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一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該具備可行性、可衡量性和可控制性??紤]到可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn),制定計(jì)劃時(shí)需要為其留出一定的彈性和備選方案。別忽視了計(jì)劃執(zhí)行過程中的重要反饋和總結(jié),它們對(duì)于后續(xù)計(jì)劃制定和改進(jìn)至關(guān)重要。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇一
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期,我們將一如既往地認(rèn)真開展工作,針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
本學(xué)期本班幼兒經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況,總的來(lái)看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、拼音、音樂表演方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)少數(shù)幼兒因?yàn)閷W(xué)習(xí)慣不好,造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
一、本學(xué)期目標(biāo):
1、有基本的生活自理能力,養(yǎng)成物歸原處、做事有始有終的好習(xí)慣,積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)。
2、對(duì)有危險(xiǎn)的事情及時(shí)作出反應(yīng),控制自己的動(dòng)作和行為,有一定的安全意識(shí)。學(xué)習(xí)保護(hù)自己,具有初步的自我保護(hù)能力。
3、關(guān)愛身邊的人,學(xué)習(xí)處理情緒和與人交往的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4、大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),攀爬、懸、團(tuán)身、走、跑、跳等基本動(dòng)作的練習(xí),具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力。
5、借助各種材料與器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試各種新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
6、嘗試多途徑收集信息,樂意交流和分享。
7、關(guān)心周圍生活地變化,愛祖國(guó)和自己居住的城市。
8、積極主動(dòng)參與區(qū)角活動(dòng),探索嘗試學(xué)習(xí)解決一些自己不會(huì)的項(xiàng)目。
9、能從多方面感知周圍的美,能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的想象與創(chuàng)造。
10、做好幼小銜接工作,了解小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況,感受體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪。
a、學(xué)前思想準(zhǔn)備:
通過參觀小學(xué),讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)。
b身體方面的準(zhǔn)備:
(1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)。
c、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:
(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
d、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
二、家長(zhǎng)工作。
1、進(jìn)一步完善班級(jí)的網(wǎng)頁(yè)。
2、于家長(zhǎng)共同記錄幼兒成長(zhǎng)記錄本,建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。
3、通過電話聯(lián)系,家訪等方式于家長(zhǎng)溝通。
三、特色活動(dòng)。
本學(xué)期特色活動(dòng)繼續(xù)為編織,引導(dǎo)幼兒編織各種圖案,并進(jìn)行裝飾。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇二
上一學(xué)期我只是中三班的一名普通教師,這一學(xué)期因?yàn)榻虒W(xué)情況的`變動(dòng),我成為了中三班的班主任,所以對(duì)中三班的情況還是算是熟悉的:中三班一共有十五名小朋友,這學(xué)期又有兩面兩位小朋友轉(zhuǎn)學(xué)過來(lái),其中八名男生,九位女生,平均年齡四歲半。
這個(gè)班的小朋友的平均成績(jī)不太理想,性格偏向活潑好動(dòng),特別是男生,上學(xué)期欺負(fù)女同學(xué)的事情我作為一名老師都有聽說,特別事其中一位男生講女生推倒在地,后面兩個(gè)小朋友的家長(zhǎng)還在校園里面吵起來(lái)了。不過這里面,我們教師管理不利也是有一定原因的。
所以,這就是這一學(xué)期,我作為這個(gè)班班主任需要做的工作。
幫助所有的小朋友努力把成績(jī)提上來(lái),雖然幼兒園不會(huì)教什么多的內(nèi)容,但是還是會(huì)給上小學(xué)一些幫助,所以我在這一個(gè)學(xué)期里面,努力讓他們把成績(jī)提高,再就是提高他們的動(dòng)手能力——體操、剪紙之類的活動(dòng)。在這一個(gè)學(xué)期里面,努力培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣,讓他們學(xué)會(huì)尊重朋友,不欺負(fù)同學(xué)。最重要的是,讓他們能夠有正確的行為習(xí)慣。
1、做好成績(jī)提高工作:配合好所有的教師,一起負(fù)責(zé)好本班所有小朋友的學(xué)習(xí),同時(shí)協(xié)助所有的家長(zhǎng),大家一起努力,督促小朋友及時(shí)完成作業(yè)。作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的鞏固有很好的幫助的,同時(shí)我們也要注意作業(yè)量,畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負(fù)擔(dān)。
2、開展恰當(dāng)?shù)亩Y儀教育:定時(shí)一起觀看文明習(xí)慣教學(xué)視頻,高訴小朋友要有好的文明習(xí)慣,要成為一個(gè)有素質(zhì)的下朋友,尊重老師、孝敬父母、愛護(hù)同學(xué)。
3、舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì):大概在期中的時(shí)候,家長(zhǎng)放假的時(shí)候,邀請(qǐng)家長(zhǎng)過來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),旨在增加各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),以及增加小朋友和家長(zhǎng)的感情。
我有信心,管理好中三班,做一個(gè)合格的班主任!
3篇光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們迎來(lái)了新的學(xué)習(xí)生活,需要好好的對(duì)接下來(lái)的教學(xué)進(jìn)行計(jì)劃了。為了讓您不再有寫不出教學(xué)計(jì)劃的苦悶,下面是小......
刀豆文秘助手()之例文1、目標(biāo)(1)以積極愉快的心情參加集體活動(dòng)和游戲,能在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂,萌發(fā)愛集體的情感。(2)了解自己的......
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇三
時(shí)光飛逝,我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。
在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
當(dāng)然,在新的學(xué)期里我們期望各方面都有新的收獲。
一、班況分析:
本學(xué)期,我們班新增了幾位小朋友,經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理潛力較上學(xué)期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強(qiáng)。
在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣:如能正確洗手、吃飯等。
在語(yǔ)言表達(dá)方面,孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。
就應(yīng)說,上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,取得了必須的成績(jī),可是,還有不足之處需要我們不斷完善。
如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,還要給孩子們更多機(jī)會(huì),讓他們多鍛煉,同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛力與語(yǔ)言表達(dá)潛力等。
二、工作計(jì)劃:
我們將根據(jù)我園幼教工作計(jì)劃,保教結(jié)合,以素質(zhì)提高為主,以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn),我們將本著同一個(gè)目標(biāo):讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。
以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
三、教學(xué)資料與要求:
1、健康領(lǐng)域。
1、身體健康,在群眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理潛力;
3、明白必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自我;
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域。
1、樂意與人交談,講話禮貌;
2、注意傾聽對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ);
3、能清楚的說出自我想說的事;
4、喜歡聽故事、看圖書;
5、能聽懂并會(huì)說普通話。
3、社會(huì)領(lǐng)域。
1、能主動(dòng)的參與各種活動(dòng),有自信心;
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;
3、理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的職責(zé)感;
5、愛父母長(zhǎng)輩、教師和同伴,愛群眾、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。
4、科學(xué)領(lǐng)域。
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,有好奇心和求知欲;
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題;
3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和搞笑;
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
5、藝術(shù)領(lǐng)域。
1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn);
3、能用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
四、家園共育:
1、按時(shí)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。
2、透過家園聯(lián)系冊(cè)讓教師了解幼兒在家狀況及家長(zhǎng)有何意見和感想促進(jìn)工作。
3、每周及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來(lái)園及時(shí)家訪,了解狀況。
5、結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng),家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
五、具體工作安排:
1、主題活動(dòng):春天來(lái)了。
2、節(jié)日教育:“三八”婦女節(jié)。
3、健康教育:講衛(wèi)生不生病。
4、科學(xué)探索動(dòng):我們來(lái)種植。
5、美術(shù)創(chuàng)作:美麗的風(fēng)箏。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇四
經(jīng)過這幾年緊張而又熱烈的研討,我們音樂教研組老師通過學(xué)習(xí)新綱要、新課程、上研討課等一系列活動(dòng),在各方面都得到了不同層次的提高,教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,多數(shù)音樂教研組成員在歌唱教學(xué)這方面都能有效組織,形成了自己的一套教學(xué)模式,逐漸確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念。本學(xué)期我教研組將在韻律舞蹈的教學(xué)方面展開研討,深入挖掘該領(lǐng)域的其它教學(xué)活動(dòng),不斷提升教師各方面的教學(xué)能力。研討的側(cè)重點(diǎn)放在師幼互動(dòng)上,包括教學(xué)活動(dòng)中教師的有效回應(yīng)和評(píng)價(jià)等,研討時(shí)選擇工作3—10的老師進(jìn)行磨課,并在研討中形成詳細(xì)的教研活動(dòng)文字稿。
1、將教研活動(dòng)繼續(xù)深入:以大班年級(jí)組為例開展教研活動(dòng),并展開探討;在學(xué)期末各教研組成員寫一篇音樂方面的教學(xué)心得或反思。
2、鼓勵(lì)各組員堅(jiān)持《綱要》的學(xué)習(xí)與探討,虛心學(xué)習(xí),積極請(qǐng)教,積累形式豐富的音樂教研材料。各年級(jí)組老師收集優(yōu)秀的音樂案例、圖譜(歌唱圖譜、打擊樂圖譜等)。
3、各教研組助理發(fā)揮特長(zhǎng),做好集體備課工作并組織教師進(jìn)行每月一次彈唱練習(xí)。將音樂滲透到一日生活中去,為幼兒提供適宜多樣的音樂,接觸音樂的。不同表現(xiàn)形式,帶幼兒領(lǐng)略多彩的音樂世界。
1、音樂教研組交流會(huì),介紹本學(xué)期教研內(nèi)容和方向,學(xué)習(xí)文章《在幼兒園音樂欣賞教學(xué)中如何促進(jìn)師幼互動(dòng)》、《讓幼兒喜歡韻律活動(dòng)》等。
2、各組員發(fā)揮特長(zhǎng),協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)編排律動(dòng)、早操。
3、各教研組成員收集優(yōu)秀的音樂案例、圖譜(歌唱圖譜、打擊樂圖譜等)。
4、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng),同時(shí)進(jìn)行相關(guān)的音樂理論學(xué)習(xí)和探討交流工作。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、各音樂教研組根據(jù)本學(xué)期教研內(nèi)容收集相關(guān)資料,積累經(jīng)驗(yàn),月底進(jìn)行交流、匯報(bào)活動(dòng)。
2、相互聽課,汲取她人之長(zhǎng),善于積累平時(shí)一些優(yōu)秀的教材和課堂教學(xué)活動(dòng),以拍照、攝像等方式進(jìn)行收集。
3、鼓勵(lì)老師在韻律欣賞這方面把好尺度,在年級(jí)組集體備課活動(dòng)中,各教研組助理組織教師進(jìn)行欣賞舞蹈方面的練習(xí)。
4、大班教研組成員準(zhǔn)備研討活動(dòng)。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、以年級(jí)組為單位做好兩周一次的集體備課活動(dòng)。
2、大班年級(jí)組開展音樂研討活動(dòng)(選材、制作圖譜、設(shè)計(jì)教學(xué)案例等)。
3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,各年級(jí)組自制教玩具并進(jìn)行表格的登記。
1、大班教研組成員收集整理研討資料。
2、整理教研組活動(dòng)資料(圖譜、優(yōu)秀案例等)。
3、召開教研組會(huì)議,與教研助理進(jìn)行簡(jiǎn)短的學(xué)期末匯報(bào)和小結(jié),商訂下學(xué)期音樂組教研計(jì)劃。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇五
大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚。為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。
以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí),作好保教工作和家長(zhǎng)工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo):
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù),并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念,學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
1、本學(xué)期我們將以主題形式來(lái)布置環(huán)境,并與每月的主題活動(dòng)密切配合,及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要,滿足幼兒的游戲興趣,依據(jù)本班實(shí)際,建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則,密切配合教學(xué)需要,定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作,豐富我班的區(qū)域或墻飾。
1。“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí),不斷修正服務(wù)態(tài)度,圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量,使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則,以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2?!爸艺\(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作,與時(shí)俱進(jìn),積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)課改帶來(lái)的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發(fā)展,萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合,同時(shí)本班的班長(zhǎng)楊老師正在休假中,這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)任暫時(shí)班長(zhǎng)職務(wù),因此對(duì)彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn),因此,我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系,分析,如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異,然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調(diào)整,將個(gè)人意愿達(dá)成一致,團(tuán)結(jié)協(xié)作,決不掉隊(duì)。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任,積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程,不斷更新知識(shí)、更新教育觀念,提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇六
以市、區(qū)教育工作精神為指導(dǎo),著力開展省級(jí)重點(diǎn)資助課題的研究,學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒教師最需要什么》,不斷完善幼兒園課程的內(nèi)容,提高課程實(shí)施的有效性。
1、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)工作,加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的組織與觀摩,提升課程實(shí)施的有效性。
2、積極開展實(shí)現(xiàn)省級(jí)課題《生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構(gòu)與實(shí)踐》的研究,為中期匯報(bào)做好相關(guān)準(zhǔn)備。
3、以亞青會(huì)為主題開展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動(dòng),進(jìn)一步營(yíng)造具有園本審美文化特色的教育環(huán)境。
(一)常規(guī)工作。
工作重點(diǎn):規(guī)范日常工作,提升課程實(shí)施有效性。
日常教育教學(xué)工作的規(guī)范是課程實(shí)施有效性的重要保障。本學(xué)期,我們將汲取上學(xué)期教育教學(xué)視導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),明確班級(jí)老師的責(zé)任與分工,提高教學(xué)的'效益。
1、加強(qiáng)日常教學(xué)的管理。
以幼兒園日常規(guī)范要求及教育教學(xué)制度為指導(dǎo),規(guī)范日常教學(xué)工作,尤其是對(duì)作息時(shí)間的執(zhí)行及游戲活動(dòng)開展情況進(jìn)行巡查,督促各班級(jí)正常有序高效地開展好班級(jí)各項(xiàng)工作,并通過定期和不定期的班、年級(jí)組會(huì)議及時(shí)向老師們反饋觀摩巡查的情況,保證規(guī)范要求的落實(shí)。
2、明確年級(jí)組備課要求。
在主題教學(xué)研討的過程中不僅要理順出主題中的教學(xué)活動(dòng),更應(yīng)該針對(duì)幼兒的實(shí)際、節(jié)日及季節(jié)變化等對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行大膽的篩選,對(duì)一些有難度或困惑的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行討論和反思,發(fā)揮年級(jí)組教研的團(tuán)隊(duì)力量。同時(shí),每個(gè)月進(jìn)行一次年級(jí)組之間的游戲觀摩活動(dòng),增強(qiáng)研究意識(shí),提高區(qū)域游戲的組織和實(shí)施能力。
3、豐富教育環(huán)境,凸顯班級(jí)教學(xué)特色。
立足于幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的研究,樹立班級(jí)課程意識(shí),逐步構(gòu)建富有特色的班級(jí)文化。
4、規(guī)范各班兒童成長(zhǎng)檔案冊(cè)的建立,明確制作要求和操作規(guī)范,發(fā)揮教師的指導(dǎo)與評(píng)價(jià)作用。
(二)教育科研。
工作重點(diǎn):以省級(jí)課題研究為抓手,加強(qiáng)子課題研究力度,推進(jìn)課題研究的不斷深入。
本學(xué)期,我園將繼續(xù)著力于省級(jí)重點(diǎn)資助課題“生態(tài)式美育思想滲透下園本審美文化的建構(gòu)與實(shí)踐”的課題研究工作,整理相關(guān)的研究材料,并繼續(xù)針對(duì)“審美化教學(xué)”和“班級(jí)審美文化建設(shè)”開展實(shí)踐性研究。
1、對(duì)各教研組的審美化教學(xué)活動(dòng)案例進(jìn)行分析、反思,并請(qǐng)相關(guān)的實(shí)踐性專家進(jìn)行指導(dǎo),總結(jié)各領(lǐng)域?qū)徝阑虒W(xué)的特點(diǎn),初步完成園本審美化教學(xué)評(píng)價(jià)表。
2、以班級(jí)為單位,開展班級(jí)審美文化的建設(shè),通過教育環(huán)境及班級(jí)特色教育活動(dòng)的開展,逐步形成班級(jí)文化特色。
3、整理審美文化特色活動(dòng)案例,挖掘園本特色文化活動(dòng)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,并完善其實(shí)施的流程。
4、以亞青會(huì)為主題開展第七屆親子美術(shù)節(jié)活動(dòng)。
(三)校本培訓(xùn)。
工作重點(diǎn):加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng),發(fā)展反思能力,促進(jìn)教師的專業(yè)提升。
1、定期開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),分享經(jīng)典,交流經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期將結(jié)合《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》。
《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教師最需要什么》的學(xué)習(xí),邀請(qǐng)園內(nèi)各領(lǐng)域教研組老師及校外專家進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。
2、繼續(xù)開展我的教育故事系列活動(dòng)——“童言,童畫,童心”,本學(xué)期將進(jìn)行“童畫故事”,以幼兒美術(shù)作品為媒介,介紹圖畫背后的故事,對(duì)兒童美術(shù)語(yǔ)言進(jìn)行解讀和反思,并請(qǐng)教育專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng),提高教師對(duì)兒童畫的分析能力,進(jìn)一步理解兒童美術(shù)教育的新理念。
3、組織教師參加南京市優(yōu)秀教學(xué)案例的評(píng)比以及符合條件的教師參加區(qū)骨干教師的評(píng)選。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇七
以《幼兒園工作規(guī)程》與《國(guó)10條》為核心,以《幼兒園新教育指導(dǎo)綱要》為指針,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀按照上級(jí)教育主管部門的工作精神,以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象,發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn);打造園本特色、精品教育,推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。
二、本學(xué)期重點(diǎn)
本學(xué)期,我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控,增強(qiáng)保教工作的有序性。
1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí),3月初集中組織教師對(duì)《教師一日活動(dòng)分工細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將采取集中解讀(解讀幼兒園教師職業(yè)道德)與日常學(xué)習(xí)(體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中)相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
2、行政值日教師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題進(jìn)行記錄并通報(bào),我們將有針對(duì)性的進(jìn)行研討剖析,提高教師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們繼續(xù)將以級(jí)部為單位每周舉行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比。
3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。要求教師認(rèn)真按《指南》精神,結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周計(jì)劃,認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)打造高效課堂。開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高教師觀察、分析、評(píng)價(jià)等綜合能力,從而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。將繼續(xù)開展同課異構(gòu)活動(dòng),從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示(說課)-園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示(評(píng)課)—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。
(1)、行政班子深入班級(jí)、深入教學(xué)第一線,加強(qiáng)隨機(jī)聽課與指導(dǎo),計(jì)入成績(jī)與期末考核掛鉤(每天隨機(jī)抽取聽課教師名單)。
(2)、級(jí)部主任實(shí)行輪流負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡視各班教育教學(xué)工作開展情況,執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡視一次,并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周計(jì)劃、無(wú)教案、無(wú)教具上課。
(3)、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。繼續(xù)執(zhí)行教育教學(xué)材料、門口材料檢查制度,主要采取日常抽查和定期檢查兩種形式。教師個(gè)人材料如備課(重點(diǎn)查提前備課和上周反思)、觀察記錄(重點(diǎn)查分析與反思)、聽課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。
定期檢查:每周五下午對(duì)各班門口欄目材料張貼是否及時(shí)、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料;區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)計(jì)劃性與實(shí)效性,每周制定區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃,并有相應(yīng)的觀察反思記錄,與其他文字材料月上交檢查。
以上常規(guī)檢查成績(jī)都以月為單位匯總,與當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)掛勾,并記入期末考核。
三、教育教學(xué)重點(diǎn)
1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教育環(huán)境,定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區(qū)角環(huán) 境等,制作充足的區(qū)域活動(dòng)材料、角色游戲活動(dòng)材料。
2、規(guī)范備課 制度,保證教師有固定的備課時(shí)間,推行“集中選材、各自備課”。 要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)選材,充分做好課前準(zhǔn)備。注意選材的系統(tǒng) 性,并根據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,靈活施教。
3、加強(qiáng)班級(jí)教育教學(xué)的督導(dǎo)管理,深入班級(jí)觀摩一日活動(dòng),著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量,建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括:學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活 動(dòng)),形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。
4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),建立定期的班組學(xué)習(xí)制度,提高教師的教育教學(xué)技能、班級(jí)管理技能,使教師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教育”的觀念,防止出現(xiàn)“小學(xué) 化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,每月不定期組織一全園師生緊急逃生疏散演習(xí),提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急能力。
6、加強(qiáng)環(huán)保教育,本學(xué)期利用各種 “環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題教育活動(dòng)。
7、做好家長(zhǎng)工作,在 教育中充分利用家長(zhǎng)資源,實(shí)現(xiàn)家園同步教育。
四、具體工作安排
二月份
1、做好老生幼兒開學(xué)的通知工作,對(duì)每位幼兒進(jìn)行電訪,如有必要要進(jìn)行家訪,尤其是特殊新生做好家訪。作好記錄。
2、各部門制訂新學(xué)期的工作計(jì)劃。
3、各部門進(jìn)行公物申購(gòu)領(lǐng)取。
4、做好各項(xiàng)開學(xué)準(zhǔn)備工作, 創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境(包括:家園欄、觀察角、壁畫、活動(dòng)區(qū)角等), 整理好接送卡、教材及教學(xué)用具。
5、進(jìn)行各年齡班的早操、午間操編排調(diào)整。
三月份
1、結(jié)合"三.八"節(jié)、植樹節(jié)和的來(lái)臨開展愛媽媽、愛家人、關(guān)心和幫助他人的系列活動(dòng)。
2、逐步規(guī)范完善幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,修改完善教育教學(xué)量化考核方案。 3、3月12日植樹節(jié)開展“樹木認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)。
4、檢查各班接送卡制度的落實(shí)執(zhí)行情況。
5、檢查各班的早操、 午間操開展情況。
6、各班按計(jì)劃開展日常區(qū)域活動(dòng)、創(chuàng)造性游戲活 動(dòng)(如:角色游戲、建構(gòu)游戲)。
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幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇八
各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求:
(一)語(yǔ)言目標(biāo):
一、樂意與人交談,講話有禮貌。
二、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內(nèi)容。
三、能清楚地說出自己想說的事。
四、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
(二)科學(xué)目標(biāo):
一、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
二、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究答案。
三、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
四、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
五、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(三)數(shù)學(xué)目標(biāo):
一、引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。
二、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
三、學(xué)習(xí)6-10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識(shí)。
四、正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。五、在日常生活游戲中,認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。
六、認(rèn)識(shí)人民幣。
七、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。
八、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
九、學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
(三)健康目標(biāo)。
一、身心保健。
1)進(jìn)餐時(shí)舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
2)進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。
3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強(qiáng)的自護(hù)能力。
4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),并從中感到快樂。
5)正確認(rèn)識(shí)自己,能較客觀地評(píng)價(jià)自我。
二、體育鍛煉。
1)排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨(dú)立想出新的走步方法,進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強(qiáng)烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。
2)能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,投準(zhǔn)目標(biāo),提高手眼協(xié)調(diào)能力。
3)能變換手臂動(dòng)作走平衡木,掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。
4)熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過障礙物。
5)能手腳替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神。
6)按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
7)能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
8)進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí),能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動(dòng)中懂得合作,負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難,運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng)。
幼兒園下學(xué)期教育教學(xué)工作計(jì)劃篇九
我園認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅(jiān)持把“幼兒的發(fā)展”放在一切工作的首位。實(shí)行定崗分工,規(guī)范化管理,爭(zhēng)抓實(shí)效。努力爭(zhēng)創(chuàng)一流的教師隊(duì)伍,一流的教育教學(xué)水平,一流的保教質(zhì)量,一流的管理水平。以“求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為工作作風(fēng),以“讓孩子進(jìn)步,讓家長(zhǎng)滿意”為辦園警言,努力提高辦園水平和保教質(zhì)量。
1、把幼兒園的內(nèi)含建設(shè)作為重點(diǎn)過程來(lái)抓。加強(qiáng)幼兒園教研組的建設(shè),形成積極參與的教研氛圍,重視教師教育理念的更新和教學(xué)行為的改變,提高教師的教育專業(yè)化水平。
2、在幼兒園的環(huán)境方面進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)力度,使園舍環(huán)境更加優(yōu)美、富有氣息。
3、抓好保教隊(duì)伍的建設(shè)。為青年教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高青年教師的專業(yè)水平。鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取,爭(zhēng)取在崗位工作中取得成績(jī)。開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),通過老教師的傳、幫、帶,使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
4、積極抓好衛(wèi)生保健工作。根據(jù)幼兒園衛(wèi)生保健工作管理辦法,加強(qiáng)對(duì)我園衛(wèi)生保健工作的管理與監(jiān)督,制定各項(xiàng)衛(wèi)生保健措施,保證幼兒的身心健康,促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和身體健康成長(zhǎng)。
5、將安全工作放在首位。堅(jiān)持以幼兒為本,把幼兒的'安全和健康放在首位,為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒各方面發(fā)展的需要。
6、提高家園聯(lián)系工作的實(shí)效性。堅(jiān)持“以園帶家、以家促園、同步教育”的原則,完善“幼兒園、家庭、社區(qū)三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò),實(shí)現(xiàn)家園教育一體化,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
7、利用幼兒園網(wǎng)站和其他宣傳工具做好宣傳工作。
1、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)含建設(shè)。
切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教育行為,全面貫徹教育方針。加強(qiáng)對(duì)《綱要》和幼兒教育課程改革理論的再學(xué)習(xí)、再領(lǐng)會(huì)、再消化,幫助教師進(jìn)一步理解《綱要》的基本理念,把握綱要中的精神,理解綱要中的幼兒教育原則、目標(biāo)和實(shí)施方法。樹立正確的幼兒教育觀,在實(shí)際工作中積極探索和實(shí)踐。創(chuàng)造動(dòng)態(tài)又有活力的幼兒教育過程。
2、注重教師隊(duì)伍的建設(shè)。
引導(dǎo)教師在進(jìn)行教育實(shí)踐的同時(shí)利用時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),關(guān)注幼教改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài),如閱讀幼教教育雜志、在網(wǎng)上進(jìn)行幼教資料查閱,同時(shí)做好理論知識(shí)的摘錄。鼓勵(lì)教師積極參加教育培訓(xùn)活動(dòng),如學(xué)歷進(jìn)修、新教師上崗培訓(xùn)、教師技能培訓(xùn)等。
把園本教研活動(dòng)貫徹落實(shí)到位。教研活動(dòng)的開展,以課程實(shí)施中教師所面臨的具體問題為對(duì)象,圍繞問題進(jìn)行研討活動(dòng),教研活動(dòng)既要注重解決實(shí)際問題,又要注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。要養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí)。以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究溶為一體。對(duì)新上崗教師實(shí)施跟蹤聽課,進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。發(fā)揮骨干教師的示范作用。鼓勵(lì)教師積極參加聽課和觀摩活動(dòng),新老教師之間相互聽課。鼓勵(lì)教師積極撰寫論文和隨筆,本學(xué)期中上好公開研討課。
幼兒年齡小,安全工作責(zé)任重于泰山,為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)安全、舒適的環(huán)境中,我園本學(xué)期應(yīng)重視安全工作的開展,把安全工作責(zé)任到每位保教人員,明確各崗位的安全職責(zé)。制定嚴(yán)格的安全檢查和預(yù)防制度,密切關(guān)注幼兒的安全,及時(shí)消除潛在的安全事故隱患。平時(shí)加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的安全檢查,如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或不安全的因素,及時(shí)記錄下異常的情況,及時(shí)維修。對(duì)一些硬件設(shè)施,如電源插座、活動(dòng)場(chǎng)所等都制定詳細(xì)的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)室和盥洗室的窗戶上安裝了安全防護(hù)欄。剪刀、刻刀等危險(xiǎn)物品要放在幼兒拿不到的地方,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
此外,我園要積極向家長(zhǎng)宣傳安全教育方面的知識(shí),引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒安全工作的重視,家園搭建起共同教育孩子的橋梁。安全工作檔案要進(jìn)一步健全。做好安全檢查和維修記錄。
4、從多方面抓好保教工作。
各項(xiàng)保教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要精神,注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,對(duì)幼兒加強(qiáng)衛(wèi)生教育。把游戲看成是幼兒的主要活動(dòng),游戲活動(dòng)豐富多樣,注意充分滿足幼兒游戲的意愿,體育活動(dòng)要張弛有度,強(qiáng)度密度合理。教師在制定活動(dòng)目標(biāo)時(shí)要明確和具體,符合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際水平,并根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平設(shè)計(jì)有層次地提問、操作材料,活動(dòng)中讓幼兒多探索操作。促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的提高。
略。
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