小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫 小老鼠上燈臺閱讀感想5句話(六篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫一

2.提高幼兒的音樂節(jié)奏感及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。3.增強幼兒的環(huán)保意識，知道泡泡糖不亂扔?；顒又攸c：

學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)小老鼠走、看、拉、扯的形態(tài)?；顒与y點：

能隨音樂的節(jié)奏變化來進(jìn)行動作轉(zhuǎn)換表演，并用夸張的形體來表現(xiàn)?；顒訙?zhǔn)備：

》

幼兒隨音樂踏步入場坐到相應(yīng)位置上。

并引入故事《小老鼠與泡泡糖》。

（1）、師：小老鼠沒有偷到油，卻從貓那里得知森林里要舉行“美食節(jié)”，小老鼠開心極了，于是小老鼠趁著媽媽睡覺的時候偷偷的溜了出來，跟在貓的身后，他一邊悄悄的跟著，一邊東看看、西瞧瞧，他擔(dān)心被貓給發(fā)現(xiàn)。（2）請個別幼兒模仿小老鼠偷偷的、緊張的表情和動作。并請個別幼兒上來示范。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來表現(xiàn)小老鼠走、看的動作神情。并播放音樂前半段。

（1）師：小老鼠偷偷地跟著繼續(xù)向前走，走著走著，覺得腳底下粘粘的，怎么也抬不起腳，原來啊，是小老鼠踩到了一塊大大的泡泡糖，哎呀，這可怎么辦？請幼兒來想想辦法，

（2）泡泡糖都粘到了小老鼠身體的哪些地方？播放音樂請幼兒表演泡泡糖粘到身體上的動作和表情。

（3）請幼兒來模仿小老鼠是怎么樣拉扯泡泡糖的，并給幼兒提供松緊帶隨音樂表現(xiàn)出來。

師：小老鼠最后把泡泡糖粘的身上到處都是，正在這時，一只貓出現(xiàn)了，嚇得小老鼠拔腿就跑，趕緊跑回自己的洞里。

師：“小老鼠今天把泡泡糖粘的身體上到處都是，快去洗洗澡吧，播放洗澡歌離開教室。

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫二

《小老鼠上燈臺》是一首經(jīng)典的兒歌，孩子們非常喜歡，兒歌有節(jié)奏感，易于幼兒理解。在活動中，我抓住幼兒興趣，請幼兒看手偶表演，念著每一句詩歌來表演著手偶，讓幼兒輕松地記住了兒歌。在活動過程中，我引導(dǎo)幼兒練習(xí)創(chuàng)編動作表演，幼兒體驗到了表演的樂趣。

1、學(xué)說兒歌，感受兒歌的韻律。

2、能用簡單的模仿動作表現(xiàn)兒歌，體驗表演的樂趣。

小老鼠和貓的手偶（玩具）。

一、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂《小老鼠上燈臺》，師生共同自由表演小老鼠的樣子。

二、教師請幼兒看手偶表演，學(xué)念兒歌。

1、教師邊講述兒歌情節(jié)，邊用手偶演示，幫助幼兒理解兒歌。

2、教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌。

3、教師表演，幼兒跟教師一起念兒歌、學(xué)兒歌。

三、引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時創(chuàng)編動作。

1、以提問形式，加深幼兒對兒歌曲內(nèi)容的印象。

（1）那你們有沒有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說出：上燈臺，偷油吃）請幼兒一起念幾遍。

（2）小老鼠來到燈臺上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來）

（3）最后，小老鼠是怎么下來的？（引導(dǎo)幼兒說出：滾下來）誰能上來做滾下來的動作，我們一起來學(xué)一下。（請幼兒邊做動作邊學(xué)念：嘰里咕嚕滾下來）

2、教師引導(dǎo)幼兒在念兒歌的同時自己做動作。教師念到“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來?！睍r，兩手食指在胸前相對做小老鼠走的動作。教師念到“喵喵喵，貓來了”時學(xué)小貓走。

3、啟發(fā)幼兒想想“嘰哩咕嚕滾下來”應(yīng)該做什么動作？

教師提示幼兒將兩手放在胸前從上向下做繞拳動作，同時身體下蹲。

4、幼兒自由練習(xí)動作，感受其中的樂趣。

5、伴隨兒歌玩“貓和老鼠”的游戲，讓幼兒從動作中感受兒歌的韻律。

玩法：幼兒分成兩組，一組當(dāng)小老鼠，一組當(dāng)貓。師幼共同說兒歌，如果聲音小小的，就是小老鼠出來偷油吃了，所以要輕輕的走；如果聲音變大了，就是貓出現(xiàn)了，貓是用力走出來的，小老鼠趕快蹲下來。

幼兒聽歌曲《小老鼠上燈臺》自由表演動作。

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫三

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劉建祖

早上，小老鼠在找食物。

小老鼠突然聞到一股香味，看到桌子上有一塊兒大面包，開心地跳了起來，心里想：“我現(xiàn)在就去拿大面包?！?/p>

就在這時，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，他嚇得都尿了，心里想：“原來這里還有一只大花貓?！?/p>

小老鼠拍了拍腦袋，想了一個非常好的辦法，它拿起魚鉤，把大面包勾了過來。

小老鼠躲在洞里偷吃起來，邊吃邊說：“一只大花貓都沒我聰明?！?/p>

就在這時，老貓出現(xiàn)了，發(fā)現(xiàn)自己的面包沒了。氣得它直叫，說：“是誰偷了我的面包？下一次我要放在肚皮上。”

張若汐

今天下午，小老鼠肚子有點餓，出來找食物吃。

小老鼠突然聞到了一股香味兒，看見桌子上有一塊奶酪，滿分作文網(wǎng)https:///開心地跳了起來，心里想：“這塊奶酪一定很好吃?！?/p>

這時候，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，它嚇得全身發(fā)抖發(fā)抖，心里想：“奶酪還有一只貓守著。”

小老鼠靈機一動，想了一個好辦法，從家里拿了一根繩子，套住奶酪，把奶酪拉進(jìn)洞里。

小老鼠躲在洞里開心地吃了起來，邊吃別說：“這只笨貓還沒我聰明呢?！?/p>

就在這時，老貓出來吃飯，看見桌子上的奶酪不見了，氣得他直踢桌子，說：“我下次一定要把我的食物收好。”

薛克梟

星期天上午，小老鼠去找吃的。

小老鼠突然聞到了一股香味兒，看到桌子上有一塊奶酪，它饞得直流口水，心里想：這塊奶酪一定很好吃。

這時候，小老鼠聽到了“喵”的聲音，連忙跑進(jìn)洞里，心里想：看來這是貓的奶酪。

小老鼠眼珠一轉(zhuǎn)，想了一個好辦法，它拿出一個魚鉤，用魚鉤套住奶酪，然后一拉，奶酪就被拉了過來。

小老鼠躲在洞里偷吃起來，邊吃邊說：“我真聰明。”

就在這時，老貓出來吃東西，發(fā)現(xiàn)奶酪不見了，氣得它直踢桌子，說：“下次我要保護(hù)好我的奶酪?！?/p>

董宗行

星期六的下午，小老鼠想去外面找食物。

小老鼠突然聞到了香味，看到桌子上有一塊面包，他開心地跳了起來。心里想：“我怎么才能吃到面包呢？”

就在這時候，小老鼠聽到“喵喵”的聲音，它嚇得滿頭大汗，心里想：“天呀！旁邊還有一只大笨貓哇！”

小老鼠靈機一動，想出了一個好辦法，它跑到洞里拿出鉤子，把面包勾了過來。

小老鼠躲在洞里，大口大口地偷吃，邊吃邊說：“我竟然把大笨貓最愛的面包偷過來了。”

就在這時，老貓?zhí)鰜恚l(fā)現(xiàn)自己的面包沒了，氣的它直跺腳，說：“誰吃了我的面包，下次讓我找到你，我就吃掉你?！?/p>

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫四

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特殊的考試

王子兮

一天上午，老鼠三兄弟，要參加數(shù)獨考試。鼠老大明明扛著鉛筆，鼠老二夾著卷子，鼠老三拎著鋼筆。這時，鼠老二轉(zhuǎn)過身跟鼠老三說悄悄話。他們走進(jìn)考場，看見了很多小老鼠。有的看起來很緊張，有的看起來很興奮。老大老二老三，找了個座位坐了下來。剛坐下來，考試就開始了，鼠老大拿起鉛筆開始答卷，他終于答完了。最后老三用鋼筆簽上名字和班級，答完試卷他開開心心地回了家。

考試

史恩旗

星期四的早上，小紫、小粉和小藍(lán)來到森林學(xué)?？荚?。滿分作文網(wǎng)https:///小紫扛著一支鉛筆，自信地走在最前面。小粉興奮地夾著草紙走在中間。小藍(lán)緊張地拎著鋼筆走在最后面，小粉回頭去說：“小藍(lán)別緊張”，小藍(lán)這才放松下來。它們終于到了考場，老師來到教室發(fā)完卷子，它們開始答題了。過了一會兒，考試成績出來了。小紫九十九分、小粉一百分、小藍(lán)一百分，它們拿到試卷最終開開心心地回家了。

考試

張語朵

星期一，老師宣布：“同學(xué)們明天期末考試，請同學(xué)們準(zhǔn)備好備品，一定要好好復(fù)習(xí)，明天爭取都打一百分。

第二天，一支隊伍走向考場。排在最前面的是小明，他扛著鉛筆走向考場。第二只小老鼠是小白，他準(zhǔn)備了草紙，他夾著草紙跟著小明一起走進(jìn)考場。排在最后面的小老鼠是小麗。他拿著一支鋼筆跟著小明和小白一起走向考場。小麗很緊張，小白看小麗這么緊張，就回頭跟小麗說別緊張啊，一定都能打一百分。

考完試成績出來了，小明打了99分，小白打了一百分，小麗打了一百分。小老鼠們都得到了自己滿意的成績，他們高高興興地回家了！

去考試

高小迪

一天鼠寶學(xué)堂舉行了一次小組畫畫比賽。小老鼠三兄弟一聽有比賽趕快報名，在去考場的時候，老大說千萬別忘帶文具，老大扛著鉛筆，老二夾著草紙，老三拎著鋼筆，看上去他們很興奮也很自信，老二見老三很緊張，回頭對他說，“老三！”這下把老三嚇了一大跳，老三說：“干嘛！”，老二說：“我跟你說你不要馬虎，別把顏色弄混了?！崩先f：“知道了！”就這樣他們拿著各自的東西去考試了，希望他們能考個好成績，加油！

考試

梁宵

星期日，吱吱學(xué)校要舉辦一場非常令人興奮的考試，我們叫它：“期末考試”。老鼠三兄弟被分到了二年十二班考試，它們很興奮。老大明明扛著大鉛筆，老二歸歸拿著墊板并回頭和老三可可說道：“別害怕，放松”?？煽赡弥摴P，它們一起去考試了。

剛走進(jìn)考場，老師就把試卷發(fā)了下來。它們絞盡腦筋，一會兒就答完了試卷。考試結(jié)束的鈴聲響了起來，老鼠三兄弟開開心心地回家了。最后它們都得到了100分。它們高興極了，聽老師說打100分的同學(xué)不用寫暑假作業(yè)，它們高興地跳了起來。

考試

馬煦程

一天，鼠寶學(xué)堂要舉行畫畫考試。老鼠三兄弟也參加了。它們來到考場，老大扛了一只鉛筆，老二拿了一張紙，老三夾了一支鋼筆一起進(jìn)了考場。老大說：“咱們不能被那只大怪物抓住了?！逼渌麅芍焕鲜蠖贾浪熘械拇蠊治锸秦垼犜挼攸c點頭。路上老二回頭對老三說：“別忘了你的任務(wù)?！崩先卮鹫f：“忘不了?！?/p>

它們進(jìn)入了考場。老二展開了白紙，老大用鉛筆畫了一幅畫，畫上是所有小動物手拉手的圍成一個圓圈。老三用鋼筆描了一遍老大的畫。這樣畫的線條就不會特別淺了。它們把畫上交后，便離開了考場。

幾天后它們得到消息，經(jīng)過它們共同的努力，它們的畫得到了第二名的好成績。它們高興地歡呼起來。

考試

蘇禹赫

在周六的早上，老鼠三兄弟要去森林學(xué)?？荚?。走在最前面的是大哥大毛，它大步流星地走著。它每次小考都考滿分，它還是班長呢！它扛著鉛筆。老二二毛夾著墊板，它還回頭和老三說：“小毛，你不要太著急，只要你有信心，就能打滿分。”老三小毛拿著一個鋼筆，它是最助人為樂的好伙伴，它也是老師的衛(wèi)生小擔(dān)當(dāng)。老鼠三兄弟決定，誰要是打了滿分，就把自己的零食都給它。誰得到獎勵了呢？都來猜一猜吧！

考試

王楚涵

小紫、小紅和小藍(lán)是三只老鼠。小紫扛著鉛筆，小紅拿著草紙，小藍(lán)拎著鋼筆，他們一起來到了考場。小紅回頭問小藍(lán)：“你復(fù)習(xí)的怎么樣？”小藍(lán)說：“我復(fù)習(xí)的很好，你呢？”小紅說：“我復(fù)習(xí)的也很好，那我們就一起努力吧！”

就這樣，他們高高興興地來到了考場?？纪暝?，看到成績，他們竟然都是一百分。他們高高興興地回到了家里。

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫五

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1、理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌韻律。

2、能有簡單的動作表現(xiàn)兒歌，體驗在游戲中表現(xiàn)兒歌的情趣。

3、讓幼兒嘗試兒歌故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

4、喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

一、導(dǎo)入出示燈臺（簡單了解燈臺的用途），師：今天，李老師給小朋友帶來了一個禮物，你們見過它嗎？

在很早以前沒有電，人們就在燈臺里到許多的油，里邊放一根繩，用火柴點著，就可以用它來照亮了，它就像我們的蠟燭一樣。

二、理解兒歌，感受兒歌韻律

1、運用課件講述故事提問：

（1）故事里都有誰？

（2）小老鼠上燈臺干什么？

（3）正當(dāng)它吃的津津有味的時候誰來了？

（4）小老鼠看到小貓的時候感覺怎么樣？

（5）它是怎么從燈臺上下來的？

2、出示課件圖譜感受兒歌韻律

三、學(xué)說兒歌，教師扮鼠媽媽，孩子鼠寶寶

1、邊玩手指游戲，邊學(xué)說兒歌兩遍

2、運用課件燈臺和大花貓邊玩游戲邊說兒歌兩遍

3、帶音樂邊游戲邊說兒歌一遍

4、角色游戲。教師扮貓，部分扮燈臺，其余扮小老鼠，帶音樂玩兩遍

四、結(jié)束鼠寶寶們，玩累了嗎？那我們休息一會，和大家說再見。

有關(guān)小老鼠上燈臺閱讀心得體會怎么寫六

1、能跟隨音樂有節(jié)奏地敲打“小老鼠盒子”，并感知音樂的強弱。

2、體驗與同伴共同游戲的快樂。

活動場地、音樂、筷子、小老鼠盒，貓咪頭飾

1、情景表演：

寶貝們，今天王老師是鼠媽媽，你們是鼠寶寶，我們是一群快樂的小老鼠。哎呀天黑了，鼠媽媽肚子有點餓了，你們餓不餓呀？我們一起去找點食物吃吧！鼠寶寶們看，這里有好多好多的胡蘿卜，這里還有大米和豆子，多吃粗糧和蔬菜對身體好噢！鼠寶寶們，我們吃東西的時候一定要小心大老貓，聽到貓叫一定要趕緊回到自己家里去呀！

2、師：你們聽大老貓是不是走了呀？大老貓回去睡覺了，我們把小老鼠請出來一起做游戲吧！

（1）師：這只小老鼠會說話呢！聽一聽它在說什么？用筷子敲擊，打招呼。

（2）敲敲小老鼠的身體部位發(fā)出聲音

師：我們可以敲一敲小老鼠的頭，還可以敲哪里發(fā)出聲音呢？

我們可以敲敲小老鼠的頭、敲敲小老鼠的身體、敲敲小老鼠的尾巴。還有什么方法可以讓小老鼠說話呢？（把筷子放在小老鼠盒里，然后轉(zhuǎn)，小老鼠盒發(fā)出聲音）師：轉(zhuǎn)的太暈了，趕緊休息一下。請我們的小老鼠先在腿上休息一下，我們的小腳也要輕輕，可別吵醒了大老貓，小老鼠會害怕的。

3、嘗試打擊樂演奏

（1）小老鼠不光會說話，還會表演好看的節(jié)目呢！你們想不想看一看？（教師表演）

師：我的小老鼠表演得棒不棒，為我的小老鼠鼓鼓掌。

（2）和幼兒一起演奏

你們想不想讓自己的小老鼠表演節(jié)目??？

（3）學(xué)習(xí)一邊打擊一邊唱兒歌

那我們跟著音樂請小老鼠出來表演一下吧！

（4）有沒有哪只小老鼠想出來表演一下？

（5）集體表演

4、剛才我們做了一只小老鼠，這次我們來做一只大大大大大的老鼠，大大的老鼠會發(fā)出什么樣的聲音？大大的聲音還是小小的聲音？

師：很大的聲音我們要重重地敲。聽音樂，一起表演。剛才來得是大大大大大的老鼠。

這次又來了一只小小小小小小的老鼠，那小小的老鼠會發(fā)出大大的聲音還是小小的聲音？

師：聽音樂，輕輕的表演。

5、哎呀，哎呀，小老鼠寶寶們，我看見了一只大貓，好大好大的大貓，小老鼠害怕的都跌了一個大跟頭。你們想不想看一看小老鼠是怎么跌跟頭的？

聽音樂，老師說兒歌表演，幼兒欣賞。

師：你們的。小老鼠也害怕的滾到地上來好不好？

師：小老鼠很害怕，我們來安慰一下它。不要害怕，下次可不要摔跟頭了。

小老鼠今天有點累了，我們把它送回家休息一下吧。我們小朋友也喝點水休息一會兒吧。