高中生拜訪老師心得體會(huì)精選(實(shí)用18篇)

心得體會(huì)可以讓我們更深入地理解和掌握所學(xué)知識(shí)，提高自己在相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用能力。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議。小編根據(jù)多年的經(jīng)驗(yàn)為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇一

老師是教導(dǎo)我們最多的人，拜訪老師也是每個(gè)學(xué)生的感恩，下面是本站帶來(lái)的拜訪老師。

歡迎查看。

1月7日中午，正當(dāng)開(kāi)完會(huì)急匆匆趕往銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)的當(dāng)兒，接到母校武漢大學(xué)我的班主任夏老師電話，我心想怎么這么巧呢?我出差的目的地正好就是武漢。于是我說(shuō)：夏老師，非常高興接到您的電話，我今晚到你家里去看望你。夏老師回答：難道你在武漢?我說(shuō)：我在銀川。夏老師很疑惑，你在銀川怎么今晚來(lái)看我呢?我說(shuō)我要給您一個(gè)驚喜。于是，急忙忙進(jìn)超市順手買了一些寧夏特產(chǎn)枸杞，1點(diǎn)15分，乘坐sc4798航班從河?xùn)|機(jī)場(chǎng)起飛，下午3點(diǎn)25分，飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)降落在武漢天河機(jī)場(chǎng)。

我?guī)У搅私虒W(xué)樓，這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn)。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過(guò)多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是感慨，這是多么熟悉的環(huán)境，又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲(chǔ)存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí)，我心里很是感動(dòng)，多么好的老師啊!感動(dòng)之余，我做了兩項(xiàng)決定，一是熱情地邀請(qǐng)夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游，我將熱情接待，第二是留下夏老師的郵政地址，今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些，也算是學(xué)生對(duì)老師的一種敬意。

熱情交談了約半個(gè)小時(shí)，因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我，不得不與夏老師告別。在車上，我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信，表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意，也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請(qǐng)。

在愉快的心情中，晚宴讓我覺(jué)得十分幸福快樂(lè)，以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后，竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽(tīng)音樂(lè)喝啤酒直到12點(diǎn)。

1月8日早晨，當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起，看著酒店外車水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí)，心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，就在這蒙蒙籠籠的意識(shí)中乘車來(lái)到天河機(jī)場(chǎng)，10點(diǎn)15分，sc4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛，當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間恰好過(guò)去了24小時(shí)。

多么緊張而有意義的一天啊!

朱老師是從丹東日?qǐng)?bào)社退休的，今年69歲。原任丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，是報(bào)社攝影美術(shù)組副高職編輯。在我1979年從農(nóng)村又重新調(diào)回市內(nèi)工作后，勉勵(lì)并指導(dǎo)我重新拿起畫筆，為各級(jí)報(bào)刊創(chuàng)作漫畫，選編和發(fā)表了我不少漫畫作品的正是朱老師。記得那時(shí)，我經(jīng)常會(huì)構(gòu)思創(chuàng)作一些諷刺性較強(qiáng)、鋒芒畢露的漫畫作品，甚至具有政治性的諷刺漫畫不少。是朱老師每次進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，指導(dǎo)我怎么樣修改成可以公開(kāi)見(jiàn)報(bào)的成品。他溫文爾雅的舉止，耐心細(xì)致的態(tài)度，誨人不倦的精神，總是給我莫大的鼓勵(lì)和幫助。后來(lái)，我參加過(guò)勞動(dòng)宮舉辦的漫畫講習(xí)班，經(jīng)常與朱老師、李志、曹文才、陳季先、李國(guó)祥等老畫家們一起活動(dòng)，還接觸過(guò)從北京來(lái)丹東和本溪講學(xué)的著名漫畫家方成先生。

朱老師待人誠(chéng)懇真摯，他和我同樣對(duì)社會(huì)上的種種不公存在看不慣的想法。但是，我的表現(xiàn)則往往過(guò)于外露，從畫作中可見(jiàn)一斑。朱老師往往站在黨報(bào)的立場(chǎng)上，循循善誘地引導(dǎo)我怎樣從一種良好的愿望出發(fā)，用畫來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，引發(fā)出使人警覺(jué)醒悟的結(jié)果，而不是極盡嘲諷之能事，無(wú)情打擊有錯(cuò)誤思想的人。以此來(lái)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作漫畫，怎么樣能讓人在笑中樂(lè)于接受。這樣一種創(chuàng)作漫畫的思路，使我啟動(dòng)了思維，開(kāi)發(fā)了能與時(shí)代相合的作品。

后來(lái)，我在出版局工作期間的1992年，發(fā)現(xiàn)丹東市沒(méi)有一份比較像樣的交通旅游圖，就萌發(fā)了設(shè)計(jì)繪制一種可以在全市發(fā)行的《丹東旅游交通圖》，我在得到領(lǐng)導(dǎo)的支持下，找到了在報(bào)社工作的朱希彬老師，來(lái)請(qǐng)他給繪制《丹東市城區(qū)交通圖》和《丹東地區(qū)旅游景點(diǎn)示意圖》。這份由敝人創(chuàng)意設(shè)計(jì)，由朱老師落筆繪制的《丹東旅游交通圖》，先后在丹東市出版發(fā)行了八年之久，中間先后印刷過(guò)四次。每次繪制都是請(qǐng)朱老師出山的。后幾次他雖然退休，但是沒(méi)有閑著，有各種各樣的事務(wù)要每天忙，為了趕圖，他往往夜間燈下戴著花鏡、伏案勾畫。在印刷廠校對(duì)和修改圖樣是個(gè)很細(xì)致很累人的事情，也是朱老師陪我完成。出版后所能支付給他的報(bào)酬雖然很微薄，他卻從不計(jì)較?？偸潜憩F(xiàn)出一位“老布爾士維克”的本色。

他是一位德藝雙馨的美術(shù)家，所以，他擔(dān)任過(guò)幾屆丹東市美術(shù)家協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),輔導(dǎo)過(guò)大批青年畫家，在丹東美術(shù)界享有很高的聲譽(yù)。朱老師人好畫也好，本該出品很多精品巨制的。但是，由于新聞工作的特點(diǎn)，他的絕大部分精力，都在報(bào)社中為配合報(bào)紙的出版，而每天埋頭于設(shè)計(jì)繪制插圖中。翻開(kāi)他工作時(shí)期的丹東日?qǐng)?bào)，幾乎每天每版都有他設(shè)計(jì)繪制的插花、插圖、題頭等。工作量之大，時(shí)間之緊迫，壓力之大可以說(shuō)難以想象。每天都要埋頭畫很多的畫。所以如果說(shuō)多產(chǎn)的話，沒(méi)有比在報(bào)社搞美術(shù)的編輯多產(chǎn)了。勞累也沒(méi)有比報(bào)社美術(shù)編輯那樣累!

我有五六年沒(méi)有見(jiàn)到他了，退休后離開(kāi)市內(nèi)，往往經(jīng)常想到要與他聯(lián)系?？墒?，過(guò)去留的電話號(hào)碼掛不通，聽(tīng)韓館長(zhǎng)說(shuō)朱老師還在那個(gè)樓住。于是我前些天到丹東去，登門敲了半天門也沒(méi)人應(yīng)聲，我只好在門上縫中留下了我的名片，心想朱老師開(kāi)門就會(huì)看到我已經(jīng)來(lái)過(guò)，并可以跟我聯(lián)系了。

今天我買了點(diǎn)水果，心想一定會(huì)見(jiàn)到他的。但也是敲門好長(zhǎng)時(shí)間，才有朱老師的老伴來(lái)開(kāi)門。這才驚訝地知曉，朱老師昨天剛剛從醫(yī)院“出院”回家休養(yǎng)。原來(lái)是他病得很嚴(yán)重，并動(dòng)了手術(shù)，割除了息肉。我敲門時(shí)，老伴正在給他的刀口處換藥呢。我看到朱老師面色蒼白，毫無(wú)血色地躺在床上，蓋了棉被在身上。

朱老師見(jiàn)是我來(lái)看望他，很虛弱地點(diǎn)點(diǎn)頭，面上顯現(xiàn)一些笑意。我本不想打擾他，但是他卻主動(dòng)跟我說(shuō)起來(lái)。我詳細(xì)問(wèn)訊了病情，問(wèn)訊了朱老師家中的情況?？磥?lái)有女兒女婿和老伴的護(hù)理，只是在醫(yī)院病房得不到良好休息，沒(méi)辦法才回家療養(yǎng)的。

隨后，朱老師跟我談起了美術(shù)。他說(shuō)自己確實(shí)因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，把一輩子都奉獻(xiàn)給黨報(bào)了。而自己的美術(shù)創(chuàng)作就沒(méi)有什么“建樹”，“東西不多”。自己也看到社會(huì)上不少后來(lái)者居上，出名成才的年輕畫家層出不窮。盡管這樣，“我并不后悔”。朱老師說(shuō)：“真正搞藝術(shù)的，搞美術(shù)研究的人，是沒(méi)有幾個(gè)能發(fā)財(cái)?shù)?。因?yàn)樗麄儼炎约阂呀?jīng)融入社會(huì)，奉獻(xiàn)給黨和國(guó)家了，只能把有效的時(shí)間和才能，無(wú)私地奉獻(xiàn)給工作崗位，才體現(xiàn)了自己的人生價(jià)值?！敝炖蠋熯€說(shuō)：“沒(méi)病的時(shí)候，我還有許多想法，過(guò)去在職時(shí)期沒(méi)有時(shí)間畫創(chuàng)作?，F(xiàn)在退休后有時(shí)間了，就做了些計(jì)劃，有許多畫想畫?？墒?，這一病就不行了，恐怕很難完成自己的設(shè)想，這是沒(méi)有辦法的事情?！蔽艺f(shuō)：“現(xiàn)在您一定要靜心養(yǎng)病，不要想的過(guò)多了。將來(lái)病好后，你還是可以重新做起來(lái)的，您還沒(méi)到古稀年齡呢!”“聽(tīng)說(shuō)，你搞了個(gè)網(wǎng)站?做得不錯(cuò)啊!”這朱老師是報(bào)社老人兒了，消息能不“靈通”嗎?我說(shuō)是，堅(jiān)持了四年多了，現(xiàn)在還在給一些企業(yè)和個(gè)人制作網(wǎng)站呢”接著又談了些關(guān)于網(wǎng)站的事情。

大概我在老師家中呆了有四十多分鐘，我想不能再多和他談話了。他身體依舊是很虛弱的。所以，我最好是趕快離開(kāi)，讓他休息才對(duì)。

我道了別，一再請(qǐng)朱老師“多多保重，好好療養(yǎng)”并說(shuō)，我一定會(huì)再來(lái)看您的!

臨行時(shí)，我對(duì)朱老師的身體也不大好的老伴說(shuō)：您受累了，您也要保重啊!

現(xiàn)在只能在心中默默地祝愿:親愛(ài)的朱老師，病體早日康復(fù)，歡樂(lè)愉快地度夕陽(yáng)!

我有一位高中恩師，對(duì)我非常好，后來(lái)他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職。

工作后不久，我更有幸成為他的下屬，在一個(gè)辦公室工作，受到了他無(wú)微不至的兄長(zhǎng)般的關(guān)懷。他為人勤奮、儒雅、謙遜、敬業(yè)，與他共事的幾年間，我從他身上學(xué)到很多，也潛移默化地受他影響非常大。

好幾年前，他憑自己的努力考入某局副局長(zhǎng)，后又憑實(shí)力考入上一級(jí)更高的部門任要職。

春節(jié)期間，我曾和先生拜訪過(guò)他，一看，驚呆了，他人消瘦的很，獲悉他因?yàn)檫^(guò)度操勞，得了心肌炎。閑談間，師母告訴我，他這人對(duì)工作太負(fù)責(zé)任，可惡的官場(chǎng)，有時(shí)為了辦成事情，就得進(jìn)行酒文化。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事，面對(duì)一茶杯高度烈酒，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級(jí)檢查，招待檢查團(tuán)的席間，作為最年輕的局長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人，他同樣也是和顏相迎來(lái)賓，敞胃笑納酒精。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性，久而久之，身體虧損了很多。

這次造訪，拉開(kāi)門的瞬間，我見(jiàn)他人更消瘦，身體依舊沒(méi)有還原，蒼白取代了以前的紅潤(rùn)，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦。一時(shí)我感覺(jué)很心酸很心疼。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆。噓寒問(wèn)暖后，他問(wèn)起我和先生的工作情況，我回答自己很累。他以自己的感受諄諄告誡我說(shuō)：“你的性格和我很像。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓，不要拉滿，拉六七成就行了?！?/p>

我聯(lián)想起自己，確實(shí)，近年來(lái)，我本人客觀上工作很忙，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性，雖然工作出色，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市，因?yàn)槲业呐?，很年輕的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我，別人都用艷羨的目光看我、評(píng)價(jià)我，覺(jué)得我年輕有為，前途無(wú)量，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo)，近來(lái)也傳將要擢升之訊。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親、好妻子。有誰(shuí)知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂，第二天白天仍然還得神采奕奕。仗著年輕，我透支著我的健康和生命。

今天，看老師，我頓悟很多，人不要太累，身體永遠(yuǎn)是第一，不要追求太完美，所有的功名利祿與健康生命相比，真得是過(guò)眼云煙、糞土草芥。

所以，心底祝福恩師健康的同時(shí)，來(lái)好網(wǎng)談以上，和勤奮努力、忘我工作的上班媽媽共勉。

雖然在論壇上仰慕王老師很久，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識(shí)，但是從未與王老師本人謀面。帶著欣喜與期待，寒假回蘇州，終于得以有機(jī)會(huì)帶犬子松松去請(qǐng)教王老師了。

到了王老師家，王老師很熱情地接待我們。首先給松松進(jìn)行了練耳的測(cè)試，松松大體上還可以，不過(guò)太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高，因?yàn)槲覀冊(cè)诩覜](méi)練過(guò)。另外還聽(tīng)了兩首兒童歌曲，王老師測(cè)試了拍子和調(diào)性，松松把二拍子聽(tīng)成了四拍子，四拍子聽(tīng)成了二拍子，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊?guó)民族五聲調(diào)式，b羽調(diào)松松聽(tīng)成了b小調(diào)，我覺(jué)得也勉強(qiáng)可以，畢竟我還沒(méi)教他五聲調(diào)式的感念。接下來(lái)是視唱的測(cè)試，松松高音譜號(hào)的還可以，低音譜號(hào)的一條錯(cuò)看成高音譜號(hào)了，看譜不仔細(xì)。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧。

看過(guò)之后，王老師還把松松抱到懷里談心，問(wèn)了他年齡、上學(xué)、彈琴等等問(wèn)題，非常和藹，還給松松糖果吃，松松很靦腆，還不敢要，王老師硬塞給他他才要了。另外，王老師給我們提了忠懇的建議，首先他肯定了我對(duì)松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的，已初具雛形。他的建議歸納起來(lái)有三條：

了滿分。這一點(diǎn)我很贊同。

第二條，他說(shuō)松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲，不適合搞演奏，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入。搞作曲的人需要深入思考問(wèn)題。

第三條，他建議我除了自己教之外，還要另外請(qǐng)名師指導(dǎo)，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展。孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期也就這五六年，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過(guò)了一輩子，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識(shí)養(yǎng)分的時(shí)候，要舍得投資，有舍必有得。搞音樂(lè)這一行，要出人頭地，不能流于一般，必須拔尖，做頂級(jí)人才。

我覺(jué)得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的，對(duì)我有很大的啟示和幫助，也為松松未來(lái)的發(fā)展指明的方向。再次感謝王老師的真誠(chéng)與幫助!

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇二

在陽(yáng)光明媚的早晨，我踏進(jìn)了拜訪老師的校園，心中充滿了期待和敬畏。這次拜訪，不僅是一次簡(jiǎn)單的交流，更是一次心靈的碰撞。

一進(jìn)入辦公室，一種久違的氛圍便撲面而來(lái)。我看到老師正靜靜地坐在書桌前，專心致志地批改著學(xué)生的作業(yè)。那一刻，我仿佛看到了一個(gè)勤奮的園丁，用他的汗水，滋養(yǎng)著一顆顆的種子，期待著它們的茁壯成長(zhǎng)。

我鼓起勇氣，走到老師面前，微笑著問(wèn)候。老師也微笑著回應(yīng)，那份和藹可親的態(tài)度讓我感到安慰。我深深地體會(huì)到，無(wú)論在任何時(shí)候，尊重和謙虛都是必要的。

在接下來(lái)的交流中，我了解到了老師的教學(xué)理念和方法。我驚訝于老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)注和照顧，他相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力，只要給予正確的引導(dǎo)和機(jī)會(huì)，他們都可以發(fā)光發(fā)熱。

我也分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和現(xiàn)在的成就，老師也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他告誡我要保持謙遜和尊重，無(wú)論取得什么樣的成就，都不能忘記自己的初心和目標(biāo)。

這次拜訪，讓我更深入地理解了教育的真諦。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生探索世界，發(fā)現(xiàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。這是我一生都會(huì)受益的啟示。

我感謝老師的悉心指導(dǎo)和關(guān)心，他是我學(xué)習(xí)生涯中最重要的人之一。我也明白，在教育的道路上，只有不斷向前，才能不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，我向老師表達(dá)了深深的敬意和感激，也表達(dá)了對(duì)未來(lái)的期待和信心。我相信，只要我們一直保持學(xué)習(xí)的熱情和努力，就一定能在未來(lái)的道路上取得更大的成就。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇三

在人生的道路上，老師是我們最重要的導(dǎo)師之一。高中時(shí)期是我們?nèi)松_(kāi)新篇章的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期特別需要老師的幫助和指引。但是，時(shí)間過(guò)得很快，高中三年也很快地結(jié)束了。為了能夠更好地回顧過(guò)去，更好地展望未來(lái)，我和我的同學(xué)們拜訪了我們的老師們，一起分享彼此的心得體會(huì)。

第二段：拜訪第一位老師。

第一位老師是我們的語(yǔ)文老師，他是我們班級(jí)中最嚴(yán)厲的一個(gè)。當(dāng)我們跨入教室，老師已在場(chǎng)。他身穿舊時(shí)代的黑色西服，舉止莊嚴(yán)，如同諸葛亮一般神秘。我們坐在他的面前，他溫和地問(wèn)候我們。在談話中，他告訴我們：“我對(duì)你們的要求很高，因?yàn)槲蚁嘈拍銈兊奶熨x。只有通過(guò)這樣的考驗(yàn)，你們才可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在挫折的時(shí)刻，你們不要放棄，要堅(jiān)持到底?！?/p>

第二位老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他是我們班的掌故人物。他非常幽默，喜歡和同學(xué)打鬧，是我們課堂上最活躍的老師之一。我們拜訪他的時(shí)候，他正在整理他的桌子，看到我們跑進(jìn)來(lái)，他立馬把我們帶到教室，和我們回憶往事?！澳銈儸F(xiàn)在的樣子，和我當(dāng)時(shí)沒(méi)啥區(qū)別。我當(dāng)年也是一個(gè)行動(dòng)力很強(qiáng)的學(xué)生，課上不聽(tīng)講，喜歡做小動(dòng)作?！彼f(shuō)，“但是，高中階段是人生一個(gè)非常重要的階段。要想未來(lái)更好，就必須努力學(xué)習(xí)。”

第四段：拜訪第三位老師。

第三位老師是我們的英語(yǔ)老師，他是我們班最慈祥的老師之一。在我們跟他交流的時(shí)候，他會(huì)讓每個(gè)人都感到有被關(guān)注和支持的感覺(jué)?！澳銈儸F(xiàn)在的成績(jī)很不錯(cuò)呀，我很高興我的學(xué)生們?cè)趲啄甑膶W(xué)習(xí)中取得了這樣的成果?！彼洫?jiǎng)我們，有目的地引導(dǎo)和鼓勵(lì)我們?！安贿^(guò)，成績(jī)并不是最重要的。重要的是你們的個(gè)性、品行和健康?！?/p>

第五段：結(jié)尾。

在這次拜訪過(guò)程中，我們不僅與老師們交流，而且彼此之間也分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。拜訪老師并不是一次單向的傳遞，而是雙方都可以從中受益的活動(dòng)。我們發(fā)現(xiàn)，老師們對(duì)我們的關(guān)注一直都在，他們一直都在旁觀著我們的成長(zhǎng)，并給予我們足夠的支持與幫助。拜訪老師，是一次難忘的經(jīng)歷。我們感到滿足和感激，同時(shí)也增加了我們對(duì)生命的理解與認(rèn)識(shí)。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇四

在秋高氣爽的季節(jié)里，我有幸參觀了本市的一位著名導(dǎo)師的工作室，并有機(jī)會(huì)與導(dǎo)師進(jìn)行深入的交流。這次拜訪不僅讓我受益匪淺，也讓我對(duì)藝術(shù)有了更深的理解和感知。

我們的拜訪是在導(dǎo)師繁忙的工作日進(jìn)行的，工作室位于一座舊式建筑中，內(nèi)部充滿了各種各樣的藝術(shù)作品。導(dǎo)師的工作臺(tái)被各種精致的工具和未完成的作品環(huán)繞，給我留下了深刻的印象。在參觀過(guò)程中，我不僅欣賞到了導(dǎo)師的精湛技藝，也感受到了他對(duì)藝術(shù)的熱情和執(zhí)著。

在交流中，導(dǎo)師分享了他的藝術(shù)觀和創(chuàng)作理念。他強(qiáng)調(diào)了藝術(shù)家應(yīng)該始終保持對(duì)藝術(shù)的敬畏和對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，他提醒我們藝術(shù)不僅僅是技術(shù)，更是情感和靈魂的表達(dá)。這讓我意識(shí)到自己在藝術(shù)創(chuàng)作中需要更加注重情感和個(gè)性的表達(dá)，從而提升我的作品層次。

我驚訝于導(dǎo)師在看到我的作品時(shí)，對(duì)我的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。他對(duì)我的作品提出了寶貴的意見(jiàn)，讓我意識(shí)到自己在創(chuàng)作中需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這次訪問(wèn)，我深刻理解到藝術(shù)的道路永無(wú)止境，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能更好地表達(dá)自我。

通過(guò)這次拜訪，我對(duì)藝術(shù)有了更深的理解和感知。我明白了藝術(shù)不僅是技術(shù)，更是情感和靈魂的表達(dá)。這次訪問(wèn)讓我意識(shí)到自己在藝術(shù)創(chuàng)作中需要更加注重情感和個(gè)性的表達(dá)，從而提升我的作品層次。我感謝導(dǎo)師對(duì)我耐心的指導(dǎo)和無(wú)私的分享，讓我在藝術(shù)之路上找到了方向。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇五

這次拜訪老師，不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)人生和職業(yè)的深入思考。

我與老師的交流中，老師傾囊相授，深入淺出，讓我深受啟發(fā)。老師不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了深入的講解，還分享了他的職業(yè)生涯經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深刻地感受到了知識(shí)的力量和積累的重要性。

通過(guò)這次拜訪，我不僅對(duì)專業(yè)知識(shí)和職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解，也對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的目標(biāo)和更明確的行動(dòng)計(jì)劃。我意識(shí)到，成功需要的不僅僅是聰明才智，更需要的是堅(jiān)持不懈的努力和勇于面對(duì)困難的精神。

總的來(lái)說(shuō)，這次拜訪是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還對(duì)人生和職業(yè)有了更深入的思考和理解。我深刻地感受到，只有不斷學(xué)習(xí)和努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)和人生目標(biāo)。

再次感謝老師給予我的指導(dǎo)和幫助，我會(huì)牢記這次的經(jīng)歷，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇六

我有一位高中恩師，對(duì)我非常好，后來(lái)他調(diào)進(jìn)政府機(jī)關(guān)任職。

工作后不久，我更有幸成為他的下屬，在一個(gè)辦公室工作，受到了他無(wú)微不至的兄長(zhǎng)般的關(guān)懷。他為人勤奮、儒雅、謙遜、敬業(yè)，與他共事的幾年間，我從他身上學(xué)到很多，也潛移默化地受他影響非常大。

好幾年前，他憑自己的努力考入某局副局長(zhǎng)，后又憑實(shí)力考入上一級(jí)更高的部門任要職。

春節(jié)期間，我曾和先生拜訪過(guò)他，一看，驚呆了，他人消瘦的很，獲悉他因?yàn)檫^(guò)度操勞，得了心肌炎。閑談間，師母告訴我，他這人對(duì)工作太負(fù)責(zé)任，可惡的官場(chǎng)，有時(shí)為了辦成事情，就得進(jìn)行酒文化。他本不勝酒力，可是為了能夠貸到銀行的巨款為局里辦實(shí)事，面對(duì)一茶杯高度烈酒，脖子一仰就得飲盡;為了應(yīng)付上級(jí)檢查，招待檢查團(tuán)的席間，作為最年輕的局長(zhǎng)和分管負(fù)責(zé)人，他同樣也是和顏相迎來(lái)賓，敞胃笑納酒精。加上分管事務(wù)的艱辛繁雜和自己追求完美的個(gè)性，久而久之，身體虧損了很多。

這次造訪，拉開(kāi)門的瞬間，我見(jiàn)他人更消瘦，身體依舊沒(méi)有還原，蒼白取代了以前的紅潤(rùn)，弱不禁風(fēng)，面黃肌瘦。一時(shí)我感覺(jué)很心酸很心疼。先生也是他的學(xué)生，僅高我兩屆。噓寒問(wèn)暖后，他問(wèn)起我和先生的工作情況，我回答自己很累。他以自己的感受諄諄告誡我說(shuō)：“你的性格和我很像。我現(xiàn)在很后悔我的勤奮與努力。人就像一張弓，不要拉滿，拉六七成就行了?！?/p>

我聯(lián)想起自己，確實(shí)，近年來(lái)，我本人客觀上工作很忙，但主觀上我太努力、追求完美的個(gè)性，雖然工作出色，但盛名之下的我身心疲憊不堪。在我生活的城市，因?yàn)槲业呐?，很年輕的我在政府機(jī)關(guān)小有名氣，提到我，別人都用艷羨的目光看我、評(píng)價(jià)我，覺(jué)得我年輕有為，前途無(wú)量，領(lǐng)導(dǎo)贊揚(yáng)我是好下屬，下屬贊揚(yáng)我是好領(lǐng)導(dǎo)，近來(lái)也傳將要擢升之訊。殊不知我為了工作作出多少努力，回去還要擔(dān)當(dāng)一個(gè)好母親、好妻子。有誰(shuí)知道一個(gè)月熬夜20個(gè)晚上到一點(diǎn)、兩點(diǎn)的我完成工作后的頭疼欲裂，第二天白天仍然還得神采奕奕。仗著年輕，我透支著我的健康和生命。

今天，看老師，我頓悟很多，人不要太累，身體永遠(yuǎn)是第一，不要追求太完美，所有的功名利祿與健康生命相比，真得是過(guò)眼云煙、糞土草芥。

所以，心底祝福恩師健康的同時(shí)，來(lái)好網(wǎng)談以上，和勤奮努力、忘我工作的上班媽媽共勉。

雖然在論壇上仰慕王老師很久，也從王老師那里學(xué)到了很多鋼琴教學(xué)的知識(shí)，但是從未與王老師本人謀面。帶著欣喜與期待，寒假回蘇州，終于得以有機(jī)會(huì)帶犬子松松去請(qǐng)教王老師了。

到了王老師家，王老師很熱情地接待我們。首先給松松進(jìn)行了練耳的測(cè)試，松松大體上還可以，不過(guò)太高和太低的音以及和弦的轉(zhuǎn)位還有待提高，因?yàn)槲覀冊(cè)诩覜](méi)練過(guò)。另外還聽(tīng)了兩首兒童歌曲，王老師測(cè)試了拍子和調(diào)性，松松把二拍子聽(tīng)成了四拍子，四拍子聽(tīng)成了二拍子，調(diào)性上面因?yàn)槭侵袊?guó)民族五聲調(diào)式，b羽調(diào)松松聽(tīng)成了b小調(diào)，我覺(jué)得也勉強(qiáng)可以，畢竟我還沒(méi)教他五聲調(diào)式的感念。接下來(lái)是視唱的測(cè)試，松松高音譜號(hào)的還可以，低音譜號(hào)的一條錯(cuò)看成高音譜號(hào)了，看譜不仔細(xì)。最后王老師讓松松彈了兩首鋼琴曲，我們準(zhǔn)備了一首大湯二的《諧謔曲》和小湯八的《閑聊波爾卡》，王老師大體上表示肯定松松的鋼琴技巧。

看過(guò)之后，王老師還把松松抱到懷里談心，問(wèn)了他年齡、上學(xué)、彈琴等等問(wèn)題，非常和藹，還給松松糖果吃，松松很靦腆，還不敢要，王老師硬塞給他他才要了。另外，王老師給我們提了忠懇的建議，首先他肯定了我對(duì)松松的前期教育，認(rèn)為是比較成功的，已初具雛形。他的建議歸納起來(lái)有三條：

了滿分。這一點(diǎn)我很贊同。

第二條，他說(shuō)松松性格比較內(nèi)向，適合搞作曲，不適合搞演奏，因?yàn)檠葑嗉乙容^擅于表現(xiàn)自己，但是思考往往不深入。搞作曲的人需要深入思考問(wèn)題。

第三條，他建議我除了自己教之外，還要另外請(qǐng)名師指導(dǎo)，畢竟一個(gè)人的思維有局限性，不要限制了孩子的發(fā)展。孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期也就這五六年，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)時(shí)期，也就錯(cuò)過(guò)了一輩子，小學(xué)畢業(yè)以后也基本定型了。所以現(xiàn)在孩子正處于頭腦快速發(fā)育，需要大量灌入知識(shí)養(yǎng)分的時(shí)候，要舍得投資，有舍必有得。搞音樂(lè)這一行，要出人頭地，不能流于一般，必須拔尖，做頂級(jí)人才。

我覺(jué)得王老師這番話還是發(fā)自肺腑的，對(duì)我有很大的啟示和幫助，也為松松未來(lái)的發(fā)展指明的方向。再次感謝王老師的真誠(chéng)與幫助!

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇七

拜訪老師是一種非常有意義的活動(dòng)，可以促進(jìn)師生之間的交流與溝通。最近，我有幸拜訪了我的中學(xué)老師，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，并且讓我受益匪淺。在這次拜訪中，我不僅認(rèn)識(shí)到了老師們的辛勤付出和教育的重要性，而且感受到了師生之間情感的溫暖。

首先，拜訪老師給了我一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解他們?cè)诒澈蟮男燎诟冻?。作為學(xué)生，我們習(xí)以為常地接受老師的教誨，但卻很少關(guān)注他們的付出。在這次拜訪中，我看到了老師們凌晨起床、熬夜備課、加班批改作業(yè)的辛苦。他們付出了很多時(shí)間和精力來(lái)做好教育工作，希望我們能夠取得更好的成績(jī)和未來(lái)的發(fā)展。這讓我心生敬意，也更加珍惜老師們的教育。

其次，拜訪老師讓我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。在和老師們的交流中，他們強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好的品德。他們告訴我，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能夠在未來(lái)取得更好的成績(jī)和更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，他們也強(qiáng)調(diào)了處事原則和道德規(guī)范的重要性。他們希望我們能夠做一個(gè)有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社?huì)做出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次拜訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，同時(shí)也對(duì)自己的未來(lái)有了更明確的規(guī)劃。

再次，拜訪老師讓我感受到了師生之間情感的溫暖。老師們?cè)诮涣髦薪o予了我很多關(guān)懷和鼓勵(lì)。他們鼓勵(lì)我要相信自己的能力，不要害怕困難，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。他們給我分享了一些自己的故事，讓我從中學(xué)到了很多人生的道理。這種關(guān)懷讓我感到溫暖和安慰，在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將永遠(yuǎn)記得老師們的叮囑和鼓勵(lì)。

最后，拜訪老師給了我提升自己的機(jī)會(huì)。在和老師交流的過(guò)程中，我知道了自己的不足之處，并且老師們也給了我很多寶貴的建議和指導(dǎo)。他們告訴我應(yīng)該如何培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間管理能力，如何發(fā)展自己的興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)。我會(huì)牢記老師們的教導(dǎo)，不斷努力提升自己，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中取得更好的結(jié)果。

通過(guò)這次拜訪老師的經(jīng)歷，我意識(shí)到了老師們的辛勤付出和教育的重要性。同時(shí)，我也感受到了師生之間情感的溫暖和關(guān)懷。這次拜訪讓我不僅收獲了知識(shí)和智慧，更讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。我將倍加珍惜老師們的教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，為自己的未來(lái)努力奮斗。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇八

拜訪完老師后，我內(nèi)心激蕩著滿滿的感激之情。老師度過(guò)了自己寶貴的時(shí)間和我交流，給予了我寶貴的指導(dǎo)和建議。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，每個(gè)人的時(shí)間都寶貴，老師抽出時(shí)間與我進(jìn)行交流，無(wú)疑是對(duì)我極大的關(guān)心和照顧，我深深感動(dòng)。

第二段：知識(shí)的砥礪。

與老師交流的過(guò)程中，我深刻感受到他的博學(xué)多才。他既精通學(xué)科知識(shí)，也涉獵廣泛的人文知識(shí)，并且能夠?qū)⑵淙跁?huì)貫通，給我?guī)?lái)了很大的啟發(fā)。作為一位學(xué)生，我只能在學(xué)校課堂上接觸到有限的知識(shí)，而與老師的交流使我開(kāi)闊了眼界，了解到更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域和更深層次的學(xué)術(shù)探究。

第三段：思維的拓展。

老師在交流過(guò)程中拋出了很多有深度的問(wèn)題，這激發(fā)了我的思維，使我能夠從不同的角度去思考問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常困于固定的思維模式，不能站在多個(gè)角度去考慮問(wèn)題，而與老師的交流喚醒了我思維的活力，并幫助我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。

第四段：信心的增強(qiáng)。

與老師交流的過(guò)程中，他對(duì)我的肯定和鼓勵(lì)使我對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更大的信心。老師指出了我的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)我進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和提升我的潛能。這讓我深感鼓舞，明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并相信只要努力，一定能夠取得不俗的成績(jī)。老師的贊賞和信任，讓我更加意識(shí)到自己的責(zé)任和使命。

第五段：行動(dòng)的決心。

拜訪完老師后，我深刻意識(shí)到自己在知識(shí)、思維和能力上還有很大的提升空間。我立志積極學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，拓展思維的廣度和深度，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際中。我決心在接下來(lái)的日子里積極行動(dòng)起來(lái)，邁向更高的目標(biāo)。

總結(jié)：拜訪完老師給我?guī)?lái)了很多寶貴的收獲。我深刻體會(huì)到老師對(duì)我的關(guān)心和鼓勵(lì)，這激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，拜訪完老師也令我明確了自己的不足之處，并為自己設(shè)定了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。我相信，在老師的指導(dǎo)下，我一定能夠不斷進(jìn)步，邁向更加美好的未來(lái)。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇九

大學(xué)生活是一個(gè)關(guān)鍵階段，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)時(shí)候培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)興趣和專業(yè)能力。雖然大學(xué)教育注重自主學(xué)習(xí)和探索，但與老師建立良好的關(guān)系對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)仍然至關(guān)重要。因此，我決定拜訪一位老師，了解他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，并尋求關(guān)于未來(lái)職業(yè)發(fā)展的建議。

第二段：拜訪目的和準(zhǔn)備工作。

在選擇要拜訪的老師時(shí)，我挑選了一位在我所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。在拜訪前，我進(jìn)行了詳細(xì)的準(zhǔn)備工作，閱讀了他發(fā)表的論文和著作，了解了他的研究方向和成果。我還列了一些問(wèn)題，希望能在拜訪中得到他的觀點(diǎn)和建議。我相信，準(zhǔn)備充分是成功拜訪的關(guān)鍵。

當(dāng)我拜訪了這位教授時(shí)，我非常慶幸我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。他非常歡迎我并愿意與我分享他的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。在交談中，他給我提供了許多寶貴的建議，尤其是關(guān)于我的學(xué)術(shù)興趣和未來(lái)職業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。他鼓勵(lì)我通過(guò)參與研究項(xiàng)目和實(shí)習(xí)經(jīng)歷來(lái)拓寬自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。與此同時(shí)，他還分享了他在研究領(lǐng)域遇到的一些挑戰(zhàn)和解決辦法，讓我了解了學(xué)術(shù)界的現(xiàn)實(shí)和競(jìng)爭(zhēng)。這次拜訪使我更加堅(jiān)定了我在學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)展的決心，并為我提供了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體指導(dǎo)。

第四段：收獲和啟示。

通過(guò)這次拜訪，我不僅獲得了知識(shí)上的收獲，更重要的是學(xué)到了一些人際交往的技巧。我意識(shí)到，對(duì)于大學(xué)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，與老師建立良好的關(guān)系比單純追求高分更為重要。與老師建立互信、尊重和合作的關(guān)系，可以為我們提供更多的機(jī)會(huì)和資源，幫助我們更好地成長(zhǎng)。同時(shí)，這也是培養(yǎng)社會(huì)交往能力和人脈的重要途徑。在與老師交流的過(guò)程中，我也學(xué)到了如何提問(wèn)和傾聽(tīng)的技巧，這些技巧不僅適用于與老師交流，也對(duì)與同學(xué)和同事的溝通有著很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次拜訪，我深刻體會(huì)到與老師建立良好的關(guān)系的重要性，并獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展中，這些經(jīng)驗(yàn)和建議將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我也鼓勵(lì)其他的大學(xué)生們，要積極主動(dòng)地與老師建立聯(lián)系，傾聽(tīng)他們的指導(dǎo)和建議。拜訪老師不僅可以為我們提供專業(yè)知識(shí)和技能，還可以為我們的人生和職業(yè)規(guī)劃提供寶貴的幫助和指導(dǎo)。在與老師的交流中，我們拓寬視野、增長(zhǎng)知識(shí)，更重要的是從他們身上汲取智慧和勇氣，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十

20__年12月3日下午，我們組隊(duì)去拜訪了梁加尼老師。在和梁老師的聊天中，我了解到梁老師是從華南師范大學(xué)畢業(yè)的，原在高州市教學(xué)十年，后在嶺南師范學(xué)院任教古代漢語(yǔ)二十多年，并退休于嶺南師范學(xué)院，教齡共三十多年。

梁老師很熱情，他不但給我們泡了茶還拿出零食給我們吃。梁老師在了解到我們的專業(yè)后，津津有味地跟我分享了他的寶貴看法，同時(shí)老師也給了我們一些學(xué)習(xí)上的建議，如梁老師建議我們多看書，有空多練毛筆字和鋼筆字，他說(shuō)作為中文系的學(xué)生必須要學(xué)會(huì)寫一手漂亮的字。我們一直覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)了老師家不但墻壁上掛滿了寫有草書的裱框，而且在墻的一邊還有專門的大大書架，上面裝著好多書籍，可見(jiàn)老師對(duì)書籍的熱愛(ài)很深。此外，我還看到老師的書架上有好多張小孩子的照片，她們好可愛(ài)，原來(lái)她們是老師可愛(ài)的孫女。孫女跟著爸爸媽媽在外面住，所以老師就和師母一道頤養(yǎng)天年。隨后，梁老師通過(guò)溫文爾雅的舉止，加以耐心細(xì)致的態(tài)度，不但熱情地給我們講解了嶺南師范學(xué)院的發(fā)展歷程，而且也向我們講述了雷陽(yáng)師專的門口舊址就是在現(xiàn)嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué)面向街道的那個(gè)門口的那個(gè)位置。接著老師也舉例了廣東的幾所大學(xué)，談了它們的發(fā)展歷程，我們從老師那學(xué)到了好多知識(shí)。

我們?cè)诶蠋熂抑写袅擞幸粋€(gè)多小時(shí)，我想不能再多和他談話了。因?yàn)榈搅酥笸盹垥r(shí)間了，我們不好意思打擾老師煮飯的時(shí)間，貌似老師也意識(shí)到了時(shí)間的問(wèn)題，所以老師愉快地跟我們說(shuō)下次有空再聊，并且老師很主動(dòng)地跟我們說(shuō)，我們以后有空的話都過(guò)去他家聊聊天的。

我們跟老師到他家的菜園那拍了照留念(因?yàn)槲葑永锕饩€有點(diǎn)暗，老師建議到室外拍)拍完照后，我們道了別，臨行時(shí)跟老師說(shuō)，我們下次會(huì)找個(gè)時(shí)間過(guò)去拜訪他的。

在這次拜訪老師的活動(dòng)中，我覺(jué)得我們要多關(guān)心自己身邊的人，多點(diǎn)跟他們聊聊天，解解悶，也許這只是一件很簡(jiǎn)單的事，不過(guò)他們會(huì)感到很開(kāi)心的。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十一

這次我有幸拜訪了我的高中歷史老師，李老師。我?guī)е鴮?duì)她的敬仰和感激之情踏進(jìn)了她家的大門。

李老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年女教師，她熱情而富有活力。走進(jìn)她的家，首先映入眼簾的是墻上一排掛滿獎(jiǎng)狀的獎(jiǎng)狀墻，它們記錄著李老師多年的辛勤付出和取得的成就。我對(duì)此深感敬意，同時(shí)也激勵(lì)著我向她學(xué)習(xí)。

我們坐在客廳里，開(kāi)始了深入的交談。李老師首先分享了她的教學(xué)理念和教學(xué)方法，她強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，鼓勵(lì)我們積極參與，主動(dòng)思考。她還分享了一些她如何幫助我提高學(xué)習(xí)歷史的興趣和能力，這讓我深受啟發(fā)。

在這次拜訪中，我與李老師交流了許多關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心態(tài)的問(wèn)題。她給我提供了一些非常實(shí)用的建議，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及如何處理學(xué)習(xí)壓力等。我受益良多，這些建議不僅對(duì)我目前的學(xué)習(xí)有所幫助，而且對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃也有深遠(yuǎn)的影響。

在這次拜訪中，我與李老師建立了一種深厚的友誼。她鼓勵(lì)我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求卓越。我深深地感受到了她的關(guān)心和支持，這讓我更加堅(jiān)定了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總的來(lái)說(shuō)，這次拜訪讓我受益匪淺。我不僅向李老師表達(dá)了我的敬意和感激之情，也從她身上學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我深感教育的力量，并決定將李老師作為我的榜樣，努力追求自己的學(xué)術(shù)目標(biāo)。同時(shí)，我也明白了自己的責(zé)任，即以實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十二

近日，我有幸拜訪了一位深受我敬愛(ài)的老師，并參與了一場(chǎng)難以忘懷的交談。這次經(jīng)歷給了我很多思考的機(jī)會(huì)，讓我更深刻地理解到教育的重要性和老師的偉大。在這篇文章中，我將分享我拜訪完老師后的心得體會(huì)。

第一段：認(rèn)識(shí)老師。

在我的記憶中，老師是我們成長(zhǎng)道路上的指引者和啟蒙者。因此，我對(duì)這位老師充滿了敬佩與想法。他是一位資深教育工作者，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解。在這次拜訪中，我可以近距離地觀察他的工作環(huán)境、沉浸在他所創(chuàng)造的教育氛圍中，深深感受到了他的專業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。

第二段：聆聽(tīng)與交流。

與老師的交談，是我最期待的部分。他傾聽(tīng)我的困惑和疑慮，耐心解答我的問(wèn)題。這是我與老師之間的一次深刻交流，我滿懷敬意地聆聽(tīng)他的建議和指導(dǎo)。他的言辭真摯而深入，不僅使我明確了自己的興趣和長(zhǎng)處，而且在教育的道路上給予了我極大的啟示。通過(guò)這次交流，我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于教育的內(nèi)涵與價(jià)值，也確信老師們所承擔(dān)的責(zé)任和使命。

第三段：感受與教育的重要性。

在和老師的交流過(guò)程中，我深切感受到教育的重要性。我意識(shí)到，教育不僅是傳遞知識(shí)和技能的途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性與品格的關(guān)鍵。老師們通過(guò)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的潛能，讓他們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。而這個(gè)過(guò)程需要遵循正確的教育理念和方法。在我與老師的交談中，我看到了他極力提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的態(tài)度。這些都觸動(dòng)了我內(nèi)心最深處的感悟。

第四段：教師的偉大。

拜訪完老師后，我對(duì)教師的工作產(chǎn)生了更深層次的認(rèn)識(shí)。教師所要背負(fù)的責(zé)任是無(wú)與倫比的。他們需要面對(duì)各種學(xué)生和問(wèn)題，需要用愛(ài)去教育、去感化。他們需要不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，保持對(duì)新知識(shí)和新教育理念的敏感度。他們還需要有耐心、有毅力和敏感的洞察力，以應(yīng)對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和需求。我由衷地敬佩所有的教師，并對(duì)他們的工作表達(dá)深深的感激之情。

第五段：?jiǎn)⑹九c展望。

拜訪完老師后，我更加明確了自己的未來(lái)發(fā)展方向。我決定學(xué)習(xí)和努力，成為一名有責(zé)任感和愛(ài)心的教師。我希望在教育事業(yè)中，以我的熱情和專業(yè)知識(shí)，去激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，給予他們成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我希望自己能夠成為學(xué)生們的引路人和朋友，與他們一同成長(zhǎng)。

總結(jié)：

拜訪完老師后，我對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí)提升了一個(gè)新的層次。我深刻感受到教育的力量和教師的偉大。我也更加堅(jiān)定了自己成為一名教師的決心。我相信，只有融入愛(ài)和奉獻(xiàn)的教育中，才能真正地使學(xué)生們成為有價(jià)值的人，為社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。我將倍加珍惜這次拜訪老師的機(jī)會(huì)，將學(xué)到的理念與方法應(yīng)用到未來(lái)的教育實(shí)踐中，成為一名有影響力的教師。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十三

初次拜訪老師，總會(huì)有些緊張與拘謹(jǐn)。然而，高中時(shí)期是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，良好的師生關(guān)系可以對(duì)學(xué)生的未來(lái)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我決定拜訪我的歷史老師，與老師溝通交流，傾聽(tīng)老師的教誨和建議。在此次拜訪中，我獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和啟示，以下是我的心得體會(huì)。

第一段：拜訪前的準(zhǔn)備。

在拜訪前，我仔細(xì)思考了自己對(duì)歷史學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)，并查閱了一些歷史文獻(xiàn)，以便和老師有一個(gè)更深入的交流。在跟老師預(yù)約時(shí)間時(shí)，我也提前告知老師我希望交流的內(nèi)容，讓老師有充分的準(zhǔn)備。此外，我也認(rèn)真準(zhǔn)備了一些問(wèn)題，以便在交流中更好地引導(dǎo)對(duì)話。

第二段：交流過(guò)程。

在老師的辦公室里，我與老師進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)的交流。我向老師請(qǐng)教歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)方法、策略和技巧。老師給了我很多寶貴的建議，例如通過(guò)大量閱讀擴(kuò)大歷史知識(shí)面、多做思維導(dǎo)圖梳理歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。我們還就當(dāng)今歷史教育的一些問(wèn)題進(jìn)行了深入探討，例如怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)更好地學(xué)習(xí)歷史等等。交流中，我也提出了一些我對(duì)歷史學(xué)科的困惑和疑惑，老師給了我很多好的解答和啟示。

第三段：交流的收獲。

這次拜訪收獲頗豐，我對(duì)歷史學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。老師給我提供了許多有益的建議和指導(dǎo)，有效地解決了我在學(xué)習(xí)歷史學(xué)科中所遇到的問(wèn)題，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)有了更加系統(tǒng)和有條理的規(guī)劃。

第四段：缺陷和改進(jìn)。

在此次拜訪中，我也發(fā)現(xiàn)了一些還需要改進(jìn)的地方。我覺(jué)得我在交流過(guò)程中表達(dá)得還不夠清晰明了，而且有時(shí)會(huì)過(guò)于依賴?yán)蠋煹幕卮?，沒(méi)有盡到自己應(yīng)有的職責(zé)。這讓我認(rèn)識(shí)到在今后的自我學(xué)習(xí)中，要更加注重提高自主學(xué)習(xí)能力和思維能力，能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。

第五段：感想。

通過(guò)這次拜訪，我深刻地認(rèn)識(shí)到了老師在學(xué)生的生涯中扮演的重要角色，老師為學(xué)生提供了寶貴的機(jī)會(huì)和資源，促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)中的不足之處和發(fā)展方向，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。今后，我將更加勇于面對(duì)困難，勇于探索和實(shí)踐，努力成為一名獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的學(xué)生。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十四

老師是我們的啟蒙人，是他們教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，告訴了我們?cè)S多真諦，老師的功勞我們應(yīng)該時(shí)刻銘記在心。

老師并沒(méi)有在公開(kāi)場(chǎng)合批評(píng)哪個(gè)同學(xué)，而是盡力用自己那顆摯愛(ài)學(xué)生的心，在每個(gè)學(xué)生心中播下愛(ài)的種子，去感化每一個(gè)學(xué)生。

我們也應(yīng)該知道，老師也有生病的時(shí)候，他們完全可以在家休息，但為了自己的學(xué)生，他們還是帶病站在講臺(tái)上，忘我地講課。

這個(gè)時(shí)候，難道我們不應(yīng)該更加尊敬我們的老師，更加愛(ài)我們的老師嗎。

我們的老師如此辛苦，我們又該如何回報(bào)他們呢?

既然我們每天都和老師在一起。

我覺(jué)得如果你能認(rèn)真地預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、發(fā)言、做作業(yè)，那就是對(duì)老師工作的最好的尊重。

除此之外，仍有許多地方可以表達(dá)我們對(duì)老師的愛(ài)戴和尊重，如在老師疲倦或休息的時(shí)候盡量不去打擾，遇見(jiàn)老師的時(shí)候真誠(chéng)地問(wèn)候并主動(dòng)讓路，可以寫一封信，可以打一個(gè)電話，可以寄一張賀卡，送上祝福，以表心意，更可以與幾個(gè)同學(xué)相邀，共同到老師家里登門拜訪等。

我們要把感恩心帶到日常生活中，變成看得見(jiàn)、摸得著的東西，時(shí)刻感受到“感恩之心”就在身邊存在。

期末考試迫在眉睫，復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們的作業(yè)會(huì)比往常多一些，我們?nèi)砸还P一畫認(rèn)真完成，切不要草草了事，或索性不做，那樣，老師會(huì)很傷心。

如果你是一個(gè)有良知的學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)下對(duì)老師最好的感恩方法就是勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，考出優(yōu)異的成績(jī)，你們的進(jìn)步是對(duì)老師的最大安慰。

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。

讓我們每個(gè)人都懷揣一顆感恩之心，感謝老師教給我們豐富的知識(shí)，感謝老師教給我們學(xué)習(xí)的方法，更感謝老師教給我們做人的道理。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十五

近日，我有幸拜訪了一位敬業(yè)的老師，與老師進(jìn)行了一場(chǎng)深入的交流。通過(guò)這次拜訪，我深深地感受到了教師的辛勤付出和對(duì)學(xué)生的深沉愛(ài)護(hù)之情。下面我將就這次拜訪，與大家分享一些心得體會(huì)。

首先，老師是學(xué)生的引路人。在我拜訪的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特。他不僅講課生動(dòng)有趣，而且能夠針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)策略。他總是耐心地解答同學(xué)們的問(wèn)題，無(wú)論問(wèn)題是否簡(jiǎn)單。他用心與學(xué)生溝通交流，不僅幫助學(xué)生提高了學(xué)業(yè)成績(jī)，更讓學(xué)生樹立了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。我由此認(rèn)識(shí)到，老師是學(xué)生的引路人，他們的辛勤付出和敏銳的洞察力能夠?yàn)閷W(xué)生指引前進(jìn)的方向。

其次，老師是學(xué)生的知心朋友。老師不僅了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心學(xué)生的生活、心理狀態(tài)等。在我們的交談過(guò)程中，老師鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，并把夢(mèng)想變?yōu)樾袆?dòng)。他傾聽(tīng)了我的困惑和煩惱，給予我了許多幫助和鼓勵(lì)。他的關(guān)心讓我感受到了溫暖與力量。其實(shí)，老師不僅是我們的指導(dǎo)者，更是我們的朋友和知心人。他們?cè)敢馀c我們分享喜怒哀樂(lè)，給我們以精神上的支持，為我們打開(kāi)美好未來(lái)的大門。

此外，老師是學(xué)生的榜樣與引導(dǎo)者。在和老師交流的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他身上有著積極向上和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)教育了我，找到了成功的秘訣。他的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神感染著每一個(gè)學(xué)生，讓我們明白了只有努力的人才會(huì)有收獲。他堅(jiān)信我們每個(gè)人都有無(wú)限的潛能，只要我們勇往直前，敢于迎接挑戰(zhàn)，就一定能夠取得成功。老師的言傳身教讓我明白了人生需要不斷的追求和奮斗，才能成為真正的強(qiáng)者。

最后，老師是學(xué)生的擦亮鏡。在和老師的交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，也看到了自己的潛力和優(yōu)點(diǎn)。老師總是鼓勵(lì)我們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，用學(xué)習(xí)打磨自己，永不止步。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了定期反省和自我提高的重要性。老師像一面擦亮鏡，讓我看到了自己的不足，并給予我充分的支持和幫助，讓我能更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自己。

總而言之，這次拜訪老師的經(jīng)歷讓我受益匪淺。老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人、心靈上的朋友、生活上的榜樣和自我成長(zhǎng)的擦亮鏡。他們?yōu)槲覀兲峁┝藷o(wú)私的愛(ài)與關(guān)懷，是我們成長(zhǎng)中最重要的導(dǎo)師。我將永遠(yuǎn)感激他們的辛勤付出，并將老師的教誨牢記于心，為成為一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人而不斷努力。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十六

作為學(xué)生，我們時(shí)常與老師有著密切的接觸，他們不僅在課堂上傳授知識(shí)，還是我們成長(zhǎng)路上的引路人。最近，我們班級(jí)組織了一次拜訪老師的活動(dòng)，我有幸拜訪了我的英語(yǔ)老師李老師。這次拜訪讓我受益匪淺，使我對(duì)老師的付出和教育工作有了更深的理解。以下是我對(duì)拜訪完老師的心得體會(huì)。

第一段：面對(duì)老師滿滿的熱情。

如期而至到老師的辦公室，剛進(jìn)門就被老師熱情洋溢的笑容所感染。老師親切地迎接我，并主動(dòng)使勁詢問(wèn)我的最近情況。當(dāng)我向老師提出自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的困惑時(shí)，老師認(rèn)真聆聽(tīng)，并給我提出了很好的建議和指導(dǎo)。雖然只是短短的幾分鐘，但老師的熱情和真誠(chéng)讓我感受到他對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與關(guān)注。

第二段：了解老師的辛勤付出。

在交談中，我對(duì)老師進(jìn)行了一些問(wèn)題的提問(wèn)，比如他的教學(xué)方法、備課時(shí)間等等。老師坦誠(chéng)地告訴我，他每天都會(huì)提前到校，并準(zhǔn)備好教案和學(xué)生評(píng)價(jià)等，以便做好每一課的備課工作。在聽(tīng)到老師平時(shí)的累積工作量和付出時(shí)，我才真正明白了一個(gè)好老師背后隱藏的辛勤付出與不易。

第三段：感嘆老師的智慧與耐心。

在和老師的交流過(guò)程中，我深深體會(huì)到了老師的智慧與耐心。在我提出的問(wèn)題中，老師都能耐心細(xì)致地解答，并用通俗易懂的語(yǔ)言讓我明白其中的道理。尤其是在一些學(xué)習(xí)上的迷茫和困惑時(shí)，老師能給予我正確的引導(dǎo)和幫助，讓我重新找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向。

第四段：認(rèn)識(shí)到老師教育的艱辛。

通過(guò)這次拜訪老師的活動(dòng)，我對(duì)老師的教育工作有了更深的理解。在我們的交流中，我了解到老師不僅僅只是教書育人的職責(zé)，更是肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的責(zé)任。盡管老師的工作量巨大，但他們從不抱怨，堅(jiān)持做好每一天的教育工作。這讓我對(duì)老師充滿了敬意和感激之情。

第五段：對(duì)老師的致敬與感謝。

通過(guò)這次拜訪完老師，我對(duì)老師有了更深的了解，對(duì)他們的辛勤工作有了更多的認(rèn)識(shí)和感激。我認(rèn)識(shí)到了老師教育無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和偉大。在以后的學(xué)習(xí)中，我將更加珍惜老師給予的教育，更加努力學(xué)習(xí)，積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。同時(shí)，我也將積極傳播老師的教育思想和精神，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、教育夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

通過(guò)這次拜訪完老師的心得體會(huì)，我更深切地意識(shí)到了作為學(xué)生應(yīng)該懷有一顆感恩之心，感激老師的辛勤付出和對(duì)我們的關(guān)懷。同時(shí)，我也更加明白了老師的豐富教育經(jīng)驗(yàn)和智慧，他們?cè)谖覀儗W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上給予我們了無(wú)私的幫助和指導(dǎo)。這次拜訪老師的活動(dòng)讓我受益匪淺，也讓我對(duì)作為學(xué)生的責(zé)任和未來(lái)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)和不斷的進(jìn)步，我一定能夠向老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)有益于社會(huì)的人。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十七

在高中時(shí)期，每個(gè)學(xué)生都會(huì)與許多老師有著一段相處的經(jīng)歷。雖然這段經(jīng)歷有好有壞，但是老師是學(xué)生的精神導(dǎo)師，他們的指導(dǎo)和關(guān)心對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。最近，我拜訪了我的歷史老師，這次拜訪給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)老師和學(xué)生之間的關(guān)系有了更深入的理解。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得和體會(huì)。

第二段：回憶過(guò)去。

我的歷史老師是一位慈祥的老人，他時(shí)常為我們學(xué)生著想，耐心解答我們的問(wèn)題。盡管我已經(jīng)畢業(yè)多年，但我依然記得他為我們?cè)谡n堂上講解歷史時(shí)的那份熱情和津津有味的講解方式。在拜訪過(guò)程中，他很高興地向我介紹了他現(xiàn)在的生活和工作。聊了許多過(guò)去的故事，我感受到他和我的關(guān)系更加親密了。

第三段：對(duì)師生關(guān)系的思考。

拜訪過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到師生之間的關(guān)系不僅僅局限于課堂上的教學(xué)，他們也在人際關(guān)系中扮演著重要的角色。老師不僅是學(xué)科專家，更是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友。因此，師生之間的親密關(guān)系是學(xué)生未來(lái)生活的基石，也需要老師在學(xué)生成長(zhǎng)中扮演良好的角色。拜訪老師讓我認(rèn)識(shí)到，不管時(shí)間怎樣流逝，師生之間的情誼都會(huì)連接在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

第四段：成長(zhǎng)與感悟。

在高中時(shí)期，老師對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。他們既是學(xué)科專家，也是學(xué)生人生道路的導(dǎo)師，幫助我們獲得知識(shí)和啟示。在拜訪老師的過(guò)程中，我重新認(rèn)識(shí)到了我曾經(jīng)是多么幸運(yùn)能夠擁有這位老師的幫助；也讓我對(duì)自己的未來(lái)充滿了信心。在校園里，我們可以依賴?yán)蠋煟ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)未知的領(lǐng)域。回想起來(lái)，我對(duì)于自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和成為一個(gè)更好的人也充滿了信心。

第五段：結(jié)尾。

高中生活是一個(gè)令人難忘的季節(jié)。在這段時(shí)光里，我們遇到了許多值得珍惜和回憶的時(shí)刻，其中與老師之間的關(guān)系尤為重要。憑借著老師的幫助和關(guān)心，我們成長(zhǎng)為了未來(lái)的領(lǐng)袖。讓我們?cè)谛@內(nèi)外都保持對(duì)老師的感激之心，同時(shí)，也被老師的德行深深感染，成為自己所希望成為的那個(gè)人。

高中生拜訪老師心得體會(huì)精選篇十八

1月7日中午，正當(dāng)開(kāi)完會(huì)急匆匆趕往銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)的當(dāng)兒，接到母校武漢大學(xué)我的班主任夏老師電話，我心想怎么這么巧呢?我出差的目的地正好就是武漢。于是我說(shuō)：夏老師，非常高興接到您的電話，我今晚到你家里去看望你。夏老師回答：難道你在武漢?我說(shuō)：我在銀川。夏老師很疑惑，你在銀川怎么今晚來(lái)看我呢?我說(shuō)我要給您一個(gè)驚喜。于是，急忙忙進(jìn)超市順手買了一些寧夏特產(chǎn)枸杞，1點(diǎn)15分，乘坐sc4798航班從河?xùn)|機(jī)場(chǎng)起飛，下午3點(diǎn)25分，飛機(jī)準(zhǔn)點(diǎn)降落在武漢天河機(jī)場(chǎng)。

我?guī)У搅私虒W(xué)樓，這里有她為我準(zhǔn)備的一些武漢特產(chǎn)。當(dāng)看到很多學(xué)弟學(xué)妹在比我們當(dāng)初不知道要好過(guò)多少倍的教學(xué)試驗(yàn)室學(xué)習(xí)、打牌、操作實(shí)習(xí)時(shí)，心里很是感慨，這是多么熟悉的環(huán)境，又是多么向往的生活方式啊!當(dāng)夏老師熱情地拿出給我準(zhǔn)備的武漢特產(chǎn)并給我看她電腦里儲(chǔ)存的我同班同學(xué)通訊錄時(shí)，我心里很是感動(dòng)，多么好的老師啊!感動(dòng)之余，我做了兩項(xiàng)決定，一是熱情地邀請(qǐng)夏老師與她欣賞的我的同學(xué)在適當(dāng)時(shí)候到寧夏旅游，我將熱情接待，第二是留下夏老師的郵政地址，今后時(shí)不時(shí)要把寧夏特產(chǎn)給老師寄一些，也算是學(xué)生對(duì)老師的一種敬意。

熱情交談了約半個(gè)小時(shí)，因團(tuán)結(jié)激光的晚宴還等待著我，不得不與夏老師告別。在車上，我及時(shí)給夏老師發(fā)了短信，表達(dá)了自己此時(shí)此刻的心意，也再一次發(fā)出赴寧夏旅游的邀請(qǐng)。

在愉快的心情中，晚宴讓我覺(jué)得十分幸福快樂(lè)，以至于晚宴結(jié)束回到房間又接待了陶總之后，竟然還興奮地與一同前往的王總在咖啡屋聽(tīng)音樂(lè)喝啤酒直到12點(diǎn)。

1月8日早晨，當(dāng)太陽(yáng)徐徐升起，看著酒店外車水馬龍的街道和匆匆忙忙的人群時(shí)，心里再一次回想起年輕求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，就在這蒙蒙籠籠的意識(shí)中乘車來(lái)到天河機(jī)場(chǎng)，10點(diǎn)15分，sc4997航班準(zhǔn)點(diǎn)起飛，當(dāng)飛機(jī)降落在銀川河?xùn)|機(jī)場(chǎng)時(shí)，時(shí)間恰好過(guò)去了24小時(shí)。

多么緊張而有意義的一天啊!