2023年兒童看望消防員心得體會(huì)范本(大全13篇)

總結(jié)心得體會(huì)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，可以嘗試采用多種文體和表達(dá)方式，增加閱讀的興趣和吸引力。小編為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)樣例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇一

在上個(gè)暑假，我們系考完試的當(dāng)天下午踏上了去四方臺(tái)的汽車(chē)，在車(chē)上我們每一個(gè)志愿者都是如此的興奮，因?yàn)槲覀円c留守兒童一起共度一段時(shí)間，在這段時(shí)間中，我們可以幫助他們?yōu)樗麄兊募依锔牲c(diǎn)我們力所能及的活，我們還可以給孩子們補(bǔ)補(bǔ)課，幫助他們學(xué)習(xí)，作為他們心中的大哥哥大姐姐，我們要做出表率，并且我們是過(guò)來(lái)人，我們會(huì)教會(huì)孩子，讓他們知道他們現(xiàn)在的任務(wù)是什么，他們應(yīng)當(dāng)做什么，不要像我們一樣有后悔的事情。

在車(chē)上的我有些忐忑的心情，因?yàn)槲乙c我的留守兒童在一起共度那么久的時(shí)光，我不知道我能不能做個(gè)像個(gè)大哥哥的樣子，也不知道自己能否給我留守兒童的爸爸留一個(gè)好的印象，但是我會(huì)努力去做的，努力讓他們承認(rèn)我這個(gè)來(lái)自__學(xué)院的大學(xué)生是來(lái)幫助他們來(lái)的。

到達(dá)四方臺(tái)的當(dāng)天，我們與導(dǎo)員一起找找住的地方，這個(gè)過(guò)程中，導(dǎo)員教會(huì)了我們很多東西，當(dāng)找到住的地方的時(shí)候，導(dǎo)員讓我們聯(lián)系自己的留守兒童。我與我的留守兒童我們說(shuō)好他會(huì)等我的，我想他孩子渴望我去看他，我就立即的聯(lián)系了他的班主任，因?yàn)樗麄兡菚r(shí)已經(jīng)考完試了，我想他應(yīng)該在他的班主任家里，可是當(dāng)我打過(guò)去電話的時(shí)候，他的班主任告訴我，冬偉（我留守兒童的名字）在考完試之后，足足等了我一個(gè)下午，而我卻才和他們聯(lián)系，此刻的他應(yīng)該在回家的路上。

當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的滋味，因?yàn)槲掖饝?yīng)了他要去看他，而我卻又這么晚才聯(lián)系他，一定是我的不對(duì)，是我這個(gè)做哥哥的沒(méi)有做好。感覺(jué)內(nèi)心當(dāng)中，一陣的內(nèi)疚，一陣的辛酸，一陣的疼痛。我立即向?qū)T請(qǐng)示，說(shuō)我要去我留守兒童的孩子家去，我答應(yīng)過(guò)他，我今天就一定要去看他，我不應(yīng)該食言，導(dǎo)員雖然很不放心我在這個(gè)人生地不熟的地方，可是她還是讓我去了，因?yàn)樗?，我們作為大學(xué)生，作為來(lái)自__學(xué)院的大哥哥大姐姐，是不能夠不守我們的承諾的，就這樣，我?guī)е鴮?dǎo)員的牽掛去找冬偉，我不知道去往他家的路怎么走，但是我知道那是一個(gè)叫做王大窩棚的地方，所以我就打了一個(gè)車(chē)直奔那里去了，我想我只要到了那個(gè)地方，鼻子底下的那個(gè)嘴是可以問(wèn)到他家的具體的住處的。

終于功夫不負(fù)有心人，我在剛剛下車(chē)的地方的一個(gè)食雜店問(wèn)到了冬偉家的具體住址，然后就去了他家，可是他家的門(mén)是開(kāi)著的，可當(dāng)我進(jìn)入房間的時(shí)候，映入眼簾的是一個(gè)貧困農(nóng)村人的家居，一個(gè)人也沒(méi)有。敞開(kāi)著的房門(mén)，讓我們感受到了農(nóng)村人的樸實(shí)與善良，感受到了農(nóng)村人的質(zhì)樸，也真正的感受到了夜不閉戶的實(shí)際存在；可是在另一個(gè)方面也說(shuō)明了我的冬偉，他家里真的是一無(wú)所有。簡(jiǎn)陋而又狹小的房子里除了必要的生活用品以外什么都沒(méi)有，讓我看了一陣陣的辛酸，我的冬偉就是在這樣的一個(gè)家庭里長(zhǎng)大的孩子，就是在這樣一個(gè)環(huán)境中生活的孩子，他的童年又是怎么樣度過(guò)的呢？我等了一會(huì)兒，冬偉的父親回來(lái)了，他的父親是一個(gè)真真正正樸實(shí)的農(nóng)民，不會(huì)說(shuō)什么，也不懂得怎么樣表達(dá)自己，唯一所知道的，就是努力的干活，拼命的掙錢(qián)，好讓冬偉不要向他一樣勞累，為冬偉創(chuàng)造一個(gè)好的未來(lái)。冬偉的父親沒(méi)有什么文化，唯一能做的也就是拿自己的身體當(dāng)做本錢(qián)，供家里這個(gè)唯一的孩子上學(xué)讀書(shū)。

而我們的冬偉，也沒(méi)有讓他的父親失望，他是那么的優(yōu)秀，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是體育，都是那樣的棒，這一點(diǎn)很是讓我心里感到高興。我和冬偉的父親在他家的小屋里聊了一會(huì)兒，就說(shuō)這個(gè)孩子是多么的懂事，他本身失去了母親，少了一份母愛(ài)，有心疼自己的父親，所以一再有輟學(xué)的想法，他的父親不想讓孩子輟學(xué)，就一遍遍的安慰冬偉。他的父親這樣和我說(shuō)：“冬偉這孩子哪都好，學(xué)習(xí)也好，也知道心疼人，對(duì)我也特別好，特別孝順，可就是老想著不念，因?yàn)檫@個(gè)，我都說(shuō)他多少回了”，我就對(duì)他父親說(shuō)，我說(shuō)這是冬偉知道心疼你才這樣的，他不想看著您這么累，他想幫您分擔(dān)一下。他父親說(shuō)：“什么都不用冬偉干，只要冬偉能夠好好學(xué)習(xí)就好，我也知道冬偉關(guān)心我，心疼我，可是這孩子不上學(xué)怎么辦啊，難道向我一樣出力么。我再累點(diǎn)無(wú)所謂，只要冬偉能好好的比啥都強(qiáng)，冬偉要是能好好上學(xué)，我干活，我再累也有勁?！甭?tīng)到冬偉的父親這么樣的表達(dá)自己的感情，鼻子一陣的酸痛，因?yàn)槲蚁肫鹆宋业母赣H，我的父親就向冬偉的爸爸一樣，把所有的愛(ài)都給了我，自從父母離異以后，父親又當(dāng)?shù)?，又?dāng)媽的把我拉扯大，那是多么的不容易啊。

現(xiàn)在我上了大學(xué)，以后有了好的工作，一定要好好的報(bào)答他的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩。也只有在大學(xué)中好好的積累各種知識(shí)，才能夠在畢業(yè)之后找到好的工作，好好的報(bào)答他。所以我知道父親的苦，也就更明白冬偉父親的累，我要?jiǎng)穸瑐?，讓他好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥心菢?，學(xué)有所成了，才是給父親最滿意的答卷。當(dāng)時(shí)我就答應(yīng)冬偉的父親，我會(huì)好好和冬偉說(shuō)的。冬偉的父親臉上顯露出了慈祥的笑容，因?yàn)樗懒宋疫@個(gè)來(lái)自xx學(xué)院的大學(xué)生，是來(lái)幫助他們的。他也和我說(shuō)，讓我好好的勸勸冬偉，他不想冬偉再有輟學(xué)的念頭，我答應(yīng)了他。

冬偉的爸爸平常一個(gè)人在家，根本不愿意，也沒(méi)有動(dòng)力做什么吃的，我就勸他，我說(shuō)：“叔，你想吃什么就買(mǎi)什么不要不舍得花錢(qián)，你只有把身體養(yǎng)好了，才能更好的照顧冬偉啊，冬偉還有等到有出息的一天養(yǎng)活您呢?！蔽抑赃@么說(shuō)，是因?yàn)槲蚁肫鹆嗽诩依镉冕u油泡大米放吃的父親，父親為了我付出了太多太多，我要是不在家，他是很少做菜吃的，大多數(shù)的時(shí)候就是對(duì)付，有大醬了，就大米放拌大醬吃，沒(méi)有就泡醬油吃，我不要冬偉的父親向我爸爸那個(gè)樣子，把身體弄垮。然后我就準(zhǔn)備幫冬偉父親弄飯，幫他栽了菜，正在弄的時(shí)候，小冬偉回來(lái)了，原來(lái)冬偉剛剛回來(lái)過(guò)，只不過(guò)去了附近的`一個(gè)同學(xué)家。

我又和冬偉還有他父親聊了一會(huì)兒，然后準(zhǔn)備回去住的地方，可是冬偉的父親要留我在那吃飯，我婉言拒絕了，我喜歡農(nóng)村，也喜歡農(nóng)村樸實(shí)的飯菜，可是我不想給他們填什么負(fù)擔(dān)，所以我走了，告別了冬偉的父親之后，我讓冬偉送我一程，在路上，我好好的勸了勸冬偉，當(dāng)他點(diǎn)頭向我保證的時(shí)候，當(dāng)他一口口叫我哥的時(shí)候，我心里笑了，因?yàn)槲业呐Q來(lái)了回報(bào)！我告訴他，第二天我要去他家住，他高興的答應(yīng)了。

沒(méi)有吃過(guò)什么好的東西，但是他的身體特別結(jié)實(shí)。打籃球的樣子是那樣的認(rèn)真，每一個(gè)動(dòng)作都是那樣的標(biāo)準(zhǔn)，帶球，轉(zhuǎn)身，投籃，球進(jìn)了，是那樣的漂亮；籃球在他的手里，就是那樣的聽(tīng)話，他拋出的弧度又是那樣的完美，如果他好好學(xué)習(xí)，等到當(dāng)他上大學(xué)的時(shí)候，也一定會(huì)做的更加的出色，我想他能夠更加的出色，所以我要幫助他堅(jiān)定他的信心，讓他步入大學(xué)的殿堂。

轉(zhuǎn)眼間，我就要離去，就要踏上回去的汽車(chē)，想著冬偉，想著他勞累的父親，是那樣的不舍。但是我相信，我和冬偉會(huì)用我們之間的情誼去戰(zhàn)勝困難，乘風(fēng)破浪，去帶他翱翔，讓他飛向?qū)儆谒约旱哪瞧欤?/p>

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇二

參加關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)快x年了，這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我覺(jué)得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但還是有一些心得與大家分享。

我在活動(dòng)期間一共帶過(guò)x個(gè)孩子，x個(gè)都是跟父親一起生活的單親家庭的女孩，她們是孩子中的一個(gè)特殊群體，我覺(jué)得我們應(yīng)該給予單親家庭的孩子更多的關(guān)愛(ài)。

他們這個(gè)年齡是比較敏感的年紀(jì)，自尊心又特別強(qiáng)，因此我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注。通過(guò)我的工作，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)與大家分享。

對(duì)留守兒童來(lái)說(shuō)，他們更缺少愛(ài)，更渴望得到老師、同學(xué)、社會(huì)的關(guān)注。因此，我們作為代理家長(zhǎng)要努力從生活上、學(xué)習(xí)上給他們無(wú)微不至的愛(ài)，從小事上細(xì)節(jié)上多關(guān)心他們。時(shí)刻關(guān)注他們的思想變化，及時(shí)溝通。除此之外，在結(jié)對(duì)子時(shí)應(yīng)盡量讓男生與男孩子、女生與孩子結(jié)對(duì)，這樣他們之間可能共同話題要多些，方便了解孩子。我?guī)У呐⒌陌职殖Ｄ暝谕獯蚬?，孩子跟親戚住在一起，她有時(shí)就會(huì)跟我耍小性子，我覺(jué)得應(yīng)給予她更多的關(guān)心，包容她，而不是因此而疏遠(yuǎn)她。

心理健康問(wèn)題是“留守兒童”最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。外出務(wù)工父母無(wú)暇顧及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。留守兒童一般內(nèi)向、自卑、敏感，性格比較脆弱。

另一部分學(xué)生是父母在外打工，經(jīng)常往家里寄錢(qián)，有的甚至給孩子買(mǎi)了手機(jī)，加上監(jiān)護(hù)人的嬌寵溺愛(ài)，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成大把花錢(qián)、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，這樣的學(xué)生往往自私、孤僻、暴躁、蠻橫。

針對(duì)這一特點(diǎn)，我覺(jué)得我們應(yīng)該多跟他們交流，給他們傳遞一些健康積極的思想，引導(dǎo)他們合理用錢(qián)，讓他們養(yǎng)成節(jié)儉的生活習(xí)慣，體會(huì)父母的不易，讓他們感到父母出去不是不愛(ài)他們，而是為了使他們生活更好。

學(xué)校也要多舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生不要花太多時(shí)間在網(wǎng)吧里。另外，開(kāi)展心理質(zhì)詢活動(dòng)，及時(shí)解答他們的疑惑。幫他們少走彎路。鼓勵(lì)、組織留守兒童們多參加業(yè)余活動(dòng)，以填補(bǔ)父母不在身邊的空虛。

由于父母不在身邊，留守兒童們不能在父母身邊撒嬌，和父母一起享受天倫之樂(lè)，所以他們的思想上難免會(huì)出現(xiàn)空虛，又由于他們有比別人多出來(lái)的大量的時(shí)間無(wú)所事事，如果不能正確引導(dǎo)，他們很容易養(yǎng)成自閉的性格或是迷上打游戲等不良的嗜好。

針對(duì)這種情況，我建議學(xué)校平時(shí)多引導(dǎo)他們進(jìn)行讀書(shū)等有益的業(yè)余活動(dòng)。

大多數(shù)留守兒童由于缺少父母的監(jiān)管，自制力差，脾氣暴躁，往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)打架，嚴(yán)重影響了其他學(xué)生的安全，造成極壞影響。而女生多缺乏自我保護(hù)意識(shí)。

作為學(xué)生，我沒(méi)有太多課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，而且也不太適合，這樣反而會(huì)影響我們與孩子之間的交流，所以應(yīng)由學(xué)校來(lái)實(shí)行，從電視上、網(wǎng)絡(luò)上、多搜集一些實(shí)際例子，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

對(duì)于這些孩子，要多進(jìn)行家訪，及時(shí)了解他們的情況，與他們現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流，授予他們家教的方法，讓這些沒(méi)有父母在身邊的兒童，能夠享受到良好的家庭教育，有問(wèn)題及時(shí)和學(xué)校溝通，并能與學(xué)校教育同步，從而達(dá)到很好的教育效果，這樣既能讓兒童們勞逸結(jié)合，又能讓他們形成一定的生活規(guī)律，要善于和兒童交流溝通，讓他們從監(jiān)護(hù)人身上感到親情，進(jìn)而對(duì)監(jiān)護(hù)人產(chǎn)生依賴性和信任感。

總之，我們要努力孩子做思想道路的引路人，又要做孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的引導(dǎo)者。多與“留守兒童”談心，彌補(bǔ)“留守兒童”的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行互動(dòng)交流活動(dòng)，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；了解留守兒童的個(gè)人基本情況和家庭情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。

用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。并讓每一個(gè)留守兒童不再孤單，不再無(wú)助，在學(xué)校同樣能感受到家一般的溫暖。

以上是我的個(gè)人心得也是個(gè)人的看法，希望能對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)有所幫助，幫孩子們營(yíng)造一個(gè)健康的環(huán)境。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇三

兒童看望消防員是一件十分意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，不僅可以讓孩子們感受到消防員的工作，了解消防器材和救援知識(shí)，也能夠增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)和認(rèn)識(shí)到社會(huì)的可貴性。近年來(lái)，越來(lái)越多的學(xué)校和家庭組織此類(lèi)活動(dòng)，給孩子們帶來(lái)了更好的成長(zhǎng)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二段:心理感受。

看望消防員對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種難得的體驗(yàn)。孩子們跟隨消防員來(lái)到消防站房，可以參觀消防站員的工作環(huán)境和設(shè)備，還可以學(xué)習(xí)消防器材的使用方法?？吹较绬T熟練操作消防車(chē)、使用滅火器，諸如此類(lèi)的瑣碎細(xì)節(jié)，讓孩子們對(duì)消防員有了更深層次的理解和接受。而更重要的是，孩子們收獲了勇敢和興趣。看到消防員們這樣不畏艱險(xiǎn)、舍己救人，孩子們對(duì)于"英雄"的概念有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解。

第三段:知識(shí)教育。

兒童看望消防員不僅可以讓孩子們學(xué)習(xí)到知識(shí)，更可以是一種生動(dòng)而有趣的教育。消防員會(huì)用生動(dòng)有趣的動(dòng)畫(huà)和橡皮泥來(lái)展示應(yīng)對(duì)火災(zāi)的正確方法。他們告訴孩子們火源在家中該如何防范、如何使用滅火器，同時(shí)教育孩子們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)要如何逃生等。眾所周知，兒童在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要生動(dòng)而有趣的教育方式，而這場(chǎng)活動(dòng)無(wú)疑是一個(gè)很好的榜樣。

第四段:安全教育。

消防員告訴我們，在火災(zāi)發(fā)生后第一時(shí)間要撥打火警電話，然后冷靜地逃離現(xiàn)場(chǎng)，警惕火災(zāi)擴(kuò)散。但是，真正發(fā)生火災(zāi)時(shí)，孩子們往往不知道如何應(yīng)對(duì)，這不免會(huì)給消防員救援帶來(lái)很大的不便。因此，在看望消防員的過(guò)程中，消防員會(huì)用多種方式告訴孩子們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己和他人，如何才能避免因不懂得滅火技能而被卷入火災(zāi)中。從而讓孩子們知道什么時(shí)候需要報(bào)警，怎么報(bào)警，及時(shí)逃生等一系列有關(guān)火災(zāi)應(yīng)對(duì)方案和聯(lián)想。

第五段:總結(jié)。

總之，看望消防員是一項(xiàng)非常有益的活動(dòng)，能讓孩子們了解到生活中有關(guān)于消防救援的知識(shí),更了解如何保護(hù)自己和身邊的人，在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)從容應(yīng)對(duì)。而且，通過(guò)此種方式展示了兒童對(duì)社會(huì)的關(guān)注，從而明確價(jià)值，發(fā)揚(yáng)美德，推進(jìn)文明會(huì)禮，為我們的生活和未來(lái)創(chuàng)造更好的條件和環(huán)境。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇四

假期的時(shí)間，我參加了志愿者的活動(dòng)，去看望留守的兒童，在此次的活動(dòng)之中也是真正的了解了什么是留守兒童，也是明白的確社會(huì)還有很多的人是需要幫助的，同時(shí)也是知道要做好這些工作并不容易，也是需要付出很多。

留守的兒童也是父母出去打工了，而讓爺爺奶奶來(lái)帶他們，從小也是比較的缺失父母的關(guān)愛(ài)，雖然物質(zhì)上面還好一些，但是心里上確實(shí)少了很多，畢竟和爺爺奶奶的相處還是會(huì)不一樣一些的，在此次的關(guān)懷活動(dòng)之中，和孩子們的聊天也是知道的確他們平時(shí)的時(shí)候和父母的聯(lián)系比較的少，除了視頻通話，一年也就見(jiàn)過(guò)幾天而已，父母在外也是無(wú)法很好的去管他們，也是造成部分的留守兒童是不那么認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，或者在外面玩的，缺失的愛(ài)也是讓他們的`心靈受到了一些傷害，但我們也是知道有些事情也是無(wú)法去避免，只能是盡力的去幫助他們，讓他們了解到父母的離開(kāi)并不是不愛(ài)，而是更愛(ài)他們，所以才需要去打工去更好的來(lái)讓他們生活更好一些。通過(guò)了解也是知道留守兒童都是有各自的問(wèn)題，當(dāng)然也是有聽(tīng)話懂事的孩子，他們成熟的比較早，同時(shí)也是理解父母。

每個(gè)孩子的情況不一樣，我們也是在談心之中去用不同的方式去撫慰他們，希望他們了解，同時(shí)也是和他們玩游戲，給他們帶來(lái)快樂(lè)，父母都是不容易的，孩子還那么小就要離開(kāi)他們的身邊去遠(yuǎn)方打工，我也是通過(guò)了解更加的知道父母的辛苦，自己的父母雖然沒(méi)有出去但是而今自己來(lái)到遠(yuǎn)方學(xué)習(xí)，也是會(huì)想念自己的父母，距離讓我們的思念更加的濃厚，即使每天都是可以視頻見(jiàn)面，但是和實(shí)際在一起還是有很大的不一樣，同學(xué)中也是有留守兒童說(shuō)起曾經(jīng)，他們那時(shí)候只有電話，也是不像現(xiàn)在這么的方便，一年真的是只能見(jiàn)父母幾天，而電話的溝通也是不會(huì)天天都是有的，辛苦的工作也是為了孩子未來(lái)能夠更好，讓我也是更加的體會(huì)到，的確父母真的很不容易的，自己以后也是會(huì)做父母的人，更是希望給孩子好的環(huán)境和幫助，回想起父母，自己也是要多回去看看他們，多和他們聯(lián)系。

而不能忙碌于學(xué)習(xí)或者自己的生活而沒(méi)有太多的時(shí)間去和他們聊天，去和他們溝通這樣也是非常不好的。父母的辛苦也是讓我更要努力的學(xué)習(xí)，不能把父母的苦心辜負(fù)了。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇五

自閉癥，作為一種神經(jīng)發(fā)育疾病，常常會(huì)讓孩子與外界溝通交流出現(xiàn)問(wèn)題，甚至無(wú)法和正常小孩一般進(jìn)行語(yǔ)言交流。在過(guò)去的一年里，我通過(guò)接觸和看望自閉癥兒童，有了不一樣的領(lǐng)悟和體會(huì)。我想分享我的看望自閉癥兒童的心得體會(huì)，希望能夠讓更多人了解到這些孩子的真正需要和感受。

第二段：了解自閉癥。

在見(jiàn)到自閉癥兒童之前，我們需要先學(xué)習(xí)自閉癥裹患者的基本知識(shí)。通過(guò)了解自閉癥特點(diǎn)和表現(xiàn)，讓我們了解到他們與常人的不同之處。自閉癥患者對(duì)語(yǔ)言和身體語(yǔ)言的理解和表達(dá)都存在障礙，常常表現(xiàn)出強(qiáng)迫癥狀，固執(zhí)，過(guò)度重視某些事物等。漸漸地，我們可以理解并掌握如何與自閉癥孩子及其家長(zhǎng)進(jìn)行交流和互動(dòng)。

第三段：做一個(gè)好聽(tīng)眾。

對(duì)于一些自閉癥患者來(lái)說(shuō)，他們希望有人聽(tīng)他們說(shuō)話而不被打擾。因此，做一個(gè)好的聽(tīng)眾是至關(guān)重要的。我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要理解孩子的難處和感受，切勿打斷或干擾他們講述。即使孩子說(shuō)的話難以理解，也要嘗試去理解孩子的意思，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受，體現(xiàn)出對(duì)他們的尊重和包容。

第四段：耐心地陪伴他們。

和自閉癥孩子溝通交流會(huì)比較費(fèi)時(shí)或需要一些技巧。我們需要有耐心和恒心，不要著急，不要輕易放棄。通過(guò)不斷地練習(xí)和與孩子溝通交流，讓他們得到我們的支持和關(guān)注。了解自閉癥孩子的特點(diǎn)和表現(xiàn)模式，積極嘗試與他們共事。這樣，我們才能更快地建立起與孩子之間的信任感和友好的關(guān)系。

第五段：總結(jié)和感悟。

總之，在看望自閉癥兒童的過(guò)程中，我們應(yīng)該為了幫助他們開(kāi)心和健康而去努力爭(zhēng)取每一個(gè)機(jī)會(huì)，配合家長(zhǎng)等人，多方面幫助孩子。對(duì)他們提供溫暖的、人性化的關(guān)愛(ài)和教育，在字里行間傳遞愛(ài)的力量，從而讓他們能夠更好地融入社會(huì)、得到別人的理解和接納。對(duì)這些孩子的關(guān)注和支持，會(huì)讓他們倍感溫暖和幸福。不管是對(duì)他們自己、對(duì)家長(zhǎng)還是對(duì)社會(huì)都是一個(gè)積極的意義。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇六

在消防員看望敬老院的行動(dòng)中，我深刻感受到了老人們的孤獨(dú)與需要。在敬老院里，老人們面對(duì)孤獨(dú)的生活，沒(méi)有自己的親人與朋友陪伴，很多時(shí)候只能依賴敬老院的工作人員。他們需要回憶過(guò)去的美好，也需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)和陪伴。而我們?cè)谙绬T的工作中，通常只能接觸到突發(fā)情況下的老人，很難真正體會(huì)老人的生活和情感需求。這次的活動(dòng)讓我更加深入地了解了敬老院中老人們的生活狀態(tài)。

對(duì)于老人們來(lái)說(shuō)，生活在敬老院里，大多數(shù)只能每天重復(fù)著相似的生活，乏味而且單調(diào)。消防員的走進(jìn)讓他們感到生活的變化和驚喜。在我們?yōu)槔先藗兲峁┝艘魳?lè)、歌唱演出、游戲等活動(dòng)時(shí)，可以看到老人們的臉上洋溢著幸福的微笑和欣喜的神情。通過(guò)志愿者的角色，消防員們能夠在普通工作之外提供更多的幫助和服務(wù)。這次活動(dòng)帶給我更多的人性化管理觀念。

三、消防員們是社區(qū)間的橋梁。

在消防員的工作中，培養(yǎng)相互幫助的意識(shí)依然是重要的一環(huán)。消防員們作為社區(qū)的安全保障，也應(yīng)該成為社區(qū)間的橋梁。這次看望敬老院的活動(dòng)讓我意識(shí)到，消防員們除了保障社區(qū)的安全之外，還有許多其他的義務(wù)和服務(wù)。通過(guò)提供更多的服務(wù)，消防員們可以為社會(huì)和社區(qū)做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們也應(yīng)該把這些服務(wù)擴(kuò)展到其他社區(qū)，更加好的服務(wù)社區(qū)居民。

四、消防員應(yīng)該擁有更多服務(wù)意識(shí)。

在敬老院的服務(wù)實(shí)踐之后，我認(rèn)識(shí)到消防員除了提供常規(guī)服務(wù)之外，還應(yīng)該有更多服務(wù)意識(shí)。當(dāng)需要幫助的人們出現(xiàn)時(shí)，我們應(yīng)該能夠給予更多的幫助。這不僅可以幫助那些需要特別關(guān)注的人，也可以為我們提供更多的信任和忠誠(chéng)度。我們應(yīng)該在消防員的培訓(xùn)課程中增加更多服務(wù)意識(shí)的內(nèi)容，同時(shí)也應(yīng)該內(nèi)部實(shí)行嚴(yán)格、而又溫馨的服務(wù)。為普通老人和需要幫助的人提供更好的幫助，這是消防員日后需要提高的方向和問(wèn)題。

五、增強(qiáng)社區(qū)服務(wù)的責(zé)任感。

看望敬老院的活動(dòng)提醒我們要增強(qiáng)服務(wù)社區(qū)的責(zé)任感。消防員不僅要為社區(qū)居民提供傳統(tǒng)的安全服務(wù)和救援措施，更要擔(dān)當(dāng)起服務(wù)社區(qū)的責(zé)任。這不僅是我們工作的責(zé)任，更是我們身為消防員的恥辱，因?yàn)榫然鸬南绬T就應(yīng)該是服務(wù)社區(qū)的，為社區(qū)居民做出特別的貢獻(xiàn)。在日后的消防員行動(dòng)中，我會(huì)盡我的努力為社區(qū)居民提供更多貼心服務(wù)和幫助，讓居民感到貼心而享受。服務(wù)是一種靠感性提高的責(zé)任，一個(gè)消防員的志愿要長(zhǎng)期的、嚴(yán)肅而持久地發(fā)揮作用。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)本次活動(dòng)，我更加深刻的了解到消防員的服務(wù)責(zé)任和角色。我們不僅要做好安全防范，還應(yīng)該為社會(huì)及社區(qū)居民提供更多貼心服務(wù)和幫助。通過(guò)這樣的行動(dòng)，我們可以更加主動(dòng)的走向社區(qū)，更好的服務(wù)社會(huì)和社區(qū)居民。同時(shí)，消防員也應(yīng)該加強(qiáng)自身服務(wù)意識(shí)的提高，更好的為大眾提供貼心的服務(wù)，讓消防員手中的火種，燃燒著希望之光，照亮居民的笑容。為社會(huì)、為他人、為自己，這是我們由消防員到社區(qū)服務(wù)者的過(guò)程，我們將堅(jiān)定前行，珍惜社區(qū)服務(wù)的每個(gè)機(jī)會(huì)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇七

近年來(lái)，隨著城市化進(jìn)程的不斷加速，留守兒童問(wèn)題備受社會(huì)關(guān)注。留守兒童正是在城市中獨(dú)自生活，父母不在身邊的一群兒童。面對(duì)這一現(xiàn)象，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注并參與到義工活動(dòng)中，通過(guò)對(duì)留守兒童的關(guān)心與陪伴，試圖改善他們的生活狀態(tài)。我有幸參與了一次義工看望留守兒童的活動(dòng)，這個(gè)經(jīng)歷使我深刻地認(rèn)識(shí)到留守兒童的心理需要以及他們面臨的困境。

首先，我深刻感受到留守兒童的孤獨(dú)與無(wú)助。在活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)名叫小明的留守兒童。他向我訴說(shuō)了他生活中的種種不易。父母長(zhǎng)期在外地工作，只能通過(guò)電話與他保持聯(lián)系，而這種聯(lián)系遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法彌補(bǔ)他對(duì)親人的渴望。每天放學(xué)后獨(dú)自回到空蕩蕩的家中，他常常感到孤單寂寞，無(wú)人傾訴。看到小明瘦弱的身軀和憂郁的臉龐，我深感他需要更多的關(guān)愛(ài)和陪伴，我們義工的出現(xiàn)給了他一些慰籍，并帶給他溫暖。

其次，參與這個(gè)活動(dòng)也讓我感受到了留守兒童的心理壓力。留守兒童長(zhǎng)期缺乏父母的陪伴和指導(dǎo)，可能會(huì)造成他們對(duì)未來(lái)的不確定感與焦慮情緒。在活動(dòng)中，我遇到了一位叫小芳的留守兒童。她是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，但總是擔(dān)心自己是否能夠獲得父母的認(rèn)可和鼓勵(lì)。長(zhǎng)期感受到缺失的父母的關(guān)心，使得她內(nèi)心產(chǎn)生了一種自卑感和緊張情緒。我們義工通過(guò)鼓勵(lì)她參與各種活動(dòng)，讓她不再迷茫和焦慮。看著她逐漸變得開(kāi)朗、自信，我意識(shí)到我們的陪伴對(duì)她來(lái)說(shuō)是多么重要。

同時(shí)，義工活動(dòng)也讓我感受到留守兒童渴望被關(guān)注和幫助的渴望。在一次活動(dòng)中，我遇到了一個(gè)叫小麗的留守兒童。她平時(shí)沉默寡言，不與身邊的同學(xué)交流。通過(guò)與她的交流，我了解到她家庭情況非常困難，她有一個(gè)患有重病的弟弟，父母的收入根本無(wú)法負(fù)擔(dān)昂貴的醫(yī)療費(fèi)用。她默默承受著巨大的精神壓力，卻從未尋求幫助。我們義工在活動(dòng)中悄悄為她籌款，并與社會(huì)的有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，幫助她的家庭獲得了資助。得知這個(gè)消息后，小麗感動(dòng)得熱淚盈眶，她告訴我，她從沒(méi)想到會(huì)有這么多人關(guān)心和幫助她。她的經(jīng)歷讓我明白，留守兒童并不希望我們抱怨他們的現(xiàn)狀，他們渴望得到更多的關(guān)注和幫助，期望得到我們的幫助。

最后，通過(guò)這次義工活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了參與他們成長(zhǎng)的快樂(lè)。在活動(dòng)中，我遇到了一位叫小玲的留守兒童。在與她的交流中，我發(fā)現(xiàn)她懂事、有擔(dān)當(dāng)，喜歡閱讀和繪畫(huà)。我們義工能夠給予她更多的資源和機(jī)會(huì)，為她提供更廣闊的發(fā)展空間。在與我們的互動(dòng)中，小玲變得更加開(kāi)朗和自信。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的陪伴，她逐漸成長(zhǎng)為了一個(gè)有理想的女孩?？吹剿龔莫q豫不決到自信滿滿的樣子，我心中充滿了成就感和喜悅。

通過(guò)這次看望留守兒童的義工活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了留守兒童的心理需求和他們所面臨的困境。他們渴望被關(guān)注和幫助，需要更多的陪伴和指導(dǎo)。作為義工，我們不僅僅能夠用愛(ài)去填補(bǔ)他們的心靈空虛，還能給予他們溫暖和希望。更重要的是，我們能夠幫助他們提升自信、樹(shù)立目標(biāo)，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)和有理想的人。參與義工活動(dòng)是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)，我們也由此獲得了成就感和快樂(lè)。希望越來(lái)越多的人能夠關(guān)注留守兒童，走進(jìn)他們的世界，用愛(ài)和幫助點(diǎn)亮他們的未來(lái)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇八

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的普及率越來(lái)越高，線上看望留守兒童成為了一種新的方式，這種方式周而復(fù)始的發(fā)送問(wèn)候語(yǔ)句和表情包，會(huì)大大的緩解留守兒童孤獨(dú)的心理，避免其沉迷于網(wǎng)游和電視上。線上看望留守兒童對(duì)于志愿者們來(lái)說(shuō)，既可省時(shí)省力，也可更有效地達(dá)到目的。

線上看望留守兒童除了滿足他們的情感需求，還可以在觀念方面給予幫助，讓留守兒童通過(guò)志愿者的溝通和建議理性看待生活和學(xué)習(xí)，拓寬自己的眼界。同時(shí)，這種方式對(duì)于志愿者們也有助于提高自己的社交技巧、理解與包容心。

一方面，線上看望能夠節(jié)約志愿者的時(shí)間和物質(zhì)成本，實(shí)現(xiàn)跨地域人際交往；另一方面，與面對(duì)面的親密接觸相比，這種方式可能在身體接觸、情感交流的深度上略有欠缺。此外，在技術(shù)應(yīng)用不完善、網(wǎng)絡(luò)連接不暢等條件下，可能會(huì)出現(xiàn)信息傳達(dá)不夠即時(shí)或完整的問(wèn)題。

我曾加入過(guò)某社區(qū)線上留守兒童關(guān)愛(ài)小組，作為志愿者，每周會(huì)借助社交媒體，發(fā)一些語(yǔ)言或者小視頻，向留守兒童表達(dá)關(guān)愛(ài)，給予一些學(xué)習(xí)和生活建議。記得有一次，我在小組中向一個(gè)留守兒童介紹了清華大學(xué)，并鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)、考上大學(xué)。一個(gè)月后，這個(gè)家長(zhǎng)告訴我，他的孩子主動(dòng)加入了一些學(xué)習(xí)小組，戒掉了網(wǎng)癮，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，我們都為他感到開(kāi)心。

第五段，進(jìn)一步思考。

線上看望留守兒童的方式雖然有一定的局限性，但其推廣和應(yīng)用仍需得到越來(lái)越多志愿者的關(guān)注。這需要志愿者們積極協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、機(jī)構(gòu)和組織，以便更好地建立留守兒童和志愿者的互動(dòng)交流平臺(tái)，在快節(jié)奏的生活中，線上看望已經(jīng)成為了志愿服務(wù)的一種新選擇。我們義不容辭地應(yīng)該參與到這項(xiàng)工作中來(lái)，獻(xiàn)出自己的微薄之力，為留守兒童帶去一份溫暖和關(guān)愛(ài)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇九

兒童看望消防員，不僅是一次特別的經(jīng)歷，更是對(duì)孩子們安全教育的一次生動(dòng)展示。作為社會(huì)的守護(hù)者，消防員們?cè)谑鹿拾l(fā)生時(shí)總是沖到第一線，承擔(dān)著應(yīng)有的責(zé)任和使命。作為家長(zhǎng)和教育工作者，我們應(yīng)該讓孩子們認(rèn)識(shí)到消防員的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力。

有幸陪伴孩子們?nèi)タ赐绬T，見(jiàn)證了孩子們頑皮懵懂的外表下，對(duì)消防員的景仰和感激之情。孩子們參觀消防隊(duì)時(shí)，會(huì)通過(guò)受訪消防員的講解了解消防員的日常生活、工作內(nèi)容和特別裝備等等。他們會(huì)親手聆聽(tīng)講解并試著用消防器具救助“火災(zāi)中的人”，這一過(guò)程增進(jìn)了對(duì)滅火器具使用的了解和學(xué)習(xí)。在與消防員互動(dòng)的過(guò)程中，孩子們展現(xiàn)出他們可愛(ài)的一面，透過(guò)交流，孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了對(duì)消防知識(shí)的了解，同時(shí)還學(xué)習(xí)了如何拯救生命。

看望消防員帶給孩子們的不僅僅是消防知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是感受到家庭和社會(huì)關(guān)愛(ài)的情感。孩子們透過(guò)看望消防員，不僅學(xué)習(xí)了消防安全知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到消防員為社會(huì)默默付出的價(jià)值。身處這個(gè)社會(huì)中，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“盡自己所能去幫助他人”，這種感恩和關(guān)愛(ài)應(yīng)該在孩子們的教育中得到重視。

第四段：學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

在此次看望消防員的活動(dòng)中，孩子們跟隨消防員走進(jìn)火場(chǎng)嘗試救人的過(guò)程中，深深震撼著孩子們的心靈。從中，孩子們了解到在火災(zāi)中保護(hù)生命的補(bǔ)救辦法，這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，是非常重要的常識(shí)，可以應(yīng)對(duì)意外情況。此外，在學(xué)習(xí)消防安全的過(guò)程中，孩子們也了解到了自己應(yīng)該注意的危險(xiǎn)時(shí)刻，學(xué)會(huì)了避開(kāi)野火，遵守管理和預(yù)防野火的相關(guān)規(guī)定。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)這次看望活動(dòng)，孩子們不僅感受到了消防員為了人民安全不怕艱險(xiǎn)拼搏的精神，還了解到了如何預(yù)防火災(zāi)，如何保護(hù)自己和他人的生命安全。我們應(yīng)該與孩子們一起學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增加他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和判斷力，讓孩子們認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展的同時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，更是學(xué)會(huì)如何去保護(hù)周?chē)囊磺惺挛铩？傊尯⒆觽儗W(xué)習(xí)消防安全知識(shí)，不僅僅是為了應(yīng)對(duì)突發(fā)火災(zāi)，更是為了健康安全地成長(zhǎng)，為更美好的未來(lái)提供保障。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇十

兒童看望消防員，這是一場(chǎng)別開(kāi)生面、極具意義的活動(dòng)。通過(guò)親身觀察，孩子們不僅看到了消防員的工作環(huán)境和特殊裝備，更重要的是，他們深刻感受到了消防員為人民服務(wù)，保護(hù)人民安全的精神和責(zé)任感。在這里，我將分享一下孩子們看望消防員的心得體會(huì)。

第二段：加深對(duì)消防工作的理解。

看望消防員的過(guò)程中，孩子們首先了解了消防員日常工作中的一些基礎(chǔ)知識(shí)，例如如何對(duì)火場(chǎng)進(jìn)行初步救援、如何使用消防器材進(jìn)行滅火等。通過(guò)不斷地互動(dòng)，孩子們深刻認(rèn)識(shí)到消防員為人民服務(wù)的艱辛，也理解到消防員是一支無(wú)私奉獻(xiàn)的隊(duì)伍。

第三段：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。

不僅如此，消防員還分享了團(tuán)隊(duì)合作精神，他們強(qiáng)調(diào)“一個(gè)蘿卜一個(gè)坑”，讓孩子們認(rèn)識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能有效完成工作。在交流互動(dòng)中，孩子們通過(guò)實(shí)際體驗(yàn)，找到了團(tuán)隊(duì)中各個(gè)角色的關(guān)鍵作用，意識(shí)到了“一根筋”的行為會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)，從而懂得了關(guān)注團(tuán)隊(duì)交流與務(wù)實(shí)行動(dòng)的意義。其實(shí)，這些是孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中極度需要并不斷發(fā)揚(yáng)光大的品質(zhì)。

第四段：不斷提升安全意識(shí)。

兒童看望消防員的過(guò)程中也加強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)。通過(guò)觀察真實(shí)的消防演練，他們認(rèn)識(shí)到事故并不只會(huì)發(fā)生在別人身上，也有可能發(fā)生在自己身上。所以，孩子們深刻體會(huì)到，要時(shí)刻注意個(gè)人安全，學(xué)會(huì)防患于未然，以避免不必要的意外傷害。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅了解了消防員的辛勤工作，還體現(xiàn)出了中國(guó)傳統(tǒng)美德中的責(zé)任和感恩心理。他們意識(shí)到人人都應(yīng)該為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，在只身面對(duì)困難時(shí)，要特別珍惜和尊重那些奉獻(xiàn)和救助他人的人。在此，我代表孩子們向全中國(guó)廣大的消防員們致以崇高的敬意和感謝。也希望這樣的活動(dòng)不斷推廣，讓更多的孩子從中獲益，同時(shí)也提高更多人的安全意識(shí)，為共建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇十一

消防員一直是社會(huì)中的英雄，以舍己為人的精神為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)了自己的力量。在他們的工作中，每一次因?yàn)榛馂?zāi)而去救援的場(chǎng)景，都充滿了不確定性與危險(xiǎn)。但是在平日里，除了緊急救援之外，他們還有一個(gè)重要的任務(wù)，就是看望那些需要幫助和關(guān)注的居民，特別是老年人。近幾年來(lái)，消防員看望敬老院的事情愈來(lái)愈多，這不僅給老年人帶來(lái)了溫暖和愛(ài)，也讓消防員感受到了生命的意義和價(jià)值。此次我也有幸參加了這個(gè)活動(dòng)，深刻地領(lǐng)會(huì)了消防員看望敬老院的心得體會(huì)。

無(wú)論是城市還是農(nóng)村，許多家庭在照顧年邁的長(zhǎng)輩時(shí)，往往因?yàn)樯鐣?huì)和工作的壓力而不能夠全面照顧，往往會(huì)把他們送入敬老院。雖然敬老院能夠提供基本的生活照顧，但是老年人在這里往往感到寂寞和無(wú)助。雖然家庭與社會(huì)對(duì)老年人的關(guān)心和幫助也很多，但是往往是零星、一時(shí)的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠結(jié)合老年人的實(shí)際需要。消防員讓他們感受到人間真情，關(guān)心他們的身體和生活，為重視老年人工作提供了新的思路和理念。同時(shí)，他也可以在他們的生命之路上播撒愛(ài)與希望的種子，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛(ài)。

對(duì)于消防員看望老年人來(lái)說(shuō)，有很多方式和方法，例如：可以與老年人交談，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)建議，為他們疏導(dǎo)出了積存的郁悶和憂愁；可以陪他們玩一下棋，聽(tīng)聽(tīng)他們講講過(guò)去與人生的經(jīng)歷故事；可以幫助他們處理日常生活中的飲食、穿著、保健等方面的問(wèn)題；可以配合他們進(jìn)行一些活動(dòng)，例如音樂(lè)、舞蹈、過(guò)年聯(lián)歡、親子互動(dòng)等，增強(qiáng)他們身心的鍛煉，促進(jìn)他們生活樂(lè)趣的豐富。

消防員看望老年人已經(jīng)成為了社會(huì)的一種新風(fēng)尚和文明之舉。近年來(lái)，許多消防隊(duì)伍積極響應(yīng)國(guó)家政策，走進(jìn)敬老院，助老人一把，關(guān)愛(ài)他們。許多成功案例的出現(xiàn)，給我們帶來(lái)了啟示和鼓舞：例如，一個(gè)年邁的老人單身在家，生活照顧極不方便，消防員到訪后，幫助老人清理屋內(nèi)、換洗衣物，將生活保潔衛(wèi)生處理得井井有條；還有一位失明的老人，消防員則特別給他配備了一把講解器，為他讀報(bào)看新聞，滿足了老人的精神需求和知識(shí)傳遞；又有一位下肢癱瘓的老人，消防員則幫助他進(jìn)行康復(fù)鍛煉，每天按時(shí)陪老人做操和按摩，讓老人重拾了活力。

第五段：總結(jié)。

消防員看望敬老院是一項(xiàng)十分值得推廣的公益活動(dòng)，它既為消防員打造了更為豐富和精彩的人生，同時(shí)也促進(jìn)了老年人生活的豐富和幸福，激發(fā)了社會(huì)的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感。我們應(yīng)該以全新的思路和工作方法，采取更加自由、更加靈活、更加深入的方式，為老年人獻(xiàn)愛(ài)心、獻(xiàn)溫情，為社會(huì)和國(guó)家的和諧發(fā)展注入新的活力和動(dòng)力，決心繼續(xù)推進(jìn)這項(xiàng)工作，以實(shí)際行動(dòng)展示消防員的愛(ài)心百態(tài)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇十二

消防員是我們社會(huì)中非常重要的一份子，他們每天都在默默地奉獻(xiàn)著，為民眾的生命財(cái)產(chǎn)安全而努力。近日，一組“消防員看望敬老院”的照片在社交平臺(tái)上被廣泛轉(zhuǎn)發(fā)，這些酷炫的畫(huà)面，卻折射出消防隊(duì)員的另一面——他們也是溫暖的大佬。作為普通人，我們也應(yīng)該像他們一樣去關(guān)心愛(ài)護(hù)老人，下面我將分享我自己參觀敬老院的經(jīng)歷和心得。

二段：參觀敬老院的情景描述。

我們小區(qū)附近有一家敬老院，我和同事們一起到訪這里，接待我們的是幾位和藹可親的老人。本來(lái)我們想為他們表演節(jié)目，誰(shuí)知道這些老人卻主動(dòng)讓我們聽(tīng)他們唱歌、跳舞。雖然聲音不是十分穩(wěn)定，步伐也有些飄忽，但是他們的熱情、樂(lè)觀和生命活力讓我們很受感動(dòng)。

三段：了解敬老院里老人的感受。

我們跟老人聊天時(shí)，了解到這家敬老院的條件比較好，收容老人相對(duì)來(lái)說(shuō)較為自由，有比較規(guī)范的安排。但是，長(zhǎng)時(shí)間的生活環(huán)境固然會(huì)讓他們感到無(wú)聊，想念家庭、想念親人，這是最普遍的感受。另外，他們也關(guān)心著社會(huì)的變化，對(duì)現(xiàn)在的年輕人、國(guó)家的未來(lái)有自己的思考和看法。而我們也能從他們口中感受到對(duì)生活的愛(ài)——關(guān)注時(shí)事、參加文化活動(dòng)、關(guān)心別人，把光明和智慧帶給他們，也讓他們的晚年更為快樂(lè)。

四段：消防員熱情訪問(wèn)的感受。

此外，我還了解到敬老院前不久接待了一組消防員的訪問(wèn)。他們與老人熱情交流，打牌、抬輪椅、幫老人拍照等等。場(chǎng)面感人，也讓我們感受到了消防員無(wú)私的愛(ài)心。他們的到來(lái)不僅給老人們帶來(lái)了關(guān)注，也讓他們看到了社會(huì)大家庭善良的一面。

五段：總結(jié)感悟，個(gè)人體會(huì)。

本次參觀，在了解老人們感受的同時(shí)，也讓我燃起了對(duì)敬老的熱情。年輕人也許會(huì)有一時(shí)的得意和膨脹，但是時(shí)間會(huì)讓我們逐漸變得老去，也會(huì)讓我們變得需要關(guān)心和照顧。所以，關(guān)注敬老、尊重歲月，不僅是對(duì)他人的愛(ài)，也是對(duì)自己的珍視。在此希望更多的人關(guān)注和支持敬老事業(yè)，在父母老去之際也能給他們更多的關(guān)愛(ài)。

兒童看望消防員心得體會(huì)范本篇十三

近平同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“留守兒童是我國(guó)大力扶持的群體，他們是祖國(guó)的未來(lái)和希望?！比欢?，在中國(guó)的農(nóng)村地區(qū)，由于父母外出務(wù)工、貧困等原因，有大量的兒童處于留守狀態(tài)。這些孩子的心靈世界受到了眾多的沖擊，尤其是在新冠疫情的影響下，他們更是少了一份關(guān)愛(ài)和溫暖。作為帶有輔導(dǎo)員身份的我，在線上看望留守兒童的這段經(jīng)歷，讓我深深感覺(jué)到了這個(gè)群體的多愁善感，也讓我體會(huì)到了一份從未有過(guò)的成就感。

作為輔導(dǎo)員，在線上看望留守兒童是我的一項(xiàng)重要任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我要及時(shí)與留守兒童進(jìn)行聯(lián)系，發(fā)給他們精心制作的賀卡、致以節(jié)日問(wèn)候、關(guān)注他們的學(xué)習(xí)、詢問(wèn)他們的生活。通過(guò)這樣的方式，留守兒童感受到了關(guān)懷和溫暖，我也得到了從未有過(guò)的成就感，因?yàn)槲业墓ぷ鲙椭搅诉@些孩子，也幫助他們的家庭。

二、留守兒童的“多愁善感”

線上看望留守兒童，我的感受更加深刻，我意識(shí)到了孩子的多愁善感。很多留守兒童性格隱晦，沉默少言，不愛(ài)與人交流，甚至有的不太能處理與人間的情感糾葛。在我經(jīng)常發(fā)信息問(wèn)候他們的時(shí)候，他們往往會(huì)安排時(shí)間去回復(fù)我，用慢慢的語(yǔ)速，慢慢的思考離線的日子，甚至?xí)y過(guò)得流淚。我動(dòng)容了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了這些孩子的內(nèi)心世界，能夠更加體察他們的心情，共同等待他們能夠親臨現(xiàn)場(chǎng)的那一天。

在線上看望留守兒童的過(guò)程中，我也注意到了一些孩子的自閉行為。在交流時(shí)，有些孩子不善言辭，沉默寡言，他們回應(yīng)我時(shí)，往往用圖畫(huà)、表情包、文字等方式代替語(yǔ)言。這種沉默和孤獨(dú)，讓我感受到了這些孩子的心境。我明白，我們包括團(tuán)隊(duì)的每一份力量都應(yīng)當(dāng)為這個(gè)群體增添自信，幫助他們擺脫自閉困境。

留守兒童與其它孩子不同，因?yàn)樗麄內(nèi)狈彝サ呐惆?，沒(méi)有父母的疼愛(ài)和撫養(yǎng)。所以，留守兒童需要更多的陪伴。在線上看望留守兒童的過(guò)程中，我通過(guò)溝通和交流，幫助他們擺脫孤獨(dú)和寂寞感。我經(jīng)過(guò)與他們的交流與溝通，建立了起來(lái)一份互相陪伴的關(guān)系，讓他們感到更加溫暖和安心。

五、以實(shí)際行動(dòng)支持留守兒童。

以實(shí)際行動(dòng)支持留守兒童，是每一位教育工作者的必修課。在線上看望留守兒童的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)群體需要更多的支持和關(guān)心。因此，我們還要付諸實(shí)踐，親自展開(kāi)行動(dòng)，幫助他們度過(guò)難關(guān)，讓他們感受到更多的關(guān)愛(ài)和溫暖。通過(guò)已有的情況，可以先從學(xué)習(xí)、視力保護(hù)、注意衛(wèi)生等方面去入手，以此為切入口建立他們不斷學(xué)習(xí)的信心，開(kāi)發(fā)他們的潛力，幫助他們愉快地成長(zhǎng)。

總之，線上看望留守兒童并不容易，需要我們教育工作者擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，要在留守兒童中獲得更多的力量和啟發(fā)。也過(guò)程之中，我們需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高自身素質(zhì)和心理素質(zhì)，讓我們能夠更好地為這個(gè)群體起到幫助和支持作用，讓他們感受到更多的愛(ài)心和溫暖。