管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫 卓有成效的管理者第八章心得(七篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫一

一、黨員發(fā)展工作

今年學(xué)校黨支部繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的考察和培養(yǎng)，把那些要求進(jìn)步工作能力強(qiáng)，有一定群眾基礎(chǔ)的同志及時(shí)吸收到黨組織中來，為黨組織不斷補(bǔ)充新鮮血液。抓好積極分子隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，是我支部建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。首先，支部要結(jié)合實(shí)際，制訂發(fā)展黨員工作的年度計(jì)劃，做出詳盡的安排部署。指定專人負(fù)責(zé)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)，在思想上引導(dǎo)、行動(dòng)上幫扶、生活上關(guān)心。在入黨積極分子選定上，重點(diǎn)把那些在教學(xué)一線中的思想進(jìn)步、業(yè)務(wù)精良，符合條件的優(yōu)秀青年教師納入發(fā)展視野，加強(qiáng)培養(yǎng)、管理和教育。一是按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針和“成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)”的原則，有計(jì)劃、按程序嚴(yán)格做好入黨積極分子的考察、發(fā)展工作。二是要把培養(yǎng)發(fā)展過程作為對(duì)發(fā)展對(duì)象及全體黨員再教育的過程。保證把優(yōu)秀分子及時(shí)吸收到黨的隊(duì)伍中來。校黨支部還開展黨員與入黨積極分子結(jié)對(duì)子、一幫一活動(dòng)，通過黨員與入黨積極分子互相交流談心，提高入黨積極分子的思想意識(shí)，使之早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。

二、黨員教育管理工作

學(xué)校黨支部精心制定了黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，將隔周四下午作為黨員學(xué)習(xí)的專用時(shí)間，訂閱《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》、《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展史》等教育理論材料裝訂成冊(cè)發(fā)放到每位黨員手中，作為黨員學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。一年來，共安排10余次集中講授學(xué)習(xí)、及5次以上個(gè)人自學(xué)的形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，黨員教師撰寫心得體會(huì)40余篇。此外，還組織全體黨員開展重溫入黨誓詞活動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)事政治，學(xué)習(xí)專業(yè)理論，站在教育理論前沿;學(xué)習(xí)英模事跡;提高自我精神境界，為提升學(xué)校整體工作奠定基礎(chǔ)。在引領(lǐng)教職工學(xué)習(xí)方面注重形式多樣，學(xué)以致用，促進(jìn)教師教育教學(xué)學(xué)習(xí)研究專業(yè)生活方式的形成。如：我們聘請(qǐng)教科所王敏勤所長(zhǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、開展“名師上講臺(tái)：系列活動(dòng)，聘請(qǐng)中心小學(xué)把關(guān)主任上示范課、引領(lǐng)課;聘請(qǐng)市委黨校安連成教授對(duì)全體教師進(jìn)行《黨員純潔性專題講座》，聘請(qǐng)育才旅游職專禮儀部部長(zhǎng)進(jìn)行“踐行教師禮儀，提升師德素養(yǎng)”專題培訓(xùn)。結(jié)合召開，分層、分階段召開形式多樣的精神和新黨章的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過活動(dòng)，統(tǒng)一和提高廣大干部黨員、群眾的思想意識(shí)，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)不斷引向深入。

活動(dòng)中我們發(fā)揚(yáng)“一名黨員一盞燈，一個(gè)支部一面旗，爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展排頭兵”活動(dòng)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，黨支部?jī)冬F(xiàn)承諾，為群眾辦實(shí)事、辦好事，組織全體黨員開展“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)。對(duì)教師實(shí)行人性化管理，對(duì)家有中考和高考學(xué)生、家有病人等困難的教師在時(shí)間等方面給予照顧;關(guān)心師生健康，倡導(dǎo)“健康第一”的理念，組織教師觀看《健康保健知識(shí)講座》，建議工會(huì)為教職工購(gòu)買《不得病的智慧》等健康保健書籍。我校黨支部組織黨員開展的“四個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為提出一條解決制約學(xué)校發(fā)展的建議;承擔(dān)一項(xiàng)教育教學(xué)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)工作;帶動(dòng)一名群眾教師;幫扶一名貧困或問題學(xué)生。目前，黨員提出解決制約學(xué)校發(fā)展的建議50余條;承擔(dān)教育教學(xué)中的重點(diǎn)或難點(diǎn)工作20項(xiàng);帶動(dòng)群眾教師40人;幫扶貧困或問題學(xué)生103人。我校黨支部將此項(xiàng)活動(dòng)切實(shí)落到實(shí)處，制定了“四個(gè)一”特色活動(dòng)記錄本，督促黨員教師認(rèn)真記錄，積極開展本項(xiàng)活動(dòng)，力求通過活動(dòng)達(dá)到提高黨員覺悟，讓黨員體味：“我是黨員，我真正能為學(xué)校做些什么?我真正能為老師和學(xué)生服務(wù)些什么?”的責(zé)任意識(shí)，此項(xiàng)活動(dòng)自學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來已形成長(zhǎng)效機(jī)制。為了讓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)亮起來，并且收到“看得見、摸得著”的效果，我校把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)落實(shí)到具體工作當(dāng)中，在完成各種規(guī)定動(dòng)作的同時(shí)，結(jié)合“師德建設(shè)年”和“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，開展以下特色活動(dòng)：

1、黨支部在三八婦女節(jié)前夕，深入10位退休老校長(zhǎng)家慰問，在送去問候的同時(shí)，聽取校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議，助推學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

2、全體黨員樹立服務(wù)學(xué)生、家長(zhǎng)的理念，在全體黨員中啟動(dòng)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)樹形象，立足本崗做貢獻(xiàn)”專題活動(dòng)，行政黨員們率先垂范，每天7：10來到學(xué)校，承擔(dān)起了對(duì)每天早到校學(xué)生的安全看護(hù)工作，為學(xué)生真正筑起了安全的防線，解決了家長(zhǎng)的后顧之憂。

3、黨支部發(fā)起了為困難職工捐款的號(hào)召，大家積極為學(xué)校原校辦工廠的祖貴蘭老師捐款，為她解決生活上的燃眉之急，短短半天黨員共計(jì)捐款20xx余元。黨支部委員親自前往家中將捐款送達(dá)，并送去全體黨員對(duì)她的慰問。黨員行動(dòng)無形影響了全體教師：全體教師愛心接力腳步在本學(xué)期依然沒有停歇，向社會(huì)傳遞正能量。隨后黨支部發(fā)起為身患血液病的宋其美老師捐款的號(hào)召后，全體教職員工積極響應(yīng)，奉獻(xiàn)自己愛心，使退休教師深受感動(dòng)。

4、加大對(duì)外來務(wù)工子女及家長(zhǎng)的關(guān)愛力度：針對(duì)學(xué)校的外來務(wù)工的孩子，黨員教師身先士卒給與了孩子更多的關(guān)愛，開展了“與愛同行”系列活動(dòng)，給外來工子女更多的關(guān)愛。放學(xué)后老師義務(wù)為他們補(bǔ)課;為外來務(wù)工子女義務(wù)理發(fā);母親節(jié)帶領(lǐng)少先隊(duì)員代表來到家長(zhǎng)的工作崗位送去學(xué)校的問候;節(jié)假日我們與和平區(qū)文明辦共同開展”雛鷹圓夢(mèng)活動(dòng)“帶領(lǐng)全校140為學(xué)生及家長(zhǎng)游津城，感受天津變化。

三、黨員電化教育工作

隨著信息化時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代的教育教學(xué)手段及多媒體的使用貫穿于我們的日常工作中，我校將電化教育運(yùn)用到黨員的教育中，不斷拓寬黨員電化教育工作的渠道和方法，利用多媒休電教設(shè)備和黨建信息網(wǎng)，進(jìn)一步提升了黨員電化教育工作的水平，全面提高黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。每?jī)芍?次的黨員組織生活會(huì)，黨支部講學(xué)習(xí)內(nèi)容都統(tǒng)一制作幻燈片，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。組織黨員統(tǒng)一在黨員活動(dòng)室共同觀看了《房》《小金庫(kù)引發(fā)的大案》等警示教育片，同時(shí)還觀看了《信仰》《張麗莉》《楊善洲》等紀(jì)錄片。起到直觀的教育作用，收到較好的教育效果，每次觀看完黨員都踴躍書寫心得體會(huì)。學(xué)校有完善的黨員信息庫(kù)，將每位黨員的個(gè)人情況記錄在內(nèi)，每年都在進(jìn)行內(nèi)容的更新，較好的掌握每位黨員及申請(qǐng)人的個(gè)人情況，方便學(xué)校管理。學(xué)校有專門的網(wǎng)站，網(wǎng)站內(nèi)有專門的黨群建設(shè)欄目，欄目?jī)?nèi)設(shè)有黨員學(xué)習(xí)資料、黨員承諾接受廣大群眾監(jiān)督、黨員教育實(shí)踐活動(dòng)、黨員風(fēng)采宣傳先進(jìn)黨員的典型事跡等多個(gè)板塊，供全體教職員工相互學(xué)習(xí)。加強(qiáng)黨員與群眾之間的溝通與交流。

以上是我校一年來黨員發(fā)展和黨員教育管理工作的小結(jié)，我們將以黨的為契機(jī)，加強(qiáng)黨員的思想教育，以創(chuàng)辦人民滿意教育為主題，以加強(qiáng)人文關(guān)懷，構(gòu)建和諧校園為主線，充分發(fā)揮了黨員教職工的先鋒模范作用，凝心聚力，以爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫二

ge總裁杰克·韋爾奇曾說過：管得少就是管得好。

何以理解呢?

管理就是管頭、管腳，也就是管“兩頭”。這里的“頭”指的是計(jì)劃，“腳”指的是結(jié)果，也就是“用業(yè)績(jī)講話最有說服力”。管理絕不可以從頭管到腳。

筆者曾經(jīng)寫過這樣一段話：公司制度分為核心制度和表層制度，管理的關(guān)鍵是核心制度的建立，否則，表層制度越多越亂。所以，管理越簡(jiǎn)單越好，對(duì)于管理者而言就是圍繞目標(biāo)，“用業(yè)績(jī)講話最有說服力”。

最近公司發(fā)生的一些事情再次引起筆者的思考，一個(gè)企業(yè)，不論是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、日常管理，還是人力資源管理，關(guān)鍵是“用業(yè)績(jī)說話最有說服力”。

一、企業(yè)經(jīng)營(yíng)

近期，從例行的財(cái)務(wù)季度分析報(bào)表顯示：各基地的經(jīng)營(yíng)情況存在很大差異，同規(guī)格的太陽能產(chǎn)品，洛陽基地比連云港基地高了近20元/臺(tái)，同規(guī)格的真空管，洛陽基地比兗州基地高了5.3元/支，大家感到非常震驚!

在這里要強(qiáng)調(diào)：遇到問題不可怕，但是遇到問題后一定是從自身找原因，而不是從別人身上找原因，“我”是一切問題之根源。這是一個(gè)人“德”的體現(xiàn)。

經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的差距反映的是部門管理水平的差距，管理水平的差距反映的是管理者“能”和“德”的差距，“能”和“德”的差距說到底是管理者胸懷的差距。

在我們企業(yè)，到了今天這個(gè)規(guī)模，各基地所處的地域、文化、現(xiàn)狀等等相差甚遠(yuǎn)，具體到企業(yè)經(jīng)營(yíng)方面的一些做法，就是要“因地制宜”，充分發(fā)揮管理者的主觀能動(dòng)性。作為一名管理者，就要不斷學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地沉下去，絕不可浮在表面上。正所謂“一分耕耘一分收獲”，筆者相信：通過比較和競(jìng)爭(zhēng)，后來者會(huì)居上的，我們拭目以待!

各部門要緊盯目標(biāo)不放松，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，做好本職工作是一個(gè)管理者應(yīng)有的“德”。兗州基地、連云港基地的熱水器二廠值得各部門學(xué)習(xí)。

二、日常管理

在首屆基層(生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng))企業(yè)文化落地比武大賽過程中，各基地、各部門行動(dòng)參差不齊，也給筆者留下深刻的印象。

各部門在日常管理中要嚴(yán)格按照總部要求“迅速反應(yīng)、馬上行動(dòng)”，而不是等、靠。連云港基地?zé)崴饕粡S在這次比武大賽過程中加班加點(diǎn)，積極、創(chuàng)新、用心工作，所展現(xiàn)出來的成果是有目共睹的。而凈水事業(yè)部總裝車間就是等、靠的典型代表，在整個(gè)過程中，不積極、不主動(dòng)、不用心，最后的比賽成績(jī)只能是墊底。

一句話：時(shí)間等于業(yè)績(jī)。在工作中，時(shí)間在哪里，你的工作業(yè)績(jī)就在那里;心在哪里，你的工作業(yè)績(jī)就在那里。

三、人力資源管理

筆者天馬行空地思考著：在當(dāng)今社會(huì)，“互聯(lián)網(wǎng)+”充斥著我們整個(gè)工作和生活，80、90后陸續(xù)成為社會(huì)的中堅(jiān)力量，涌現(xiàn)出大量?jī)?yōu)秀的創(chuàng)業(yè)成功者，同時(shí)90后也紛紛登上歷史舞臺(tái)，不乏成功的佼佼者。

大家都很清楚，80、90后是玩著互聯(lián)網(wǎng)長(zhǎng)大的，是創(chuàng)新的一代、是很有自我的一代、也是最有靈性的一代，他們崇尚公平、平等，渴望得到施展才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，他們更愿意用業(yè)績(jī)講話來證明自己。所以，對(duì)于80、90后這代人，作為管理者更應(yīng)該尊重他們的靈性，要有足夠的胸懷讓他們?cè)囧e(cuò)，使他們得到快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，畢竟他們代表著社會(huì)發(fā)展的方向。

總而言之，不管是企業(yè)經(jīng)營(yíng)、日常管理還是人力資源，每個(gè)人都愿意用“業(yè)績(jī)”、“實(shí)現(xiàn)的價(jià)值”來體現(xiàn)自己。作為企業(yè)，就是要搭建好平臺(tái)，讓每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)，擁有出彩的人生。

衷心祝愿：在日出東方這個(gè)大舞臺(tái)上，每個(gè)人都能收獲出彩的人生!

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫三

（1）為了幫忙同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班團(tuán)體更加團(tuán)結(jié)、上進(jìn)，營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍。經(jīng)全班同學(xué)一致經(jīng)過，制定本規(guī)定。

（2）本規(guī)定的前提是《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及學(xué)校、年級(jí)相關(guān)規(guī)定，任何同學(xué)不得以本規(guī)定未盡事宜或不完善為由曲解、違反學(xué)校、年級(jí)以及其他相關(guān)規(guī)定。

（3）班級(jí)實(shí)行操行評(píng)分管理制度，每位同學(xué)每大周基礎(chǔ)分為0分，每大周開始作上一周總結(jié)，每學(xué)期末做學(xué)期末評(píng)比。

第1條：操行評(píng)分直接反映學(xué)生本人在校期間的學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)，并作為學(xué)校學(xué)期末評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。

第2條：當(dāng)周無違紀(jì)扣分記錄的被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。

第3條：警告、記過及勸退

（1）一大周內(nèi)，學(xué)生因違紀(jì)被扣分累計(jì)到達(dá)10分（與加分相抵后），該生將被處以警告并通知家長(zhǎng)。

（2）一大周內(nèi)，學(xué)生因違紀(jì)被扣分累計(jì)到達(dá)30分（與加分相抵后），該生將被處以記過。

（3）一學(xué)期內(nèi)，學(xué)生因違紀(jì)累計(jì)警告4次或記過2次，該生將被處以勸退。

第1條：考試成績(jī)獎(jiǎng)

（1）每一次考試成績(jī)的1%計(jì)入個(gè)人考評(píng)分?jǐn)?shù)（包括平時(shí)小測(cè)）。

第2條：周測(cè)、月考、期中和期末考試中單科滿分，+1分。

第3條：周測(cè)、月考、期中和期末考試排行獎(jiǎng)勵(lì)

年級(jí)1—50名：+3分年級(jí)51—100名：+2、5分年級(jí)101—150名：+2分

年級(jí)151—250名：+1、5分年級(jí)251—400名：+1分年級(jí)401—650名：+0、5分

第4條：周測(cè)、月考、期中和期末考試排行提高獎(jiǎng)勵(lì)

提高20—100名：+0、5分提高101—300名：+1分提高300名以上：+1、5分

第5條：投稿

（1）校報(bào)每發(fā)表一篇+1分。

（2）廣播站投稿被采用，+1分。

（3）市級(jí)報(bào)刊每發(fā)表一篇+2分。

第6條：參加校級(jí)活動(dòng)，+1分次。如在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，再加2分。

第7條：發(fā)現(xiàn)班級(jí)問題及時(shí)匯報(bào)或?yàn)榘嗉?jí)做貢獻(xiàn)，+1分次。

第8條：得到教師或領(lǐng)導(dǎo)的肯定、贊賞和表揚(yáng)，+1分次。

第9條：貼合加分條件的同學(xué)應(yīng)在下達(dá)加分通知后1天內(nèi)主動(dòng)寫出加分申請(qǐng)遞交到班主任處，確認(rèn)屬實(shí)方為有效，逾期不再計(jì)入加分。

（1）不合格作業(yè)（包括但不限于沒交、晚交、書寫差、資料不夠等），—1分次。

（2）月考、期中、期末考試排行處于年級(jí)后200名，—2分次。

（3）月考、期中、期末考試排行

下降20—100名：—1分下降101—300名：—1、5分下降300名以上：—2分

（1）上課遲到，—2分次。

（2）上課期間，隨意換座位、走動(dòng)、進(jìn)出教室，—2分次。

（3）上課期間，因沒有認(rèn)真聽課被教師點(diǎn)名，—2分次。

（4）上課期間，接教師話茬—2分次。

（5）上課期間，看課外書—2分次并沒收課外書。

（6）上課期間，交頭接耳說閑話的`，—2分次。

（7）上課期間，吃東西、喝水的，—2分次。

（8）上課期間，發(fā)呆、隨意抬頭、做閑事等沒認(rèn)真學(xué)習(xí)的，—2分次。

（9）上課期間，趴桌子，—2分次。

（10）上課期間，睡覺，—2分節(jié)。

（11）頂撞教師—20分次（誡勉談話并通知家長(zhǎng)）。

（12）無故曠課—10分次（警告一次并通知家長(zhǎng)）。

（1）課間大聲喧嘩、追逐打鬧或無視安全紀(jì)律的，—1分次。

（2）無故串樓層、串教室與跨年級(jí)學(xué)生有密切聯(lián)系的（找跨年級(jí)學(xué)生或被跨年級(jí)學(xué)生找），—2分次。

（1）無故不吃飯或吃飯不夠10—15分鐘，—1分次。

（2）浪費(fèi)食物，—2分次。

（3）餐廳說笑打鬧，—1分次。

（4）吃完飯?jiān)诓蛷d逗留，—1分次。

（5）餐桌長(zhǎng)負(fù)責(zé)分飯，其他人未經(jīng)允許不得擅自分飯，違紀(jì)者—1分次。

（6）餐桌長(zhǎng)本著均分的原則進(jìn)行分飯，在分飯上被投訴或出問題，經(jīng)評(píng)議定責(zé)后，餐桌長(zhǎng)—1分次。

（1）未在熄燈鈴響后及時(shí)上床，—1分次。

（2）熄燈鈴響后2小時(shí)內(nèi)不允許上廁所，否則—1分次。

（3）休息期間聊天說笑，—1分次。

（4）宿舍內(nèi)打牌下棋，—5分次。

（5）休息期間來回走動(dòng)，—1分次。

（6）在宿舍吃東西，—1分次。

（7）宿舍內(nèi)大喊大叫，—1分次。

（8）在宿舍打鬧，—2分次。

（9）串宿舍，—1分次。

（10）私自換床鋪的，—1分次。

（11）起床晚或出宿舍晚，—1分次。

（12）無故不回宿舍，—10分次。

（1）醫(yī)務(wù)室藥費(fèi)，—0、1分元。

（2）公物損壞照價(jià)賠償，故意破壞3倍賠償并—10分。

（3）每周返校后，學(xué)生第一時(shí)間將零用錢主動(dòng)存入個(gè)人賬戶中（截止返校日晚18：00）。在校期間，學(xué)生自身不允許留有零花錢，凡違反班級(jí)規(guī)定留有零用錢的，一經(jīng)查出，納入班費(fèi)并—5分。

（4）在校期間不得食用瓜子、花生、口香糖，違者—5分次。

（5）任何人不得未經(jīng)允許私自進(jìn)入學(xué)校小賣部，一經(jīng)核實(shí)，上繳10元班費(fèi)并—5分。

（6）同學(xué)之間不允許相互借錢，一經(jīng)查實(shí)，—5分人。

（7）亂搶加餐者、私自拿加餐或多拿加餐者，—5分次。

（8）未按要求做好國(guó)學(xué)誦讀或眼保健操的，—0、5分次。

（9）跑操被點(diǎn)名批評(píng)，—0、5分次。

（1）返校日遲到—2分。

（2）當(dāng)周請(qǐng)假離校，—2分次。

（3）頭發(fā)不合格（長(zhǎng)怪染燙）—2分次并責(zé)令理發(fā)，理發(fā)費(fèi)用自理。

（4）長(zhǎng)指甲—2分并責(zé)令剪指甲。

（5）不穿校服—2分次。

（6）校服穿著不整，如拉鏈沒拉或不到位，扣子沒系等，—2分次。

（7）校服亂畫—2分次并責(zé)令洗干凈，如洗不干凈買新校服。

（8）沒鋪?zhàn)啦肌?分天。

（9）桌布亂涂亂畫—2分次并責(zé)令洗干凈，如洗不干凈買新桌布。

（10）被投訴（經(jīng)核查屬實(shí)的），—1分次。

（11）說粗話臟話等有辱他人言語—1分次。

（12）欺負(fù)同學(xué)或具有欺負(fù)同學(xué)特征的，—5分次。

（13）指使同學(xué)做事或買東西的，—5分次。

（14）攜帶或傳閱武俠玄幻等小說—5分并沒收。

（15）在校期間，學(xué)生攜帶或玩手機(jī)、mp3、mp4等任何電子數(shù)碼產(chǎn)品，一經(jīng)查實(shí)，違紀(jì)學(xué)生—30分次。

（16）學(xué)生帶煙吸煙、喝酒或打架，一經(jīng)查實(shí)，違紀(jì)學(xué)生直接勸退。

（17）男女生不正常交往（傳紙條、交往過密等），一經(jīng)查實(shí)，違紀(jì)學(xué)生—30分次。

（1）值日生未按時(shí)值日或清掃不合格，—1分次并重新打掃。

（2）隨手扔垃圾、隨地吐痰吐唾沫，—1分次并清理干凈。

（3）周圍有垃圾不撿，—1分次并清理干凈。

（4）向地面上倒水沒有及時(shí)清理干凈的，—1分次并清理干凈。

（5）垃圾桶已滿的情景下繼續(xù)扔垃圾的，—1分次并清理垃圾桶。

（6）加餐包裝袋等垃圾由負(fù)責(zé)發(fā)加餐人員負(fù)責(zé)回收，如有亂扔垃圾者，—1分次并停發(fā)第二天加餐。

（7）向拖把桶里倒水，—1分次并把水清理干凈。

（8）教室人長(zhǎng)時(shí)間離開座位后凳子未擺放好、桌面不干凈、書桌亂—1分次。

（1）餐盆有油漬，—1分次。

（2）餐桌有油漬，—1分次。

（3）地面有垃圾，—1分次。

（4）凳子沒擺放好，—1分次。

（1）枕頭沒擺整齊，—1分次。

（2）床單沒鋪平整，—1分次。

（3）被子沒疊好，—1分次。

（4）床上有雜物，—1分次。

（5）枕頭被子方向放反，—1分次。

（6）個(gè)人拖鞋沒擺好，—1分次。

（1）值日生衛(wèi)生打掃不干凈、不合格，—1分次。

（1）班級(jí)檢查標(biāo)準(zhǔn)按班級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

（2）年級(jí)檢查標(biāo)準(zhǔn)按年級(jí)規(guī)定執(zhí)行。年級(jí)扣分，班級(jí)5倍執(zhí)行。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫四

按照黨章規(guī)定向黨組織交納黨費(fèi)，是共產(chǎn)黨員必須具備的起 碼條件，是黨員對(duì)黨組織應(yīng)盡的義務(wù)。黨費(fèi)收繳、使用和管理，是黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)中的一項(xiàng)重要工作。為了適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨費(fèi)收繳、使用、管理工作，根據(jù)中共中央組織部《關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨黨費(fèi)收繳、使用和管理的規(guī)定》精神，并結(jié)合我公司實(shí)際情況，制定本辦法。

一、黨費(fèi)收繳

1.學(xué)校正式在編職工按照按每月工資中的薪級(jí)工資和崗位工資標(biāo)準(zhǔn)按照比例繳納黨費(fèi)。

2.屬于流動(dòng)編制和計(jì)劃外用工的黨員，每月繳納黨費(fèi)5元。

3.離退休干部和職工中的黨員，每月以實(shí)際領(lǐng)取的離退休費(fèi)總額為計(jì)算基數(shù)，5000元以下(含5000元)的按0.5%交納黨費(fèi)，5000元以上的按1%交納黨費(fèi)。

4.學(xué)生黨員每月交納黨費(fèi)0.2元，研究生黨員每月交納黨費(fèi)1.5元。

5.交納黨費(fèi)確有困難的黨員，由本人提出申請(qǐng)，經(jīng)黨支部研究，報(bào)上一級(jí)黨委(總支)批準(zhǔn)后，可以少交或免交黨費(fèi)。

6.預(yù)備黨員從支部大會(huì)通過其為預(yù)備黨員之日起交納黨費(fèi)。

7.黨員工資收入發(fā)生變化后，從按新工資標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取工資的當(dāng)月起，以新的工資收入為基數(shù)，按照規(guī)定比例交納黨費(fèi)。

8.黨員自愿多交黨費(fèi)不限。自愿一次多交500元以上，1000元以下的黨費(fèi)，由學(xué)校黨委組織部轉(zhuǎn)交中共寧夏回族自治區(qū)黨委組織部，由黨委組織部出具收據(jù)。自愿一次多交1000元以上的黨費(fèi)，全部上交中央。由學(xué)校黨委組織部代收，并提供該黨員的簡(jiǎn)要情況，一

并交中共寧夏回族自治區(qū)黨委組織部，轉(zhuǎn)交中央組織部，由中央組織部出具收據(jù)。

9.黨員應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)黨員意識(shí)，主動(dòng)按月交納黨費(fèi)。遇到特殊情況，經(jīng)黨支部同意，可以每季度交納一次黨費(fèi)，也可以委托其親屬或者其他黨員代為交納或者補(bǔ)交黨費(fèi)。補(bǔ)交黨費(fèi)的時(shí)間一般不得超過6個(gè)月。

10.對(duì)不按照規(guī)定交納黨費(fèi)的黨員，其所在黨組織應(yīng)及時(shí)對(duì)其進(jìn)行批評(píng)教育，限期改正。對(duì)無正當(dāng)理由，連續(xù)6個(gè)月不交納黨費(fèi)的黨員，按自行脫黨處理。

11.黨組織應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定收繳黨員黨費(fèi)，不得墊交或扣繳黨員黨費(fèi)，不得要求黨員交納規(guī)定以外的各種名目的“特殊黨費(fèi)”。

二、黨費(fèi)使用

1.使用黨費(fèi)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持統(tǒng)籌安排、量入為出、收支平衡、略有結(jié)余的原則，做到有計(jì)劃使用，使用合理，充分發(fā)揮黨費(fèi)使用效能。

2.使用黨費(fèi)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)支部建設(shè)，積極開展形式多樣的黨員教育活動(dòng)等方面，努力為黨支部組織生活創(chuàng)造必要的條件，同時(shí)要向有困難的基層黨組織傾斜。

3.黨費(fèi)必須用于黨的事業(yè)和黨的活動(dòng)，主要作為黨員學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及黨的組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)充，其具體使用范圍包括：

(1)培訓(xùn)預(yù)備黨員和黨務(wù)干部，包括培訓(xùn)中的資料費(fèi)、講課費(fèi)和交通費(fèi);基層黨委(黨總支)為單位組織的黨員集體外出接受黨性教育的住宿費(fèi)、交通費(fèi)等;開展黨建研究活動(dòng)的評(píng)審費(fèi)、版面費(fèi);聘用黨校兼職教師的課酬費(fèi)等。

(2)訂閱或購(gòu)買用于開展黨員教育的黨報(bào)黨刊、資料、音像制品和設(shè)備。

(3)表彰先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者，包括購(gòu)買榮譽(yù)證書、獎(jiǎng)品(獎(jiǎng)金)和表彰大會(huì)及基層黨委(黨總支)黨員代表大會(huì)(黨員大會(huì))的會(huì)務(wù)費(fèi)用。

(4)補(bǔ)助、慰問生活困難的黨員，包括慰問生病黨員、購(gòu)買慰問品的費(fèi)用。

(5)補(bǔ)助遭受嚴(yán)重自然災(zāi)害的黨員和修繕因?yàn)?zāi)受損的基層黨員教育設(shè)施。

4.要建立嚴(yán)格的黨費(fèi)使用和審批制度。研究下?lián)芎褪褂命h費(fèi)，要按規(guī)定程序進(jìn)行審批，堅(jiān)持集體討論決定，不得個(gè)人或少數(shù)人說了算。黨費(fèi)使用3000元以下，由黨委組織部部長(zhǎng)審批，3000元以上由主管書記審批，5000元以上由黨委書記審批。

三、黨費(fèi)管理

1.離退休干部黨總支根據(jù)所收繳黨費(fèi)的數(shù)額及年度黨組織活動(dòng)的需要，經(jīng)學(xué)校黨委批準(zhǔn)可預(yù)留50%黨費(fèi)，其余上繳學(xué)校黨委;總醫(yī)院黨委預(yù)留所收繳黨費(fèi)的數(shù)額的30%，用于開展基層組織活動(dòng)，70%上繳學(xué)校黨委。

2.學(xué)校黨委將所收的黨費(fèi)按規(guī)定比例40%上繳中共寧夏回族自治區(qū)教育工委，其余留存部分黨費(fèi)由校黨委組織部代黨委統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理，用于全校性的黨員學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)、組織全校性活動(dòng)及黨組織的其它專項(xiàng)活動(dòng)支出等。

3. 黨委組織部對(duì)黨費(fèi)設(shè)立獨(dú)立帳戶，經(jīng)費(fèi)專人負(fù)責(zé)，?？顚Ｓ谩｜h費(fèi)管理人員變動(dòng)時(shí)，要嚴(yán)格按照黨費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定和財(cái)務(wù)制度辦好交接手續(xù)。

4.黨支部(黨小組)要有嚴(yán)格的收繳黨費(fèi)手續(xù)，要確定專人負(fù)責(zé)黨費(fèi)收繳工作。

5.黨費(fèi)利息是黨費(fèi)收入的一部分，任何組織和個(gè)人不得以任何理由借支和挪用黨費(fèi)，侵吞黨費(fèi)利息。

6.黨費(fèi)收繳、使用和管理的情況是黨務(wù)公開的一項(xiàng)重要內(nèi)容。校黨委組織部負(fù)責(zé)向?qū)W校黨員代表大會(huì)報(bào)告全校黨費(fèi)收繳、管理和使用情況，并接受代表的審議;每年向?qū)幭幕刈遄灾螀^(qū)教育工委上報(bào)黨費(fèi)收繳、管理和使用情況的黨費(fèi)年報(bào)，并向全校各基層黨委(黨總支)公布。

各基層黨委(黨總支)要向同級(jí)黨的代表大會(huì)或黨員大會(huì)報(bào)告本單位黨費(fèi)收繳、管理和使用情況，接受代表或黨員的審議，并每年向?qū)W校黨委組織部提供書面報(bào)告，同時(shí)向下級(jí)黨組織通報(bào)。

黨支部每年向黨員公布一次黨費(fèi)收繳情況。

7.學(xué)校各級(jí)黨組織每年應(yīng)對(duì)所轄黨組織黨費(fèi)收繳、使用和管理情況進(jìn)行一次檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

8.對(duì)違反黨費(fèi)收繳、使用和管理規(guī)定的，依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》以及有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅查處，觸犯刑律的依法處理。

本辦法從20xx年4月1日起執(zhí)行。之前學(xué)校有關(guān)黨費(fèi)管理使用文件與本辦法不一致之處，以本辦法為準(zhǔn)。各基層黨委(黨總支)可根據(jù)此辦法，制定具體的實(shí)施細(xì)則，確保黨費(fèi)的收繳、使用和管理工作符合上級(jí)要求。

未盡事宜由學(xué)校黨委組織部負(fù)責(zé)解釋。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫五

一、背景分析：

雖然我從事班主任己有20幾年，但是在班級(jí)管理方面，我覺得有些地方還存在著很多不足。雖說班級(jí)管理的方法有一些，但實(shí)施之后，卻沒有收到如期的效果。有時(shí)，一開始效果很明顯，但到了后期卻變得形同虛設(shè)，沒有任何的作用和效果。所以一直困擾著我。

二、原因探究：

首先自己所代的班級(jí)己升為畢業(yè)班了，按理說一切都會(huì)自然上升，可是為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?我反思自己的班級(jí)管理。想想開學(xué)以來，首先是自己的班級(jí)工作沒有安排好，由于急于提升成績(jī)，使學(xué)生處于一種無政府的混亂狀態(tài)，兩周才選定出班級(jí)干部，所以至使班級(jí)干部不能按部就班，各負(fù)其職。學(xué)生也處于散漫的狀態(tài)。再就是針對(duì)班級(jí)情況，制定了一些管理措施，也想扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)，但在具體落實(shí)的過程中，卻由于各種原因，沒有及時(shí)跟蹤檢查，加上監(jiān)督力度不夠，評(píng)價(jià)又不及時(shí)，導(dǎo)致出現(xiàn)了雷聲大雨點(diǎn)小的現(xiàn)象，因?yàn)槭橇昙?jí)的學(xué)生他們的觀察力比較強(qiáng)，所以漸漸地學(xué)生們也看出了門道，由原先的誠(chéng)惶誠(chéng)恐變得無所謂了，變得頂著風(fēng)頭上了，因?yàn)樗麄冇X得老師只是說說而已，也不會(huì)真地去按制定的去做，沒什么大不了的。長(zhǎng)此以往，學(xué)生在近兩個(gè)月內(nèi)沒有養(yǎng)成良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而出現(xiàn)了老師天天跟著管，時(shí)時(shí)跟著管，一時(shí)不管就天下大亂的局面。加之還有兩名喜歡搞惡做劇的學(xué)生，讓班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)異常的現(xiàn)象，還有四名男生經(jīng)常鬧得科任課無法正常進(jìn)行授課，說心里話心里真的挺難受，有些身心俱疲的感覺。經(jīng)過仔細(xì)分析發(fā)現(xiàn)了其中的原因。所以為了使今后的班級(jí)管理工作能有序更好的開展，所以針對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行管理上的改進(jìn)。

三、改進(jìn)措施

1、人人有事做，事事有人做

針對(duì)自己在班級(jí)管理中出現(xiàn)的問題，通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的管理方法，我明白了班級(jí)管理不能是粗線條的，應(yīng)該把措施制定的細(xì)致周全，管理工作落實(shí)到每個(gè)人，真正做到人人有事做，事事有人做。接下來班級(jí)中的每項(xiàng)工作，必須具體落實(shí)到每個(gè)人，設(shè)置了三禮長(zhǎng)，室內(nèi)擺放長(zhǎng)、窗臺(tái)長(zhǎng)、地面衛(wèi)生監(jiān)督員、課前監(jiān)督員等等，讓每個(gè)人都有事做，也都參與到班級(jí)管理中，無形中也增強(qiáng)了他們的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

2、充分發(fā)揮班干部作用

同時(shí)我也充分利用好班干部，發(fā)揮班干部的作用，每周開一次班干部會(huì)，總結(jié)一個(gè)周的班級(jí)工作，查漏補(bǔ)缺。逐步形成老師管理班干部，班干部管理同學(xué)的體制。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地反思自己的不足，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的進(jìn)步更大，讓自己各方面更完善。

3、有任務(wù)就有檢查

更重要的是在制定了措施、制度之后，就要做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。凡事只要布置了就要檢查、評(píng)價(jià)，而且評(píng)價(jià)不再是蜻蜓點(diǎn)水、淺輒就止了，而是大張旗鼓，目的是觸動(dòng)每個(gè)人的內(nèi)心，讓他們有所想法，有所行動(dòng)，這樣整個(gè)班級(jí)就形成你追我趕，積極向上的風(fēng)貌。

4、言傳身教，以誠(chéng)取誠(chéng)。

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。班級(jí)管理中，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤，但是要做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠(chéng)去喚起學(xué)生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學(xué)生對(duì)我工作失誤的諒解吧。為了更科學(xué)、有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，努力增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

5、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。

作為班主任，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱淖陨斫?jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力。班級(jí)劉代斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，可是他一直都在努力，想提高學(xué)習(xí)成績(jī)。他說“我只有嚴(yán)格要求自己，我才有可能取得進(jìn)步;我只有努力學(xué)習(xí)，積極投身于學(xué)校、班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展中，我才能對(duì)得起所有關(guān)心和幫助我的人”。

6、換位思考，正確引導(dǎo)。

學(xué)生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標(biāo)準(zhǔn)。我在處理孩子問題時(shí)，就經(jīng)常注意換位思考。孩子犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時(shí)，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時(shí)候可能要比批評(píng)的話語更能催人改正，激人奮進(jìn)。孩子思想出軌時(shí)，我基本上都是予以正確的引導(dǎo)，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通。我以為：每個(gè)孩子頭腦中都有兩個(gè)自我，一個(gè)好我，一個(gè)壞我。學(xué)生思想的過程就是好我與壞我做斗爭(zhēng)的過程。如果好我勝利的時(shí)候多，他們就會(huì)進(jìn)步，就會(huì)慢慢的邁向成功;如果壞我占了上風(fēng)，他們就會(huì)退步，就會(huì)慢慢的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我作為班級(jí)的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，特別注意適時(shí)的對(duì)孩子們予以正確的引導(dǎo)，幫助他們克服困難，走向進(jìn)步。一個(gè)孩子曾經(jīng)跟我這樣說“老師，今天那個(gè)低年級(jí)同學(xué)罵我，我當(dāng)時(shí)真的很生氣，因?yàn)槲沂菍W(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生，讓一個(gè)低看級(jí)學(xué)生罵心里十分惱火，真想跟打他?？墒俏抑廊绻艺娴哪菢幼?，肯定又會(huì)給您添麻煩了，也肯定會(huì)讓我父母?jìng)牡摹Ｎ也幌朐僮屇?，也不想再讓我父母?jìng)?，因?yàn)槲疫€想好，我不想讓別人以為我真的是不可救藥了”。

7、拿起表揚(yáng)的武器。

對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺到自己的進(jìn)步。例如：班級(jí)鄭佳明同學(xué)剛轉(zhuǎn)到樺甸十小時(shí)，成績(jī)非常不理想，還經(jīng)常違反紀(jì)律。對(duì)同學(xué)部是大打出手，可是當(dāng)他在班級(jí)勞動(dòng)中被多次肯定后，他勁頭十足，漸漸能對(duì)自己的要求嚴(yán)一些了。如今，他的學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很理想但也明顯提高了，尤其他負(fù)責(zé)的班級(jí)勞動(dòng)衛(wèi)生，從來都不需要我的督促，得到同學(xué)們的高充評(píng)價(jià)。

8、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。

作為教師，我覺得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo)。我覺得，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò)，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng)。處于青春期的他們，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn)，容易陷入迷茫，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長(zhǎng)規(guī)律，我想我們的孩子也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了。

8、注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的教育工作。

后進(jìn)生，常是很多人歧視的對(duì)象，老師嘆氣，同學(xué)瞧不起，甚至連有些家長(zhǎng)自己也搖頭，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，他們處處低人一等，被置于班級(jí)的“陰暗角落”。時(shí)間告訴我們：我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長(zhǎng)。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績(jī)，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。這關(guān)鍵就在于我們班主任的正確引導(dǎo)。我覺得班主任在教育學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意培養(yǎng)他們的可持續(xù)發(fā)展能力，不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績(jī)差就對(duì)他們予以歧視或是忽視。其實(shí)，每位后進(jìn)生都有很多可愛的長(zhǎng)處。他們每天上學(xué)，即使什么都聽不懂，卻還能堅(jiān)持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，這是何等頑強(qiáng)的抗挫折能力?他們?nèi)绱藙诶?、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評(píng)指責(zé)。即使這樣，孩子們吃過飯，背上書包，還能一步步的朝著這個(gè)自己從來沒有成功、還不斷有人諷刺挖苦自己的學(xué)校走來。我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識(shí)到這點(diǎn)，多給點(diǎn)我們的后進(jìn)生以關(guān)懷、希望

9、加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，營(yíng)造科學(xué)文明的班級(jí)氛圍。

班級(jí)管理建設(shè)中，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會(huì)、為宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營(yíng)造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級(jí)，熱愛我們的祖國(guó)。

10、安全教育重于泰山，時(shí)刻不容松懈。

作為班主任，我很注意充分利用班會(huì)陣地，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的防火防盜意識(shí)教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對(duì)教學(xué)成績(jī)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫六

一、總則

員工工服和工號(hào)牌是本公司向各工作崗位提供的工作服裝。為樹立和保持公司良好的公眾形象，進(jìn)一步規(guī)范化管理，提高公司整體形象及員工素質(zhì)，由公司統(tǒng)一為員工訂制工服，并制定本規(guī)章制度。

二、適用范圍

本規(guī)章制度適用于本公司的全體員工。

三、工作時(shí)間著裝及儀表要求

1、穿著工作服即代表公司之形象，所有員工必須按照公司規(guī)定著裝，保持工服的干凈、整潔，保持良好的精神風(fēng)貌，樹立良好的公司形象，如有臟亂、破損等情況一經(jīng)發(fā)現(xiàn)應(yīng)根據(jù)規(guī)定予以處罰;

2、工作時(shí)間須注意儀容儀表，穿著整潔、得體、大方;

3、工作裝應(yīng)經(jīng)常換洗，不得出現(xiàn)掉扣、錯(cuò)扣、脫線現(xiàn)象;

4、工作時(shí)間必須佩戴公司統(tǒng)一發(fā)放的工號(hào)牌;

5、工服樣式、工號(hào)牌為公司統(tǒng)一制定，各部門、各單位和個(gè)人不得隨意更改，違規(guī)者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情節(jié)予以處罰。

四、工服的發(fā)放

人事部負(fù)責(zé)公司工作服和工號(hào)牌的統(tǒng)一發(fā)放管理工作，辦理員工工服領(lǐng)用手續(xù)，包括押金或身份證的抵押、領(lǐng)用核簽、檢查考核等工作，員工領(lǐng)用時(shí)在確認(rèn)相關(guān)信息后在工服發(fā)放登記表上登記簽字。

五、員工工服的管理

1、員工入職后領(lǐng)取工服及工號(hào)牌;

2、員工所領(lǐng)取的工服和工號(hào)牌要注意愛護(hù)、保管，應(yīng)盡量減少工作服在非工作時(shí)間的損耗，不得任意修改、損壞或者將各種顏色灑于工服上，如果違反此管理制度，員工必須要承擔(dān)工服制作的所有費(fèi)用并且需要再購(gòu)買新工服

3、員工因工作原因發(fā)生意外導(dǎo)致工服和工號(hào)牌損壞或者其他特殊情況需要換發(fā)時(shí)，由本人填寫申請(qǐng)表，寫明情況，經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)核實(shí)后，準(zhǔn)予換發(fā);如因個(gè)人原因，造成工服或工號(hào)牌丟失、失竊或未到期破損，須按要求提前換發(fā)，并由本人補(bǔ)繳相應(yīng)的費(fèi)用;

4、員工不得擅自修改工服式樣;

5、工服或工號(hào)牌丟失者，按原價(jià)格賠償;

6、員工的工服和工號(hào)牌不得借給其他人使用，如果因?yàn)榻杞o他人使用，造成的損壞需要個(gè)人承擔(dān)費(fèi)用并且要給予罰款處理;

7、工作服應(yīng)保持整潔，如有污損，員工應(yīng)自費(fèi)進(jìn)行清洗或修補(bǔ);

8、部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)以上行為進(jìn)行不定期抽查，對(duì)不按規(guī)定著裝及佩戴工號(hào)牌者，每發(fā)現(xiàn)1次予以30元的處罰，并計(jì)入當(dāng)月績(jī)效考核;

9、主管上級(jí)有指導(dǎo)與監(jiān)督員工穿用工作服和工號(hào)牌的責(zé)任。

10、員工離職時(shí)應(yīng)將其工作服事先洗干凈疊好和工號(hào)牌一起交還;員工離職時(shí)必須退還工作服及所有配件，如有遺失、損壞照價(jià)或折價(jià)賠償。

五、處罰措施

1、員工未按要求穿著工作服，按照公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處罰30元/次;

2、員工人為損壞、丟失工作服(洗滌、保存方法不當(dāng))，按工作服制作費(fèi)2倍進(jìn)行賠償處罰;

3、員工穿著工作服和儀容儀表的情況，將作為個(gè)人績(jī)效考核的依據(jù)之一。

對(duì)于管理績(jī)效第8章心得體會(huì)如何寫七

根據(jù)文件精神和本校實(shí)際，在上級(jí)核撥的績(jī)效工資總量?jī)?nèi)，以實(shí)行聘用制和崗位管理為重點(diǎn)，科學(xué)安排，建立符合本校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)廣大教職工工作積極性。

1、貫徹按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平的分配原則。以責(zé)任和業(yè)績(jī)?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬，適當(dāng)拉開分配差距，向一線教師、骨干教師崗位及成績(jī)突出的教師傾斜。

2、統(tǒng)籌兼顧學(xué)校內(nèi)部各類人員績(jī)效工資的分配關(guān)系，科學(xué)安排，建構(gòu)符合我校實(shí)際的分配激勵(lì)機(jī)制。

3、堅(jiān)持“公開、公平、公正”原則。分配工作全過程實(shí)行陽光操作，分配方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)討論通過后實(shí)施，確保教職工有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

學(xué)校成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、工會(huì)及其他教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確保績(jī)效工資公平、公正地發(fā)放。

本校在編在崗教師。

1、績(jī)效工資分配度

這次新增工資性津補(bǔ)貼中月人均400元，作為學(xué)校績(jī)效工資分配額度，由學(xué)校自主分配。

2、構(gòu)成部分

績(jī)效工資由工作量（任務(wù)）補(bǔ)貼、管理崗位（責(zé)任）補(bǔ)貼、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)三個(gè)部分構(gòu)成。其中工作量補(bǔ)貼占績(jī)效工資構(gòu)成的60%，管理崗位補(bǔ)貼占20%，業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)占20%（其中的2.5%作為學(xué)區(qū)統(tǒng)籌）。

（一）工作量補(bǔ)貼的分配

1、核定工作量的基本依據(jù)。

（1）教職工正常工作量按閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定計(jì)算。

（2）教學(xué)計(jì)劃及小學(xué)教師教育教學(xué)任務(wù)和課堂教學(xué)的基本要求。

（3）學(xué)校實(shí)際工作內(nèi)容。

2、課時(shí)量補(bǔ)貼

a、每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況統(tǒng)籌均衡分配教師課時(shí)量，按不同的崗位規(guī)定不同的工作量標(biāo)準(zhǔn)。

（1）根據(jù)閩教人[87]104號(hào)文件規(guī)定，小學(xué)專任教師標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)不少與18節(jié)。

（2）任實(shí)職的中心校正職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于4節(jié)，副職校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任課時(shí)數(shù)不少于6節(jié)，其它任實(shí)職的學(xué)校中層干部、中心校財(cái)務(wù)人員、任課時(shí)數(shù)不少于8節(jié)，中心校生管、圖書管理員（計(jì)生專干）任課時(shí)數(shù)不少于10節(jié)，為滿工作量。

（3）其他科任教師課時(shí)量的計(jì)算為全校平均課時(shí)量，由校務(wù)會(huì)議研究決定周課時(shí)量規(guī)定。其中語數(shù)包班教師遞減4節(jié)，數(shù)學(xué)跨班遞減2節(jié)，英語跨校遞減2節(jié)，教研組長(zhǎng)遞減1節(jié)（享有管理崗位補(bǔ)貼的不再遞減）。

b、課時(shí)量補(bǔ)貼：完成規(guī)定周課時(shí)量，每人每月補(bǔ)貼110元；低于規(guī)定周課時(shí)量的少1節(jié)月扣10元；高于規(guī)定周課時(shí)量的每超1節(jié)月獎(jiǎng)10元。

3、超工作量補(bǔ)貼

a、公代補(bǔ)貼：公代每節(jié)補(bǔ)貼5元，由教導(dǎo)處安排公代，校長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

b、導(dǎo)輔補(bǔ)貼：導(dǎo)輔每天補(bǔ)貼10元（月封頂50元）。

c、節(jié)假日值班、加班補(bǔ)貼：節(jié)假日值班人員每人每天補(bǔ)貼30元；節(jié)假日因公事加班人員每人每天補(bǔ)貼50元。晚上加班每晚按半天計(jì)算。節(jié)假日值班按上級(jí)要求排班。加班的需填寫加班申請(qǐng)表，報(bào)校長(zhǎng)予以審批方能認(rèn)可，并按月予以公示。

d、英語教師跨校教學(xué)補(bǔ)貼：根據(jù)福清市教育局融教[2005]116號(hào)文件規(guī)定執(zhí)行。

e、學(xué)校專刊補(bǔ)貼每期30元，由德育處負(fù)責(zé)布置。

量化工作量，情況復(fù)雜，不可能把所做工作都包括在內(nèi)，教師應(yīng)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4、考勤獎(jiǎng)勵(lì)辦法。

根據(jù)《東張中心小學(xué)考勤管理辦法》實(shí)施簽到制度。

a、月滿勤者學(xué)校發(fā)給月滿勤者獎(jiǎng)50元。

b、教師因病請(qǐng)假，病假由學(xué)校安排代課的每天扣5元。病假兩天以內(nèi)且自己調(diào)課（需請(qǐng)假并將調(diào)課安排表上()交學(xué)校確定存檔）者不扣，超出兩天的每天扣5元。

c、事假每天扣10元；

d、曠課一節(jié)扣20元，曠工半天扣50元，曠工超過三天的取消當(dāng)月工作量補(bǔ)貼。

e、遲到、早退每月3次內(nèi)不計(jì)，超過3次的前3次扣10元，后面每次扣5元（另男55周歲，女50周歲以上的每月超過5次以上計(jì)扣）。教師違規(guī)簽到（代簽等）情況，每次扣30元。導(dǎo)輔遲到或早退（含人在校不在崗）一次扣10元，缺崗一天扣50元，并負(fù)當(dāng)天該崗的一切責(zé)任。

f、學(xué)校規(guī)定的活動(dòng)（政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、臨時(shí)性通知及其他集體活動(dòng)）缺席者，每1次扣10元（公假不扣）。

g、教師簽到由當(dāng)天值班行政負(fù)責(zé)監(jiān)督，學(xué)校抽查，當(dāng)天值班行政人員監(jiān)督不到位的扣20元。

（二）管理崗位補(bǔ)貼

1、采購(gòu)、保管、事務(wù)等人員每月管理崗位補(bǔ)貼30元。

2、年段長(zhǎng)、藝體組長(zhǎng)每月管理崗位補(bǔ)貼40元。（圖書管理員+計(jì)生專干）每月管理崗位補(bǔ)貼50元。

3、工會(huì)主干人員每月管理崗位補(bǔ)貼60元。

4、班主任、中心校生管教師、中心校財(cái)務(wù)人員每月管理崗位補(bǔ)貼80元。

5、中心校中層以上行政人員每月管理崗位補(bǔ)貼90元。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每月管理崗位補(bǔ)貼100元。

相關(guān)崗位管理人員要完成本職崗位任務(wù)才可享受相應(yīng)的管理崗位津貼。兼任多種管理崗位取最高一檔。擔(dān)任班主任同時(shí)還兼任其他管理崗位職務(wù)的人員補(bǔ)貼可追加10元。

（三）業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)分配

按《福清市東張中心小學(xué)教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估細(xì)則》每學(xué)期對(duì)每位教師進(jìn)行評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果給予相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期發(fā)放。業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)包括教育教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)、教科研成果獎(jiǎng)、師德考核獎(jiǎng)、年度考核獎(jiǎng)等。

其中學(xué)區(qū)統(tǒng)籌每人2.5%，用于教學(xué)點(diǎn)、完小校超工作量補(bǔ)貼等，剩余款項(xiàng)并入各校年度結(jié)算。

1、教學(xué)常規(guī)獎(jiǎng)

以《福清市東張中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》為考評(píng)要求，每學(xué)期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、安全管理、課堂教學(xué)、班級(jí)常規(guī)管理等方面進(jìn)行檢查評(píng)價(jià)。

2、優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)

根據(jù)每學(xué)期期末考試成績(jī)，從平均分、提高分、優(yōu)秀率、合格率四個(gè)項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)估?？鐚W(xué)科、跨年級(jí)任教統(tǒng)考科目的，按雙班或多班的平均后進(jìn)行評(píng)估。

平均分低于及格線，及格率低于50%的則該項(xiàng)不獎(jiǎng)勵(lì)。

技能科任課教師，優(yōu)質(zhì)教學(xué)獎(jiǎng)取該校教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)的最低一檔。

獲得第一名的學(xué)校每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)20元，獎(jiǎng)給完小校長(zhǎng)。（本項(xiàng)由管理崗位津貼部分支出，中心校不參與此項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)）

3、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)

凡輔導(dǎo)學(xué)生參加主管教育行政部門、市進(jìn)修學(xué)校等單位組織的各類競(jìng)賽（由學(xué)校選拔），學(xué)生獲獎(jiǎng)的指導(dǎo)教師，均可獲競(jìng)賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

學(xué)生作品市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)30元，省級(jí)報(bào)刊發(fā)表的每篇獎(jiǎng)50元。

競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)具體獎(jiǎng)?lì)~如下：

4、教科研成果獎(jiǎng)

（1）教師優(yōu)質(zhì)課（比武課）獲獎(jiǎng)（教育行政部門或教研部門組織）。

（2）公開課執(zhí)教者獎(jiǎng)勵(lì)：省級(jí)500元，福州市級(jí)300元，福清市級(jí)200元，教研片100元，學(xué)區(qū)性50元，學(xué)區(qū)內(nèi)教學(xué)片30元。

（3）承擔(dān)市級(jí)課題研究工作且任務(wù)完成良好的課題組成員每位每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)120元。

5、師德考核獎(jiǎng)

遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)、為人師表，遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，每師每學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)50元。詳見《東張中心小學(xué)師德考核細(xì)則》。違反《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定和發(fā)生安全責(zé)任的此項(xiàng)不予以發(fā)放。

6、年度考核獎(jiǎng)

學(xué)年年度考核合格者，每師每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)100元?？己瞬缓细?、未參加考核或考核未定等次者不發(fā)放。

7、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)

學(xué)校每學(xué)年評(píng)選出為學(xué)校做出特殊貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物。獎(jiǎng)金額由校務(wù)會(huì)議視實(shí)際情況討論決定，公示后予以發(fā)放。

（1）數(shù)學(xué)跨兩班補(bǔ)貼：兩個(gè)班人數(shù)和超過70人的，每學(xué)期補(bǔ)貼200元。

（2）教學(xué)點(diǎn)補(bǔ)貼：南胡、金芝每學(xué)期500元，嶺下、蘆嶺每學(xué)期200元。（本塊資金由學(xué)區(qū)統(tǒng)籌部分支出）

（四）工作量補(bǔ)貼、管理崗位補(bǔ)貼可按月發(fā)放，業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)按學(xué)期或?qū)W年發(fā)放。各校在績(jī)效工資總額度不變的情況下，月份的獎(jiǎng)金和分解的權(quán)重可統(tǒng)籌使用，若有剩余的，期末累計(jì)后按在崗教師均分。

（五）中心校校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效工資原則上不超過400元。

（六)暑假(7、8月份）的績(jī)效工資，扣除當(dāng)月的管理崗位津貼、節(jié)假日值班、加班費(fèi)用、業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)后，余下金額按在崗在編教師均分，于當(dāng)月發(fā)放。寒假的績(jī)效工資憑原方案執(zhí)行。

（七）績(jī)效工資發(fā)放情況當(dāng)月公示，學(xué)期累計(jì)。上述項(xiàng)目中，若有剩余的，期末累計(jì)按在崗教師均分。上述項(xiàng)發(fā)放總額若出現(xiàn)不足的，則按比例適當(dāng)下調(diào)。

七、其它具體事項(xiàng)

1、不參加績(jī)效工資分配的對(duì)象

根據(jù)福建省事業(yè)單位《聘用合同書》第五章第十五、十六條款規(guī)定的“甲方隨時(shí)單方面解除聘用合同”對(duì)象，即故意不完成教育教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)重違反師德，連續(xù)曠工超過10個(gè)工作日，擅自出國(guó)或出境逾期不歸，失職及其他嚴(yán)重違紀(jì)行為，被依法追究刑事責(zé)任，不勝任工作調(diào)整或培訓(xùn)后調(diào)整崗位仍不勝任工作，以及因個(gè)人原因不參加年度考核或參加年度考核確定為不合格的人員等。

2、當(dāng)月取消績(jī)效工資參評(píng)的對(duì)象

根據(jù)市人事局、財(cái)政局融政人[20xx]58號(hào)關(guān)于“扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)的對(duì)象”，即月曠工累計(jì)超過三天的；每月病事假累計(jì)達(dá)到或超過十五天的（法定假除外）；以及《聘用合同書》中雙方約定的其他可扣發(fā)當(dāng)月考勤獎(jiǎng)情形的。

3、經(jīng)組織選派掛職、支教或進(jìn)修學(xué)習(xí)人員，按有關(guān)規(guī)定完成任務(wù)的，按滿工作量計(jì)算。這些人員由掛職單位、支教學(xué)校、培訓(xùn)學(xué)校提供出勤及表現(xiàn)情況，由原單位進(jìn)行考核。

4、發(fā)生安全事故的，直接責(zé)任人不享受當(dāng)月績(jī)效工資。相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的按責(zé)任扣除50%崗位管理津貼。

5、分娩假的教師每月領(lǐng)取績(jī)效工資150元。

八、有關(guān)要求

（一）轄區(qū)各校應(yīng)成立績(jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表組成，負(fù)責(zé)對(duì)教師工作量、管理崗位職責(zé)、工作業(yè)績(jī)的考核，以及績(jī)效工資的分配、發(fā)放、解釋等方面的工作，確?？?jī)效工資公平、公正的發(fā)放。各單位根據(jù)本指導(dǎo)意見，在核定撥付的績(jī)效工資額內(nèi)，結(jié)合本單位實(shí)際，制定具體方案。

（二）轄區(qū)各?？?jī)效工資分配方案要充分發(fā)揚(yáng)民主，充分征求教職工的意見，報(bào)學(xué)區(qū)審核后，由教職工代表大會(huì)審議通過，分配辦法要與教職工履行崗位職責(zé)情況和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)結(jié)合，加大向一線教師、成績(jī)突出教師傾斜的力度，發(fā)揮績(jī)效工資的激勵(lì)作用。

（三）除本實(shí)施方案規(guī)定的績(jī)效工資外，各學(xué)校不準(zhǔn)利用任何賬戶、任何資金、以任何名義、任何形式發(fā)放或變相發(fā)放各種補(bǔ)貼、資金和實(shí)物。違反規(guī)定的，要沒收違規(guī)的全部資金上繳財(cái)政，并追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（四）各學(xué)校對(duì)每個(gè)崗位都要制定明確的責(zé)任目標(biāo)及資格條件，同時(shí)要制定與崗位職責(zé)相配套的規(guī)章制度，把目標(biāo)管理和制度管理結(jié)合起來，做到有章可循，嚴(yán)格考核，確保每個(gè)具體崗位責(zé)任目標(biāo)和學(xué)校管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（五）各學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分配制度改革。

九、本《方案》解釋權(quán)歸學(xué)?！翱?jī)效工資分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。

十、本《方案》自學(xué)校教代會(huì)通過之日起實(shí)施。