最新英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)范文(模板17篇)

心得體會(huì)是一種反思和深化思考的過(guò)程，可以幫助我們更深入地理解和應(yīng)用知識(shí)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯推理，確保思路清晰、條理分明。以下是一些成功人士分享的心得體會(huì)，他們的經(jīng)驗(yàn)或許對(duì)我們有所幫助。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇一

眾所周知，中國(guó)學(xué)生的考試水平很高，背功很厲害，然而面對(duì)雅思口語(yǔ)時(shí)卻紛紛落敗，雖然把考試技巧和指導(dǎo)銘記在心，也將備考資料倒背如流，但是當(dāng)真正需要自己表達(dá)的時(shí)候卻束手無(wú)策，普遍得分很低，最后總結(jié)，認(rèn)為雅思口語(yǔ)考試很難。其實(shí)，真正的原因是中國(guó)學(xué)生習(xí)慣了考試，習(xí)慣了背誦，而英語(yǔ)口語(yǔ)是需要現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮的，僅靠背誦幾個(gè)話題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。英語(yǔ)口語(yǔ)專家指出，雅思考生與其臨時(shí)抱佛腳，不如在考前幾個(gè)月每天抽出一小部分時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，切實(shí)提高口語(yǔ)能力，從而自信參加考試，一舉拿下雅思口語(yǔ)。下面線話英語(yǔ)的學(xué)員曾同學(xué)以自己的切身體會(huì)談?wù)勅绾螠?zhǔn)備雅思口語(yǔ)考試。

曾同學(xué)是在去年申請(qǐng)的雅思考試，準(zhǔn)備在九月份出國(guó)。在雅思聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)中，我最怕的就是口語(yǔ)，因?yàn)樵谥暗氖畮啄陮W(xué)習(xí)中，我一直接受的是傳統(tǒng)的啞巴式英語(yǔ)教學(xué)，基本上沒(méi)有什么機(jī)會(huì)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，所以口語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的難關(guān)和挑戰(zhàn)。回想起當(dāng)時(shí)自己對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的無(wú)助，曾同學(xué)特別感慨。大家都知道，想要提高口語(yǔ)，最直接有效的辦法就是多和老外交流，通過(guò)不斷地練習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)能力才能有明顯進(jìn)步。后來(lái)，偶然的'一個(gè)機(jī)會(huì)曾同學(xué)了解到線話英語(yǔ)這家通過(guò)在線或者電話學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的機(jī)構(gòu)，讓她最滿意的是線話英語(yǔ)采取的外教與學(xué)員一對(duì)一練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的教學(xué)模式，而且不用到固定的培訓(xùn)班去上課，無(wú)論在家還是出游，隨時(shí)隨地都可以通過(guò)電話或在線方式和外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。于是，她決定要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好提高一下自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇二

實(shí)踐是學(xué)生大學(xué)學(xué)習(xí)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生的必修課。不僅讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，還開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！深深的體會(huì)到，只要你敢說(shuō)話，就能有所收獲，但同時(shí)，也要讓自己認(rèn)識(shí)到自己的不足！

回顧這兩個(gè)星期的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，我們不禁發(fā)現(xiàn)這是課外知識(shí)的一個(gè)很好的延伸，從中受益匪淺。雖然我們平時(shí)口語(yǔ)課時(shí)少，訓(xùn)練時(shí)間稍微短一點(diǎn)，但是因?yàn)闀r(shí)間不夠所以很寶貴。

在練習(xí)過(guò)程中，我出現(xiàn)了易怒、緊張等不良情緒，反映出我綜合素質(zhì)不足、心理承受能力弱的缺點(diǎn)。在模擬表演和口語(yǔ)測(cè)試中，仍然存在表達(dá)不清、頭腦混亂等問(wèn)題，這也讓我思考自己未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。我決定在以后的學(xué)習(xí)中提高。

實(shí)習(xí)，最大的收獲就是把自己融入到一種英語(yǔ)思維中，用英語(yǔ)思考問(wèn)題，包括真正的問(wèn)題或者想法。這些都是在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用知識(shí)能力的提高。通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了我們的集體觀念。實(shí)習(xí)期間，大部分對(duì)話都是和別人合作布置的。這也是未來(lái)工作的趨勢(shì)。當(dāng)你加入工作時(shí)，很少有工作是由一個(gè)人獨(dú)自完成的。

但是說(shuō)英語(yǔ)是一項(xiàng)艱巨的工程。想要得到獎(jiǎng)勵(lì)，就得付出更多，不能停下來(lái)日積月累。熟能生巧。這是事實(shí)。

總之，我認(rèn)為口語(yǔ)課是非常必要的，口語(yǔ)練習(xí)是一個(gè)訓(xùn)練和提高我們的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我覺(jué)得自己進(jìn)步很大。所以我覺(jué)得不管是高中還是大學(xué)，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)口語(yǔ)課，練習(xí)一定時(shí)間和程度的英語(yǔ)口語(yǔ)是很有用的。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是就是在這短短的一段時(shí)間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己獲得了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的勇氣、自信和濃厚的興趣，甚至在短暫的交流中獲得了意想不到的友誼和交心默契。

對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，流利的英語(yǔ)口語(yǔ)是必不可少的?，F(xiàn)在不僅是書(shū)面交流，還有口頭交流。只有說(shuō)得流利，我們才能更容易地展示自己的優(yōu)秀，這樣我們就有更多的機(jī)會(huì)找到理想的工作，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。所以，我們需要有這樣的技巧，有這樣的自信，在公共場(chǎng)合，我們可以用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不用害怕，冷靜，流利。不過(guò)我一直相信口語(yǔ)課的開(kāi)設(shè)和口語(yǔ)訓(xùn)練起到了很大的作用。每個(gè)人都要牢牢把握課堂上的每一分鐘，為自己良好的英語(yǔ)水平打好基礎(chǔ)，為自己美好的未來(lái)打好基礎(chǔ)。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇三

大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文，之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示：是"復(fù)述"而非"背誦"。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上，集中解決，并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)最理想的練習(xí)口語(yǔ)的方法是有個(gè)說(shuō)英語(yǔ)的外國(guó)人天天在你身邊陪你說(shuō)英語(yǔ)，但這個(gè)條件一般誰(shuí)也不具備，那么怎么來(lái)練習(xí)口語(yǔ)呢，有一個(gè)好辦法非?？尚?，就是自己和自己說(shuō)練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)(當(dāng)然后期還要找一些外國(guó)人進(jìn)行語(yǔ)言交流體驗(yàn))，請(qǐng)相信自己和自己練習(xí)口語(yǔ)這一辦法很管用，新體系英語(yǔ)有一個(gè)方法，叫“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”，推薦給你：

拿出一篇英語(yǔ)文章來(lái)先看懂，反復(fù)看幾遍，爭(zhēng)取記住里面的內(nèi)容(注意千萬(wàn)別背)，然后把文章翻扣在桌上，對(duì)著墻用自己的英語(yǔ)將剛才讀過(guò)的文章反說(shuō)出來(lái)(注意是述說(shuō)，不是背誦)，一開(kāi)始根本記不住，就打開(kāi)文章再看一遍，然后再翻扣過(guò)來(lái)用英語(yǔ)述說(shuō)，遇到卡殼的地方就翻過(guò)文章再看一看，看看人家原文怎么說(shuō)，再翻扣過(guò)去述說(shuō)……直到把整個(gè)文章說(shuō)完，反復(fù)練習(xí)多遍后，不僅可以流利地述說(shuō)這篇文章，還可以改換說(shuō)法，用各種各樣的方法述說(shuō)，如先說(shuō)開(kāi)頭后說(shuō)結(jié)尾、先說(shuō)中間后說(shuō)兩頭，長(zhǎng)話短說(shuō)、短話長(zhǎng)說(shuō)……不用多，只需幾篇文章，就可以練出流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，而且保證地道正確，比外國(guó)人說(shuō)的還標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗械木渥雍捅磉_(dá)方法都來(lái)自書(shū)上，還能有錯(cuò)?這樣練習(xí)口語(yǔ)，進(jìn)步飛速。比和外國(guó)人面對(duì)面說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)步還快，因?yàn)槊鎸?duì)面聽(tīng)不懂還不好意思問(wèn)人家，現(xiàn)在是自己說(shuō)了算，有任何不懂的`地方馬上可以查字典，查一個(gè)小時(shí)也沒(méi)人管你。想學(xué)醫(yī)學(xué)的口語(yǔ)就拿醫(yī)學(xué)文章來(lái)反述，想學(xué)軍事的口語(yǔ)就用軍事文章來(lái)反述，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，直到學(xué)會(huì)。用“反述式口語(yǔ)練習(xí)法”學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，大學(xué)生幾個(gè)月就可以講一口流利的英語(yǔ)，信不信由你，請(qǐng)?jiān)囋嚢伞?/p>

需要注意的是，一開(kāi)始一定要從簡(jiǎn)單的文章開(kāi)始反述，千萬(wàn)別以為自己水平很高，急著先拿復(fù)雜的高級(jí)文章來(lái)反述。不管你的閱讀水平有多高，在口語(yǔ)上一定要謙虛地把自己當(dāng)成剛學(xué)說(shuō)話的小嬰兒，要甘心從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)，要從第一個(gè)臺(tái)階開(kāi)始邁起，不要以為一步跨上3個(gè)臺(tái)階才算進(jìn)步快，我反復(fù)講過(guò)，英語(yǔ)不難學(xué)，一共也就十個(gè)臺(tái)階，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地上本來(lái)很容易，可大多數(shù)人心急，偏要一步邁上第十個(gè)臺(tái)階，結(jié)果把本來(lái)很簡(jiǎn)單的一件事搞得十分艱難。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇四

這是學(xué)習(xí)口語(yǔ)的第一個(gè)階段，這就是心態(tài)要好，要有自信。

首先，中國(guó)人在所有亞洲人中是比較有優(yōu)勢(shì)的?？纯脆弴?guó)日本和韓國(guó)就知道了，本國(guó)語(yǔ)言造成了他們有些元音、輔音發(fā)不清楚，而中國(guó)人就沒(méi)有這方面的障礙。

開(kāi)始入門(mén)時(shí)，學(xué)習(xí)最簡(jiǎn)單的用法和表達(dá)，學(xué)會(huì)描述、定義、舉例說(shuō)明的方法。這樣你說(shuō)話才有內(nèi)容。也可以找一個(gè)語(yǔ)言伙伴，天天練習(xí)。如果對(duì)方的母語(yǔ)是英語(yǔ)，那就更是錦上添花了。

需要注意的是，栗子要現(xiàn)炒現(xiàn)賣，口語(yǔ)也要學(xué)了就用。有些同學(xué)說(shuō)也說(shuō)了，練也練了，但就是進(jìn)步不大。原因很簡(jiǎn)單，他們每次總是用同樣的句式說(shuō)同樣的東西，水平自然不會(huì)提高。任何語(yǔ)言都是用了才會(huì)記住，才能變成自己的'。把剛學(xué)到的、看到的，馬上就說(shuō)出來(lái)，用到自己的表達(dá)中去，即使錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。

這個(gè)可能是大家最關(guān)心的，我也沒(méi)有什么技巧，主要是模仿練習(xí)。聽(tīng)磁帶跟讀固然很好，但是很多人不能分辨自己與錄音的差距，聽(tīng)完、讀完也就算完了，結(jié)果自己的發(fā)音依舊沒(méi)有改進(jìn)。反復(fù)聽(tīng)磁帶，錄下自己的聲音，先放自己的，再對(duì)比磁帶，很容易就找到差別了。然后再對(duì)照錄音反復(fù)模仿，不斷練習(xí)。

在模仿的時(shí)候要注意最基本的三點(diǎn)：語(yǔ)調(diào)、發(fā)音、音色。

語(yǔ)調(diào)很重要。英語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫，講求音律感。模仿時(shí)，對(duì)照磁帶用箭頭給文章里的語(yǔ)句標(biāo)注出語(yǔ)氣的升降。這看似很傻，但卻有助于記憶。在自己朗讀時(shí)，還可以根據(jù)記號(hào)，尋找其中的規(guī)律。

另外一個(gè)是發(fā)音。我們的缺陷主要是雙元音。發(fā)雙元音時(shí)，需要將第一個(gè)單元音發(fā)得飽滿，然后迅速滑動(dòng)到第二個(gè)單元音，并結(jié)束。認(rèn)真練習(xí)雙元音，這是一種很好的鍛煉口腔肌肉的方式。此外建議大家多聽(tīng)聽(tīng)歐美歌手的抒情歌曲。

至于音色，這就是先天的，恐怕不是練習(xí)可以改變的了。

這就是口語(yǔ)學(xué)習(xí)的第二個(gè)階段，目的是為了精準(zhǔn)。

背誦的作用大家不能小看，這就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最笨但是最有用的方法。背誦的功力高，口語(yǔ)、聽(tīng)力、寫(xiě)作都會(huì)大大提高。許多同學(xué)一天讀一篇，我的建議就是一天背一段。不用背很長(zhǎng)，沒(méi)有時(shí)間，幾句話也行。時(shí)間長(zhǎng)了，自然會(huì)成為“大牛”。

背誦的方法，我簡(jiǎn)單總結(jié)為“四走”：首先還是要反復(fù)聽(tīng)磁帶，跟著磁帶走，否則就失去學(xué)習(xí)純正英語(yǔ)的意義。先跟磁帶讀，每個(gè)意群一頓，或者每句一頓。然后慢慢一段一頓，讓自己把長(zhǎng)句完整說(shuō)出來(lái)。這樣聽(tīng)個(gè)五六遍，文章基本就背下來(lái)了。很多外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的同學(xué)都是這樣練習(xí)的。從初中開(kāi)始這就是他們雷打不動(dòng)的家庭作業(yè)，有的學(xué)校還極端地要求家長(zhǎng)簽字，每個(gè)同學(xué)每天到老師面前背課文，最后計(jì)入考試成績(jī)。雖然當(dāng)時(shí)怨聲載道，但事實(shí)證明這樣確實(shí)有效。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇五

從頭學(xué)起：

學(xué)英語(yǔ)需要有積累，也許你的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了很多年，也知道了很多東西，不過(guò)從頭學(xué)起，再鞏固一遍效果會(huì)更加的好，對(duì)你的英語(yǔ)進(jìn)步也是有幫助的。

起床先背單詞：

一天當(dāng)中有些時(shí)刻背東西是比較好的，起床之后就是一個(gè)很好的時(shí)段，睡前其實(shí)也不錯(cuò)，不過(guò)枯燥的英語(yǔ)容易讓人馬上睡著。

吃一些有助記憶的食物：

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，苦背單詞的時(shí)候可以吃一些有助于記憶的食物，比如水果中的菠蘿，又比如核桃，牛奶等等，都是有幫助的。

花更多的時(shí)間：

英語(yǔ)很多內(nèi)容需要去背誦去記憶，所以需要花費(fèi)更多的時(shí)間，茶余飯后，雙休日，節(jié)假日都利用進(jìn)去，效果肯定會(huì)事半功倍。

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英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇六

為期一周的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)結(jié)束了，真的受益匪淺。通過(guò)這一周的實(shí)踐訓(xùn)練，我的英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了很大的提高，學(xué)到了很多英語(yǔ)知識(shí)。本次培訓(xùn)的目的是讓學(xué)生更加重視英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)，掌握有效的口語(yǔ)表達(dá)技能，使學(xué)生進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，滿足職業(yè)需求，從而培養(yǎng)較強(qiáng)的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。通過(guò)向我們展示地道的美國(guó)發(fā)音來(lái)糾正發(fā)音和組織辯論比賽，我們?cè)噲D克服學(xué)生對(duì)口語(yǔ)困難的恐懼，最終提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力和英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，從而增強(qiáng)他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力。

本次口語(yǔ)訓(xùn)練主要包括兩個(gè)部分。第一部分：基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練。第二部分：口語(yǔ)技能訓(xùn)練。第三部分：評(píng)估。通過(guò)這三個(gè)部分的訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀各種英文書(shū)面材料的能力，用英語(yǔ)無(wú)詞表達(dá)自己的觀點(diǎn)，清晰、邏輯地論證自己的觀點(diǎn)。實(shí)訓(xùn)要求學(xué)生認(rèn)真參與，刻苦訓(xùn)練。他們可以使用各種工具來(lái)解決準(zhǔn)備階段遇到的問(wèn)題。如果有必要，他們可以成功地團(tuán)結(jié)合作。他們可以在考試中自由發(fā)揮，獨(dú)立完成要求的任務(wù)。

基礎(chǔ)語(yǔ)音訓(xùn)練從基礎(chǔ)音標(biāo)開(kāi)始。首先，老師給我們看了視頻，并學(xué)會(huì)了如何閱讀基本的音標(biāo)。通過(guò)重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，我對(duì)音標(biāo)有了新的認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)以前看音標(biāo)的時(shí)候有很多錯(cuò)誤。我們還能及時(shí)糾正英語(yǔ)口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的習(xí)慣性特定發(fā)音。讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)基本音標(biāo)的基礎(chǔ)上，根據(jù)這些音標(biāo)列出一些常見(jiàn)的單詞、短語(yǔ)和例句，以便我們更好地消化這個(gè)發(fā)音，使我們的發(fā)音更加規(guī)范。

通過(guò)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，我意識(shí)到準(zhǔn)確學(xué)習(xí)音標(biāo)為我的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音打下了良好的基礎(chǔ)，成為我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)記憶單詞是最有效的快速記憶單詞的方法。如果你掌握了英語(yǔ)音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，你就能很好地記憶單詞。通過(guò)基礎(chǔ)的語(yǔ)音訓(xùn)練，我確信它確實(shí)給我?guī)?lái)了很大的變化，可以培養(yǎng)我的語(yǔ)感。

口語(yǔ)技能訓(xùn)練從小組辯論開(kāi)始。整個(gè)年級(jí)分為四組，每組根據(jù)人數(shù)分為五組。首先，通過(guò)組內(nèi)各組之間的辯論，選出四名優(yōu)秀辯手參加決賽。這是我第一次參加辯論賽，從選題開(kāi)始到最后辯論都是一種新的體驗(yàn)。我了解了辯論賽的流程是什么，每個(gè)辯手應(yīng)該做什么，如何找到適合辯題的材料，然后總結(jié)這些材料。最重要的是學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。這次辯論賽正好是我們宿舍四個(gè)人。在準(zhǔn)備過(guò)程中，我們互相幫助，集思廣益，總結(jié)對(duì)方辯論朋友提出的問(wèn)題。這次辯論賽不僅練習(xí)了口語(yǔ)，還訓(xùn)練了組織能力、臨場(chǎng)反應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，我們還在行政管理競(jìng)賽中進(jìn)行了精彩的辯論。不管結(jié)果如何，我們真的很努力，過(guò)程真的很充實(shí)，很開(kāi)心。

考核方式主要是辯論和口頭考核。除了通過(guò)以上辯論打分，還有一開(kāi)始的基礎(chǔ)發(fā)音訓(xùn)練，最后通過(guò)朗讀一篇文章來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過(guò)一天半的發(fā)音訓(xùn)練，我意識(shí)到了以前的很多發(fā)音錯(cuò)誤，并加以糾正。雖然檢查文章并不難，但要把每個(gè)單詞都發(fā)準(zhǔn)還是需要付出一些努力的。一遍又一遍的練習(xí)，不僅讓我讀的更流暢，也鞏固了之前學(xué)到的東西。

在培訓(xùn)之前，我并沒(méi)有覺(jué)得音標(biāo)那么難學(xué)。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，就像老師說(shuō)的，非英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)也很難。音標(biāo)要失真。培訓(xùn)前沒(méi)有接觸過(guò)辯論，感覺(jué)辯論離我很遠(yuǎn)，就是我很難用中文辯論。但是，在這次辯論賽中，我了解到，辯論賽其實(shí)很簡(jiǎn)單，最重要的是做好準(zhǔn)備，互相幫助。我不認(rèn)為一切都需要追求好的結(jié)果。過(guò)程還是很重要的。即使結(jié)果沒(méi)有那么樂(lè)觀，但認(rèn)真對(duì)待，努力嘗試，比什么都重要。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇七

在此之前，首先要清楚衡量一個(gè)人口語(yǔ)水平高低的幾個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，做到有的放矢。一般來(lái)講有四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1．語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；

2．流利程度；

3．準(zhǔn)確度；

4．語(yǔ)言內(nèi)容。下面具體來(lái)看這四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求和通過(guò)怎樣的練習(xí)達(dá)到這些要求：

一、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

在開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是給人的第一印象，是一個(gè)人英語(yǔ)水平的門(mén)面。準(zhǔn)確地道的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)能夠給人以信心，從而顯著提高同學(xué)們練習(xí)口語(yǔ)的興趣和積極性。好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)一個(gè)最簡(jiǎn)單的標(biāo)準(zhǔn)就是：地道，就是要和外國(guó)人說(shuō)一樣的味道。

然后，就要自己開(kāi)始模仿練習(xí)了；需要注意的是，現(xiàn)在市面可供選擇的模仿材料很多，但在做模仿練習(xí)時(shí)，切忌模仿多種不同材料中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而是要挑一套由native speaker編寫(xiě)、朗讀的材料進(jìn)行反復(fù)模仿，不求速度，但求質(zhì)量。比如《新概念英語(yǔ)》就是模仿練習(xí)的好材料。這種模仿練習(xí)在初期要強(qiáng)化，而在能夠自然運(yùn)用這種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)之后也要經(jīng)常回過(guò)頭來(lái)再模仿。一句話，將模仿進(jìn)行到底。

二、流利程度

流利程度包括兩個(gè)方面的要求：第一，伶牙俐齒；第二，明確要表達(dá)的意思。

由于中文和英文發(fā)音方法不同，嘴唇、舌位、聲帶的運(yùn)用方法差異較大，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)一字一句的模仿還可以，但是要迅速自然地協(xié)調(diào)這些發(fā)音器官比較困難。要讓這些發(fā)音器官自然協(xié)調(diào)，同學(xué)們所要做的就是多讀。在這里要特別強(qiáng)調(diào)的是，一定要按照模仿來(lái)的那種語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)去讀，否則語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)就白練了。

三、準(zhǔn)確度

準(zhǔn)確度同樣也有兩個(gè)方面的要求：

一、語(yǔ)言準(zhǔn)確；

二、語(yǔ)境準(zhǔn)確。

所謂語(yǔ)言準(zhǔn)確，就是語(yǔ)言的語(yǔ)法用詞規(guī)范、準(zhǔn)確，知道什么樣的詞適合用在口語(yǔ)中，怎么用。一些詞典，比如《朗文當(dāng)代高級(jí)英語(yǔ)辭典》(英英·英漢雙解)就標(biāo)明了這些內(nèi)容，同時(shí)給出了很多口語(yǔ)中適用的.例句。為了達(dá)到準(zhǔn)確，很多同學(xué)一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤就要停下來(lái)改正，其實(shí)這是錯(cuò)誤的做法。這樣不僅影響流利程度，而且會(huì)損害同學(xué)們的自信心和積極性，讓同學(xué)們不好意思、不敢開(kāi)口。當(dāng)然不管正確與否胡說(shuō)一通更加不利于提高口語(yǔ)能力。正確的做法是，在說(shuō)口語(yǔ)時(shí)要意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤，但是不停下來(lái)，繼續(xù)下去。等到說(shuō)完了，要回顧總結(jié)一下，提醒自己在哪些方面犯了錯(cuò)誤，這樣才能夠有助于下一次改正。

語(yǔ)境準(zhǔn)確則是一個(gè)更高層次的要求，即在什么環(huán)境下說(shuō)什么話。這一方面要求同學(xué)們通過(guò)聽(tīng)、讀去了解外國(guó)文化。另一方面就是通過(guò)語(yǔ)境練習(xí)讓自己熟悉某一種特殊語(yǔ)境。假設(shè)自己處于某種語(yǔ)境中，然后去練習(xí)自己該怎么說(shuō)，設(shè)想對(duì)方會(huì)有什么反應(yīng)，自己如何回答。這種練習(xí)最好是兩個(gè)人或多個(gè)人一起做。當(dāng)同學(xué)們熟悉如何應(yīng)對(duì)各種語(yǔ)境時(shí)，在真正處于某種環(huán)境時(shí)就能夠輕松準(zhǔn)確應(yīng)對(duì)了。

四、語(yǔ)言內(nèi)容

內(nèi)容是口語(yǔ)中最高的要求，即言之有物。在使用非母語(yǔ)的英語(yǔ)時(shí)，隨口說(shuō)出來(lái)的東西通常都是很淺顯的東西，很難說(shuō)言之有物，而且也不利于提高自己表述復(fù)雜意義的能力。要做到言之有物，同學(xué)們?cè)诒磉_(dá)自己的意思之前，需要事先查看資料，組織自己的觀點(diǎn)，考慮對(duì)方的觀點(diǎn)和自己回應(yīng)，做到有備而來(lái)。

練習(xí)口語(yǔ)并不難，只要大家把握住要求，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，勤?span>學(xué)習(xí)就能夠突破瓶頸，不再做啞巴英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇八

英語(yǔ)的掌握，無(wú)論哪個(gè)部分都要練習(xí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以多做題，但一定要注意總結(jié)，不要做完題就丟在一邊，錯(cuò)的題目最好可以認(rèn)真看看，多總結(jié)一下自己錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)做錯(cuò)，下面是小編為大家整理的怎么練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，希望對(duì)您有所幫助!

大家都知道，英語(yǔ)口語(yǔ)是用來(lái)交流的。如果每天自己呆在小圈子里是無(wú)法取得進(jìn)步的。學(xué)生更要學(xué)會(huì)用自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力來(lái)擴(kuò)大朋友圈子，或是找外教來(lái)交換學(xué)習(xí)，幫助自己練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。另外，也可以選擇上一些社交網(wǎng)站，尋找和你一起想提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平的人，每天定時(shí)用純英文視頻或語(yǔ)音聊天，一起進(jìn)步。

很多學(xué)生在練習(xí)口語(yǔ)的時(shí)候，都只敢在心中默念，不敢張口說(shuō)。但大聲朗讀是鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)的一個(gè)關(guān)鍵步驟。找一些有聲讀物的資料或是學(xué)習(xí)工具，跟著它們大聲朗讀英語(yǔ)，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)起到明顯的效果。任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，都必須要打牢基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)往往是建立在記憶和背誦上。如果真心想要學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，可以根據(jù)一些不同的場(chǎng)景，背誦一些常用語(yǔ)句，有利于實(shí)際運(yùn)用。

1.創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境。

總所周知，口語(yǔ)練習(xí)者最怕張不了口。究其原因主要有兩個(gè)：一是害羞心理，性格內(nèi)向的人不善與別人進(jìn)行對(duì)話。二是自卑心理，總以為自己英語(yǔ)水平差，不敢開(kāi)口，尤其與口語(yǔ)水平比自己高的人對(duì)話更是如此。因此在“獨(dú)立練習(xí)法”中，你可以隨心所欲地創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境。你可以在任何時(shí)候、任何地方采取適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)速和音調(diào)，隨心所欲地說(shuō)。

2.大量模仿。

模仿是學(xué)習(xí)外語(yǔ)主要方法之一。采用“獨(dú)立練習(xí)法”提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力要學(xué)會(huì)模仿。模仿的第一步先模仿單詞的發(fā)音。要一板一眼，口型要到位，口腔肌肉要充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。剛開(kāi)始模仿時(shí)，速度不要過(guò)快，用慢速模仿，以便把音發(fā)到位，待把音發(fā)準(zhǔn)后，在加快速度，用正常語(yǔ)速反復(fù)多說(shuō)，直到脫口而出。第二步模仿詞組的讀法。重點(diǎn)放在熟練和流利程度上，要多練連讀、不完全爆破和同化等語(yǔ)音技巧。第三步段落及篇章模仿，重點(diǎn)在于提高流利度。

完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，首先要從英語(yǔ)的26個(gè)字母開(kāi)始學(xué)起。學(xué)的時(shí)候，要將這26個(gè)字母的大寫(xiě)的寫(xiě)法、小寫(xiě)的寫(xiě)法都要寫(xiě)對(duì)了，重要的是發(fā)音也要準(zhǔn)確的，這才是接觸英語(yǔ)的第一步哦。

知曉字母的分類。

完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，還要特別注意元音字母：a、e、i、o、u。在學(xué)單詞發(fā)音的時(shí)候，碰到這些字母的時(shí)候，原來(lái)發(fā)清輔音的都要變?yōu)闈彷o音。還有就是知道元音字母后，詞匯的復(fù)數(shù)變化都是不一樣的。

音標(biāo)。

完全沒(méi)英語(yǔ)基礎(chǔ)的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，還需要把英語(yǔ)的音標(biāo)學(xué)會(huì)。英語(yǔ)的音標(biāo)共48個(gè)，20個(gè)元音，和28個(gè)輔音，元音當(dāng)中有10個(gè)雙元音，10個(gè)單元音，學(xué)好音標(biāo)后，對(duì)你單詞的發(fā)音準(zhǔn)確很有幫助的，因?yàn)槟悴豢赡苡肋h(yuǎn)都是有老師在教你的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，總是會(huì)遇新的單詞的。

從頭學(xué)起：

學(xué)英語(yǔ)需要有積累，也許你的英語(yǔ)已經(jīng)學(xué)了很多年，也知道了很多東西，不過(guò)從頭學(xué)起，再鞏固一遍效果會(huì)更加的好，對(duì)你的英語(yǔ)進(jìn)步也是有幫助的。

起床先背單詞：

一天當(dāng)中有些時(shí)刻背東西是比較好的，起床之后就是一個(gè)很好的時(shí)段，睡前其實(shí)也不錯(cuò)，不過(guò)枯燥的英語(yǔ)容易讓人馬上睡著。

吃一些有助記憶的食物：

在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，苦背單詞的時(shí)候可以吃一些有助于記憶的食物，比如水果中的菠蘿，又比如核桃，牛奶等等，都是有幫助的。

花更多的時(shí)間：

英語(yǔ)很多內(nèi)容需要去背誦去記憶，所以需要花費(fèi)更多的時(shí)間，茶余飯后，雙休日，節(jié)假日都利用進(jìn)去，效果肯定會(huì)事半功倍。

1、詞匯：我的建議是，如果你在近期有考試目標(biāo)，你可以買(mǎi)一本針對(duì)考試的單詞書(shū)，比如四級(jí)詞匯、托福詞匯等等。按照考試大綱的要求積累詞匯、應(yīng)對(duì)考試;而如果你暫時(shí)沒(méi)有考試，那不妨從日常的閱讀、聽(tīng)力材料中積累。在遇到生詞的時(shí)候，動(dòng)手查字典，不僅要記住單詞的意思，還要記住相應(yīng)的例句。最好是能將你看到這個(gè)單詞的所在例句記下來(lái)，這樣印象最深。長(zhǎng)此以往，你就打造了一本屬于自己的"單詞書(shū)"。

2、聽(tīng)力：而中高級(jí)的學(xué)習(xí)者，不妨嘗試堅(jiān)持voa和bbc的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。voa和bbc分別是美國(guó)和英國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)新聞，語(yǔ)速較快，多涉及新聞熱點(diǎn)。從中不僅能習(xí)慣并學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，更能借此機(jī)會(huì)多了解當(dāng)今世界的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞。其中voa還有特別的慢速英語(yǔ)版，為中級(jí)學(xué)習(xí)者提供了很好的練習(xí)途徑。這里我推薦一個(gè)在線真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)來(lái)輔助大家學(xué)習(xí)，它一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課。

3、口語(yǔ)：初中級(jí)的學(xué)習(xí)者還是從課文入手，首先把課文讀熟、背熟，讓自己的舌頭適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣。俗話說(shuō)"三天不說(shuō)口生"，養(yǎng)成每日朗讀的習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感至關(guān)重要;而高級(jí)的學(xué)習(xí)者，則可以嘗試找一個(gè)口語(yǔ)伙伴聊天。如果沒(méi)人陪，也可以自己給自己規(guī)定話題，比如"對(duì)某人的看法"、"對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的復(fù)述"等等。每天就具體的話題講上個(gè)5分鐘，遇到不會(huì)說(shuō)的單詞就查字典，這同樣是累計(jì)詞匯的好渠道。

4、閱讀：但筆者還是強(qiáng)烈推薦各位優(yōu)先學(xué)習(xí)英語(yǔ)母語(yǔ)使用者寫(xiě)出的文章，也就是原版英文小說(shuō)、散文、以及外國(guó)報(bào)刊雜志上的文章。至于閱讀方法，大致可分為泛讀和精讀兩種。就長(zhǎng)期學(xué)習(xí)而言，每日精讀一篇1000字左右的短文即可。精讀的精細(xì)程度，要做到把這篇短文的全部生詞、、短語(yǔ)和語(yǔ)法都讀懂。并且大聲朗讀、最好是背誦;而泛讀根據(jù)個(gè)人情況不同，每日5篇足矣。泛讀時(shí)追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不可的單詞，都不必一一查詞。

5、寫(xiě)作：寫(xiě)作可謂是各項(xiàng)技能中的集大成者，短時(shí)間內(nèi)都很難有大突破。不過(guò)各位也無(wú)需擔(dān)心，因?yàn)檎Z(yǔ)言是一個(gè)整體，當(dāng)其他技能提高時(shí)，寫(xiě)作能力自然也會(huì)跟著提高。其中詞匯量和語(yǔ)感對(duì)寫(xiě)作影響都很大。對(duì)詞匯量的掌握，不僅僅要盡可能多地背單詞，更要了解動(dòng)詞、介詞、名詞間的相互搭配，掌握地道的說(shuō)法;而閱讀、閱讀，就如我上述提到的那樣，面對(duì)短文一定要讀出聲來(lái)!在記憶和聽(tīng)力中，一并提高對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇九

引導(dǎo)語(yǔ)：隨著英語(yǔ)口語(yǔ)的普及，人們紛紛開(kāi)始尋求提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力的方法。但是由于我們從小的英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的重視，導(dǎo)致我們怯于開(kāi)口用英語(yǔ)交流。下面小編分享一些練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法：

很多人在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候，都忽視了音標(biāo)和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)，直接就是背單詞和做題，這就導(dǎo)致了很多人英語(yǔ)單詞的發(fā)音不準(zhǔn)，語(yǔ)法使用不對(duì)。其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)和英語(yǔ)聽(tīng)力是相互關(guān)聯(lián)的，只有聽(tīng)得懂才知道怎么開(kāi)口說(shuō)。因此不能忽視基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的，并要把英語(yǔ)口語(yǔ)及英語(yǔ)聽(tīng)力的練習(xí)相結(jié)合。

有一部分人學(xué)不好英語(yǔ)口語(yǔ)的關(guān)鍵就在于不敢開(kāi)口講，怕講的不好或者犯錯(cuò)誤被別人取笑。學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)就必須要有一定的膽量，大膽開(kāi)口，不要害怕犯錯(cuò)，只有吸取經(jīng)驗(yàn)才能成長(zhǎng)。若對(duì)于自己沒(méi)有信心，可以先對(duì)自己進(jìn)行練習(xí)，等培養(yǎng)了一定的'自信與口語(yǔ)能力再和其他人交流。其實(shí)英語(yǔ)口語(yǔ)的提升并不難，只要勤練勤說(shuō)，就一定會(huì)有進(jìn)步。

如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，也可以通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)提升自己的口語(yǔ)能力。專業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)給學(xué)習(xí)者一個(gè)純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)習(xí)者不同的需求，制定一個(gè)專屬的口語(yǔ)練習(xí)計(jì)劃和教材，讓學(xué)習(xí)者真正高效的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。vipabc的外籍顧問(wèn)教學(xué)資質(zhì)雄厚，并且擁有專業(yè)的背景，能夠根據(jù)每一位學(xué)員不同的需求和基礎(chǔ)，為其安排最適合的課程和教師，大大提高英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

想要真正的說(shuō)好英語(yǔ)與人交談，學(xué)會(huì)一些日常生活的口語(yǔ)與俚語(yǔ)也是必不可少的。觀看原版電影、電視劇及脫口秀節(jié)目，通過(guò)大量的英語(yǔ)對(duì)白，不僅能夠提升英語(yǔ)聽(tīng)力的能力而且能夠?qū)W到很多日常交際口語(yǔ)。但切記我們是用這些辦法來(lái)提升自己的英語(yǔ)能力而不是用于娛樂(lè)。因此在看的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)淖鲆幌鹿P記，記錄一些日常會(huì)使用到的詞匯及短語(yǔ)，加深記憶。

以上就是小編想和大家分享的練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的好方法，希望能幫助到大家。練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)需要堅(jiān)持不懈的練習(xí)，大家要保持一顆充滿熱情的心。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十

有時(shí)候我也在想是不是李陽(yáng)、俞敏洪、還有那些學(xué)院派的英語(yǔ)專家門(mén)第一次和外國(guó)人講話時(shí)候也緊張呢?可能那時(shí)候他們也說(shuō)得驢唇不對(duì)馬嘴吧，后來(lái)是練就了夠深的“不要臉”的功夫，可能才真正突破了“開(kāi)口說(shuō)”這個(gè)難關(guān)。

說(shuō)了點(diǎn)廢話。還是說(shuō)咱們實(shí)際的情況吧。

如果說(shuō)讓所有人按李陽(yáng)的方法去練習(xí)口語(yǔ)，我估計(jì)那是不可能了。畢竟很多女性更含蓄一些。我覺(jué)得，包括男性在內(nèi)，不敢說(shuō)的恐懼心理有這么幾點(diǎn)：

1、英語(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，沒(méi)有我們說(shuō)中國(guó)話那么流利，那么自然。所以，說(shuō)出來(lái)總覺(jué)得別扭，怕別人聽(tīng)到了笑話自己。本來(lái)就不熟練，再加上怕人笑話的想法，更讓自己緊張了。越這樣就越不敢說(shuō)了。

2、腦子里的句子量太少，學(xué)過(guò)的單詞挺多，就是不能組織起來(lái)達(dá)到隨意地表達(dá)自己的思想的目的，這就給交流帶來(lái)了困難。因?yàn)樵诮涣鞯臅r(shí)候，你聽(tīng)到的內(nèi)容是被動(dòng)的，你不知道對(duì)方會(huì)說(shuō)什么，所以精神會(huì)比較緊張，生怕自己不會(huì)說(shuō)或者是有的單詞聽(tīng)不懂，這就產(chǎn)生了緊張心理，緊張就會(huì)給人帶來(lái)恐懼。

3、也許你要面對(duì)的是外國(guó)人，雖然現(xiàn)在街上到處是外國(guó)人，電視電影里也比比皆是。但是，真的有個(gè)外國(guó)大活人站在你面前了，嘰了呱啦的和你說(shuō)英文，你還真的犯蒙，因?yàn)楫吘鼓闫綍r(shí)所做的聽(tīng)力練習(xí)都是標(biāo)準(zhǔn)錄音，而不是生活口語(yǔ)。在語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣上都會(huì)有很大的差別。

4、在自己沒(méi)有外國(guó)朋友的時(shí)候，很想走過(guò)去和那些逛街的外國(guó)人聊上幾句，可是又不敢，一怕人家不理你，自己沒(méi)有面子，二怕聽(tīng)不懂人家說(shuō)什么。因?yàn)楸舜硕际欠浅Ｄ吧?，別說(shuō)外國(guó)人了，就是中國(guó)人自己在街上不認(rèn)識(shí)的情況下上前打個(gè)招呼，還一個(gè)個(gè)的跟防賊似的用異樣的眼光看你呢。

這是我自己總結(jié)的原因，那么我覺(jué)得既然強(qiáng)求不來(lái)，那就順其自然。首先要把自己英語(yǔ)口語(yǔ)練好，即使你考下了六級(jí)，但是并不等于你的英語(yǔ)水平高，所以就要大量的去看口語(yǔ)書(shū)、 多看原版電影，越生活化的越好。從電影中大量的搜集日常的對(duì)話，把它們說(shuō)得要像說(shuō)自己的名字那樣?jì)故?，要說(shuō)得像“what‘s your name? thank you!"那樣自然，然后你要對(duì)你的家人說(shuō)，我想你不會(huì)對(duì)你的爸爸、媽媽說(shuō)話也羞澀吧?你說(shuō)出一句英文，你告訴他們你的中文意思就可以。這樣還能練習(xí)的你的中 英互換。然后同樣的句子，你對(duì)你最好的朋友說(shuō)，因?yàn)樗齻儾粫?huì)笑話你說(shuō)錯(cuò)了，誰(shuí)都知道說(shuō)好英語(yǔ)是件非常不錯(cuò)的事情。這樣，針對(duì)不同的人說(shuō)同樣的話，慢慢地你會(huì)減少恐懼感，說(shuō)話會(huì)比較自然、流利了。既然你能和別人說(shuō)好中文，就一定能說(shuō)好英文。

其次，找一張自己最喜歡的原版電影，你把臺(tái)詞寫(xiě)出來(lái)，然后自己當(dāng)演員，比如說(shuō)像《羅馬假日》，你就當(dāng)那個(gè)公主，當(dāng)你的'大臣、還有偶然遇到的那個(gè)男主角和你說(shuō)話的時(shí)候，你就做出公主的回答。一個(gè)人在家里練習(xí)，沒(méi)人會(huì)笑話你的。而且，各種電影中有各種不同的英語(yǔ)口音，你又是在跟這些國(guó)際大牌明星對(duì)話，那是多么的了不得!大街上一個(gè)區(qū)區(qū)平常的外國(guó)人你還在意嗎?“咱是跟大牌明星天天說(shuō)話的主兒!”只要環(huán)境熟悉了，說(shuō)話也就不緊張了。無(wú)非就是個(gè)熟練程度的問(wèn)題。

還有，如果你真的碰到了外國(guó)人，剛開(kāi)始緊張也很自然，外國(guó)人也是知道這點(diǎn)的。他們也會(huì)放慢語(yǔ)速和你交流的，說(shuō)上幾句適應(yīng)了，你也就不緊張了，然后你告訴他(她)平時(shí)很少能和外國(guó)人交流，所以說(shuō)英語(yǔ)勢(shì)必會(huì)緊張一些，甚至有的不會(huì)說(shuō)。他們能夠理解。如果說(shuō)他們不理解，你就直接說(shuō)你那最純正、最流利的漢語(yǔ)，說(shuō)得他們暈頭轉(zhuǎn)向，照樣很了不起!再有，如果有那種外國(guó)人參加的英語(yǔ)角或者是外籍老師的口語(yǔ)授課，可以去參加，目的就是接觸外國(guó)人來(lái)過(guò)度自己的恐懼感，其實(shí)大家都是人，接觸多了，熟悉了，說(shuō)話就自然了。

如果身邊一個(gè)外國(guó)人都接觸不到，那就和你的親人、朋友或者以后工作中要好的同事練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，說(shuō)多了，就不會(huì)嘴笨了。我平常不接觸外國(guó)人的時(shí)候就和同事、朋友說(shuō)英語(yǔ)，我的目的不是他們能不能聽(tīng)懂，而是我自己要練習(xí)說(shuō)的熟練，可能幾天里我都會(huì)說(shuō)同樣的一句話，而對(duì)方只是簡(jiǎn)單的應(yīng)答我一句，那無(wú)所謂，我能說(shuō)得自然、流利了就是目的。就象說(shuō)good morning，how are you doing. see you tomorrow. can i help you? i‘m leaving now! i need your help." 這樣自然，那么當(dāng)我遇到外國(guó)人的時(shí)候，說(shuō)這些，我就不會(huì)緊張了。在拿了一摞東西的時(shí)候，我會(huì)和同事說(shuō)“would you be good enough to carry this for me?勞駕給我拿著這個(gè)行嗎?”雖然我第一次由于緊張、說(shuō)得不流利，但是我會(huì)再去不斷重復(fù)的嘮叨這句話，然后我再找機(jī)會(huì)我還和這個(gè)同事說(shuō)這句話。等我和這個(gè)人說(shuō)熟練了，我還會(huì)找其他的人再說(shuō)這句話，直到我和別人說(shuō)這句話的時(shí)候我不再緊張，而且非常流利了為止。

平時(shí)，還要多聽(tīng)英語(yǔ)新聞，聽(tīng)的時(shí)候不要去想剛才說(shuō)的那個(gè)單詞是什么意思?這句話是什么意思?你的聽(tīng)力要和新聞播放是同步的，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)新聞的語(yǔ)速很快，只有你熟悉了這樣的語(yǔ)速，你再聽(tīng)日常交流的語(yǔ)速，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)每一句你都聽(tīng)得很實(shí)在，這樣就從容不迫了。而且，聽(tīng)英語(yǔ)新聞非常鍛煉反應(yīng)能力，不要想著每句你都能聽(tīng)懂，我的朋友在國(guó)外待了4年， 回來(lái)后考雅思簡(jiǎn)直就跟玩兒似的，可是看cctv9的英語(yǔ)新聞?wù)諛雍芏嗦?tīng)不懂，但是并不影響交流。

如果以后你在外企工作，這一切都將成為自然，那里有很多外國(guó)同事，環(huán)境逼迫你不說(shuō)也得說(shuō)了。在沒(méi)有這樣的環(huán)境的時(shí)候，就上自己和自己說(shuō)、和家人說(shuō)、和同事說(shuō)、和男朋友說(shuō)。別無(wú)他法!

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十一

其次、確定自己的發(fā)音水平。我有個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)他的發(fā)音沒(méi)問(wèn)題，可實(shí)際上他說(shuō)得很多詞我都聽(tīng)不懂。你學(xué)的是英國(guó)音還是美國(guó)音都無(wú)所謂，反正最終從你嘴里出來(lái)的肯定是中國(guó)音。最重要的是發(fā)音要合理。英語(yǔ)每一個(gè)單詞都有自己的念法，你不能憑空想象。比如，有人把resume讀做re-'soom，這樣，別人說(shuō)re-siu-'may，你不知道是什么。你念re-'soom，別人也聽(tīng)不懂。再次、確定自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我這里僅把口語(yǔ)交流做為目標(biāo)。

最后、開(kāi)始學(xué)習(xí)。

1、口語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要模仿人家的說(shuō)話。這包括語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)兩部分。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)重視語(yǔ)調(diào)的很少，盡管很多時(shí)候語(yǔ)調(diào)可能比語(yǔ)音更重要。

2、買(mǎi)一臺(tái)錄音機(jī)，找一合磁帶。根據(jù)你的水平，可以選擇新概念第二或第三冊(cè)，也可以到圖書(shū)館借一套有書(shū)和磁帶的小故事集。注意：一定要有書(shū)，故事篇幅不能太長(zhǎng)，生詞量要小，過(guò)于簡(jiǎn)單沒(méi)有關(guān)系。我傾向于使用故事，而不是對(duì)話或新聞聽(tīng)力材料。

3、進(jìn)行跟讀訓(xùn)練。放磁帶，看著書(shū)，搞明白每一個(gè)單詞的`意思，理解整個(gè)故事情節(jié)。然后，放一句，暫停，學(xué)著人家讀一句，然后，放下一句，暫停，再學(xué)一句，繼續(xù)。

4、跟讀過(guò)程中要注意的幾點(diǎn)：

(1)一定要盡力模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，越象越好。

(2)開(kāi)始時(shí)速度可以比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。

(3)中間可以回倒重放，但我傾向于讓大家完成一小段后再回去重來(lái)。

5、同步閱讀。當(dāng)你對(duì)文章發(fā)音、語(yǔ)調(diào)完全掌握之后，就要在放錄音的同時(shí)同步跟讀。爭(zhēng)取讓自己的聲音與他完全重合。注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音。如果中間有結(jié)巴的地方也不要緊，繼續(xù)讀下去，然后再回來(lái)重讀。

6、關(guān)掉錄音機(jī)，朗誦課文。注意使用學(xué)到的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。帶滾瓜爛熟之后，可以進(jìn)入下一篇課文。

這樣，一兩個(gè)月之后，當(dāng)你“精讀”過(guò)五到十篇約一千字篇幅的文章之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)發(fā)音和聽(tīng)力有了明顯的進(jìn)步。再配合其他學(xué)習(xí)，如與人聊天，看電視，聽(tīng)廣播，等等，口語(yǔ)水平會(huì)得到顯著提高。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十二

但語(yǔ)音問(wèn)題并不是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的.目的?；蛘邞?yīng)該這樣說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中最大的障礙和困難也是我們最大的不足那就是我們不能使用英語(yǔ)進(jìn)行很好的溝通，而不是發(fā)音純正與否，或是美音、英音問(wèn)題。

舉個(gè)例子，中國(guó)人說(shuō)的漢語(yǔ)有人是北方口音，有人是南方口音，某個(gè)老外說(shuō)我原來(lái)學(xué)的是北方的口音，那你是來(lái)自南方，我沒(méi)法和你溝通，這顯然是不可能的，所以在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中，語(yǔ)音確實(shí)是一個(gè)因素，但不是最重要的因素，我們學(xué)的時(shí)候，更在乎的是你能不能用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)，這個(gè)是最關(guān)鍵的。

其實(shí)，如果有條件的話，一開(kāi)始的時(shí)候?qū)W純正的發(fā)音是很好的一件事，然而很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者花大量的時(shí)間過(guò)多的關(guān)注在是美國(guó)口音還是英國(guó)口音上，而忽略了一些其他的重要因素，這其實(shí)就走到了極端的一面了。

打個(gè)比方，在中國(guó)，新聞播音員的發(fā)音是公認(rèn)的一流和標(biāo)準(zhǔn)，但是我們每一個(gè)中國(guó)人并沒(méi)有竭力的讓自己普通話的發(fā)音達(dá)到那樣的水平，相反，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中我們也沒(méi)有必要花大量的時(shí)間來(lái)雕琢自己的發(fā)音。

切記，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的是為了能夠溝通。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十三

很多考生在拿到圖片以后，只盯著圖片不放。沒(méi)有對(duì)考官問(wèn)的問(wèn)題給以足夠的注意力。比如。考官說(shuō)，你的同伴剛從英國(guó)旅游回來(lái)，請(qǐng)你對(duì)他的行程進(jìn)行提問(wèn)。這本來(lái)是用過(guò)去時(shí)來(lái)問(wèn)和答的，卻有相當(dāng)一部分考生用將來(lái)時(shí)。這樣考官會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有聽(tīng)懂他的問(wèn)題，即使問(wèn)答很熟練，也不會(huì)得高分。

考前多練習(xí)，有助于提高自信心。在口語(yǔ)考試時(shí)，語(yǔ)法問(wèn)題并不復(fù)雜，但是熟練準(zhǔn)確運(yùn)用人稱代詞、時(shí)態(tài)、從句等語(yǔ)法規(guī)則非常重要。

一般情況下，不建議考生自我更正，因?yàn)檫@樣會(huì)影響表達(dá)的流利程度。萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)不要緊張，應(yīng)鎮(zhèn)定更正。

由于緊張，難免有聽(tīng)不懂的時(shí)候，這時(shí)可要求考官或同伴重復(fù)一次或請(qǐng)他們換一種表達(dá)。

口試雖然語(yǔ)法不難，但考生要想拿高分，平時(shí)必須注意基本能力的培養(yǎng)，多聽(tīng)多說(shuō)，聽(tīng)不懂便無(wú)法進(jìn)行交流，克服聾啞英語(yǔ)。必要時(shí)，要在考前作些強(qiáng)化訓(xùn)練。這樣考試時(shí)才能充滿自信，發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

雖然口語(yǔ)學(xué)起來(lái)有難度，但是，有個(gè)外教就格外的好我覺(jué)得。大家都說(shuō)沒(méi)有外教，其實(shí)外教可以隨時(shí)隨地在我們身邊。大家知道英客在線口語(yǔ)培訓(xùn)么？他們家就是外教一對(duì)一電話英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)的學(xué)校，只要有電話，全中國(guó)甚至世界哪都可以學(xué)，電話費(fèi)也不用我們擔(dān)心。所以你們也去試試他們的英客在線口語(yǔ)培訓(xùn)平測(cè)試吧。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十四

說(shuō)外語(yǔ)時(shí)，我們主要應(yīng)做到四件事： 理解 --回答 --提問(wèn) --口頭表達(dá)。這四項(xiàng)基本技能是需要自己獨(dú)自好好訓(xùn)練的(或找一位可以訓(xùn)練的老師)，對(duì)于口語(yǔ)中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題，必須要牢牢記住。具體情況如下，更多消息請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

你應(yīng)該區(qū)別追求準(zhǔn)確性的口頭訓(xùn)練與"被理解"的口頭交流之間的區(qū)別。如果你為交流而說(shuō)英語(yǔ)，那么你犯的錯(cuò)誤大都可以忽視。重要的是信心十足地去交流(那可不是容易的!)。如果你確實(shí)是在交流，那么即使你犯錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系，只要這些錯(cuò)誤不干擾你的交流。

練習(xí)語(yǔ)言聽(tīng)力的方法是要采取積極主動(dòng)而非被動(dòng)的方式。如果老師在介紹一篇課文時(shí)稍加一個(gè)短評(píng)，并且提出一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生們就會(huì)積極主動(dòng)地聆聽(tīng)。例如，老師說(shuō)："今天我準(zhǔn)備給你們讀一則講述一個(gè)意外事件的故事。讀完之后，我要問(wèn)你們這件事是如何發(fā)生的。"這會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極認(rèn)真地聽(tīng)，以求找到問(wèn)題的答案。如果老師只是說(shuō)："請(qǐng)聽(tīng)這個(gè)故事"，學(xué)生們則沒(méi)有聆聽(tīng)的重點(diǎn)。他們的雙眼可能是睜著的，但頭腦卻是封閉的。

這是因?yàn)槟惆丫Ψ旁诼?tīng)單詞上，而不是理解意思上。不要聽(tīng)單個(gè)的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語(yǔ)，應(yīng)該聽(tīng)懂全文的意思。聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)，要排除漢語(yǔ)干擾。這正是優(yōu)秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語(yǔ)言的意思，然后把它譯成另一種語(yǔ)言，以便聽(tīng)者可以聽(tīng)懂說(shuō)話的大意。

如果你在聽(tīng)廣播的話，為什么非要寫(xiě)下一個(gè)完整句子呢?廣播的播音通常是一段英語(yǔ)口語(yǔ)。它并不是聽(tīng)寫(xiě)。我的建議是：在聽(tīng)廣播時(shí)，不要試圖抓住個(gè)別單詞的意思，要集中注意力聽(tīng)完整的句子，盡力抓住全文的意思。也就是說(shuō)你一定要根據(jù)上下文判斷新單詞的意思。要訓(xùn)練自己為理解文章的意思而聽(tīng)廣播，而不是為個(gè)別單詞而聽(tīng)廣播。

你之所以老是把中文譯成英語(yǔ)，是因?yàn)槟愕目谡Z(yǔ)技巧尚未達(dá)到讓你自信的水平。你在參加交談前需掌握四項(xiàng)技巧.它們是： 理解--回答--問(wèn)--說(shuō)。因此你要集中提高這些技巧：訓(xùn)練自己理解英語(yǔ)口語(yǔ)，訓(xùn)練自己?jiǎn)枂?wèn)題，訓(xùn)練自己回答問(wèn)題，最終說(shuō)英語(yǔ)。你在掌握了前三項(xiàng)技巧后，就可以水到渠成地掌握最后(也是最難的)一項(xiàng)：說(shuō)。

你必須明白，大多數(shù)口頭表達(dá)是與他人交往的產(chǎn)物。我們很少發(fā)表長(zhǎng)篇大論，這就是說(shuō)我們必須培養(yǎng)我們自己理解別人講話的能力，然后根據(jù)我們所聽(tīng)到的`內(nèi)容作出回答。會(huì)話的性質(zhì)不同，要求的技巧也自然不同。例如：

交流看法和觀點(diǎn)：你的朋友告訴你他/她對(duì)某事的看法， 他/她先描述一段場(chǎng)景，然后發(fā)表他/她的意見(jiàn)，并給出 理由。你仔細(xì)聽(tīng)，然后以同樣的方式作出回答。你有可能陳述事實(shí)(你從報(bào)紙上讀到的東西)，給出一個(gè)或幾個(gè)例子，然后說(shuō)明你的看法。你很可能用些諸如 in my opinion…， i think…， i agree with what you say， but…和 i"m afraid i disagree，i think…等短語(yǔ)。

平時(shí)多練習(xí)以提高你的英語(yǔ)口語(yǔ)，但不要指望遇見(jiàn)外國(guó)人這個(gè)辦法。首先，經(jīng)常遇見(jiàn)外國(guó)人是不容易的;其次，他們可能不愿被你用來(lái) 練英語(yǔ);再者，如果你與一位外國(guó)人交談，你可能會(huì)對(duì)自己 的英語(yǔ)水平不甚清楚，無(wú)法表達(dá)自己的思想(就像你所提的 事例一樣)。那么，你該怎么辦呢?你可以給你自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。你可以找與你有相同的文化背景、面臨類似問(wèn)題的人練習(xí)英語(yǔ)口頭表達(dá)能力。你可以定期參加英語(yǔ)會(huì)話課，在老師的監(jiān)督下練習(xí)，也可以和與你情況相當(dāng)?shù)呐笥丫蹠?huì)，共同敲定一個(gè)談話的主題?？梢赃x一些你們講中文時(shí)了解或愿意聊的話題。當(dāng)你心中感到言之有物的時(shí)候，你就會(huì)找到你所需要用的詞來(lái)表達(dá)你的思想。

在陌生人面前你覺(jué)得膽怯，對(duì)自己的英語(yǔ)沒(méi)有自信。為什么呢?因?yàn)槟闩卤蝗顺靶?。這種情況尤其會(huì)影響講外語(yǔ)的成年人。你可以先說(shuō)服自己講別人的語(yǔ)言出了錯(cuò)誤并不是件丟人的事。設(shè)想將情景反過(guò)來(lái)，外國(guó)人在努力與你講中文。你會(huì)嘲笑他們的語(yǔ)病，還是會(huì)去幫助他們呢?許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，尤其是那些長(zhǎng)期在國(guó)外的，了解學(xué)英語(yǔ)的人努力講英語(yǔ)的情形，一般都會(huì)有耐心、寬容地提供幫助。了解到這一點(diǎn)，你就可以試著與外國(guó)人交談。仔細(xì)聽(tīng)，大體弄懂他們談的是什么，輪到你說(shuō)話的時(shí)候你可以發(fā)表自己的意見(jiàn)。你認(rèn)為自己可能有誤解的地方，可以請(qǐng)與你交談的人解釋，你也可以請(qǐng)他們糾正一、兩個(gè)關(guān)鍵的錯(cuò)誤，這樣你會(huì)慢慢建立起信心。

你說(shuō)得對(duì)：理解口語(yǔ)或文章要比讓別人理解你說(shuō)或?qū)懙臇|西容易。這是因?yàn)槔斫馐且环N接受性的技巧，而說(shuō)和寫(xiě)是創(chuàng)造性技巧。我們能理解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們能表達(dá)的，我們?cè)谑褂媚刚Z(yǔ)時(shí)也是這樣。你接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)之后，應(yīng)該訓(xùn)練自己使用那些你能馬上回想起的語(yǔ)言表達(dá)思想。你找不到恰當(dāng)?shù)脑~匯的時(shí)候，不得不用別的詞來(lái)表達(dá)你的意思。堅(jiān)持聽(tīng)英語(yǔ)，盡量多地閱讀。長(zhǎng)此以往，這將提高你說(shuō)和寫(xiě)的水平。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十五

引導(dǎo)語(yǔ)：其實(shí)，英語(yǔ)口語(yǔ)取得突破并不是那么困難，關(guān)鍵在于掌握方法。若把握住其中真諦，你就會(huì)很快體會(huì)到隨心所欲說(shuō)英語(yǔ)的樂(lè)趣。小編整理了以下練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，希望能幫助到你!

一、角色游戲

這個(gè)練習(xí)可由一小組朋友或僅兩個(gè)人來(lái)做，即設(shè)想一個(gè)真實(shí)的生活場(chǎng)景并一起表演出來(lái)。首先，決定每個(gè)人表演什么角色。如你可設(shè)定你在一個(gè)商店購(gòu)物，而另外一個(gè)人是商店的工作人員;或者設(shè)想你們一起在另一個(gè)國(guó)家旅行;還可以扮演不同國(guó)家的元首在一起討論。你們可以選擇任何一個(gè)情景，但都要用英語(yǔ)來(lái)表演，同時(shí)，也要注意語(yǔ)調(diào)和肢體語(yǔ)言，這些也能表達(dá)出你們的想法。如果你表演的是一個(gè)嚴(yán)肅的角色，一定不要笑。如果需要，可以在開(kāi)始前用中文表述你們的角色，但表演開(kāi)始之后要絕對(duì)嚴(yán)格要求自己——杜絕中文!

二、一起玩

練習(xí)英語(yǔ)可以同你樂(lè)于和朋友之間的其他事情一樣有趣。如果你喜歡運(yùn)動(dòng)，邀請(qǐng)一些愛(ài)英語(yǔ)的朋友一起打籃球、踢足球，或其他你喜歡的運(yùn)動(dòng)。開(kāi)始之前你或許需要學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)運(yùn)動(dòng)詞匯。(你可以在本書(shū)后的附錄上學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)詞匯。)在整個(gè)的玩耍過(guò)程中，所有的人必須說(shuō)英語(yǔ)，且不要比你用中文時(shí)說(shuō)的少。運(yùn)動(dòng)是練習(xí)用英語(yǔ)表達(dá)意思和情緒的最好方式，你在中文環(huán)境下變激動(dòng)并大喊的方式，也同樣用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。當(dāng)某人投籃并命中后，不要說(shuō)：“好球!”而要激動(dòng)地大喊：“nice shot!”

如果你不喜歡運(yùn)動(dòng)，做一些其他喜歡的事情?；蛟S你喜歡打撲克或其他游戲，或許你喜歡旅游、露營(yíng)、徒步旅行或去動(dòng)物園，確保是一些你可以與其他人一起做的事情。不管選擇什么樣的活動(dòng)，邀請(qǐng)一些朋友，擁有一段美好的時(shí)間，做你喜歡的事情，并一起享受快樂(lè)的英語(yǔ)環(huán)境。

三、一起戶外散步

這個(gè)方法聽(tīng)起來(lái)太簡(jiǎn)單了，并且是很令人享受的一種方法。在第l章我們學(xué)到愛(ài)英語(yǔ)是多么重要，沒(méi)有比在放松的時(shí)候做練習(xí)更好的方式可以使我們愛(ài)上英語(yǔ)了。這一方法可以由兩到三個(gè)人簡(jiǎn)單地完成，如果人太多，你就沒(méi)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。在你們散步的過(guò)程中，用英語(yǔ)談?wù)撘?jiàn)過(guò)的每件事。如果覺(jué)得困難，可以從簡(jiǎn)單的做起，如僅僅指著某事物彼此詢問(wèn)：“那是什么?”如果有人不知道，可以誠(chéng)實(shí)地回答：“我不知道?！辈灰速M(fèi)對(duì)話時(shí)間去查詞典，但你可以記下不知道的單詞以后查詢。你每天在外面常見(jiàn)的事物是最重要的詞匯的一部分，要經(jīng)常用英語(yǔ)練習(xí)談?wù)撨@些事物。

如果你的英語(yǔ)足夠好，能理解這本書(shū)，那或許問(wèn)“那是什么?”對(duì)你而言太簡(jiǎn)單了，你可以涉及更難的對(duì)話，下面是一些建議：

1、當(dāng)你觀察行人時(shí)，問(wèn)你的朋友類似這樣的問(wèn)題：“他們?cè)诟墒裁?你認(rèn)為他們?yōu)槭裁催@樣做?”

2、如果你看到一些不同尋常的事物，你可以問(wèn)：“你認(rèn)為為什么會(huì)這樣?”或者“發(fā)生了什么?”

3、人們一起散步時(shí)有些問(wèn)題是自然而然發(fā)生的，如可能包括：“我們應(yīng)該走哪條路?”

“這個(gè)路口你想往右轉(zhuǎn)還是往左轉(zhuǎn)?”“你認(rèn)為今天的天氣如何?”“你知道這棟樓是干什么的嗎?”“這家商店都賣些什么?”“我們要在這兒停下買(mǎi)些水果嗎?”過(guò)馬路時(shí)，可能會(huì)說(shuō)：“小心，注意看車!”不管在哪里、做什么，討論一些自然的話題。

如果你不是很好動(dòng)的人，或者你喜歡坐著，你同樣會(huì)喜歡這項(xiàng)練習(xí)。選擇一個(gè)繁華的地方如一個(gè)購(gòu)物中心的廣場(chǎng)，找一個(gè)舒適的地方坐下，與你的朋友一起討論走過(guò)的人們。

四、信息和郵件

這個(gè)方法對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)而言并非最好的，但可以幫助你讀寫(xiě)。不過(guò)，你可以大聲說(shuō)出你讀到或?qū)戇^(guò)的每句話，這可幫助你習(xí)慣英語(yǔ)朗讀。

這個(gè)方法的好處是不需要很多額外的時(shí)間，你有很多經(jīng)常通過(guò)郵件和短信交流的朋友。詢問(wèn)你的一些朋友，看他們是否想提高英語(yǔ)水平，嘗試將你的短信或郵件換成英語(yǔ)。而且，你可通過(guò)改正彼此的錯(cuò)誤使這個(gè)方法效果更好。

五、重復(fù)以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人們對(duì)話

首先，錄下一段以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人們的對(duì)話，你可以從一部電影、一個(gè)cd獲取對(duì)話，亦可網(wǎng)上下載，或通過(guò)其他任何可找到兩個(gè)母語(yǔ)為英語(yǔ)的人的對(duì)話的方式獲取。(如果你要現(xiàn)場(chǎng)錄音，最好先取得他們的允許。)然后，和你的朋友一起聽(tīng)錄音。現(xiàn)在你可以扮演其中一個(gè)人，而你的朋友扮演對(duì)話中的另外一個(gè)人，重復(fù)錄音中的內(nèi)容，努力使你們的發(fā)音與錄音相同。請(qǐng)你的朋友仔細(xì)聽(tīng)你的發(fā)音，并在你的發(fā)音與錄音不同時(shí)糾正你。這種練習(xí)只適合用較短的對(duì)話，但需要多次重復(fù)?？谡Z(yǔ)的進(jìn)步是通過(guò)質(zhì)量衡量的，而非數(shù)量。記住練習(xí)不會(huì)使之完美，但會(huì)使之固化。所以，首先要努力改變發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，并且不要忽略語(yǔ)速。

仔細(xì)聽(tīng)錄音中的外國(guó)人哪段說(shuō)得比較慢，哪段說(shuō)得比較快，反復(fù)練習(xí)直至你的語(yǔ)速與之相同，但不要比以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人速度快。當(dāng)你的朋友認(rèn)為你的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速與錄音相同時(shí)，開(kāi)始反復(fù)重復(fù)這段對(duì)話，持續(xù)這樣做直至你感到舒服和自然。

即便你說(shuō)的英語(yǔ)不像外國(guó)人那樣準(zhǔn)確，也不要灰心。沒(méi)有哪兩個(gè)人聽(tīng)起來(lái)是一樣的。你的聲音并不需要一定得像別人。以這樣的練習(xí)方式，你要大力關(guān)注你的口音、語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)。

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ)是隨時(shí)隨地的

二、做好記錄

英語(yǔ)學(xué)習(xí)者一般都會(huì)遇到這樣的情況，那就是在和別人說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候會(huì)突然有一句話不知道怎樣表達(dá)，或者知道一點(diǎn)點(diǎn)，東拼西湊半天擠不出來(lái)那句話，也不知道自己說(shuō)的正不正確。遇到這種情況該怎么辦呢?方法多多，每天我們或多或少都會(huì)遇到一些不會(huì)表達(dá)的句子或單詞，如果我們找一個(gè)專門(mén)的小本子把它們都記錄下來(lái)，然后再有目的的解決這些問(wèn)題，我們的英文一定會(huì)一天一個(gè)進(jìn)步的。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十六

下面本文將會(huì)介紹的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的技巧，希望同學(xué)們看后有所收獲。

有沒(méi)有機(jī)會(huì)在美國(guó)生存、發(fā)展下去，關(guān)鍵是要看有沒(méi)有機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，和別人交流。如果你學(xué)的是啞巴英語(yǔ)，到了美國(guó)你將十分困難。而目前我們的大學(xué)英語(yǔ)教育是有缺陷的。學(xué)一種語(yǔ)言，交流是目的，而不是語(yǔ)言本身。我們往往把英語(yǔ)僅僅當(dāng)作一門(mén)知識(shí)在學(xué)，從小學(xué)到大，到最后，還是不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)。

語(yǔ)言的交流與掌握大量的詞匯、句型、語(yǔ)法是兩回事。就語(yǔ)言本身的知識(shí)來(lái)說(shuō)，我們已經(jīng)過(guò)關(guān)了。我們?nèi)鄙俚木褪窃诮涣髦衼?lái)運(yùn)用英語(yǔ)，只有在交流中我們才能與對(duì)方進(jìn)行思維密碼的相互破譯。同樣的話在不同的語(yǔ)言交流環(huán)境中所表達(dá)的意思是不一樣的。

我建議要把我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)收縮，把追求大而廣的'英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為追求一種定量性的技巧，我認(rèn)為有6種技巧，是美國(guó)人和美國(guó)人之間交流的關(guān)鍵性東西，如果我們能掌握這6種技巧，就可以更好地理解美國(guó)人的思維，從而學(xué)好口語(yǔ)。

如何用英文簡(jiǎn)單界定一個(gè)東西的技巧。美國(guó)人和美國(guó)人交談80%是想告訴對(duì)方這個(gè)事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個(gè)水平上。中國(guó)人常說(shuō)where is the book(這本書(shū)在哪兒)?很少有人說(shuō)what is a book(書(shū)是什么)?而美國(guó)的小學(xué)生就開(kāi)始問(wèn)：what is the book?這種where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學(xué)生也很難回答what is a book?因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)英語(yǔ)教學(xué)模式?jīng)]有教會(huì)學(xué)生表達(dá)思想的技巧。

，如果已經(jīng)學(xué)會(huì)界定，但理解還有偏差，那就要訓(xùn)練how to explain things in different way。一種表達(dá)式對(duì)方不懂，美國(guó)人會(huì)尋找另一種表達(dá)式最終讓對(duì)方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€(gè)，但表達(dá)它的語(yǔ)言符號(hào)可能會(huì)很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語(yǔ)言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，i love you(我愛(ài)你)。按我們教學(xué)的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學(xué)生練描紅沒(méi)有什么區(qū)別。這種替換沒(méi)有對(duì)智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒(méi)有啟動(dòng)思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒(méi)變，我聽(tīng)不懂i love you，肯定也聽(tīng)不懂i love her。如果替換為i want to kiss you，i want to hug you，i will show my heart to you等，或者給對(duì)方講電影《泰坦尼克》，告訴對(duì)方那就是愛(ài)，這樣一來(lái)對(duì)方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說(shuō)用一種不同的方式表達(dá)同一個(gè)意思，或者一個(gè)表達(dá)式對(duì)方聽(tīng)不清楚，舉一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的例子來(lái)表達(dá)，直到對(duì)方明白。

我們必須學(xué)會(huì)美國(guó)人怎樣描述東西。從描述上來(lái)講，由于中美的文化不同會(huì)產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無(wú)外乎把它放在時(shí)間和空間兩個(gè)坐標(biāo)上去描述。美國(guó)人對(duì)空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國(guó)人正好相反。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，中國(guó)人是按自然的時(shí)間順序來(lái)描述。我們描述一個(gè)東西突然停住時(shí)，往往最后說(shuō)的那個(gè)地方是最重要的。美國(guó)人在時(shí)間的描述上先把最重要的東西說(shuō)出來(lái)，然后再說(shuō)陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國(guó)人才在前面加上鋪墊。這就是中國(guó)人和美國(guó)人在時(shí)間描述上的巨大差別。

要學(xué)會(huì)使用重要的美國(guó)習(xí)語(yǔ)。不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是"習(xí)語(yǔ)"。比如北京人說(shuō)蓋了帽兒了，外國(guó)人很難理解，這就是習(xí)語(yǔ)。所以和美國(guó)人交流時(shí)，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國(guó)習(xí)語(yǔ)，他馬上就會(huì)覺(jué)得很親切，也很愛(ài)和你交流。那么什么是習(xí)語(yǔ)?就是每個(gè)單詞你都認(rèn)識(shí)，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。

學(xué)會(huì)兩種語(yǔ)言的傳譯能力。這是衡量口語(yǔ)水平的一個(gè)最重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，我們天生就有自己的母語(yǔ)。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語(yǔ)必須丟掉自己的母語(yǔ)，這是不對(duì)的。

要有猜測(cè)能力。為什么美國(guó)人和美國(guó)人、中國(guó)人和中國(guó)人之間交流很少產(chǎn)生歧義?就是因?yàn)樗麄冎g能"猜測(cè)"。我們的教學(xué)不提倡"猜測(cè)"。但我覺(jué)得猜測(cè)對(duì)學(xué)好美國(guó)口語(yǔ)很重要。在交流中，有一個(gè)詞你沒(méi)有聽(tīng)懂，你不可能馬上去查字典，這時(shí)候就需要猜測(cè)來(lái)架起一座橋梁來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)缺口，否則交流就會(huì)中斷。

中國(guó)人學(xué)習(xí)口語(yǔ)講究背誦，背句型、背語(yǔ)調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語(yǔ)的時(shí)候講著講著眼就開(kāi)始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過(guò)的東西。如果他要是能猜測(cè)的話，我想也就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

以上就是我所說(shuō)的學(xué)會(huì)用美國(guó)人思維方式的6個(gè)技巧。中國(guó)學(xué)生如果能做到這6點(diǎn)，用較短的時(shí)間肯定能學(xué)好口語(yǔ)。

再說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)語(yǔ)音的問(wèn)題。我們中國(guó)人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個(gè)本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對(duì)方產(chǎn)生誤解就可以了。我們?cè)谄綍r(shí)，不需要迷信什么科學(xué)方法，只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)或美語(yǔ)。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個(gè)小時(shí)的自我口語(yǔ)練習(xí)，這個(gè)練習(xí)必須假想一個(gè)雙向交流的場(chǎng)合，即仿佛有人與你交流一樣。最后，講講英語(yǔ)的用氣問(wèn)題。我們?cè)诎l(fā)音時(shí)，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語(yǔ)發(fā)音洪亮圓潤(rùn)。

英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的心得體會(huì)篇十七

1、詞匯：我的建議是，如果你在近期有考試目標(biāo)，你可以買(mǎi)一本針對(duì)考試的單詞書(shū)，比如四級(jí)詞匯、托福詞匯等等。按照考試大綱的要求積累詞匯、應(yīng)對(duì)考試;而如果你暫時(shí)沒(méi)有考試，那不妨從日常的閱讀、聽(tīng)力材料中積累。在遇到生詞的時(shí)候，動(dòng)手查字典，不僅要記住單詞的意思，還要記住相應(yīng)的例句。最好是能將你看到這個(gè)單詞的所在例句記下來(lái)，這樣印象最深。長(zhǎng)此以往，你就打造了一本屬于自己的"單詞書(shū)"。

2、聽(tīng)力：而中高級(jí)的學(xué)習(xí)者，不妨嘗試堅(jiān)持voa和bbc的聽(tīng)寫(xiě)訓(xùn)練。voa和bbc分別是美國(guó)和英國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)新聞，語(yǔ)速較快，多涉及新聞熱點(diǎn)。從中不僅能習(xí)慣并學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)發(fā)音，更能借此機(jī)會(huì)多了解當(dāng)今世界的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞。其中voa還有特別的慢速英語(yǔ)版，為中級(jí)學(xué)習(xí)者提供了很好的練習(xí)途徑。這里我推薦一個(gè)在線真人外教一對(duì)一的網(wǎng)站給大家——阿卡索外教網(wǎng)來(lái)輔助大家學(xué)習(xí)，它一節(jié)課15元，外教很不錯(cuò)，有歐美和菲律賓的，可以隨意選擇，上課體驗(yàn)很好，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，感興趣的，可以去體驗(yàn)下他們的英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課。

3、口語(yǔ)：初中級(jí)的學(xué)習(xí)者還是從課文入手，首先把課文讀熟、背熟，讓自己的舌頭適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣。俗話說(shuō)"三天不說(shuō)口生"，養(yǎng)成每日朗讀的習(xí)慣對(duì)培養(yǎng)語(yǔ)感至關(guān)重要;而高級(jí)的學(xué)習(xí)者，則可以嘗試找一個(gè)口語(yǔ)伙伴聊天。如果沒(méi)人陪，也可以自己給自己規(guī)定話題，比如"對(duì)某人的看法"、"對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的復(fù)述"等等。每天就具體的話題講上個(gè)5分鐘，遇到不會(huì)說(shuō)的單詞就查字典，這同樣是累計(jì)詞匯的好渠道。

4、閱讀：但筆者還是強(qiáng)烈推薦各位優(yōu)先學(xué)習(xí)英語(yǔ)母語(yǔ)使用者寫(xiě)出的文章，也就是原版英文小說(shuō)、散文、以及外國(guó)報(bào)刊雜志上的文章。至于閱讀方法，大致可分為泛讀和精讀兩種。就長(zhǎng)期學(xué)習(xí)而言，每日精讀一篇1000字左右的短文即可。精讀的精細(xì)程度，要做到把這篇短文的全部生詞、、短語(yǔ)和語(yǔ)法都讀懂。并且大聲朗讀、最好是背誦;而泛讀根據(jù)個(gè)人情況不同，每日5篇足矣。泛讀時(shí)追求的是速度，只要了解大意就好。不遇到非查不可的單詞，都不必一一查詞。

5、寫(xiě)作：寫(xiě)作可謂是各項(xiàng)技能中的集大成者，短時(shí)間內(nèi)都很難有大突破。不過(guò)各位也無(wú)需擔(dān)心，因?yàn)檎Z(yǔ)言是一個(gè)整體，當(dāng)其他技能提高時(shí)，寫(xiě)作能力自然也會(huì)跟著提高。其中詞匯量和語(yǔ)感對(duì)寫(xiě)作影響都很大。對(duì)詞匯量的掌握，不僅僅要盡可能多地背單詞，更要了解動(dòng)詞、介詞、名詞間的相互搭配，掌握地道的說(shuō)法;而閱讀、閱讀，就如我上述提到的那樣，面對(duì)短文一定要讀出聲來(lái)!在記憶和聽(tīng)力中，一并提高對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)。

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