當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟一

20世紀70年代以來，快速發(fā)展的信息技術將人類社會推進一個新的時代——信息時代。在這一時代，知識的更新速度越來越快，數(shù)量越來越多；傳播速度越來越快，傳播途徑也越來越多。在這一背景下，每個領導者都需要透過持續(xù)不斷的學習，建立一個不斷演進的知識體系。學習已經(jīng)成為時代的生存概念，終身學習是時代領導者最重要的資本，正如德格所說，未來惟一持久的競爭優(yōu)勢，或許是具備比你的競爭對手學習的更快的潛質(zhì)。領導者務必充分認識到學習的緊迫性，認識到僅有不斷提高知識素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐，成為合格的領導者。同時，要講究學習方法，對所學知識要批判地學、思考地學、辯證地學，要從實際狀況出發(fā)，最大限度地提高學習效率。另外，領導者的學習要有合理的知識結(jié)構(gòu)，要了解市場經(jīng)濟所要求的現(xiàn)代金融、現(xiàn)代管理知識，以及領導科學、歷史與法律、現(xiàn)代科技和社會心理等多方面的知識。時代是學習的時代，新時代的領導即學習。沒有人天生就是卓越的領導者，學習是通往成功的關鍵。不斷學習，善于學習，加速學習，是持續(xù)成功的決定性因素。領導者不僅僅要自身發(fā)奮勤奮地學，并且要將自我所領導的組織變?yōu)閷W習型組織。

在知識不斷更新的時代里，技術每年的淘汰率為20％，壽命周期僅有5年，透過知識領導創(chuàng)新將成為人類生活的主流。實際上，這是時代對領導者的知識、見識和膽識的要求。知識成為新時代的核心，知識經(jīng)濟時代需要有知識的領導者，沒有知識就無法勝任工作。高質(zhì)量的權(quán)力來自知識的應用，知識是用途最廣的社會控制力的來源。在以知識決策和知識管理為導向的知識經(jīng)濟時代，誰擁有了知識，誰就擁有了領導可能。豐富的知識對領導者來說是及其重要的，往往是事業(yè)成功的資本和基礎。具有淵博的知識，能夠使領導者在觀察問題和分析問題時視野開闊、思維敏捷、有洞察力，能及時抓住問題的本質(zhì)和關鍵，吸取歷史的經(jīng)驗教訓，采取靈活有效的措施，果斷處理和解決問題。

現(xiàn)代社會，領導者處理的事情越來越多，工作面越來越寬，時代要求領導者務必有較強的工作潛質(zhì)。潛質(zhì)是一個人的知識、智慧在工作中的綜合表現(xiàn)，從人才學的角度講，知識、業(yè)績、潛質(zhì)是構(gòu)成人才的三要素，潛質(zhì)是本質(zhì)的要素。領導工作是一種高強度的復雜勞動，為適應復雜多變的環(huán)境，得心應手的開展工作，領導者就務必具有科學的領導方法和嫻熟的領導藝術。新時代的領導工作包含的資料，涉及的領域，實施的方式等十分廣泛、復雜，作為現(xiàn)代領導者沒有必須的潛質(zhì)不行，僅有一種潛質(zhì)也不行，務必具有多種較強的潛質(zhì)，才能適應工作的需要，成為一名合格的領導者。

進入21世紀以來，領導者頻頻成為社會良知的拷問對象。不遵紀守法，投機行為，助長腐敗等，領導者日益暴露出自身的道德缺陷。所以時代對領導者的道德素質(zhì)提出新的要求。在一個優(yōu)秀領導者身上，德和才就應是統(tǒng)一的，相輔相成的。有德無才，無才有德，都不具備優(yōu)秀領導者的基本條件。正因有德無才，政治上固然可信，但難當大任，重用了勢必助長不學無術之風；無德有才，才足以濟其奸，重用了會有很大的危害。德與才相比，德更有決定好處，所以領導者應德才兼?zhèn)?。所謂“德”，作為領導者的基本標準，包括一個人的政治覺悟、道德品質(zhì)和思想作風。所謂“才”，作為領導者的業(yè)務標準，主要是指掌握現(xiàn)代科學文化知識和科學技手段，具有開拓創(chuàng)新精神，綜合分析潛質(zhì)，組織協(xié)調(diào)潛質(zhì)，駕馭全局潛質(zhì)。德才兼?zhèn)錁藴什皇浅橄蟮?，是有具體資料的，其資料是隨著時代的變化和黨的政治路線的改變而變化的。

科技的提高，社會的發(fā)展，環(huán)境的多變，以及利益群體的多元化，對現(xiàn)代領導的領導者素質(zhì)提出了諸多要求。一般認為，一個有效的領導者，應具備優(yōu)良的政治素質(zhì)、過硬的知識素質(zhì)，較強的潛質(zhì)素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)和強健的身體素質(zhì)。政治思想素質(zhì)是領導者的重要素質(zhì)之一。政治思想素質(zhì)（如世界觀、人生觀）對于領導者能動性的發(fā)揮起著推進或阻礙的作用?？茖W的世界觀和人生觀使能動性的發(fā)揮有一個正確的指導思想，從而保證前進方向的正確性，為領導者才能素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展帶給正確的方法。知識素質(zhì)是指領導者做好本職工作所務必具備的基礎知識與專業(yè)知識。一般地說，領導者掌握的知識越多，對客觀規(guī)律的認識越深刻，就能夠有更快的預見潛質(zhì)、表達潛質(zhì)和創(chuàng)造潛質(zhì)。能夠說，在客觀條件相同的狀況下，知識越豐富，產(chǎn)生創(chuàng)造性設想的可能性就越大。潛質(zhì)素質(zhì)是領導者素質(zhì)的核心，是領導者成功的進行領導活動所務必的潛質(zhì)基礎，不僅僅包括智力因素的觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力、操作力等基本潛質(zhì)，也包括領導工作所務必具備的專業(yè)潛質(zhì)及某些崗位的特殊潛質(zhì)。心理素質(zhì)是領導者素質(zhì)的一個重要組成部分，是一個內(nèi)涵十分廣泛的概念，涉及人的個性、興趣、動機、意志、情感等多方面資料。從某種好處上說，它制約和影響著領導者的其他素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)即指心理健康或具備健康的心理領導者應具備成熟的心理狀態(tài)，有良好的情感過程，具有堅忍不拔地意志。領導者既是領導活動的組織者和指揮者，又是復雜的腦力勞動者。強健的身體素質(zhì)是領導者勝任管理工作，履行領導職責的物質(zhì)條件和基礎。在現(xiàn)代社會，對領導者的創(chuàng)新素質(zhì)和道德素質(zhì)提出了更高的要求。

1、創(chuàng)新素質(zhì)

創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是不斷發(fā)展的不竭動力。創(chuàng)新是時代的呼喚，是新世紀、新任務、新環(huán)境對領導者提出的迫切要求。英特爾公司前總裁以前撰文指出，我們正處在以十位速度發(fā)展的時代，我們面臨的是80%的危機、20%的機會，作為一個領導者隨時感到身邊的變化，并且明白什么在變，自我如何去適應這種變化?？梢姡瑒?chuàng)新潛質(zhì)已成為領導者務必具備的最重要的潛質(zhì)和首要素質(zhì)。從本質(zhì)好處上講，創(chuàng)新的含義是指人類物質(zhì)禮貌、精神禮貌和制度禮貌的一切領域，能先與他人，見之所未見，思人之所未思，行人之所未行，從而獲得人類禮貌的創(chuàng)新發(fā)展和新突破，領導者僅有具有創(chuàng)新意識，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)，僅有緊跟社會發(fā)展潮流，把握時代跳動脈搏，不斷研究新狀況，解決新問題，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗，進行理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新，才能把領導工作不斷推向前進。此外，領導者之所以就應有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)，還在于他們不僅僅僅是一般創(chuàng)新者，同時還是創(chuàng)新的領導者。僅有具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛質(zhì)的領導者，支持和鼓勵創(chuàng)新、帶頭和推動創(chuàng)新，才能擔負起時代和事業(yè)賦予自我的領導職責。

創(chuàng)新是領導者素質(zhì)提高的要求，創(chuàng)新本身也就是領導者素質(zhì)全面提高的重要表現(xiàn)。應對時代社會發(fā)展的要求，領導者自身素質(zhì)的創(chuàng)新表此刻以下幾個方面：

首先，思想觀念的創(chuàng)新。傳統(tǒng)文化的影響已經(jīng)根深蒂固，但隨著知識經(jīng)濟的到來，改革開放的發(fā)展深入，國際全球化局勢的蔓延，創(chuàng)新思想顯示出無窮的魅力。凡屬創(chuàng)新，都不是對原有思想的縫縫補補，而是對原有思想的突破。比如：馬克思列寧主義作為一種創(chuàng)新，就在于它說明了物產(chǎn)階級革命能夠在一國首先取得勝利；毛澤東思想的創(chuàng)新，就在于它指明了一條有中國特色的革命道路；鄧小平理論的創(chuàng)新，就在于它找到了一條有中國特色的建設之路；江澤民同志關于“三個代表”重要思想的創(chuàng)新，就在于它回答了在和平發(fā)展時代如何才能始終持續(xù)的先進性問題。領導者的行為是受領導者的思想觀念支配的，如果觀念陳舊，適應不了時代的變化，那么領導者必然會被競爭性社會淘汰出局。相反，如果一個領導者能夠自覺突破舊傳統(tǒng)觀念和習慣勢力的束縛，不斷解放思想，實現(xiàn)思想創(chuàng)新，那么他必然成為時代的弄潮兒。

其次，技能的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展和人類社會的禮貌提高，尤其是信息社會和知識經(jīng)濟時代的到來，僅憑基本的潛質(zhì)和一般的領導潛質(zhì)已經(jīng)適應不了新時代的需要了。應對社會環(huán)境的變化。領導者務必具備快速學習的潛質(zhì)，才能迎接時代的挑戰(zhàn)。同時，還需要有批判的潛質(zhì)，領導者務必有敢于懷疑，敢于獨立思考的勇氣，有懷疑才能有發(fā)現(xiàn)，有批判才能有揚棄，有自信才能有創(chuàng)造。領導者僅有自我有信心，才能給別人信心。有批判精神的領導者更具有創(chuàng)造力。領導者務必掌握科學的思維和決策的潛質(zhì)?，F(xiàn)代領導者不能用傳統(tǒng)的思維方式來思考問題，也不能僅憑經(jīng)驗從事決策?，F(xiàn)代領導者務必學習思維科學知識，掌握現(xiàn)代思維理論。放下經(jīng)驗思維，學會科學思維；放下單向思維和平面思維，采取多路思維和立體思維；開啟自由奔放的思想，在紛繁復雜的局面中，尋找有利因素。要在充分掌握準確信息的基礎上，遵循科學決策的理論、原則、程序和方法實施決策。要以決策過程的民主化和科學化來確保決策方案的正確性。

第三，知識結(jié)構(gòu)的更新和調(diào)整。領導者的知識水平的高低不在于他擁有多少知識，而取決與他的知識淵博和熟練程度，以及知識結(jié)構(gòu)是否合理。作為領導者的知識結(jié)構(gòu)，是指領導者所掌握的各種知識的結(jié)合方式和組合方式。領導者掌握的知識狀況對他能否實現(xiàn)領導知識的優(yōu)化創(chuàng)新有很大的影響。領導者要善于建立自我獨特的知識結(jié)構(gòu)，獨特的知識，產(chǎn)生獨特的功能。獨特的功能夠幫忙領導者構(gòu)成自我特有的創(chuàng)造風格和魅力。領導者具有的知識要隨著社會的發(fā)展、信息的更新、工作的變化等因素而不斷充實、更新和調(diào)整，以使自我的能夠順應時代社會發(fā)展的趨勢，與時俱進，永居時代前列。

當今社會始終處于激烈競爭的環(huán)境中，適者生存不僅僅是生物界的自然發(fā)展規(guī)律，也成為社會經(jīng)濟界的發(fā)展規(guī)律。領導者務必持續(xù)對新鮮事物敏銳的洞察力，見微知著，富有想象力，思路開闊，善于提出大膽而新穎的設想。敢于、善于改革和創(chuàng)新，緊緊抓住時機，充分發(fā)揮主觀能動性，不斷探索新路子、新方法。

2、道德素質(zhì)

現(xiàn)代社會是一個繁華的世界，正因繁華而讓人難守清貧，現(xiàn)代社會又是一個熱鬧的世界，正因熱鬧而讓人寂寞難耐。以前人們很少關注領導者實施領導行為的倫理基礎和取得這些成就的道德價值。僅有在領導者陷入困境的時候，他們的道德素質(zhì)才會備受關注。像美國安然丑聞或前科龍董事長顧雛軍案件等使人們意識到領導者道德素質(zhì)具有何等的重要性。道德素質(zhì)是指必須群體或組織乃至整個社會在必須時期調(diào)節(jié)人與人之間相互關聯(lián)的價值標準和價值決定、道德規(guī)范和道德要求內(nèi)化為心靈資料后構(gòu)成的整個精神內(nèi)涵，是充滿價值資料和主觀取向的領導精神素質(zhì)。道德素質(zhì)上的問題，是不正之風的重要根源，也是腐敗的主要根源。確保不了道德素質(zhì)的質(zhì)量和品位，就必須會使領導者個人乃至整個領導集團、整個上層建筑都迅速走向腐朽和崩潰瓦解，在這種狀況下，其他領導素質(zhì)無論如何優(yōu)秀都不能挽回其覆亡的命運，不需要外力攻擊，就可能正因道德問題而自我毀滅。

領導者的道德素質(zhì)是領導者在領導活動中自覺遵守社會規(guī)范，恪守領導活動職業(yè)道德的素質(zhì)。領導者的道德素質(zhì)標準高于一般職業(yè)道德，要求嚴于一般人員。領導者有道德，才會有影響力、號召力，才能實現(xiàn)領導目標。優(yōu)秀的道德素質(zhì)包括：一是有職責心。領導者在享有相應的權(quán)利的同時，付出相應的勞動，承擔相應的職責和義務；二是寬容。領導者僅有豁達大度，能容人、容言、容事，才能團結(jié)上下、左右，成為一名成功的領導者；三是誠實。誠實是對領導者的最基本的要求。領導者就應把誠實作為自我生命的瑰寶，在人際交往中表里如一，坦誠相見，真誠可信；四是信賴。領導者要充分信任下屬，放心大膽地讓他們?nèi)ネ瓿扇蝿眨猿浞职l(fā)揮下屬的作用；五是廉潔。領導者要正確對待自我手中的權(quán)力，真正弄明白“用權(quán)做什么，奮斗圖什么”，切實做到克己奉公、清正廉潔。

道德素質(zhì)是領導者必不可少的內(nèi)在素質(zhì)，在領導活動的每一個環(huán)節(jié)中都滲透著道德素質(zhì)的'作用。作為領導者，道德修養(yǎng)的層次應當是高的，應當身體力行地帶出好作風，發(fā)揚好傳統(tǒng)，以德感人，以德樹威，以德勤政，以德帶動一片，以德影響一方。從領導活動的手段看，似乎不存在什么道德與不道德的問題，但手段的選取務必貼合道德要求，要有對社會和人類高度負責的職責感。如果所選取的手段不當，不貼合社會規(guī)范，就會遭到輿論的譴責，良心的自責，最終導致失敗。如：國家統(tǒng)計局原局長邱曉華在任國家統(tǒng)計局領導職務期間，收受不法企業(yè)主所送現(xiàn)金，生活腐化、墮落，涉嫌重婚罪，而淪為階下囚。正因他違背道德的行為，使國家統(tǒng)計局遭遇嚴重的信任危機。

領導者的素質(zhì)修養(yǎng)作為社會管理者的領導者，如何應對知識經(jīng)濟的沖擊，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，已成為不容回避的重大課題。而重中之重的是領導者如何加強對自身的素質(zhì)的修養(yǎng)。要想做好工作，務必自覺地提高本身的素質(zhì)。

1、加強自身學習，不斷提高學習潛質(zhì)

學習是提高領導素質(zhì)的基本方法和途徑，是領導者加強自身修養(yǎng)的一項基本功。領導者要樹立終身學習的思想，把加強學習作為一種職責、一種追求、一種境界。首先，向書本學習。書本是領導者最基本的知識來源，學習要有目的、有計劃、有選取，并注意長期積累，力求事半功倍。其次，要向成功者和先進的領導者學習。常言道，榜樣的力量是無窮的。他們有著豐富的經(jīng)驗，高超的領導才能，透過虛心向他們學習，能夠取長補短。第三，要向下屬和員工學習，古人云：三人行，必有我?guī)?。科學研究證明，在現(xiàn)代社會里，一個領導者的知識，僅有20%是透過正規(guī)學校教育獲取的，其余80%是靠工作實踐和在職學習獲得的。所以，領導者要不斷發(fā)奮學習；更新和充實自我的知識，加強修養(yǎng)，完善和提高自我的素質(zhì)。在知識經(jīng)濟時代，科學技術和經(jīng)營管理處在前所未有的加速發(fā)展之中，領導者如果不加強學習，很快地就會落后于形勢，落后于下屬。所以要不斷地加強學習，作到學習、學習、再學習，發(fā)奮提高自身素質(zhì)。

2、用心參與繼續(xù)教育和培訓

領導者的繼續(xù)教育和培訓越來越引起現(xiàn)代領導者的重視。領導者要透過教育培訓來最大限度地挖掘自身的內(nèi)在潛力和盡可能地提高自身的綜合素質(zhì)，參與培訓的時候既要有目的、有計劃，又要有針對性、有深度。堅持多渠道、多形式、個性化，要由單一的課堂聽講向多元化、靈活性的求學方式轉(zhuǎn)變，針對領導者自身日常工作的特點，多參加一些案例討論分析，對策研究，實地觀摩，情景模擬等課程。選取培訓方式上，應堅持以啟發(fā)式、參與式、研究式教學為主，克服單一，呆板的培訓方式。即要強化崗位培訓，又要加強專業(yè)化的教育訓練。在具體做法上，可根據(jù)自身的實際狀況采取在職培訓、脫產(chǎn)培訓以及“請進來，走出去”等多種方式培訓。

3、在實踐鍛煉中提升自身素質(zhì)

必須的領導素質(zhì)僅有在領導工作實踐中才能得到發(fā)展和提高。對提高領導者質(zhì)來講，學習重要，實踐更重要。在實踐中理解鍛煉，經(jīng)受考驗，增長才干，歷來是造就領導者的重要方法，也是領導者成長的最基本的途徑。領導者僅有在改革和建設實踐中經(jīng)風雨長才干，才能真正成長起來，實踐出真知，實踐長素質(zhì)，實踐增才干。領導者必須要深入社會生活，密切聯(lián)系群眾，在實踐中鍛煉自我，進行自我教育，增長知識經(jīng)驗，磨練自我的意志，提高心理素質(zhì)?，F(xiàn)代的領導者就應深入到基層去，和一線職工同甘共苦，錘煉自我，經(jīng)風雨，傲嚴寒，增長才干，不斷成長。作為領導者，僅有書本知識是遠遠不夠的，還務必在實踐中鍛煉，才能成熟成長起來。坐而論道、紙上談兵是做不好領導的。領導者只要深入實際，調(diào)查研究，就能學到在書本上學不到的東西，實踐是領導者提高素質(zhì)，改變作風的大課堂。

總之，合格的領導者是充分發(fā)揮領導功能的前提。領導者素質(zhì)是在長期的社會實踐過程中積累而成的，一個組織和事業(yè)的發(fā)展，一是靠正確的方針政策，二是靠高素質(zhì)的領導者。優(yōu)秀的領導者要不斷超越，不斷開拓，不斷創(chuàng)新，提高和更新個方面的素質(zhì)，適應時代的挑戰(zhàn)和發(fā)展。所以領導者素質(zhì)的高低至關重要。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟二

年，民樂縣根據(jù)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》（甘農(nóng)科發(fā)〔2020〕9號）、《甘肅省農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人萬人培訓計劃實施方案（2019—2021年）的通知》（甘農(nóng)發(fā)〔2019〕84號）、省農(nóng)辦等11個部門單位聯(lián)合下發(fā)《關于開展農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展和質(zhì)量提升行動的實施意見》（甘農(nóng)發(fā)規(guī)〔2020〕6號）精神要求，研究制訂了《2020年民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》，本著為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一支有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理人才隊伍的目標，結(jié)合以往培訓工作經(jīng)驗，討論確定了“堅持問題導向、補齊短板弱項，加強部門協(xié)作、落實培訓對象，創(chuàng)新培訓模式、突出培訓質(zhì)量”的工作思路，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育，較好的完成了年度培訓任務。

2020年，省上下達我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育資金40萬，培訓農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人100人。根據(jù)培訓要求，確定縣職業(yè)技術培訓中心為項目唯一的培訓機構(gòu)，安排下達了培訓任務，并按要求對培訓工作進行了全程監(jiān)管。

培訓自2020年11月份開始，共舉辦兩期3個培訓班，共培訓農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人104人，占任務的104%。通過培訓，打造了一支理念創(chuàng)新、運行規(guī)范、能力超群、產(chǎn)業(yè)盈利的合作社帶頭人隊伍，為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。

（一）精心調(diào)查研究，科學制訂計劃

調(diào)查研究是提高培訓針對性、實效性的前提和基礎。通過成立領導小組、研究制訂調(diào)研方案，結(jié)合對新型職業(yè)農(nóng)民的回訪，組織力量進行了調(diào)查研究。就合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)社會化服務組織等新型經(jīng)營主體在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題不足、薄弱環(huán)節(jié)，培訓時間、培訓形式等意愿進行調(diào)研，在此基礎上，結(jié)合成人教育培訓特點，研究制訂了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民合作社帶頭人培訓班一、二期培訓計劃》，就培訓模式、具體形式、課程設置等重點內(nèi)容做了科學合理安排，做到靶向精準、有的放矢。

（二）創(chuàng)新培訓模式，組織落實學員

現(xiàn)階段，組織落實符合條件的農(nóng)民參加培訓具有很大困難。培訓學員能否“選得準”、“組織得來”、“留得住”是培訓工作的關鍵環(huán)節(jié)和難點所在，也是培訓工作能否順利實施的基礎。為此，我們重點從從以下方面入手做好此項工作。

一是在學員選擇上，我們突出抓好合作社帶頭人的遴選?，F(xiàn)階段，隨著土地流轉(zhuǎn)已成常態(tài)的情況下，我縣絕大多數(shù)農(nóng)村勞動力以務工為業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任已落到合作社、家庭農(nóng)場、龍頭企業(yè)、社會化服務組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體身上。選準以合作社、家庭農(nóng)場為主的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓對象，是培訓工作的基礎和前提。今年，我們從5月開始，組織開展了以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主、其他農(nóng)業(yè)從業(yè)者為輔的摸底調(diào)查，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，進一步摸清底數(shù)，通過調(diào)查摸底，共摸出農(nóng)民專業(yè)合作社560戶，其中符合條件的380戶；家庭農(nóng)場60戶，將培訓對象信息納入學員信息庫，為實現(xiàn)精準培訓打好基礎。同時，對前來參加培訓的學員實行村級推薦、鎮(zhèn)上審核和縣農(nóng)村經(jīng)營指導站把關的三級審核方式，盡可能把符合條件的合作社帶頭人選入培訓班。二是在組織學員參加培訓上，我們通過加強部門協(xié)作來組織學員參加培訓。通過繼續(xù)加強與組織、鎮(zhèn)村等部門單位的聯(lián)系溝通，借助他們在對合作社日常管理、技術服務、項目申報、優(yōu)惠政策落實等方面的職能優(yōu)勢，來組織學員集中參加培訓。三是在留住學員堅持完成培訓任務上，通過創(chuàng)新培訓模式，科學設置培訓內(nèi)容等方式吸引學員完成培訓。針對高素質(zhì)農(nóng)民15天培訓的時間,以及農(nóng)民聽課坐不住、到課率不高、不能夠堅持按時完成學業(yè)的現(xiàn)象，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)：主要存在我們的培訓意愿與農(nóng)民培訓需求之間的矛盾、培訓模式的單一和農(nóng)民對多樣性培訓需求之間的矛盾、培訓內(nèi)容與實際生產(chǎn)不符之間的矛盾，以及農(nóng)民對眼下現(xiàn)實利益的訴求與教育培訓成效緩慢之間的矛盾疊加在一起，出現(xiàn)了上述學員被動參加培訓的現(xiàn)象。為此，今年，在總結(jié)以往培訓經(jīng)驗的基礎，我們繼續(xù)大膽嘗試，繼續(xù)通過創(chuàng)新培訓模式、科學設置課程內(nèi)容來吸引留住培訓對象，使其按時參加培訓，推進培訓工作的順利實施。

一方面，我們通過把課堂培訓與參觀考察、座談討論、研討交流、經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學等形式有機結(jié)合起來，穿插交替進行，不斷激發(fā)學員學習興趣，讓學員始終處于一種情緒飽滿的學習狀態(tài)之中，變被動為主動、變“要我學”為“我要學”，切實增強學習效果，提升培訓質(zhì)量。多年來，我們培訓對象一直在埋頭抓生產(chǎn)，很少有機會走出去看一看外面的世界，看一看外面農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，致使思想落后、思維僵化、市場意識不強，導致生產(chǎn)盲目跟風，農(nóng)產(chǎn)品賣不上個好價錢，農(nóng)業(yè)一直都在豐產(chǎn)不豐收的泥潭了掙扎徘徊。為此，我們通過設置外出參觀環(huán)節(jié)，以此來吸引學員，把他們帶出去走一走、看一看，不僅開拓了視野、激發(fā)了興趣、啟迪了思維、鼓舞了干勁，還進一步增強他們發(fā)展的信心和決心。2020年，我們安排學員參觀了我省白銀、隴西、渭源、宕昌、兩當、榆中和陜西楊凌等省內(nèi)外區(qū)縣的合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀，學員精神振奮、情緒高昂，反映熱烈。為及時把學員參觀學習帶來的視覺沖擊和內(nèi)心震撼的成果轉(zhuǎn)化為實際效果，安排學員撰寫心得體會，組織學員相互交流各自學習收獲，介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的好經(jīng)驗、好做法，共同探討面對的具體困難和問題，提出解決辦法和實現(xiàn)路徑，在鞏固學習成果的同時達到了取長補短、共同提高的培訓效果。

另一方面，針對合作社帶頭人普遍擁有一定的生產(chǎn)技術、技能和經(jīng)驗，但缺乏規(guī)模經(jīng)營所需的知識技能、經(jīng)驗、管理水平和市場銷售知識，導致生產(chǎn)成本過高、收益不明顯。為此，在課程設置上，重點安排了合作社規(guī)范化建設和運營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品期貨經(jīng)營、市場營銷等知識的專題講座。聘請的教授理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富。在課堂上，授課老師被學員渴求知識的眼神和寂靜有序的環(huán)境所感染，講的神采飛揚、激情四射，學員聽得群情振奮、激動不已。課后學員紛紛圍在老師周圍就存在的問題進行互動交流，學員問得多，老師講得細，場面異常熱烈。

如今，組織人員參加培訓已出現(xiàn)可喜的變化:組織學員外出培訓已獲得絕大多數(shù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的歡迎，在社會上已形成良好的反響。今年兩期培訓共有43名學員全部聞訊主動前來報名參加。占任務43%。

（三）嚴格培訓程序，扎實組織實施

一是強化班級管理。針對培訓時間長、學員管理難的實際，在總結(jié)以往管理工作經(jīng)驗的基礎上，健全完善了分工明確、責任到人的班級管理制度，將工作人員分成若干小組，負責學員日常管理、資料采集、后勤服務等工作。加強與縣農(nóng)村經(jīng)營指導站、鎮(zhèn)協(xié)調(diào)配合，盡量取得他們的支持，協(xié)助中心做好學員的日常管理工作。加強安全管理，一方面為每一位學員購置了人身簡易安全保險。另一方面在培訓每一個環(huán)節(jié)都設置了安全管理教育內(nèi)容，時刻提醒學員加強自我安全意識；在赴外參觀學習中，通過與學員個人、客車公司簽訂安全協(xié)議，進一步明確了各自安全責任，強化了學員安全防范意識，確保了出行安全。堅持培訓工作與疫情防控常態(tài)化相結(jié)合，制訂《農(nóng)民教育培訓新冠肺炎疫情防控管理制度》，嚴格將體溫監(jiān)測、場地消毒和通風、安全間距、佩戴口罩等常規(guī)防控措施落實到日常培訓，確保培訓安全有序。

二是健全檔案資料。按照統(tǒng)一規(guī)范、資料齊全、裝訂結(jié)實、直覺美觀的要求，根據(jù)工作流程，本著每一項工作和每一培訓環(huán)節(jié)都有印證資料的原則，搜集整理齊全各類培訓檔案。特別是影像資料的建立，填補了事后因時間過長而培訓真實性無法證明的空白。

三是嚴格財務管理。嚴格項目財務管理制度，開設專門賬戶，堅持?？顚Ｓ?，確保每一份錢都用到培訓學員身上。在規(guī)范財務運行上，我縣實行了中心財務由縣財政會計核算中心集中管理、統(tǒng)一記賬、財務報賬的項目資金運行方式，由專業(yè)財務機構(gòu)監(jiān)督并規(guī)范資金的使用，項目單位實行報賬，確保了項目資金安全運行。同時，我縣確定了項目資金的使用程序，在每一次培訓前，先提出培訓計劃或方案，再擬定培訓預算表，交財政核算中心審核后再實施，使得每一筆資金的使用都有理有據(jù)、花得其所。

（四）強化項目意識，加強輿論宣傳

為了突出工作成效，我們從以下四個方面入手加強宣傳：一是強化項目意識。從培訓班開始，每天通過問答方式和宣講方式強化項目意識宣傳，將宣傳貫徹培訓全過程，使項目意識在學員中入心入腦、落地生根。二是編印宣傳冊。培訓班每人發(fā)放一份包括民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育指南，讓學員在了解課程設置和行程安排中加深了對項目的了解，突出了宣傳主題。三是及時宣傳報道。每期培訓從培訓前的準備到培訓實施及后續(xù)工作，都安排工作人員及時將培訓信息或優(yōu)秀學員宣傳在《西部民樂》網(wǎng)及其他媒體上予以報道，全年共發(fā)表各類培訓信息11篇。四是表彰優(yōu)秀學員。對每期參加培訓的學員根據(jù)其到課率和其他現(xiàn)實表現(xiàn)，通過學員推薦和班委會認定，確定為優(yōu)秀學員，進一步激發(fā)了其他學員的學習積極性，起到了項目意識深化的作用。2020年共表彰獎勵優(yōu)秀學員11名。

（五）建立服務機制，靈活服務方式

針對參訓學員居住分散、經(jīng)營內(nèi)容和方式不同、規(guī)模不一等情況，我們研究制定了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務實施方案》，建立了以幫助解決共性問題為主、個性問題為輔的幫扶工作機制，形式上突出實效、靈活多樣，全年跟進。

一是建立qq微信群。安排專人負責，不定期發(fā)布涉農(nóng)政策、信息和技術，提供服務；同時，及時了解和掌握服務對象生產(chǎn)情況和需求，反饋給我們，為有針對性給予幫助提供依據(jù)。至目前，共發(fā)布各類政策信息12篇，為學員及時了解相關政策信息和技術、幫助其發(fā)展生產(chǎn)提供了指導。二是邀請專家指導。不定期聘請中藥材、食用菌、馬鈴薯、高原夏菜、設施果蔬等產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專家，不定對學員進行現(xiàn)場指導和集中講座，為學員解疑釋惑、提供幫助。三是其他服務。電話回訪、入戶座談等形式，了解掌握學員生產(chǎn)狀況和實際需求，借助12316信息服務平臺、云上智農(nóng)app系統(tǒng)和部分專家資源，給予及時的指導幫助。

（一）因受疫情等因素影響，培訓工作進展緩慢，影響了全省進度；

（二）經(jīng)驗總結(jié)和典型宣傳還需進一步深入系統(tǒng)。

建議：將培訓完成時間恢復到次年3月底之前，利于培訓對象遴選的準確性和培訓時間安排的科學性。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟三

各位領導、專家、同事：

大家早上好！

我很幸運能夠代表我的城市參加第一期骨干教師培訓班。我很高興在這里發(fā)言。20xx年12月下旬的特殊日子，20—21，我市第四批骨干教師來到新區(qū)親耳聆聽，感受領導和專家的講課，學習兩校同仁的示范課，倍感榮幸和自豪。在這里，我謹代表24所學校的52名學生，向給予我們關心、支持和幫助的上海各級領導和專家，向為培訓班辛勤工作的老師們，表示衷心的感謝。

這次培訓是為了適應我市教育發(fā)展的需要。小康事業(yè)，人才為本；科學發(fā)展的關鍵在于人。人才已經(jīng)成為加速一個國家和一個地方發(fā)展的關鍵因素。作為一名教師，我們有義務和責任澆灌和培育祖國未來的花朵。兩地領導組織培訓的目的是培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高我市教育改革和創(chuàng)新能力，縮小東西部教育發(fā)展差距，構(gòu)建和諧社會。

舉辦這次培訓為我們提供了一個相互了解、專心學習的機會。古人云：“獨學無友，無知無覺”；“三人行必有我?guī)煛?。一個人自學的時候，能學習、能互相學習、能很好溝通的人總是很少的，這也是這個訓練的必要性。在當今社會，只有比別人學得更多、更快、更好，才能保持自己的發(fā)展優(yōu)勢。在知識快速更新的今天，如果我們不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，就會被社會淘汰。上海中國職業(yè)第二繼續(xù)教育學院和我市主管局舉辦這樣的培訓班，希望能給我們一個在上海精讀充電、交流、提高的機會，值得我們珍惜。

每一個參加培訓的學生，肯定會從思想上重視，尊重老師，虛心求教；會嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守時間安排。上課認真聽講，積極記筆記；我們應該認真聽取組織者和老師的安排，完成十二天的學習任務。

本培訓課程由繼續(xù)教育學院從專家授課、學校參觀學習、時間安排等方面精心準備，目的只有一個，就是努力提高培訓質(zhì)量，讓大家都學到東西。培訓時間雖然不長，但內(nèi)容豐富，針對性強，實用性強。我們會按時參加培訓，專心聽講，努力學習。我們應該向?qū)＜液屠蠋煂W習，也應該互相學習，努力學得更多更好。在學習過程中，我們將學習與思考緊密結(jié)合，以科學的態(tài)度分析和解決問題，積極探索工作新思路，努力提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，不斷提高自身素質(zhì)和實際工作能力。

同事們，平臺已經(jīng)搭建好了。讓我們以此為出發(fā)點，出發(fā)吧。我相信，我們深深的腳印會留在神圣的教育土地上。讓我們以此為力量，用我們的力量起飛，讓上海浦東新區(qū)的藍天留下我們飛翔的痕跡。在爭取教育的過程中定格我們生命中最美的風景！最后，建議大家給關心城市教育發(fā)展的領導、專家、老師最熱烈的掌聲！

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟四

年，民樂縣根據(jù)省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳《2020年高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》（甘農(nóng)科發(fā)〔2020〕9號）、《甘肅省農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人萬人培訓計劃實施方案（2019—2021年）的通知》（甘農(nóng)發(fā)〔2019〕84號）、省農(nóng)辦等11個部門單位聯(lián)合下發(fā)《關于開展農(nóng)民合作社規(guī)范發(fā)展和質(zhì)量提升行動的實施意見》（甘農(nóng)發(fā)規(guī)〔2020〕6號）精神要求，研究制訂了《2020年民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育實施方案》，本著為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供一支有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理人才隊伍的目標，結(jié)合以往培訓工作經(jīng)驗，討論確定了“堅持問題導向、補齊短板弱項，加強部門協(xié)作、落實培訓對象，創(chuàng)新培訓模式、突出培訓質(zhì)量”的工作思路，開展高素質(zhì)農(nóng)民培育，較好的完成了年度培訓任務。

2020年，省上下達我縣高素質(zhì)農(nóng)民培育資金40萬，培訓農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人100人。根據(jù)培訓要求，確定縣職業(yè)技術培訓中心為項目唯一的培訓機構(gòu)，安排下達了培訓任務，并按要求對培訓工作進行了全程監(jiān)管。

培訓自2020年11月份開始，共舉辦兩期3個培訓班，共培訓農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人104人，占任務的104%。通過培訓，打造了一支理念創(chuàng)新、運行規(guī)范、能力超群、產(chǎn)業(yè)盈利的合作社帶頭人隊伍，為鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了人才支持和智力保障。

（一）精心調(diào)查研究，科學制訂計劃

調(diào)查研究是提高培訓針對性、實效性的前提和基礎。通過成立領導小組、研究制訂調(diào)研方案，結(jié)合對新型職業(yè)農(nóng)民的回訪，組織力量進行了調(diào)查研究。就合作社、家庭農(nóng)場、農(nóng)業(yè)社會化服務組織等新型經(jīng)營主體在生產(chǎn)經(jīng)營活動中存在的問題不足、薄弱環(huán)節(jié)，培訓時間、培訓形式等意愿進行調(diào)研，在此基礎上，結(jié)合成人教育培訓特點，研究制訂了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民合作社帶頭人培訓班一、二期培訓計劃》，就培訓模式、具體形式、課程設置等重點內(nèi)容做了科學合理安排，做到靶向精準、有的放矢。

（二）創(chuàng)新培訓模式，組織落實學員

現(xiàn)階段，組織落實符合條件的農(nóng)民參加培訓具有很大困難。培訓學員能否“選得準”、“組織得來”、“留得住”是培訓工作的關鍵環(huán)節(jié)和難點所在，也是培訓工作能否順利實施的基礎。為此，我們重點從從以下方面入手做好此項工作。

一是在學員選擇上，我們突出抓好合作社帶頭人的遴選?，F(xiàn)階段，隨著土地流轉(zhuǎn)已成常態(tài)的情況下，我縣絕大多數(shù)農(nóng)村勞動力以務工為業(yè)，農(nóng)業(yè)發(fā)展的重任已落到合作社、家庭農(nóng)場、龍頭企業(yè)、社會化服務組織等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體身上。選準以合作社、家庭農(nóng)場為主的新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培訓對象，是培訓工作的基礎和前提。今年，我們從5月開始，組織開展了以新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為主、其他農(nóng)業(yè)從業(yè)者為輔的摸底調(diào)查，加強協(xié)調(diào)聯(lián)系，進一步摸清底數(shù)，通過調(diào)查摸底，共摸出農(nóng)民專業(yè)合作社560戶，其中符合條件的380戶；家庭農(nóng)場60戶，將培訓對象信息納入學員信息庫，為實現(xiàn)精準培訓打好基礎。同時，對前來參加培訓的學員實行村級推薦、鎮(zhèn)上審核和縣農(nóng)村經(jīng)營指導站把關的三級審核方式，盡可能把符合條件的合作社帶頭人選入培訓班。二是在組織學員參加培訓上，我們通過加強部門協(xié)作來組織學員參加培訓。通過繼續(xù)加強與組織、鎮(zhèn)村等部門單位的聯(lián)系溝通，借助他們在對合作社日常管理、技術服務、項目申報、優(yōu)惠政策落實等方面的職能優(yōu)勢，來組織學員集中參加培訓。三是在留住學員堅持完成培訓任務上，通過創(chuàng)新培訓模式，科學設置培訓內(nèi)容等方式吸引學員完成培訓。針對高素質(zhì)農(nóng)民15天培訓的時間,以及農(nóng)民聽課坐不住、到課率不高、不能夠堅持按時完成學業(yè)的現(xiàn)象，我們調(diào)研發(fā)現(xiàn)：主要存在我們的培訓意愿與農(nóng)民培訓需求之間的矛盾、培訓模式的單一和農(nóng)民對多樣性培訓需求之間的矛盾、培訓內(nèi)容與實際生產(chǎn)不符之間的矛盾，以及農(nóng)民對眼下現(xiàn)實利益的訴求與教育培訓成效緩慢之間的矛盾疊加在一起，出現(xiàn)了上述學員被動參加培訓的現(xiàn)象。為此，今年，在總結(jié)以往培訓經(jīng)驗的基礎，我們繼續(xù)大膽嘗試，繼續(xù)通過創(chuàng)新培訓模式、科學設置課程內(nèi)容來吸引留住培訓對象，使其按時參加培訓，推進培訓工作的順利實施。

一方面，我們通過把課堂培訓與參觀考察、座談討論、研討交流、經(jīng)驗介紹、現(xiàn)場教學等形式有機結(jié)合起來，穿插交替進行，不斷激發(fā)學員學習興趣，讓學員始終處于一種情緒飽滿的學習狀態(tài)之中，變被動為主動、變“要我學”為“我要學”，切實增強學習效果，提升培訓質(zhì)量。多年來，我們培訓對象一直在埋頭抓生產(chǎn)，很少有機會走出去看一看外面的世界，看一看外面農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，致使思想落后、思維僵化、市場意識不強，導致生產(chǎn)盲目跟風，農(nóng)產(chǎn)品賣不上個好價錢，農(nóng)業(yè)一直都在豐產(chǎn)不豐收的泥潭了掙扎徘徊。為此，我們通過設置外出參觀環(huán)節(jié)，以此來吸引學員，把他們帶出去走一走、看一看，不僅開拓了視野、激發(fā)了興趣、啟迪了思維、鼓舞了干勁，還進一步增強他們發(fā)展的信心和決心。2020年，我們安排學員參觀了我省白銀、隴西、渭源、宕昌、兩當、榆中和陜西楊凌等省內(nèi)外區(qū)縣的合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)等發(fā)展現(xiàn)狀，學員精神振奮、情緒高昂，反映熱烈。為及時把學員參觀學習帶來的視覺沖擊和內(nèi)心震撼的成果轉(zhuǎn)化為實際效果，安排學員撰寫心得體會，組織學員相互交流各自學習收獲，介紹農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理中的好經(jīng)驗、好做法，共同探討面對的具體困難和問題，提出解決辦法和實現(xiàn)路徑，在鞏固學習成果的同時達到了取長補短、共同提高的培訓效果。

另一方面，針對合作社帶頭人普遍擁有一定的生產(chǎn)技術、技能和經(jīng)驗，但缺乏規(guī)模經(jīng)營所需的知識技能、經(jīng)驗、管理水平和市場銷售知識，導致生產(chǎn)成本過高、收益不明顯。為此，在課程設置上，重點安排了合作社規(guī)范化建設和運營、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品期貨經(jīng)營、市場營銷等知識的專題講座。聘請的教授理論功底深厚、實踐經(jīng)驗豐富。在課堂上，授課老師被學員渴求知識的眼神和寂靜有序的環(huán)境所感染，講的神采飛揚、激情四射，學員聽得群情振奮、激動不已。課后學員紛紛圍在老師周圍就存在的問題進行互動交流，學員問得多，老師講得細，場面異常熱烈。

如今，組織人員參加培訓已出現(xiàn)可喜的變化:組織學員外出培訓已獲得絕大多數(shù)新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體的歡迎，在社會上已形成良好的反響。今年兩期培訓共有43名學員全部聞訊主動前來報名參加。占任務43%。

（三）嚴格培訓程序，扎實組織實施

一是強化班級管理。針對培訓時間長、學員管理難的實際，在總結(jié)以往管理工作經(jīng)驗的基礎上，健全完善了分工明確、責任到人的班級管理制度，將工作人員分成若干小組，負責學員日常管理、資料采集、后勤服務等工作。加強與縣農(nóng)村經(jīng)營指導站、鎮(zhèn)協(xié)調(diào)配合，盡量取得他們的支持，協(xié)助中心做好學員的日常管理工作。加強安全管理，一方面為每一位學員購置了人身簡易安全保險。另一方面在培訓每一個環(huán)節(jié)都設置了安全管理教育內(nèi)容，時刻提醒學員加強自我安全意識；在赴外參觀學習中，通過與學員個人、客車公司簽訂安全協(xié)議，進一步明確了各自安全責任，強化了學員安全防范意識，確保了出行安全。堅持培訓工作與疫情防控常態(tài)化相結(jié)合，制訂《農(nóng)民教育培訓新冠肺炎疫情防控管理制度》，嚴格將體溫監(jiān)測、場地消毒和通風、安全間距、佩戴口罩等常規(guī)防控措施落實到日常培訓，確保培訓安全有序。

二是健全檔案資料。按照統(tǒng)一規(guī)范、資料齊全、裝訂結(jié)實、直覺美觀的要求，根據(jù)工作流程，本著每一項工作和每一培訓環(huán)節(jié)都有印證資料的原則，搜集整理齊全各類培訓檔案。特別是影像資料的建立，填補了事后因時間過長而培訓真實性無法證明的空白。

三是嚴格財務管理。嚴格項目財務管理制度，開設專門賬戶，堅持專款專用，確保每一份錢都用到培訓學員身上。在規(guī)范財務運行上，我縣實行了中心財務由縣財政會計核算中心集中管理、統(tǒng)一記賬、財務報賬的項目資金運行方式，由專業(yè)財務機構(gòu)監(jiān)督并規(guī)范資金的使用，項目單位實行報賬，確保了項目資金安全運行。同時，我縣確定了項目資金的使用程序，在每一次培訓前，先提出培訓計劃或方案，再擬定培訓預算表，交財政核算中心審核后再實施，使得每一筆資金的使用都有理有據(jù)、花得其所。

（四）強化項目意識，加強輿論宣傳

為了突出工作成效，我們從以下四個方面入手加強宣傳：一是強化項目意識。從培訓班開始，每天通過問答方式和宣講方式強化項目意識宣傳，將宣傳貫徹培訓全過程，使項目意識在學員中入心入腦、落地生根。二是編印宣傳冊。培訓班每人發(fā)放一份包括民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育指南，讓學員在了解課程設置和行程安排中加深了對項目的了解，突出了宣傳主題。三是及時宣傳報道。每期培訓從培訓前的準備到培訓實施及后續(xù)工作，都安排工作人員及時將培訓信息或優(yōu)秀學員宣傳在《西部民樂》網(wǎng)及其他媒體上予以報道，全年共發(fā)表各類培訓信息11篇。四是表彰優(yōu)秀學員。對每期參加培訓的學員根據(jù)其到課率和其他現(xiàn)實表現(xiàn)，通過學員推薦和班委會認定，確定為優(yōu)秀學員，進一步激發(fā)了其他學員的學習積極性，起到了項目意識深化的作用。2020年共表彰獎勵優(yōu)秀學員11名。

（五）建立服務機制，靈活服務方式

針對參訓學員居住分散、經(jīng)營內(nèi)容和方式不同、規(guī)模不一等情況，我們研究制定了《民樂縣高素質(zhì)農(nóng)民培育跟蹤服務實施方案》，建立了以幫助解決共性問題為主、個性問題為輔的幫扶工作機制，形式上突出實效、靈活多樣，全年跟進。

一是建立qq微信群。安排專人負責，不定期發(fā)布涉農(nóng)政策、信息和技術，提供服務；同時，及時了解和掌握服務對象生產(chǎn)情況和需求，反饋給我們，為有針對性給予幫助提供依據(jù)。至目前，共發(fā)布各類政策信息12篇，為學員及時了解相關政策信息和技術、幫助其發(fā)展生產(chǎn)提供了指導。二是邀請專家指導。不定期聘請中藥材、食用菌、馬鈴薯、高原夏菜、設施果蔬等產(chǎn)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品市場營銷、經(jīng)營管理等方面的專家，不定對學員進行現(xiàn)場指導和集中講座，為學員解疑釋惑、提供幫助。三是其他服務。電話回訪、入戶座談等形式，了解掌握學員生產(chǎn)狀況和實際需求，借助12316信息服務平臺、云上智農(nóng)app系統(tǒng)和部分專家資源，給予及時的指導幫助。

（一）因受疫情等因素影響，培訓工作進展緩慢，影響了全省進度；

（二）經(jīng)驗總結(jié)和典型宣傳還需進一步深入系統(tǒng)。

建議：將培訓完成時間恢復到次年3月底之前，利于培訓對象遴選的準確性和培訓時間安排的科學性。

主題高素質(zhì)蔬菜種植心得體會及感悟五

為貫徹落實中央一號文件精神，培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍，根據(jù)《農(nóng)業(yè)農(nóng)村部辦公廳關于做好xxxx年高素質(zhì)農(nóng)民培育工作的通知》要求，現(xiàn)就做好xxxx年x經(jīng)開區(qū)（漢南區(qū)）高素質(zhì)農(nóng)民培育工作，結(jié)合我區(qū)實際，制定本方案。

深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅持聚焦我區(qū)鄉(xiāng)村振興和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展人才需求，以促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為導向，圍繞提高農(nóng)民素質(zhì)、促進農(nóng)民全面發(fā)展、加大農(nóng)民教育培訓辦度，壯大新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為目標，持續(xù)推進農(nóng)民教育培訓提質(zhì)增效三年行動，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。

xxxx年我區(qū)高素質(zhì)農(nóng)民培訓資金共xx萬元，其中中央資金xx萬元，省級資金xx萬元，共計xx萬元。

xxxx年圍繞主導產(chǎn)業(yè)培育xxx名農(nóng)民，依托x市xx區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣中心開展培訓，x楚湘農(nóng)業(yè)發(fā)展投資開發(fā)有限公司為實訓基地。其中：新型經(jīng)營主體帶頭人xx人，時間累計不少于xx天，跟蹤服務不少于一年（或一個生產(chǎn)周期），每人培育經(jīng)費xxxx元；技能服務型xx人，累計不少于x天，補助標準人均xxxx元。

1.生產(chǎn)經(jīng)營型

生產(chǎn)經(jīng)營型以家庭農(nóng)場主、農(nóng)民合作社示范社理事長及輔導員、農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)負責人、青年農(nóng)民以及農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)土人才為主要培訓對象，兼顧其他層次不同產(chǎn)業(yè)不同類型新型經(jīng)營主體負責人。主要圍繞市場營銷、“互聯(lián)網(wǎng)+”、規(guī)范管理能力、科技應用能力、生產(chǎn)服務能力和安全生產(chǎn)等內(nèi)容開展培訓。培訓時間累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均不超過xxxx元。

2.專業(yè)技能型

專業(yè)技能型以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營者，農(nóng)業(yè)服務人員以及農(nóng)業(yè)工人、農(nóng)業(yè)雇員等專業(yè)技能型人員為主要培訓對象。圍繞現(xiàn)代高效農(nóng)業(yè)發(fā)展急需的新品種、新技術、新模式、新裝備開展的設施農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)、信息農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)安全知識，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、農(nóng)業(yè)環(huán)境保護（含農(nóng)藥化肥“兩減”技術、土壤污染防治等）、農(nóng)業(yè)政策、金融政策、農(nóng)藥經(jīng)營與管理和相關法律法規(guī)等方面培訓。培訓時間累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均不超過xxxx元。

堅持“選準對象、確定機構(gòu)、創(chuàng)新模式、配套扶持”的工作思路，圍繞我區(qū)主導產(chǎn)業(yè)，組織農(nóng)民培訓。

（一）選準培訓對象

高素質(zhì)農(nóng)民培訓對象為年滿xx周歲，正在從事或有意愿從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營和服務的務農(nóng)農(nóng)民和返鄉(xiāng)入鄉(xiāng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者。我區(qū)認真開展培訓需求調(diào)研，建立農(nóng)民教育培訓對象庫，讓有需求的農(nóng)民得到所需要的培訓和教育。積極幫助和指導農(nóng)民登錄“農(nóng)民教育培訓申報系統(tǒng)”或手機下載“云上智農(nóng)”報名。xxxx年、xxxx年已培訓的學員，不得參加同一類型培訓。

（二）科學確定培訓機構(gòu)

根據(jù)我區(qū)主導產(chǎn)業(yè)，按照行業(yè)指導和技術推廣職能，確認x市漢南區(qū)農(nóng)業(yè)技術推廣中心、培育機構(gòu)承擔本行業(yè)高素質(zhì)農(nóng)民教育培訓的組織實施工作。培訓機構(gòu)本著公開、公平、公正的原則認定培訓機構(gòu)，按照產(chǎn)業(yè)、類型、區(qū)域，確定培訓、實訓、實習基地、農(nóng)民田間學校。

（三）創(chuàng)新培育模式

根據(jù)農(nóng)民特點，采取“分段式、重實訓、交替式”教學模式。結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期和農(nóng)時季節(jié)、農(nóng)村習俗，靈活安排教學任務和時間。綜合能力課要著力宣傳社會主義核心價值觀、習近平“三農(nóng)”思想、農(nóng)民工權(quán)益等相關知識，培養(yǎng)“愛國、尚農(nóng)、勤勉、誠信”的農(nóng)民精神；專業(yè)能力課要注重鄉(xiāng)村治理、農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全、農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物安全管理、農(nóng)產(chǎn)品營銷等內(nèi)容的講授，著力提升創(chuàng)新、經(jīng)營管理和市場開拓本領；能力拓展課要著力傳授新技術、新品種、新模式、新業(yè)態(tài)的相關技能，提升科技興農(nóng)本領。要結(jié)合疫情，把疫情防控、艾滋病及公共衛(wèi)生安全、農(nóng)村消防安全等課程納入培訓內(nèi)容。

在生產(chǎn)經(jīng)營型班級，探索“xx天+xx線上學時”或“xx天+xx線上學時”模式，逐步建立“線上培訓、線下集中、實訓參觀”一體化培訓。大力開展農(nóng)民智能手機應用培訓，促進信息化手段推動小農(nóng)戶對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。加強“全國農(nóng)業(yè)科教云平臺”推廣應用，鼓勵農(nóng)業(yè)專家、農(nóng)技推廣人員、培訓機構(gòu)、培訓教師利用云平臺開展指導服務。

????（四）強化教學管理。

我區(qū)農(nóng)業(yè)行政管理部門和培訓機構(gòu)，要加強教學管理，對不符合要求、質(zhì)量不高、學員反映不好的教學活動要及時整改或叫停。落實行政主管部門第一課制度，負責人要到班講解培訓政策，核實學員情況，聽取學員意見。落實開班計劃申請制度，未經(jīng)批準，培訓基地不得隨意變更實施計劃。落實臺賬管理制度，培訓基地負責人對培訓班臺賬的真實性負責。落實在線評估制度，培訓班開班時，要實現(xiàn)培訓班次和學員信息xxx%上網(wǎng)；培訓班結(jié)業(yè)前，要組織學員開展在線評價，學員參評率不低于xx%。培訓機構(gòu)、師資、教材等信息要及時上網(wǎng)，提高培訓的規(guī)范性。落實培訓效果考核制度，要對學員課堂表現(xiàn)、學習任務完成、理論知識和實踐技能掌握情況進行測評，合格者發(fā)放培訓證書。加大培訓效果第三方評價，推動培訓證書+技能等級證書相結(jié)合，鼓勵組織學員參加農(nóng)民職稱評定、國家職業(yè)技能鑒定，提高培訓有用性、實效性。

（五）加強跟蹤服務

按照一個完整農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期的需要開展跟蹤服務。各培訓基地要建立穩(wěn)定的跟蹤服務導師團隊，結(jié)合農(nóng)時季節(jié)以及學員的實際需求，開展技術、信息、法律、政策等服務，解決學員生產(chǎn)中遇到的困難和問題。要依托農(nóng)技推廣體系，為學員開展經(jīng)常性的技術指導、咨詢和服務。要利用信息化手段，建立學員跟蹤服務平臺，為學員提供遠程學習、信息推送、溝通交流等服務。以班級為單位，建立班級qq（或微信等）群，搭建學員交流平臺和跟蹤服務平臺。確保參訓學員問有所答、疑有所解。

高素質(zhì)農(nóng)民培訓經(jīng)費實行專項管理，專款專用。做到每個班都要編制詳細的實施方案，經(jīng)費有預算、核算，實現(xiàn)“班班清”。

（一）補助標準

1、新型經(jīng)營主體帶頭人培訓班（特色種植班，xx人，貧困戶農(nóng)民培訓人員占培訓比率在x-xx%）。累計不少于xx天（或xxx個學時），補助標準人均xxxx元，班級總資金xx萬元。

2、鄉(xiāng)村振興綜合培訓班（xx人，貧困戶農(nóng)民培訓人員占培訓比率在x-xx%）。累計不少于x天（或xx個學時），補助標準人均xxxx元，班級總資金x萬元。

（二）開支范圍

?按照“錢隨事走”原則，項目資金用于農(nóng)業(yè)農(nóng)村部門和培訓機構(gòu)（或培育示范基地、實訓基地）開展高素質(zhì)農(nóng)民培訓全過程支出。主要包括：

1.教材費。指文字教材、教輔資料、聲像教材和“云上智農(nóng)”在線課程制作、線上培訓服務等方面的支出。

2.教師費。指用于授課教師（含實訓指導老師、線上服務專家）的課時費、課件制作費、交通費、食宿費（或誤餐費）、師資培訓等方面支出。

3參訓學員費。指用于學員食宿、交通、實習、參觀交流、學習用品、實訓材料（耗材）費、培訓期間意外傷害保險費、結(jié)業(yè)證書、優(yōu)秀學員典型案例等方面支出。

4.其它費用。用于農(nóng)民教育培訓所發(fā)生的對象遴選、需求調(diào)研、場租、宣傳發(fā)動、檔案整理、資料印刷、信息化手段、跟蹤服務、職業(yè)技能鑒定、績效評估等方面支出。

????（三）強化資金監(jiān)管

（1）加強項目資金的監(jiān)管，管理制度。建立資金“誰使用、誰審批、誰負責”的監(jiān)管機制。實施單位主要負責人要落實好第一責任，確保資金使用效益，確保資金及時足額撥付到位。

（2）科學測算培育成本和人數(shù)，做好資金預決算管理，規(guī)范資金撥付和審批程序，建立完整的財務檔案，確保專賬管理、?？顚Ｓ?。

（3）按照“錢隨事走、以錢養(yǎng)事”的原則，核定各項開支成本。原則上培訓經(jīng)費不低于總資金量的xx%，跟蹤服務、需求調(diào)研、信息化服務等經(jīng)費不高于xx%。

????（4）嚴禁變更資金使用范圍和用途，嚴禁以現(xiàn)金或?qū)嵨镄问街苯影l(fā)放給培育對象。嚴禁大額現(xiàn)金支付來往業(yè)務，對于擠占、截留、挪用、騙取套取項目資金等違法違規(guī)行為，對相關責任人依法嚴肅處理。

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xxxx年是十三五規(guī)劃、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅的收官之年，我區(qū)將進一步強化責任，著力實施好今年的項目，促進農(nóng)民教育培訓提質(zhì)增效、再上新臺階。

（一）?加強組織領導。為更好地開展我區(qū)農(nóng)民教育培訓工作，成立農(nóng)業(yè)局“一把手”任組長、分管領導為副組長、局屬各相關科室站負責人為成員的漢南區(qū)農(nóng)民教育培訓工作領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在科教科。辦公室負責制訂項目實施方案、項目的組織實施及日常管理工作。爭取組織、教育、財政、婦聯(lián)、共青團、扶貧等相關部門的支持，調(diào)動社會力量做好農(nóng)民教育培訓工作。我局要牽好頭，明確工作職責，制定實施方案，細化工作措施，層層抓好落實，促進農(nóng)民培訓從“一產(chǎn)”向“三產(chǎn)”、從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向產(chǎn)業(yè)振興、農(nóng)民全面發(fā)展轉(zhuǎn)變。

（二）加強項目監(jiān)管。農(nóng)民教育培訓項目堅持屬地管理原則，x經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)農(nóng)業(yè)局是項目實施主體，也是責任主體，區(qū)農(nóng)業(yè)局主要負責人為第一負責人。區(qū)農(nóng)業(yè)局加強對培訓過程實施監(jiān)管。培訓班開班前，培訓機構(gòu)需要向區(qū)農(nóng)業(yè)局提交開班申請，明確辦班時間、地點、課程設置、授課老師、培訓專業(yè)、培訓人數(shù)等內(nèi)容，區(qū)農(nóng)業(yè)局對培訓機構(gòu)提交的辦班方案進行審核把關。培訓班開班后，區(qū)農(nóng)業(yè)局將派人全程跟班監(jiān)督，確保培訓過程規(guī)范。培訓班結(jié)束后，要對培訓機構(gòu)和教師授課情況等進行考核、測評。要建立規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內(nèi)容真實的農(nóng)民教育培訓臺賬。區(qū)農(nóng)業(yè)局在做好本級實施項目監(jiān)管工作的同時，要加強對本轄區(qū)農(nóng)民教育培訓工作的監(jiān)督指導。充分利用農(nóng)民教育培訓信息管理系統(tǒng)，以及互聯(lián)網(wǎng)、電話和實地調(diào)查的方式，強化實時監(jiān)管。對農(nóng)民教育培訓工作機制不順、管理服務不力、培訓工作不規(guī)范的，及時督導整改。發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀行為，依法依規(guī)辦理。邀請審計或紀檢監(jiān)察部門全程參與項目組織實施、驗收和監(jiān)察，形成監(jiān)管合力。

（三）強化對培訓人員（貧困戶）政策扶持。要加大政策技術支持力度，研究制定具體辦法，對認定的農(nóng)民培育培訓的農(nóng)民和貧困戶，在土地流轉(zhuǎn)、財政支農(nóng)項目和惠農(nóng)政策、保險等方面給予優(yōu)先扶持。

????（四）強化宣傳引導。充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電視、網(wǎng)絡、報刊等媒體，加大對農(nóng)民教育培訓工作和典型學員的宣傳力度，讓廣大農(nóng)民充分了解政策，積極參與培育工作，及時報送工作動態(tài)和宣傳信息。努力營造政府重視、部門支持、社會關注、農(nóng)民滿意的良好氛圍。