改革開放史宣傳心得體會總結(jié) 《改革開放史》心得體會(3篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

最新改革開放史宣傳心得體會總結(jié)一

課堂是素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實施新課程改革的主戰(zhàn)場，是實踐新課程改革理念的主渠道。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，對于學(xué)校里的學(xué)生而言，他們的任務(wù)是接受、存儲前人已經(jīng)“發(fā)現(xiàn)”了的知識。在這種知識觀的指導(dǎo)下，學(xué)校教育必然會出現(xiàn)書本中心、教師中心、死記硬背的現(xiàn)象。這種行為最大的弊端是：教師向?qū)W生展示的知識世界具有嚴格的確定性和復(fù)雜性為特征的學(xué)生真實的生活世界毫不匹配，教育、課程遠離學(xué)生的實際生活。

無論新知識的獲得或是現(xiàn)成知識的掌握，都離不開人的積極參與，離不開認識主體的活動。學(xué)生掌握知識的過程，實質(zhì)上是一種探究的過程、選擇的過程、創(chuàng)造的過程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過程。目前每所學(xué)校都在研究課改，其目標都是一致的，都想要建設(shè)高效課堂，都想要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。課改之所以有意義是因為，通過課改可以實現(xiàn)從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，分層教學(xué)，分層練習(xí)，分層輔導(dǎo)；可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機，發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，自覺性，創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科的興趣；可以通過注重學(xué)法指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生具有自我激勵，獨立獲取知識，敢于表現(xiàn)自我，自求發(fā)展的創(chuàng)新意識和能力；可以優(yōu)化課堂教學(xué)，分組研學(xué)、板演展講，多媒體技術(shù)等等，提高學(xué)生的分析解答的能力。

二、回顧我校課改的歷程

自建校三年來，為徹底解決我?！敖^大部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生不愿學(xué)、不能學(xué)、不會學(xué)、學(xué)不懂”等各班長期普遍存在的根本問題，為全面改變長期存在于我們傳統(tǒng)課堂教學(xué)中“教師竭力主講，學(xué)生消極參與”的高耗低效式的教學(xué)現(xiàn)狀，為進一步推動新課程背景下有效課堂教學(xué)的實踐和研究，更好促進我校教師的專業(yè)化發(fā)展，著力提高課堂教學(xué)的效益。我校也一直在探索課改之路，不斷地學(xué)習(xí)、考察，嘗試了很多種做法，如學(xué)洋思、學(xué)東廬，實踐目標教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練等等，但在改革的路上始終收效甚微，一直在徘徊，沒有走出困境。自從到天卉中學(xué)兩次學(xué)習(xí)考察后，我們終于豁然開朗，他們課改的精神和改革獲得的巨大成功深深地影響著我們參加學(xué)習(xí)的每個人。在天卉我們親眼目睹了一種全新的課堂結(jié)構(gòu)，開放式的課堂，科學(xué)的小組建設(shè)，積極主動的.學(xué)習(xí)態(tài)度，濃郁的課堂氣氛，學(xué)生的獨學(xué)能力，研學(xué)能力和展講水平，以及教師精講、點撥、質(zhì)疑、追問、糾錯、評價的能力令我們震驚。另外天卉人那種謙遜質(zhì)樸、耐心指導(dǎo)、和熱情待客的品質(zhì)讓我們感動，所有這些足以讓我們下定決心投身課改。

取經(jīng)歸來，五月十一日我校七年級“自主高效，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)改革正式啟動。

三、課改實施的主要策略和方法

（一）成立年級課改領(lǐng)導(dǎo)小組，年級督查小組，健全了年級教學(xué)組和學(xué)科教研組。

（二）把“課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革”的工作放在年級工作的重中之重來抓，努力在全年級上下穩(wěn)步有序地推行課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的整體改革。為此，我們大刀闊斧地掀起了教室和課堂的“革命”，如：各班級撤除了講桌，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的座位形式，增加了教室內(nèi)后板的寬度，增設(shè)了多媒體移動柜，教學(xué)生預(yù)習(xí)、獨學(xué)、合作、聚焦、展講、評點等方法。在實施課改過程中，要求貫徹“探索、研究、反思、總結(jié)、提高”十字方針。

（三）及時分層進行培訓(xùn)，組織領(lǐng)導(dǎo)、教師和全體學(xué)生觀看天卉課堂實錄，舉行課改經(jīng)驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進行小組建設(shè)培訓(xùn)，課代表和大小組長培訓(xùn)等等。

（四）加強集備的落實，進一步推行講學(xué)稿。

第一、要求集備落實六句話：“主備各備同時備，下發(fā)草案到各位，分散集中結(jié)合改，定稿印發(fā)共分享，組長認真抓集備，明確分工真落實”。

第二、在集備的的內(nèi)容上要求抓住課堂模式的各個環(huán)節(jié)詳細分析研究，落實以10個方面。

1.導(dǎo)語設(shè)計 2.目標的科學(xué)設(shè)計 3.時間的預(yù)設(shè) 4.學(xué)生獨學(xué)時題目的精選5.問題的預(yù)設(shè)探究 6.重點點撥所在 7.質(zhì)疑追問所在 8.評價預(yù)設(shè) 9.小組任務(wù)分工，問題展示預(yù)設(shè) 10.測試或鞏固哪些內(nèi)容。

最終要求講學(xué)稿達到精細化標準。

四、確定了我?！白灾鞲咝?，精展訓(xùn)練”課堂教學(xué)具體模式

兩種課型：預(yù)習(xí)展示課和鞏固訓(xùn)練課―課上實施“五步教學(xué)法”，操作基本流程七個環(huán)節(jié)28個字，即：課前準備―明確目標―自主獨學(xué)―小組研學(xué)―展示交流―點撥深化―鞏固提升。

五、根據(jù)天卉的經(jīng)驗我們進行了小組建設(shè)，并配套制定了小組評價管理細則

每班分六個大組，每個大組又分ab兩個小組，設(shè)一個課代表，六個大組長和十二個小組長。課上有效地進行了小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的狀態(tài)發(fā)生了實質(zhì)性的變化，比以前積極了。

六、扎實有效地進行了課堂教學(xué)常規(guī)管理的督查和落實

學(xué)校督查組、年級督查組把教學(xué)常規(guī)管理的配套落實作為保證課改高效運行、大面積提高的奠基性工程來抓。嚴把“五道關(guān)口”，落實“五字”要求：一是嚴把課堂管理關(guān)，突出一個“細”字，尤其同一班級的各學(xué)科教師要口徑一致、步調(diào)一致，努力強化課堂中學(xué)生自學(xué)及合作的習(xí)慣、方法、形式、要求、紀律等；二是嚴把課堂流程關(guān)，突出一個“實”字。既要有“范式”，又要有“變式”，應(yīng)堅持面向全體學(xué)生，更好突出以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；三是嚴把學(xué)案達標關(guān)，突出一個“嚴”字，保證“課課清”。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)，突出一個“勤”字。課上課下要積極深入小組，及時關(guān)注薄弱成員，力求做到培優(yōu)拔尖和糾偏扶弱兩不誤；五是嚴把評價關(guān)，突出一個“新”字。應(yīng)采取多元發(fā)展的評價標準，評價要著眼于學(xué)生自主、合作、參展的能力以及發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力等。

七、聚焦課改進展 享受成功快樂

通過一個月全面實施課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，七年級教師經(jīng)過了“畏難―學(xué)習(xí)―嘗試―改進―完善―有型”五大階段，基本上杜絕了教師傳統(tǒng)教學(xué)中“滿堂灌”的毛病，基本上形成了“理念上產(chǎn)生了共識、行動上積極實施、方式上努力探索、管理上設(shè)法跟進”的可喜局面?，F(xiàn)簡要列舉一二：

首先，大家十分重視集體備課的重要環(huán)節(jié)、十分重視課前學(xué)生預(yù)習(xí)和教師預(yù)設(shè)的準備工作。不少學(xué)科組能充分利用備課組統(tǒng)一備課的集體智慧，由過去的“備教案”發(fā)展到今天的“備學(xué)案”，雖一“字”之差，但這就徹底改變了整個課堂的教學(xué)結(jié)構(gòu)，真正地凸現(xiàn)了“學(xué)生是課堂的主體”這一理念，充分體現(xiàn)了我們的課堂應(yīng)該是學(xué)生的“學(xué)堂”；其次，各學(xué)科在開展課堂教學(xué)的過程中擁有了明確的抓手?！拔宀浇虒W(xué)法” “七環(huán)節(jié)教學(xué)結(jié)構(gòu)” 為各科的課堂教學(xué)的順利開展指出了明晰的目標，集中體現(xiàn)了“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以活動為主線、以能力為主旨”的原則；再次，不少課堂中出現(xiàn)了前所未有的根本性的變化。課堂上讓學(xué)生擁有了充分的“自學(xué)展示、表達張揚”的機會，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性等有所增強，許多學(xué)生上這種課興趣很高，因為它培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)、合作、探究的精神，培養(yǎng)了學(xué)生人人參與，主動參與的積極性；培養(yǎng)了學(xué)生的膽量、表達、應(yīng)對以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題等能力，從而提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)；最后，縱觀學(xué)生整體上由起初的新奇階段逐漸轉(zhuǎn)入了適應(yīng)階段、由起初的低谷階段逐漸轉(zhuǎn)入主動配合階段。根據(jù)各班實驗情況及月考的反饋情況來看，學(xué)生的學(xué)習(xí)意識、中等生和差生學(xué)習(xí)成績等方面較以前總體上有了明顯的提升。當然，改革面臨的陣痛和代價是難免的，沒有風險的投資也是沒有效益的！相信：只要我們樹立科學(xué)的改革觀和發(fā)展觀，只要我們?nèi)w教師擁有堅定的信念，并且真誠的投入，就一定會不斷進步，就一定會迎來我們黃中的美好明天！

八、透視課改存在的困惑

問題1、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革實驗中還存在著不徹底性和不少的偏差。

“自主高效，精展訓(xùn)練” 課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的實質(zhì)，要求在教學(xué)中要做到“突出學(xué)習(xí)自主、突出小組合作、突出學(xué)生展示、突出教師點撥、突出當堂訓(xùn)練”，然而，據(jù)大家在實驗總結(jié)中反饋的問題來看，我們現(xiàn)在一些課堂中貌似神離的現(xiàn)象還比較突出，如：座位、講臺的變化和黑板的增加有的僅僅成了一種擺設(shè)、不僅不能為學(xué)生“自學(xué)”及“合作” 更好地服務(wù)，而且有時還為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了一些負面的影響；有的課堂中即使在推行課堂結(jié)構(gòu)改革的做法，可是有時因為理念未更新、實質(zhì)未吃透、流程不熟練、環(huán)節(jié)不完整等原因，再加上“新手上路”，難免會出現(xiàn)操作走樣的現(xiàn)象，如：課堂組織較亂、學(xué)習(xí)效率低下、課堂進度緩慢、課堂效果不佳等等。當然，客觀地說，這與學(xué)生的知識儲備、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)品質(zhì)等也密不可分！

問題2 要亟待更新和強化各學(xué)科集體備課的意識。

課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革要出效益，應(yīng)重在抓好教師的集體備課。這已是教師在課改實踐中普遍達成的共識。然而，我們在備課中不僅要關(guān)注到知識內(nèi)容的傳授，更重要的是要關(guān)注到學(xué)法的研究和設(shè)計、關(guān)注到新的教學(xué)結(jié)構(gòu)的掌握與駕馭。尤其是平時的集體備課，其研討的重心要下移到某一個環(huán)節(jié)或某一個小題目上，要深化集體備課的內(nèi)涵，譬如：要在集中理解課標、研究教材的基礎(chǔ)上，應(yīng)精心整合有關(guān)資料，認真針對學(xué)生實際，努力設(shè)計和編寫相關(guān)學(xué)案。與此同時，每位教師要對突出的教學(xué)問題應(yīng)集體進行構(gòu)建，并提出相應(yīng)的教學(xué)思路，從而利用集體智慧，形成較為完善的學(xué)案稿。這樣，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和展示的內(nèi)容等能落實到紙面之上，以便更好地進行課堂監(jiān)控等。但要想達到這一目標十分困難，特別是語、數(shù)、外一周有六節(jié)課要研究，任務(wù)實在艱巨，暫無解決策略。

問題3 要大力落實課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革的監(jiān)督、激勵等運行機制。

課改依靠的是集體的力量和智慧，不課改永遠沒有出路！這些道理無庸質(zhì)疑！在課改的一個月實驗中，學(xué)校加強了課改的組織與領(lǐng)導(dǎo)，加強了督導(dǎo)檢查的力度，但是，由于剛啟動學(xué)校缺乏課改實施的獎懲措施，加之課改使教師工作負荷增大，部分教師有惰性，奉獻精神差等多種原因，致使不少推進工作缺乏了 “動力”減慢了速度。不少老師建議學(xué)校建立課改激勵機制、增強課改刺激性，使監(jiān)督課改有抓手、教師課改有引力、推進課改有保障，努力做到獎優(yōu)罰劣、獎勤懲懶，以更好鼓勵大家勇于現(xiàn)身課改、主動思考課改，大力促進學(xué)校課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革工作向良性循環(huán)的軌道上發(fā)展。

最新改革開放史宣傳心得體會總結(jié)二

近年來，在各級黨委、政府的高度重視和大力支持下，檢察機關(guān)經(jīng)費保障狀況有了較大改善。但由于缺乏穩(wěn)定、有效的檢察經(jīng)費保障體制，檢察經(jīng)費保障不足仍是制約司法工作發(fā)展進步的突出問題之一，基層檢察院特別是貧困地區(qū)基層院尤為突出。加快建立體制更加合理、機制更加有效、管理更加科學(xué)、保障更加有力的檢察體制，已成為擺在我們面前的重大課題。為此，筆者結(jié)全我院的實際經(jīng)費保障情況，就基層檢察院司法經(jīng)費保障體制改革問題作些粗淺探討。

我國現(xiàn)行的檢察機關(guān)管理體制是以地方黨委為主、上級檢察機關(guān)為輔的雙重領(lǐng)導(dǎo)體制，即“分級財政、分灶吃飯”的檢察經(jīng)費管理體制。依靠當?shù)刎斦块T供給，是基層檢察院業(yè)務(wù)經(jīng)費來源的主要渠道，但檢察院經(jīng)費的分配和劃撥權(quán)由地方財政獨攬，又缺乏必要的監(jiān)督機制，劃撥的隨意性很大，何時劃撥、劃撥多少，完全受制于財政部門，而且審批程序也繁鎖，造成經(jīng)費核撥不及時，經(jīng)費保障率極不穩(wěn)定。而財政撥款主要是人員經(jīng)費，每月除去正常人員工資、社會保障費后所剩無幾，根本無法滿足正常的辦案、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、車輛使用以及辦公用品等各方面的需求。從某種意義上講，經(jīng)費保障問題已成為制約檢察事業(yè)發(fā)展的瓶頸，其弊端主要表現(xiàn)在以下三個方面：

(一)阻礙了持續(xù)發(fā)展。

由于體制的制約，檢察機關(guān)的人、財、物都由當?shù)卣块T來管理，隨意性大，特別是不發(fā)達地區(qū)的基層院更是面臨著諸多難以克服的困難。具體表現(xiàn)在：一是裝備經(jīng)費無法保障。現(xiàn)行體制下檢察機關(guān)經(jīng)費由當?shù)刎斦芨?，許多基層院債務(wù)纏身、裝備落后、各項檢察業(yè)務(wù)舉步維艱;二是檢察隊伍素質(zhì)無法保障：由于物質(zhì)待遇捉襟見肘，檢察干警生活質(zhì)量長期處于低水平狀態(tài)，經(jīng)濟負擔沉重，心理壓力加劇，沒有財力和精力繼續(xù)學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)水平不能得到提高。部分干警工作熱情低落，宗旨意識淡漠，理想信念動搖。

(二)制約了職權(quán)行使。

現(xiàn)行體制增加了地方檢察機關(guān)對同級財政的依賴，在一定程度上影響了上級檢察院領(lǐng)導(dǎo)下級檢察院工作的力度。如有的地方政府通過控制檢察機關(guān)的經(jīng)費來控制檢察機關(guān)的業(yè)務(wù)工作，檢察機關(guān)在辦理具體案件中不得不看當?shù)卣哪樕惺?。有些地方政府因檢察機關(guān)秉公辦案影響了地方的利益，就以經(jīng)費緊張等為名拖欠檢察機關(guān)的業(yè)務(wù)經(jīng)費，對檢察機關(guān)實行的有關(guān)改善檢察機關(guān)工作條件和檢察人員生活待遇的措施不予支持。還有些地方政府財政部門無視檢察機關(guān)的特點，將其與行政機關(guān)一樣采用地方經(jīng)費包干，甚至給司法機關(guān)下創(chuàng)收指標。

(三)滋生了利益驅(qū)動。

由于現(xiàn)行政法經(jīng)費保障體制存在先天性缺陷，使得中央三令五申的“收支兩條線”的規(guī)定缺乏保障機制，多年來難以真正落實，收支掛鉤、以收定支現(xiàn)象在許多地方屢禁不止，難免導(dǎo)致一些檢察機關(guān)受利益驅(qū)動，為錢辦案、越權(quán)辦案，滋生司法，損害公正執(zhí)法。

當前，要按照黨的xx大關(guān)于改革司法機關(guān)人財物管理體制的精神，以促進檢察機關(guān)獨立公正執(zhí)法為目標，積極探索改革和完善檢察經(jīng)費保障體制，建立與檢察機關(guān)行政、人事和業(yè)務(wù)管理體制相適應(yīng)的檢察經(jīng)費保障體制，減少市、縣兩級檢察機關(guān)對同級財政的依賴，克服地方保護主義的影響，從制度上保障檢察機關(guān)依法獨立公正地行使檢察權(quán)。

(一)建立司法經(jīng)費保障領(lǐng)導(dǎo)責任制。一是各級黨政一把手要站在維護穩(wěn)定、鞏固政權(quán)建設(shè)的高度，牢固樹立“經(jīng)濟發(fā)展是政績，社會穩(wěn)定也是政績”的觀念，把對各級司法機關(guān)經(jīng)費落實情況納入考核各級主要領(lǐng)導(dǎo)工作業(yè)績的體系之中。對未按標準實施保障的，上級可采用扣減其財政轉(zhuǎn)移支付和中央政法專項補助等方法，由上級財政直接撥付司法機關(guān)使用。二是各級檢察機關(guān)的一把手對于落實經(jīng)費保障標準責無旁貸，在積極爭取黨委政府領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與支持上多做工作，有所作為，進一步增強黨政領(lǐng)導(dǎo)和財政部門對檢察工作的了解，主動地支持公用經(jīng)費標準貫徹落實。同時，充分發(fā)揮人大、政協(xié)等部門的監(jiān)督作用，上級財政部門和檢察機關(guān)也要加大對下級財政部門和檢察機關(guān)的檢查監(jiān)督工作，把保障標準真正貫徹落實。

(二)改善司法經(jīng)費保障體制。改變小預(yù)算—大決算的保障形式，實行以財政預(yù)算撥款為主體，中央和省級財政補助以及財政返還罰沒款為補充的檢察機關(guān)公用經(jīng)費供給辦法，建立穩(wěn)定的檢察經(jīng)費保障機制。進一步明確職責，劃清“分級管理、分級負擔”的范圍，對于檢察機關(guān)的人員工資和公用經(jīng)費等由同級財政負擔;對一次性大型裝備經(jīng)費、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費等，則應(yīng)納入同級地方經(jīng)濟與社會發(fā)展計劃，由上級和地方財政共同承擔，以地方解決為主，中央和上級財政補助為輔。

(三)進一步促進公用經(jīng)費保障標準的落實。各級財政部門要按照現(xiàn)行財政管理體制和事權(quán)劃分原則和《經(jīng)費保障標準》確定的開支范圍和分類要求，在年度預(yù)算

(四)實行檢察經(jīng)費財政單列。根據(jù)檢察機關(guān)的性質(zhì)和履行職責的要求，應(yīng)實行檢察經(jīng)費財。

最新改革開放史宣傳心得體會總結(jié)三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的戰(zhàn)友們：

大家好，我叫，來xx單位，今天我演講的題目是《堅定信念忠于黨，矢志強軍敢擔當》。

穿越血與火的歷史煙云，歷經(jīng)建設(shè)與改革的風雨洗禮，偉大的中國共產(chǎn)黨終于迎來了她xx歲的生日。今天我們歡聚一堂，為黨，我們共同的母親，祝福她生日快樂!

憶往昔崢嶸歲月，百年歷史浸滿了多少屈辱的淚水，數(shù)十年抗爭又流盡了多少中華兒女的熱血。九十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此，中國革命有了正確的航向。黨以七月的名義，呼喚八月的南昌風暴，點燃秋天的井岡星火，喚起了長矛、大刀和紅纓槍。九十年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑;九十年風云巨變，道不完的豐功偉績!忘不了，太行山下抗日的烽火，忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數(shù)先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的是為保家衛(wèi)國而澎湃的血浪。

滄海桑田，神州巨變。如今，南極上空飄揚著我們鮮艷的五星紅旗，太平洋馳騁著我們強大的海軍艦隊，神舟系列飛船實現(xiàn)了我們期盼已久的“太空夢”。那些曾蔑視我們?yōu)闁|業(yè)病夫的列強，一個個低下了高貴的頭顱，一個個驚詫又嫉妒我們的“中國崛起”。我們這個曾經(jīng)饑寒交迫的民族，已經(jīng)可以驕傲的告訴世界：一個偉大的黨正帶領(lǐng)地球上五分之一的人實現(xiàn)小康，走向富裕。請問：世界上還有哪一個政黨能夠創(chuàng)造出這樣的奇跡?

“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”這是一句耳熟能詳?shù)母柙~。但那時我年紀還小，并不能領(lǐng)會當中的深刻含義，只是覺得歌曲朗朗上口。隨著年齡的增長，我越來越能理解其中深刻的內(nèi)涵。因為，我是生在紅旗下，沐浴著黨的雨露，度過幸福的童年;乘著改革開放的春風，駛進知識的海洋，直至加入人民解放軍這個鋼鐵集體，是黨把我從一個懵懂無知的鄉(xiāng)村孩童，培養(yǎng)成為了一名鐵骨錚錚的中國軍人。俗話說，“滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報”，何況黨對我的恩情比山重，比海深，我將始終堅定信念忠誠于黨，并為之奮斗終身。

當時間沉淀，歲月逝去，當九十年如彈指一揮間，當那些滄海桑田的誓言淪為最美好回憶的時候，還有什么東西值得我們用幾代人的時間來追隨，還有什么東西值得我們用一生的信念去銘記，去堅守?九十年的時間已經(jīng)給了我們一個答案，只有共產(chǎn)黨才是我們心中永遠不滅的信念，只有共產(chǎn)黨才是我們一生所追尋的陽光，只有對共產(chǎn)黨的忠誠才是對國家、對人民最真摯的熱愛。請問，我們有什么理由不感恩黨、聽黨話、跟黨走，忠誠于黨呢?

我們的黨，自建立以來始終與時俱進，保持著黨的先進性。當前，黨中央根據(jù)國內(nèi)

外形勢，站在新的歷史起點，提出了黨在新形勢下的強軍目標，即聽黨指揮，能打勝仗，作風優(yōu)良。作為黨員，同時也是革命軍人，我們必須牢記強軍目標，獻身強軍實踐，圓我們的強軍夢，強國夢。

實現(xiàn)強軍目標是一項偉大而艱巨的事業(yè)，或許我們的工作只是站崗、飲食保障，有時甚至只是擦擦飛機、掃掃地r22;r22;只是在平凡的崗位上，做著看似平凡的工作，但是強軍目標的實現(xiàn)就是依靠像我們在座各位一樣的，能夠履職盡責，把本職工作做好的人，用毛主席評價白求恩同志的的話說就是“對工作極端負責任”;用學(xué)院三個“敢于”就是，“敢于勇挑重擔”、“敢于承擔責任”、“敢于較真碰硬”，用三個字概括那就是——敢擔當

矢志強軍敢擔當，就是要敢于勇挑重擔，是將面臨的挑戰(zhàn)和困難聯(lián)系起來，將不負重托和不辱使命聯(lián)系起來，發(fā)揚不怕苦不怕累精神，敢于迎難而上，敢于豁得出來、沖得上去，不畏艱險，自覺挑起強軍興軍的重擔，在工作上不拈輕怕重，在個人得失進退上不斤斤計較，挑三揀四，在遇有棘手問題或出現(xiàn)失誤時，不慣于推脫和撇清自己。

矢志強軍敢擔當，就是要敢于承擔責任，是當責任來臨時有一種期盼和激動，在承擔過程中有一種充實和愉快，在完成任務(wù)后有一種自豪感和成就感。丘吉爾有句名言是這么說的：“偉大的代價，就是責任。”一個人只有承擔了一定的責任，才有可能被賦予更大的責任。我們穿的一身軍裝不只是挺拔，挺拔之外更代表著一種軍人的責任，一種甘于奉獻、隨時準備用生命保家衛(wèi)國的責任。

矢志強軍敢擔當，就是要敢于較真碰硬，是敢硬碰硬，是敢堅持原則，敢抓敢管，發(fā)現(xiàn)問題，處理問題不手軟，做到揭短不怕痛、亮短不怕丑、治短不猶豫，這同時也是黨檢驗我們是否忠誠的試金石。歷史經(jīng)驗反復(fù)證明，回避問題只會加劇矛盾，遷就照顧只能埋下禍患，那種做和事佬、當老好人的思想和作風，帶不出過硬的隊伍，最終只能是害人、害己、害我們的部隊。

在我們身邊做到“敢擔當”的鮮活例子有很多。有只要能站立就要走上講臺，只要能說話就要傳授知識的王昊然教員;有用忠誠和責任鋪就戰(zhàn)鷹起飛之路的任和平;有站著就做柱子，倒下就當橋板的楊小平r22;r22;

回眸歷史，我們走過了千山萬水，放眼未來，我們還要迎戰(zhàn)暴風驟雨。我們國家傲然矗立在世界的東方，是西方敵對勢力的眼中盯、肉中刺。敵人亡我之心不死，不愿意看到我們祖國發(fā)展壯大，加緊對我國實施“西化”、“分化”的戰(zhàn)略圖謀不會改變。我們與西方敵對勢力在滲透與反滲透、顛覆與反顛覆方面的斗爭將是長期復(fù)雜的，有時甚至?xí)鞘旨怃J的。強軍興軍，時不我待，形勢逼人，不進則退。我們作為軍人，要切實增強責任感緊迫感，始終牢記忠誠于黨的軍魂，時刻保持警惕絕不能讓和平安寧遮蔽了我們敏銳的目光，絕不能讓歌舞升平掩蓋了潛藏的生存危機，更不能讓暫時成功的喜悅沖昏了頭腦!

我們應(yīng)該時刻記得，肩上扛著的是軍銜，頭上頂著的是軍徽，我們有種義務(wù)叫承擔，有種責任叫奉獻。我們要用忠誠守望和平、用熱血和擔當保家衛(wèi)國，用有限的生命捍衛(wèi)我們永恒的誓言——忠誠于黨!

號角已吹響，壯志在心頭，在你的指領(lǐng)下，我們將獻身強軍實踐，豪情滿懷敢擔當，我的演講完畢，謝謝大家!