最新先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想(優(yōu)秀20篇)

寫心得體會(huì)是把自己的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為文字，讓別人也能從中獲益。寫心得體會(huì)時(shí)，可以將自己的所思所感與實(shí)際情況相結(jié)合，進(jìn)行客觀分析。在這里分享一些精選的心得體會(huì)范文，希望對大家寫作有所幫助。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇一

教育是人類社會(huì)的重要基石，而教師則是教育事業(yè)中最關(guān)鍵的人物之一。作為教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡和經(jīng)驗(yàn)，通過吸收他們的精華來提升自己的教育水平。近期，我有幸了解到一位先進(jìn)教師的事跡，深受啟發(fā)和感動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對于先進(jìn)教師事跡的一些心得體會(huì)。

首先，先進(jìn)教師事跡使我意識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。這位先進(jìn)教師不僅重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。她通過組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，并著力提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。這讓我明白到，作為教師，我們的責(zé)任不僅是傳授知識，更是引導(dǎo)學(xué)生成為有貢獻(xiàn)社會(huì)的人才。因此，我深刻地認(rèn)識到推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展是教育的基本使命。

其次，先進(jìn)教師事跡使我體會(huì)到教師要注重個(gè)性化教育。這位先進(jìn)教師通過了解每位學(xué)生的特點(diǎn)和需求，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和教育。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，還注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力。她鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。這種個(gè)性化的教育讓學(xué)生得到了更多的關(guān)心和支持，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。在這個(gè)過程中，我意識到教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

此外，先進(jìn)教師事跡也讓我認(rèn)識到教師要注重與學(xué)生的情感交流。這位先進(jìn)教師在與學(xué)生的交流中始終保持親切和溫暖的態(tài)度，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。她不僅是學(xué)生們的老師，更是他們的朋友和傾聽者。她耐心傾聽學(xué)生的困擾和煩惱，給予他們鼓勵(lì)和幫助。這種與學(xué)生的情感交流讓學(xué)生感到安心和信任，能夠更愉快地參與學(xué)習(xí)。通過了解這個(gè)事跡，我明白到教師要成為學(xué)生的朋友和傾聽者，通過情感交流建立起良好的師生關(guān)系。

最后，先進(jìn)教師事跡也給了我一個(gè)重要的啟示，即教師要不斷提升自己的教育專業(yè)素養(yǎng)。這位先進(jìn)教師始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，積極參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法。她通過不斷的學(xué)習(xí)和反思，提高了自己的教育水平和教學(xué)效果。因此，我明白到作為教師，我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的姿態(tài)，不斷提升自己的專業(yè)知識和實(shí)踐能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育。

總之，先進(jìn)教師事跡給了我很多啟示和觸動(dòng)。通過了解這位先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)和做法，我意識到教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，教師要注重個(gè)性化教育和情感交流，同時(shí)不斷提升自己的教育素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教育實(shí)踐中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇二

第一段：引言（150字）。

先進(jìn)教師是教育事業(yè)中的一支重要力量，他們用珍貴的青春和心血耕耘著一代代學(xué)生，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)和敬佩。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，我深刻體會(huì)到了他們的真才實(shí)學(xué)、愛崗敬業(yè)和追求卓越的精神，并從中獲得了很多啟示和感悟。

第二段：真才實(shí)學(xué)的重要性（250字）。

先進(jìn)教師事跡讓我意識到真才實(shí)學(xué)對于教師來說是多么重要。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教師不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識，還需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識。只有具備真才實(shí)學(xué)，才能有效地傳播知識給學(xué)生，引導(dǎo)他們創(chuàng)造性地思考和應(yīng)用知識。因此，我決心要不斷學(xué)習(xí)、積累，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：愛崗敬業(yè)的價(jià)值（250字）。

先進(jìn)教師事跡中展現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)和愛崗敬業(yè)精神給了我很大的觸動(dòng)。教師不僅是傳道授業(yè)解惑的燈塔，更是孩子們成長道路上的引路人。先進(jìn)教師總是不辭辛勞，默默奉獻(xiàn)，他們用自己的行動(dòng)詮釋了教育的偉大和無私。我深感作為教師的我，應(yīng)該時(shí)刻保持熱愛教育的初心，將愛和責(zé)任融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，用心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生的成長。

第四段：追求卓越的動(dòng)力（250字）。

先進(jìn)教師事跡中的卓越表現(xiàn)給了我追求卓越的動(dòng)力。他們不滿足于現(xiàn)狀，不斷探索和實(shí)踐，致力于提高自己的能力和水平。他們深知只有不斷進(jìn)步，才能給學(xué)生帶來更好的教育效果。作為教師，我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，勇于創(chuàng)新，敢于嘗試，不斷提升自己的教學(xué)質(zhì)量和能力，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

第五段：結(jié)語（300字）。

通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師事跡，我深刻認(rèn)識到真才實(shí)學(xué)、愛崗敬業(yè)和追求卓越的重要性。作為一名教師，我要腳踏實(shí)地地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，用真才實(shí)學(xué)為學(xué)生服務(wù)；我要心懷感恩和責(zé)任，用愛崗敬業(yè)的精神引領(lǐng)學(xué)生走向未來；我要保持進(jìn)取的心態(tài)，追求教育事業(yè)的卓越。只有如此，我才能成為一名優(yōu)秀的教師，為孩子們的成長付出自己的努力和智慧。最后，我要向那些先進(jìn)教師們表達(dá)崇高的敬意和深深的感謝，正是因?yàn)橛辛四銈兊姆瞰I(xiàn)，教育事業(yè)才不斷向前發(fā)展，學(xué)生的未來才能更加美好。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇三

幼兒教師的主要任務(wù)不僅僅是“傳道授業(yè)”，除必要的教育教學(xué)活動(dòng)外，很大部分精力是用在照顧幼兒身上，不同的'幼兒有不同的性格特征，對待幼兒又不能一味的批評教育，更多的是靠耐心照顧，幼兒教師要比任何學(xué)段的教師更有耐心。沒有耐心，做不了幼兒教師。這種耐心是由愛而發(fā)，這種耐心就是默默奉獻(xiàn)。

有一種美，叫細(xì)心。幼兒教師，管的是幼兒的喝水、入廁、洗手，日復(fù)一日，事無巨細(xì)。每天對幼兒的吃、喝、拉、玩，都要細(xì)心觀察，悉心照顧。從幼兒吃飯?jiān)趺礃?，午睡怎么樣，有沒有特別的表現(xiàn)，都做到心中有數(shù)。特別是對身體不舒服的幼兒，更要做到勤觀察，多撫摸、多詢問，做好觀察記錄，及時(shí)與家長做好溝通、交流。她們用心中的柔情，給予幼兒細(xì)致入微的呵護(hù)。對平常人來說，細(xì)心是一種好習(xí)慣。而對幼兒教師來說，細(xì)心是一種責(zé)任。

我們班有幾個(gè)小朋友很調(diào)皮。有一個(gè)小朋友，在平時(shí)的時(shí)候，我一直在不停地叮囑他：不要亂跑。但他仍然跑來跑去，有好幾次他趁老師沒有注意到他的時(shí)候，跑到外面操場上玩。我的搭班唐老師總會(huì)拉住他，耐心的和他交流，分散他的注意力，但一不注意，他又向遠(yuǎn)處跑去，唐老師緊緊追著，生怕他一不小心摔倒了。我們班有一個(gè)小朋友喜歡打人，有一次他跑到后面就為了搶玩具，把別的小朋友臉給抓傷了，唐老師急忙查看被抓的小朋友的臉，他趕緊讓阿姨帶他到醫(yī)務(wù)室去消毒。幸虧傷的不嚴(yán)重，等放學(xué)的時(shí)候他耐心細(xì)心的向他的家長匯報(bào)了，家長非常通情達(dá)理，但是也使我們更感到自己肩負(fù)的責(zé)任，也認(rèn)識到要盡心盡力地愛護(hù)和照顧每一個(gè)孩子，便會(huì)贏得孩子的愛戴，家長的理解。

唐老師在我班級里，讓我感受到想讓孩子們喜歡你，那就要做到自己也要扮演成孩子跟他們?nèi)诤显谝黄?，多關(guān)心他們，多注意他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關(guān)心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個(gè)孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內(nèi)向的、外向的、活潑的、大方的、老實(shí)的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的，那我們就要以愛為核心，細(xì)心對待每一個(gè)孩子。要花時(shí)間充分了解自己班級的孩子，學(xué)會(huì)觀察，對班內(nèi)每一個(gè)孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

做最美的幼兒教師，應(yīng)該要有愛心、細(xì)心、耐心、責(zé)任心，在今后的工作中我會(huì)不斷完善自己,爭取也成為別人眼中的最美教師。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇四

作為我們這一代人，自從當(dāng)了老師開始就把自己的全部獻(xiàn)給了教育事業(yè)，不管當(dāng)初是怎樣走上這個(gè)崗位的，可以說大多數(shù)人都是對得起老師這位稱號的。

左相平所做的也是大多數(shù)老師在做作的，無論是關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，還是關(guān)心學(xué)生的成長，還是關(guān)心學(xué)生的未來，無論是在學(xué)習(xí)上還是在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作這樣相同的事情。

我們許多老師都是在默默無聞地做作這樣相同的事情，許多老師去了又有許多老師來了，還是在做作這樣一個(gè)相同的事情，許多人的事跡我們沒有人去發(fā)現(xiàn)去挖掘，也沒有人去在乎這樣的事情，但是老師的工作最終還是需要有人干的，仍然還是會(huì)有許多象左相平老師一樣去實(shí)實(shí)在在干好老師工作的老師，所幸的是左相平老師的工作被挖掘了出來，讓人們知道還有那么一些人在為教育事業(yè)默默無聞地工作著。

我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步，我們許多的老師并不缺少實(shí)實(shí)在在的工作精神，但是卻缺少迅速適應(yīng)社會(huì)變化的精神，或者說是能力，當(dāng)這時(shí)候我們最需要的是如何讓我們盡快地適應(yīng)這種變化，擁有這種精神。

左相平老師說得好，“我實(shí)際上沒有什么信念，我就想當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，不要誤了學(xué)生，就是這樣，其他的也沒有想過。我從心里想的就是你既然愛這個(gè)崗位你就要讓學(xué)生喜歡你。”

要當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個(gè)家長放心的老師，當(dāng)一個(gè)人民滿意的老師，這是非常不容易的，是好說不好做的，特別是當(dāng)一個(gè)現(xiàn)代讓學(xué)生喜歡、家長放心、人民滿意的老師就更不容易了，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)代的教育不只要實(shí)實(shí)在在的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神，需要實(shí)現(xiàn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教育理念的能力。

我們學(xué)習(xí)左相平老師，實(shí)際上我們是要能夠借這東風(fēng)，達(dá)到我們在教育教學(xué)能力上徹底轉(zhuǎn)型的目的，我們現(xiàn)在的許多老師每天都在工作上辛苦地干著，可是總不見效果，為什么呢?因?yàn)樵谧鲈S多無用功。我們現(xiàn)在的教育教學(xué)不只是要苦干，還需要巧干，不會(huì)巧干是不可能干好現(xiàn)在的教師工作的，我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，是如何建立學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制，然而我們現(xiàn)在的許多教師的力氣都沒有作在刀口上，而是用在了刀背上，所以見效微小。

比如在備課上、在上課上、在管理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營造教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)問題上都會(huì)帶來不同的正面影響或者負(fù)面影響。

如果我們是真的為教育教學(xué)著想，那么這些問題是不可能被忽視的。

我希望我們學(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個(gè)讓我們的教育事業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)的機(jī)會(huì)，而不是以往那些徒有形式的老套模式。

蠟燭精神永不朽!

本人十分榮幸，先后聆聽了李振華老師、杜文按老師、趙彥君老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，深受感動(dòng)。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點(diǎn)。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時(shí)，我也認(rèn)真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點(diǎn)：

一、熱愛教育事業(yè)。

作為一名教師，不能簡單認(rèn)為這是一種職業(yè)，應(yīng)該想到：教師是傳承文明的使者，是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者，這是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在這些優(yōu)秀教師的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè)，并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。

二、熱愛學(xué)生。

教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長，才能履行好教師的職責(zé)。

三、認(rèn)真工作。

忠于職守，認(rèn)真工作，是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認(rèn)真干好本職工作，只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好，才會(huì)成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認(rèn)真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認(rèn)真”的成就一名人民教師的光榮。

四、無私奉獻(xiàn)。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會(huì)提高工作效率，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春，奉獻(xiàn)自己的才智，甘當(dāng)人梯，讓孩子們茁壯成長，應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。

對幾位優(yōu)秀教師的事跡，深感欽佩，也許我們達(dá)不到他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱?，可以找?zhǔn)成長的方向。相信會(huì)有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

馮榮傳老師是一位優(yōu)秀的人民教師。他的光輝事跡深深的感染著每一位人民教師。在重視建設(shè)的今天，重溫馮老師的事跡有著特別重要的現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)習(xí)馮老師，首先學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)的精神。他幾十年如一日，堅(jiān)守教育崗位，恪盡職守，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了生命。愛崗敬業(yè)，是一位人民教師起碼的職業(yè)道德。我們應(yīng)在自己的崗位上，為祖國培養(yǎng)出更多更好的優(yōu)秀人才。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他在艱苦環(huán)境中勵(lì)志愛生的高貴品質(zhì)。馮老師執(zhí)教于偏僻鄉(xiāng)村的不起眼的小學(xué)，教育教學(xué)環(huán)境艱苦，他不以為然、樂于其中，熱愛學(xué)生，以給學(xué)生帶來快樂為最大的心愿。我們執(zhí)教于中學(xué)，條件優(yōu)越于馮老師，因此我們更應(yīng)該像馮老師那樣執(zhí)著地一生奮斗，直到生命的最后一刻。

學(xué)習(xí)馮老師，還要他愛護(hù)學(xué)生像愛護(hù)自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關(guān)心每一位學(xué)生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會(huì)發(fā)生，即使偶然出現(xiàn)師生間的不愉快，也會(huì)自然的化解。師生關(guān)系的良性發(fā)展是值得關(guān)注的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，今天諸多社會(huì)因素早已讓師道尊嚴(yán)的時(shí)代劃上了句號。作為教師，注重社會(huì)角色的變化，以變化的時(shí)代為背景，在正確處理師生關(guān)系的教育教學(xué)舞臺上，演好自己的每一出戲，就要以關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生為前提。這就要求我們做好大量的學(xué)生工作，善于和學(xué)生溝通，學(xué)會(huì)理解學(xué)生、尊重學(xué)生，學(xué)會(huì)從學(xué)生的視角去認(rèn)識事物、評判事物，從而使學(xué)生尊重自己，樂于與自己做朋友。

學(xué)習(xí)馮老師，就要學(xué)習(xí)他不慕榮利，不張揚(yáng)自己的成績，兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)勤奮，不計(jì)個(gè)人得失。這就要求我們刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，深入研究學(xué)生，不斷探究社會(huì)，在變化中主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變革，開拓創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，甘作人梯。

所有這些都是今天的我們應(yīng)該永遠(yuǎn)銘記和學(xué)習(xí)的，我們應(yīng)該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業(yè)的人民教師。

通過學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的先進(jìn)事跡。深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到他的事跡平凡又偉大，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。從金老師身上，看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。他勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為教育著學(xué)生。下面我從三個(gè)方面談學(xué)習(xí)金會(huì)杰老師的心得體會(huì)：

一.立足本職，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

金會(huì)杰老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生輟學(xué)時(shí)，是楊老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學(xué)生上學(xué)為止;當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因;用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

二.對工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

金會(huì)杰老師的崇高精神是我們終身學(xué)習(xí)的榜樣。作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)。既要學(xué)知識又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過學(xué)習(xí)金會(huì)杰教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重這些學(xué)生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。讓們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以金教師為榜樣，學(xué)習(xí)他獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以金老師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成長。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

通過學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的.事跡，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對待每一位幼兒，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對教育事業(yè)的忠誠，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，不懈追求奮發(fā)向上，對有問題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”。“師愛”是激勵(lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo)，沒有愛就沒有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難，積極向上。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：

一、立足本職，對幼兒獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師，對于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭，以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系。當(dāng)幼兒在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí)，與他們一起分析、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤。更要用溫馨的語言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒，使幼兒感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。

二、對工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

熱愛每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任，教育幼兒是我的神圣事業(yè)，對幼兒既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的，自己必須努力做到，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心、耐心、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒，了解幼兒，關(guān)心幼兒，想幼兒所想，急幼兒所急，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵(lì)幼兒。

通過學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，“尊重幼兒人格，善待、寬容、理解每一個(gè)幼兒”，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格，精心呵護(hù)，友好對待，理解和信任他們，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。多與他們交流，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們，寬容他們的過失，當(dāng)幼兒有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福，以此來體現(xiàn)教師的教育價(jià)值。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇五

各位老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生，用母親般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)各位老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。作為老師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。

牢固樹立教師的光輝形象，通過學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺與這些老師比起來，差距實(shí)在是太大了。有時(shí)覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實(shí)的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育學(xué)生是我們的神圣事業(yè)。對學(xué)生我們既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇六

先進(jìn)事跡是人民群眾在生產(chǎn)和生活實(shí)踐中積極探索前進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)與成果，是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的重要力量。近年來，各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，成為了廣大勞動(dòng)者學(xué)習(xí)的榜樣。在這個(gè)時(shí)代背景下，我們需要從先進(jìn)事跡中吸取精華，汲取智慧，以心得體會(huì)的方式反思自我，不斷提高自身素質(zhì)。

先進(jìn)事跡中所蘊(yùn)含的思想、理念和方法，堪稱是我們學(xué)習(xí)的楷模。細(xì)究這些先進(jìn)事跡，我們可以深深感受到他們的精神內(nèi)核，一方面是對事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，另一方面是對自己的不斷超越。正是這種精神內(nèi)核，讓他們得以在各自崗位上為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。通過先進(jìn)事跡，我們可以深刻地感受到其中蘊(yùn)含的精神力量，這將有助于我們樹立自信，擺脫自卑、消極，激勵(lì)我們前行的勇氣和堅(jiān)定。

每一個(gè)人都渴望為自己的人生鋪設(shè)更為美好的路，且需要努力奮斗。在這個(gè)過程中，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡無疑是一條重要的途徑。我們總結(jié)了先進(jìn)人物的成功之路，再看自己是否存在相似的劣勢，這樣才能夠不斷挖掘潛能，進(jìn)一步提高自己的知識水平及思維能力。同時(shí)，在享受成功背后應(yīng)該全面思考問題，學(xué)習(xí)做眼前事，也要著眼于長遠(yuǎn)。先進(jìn)事跡不只教我們探尋人生方向，還可以為我們提供助力，讓我們更好地前行。

要學(xué)好先進(jìn)事跡，首先需要懂得學(xué)習(xí)的方法。從各種資料中，選擇適合自己的先進(jìn)事跡進(jìn)行閱讀或觀看，注意事跡的過程與思路、技能特點(diǎn)。除此之外，還需要珍惜我們身邊的資源及機(jī)會(huì)。在實(shí)際工作、實(shí)踐中，注意借鑒、模仿、練習(xí)，通過反思與總結(jié)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方向。而最重要的一點(diǎn)是態(tài)度，要知道先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)需要注重長期實(shí)踐，堅(jiān)持不懈，真正融入自己的行為中去。

第五段：總結(jié)。

先進(jìn)事跡是我們學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)自我提高的典范，同時(shí)也是推動(dòng)中國進(jìn)步的重要力量。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，我們可以獲得很多有益的啟示，增強(qiáng)自己的信心，調(diào)整自己的態(tài)度。同時(shí)，我們還需要知道先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，要不斷努力，把先進(jìn)事跡的精華融入我們的實(shí)際行動(dòng)中去。人生的路途漫長，但是學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡會(huì)讓我們走得更加從容、更具動(dòng)力，讓我們命運(yùn)掌控在自己的手中。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇七

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇八

提到于漪，特別是從事教育工作的人無人不知曉，今天有幸觀看了于漪老師的先進(jìn)事跡的錄像，我懷著崇敬心情從頭看到尾，幾次讓我熱淚盈眶，于漪大師一生不朽的傳奇深深地感動(dòng)了我，這將永遠(yuǎn)鞭策著我教育第一線向更高的要求進(jìn)步。

說于漪老師一生的經(jīng)歷是個(gè)不朽的傳奇，一點(diǎn)都不為過：于漪老師22歲從事教育事業(yè)，到今天整整半個(gè)多世紀(jì)了，如今81歲高齡的她還堅(jiān)持在教育的第一線，一生中開的公開課就達(dá)一萬多節(jié)，這不是哪個(gè)老師能夠隨便做到的。曾有一度，于漪老師的每天的每一節(jié)課都有媒體、同行的專家老師來聽課，甚至聽課的老師比學(xué)生還要多，每天暴露在同行們和媒體的閃光燈下，其壓力之大，可想而知。正是因?yàn)檫@樣，于漪老師的課精益求精，有時(shí)對自己的要求達(dá)到了吹毛求疵的地步。她說：“每一節(jié)課都會(huì)影響學(xué)生的生命質(zhì)量!”懷有這樣的一種沉重的責(zé)任感豈敢懈怠絲毫?我作為一名黨員教師，被于漪老師這樣一種崇高的黨性深深地震撼了，真正的把黨的教育事業(yè)當(dāng)做生命一樣，讓我們的學(xué)生踏著我們肩膀，一步一步地攀登知識的高峰。

于漪老師說語文老師要有自信力，我說，我們數(shù)學(xué)老師更要有自信力。在課堂上牽動(dòng)學(xué)生的思緒，叩擊學(xué)生的心靈。所以平時(shí)更要虛心好學(xué)，不斷地提高專業(yè)知識，要給學(xué)生一碗水，自己要有長流水就是這個(gè)道理。并且要學(xué)會(huì)思考善于總結(jié)，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步。不斷地積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴，例如平時(shí)的教學(xué)后記，課堂上的小插曲，小意外，都可能對下一次的教學(xué)帶來新的啟發(fā)和想法。有時(shí)學(xué)生的精彩發(fā)言也會(huì)給我們以深思，這種教學(xué)相長的良態(tài)對師生的共同成長是非常有益的。

于漪老師是一名老黨員，她以自己的身體力行實(shí)踐了對祖國赤誠，對教育事業(yè)的忠誠。我作為一名青年黨員教師，仰視著于漪老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)她堅(jiān)忍不拔的對事業(yè)的追求，學(xué)習(xí)她深刻豐厚的教育思想，學(xué)習(xí)她對待學(xué)生潤物無聲的細(xì)膩溫婉，學(xué)習(xí)她那高風(fēng)亮節(jié)的風(fēng)骨…但是她身上總有人無法學(xué)到的'巨大的人格魅力，于老師的學(xué)生桃李天下，就連她帶教的徒弟也數(shù)不勝數(shù)，每每提起來于老師都有說不盡的感恩，聊不完的話題。有些學(xué)生在教師節(jié)之際，即使身在異地他鄉(xiāng)甚至國外，也要千里迢迢趕來給恩師祝賀，感謝恩師多年的教誨，不單單是只是上的，更重要的是于老師給予每個(gè)學(xué)生的一輩子都受用的做人的道理。

于老師的給予我的很多很多，我將在自己的日常工作中認(rèn)真踏實(shí)的完成黨和國家交給我的崇高的教育任務(wù)，教好書，更重要的是育好人。真正體現(xiàn)一個(gè)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，對不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。以下是我學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴收獲，與大家分享。

1.高尚的人格魅力。

“智如泉涌,形可以為表儀者”可以為人師。于漪老師始終把這句話當(dāng)作自己事業(yè)追求的最高境界。她認(rèn)為作為人師不僅要有淵博的知識,更重要的是要有著健全的高尚的人格。于是,魯迅、聞一多等德才兼?zhèn)涞拇髱焸兙统闪擞阡衾蠋熜闹械目?。她在自己的教育事業(yè)上以這些大師為榜樣,一步步向前攀登,不斷向自己挑戰(zhàn),不斷超越著自己。

為了隨時(shí)隨地能清醒地認(rèn)識自己,于漪老師心中長存兩把尺子，一把尺子是量別人的長處,一把尺子是量自己的不足。用第一把尺子于漪老師量出了自己所有同事的優(yōu)點(diǎn)和長處,她如饑似渴的汲取著這些養(yǎng)分,不斷的博采眾長。這一點(diǎn)需要有多么謙遜的品格才能做到啊,于漪老師做到了。她用第二把尺子不斷地找出了自己的不足。于漪老師每上完一節(jié)課都會(huì)隨時(shí)記錄下自己在教學(xué)中的不足之處,這是需要多么驚人的毅力呀。這正應(yīng)驗(yàn)了那句話“細(xì)節(jié)決定成敗”。正因?yàn)橛阡衾蠋煱堰@個(gè)細(xì)節(jié)做好了,日久天長,這些教學(xué)中的不足成了于漪老師教學(xué)中一面很好的鏡子,從這面鏡子中,照出了自己的工作中的不足,從而在以后的前進(jìn)道路上,少走了很多的不必要的彎路。

2.永不滿足的工作精神。

于漪老師曾經(jīng)說過:“滿足意味著結(jié)束”。在于漪老師的工作經(jīng)歷中始終沒有滿足過。她對自己的課一直不滿足,她一直不斷地向周圍的老師們學(xué)習(xí),兩千多節(jié)課，于漪老師是懷著一顆多么謙虛的心聽下來的!兩三千字的作文評語啊,于漪老師是懷著一顆多么熱愛孩子的心完成的!因?yàn)椴粷M足自己的現(xiàn)有的成績,于漪老師才始終在不斷的完善著自己的人格,提升著自己的思想,升華著自己的境界,錘煉著自己的感情。

3.豐厚的文化底蘊(yùn)。

“智慧要如潮水、泉水一樣噴涌而出”,于漪老師的教學(xué)沒有固定的模式,天馬行空,左右逢源,每節(jié)課都是一幕美麗動(dòng)人的人文景觀。而要做到這些談何容易!如果沒有豐厚的文化底蘊(yùn),沒有幾十年如一日對教育對知識的孜孜以求,沒有對教學(xué)敏銳的感悟力和洞察力,于漪老師是上不出這樣的課來的。

于漪老師在她的講話當(dāng)中,引經(jīng)據(jù)典,侃侃而談,讓人分明的感受到她的文化功底。聆聽她的講話,可以受到很好的文化熏陶,簡直是一種享受,讓人如坐春風(fēng)。我們都如此喜歡聽她談話,她的學(xué)生能不喜歡聽她談話和她交流嗎?只有親其師才能信其道啊!怎能不喜歡聽她談和交流嗎。

只有于漪老師認(rèn)為:做一個(gè)老師,更需要拓展視野廣泛學(xué)習(xí),因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì),它的科學(xué)精神和人文精神,有很多地方是可以交融的。為了豐厚自己的底蘊(yùn)她不斷的去汲取多種領(lǐng)域的知識,包括物理學(xué)、美術(shù)學(xué)。于漪老師說:“我做了一輩子教師,始終學(xué)做教師”對這樣一位讓人敬仰的老前輩來說尚且如此,我們這些教師還有什么資格拿自己工作中的一點(diǎn)成績沾沾自喜?還有什么資格言怨天尤人?我愿意以于漪老師為榜樣,向于漪老師學(xué)做教師。讓于漪老師偉大的人格魅力時(shí)時(shí)激勵(lì)著我,鞭策著我在自己的工作崗位上不斷努力,不斷反省,不斷前行。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇九

在少先隊(duì)工作中，朱志勇老師一直能夠按照上級教育部門的整體部署，堅(jiān)持以人為本的原則，緊扣創(chuàng)新拓展主題，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員深入開展“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，幫助他們在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣，創(chuàng)造性的開展工作，帶領(lǐng)少先隊(duì)員開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)的陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、各班的隊(duì)角、學(xué)校宣傳欄等陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而朱志勇老師卻把它看作是人生的事業(yè)和追求，他以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

用愛心幫助學(xué)生健康成長。

和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)。從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學(xué)生健康成長，深受家長的好評。

積極開展特色活動(dòng)，探索少先隊(duì)工作新思路。

朱老師在少先隊(duì)工作中，能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過多渠道、多層面、全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教于活動(dòng)中，利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī)，舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng)，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。“親近大自然，放飛心情”系列活動(dòng)，內(nèi)容包括了解家鄉(xiāng)周邊的環(huán)境、狀況、圖片攝影、撰寫作文等等，隊(duì)員們在這樣一個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中，既增長了對家鄉(xiāng)的認(rèn)識，了解家鄉(xiāng)的文化底蘊(yùn)，又起到了對學(xué)生的環(huán)保教育，活動(dòng)的成效非常顯著。

同時(shí)，朱老師也組織學(xué)生開展了讀書系列活動(dòng)，一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?，為了進(jìn)一步貫徹新課程理念，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展，努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來，學(xué)校的圖書室每天對學(xué)生開放，學(xué)校還利用書柜擺放由學(xué)生自己帶來的書，讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識，通過這樣一個(gè)組織活動(dòng)，鼓勵(lì)大家多讀書，讀好書，并從中獲得教益。通過讀書，寫讀后感，發(fā)表讀后感，將讀書活動(dòng)步步深入。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。

我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學(xué)生，在開學(xué)前的暑假她通過上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過。她還經(jīng)常邀請孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩?！?/p>

高明一中的李校長說，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺成為了一名信息技術(shù)老師。多年來，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學(xué)校也被評為“攝影特色學(xué)校”。2013年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。

在追求專業(yè)化成長的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢想，是堅(jiān)持讓他們在自己的教育教學(xué)之路上，順暢地前行。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十一

百年大計(jì)，教育為根本，教育的發(fā)展教師是關(guān)鍵，教師的素質(zhì)、師德最重要。因此教師要有榮譽(yù)感、責(zé)任感、使命感，要珍惜教師的光榮稱號，做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師。

在今后的教學(xué)工作中，要以優(yōu)秀教師為榜樣，為人師表，教書育人，做學(xué)生的好朋友。閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒，手把詩書游太虛，品茗賞花落棋子——這樣的境界誰人不想，然而，誰人能及？不能及，是因?yàn)槲覀兗缲?fù)著太多的責(zé)任。

每個(gè)人，都渴望過著優(yōu)裕輕松、自由自在的生活；希望一帆風(fēng)順，天天過得無憂無慮。然而，我們身上肩負(fù)著責(zé)任，所以人生路上也就免不了有坎坷、挫折、苦難……穿越歷史的時(shí)空，看看那些堅(jiān)強(qiáng)不屈的先輩們，他們?yōu)榱松砩系呢?zé)任永不言棄，奮斗不息：屈原是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”；范仲淹是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；顧炎武則提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”；魯迅則寧愿“俯首甘為孺子牛”，吃的是草，擠出來了是奶。

為人師者，我們肩負(fù)“傳道，授業(yè)，解惑”的重任，為了學(xué)生的錦繡前程；為了家長們望子成龍，望女成鳳的期盼；為了對得起自己的良知，我們要“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，固守清貧、默默耕耘、無私奉獻(xiàn)……人生于世，還有許許多多的責(zé)任，甚至還會(huì)有一些苦難。當(dāng)這些不幸之事，我們不得不面對它的時(shí)候，關(guān)鍵在于我們怎樣去看待。忘記責(zé)任，選擇頹廢，整天抱怨世態(tài)炎涼、上帝的不公，你會(huì)一蹶不振；面對現(xiàn)實(shí)，選擇堅(jiān)強(qiáng)，你的人生會(huì)積淀得更為厚實(shí)。因?yàn)椋炜詹粫?huì)永遠(yuǎn)陰暗，當(dāng)烏云退盡的時(shí)候，藍(lán)天上燦爛的陽光就會(huì)照亮大地。

毛澤東說得好：“與天斗，其樂無窮；與艱難困苦斗，其樂無窮；與己斗，其樂無窮?！睅е覀兊呢?zé)任“到中流擊水，浪遏飛舟”，去體味人生，即使“不一定能使你的前程燈火般輝煌”，但我想：你一定會(huì)收獲一份厚厚的人生禮物！

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在這些先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十二

“先進(jìn)事跡的心得體會(huì)”是一道讓我們深思的命題。篇幅雖不長，卻牽涉到我們面對的許多問題：在生活與工作中，我們是否表現(xiàn)出先進(jìn)的行為與態(tài)度？我們對優(yōu)秀事跡和人物是否能夠充分地認(rèn)識和理解？怎樣才能夠?qū)⑾冗M(jìn)的事跡和思想真正地轉(zhuǎn)化為我們自己的內(nèi)在素養(yǎng)？本文將從個(gè)人視角出發(fā)，簡要談?wù)勛约簩Α跋冗M(jìn)事跡的心得體會(huì)”的理解和感悟。

第二段：認(rèn)識與借鑒。

觀察這個(gè)世界，我們可以看到許多值得我們學(xué)習(xí)的先進(jìn)事跡。有的是小到微不足道的細(xì)節(jié)，有的則是大到影響廣泛的大事件。但不管怎樣，這些先進(jìn)事跡都是一種對人類文明的貢獻(xiàn)，是一份人類社會(huì)生存發(fā)展的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該認(rèn)真地去了解和借鑒這些先進(jìn)事跡，讓先進(jìn)的思想和行為進(jìn)入我們的生活和工作中。例如，習(xí)近平總書記提出的“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”，這一思想在我校素質(zhì)教育和學(xué)生思想政治工作中得到了廣泛的運(yùn)用和發(fā)揮，具有十分深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。

第三段：傳承與弘揚(yáng)。

除了認(rèn)識和借鑒先進(jìn)事跡之外，我們也應(yīng)該將先進(jìn)思想和行為傳承下去，去弘揚(yáng)這些精神力量。傳承與弘揚(yáng)的過程并不容易，它需要我們重新審視自己的內(nèi)在邏輯和行為，需要我們“知行合一”，在自己的實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出先進(jìn)的思想和行為。例如，王選院士在追求科學(xué)的道路上，堅(jiān)持不懈、刻苦鉆研，最終取得巨大的科研成果。王選院士用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了科學(xué)家的職業(yè)精神和行為范本，其示范效應(yīng)將激勵(lì)更多的人們?nèi)プ非笳胬砗蛣?chuàng)造價(jià)值。

第四段：個(gè)人實(shí)踐和體悟。

在我自己的生活和工作中，我也在努力貫徹“先進(jìn)事跡的心得體會(huì)”。例如，在工作中，我積極配合上級的工作安排，認(rèn)真完成自己的崗位職責(zé)。在生活中，我積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)心身邊人的困難問題，助人為樂，這些種種都是我在努力傳承和弘揚(yáng)先進(jìn)思想和行為的體現(xiàn)。在這個(gè)過程中，我也不斷地反思自己的行為，不斷地加強(qiáng)自己的信念和行動(dòng)上的堅(jiān)持。這些都是我個(gè)人實(shí)踐和體悟的過程。

第五段：總結(jié)。

“先進(jìn)事跡的心得體會(huì)”是一次思考的過程，也是一次變革的過程。通過認(rèn)識和借鑒，傳承和弘揚(yáng)，個(gè)人實(shí)踐和體悟，我們可以讓先進(jìn)思想和行為進(jìn)入自己的靈魂深處，成為自己生命中不可或缺的一部分。也許我們看似微不足道的個(gè)人行為，也可以成為社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。讓我們一起以先進(jìn)事跡為典范，為偉大的祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十三

作為一名教師，我們時(shí)刻關(guān)注教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)生的成長，尤其需要學(xué)習(xí)和借鑒一些先進(jìn)教師的事跡，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將通過分析幾個(gè)先進(jìn)教師的事跡，總結(jié)出我對于先進(jìn)教師的一些心得體會(huì)。

第一段：激情與責(zé)任做減法，以加法充實(shí)學(xué)生的成長之旅。

先進(jìn)教師張老師用她充滿激情和責(zé)任心的工作態(tài)度，影響著每一個(gè)學(xué)生。她始終堅(jiān)持教育要以學(xué)生的發(fā)展為中心，做到了真正做減法，以加法充實(shí)學(xué)生的成長之旅。她認(rèn)為每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只需要我們教師去發(fā)現(xiàn)和激發(fā)。作為一個(gè)學(xué)科老師，她深知學(xué)科的重要性，但她也將培養(yǎng)學(xué)生的品德和價(jià)值觀放在首位。她引導(dǎo)學(xué)生做人做事的正確方式，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新精神，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)造力的優(yōu)秀人才。

第二段：關(guān)心與信任傾聽是關(guān)心，信任是動(dòng)力。

先進(jìn)教師王老師用他關(guān)心和信任的態(tài)度，讓學(xué)生感受到溫暖與成長。他始終把學(xué)生的需求放在心上，傾聽學(xué)生的心聲。他用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，他是學(xué)生的朋友和家長。他關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，注重和學(xué)生的良好溝通，為學(xué)生解決問題。王老師不僅在教育上給予學(xué)生信任，也在課程設(shè)計(jì)上給學(xué)生更多的自由發(fā)展空間。他相信學(xué)生的潛力是無限的，只要給予他們足夠的信任和支持，他們一定能取得優(yōu)秀的成績。

第三段：耐心與智慧點(diǎn)滴積累，創(chuàng)造奇跡。

先進(jìn)教師李老師用她的耐心和智慧，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢想。她知道學(xué)生的成長是需要時(shí)間的，所以她會(huì)耐心地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們慢慢地領(lǐng)悟和實(shí)踐。她在課堂中不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和問題解決能力，通過課堂上的互動(dòng)和小組合作，讓學(xué)生的智慧得到充分的發(fā)展。她相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，只要給予他們足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì)，他們一定能創(chuàng)造奇跡。

第四段：堅(jiān)守與付出成為學(xué)生成長的陪伴者。

先進(jìn)教師劉老師用她的堅(jiān)守和付出，成為學(xué)生成長的陪伴者。她在學(xué)生中營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生對未來充滿信心和期待。劉老師在班級管理上嚴(yán)格要求，同時(shí)也注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和自控能力。她有時(shí)會(huì)主動(dòng)加班，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)，給他們提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。她深知她的責(zé)任遠(yuǎn)遠(yuǎn)不僅僅是教書育人，更是為學(xué)生打開更廣闊的未來之門。

第五段：總結(jié)與展望先進(jìn)教師是教育事業(yè)的引領(lǐng)者。

通過分析這幾位先進(jìn)教師的事跡，我們不難看出，激情與責(zé)任、關(guān)心與信任、耐心與智慧、堅(jiān)守與付出，這些是他們共同的特質(zhì)。先進(jìn)教師們用自己的實(shí)踐行動(dòng)，影響和改變了許多學(xué)生的成長軌跡。從他們身上，我們學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。作為一名教師，我們要時(shí)刻保持熱愛教育的激情和責(zé)任感，關(guān)心和信任學(xué)生，耐心引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，堅(jiān)守和付出，成為學(xué)生成長的陪伴者。只有這樣，我們才能成為真正的先進(jìn)教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十四

教育是人類的靈魂工程，教師是神圣的行業(yè)代表。在我多年的教學(xué)生涯中，我遇到過許許多多的教師，他們中有著各種各樣的先進(jìn)事跡。通過觀察和學(xué)習(xí)，我逐漸領(lǐng)悟到先進(jìn)教師的特點(diǎn)與方法，心生感慨。在此，我想分享一些我對這些先進(jìn)教師事跡的感悟體會(huì)。

首先，先進(jìn)教師具備激情和責(zé)任心。先進(jìn)教師總是充滿熱情，飽含著對學(xué)生的愛和對教育事業(yè)的熱忱。他們以身作則，用自己的行動(dòng)激勵(lì)學(xué)生。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和思維能力。他們無論在課堂上還是在平時(shí)的教學(xué)中，都盡心盡力地去做到最好，以期能給每個(gè)學(xué)生帶來成長和啟發(fā)。

其次，先進(jìn)教師注重交流和互動(dòng)。他們懂得與學(xué)生進(jìn)行溝通，善于傾聽學(xué)生的聲音。他們用生動(dòng)有趣的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，積極參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們找到自己的興趣點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與課堂討論和合作活動(dòng)。有時(shí)，他們會(huì)抽出時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流，了解學(xué)生的困惑和需求，并給予及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)。

第三，先進(jìn)教師勇于創(chuàng)新和改進(jìn)。他們掌握了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，不斷嘗試新的教學(xué)手段和工具。他們會(huì)積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。他們也經(jīng)常反思自己的教學(xué)方法和效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。他們深知教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，因此他們推崇學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。

第四，先進(jìn)教師關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。他們明白教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康、全面發(fā)展的人才。因此，他們注重學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。他們鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。他們也關(guān)注學(xué)生的情緒和情感需求，給予學(xué)生合理的關(guān)愛和關(guān)懷。

最后，先進(jìn)教師具備不懈的追求和高尚的品德。他們追求教育事業(yè)的卓越，始終保持對知識的追求和對人類未來的思考。他們內(nèi)心充滿對人類未來的無限憧憬和希望。同時(shí)，他們具備高尚的品德和道德操守，在言行舉止上成為學(xué)生的榜樣。他們以自己的人格魅力影響和塑造學(xué)生，成為學(xué)生成長道路上的指引者和伙伴。

總結(jié)起來，先進(jìn)教師以其獨(dú)特的方法和高尚的品質(zhì)，不僅對學(xué)生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為整個(gè)社會(huì)培養(yǎng)和輸送了優(yōu)秀的人才。作為一名教師，我深感自己還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方，我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，努力成為一個(gè)更好的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望更多的教師能夠擁有先進(jìn)教師的品質(zhì)和精神，共同推動(dòng)我國教育事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十五

先進(jìn)教師事跡是我們學(xué)習(xí)和借鑒的楷模和榜樣。他們教書育人、愛生如子、潛心教育事業(yè)，用真情感染學(xué)生，用責(zé)任和智慧指引學(xué)生成長。通過了解先進(jìn)教師的事跡，我深感他們的偉大和可貴之處，從中受益匪淺。

第二段：事跡的感悟。

先進(jìn)教師的事跡給我留下最深刻的感悟是他們對學(xué)生的付出與關(guān)懷。他們愿意花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，深入了解學(xué)生的個(gè)性、能力、興趣等，因材施教，個(gè)性化地指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，讓他們能充分展示自己的才華和潛力。同時(shí)，他們也鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去追求自己的夢想，讓他們懂得珍惜時(shí)光和機(jī)會(huì)，去追逐屬于自己的那片天空。

第三段：實(shí)踐的啟示。

通過了解先進(jìn)教師的事跡，我明白了教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣，做到同理心與真誠，耐心和仔細(xì)。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我將更注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長和進(jìn)步，盡力幫助他們克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。

第四段：態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

先進(jìn)教師的事跡讓我對教師的角色和責(zé)任有了新的認(rèn)識。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生人格的塑造者和靈魂的導(dǎo)師。他們用自己的言傳身教，教會(huì)了學(xué)生如何做人和處事，讓他們具備堅(jiān)韌的意志和良好的品德。作為一名教師，我將時(shí)刻以身作則，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德觀念，讓他們成為有知識、有修養(yǎng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥拧?/p>

第五段：對教育的思考。

通過了解先進(jìn)教師的事跡，我對教育的方式和方法也有了更深層次的思考。先進(jìn)教師以開放的思維和方法，引領(lǐng)學(xué)生去主動(dòng)探索和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我將借鑒這樣的教育理念，鼓勵(lì)學(xué)生勇于思考、敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維能力，讓他們能獨(dú)立思考并解決問題，為未來的發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過了解先進(jìn)教師的事跡，我對教師的角色、責(zé)任、教育方式和方法都有了更深刻的認(rèn)識和體會(huì)。作為一名教師，我將傳承先進(jìn)教師的精神和智慧，用心去關(guān)注學(xué)生，用愛去引導(dǎo)學(xué)生，用責(zé)任指引學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)自己的理想和境界。同時(shí)，我也會(huì)不斷提升自己的專業(yè)能力，與時(shí)俱進(jìn)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十六

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。

今天我看了一份有關(guān)教師職業(yè)的雜志，雜志上提到這樣才能做一個(gè)真真合格的教師，怎樣才能讓孩子們喜歡。讀后使我懂得了很多，要真真成為孩子們心中的好老師，我覺得具有以下幾點(diǎn)：

1.懂得了教師的人格力量是素質(zhì)教育的重要保證。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，不僅要學(xué)識淵博，更要通過言傳身教，通過榜樣、無言的力量教給學(xué)生做人的道理。要使學(xué)生樹立堅(jiān)定的信念和遠(yuǎn)大的理想，教師自己首先要有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是為人師表、垂范師德的基礎(chǔ)。

2.要不時(shí)的為自己“充電”。作為教師應(yīng)該走在時(shí)代的前列，要走在時(shí)代的前列，首要一條就是具有深厚而廣博的學(xué)識。要重視終身學(xué)習(xí)。因?yàn)椋?dāng)今世界知識的更新日新月異，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展更使傳統(tǒng)的教育和學(xué)習(xí)模式面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。在未來社會(huì)中，就業(yè)模式將會(huì)產(chǎn)生巨大的變化，無論從事哪中職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更何況我們是“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。更應(yīng)該成為“終身學(xué)習(xí)”的楷模，重視和加強(qiáng)繼續(xù)教育。時(shí)時(shí)告戒自己：終身學(xué)習(xí)是我們能走在時(shí)代前列必不可少的前提。

3.認(rèn)識到教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為教師的職責(zé)。因?yàn)槲覀儗?shí)施素質(zhì)教育，就是要致力于培養(yǎng)時(shí)代所須的人才，迎接即將來臨的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的挑戰(zhàn)。知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展迫切要求我們進(jìn)入一個(gè)“學(xué)習(xí)化”時(shí)代，只有具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)”能力、善于及時(shí)更新知識結(jié)構(gòu)的新型人才，才能適應(yīng)這一時(shí)代要求。同時(shí)也懂得了——今天我們怎樣當(dāng)老師，明天，什么樣的老師才夠格等等一系列的問題。

確實(shí)作為一名教師，須學(xué)會(huì)認(rèn)識時(shí)代的特征，關(guān)心國內(nèi)外大事，善于接受來自各方的挑戰(zhàn)、接受來自各方面尤其是教育、科學(xué)技術(shù)方面的信息，使自己思考、從事教育實(shí)踐具有時(shí)代氣息，身上要有時(shí)代的年輪。

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師周賢怡的先進(jìn)事跡，我看后深受感動(dòng)，深深地體會(huì)到優(yōu)秀教師的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下，他們的事跡動(dòng)人、令人感動(dòng)，值得學(xué)習(xí)和深思，他們的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀教師的事跡體現(xiàn)了一個(gè)共同特點(diǎn)就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)生。他們把愛獻(xiàn)給了教育事業(yè)，在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時(shí)期人民教師的光輝榜樣。

從優(yōu)秀教師身上，我們看到了優(yōu)秀教師那種愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、事業(yè)為重的高尚品質(zhì)，對工作一絲不茍的高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，樂于助人的高尚職業(yè)道德。

優(yōu)秀老師們有著愛黨、愛國始終視祖國和人民利益高于一切的高尚情操。他們立志于教育和科研事業(yè)務(wù)實(shí)敬業(yè)，不畏困難，勤于探索勇于創(chuàng)新勇攀高峰的獻(xiàn)身精神、他們做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨。教學(xué)生言傳身教，厚以載德，他們老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)干事，甘為人梯，無怨無爭地為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于職守，樹立良好的職業(yè)道德，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次，要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，我會(huì)以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好、讓每個(gè)學(xué)生都能在教師的愛護(hù)下和教育下健康的成。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師那樣努力工作，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮。積極進(jìn)行“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的探索，忠誠黨的教育事業(yè)。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人。腳踏實(shí)地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

今天上午聽了優(yōu)秀教師_x的先進(jìn)事跡報(bào)告，她那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我將從以下幾方面來努力。

一、端正態(tài)度。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十七

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年，共陪伴900余名學(xué)生走過寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系，以“智志雙扶”的理念，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對癥下藥，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”，愛管“閑事”——沈陽工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大，困難生問題突出。通過家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號，13年來，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流，為學(xué)生答疑解惑。13年來，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇，瀏覽量300多萬，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡敏對2700多名學(xué)生全心投入。通過“危機(jī)信息三級聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生。在她的幫助下，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂。

人的幸福和歡樂在于奮斗，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十八

隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對于先進(jìn)事跡的追求與學(xué)習(xí)已經(jīng)不再是空談。每個(gè)人都擁有自己的夢想，我們總是希望自己能夠成為別人眼中的“先進(jìn)者”，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值與愿望。

一、先進(jìn)事跡讓我明白了什么是真正的奉獻(xiàn)。

在我看來，先進(jìn)事跡首先展現(xiàn)給我們的就是一種極具感人的愛心與大公無私的精神品質(zhì)。例如抗疫期間，身為醫(yī)生的他們沒有絲毫的懼怕，忘卻了自己的生命安全，毅然走向抗擊疫情的前線。他們的奉獻(xiàn)讓我感動(dòng)，也讓我認(rèn)識到了什么是真正的愛，什么是真正的責(zé)任。

二、先進(jìn)事跡讓我了解到行動(dòng)勝于言語。

先進(jìn)事跡所展現(xiàn)的不僅僅是孜孜不倦的精神品質(zhì)，更體現(xiàn)出的是奮發(fā)向前的行動(dòng)力。在這個(gè)競爭的社會(huì)中，流于口舌的表態(tài)只會(huì)添亂，唯有秉持著一顆踏實(shí)肯干的心，才能做出富有價(jià)值的功績。一個(gè)人能否真正成為“先進(jìn)者”，關(guān)鍵在于行動(dòng)力的表現(xiàn)。

三、先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識到要有堅(jiān)定的信念。

信念是偉大行動(dòng)家不朽的象征，正是從這份信念中，才孕育出了無數(shù)不屈不撓的先進(jìn)事跡。例如中國女排在沒有名帥支持的情況下，憑借著自己堅(jiān)定的信念，終于奪得了國際大賽的冠軍。一個(gè)人要成為先進(jìn)的代言人，必須要擁有自己堅(jiān)定的信仰，才能夠在面對阻擋和困難時(shí)絕不退縮。

四、先進(jìn)事跡讓我了解到要有琢磨問題的頭腦。

先進(jìn)者的價(jià)值不僅僅表現(xiàn)在行動(dòng)的力量之中，更賴于能夠洞察本質(zhì)，琢磨問題。例如錢學(xué)森教授，他在推進(jìn)中國的導(dǎo)彈技術(shù)方面做出了杰出的貢獻(xiàn)，這離不開他那獨(dú)具匠心的頭腦和精益求精的態(tài)度。先進(jìn)者必須具備開創(chuàng)性的頭腦，才能夠獲得更加廣泛的社會(huì)認(rèn)可。

五、先進(jìn)事跡讓我認(rèn)識到不能被舒適的環(huán)境所打敗。

舒適帶來的是安逸與安穩(wěn)，然而對于先進(jìn)者來說，在挑戰(zhàn)之外才能夠找到長久的進(jìn)步與正向發(fā)展。在面對挑戰(zhàn)時(shí)，我們或許會(huì)感到茫然，但是當(dāng)我們熱愛自己的夢想，從庸常中振奮起來時(shí)，我們便能夠體味到挑戰(zhàn)的意義與挫折后的勝利。

在認(rèn)識到這些先進(jìn)事跡的過程中，我逐漸理解到什么是值得追求的人生價(jià)值，什么是生命的真正內(nèi)涵：那不僅僅是一份閃光的光環(huán)與一份出色的人生業(yè)績，更是一份精神價(jià)值和文化底蘊(yùn)的提升。從今天起，我將在自己的人生道路上更加深刻地認(rèn)識到先進(jìn)事跡的意義，為自己的夢想而努力奮斗，成為一個(gè)熱愛生命、積極向上、渴望進(jìn)步的人。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇十九

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來不及了，到老時(shí)，我一定會(huì)為自己虛度年華而懊悔。所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些東西，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富。因?yàn)?，我知道，天上沒有掉下來的餡餅，世上也沒有不勞而獲。天道酬勤，只有辛勤耕耘的人才會(huì)結(jié)出豐碩的成果，哪怕果實(shí)不算太豐碩，但我只要努力了，就算青澀的小果子，我也覺得甜。

先進(jìn)教師事跡心得體會(huì)題目和感想篇二十

細(xì)細(xì)品讀了王生英老師的模范事跡，我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。她是育人的模范，做人的楷模，是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表，是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。

王生英老師，在小學(xué)教師的崗位上，三十年如一日，灑一腔熱血，育一代新人。如果用簡練的語言概括她三十年從教的體會(huì)，那就是六個(gè)字：“光榮，艱巨，幸?！?。

1956年，她出生于一個(gè)普通農(nóng)民家庭，過著清貧的日子。幼時(shí)又患上了小兒麻痹癥，落下了殘疾。但她身殘志堅(jiān)，立志要做一棵“傲巖爭春”的青松，扎根在貧瘠的山村，為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)她的青春和熱血。她是這樣想的，也是這樣做的。她二十年以校為家，又十年以家為校，自身遭罪、自家受累，她全然不在乎!為了自己當(dāng)初的誓言，她奮勇向前!

王老師是紅旗渠的兒女，自力更生、艱苦奮斗的精神時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險(xiǎn)惡和身體的殘疾，頑強(qiáng)的實(shí)現(xiàn)著自己“培育明花香天下，造就棟梁建中華”的志向。她用自己的親身經(jīng)歷，三十年的奮斗歷程，感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。

對照王老師的事跡，我們的許多教師實(shí)在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約，只有新時(shí)代的教育理念，新的教學(xué)思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實(shí)在令人欽佩。這樣的先進(jìn)事跡對我是一個(gè)洗禮。我總認(rèn)為無愧于學(xué)生就是個(gè)好老師!其實(shí)不然，要把愛真正獻(xiàn)給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個(gè)好老師是每一個(gè)人的夢想，雖然近二十年的工作我付出了很多，曾經(jīng)忘乎所以的工作，從中也失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯得那么渺?？吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦，不叫累。我想，每個(gè)人只有從工作當(dāng)中，進(jìn)一步體會(huì)教育的真諦，老師的快樂，才會(huì)真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻(xiàn)下去，做一個(gè)最好的教師。

為了教育，也為了自己，我愿意躬耕教育之地于終生!