2023年護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文(大全10篇)

思考和總結(jié)心得體會(huì)，有助于我們發(fā)現(xiàn)問題所在，找到改進(jìn)的方向。寫心得體會(huì)時(shí)，要確保邏輯清晰，觀點(diǎn)明確，條理合理。以下是一些優(yōu)秀心得體會(huì)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

正如人們常說的那樣，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在護(hù)理實(shí)踐中，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)境，它為我們提供了一個(gè)試錯(cuò)和學(xué)習(xí)的場所，讓我們?cè)诎踩h(huán)境中將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的一些經(jīng)歷和感受，并探討其對(duì)我的職業(yè)發(fā)展和成長所帶來的影響。

在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的第一次實(shí)踐中，我感受到了一種緊張和挑戰(zhàn)，并且對(duì)自己的實(shí)際操作的能力充滿了不確定性。然而，隨著時(shí)間的推移，我漸漸熟悉了各種醫(yī)療設(shè)備和護(hù)理程序的使用方法，也學(xué)會(huì)了更好地與患者溝通。實(shí)踐中的每一個(gè)挑戰(zhàn)都使我的技能和信心得到了提升。通過在仿真環(huán)境中反復(fù)練習(xí)，我漸漸掌握了護(hù)理技術(shù)和操作的安全性要求，能夠更好地應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。

實(shí)踐中，我還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助。在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們通常需要與同學(xué)們一起合作完成某項(xiàng)任務(wù)，這讓我體會(huì)到了集體智慧和協(xié)作的重要性。我們互相幫助解決問題，并相互監(jiān)督和評(píng)估，以確保所有操作的安全性和正確性。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了尊重和傾聽他人的意見，提高了我的溝通和協(xié)調(diào)能力。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室也為我提供了一個(gè)機(jī)會(huì)來滿足我對(duì)專業(yè)知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在實(shí)踐中，我意識(shí)到理論知識(shí)與實(shí)際操作并非總能完全契合，在實(shí)際操作中總會(huì)遇到一些無法預(yù)料的情況和挑戰(zhàn)，這促使我不斷深入學(xué)習(xí)和思考。通過在實(shí)踐中反思，我不斷更新和完善我的知識(shí)體系，使其與實(shí)際操作相匹配。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我明白實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的重要性，同時(shí)也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和探索的動(dòng)力。

除了提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室還為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的場所。在實(shí)踐中，我可以時(shí)刻向老師和同學(xué)請(qǐng)教，分享和借鑒經(jīng)驗(yàn)，并嘗試各種新的護(hù)理技術(shù)和方法。這種學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)讓我不斷吸取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，拓寬了我的專業(yè)視野。在與同學(xué)合作的過程中，我也結(jié)識(shí)了很多有志于護(hù)理事業(yè)的同道中人，我們一起探討問題，共同成長。

通過護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理職業(yè)是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室為我提供了一個(gè)安全的實(shí)踐環(huán)境，使我能夠在實(shí)際操作中不斷鍛煉和提高自己的技能。在每一次的實(shí)踐中，我都能夠更加深刻地理解護(hù)理的本質(zhì)和使命，感受到護(hù)理的樂趣和挑戰(zhàn)。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室不僅是我學(xué)習(xí)和成長的地方，更是我對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛與追求的體現(xiàn)。

總結(jié)起來，護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是我職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一部分。通過在實(shí)踐中的探索和努力，我學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。護(hù)理實(shí)訓(xùn)室讓我更加深刻地理解了護(hù)理職業(yè)的意義和價(jià)值，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過不斷實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我將成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理在整個(gè)醫(yī)療流程中扮演著越來越重要的角色。在醫(yī)院中，護(hù)理問診作為一種常見的護(hù)理方法，不僅可以幫助醫(yī)生更加準(zhǔn)確地了解患者的病情，還可以增強(qiáng)患者的信任感和愿意配合治療的主動(dòng)性。在接觸了許多患者后，我總結(jié)出一些關(guān)于護(hù)理問診的心得體會(huì)。下面將分別從患者的態(tài)度、護(hù)理人員的技巧、溝通方式、語言表達(dá)和文化差異等五個(gè)方面來進(jìn)行闡述。

首先，患者的態(tài)度對(duì)于護(hù)理問診的進(jìn)行起著至關(guān)重要的作用。有些患者在接受問診時(shí)會(huì)抱著極為抵觸的態(tài)度，他們可能因?yàn)楹ε峦纯嗷蛘邔?duì)醫(yī)院有一種不信任感。而對(duì)于這類患者，護(hù)理人員需要采取耐心的溝通方式，讓他們感受到自己的關(guān)心和理解，從而減少他們的抵觸情緒。另一類患者可能因?yàn)樯眢w不適或者病情危重而喪失了配合治療的能力，甚至表現(xiàn)出抵觸的情緒。這時(shí)候，護(hù)理人員更需要發(fā)揮自己的溝通技巧，與患者進(jìn)行心理溝通，盡可能地了解患者的內(nèi)心需求，以便更好的進(jìn)行護(hù)理工作。

其次，在護(hù)理問診過程中，護(hù)理人員的技巧是至關(guān)重要的。護(hù)理人員需要具備一定的醫(yī)學(xué)知識(shí)及護(hù)理技能，以便更好地了解并判斷患者的病情。例如，當(dāng)患者開始感到疼痛或者不適時(shí)，護(hù)理人員應(yīng)該及時(shí)觀察患者的表情和眼神，以便第一時(shí)間給予護(hù)理。此外，護(hù)理問診還需要有一定的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以便更好地判斷患者的病情，并采取合適的護(hù)理措施。在實(shí)際操作中，護(hù)理人員需要做到嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，以免給患者帶來不必要的痛苦或者傷害。

第三，溝通方式在護(hù)理問診中非常重要。一個(gè)良好的溝通方式可以拉近患者與護(hù)理人員的距離，幫助患者更好地配合治療。溝通方式包括言語溝通和非言語溝通兩個(gè)方面。言語溝通需要護(hù)理人員善于傾聽和表達(dá)，并從中感受到患者的需求和意愿。而非言語溝通主要通過肢體語言、面部表情和身體接觸等來進(jìn)行。護(hù)理人員需要加強(qiáng)對(duì)這些非言語信號(hào)的觀察和理解，以便更好地判斷患者的內(nèi)心需求。

此外，語言表達(dá)也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。護(hù)理人員需要用簡單明了的語言向患者解釋醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語，以便患者更好地理解和接受自己的病情。而且，護(hù)理人員在進(jìn)行語言表達(dá)時(shí)需要注意自己的措辭和態(tài)度，要盡量避免使用不友好和引起誤解的詞匯，以免給患者帶來不良的心理影響。

最后，文化差異也是一個(gè)需要引起重視的問題。在實(shí)際的護(hù)理問診過程中，護(hù)理人員可能會(huì)遇到來自不同文化背景的患者。不同文化的人對(duì)待疾病和醫(yī)療的態(tài)度可能會(huì)存在較大的差異。因此，護(hù)理人員需要具備一定的跨文化溝通技巧，以尊重和理解不同文化的習(xí)俗和觀念，從而更好地提供合適的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)來說，護(hù)理問診在醫(yī)院中具有非常重要的作用。護(hù)理人員需要根據(jù)患者的不同態(tài)度，采取不同的溝通方式，并運(yùn)用自身的技巧和知識(shí)，與患者建立起良好的信任關(guān)系。同時(shí)，護(hù)理人員還需要注重語言表達(dá)和文化差異的處理，以便更好地為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。只有這樣，護(hù)理問診才能夠發(fā)揮出最大的作用，為醫(yī)院的病患提供更好的醫(yī)療保障。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

第一段：引言（概述護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)的目的和重要性）。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)是對(duì)護(hù)理學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)，旨在提升護(hù)理學(xué)生的溝通和問題解決能力。在這次實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到護(hù)理問診的重要性，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：準(zhǔn)備階段（籌劃設(shè)計(jì)問診步驟和目標(biāo)）。

在實(shí)訓(xùn)開始之前，我們小組進(jìn)行了仔細(xì)的籌劃和設(shè)計(jì)，確定了問診的步驟和目標(biāo)。我們明確了要詢問的問題和建立的溝通路徑，為順利進(jìn)行問診打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：實(shí)際操作（認(rèn)真執(zhí)行問診步驟和案例分析）。

在實(shí)際操作中，我們按照預(yù)先設(shè)計(jì)的問診步驟進(jìn)行了具體的問診工作。通過對(duì)臨床案例的分析，我們掌握了不同病情所需的問診重點(diǎn)，運(yùn)用了合適的問題和技巧，使患者更好地表達(dá)自己的需求和癥狀。

第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作（合作配合和有效溝通）。

在實(shí)訓(xùn)過程中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作起到了至關(guān)重要的作用。我們互相鼓勵(lì)、配合，遇到問題及時(shí)溝通和解決。通過有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們成功地完成了問診任務(wù)，并取得了良好的問診效果。

第五段：心得體會(huì)（收獲和感悟）。

通過這次護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了溝通的重要性。良好的溝通能夠建立起護(hù)患之間的信任，為患者提供有效的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到問診是一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的過程，需要根據(jù)患者的回答靈活調(diào)整和提問。除此之外，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通也是問診工作中不可或缺的一部分。

總結(jié)起來，通過這次護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)，我不僅在理論知識(shí)和實(shí)踐技能上得到了提升，更重要的是意識(shí)到溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作在護(hù)理工作中的關(guān)鍵作用。我將繼續(xù)努力加強(qiáng)自己的溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

引言：

護(hù)理問診是護(hù)理專業(yè)中非常重要的一項(xiàng)技能，通過與患者的有效溝通，護(hù)士能夠及時(shí)了解患者的病情及需求，并為患者提供個(gè)性化的護(hù)理服務(wù)。在護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了其重要性，并積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是我的實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)。

第一段：了解護(hù)理問診的目的和意義。

在護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)中，我們首先了解了護(hù)理問診的目的和意義。護(hù)理問診不僅是了解患者的健康問題，還可以幫助建立護(hù)患信任關(guān)系，排除患者的顧慮和疑慮，提供有效的護(hù)理服務(wù)。此外，護(hù)理問診還有助于發(fā)現(xiàn)患者的心理需求和社會(huì)需求，為患者提供全面的關(guān)懷。

第二段：掌握護(hù)理問診的基本技巧。

在實(shí)訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了護(hù)理問診的基本技巧。首先，必須保持良好的溝通態(tài)度，包括尊重患者、理解患者、耐心傾聽等。其次，要掌握良好的提問技巧，例如開放式問題、封閉式問題和澄清問題，以幫助患者準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求和癥狀。此外，還需要注意非語言溝通，例如眼神交流和肢體語言，以增強(qiáng)與患者的互動(dòng)和理解。

第三段：實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方案。

在實(shí)訓(xùn)中，我遇到了一些挑戰(zhàn)，例如患者情緒激動(dòng)、語言交流困難等。對(duì)此，我總結(jié)了一些解決方案。首先，需要保持冷靜，不要被患者情緒帶動(dòng)，保持沉著并耐心傾聽。其次，可以嘗試使用簡單清晰的語言和肢體語言幫助患者理解和表達(dá)。如果患者仍然無法準(zhǔn)確表達(dá)，可以采用其他輔助工具，例如圖表和肢體動(dòng)作，幫助患者傳遞信息。

第四段：通過反思提升自我。

實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，我在問診過程中有時(shí)會(huì)過于關(guān)注病情，而忽略了患者的情緒和需求。其次，我在表達(dá)問題時(shí)有時(shí)過于復(fù)雜，導(dǎo)致患者無法準(zhǔn)確理解。為了提升自我，我制定了計(jì)劃，包括更多的觀察和傾聽患者的需求，提升問診技巧的培訓(xùn)，以及與同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

第五段：結(jié)語和展望。

通過護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)，我深刻理解了護(hù)理問診的重要性和意義，并掌握了相關(guān)的基本技巧。實(shí)訓(xùn)中的挑戰(zhàn)也讓我不斷學(xué)習(xí)和成長。將來，我將繼續(xù)努力提高自己的問診水平，通過與患者的有效溝通為他們提供更好的護(hù)理服務(wù)，為患者的健康和滿意度做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)報(bào)告心得體會(huì)，將了解護(hù)理問診的目的和意義與掌握基本技巧結(jié)合起來，探討了實(shí)踐中的挑戰(zhàn)與解決方案，并提出了通過反思和自我提升來改善自身能力的方法。通過這次實(shí)訓(xùn)，我懂得了護(hù)理問診的重要性，為將來的臨床實(shí)踐奠定了良好的基礎(chǔ)。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇五

護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【護(hù)理實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)精品3篇】，供你選擇借鑒。

進(jìn)入心血管內(nèi)科后的崗前培訓(xùn)除了加強(qiáng)心內(nèi)科護(hù)理專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，還對(duì)護(hù)生進(jìn)行人文關(guān)懷理論、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及溝通技巧的培訓(xùn)。教育護(hù)生遵守醫(yī)療法律、法規(guī)，尊重病人，注意溝通尺度，巧避諱語，注意儀態(tài)及行為，避免因言多語失或交淺言深、厚此薄彼而引起誤會(huì)，甚至醫(yī)患糾紛。同時(shí)，注意護(hù)生心理素質(zhì)培訓(xùn)，針對(duì)可能出現(xiàn)的消極情緒，及時(shí)給予正確引導(dǎo)，使其正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)其樂觀、健康的性格，保持積極向上的心態(tài)，盡快進(jìn)入角色?？苾?nèi)采用一對(duì)一的帶教形式，放手不放眼，避免發(fā)生差錯(cuò)事故。

使護(hù)生盡快熟悉科室的環(huán)境及專業(yè)特點(diǎn)、護(hù)理文件的書寫、整體護(hù)理的實(shí)施情況、用藥特點(diǎn)及注意事項(xiàng)。根據(jù)心內(nèi)科的特點(diǎn)，護(hù)生應(yīng)遵守以下基本準(zhǔn)則：一是“四輕”，即走路輕、說話輕、操作輕、關(guān)門輕;二是密切的病情觀察，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問且及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情;三是嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。

定時(shí)安排護(hù)理查房及專題講座查房前，事先通知護(hù)生查房內(nèi)容。然后在查房時(shí)詢問護(hù)生有關(guān)知識(shí)，如有不懂之處，帶教老師應(yīng)耐心講解，使護(hù)生能明確某一病征的特點(diǎn)及所必須具有的護(hù)理技能。根據(jù)所發(fā)現(xiàn)的問題，應(yīng)定期安排有資質(zhì)的護(hù)師，結(jié)合具體病例進(jìn)行專題講座，帶教組長應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范授課內(nèi)容。

普及心電圖知識(shí)及監(jiān)護(hù)儀器的簡單運(yùn)用。因護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間較短，我們先介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到護(hù)生都能正確識(shí)別心電圖，并教會(huì)護(hù)生有關(guān)監(jiān)測儀器的常識(shí)性知識(shí)。

培養(yǎng)獨(dú)立的工作能力：讓護(hù)生分管1～2個(gè)病人，從病人入院到出院全程按照護(hù)理程序進(jìn)行護(hù)理。帶教老師必須每天檢查護(hù)理計(jì)劃的落實(shí)及護(hù)理病例書寫情況，并給予及時(shí)的指導(dǎo)，幫助護(hù)生在短時(shí)間內(nèi)提高自己的實(shí)際操作水平及解決問題的能力。

應(yīng)急訓(xùn)練：要求護(hù)生人人掌握心肺復(fù)蘇術(shù)的的正確操作方法，使其盡快做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在不斷實(shí)踐中強(qiáng)化記憶，做到臨危不亂。

給予客觀的出科評(píng)語：護(hù)生在心內(nèi)科實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，都要進(jìn)行操作和理論知識(shí)的考核，尤其是心肺復(fù)蘇術(shù)操作法，要求人人過關(guān)。根據(jù)其考試成績及平時(shí)工作表現(xiàn)，帶教老師會(huì)客觀地給出綜合評(píng)語，記入實(shí)習(xí)手冊(cè)。

過去的一個(gè)月，我主要在心內(nèi)科學(xué)習(xí)，它是臨床實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。需要我們了解內(nèi)科常見疾病的病因及易患因素、各專業(yè)特殊儀器的應(yīng)用及?？茩z測、治療方法，如：肺功能測定、心電監(jiān)護(hù)、心臟起搏除顫器、心導(dǎo)管、各種內(nèi)窺鏡檢查、腹膜透析、各種穿刺術(shù)等。熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床表現(xiàn)、治療原則及毒副作用、臨床化驗(yàn)正常值及臨床意義、能識(shí)別常見的異常心電圖，各系統(tǒng)疾病的功能試驗(yàn)及檢查方法。

剛?cè)?nèi)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)便比熟悉了內(nèi)科的工作，了解了各班的職責(zé)，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。

我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識(shí)，在護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)下，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。我向老護(hù)士學(xué)習(xí)科室文件書寫規(guī)范，認(rèn)真書寫一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守規(guī)章制度，牢記三基(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)三嚴(yán)(嚴(yán)肅的態(tài)度、嚴(yán)格的要求、嚴(yán)密的方法)。護(hù)理部為了提高每位護(hù)士的理論和操作水平，每月進(jìn)行理論及操作考試和培訓(xùn)，對(duì)于自己的工作要求嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)。端正工作態(tài)度，“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計(jì)解除病人的疾苦為己任。

在心血管內(nèi)科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這段時(shí)間里，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院和科室的規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，不遲到早退，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真聽取老師教誨，總是做到理論聯(lián)系實(shí)際，在帶教老師的耐心指導(dǎo)下，我順利完成了在本科的實(shí)習(xí)任務(wù)和要求，基本掌握了該科一些常見病的護(hù)理和基本操作。

心血管內(nèi)科主要是些循環(huán)系統(tǒng)疾病，且死亡率最高，由于心內(nèi)科疾病復(fù)雜且癥狀常不典型，如果不仔細(xì)觀察耐心詢問并及時(shí)反饋給醫(yī)生，就會(huì)貽誤病情，必須遵守嚴(yán)格的用藥準(zhǔn)則。心臟病人輸液時(shí)，應(yīng)遵醫(yī)囑嚴(yán)格掌握滴數(shù)，監(jiān)測血壓及脈搏。由于心內(nèi)科某些藥物的治療劑量與中毒劑量相當(dāng)接近，因此應(yīng)密切注意病人用藥前后的反應(yīng)。由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，帶教老師先向我介紹正常的心電圖，在此基礎(chǔ)上再講解臨床常見的異常心電圖。結(jié)合臨床患者的實(shí)際心電圖加深印象，反復(fù)講解，直到我都能正確識(shí)別一些常見的心電圖，并教會(huì)我有關(guān)監(jiān)測儀器的常識(shí)性知識(shí)。

在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我一直在住院部實(shí)習(xí)，是我見到的疾病特別多，對(duì)心血管疾病的各種類型都見到了，老師對(duì)病人的心里教導(dǎo)一直讓我難忘，心力衰竭、冠心病、先心病、肺心病、室上速、等疾病的治療和用藥護(hù)理，通過我再與書本的理論知識(shí)結(jié)合，我對(duì)此加以鞏固，現(xiàn)在還記憶猶新。能準(zhǔn)確及時(shí)的檢測血糖和血壓的變化，并及時(shí)反饋給帶教老師。

累、忙使我在這個(gè)月已經(jīng)精疲力盡了，我身體上的困反而使我的心里特別的舒服，因?yàn)槲矣X得自己很充實(shí)。在科室里很忙，我所做的一切好像都是在長見識(shí)與知識(shí)。所以我很樂意為每一位老師做他們需要我做的事。

特效中藥驗(yàn)方二香蔞蛭湯治療冠心病、缺血性心肌病等心臟病從整體調(diào)節(jié)入手，作用于冠心病、缺血性心肌病等心臟病的多個(gè)病理環(huán)節(jié)。二香蔞蛭湯作為大復(fù)方制劑，可根據(jù)患者實(shí)際情況辨證調(diào)配用藥，并可做到隨癥加減變化，隨時(shí)做到最有效的治療。其具有活血通脈、化瘀止痛之功效，使瘀血消散，氣血調(diào)達(dá)而治療胸痹心痛的作用。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇六

第一段：引言（150字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是醫(yī)學(xué)院中培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)。我作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在實(shí)訓(xùn)室中度過了很多寶貴的時(shí)光。在這里，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是通過實(shí)際操作和模擬情景培訓(xùn)，提升了自己的實(shí)際能力和專業(yè)素養(yǎng)。以下將結(jié)合我在實(shí)訓(xùn)室中的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的心得體會(huì)。

第二段：實(shí)踐與理論的結(jié)合（250字）。

實(shí)踐與理論的結(jié)合是護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的一大特點(diǎn)。在實(shí)訓(xùn)室中，我們可以通過模擬病人或人體模型進(jìn)行各種實(shí)際操作，將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)付諸實(shí)踐。這樣不僅能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，還能提高我們操作技能的熟練度。而且，在實(shí)訓(xùn)室中，我們還能感受到真實(shí)的醫(yī)療環(huán)境，了解患者在醫(yī)院中所面臨的各種情況。這對(duì)我們以后投身臨床工作具有重要意義。

第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性（250字）。

在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是必不可少的。一場完整的模擬教學(xué)過程需要多個(gè)學(xué)生齊心協(xié)作，分工協(xié)調(diào)，才能順利進(jìn)行。通過與同學(xué)們的合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。每個(gè)人的角色和任務(wù)各不相同，只有相互協(xié)作，才能達(dá)到最好的結(jié)果。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了信任，學(xué)會(huì)了互幫互助。這對(duì)我們?cè)谖磥淼墓ぷ魃钪卸际欠浅Ｖ匾哪芰Α?/p>

第四段：感受到的壓力和挑戰(zhàn)（300字）。

在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中，我們經(jīng)常會(huì)面臨各種各樣的壓力和挑戰(zhàn)。首先是時(shí)間壓力，模擬教學(xué)一般時(shí)間有限，我們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)操作和任務(wù)，否則就無法進(jìn)行下一項(xiàng)教學(xué)。這要求我們具備良好的時(shí)間管理能力以及高效的工作能力。其次是應(yīng)變能力的挑戰(zhàn)，模擬教學(xué)中往往會(huì)模擬各種緊急情況，如意外傷害、突發(fā)疾病等，這要求我們迅速應(yīng)對(duì)，采取正確的措施，保證患者的安全和生命。面對(duì)這些壓力和挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜、沉著應(yīng)對(duì)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的技能。

第五段：對(duì)未來的展望（250字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室的經(jīng)歷讓我對(duì)未來充滿了信心和期待。通過實(shí)踐操作，我更加明確了自己對(duì)護(hù)理工作的熱愛和執(zhí)著。我將護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中學(xué)到的專業(yè)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)用于臨床實(shí)踐中，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我也明白了護(hù)理是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升的專業(yè)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)。我相信，在不久的將來，我能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

總結(jié)（100字）。

護(hù)理實(shí)訓(xùn)室是提升護(hù)理專業(yè)素養(yǎng)和技能的重要場所。實(shí)踐與理論的結(jié)合、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、承受壓力和挑戰(zhàn)，以及對(duì)未來的展望，這些都是我在護(hù)理實(shí)訓(xùn)室中的心得體會(huì)。通過實(shí)踐，我不僅提高了實(shí)際操作能力，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作與應(yīng)變能力。我相信通過這些經(jīng)歷，我能夠成為一名出色的護(hù)士，為患者的健康服務(wù)貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（大約200字）。

護(hù)理問診是醫(yī)療護(hù)理中至關(guān)重要的一環(huán)，它對(duì)于確診疾病、制定治療方案以及了解患者全面健康狀況都具有重要作用。在長期的工作實(shí)踐中，我逐漸領(lǐng)悟到護(hù)理問診的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將從四個(gè)方面總結(jié)和分享我在護(hù)理問診中的心得體會(huì)。

第二段：技巧和方法（大約300字）。

在護(hù)理問診中，技巧和方法是至關(guān)重要的。首先，建立良好的溝通和信任關(guān)系是成功進(jìn)行護(hù)理問診的關(guān)鍵。我通常會(huì)先主動(dòng)與患者互相介紹，簡單地了解患者的基本情況，并向患者傳達(dá)我的護(hù)理目的。接下來，我會(huì)用平和且友好的語言與患者交流，傾聽他們的關(guān)注和擔(dān)憂，并逐步引導(dǎo)患者詳細(xì)描述病情。除此之外，掌握一些專業(yè)的問診技巧也是非常重要的，如開放性問題和封閉性問題的靈活運(yùn)用，有針對(duì)性地詢問病史和癥狀等。通過靈活運(yùn)用這些技巧和方法，我能夠更加全面地了解患者的身體狀況和心理需求。

第三段：觀察和分析（大約300字）。

觀察和分析是護(hù)理問診中另一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。在進(jìn)行問診時(shí)，我不僅僅只依靠患者的口頭描述，還會(huì)觀察他們的表情、姿勢以及身體的一些細(xì)微變化，這可以為我的判斷提供更有力的依據(jù)。同時(shí)，我會(huì)注意收集和整理患者的相關(guān)檢查和化驗(yàn)結(jié)果，與自己的觀察和分析相結(jié)合，以便更加準(zhǔn)確地判斷患者的健康狀態(tài)。觀察和分析的精準(zhǔn)性往往會(huì)直接影響診斷的準(zhǔn)確性和護(hù)理計(jì)劃的制定。

第四段：溝通和反饋（大約300字）。

溝通和反饋是護(hù)理問診過程中持續(xù)進(jìn)行的環(huán)節(jié)。在問診過程中，我持續(xù)與患者溝通交流，及時(shí)反饋他們的病情和護(hù)理措施的效果。我相信及時(shí)的溝通和反饋可以增強(qiáng)患者對(duì)護(hù)理工作的信任感，并且有助于及早發(fā)現(xiàn)和解決患者的問題。在與患者溝通時(shí)，我會(huì)用簡單易懂的語言解釋醫(yī)療術(shù)語，讓患者更好地理解他們的疾病和治療過程。同時(shí)，我還會(huì)傾聽患者的意見和建議，不斷改進(jìn)自己的工作質(zhì)量。

第五段：總結(jié)和展望（大約200字）。

通過長期的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理問診在醫(yī)療過程中的關(guān)鍵作用。技巧和方法、觀察和分析、溝通和反饋是護(hù)理問診的重要環(huán)節(jié)，它們相互依存、相互促進(jìn)，可以提高護(hù)理質(zhì)量和患者滿意度。在今后的工作中，我將進(jìn)一步提升自己的護(hù)理問診技能，不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為患者提供更加專業(yè)和貼心的護(hù)理服務(wù)。

總結(jié)（大約100字）。

護(hù)理問診是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的工作，但也是一項(xiàng)使人感到充實(shí)和滿足的工作。通過合理運(yùn)用技巧和方法，觀察和分析、溝通和反饋，我們可以更好地了解患者的需求，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者的康復(fù)和健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇八

作為一位準(zhǔn)媽媽，我在懷孕期間關(guān)注了很多有關(guān)育兒知識(shí)的文章和視頻，但直到參加了嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的想象和現(xiàn)實(shí)還是有很大差距。在實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)到了許多關(guān)于嬰兒護(hù)理的技能和知識(shí)，也感受到了養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任和重要性。在此，我想分享一下我的實(shí)訓(xùn)心得，希望能對(duì)其他準(zhǔn)媽媽和新手父母有所幫助。

第二段：學(xué)習(xí)技能。

在嬰兒護(hù)理實(shí)訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了很多有關(guān)嬰兒保健的技能，如如洗澡、更換尿布、喂奶等。我們不僅聽老師講解，還親自動(dòng)手操作，老師還會(huì)糾正我們錯(cuò)誤的操作，保證我們掌握正確的方法。學(xué)會(huì)正確的技能之后，我感覺自己對(duì)護(hù)理寶寶更加自信和有把握。

第三段：了解營養(yǎng)需求。

嬰兒的營養(yǎng)需求和成人不同，對(duì)于孕期的準(zhǔn)媽媽來說，提前了解和掌握也是很重要的。實(shí)訓(xùn)中，老師教我們?nèi)绾握{(diào)配配方奶粉、煮粥等，達(dá)到嬰兒成長所需的豐富營養(yǎng)，并提醒我們注重衛(wèi)生環(huán)境和嬰兒的進(jìn)食方式。這些知識(shí)對(duì)于新手父母來說尤其重要，它會(huì)對(duì)寶寶的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生重要影響。

第四段：體會(huì)責(zé)任感。

嬰兒是我們的心頭肉，他們的成長和健康對(duì)于新手父母來說都是最為關(guān)心的問題。在實(shí)訓(xùn)過程中，我深刻地體會(huì)到養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任重大。我們必須為寶寶提供一個(gè)合適的生活環(huán)境，同時(shí)還要關(guān)注他們的飲食、健康等各方面的需求。這個(gè)責(zé)任不僅僅是照顧生命的成長，更是要為嬰兒的將來負(fù)責(zé)。讓我更加珍惜和愛護(hù)自己的孩子，希望自己成為一位負(fù)責(zé)任的媽媽。

第五段：總結(jié)。

參加?jì)雰鹤o(hù)理實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多有關(guān)育兒的知識(shí)和技能，也讓我深刻地意識(shí)到養(yǎng)育嬰兒的責(zé)任和重要性。我認(rèn)為在懷孕期間，參加?jì)雰鹤o(hù)理實(shí)訓(xùn)是準(zhǔn)備迎接新生命到來的一個(gè)很好的方法。通過實(shí)際操作和專業(yè)老師的指導(dǎo)，讓我們更加自信地應(yīng)對(duì)寶寶的到來。相信以后我會(huì)運(yùn)用這些技能和知識(shí)，成為一位好媽媽。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇九

護(hù)理問診是醫(yī)院工作中的重要環(huán)節(jié)，通過詢問病情、了解病史等，護(hù)士可以做出初步判斷，為醫(yī)生提供重要的臨床信息。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和提高自己的問診技巧和方法，逐漸積累了一些心得體會(huì)。今天，我將分享一下自己在護(hù)理問診中的體會(huì)。

首先，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的問診環(huán)境對(duì)患者和護(hù)士都非常重要。在問診時(shí)，我們應(yīng)盡量創(chuàng)造一個(gè)舒適、安靜的環(huán)境，讓患者感到放松和安心。這樣，患者才能夠更加主動(dòng)地向我們介紹自己的病情，更好地配合我們的工作。同時(shí)，我們作為護(hù)士也應(yīng)該保持自己的專注和專業(yè)性，傾聽患者的訴求，認(rèn)真記錄，以便提供準(zhǔn)確的信息給醫(yī)生。

其次，問診過程中的溝通技巧也尤為重要。作為護(hù)士，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽和提問，并以尊重和關(guān)心的態(tài)度與患者進(jìn)行交談。我們需要善于通過提問獲取必要的信息，但同時(shí)要注意不要讓患者感到被打擾或煩惱。在詢問病史時(shí)，我們可以采用開放式問題和封閉式問題相結(jié)合的方法，既了解患者的現(xiàn)狀，又能夠獲取具體的細(xì)節(jié)和病史資料。此外，我們還可以采用非語言溝通，比如觸摸和目光接觸，來進(jìn)一步與患者建立聯(lián)系和信任感。

第三，我發(fā)現(xiàn)提前準(zhǔn)備是成功問診的關(guān)鍵。在進(jìn)行問診之前，我們應(yīng)該提前了解患者的基本情況，包括病史、診斷、用藥等方面的信息。這樣，我們可以有針對(duì)性地詢問問題，了解患者目前的病情和治療效果。此外，我們還應(yīng)該準(zhǔn)備好必要的問診工具，比如血壓計(jì)、體溫計(jì)等，以便在需要時(shí)進(jìn)行相關(guān)檢查。通過提前準(zhǔn)備，我們可以更加高效地完成問診工作，為患者提供及時(shí)和有效的護(hù)理。

第四，我發(fā)現(xiàn)與其他醫(yī)護(hù)人員的密切合作也是問診工作的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們時(shí)常需要與醫(yī)生、藥師、實(shí)驗(yàn)室人員等進(jìn)行緊密的合作。這就要求我們要加強(qiáng)溝通和協(xié)調(diào)，保持良好的團(tuán)隊(duì)精神。我們應(yīng)該及時(shí)將患者的信息反饋給醫(yī)生，配合醫(yī)生進(jìn)行診斷和治療計(jì)劃的制定。同時(shí)，我們還應(yīng)該與藥師溝通，了解患者的藥物情況和用藥方案，以免出現(xiàn)藥物沖突或不良反應(yīng)。與實(shí)驗(yàn)室人員的合作也十分重要，通過及時(shí)提供檢查樣本，幫助醫(yī)生及時(shí)了解患者的病情和治療效果。

最后，我認(rèn)為，持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修是提高問診技能的重要途徑。醫(yī)學(xué)科學(xué)不斷進(jìn)步，新的醫(yī)療技術(shù)和知識(shí)不斷涌現(xiàn)。作為護(hù)士，我們應(yīng)該時(shí)常關(guān)注最新的研究成果和醫(yī)學(xué)進(jìn)展，不斷提升自己的專業(yè)水平。通過參加學(xué)術(shù)會(huì)議、閱讀專業(yè)文獻(xiàn)、進(jìn)行臨床實(shí)踐等方式，我們可以不斷學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高護(hù)理問診的準(zhǔn)確性和有效性。

總之，護(hù)理問診是護(hù)士工作中的重要環(huán)節(jié)，為醫(yī)生提供重要的臨床信息，對(duì)患者的診療結(jié)果有著重要影響。通過優(yōu)化問診環(huán)境、提高溝通技巧、提前準(zhǔn)備、加強(qiáng)合作和不斷學(xué)習(xí)，我們可以不斷提高自己的問診能力，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。希望我的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)V大護(hù)士同行有所幫助，共同提高護(hù)理問診的水平，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)理問診實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇十

護(hù)理是一門需要實(shí)踐與觸摸的學(xué)科，然而在如今的疫情情況下，傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式受到了限制。為了能夠更好地提供護(hù)理培訓(xùn)，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)開始開設(shè)護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)。在最近參加的一次護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)這種新興學(xué)習(xí)方式有了深刻的體會(huì)和思考。

首先，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)給我?guī)砹烁嗟臅r(shí)間和靈活性。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們需要按照固定的時(shí)間表到實(shí)訓(xùn)場地進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。然而，在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到時(shí)間和空間的限制。這給了我更多的機(jī)會(huì)來安排其他的學(xué)習(xí)和生活事務(wù)，提高了學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)還提供了無數(shù)的學(xué)習(xí)資源，我可以在任何地方、任何時(shí)間獲取到我所需的資料和視頻，讓學(xué)習(xí)更加豐富多樣。

其次，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)通過虛擬實(shí)踐模擬真實(shí)的臨床環(huán)境，提高了學(xué)習(xí)的有效性。網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)通過使用虛擬實(shí)境技術(shù)，給予我們一個(gè)虛擬的護(hù)理場景，并模擬真實(shí)的病情和操作步驟。在這個(gè)虛擬的環(huán)境中，我們可以進(jìn)行真實(shí)的操作，接觸到真實(shí)的情況，并且通過系統(tǒng)的評(píng)價(jià)和反饋來糾正錯(cuò)誤。這種虛擬實(shí)踐不僅讓我們更加熟悉真實(shí)的臨床環(huán)境，還能夠降低實(shí)訓(xùn)風(fēng)險(xiǎn)和成本。虛擬實(shí)踐與傳統(tǒng)實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，在提高學(xué)習(xí)效果的同時(shí)也節(jié)省了實(shí)踐成本，是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式。

第三，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)增加了與他人的互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們與同學(xué)和教師之間的互動(dòng)和交流往往是有限的。然而，在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們可以通過線上討論、小組合作等方式與其他學(xué)員和教師進(jìn)行更加頻繁的交流和互動(dòng)。這不僅可以拓寬我們的視野，還可以促進(jìn)思維碰撞和知識(shí)互補(bǔ)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。

第四，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)也帶來了一些挑戰(zhàn)和困惑。首先，網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題是最主要的困擾。在進(jìn)行實(shí)訓(xùn)時(shí)，由于需要在線加載視頻和操作虛擬實(shí)境，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求較高。而在一些地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)，網(wǎng)絡(luò)條件可能無法滿足要求，導(dǎo)致學(xué)習(xí)體驗(yàn)不佳。其次，自主學(xué)習(xí)的能力和時(shí)間管理也是一個(gè)挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)中，我們需要按照規(guī)定的時(shí)間去實(shí)訓(xùn)場地學(xué)習(xí)，有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)。而在網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)中，我們需要自己進(jìn)行學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排和內(nèi)容的選擇，缺乏一定的指導(dǎo)和監(jiān)督，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

綜上所述，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)是一種創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，它給予了我們更多的時(shí)間和靈活性，通過虛擬實(shí)踐提高了學(xué)習(xí)的有效性，增加了與他人的互動(dòng)和交流。然而，也面臨著網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性和帶寬問題以及自主學(xué)習(xí)能力的挑戰(zhàn)。對(duì)于我個(gè)人而言，護(hù)理網(wǎng)課實(shí)訓(xùn)是一個(gè)積極的嘗試，通過克服困難和不斷努力，我相信我能夠更好地適應(yīng)和利用這種學(xué)習(xí)方式，提高我的護(hù)理技術(shù)和水平。