2023年大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料，可以幫助我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中做出更好的決策。那么我們?cè)撊绾翁釤捫牡皿w會(huì)呢？首先，我們需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的整理和總結(jié)。其次，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，挖掘自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，找出提升和改進(jìn)的方向。而后，我們要清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，用簡明的語言將自己的心得體會(huì)傳達(dá)給他人。最后，我們還應(yīng)該不斷的完善和提升自己的心得體會(huì)，在實(shí)踐中不斷地總結(jié)和反思，使之更為深刻和具有指導(dǎo)意義。小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴笇?dǎo)。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇一

作為一位家長，能夠參加孩子所在學(xué)校的家長會(huì)，是一種莫大的榮幸。最近，我參加了子女所在班級(jí)的大班家長會(huì)，并從中獲得了許多寶貴的感想和心得。在這次家長會(huì)中，我深刻體會(huì)到了家庭、學(xué)校和社會(huì)三者之間的重要關(guān)系，也認(rèn)識(shí)到了作為家長的責(zé)任和使命。

首先，這次家長會(huì)讓我意識(shí)到了家庭與學(xué)校之間的相互關(guān)系。家庭是孩子的第一任教師，而學(xué)校則是孩子成長發(fā)展的重要場所。家庭與學(xué)校需要積極互動(dòng)，共同關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和成長。這次家長會(huì)上，學(xué)校的老師們?cè)敿?xì)介紹了孩子的學(xué)習(xí)情況、班級(jí)管理，并提供了許多育兒經(jīng)驗(yàn)和建議，讓家長們更加了解孩子在學(xué)校的情況。同時(shí)，我們家長也可以通過家長會(huì)與老師進(jìn)行深入溝通，了解學(xué)校對(duì)孩子的要求和幫助。

其次，家長會(huì)的另一個(gè)重要作用是為家長們創(chuàng)造一個(gè)相互交流和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在家長會(huì)上，大家可以相互交流育兒經(jīng)驗(yàn)、分享過程中的困惑和解決方法。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)，其他家長遇到的問題恰好也是我們家里正在面臨的，這讓我更加覺得自己不是孤單的，也有其他人和我一樣在孩子教育的道路上奮斗。同時(shí)，還可以借此機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)一些有類似經(jīng)歷和思考的家長，互相交流更好的教育方式，增加了解決問題的思路和方法，使自己在育兒上更加成熟和自信。

第三，通過家長會(huì)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自我提升和家庭教育相輔相成的理念。在家長會(huì)上，老師們分享了不少教育理念和方法，讓我們家長獲益匪淺。家庭教育需要不斷學(xué)習(xí)和提升，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子。我也意識(shí)到，只有家長們專業(yè)素養(yǎng)的提升，才能更好地指導(dǎo)孩子和應(yīng)對(duì)他們成長中的各種問題。因此，在家長會(huì)的啟發(fā)下，我將更加注重自我提升，不僅僅是為了自己的成長，更是為了孩子的未來。

此外，家長會(huì)也是家校合作的重要體現(xiàn)。家校合作是孩子陽光成長的基石，也是孩子在學(xué)校表現(xiàn)突出的重要因素。在這次家長會(huì)中，學(xué)校詳細(xì)介紹了班級(jí)管理和孩子的學(xué)習(xí)情況，并積極邀請(qǐng)家長提出寶貴的意見和建議。而家長會(huì)也為我們提供了一個(gè)向?qū)W校反映問題和解決問題的機(jī)會(huì)。通過家長會(huì)，學(xué)校與家長可以達(dá)到良好的溝通合作，共同關(guān)心孩子的成長，為孩子創(chuàng)造更優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這次大班家長會(huì)中，我對(duì)家庭與學(xué)校的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了身為家長的責(zé)任與使命。同時(shí)，在與其他家長的交流中，我也收獲了許多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和智慧。我會(huì)更加重視家長會(huì)的參與，并在自身教育方面持續(xù)提升。我相信，通過家長會(huì)的參與和學(xué)校的支持，我們可以共同努力，為孩子創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)未來。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇二

隨著孩子的成長，大班家長會(huì)勾起了我對(duì)教育的關(guān)注。最近參加了一次大班家長會(huì)，我深深地感受到了家校合作的重要性。在這次家長會(huì)上，我不僅與孩子的老師和其他家長們進(jìn)行了積極互動(dòng)，還收獲了很多教育知識(shí)和思考。在這里，我想分享一下我對(duì)大班家長會(huì)的感想和心得。

首先，大班家長會(huì)讓我意識(shí)到教育是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。在會(huì)上，老師向我們展示了孩子的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，還提供了很多有益的教育建議。我了解到家長和老師應(yīng)該攜手合作，共同關(guān)注和幫助孩子的成長。我認(rèn)識(shí)到，教育不僅僅是老師的責(zé)任，而是每個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。家長會(huì)給予了我們溝通的機(jī)會(huì)，讓我們明確了家庭和學(xué)校之間需要建立起緊密的聯(lián)系，并共同為孩子的未來努力。

其次，大班家長會(huì)讓我更加了解了孩子的特點(diǎn)和需求。在家長會(huì)上，老師講解了孩子的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣，讓我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，需要個(gè)性化的關(guān)懷和教育方式。通過與其他家長的交流，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诔砷L過程中可能會(huì)遇到一些共同的困。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇三

總結(jié)多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個(gè)階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。你會(huì)寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié)，希望大家喜歡!

本學(xué)期家庭教育工作緊張而有序地結(jié)束了，這學(xué)期9月份光華幼兒園抗震加固，經(jīng)多方鑒定后，各方面指標(biāo)到達(dá)合格，才在20__年10月8日正式開學(xué)，回顧本學(xué)期三個(gè)月的工作如下：

一、光華幼兒園“家庭教育博客”和“家庭教育小報(bào)”方面。

在這學(xué)期“光華幼兒園家庭教育博客”里的“網(wǎng)上家長校園”一欄中一向在堅(jiān)持發(fā)一些菜單和家長學(xué)習(xí)資料，讓家長進(jìn)行自學(xué)，并且，每個(gè)班級(jí)都重新建或開通了班級(jí)博客。各班級(jí)一共發(fā)日志41篇，家庭教育小報(bào)：580份。

二、利用家長校園講座，改變家長家庭教育理念。

在這一學(xué)期里，組織召開了一次全幼兒園家長講座，特邀請(qǐng)新疆傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)副會(huì)長趙哲老師主講《傳統(tǒng)文化與家庭禮儀》，在這次培訓(xùn)講座中來200余名家長。同時(shí)，還進(jìn)行了《家庭教育禮儀》啟動(dòng)儀式。透過講座對(duì)家長啟發(fā)很大，觸動(dòng)很深，激發(fā)了家長關(guān)注孩子成長，受到很好的效果，家長反映很好。

三、組織舉辦了幼兒《歌唱祖國媽媽》的手語和唱紅歌比賽，增進(jìn)了親子關(guān)系。

透過幼兒園舉辦的幼兒《歌唱祖國媽媽》手語和唱紅歌比賽和中間穿插的家長和孩子一同表演節(jié)目以及親子游戲等活動(dòng)。增強(qiáng)了孩子與家長之間的關(guān)系，提高了家長對(duì)孩子的重視程度，同時(shí)，還提高了家長和孩子的思想道德和愛國意識(shí)，使家長認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子是幼兒園和家長的共同職責(zé)。

四、利用書信等形式加深各班級(jí)老師與家長的交流。

這一學(xué)期光華幼兒園向家長發(fā)放“家園聯(lián)系”表，老師和家長進(jìn)行一對(duì)一的交流活動(dòng)(即在平時(shí)接送孩子時(shí)間各班老師與家長交流)。并且，還利用各班的“半日開放日”和每周都要進(jìn)行的“讀書漂流”，進(jìn)一步和家長溝通交流，同時(shí)，還督促家長學(xué)習(xí)家庭教育。為了不斷提高家長的家教素質(zhì)，不斷提高家長的家庭教育水平。我園一向堅(jiān)持讓家長同讀一本書《不輸在家庭教育上》的讀書心得48份和家長業(yè)53份。發(fā)給各班家園聯(lián)系表288份，收回122份，與家長聯(lián)系的幼兒有234名。為家長發(fā)放家長調(diào)查問卷220份，家長菜單(小報(bào)上的菜單和平時(shí)菜單)一共749張。

五、充分利用各班級(jí)的“家長園地”，大力宣傳育兒知識(shí)。

每個(gè)班級(jí)的門前都有家庭教育專欄，每一個(gè)班的老師給自己班級(jí)這一欄起的名字都不同，其資料：一是育兒知識(shí)和教子方法，二是健康與保健資料。都是兩周(即半個(gè)月)更換一次資料。這學(xué)期各班家庭教育宣傳欄一共出了24期。各班的資料根據(jù)自己班級(jí)的孩子狀況而定，都個(gè)不相同，各具特色。

六、利用班級(jí)家長會(huì)和家長校園，提高家長對(duì)家庭教育的重視。

a、各班都成立了家長家庭教育委員會(huì)，以點(diǎn)帶面的形式影響和帶動(dòng)其他家長。

b、利用各班的家庭教育專欄。這學(xué)期每班都出了3期專欄，全幼兒園一共累計(jì)24期，大力宣傳教子育兒知識(shí)。

c、利用各班級(jí)博客進(jìn)行宣傳家庭教育資料和讓家長宣傳班級(jí)教育教學(xué)等狀況。

d、利用家長校園的家長集中培訓(xùn)形式，提高家長對(duì)家庭教育的重視。這學(xué)期還開展了“幼兒園家庭教育禮儀啟動(dòng)儀式”、提高了家長對(duì)“家庭禮儀”方面的了解，同時(shí)，也使家長對(duì)孩子在家庭禮儀方面就應(yīng)注意的地方，如何去教育孩子和培養(yǎng)孩子懂禮貌，尊老愛幼等資料。

透過幼兒園家長校園培訓(xùn)學(xué)習(xí)和各班級(jí)的家長會(huì)等家長在家庭教育幼兒方面，都有了不同程度的提高，但是，家長在參與幼兒園活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)上，還有個(gè)別家長不太主動(dòng)與幼兒園配合，從心里上對(duì)孩子的教育問題和自身素質(zhì)方面都需要有待提高。

七、加大教師的培訓(xùn)力度，起到教師的引領(lǐng)作用。

教師是引領(lǐng)家長學(xué)習(xí)家庭教育的直接的組織者和實(shí)施者，是幼兒園家庭教育的基本的力量和保證。專業(yè)素質(zhì)的高低，決定了做家庭教育工作潛力。因此，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的專業(yè)教師隊(duì)伍是家長校園發(fā)展的前提。在這一學(xué)期光華幼兒園對(duì)教師進(jìn)行了2次家庭教育的培訓(xùn)。透過培訓(xùn)，提高了老師與家長的溝通和指導(dǎo)家長教育孩子的水平。

這學(xué)期有二名專業(yè)家庭教育指導(dǎo)師獲獎(jiǎng)。敖素萍老師在20__年11月份參加在杭州召開的“20__華人家庭教育高峰論壇”中，家庭教育論文《家長關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的調(diào)查、分析和調(diào)適》榮獲一等獎(jiǎng)。王金芳老師在20__年12月家庭教育個(gè)案《孩子逆反行為矯正個(gè)案研究》獲新疆廣播電視大學(xué)學(xué)生案例設(shè)計(jì)與分析大賽二等獎(jiǎng)。

回顧半年來的工作歷程，我們深深的感到，每一項(xiàng)活動(dòng)的順利舉行，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，離不開區(qū)教育局家庭教育協(xié)會(huì)康老師的大力支持，離不開幼兒園各位老師的鼎力支持，更離不開廣大家長的認(rèn)同和支持!光華幼兒園家庭教育工作能夠取得這樣的成績也是各位老師本著“無私、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新”的工作精神，把寶貴的時(shí)間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。在那里要感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)，感謝各位老師，是你們的支持和配合才讓幼兒園家庭教育工作變得如此的完美!當(dāng)然，也深知光華幼兒園家庭教育指導(dǎo)站的工作中仍然存在著問題和不足，今后將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，不斷創(chuàng)新和提高，不斷完善，使光華幼兒園的家庭教育工作做的更好!

本園以上級(jí)安全部門為指導(dǎo)，以幼教中心工作重點(diǎn)為依據(jù)，一學(xué)期來，以加強(qiáng)防范，安全第一為工作目標(biāo)，呵護(hù)孩子健康成長?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高安全防范認(rèn)識(shí)。

幼兒園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)密安全管理措施，統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園安全工作。按照?qǐng)@長主管，崗位負(fù)責(zé)的原則，與各條線逐級(jí)簽訂《安全管理責(zé)任書》，明確本職崗位的責(zé)任范圍和工作要求。幼兒園對(duì)安全工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有檢查、有考核。定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，加強(qiáng)安全工作。

二、落實(shí)各崗位安全制度，細(xì)化安全保育工作。

1、幼兒園與沿江物業(yè)公司簽訂合同，門衛(wèi)聘用正規(guī)保安4名，嚴(yán)把大門，加強(qiáng)巡邏，確保園內(nèi)安全。保安公司與幼兒園共同加強(qiáng)對(duì)保安人員的考核培訓(xùn)，增強(qiáng)保安的安全意識(shí)，提高他們的業(yè)務(wù)能力。保安人員能加強(qiáng)門衛(wèi)登記制度，嚴(yán)格執(zhí)行外來車輛、外來人員的管理制度。幼兒園建立了應(yīng)急管理隊(duì)伍，并能快速反應(yīng)，安全保衛(wèi)人員配備數(shù)量充足，責(zé)任明確到位，通訊、防暴器材配置到位，能滿足保障應(yīng)急需要，幼兒園保安、保健老師等相關(guān)人員應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的專業(yè)技能比較熟練。學(xué)校實(shí)行封閉式管理。

2、加強(qiáng)校園安全隱患排查整改。全體在崗人員每天對(duì)幼兒園所有設(shè)施、設(shè)備進(jìn)行全面檢查，如日常維修檢查、校園及周邊環(huán)境的檢查、大型玩具的檢查等等，及時(shí)排查安全隱患，及時(shí)維修整改。經(jīng)常檢查水、電、天然氣，做到防患于未然。保教人員在組織幼兒活動(dòng)時(shí)，無論是集體活動(dòng)、分散游戲，還是午餐、午睡、盥洗等，都能做到眼明、嘴靈、手快、腳勤，防范于未然，一旦發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)加以引導(dǎo)，有效地防止了事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的檢查。校園南河邊經(jīng)常有大型集卡計(jì)劃?？?，門衛(wèi)保安加強(qiáng)巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)驅(qū)趕。開學(xué)初就向家長發(fā)送短信，告知他們接送孩子時(shí)電瓶車、汽車的?？恐刃颍S護(hù)校門口的正常秩序。新區(qū)還在南河邊造了公共廁所，閑雜人員在校園周邊逗留，保安加強(qiáng)觀察，確保安全。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生保育工作，嚴(yán)防常見病與傳染病。后勤人員明確自己的衛(wèi)生包干區(qū)，保持校園潔凈。護(hù)導(dǎo)隊(duì)伍每天加強(qiáng)孩子上下學(xué)的護(hù)導(dǎo)。保健老師加強(qiáng)每天的晨檢，晨檢記錄詳細(xì)，對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)帶危險(xiǎn)品的幼兒，及時(shí)告知家長，妥善處理;對(duì)晨檢中發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，及時(shí)與家長溝通，盡早采取防控措施。平時(shí)嚴(yán)格按照《省幼托機(jī)構(gòu)常用物品消毒制度》中的有關(guān)規(guī)定，對(duì)各類用品和物品進(jìn)行消毒。積極配合防疫部門做好預(yù)防接種工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力，全園基本沒發(fā)生過傳染病，只有每班1名孩子發(fā)生了輕微的結(jié)膜炎，隨后加強(qiáng)管理，消毒等措施到位，沒發(fā)生傳染，每班的出勤率均較高。

5、常抓食品安全工作，促進(jìn)師生健康。食品供應(yīng)商是教育局統(tǒng)一招標(biāo)的，食品供應(yīng)雖然是大公司定點(diǎn)配送，但食品驗(yàn)收人員還是嚴(yán)格把關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，確保優(yōu)質(zhì)食材進(jìn)食堂。以嚴(yán)格的管理制度、考核制度約束從業(yè)人員嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的操作程序。因此，食堂在接受太倉市衛(wèi)生監(jiān)督所的檢查中得分較高。

6、加強(qiáng)技防建設(shè)。幼兒園工程建設(shè)中沒設(shè)計(jì)安裝應(yīng)急按鈕，園部多次向新區(qū)政府反映爭取，終于在門衛(wèi)布線安裝。在教育局的關(guān)心下，暑假在圍墻上安裝電子脈沖報(bào)警系統(tǒng)，既解決了周界主機(jī)在新區(qū)四小的問題，又提升了幼兒園的技防管理水平。

三、結(jié)合主題活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒與家長的安全意識(shí)。

1、主題教育活動(dòng)。結(jié)合課程主題與日常生活向孩子進(jìn)行安全教育，例：《玩具不能塞耳朵》、《過馬路、上下樓梯、上廁所的安全》、《獨(dú)自不到河邊玩、獨(dú)自不能玩有危險(xiǎn)的游戲》、《吃東西時(shí)注意安全》、《哪些東西會(huì)刮傷我們》、《下雨天的安全》等，在暑假到來之前，各班開展一次《如何安全過假》的教育活動(dòng)。保健老師每月組織孩子上安全衛(wèi)生課，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、把安全教育融入常規(guī)教育中。安全教育成為教師隨機(jī)教育的重要內(nèi)容，結(jié)合幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的及時(shí)提醒教育。孩子在老師的教育下形成了良好的常規(guī)習(xí)慣，各班形成有序、和諧的班風(fēng)，有效地杜絕了一些隱性的不安全因素。

3、安全演練。組織小班孩子開展了一次安全疏散演練，通過演練讓幼兒掌握了在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)保護(hù)自己的方法，知道了如何在人多擁擠的情況下怎樣在老師的組織下快速撤離的方法。

4、多次向家長發(fā)送安全教育信息。利用家校網(wǎng)，多次向家長發(fā)放安全教育信息。專門印發(fā)《春季孩子安全教育告家長書》、《預(yù)防溺水告家長書》、《暑期安全告家長書》發(fā)放給家長。期末還與每位孩子的家長簽訂了《假期安全承諾書》。家園合作，共同呵護(hù)孩子健康成長。

經(jīng)過全體教職工的共同努力，一學(xué)期中，校園內(nèi)無發(fā)生任何安全事故，孩子們?cè)诎踩珳剀暗沫h(huán)境中快樂成長!

本學(xué)期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，牢固樹立健康第一，預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的思想，采取一系列的有效形式和措施，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計(jì)劃，通過齊抓共管，營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面，從而確保了全園幼兒的健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下：

一、健康檢查工作：

1.格執(zhí)行健康體檢制度，抓好新入園幼兒的入園體檢工作，做好健康檔案建檔事項(xiàng)，中途返回的幼兒，也要求其重新體檢合格后才返園，入園體檢率達(dá)100%。

2.嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度。晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問”，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級(jí)，使帶班教師可以對(duì)生病的兒童進(jìn)行特殊護(hù)理，保育員及時(shí)反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日情況，以便做好全日觀察。

二、防病措施：

發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作，并主動(dòng)向家長做好解釋工作，取得家長的配合，同時(shí)增加了預(yù)防服藥，提高了消毒的密度與強(qiáng)度，同時(shí)每天向上級(jí)部門堅(jiān)持零報(bào)告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計(jì)劃免疫工作，對(duì)幼兒的疫苗接種進(jìn)行登記管理，及時(shí)做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動(dòng)工作，保證了每個(gè)適齡幼兒能按時(shí)得到接種，保證計(jì)劃內(nèi)免疫接種率達(dá)到國家要求。

認(rèn)真篩查體弱兒肥胖兒，對(duì)營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進(jìn)行個(gè)案管理，一日活動(dòng)中從運(yùn)動(dòng)、餐點(diǎn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，并及時(shí)與家長交流意見，使家長能夠理解管理的意義，使之成為真正意義上的互相配合，共同管理。

三、營養(yǎng)與膳食工作：

1.制定并公布食譜，在制定幼兒營養(yǎng)食譜時(shí)，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。改進(jìn)幼兒食譜，讓食譜天天不重復(fù)、周周有創(chuàng)新。

2.本學(xué)期重點(diǎn)抓后勤人員實(shí)際操作技能，提高食堂人員的專業(yè)知識(shí)水平;嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)，實(shí)行所有食品進(jìn)貨索證，餐具每餐做到清洗消毒無污染，生食品后門進(jìn)，熟食品前門出，確?；锓繜o外人進(jìn)出。嚴(yán)格按人定量，力求做到不剩飯。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣：進(jìn)餐前，我們的老師會(huì)結(jié)合當(dāng)天菜肴進(jìn)行營養(yǎng)小知識(shí)的教育，減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進(jìn)餐后，要求能自己進(jìn)行桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習(xí)慣。

四、衛(wèi)生消毒工作。

抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴(yán)格按照衛(wèi)生保健制度，實(shí)行定人定點(diǎn)，分片包干，根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn)，一天一小掃，一周一大掃，保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔，定期檢查，后勤園長主管進(jìn)行每月一檢查活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出、督促改正，促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。

消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導(dǎo)保育員和食堂人員做好消毒工作，使保育員能全面掌握消毒方法，在分餐點(diǎn)時(shí)做到規(guī)范操作。幼兒的生活學(xué)習(xí)用品嚴(yán)格按照消毒規(guī)范進(jìn)行消毒保潔，各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味。

食堂人員嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴(yán)格消毒制度，堅(jiān)持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，保健室加強(qiáng)了飲食衛(wèi)生管理，督促食堂人員注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤剪指甲，班前便后流動(dòng)水洗手。每天沖洗食堂，保持經(jīng)常性的灶臺(tái)、食具、用具清潔，每周徹底大掃除，不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作，確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

五、安全健康教育和檢查。

故的發(fā)生。我們還利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)，嚴(yán)格幼兒服藥制度，幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”，寫明藥名、服藥時(shí)間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史，并由家長親自交到保健醫(yī)生手中，服藥時(shí)做好查對(duì)工作，確保核對(duì)無誤后方可服用。

六、衛(wèi)生宣傳與家長聯(lián)系工作。

根據(jù)季節(jié)變化和幼兒發(fā)育的健康情況進(jìn)行健康宣教，我們以一日活動(dòng)為陣地、從不同角度，適時(shí)宣傳安全衛(wèi)生保健知識(shí)，本學(xué)期針對(duì)手足口流感高發(fā)情況，有針對(duì)性的進(jìn)行了有關(guān)預(yù)防流感的專題宣傳，有效提高了保教人員和家長的安全衛(wèi)生保健意識(shí)。

七、其它工作：

認(rèn)真鉆研，大膽創(chuàng)新，經(jīng)常向上級(jí)婦幼保健部門請(qǐng)教，虛心接受他們的指導(dǎo)。注重提高自身素質(zhì)，積極參加上級(jí)專業(yè)部門的衛(wèi)生專題培訓(xùn)，接受新的信息和新的要求，提高自己的業(yè)務(wù)水平，配合各衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)完成工作。確保幼兒園地的衛(wèi)生安全工作有序進(jìn)行。

以上是我園這一年的工作總結(jié)，在這一年里，我深知還存在有許多問題。例如：保育員的衛(wèi)生常識(shí)還沒有過關(guān)，操作方法不到位，在以后的工作中我們會(huì)再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過去了。這學(xué)期我任大(2)班的保育老師，在工作中，我虛心向兩位帶班老師請(qǐng)教，耐心、細(xì)心地做好工作中的每一件事，用溫和親切的態(tài)度對(duì)待孩子們，在做好保育工作的同時(shí)，也讓孩子們喜歡和我在一起?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、全面了解孩子們。

孩子們是多元的，為了更深入地了解孩子，我每天認(rèn)真觀察孩子們生活、學(xué)習(xí)的每一細(xì)節(jié)，增進(jìn)對(duì)他們的了解，摸清每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣，有的放矢，因人施教，這樣大大提高了工作效率。如有的孩子膽小，我就鼓勵(lì)他去做，有時(shí)陪著他一起玩，逐漸鍛煉他的膽量;有的孩子太調(diào)皮，經(jīng)常搞得四鄰不安，我就讓他當(dāng)小班長，讓他自己約束自己，并讓其他小朋友監(jiān)督;有的孩子生活習(xí)慣不好，我就慢慢地以正確的習(xí)慣去引導(dǎo)他……一年下來，孩子們有了很大的進(jìn)步，我也越來越受到孩子的喜愛。

二、認(rèn)真做好保育工作。

隨著家長對(duì)幼兒園保育工作的重視，因此對(duì)幼兒園對(duì)保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全地生活。我班的衛(wèi)生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我每天做好開窗通風(fēng)工作，認(rèn)真做好班級(jí)消毒工作，對(duì)孩子的口杯、毛巾、桌椅、飯碗每天消毒，有效地預(yù)防了傳染病的傳播。認(rèn)真做好班級(jí)和包干區(qū)的衛(wèi)生工作，物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無危險(xiǎn)物品和雜物，以免蚊蟲的滋生，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)健康的生長環(huán)境。

在日?；顒?dòng)中，配合帶班老師，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織學(xué)生，眼疾手快，保證幼兒的安全。平日的教學(xué)中，把培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和良好的生活習(xí)慣作為工作的重中之重，每天晨談時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、安全、德育教育，培養(yǎng)幼兒勤洗手、洗澡、洗頭，勤換衣服，不在地面爬，飯前便后及時(shí)洗手;不攀爬危險(xiǎn)的地方，不跟陌生人走，過馬路注意安全，不到河邊玩耍;學(xué)會(huì)與人分享，尊重他人，懂禮貌，以此增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和道德水準(zhǔn)。同時(shí)注重幼兒日常良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。家長送幼兒到幼兒園后，幼兒主動(dòng)向老師問好，向家長說再見;家長來接幼兒的時(shí)候，向老師到別，向家長問好。經(jīng)過我一學(xué)期的努力，我班幼兒在生活衛(wèi)生習(xí)慣和道德品質(zhì)上都有很大的進(jìn)步。我在工作中培養(yǎng)起了高素質(zhì)的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，像媽媽一樣，關(guān)心每一個(gè)幼兒，使他們健康快樂的成長。

在幼兒活動(dòng)中我特別關(guān)注體弱幼兒，比如一些不愛動(dòng)的孩子，適當(dāng)讓他們?cè)黾踊顒?dòng)量。天氣好的時(shí)候，我?guī)ьI(lǐng)幼兒訓(xùn)練走、跑、爬、蹲、跳等肢體訓(xùn)練。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水?；顒?dòng)后讓幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。幼兒在我精心的護(hù)理下都健康、快樂地成長。

三、做好家園共建。

我知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息：如何培養(yǎng)孩子生活的自理能力?如何培養(yǎng)孩子與人交往的能力?等等。并且熱情的與家長一起探討教育幼兒中的一些棘手問題，得到了家長的積極響應(yīng)。

在這學(xué)期的保育方面的工作中，我還有做得不夠細(xì)致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習(xí)更多關(guān)于幼兒健康、衛(wèi)生、醫(yī)學(xué)等保育方面的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我要爭取做名優(yōu)秀的保育老師!

在市區(qū)學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，運(yùn)用先進(jìn)的教育理念，緊緊圍繞區(qū)“規(guī)范管理，彰顯特色，促進(jìn)均衡”中心工作，以幼兒開心、教師舒心、家長放心為宗旨，以保教結(jié)合為原則，以貫徹綱要安全工作為主線，以師資隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效開展幼兒園工作。現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

一、園務(wù)管理：

安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們經(jīng)過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，經(jīng)過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患于未然。

園務(wù)管理關(guān)注“人文關(guān)懷”，對(duì)教工從思想、生活上實(shí)行人文關(guān)懷。發(fā)揮黨、工、婦、團(tuán)各組織的作用，以及教代會(huì)督促民主管理的作用，利用重大節(jié)日開展主題系列活動(dòng)。開展團(tuán)體過“三八”活動(dòng)，為教職工辦好事、辦實(shí)事，對(duì)教職工進(jìn)行健康體檢，為女教師人人上安康保險(xiǎn)。搭建園長、保教、后勤主任學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流平臺(tái)，每月為教職工或家長培訓(xùn)講座一次。組織教師參加普法考試，發(fā)揮黨支部作用，與群眾開展談心活動(dòng)和黨員義務(wù)服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)保育員、炊事員的培訓(xùn)考核，舉辦保育員基本功技術(shù)比武。努力做好衛(wèi)生保健工作、幼兒食品衛(wèi)生工作、安全工作、檔案工作、通訊報(bào)導(dǎo)工作。

二、師資隊(duì)伍：

幼兒園樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)骨干教師隊(duì)伍與新教師、臨時(shí)代課教師的管理與培養(yǎng)。提高教師教學(xué)本事、科研本事、基本功的培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)本事。全體教師參與園本教研與評(píng)價(jià)課程實(shí)踐。

全園以教研組為單位，開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍每月一次的培訓(xùn)，在教師中開展五個(gè)一活動(dòng)：“讀一本教育名著，寫出讀書隨筆;上一節(jié)公開課，寫出教后反思;整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析;開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文;研究一位名師授課，寫出成長感悟”經(jīng)過評(píng)價(jià)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。

三、衛(wèi)生保健工作。

做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。一是供給營養(yǎng)均衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要，幼兒身長、體重達(dá)標(biāo)。二是常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合。幼兒與員工體檢率達(dá)100%;三是開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶外活動(dòng)作業(yè)每一天、每周有計(jì)劃的活動(dòng)，家園配合自制了一批體育玩具，豐富了各班戶外體育活動(dòng)的資料。堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一向長抓不懈，配合區(qū)醫(yī)院做好牙齒測查保健等檢查工作。今年6月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查效果良好，另發(fā)現(xiàn)紫外線光度不足我園及時(shí)進(jìn)行了更換。

四、教研工作。

園本教研以教科研為抓手，重點(diǎn)搞好“園本教研制度建設(shè)與教師發(fā)展”教研重點(diǎn)：圍繞如何進(jìn)行有效教學(xué)保教并重在日常環(huán)節(jié)中的滲透。開展園本教研“同課異構(gòu)”活動(dòng)的外出觀摩與本園語言教學(xué)二次研討，經(jīng)過“示范課、特色課、模仿課”多樣化的方式活動(dòng);開展音樂、計(jì)算教學(xué)輪教活動(dòng)。骨干教師下鄉(xiāng)支教活動(dòng)，師徒幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)不一樣范圍開放活動(dòng)。不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。加強(qiáng)教師對(duì)教育案例、教育教學(xué)的反思本事，提高她們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。園內(nèi)教師優(yōu)秀案例、課例的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。激發(fā)教師參與科研活動(dòng)的積極性，并構(gòu)成課題定期交流研究進(jìn)度制度。保育員雙周四例會(huì)制度。并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。彰顯國際象棋辦園特色。開展園本教研，不斷摸索與研發(fā)具有實(shí)幼特色的課程。

五、家長工作。

我園把做好班級(jí)家長工作作為基礎(chǔ)，以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不一樣形式的組織形式開展豐富多樣的家長活動(dòng)。先后召開家長會(huì)、舉辦家長學(xué)校講座4次、舉辦學(xué)校家長開放日1次，邀請(qǐng)家長參加家園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、放飛夢(mèng)想迎六一家園文藝成果展示會(huì)，周末早操時(shí)間特色匯報(bào)反饋，向家長發(fā)放幼兒半日活動(dòng)觀察記錄表，學(xué)期致家長的一封信。“六一”與各共建單位實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)，擴(kuò)大本園影響力取得了良好的效果。我園還經(jīng)過召開家長委員會(huì)議加強(qiáng)與家長的溝通，開展家長對(duì)幼兒園工作滿意度調(diào)查問卷，虛心聽取家長們的意見和提議。

六、后勤工作。

幼兒園后勤管理為教育教學(xué)服務(wù)，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的物質(zhì)條件。添置盆花350盆。做好幼兒園內(nèi)綠化養(yǎng)護(hù)工作。強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作制度，切實(shí)抓好安全衛(wèi)生工作和春季傳染病的預(yù)防工作。定期開展安全演練、法制教育、心理健康等教育活動(dòng)，定期做好安全衛(wèi)生工作的宣傳工作。后勤廚房人員做好各類餐點(diǎn)按時(shí)供給給幼兒，把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒。

行政人員積極為保教第一線服務(wù)，及時(shí)供給教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級(jí)教育工作的順利開展。

七、信息技術(shù)：

資料管理實(shí)現(xiàn)無紙化，建設(shè)園內(nèi)教育資源公共庫。利用教育在線和杏花教師家園、實(shí)驗(yàn)幼兒園教師博客圈網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師交流、溝通的快捷化。利用園所網(wǎng)絡(luò)資源，為教師供給最及時(shí)的學(xué)前教育信息、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)理念。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇四

近日，我參加了孩子所在幼兒園舉辦的大班家長會(huì)。通過與老師的交流和與其他家長的互動(dòng)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的感想和心得。

首先，家長會(huì)給了我一個(gè)了解孩子學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)。在家長會(huì)中，老師向我們介紹了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)步情況。我了解到孩子在不同學(xué)科方面的表現(xiàn)和需加強(qiáng)的地方。這樣的了解有利于我更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方向，并在家庭教育中有針對(duì)性地幫助他們提升。此外，與其他家長交流，我也從他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中學(xué)到了一些專業(yè)知識(shí)和育兒技巧。

其次，家長會(huì)為我提供了與老師深入交流的機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)，教育責(zé)任不再只由學(xué)校承擔(dān)，而是需要家庭與學(xué)校共同合作才能更好地培養(yǎng)孩子。在家長會(huì)中，我有機(jī)會(huì)與老師面對(duì)面地交流。我向老師提出了我對(duì)孩子學(xué)習(xí)和發(fā)展的關(guān)注和建議，而老師也耐心地聽我說話，并給出了中肯的回答。這樣的交流讓我們更好地理解了對(duì)方，建立了良好的合作關(guān)系。

再次，家長會(huì)增強(qiáng)了我對(duì)學(xué)校教育工作的信心。通過參加家長會(huì)，我親眼目睹了孩子們?cè)趯W(xué)校的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)。我看到孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下積極參與各種活動(dòng)，展現(xiàn)出了良好的品德和學(xué)習(xí)能力。我被孩子們的成長和進(jìn)步深深打動(dòng)，也更加相信了學(xué)校教育在孩子成長中的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己在孩子教育中的不足之處，進(jìn)一步激勵(lì)了我提升自己的意愿。

最后，家長會(huì)讓我感受到了家庭教育的重要性。在家長會(huì)中，我看到了一些表現(xiàn)出色的孩子和他們背后的家庭。這些家庭在孩子的教育中給予了足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，為他們的成長提供了良好的環(huán)境。而我也深切地意識(shí)到，良好的家庭教育是孩子發(fā)展的重要保障。家長需要為孩子提供正面的榜樣和積極的教育環(huán)境，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

總結(jié)起來，大班家長會(huì)是一個(gè)讓家長更好地了解孩子學(xué)習(xí)情況、與老師深入交流、增強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育工作的信心，并認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性的機(jī)會(huì)。通過這次家長會(huì)，我受益良多，也明確了未來在家庭教育中需要加強(qiáng)的方向。我相信，只要家庭和學(xué)校攜手合作，共同為孩子的成長盡自己的努力，他們一定能夠茁壯成長，成為社會(huì)的棟梁之才。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇五

家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式?？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力?？蓚€(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。

（二）材料的提供還不夠細(xì)致。

如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。

（三）孩子的座位排列不當(dāng)。

由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。

（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。

而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇六

作為大班的家長，我們常常為孩子們?cè)趫@里度過的半日活動(dòng)感到欣慰和擔(dān)憂。半日活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛?nèi)外豐富多彩的環(huán)境中運(yùn)動(dòng)、游戲、探索。在這一過程中，他們不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了多種能力。通過與孩子們一起參與半日活動(dòng)，我們家長們也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：親子互動(dòng)的樂趣。

半日活動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)就是親子互動(dòng)。在這個(gè)過程中，我們可以與孩子們一同參與各種活動(dòng)，親自感受他們的樂趣和成長。在踢足球比賽時(shí)，我和孩子們一起奔跑，盡情地享受運(yùn)動(dòng)的樂趣；在探索自然探險(xiǎn)時(shí)，我們一起探索大自然的奧秘，感受生命的美妙。這種親子互動(dòng)不僅拉近了親子關(guān)系，也增強(qiáng)了我們對(duì)孩子們成長的見證和理解。

第三段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立。

半日活動(dòng)中，孩子們需要在教師的指引下完成一系列的任務(wù)和活動(dòng)。這個(gè)過程中，他們逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考和解決問題的能力。在環(huán)保手工制作活動(dòng)中，我看到孩子們動(dòng)手動(dòng)腦，完成了獨(dú)特的創(chuàng)作作品。這讓我意識(shí)到，給予孩子適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g和機(jī)會(huì)，幫助他們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力十分重要。

第四段：發(fā)現(xiàn)孩子的潛力。

通過參與半日活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的許多潛力和特長。有些孩子在足球比賽中展現(xiàn)出了出色的運(yùn)動(dòng)天賦，有些孩子在繪畫活動(dòng)中展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力，有些孩子在講故事環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出了出色的口才和表達(dá)能力。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了要尊重每個(gè)孩子的個(gè)性與特長，給予他們自由發(fā)展的空間，讓他們更好地發(fā)揮潛能。

通過參與半日活動(dòng)，我們不僅看到了孩子們的成長和進(jìn)步，也體會(huì)到了作為家長的責(zé)任和使命。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子們的需求和成長，為他們提供更多的支持和幫助。同時(shí)，我們也深刻認(rèn)識(shí)到，半日活動(dòng)是孩子們快樂成長的重要環(huán)節(jié)，更是我們家長們共同努力的結(jié)果。

結(jié)尾：

半日活動(dòng)，是大班孩子們成長的重要部分，也是我們家長們共同努力的結(jié)果。通過參與半日活動(dòng)，我們不僅促進(jìn)了親子關(guān)系的發(fā)展，更激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)潛力。在未來的日子里，我們將繼續(xù)陪伴孩子們共同成長，為他們提供更好的環(huán)境和機(jī)會(huì)，讓他們健康、快樂地成長。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇七

六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的渴望，六一是孩子們的專場，六一是孩子們的天堂。下面是小編為大家收集的20xx六一兒童節(jié)活動(dòng)。

心得體會(huì)。

走進(jìn)校園，讓我倍感親切，這里的嶄新的教學(xué)設(shè)備，這里優(yōu)美的校園環(huán)境。這里盡職盡責(zé)的教師，這里天真可愛的孩子們，無不讓我銘記。你們讓我們無比的感動(dòng)和慶幸。這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，優(yōu)越的環(huán)境，得益于上級(jí)部門的大力支持，得益于學(xué)校的老師們的大力創(chuàng)造，使學(xué)生直接受益，使家長們安然放心。

看著舞臺(tái)上的寶貝們個(gè)個(gè)神彩飛楊，那優(yōu)美的舞姿，那動(dòng)聽的歌聲，一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，迎來了臺(tái)下觀眾們的一陣陣熱烈的掌聲。小朋友們，老師們，臺(tái)上的，臺(tái)下的，無不沉醉在這歡樂的喜慶之中。歡快的節(jié)奏包圍著每一個(gè)人，節(jié)目豐富多彩，老師們的精心編排，小朋友的認(rèn)真態(tài)度，媽媽們的密切配合下，讓這場演出更是出色。

看著小朋友們的高興勁，我們作為家長的也深深地體會(huì)到老師的艱辛，從小朋友們精彩的表演中體現(xiàn)出了中心幼兒園所有老師的努力是成功的。特別是看到舞臺(tái)上的小朋友們個(gè)個(gè)都象美麗的天使一般，真的好美。當(dāng)時(shí)我好感動(dòng)，同時(shí)我也很感謝，感謝老師們的用心良苦，讓這些生長的小花朵，能在這種歡快的氛圍中享受著舞臺(tái)的樂趣!。

園大一班的老師做到了這一點(diǎn)。我想老師今天在孩子心中播下了愛的種子，將來一定會(huì)開出絢麗的花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。這是我家寶寶在幼兒園的收獲吧。

我十分慶幸自己的選擇是正確的，讓孩子在一個(gè)優(yōu)雅的環(huán)境、在許多充滿愛心的老師的關(guān)愛下健康快樂的成長。

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的呵護(hù)和關(guān)愛。在今天——這個(gè)孩子們享受快樂的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我誠摯地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師,向所有關(guān)心呵護(hù)孩子成長的人說一聲：謝謝!

“六一”的歌是甜甜的，“六一”的花是香香的，“六一”的孩子個(gè)個(gè)都是美美的?？鞓返牧粌和?jié)過去了，盡管時(shí)光短暫，但留給孩子們和家長們的美好記憶卻是永久的?；顒?dòng)日的一大早，一踏進(jìn)校園門我立刻感受到了校園里充滿了歡樂、生機(jī)和活力，老師們傾注了大量的精力，孩子們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下展示了他們的風(fēng)采，孩子們的成長與進(jìn)步凝聚著老師們的辛勤與汗水，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好的啟蒙老師是家長和孩子的期望，我們從點(diǎn)滴感受到了天華小學(xué)的完美性。

今年是駿澤入學(xué)以來的第一個(gè)六一兒童節(jié)，學(xué)校為了能讓家長更好的和孩子們溝通、交流，也為了讓孩子們玩得更開心，每個(gè)班級(jí)允許邀請(qǐng)5位家長和孩子們一起過六一節(jié)。值得一提的是我班成立了家委會(huì)，讓我們家長可以既參與到班級(jí)的管理，又讓我們覺得能夠?yàn)楹⒆觽冏鳇c(diǎn)事感覺非常榮幸，同時(shí)也感覺到了老師身上沉重的擔(dān)子，而且能夠與孩子一起參加這樣的活動(dòng)，作為一名家長我感到非常的興奮，仿佛又回到自己的童年。

一進(jìn)入教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)彌漫著濃濃的節(jié)日氣氛!在一片歡聲笑語的氣氛中迎"六一"活動(dòng)正式拉開了帷幕，都說每個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，這句話在我班舉行的“水果拼盤大比拼”活動(dòng)中讓我深深的體會(huì)到了，雖然他們還是那么的稚嫩，但舉手投足之間流落出的神情使人難忘。每個(gè)孩子都充分發(fā)揮自己的想象力，拼出自己認(rèn)為的作品，并且家長和孩子齊動(dòng)手，一起合作，大家都忙得不亦樂乎，平時(shí)我和孩子爸爸平常工作很忙，很少陪孩子一起玩，這次我不但可以陪著孩子度過美好的六一兒童節(jié)，而且讓孩子在自己動(dòng)手中體驗(yàn)到了快樂，并且我發(fā)現(xiàn)兒子在水果的制作過程是那么的用心，這是我以前沒有發(fā)現(xiàn)的，兒子的神情是那么的專注、執(zhí)著，我在和他一起制作水果拼盤的過程中他全程都非常高興，稚嫩的臉盤上滿是笑容，這時(shí)候，我的心感覺酸酸的，自己陪孩子的時(shí)間還是太少了，其實(shí)他們不要什么高級(jí)玩具、高級(jí)服裝，他們只是需要自己的爸爸媽媽能夠抽出時(shí)間多陪陪他們，是啊!有時(shí)候可能我們覺得這樣對(duì)他是的，可是孩子的想法卻不是這樣的，我覺得學(xué)校舉行這樣的活動(dòng)真是太有心了，也讓我對(duì)自己有了一番全興的審視。并且在孩子以后的生活和學(xué)習(xí)中，我希望他還能像制作水果拼盤時(shí)一樣的認(rèn)真、一樣的用心，能夠執(zhí)著的去追求他心中的“最美”，從而實(shí)現(xiàn)自己的最終理想。

活動(dòng)結(jié)束后，我們還準(zhǔn)備了禮物發(fā)給小朋友，看到孩子們拿到禮物時(shí)欣喜的模樣，真不知應(yīng)用怎樣的言語來表達(dá)!這不僅讓我想起我小時(shí)候每到兒童節(jié)都盼著能收到各類的小禮物，沒想到時(shí)隔這么多年這種早已遺失的悸動(dòng)，讓我在孩子的活動(dòng)中再次找到!

孩子的第一個(gè)兒童節(jié)就在這里留下了美麗、難忘的回憶。這個(gè)兒童節(jié)不僅是孩子們的也是我們每個(gè)人的。在此向老師真誠的說一聲：你們辛苦了，謝謝你們這一年來對(duì)孩子的關(guān)心教育，是你們打開了孩子幼小的心靈，走上了探索真理，熱愛知識(shí)的道路，天華小學(xué)正在完成她圣神的使命：十年樹木，百年樹人。

很久已經(jīng)沒有了六一兒童節(jié)的記憶和感覺了。隨著孩子慢慢長大，迎來她真正意義上的第一個(gè)六一兒童節(jié)的時(shí)候，心里還真的沒有準(zhǔn)備，不知道如何去面對(duì)孩子給她過一個(gè)快樂的節(jié)日。

猶豫和彷徨中，熱心的李浩博媽媽組織了這樣的一次活動(dòng)，欣然參加。當(dāng)再一次融入到這樣的氣氛當(dāng)中，融入到孩子們開心的話語和稚嫩而又快樂的笑臉當(dāng)中，感覺自己又回到了童年。一排排整齊的桑樹、一片片碧綠的桑樹葉、一個(gè)個(gè)紫烏色的桑葚果、一張張快樂的笑臉、一張張吃的烏黑的嘴巴、一只只染成紫色的小手，處處充滿生機(jī)和快樂，看到了孩子對(duì)自然的熱愛，對(duì)田野的新鮮和好奇，對(duì)難得的和小伙伴在一起玩耍的渴望。

在回程的車上，王蔡堯琳、莊縱和張瑞萱三個(gè)小朋友進(jìn)行歌唱比賽，你一首我一首的盡情高歌，一路上揮灑著發(fā)自他們內(nèi)心的快樂。這是我第一次聽孩子們這么盡興、這么自然、這么無拘無束的的唱歌。看著孩子們的一張張通紅的笑臉，一下子回想起三十年前的我，也是一年級(jí)的學(xué)生，第一次過六一兒童節(jié)，在物質(zhì)生活還很缺乏的那個(gè)年代，我們可以和鄰居的小伙伴無拘無束的奔跑在鄉(xiāng)間的田野路上，在河邊戲水玩耍，看著大哥哥們爬上茂密的桑葚樹，用力的搖晃下一顆顆桑葚果、樹下的小伙伴們搶著吃桑葚果的時(shí)候，那是一種多么快樂的事情。

如今的孩子，放學(xué)離開學(xué)校后就很難和小朋友聚到一起玩。陪伴孩子課余生活的是電視、網(wǎng)絡(luò)游戲以及來不及完成的作業(yè)，逐步的扼殺了孩子的純真與快樂。六一節(jié)的晚上，看新聞夜線中“六一”的話題是：快樂是的禮物。是的，對(duì)于這個(gè)年代、這個(gè)年齡的孩子來說，天真是他們的本色、快樂是他們的需求。所以，給予孩子再好的物質(zhì)生活也抵不上如何給他一個(gè)快樂的精神生活。

一年一度的國際六一兒童結(jié)束了，孩子們都為這個(gè)節(jié)日歡呼，通過家長和老師的共同配合下，本次“六一文藝演出”圓滿成功，孩子們都能在這個(gè)節(jié)日里愉快的度過，我們老師從心眼里感到高興。

為了使“六一”兒童節(jié)的節(jié)目更加精致，我們從四月中旬開始準(zhǔn)備節(jié)目，那時(shí)候天氣還比較冷，我們又是小班，大多數(shù)孩子還穿著襖，活動(dòng)起來不靈活，也容易出汗而形成感冒，所以有點(diǎn)難以組織。由于小班剛接觸舞蹈，對(duì)于節(jié)拍很陌生，動(dòng)作上也不是很自如，注意力較短，排練起來比較困難。在我們的這個(gè)節(jié)目中有一個(gè)動(dòng)作是打劈叉，孩子每天練習(xí)壓腿，其中張文麗、王月林等幾個(gè)小朋友經(jīng)?？拗鴮?duì)我說：“老師我的腿很痛。”我心里陣陣酸痛，并微笑著對(duì)孩子說：“腿痛說明我們快就要打開劈叉了。孩子們，加油!”李舒怡聽了我的話后眼里含著淚咬著牙使勁的壓腿。我一邊看著一邊吆喝起來：“小一班的孩子們真是太勇敢了，太能吃苦了，你們是最棒的!”孩子們聽到我的話后，訓(xùn)練的更起勁了。為了使這個(gè)節(jié)目搞好，上午排練1個(gè)半小時(shí)，下午排練1個(gè)半小時(shí)。在排練的時(shí)候，老師隨時(shí)的糾正動(dòng)作，隨時(shí)的鼓勵(lì)，并讓孩子注意音樂的節(jié)奏，孩子們個(gè)個(gè)精神充實(shí)，排練起來時(shí)很吃苦，很努力。

六一這天，早上6：00左右教師們開始忙碌的準(zhǔn)備著，等待孩子們的到來，孩子們高高興興來到幼兒園時(shí)，老師給每一位孩子化上漂亮的裝，穿上漂亮的衣服，等待匯演演出。本次節(jié)目有16個(gè)，表演的時(shí)候，我們小班的幼兒年齡雖然很小，但在舞臺(tái)上他們個(gè)個(gè)神氣十足，都能很好的大膽展現(xiàn)自己。家長們看到自己孩子在舞臺(tái)表演出色，滿臉歡笑，不停的稱贊說：“表演的太好了，太棒了，老師您受累了?！笨吹郊议L的滿意，我也繪聲的笑了。

總之，本次活動(dòng)得到了家長們與群眾們的好評(píng)，老師所付出再多的汗水也是值得的。我希望以后再接再厲，把這種好的作風(fēng)帶到教學(xué)中去，讓我們的工作做的更好。

今天是個(gè)平凡的日子，但對(duì)兒童來說意義非凡，因?yàn)榻裉齑蠹叶紩?huì)變成快樂天使在世界各地游玩，讓我們一起享受這個(gè)美好的日子——六一“兒童節(jié)”!

我和平時(shí)一樣伸了個(gè)懶腰，打開窗戶。啊!今天的陽光似乎更加燦爛，更加耀眼。我出去看了看日歷，原來今天是六一兒童節(jié)。“想怎么慶祝呀?兒童節(jié)又是星期日，要不買個(gè)禮物，還是看場*、吃個(gè)大餐?”媽媽微笑著問我?！岸继琢耍瑡寢?，我要過個(gè)不一樣又有意義的六一。要不我們?nèi)幒敔敿?，我想念我的小菜園了?！薄昂弥饕?，和‘土豆’一起過六一，出發(fā)!”

過了一小時(shí)終于到了，在爺爺家拿好鋤頭我們便進(jìn)入緊張的工作。我從郁郁蔥蔥的土豆葉上似乎看見隱藏在里頭的小土豆們，他們各個(gè)挺著胸，高傲地說：“我!快選我。”我們看了又看，在一棵土豆枝前停下，爺爺熟練地用鋤頭一刨，又用力一鋤，一提，一連串土豆寶寶被我們拉了出來，它們有的高興地大叫，有的打著呼嚕，也有的津津有味地看著外面的世界。我似乎覺得自己仿佛就是一個(gè)小土豆，穿著土*的衣服，站在陽光里，唱著歌，微風(fēng)吹來，我們便扭動(dòng)小屁股，開心極了!

“發(fā)什么楞?你也用鋤頭來試試!”爸爸的聲音打斷了我的美夢(mèng)。看著爸爸不屑的目光，我不服氣地說：“有什么難，來就來，看我的!”我拿起鋤頭用力一刨，可土豆就像個(gè)膽小鬼，就是不出來。我有些生氣，又用力一刨，這下土豆們似乎惱羞成怒了，都縮小了身子，跑得無影無蹤。爸爸看著我哈哈大笑，我臉紅得像個(gè)紅燒土豆。爺爺給我做了示范，我堅(jiān)持不懈，又開始工作，這些土豆似乎感受到我的堅(jiān)強(qiáng)，各個(gè)都回來了，一個(gè)個(gè)跳進(jìn)我的懷抱。最終我收獲了滿滿一籃土豆。

本來我以為土豆只能作為食物，可在這個(gè)六一，土豆讓我看到了它們的可愛的另一面，更讓我真正領(lǐng)悟了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边@首詩的內(nèi)涵。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇八

1、增進(jìn)與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活，活動(dòng)情況。了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂趣。

親切地接待幼兒來園，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行。

早操要求：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。全年級(jí)在操場進(jìn)行。

1、教師熟記教案，提問明確，具體。

2、教師講解，小結(jié)交代清楚，語言精練。

3、關(guān)注全體幼兒的參與。合理使用激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

1、點(diǎn)心前熱毛巾擦手。

2、安靜、愉快的吃完自己的一份早餐。

3、提醒個(gè)別幼兒吃完后擦嘴巴，將餐具放指定位置。

分三組開展活動(dòng)：

1、橡皮泥捏小動(dòng)物和蔬菜；

2、七彩娃娃（紙杯制作）；

3、水果編制（各色皮紙）；

材料豐富，展示幼兒手工技能。關(guān)注全體幼兒的操作情況。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇九

隨著城市化的發(fā)展和家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，現(xiàn)代家庭的孩子獨(dú)立性能力逐漸減弱，缺乏社交技巧和動(dòng)手能力成為他們的普遍問題。為了解決這一問題，近年來，很多學(xué)校開始組織大班半日活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕獬鰧?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)。作為家長，我多次參與這樣的活動(dòng)，深感受益匪淺，下面是我對(duì)大班半日活動(dòng)的一些心得體會(huì)。

首先，大班半日活動(dòng)能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自理能力。在這樣的活動(dòng)中，孩子們需要自己完成一些基本的事物，比如準(zhǔn)備自己的午餐、收拾自己的衣物等等。這種經(jīng)歷能夠讓他們學(xué)會(huì)自我照顧，培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力。在我參與的一次大班半日活動(dòng)中，孩子們需要自己準(zhǔn)備食材并制作簡單的午餐。雖然我有些擔(dān)心孩子不會(huì)做飯或者有安全隱患，但孩子們表現(xiàn)出了驚人的自理能力，他們井然有序地合作完成了任務(wù)，享受到了成就感。

其次，大班半日活動(dòng)能夠提升孩子的社交能力和溝通能力。在活動(dòng)中，孩子們不再只和家里的幾個(gè)人在一起，而是需要和陌生人、同學(xué)一起合作完成任務(wù)。這種合作需要他們主動(dòng)與他人交流，根據(jù)情況適時(shí)地提出自己的意見和建議。我曾經(jīng)親眼目睹了一次大班半日活動(dòng)，孩子們需要按照一定的路線找到指定的地點(diǎn)。在這個(gè)過程中，我注意到孩子們積極主動(dòng)地與周圍的人溝通，詢問路線和方向，有問題及時(shí)提出，這樣他們迅速找到了目標(biāo)地點(diǎn)。這種經(jīng)歷無疑讓孩子們學(xué)會(huì)了與人相處的技巧，增強(qiáng)了他們與他人合作時(shí)的信心和勇氣。

此外，大班半日活動(dòng)讓孩子們更好地了解和適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境。在活動(dòng)中，孩子們需要外出，去各種公共場所進(jìn)行實(shí)地考察和實(shí)踐。這些經(jīng)歷讓他們更好地了解到社會(huì)環(huán)境的多樣性和復(fù)雜性。在我參與的一次大班半日活動(dòng)中，孩子們?nèi)チ艘患页羞M(jìn)行購物體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，他們學(xué)會(huì)了查看價(jià)格、對(duì)比商品、與售貨員交流等等。這不僅讓他們更了解了購物的一些技巧，也增強(qiáng)了他們對(duì)社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力。

最后，大班半日活動(dòng)還能夠鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在很多活動(dòng)中，孩子們需要親自動(dòng)手完成一些任務(wù)。比如，在一次DIY手工活動(dòng)中，孩子們需要根據(jù)指示和圖紙，自己制作一件手工藝品。這個(gè)過程需要他們發(fā)揮創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們的想象力和實(shí)踐能力。在活動(dòng)結(jié)束后，我看到孩子們自豪地展示著自己的作品，他們的創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮，這無疑會(huì)對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。

綜上所述，大班半日活動(dòng)給孩子們提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中獲得了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和技能。作為家長，我深感到大班半日活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展和成長有著重要的作用。通過這些活動(dòng)，孩子們培養(yǎng)了獨(dú)立性和自理能力，提高了社交能力和溝通能力，了解和適應(yīng)了社會(huì)環(huán)境，鍛煉了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。因此，我鼓勵(lì)更多的家長參與到大班半日活動(dòng)中，讓我們的孩子在積極的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇十

活動(dòng)目標(biāo):。

為了更好的促進(jìn)家園溝通效果,讓家長更加的了解幼兒在園內(nèi)的生活和學(xué)習(xí)等情況，我們特此為家長提供了這次了解的機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備了對(duì)家長半日開放的這一活動(dòng)，具體方案如下：

一、活動(dòng)時(shí)間：

xx年9月10日星期一。

二、活動(dòng)場地：

幼兒園操嘗大一班教室。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

包餃子工具蒙眼布小球等。

四、活動(dòng)過程。

（一）家長與幼兒共同參與以教師節(jié)為主題的升旗儀式。全體教師與大班幼兒共同表演節(jié)目，幼兒為教師獻(xiàn)花。

要求幼兒7點(diǎn)40分入園，穿秋季園服。

（二）請(qǐng)幼兒盥洗，吃早點(diǎn)。

組織幼兒排好隊(duì)、不推擠、不插隊(duì)。

（三）活動(dòng)包餃子。

家長與幼兒共同進(jìn)行包餃子活動(dòng)。交給孩子包餃子的方法。

（四）全體幼兒洗手吃水果，喝水。請(qǐng)家長撤出教室，組織幼兒有序進(jìn)行。

（五）游戲活動(dòng)（室內(nèi)外分組進(jìn)行）。

活動(dòng)名稱：猜猜爸爸媽媽。

活動(dòng)目的：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自己父母的情感。

活動(dòng)道具：椅子蒙眼布。

游戲玩法：幼兒蒙眼做成一排，父母分別走到幼兒面前，老師說出此人特征如發(fā)式、衣著等，由幼兒猜出自己的爸爸媽媽。

注意事項(xiàng)：1猜不著時(shí)可以讓幼兒聽被猜人的聲音。

2猜對(duì)的'，父母可做親昵的獎(jiǎng)勵(lì)。

戶外游戲：背對(duì)背夾球跑。

活動(dòng)準(zhǔn)備：氣球。

玩法：抽簽分組參加。家長孩子背對(duì)背夾球跨過障礙物，從起點(diǎn)至終點(diǎn)。

要求：球掉了由孩子撿起來。

（六）全體幼兒在班級(jí)吃飯，請(qǐng)家長進(jìn)班分享勞動(dòng)成果。

（七）家長帶幼兒有秩序的離園。

此次活動(dòng)主要是讓家長更好的了解孩子在園的生活，以更好的配合老師做好幼兒的教育工作，希望本次活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)期的效果，增進(jìn)師幼關(guān)系。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇十一

活動(dòng)內(nèi)容：熱情接待家長幼兒，請(qǐng)值日生照顧自然角。

活動(dòng)準(zhǔn)備：前一天安排值日生并分配任務(wù)、教室內(nèi)提前擺放好椅子。

活動(dòng)目標(biāo)：熱情接待幼兒，關(guān)注個(gè)別幼兒情緒。

活動(dòng)內(nèi)容：區(qū)域活動(dòng)。

重點(diǎn)指導(dǎo)：水果加工坊。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、提供多種水果。

2、塑料刀具餐盤叉子等。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、安靜、有序地開展各個(gè)區(qū)域活動(dòng)，遇到問題能和同伴協(xié)商解決。

2、能用正確的方法切分水果，并禮貌地請(qǐng)客人品嘗。

大班美術(shù)活動(dòng)：制作風(fēng)動(dòng)輪。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作風(fēng)動(dòng)輪，感受制作的快樂。

2、在玩風(fēng)動(dòng)輪中，感受風(fēng)向與風(fēng)輪轉(zhuǎn)動(dòng)之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小朋友的書、美工》、剪刀、牙簽人手一份。

活動(dòng)過程：

一、觀察成品風(fēng)動(dòng)輪，探索制作方法。

1、玩風(fēng)動(dòng)輪，引發(fā)幼兒興趣。

（1）師：你們看這是什么？它是怎么玩的？

（2）師：你知道它是怎么做的嗎？

2、把風(fēng)動(dòng)輪還原成圓形，請(qǐng)幼兒觀察探索風(fēng)動(dòng)輪的制作方法。

師：現(xiàn)在我把它變回圓形，我們來看看是怎么制作的。

二、教師示范制作難點(diǎn)。

師：圓形中實(shí)現(xiàn)剪的位置和虛線折疊的角度是能不能讓風(fēng)動(dòng)輪動(dòng)起來的重要因素。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

按照步驟，幼兒制作風(fēng)動(dòng)輪。

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)圖示按步驟來制作風(fēng)動(dòng)輪。

四、戶外玩風(fēng)動(dòng)輪。

1、幼兒戶外玩風(fēng)動(dòng)輪。

師：你的風(fēng)動(dòng)輪能轉(zhuǎn)起來嗎？誰轉(zhuǎn)的最快？

2、探索不能轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。

師：為什么有的風(fēng)動(dòng)輪不會(huì)轉(zhuǎn)，可能是什么原因？

活動(dòng)內(nèi)容：快樂在一起、銼冰進(jìn)行曲、大公雞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：籃球人手一個(gè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜、有序地進(jìn)場和退場，保持情緒愉悅。

2、會(huì)根據(jù)律動(dòng)音樂有節(jié)奏地展現(xiàn)肢體動(dòng)作，與同伴配合默契。

活動(dòng)內(nèi)容：盥洗、吃點(diǎn)心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能安靜吃完自己的一份點(diǎn)心，不和同伴聊天。

2、有序進(jìn)行盥洗活動(dòng)，能和同伴相互整理衣服。

方案一：親子輪滑樂（雨天）。

活動(dòng)地點(diǎn)：器械室。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達(dá)終點(diǎn)。

2、通過游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)親子之前的感情。

方案一：親子輪滑樂（晴天）。

活動(dòng)地點(diǎn)：前操場。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、爸爸媽媽組成各種障礙，孩子必須通過障礙到達(dá)終點(diǎn)。

2、通過游戲體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂趣，加強(qiáng)親子之前的感情。

活動(dòng)內(nèi)容：吃水果、播報(bào)新聞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：水果人手一份、事先準(zhǔn)備好新聞。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在座位上安靜地吃水果，吃完水果主動(dòng)洗手。

2、能大膽地在同伴面前播報(bào)新聞，注意新聞的要點(diǎn)。

活動(dòng)內(nèi)容：午餐。

活動(dòng)準(zhǔn)備：人手一份午餐。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠安靜吃完自己的一份飯菜，不挑食、不剩飯。

2、飯后及時(shí)簌口并用毛巾擦臉擦手。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇十二

一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必你的視野也得到了開拓，是時(shí)候靜下心來好好寫寫小結(jié)了。那么如何把小結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的大班家長半日開放活動(dòng)小結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了增進(jìn)與家長的聯(lián)系，讓家長更好的了解自己孩子在園的具體表現(xiàn)，積極我們的保育教育情況，在11月9日下午，根據(jù)園內(nèi)計(jì)劃、年段計(jì)劃，我班召開了家長半日活動(dòng)，對(duì)班里孩子的所有家長進(jìn)行一次全面的開放活動(dòng)。

在這次家長開放日活動(dòng)中，我班有24位家長來園參加活動(dòng)，其中有1位家長因帶孩子回老家未來園，來園的家長們都認(rèn)真的觀摩我班的各項(xiàng)教育活動(dòng)，還積極地配合班級(jí)老師做好教育工作。

這次活動(dòng)由于我和吳老師的精心安排，取得了較好的效果，根據(jù)流程表，幼兒2點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，然后按要求完成小便、洗手、吃小點(diǎn)心等準(zhǔn)備活動(dòng)，期間我們利用比賽的形式很好的完成了環(huán)節(jié)過度，師幼間的配合也較好，孩子們把自己最好的一面展現(xiàn)給了家長。

3點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)正式開始，這次家長活動(dòng)我安排了語言教學(xué)活動(dòng)——我的家鄉(xiāng)南北湖，讓孩子們?cè)谥v講看看中，了解自己的家鄉(xiāng)、豐富一些詞匯，發(fā)展他們的口語表達(dá)能力，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的.情感等等，活動(dòng)在老師與孩子的互動(dòng)、孩子與家長的互動(dòng)、教師與家長的互動(dòng)中展開，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，氛圍也較好，家長對(duì)孩子們的表現(xiàn)也較滿意。

通過一系列的活動(dòng)，家長感受理解了幼兒教育的部分情況，明白了我們的教育重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，挖掘有的潛能，同時(shí)也給我們的工作給與肯定，為了更好的開展家園共育工作，我班還將在以后的活動(dòng)中滿足家長的需要?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但活動(dòng)留給我們啟示卻還在繼續(xù)，對(duì)于家長來說他們把孩子交到我們手里，就是把責(zé)任交給了我們；對(duì)于我們來說，這份責(zé)任確是家園合作的一種延續(xù)……。正如那句廣告詞“沒有最好，只有更好！”所以，我們深深的知道唯有以自己的熱情和努力，才能讓活動(dòng)順利開展，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇十三

隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，家長對(duì)于孩子教育的要求也越來越高。尤其是在大班階段，孩子逐漸融入集體，學(xué)習(xí)更多的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。大班半日活動(dòng)是一種能夠促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效方法，家長在參與其中的過程中也有了許多的體會(huì)和心得。下面將就大班半日活動(dòng)家長心得進(jìn)行探討。

首先，參與大班半日活動(dòng)的家長深切感受到這是一種增進(jìn)與孩子交流和親子互動(dòng)的好機(jī)會(huì)。在平時(shí)的家庭生活中，家長忙于工作和生活的壓力，很難有足夠的時(shí)間陪伴孩子。而大班半日活動(dòng)正好提供了一個(gè)親子互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以與孩子一起參與各種游戲和活動(dòng)，更加了解孩子的興趣、思維方式和成長需求。通過與孩子的溝通，家長可以更好地把握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和融入集體的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。

其次，參與大班半日活動(dòng)的家長認(rèn)識(shí)到這是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力的好機(jī)會(huì)。在這樣的活動(dòng)中，孩子需要自己選擇游戲項(xiàng)目、找到適合的伙伴合作，從中體驗(yàn)到自己的決策和努力所帶來的成就感。而家長的參與力量則是引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子的關(guān)鍵。家長可以通過觀察孩子的行為和表現(xiàn)，為孩子提供適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。同時(shí)，家長也要給予孩子足夠的空間和信任，讓他們嘗試解決問題的能力，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考和解決問題的意識(shí)。

再次，參與大班半日活動(dòng)的家長體會(huì)到這是了解孩子與他人相處能力的良好機(jī)會(huì)。在現(xiàn)代社會(huì)中，人際交往和合作能力被越來越重視。而大班半日活動(dòng)能夠提供一個(gè)寬松和友好的環(huán)境，讓孩子與其他小朋友一起玩耍和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過參與活動(dòng)，家長可以觀察孩子與他人相處的方式和方法，及時(shí)糾正不當(dāng)行為，培養(yǎng)孩子良好的人際關(guān)系和分享的意識(shí)。同時(shí)，也可以與其他家長交流經(jīng)驗(yàn)和建立良好的家長間的溝通和合作關(guān)系。

最后，參與大班半日活動(dòng)的家長認(rèn)識(shí)到這是了解孩子興趣和特長的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中，孩子可以選擇自己感興趣的活動(dòng)項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)自己的特長和潛力。家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣，及時(shí)引導(dǎo)孩子參與相應(yīng)的領(lǐng)域?qū)W習(xí)和培養(yǎng)。通過與孩子的討論和交流，家長可以了解孩子的興趣所在，及時(shí)為孩子提供相應(yīng)的資源和支持。在這個(gè)過程中，家長要保持開放的態(tài)度和耐心，鼓勵(lì)孩子不斷嘗試和探索，從而發(fā)掘和培養(yǎng)孩子的特長和潛力。

綜上所述，大班半日活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，也給家長提供了一個(gè)與孩子交流，了解孩子興趣和特長的好機(jī)會(huì)。家長參與其中，不僅能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，也能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)社交技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。同時(shí)，家長也可以通過與其他家長的交流和合作，共同促進(jìn)孩子的成長和發(fā)展。因此，家長應(yīng)該積極參與大班半日活動(dòng)，與孩子共同成長。

大班半日活動(dòng)家長心得體會(huì)和感想篇十四

為了讓家長全面了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容，以便更好的與幼兒園合作，達(dá)到家園共育，我園于20xx年xx月20日上午向家長開放了半日活動(dòng)觀摩。我們邀請(qǐng)家長來園親眼參觀并親身參與孩子們的半日活動(dòng)，使家長能夠深入了解孩子在園生活與學(xué)習(xí)情況，更進(jìn)一步了解孩子的發(fā)展水平并理解教師的教育方法，同時(shí)也真切的感受到自己孩子在各方面取得的進(jìn)步和不足。本次活動(dòng)是家長對(duì)孩子入園后成長與進(jìn)步的見證，充分體現(xiàn)了積極的家園互動(dòng)，使新教育理念在此類活動(dòng)中得到了展現(xiàn)，也使幼兒、家長、老師在三位一體的互動(dòng)模式中體驗(yàn)了無窮的樂趣。

從活動(dòng)的整體看，取得了良好的效果，我們能夠根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)與現(xiàn)有發(fā)展水平開展活動(dòng)，充分展示了自己班級(jí)的特色，家長也都表示滿意。

首先，讓家長了解了孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)了親子感情。

其次，密切了家園聯(lián)系，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。同時(shí)，在活動(dòng)結(jié)束后，教師與家長面對(duì)面的溝通、交流，家長給我們提出了許多寶貴的建議，我們也會(huì)把這些可行的建議落實(shí)到以后的保教工作中，把班級(jí)的各項(xiàng)工作做的更細(xì)、更完善。

（一）準(zhǔn)備充分：本次活動(dòng)舉辦得十分成功，得益于之前的準(zhǔn)備，在活動(dòng)之前三位老師對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了周密細(xì)致的部署。在半日開放活動(dòng)中，家長的出勤率非常高，有些家長是請(qǐng)了半天的假，早早的就來到幼兒園的。家長們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿意，尤其家長對(duì)于我們進(jìn)行的兩節(jié)集體教育活動(dòng)也較為滿意，甚至有的家長說聽老師上課是一種享受。通過家長開放日，家長也加深了對(duì)幼兒一日生活常規(guī)的了解，更深入的了解了孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，了解了幼兒的日常表現(xiàn)。許多家長情不自禁地談了自己對(duì)這次家長開放日的看法，而且聽到最多的一句話就是“老師真不容易，老師們辛苦了”。家長們說“這是我們所參加的第一個(gè)真正有意義的開放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，希望幼兒園以后能夠多多舉辦此類活動(dòng)?！?/p>

（二）齊心協(xié)力：在本次活動(dòng)我們?nèi)焕蠋燒R心協(xié)力，分工明確，做到分工不分家，你丟了我揀著，各環(huán)節(jié)銜接非常緊密。

（三）理論先進(jìn)：通過家長會(huì)我們向家長展示了先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育理論，使家長覺得在育兒方面很有幫助，尤其是針對(duì)于大班幼兒的年齡特點(diǎn)提出的一系列的教育方案，轉(zhuǎn)變了家長的觀念。

（四）互動(dòng)性強(qiáng)：本次活動(dòng)除了觀摩孩子的生活、學(xué)習(xí)之外，我們特意安排了親子互動(dòng)游戲，讓家長與孩子共同閱讀繪本《老鼠娶新娘》及戶外活動(dòng)《跳繩》的游戲，在互動(dòng)中既體驗(yàn)了其中的樂趣，又感受了濃濃的親子之情。

（一）孩子情緒過于興奮。

家長開放日，是為了讓家長了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園教育的目標(biāo)、內(nèi)容與方法的一種家園合作活動(dòng)形式?？吹郊议L入園觀看自己的半日生活與學(xué)習(xí)，大部分孩子表現(xiàn)得很優(yōu)秀，爭著要在爸爸媽媽面前表現(xiàn)出最棒的一面，上課認(rèn)真聽講、積極回答問題，做操也顯得十分有活力。可個(gè)別孩子顯得有些興奮，上課注意力不集中，常常要去看看自己的家長，甚至在親子游戲時(shí)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象。

（二）材料的提供還不夠細(xì)致，如在戶外活動(dòng)《跳繩》的親子游戲中，由于跳繩長短不一，時(shí)間又十分緊湊，所以在分發(fā)跳繩時(shí)，顯得有些忙亂，也導(dǎo)致比賽的最后結(jié)果存在誤差。

（三）孩子的座位排列不當(dāng)。

由于沒有考慮個(gè)別孩子的座位排列問題，導(dǎo)致個(gè)別孩子的座位較偏，老師上課的站位又全部集中在黑板左側(cè)，從而影響部分的左側(cè)孩子聽課的效果，我們應(yīng)提前調(diào)整好孩子的課堂座位，以便全體孩子能夠清楚的看到或聽到教師的教育教學(xué)內(nèi)容。

（四）忽視了給予每個(gè)孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地調(diào)整了幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得不夠深入。對(duì)于思維活躍的孩子提問得較多，常常一個(gè)問題問下去，總是思維敏捷、靈活的孩子搶著舉手回答，而較內(nèi)向的孩子就顯得力不從心。而這也是家長在活動(dòng)反饋表中所擔(dān)心的問題，家長所謂的關(guān)注全體幼兒，也僅限于他今天所觀看的一兩節(jié)課，教師對(duì)幼兒的提問。但教師一節(jié)課的問題也是有限的，不可能提問到全體幼兒，加之每個(gè)幼兒的`興趣點(diǎn)也各不相同。客觀的看待“關(guān)注全體幼兒”應(yīng)是，關(guān)注幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：進(jìn)餐習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，與同伴的交往情況，體育活動(dòng)的參與程度等等。

而我們認(rèn)為關(guān)注幼兒應(yīng)從一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，同時(shí)也要從備課抓起，多關(guān)注性格內(nèi)向，不善言辭的幼兒，多給他機(jī)會(huì)讓他表達(dá)自己的想法，盡管一開始表達(dá)可能不那么完整，但我相信經(jīng)過老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，加上多次的鍛煉，個(gè)別幼兒一定能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。

（一）加強(qiáng)幼兒班級(jí)常規(guī)教育，特別是對(duì)班級(jí)中幾個(gè)調(diào)皮的孩子進(jìn)行教育。

（二）每次活動(dòng)之前，所準(zhǔn)備的活動(dòng)材料一定要做到細(xì)致檢查，周密安排。

（三）關(guān)注班級(jí)中內(nèi)向的孩子，多給這些孩子表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。

最后我們想說的是：“沒有最好，只有更好！”所以，我們會(huì)認(rèn)真吸取本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，為以后的園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)奠定良好的基礎(chǔ)，也相信，我園的發(fā)展在各位老師和家長們的共同努力下，會(huì)越來越好！孩子們也會(huì)健康快樂的成長。我們將以自己的熱情和努力讓未來的活動(dòng)更加豐富多彩，讓這個(gè)開放的窗口展現(xiàn)得更加完美。