認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法 對于海洋的認(rèn)識和感悟(七篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法一

第一，要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*理論，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問。

同志在重大問題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動搖，永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。

第二，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、*思想、*理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法來改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民謀福利的自覺性。評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對社會，對經(jīng)濟(jì)影響愈來愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來認(rèn)識，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。

總之，共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范和又紅又專的模范，不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)，努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。

明白了這些道理，我在工作中有了方向，有了動力。懂得干好工作的目的和重要性。所以在以后的工作中我定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，爭取早日加入黨組織。

從小就接受黨的教育，可是對黨的認(rèn)識卻總是象隔著一層薄霧。小時候覺得成為一名黨員是一件很遙不可及的事情，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨在我心中是一種神圣而高大的形象。多年來，通過學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)知識課，閱讀一些關(guān)于黨的書籍，增進(jìn)了我對黨的認(rèn)識;而通過在實(shí)際生活中接觸那些優(yōu)秀的黨員，也拉近了我和黨之間的距離。

在我看來，要成為一名合格的黨員，首先必須具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義的思想和信念。跟任何政黨的成員都必須具有這個政黨的共同信仰是一樣的，這是對每一個黨員的基本要求。如果作為一個共產(chǎn)黨員而沒有共產(chǎn)主義信仰，那他的入黨動機(jī)是不正確的，至少是不純潔的。曾經(jīng)一段時間，黨在我心目中的美好形象被社會上一些不良形象形成的陰影遮蔽。個別黨員的不良行為使我看不清黨的真正面目，還對黨所犯的錯誤抱著不容悔改的態(tài)度，對入黨也失去了原有的熱情?，F(xiàn)在我已認(rèn)識到不正之風(fēng)只是個別黨員的現(xiàn)象，這是任何黨在發(fā)展階段都不能完全杜絕的現(xiàn)象，我不應(yīng)該以偏概全，否定了整個黨;更不應(yīng)該不容許黨犯錯誤，黨是由人組成的，任何人都不可能絕對不犯錯誤，黨也是一樣的。當(dāng)我能正確區(qū)分開黨的錯誤和不正之風(fēng)的區(qū)別時，我也更明確了自己的入黨動機(jī)，光是有為大家服務(wù)的心是不夠的，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義世界觀，以辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法分析問題，在實(shí)踐中鍛煉自己，逐步堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信仰。

其次，我作為共產(chǎn)黨員要有比較強(qiáng)的民主觀念、法制觀念和組織觀念。社會主義民主不同于資本主義民主。資本主義民主雖然其內(nèi)部機(jī)制存在問題，但它畢竟已經(jīng)經(jīng)歷了300多年的發(fā)展與完善，它具有堅(jiān)硬的外殼;而社會主義民主雖然有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，但它還不完善，法制還不很健全，共產(chǎn)黨員是社會的先進(jìn)分子，理應(yīng)有比較強(qiáng)的民主觀念和法制觀念，促進(jìn)我國的民主與法制建設(shè)。民主與法制是一個國家文明程度的重要標(biāo)志，但對中國這樣一個有13億人口的大國，沒有一定程度的集中是不行，因此組織觀念也是一個黨員必不可少的。

另外，要有為人民服務(wù)的心。全心全意為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨，也是黨所從事的全部事業(yè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，這是由黨的“兩個”先鋒隊(duì)性質(zhì)和黨的最終目標(biāo)決定的，他集中體現(xiàn)在一切從人民利益出發(fā)，人民的利益高于一切;為人民的利益不惜犧牲個人的一切。中國共產(chǎn)黨的含意或任務(wù)，如果用概括的語言來說，只有兩句話：全心全意為人民服務(wù)，一切以人民利益為準(zhǔn)繩。黨來源于群眾，不能脫離群眾。只有以平常人的心態(tài)待人處世，想人民所想急人民所急，才能做到這一點(diǎn)。

作為一名合格的黨員還應(yīng)在思想上和學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己。優(yōu)秀黨員決不是套在自己頭上用于炫耀的光環(huán)，而是我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取所應(yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，組織上的入黨一生一次，思想上的入黨一生一世。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓我感動的是在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中為了共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的那些交大的學(xué)友們。他們?yōu)榱俗鎳奈磥?，為了民族的奮強(qiáng)，為了交大的明天，在白色恐怖之中“浴血奮戰(zhàn)”。作為手無寸鐵的學(xué)生，即使不能戰(zhàn)斗在第一線，也要奮戰(zhàn)在各個文化領(lǐng)域。幾次護(hù)校運(yùn)動更是讓我十分的感動。由此我感到了作為共產(chǎn)黨員的驕傲，也更加堅(jiān)定自己的人生信念：我也一定要成為一名共產(chǎn)黨員。

21世紀(jì)是中華民族全面振興的世紀(jì)。世紀(jì)之初，是一個反思過去、面向未來的時候。在這樣的歷史關(guān)頭，我們能否從世界政治經(jīng)濟(jì)的總格局出發(fā)，制定正確的發(fā)展戰(zhàn)略，失去改革發(fā)展穩(wěn)定的全局，把建設(shè)有中國特色社會主義全面推向前進(jìn)，直接關(guān)系到中華民族振興的歷史進(jìn)程，中國共產(chǎn)黨對中華民族的命運(yùn)擔(dān)負(fù)著崇高的歷史責(zé)任?；仡櫼粋€世紀(jì)以來中國人民在前進(jìn)道路上經(jīng)歷的歷史性巨變，展望下個世紀(jì)中華民族的發(fā)展前景，可以看到，我們黨現(xiàn)在所從事的事業(yè)，是十一屆三中全會以后20多年來、建國50多年來、建黨85年來中國革命和建設(shè)事業(yè)的繼續(xù)，也是鴉片戰(zhàn)爭以后100多年來中國人民爭取民族獨(dú)立、人民解放、實(shí)現(xiàn)國家繁榮富強(qiáng)、人民共同富裕這一事業(yè)的繼續(xù)。

當(dāng)前，我們黨已經(jīng)有了能夠指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的*理論，形成了能夠駕馭各種復(fù)雜局勢的以*為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，我們已經(jīng)走出一條光明大道，盡管前進(jìn)的道路并不都是平坦的，還會有各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，包括可以預(yù)料的和難以預(yù)料的，來自國內(nèi)的和來自國外的，經(jīng)濟(jì)生活中的和社會生活中的，但是，無論什么困難和風(fēng)險(xiǎn)，都不能動搖我們的堅(jiān)定信念。

我們正在步入一個信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時代，日趨激烈的國際競爭伴隨著各種思潮的相互激蕩，并借助互聯(lián)網(wǎng)及廣播、電視等各種現(xiàn)代傳媒，對我們的觀念、意識、生活方式等產(chǎn)生著空前、迅速、復(fù)雜和深刻的影響。需要我們具備良好的定向能力，學(xué)會在復(fù)雜的信息世界中正確的觀察、思考和選擇。

總之，特殊的時代背景要求我們實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)的每一個圓夢人，應(yīng)該具備遠(yuǎn)大的政治眼光，敏銳的政治頭腦，較高的政治素質(zhì)，強(qiáng)烈的政治責(zé)任感。雖然我現(xiàn)在只是一名入黨積極分子，但是我會時刻謹(jǐn)記黨的教誨，時刻以黨員的行為準(zhǔn)則來約束自己，在以后的生活、工作中，自覺地加強(qiáng)對自己的學(xué)習(xí)，爭取早日成為一名光榮的黨員。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。

中國共產(chǎn)黨建立于是1921年7月，以馬克思列寧主義、*思想、*理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，始終朝著既定的方向-實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而不懈奮斗。中國共產(chǎn)黨在中國的誕生，開創(chuàng)了中國歷史的新紀(jì)元。在*思想的指引下經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，取得了自身的獨(dú)立與解放。

新中國建立后，中國人民政治地位發(fā)生了根本性改變，然而經(jīng)濟(jì)生活卻極度空乏。中國共產(chǎn)黨就是在這一窮二白的基礎(chǔ)下，肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)中國人民進(jìn)行社會主義建設(shè)的歷史重任。1956年工農(nóng)業(yè)的偉大改造的完成，初步建成社會主義工業(yè)體系;扭轉(zhuǎn)了中國經(jīng)濟(jì)衰敗的態(tài)勢;"兩彈一星"的研制成功，顯示了新中國日益增強(qiáng)的國防力量;1971年中國重返聯(lián)合國，贏得了應(yīng)有的國際地位。

黨的十一屆三中全會以來，*等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人，總結(jié)歷史，高瞻遠(yuǎn)矚，做出將黨的工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移的決策，確立了建設(shè)有中國特色的社會主義的目標(biāo)，全面進(jìn)入社會主義的建設(shè)階段。在獨(dú)立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，實(shí)行改革開放政策，大大推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步。用"一國兩制"政策順利解決了香港、澳門問題，洗刷百年恥辱，領(lǐng)導(dǎo)中國人民在經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、教育、科技、國防、外交等各個領(lǐng)域都取得重要成果。在現(xiàn)代化建設(shè)上，取得了舉世矚目的成就。

黨的最終理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。而我們黨清醒的認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是一個非常漫長的歷史過程，只有在社會主義充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。所以我們黨以發(fā)展做為執(zhí)政興國的第一要務(wù)，發(fā)展就是以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、經(jīng)濟(jì)政治文化相協(xié)調(diào)的發(fā)展，是促進(jìn)人與自然相和諧的可持續(xù)發(fā)展。中國共產(chǎn)黨以興國為已任，以富民為目標(biāo)，走適合中國國情的社會主義發(fā)展的道路。按照代表先進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨吸納各種德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀分子;按照代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的要求，我們黨吸納人類文化的一切優(yōu)秀成果;按照代表最廣大人民根本利益的要求，我們黨在工作中始終堅(jiān)持“群眾路線”，緊緊依靠人民群眾，誠心誠意為人民謀利益，使黨獲得最廣大人民群眾的支持、擁護(hù)和信賴。

中國共產(chǎn)黨也是在領(lǐng)導(dǎo)中國人民的發(fā)展道路上，不斷的解放、發(fā)展和完善自我的。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的開展，讓我更加深切感受到，我們黨是一個成熟的、先進(jìn)的、充滿活力的政黨。實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，唯有靠中國共產(chǎn)黨。

基于這種認(rèn)識和感受，我加入中國共產(chǎn)黨的決心和熱情更加強(qiáng)烈，我們黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，也是我生活和工作的標(biāo)準(zhǔn)。作為一名普通崗位上的工作人員來說，加入中國共產(chǎn)黨有一種光榮的使命感，在理念上、作風(fēng)上和行動上都受到黨組織的直接教育與培養(yǎng)。在政治上我堅(jiān)信我們的黨、熱愛我們的黨，在思想上更加自覺、緊密地把自己的成長、事業(yè)、人生與黨的要求、使命和奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。懷著堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的信念，平凡的工作也有不平凡的意文，立足本職工作，用自己的知識和本領(lǐng)為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，為基層、為職工服好務(wù)。用全部的熱情投身到交通建設(shè)事業(yè)中，使自身的價值得到充分體現(xiàn)。

我作為一個共青團(tuán)員，不知不覺已經(jīng)有6年時間。在這6年里，在黨組織的培養(yǎng)教育下，在老師和同學(xué)們的悉心幫助下，我積極參加理論學(xué)習(xí)和團(tuán)內(nèi)活動，理論水平、黨性修養(yǎng)得到了進(jìn)一步提高。在此期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和“三個代表”重要思想，不斷充實(shí)自己、提高自己，特別是通過深入學(xué)習(xí)黨的十六大精神、新黨章以及《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例(試行)》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)文獻(xiàn)，使自己對黨的認(rèn)識更加深刻，對黨的崇高理想和建設(shè)中國特色社會主義的信念更加堅(jiān)定，雖然有些地方還不能深入地理解精神，切透實(shí)質(zhì)，但學(xué)與不學(xué)不一樣，尤其作為一個年輕的大學(xué)生，很高興能通過系里開業(yè)余黨校學(xué)習(xí)的方式，對黨的發(fā)展有了系統(tǒng)的體會和了解。

面對改革開放的新形勢，如何發(fā)展黨內(nèi)民主，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督;如何加強(qiáng)黨的紀(jì)律，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一;如何推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性、純潔性，是擺在全黨面前關(guān)系到黨的前途命運(yùn)的一件大事。在這個時候，黨及時頒布實(shí)和施新的條例，這是新時期黨的建設(shè)的重大舉措，條例中不乏創(chuàng)新之處，充分體現(xiàn)了我黨實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)和與時俱進(jìn)的時代精神，是堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨的新的實(shí)踐，其共同的主線就是維護(hù)黨內(nèi)團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。我們黨要始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，就是黨的理論路線、方針政策和各項(xiàng)工作，必須努力符合生產(chǎn)力發(fā)展的要求，尤其要體現(xiàn)先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的要求，通過發(fā)展生產(chǎn)力不斷提高人民群眾的生活水平;我們黨始終要代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項(xiàng)工作，必須努力發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的社會主義文化的要赤誠，促進(jìn)全民族思想道德、素質(zhì)各科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步提供精神動力和智力支持;我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，就是黨的理論、路線、綱領(lǐng)、方針、政策和各項(xiàng)工作，必須堅(jiān)持把人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分發(fā)展人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，在社會不斷發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)上，使人民群眾獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化利益?！叭齻€代表”是統(tǒng)一的整體，相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。全黨同志一定要堅(jiān)持把全面落實(shí)“三個代表”要求，統(tǒng)一于黨的建設(shè)的各個方面，統(tǒng)一于領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，社會要進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)提發(fā)展。我們這些生活在和平年代的當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著歷史的使命，不公要將各門功課學(xué)好，而且在思想上、立場上要跟黨中央保持高度一致，不斷學(xué)習(xí)各種文化知識，為把我國建設(shè)成有中國特色的社會主義國家而努力。

我深深懂得，一個黨員就是一面旗幟。在工作中，我將時刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，始終用“三個服從”要求自己，即：個性服從黨性，情感服從原則，主觀服從客觀。做到業(yè)務(wù)績能，以任勞任怨、勤勤肯肯的工作態(tài)度，踏實(shí)的工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)的做好本職工作。在思想上，我將不斷的加強(qiáng)馬克思列寧主義、*思想、*理論及“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，做“三個代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治思想素質(zhì)，積極進(jìn)取，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以更加優(yōu)異的成績來回報(bào)組織和單位，早日成為一個合格的正式黨員。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法二

一、實(shí)習(xí)目的

進(jìn)入21世紀(jì)后, 在深刻認(rèn)識到人在社會經(jīng)濟(jì)活動中的地位、作用的基礎(chǔ)上，人力資源在企業(yè)發(fā)展中的作用越來越凸顯。通過本次認(rèn)識實(shí)習(xí)我們要不僅要深入理解什么是人力資源管理，更要在實(shí)習(xí)過程中去體會企業(yè)的人力資源管理，體會如何在管理過程中把“人”的因素作為管理的核心，實(shí)現(xiàn)以人為中心的管理。為第三學(xué)年的人力資源專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一階段：首先了解xx集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時跟大家更好的配合。

第二階段：制作公司本部及六個二級單位員工檔案，從最原始最基本的信息了解人力資源。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告。

第三階段：和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施。

第四階段：收集相關(guān)資料，結(jié)合公司實(shí)際，通過實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國人力資源管理的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢;發(fā)現(xiàn)問題，結(jié)合所學(xué)的理論知識，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請教和探討。

第五階段：實(shí)習(xí)總結(jié)與思考，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)心得

在書本上所謂人力資源管理，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn)、組織和調(diào)配，使人力、物力經(jīng)常保持最佳比例，同時對人的思想、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮人的主觀能動性，使人盡其才，事得其人，人事相宜，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。這在我看來一直是個十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí)，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理，勞動、人事、工資、保險(xiǎn)、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定、員工教育培訓(xùn)、人事檔案、勞動保護(hù)、離退休管理等方面的工作。

我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來很簡單，但我很堅(jiān)定，無論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，這一點(diǎn)讓我在整個實(shí)習(xí)過程中獲益良多。也曾看到無數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱，坐在辦公電腦面前時間長了(基本一坐就是半天，出去工作餐短暫的一個小時左右)，脖子酸了，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作，讓我厭倦，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿??我也看到了工作的果實(shí)來之不易!我頓然有了種飄然的感覺，那是喜悅。也就是在這樣無聲無息的作業(yè)中，我對人力資源的認(rèn)識開始著無聲的變化。同時我的毅力也得到了無聲的鍛煉。

當(dāng)然，這個過程中我也曾遇到過很多困難，我前所未有的深刻的體會到了能力的重要性，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力，更重要的是自學(xué)、應(yīng)急的能力，工作中的事情不是每一件我們都做過，都會做，很多的時候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒有涉及的，那時候便是體現(xiàn)一個人自學(xué)能力的時候了，如何在最短的時間內(nèi)高效的學(xué)會并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急。同時，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的，也許電腦一個小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎。遇事沉穩(wěn)，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

為時一個月的實(shí)習(xí)期，我做的工作內(nèi)容變化不大，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個階段，每個階段我都有不同的感受不同的收獲，歸為一句就是認(rèn)識上有進(jìn)步。一個月下來，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園，我頓然對大三的學(xué)習(xí)有了更高的激情。這次實(shí)習(xí)，是我第一次如此“親近”社會的實(shí)習(xí)，除了對人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識以外，對我適應(yīng)社會也是大有裨益的。當(dāng)今社會，科學(xué)、信息技術(shù)的日新月異，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對了，它還教會了我方方正正做人，實(shí)實(shí)在在的做事。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法三

今天我說課的題目是《認(rèn)識鐘表》，我將從教材，教法和學(xué)法，教學(xué)程序三個方面進(jìn)行說課。

首先，我對本節(jié)教材進(jìn)行一些分析。《認(rèn)識鐘表》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊教第7單元的內(nèi)容。本節(jié)課是認(rèn)識鐘表的初始課。

根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)心理特征，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

（1）使學(xué)生結(jié)合具體的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察與對比中會認(rèn)、讀、寫整時。

（2）在經(jīng)歷制表、認(rèn)表、記錄時間的過程中，感受數(shù)學(xué)的簡潔美，并在這個過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察與表達(dá)的能力。

（3）使學(xué)生在探索鐘表的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生感受時間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時間，按時作息。

本著課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)識整時、記錄整時是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。對特殊時刻的認(rèn)識是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)。

從學(xué)生已有的知識水平和認(rèn)識規(guī)律出發(fā)，為了更好的突出本課的教學(xué)重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，我采用了以下教法和學(xué)法：

（1）直觀演示，操作發(fā)現(xiàn)：我利用直觀教具和多媒體的演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較、操作討論，使學(xué)生在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上探索新和理解新知。

（2）巧設(shè)疑問，體現(xiàn)兩“主”：我通過設(shè)疑，指明學(xué)習(xí)方向，營造探究新知的氛圍，有目的，有計(jì)劃，有層次地啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生在觀察、比較、討論、研究等活動中參與教學(xué)全過程，從而達(dá)到掌握新知和發(fā)展能力的目的。

（3）運(yùn)用遷移，深化提高：運(yùn)用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，使課堂的學(xué)習(xí)活動成為對他們原有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升。從而使學(xué)生主動學(xué)習(xí)、掌握知識、形成技能。

（4）通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會觀察、比較、歸納、概括，讓學(xué)生主動探索、主動交流、主動提問。

為體現(xiàn)本課的設(shè)計(jì)理念，我構(gòu)建了自主探索性的課堂教學(xué)模式，即“設(shè)疑激情、引導(dǎo)探索、應(yīng)用提高、交流評價”。

1、質(zhì)疑激趣

同學(xué)們，你們都幾點(diǎn)起床？你是怎么知道時間的？

這里有12個數(shù)學(xué)寶寶，你能把它們送到鐘表的家嗎？

生活化、活動化的問題情境容易引發(fā)學(xué)生的興趣和問題意識，使

學(xué)生產(chǎn)生自主探索和解決問題的積極心態(tài)。這個質(zhì)疑的環(huán)節(jié)，一方面快速指明學(xué)習(xí)方向，營造和激發(fā)學(xué)生探究新知的氛圍；另一方面快速對學(xué)生已有的認(rèn)知水平和知識經(jīng)驗(yàn)做一大概了解，便于調(diào)整后面的教與學(xué)。

2、引導(dǎo)探索

（1）初步認(rèn)識整時：首先讓學(xué)生試著說出小明做事的時間，然后板書課題：整時，然后引導(dǎo)學(xué)生對比觀察這些整時的特點(diǎn)，學(xué)生討論交流后歸納出：分針指向12，時針指向幾就是幾時。并讓學(xué)生撥一撥，說一說。

（2）認(rèn)識特殊時刻：首先讓學(xué)生觀察6時和12時，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑討論：時針和分針的位置有什么特點(diǎn)？最后歸納出：12時，時針和分針都指向12，看起來像一根針。而6時，時針和分針在一條直線上。并讓學(xué)生自己撥一撥，說一說這個時刻自己在做什么？

（3）記錄時間：首先讓學(xué)生嘗試用自己的辦法記錄時刻，在學(xué)生展示交流多種記錄方法后，老師引導(dǎo)學(xué)生歸納出：漢字記錄法和數(shù)字記錄法。并讓學(xué)生用這兩種方法記錄時刻。

認(rèn)識整時和記錄整時，讓學(xué)生充分經(jīng)歷了操作、觀察、比較、歸納等數(shù)學(xué)活動與數(shù)學(xué)思考，既培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和動手操作能力，也突破了本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

3、應(yīng)用提高

針對本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我有層次、有針對性地設(shè)計(jì)三個層次的練習(xí)：

（1）基本練習(xí)：

第一道：記錄小明的一天中做事的6個時刻，并思考：兩個9時，

小明為什么做的事不一樣？

第二道：快樂的'周末（連線）。

在此，用學(xué)生最熟悉的生活情境，既能提高學(xué)生的積極性，又可以再次練習(xí)認(rèn)和寫整時。

（2）變式練習(xí)：

下面的時間對嗎？如果不對，請改正。

用判斷的形式，讓學(xué)生來鞏固練習(xí)整時。這種變化的練習(xí)形式，一方面可以對學(xué)生的思維有所挑戰(zhàn)，也可以從另一個角度去練習(xí)認(rèn)和寫整時。

（3）拓展練習(xí)：

過1小時是幾時？

這是有難度的一道練習(xí)題，學(xué)生一要認(rèn)識整時，二要知道過1

小時是指哪個時刻？目的是提升學(xué)生的思維品質(zhì)，訓(xùn)練學(xué)生解決問題的靈活和多樣性。

4、交流評價：

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的什么內(nèi)容？

你學(xué)會了什么？你感覺自己表現(xiàn)如何？

你有什么收獲？

學(xué)生通過自主探索性學(xué)習(xí)，獲得了新知識、新經(jīng)驗(yàn)，無論是認(rèn)知，

還是情感，都全方位地得到發(fā)展，再通過交流評價引導(dǎo)學(xué)生愉快地交流活動中的感受和經(jīng)驗(yàn)，交換意見與看法，讓學(xué)生在交流中認(rèn)識自我。

7時9時10時

7：00 9：00 10：00

分針指向12，時針指向（），就是（）時。

這是本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的目的是重點(diǎn)突出。

整節(jié)課，我以科學(xué)的發(fā)展觀，遵循學(xué)生的認(rèn)知和心理特點(diǎn)，從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷把實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，學(xué)生在獲得對知識的理解的同時，也在思維能力、情感態(tài)度和價值觀等多方面得到進(jìn)步與發(fā)展。真正促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。

說課到此結(jié)束，謝謝！

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法四

1、進(jìn)一步理解小數(shù)的含義，會比較小數(shù)的大小。

2、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課

1、讀出小數(shù)（自主練習(xí)第68頁1題）

2、指名說說0.3和0.07的意義。

談話：同學(xué)們，上一節(jié)課我們認(rèn)識了書房中的一些小數(shù)，知道了白熾燈與桌面的適宜距離是：1米（60瓦）、0.5米（40瓦）、0.3米（25瓦），從這些信息中你能提出什么問題？

二、提出問題，學(xué)習(xí)新課

談話：剛才，大家提了一些有價值的問題，真不錯！今天我們只解決“0.5米和0.3米比，那個長？”

1、在小組內(nèi)交流自己的想法。

2、小組代表匯報(bào)各組的比較方法。

可能出現(xiàn)的比較方法：①通過意義比較 ②利用數(shù)軸比較 ③利用整數(shù)大小的比較方法類推 ④利用感性經(jīng)驗(yàn)：亮燈泡應(yīng)離桌面遠(yuǎn)，暗燈泡應(yīng)離桌面近……

3、說出理由。

談話：選出你最喜歡的比較方法，并說一說為什么？

4、請你比較0.25和0.3的大小，并說說你是怎樣比較的。

三、鞏固新知，解決問題

1、涂一涂，比一比（課本第69頁7題）

2、數(shù)一數(shù)，比一比（課本第69頁8題）

3、哪輛車能從橋下通過？（課本第69頁9題）

四、總結(jié)新知，回顧整理

談話：這節(jié)課大家通過自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)到了不少知識，請說說你有什么收獲？

總結(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生的歸納總結(jié)能力，有利于學(xué)生自主的建構(gòu)知識，同時獲得學(xué)習(xí)方法。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法五

1、通過觀察、比較、概括、抽象，從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義，并能正確地求一個數(shù)的倒數(shù)。

2、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。

：理解倒數(shù)的意義，求一個數(shù)的倒數(shù)。

：，從本質(zhì)上理解倒數(shù)的意義。

一、呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，先計(jì)算，再觀察發(fā)現(xiàn)。

1、出示：3/8×8/37/15×15/7 5×1/5 0。25×4

2、計(jì)算后，這些數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？（學(xué)生先獨(dú)立思考，然后組內(nèi)交流）

二、交流思辨，抽象概念。

1、匯報(bào)。乘積都是1。

2、你能根據(jù)上面的觀察寫出乘積是1的另一個數(shù)嗎？

3/4×（ ）=1 （ ）×9/7=1

說說你是怎樣寫得，有什么竅門？

你還能寫出像這樣乘積是1的兩個數(shù)嗎？不過要寫得與眾不同?。ü膭顚W(xué)生寫出整數(shù)、小數(shù)）

你是怎樣想的？如0。5、1。7

3、抽象概念，乘積是1的兩個數(shù)，互為倒數(shù)?？梢哉f誰和誰是互為倒數(shù)，也可以說誰是誰的倒數(shù)。

4、讓學(xué)生說說上面的數(shù)（用兩種說法）。

5、是互為倒數(shù)的它們的積是1，這兩個數(shù)有特點(diǎn)嗎？仔細(xì)觀察這些數(shù)。

學(xué)生討論：分?jǐn)?shù)的分子分母調(diào)了一下位置；

師：那么5×1/5 0。2×5乘積也是1喲！怎么？把整數(shù)和小數(shù)也化成分?jǐn)?shù)。

6、溝通：分子分母倒一下跟乘積是1有聯(lián)系嗎？

7、現(xiàn)在你對倒數(shù)有了怎樣的認(rèn)識？

三、求一個數(shù)的倒數(shù)。

1、找一個數(shù)的倒數(shù)。

5/11的倒數(shù)是（ ），（ ）的倒數(shù)是4/7，（ ）和15是互為倒數(shù)。

你是怎樣找一個數(shù)的倒數(shù)的？說說你的方法。（從倒數(shù)的意義和現(xiàn)象）

2、會找了嗎？你能找到下列數(shù)的倒數(shù)嗎？

3/5 4/9 6 7/2 1 1。25 1。2 0學(xué)生獨(dú)立完成，然后交流。

（1）先說說你找到的這個數(shù)的倒數(shù)的，你是怎樣找的？

（2）在找這些數(shù)的倒數(shù)中，你有什么想說的？

3、現(xiàn)在你對倒數(shù)有了什么新的認(rèn)識？（0沒有倒數(shù)，其他的數(shù)都有，1的倒數(shù)就是1。）

四、鞏固深化。

1、做一做，寫出下面各數(shù)的倒數(shù)，并說說你是怎樣想的。

2、同桌互說倒數(shù)，你說一個數(shù)，讓同桌說他的倒數(shù)。匯報(bào)幾組。

3、判斷題。書上第25頁的第3題。

補(bǔ)充：（3）2/5×5/2=1，那么2/5是倒數(shù)。

（4）任何一個數(shù)都有倒數(shù)。

（5）如果一個數(shù)是a（0除外），那么這個數(shù)的倒數(shù)就是1÷a。 重點(diǎn)討論：一個數(shù)的倒數(shù)一定比這個數(shù)小。

那么哪些數(shù)的倒數(shù)比原數(shù)小、大或相等。

4、完成作業(yè)：作業(yè)本第12頁的1、2、3題。

五、課堂小結(jié)。今天這節(jié)課我們認(rèn)識了倒數(shù)，你對倒數(shù)有什么認(rèn)識？

今天學(xué)習(xí)《倒數(shù)》一課，內(nèi)容簡單，在其他數(shù)學(xué)版本中只是一個練習(xí)內(nèi)容。倒數(shù)對于學(xué)生來說，雖然是新的，但是卻相當(dāng)?shù)厝菀祝灰獣謹(jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的相關(guān)知識就行了。但是在教學(xué)中學(xué)生往往會產(chǎn)生這樣的認(rèn)識，倒數(shù)就是兩個數(shù)分子分母倒一下就行了。這樣就會帶來對知識本質(zhì)的偏離，只關(guān)注事物的表象。如何來改變學(xué)生這一認(rèn)識呢？

結(jié)合自己的個人研究重點(diǎn)：1、關(guān)注數(shù)學(xué)概念的內(nèi)涵和外延的關(guān)系。2、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的思維活動。

先給自己提幾個問題？

1、 倒數(shù)的內(nèi)涵是什么？分子分母顛倒位置的外延與內(nèi)涵的關(guān)系？如何處理兩者的關(guān)系？

倒數(shù)的內(nèi)涵是乘積是1的兩個數(shù)。分子分母顛倒位置是倒數(shù)的外在表現(xiàn)，正因?yàn)榉肿臃帜割嵉沽宋恢?，那么他們的乘積就是1了，或者說因?yàn)槌朔e是1了，所以兩個數(shù)成互為倒數(shù)就會產(chǎn)生這樣現(xiàn)象。

內(nèi)涵決定著外延，外延是內(nèi)涵的一種表現(xiàn)，兩者關(guān)系密切。如果讓倒數(shù)的外延更豐富，那么對內(nèi)涵的理解也就更充分。其實(shí)乘積是1和分子分母顛倒位置是有因果聯(lián)系。

2、概念教學(xué)，一般是建立表象，然后逐步地去非本質(zhì)的特征，抽象概括，最后變式鞏固。但是由于倒數(shù)這一知識的本質(zhì)是乘積是1，而學(xué)生往往會忽視這一本質(zhì)，注重其分子分母顛倒位置的現(xiàn)象。因此要改變這樣的教學(xué)過程。

于是，決定先直接對本質(zhì)進(jìn)行提練抽象(因?yàn)楸容^簡單)，然后在進(jìn)一步觀察現(xiàn)象、比較溝通(為什么叫倒數(shù)，是什么現(xiàn)象決定兩個數(shù)的乘積是1)逐步地豐富，不斷地理解本質(zhì)。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法六

1、通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我們對建筑文化、建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識，提高學(xué)習(xí)積極性。

2、通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場比較，進(jìn)一步培養(yǎng)我們的空間想象能力，提高識讀工程圖的能力。

3、通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4、通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)我們勞動的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

5、通過實(shí)習(xí)，讓我們早些了解自己專業(yè)方面的知識和專業(yè)以外的知識，讓我們也早些認(rèn)識我們將要面臨的工作問題，為以后實(shí)際動手能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：青島市中心、青島市嶗山區(qū)、青島市城陽區(qū)等

實(shí)習(xí)時間：20xx年06月11日——20xx年06月15日

6月11日，由學(xué)校老師帶領(lǐng)我們?nèi)w實(shí)習(xí)同學(xué)到青島市嶗山區(qū)在建的市民文化中心建筑工地進(jìn)行了實(shí)習(xí)參觀。下午，在青島市中心參觀了市區(qū)的各種建筑。12—15日，我們宿舍自成一個小組，在城陽區(qū)的個別建筑工地進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí)。同時也了解了一些城陽的建筑形式。

實(shí)習(xí)期間，無論是老師帶隊(duì)還是小組活動，我都積極參加，沒有曠掉任何一次實(shí)習(xí)機(jī)會。每一次參觀學(xué)習(xí)，我都會積極發(fā)問，認(rèn)真記錄，回來后及時整理好當(dāng)天所學(xué)到的知識，在這短短的一個周的實(shí)習(xí)中受益匪淺。

1、嶗山區(qū)市民文化中心

青島市嶗山區(qū)市民文化中心是一座將成為嶗山區(qū)的標(biāo)志性建筑的在建工程。該項(xiàng)目為新建一項(xiàng)兩層至13層高的綜合發(fā)展,設(shè)有三層的裙樓,設(shè)有兩層的地下室,總占地面積約為20000平方米,總建筑面積約為65000平方米,包括文化館、圖書館、美術(shù)館、檔案館、行政審批中心、社區(qū)服務(wù)中心、體育健身館、老年大學(xué)、青少年活動中心、婦女兒童活動中心、演藝劇場等多項(xiàng)功能。其中，文化館、圖書館、美術(shù)館等文化設(shè)施將用于研究群眾文化藝術(shù)、輔導(dǎo)群眾文化活動、舉辦各種藝術(shù)品展覽，并為公眾提供書刊資料借閱、文獻(xiàn)研究等服務(wù)，將是全區(qū)居民進(jìn)行藝術(shù)推廣、開展藝術(shù)教育的重要場所。檔案館將用于保管館藏對應(yīng)門類的檔案，為社會提供檔案收藏、查詢等服務(wù)。行政審批中心將為市民辦理行政審批事項(xiàng)提供服務(wù)平臺。社區(qū)服務(wù)中心將為社區(qū)居民提供更加全面的公共服務(wù)。體育健身館、老年大學(xué)、青少年活動中心、婦女兒童活動中心等將為群眾健身、娛樂提供設(shè)施完備、功能齊全的全新場館。演藝劇場將成為綜合性、多功能室內(nèi)大型文藝演出場所，并可容納大型會議及演藝活動。

據(jù)介紹，本工程在設(shè)計(jì)理念上，意在呼應(yīng)城市界面，塑造城市客廳。基地位于嶗山區(qū)行政文化中心，西面緊鄰嶗山區(qū)政府辦公大樓，東、北兩側(cè)為法院檢察院和政協(xié)辦公廳，南面依次為山東省會展中心、青島市博物館、青島大劇院。這些城市軸線兩側(cè)的建筑端莊大氣， 尺度恢弘，圖底關(guān)系和城市界面都較為規(guī)整、明確，因此方案也力求總圖布局方整，達(dá)到與周邊城市空間的呼應(yīng)。同時，這種布局也可以最大限度的利用南向空間，來滿足圖書、檔案閱覽用房和老年、青少年活動用房的功能要求。從空間角度看，場地南低北高，坡度均勻，方案考慮充分利用基地的豎向高差，來塑造層層跌落的室外庭院，同時結(jié)合底層架空、室外露臺和屋頂綠化平臺，形成標(biāo)高不同、層次豐富的公共活動空間，這些平臺和庭院之間有著方便的豎向交通相聯(lián)系，在開放空間的起承轉(zhuǎn)合之間，塑造出供人休憩、交流的 “城市客廳”。因項(xiàng)目中功能較多，方案根據(jù)動靜分區(qū)的原則將之分為5個體塊，體塊之間便是寬大的入口廣場和中心庭院，這些廣場和庭院形成了人們集散的磁力場，可以使人方便暢通的到達(dá)建筑中的各個功能空間，從而消除街區(qū)建筑的阻 礙感，提供良好的可達(dá)性。由于附近相鄰建筑尺度較大，空間界面整齊，因此方案中也采用點(diǎn)板結(jié)合的院落式布局。這樣可以更好的與城市空間形成對話和呼應(yīng)，同時各個功能塊之間用庭院和廣場等灰空間相互分隔，有效的減少了活動場館之間的相互干擾，形成了充滿趣味的公共空間。

總之，此方案的各不同功能單體建筑布局合理、分區(qū)得當(dāng)，利用地形高差妥善處理了人車交通；通過豎向設(shè)計(jì)形成大小高低不同的內(nèi)部庭院，使得形態(tài)各異的建筑形體整齊有序；此建筑端莊大方，與嶗山區(qū)行政中心及周圍自然環(huán)境比較協(xié)調(diào)，建筑單體平面設(shè)計(jì)較符合功能要求。

2、康橋嘉苑

康橋嘉苑坐落在青島市城陽區(qū)，204國道北側(cè)，西北臨學(xué)府庭院小區(qū)，東臨加油站，地理位置得天獨(dú)厚，對外交通便捷。該項(xiàng)目分1#、2#兩棟住宅（含兩層商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，七層住宅）和一個地下室（用于地下車庫、設(shè)備用房及設(shè)備管線層）

這兩座建筑使用年限均為50年，耐火等級二級，抗震設(shè)防烈度為6級，采用的結(jié)構(gòu)形式為框架剪力墻。而地下室耐火等級為一級，結(jié)構(gòu)形式為框架結(jié)構(gòu)。在此，我們詳細(xì)了解了一些關(guān)于房屋建筑中項(xiàng)目的做法及注意事項(xiàng)。

底板項(xiàng)目中局部項(xiàng)目的做法及注意事項(xiàng)：

a、水泥砂漿防水地面 20厚1：1水泥砂漿壓實(shí)抹光，水泥基滲透結(jié)晶型防水涂料0.8厚，鋼筋混凝土防水板隨打隨抹平，抗?jié)B級別p6,50厚c20細(xì)石混凝土保護(hù)層，4厚sbs高聚物改性瀝青防水卷材（聚酯胎聚乙烯膜ⅱ型），20厚1:2,。5水泥砂漿找平層，100厚c15混凝土墊層等

b、地下車庫混凝土地面 120厚c20細(xì)石混凝土，表面撒1:1水泥砂子隨打隨抹光，素土夯實(shí)，壓實(shí)系數(shù)≥0.9（回填土厚度≮300），然后再做水泥砂漿防水地面。水泵房級換熱站 30厚c20細(xì)砂混凝土雙向配筋φ4@200，表面撒1:1水泥砂子隨打隨抹光，最厚處270厚lc7.5輕骨料混凝土墊層，向排水溝找坡1%，然后做水泥砂漿防水表面。 設(shè)備管線層混凝土地面 30厚c20細(xì)砂混凝土雙向配筋φ4@200，表面撒1:1水泥砂子隨打隨抹光，素土夯實(shí)，壓實(shí)系數(shù)≥0.9（回填土厚度≮300），然后再做水泥砂漿防水地面。 其他混凝土地面30厚c20細(xì)砂混凝土雙向配筋φ4@200，表面撒1:1水泥砂子隨打隨抹光，然后做水泥砂漿防水表面。

c、住宅樓走廊地面 8~10厚地面磚，磚背面刮水泥漿粘貼，稀水泥漿或彩色水泥漿擦縫。30厚1:3干硬水泥砂漿結(jié)合層。1.5厚聚氨酯防水涂料（三遍）防水層，撒砂一層黏牢。20厚1:3水泥砂漿抹平，側(cè)基層處理劑一道。60厚c20混凝土找平。素土夯實(shí)，壓實(shí)系數(shù)≥0.9（回填土厚度≮300），混凝土結(jié)構(gòu)樓板。

d、樓面：①高級地磚樓面（樓梯間、商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)屋頂機(jī)房，走廊）：8~10厚地磚，磚背面刮水泥漿粘貼，稀水泥漿擦縫。20厚1:1.25水泥砂漿結(jié)合層。20厚1:3水泥砂漿找平層，素水泥漿一道，現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板隨打隨壓光。

②低溫?zé)崴椛洳膳瘶敲妫ㄗ≌P室、客廳、餐廳燈住宅內(nèi)樓面）： 預(yù)留裝修面40mm厚，素水泥漿一道。50厚c15細(xì)石混凝土填充層隨打隨抹平（上下配φ3雙向間距50鋼筋網(wǎng)片），中間配加熱管，加熱管上皮最薄處≥30厚，沿外墻內(nèi)測貼20*50高擠塑聚苯板保溫層，高于填充層上皮平。鋪真空鍍鋁聚酯薄膜或鋪玻璃布基鋁箔貼面層，20厚高擠塑聚苯板，20厚1:3水泥砂漿找平層。現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板。

③地面磚低溫?zé)崴椛洳膳浪畼敲妫ㄗ≌l(wèi)生間）：30厚干硬水泥砂漿結(jié)合層，8~10厚地面磚，磚背面刮水泥漿粘貼，稀水泥漿或彩色水泥擦縫。20厚1:2.5水泥砂漿保護(hù)層，1.5厚合成高分子防水涂料。刷基層處理劑一道，50厚c15細(xì)石混凝土填充層隨打隨抹平，從門口想地漏找坡1%（上下配φ3雙向間距50鋼筋網(wǎng)片），中間配加熱管，加熱管上皮最薄處≥30厚，沿外墻內(nèi)測貼20*50高擠塑聚苯板保溫層，高于填充層上皮平（廚房本層不找坡）。鋪真空鍍鋁聚酯薄膜或鋪玻璃布基鋁箔貼面層，1.5厚合成高分子防水涂料，刷基層處理劑一道，現(xiàn)澆鋼筋混凝土樓板隨打隨抹平。

e、消防設(shè)計(jì)：1#住宅為9層單元式住宅樓，一二層為商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，根據(jù)住在入口高度折合二層住宅，屬于九層住宅。耐火等級為二級，地下室耐火等級一級，分兩個防火分區(qū)，每個防火分區(qū)至少兩個疏散口，面積滿足規(guī)范要求。2#住宅1#住宅為9層單元式住宅樓，一二層為商業(yè)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，根據(jù)住在入口高度折合三層住宅，屬十層但愿是住宅，是二類高層建筑。耐火等級為二級。1#2#住宅樓從變形縫出防火墻分開，兩側(cè)平窗口距離間距2米，滿足防火要求。其中消防通道設(shè)有消防車道，且通道寬度≮4.00米。盡端設(shè)直徑15米回車場。建筑之間的距離也滿足“建規(guī)”中的要求，與東側(cè)加油站距離滿足25米安全距離要求。管井門均為丙級防火門，所有煙氣道均為防火型。在防火設(shè)計(jì)方面該建筑的設(shè)計(jì)特點(diǎn)較為突出，且符合 各項(xiàng)規(guī)定。

該項(xiàng)目的屋面柱平面圖見最后一頁圖紙。

3、青島農(nóng)業(yè)大學(xué)20、21號宿舍樓

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)有兩座宿舍樓的在建工程，由

青島市青建公司承保構(gòu)建。我們在這里詳細(xì)了解了鋼筋型號、混凝土配合比、標(biāo)號、養(yǎng)護(hù)要求以及住宅工程中部分質(zhì)量通病的防止技術(shù)

建筑中主要用到的鋼筋為：圓鋼6個8個10個的箍筋，螺紋12、14、16、18、20、22、25、28、30、32主筋。其中 直徑32mm屈服點(diǎn)425mpa 抗拉強(qiáng)度605mpa 伸長率28.0% 直徑25mm屈服點(diǎn)480mpa抗拉強(qiáng)度 595mpa 伸長率24% 直徑22mm 屈服點(diǎn)485mpa 抗拉強(qiáng)度 595mpa 伸長率22.5% 直徑20mm屈服點(diǎn)465mpa抗拉強(qiáng)度580mpa 伸長率25% 直徑16mm屈服點(diǎn)495mpa抗拉強(qiáng)度656mpa 伸長率31.0% 直徑14mm屈服545mpa抗拉強(qiáng)度 635mpa 伸長率27% 直徑12mm屈服點(diǎn)615mpa 抗拉強(qiáng)度6980mpa 伸長率26.5%

混凝土配合比設(shè)計(jì)過程一般分為三個階段，即初步計(jì)算、試拌調(diào)整和確定。通過這一系列的工作，從而選擇混凝土各組分的最佳配合比例。其中石子為碎石，級配5—31.5，含泥量1.0% 。粉煤灰 ⅱ級 。 礦粉 s95。普通混凝土用砂，規(guī)格種類為中砂 河砂，檢測報(bào)告顯示：堆積密度為1400kg/m3 含泥量2.9% 泥塊含量0.8% 細(xì)度模數(shù)2.8

c15防凍混凝土（用于墊層）：每立方米各材料的用量（kg），水泥（p . 042 .5）190 ，中砂890 ，石子930 ，水185 ，粉煤灰70 ，礦粉60 ，外加劑1（ad-p4）9.6。

c30（用于澆筑基礎(chǔ)筏板）：每立方米各材料的用量（kg），水泥（p . 042 .5）284 ，中砂763 ，石子998 ，水83 ，粉煤灰58 ，礦粉47 ，外加劑1（zs-b）9.7 。

m5（用于填充墻砌體）：每立方米各材料的用量（kg），水泥（復(fù)合水泥32.5）220 ，中砂1400 ，水260 ，摻合料（石灰膏）130 。

建筑中用到的蒸壓加氣混凝土砌塊規(guī)格型號為600*240*100和600*240*200兩種，蒸壓強(qiáng)度平均值為3.7。

在住宅建筑有20個常見的質(zhì)量問題，針對這些問題，施工人員給我們介紹了其中幾個質(zhì)量問題的防止技術(shù)：

（1）現(xiàn)澆混凝土樓板裂縫：a，現(xiàn)澆樓畫板技術(shù)厚度不宜小于120mm，廚房、廁所不宜大于90mm。b，樓板配筋宜選用小直徑、小間距配筋方式，手機(jī)鋼筋間距不宜大于150mm，板角處上不受理鋼筋間距不宜大于100mm，分布筋技間距不宜大于200mm。c,樓板內(nèi)設(shè)電線管宜避免交叉，必須交叉時宜采用接線盒形式，嚴(yán)禁三層及三層以上管線交錯疊放。必要時宜在管線處增設(shè)鋼絲網(wǎng)等加強(qiáng)措施。線管直徑大于20mm時宜采用金屬導(dǎo)管。d，嚴(yán)格控制骨料中含泥量和砂的粒徑，不得采用細(xì)砂、特細(xì)砂和含泥量超標(biāo)的骨料拌制混凝土。e，施工單位要根據(jù)工程機(jī)構(gòu)形式和有關(guān)規(guī)定合理確定混凝土澆筑方案，保證混凝土密實(shí)，不得隨意留置施工縫。按照規(guī)定留置施工縫出，要堅(jiān)強(qiáng)振搗，保證混凝土緊密結(jié)合。振搗混凝土應(yīng)避免過振，混凝土初凝前宜用抹子搓平2—3遍。f,樓面板混凝土澆筑后，應(yīng)及時采取有效的養(yǎng)護(hù)措施，保證混凝土處于潮濕和相對密閉狀態(tài)。g,模版及其支架必須具有足夠的承載力、剛度和穩(wěn)定性，混凝土強(qiáng)度達(dá)到1.2n/mm2前，不得在其上踩踏、堆載或安裝模板及支架。施工中應(yīng)采取措施，避免堆放材料超過模板設(shè)計(jì)荷載和施工荷載對樓面板產(chǎn)生較大的撞擊作用。應(yīng)避免過早拆除模板。

（2）屋面滲漏：a，防水施工世紀(jì)必須有明確的節(jié)點(diǎn)西部構(gòu)造做法。b,防水工程應(yīng)嚴(yán)格按圖施工，施工前應(yīng)通過圖紙會審，掌握施工的細(xì)部構(gòu)造及有關(guān)技術(shù)要求；施工單位應(yīng)編制防水工程的施工方案和技術(shù)措施，施工方案或技術(shù)措施應(yīng)具有可操作性和課檢查性。c,防水材料進(jìn)場后，應(yīng)經(jīng)抽查合格后方可進(jìn)行施工。d,防水工程施工完畢，應(yīng)該進(jìn)行蓄水試驗(yàn)，并形成記錄。e,材料防水屋面工程基層與突出屋面結(jié)構(gòu)的交接出和基層轉(zhuǎn)角處，找平層應(yīng)該做成圓弧形，圓弧半徑應(yīng)符合規(guī)范要求。f,卷材防水在天溝、槽溝與屋面交接處、泛水、陰陽角等部位，應(yīng)增加防水附加層。附加層驗(yàn)收合格后方可進(jìn)入大面防水施工。

（3）鋼筋間距保護(hù)層控制不當(dāng)：a，受力鋼筋間的間距應(yīng)不小于25mm。梁的雙排鋼筋應(yīng)使用φ25筋作為墊筋。b，保護(hù)層墊塊的強(qiáng)度應(yīng)達(dá)到要求，砂漿墊塊不應(yīng)低于m15，面積不得小于40*40mm，間距為1m左右。c，板的上層鋼筋應(yīng)用馬鐙或鋼筋架做支架，馬鐙級鋼筋架的直徑均不小于φ10。d，鋼筋綁扎成形后應(yīng)采取架空通道通行的方法，嚴(yán)謹(jǐn)踩踏變形。

還有防護(hù)欄桿扶手設(shè)置不符合要求、無障礙施工設(shè)置不當(dāng)、非承重墻體裂縫、外墻開裂滲漏等等常見的問題。

4、其他建筑

另外，我們小組還參觀了其他青島市的著名建筑。如，五月的風(fēng)、總統(tǒng)府、迎賓館等。也學(xué)到了許多關(guān)于風(fēng)格的知識。

雖然說我們的就業(yè)前景很廣闊，但是，我們也面臨著很大的.壓力。目前中國房地產(chǎn)業(yè)的打壓，的一再出現(xiàn)等等，不得不使我們這些在校大學(xué)生提高警惕。怎樣更好地掌握知識？怎樣拓展自己的知識平面？怎樣開發(fā)自己的發(fā)展空間？怎樣讓自己更好地適應(yīng)并生存在這個社會？我們都需要考慮。通過這幾天的實(shí)習(xí)，我不僅發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，知道了自己那些地方還有欠缺，更重要的是讓我明白知識和實(shí)踐的差異。在今后，我不僅要更加努力地學(xué)好自己的專業(yè)知識，還要抓住一切可用機(jī)會去進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中運(yùn)用并鞏固自己的知識，同時提高自己的實(shí)踐能力。

關(guān)于認(rèn)識海洋生物的心得體會和方法七

《時分的認(rèn)識》是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊第九單元《時、分、秒的認(rèn)識》信息窗1，本節(jié)課在經(jīng)歷了集體備課、試課、修改、名師引領(lǐng)評課、重建后，主要得出以下幾點(diǎn)體會：

數(shù)學(xué)教學(xué)注重整體的內(nèi)在邏輯，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時首先要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將整節(jié)課的框架建構(gòu)起來?！稌r分的認(rèn)識》一課知識比較多、比較雜，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生從整體入手，培養(yǎng)學(xué)生的整體意識，而不是將知識點(diǎn)切成一段一段。

在本節(jié)課的第一個環(huán)節(jié)進(jìn)一步認(rèn)識鐘面時，應(yīng)該讓學(xué)生充分觀察鐘面，從整體把握鐘面上各個部分，包括時針、分針、數(shù)字、大格、小格，幫助學(xué)生排除秒針等干擾，讓學(xué)生明確本節(jié)課的研究方向。

教師的備課不僅要備教材，更要備學(xué)生，鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪刑焯於家玫降墓ぞ撸簧賹W(xué)生對鐘表應(yīng)有一定的了解，而且在一年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能夠認(rèn)讀整時、半時、大約幾時。教師要在充分了解學(xué)生有知識經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

本節(jié)課存在的一個很大的問題就是容量太大，課堂時間總是不夠用，經(jīng)過名師引領(lǐng)評課之后才恍然大悟。學(xué)生對鐘表的認(rèn)識已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，但是教師卻低估了學(xué)生的水平，從零起點(diǎn)教起，怕有學(xué)生不會，手把手的一點(diǎn)一點(diǎn)的教，每一個細(xì)節(jié)都要抓到，導(dǎo)致既忽略學(xué)生的已有知識經(jīng)驗(yàn)，沒有能夠把握住學(xué)生的重難點(diǎn)又浪費(fèi)了時間。

在認(rèn)識鐘面環(huán)節(jié)中，教師可以放手給學(xué)生看一看、撥一撥、數(shù)一數(shù)，小組內(nèi)交流發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生教學(xué)生，在全班匯報(bào)時教師給予一定的總結(jié)提升，這樣首先能節(jié)省大量的時間，第二充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，再是能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的疑惑，抓住本節(jié)課的重難點(diǎn)，重錘砸下，重點(diǎn)擊破。

在《時分的認(rèn)識》一課的教學(xué)過程中，我充分感受到自己的課堂應(yīng)變能力有待提高。課堂是有生命的，每個學(xué)生都是靈動的，課堂教學(xué)不可能嚴(yán)格按照教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行，對于學(xué)生超出預(yù)設(shè)的生成，教師要能夠及時評價，對于有價值的生成，教師要牢牢抓住。課堂的應(yīng)變能力不是一朝一夕就能練就的，需要在日常教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)、及時反思、不斷提高。

本節(jié)課出現(xiàn)的問題不僅僅存在這一節(jié)課，針對本節(jié)課的反思在日后的教學(xué)工作中必定起到關(guān)鍵的指導(dǎo)作用。