2023年學習消防基本常識心得體會總結(實用11篇)

心得體會是對自己經歷和感悟的深刻總結，能夠幫助我們更好地認識自己。寫心得體會時，可以結合實際生活中的事例或案例，更好地闡述自己的觀點和見解。這些心得體會范文可以激發(fā)你在總結和概括方面的創(chuàng)作靈感。

學習消防基本常識心得體會總結篇一

11月25日福州市葉下村民房發(fā)生火災，26歲消防員張偉杰在救援過程中不幸被轟然傾塌的著火建筑物埋壓，經醫(yī)院全力搶救無效，生命永遠定格在了26歲。煮一壺生死悲歡祭少年郎，明月依舊何來悵惘。張偉杰用年輕的生命踐行“全心全意為人民服務”的初心。

不忘初心，平時里勤學苦練?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平!”作為一名90后，張偉杰和其他年輕人一樣有著開朗的性格、有著遠大的理想、有著美好的追求，但是他卻義無反顧地選擇了充滿奉獻與犧牲的消防事業(yè)。在消防隊日常訓練中，張偉杰展現“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻”的覺悟、牢記“武藝練不精，不算特勤兵”的隊訓、發(fā)揚“更高、更快、更強”的精神，練就了一身“真本事”。加入消防隊來，他始終兢兢業(yè)業(yè)、沖鋒在先，共參加1000多次救援行動，前后受到七次嘉獎，并被評為“優(yōu)秀士兵”。張偉杰曾說：“自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土”。鋼鐵男兒守護了“將最后一滴熱血流入祖國的大?！钡纳袷ナ难?、詮釋了“向死而生，活到淋漓”的錚錚鐵骨、彰顯了“生而為虎不能像狗一般過活”的職業(yè)初心。作為一名國家干部，我們更應該向張偉杰同志學習，因為借著“英雄”的光，讓我們看到了沒有見過的“純粹”世界。

牢記使命，火場上勇往直前?！罢l將聲震人間，必長久深自緘默;誰終將點燃閃電，必長久如云漂泊?！被鹧嫠啤熬摭垺辈竦叵胍淌蛇@些“微不足道”的人類，它“叫囂”著、“怒吼”著、“撕咬”著，倒要看看這群消防隊員能做些什么。張偉杰和隊友不畏“紅光”，奔入火場和“死神”搏斗，高溫“滾燙”了稚嫩的手腳、巨浪灼傷了年輕的臉龐、煙霧炙熏了堅定的眼神，誓要救下身陷火場的災民。張偉杰在火與血的“狂風中”堅守著“為人民謀幸?！钡某跣?、在生與死的“暴雨里”踐行著“社會謀發(fā)展”的信仰、在進與退的“大海里”牢記著“為國家謀興復興”的使命。逆風的方向，更適合飛翔。張偉杰用實際行動把浩瀚月光聚攏成溫柔的模樣，用青春守護家國。作為一名公職人員，我們更應該向張偉杰同志學習，學習他的鋼鐵的意志和不屈的靈魂，“熔鑄”在我們日常生活和工作之中。世事渾濁不堪時，請?zhí)ь^望月，那里有“英雄”為我們掃除心靈的塵埃。

“英雄”真的很好，可惜我不是詩人，說不出什么好聽的話。我們身處偉大的時代，生活在偉大的國家，圍繞睿智的人民，我們正和我們的祖國一起撰寫一篇偉大的史冊。如同李云龍所說：“古代劍客們，在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神!”新時代、新征程讓我們全體國民和“英雄”一起向“光明”前進。

學習消防基本常識心得體會總結篇二

挽聯低垂，閩江嗚咽。27日上午，在撲救“11.25”民房火災中英勇犧牲的烈士張偉杰同志遺體告別儀式在福州市殯儀館隆重舉行。上千名社會各界人士輕捧素菊，與英雄父母、親友、戰(zhàn)友一起，送英雄“最后一程”。

在告別廳外，自發(fā)從各地趕來的群眾拉起黑底白字的橫幅，“福州人民向張偉杰烈士致敬”“人民英烈，永垂不朽”“烈士走好，英靈永存”“救火英雄，一路走好”等訴說著人們對英雄的不盡牽掛與追思。

奠堂正廳上方懸掛著黑底白字的橫幅“沉痛悼念張偉杰烈士”，橫幅下方張偉杰烈士遺像的兩邊“舍己救人英雄壯舉驚天地，赴湯蹈火烈士丹心感榕城”的挽聯格外醒目。莊重的黨旗覆蓋在張偉杰烈士的遺體上，周圍撒滿了黃、白兩色菊花，6名消防指戰(zhàn)員肅然站在遺體兩邊守護。

張偉杰是福建永春人，1993年4月出生，12月入伍，中共黨員，大專學歷，三級消防士消防救援銜，生前系福州市消防救援支隊特勤大隊四中隊消防員。

兩天前，福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉下村一民房發(fā)生火災，特勤四中隊接到增援命令后，第一時間趕赴現場，6時26分，火勢得到控制。7時29分，現場反饋有1名群眾被困，張偉杰同志主動請纓，在水槍掩護下進入現場搜救被困人員。由于著火建筑長時間燃燒，建筑突然呈v字型發(fā)生坍塌，造成被困群眾和張偉杰同志被坍塌墻體掩埋。8點30分，被困群眾被救出。9點58左右張偉杰同志被救出，并立即送醫(yī)急救。經全力搶救無效，張偉杰同志于13時15分壯烈犧牲。

27日8時許，一位老人從告別廳外一溜小跑進來，老淚縱橫：“偉杰吶，你是為了救人犧牲了自己啊，你是家里的頂梁柱，你這一走，叫爸爸媽媽好想好想你啊!”兩名女消防員連忙上前攙扶老人，原來該老人是張偉杰的姑姑徐燕英，早上從永春匆匆趕來，一時迷路，找不到親屬。在女消防員一路護送下，她和親屬得以匯合。

“偉杰特別聽話，特別勤快，父母身體都不好，家里還有90歲的奶奶，一到放假就回家?guī)兔ψ黾覄?，每個月還省吃儉用寄錢回家?！毙煅嘤⒏嬖V記者，得知張偉杰犧牲的消息，親屬一直不愿意相信這個事實，沒想到再次見面就是永別。

上午9點，伴隨著低沉的哀樂聲，遺體告別儀式正式開始。全體參會人員懷著沉痛的心情向張偉杰烈士默哀致敬，與張偉杰烈士做最后的告別。一個個花圈、一副副挽聯、一束束菊花，寄托著大家無盡的哀思，表達著對年輕生命的惋惜和不舍，他們滿含熱淚祈祝英雄一路走好。

烈士母親悲痛難抑，被兩旁的親屬攙扶著。獻花時，不少消防員們哭著面對隊友的遺像做最后的告別，久久不肯離去。

入伍三年的段香港是張偉杰的戰(zhàn)友，和張偉杰朝夕相處。段香港表示：“每次執(zhí)行救援任務，班長都沖在最前面，他是我們的楷模，今后我們會以班長為榜樣，更加勇敢地去面對每一次戰(zhàn)斗。”

段香港說，在訓練中，張偉杰經常分析訓練項目的特點和自身條件的優(yōu)勢不足，反復琢磨，做到有針對性地訓練。比如，掛鉤梯這個項目以前曾是班長的弱項，為攻克這一短板，他認真向老兵請教學習，加班加點苦練動作技巧。針對自身腰部力量不足、缺少爆發(fā)力的問題，他嚴格要求自己，主動要求開展強化鍛煉，堅持每天在健身器上完成二百個仰臥起坐、二百個俯臥撐、二百個屈腿伸。很快，他的成績明顯提升，名列中隊前茅。

“這兩天我的腦海里一直浮現我和班長一起走向火場的畫面，他真正用生命實踐了入隊時許下的‘刀山敢上、火海敢闖’諾言?！倍蜗愀壅f，雖然英烈已遠去，但大家會永遠懷念他。

“這孩子太年輕了，我來送送他?！蹦杲臈钆渴羌易“遵R路的普通市民。她得知消息，懷著崇敬和緬懷心情，趕到了追悼會現場。楊女士說，張偉杰為救群眾而壯烈犧牲，這給自己內心帶來很大的觸動，“他和我兒子年齡差不多，他的行為值得所有人景仰，他是福州人民的驕傲?！?/p>

來自閩清的小溫是一名護士，同時也是福建消防粉絲后援會的代表，當年“尼伯特”肆虐家鄉(xiāng)的時候，她才17歲。因為親歷消防員奮力救援、協助鄉(xiāng)親們重建家園，從此成為消防戰(zhàn)線的“粉絲”。送別張偉杰后，小溫和同行的“粉絲”代表抱頭痛哭不已，她說，張偉杰在血與火、生與死的考驗面前，把生的希望留給群眾，用忠肝義膽詮釋了消防員的忠誠與榮光?！敖窈?，我會和大家一起，通過各種形式的活動宣傳消防知識，堅定地和消防員站在一起，做他們的肩膀，給他們最堅強的依靠?！?/p>

自入伍以來，張偉杰先后參與了1200余次滅火救援行動，疏散和搶救群眾300余人，并參與完成了“數字中國”峰會、海交會、新中國成立70周年等80余項重大活動消防安保任務，先后7次受到嘉獎，被評為“優(yōu)秀士兵”。

目前，應急管理部批準張偉杰同志為烈士，應急管理部消防救援局追記張偉杰同志個人一等功。福建省消防救援總隊黨委和福州市委追授張偉杰同志為優(yōu)秀共產黨員，共青團福建省委追授張偉杰同志“福建青年五四獎章”榮譽稱號，福建省總工會追授“福建省五一勞動獎章”。

人民英雄，一路走好!

學習消防基本常識心得體會總結篇三

消防是一項重要而又必不可少的技能，無論是在日常生活中還是在緊急情況下，了解消防基本常識都能夠幫助我們更好地保護自己和他人的安全。我最近參加了一次消防基本常識學習活動，通過這次學習，我深刻認識到了消防的重要性，也體會到了保護生命和財產安全所需的積極心態(tài)和正確做法。

首先，我學到了火災的幾種常見類型以及對應的滅火器材。在正常情況下，火災可以分為A、B、C三種類型，分別是固體物質火災、液體火災和氣體火災。而針對不同類型的火災，我們也需要使用不同種類的滅火器材。例如，針對固體物質火災，我們需要使用干粉滅火器來撲滅火源；而對于液體火災，則需要使用泡沫滅火器等。通過學習了解這些基本的滅火器材，我深刻認識到了在火災發(fā)生時，如何選擇正確的滅火器材是至關重要的。

其次，我學到了一些關于火災的逃生知識和技巧?；馂陌l(fā)生時，人們的首要任務是保證自己的安全，并盡可能地逃出火場。在逃生過程中，正確地選擇逃生路線、保持冷靜并遵循消防員的指引是非常重要的。而在逃生過程中，我們應該盡量用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧的危害；如果身上著火，我們還應該迅速采取滾地方式熄滅火焰。通過學習這些逃生知識和技巧，我意識到在火災發(fā)生時，保持冷靜并迅速采取正確的逃生方式是確保自己生命安全的關鍵。

同時，我了解到了預防火災的重要性。預防火災是消防工作的根本，只有從源頭上加強防火措施，才能夠最大程度地減少火災的發(fā)生和財產損失。在日常生活中，我們應該定期檢查家庭用電設備的安全性，禁止亂拉亂接電線，杜絕用火的不安全行為等。此外，我們還應制定和培養(yǎng)良好的用火習慣，避免將易燃物品置于易燃區(qū)域。通過了解這些預防火災的方法和措施，我認識到每個人都有責任在日常生活中積極預防火災的發(fā)生。

最后，我還了解到了消防法律法規(guī)和相關責任。作為公民，我們有義務遵守消防法律法規(guī)，維護公共安全和社會秩序。在工作和生活中，我們要嚴格遵守有關消防的規(guī)定，如不堵塞、封堵防火設施和設備；房屋出租人和使用單位要定期組織消防演練，提高自身逃生和滅火的能力等。通過了解這些法律法規(guī)和責任，我認識到了作為一個公民，我們應該積極履行自己的消防義務，為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。

總結來說，通過學習消防基本常識，我不僅了解了火災的類型和逃生知識，還認識到了預防火災的重要性以及遵守消防法律法規(guī)的責任。這次學習讓我深刻認識到了消防的重要性，也讓我明白了我們每個人都應該積極提高自身的消防意識，做到安全第一。只有不斷提升自己的消防知識和技能，并將其運用到實踐中，我們才能更好地保護自己和他人的生命和財產安全。希望我能在今后的生活中，不斷學習和實踐，為社會的安全貢獻自己的一份力量。

學習消防基本常識心得體會總結篇四

在幾個小時的學習培訓中，使我受到了啟迪，開拓了思維，獲益匪淺。下面，我就參加本次演習訓練談談我個人的一點心得體會。

一、認清消防安全工作的重要性。火災的發(fā)生是現實生活中最常見、最突出、危害最大的一種災難，是直接關系到人民生命安全、財產安全的大問題，所以我們要清醒地認識到“安全就是效益”、“消防工作是其他工作的保障”，牢牢樹立“安全第一”的思想，將安全生產工作放到尊重生存權、尊重人權的高度，本著對社會，對公眾負責任的態(tài)度，明確責任，狠抓落實。時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然。

二、加強消防常識的學習?；鹉o情，當我們被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防救助的時間里，如果我們能利用地形或身邊的物體采取有效的自救措施，就可以讓自己的命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”?；饒鎏由荒苤荒芟Ｍ凇凹敝猩恰保挥锌科綍r對消防知識的學習、掌握和儲備。危機關頭，才能應付自如，從容逃離險境。所以我們一定要熟悉掌握滅火器材的使用，火場逃生，人員疏散及自身自救的方法。

三、保持良好的心態(tài)?！爸挥薪^望的人，沒有絕望的處境?！碑斆鎸L滾的濃煙和熊熊的烈火，保持良好的心態(tài)，鎮(zhèn)靜自若尤為重要。因為只有保持平靜的心態(tài)，才能冷靜理智地去實施消防自救和逃生，就極有可能拯救自己，甚而助救他人。反之，就會出現不辯方向，慌不擇路，致使失去有利的逃生機會。

經過這次消防培訓，使我對消防有了更進一步了解認識，在以后的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正;當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：

1、“報警早，損失少”這是人們在同火災做斗爭中總結出來的一條寶貴的經驗。

2、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

3、“先控制，后滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然后爭取滅火一次成功。

4、“先救人，后救物”在發(fā)生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執(zhí)行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人后疏散物資。

“聽指揮，莫驚慌”發(fā)生火災時不能隨便動用周圍的物質進行滅火，因為慌亂中可能會把可燃物質當作滅火的水來使用，反面會造成火勢迅速擴大;發(fā)生火災時一定要保持鎮(zhèn)靜，采取迅速正確的措施撲滅初起火。這就要求大家平時加強防火滅火知識學習，積極參加消防訓練，制定周密的滅火計劃，才能做到一旦發(fā)生火災時不會驚慌失措。

通過這次對消防法規(guī)和消防實用知識的學習，對消防工作有了一定的了解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全治理應做到“安全第一，預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實發(fā)生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。這就是因為沒有把防范火災的工作放在第一位所導致的?！半[患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”這十八個字是二十多年前提出的，至今仍是消防安全治理的主旨所在。而做好預防工作的要害就在于提高對這項工作的重視程度，在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

由于有些工作涉及到易燃易爆化學品等高危險物質，校園內部對火災隱患已經有了一定的防范意識，但通過這次培訓，發(fā)現現有防范意識程度還是不夠的。不論是一線工作人員還是治理人員，都應對崗位和部門可能涉及到的火災風險和消防通道等消防相關設施有充分的了解。不論是火災高危險崗位人員還是其他人員，都應該定期接受相關專家的消防安全教育培訓，內容包括：有關消防法規(guī)、消防安全制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門各崗位的火災危險性和防火措施;各種消防設施的性能、滅火器材的使用方法;報火警、撲救初起火災和自救逃生的知識和技能等。

三、消防安全工作要做到“三個抓”，不為隱患留空隙。

第一是要“抓重點”。涉及到易燃易爆設備和物品的部門除了定期的培訓之外，還要經常組織進行防火檢查，發(fā)現火災隱患，要記錄在案并及時研究整改。組織建立義務消防隊，不僅可以及時撲滅前期火災，更重要的是通過義務消防隊的組織，將消防意識和技能深入到重點部門的各方各面。

第二是要“抓薄弱”。相對消防安全隱患少的地區(qū)往往是最輕易被忽略的地區(qū)，但相對安全隱患少并不代表沒有安全隱患。消防安全隱患和生產安全隱患不同，后者只會發(fā)生在特定的時間和地點，但前者卻可能出現在校園的每一個角落。

第三是要“抓細節(jié)”。千里之堤，毀于蟻穴?；馂牡姆婪兑獜拇筇幹?，但應該從小處做起。細節(jié)不輕易引人注重，如老化的絕緣材料、放錯了位置的廢紙簍等。但幾乎所有的重大事故都是由于起初的“不注重”、“不小心”引起的，這些輕易被忽略的細節(jié)很輕易成為小事故的放大器，使得星星之火由此而燎原。

在這次消防安全知識的主題班會中我對中學生怎樣防止火災發(fā)生，發(fā)生火災后如何自救都有了深刻的認識。

我們中小學生不要隨身攜帶火柴、打火機等火種。不能亂拉、亂拉電線，隨意拆卸電器，用完電器要及時拔掉插銷。發(fā)現燃氣泄漏時，要關緊閥門，打開門窗，不可觸動電器開關和使用明火。陽臺上、樓道內不能燒紙片，燃放煙花爆竹。使用電燈時，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發(fā)生火災后要學會自救：在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移?？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)。一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。二是住在比較低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。四是可以轉移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學會保護自己。

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學習消防基本常識心得體會總結篇五

消防是一項重要的知識和技能，它直接關系到我們的安全和生命安全。隨著現代社會的發(fā)展，消防安全意識的培養(yǎng)變得尤為重要。作為一名普通市民，我參加了一系列的消防培訓課程，學習了消防基本常識。通過這次學習，我深切體會到了消防對每個人來說的重要性，并得到了許多寶貴的經驗和教訓。

首先，消防知識的學習對于普通市民非常必要。我意識到，每個人都有可能遇到火災這樣的突發(fā)事件，而掌握消防知識意味著能夠更好地應對緊急情況。在課堂上，我們學習到了如何正確使用滅火器和滅火器的分類、使用步驟以及火災逃生的基本方法等等。這些知識使我認識到，只有在了解了火災的性質和規(guī)模后，才能采取正確有效的滅火措施，同時及時逃離火災現場。學習消防知識讓我更加深刻地認識到了生命的寶貴，也為自己和身邊的人提供了更多的安全保障。

其次，實踐是學習消防基本常識的關鍵。課堂上的理論知識只是我們學習的一部分，更重要的是能夠將這些知識運用到實際當中。我們在課后參觀了一個火災事故模擬訓練基地，親身體驗了滅火器的使用和逃生的實踐操作。通過這次實踐，我發(fā)現理論所教授的方法和實際操作之間還存在一定的差距。例如，在使用滅火器時需要注意保持適當的距離，避免滅火器和自己之間的斜角過小，否則會導致滅火效果不佳。這次實踐讓我明白了理論與實踐的差距，并提醒了我在實際情況中如何正確運用消防知識。

此外，團隊合作也是消防培訓中的一大亮點。在課程中，我們被分成小組進行演練，通過合作解決火災現場的緊急情況。通過這次演練，我深刻體會到了團隊合作的重要性。在應對突發(fā)火災時，團隊的配合和默契至關重要。只有每個人都清楚自己的任務，同時與團隊保持溝通和協調，才能更好地應對緊急情況，保護自己和他人的生命安全。這次團隊合作的練習讓我明白了在緊急情況下，個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能帶來更大的保障。

最后，持之以恒地學習和實踐是學習消防基本常識的關鍵所在。我意識到消防知識和技能無論對個人還是社會都有著重要意義，因此我決定將這些知識付諸實踐，并不斷鞏固和提升自己的技能水平。我會定期參加消防培訓課程，不斷更新消防知識，如常檢查家中的滅火器和防火設施，保持消防設備的完好狀態(tài)。此外，我還將積極參與社區(qū)的宣傳活動，通過與他人分享消防知識，傳播消防安全意識，為社會的安全貢獻自己的力量。

總之，學習消防基本常識給我?guī)砹撕芏鄬氋F的經驗和教訓。這次學習加深了我對消防知識的認識，并提醒了我應對火災緊急情況時的正確反應和應對方法。通過實踐和團隊合作，我明白了消防安全對每個人來說的重要性，并不斷提升自己的消防技能。持之以恒地學習和實踐，是保障自身和他人生命安全的關鍵。我相信在以后的生活中，這些學習所得將為我提供保護和指引，讓我在面對火災時更加從容和安全。

學習消防基本常識心得體會總結篇六

張偉杰，男，漢族，福建永春人，中共黨員，1993年4月出生，2011年12月入伍，三級消防士消防救援銜，生前任福州消防救援支隊特勤大隊四中隊消防員。該同志入隊以來，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻以一名消防衛(wèi)士的標準嚴格要求自己，憑著過硬的業(yè)務素質和頑強的拼搏精神，在多次急難險重任務中發(fā)揮了關鍵作用。先后參加“5·4”莆田涵江房屋倒塌、2019年“2·16”倉山房屋倒塌等各類滅火救援行動1200余次，疏散和搶救群眾300余人，先后7次受到嘉獎、被評為優(yōu)秀士兵。2019年11月25日，張偉杰同志在參加福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉下村民房火災撲救中為保護被困群眾，被坍塌房屋埋壓，經搶救無效壯烈犧牲，用年輕生命踐行了忠誠為民、不辱使命的錚錚誓言。

在逆行中定格生命見證初心。

2019年11月25日，福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉下村一民房發(fā)生火災，特勤四中隊接到增援命令后，第一時間趕赴現場，到達現場后配合特勤三中隊供水。6時26分，火勢得到控制。7時29分，現場反饋有1名群眾被困，張偉杰同志主動請纓，與操少龍同志在水槍掩護下進入現場搜救被困人員。搜救過程中，由于著火建筑長時間燃燒，建筑突然呈v字型發(fā)生坍塌，造成被困群眾和張偉杰同志被坍塌墻體掩埋。8點30分，被困群眾被救出。9點58左右張偉杰同志被救出，并立即送往福州市第二醫(yī)院進行急救。經醫(yī)護人員全力搶救無效，張偉杰同志于13時15分壯烈犧牲。

他在進與退的抉擇中，始終堅持著“赴湯蹈火”的頑強作風;在血與火的洗禮中，始終踐行著“竭誠為民”的莊嚴使命;在生與死的考驗中，始終恪守著“對黨忠誠”的神圣誓言，讓美好的青春年華，在烈火熊焰中閃耀光芒。

在戰(zhàn)場上沖鋒在前履行使命。

張偉杰同志常說自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土，干的都是尋常消防指戰(zhàn)員應該干的工作。然而尋常人就是平凡的偉人，因其平凡所以才更加偉大。

2019年2月16日上午5時50分，位于福州市倉山區(qū)葉下工業(yè)園一自建民房發(fā)生坍塌。接到上級的增援命令后，張偉杰同志所在中隊立即組織趕赴事故現場進行緊急救援。在破拆打通救生通道過程中，由于空間狹小，張偉杰同志只能全程趴在地上對障礙物進行破拆，期間背部不慎被鋼筋劃傷，但由于擔心臨時更換人員會影響到救援工作的推進，他輕傷不下火線，堅持著忍著疼痛圓滿完成了破拆清理工作，為后期人員救援開辟出了一條安全的生命通道。整個救援過程中張偉杰同志始終戰(zhàn)斗在第一線，連續(xù)作業(yè)5個多小時未曾休息，全程參與了搶險救援工作，反復深入廢墟之中先后對兩個作業(yè)點進行了搜救、破拆、營救等工作，成功救出2名被困人員，充分起到了模范帶頭和中堅骨干的作用。

2019年8月28日凌晨2時09分，福州市倉山區(qū)齊安路國藝汽配城一層店面突發(fā)大火。接到指揮中心命令后，特勤四中隊4部消防車迅速抵達現場。張偉杰同志作為中隊戰(zhàn)斗員，第一時間隨車出動，投入戰(zhàn)斗。起火建筑內部存放有柏油清潔劑等易燃物品，火勢蔓延迅速，危險系數大。根據現場指揮部命令，張偉杰同志作為第一攻堅組在火場周圍架設水槍陣地，與隊友配合在外圍架設移動水炮對火場正面火勢進行壓制，防止向周圍店鋪蔓延。由于當天氣溫較高，加上烈火的雙重“烤”驗，以及長時間不間斷的撲火，張偉杰同志早已疲憊不堪，甚至出現體力不支的狀況，但他一刻都不停歇，咬緊牙關又繼續(xù)了長達5個多小時的降溫排煙工作，直到火勢得到有效控制。

類似這樣的重大救援戰(zhàn)斗，張偉杰同志經歷過上百次，只要是急難險重的滅火救援任務，他總是首當其沖、沖鋒在前。在人民群眾最困難、最危急時刻，勇于挺身而出，不計較個人得失。在每一次救援中，他敢于承擔重擔，用略顯稚嫩的肩膀和鋼鐵般的意志經受住了種.種考驗，用一次次的堅持和努力換來了一次次救援的成功，用實際行動詮釋了對消防職業(yè)道德的忠實堅守。

在平日里勤學苦練詮釋忠誠。

和所有90后年輕人一樣，張偉杰同志有著年輕人陽光率真的性格，有著美好的夢想和人生的追求，但年輕的他毅然選擇了消防事業(yè)，選擇了一個與犧牲和奉獻為伴的職業(yè)。他牢記黨的宗旨，心懷大志，不折不撓，立志干出一番事業(yè)，立志成為一名對社會、對人民有用的人。

在訓練中，張偉杰同志時刻牢記特勤隊伍“武藝練不精，不算特勤兵”的隊訓，充分發(fā)揚特勤隊員“特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能守紀”的精神，扎扎實實地練好基本功，經常分析訓練項目的特點和自身條件的優(yōu)勢不足，反復琢磨，做到有針對性地訓練。掛鉤梯這個項目以前曾是張偉杰同志的弱項，為攻克這一短板，他認真向中隊老兵請教學習，分析原因，一遍遍的加班加點苦練動作技巧。針對自身腰部力量不足、缺少爆發(fā)力的問題，他嚴格要求自己，主動要求開展強化鍛煉，堅持每天在健身器上完成二百個仰臥起坐，二百個俯臥撐，二百個屈腿伸。高強度的訓練使他腰酸腿痛，渾身乏力，甚至影響晚上睡眠，但他還是咬緊牙關，告誡自己一定把這個項目攻克下來。很快，他的成績得到明顯的提升，名列中隊前茅。

訓練之余，張偉杰同志還熱愛鉆研各個崗位專業(yè)知識。從信息通訊到裝備維護、從車輛駕駛到水電維修，他利用工作和休息時間認真學習各個方面的業(yè)務理論，努力提高自身實踐能力。每當中隊車輛裝備維修時，他就默默的在一旁觀看學習，主動與中隊其他同志一起刻苦鉆研摸索維修保養(yǎng)技術，不放過任何細節(jié)，不懂的地方馬上就問，熟記在心，仔細揣摩。慢慢地，他成為大隊專門負責應急通信網絡維護管理、營區(qū)水電修繕以及車輛裝備維護保養(yǎng)等多崗位的“行家里手”。

在作風上無私奉獻譜寫贊歌。

張偉杰同志不僅是火場上的尖兵、勇士，在日常的生活中更是擁政愛民的先鋒和模范。他始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，視人民為父母，把駐地當故鄉(xiāng)，始終保持愛民為民的情懷，積極主動為群眾排憂解難，滿腔熱情為群眾辦實事、做好事。

今年5月，第二屆“數字峰會”會議安保前期，張偉杰同志跟中隊其他隊員一道對轄區(qū)內涉會的酒店、會展中心等重要場館進行了多次全面的實地走訪熟悉，對各涉會場所的重點部位、樓層分布情況、周邊道路水源情況等重要安保數據進行了實地采集，在每次實地演練完后及時協助中隊干部完善場所的滅火救援預案，為中隊的安保工作打下了良好的基礎。作為核心區(qū)域的安保人員，在安保期間，他一絲不茍、作風嚴謹，在室溫30攝氏度的環(huán)境下，一站就是幾個小時，堅守著自己的崗位，時刻保持著潔凈平整的著裝和禮貌熱心的態(tài)度，為參會人員展現了消防隊伍改革轉隸后良好的精神面貌和過硬的工作作風。

英雄已逝，浩氣長存。張偉杰同志用年輕而寶貴的生命忠實踐行了習近平總書記向國家綜合性消防救援隊伍授旗訓詞精神，用“救民于水火、助民于危難”和“刀山敢上、火海敢闖”的精神履行了新時代消防救援指戰(zhàn)員肩負的神圣使命，一步一個腳印地詮釋了“對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民”總要求，彰顯了福建消防救援隊員舍己忘我、顧全大局、臨危不懼、敢于獻身的亮麗風采，用實際行動展現了對黨、對祖國、對人民的無限忠誠!

學習消防基本常識心得體會總結篇七

9月22日，我有幸參加了第七屆全區(qū)青年語文教師課堂教學基本功大賽的聽課活動?；顒訒r間是22日到26日，每個盟市分別派兩名初中和高中語文教師參加，共有28位教師參加了初中語文課堂教學的展示。

此次語文基本功大賽不僅考查了教師的課堂教學能力，還要求教師在朗誦和寫作上一拼高下，全面展示個人風采。這使我意識到，語文的基本素質不只是聽說讀，還有寫。在作文課上，我們不斷要求學生寫出真情、寫出感悟、寫出人生、寫出文采。可試想有一天，有人給語文教師提出同樣的要求時，我們是否能從容面對?知不足方能進取，只要我們能意識到問題的所在，就能找到解決的辦法。

現在課堂教學有這么一種現象，只要是重要的課堂教學活動，就必須有多媒體課件，這似乎成了一條不成文的規(guī)定。這次會議就提到了多媒體課件的應用問題，鑒于語文教學的特殊性，對語文教學的幫助是十分有限的，做好了，錦上添花，做不好，畫蛇添足。多媒體教學不應沖淡學生對文本的理解與感悟，束縛了學生的想象力。所以，多媒體課件應少而精。與其把大量時間用在做課件上，不如把課準備的更充分一些，更細致一些。

前面說到大部分教師的寫作基本功不是很扎實，對學生的指導也只是照本宣科，流于形式。加之作文教學耗時長，見效慢，吃力不討好，所以教師在上作文課時都是先說說要求，再讀讀范文，剩余的時間由學生自由發(fā)揮。等到點評時，教師選擇其中優(yōu)秀的作文大加表揚，稍差者提攜鼓勵，至于一無是處者則保持沉默，不置可否。長此以往，優(yōu)者恒優(yōu)，差者恒差，作文的指導意義消失殆盡，唯留恐懼于差者心中，揮之不去。我們的作文教學，既不是在培養(yǎng)作家，也不是在選拔秘書，所以沒有必要優(yōu)勝劣汰，而是盡力使每一位學生具備基本的寫作常識和技能。在他們走向社會之后，可以合理的利用這一工具完成日常的工作，就可以了。沒有必要彰優(yōu)顯差，判出高下。

作為教師，每個人的情況不盡相同，性別之分，美丑之分，氣質之分，學養(yǎng)之分，魅力之分，在教學當中會產生不同的影響。有些是正面的，有些是負面的，所以我們教師應發(fā)揚我們的優(yōu)點，正視我們的缺點，通過優(yōu)化組合，努力營造出最佳的教學氛圍。通過這次學習，我深切的感受到：形象好氣質佳的教師更容易獲得學生與評委的好感，課堂效果比較理想;那么形象氣質稍差者，只有不斷加強個人修養(yǎng)和提高個人學識水平，才能贏得學生的尊重和喜愛。

首先，我們對教學改革應有一個清醒的認識，并不是說改革之后，舊的教學體系全是錯誤的，只能說某些方面已不能適應新的社會環(huán)境，需要做出調整和創(chuàng)新，這里就有一個揚棄的過程，并且需要具體問題具體分析。那么以什么為標準呢?在這次會議上提出了一個課堂效率的問題，就是在有限的時間里盡可能給學生灌輸有用的信息。只要是課堂效率高，就是最好的教學方法。

其次，我們在備課的過程中，不僅備教材，還要備學生，二者相輔相成，不可偏廢。有一種現象必須重視，有部分教師依靠參考書的問題去征服學生，只要學生擁有了同樣的武器，進行頑強的抵抗，教師就會節(jié)節(jié)敗退，不知所措。

再次，語文雖不像數學那樣嚴謹，一是一二是二，但也有很多可以量化的概念，如識字數量，作文字數，閱讀字數等等。所以，我們應根據中考的要求，把每學期的教學任務進行量化，達標即可。否則學無止境，教師和學生不知學到何時是個盡頭，厭學和厭教是遲早的事。

總之，短短的幾天學習時間很快就過去了，值得回味的東西卻很多。也許這只是一個開始，一個美好的開始，更多的問題還需要認真和縝密的思考，其實結果并不重要，只要享受過程，就可以了。

學習消防基本常識心得體會總結篇八

教師基本功要認真學。為人師表教師基本功應以德為先,教師的基本素質首當其沖的是師德素質。我認為教師首先要有高尚的師德,下面是本站帶來的教師基本功學習心得，歡迎大家閱讀。

假前學校組織了為期三天的教師基本功培訓，我有幸聽了多位教師的匯報，她們講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，聽了這些我受益匪淺。

新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。但我聽了各位教師的課后才知道任何改革在其初期都會產生陣痛。我們人民教師面對的不僅僅是學生，而且還要面對學生的家長。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質量的創(chuàng)造性人才呢?只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力。

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位做課教師講的課就充分印證了這句話。她們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強"教育藝術"的學習，加強科學文化知識的學習。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

課程改革現在雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結。經過這一次的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結果。

9月22日，我有幸參加了第七屆全區(qū)青年語文教師課堂教學基本功大賽的聽課活動。活動時間是22日到26日，每個盟市分別派兩名初中和高中語文教師參加，共有28位教師參加了初中語文課堂教學的展示。

此次語文基本功大賽不僅考查了教師的課堂教學能力，還要求教師在朗誦和寫作上一拼高下，全面展示個人風采。這使我意識到，語文的基本素質不只是聽說讀，還有寫。在。

作文。

課上，我們不斷要求學生寫出真情、寫出感悟、寫出人生、寫出文采?？稍囅胗幸惶?，有人給語文教師提出同樣的要求時，我們是否能從容面對?知不足方能進取，只要我們能意識到問題的所在，就能找到解決的辦法。

現在課堂教學有這么一種現象，只要是重要的課堂教學活動，就必須有多媒體。

課件。

這似乎成了一條不成文的規(guī)定。這次會議就提到了多媒體課件的應用問題鑒于語文教學的特殊性對語文教學的幫助是十分有限的做好了錦上添花做不好畫蛇添足。多媒體教學不應沖淡學生對文本的理解與感悟束縛了學生的想象力。所以多媒體課件應少而精。與其把大量時間用在做課件上不如把課準備的更充分一些更細致一些。

前面說到大部分教師的寫作基本功不是很扎實，對學生的指導也只是照本宣科，流于形式。加之作文教學耗時長，見效慢，吃力不討好，所以教師在上作文課時都是先說說要求，再讀讀范文，剩余的時間由學生自由發(fā)揮。等到點評時，教師選擇其中優(yōu)秀的作文大加表揚，稍差者提攜鼓勵，至于一無是處者則保持沉默，不置可否。長此以往，優(yōu)者恒優(yōu)，差者恒差，作文的指導意義消失殆盡，唯留恐懼于差者心中，揮之不去。我們的作文教學，既不是在培養(yǎng)作家，也不是在選拔秘書，所以沒有必要優(yōu)勝劣汰，而是盡力使每一位學生具備基本的寫作常識和技能。在他們走向社會之后，可以合理的利用這一工具完成日常的工作，就可以了。沒有必要彰優(yōu)顯差，判出高下。

作為教師，每個人的情況不盡相同，性別之分，美丑之分，氣質之分，學養(yǎng)之分，魅力之分，在教學當中會產生不同的影響。有些是正面的，有些是負面的，所以我們教師應發(fā)揚我們的優(yōu)點，正視我們的缺點，通過優(yōu)化組合，努力營造出最佳的教學氛圍。通過這次學習，我深切的感受到：形象好氣質佳的教師更容易獲得學生與評委的好感，課堂效果比較理想;那么形象氣質稍差者，只有不斷加強個人修養(yǎng)和提高個人學識水平，才能贏得學生的尊重和喜愛。

首先，我們對教學改革應有一個清醒的認識，并不是說改革之后，舊的教學體系全是錯誤的，只能說某些方面已不能適應新的社會環(huán)境，需要做出調整和創(chuàng)新，這里就有一個揚棄的過程，并且需要具體問題具體分析。那么以什么為標準呢?在這次會議上提出了一個課堂效率的問題，就是在有限的時間里盡可能給學生灌輸有用的信息。只要是課堂效率高，就是最好的教學方法。

其次，我們在備課的過程中，不僅備教材，還要備學生，二者相輔相成，不可偏廢。有一種現象必須重視，有部分教師依靠參考書的問題去征服學生，只要學生擁有了同樣的武器，進行頑強的抵抗，教師就會節(jié)節(jié)敗退，不知所措。

再次，語文雖不像數學那樣嚴謹，一是一二是二，但也有很多可以量化的概念，如識字數量，作文字數，閱讀字數等等。所以，我們應根據中考的要求，把每學期的教學任務進行量化，達標即可。否則學無止境，教師和學生不知學到何時是個盡頭，厭學和厭教是遲早的事。

總之，短短的幾天學習時間很快就過去了，值得回味的東西卻很多。也許這只是一個開始，一個美好的開始，更多的問題還需要認真和縝密的思考，其實結果并不重要，只要享受過程，就可以了。

暑假期間我參加了由礦區(qū)師訓科組織的小學語文教師培訓學習，通過兩天的學習，使我受益匪淺。

培訓中，我認真聽取了四位知名校長的講座，他們在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力。

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異?因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流，把課堂真正的還給學生。

教師要在準確把握教科書編輯思想基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識。

我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說，我們的評價要讓社會認可，當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題?，F代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現代技術搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力，既然現代社會需要這些能力，我們就應該做好這方面的評價工作。

這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名智慧型教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

學習消防基本常識心得體會總結篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，消防安全意識逐漸引起了人們的重視。作為一名普通市民，我意識到掌握一些消防基本常識對于自我保護和他人安全至關重要。因此，我報名參加了一次為期一個月的消防基本常識培訓，希望通過這次學習，能夠提高我的消防安全意識，并分享自己的心得體會。

首先，我學到了火災的種類和預防措施。火災是一種極為危險的事故，可分為電氣火災、油類火災、氣體火災等多種類型。我了解到避免火災的發(fā)生非常重要，需要在日常生活中盡量避免使用不合理的電氣設備，及時更換老舊電線，保持廚房的清潔，以及正確使用電熱器械等。此外，學習如何正確使用滅火器和逃生通道也是關鍵。我采取了一系列措施，如安裝煙霧報警器、學會滅火器的正確使用方法、了解逃生通道的位置等，為緊急情況做好了準備。

其次，在學習過程中，我明白了迅速報警和正確逃生的重要性?；馂陌l(fā)生時，首先要想到的就是報警，及時通知消防部門。同時，我們不能驚慌失措，要冷靜地考慮最佳的逃生路線，并盡量避免拿重要物品，以免影響自身逃生時間。通過模擬逃生演練，我學會了如何正確使用逃生工具，例如滅火器、防煙面具等。這可幫助我在火災發(fā)生時做出正確的逃生決策，保護自己和他人的生命安全。

再次，了解火災后的安全措施。火災發(fā)生后，我知道了該遠離火源，盡量避免呼吸濃煙，并盡量保持低姿態(tài)逃離火場。同時，了解布置合理的避難場所，如何使用濕毛巾捂住口鼻以防止呼吸道煙熱等，這些安全措施可以幫助我在火災發(fā)生的情況下更好地保護自己。

最后，我專門學習了家庭的消防安全常識。大多數的火災都來自于家庭，因此，了解家庭消防安全常識對于保護整個家庭尤為重要。在課程中，我學習了如何正確設置滅火器、火災報警器、逃生通道等防火設備，以及如何定期檢查和維護這些設備。此外，我還學會了怎樣正確使用電器，正確使用明火等方面的知識。通過這些學習，我在家中安裝了滅火器和煙霧報警器等設備，并定期進行檢查和維護，為家人的生命安全提供了保障。

通過這次學習，我深刻認識到消防安全對于每個人的重要性。只有自己掌握消防常識，提高消防安全意識，并付諸實踐，才能在火災發(fā)生時保護自己和他人的生命財產安全。因此，我將繼續(xù)保持對消防安全的關注，定期參加消防培訓，不斷提升自己的消防知識和技能。同時，我還會將所學知識和經驗分享給家人、朋友和同事，提醒他們注意消防安全，并幫助更多的人加強消防安全意識。通過我們每個人共同的努力，相信我們能夠建立一個更加安全、和諧的社會。

學習消防基本常識心得體會總結篇十

11月25日，福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉下村一民房發(fā)生火災，特勤四中隊接到增援命令后，第一時間趕赴現場，到達現場后配合特勤三中隊供水。6時26分，火勢得到控制。7時29分，現場反饋有1名群眾被困，張偉杰同志主動請纓，與操少龍同志在水槍掩護下進入現場搜救被困人員。搜救過程中，由于著火建筑長時間燃燒，建筑突然呈v字型發(fā)生坍塌，造成被困群眾和張偉杰同志被坍塌墻體掩埋。8點30分，被困群眾被救出。9點58左右張偉杰同志被救出，并立即送往福州市第二醫(yī)院進行急救。經醫(yī)護人員全力搶救無效，張偉杰同志于13時15分壯烈犧牲。

他在進與退的抉擇中，始終堅持著“赴湯蹈火”的頑強作風;在血與火的洗禮中，始終踐行著“竭誠為民”的莊嚴使命;在生與死的考驗中，始終恪守著“對黨忠誠”的神圣誓言，讓美好的青春年華，在烈火熊焰中閃耀光芒。

在戰(zhàn)場上沖鋒在前履行使命。

張偉杰同志常說自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土，干的都是尋常消防指戰(zhàn)員應該干的工作。然而尋常人就是平凡的偉人，因其平凡所以才更加偉大。

202月16日上午5時50分，位于福州市倉山區(qū)葉下工業(yè)園一自建民房發(fā)生坍塌。接到上級的增援命令后，張偉杰同志所在中隊立即組織趕赴事故現場進行緊急救援。在破拆打通救生通道過程中，由于空間狹小，張偉杰同志只能全程趴在地上對障礙物進行破拆，期間背部不慎被鋼筋劃傷，但由于擔心臨時更換人員會影響到救援工作的推進，他輕傷不下火線，堅持著忍著疼痛圓滿完成了破拆清理工作，為后期人員救援開辟出了一條安全的生命通道。整個救援過程中張偉杰同志始終戰(zhàn)斗在第一線，連續(xù)作業(yè)5個多小時未曾休息，全程參與了搶險救援工作，反復深入廢墟之中先后對兩個作業(yè)點進行了搜救、破拆、營救等工作，成功救出2名被困人員，充分起到了模范帶頭和中堅骨干的作用。

2019年8月28日凌晨2時09分，福州市倉山區(qū)齊安路國藝汽配城一層店面突發(fā)大火。接到指揮中心命令后，特勤四中隊4部消防車迅速抵達現場。張偉杰同志作為中隊戰(zhàn)斗員，第一時間隨車出動，投入戰(zhàn)斗。起火建筑內部存放有柏油清潔劑等易燃物品，火勢蔓延迅速，危險系數大。根據現場指揮部命令，張偉杰同志作為第一攻堅組在火場周圍架設水槍陣地，與隊友配合在外圍架設移動水炮對火場正面火勢進行壓制，防止向周圍店鋪蔓延。由于當天氣溫較高，加上烈火的雙重“烤”驗，以及長時間不間斷的撲火，張偉杰同志早已疲憊不堪，甚至出現體力不支的狀況，但他一刻都不停歇，咬緊牙關又繼續(xù)了長達5個多小時的降溫排煙工作，直到火勢得到有效控制。

類似這樣的重大救援戰(zhàn)斗，張偉杰同志經歷過上百次，只要是急難險重的滅火救援任務，他總是首當其沖、沖鋒在前。在人民群眾最困難、最危急時刻，勇于挺身而出，不計較個人得失。在每一次救援中，他敢于承擔重擔，用略顯稚嫩的肩膀和鋼鐵般的意志經受住了種.種考驗，用一次次的堅持和努力換來了一次次救援的成功，用實際行動詮釋了對消防職業(yè)道德的忠實堅守。

挽聯低垂，閩江嗚咽。27日上午，在撲救“11.25”民房火災中英勇犧牲的烈士張偉杰同志遺體告別儀式在福州市殯儀館隆重舉行。上千名社會各界人士輕捧素菊，與英雄父母、親友、戰(zhàn)友一起，送英雄“最后一程”。

在告別廳外，自發(fā)從各地趕來的群眾拉起黑底白字的橫幅，“福州人民向張偉杰烈士致敬”“人民英烈，永垂不朽”“烈士走好，英靈永存”“救火英雄，一路走好”等訴說著人們對英雄的不盡牽掛與追思。

奠堂正廳上方懸掛著黑底白字的橫幅“沉痛悼念張偉杰烈士”，橫幅下方張偉杰烈士遺像的兩邊“舍己救人英雄壯舉驚天地，赴湯蹈火烈士丹心感榕城”的挽聯格外醒目。莊重的黨旗覆蓋在張偉杰烈士的遺體上，周圍撒滿了黃、白兩色菊花，6名消防指戰(zhàn)員肅然站在遺體兩邊守護。

張偉杰是福建永春人，1993年4月出生，12月入伍，中共黨員，大專學歷，三級消防士消防救援銜，生前系福州市消防救援支隊特勤大隊四中隊消防員。

兩天前，福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉下村一民房發(fā)生火災，特勤四中隊接到增援命令后，第一時間趕赴現場，6時26分，火勢得到控制。7時29分，現場反饋有1名群眾被困，張偉杰同志主動請纓，在水槍掩護下進入現場搜救被困人員。由于著火建筑長時間燃燒，建筑突然呈v字型發(fā)生坍塌，造成被困群眾和張偉杰同志被坍塌墻體掩埋。8點30分，被困群眾被救出。9點58左右張偉杰同志被救出，并立即送醫(yī)急救。經全力搶救無效，張偉杰同志于13時15分壯烈犧牲。

27日8時許，一位老人從告別廳外一溜小跑進來，老淚縱橫：“偉杰吶，你是為了救人犧牲了自己啊，你是家里的頂梁柱，你這一走，叫爸爸媽媽好想好想你啊!”兩名女消防員連忙上前攙扶老人，原來該老人是張偉杰的姑姑徐燕英，早上從永春匆匆趕來，一時迷路，找不到親屬。在女消防員一路護送下，她和親屬得以匯合。

“偉杰特別聽話，特別勤快，父母身體都不好，家里還有90歲的奶奶，一到放假就回家?guī)兔ψ黾覄?，每個月還省吃儉用寄錢回家?！毙煅嘤⒏嬖V記者，得知張偉杰犧牲的消息，親屬一直不愿意相信這個事實，沒想到再次見面就是永別。

上午9點，伴隨著低沉的哀樂聲，遺體告別儀式正式開始。全體參會人員懷著沉痛的心情向張偉杰烈士默哀致敬，與張偉杰烈士做最后的告別。一個個花圈、一副副挽聯、一束束菊花，寄托著大家無盡的哀思，表達著對年輕生命的惋惜和不舍，他們滿含熱淚祈祝英雄一路走好。

烈士母親悲痛難抑，被兩旁的親屬攙扶著。獻花時，不少消防員們哭著面對隊友的遺像做最后的告別，久久不肯離去。

入伍三年的段香港是張偉杰的戰(zhàn)友，和張偉杰朝夕相處。段香港表示：“每次執(zhí)行救援任務，班長都沖在最前面，他是我們的楷模，今后我們會以班長為榜樣，更加勇敢地去面對每一次戰(zhàn)斗。”

段香港說，在訓練中，張偉杰經常分析訓練項目的特點和自身條件的優(yōu)勢不足，反復琢磨，做到有針對性地訓練。比如，掛鉤梯這個項目以前曾是班長的弱項，為攻克這一短板，他認真向老兵請教學習，加班加點苦練動作技巧。針對自身腰部力量不足、缺少爆發(fā)力的問題，他嚴格要求自己，主動要求開展強化鍛煉，堅持每天在健身器上完成二百個仰臥起坐、二百個俯臥撐、二百個屈腿伸。很快，他的成績明顯提升，名列中隊前茅。

“這兩天我的腦海里一直浮現我和班長一起走向火場的畫面，他真正用生命實踐了入隊時許下的‘刀山敢上、火海敢闖’諾言?！倍蜗愀壅f，雖然英烈已遠去，但大家會永遠懷念他。

“這孩子太年輕了，我來送送他。”年近六旬的楊女士是家住白馬路的普通市民。她得知消息，懷著崇敬和緬懷心情，趕到了追悼會現場。楊女士說，張偉杰為救群眾而壯烈犧牲，這給自己內心帶來很大的觸動，“他和我兒子年齡差不多，他的行為值得所有人景仰，他是福州人民的驕傲?！?/p>

來自閩清的小溫是一名護士，同時也是福建消防粉絲后援會的代表，當年“尼伯特”肆虐家鄉(xiāng)的時候，她才17歲。因為親歷消防員奮力救援、協助鄉(xiāng)親們重建家園，從此成為消防戰(zhàn)線的“粉絲”。送別張偉杰后，小溫和同行的“粉絲”代表抱頭痛哭不已，她說，張偉杰在血與火、生與死的考驗面前，把生的希望留給群眾，用忠肝義膽詮釋了消防員的忠誠與榮光?！敖窈?，我會和大家一起，通過各種形式的活動宣傳消防知識，堅定地和消防員站在一起，做他們的肩膀，給他們最堅強的依靠?！?/p>

自入伍以來，張偉杰先后參與了1200余次滅火救援行動，疏散和搶救群眾300余人，并參與完成了“數字中國”峰會、海交會、新中國成立70周年等80余項重大活動消防安保任務，先后7次受到嘉獎，被評為“優(yōu)秀士兵”。

目前，應急管理部批準張偉杰同志為烈士，應急管理部消防救援局追記張偉杰同志個人一等功。福建省消防救援總隊黨委和福州市委追授張偉杰同志為優(yōu)秀共產黨員，共青團福建省委追授張偉杰同志“福建青年五四獎章”榮譽稱號，福建省總工會追授“福建省五一勞動獎章”。

人民英雄，一路走好!

哀樂低回，挽幛輕垂，青松含悲，萬人垂淚。11月27日上午，在撲救“11.25”民房火災中英勇犧牲的烈士張偉杰同志遺體告別儀式在福州市殯儀館隆重舉行。

福州市殯儀館內莊嚴肅穆，哀樂低徊，人群攢動。應急管理部黨組書記、消防救援總監(jiān)黃明，省委書記、省人大常委會主任于偉國，省長唐登杰，應急管理部消防救援局局長瓊色、詹壽旺，省委副書記、福州市委書記王寧，省委常委、常務副省長張志南，副省長、省公安廳長田湘利，省應急管理廳黨組書記鄭李亭、廳長劉琳，福州市市長尤猛軍，省消防救援總隊總隊長王文生、政治委員賴世雄等，以及省、市各級各部門和社會各界人士敬獻了花圈。

省委書記于偉國、省長唐登杰委派辦公廳李志忠副主任，應急管理部消防救援局局長瓊色、詹壽旺委派沈江勇處長，省應急管理廳劉琳廳長，省退役軍人事務廳、省地震局、省森林消防總隊和福州市委市政府、市直相關部門、倉山區(qū)委、區(qū)政府領導，張偉杰親屬，以及家鄉(xiāng)永春縣領導、省市消防指戰(zhàn)員代表和社會各界群眾近千人參加了遺體告別儀式。

奠堂正廳上方懸掛著黑底白字的橫幅“沉痛悼念張偉杰烈士”，橫幅下方張偉杰烈士遺像兩邊“舍己救人英雄壯舉驚天地，赴湯蹈火烈士丹心感榕城”的挽聯格外醒目。莊重的黨旗覆蓋在張偉杰烈士的遺體上，周圍放滿了黃、白兩色菊花，6名消防指戰(zhàn)員肅然站在遺體兩邊守護。

上午9點，伴隨著低沉的哀樂聲，遺體告別儀式正式開始。全體參會人員懷著沉痛的心情向張偉杰烈士默哀致敬，與張偉杰烈士做最后的告別。

遺體告別儀式由福州市政府副秘書長吳德泉主持，福州市委常委、常務副市長林飛致悼詞。

張偉杰，男，漢族，福建永春人，1993年4月出生，月入伍，中共黨員，大專學歷，三級消防士，生前系福州市消防救援支隊特勤大隊四中隊消防員。自入伍以來，他始終戰(zhàn)斗在滅火救援第一線，先后參與了1200余次滅火救援行動，疏散和搶救群眾300余人，并參與完成了“數字中國”峰會、海交會、新中國成立70周年等80余項重大活動消防安保任務，先后7次受到嘉獎、被評為“優(yōu)秀士兵”。

告別儀式現場，人們向張偉杰烈士遺體三鞠躬，獻上手中鮮花，繞靈一周瞻仰遺容，表達無盡的哀思，并與其家屬一一握手，表示親切慰問。不少人濕潤了眼眶，還有人難掩悲痛，哭得無法自抑，用手頻頻拭淚。

遺體告別儀式后，消防車齊鳴哀笛，披掛素帶的靈車緩緩駛向張偉杰烈士的家鄉(xiāng)——永春。

沿途早已站滿了自發(fā)前來送行的群眾，他們懷著對張偉杰烈士的深深敬佩和惋惜之情，或手握菊花，或拉著一條條寫著“英雄，一路走好!”、“消防烈士，永垂不朽”的橫幅送別烈士。

鮮花獻英烈，哀思祭忠魂!張偉杰烈士帶著對黨、對人民、對國家的無限忠誠，帶著對福州消防事業(yè)和第二故鄉(xiāng)的無限熱愛，帶著對親人的深深眷戀，永遠地離開了我們。他用年輕而寶貴的生命走出了一道最美麗的人生軌跡，用實際行動踐行了“對黨忠誠、紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的錚錚誓言。

張偉杰同志受傷犧牲后，應急管理部及消防救援局，福建省委、省政府，福州市委、市政府領導十分關心重視，就救治和烈士善后工作提出要求，并派員看望慰問烈士家屬。應急管理部批準張偉杰同志為烈士，應急管理部消防救援局追記張偉杰同志個人一等功。福建省消防救援總隊黨委和福州市委追授張偉杰同志為優(yōu)秀共產黨員，共青團福建省委追授張偉杰同志“福建青年五四獎章”榮譽稱號，福建省總工會追授張偉杰同志“福建省五一勞動獎章”榮譽稱號。

人民英雄!一路走好!

他在進與退的抉擇中，堅持著“赴湯蹈火”的頑強作風;在血與火的洗禮中，踐行著“竭誠為民”的莊嚴使命;在生與死的考驗中，恪守著“對黨忠誠”的神圣誓言，讓美好的青春年華，在烈火中閃耀光芒。

見證初心逆行中定格生命。

張偉杰走了，生命定格在26歲……。

11月25日清晨，福州市倉山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉廈村一民房發(fā)生火災，福州市消防救援支隊特勤大隊四中隊接到增援命令后，第一時間趕赴現場，到達現場后配合特勤三中隊供水。6時26分，火勢得到控制。

7時27分，在明火基本被撲滅的情況下，救援人員進行火場清理。清理期間，特勤三中隊指揮員發(fā)現著火建筑出現揚塵、聲響等情況，立即下達撤離命令。這時，現場群眾反饋說，有一名人員從毗鄰廠房掉落至著火建筑內，撤離中的張偉杰與隊員操少龍聽到呼救聲后立即前往搜救。搜救過程中，著火建筑突然發(fā)生坍塌，張偉杰緊急避險不及被埋壓，操少龍避險成功并通過電臺向現場指揮員報告情況?，F場指揮員馬上組織展開營救，同時向上級報告。總隊、支隊全勤指揮部接報后，立即調集地震應急救援編隊趕赴現場施救。

7時50分，救援小組在一層中部樓板下發(fā)現被困的張偉杰，立即進行施救。

8時11分，支隊全勤指揮部及地震救援編隊力量到達現場，根據現場安全評估情況將救援力量分成多個小組共同實施救援。此時，施救現場仍有多處陰燃，建筑二、三層樓板成“倒v”形坍塌。

8時30分，被困群眾被救出。9時58分，張偉杰被救出，立即送往福州市第二醫(yī)院進行急救。經醫(yī)護人員全力搶救無效，張偉杰于當日13時15分壯烈犧牲。

張偉杰用年輕生命踐行了忠誠為民、不辱使命的錚錚誓言。他，福建永春人，1993年4月出生，年12月入伍，中共黨員，大專學歷，三級消防士，先后參加了1200余次滅火救援行動，疏散和搶救群眾300余人。

11月26日，應急管理部批準張偉杰同志為烈士，應急管理部消防救援局追記張偉杰同志個人一等功。福建省消防救援總隊黨委追授張偉杰同志為優(yōu)秀共產黨員，并號召全省消防指戰(zhàn)員向他學習。共青團福建省委追授張偉杰同志“福建青年五四獎章”榮譽稱號。

履行使命戰(zhàn)場上沖鋒在前。

張偉杰曾說，自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土，干的都是尋常消防指戰(zhàn)員應該干的工作。然而，他用行動證明了，偉大出自平凡，平凡造就偉大。

今年8月28日2時09分，福州市倉山區(qū)齊安路國藝汽配城一層店面突發(fā)大火。接到指揮中心命令后，特勤四中隊4部消防車迅速抵達現場。張偉杰作為中隊戰(zhàn)斗員，第一時間隨車出動，投入戰(zhàn)斗。起火建筑內部存放有柏油清潔劑等易燃物品，火勢蔓延迅速，危險系數大。根據現場指揮部命令，張偉杰作為第一攻堅組在火場周圍架設水槍陣地，與隊友配合在外圍架設移動水炮對火場正面火勢進行壓制，防止向周圍店鋪蔓延。當天氣溫較高，再加上長時間不間斷地撲火，雙重“烤”驗讓張偉杰疲憊不堪，甚至出現體力不支的狀況，但他一刻都不停歇，咬緊牙關又繼續(xù)了長達5個多小時的降溫排煙工作，直到火勢得到有效控制。

類似這樣的重大救援戰(zhàn)斗，張偉杰經歷過上百次。急難險重的滅火救援任務，他總是沖鋒在前。在人民群眾最困難、最危急時刻，勇于挺身而出，不計較個人得失。在每一次救援中，他敢于承擔重擔，用略顯稚嫩的肩膀和鋼鐵般的意志經受住了種.種考驗，用一次次的堅持和努力換來了一次次救援的成功，用實際行動詮釋了對消防職業(yè)道德的忠實堅守。

詮釋忠誠平日里勤學苦練。

和所有90后年輕人一樣，張偉杰有著年輕人陽光率真的性格，有著美好的夢想和人生的追求，但年輕的他毅然選擇了消防事業(yè)，選擇了一個與犧牲和奉獻為伴的職業(yè)。

在訓練中，張偉杰牢記特勤隊伍“武藝練不精，不算特勤兵”的隊訓，充分發(fā)揚特勤隊員“特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能守紀”的精神，扎扎實實地練好基本功，經常分析訓練項目的特點和自身條件的優(yōu)勢不足，做到有針對性地訓練。掛鉤梯這個項目以前曾是張偉杰的弱項，為攻克這一短板，他認真向中隊老兵請教學習，分析原因，加班加點一遍遍苦練動作技巧。針對自身腰部力量不足、缺少爆發(fā)力的問題，他主動要求開展強化鍛煉，堅持每天在健身器上完成二百個仰臥起坐、二百個俯臥撐、二百個屈腿伸。高強度的訓練使他腰酸腿痛，渾身乏力，甚至影響晚上睡眠，但他還是咬緊牙關，告誡自己一定把這個項目攻克下來。很快，他的成績得到明顯提升，名列中隊前茅。

訓練之余，張偉杰還熱愛鉆研各個崗位專業(yè)知識。從信息通信到裝備維護、從車輛駕駛到水電維修，他利用工作和休息時間認真學習各個方面的業(yè)務理論，努力提高自身實踐能力。慢慢地，他成為大隊負責應急通信網絡維護管理、營區(qū)水電修繕以及車輛裝備維護保養(yǎng)等多崗位的“行家里手”。

英雄已逝，浩氣長存，偉杰一路走好。

和所有90后年輕人一樣，張偉杰同志有著年輕人陽光率真的性格，有著美好的夢想和人生的追求，但年輕的他毅然選擇了消防事業(yè)，選擇了一個與犧牲和奉獻為伴的職業(yè)。他牢記黨的宗旨，心懷大志，不折不撓，立志干出一番事業(yè)，立志成為一名對社會、對人民有用的人。

在訓練中，張偉杰同志時刻牢記特勤隊伍“武藝練不精，不算特勤兵”的隊訓，充分發(fā)揚特勤隊員“特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能守紀”的精神，扎扎實實地練好基本功，經常分析訓練項目的特點和自身條件的優(yōu)勢不足，反復琢磨，做到有針對性地訓練。掛鉤梯這個項目以前曾是張偉杰同志的弱項，為攻克這一短板，他認真向中隊老兵請教學習，分析原因，一遍遍的加班加點苦練動作技巧。針對自身腰部力量不足、缺少爆發(fā)力的問題，他嚴格要求自己，主動要求開展強化鍛煉，堅持每天在健身器上完成二百個仰臥起坐，二百個俯臥撐，二百個屈腿伸。高強度的訓練使他腰酸腿痛，渾身乏力，甚至影響晚上睡眠，但他還是咬緊牙關，告誡自己一定把這個項目攻克下來。很快，他的成績得到明顯的提升，名列中隊前茅。

訓練之余，張偉杰同志還熱愛鉆研各個崗位專業(yè)知識。從信息通訊到裝備維護、從車輛駕駛到水電維修，他利用工作和休息時間認真學習各個方面的業(yè)務理論，努力提高自身實踐能力。每當中隊車輛裝備維修時，他就默默的在一旁觀看學習，主動與中隊其他同志一起刻苦鉆研摸索維修保養(yǎng)技術，不放過任何細節(jié)，不懂的地方馬上就問，熟記在心，仔細揣摩。慢慢地，他成為大隊專門負責應急通信網絡維護管理、營區(qū)水電修繕以及車輛裝備維護保養(yǎng)等多崗位的“行家里手”。

在作風上無私奉獻譜寫贊歌。

張偉杰同志不僅是火場上的尖兵、勇士，在日常的生活中更是擁政愛民的先鋒和模范。他始終牢記全心全意為人民服務的根本宗旨，視人民為父母，把駐地當故鄉(xiāng)，始終保持愛民為民的情懷，積極主動為群眾排憂解難，滿腔熱情為群眾辦實事、做好事。

今年5月，第二屆“數字峰會”會議安保前期，張偉杰同志跟中隊其他隊員一道對轄區(qū)內涉會的酒店、會展中心等重要場館進行了多次全面的實地走訪熟悉，對各涉會場所的重點部位、樓層分布情況、周邊道路水源情況等重要安保數據進行了實地采集，在每次實地演練完后及時協助中隊干部完善場所的滅火救援預案，為中隊的安保工作打下了良好的基礎。作為核心區(qū)域的安保人員，在安保期間，他一絲不茍、作風嚴謹，在室溫30攝氏度的環(huán)境下，一站就是幾個小時，堅守著自己的崗位，時刻保持著潔凈平整的著裝和禮貌熱心的態(tài)度，為參會人員展現了消防隊伍改革轉隸后良好的精神面貌和過硬的工作作風。

英雄已逝，浩氣長存。張偉杰同志用年輕而寶貴的生命忠實踐行了習近平總書記向國家綜合性消防救援隊伍授旗訓詞精神，用“救民于水火、助民于危難”和“刀山敢上、火海敢闖”的精神履行了新時代消防救援指戰(zhàn)員肩負的神圣使命，一步一個腳印地詮釋了“對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠為民”總要求，彰顯了福建消防救援隊員舍己忘我、顧全大局、臨危不懼、敢于獻身的亮麗風采，用實際行動展現了對黨、對祖國、對人民的無限忠誠!

學習消防基本常識心得體會總結篇十一

暑假期間我參加了由礦區(qū)師訓科組織的小學語文教師培訓學習，通過兩天的學習，使我受益匪淺。

培訓中，我認真聽取了四位知名校長的講座，他們在言談之中透露著充滿哲理的思考也無不告訴我們：為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在于更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。而在這其中，我們教師起著至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養(yǎng)學生的學習能力。

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異?因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然后在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流，把課堂真正的還給學生。

教師要在準確把握教科書編輯思想基礎上，從本班學生的實際出發(fā)，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識。

我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足于現代社會要求學生所具備的語文素養(yǎng)上，也就是說，我們的評價要讓社會認可，當我們的學生踏入社會，社會上的人說“這個人的語文素養(yǎng)不錯”時，我們的評價才沒有出問題?，F代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現代技術搜索，處理信息的能力，基于這些思考，就可以發(fā)現目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力，既然現代社會需要這些能力，我們就應該做好這方面的評價工作。

這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名智慧型教師的差距所在，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。