最新小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法(大全13篇)

心得體會的撰寫過程需要我們認(rèn)真思考，深入分析，提煉出精華部分。寫心得體會要注意用好感官表達(dá)，讓讀者更加貼近真實(shí)的體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇一

暑假班主任培訓(xùn)，是一次可以共同學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會。作為一位即將擔(dān)任班主任的教師，我非常珍惜這次培訓(xùn)。在這個過程中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能，還在與同事的交流中，不斷提升了自己的思想境界，開拓了思路。下面，我將分享我從這次暑假班主任培訓(xùn)中所得到的體會和感受。

第二段：理念思考。

在培訓(xùn)中，我們講到了教育的理念和方法。其中，最讓我印象深刻的是“尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生”的理念。這不僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度。只有真正做到了尊重、信任、關(guān)愛學(xué)生，才能夠培養(yǎng)出一個個有思想、有道德、有才華的孩子。班主任作為學(xué)生成長道路上的引路人，應(yīng)該時刻把這種理念融入到工作中去，以此去引領(lǐng)和影響學(xué)生的成長。

第三段：管理技巧。

在班主任工作中，管理技巧是必不可少的。經(jīng)過培訓(xùn)，我們學(xué)會了一些實(shí)用的技巧。比如，班會組織要點(diǎn)的講解、成長檔案的建立以及作業(yè)策略的選擇與運(yùn)用等等。這些技巧的實(shí)用性非常強(qiáng)，可以讓我們更加好的開展班主任工作。但是，要用好這些技巧，還需要分析自身的情況，因地制宜的運(yùn)用。

第四段：交流互動。

在班主任這個崗位上，人與人之間的交流互動非常重要。在培訓(xùn)中，我們的老師們非常重視師生之間的交流互動。他們不僅給我們講解一些班級管理技巧，更注重給我們創(chuàng)造一個討論與交流的氛圍。在這個氛圍下，我和一些同學(xué)討論了我們的擔(dān)憂和疑慮，并且互相分享自己的見解和技巧。這種交流互動，不僅為我們解決了很多難題，也加深了我們之間的了解和認(rèn)識。

第五段：總結(jié)。

回顧這次的暑假班主任培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到，作為一名班主任，需要具備靈活應(yīng)變的能力，把握好班級管理的大方向，不斷探索適合自己的方法，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)。同時，班主任應(yīng)該認(rèn)識到自己的不足，不斷提升自己的專業(yè)水平，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為學(xué)生的成長和未來做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇二

暑假是學(xué)生們盼望已久的假期，而對于班主任來說，這也是一段重要的時間。在這個期間，班主任不僅要好好休息放松，更要回顧過去一學(xué)期的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為新的學(xué)期做好準(zhǔn)備。在暑假的經(jīng)歷中，我對作為一名班主任應(yīng)該具備的素養(yǎng)有了更深刻的認(rèn)識和理解。

第二段：認(rèn)真準(zhǔn)備。

暑假是一段寶貴的時間，班主任應(yīng)該認(rèn)真策劃好自己的假期。要充分利用好這段時間，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及活動方案，為學(xué)生帶來更多的啟示和驚喜。同時，每位班主任也需要加強(qiáng)自身的專業(yè)知識，深入了解新的教育政策和新的教學(xué)方法，努力將自己的能力發(fā)揮到極致。

第三段：關(guān)心學(xué)生。

作為班主任，我們應(yīng)該時刻關(guān)注學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和情感發(fā)展，為他們的成長提供有力的支持和指導(dǎo)。在暑假期間，我們可以拜訪學(xué)生家庭，了解他們的家庭情況，更好地掌握學(xué)生的身心狀態(tài)。同時，我們也可以利用這段時間加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增強(qiáng)師生之間的互動和互信。

第四段：積累經(jīng)驗(yàn)。

無論是好的或者是不那么好的經(jīng)驗(yàn)都是我們成長的重要資本。在新的學(xué)期到來之前，班主任需要做好總結(jié)和歸納，認(rèn)真反思過去的工作，尋找改進(jìn)的方法，優(yōu)化自己的策略，從而為下一學(xué)期提供更好的指導(dǎo)。同時，我們也要認(rèn)真聽取學(xué)生和家長的反饋和意見，及時調(diào)整行動方案，提高工作效率。

第五段：展望新學(xué)期。

新學(xué)期就要到來了，班主任必須在暑假期間充分準(zhǔn)備，精益求精。除了做好教學(xué)方面的準(zhǔn)備，我們也要注重學(xué)生的全面素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康，積極開展課外活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和社會責(zé)任感。同時，我們也要加強(qiáng)與家長和同仁的溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中茁壯成長。

結(jié)語：

作為一名班主任，我們要始終堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，多方位的關(guān)注和照顧好學(xué)生的全面發(fā)展。班主任的工作是具有挑戰(zhàn)性和復(fù)雜性的，需要日復(fù)一日的辛勤付出，但是也帶來了巨大的收獲和成就感。相信我們精心的準(zhǔn)備和付出，會在新的學(xué)期中為學(xué)生帶來更多的啟示和震撼。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇三

第一段：引言（100字）。

暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生在暑假期間參加的課外活動，而作為暑假培訓(xùn)班的班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生的教學(xué)管理和生活照顧。在這個暑假，我有幸擔(dān)任一位班主任，通過這段時間的經(jīng)歷，我深深地意識到自己在成長和幫助學(xué)生成長的過程中，收獲了很多。

第二段：挑戰(zhàn)與收獲（300字）。

作為班主任，面對學(xué)生的多樣個性和教育需求是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和問題，我需要制定個性化的教育計(jì)劃，并耐心指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。與此同時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也是非常珍貴的資源，他們積極向上、虛心聽取意見，并且樂于參與班級活動。通過與他們的互動交流，我深入了解了每個學(xué)生的需求并與他們建立了密切的關(guān)系。

第三段：教育與教導(dǎo)（300字）。

在暑假培訓(xùn)班的過程中，我漸漸意識到我的責(zé)任不僅是教育學(xué)生，還要對他們進(jìn)行心理教導(dǎo)。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難時，都會有些消極抱怨的態(tài)度。針對這一問題，我通過開展班會和個別談心，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題的能力。同時，我還積極提供課外輔導(dǎo)和啟發(fā)性的活動，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

第四段：班級團(tuán)結(jié)與合作（300字）。

暑假培訓(xùn)班的班級團(tuán)結(jié)與合作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。通過組織各種團(tuán)隊(duì)活動，我促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和友誼。合作能力是他們在日后不可或缺的一項(xiàng)品質(zhì)，而班主任在這一方面起到了重要的教導(dǎo)作用。經(jīng)過困難和挫折，學(xué)生們懂得了互相幫助和支持的重要性，并以班級為單位共同努力，取得了可喜的成績。這不僅是他們學(xué)習(xí)上的收獲，也是在互相理解和尊重中得到的人生經(jīng)驗(yàn)。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過這次暑假培訓(xùn)班的經(jīng)歷，我深深體會到作為班主任的角色的重要性，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這段時間讓我更加了解學(xué)生，也讓我更加深刻地認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要性。作為班主任，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并做到更好，為學(xué)生提供更好的教育和服務(wù)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能，為未來的成長做好準(zhǔn)備。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇四

指導(dǎo)者，是學(xué)生精神發(fā)育的首要關(guān)懷者。而平時，我們做的最多的是班級的常規(guī)管理，在班集體建設(shè)以及班級的文化建設(shè)方面做的甚少。至所以這樣，一是因?yàn)槠綍r缺乏專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)識不到位，二是由于教學(xué)任務(wù)重，工作壓力大而無暇顧及?，F(xiàn)在想想，既然當(dāng)了班主任，就應(yīng)該把這個工作做好，切實(shí)擔(dān)負(fù)起一個班主任的責(zé)任，思想上要高度重視，除了加強(qiáng)學(xué)習(xí)外，認(rèn)真實(shí)踐，勤于總結(jié)也是非常重要的。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)對我個人的一些幫助。

首先，對我們最得益的是，提高了自我調(diào)節(jié)能力。當(dāng)班主任的老師越來越年輕，本就是干柴一把，見到學(xué)生就來了熱情，熱情有時會過火，甚至傷害到他們。而誘發(fā)這些情況的原因又很多，有學(xué)生那里出了些老師認(rèn)為不該出的問題，有家長的不合作，甚至是負(fù)面教育，有學(xué)校給予的過重的壓力，有社會輿論的片面性。于是身為世上最小級別，最沒權(quán)利又最有權(quán)利的主任們，免不了產(chǎn)生這樣那樣的問題了。而這次培訓(xùn)對我們的指導(dǎo)非常貼近我們的生活。

其次，我們更能理解他人，尤其是差學(xué)生。過去，我對差生的上課，作業(yè)等等真是非常失望，感覺這學(xué)生怎么會如此不知好歹，老師如此的盡力，他還這么不求上進(jìn)。其實(shí)我沒有深入地思考他沒有進(jìn)步的真正原因，他的確有很大的困難不會做呀！他的背后還有很復(fù)雜的`家庭影響等等。差生其實(shí)往往家庭問題復(fù)雜，更需要老師的關(guān)愛。

我們的工作更講求科學(xué)，更重視在工作中參照理論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的科研理論水平。培訓(xùn)中我們也學(xué)到了不少先進(jìn)的理論知識。

這次培訓(xùn)，讓我深深感動和折服的是每次給我們上課的老師以及一些學(xué)校的優(yōu)秀班主任，從他們身上，我看到了可貴的敬業(yè)精神、高尚的師德。這些都源于他們具有高度的職業(yè)責(zé)任感和對學(xué)生的一顆真誠的愛心。他們每一次的講座與交流都帶給我不同的理念和啟發(fā)。

我想：工作中我應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“勤”，不怕花時間，多一些奉獻(xiàn)精神，更要學(xué)習(xí)他們的“細(xì)”，要善于觀察，捕捉有效信息，分析學(xué)生的心理，這樣才能掌握主動權(quán)。

短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)的道路還會很長。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)知識的不足以及工作中的欠缺之處。在今后的工作中，我會更加努力地充實(shí)自己，搞好班級建設(shè)，為每一個孩子的發(fā)展奠基。

由衷感謝周老師為我們安排了一次次這樣精彩的講座，使我領(lǐng)略了一位位這么優(yōu)秀的前輩們的風(fēng)采，我們感謝教委、進(jìn)修學(xué)校給我們提供了這樣的機(jī)會。希望能繼續(xù)參加這樣的學(xué)習(xí)，讓老師在工作中找到快樂。這是多頭得益的好事，老師得益、學(xué)生得益、學(xué)校得益。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇五

通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡人數(shù)十分可觀，令人心痛。為我們每個教師敲響了警鐘，更改變了過去認(rèn)為，安全工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，提高了對學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識。通過培訓(xùn)，明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會參與、各負(fù)其責(zé)。全面提高教師與每位家長的安全責(zé)任意識，積極主動地向?qū)W生和家長宣傳學(xué)校所潛在的諸多安全隱患以及各類重大安全事故教訓(xùn)。在校園醒目的地方張貼懸掛安全教育圖片、標(biāo)語，在樓梯、校門、操場、實(shí)驗(yàn)室、廁所、等容易發(fā)生安全問題的地方設(shè)置警示標(biāo)志或標(biāo)語。要利用校園板報(bào)、壁報(bào)、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

學(xué)校要利用每學(xué)期的開學(xué)初、放假前的一周和每次大型集會時間對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，要積極利用演講、討論等多種形式的安全教育活動，同時要與家庭、社會密切配合，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)持不懈地把各項(xiàng)安全教育開展下去，有效預(yù)防各類安全事故的發(fā)生。

現(xiàn)在我們的中小學(xué)生幾乎全部是獨(dú)生子女，在家受到家長的寵愛，比較任性，并且唯我獨(dú)尊。而我們的家長認(rèn)為一旦將學(xué)生送入學(xué)校，學(xué)生的安全就成了學(xué)校和教師的責(zé)任，幾乎家長就和學(xué)生安全沒有什么瓜葛了。而小學(xué)生正處于身心還為成熟的階段，有時缺乏一些必要的安全知識，出于逞能、好強(qiáng)等心理弱點(diǎn)造成一些安全事故的發(fā)生，這給我們的學(xué)校和家長都是一筆重要財(cái)富的損失。所以作為教育工作者的我們，不但在自己給孩子講好一些安全知識的同時，還要督促我們的'家長也要給孩子負(fù)起安全的責(zé)任，讓他們知道孩子是學(xué)校的安全關(guān)注體，更是家庭的安全關(guān)注體，時刻提醒家長高度重視孩子們的生命安全，進(jìn)一步明晰未成人在自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校、外出期間的管理責(zé)任，切實(shí)落實(shí)好對未成年子女的監(jiān)護(hù)、教育責(zé)任。如果我們家校合作，讓教師和家長各自明確自己的責(zé)任，讓我們共同意識到這個孩子是我們共同關(guān)注的對象，這樣我們定會在安全工作上有個好的收獲。并要求家長關(guān)注孩子的身心健康，與老師、學(xué)校共同創(chuàng)造最佳的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。讓孩子在今天快活地成長，在明天快樂地飛翔。

安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災(zāi)等方面?！鞍踩珶o小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預(yù)防最重要?！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責(zé)任深入人心。安全工作只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，必須做到長期的警鐘長鳴。

總而言之，在學(xué)校安全工作中，一定要明白安全無小事，處處是關(guān)鍵，時時要警惕！

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇六

第一段：引言（150字）。

暑假培訓(xùn)班是許多學(xué)生利用暑假時間提高自己的好機(jī)會。作為一名暑假培訓(xùn)班班主任，我有幸能夠親身參與學(xué)生們暑假學(xué)習(xí)生活的指導(dǎo)和管理。在這個過程中，我深深地感受到了自己的責(zé)任和使命，也體驗(yàn)到了教育工作中的困難和挑戰(zhàn)。在此，我想分享一下自己在暑假培訓(xùn)班執(zhí)教的體會和心得。

第二段：了解學(xué)生需求（250字）。

在暑假培訓(xùn)班中，首先要了解學(xué)生們來參加培訓(xùn)班的原因和目標(biāo)。每個學(xué)生都有自己的需求和期望，有些學(xué)生是為了迅速提高成績，有些學(xué)生是為了拓寬自己的知識面，還有一些學(xué)生可能是為了彌補(bǔ)自己在學(xué)校學(xué)習(xí)中的不足。因此，作為班主任，我需要與學(xué)生和家長進(jìn)行充分的溝通，了解他們的需求和期待，從而為他們提供個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。只有真正站在學(xué)生的立場上，才能更好地引導(dǎo)他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第三段：設(shè)計(jì)合理教學(xué)計(jì)劃（300字）。

在培訓(xùn)班中，為了更好地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，我們需要制定合理的教學(xué)計(jì)劃。首先，我們要明確教學(xué)目標(biāo)，確保培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)校教學(xué)的緊密結(jié)合。其次，要合理安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生們的不同特點(diǎn)，采取不同的授課方式和教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。此外，我們還要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)興趣，讓他們在培訓(xùn)班中不僅提高成績，更重要的是得到學(xué)習(xí)方法和能力的提升。

第四段：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展（300字）。

在暑假培訓(xùn)班中，除了學(xué)習(xí)成績的提高，我們還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在班主任的角色中，我不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還要關(guān)注他們的心理健康、身體發(fā)展以及社交能力的培養(yǎng)。通過與學(xué)生的交流和溝通，我了解到許多學(xué)生在學(xué)習(xí)之外還面臨著各種各樣的困擾和壓力。因此，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，傳遞積極的心態(tài)和正確的價值觀對學(xué)生的全面發(fā)展至關(guān)重要。同時，我也會組織一些課外活動，增加學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

第五段：總結(jié)（200字）。

通過參與暑假培訓(xùn)班的工作，我深刻體會到教育工作的重要性和挑戰(zhàn)性。作為班主任，我承擔(dān)著輔導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生以及關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展的責(zé)任。通過與學(xué)生和家長的交流，我能夠更好地了解學(xué)生的需求和期望，制定合理的教學(xué)計(jì)劃。同時，我也認(rèn)識到學(xué)生在培訓(xùn)班中不僅需要得到學(xué)習(xí)成績的提高，更需要培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和全面發(fā)展。希望能夠用自己的努力和專業(yè)知識，幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，成為更加優(yōu)秀的人。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇七

暑期班是指在寒暑假期間，針對學(xué)生的不同需求提供針對性教育、幫助他們提升學(xué)習(xí)水平的教育培訓(xùn)班。暑期班主任是負(fù)責(zé)這種教育班的教育工作者，承擔(dān)著相當(dāng)重要的工作職責(zé)。因此，如果一名優(yōu)秀的暑期班主任能夠充分發(fā)揮自己的專業(yè)性和責(zé)任心，就能使班級教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提升。為達(dá)到這一目的，對于大部分班主任，暑假班主任培訓(xùn)就顯得尤為重要了。

第二段：培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

在本次暑假班主任培訓(xùn)課程中，為我們教授了很多依據(jù)實(shí)際情況設(shè)置的班級管理方法和實(shí)際操作技巧，以幫助我們提升班級管理、教學(xué)效果，還有確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生的意見與考慮要放在心上，并認(rèn)真回答學(xué)生所提出的一系列問題，避免產(chǎn)生任何不良的影響，提高教師管理能力和服務(wù)質(zhì)量。

第三段：參加培訓(xùn)的感想和經(jīng)歷。

參加暑假班主任培訓(xùn)是一次很有意義的經(jīng)歷。這是一個了解到從不同層面來管理我所負(fù)責(zé)的班級，并將此轉(zhuǎn)化為操作技巧的過程。在與其他班主任交流經(jīng)驗(yàn)的過程中，讓我意識到每個班主任面臨的問題是相通的，而對待問題的方法和應(yīng)對策略則有很大不同。在此收益頗豐，與多位優(yōu)秀的班主任交流，彌補(bǔ)自身管理經(jīng)驗(yàn)的不足，從而能夠更好地開展教學(xué)工作。

第四段：如何將培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)踐中。

對于一名教師來說，諸多經(jīng)驗(yàn)和技巧只有在經(jīng)過實(shí)踐以后才能真正鞏固起來。在接受了暑假班主任培訓(xùn)后，我們同樣需要將所學(xué)理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的操作步驟。一方面，我們可以通過模擬教學(xué)、設(shè)計(jì)教學(xué)方案等方式將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用；另一方面，我們還可以通過定期開展反饋和調(diào)查，了解學(xué)生對教學(xué)工作的評價，以便及時調(diào)整自己的教學(xué)策略和管理方式。

第五段：個人體會。

通過暑假班主任培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我感到收獲頗豐，這些知識和技巧不僅可以幫助我更好地管理我的班級、提高教學(xué)水平，而且可以在以后的工作和學(xué)習(xí)中幫助我更好地發(fā)掘和應(yīng)用自己的潛力。與其他優(yōu)秀的暑假班主任交流，更是讓我進(jìn)一步認(rèn)識到教育工作中的重要性，相信在不斷學(xué)習(xí)和不斷實(shí)踐的過程中，我一定可以成為一名優(yōu)秀的暑假班主任。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇八

歷時兩個月的小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼間結(jié)束了?；仡檭蓚€月以來的網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲的確很大。通過對六個模塊的學(xué)習(xí)，和眾多的素不相識的班主任零距離對話交流以及作業(yè)的完成，使我對當(dāng)好班主任，抓好班級管理有了進(jìn)一步的體會和認(rèn)識。使我更有信心去做好一名班主任。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我受益匪淺。

班主任是學(xué)生班級工作的直接組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者。是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)這個大課堂里，我們擁有自由天地，擁有自我空間，以心靈碰撞思想，讓學(xué)習(xí)成為自然的生活狀態(tài)。名師名家的專業(yè)理論知識講座，系統(tǒng)而又完整，指點(diǎn)了我們多年工作中的迷津，尤其是濃郁的時代氣息，創(chuàng)造性的多維思路，賦予了現(xiàn)代班集體管理更深更精的內(nèi)涵；助學(xué)導(dǎo)師悉心導(dǎo)航，一道道討論題猶如方向盤，統(tǒng)領(lǐng)著班主任學(xué)習(xí)的方向，同行們有的放矢，根據(jù)自己的理論學(xué)習(xí)有效結(jié)合工作實(shí)踐，發(fā)表的評論有理有據(jù)，直到把研究主題剖析得撥云見日；一線班主任暢談心聲，不管是年長的前輩，還是剛上崗的新兵，都愿把自己工作中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)拿出來與大家一起分享。每每一個疑難問題帖子發(fā)表后，總會有好多的老師各抒己見，言之鑿鑿。我欣賞到了他們開闊的胸襟，吸收到了原滋原味的豐富營養(yǎng)。具體收獲和體會有如下幾個方面：

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量。老師應(yīng)該怎樣愛自己的學(xué)生呢？平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流，共同活動，縮短師生距離。只要有了問題時應(yīng)及時處理，處理時方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你，也就喜歡上你的課。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，我們要采取不同的教育方法，因材施教。一個班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個成功的教育者。

豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養(yǎng)素，而孩子們能從活動中獲得這些營養(yǎng)素，因?yàn)榘鄷桥囵B(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣、健康心理素質(zhì)、良好道德品質(zhì)的重要陣地，也是一個班級的學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與班主任之間進(jìn)行情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內(nèi)容豐富的班會，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學(xué)生形成積極、健康的心理狀態(tài)。

學(xué)習(xí)知識，是一個人在社會中生存下去的重要基礎(chǔ)之一，如果不學(xué)習(xí)或者不善于學(xué)習(xí)，就不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要，就要掉隊(duì)落伍。班主任是傳授文明和知識的工作者，更應(yīng)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識和技能，擴(kuò)大知識的視野。班主任的學(xué)習(xí)應(yīng)該是有責(zé)任感的，作為知識的傳播者必需要有豐富的知識，學(xué)生年齡越小對教師的期望值越高，教師不掌握知識，就會失望于學(xué)生，就沒有盡到一個教師的責(zé)任。班主任的學(xué)習(xí)，首要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，具有出色的專業(yè)知識，你才能更多地了解孩子，才能實(shí)現(xiàn)理想和抱負(fù)。這就要在實(shí)際的教學(xué)活動中，不斷地充實(shí)提高自己。其次，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識和掌握一些技能，教師應(yīng)該做百科全書式的教師，僅局限在一個領(lǐng)域、自己的專業(yè)，是當(dāng)不好教師的。我們不一定是某一方面的專家，但是我認(rèn)為一定要成為雜家。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，各科都是相互交叉的，密切聯(lián)系的，相互依賴的關(guān)系。一個學(xué)科不可能單獨(dú)存在，現(xiàn)代科學(xué)又與我們的生活密不可分，所以班主任應(yīng)該了解自己專業(yè)以外的知識，掌握一些基本技能，如政治、經(jīng)濟(jì)、法律、科學(xué)管理等。通過自己的傳授，教會學(xué)生具備科學(xué)的認(rèn)識世界和改造世界的能力。

1、在班級同學(xué)面前宣布的計(jì)劃、制度，必須如期執(zhí)行，要有始有終，切忌虎頭蛇尾。

2、答應(yīng)學(xué)生保密的事，就一定要守口如瓶，即使事情的發(fā)展需要公開，也要征求本人的同意才能公開，這樣才能取得學(xué)生的信任，成為學(xué)生的知心朋友。

3、不管在任何場合，決不說做不到的話，也不說過頭話，以免脫離實(shí)際，言而無信。

4、一旦事先說過的諾言，在新的情況下不能實(shí)現(xiàn)，就要實(shí)事求是地向大家說明情況，取得大家的諒解。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)是我們班主任工作道路上的“指路明燈”，是一場“及時雨”。正是遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我領(lǐng)會了一系列先進(jìn)管理理念，更為重要的是通過學(xué)習(xí)和交流，讓我重新審視了自己，發(fā)現(xiàn)了自己班主任工作崗位上的盲點(diǎn)，理清了內(nèi)心的迷茫與困惑，感受到了教育的美妙，領(lǐng)悟到了教育的真諦。教我在工作中感性與理性并存育人，讓我在班主任的道路上少走彎路，促使我更快更好地成長。同時，通過此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深刻體會到：班主任工作至關(guān)重要，在中小學(xué)階段對人的成長影響非常大，是中小學(xué)生學(xué)習(xí)做人做事最具有影響力的指導(dǎo)者。要想當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，要做的實(shí)在是太多了。大到組織學(xué)生參加這樣那樣的各類活動，小到處理班級一系列的瑣事等，真是千頭萬緒啊！這都需要班主任牢記責(zé)任與愛，處處體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，著眼于學(xué)生的根本與幸福，“耐心”加“細(xì)心”的工作，充分運(yùn)用教育智慧，采用一系列科學(xué)、優(yōu)秀的教育管理方法，循循善誘，引起學(xué)生共鳴，縮短師生間的心理距離，做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人，使學(xué)生能健康快樂活潑地成長。

總之，這次國家級中小學(xué)農(nóng)村班主任網(wǎng)上培訓(xùn)，是教育部對基層班主任的最大關(guān)懷，是提升班主任政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)的最優(yōu)工程。他為班主任提供了一個展示自我、相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺，是對班主任的一次最及時的充電。我要將這次班主任網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，不斷地總結(jié)，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。力爭做一個學(xué)生喜歡，家長滿意，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇九

8月份有幸參加“l(fā)enovoxx班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)，聆聽了專家的講座、通過我們學(xué)員間的交流，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。

在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康、學(xué)會了班級活動的設(shè)計(jì)與組織、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓(xùn)時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸(請你繼續(xù)關(guān)注本站)甸的收獲：

通過培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、學(xué)生成長的新情況、新特點(diǎn)，對班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓勵教師愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的`方法教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長進(jìn)步。因此，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練。當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認(rèn)，自己的管理方式存在著許多缺憾！聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

生圍住他，他算是男生里比較有威信的。但經(jīng)我觀察，他會學(xué)習(xí)，但責(zé)任心不強(qiáng)，有能力，卻太貪玩，不愛勞動，值日時竟偷偷跑了。班里有事情發(fā)生時，總是感覺與他沒有關(guān)系，聽不到他匯報(bào)工作的聲音。所以后來我改選了班長。改選后的班長學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，比他認(rèn)真負(fù)責(zé)，但管理能力不強(qiáng)。

在參加班主任培訓(xùn)中，我邊學(xué)習(xí)、邊思考。我們要重視對班干部的培養(yǎng)，注意并觀察他們的一舉一動，因?yàn)樗麄兗仁莾?yōu)秀學(xué)生的代表，又具備一般同學(xué)的共性特點(diǎn)，所以既要嚴(yán)格要求他們，又要注意與他們溝通交流的方式方法。在管理班級的具體做法上，我們要對班干部進(jìn)行個性化的指導(dǎo)，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行點(diǎn)撥，才能讓他們更快地向著更優(yōu)秀的方向發(fā)展。我們敢于面對自己的不足，積極思考自我超越的辦法。

在培訓(xùn)交流平臺上，這也是我們探討最多的一個話題！我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考、一起探索、一起試著給出了最佳答案：

——別讓自己打敗自己。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點(diǎn)：懶惰、不思進(jìn)取，就會落后；不傾聽意見，就會抱殘守缺；班主任“護(hù)短”，就會產(chǎn)生亂班……所以一個人要發(fā)展，就必須“彌補(bǔ)自己最短的那塊木板”。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂。首先老師要會自尋歡樂，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生。讓學(xué)生留戀你的課堂，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色。這是我的看法。我認(rèn)為我們所面臨的問題是必然存在的，不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨，我們要積極地去探索、去實(shí)踐，把班主任工作做出自己的特色！感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個交流平臺，讓我們和全國各地的聯(lián)想班班主任走到一起來?？梢哉f管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合！我們彼此分享著經(jīng)驗(yàn),一起探討困惑、交流看法。這些來自一線的聲音，也許登不得大雅之堂，但能給我們的工作以啟迪！思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè)，就是我們的田野，我們背負(fù)著責(zé)任，播種著、耕耘著、收獲著。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇十

疫情讓2019——2020學(xué)年的寒假如此長，疫情讓2019——2020學(xué)年的第二學(xué)期和暑假如此短，轉(zhuǎn)眼到了2020年8月，我們結(jié)束了短暫的暑假，迎來了充實(shí)的培訓(xùn)生活。

短短的三天生活中我學(xué)到了很多內(nèi)容：學(xué)習(xí)怎樣讀懂學(xué)生，怎樣讀懂家長，也學(xué)著怎樣讀懂自己的孩子，也學(xué)習(xí)了在讀懂的基礎(chǔ)上怎樣家校共育。其實(shí)我們都知道每一個孩子都是獨(dú)特的，都是獨(dú)一無二的，每個孩子都是父母和老師心目中的寶，只是有時候我們會忘記。就像我們知道應(yīng)該學(xué)習(xí)讓自己進(jìn)步，但有時我們沒有行動。學(xué)習(xí)是一個終身的過程，同樣的理論，同樣的報(bào)告，不同的人學(xué)習(xí)的結(jié)果是不同的。多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠和家長們保持良好的關(guān)系，也得到了家長們的認(rèn)可，可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要學(xué)會深入地讀懂家長。

接下來，我會在我的教學(xué)和班主任管理上學(xué)會兩點(diǎn)：

一）在和家長溝通的基礎(chǔ)上，給家長心動的承諾，并努力完成這樣承諾；

二）家長成長手冊，希望家長能與孩子們一起成長。除了上面的這些，還有一點(diǎn)是我開學(xué)就會結(jié)合學(xué)情和自己的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)和班級管理中去的，新生入學(xué)和新生家長的溝通：一）咨詢孩子父母的職業(yè)；二）孩子選擇常春藤實(shí)驗(yàn)學(xué)校的原因；三）孩子的特征；四）家長的訴求。

感恩學(xué)校給我們這樣一次培訓(xùn)的機(jī)會，作為一名教師，只有不斷摸索、不斷前行，向著自己的目標(biāo)努力追趕，才能持續(xù)成長。學(xué)習(xí)了，理解了，不等于就是自己的，在在未來的教學(xué)中，我將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，學(xué)著做一個有魅力的老師，因?yàn)橐晃挥绪攘Φ慕處煟茉谏?、教學(xué)中追求美，創(chuàng)造美，更好地為教學(xué)服務(wù)，從而提高教學(xué)效率，提高教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣和創(chuàng)造美的能力。一位有魅力的教師，能尊重學(xué)生，懂得呵護(hù)學(xué)生的自信，懂得用不同的尺子來衡量學(xué)生，能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，能用寬容的心態(tài)去接納學(xué)生、親近學(xué)生，以坦誠的胸懷去理解學(xué)生。

班主任是班級的教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手，同時也對一個班集體的發(fā)展起主導(dǎo)作用。班級的教育和管理，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。在未來的班主任工作中，我將做一名關(guān)注小事的班主任；做一名愛生的班主任；做一名善待他人的班主任；做一名心態(tài)良好的班主任；做一名學(xué)習(xí)他人的班主任；做一名寬容學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的班主任；做一名學(xué)會觀察，注意傾聽的班主任；做一名精神飽滿，靜以修心的班主任……教育是一場師生互相取暖的修行，每一個新的班級都是一場新的修行，感恩我的班級，感恩所有遇見??！

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇十一

暑假班主任培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作，它不僅涵蓋了教師知識和能力的要求，更重要的是培養(yǎng)出合格、有愛心、有責(zé)任心的班主任，能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在這次培訓(xùn)過程中，我深有感悟，將以以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)分享。

一、職業(yè)素養(yǎng)。

作為一名班主任，必須要有良好的職業(yè)素養(yǎng)，這是我們?nèi)胄械谋貍錀l件。一方面，需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)意識，經(jīng)常關(guān)注教育、學(xué)術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，不斷提升自身的學(xué)科知識和教育技能，以更好地教育學(xué)生。另一方面，班主任還需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骷o(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，制定有針對性的教育方案，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)，對學(xué)生的成長起到積極的推動作用。

二、心理健康。

班主任的工作往往意味著要承擔(dān)很大的心理壓力。學(xué)生的身心健康、自我價值、學(xué)習(xí)和生活問題都可能會給班主任帶來不小的壓力。因此，班主任也需要具備自我管理的能力，保證自己的心理健康。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了許多有關(guān)心理健康的知識，包括心理壓力診斷、自我調(diào)節(jié)、情緒管理等方面的知識。這些知識為我提供了有效的方法，使我能夠更好地應(yīng)對工作和生活中遇到的各種問題。

三、教育思想。

教育思想是班主任必備的素質(zhì)之一。在教育思想方面，我學(xué)到了許多先進(jìn)的教育思想，例如啟發(fā)式教育、情感教育、家校合作等等。這些教育思想使我更加深入地了解了教育工作，也使我的教育工作更加有效，并且證明了這些先進(jìn)教育思想對于學(xué)生成長的推動作用。

四、家庭教育。

家庭教育是班主任工作中的一個重要部分。家長是學(xué)生成長道路上的重要伙伴，班主任需要和家長們保持良好的溝通和合作。通過家長會、家訪等形式，班主任可以了解學(xué)生在家庭中的情況，幫助家長解決他們所面臨的教育問題。在本次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多有關(guān)家庭教育的知識，包括如何與家長溝通、如何引導(dǎo)家長正確教育孩子等方面。

五、學(xué)以致用。

班主任的工作需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠更好地完成工作任務(wù)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我將充分利用所學(xué)知識，從工作實(shí)踐中不斷提高自身的工作能力。同時，我也將根據(jù)班級的具體情況，不斷調(diào)整和適應(yīng)自己的工作計(jì)劃，不斷提高教育工作的質(zhì)量和水平。

總之，本次暑假班主任培訓(xùn)不僅增強(qiáng)了我們班主任工作的信心和能力，也讓我們進(jìn)一步了解了如何貫徹和應(yīng)用先進(jìn)的教育思想和教育方法。希望我們能夠在接下來的班主任工作中，以更加積極的態(tài)度、更高的職業(yè)素養(yǎng)，更加專業(yè)的知識和能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇十二

培訓(xùn)時間已經(jīng)過去了一天，雖然充滿珍視，依舊留不住寶貴的時間。這天是8月21日，平凡的日期又透露著不平凡。也是這一天，我們認(rèn)識了賁友林老師，一個懂得反思，堅(jiān)持反思，果斷改變原有教學(xué)模式的人民教師。賁老師的講座揚(yáng)揚(yáng)灑灑、賁老師的數(shù)學(xué)課瀟瀟灑灑。賁老師用心地位我們展示了一堂“原生態(tài)”的數(shù)學(xué)課。賁老師的教學(xué)中心思想為以學(xué)生為中心，解讀學(xué)生的內(nèi)心，賁老師也向我們展示了一些他的學(xué)生研究的成果，其中不乏三年級的學(xué)生寫出五年級的水平，也有學(xué)生自己探索的規(guī)律，有些甚至是高中生的水準(zhǔn)?？梢哉f，從賁老師的講座中，我感受到了學(xué)生們強(qiáng)大的力量。在感嘆別人的學(xué)生強(qiáng)大的同時，我不禁反思，到底是誰扼殺了我們的學(xué)生的能力，是誰使原本應(yīng)該強(qiáng)大的學(xué)生不再強(qiáng)大。又是誰奪走了我們這些學(xué)生的創(chuàng)造力？答案可能是個多選，教師也許就是“元兇”之一。想到這里，我不禁打了個寒戰(zhàn)，而且越想越覺得可怕。其實(shí)，在感嘆中國科技落后時，在為中國的發(fā)展滯后惋惜時，造成這種局面的原因之一，可能就是人民教師。教師職業(yè)，任重道遠(yuǎn)。

我們經(jīng)常喊著追求學(xué)生個性發(fā)展的口號，可現(xiàn)在回想一番，我們所謂的追求個性，可能就是單純地把這種個性發(fā)展放在比如航模、輪滑、機(jī)器人等項(xiàng)目上。我們并沒有真正做到所有學(xué)科的教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的個性。學(xué)生的學(xué)只有真正化為學(xué)生內(nèi)心真正渴求的東西時，才能化作促使學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。化為學(xué)生探索知識的內(nèi)動力。這樣想來把講臺“還給”學(xué)生顯得尤為重要。

再回過頭來想一想，這種思想理念，我們并不是第一次接觸，我們克拉瑪依區(qū)的'張連勇老師，早在到20第二學(xué)年就已經(jīng)向我們滲透了這種思想，也就是張連勇老師一處的“四導(dǎo)教學(xué)”理論。其實(shí)這種思想已經(jīng)慢慢向我們的日常教學(xué)中蔓延。通過這次培訓(xùn)，我們在原有基礎(chǔ)上更加清楚該如何實(shí)踐。

回顧賁老師的課，他的課是細(xì)膩的，秀氣的，在潤物無聲中，鍛煉了學(xué)生的探究精神。培訓(xùn)后，我也在想，這種方法的確有效。賁老師也用無數(shù)的例子證明了這種方法的成效。只是我也有一種擔(dān)心，我擔(dān)心這種依靠教師提前布置預(yù)習(xí)提綱的形式，能否真正鍛煉學(xué)生的自學(xué)能力，也就是如果老師不再進(jìn)行預(yù)習(xí)指導(dǎo)，學(xué)生還會不會自行“預(yù)習(xí)”。這是我的擔(dān)心之一。擔(dān)心之二是。我不清楚當(dāng)?shù)氐某醺咧袑W(xué)生是如何教學(xué)的。如果還是沿用“講授法”進(jìn)行教學(xué)，那學(xué)生又會是什么樣的反映？會有一種挫敗感嗎？這些疑問我暫時找不到答案，或許只是我的一廂情愿，希望實(shí)踐可以給我答案。

告別了賁友林老師，我們又迎來了一位全國知名教師――徐長青。徐老師首先給我們上了兩堂教學(xué)示范課。用徐老師的觀點(diǎn)稱這種教學(xué)叫簡約教學(xué)。在感受徐老師幽默、風(fēng)趣反映靈敏。而且，我看到的是孩子們在輕松的氛圍下學(xué)到許多新知識，看到學(xué)生們下課了還依依不舍地位在徐老師身邊，護(hù)送簽名留念的場面。我感受到，低年級的學(xué)生是喜歡這樣的教學(xué)的吧。

其實(shí)，我更欣賞徐老師對數(shù)學(xué)教學(xué)提出的一些思考，比如說小鴨情境圖的連減法，比如乘法分配律如何用生活化的方式演繹出來，讓學(xué)生不犯錯等等，無不讓人欣喜若狂。我們在平時的教學(xué)中，怎么就沒想到這個問題？看來真的是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。這樣一來，我們需要經(jīng)常性的跳出來想問題，那么，數(shù)學(xué)也就變得有趣多了。這樣教師在平時的教學(xué)中，也就不會覺得沒什么可教，教的乏味。也能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的無限樂趣。

小學(xué)語文思政課堂心得體會和方法篇十三

轉(zhuǎn)眼間，這次幼兒教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束。很榮幸能夠參加這次的培訓(xùn)課。非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和三位老師對學(xué)前教育的關(guān)注和支持，為我們提供了這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝我園的園長讓我參加這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣。經(jīng)過1天的學(xué)習(xí)，收獲多多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

在幼兒園工作中，幼兒的安全必須放在首位。縣幼兒園副院長余霞老師再次強(qiáng)調(diào)了幼兒安全及衛(wèi)生保健工作的重要性，并對如何做好幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作詳細(xì)解說，讓我對這方面的工作有了更清晰的認(rèn)識。在今后的教學(xué)中我們將開展各項(xiàng)幼兒安全課培訓(xùn)，收集各類有關(guān)圖片、資料與幼兒分享學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新，讓幼兒在快樂的演習(xí)、操作、游戲中學(xué)習(xí)安全知識。

在衛(wèi)生保健知識講解中讓我認(rèn)識到，幼兒園無小事，每天從幼兒入園晨檢、進(jìn)班、洗手、進(jìn)餐、入廁、飲水、穿脫衣服、睡眠、戶外、離園等幾大關(guān)口，對幼兒加大護(hù)理、關(guān)照，關(guān)注幼兒的成長變化，在生活中、學(xué)習(xí)上、心理上給幼兒幫助、照顧、溝通疏導(dǎo)。在對待體質(zhì)較弱幼兒上應(yīng)加強(qiáng)管理，做好預(yù)防各種傳染性疾病的工作，對幼兒日常生活中的教具、用餐、餐具、玩肯等各類物品的消毒工作有了全面的認(rèn)識。

省骨干教師、縣第二幼兒園副園長丁小燕老師一堂精彩細(xì)致的課程讓我受益匪淺，她還特別針對民辦幼兒園教育教學(xué)工作給我們提出了很好的建議，手把手教我們?nèi)绾我?guī)范備課，班級常規(guī)管理。幼兒的常規(guī)教育應(yīng)從入園就開始教育，習(xí)慣的養(yǎng)成更是從小就要培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識到作為一名幼兒教師，我們要時刻做到以身作則。

幼教股專干胡燕老師的精彩一課，講了活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園游戲的主體，是幼兒自主游戲的空間，區(qū)域設(shè)置每個班級都應(yīng)該有，區(qū)域的位置很重要，根據(jù)幼兒的年齡不同設(shè)置不同的區(qū)域，提供不同的材料，放置不同的物件。在區(qū)域活動中，胡老師講到“教師的作用”，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，教師的有效介入可以幫助幼兒持續(xù)完成游戲和解決幼兒在游戲中所出現(xiàn)的交往問題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

通過這次培訓(xùn)，讓我看到了自身的很多不足之處，三位老師扎實(shí)流暢的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與不斷學(xué)習(xí)是密不可分的。以后的我會更加認(rèn)真的工作，不斷的學(xué)習(xí)，做好工作筆記，備好課，提高自己的寫作水平和語言能力，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。