在工作中，我們可以通過撰寫心得體會來回顧自己的工作表現和成果。寫心得體會應該坦誠真實，真實的感受和經歷能夠更好地打動讀者。以下是精選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇一

步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。

從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。

我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。

我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。

漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。

在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。

盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。

突然發(fā)現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。

我靜下心來詠涵新的環(huán)境。

古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。

這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。

這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。

我在黨校學習的一個月里，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。

這時，我適應環(huán)境的層次就已經提升了一個境界。

(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。

讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。

做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。

從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。

五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。

現實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。

靜下心來堅持長期學習。

處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。

作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。

面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。

針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質”和“量”的完美結合。

這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”

誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。

正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。

我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。

我將會在基層不斷加強素質、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。

又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉化為辦事的效率、能力。

我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。

所以我今后定會靜下心來定期調研思考、踐行摸索。

農業(yè)、農村、農民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農村、走近農業(yè)、廣交農民朋友，掌握“三農”問題的第一手資料，廣泛調研，有針對性地思考，必要時把調研成果和思考成果轉化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。

特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。

我相信，我學了，我就能行。

還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。

通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業(yè)奮斗終身。

這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。

黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。

黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。

黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農村建設等。

黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。

黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。

在黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。

黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。

在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現共產主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。

我們現在正處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。

所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗”。

黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現這一宏偉的藍圖。

然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。

毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。

同過學習，我了解民主集中制是無產階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。

認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現黨的奮斗目標的根本保證。

做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件

(1)要有堅定的共產主義信念;

(2)要全心全意為人民服務;

(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。

做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。

通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇二

作為一個普通人，對于死亡這個話題，我們往往望而卻步。然而，在現代社會，臨終關懷醫(yī)院越來越多地涌現出來，這給我們提供了一個深入了解臨終關懷的機會。最近，我參觀了一家臨終關懷醫(yī)院，并在此過程中，我得到了許多啟示和體會。在這篇文章中，我將分享我在這次參觀中的心得體會。

首先，參觀臨終關懷醫(yī)院讓我認識到了生命的脆弱和珍貴。在醫(yī)院的走廊里，我看到了許多患者，他們的身體虛弱，瘦弱的手在輸液管上，躺在病床上無法自理。他們的面容雖然泛著病痛，但眼神中卻透露出一種執(zhí)著和希望。這些人或許已經沒有太多時間了，但他們仍然對生活懷有感激和期待。在面對死亡時，他們也許更能體會到生命的寶貴。這讓我深深明白，人生如此脆弱，我們應該珍惜每一個瞬間。

其次，參觀臨終關懷醫(yī)院讓我體會到了臨終關懷的重要性。在醫(yī)院的一間房間里，我看到了一位護士在認真地照顧一位病患。護士溫柔地撫摸著病人的手，用輕柔的聲音與其交流，時不時地給予安撫和鼓勵。在這樣的環(huán)境中，病人感受到了關愛和溫暖，他們的疼痛和抑郁在一定程度上得到了減輕。臨終關懷不僅僅是提供醫(yī)療上的治療，更重要的是給予患者心靈上的滿足和安慰。每個人都應該擁有一個安詳和尊嚴的離世，而臨終關懷醫(yī)院正是為此而存在的。

此外，參觀臨終關懷醫(yī)院讓我明白了人性的偉大和善良。在醫(yī)院的大廳里，我看到了一位義工在病人們之間穿梭，為他們提供幫助和陪伴。他們的微笑和溫暖的舉止讓病患感受到了人間的溫情和關懷。同時，醫(yī)院的醫(yī)護人員們也是臨終關懷的重要組成部分。他們不計報酬地付出，用自己的知識和技能為患者提供照料和安慰。這種偉大和善良的行為讓我對人性充滿了信心，也激勵著我努力成為一個有愛心、有責任感的人。

最后，參觀臨終關懷醫(yī)院讓我反思了自己對死亡的態(tài)度。在面對病患們的堅強和樂觀時，我開始思考自己對死亡的恐懼和回避是多么的不成熟。死亡是無法回避的，我們應該學會正視它，以一種積極的心態(tài)面對。我決定要更加珍惜現在的每一天，不要把時間浪費在瑣碎的事物上，而是要關注生命中真正重要的事情，與家人和朋友相處和諧，追求自己熱愛的事業(yè)。

參觀臨終關懷醫(yī)院是一次深刻的經歷，它讓我明白了生命的寶貴和臨終關懷的重要性。人生苦短，我們應該活得精彩而有意義。尊重生命，尊重他人，關懷他人，這是我們每個人都應該努力做到的。希望將來能有更多的人關注臨終關懷和病患，共同致力于創(chuàng)造一個更加關愛和溫暖的社會。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇三

在醫(yī)療事業(yè)中，危重病人的臨終關懷是一項十分重要的工作，旨在幫助病人在生命的最后階段得到最佳的醫(yī)療和心理支持。長期以來，我一直從事著危重病人的臨終關懷工作，并積累了一些心得體會。在此，我將從四個方面進行闡述，探討如何更好地處理危重病人的臨終關懷。

首先，危重病人的身心關懷至關重要。在臨終關懷過程中，我們不能只關注病情的發(fā)展和藥物的治療，更應該關心病人的身心健康。在病人即將離世之時，許多人會感到恐懼、焦慮和孤獨。因此，我們需要給予他們足夠的關懷和陪伴，并通過心理咨詢、情感上的支持以及社交活動來緩解他們的精神壓力。同時要保持良好的溝通，讓病人感到被尊重和理解，使他們在最后的時光里感到寧靜和安慰。

其次，家屬的支持與理解是危重病人臨終關懷的重要組成部分。家屬的態(tài)度和行為對病人的心理狀態(tài)具有重要影響。因此，我們需要與家屬進行積極的溝通，理解他們的困擾和需求，并提供相應的幫助和支持。比如，可以通過定期的家庭會議，讓家屬了解病情的進展和治療方案，使他們能夠更好地應對即將到來的情況。此外，我們還需關注家庭的整體情況，為他們提供必要的心理輔導和經濟援助，幫助他們度過難關。

第三，專業(yè)團隊的協作是確保危重病人臨終關懷質量的關鍵所在。針對危重病人的綜合治療需要，我們需要建立一個由不同專業(yè)人員組成的協作團隊，包括醫(yī)生、護士、心理醫(yī)生、社工等各個領域的專家。通過各個專業(yè)的協作和配合，可以更好地制定治療方案、提供個性化的醫(yī)療服務，并對病人的病情進行及時的評估和干預。此外，團隊成員之間的互相支持和合作精神也是關鍵，只有通過協作，才能為危重病人提供更好的醫(yī)療和心理支持。

最后，社會支持和公共教育在危重病人臨終關懷中也起著重要的作用。社會支持旨在為危重病人和家屬提供必要的幫助和資源，比如經濟援助、護理服務或心理咨詢等。同時，公共教育也是十分重要的，通過教育公眾對危重病人臨終關懷的認識，使更多的人關注和理解這一問題，并積極參與到危重病人的關懷中來。

危重病人臨終關懷是一項需要關注、細致和綜合考慮的工作。通過對病人身心關懷、家屬支持與理解的重視，專業(yè)團隊的協作以及社會支持和公共教育的推動，我們可以為危重病人和其家屬提供更全面的服務和關懷，使他們在生命的最后時光里感受到溫暖和安寧。我深信，只有通過我們的共同努力，才能讓危重病人臨終關懷工作更加完善和人性化。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇四

危重病人臨終關懷是醫(yī)療工作中的一項重要任務。面對即將離世的病人，我們需要給予他們最為細致入微的照顧和關懷，以幫助他們度過最后的時刻。然而，這項關懷也帶來了巨大的挑戰(zhàn)，包括面對病人家屬的情感壓力、有效管理病人痛苦和終止治療的困難等。在實踐中，我深刻體會到了這個過程中的種種困惑與感悟。

第二段：尊重和理解病人家屬的情感。

在危重病人臨終關懷過程中，病人的家屬常常身心俱疲，情感高度緊張。他們在面對親人將要離世的巨大壓力時，往往情緒不穩(wěn)定。作為醫(yī)務工作者，我們需要尊重并理解他們的感受，提供身心上的支持。通過耐心的傾聽和情感的交流，我們可以幫助他們緩解焦慮，釋放壓力，并感受到自己在這個過程中的重要性。

第三段：緩解危重病人疼痛和痛苦。

危重病人的身體狀況通常會伴隨著疼痛和不適感。在臨終關懷中，我們需要力求減輕病人的疼痛，并采取有效措施管理他們的癥狀。例如，我們可以通過合理的藥物治療來控制疼痛，提供物理治療和按摩來緩解肌肉緊張，以及給予心理上的舒適安撫。通過這些措施，病人可以感受到關懷和溫暖，減輕他們的痛苦和煩惱。

第四段：面對決策的困難。

臨終關懷的過程中，隨著病情的惡化，我們需要面對終止治療的可能性。這是一個艱難的決策，需要醫(yī)務工作者和病人家屬共同決定。在這個過程中，我們需要以病人的意愿為先，尊重他們的選擇。同時，我們也需要提供給家屬必要的信息和支持，幫助他們理解并適應這個決策。這對于醫(yī)務工作者而言是一項極具挑戰(zhàn)性的任務，需要我們秉持著醫(yī)學倫理和專業(yè)精神。

第五段：給予家屬慰藉和支持。

在病人離世后，我們不能忘記給予家屬適當的慰藉和支持。他們在失去親人后往往感到無助和沮喪，需要我們給予他們安慰和陪伴。我們可以提供心理咨詢、召開后續(xù)關懷會議和組織悼念活動等。通過這些舉措，我們可以幫助他們慢慢走出失去的陰影，找到生活的勇氣和希望。

總結：危重病人臨終關懷是醫(yī)療工作中的重要環(huán)節(jié)，也是一項具有挑戰(zhàn)性的任務。在這個過程中，我們需要尊重和理解病人家屬的情感，緩解病人的疼痛和痛苦，面對終止治療的困難并給予家屬慰藉和支持。通過這些努力，我們可以為病人和他們的家屬提供一個溫暖和有意義的離世過程，幫助他們渡過難關，為他們的人生畫上一個圓滿的句號。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇五

在現代醫(yī)學領域中，臨終關懷醫(yī)院扮演著至關重要的角色。近日，我有幸參觀了一家專門提供臨終關懷的醫(yī)院，并從中獲得了一些寶貴的體會和啟示。

第二段：醫(yī)院環(huán)境和設施。

這家臨終關懷醫(yī)院給人留下了深刻的印象。首先，它的環(huán)境非常安靜、干凈，并且內部布置溫馨舒適，給人一種寧靜和慈愛的感覺。其次，醫(yī)院內配備了一系列先進的醫(yī)療設施和設備，確?；颊吣軌虻玫阶顑?yōu)質的照顧。而且，醫(yī)院團隊由一群富有經驗和專業(yè)知識的醫(yī)護人員組成，他們的溫和和關懷讓患者和他們的家人感到寬慰。

第三段：人性化的醫(yī)療服務。

在參觀的過程中，我了解到這家醫(yī)院強調的是人性化的醫(yī)療服務。不僅醫(yī)生和護士們盡力為病人提供最舒適和關懷的環(huán)境，還有專門的社工團隊為患者提供心理支持和輔導。此外，醫(yī)院還提供咨詢服務，幫助患者和家人解決他們在醫(yī)療過程中面臨的各種問題和困惑。這種全方位的關懷使得患者和家屬在面對疾病和死亡時能夠感受到無微不至的關懷和溫暖。

第四段：重視家屬的參與和支持。

在臨終關懷醫(yī)院中，家屬的參與和支持被視為至關重要。醫(yī)院鼓勵家庭成員親自照料患者，并提供相應的培訓和指導，以確保他們能夠為患者提供最好的護理。此外，醫(yī)院還組織各種家庭活動和支持小組，讓家屬們可以相互交流，分享經驗和情感，從而減輕他們的壓力和孤獨感。這種家屬的參與和支持不僅能夠提高患者的生活質量，也能夠給家屬們帶來安慰和希望。

第五段：對人生和生命的思考。

參觀臨終關懷醫(yī)院讓我不禁深思起人生和生命的意義。在面對死亡時，我們應該珍惜每一天，感受生命的寶貴。我們要學會關愛和尊重他人，幫助需要幫助的人，并在困難時給予他們溫暖和鼓勵。我們還應該學會坦然面對死亡，因為它是每個人都無法逃脫的命運。最重要的是，我們應該以積極的心態(tài)去面對生活中的艱難和挫折，以及享受生命中的美好和快樂。

結束語：

參觀臨終關懷醫(yī)院是一次深刻的經歷。醫(yī)院所提供的關懷和支持讓人感到溫暖和安慰，也使人重新思考生命的意義和價值。通過這次體驗，我深切體會到了生命的寶貴和脆弱，也更加明白了愛、關懷和支持的重要性。希望越來越多的人能夠關注臨終關懷并參與其中，為患者和家屬帶來溫暖和安慰，讓他們在最后的時光里感受到人間的關懷和溫暖。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇六

黨校學習是一種特殊的高水準的學習，突出的是更多的政治理論學習和現實形勢教育,包括對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治以及組織工作和今后的發(fā)展趨勢等形勢介紹比較分析,與我們平時的學習有所區(qū)別。在黨校這個“大熔爐”里，我飽嘗了一頓“理論大餐”，接受了一次“精神洗禮”，思想上“充”了“電”，行動上“加”了“油”。短短的幾天培訓學習是我們每個學員人生的“加油站”，也是一道新的“起跑線”，必將對個人今后的工作產生積極而深遠的影響。

一、學習的感受。

1、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由公務員到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能像老師們那么學富五車，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

二、主要收獲。

經過這次在黨校的學習，聽各位老師的精辟解析，獨到的見解和大量的旁征博引，讓我深受鼓舞和教育。使我更加堅定了信心，感覺自己的思想收到了進一步的升華，提升了理論素養(yǎng)。作為黨最基層的領導干部必須要具備良好的理論素養(yǎng)，必須對社會最新成果和重大現實問題有系統(tǒng)的了解和準確的把握，熟悉和了解當前社會發(fā)展的整體走向，否則就無法在今后的工作指導和規(guī)劃方面發(fā)揮應有的作用，就難以對工作進行前瞻性、創(chuàng)新性的發(fā)展注入活力，培植后勁。由于授課的老師都是在某一領域造詣較深、在實際工作中經驗豐富的專家；把我區(qū)的各項社會事業(yè)不斷推向前進，具有重要的指導作用。通過這些相關課程和內容的學習，使我們全景式、比較系統(tǒng)地學習了我區(qū)當前的治區(qū)方針、政策，深入研究了當前我區(qū)在全域建設幸福家園、環(huán)境綜合整治以及黨全面發(fā)展建設中面臨的現實課題，對于我們強化理論基礎、開闊研究視野、增強使命感責任感，進而做好今后的本職工作必將產生重要的作用。這次學習我的主要收獲有以下三點：

1、任何時候都要高度重視理論的學習。

思想貧困往往源自理論貧困。理論貧困，必然導致思想貧困，而解決理論貧困的途徑首先是學習。馬克思主義理論，雖然讀過，但讀懂理解其精神實質并運用于實踐很不夠。黨的事業(yè)的每一次歷史飛躍，總是以馬克思主義理論的重大創(chuàng)新為先導的。沒有毛澤東同志的理論創(chuàng)新，就沒有中國革命的勝利和社會主義制度的確立；沒有鄧小平同志的理論創(chuàng)新，就沒有建設中國特色社會主義事業(yè)的開創(chuàng)和發(fā)展；沒有江澤民同志的理論創(chuàng)新，就沒有“三個代表”理論體系的建立；沒有胡錦濤同志的理論創(chuàng)新，就沒有科學發(fā)展觀思想光輝的誕生。只有不斷地、系統(tǒng)的學習、理解，并用其指導實踐、才能為科學決策、民主決策奠定基礎，才能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權利觀、地位觀、利益觀、政績觀、人才觀、群眾觀、發(fā)展觀。

領導者肩負著促進組織發(fā)展、事業(yè)進步的歷史使命，應該加強學習、積極實踐、勇于創(chuàng)新、與時俱進。要增強學習意識，不斷更新已有的知識，對一切有利于推動和改進工作的新理念、新觀點、新知識和新方法，永遠保持一種職業(yè)的敏感和渴望。通過不斷學習，增長知識、提高能力，這樣才能不斷夯實提高自身素質的根基。

2、要把人本管理作為改進和提高管理的基本原則。

人是管理活動中最活躍的因素，要牢固樹立“以人為本”的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發(fā)每個人的積極性、主動性、能動性，把全體組織成員的思想與精力集中到組織事業(yè)的成功和個人價值的實現上來。

加強自身的思想作風建設，以身示范，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對下屬施加影響、成為下屬的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立科學的用人觀。事業(yè)的發(fā)展需要人才，事業(yè)成功的關鍵在于人才。要樹立科學的用人觀念，堅持正確的用人導向。領導者要注重事業(yè)至上、德才皆備的選人用人觀。努力去發(fā)現人才，用好人才，留住人才；對事業(yè)心責任感強、業(yè)務精干的人才加強培養(yǎng)，積極推薦，努力做到唯才是舉，知人善任，使各類人才各得其所，各展所長。

通過建立考核評價體系，對組織成員的德、能、勤、績諸方面進行綜合評價，并完善相應的獎懲制度，使忠于職守、廉潔奉獻、成績突出者受到褒獎；工作懈怠、成績平平、甚至貪污腐敗者受到懲處。從而匡扶正道，抑制邪氣，調動廣大者組織成員的積極性。

3、養(yǎng)成解放思想的思想品質與工作作風。

解放思想是一種精神狀態(tài)，是一種思想品質，更是一種工作作風。在北京學習，感受到要加快江西發(fā)展，必須進一步解放思想。不能固步自封，不能關起門來搞改革。

解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶。改革開放30年的歷史，就是一部解放思想、改革創(chuàng)新的歷史；改革開放30年的經驗，最寶貴的就是解放思想、改革創(chuàng)新?；仡?0年的歷程，實踐上的每一個重大進步，理論上的每一個重大突破，發(fā)展上的每一個重大跨越，無不是解放思想、改革創(chuàng)新的成果。

近幾年，我區(qū)各方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了令世人矚目的成就。但是如何保持現在的發(fā)展速度，如何保持現在的優(yōu)勢，是我們區(qū)，甚至我們深圳市迫在眉睫的一個問題。改革開放的今天，我們只有敢于做別人沒做過的事，敢于走別人沒走過的路，才能夠在強手如林的競爭對手中脫穎而出，我們非常需要敢于闖、不服輸的膽識和氣魄，迎難而上的精神和斗志。

我們要創(chuàng)造性地開展工作，決不能原則來再原則去，口號來再口號去。工作中要真抓實干，把實踐科學發(fā)展觀的要求內化為自覺意識，吃透上面的，摸清下面的，變成自己的，使之既符合上情、又切合下情，既反映共性、又體現特色。各級領導講話材料和文件政策，不要抄抄摘摘，照搬照套，既無特色，更無創(chuàng)新。要在細節(jié)上下功夫。堅決防止和杜絕講目標口若懸河、講措施不得要領，講道理連篇累牘、講辦法輕描淡寫。

總之，這次由區(qū)委黨校組織科級干部同時參加學習活動，是區(qū)委、政府和組織部重視和加強干部隊伍建設的一次創(chuàng)新的作法；是一次形式新穎、內容豐富、全面系統(tǒng)的理論水平的學習。通過學習使我們受益匪淺，感受很深，不但在理論上使自己得到了進一步的充實，開闊了視野，同時在思想上也有了更新的飛躍，感情上有了明顯的變化。我們將以這次黨校學習為契機，用學到的新知識和科學發(fā)展觀去指導工作實踐，為全區(qū)經濟又好又快的發(fā)展努力創(chuàng)新，勤奮工作，再做新的更大的貢獻。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇七

“護理倫理臨終關懷心得體會”是一個廣泛而復雜的話題。在醫(yī)療保健環(huán)境中，護士和其他醫(yī)療保健專業(yè)人員將面臨許多倫理問題，尤其是在終末期病人的護理中。通過我的實踐經驗、學習經歷和個人反思，我對這個主題有了深入的思考和理解。

第二段：個人經驗的描述和分析。

作為一名護士，我曾在多個病房中照顧過終末期病人。我經常感到無助和失落，因為病人面臨死亡的恐懼、家屬的絕望和終結時刻的挑戰(zhàn)。我的職責不僅是提供醫(yī)療護理，還包括關懷和安慰。因此，我花費了大量時間和精力學習如何與臨終病人交往，如何與家屬溝通和支持，以及如何處理自己的情感反應。我逐漸意識到，在這種情況下，倫理需求同樣重要。

第三段：倫理問題的探討。

在臨終關懷中，存在許多倫理問題，包括自主決策、隱私權、正義、病人權利等等。在實踐中，我遇到了很多情況，需要在尊重病人和家屬的權利和意愿的前提下，做出最好的決策和行動。我用我的專業(yè)知識，與醫(yī)生、社會工作者等同行密切合作，以提高病人和家屬的滿意度，并確保他們的權利得到尊重和保護。

第四段：心得與啟示。

在處理臨終關懷倫理問題的過程中，我學到了很多東西。最重要的是深化了我關于人性和關懷的理解。在臨終關懷中，不要忽略病人和家屬的情感和需求；關注他們的渴望，為他們提供盡可能多的支持和安慰；了解他們的信仰和文化背景，作為提供適當倫理支持的指南。此外，醫(yī)療保健專業(yè)人員應當注重自身的心理健康和情感反應，以便在處理困難情況時更有效地工作。

第五段：總結。

在你的職業(yè)生涯中，你可能會面臨臨終關懷中的倫理問題。了解和應對這些問題是你的職責和義務。對于護士和其他醫(yī)療保健專業(yè)人員來說，通過深入理解這些挑戰(zhàn)并以更加人性化和專業(yè)化的方式應對，是我們成為更好的護理者的必要步驟。無論是在病人還是在家屬等不同方面，都需要我們真正的體諒，用心去傾聽，用心去呵護，才能做好這份樸實無華而又充滿人情味的工作，為臨終關懷創(chuàng)造出更為溫馨、人性化的關懷環(huán)境，緩解患者和家屬的痛苦。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇八

在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。

宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓。總結會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的。”只從這一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協于現實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。

隨著現代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節(jié)的交往，去實現創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?/p>

首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。

經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。

在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。

如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。

公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!

接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。

工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。

在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。

俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經常使用到的各種店面資料、結業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃?。同時也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結一致，才能更好地完成任務。

又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇九

7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內涵異常豐富。

這篇貫穿了歷史、現實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。

不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。

95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。

扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。

在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。

幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。

這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。

正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。

這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。

一、機會難得，學習氣氛濃厚。

參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學無止境，更新學習觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去。”學習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。

培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。

我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。

第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇十

光陰荏苒，時間飛逝，一轉眼我已經上高中了。這一年來，我學到了很多知識，但是更重要的是我認識到了生命的寶貴和珍貴。因此，在臨終關懷教育課上，我更是深深的感悟到了生命的可貴，領悟了臨終關懷的精髓，體會了人類生命中須要關注的一些問題。

首先從醫(yī)學知識方面來說，臨終關懷教育告訴我了生命的有限，分析了許多疾病的流程及疾病的治療方法。我們課上講的很多疾病都是有生命威脅的，很多都聽起來十分的陌生。但是，他們是會直接威脅生命的。

此外，臨終關懷教育還教會了我與人交流的技巧，領悟了親情、友情、愛情的彌足珍貴。我們在課上模擬了解釋患者病情的情景，一開始我感到非常的緊張，但是在老師與同學的鼓勵下，我感到收獲很多。模擬情景過后，我明白了一個人在患上嚴重疾病的時候，情緒的不穩(wěn)定是非常常見的。這個時候，患者將會處于極其脆弱的狀態(tài)應該以最溫和的態(tài)度去安慰和關心他們。

臨終關懷教育更讓我明白了生命的可貴，養(yǎng)成了我珍惜生命的觀念。在課上，我們學到了臨終關懷如何幫助患者度過最后的幾天時光，給病人安排最后的愿望等等。我深深的感受到了生命的逝去是如此的寶貴，我們應該珍惜平凡的生命，不同的瞬間，不同的時光，從而讓我們不留遺憾的度過每一個時刻。

總而言之，臨終關懷教育讓我學到了很多，領悟到了人生的真諦，茁壯成長。那么作為一個高中生，我也應該時刻銘記生命的可貴，將其轉化為動力，珍惜青春，活出精彩。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇十一

近年來，隨著醫(yī)學技術的發(fā)展，人們壽命得到了有效延長，但同時也帶來了更多的危重病人。危重病人的臨終關懷成為醫(yī)護人員重要的任務之一。在長期的臨床工作中，我積累了一些關于危重病人臨終關懷的心得體會，愿意和大家分享。

首先，與危重病人建立親密的溝通關系是至關重要的。危重病人往往處于身心疲憊的狀態(tài)，溝通變得更加困難。因此，我們需要花費更多的時間和耐心去傾聽他們的需求和愿望。通過發(fā)問、肢體語言和表情等手段，了解他們內心的想法和感受，讓他們感受到我們的關懷和理解。仔細記錄病人的意愿和需求，以便為他們提供更符合他們期望的照顧。

其次，提供疼痛和癥狀管理是危重病人臨終關懷的核心。危重病人可能會面臨劇痛和不適的癥狀，因此我們必須充分了解他們的病情，及時調整治療方案和藥物劑量。與此同時，我們還應該關注病人的其他癥狀，如惡心、嘔吐、焦慮等，并給予相應的治療措施。通過積極的癥狀管理，可以幫助危重病人減輕不必要的痛苦，提高他們的生活質量。

再次，提供心理和情感支持對危重病人的臨終關懷至關重要。危重病人通常面臨著巨大的壓力和情感困擾，生活的輕松樂觀往往變得遙不可及。因此，在關懷過程中，我們應該不斷給予他們鼓勵和支持，讓他們感受到支持者的存在。同時，我們還可以提供心理疏導、家庭支持和團體活動等，幫助他們緩解情緒困擾，建立積極的心態(tài)。

此外，關注家屬的需求和感受也是危重病人臨終關懷的重要環(huán)節(jié)。家屬往往承擔著照顧病人、決策治療方案和面對病情惡化的巨大壓力。我們應該積極與家屬溝通，尊重他們的意見和決策，并提供必要的信息和支持。家屬可能面臨情緒波動和焦慮，我們應該關注他們的情感需求，并提供相關的心理援助。通過建立緊密的合作伙伴關系，可以為危重病人提供更全面的關懷。

最后，人文關懷是危重病人臨終關懷的落腳點。在臨終關懷過程中，我們不能只注重醫(yī)療技術的應用，更重要的是體現人文關懷。我們應該尊重病人的人格和尊嚴，給予他們足夠的關懷和尊重。提供舒適的環(huán)境、溫馨的陪伴和細致入微的照料，讓病人感受到家的溫暖。同時，我們還可以按照病人的意愿，提供相關的宗教儀式和精神慰藉，幫助他們獲得內心的寧靜與安寧。

總而言之，在危重病人臨終關懷過程中，我們應該建立親密的溝通關系、提供疼痛和癥狀管理、提供心理和情感支持、關注家屬的需求和感受，并落實人文關懷的理念。通過充分的關懷和支持，我們可以為危重病人帶來盡可能多的舒適和安寧，使他們在生命最后的階段獲得最大的關愛。這是我們作為醫(yī)護人員的責任，也是我們積極擁抱生命、關懷他人的使命。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇十二

臨終關懷醫(yī)院是一個特殊而敏感的地方，那里為那些即將面臨死亡的病患提供安寧、舒適和尊嚴的環(huán)境。最近，我有幸參觀了一家臨終關懷醫(yī)院，并對這個地方有了更深入的了解。這次參觀讓我深受觸動，給我?guī)砹嗽S多值得分享的心得體會。

在我參觀的那家醫(yī)院里，我發(fā)現臨終關懷團隊的成員非常專業(yè)和敬業(yè)。他們無論是醫(yī)護人員還是社工和心理輔導師，都對他們的工作充滿熱情。他們不僅具備專業(yè)的技能和知識，還具備強大的情感和同情心。他們了解病患和家屬在面對死亡時的困惑和恐懼，努力為他們提供關愛和支持。在參觀過程中，我看到了他們與病患和家屬之間建立的親密關系，這讓我對醫(yī)護人員的職業(yè)精神和奉獻精神有了更深的理解和敬佩。

此外，臨終關懷醫(yī)院也注重提供尊嚴和尊重給病患。在我參觀的那家醫(yī)院里，每個病患都有自己的單獨空間，這樣他們可以和家人共享親密而私密的時刻。醫(yī)院提供舒適的環(huán)境，充足的自然光線和音樂，營造出寧靜而平和的氛圍。此外，醫(yī)院還提供藝術療法和音樂療法等各種方式來幫助病患緩解痛苦和焦慮，提高他們的精神狀態(tài)。通過這些關懷和支持，病患得以在臨終階段感受到尊嚴和溫暖，給病患和家屬帶來巨大的安慰。

與此同時，臨終關懷醫(yī)院也非常重視病患家屬的需求。他們意識到，對于家屬來說，看到親人面臨死亡是一種巨大的壓力和痛苦。因此，醫(yī)院提供了心理咨詢和支持小組，為家屬提供情感上的援助。他們還為家屬提供了照顧自己和緩解壓力的培訓和指導，幫助他們更好地應對困難，并為病患提供支持。這些措施不僅幫助了家屬，也為病患的離世提供了更加和諧的環(huán)境。

參觀臨終關懷醫(yī)院讓我對生命和死亡有了更深入的思考。我認識到，臨終關懷不僅僅是為病患提供治療和病痛緩解，更是關于尊重和尊嚴。無論一個人的生命是短暫還是綿長，每個人都應該被視為獨一無二的個體，值得受到尊敬和關懷。

最后，參觀臨終關懷醫(yī)院讓我深信，我們每個人都應該珍惜生命中的每一刻，并對那些需要關愛和支持的人伸出援手。我們可以通過志愿活動或捐款等方式，幫助那些鼓勵希望和溫暖的臨終關懷機構，為那些面臨死亡的人提供一線希望和那么一點點安慰。

參觀臨終關懷醫(yī)院是一次令人難以忘懷的經歷。我從這次參觀中學到了很多，也收獲了很多。那里的專業(yè)團隊、尊嚴環(huán)境和關懷支持讓我深受觸動。我希望更多的人能了解和支持臨終關懷事業(yè)，使更多的人能夠在生命的最后階段感受到尊嚴和安寧。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇十三

在我們的生命旅程中，隨著歲月的流逝，我們最終都會走向人生的終點。面對臨終者，臨終關懷教育扮演著不可或缺的角色。

作為一名學生，我曾參與過社區(qū)的臨終關懷志愿服務，向患者提供心理與情感支持。在這個過程中，我深深地領悟到了臨終關懷的重要性。

首先，我們應該客觀地看待臨終者。為了真正做到嚴謹的臨終關懷，我們需要了解病人的生命史和當下的處境。同時，我們應該尊重病人的意愿，避免強制他們接受自己不愿意的治療方式或做出自己不想要的選擇。尤其是在危急關頭，我們要給予患者更多的選擇權，讓他們在絕境中保有自己的尊嚴和人格。

其次，我們應該加強溝通。在臨終關懷中，心理疏導是非常重要的一環(huán)。而要做好這件事情，就要善于傾聽對方的聲音、關注他們的感受，正視他們的情緒和困難。同時，我們應該提供溫暖的陪伴，幫助患者減少孤獨和無助的感覺。這些溫暖的語言和陪伴，能夠幫助患者重新找回對生命的信心，令他們更加堅強的面對人生的最后一段旅程。

最后，我們應該提供終末關懷。臨終關懷并不僅僅是治療和安慰病人，也包括了處理決策和后事等問題。對于臨終者來說，保障家人的生活成為了他們內心最大的掛念，我們應該幫助他們化解這些難關。我們還可以通過一些形式的志愿服務，如居家照顧、送醫(yī)、心理疏導等，幫助病人度過難關。

總之，臨終關懷不僅是醫(yī)療技能，它更是為患者提供一種人性化、尊嚴化的服務。當面對生命的極限時，我們唯一可以做的就是以一種溫暖的姿態(tài)來化解臨終所帶來的痛苦和恐懼，讓病人能夠安心入睡。

學習臨終關懷的心得體會簡短篇十四

眾所周知，護理倫理是臨床護理中非常重要的一部分。在臨終關懷過程中，護士必須遵循一定的倫理原則，以提供最佳的護理服務。在這篇文章中，我將分享我在護理倫理臨終關懷中的體會和心得，希望能為其他護士提供一些實用的指導和建議。

第二段：了解患者和家人的需求。

在臨終關懷中，護士必須首先了解患者和家人的需求。患者可能會感到孤獨、害怕、疼痛或者無助，而家人則可能需要情感上的支持和安慰。護士應該認真傾聽患者和家人的話語，并根據他們的反應和表現來調整護理策略。與患者和家人建立良好的關系是非常重要的，因為這種關系可以為患者和家人提供安心的感覺，同時也有助于護士更加全面和準確地了解他們的需求。

第三段：尊重患者的意愿和決策。

在臨終關懷過程中，患者可能會做出一些關于生命支持的決策。護士應該尊重患者的意愿和選擇，并用專業(yè)和敏感的方式來溝通。對于不同的決策，護士和醫(yī)生應該給予患者和家人完整和準確的信息，以幫助他們做出符合其價值觀和信仰的選擇。在診斷結果確定且預后不良的情況下，患者可能會選擇放棄治療或僅選擇純粹的護理措施。護士要尊重患者的選擇。

第四段：關注患者的尊嚴和隱私。

在臨終關懷中，護士需要采取適當的措施來保護患者的尊嚴和隱私。護士應該給予患者足夠的私人空間，以便他們有機會與家人單獨相處。此外，護士應采用適當的方法和技能，以保證患者的尊嚴得到尊重。例如，當患者需要洗澡或更換衣服時，護士應該用適當的方式進行，并保護患者的隱私。護士還應該給予患者足夠的關注和支持，以幫助他們克服焦慮和孤獨感。

第五段：結語。

護理倫理在每個護士的職業(yè)生涯中都是核心價值觀。在臨終關懷中，護士需要特別關注患者和家人的需求，尊重患者的意愿和決策，關注患者的尊嚴和隱私。在這個過程中，護士需要保持情感上的關注和支持，以幫助患者和家人面對困難，給予他們信仰和希望。我們作為護士，應該努力實現這個最高的道德和倫理標準，同時也不斷地努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能水平，以更好地服務我們的患者。