走出了教育的大門心得體會 課堂里走出教育家心得體會(五篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

最新走出了教育的大門心得體會一

夢的憧憬中，夢到曾幾花開時節(jié)。17年的高考剛剛結(jié)束，有些不適應(yīng)地，自己也成了準(zhǔn)高三黨。不過是恍惚間，我的高中時代就只剩三百多個日子。逝者如斯，忍不住提筆寫些什么，致將要步入高三的自己——

你曾立下很多大志：像韓寒一樣年少時出書，用一支筆在紙箋上指點江山;也幻想有朝一日成為像沈佳宜一樣的人人皆知的好看又聰慧的女孩兒……然而你很少付諸行動，所以如今依舊不能像韓寒一樣“文思如尿崩”，依舊平凡又笨拙。

你也有努力的時候。去年夏天，期末考試你考得極差，你怕因為這樣糟糕的成績進(jìn)不到想進(jìn)的班。夏夜里酷熱難眠，你常伏在案前做物理和化學(xué)，再拉開窗簾時已是拂曉。極其幸運的，后來你終于進(jìn)了想進(jìn)的班級。這大概是印象里你最努力的一次吧。你也曾一晚上做三十篇閱讀，寫一篇長長的作文到凌晨五點……你總是愛干這么容易猝死的事兒，你缺少恒心，但常有熱血。今后大志仍要有，但不能只是空想，要懷揣著對夢的期許繼續(xù)前行。之前那些憑借一時熱血而突破自我的經(jīng)歷，日后一定定會成為支持你的力量。

若把熱血比作寫意，堅持便是工筆。你最愛看《士兵突擊》，書和電視劇都看了很多遍。“不拋棄，不放棄!”這句鋼七連的口號你熟的不能再熟，如今我再次將它說與你聽，愿你每次懈怠時想想這句話，想想它蘊含的鋼七連精神，它會猶如警鐘讓你清醒。記得嗎?許三多在荒蕪的戈壁上修了他的紅五星路，現(xiàn)在你也要用你的雙手一點點筑起你的羅馬城，用你的滿腔熱血換想要的明天。

你不是聰明的小孩兒，有時看到同學(xué)云淡風(fēng)輕地解出一道題，你卻毫無頭緒，你也會暗暗失落。但是沒關(guān)系。世界上不缺聰明人，缺的是勤奮的人。不如做個勤勉的人吧，大概可以彌補你不聰明的缺陷。雖然十個人里面總有九個人開玩笑說你傻乎乎的，但他們也常說你傻人有傻福。是啊，傻人有傻福，所以你才常碰到那么多的小幸運。也許是因為你以簡單的眼光打量世界，所以你的世界也簡單又溫柔。傻就傻吧，又有什么不好呢，反正你在你的小世界里自得其樂。今后啊，也愿你仍有一片素心，保持內(nèi)心的純凈與清明。

真正的美麗并非靠外表刻意的修飾，我想,讀書會帶來更加深刻的美，潛移默化地影響，從靈魂到外表。所以，愿你今后多讀書，有令人感到舒服的外表，當(dāng)然最重要的是，一定要有有趣而純粹的靈魂。

詩里說“我看青山多嫵媚，青山看我應(yīng)如是?！边@般詩意的心情，愿你也常有。其實你本就是個快樂的人，笑點低的可怕，一笑，牙床就跟著飄出來。接下來的一年里，也愿你總能歡喜。即便有段時間里過得不那么有趣，也請不要忘了在平淡甚至慘淡的日子里不斷充實自己，不要顧影自憐，自怨自艾。生活里總有充滿喜劇色彩的悲劇，或者說成是帶有悲劇色彩的喜劇，我將它稱為“黑色幽默”。要知道，那些“黑色幽默”不是災(zāi)難，是幸福來臨的鋪墊。請相信，慢慢走下去，總會有驚喜。

當(dāng)然了，你還要知道，高考不是生活的全部，但它是生活的一部分。生命里還有很多像高考一樣的考驗，關(guān)于這樣的“高考”，無論是怎樣的結(jié)果，都請在此之前為此努力，如此，日后你再想起那個努力的自己時，嘴角還會翹起彎彎的笑意。有句話如是說:生命不止，奮斗不息!

我不知道生命是什么，但我愿說生命像什么。若風(fēng)箏一般的，放飛那遙遠(yuǎn)的夢。立體幾何為軸兮，再將虛擬語氣化為一根頎長的線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，扯著夢想。

呷一口清茶，茶香氤氳里，我閉上眼，禁不住暢想——五彩繽紛的風(fēng)箏，終會在不久后的一天，隨風(fēng)而舉;而你，終會踏入理想的伊甸園。

此前，愿你以筆為劍，以夢為馬，不茍且度日，守著一顆初心，繼續(xù)前行。

此后，愿你看過世間風(fēng)景，走過歲月長河，歸來，仍是明媚又真摯的的少年。

睜開眼睛吧，那是一片無止的漆黑，沒有一勾金月相伴，沒有一闕朝霞同行。

刺骨的冷風(fēng)吹得頭皮發(fā)麻，嗚咽著像是攝人心魄的使者。淬了毒汁的藤蔓在路上肆意扭來轉(zhuǎn)去，快而捷地將一切切割成粉末。你可能還在原地，蹲著身子，環(huán)抱著雙臂，一邊拼命地打著哆嗦，一邊從嘴中溢出一串串惡毒又骯臟的咒罵，仿佛毒蟲一般漸漸緩緩的蠶食著每一處黯淡的光明。

朋友，幸許你會恐懼，你會將理性的防線崩塌得僅剩幾處斷壁殘垣，你會挫敗，你會張惶失措，你會迷茫，你會因為這瑟瑟的黑暗，無休止的黑暗陷入無法自拔的癲狂，直至像一只衰老的蝴蝶，飄飄忽忽地躺在地上，不斷地抽搐，不斷地企求，最后也沒有尋覓一處光明的所在。你甘心如此嗎?你愿意淪落為黑暗與迷惘的囚奴嗎?我想，你是不愿的，你是不愿讓自己多年砌造的未來就此潰敗，我的朋友。

原地打轉(zhuǎn)，這不應(yīng)該是你，而你又恰恰選擇了這條沒有善終的路。我們應(yīng)該反思，應(yīng)該叩問，我為什么不能瀟灑地回頭，換了一個方向去突破這個似乎堅不可破的牢籠。腳上的枷鎖并不能束縛你那顆想要前進(jìn)的心臟，而你偏偏放棄了掙脫，成為縮頭縮尾的羔羊。手上緊攥的目標(biāo)，心中指引的方向，它們都在呼喚你，呼喚你邁出去，推開門，推開窗，昂首挺胸的大跨步出去?？沼斜г?，空有議論，卻并不為此諸任何的行動，哪怕是上帝，也無法給予你更多的優(yōu)惠與氣運。

也曾有人說過，你既然有時間去耍嘴上功能，為什么不將這些時間轉(zhuǎn)移到實際行動上呢?雖然話中帶著原始的粗糙，可卻也是實實在在的真理。是的，摯友，你若想鳳凰涅槃，也需浴火重生，但你不愿意遭受苦難，不愿意尋找出路，又怎么可以“擇佳木而棲”?你的回答我已經(jīng)聽到，你的祈盼，我已經(jīng)聽到?？晌腋Ｍ吹侥隳嬷馀軄?，帶著日與月的光芒，又驚艷了誰的眸光?

現(xiàn)在，我們?nèi)f分需要做的，就是擦燃火柴，伸出手點亮整個世界。渾渾噩噩，朦朦朧朧并非是你最想活成的模樣，那么就請你，我的朋友，揮一袖光芒，亮一鋒兵刃，使出你的全力，將殘卷著的黑暗一刀劃破!然后跳出這個囚籠，奮力向前奔跑!

請親愛的你，披著萬丈光芒，向黑暗刺去。

我獨自一人迎著落日的余暉，走在放學(xué)回家的路上?？匆姴贿h(yuǎn)處幾個小學(xué)生肩并肩走著，聊著，笑著，剎那間，我又想起了年少的你，想起了年少時的我們。

你是一個很愛干凈的男孩。一頭烏黑的短發(fā)，微微帶著些自來卷;時常帶著一副金邊圓框眼鏡，眼睛里透著光，充滿著陽光、樂觀和對生活的信心。白白凈凈的臉上，是那幅稚氣未脫的笑容。

我媽媽常說我們倆長得像一對雙胞胎?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，雖沒有七八分之神似，卻也有五六分之相像。但有一點毋庸置疑，你一直是我心目中最好的伙伴。小學(xué)六年，你帶給了我太多的歡樂。我一直覺得你的幽默感很強，你自己也這么認(rèn)為。你被稱作我們班的笑星，雖然許多笑話現(xiàn)在已經(jīng)想不起來了，但你無疑在當(dāng)時沉重的學(xué)習(xí)壓力下，舒緩了我們的疲勞感。你就像一個開心果，在不經(jīng)意間常常帶給我們歡樂。

人生好像攀登一個又一個山峰。當(dāng)我面對山頂卻望而卻步、最需要幫助的時候，身為朋友的你總能拉我一把。記得有一年，馬上就要期末考試了，在這緊要關(guān)頭，我卻因感冒、發(fā)燒而不得不在家休養(yǎng)。看著日歷上的日子一天天地翻過，期末考試也一天天地逼近，我看在眼里，急在心里。學(xué)校的知識越落越多，我不禁暗暗發(fā)愁。令我沒想到的是，這天晚上，你居然出現(xiàn)在了我家的門口?！班耍畦骱?病好些了嗎?看你這幾天沒來上學(xué)，挺擔(dān)心你，我是來幫你補筆記的?！闭f著，露出一副爽朗的笑容，雙手遞過來一疊書寫得整整齊齊的復(fù)印好的筆記。我接過來一看，發(fā)現(xiàn)你還是那么認(rèn)真。重要的知識點，上課時練習(xí)的習(xí)題，課本上的批注……你全都一絲不茍地記了下來。擔(dān)心我理解得不透徹，你又耐心地一點點對我復(fù)述了一遍。那一個傍晚，最美的是燈光下我們交流學(xué)習(xí)的身影。你和我的友誼，一直都是在互幫互助中更上一個臺階的，這份友誼，我一定會銘記于心。

畢業(yè)那天，你給我的贈言引用了科比布萊恩特的那句話：“那些你早起的時光，那些你努力工作的時光，那些你熬夜的時光，努力學(xué)習(xí)的時光，那些你感覺自己沒有在努力工作，感覺太疲憊的時光，那些你不想再逼迫自己，但仍還是選擇繼續(xù)那樣做的時光，那就是追尋夢想的意義?！边@句話至今仍激勵著我，也愿你一生努力。當(dāng)兩年、三年以后我們參加中考時，也一定忘不了這句話語。愿我們?nèi)暌院笾鼐弁凰鶎W(xué)校，加油!歸來仍是少年!

車窗外模糊的景物飛逝，繁星偎依著黑夜，指尖流逝的歲月和那黯然過去的時光都在無法觸摸的遠(yuǎn)方崩塌。我在擱淺的歲月里驀然醒來，回到大唐，與你共度那一卷大唐的風(fēng)華。

相看兩不厭，只有敬亭山。盛世大唐，多少繁華隱匿在歲月中，亦有多少真情在不知不覺中相忘于年華。那都城長安到底怎樣，讓他在這盛唐中度過一生，以酒為伴，走過一路多少風(fēng)景，在一生的盡頭，最不忘的依然是那長安。當(dāng)年他仗劍云游而來，滿腹才識卻不為所用，窮困落魄，于長安酒肆，和市井之徒結(jié)交，醉倒于闌珊的古道。之后，似浮萍一般，江湖流轉(zhuǎn)，過盡滄桑，卻也風(fēng)流不羈。他言：“蜀道難，難于上青天”，他又說：“行路難，行路難，多歧路，今安在”。那長安，在夢里，亦在心中。他一路走來，看過名利交織，嘗過風(fēng)云莫測，而這路的盡頭，只有長安的明月，不厭的敬亭山。哪有什么不離不棄的人，只有那不曾遠(yuǎn)去的景，愿你歸來時，仍是少年。

近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。盛世大唐，每一個人都有自己的故鄉(xiāng)，這每一個故鄉(xiāng)都是一個不可訴說的故事。他們或在千里鶯啼的綠柳江南，看多少樓臺煙雨中;或在停車楓林，看霜葉紅于二月花。他們經(jīng)人生滄海渺渺茫茫，歷盛世錦年災(zāi)劫風(fēng)雨，最終都會回到，那個被叫作家的地方，取永世的溫暖?？捎秩绾位厝ツ?踏上歸鄉(xiāng)的旅途，內(nèi)心總是惶恐不安，深有近鄉(xiāng)情更怯之感。落葉歸根，人若飄塵，本無根無蒂，心之所往處，便是歸宿，愿你走出半生，歸來仍是少年。

世人皆嘆盛唐繁華，誰又聽到它輕輕地訴說?你我執(zhí)手，共度大唐的風(fēng)華，穿越了蒼茫的大海，浩瀚的星空，沿著星軌，回到了最初相遇的地方，而你我歸來時，仍是少年。

最新走出了教育的大門心得體會二

活動目的：為弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高。

活動口號：關(guān)愛老人 奉獻(xiàn)愛心

活動人員：五年級學(xué)生代表

活動流程：

一、準(zhǔn)備工作：

1、聯(lián)系敬老院及東二居委會：韓建榮

2、物品準(zhǔn)備：

(1)隊旗、學(xué)生自己準(zhǔn)備小禮物

(2)購買水果

3、節(jié)目排練總負(fù)責(zé)：馮娟

4、照相：宋惠芝

5、勞動工具：每個孩子帶一塊擦桌布

二、活動過程：

1、節(jié)目演出：

(1)集體誦讀古詩

(2)功夫扇

(3)歌曲《感恩的心》《友誼地久天長》

2、演出結(jié)束，給老人贈送禮物;合影留念。

3走近老人：

(1)每個同學(xué)攙扶一位老人回到老人的房間;

(2)幫老人打掃房間衛(wèi)生;

(3)給老人捶背;

(4)跟老人聊天，聽老人講過去的事情，給老人講自己的所見所聞，讓老人感受快樂與溫暖。

三、注意事項：

1、必須遵守活動時間及安排，服從指揮，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點;

2、進(jìn)入敬老院要保持肅靜，行動有素;

3、見到敬老院的老人、領(lǐng)導(dǎo)及工作人員要微笑、主動地問好，體現(xiàn)優(yōu)良的個人素養(yǎng);

4、清理房間時要注意安全，不要碰壞老人的東西，不能改變房間原有的布局;

5、慰問時不用自帶任何禮物，活動中統(tǒng)一贈送禮物;

6、活動結(jié)束時要和老人握手告別，說再見!

“重陽節(jié)慰問敬老院”演出主持詞

甲：親愛的爺爺奶奶：

合：你們好!

乙：在這金秋送爽，金桂飄香的時節(jié)，

甲：我們迎來了又一個九九重陽節(jié)。

乙：我們丁字沽小學(xué)五年級學(xué)生代表，

甲：伴著花的芳香，踏著歌的節(jié)拍，來到這里，

乙：和各位爺爺奶奶共度這美好的時光。

甲：爺爺，奶奶，明天就是你們的節(jié)日，

乙：沒有昔日你們艱苦的創(chuàng)業(yè)，哪來我們今天優(yōu)美的校園?

甲：沒有昔日你們辛勤的付出，哪有我們今天幸福的生活?

乙：為了表達(dá)對你們的崇敬，

甲：我們特別獻(xiàn)上幾個節(jié)目。

合：愿我們的節(jié)目能給你們帶來溫暖，帶去歡樂!

甲：請聽同學(xué)們誦讀的古詩

乙：《江畔獨步尋花》一、二!

甲：我們班多才多藝的同學(xué)可真多

乙：下面讓我們隨著她們的腳步一起來領(lǐng)略扇子舞的魅力

甲：小合唱《感恩的心》《友誼地久天長》

乙：美好的時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝

甲：歡樂的笑聲卻將永駐心田

乙：愿我們的演出，能給你們留下美好的記憶

甲：愿我們的到來，能給你們帶去溫暖與歡樂

乙：尊敬的爺爺、奶奶

甲：是你們勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不求回報的奉獻(xiàn)

乙：把美好的年華、熱度和精力都貢獻(xiàn)給了祖國

甲：你們的精神將永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)

合：最后，我們忠心地祝福你們健康長壽，萬事如意!

大班重陽節(jié)走進(jìn)敬老院主題活動方案

一、活動內(nèi)容

大班主題活動：走進(jìn)敬老院

二、設(shè)計思路

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！薄俺浞掷蒙鐓^(qū)的教育資源，引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會生活?！本啪胖仃?，秋高氣爽，正是幼兒戶外活動的大好時機，我們帶領(lǐng)大班幼兒，步行到離我園較近的敬老院，看望那里的爺爺奶奶，和老人們一起活動，既活躍心身又受到教育，還能提高繪畫能力，促進(jìn)幼兒健康成長。設(shè)計這一主題活動正是為了體現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。

三、活動目標(biāo)

1、通過走一走、看一看，使幼兒感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉悅的情緒和繪畫的欲望。

2、指導(dǎo)幼兒現(xiàn)場作畫，鼓勵幼兒大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

3、培養(yǎng)幼兒尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質(zhì)。

4、在活動中提高口語交際能力。

四、活動準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、幼兒操磁帶。

五、活動過程

(一)談話導(dǎo)入，揭示活動內(nèi)容及要求：

親愛的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對!現(xiàn)在是秋天，今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進(jìn)敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻(xiàn)上我們小小的禮物和真誠的祝福吧!我們將走出幼兒園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風(fēng)，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的歌，走進(jìn)敬老院。今天的活動對每個小朋友都是一次考驗，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個個都是最棒的!

(二)排隊走進(jìn)敬老院：

孩子們在三位老師的帶領(lǐng)下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進(jìn)敬老院。

(三)向爺爺奶奶問好：

請一名幼兒將一包糖果獻(xiàn)給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康!”

(四)表演節(jié)目：

1、播放幼兒操樂曲，師幼一起做幼兒操。

2、幼兒歌曲獨唱。兩名幼兒分別唱了一首歌。

(五)就地作畫、獻(xiàn)畫：

1、師：孩子們!你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀!你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎?

2、將幼兒分成六個小組，圍著臺階，準(zhǔn)備畫畫。

3、分發(fā)彩筆和畫紙，講述繪畫要求。

4、幼兒作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵孩子們展開想象作畫。

5、獻(xiàn)畫。

師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在咱們把美麗的畫獻(xiàn)給敬愛的爺爺奶奶吧!別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲!

(六)沙地即興作畫：

1、師：孩子們，剛才你們把畫獻(xiàn)給了爺爺奶奶，他們夸你了吧?你們做得真好!老師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細(xì)細(xì)的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎?可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲!

2、幼兒在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，及時評價。

(七)合影道別：

1、幼兒集合，與爺爺奶奶合影留戀。

2、與爺爺奶奶道別后排隊走回幼兒園。

最新走出了教育的大門心得體會三

教學(xué)目標(biāo)

1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。

2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。

3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。

4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達(dá)生活的能力。

教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)意境，整體感受文本。

師：上節(jié)課我們跟隨張老師一起美美的讀了讀《走月亮》，這節(jié)課我們再一次與作者和他的阿媽在灑滿月光的小路上走一走月亮。

師：下面老師先來讀一遍課文，你們閉上眼睛靜靜聽，邊聽邊想：你聽到了什么樣的畫面，帶給你什么感受?

生暢所欲言談聽后感受。

二、品詞析句，把握文章情感。

師：好，下面帶著你的感受自己小聲的讀一遍課文，邊讀邊想，你最喜歡文章哪個地方?為什么?可以用筆畫出來多讀幾遍，和小組里的同學(xué)說一說。

a、 學(xué)生找出第二自然段

“月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了??

照亮了??照亮了??”

1、師：為什么喜歡這?帶給你什么感覺?

生：覺得我的家鄉(xiāng)很好看，很美。

2、師：在生活中你覺得什么能照亮?(手電筒、太陽、燈塔)那月光和這些光有什么區(qū)別?

生：更柔和，更浪漫。

師：好，孩子，帶著你的體會讀一讀。

3、師：太柔和了，這月光一下把作者帶回了故鄉(xiāng)，月光照亮了遠(yuǎn)處高高的點蒼山，近了，照亮了村頭的大青樹，更近了，也照亮了村間的大道和小路。同學(xué)們，還沒有完，你說這月光還會照亮哪些地方呢?

師：在月光照亮下的作者家鄉(xiāng)變得(更美麗，更寧靜)板書。

師：好，誰帶著你的體會讀一讀。

4、師：真美，這么美的景色，我起頭一起背一背，看是不是記在了心里。

設(shè)計意圖：本段通過“三讀一背”來指導(dǎo)學(xué)習(xí)，體會月光的特點，感受作者的家鄉(xiāng)美。讓孩子初步感知排比句的用法以及作者由遠(yuǎn)及近的寫作手法。

b、學(xué)生找到文章第四自然段：

1、品讀“流著”

師：好，還有哪些景色你覺得很美，你很喜歡?生找到第二段。這一段里你覺得哪的景色你最喜歡?

生：我喜歡細(xì)細(xì)的溪水流著山草和野花的香味，流著月光————抱著一個月亮!

師：嗯，真是，這香味怎么還會流呢?

生：可能花瓣落到了水里，水就有香味了，因為溪水在流，所以香味也就隨著溪水在流動。

2、品析“抱”，體味景中帶情，情寄予景的寫作手法。

師：太美了，這條細(xì)細(xì)的小溪里有花香，有月光，還有什么?

生：有水塘、還有月亮。(師板書：水塘抱月)

師：每個水塘里還抱著一個月亮，水塘多不多，月亮多不多，有幾個小水塘就有幾個月亮。多美的景啊，誰來讀一讀。

師：孩子，老師發(fā)現(xiàn)你讀“抱”字的時候特別有感情，這個抱字讓你感覺到什么?“水塘抱月亮”讓你想到了誰?(媽媽)作者看到小水塘和月亮也馬上想到了他的媽媽，想到了他和媽媽白天(在溪邊洗衣裳，坐小船)誰喜歡這，給我們讀讀，帶給你什么感覺?(很美，很快樂)

師：孩子們，看來和媽媽在一起總是那么快樂，你有和媽媽在一起特別快樂的事嗎?

3、指導(dǎo)學(xué)生個性化的閱讀，感悟文本。

師：可是剛剛我們說了，這篇課文是作者長大以后回憶他的媽媽時寫的，當(dāng)時他已經(jīng)十幾年沒有回過家鄉(xiāng)，十幾年沒有見過他的媽媽，孩子們，如果讓你一年不回家，見不到媽媽，你什么感覺?腦子里天天都在(想媽媽)。那對于十多年沒有回過家沒有見過媽媽的作者來說寫下這段文字的時候他心里在想什么呢?那你們再讀一讀這一段，你看看作者寫到這心里還充滿了對家鄉(xiāng)，對媽媽的(思念、懷念)誰來帶著你的體會讀一讀。

師：讀得真好， 這小溪邊，小水塘里，花瓣，紙船、其實都運載了媽媽對我的(愛)運載了我對媽媽的(思念)。

4、雖為散文，卻帶均有韻腳，指導(dǎo)學(xué)生讀出韻文的味道，便于背誦。

師：同學(xué)們，剛剛你們讀的時候，我在這一段里還發(fā)現(xiàn)一個小秘密，你們看這些字。你發(fā)現(xiàn)了什么?

生：都帶韻母ang

師：每句話末尾的字讀起來感覺像讀一首詩歌，朗朗上口，很押韻，不僅寫的很美，還很好記。我們一起再讀一遍，把它記在心里。

設(shè)計意圖：通過指導(dǎo)朗讀，初步感受和媽媽在一起的快樂，到后來感受到對家鄉(xiāng)、對母親的思念，令學(xué)生打開文本，嫁接生活，讀出不同的感悟，由景美升華至情深。

c、文章最后一部分指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

師：同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何品景、品情的方法，下面這一段請你自己來學(xué)習(xí)體味一下月光下的景，月光下的情，試著帶上自己的體會讀一讀，邊讀邊想畫面，看看你能不能背下來?

師：誰先來?波光粼粼，月光閃閃的溪岸，真美。誰還來讀。

師：你感受到什么?生：特好看。

師：誰還想讀。

師：月亮媽媽牽著星星寶寶走啊走，你感覺到什么?(媽媽的愛)

師：說的真好，誰能試著背一背(看大屏幕背誦)

生充分背誦。

師總結(jié)：嗯~~~~~~我聞得見媽媽的氣息，媽媽的氣息是什么氣息呢?(家的氣息，溫暖的氣息，愛的氣息)

師：走月亮，我和阿媽走月亮，不僅走出了月光下的美景，還走出了月光下我和阿媽濃濃的愛。

設(shè)計意圖：通過設(shè)置不同段落的學(xué)習(xí)、品析、朗讀的目標(biāo)，做到講解詳略得當(dāng)，每一段的品味都帶有明確的目標(biāo)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來更高效，更扎實。

三、拓展、寫作訓(xùn)練

師：這篇文章讀起來字字皆美，這么美的一篇文章還被入選了“全球經(jīng)典美文之一”，有記者采訪吳然，問他是否還記得當(dāng)初怎么寫出這篇文章的呢?

吳然：把小時候與媽媽一起月下散步的情景一口氣寫在了隨身攜帶的小本子上。 師：看來我們不光要留心生活，熱愛生活，還要養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。

師：下面還有一點時間，我們先來說一說你和媽媽在一起感覺最溫暖，最快樂，最難忘的事，然后寫一小段在小本本上。

師：課下作業(yè)把你最喜歡的段落摘抄在小本本上，收集一些描寫月亮的古詩。

設(shè)計意圖：通過真實的采訪將作者的寫作動機呈現(xiàn)出來，并用寫作大家的好習(xí)慣影響孩子們，培養(yǎng)他們的寫作興趣和能力。

課后反思：

今天我所教授的是《走月亮》的第二課時，我確定的第二課時的目標(biāo)為：

1、 品詞析句，感悟走月亮的景美和情美。

2、 積累語句，背誦課文，體味小韻文的韻味。

3、 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣。

4、 培養(yǎng)孩子運用語言表達(dá)生活的能力。

為什么要先談目標(biāo)的確立，因為這節(jié)課的備課過程是一次非常漫長的過程，是不斷在磨練自己的過程，因為才從低年級帶上來，對中年級的教學(xué)重點不夠明確，感覺非常吃力，而這一次的備課徹底幫我明晰了中年級閱讀教學(xué)的環(huán)節(jié)。而談到環(huán)節(jié)就不得不說每個環(huán)節(jié)的目標(biāo)，非常感謝在這次磨課的過程中楊主任和邵老師幫我逐步確立目標(biāo)，讓我意識到教學(xué)目標(biāo)在閱讀教學(xué)中的重要性。

最新走出了教育的大門心得體會四

那年冬天，剛放寒假父母就將我送到鄉(xiāng)下外婆家。走出校園的我像一只歡快的鳥兒，投身到美好的大自然中，盡享平凡生活的質(zhì)樸與溫暖。

一縷暖暖的陽光映在外婆那蒼老的、布滿溝壑的臉上。她提著一個竹籃，我拿著兩把小鋤頭緊跟其后。外婆的家鄉(xiāng)草青樹茂，空氣清新，與城市的嘈雜相比大相徑庭。藍(lán)藍(lán)的天空點綴著幾縷白云，明凈得像一塊鏡子。我隨手摘了幾朵野花，開心極了。

田野中的野韭菜一叢又一叢，它們新鮮翠綠，十分可愛。我扒開雜草，用鋤頭將它們連根挖起。不一會兒，野韭菜就盛滿了籃子。我們呼吸著新鮮空氣，滿載而歸。

外婆總能用簡單的食材做出美味的菜肴。我從小就愛吃餃子，這一次，我決定和外婆一起包韭菜餃子。

回到家，我開始和外婆擇洗韭菜。一會兒工夫，切碎的韭菜被放進(jìn)調(diào)好的肉餡中。外婆把和好的面團搟成圓圓的餃子皮，里面放入肉餡，然后把它捏成“金元寶”的形狀。我也依葫蘆畫瓢，不過包的餃子總是不好看。屋內(nèi)的溫度漸漸升起來，熱量向四周擴散。不一會兒，我們就包了一大盤餃子。

柴火燒得正旺，冷水下鍋后，鍋里一下子就冒出了“咕嘟咕嘟”的氣泡。外婆迅速將餃子趕進(jìn)鍋里，我站在一邊，心里滿是期待。過了一會兒，外婆盛好一碗熱氣騰騰的餃子，倒入幾種調(diào)料，遞到我的面前。我夾起水餃就往嘴里塞，卻被燙得直吐舌頭，外婆則在一旁笑得前仰后合。

我慢慢地把餃子放入口中，頓時有一種在陽光下沐浴的感覺，再配上外婆調(diào)的料，那種感覺更是無與倫比。

夕陽下，余暉里，外婆和我，大手牽小手，披了滿身金霞。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>

走出校園，走進(jìn)熱氣騰騰的鄉(xiāng)村，我的心田被平凡中忽略的細(xì)節(jié)重新開墾。

窗外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)；心里，暖意融融。

最新走出了教育的大門心得體會五

走在路上，一個人，不知疲倦地挪動著步伐。踏在腳下的，是一條蜿蜒曲折的小路，向前方延伸著，沒有盡頭。這是一個沒有月亮的夜晚，夜色如水，似乎吞沒了一切繁華與喧鬧，只剩夜的空虛與靜謐。微風(fēng)拂過臉龐，抖動著樹梢的葉，吹得那弱不禁風(fēng)的枝條沙沙地響。寒意襲人。盡管獨自一人，我卻不感孤單，因為總有人從眼前、從身邊掠過，轉(zhuǎn)瞬即逝，來去匆匆，當(dāng)然，他們只是旅途中的過客罷了。我就這樣靜靜地走著，自己和自己做伴，永不停步……

這是路途，也是人生，自從出生的那天起，每個人就擁有一條屬于自己的路，一條不平坦的路，沿途充滿了艱難險阻，到處是毒蛇，到處是荊棘，但無論如何，都必須義無返顧，惟有經(jīng)過親身經(jīng)歷，才可能到達(dá)成功的盡頭。

魯迅在書中寫道：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”的確，在平坦的大地上，只要有一條堅硬結(jié)實的細(xì)線，那便是路了。路是由人走出來的，而希望更是要經(jīng)過實踐才能實現(xiàn)的'。人生如此，而歷史呢？

從盤古開天辟地，女媧補天造人，秦始皇統(tǒng)一六國，到鴉片戰(zhàn)爭，直至新中國成立，中華上下五千年的文明史開辟了華夏炎黃子孫的路。在這條路上，有探索者，有追求者，有人流血，有人犧牲。這條路記載著一部偉大的中國人的奮斗史。

玄奘是唐朝的高僧，為了求取佛經(jīng)精義，25歲離開長安西游，進(jìn)入沙漠后不幸迷了路，隨身攜帶的一罐水也不慎丟失了。四五天中他曾多次昏倒在地，可是只要一醒來又繼續(xù)前進(jìn)，最終憑著驚人的毅力走出了沙漠。玄奘一路越戈壁，翻峻嶺，登高原，闖天險，歷盡艱難終于到達(dá)天竺，為世人稱頌。

路是沒有盡頭的，歷史更是永無止境的，可總有太多太多的人們?yōu)槲磥砣ヌ剿鳎ラ_拓，前赴后繼、萬死不辭。“大風(fēng)起兮云飛揚”，歷史的天空回蕩著古代先民的執(zhí)著追求，為后人鋪就了一條堅硬的路，子孫們勇敢地踩在上面看云卷云舒。

走在路上，一個人，黑，黑的讓人恐懼，叫人疲憊。忽然冥冥之中傳來這樣的呼聲：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”于是，我甩下迷茫與無奈，拾起勇氣與信心，加快腳步，一個人的氣息在路上回蕩。猛然間，風(fēng)止了，一道黎明的曙光刺破沉悶的夜色，天，亮了。