2023年參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本(精選9篇)

心得體會(huì)作為一種筆記形式，有助于我們更好地記錄和保留自己的思考和感悟。心得體會(huì)的撰寫可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，從不同的角度和維度進(jìn)行全面的總結(jié)和分析。以下是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇一

在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了上虞市金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校園文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。

一步入校園，我感覺(jué)來(lái)到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的疲憊之感頓時(shí)煙消云散。一走進(jìn)校園就能看見(jiàn)著名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會(huì)感到學(xué)校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的.精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。

金近小學(xué)建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國(guó)聞名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開(kāi)的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。

坑著我們深入各班聽(tīng)課，這次聽(tīng)課與平常聽(tīng)課的不同之處：

一、老師不是坐著聽(tīng)課，而是可以在教室里隨意走動(dòng)，隨時(shí)觀察了解不同的學(xué)習(xí)小組的活動(dòng)及展示情況。

二、聽(tīng)課的過(guò)程中學(xué)生的表現(xiàn)讓老師們震動(dòng)。

他們把學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，利用導(dǎo)學(xué)案自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)課前自學(xué)、課前分工、課中的小展示和大展示、小酷、當(dāng)堂測(cè)試這六個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到把課堂還給學(xué)生。整個(gè)課堂充滿活力，學(xué)生從分配到任務(wù)后就都自發(fā)地積極地去完成，在這期間，學(xué)生始終處于一種主動(dòng)、積極的心態(tài)，學(xué)生由原來(lái)的被動(dòng)聽(tīng)講變成了主動(dòng)學(xué)習(xí)者、研究者、參與者，在課堂上學(xué)生充分發(fā)揮自己，敢說(shuō)、能說(shuō)、投入專注，課堂氛圍民主、寬松、和諧、競(jìng)爭(zhēng)合作。學(xué)生全員參與學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更投入更專注，使學(xué)生的展示、交流范圍大大增加，學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題更充分。課堂中反映出學(xué)生陽(yáng)光、自信、大膽、溝通表達(dá)、合作探究和自我學(xué)習(xí)能力都非常強(qiáng)。

三、老師的講解不超過(guò)八分鐘，整堂課都是學(xué)生在“動(dòng)”，老師只是巡視，偶爾評(píng)價(jià)一下。

聽(tīng)課結(jié)束之后，我們還聽(tīng)了教導(dǎo)主任給大家做了導(dǎo)學(xué)案的編制和運(yùn)用，詳細(xì)地介紹了鳳凰山小學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)開(kāi)展情況和經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)他們教改的理念和“學(xué)案導(dǎo)學(xué)小組合作”教學(xué)模式背后的系列配套工程如從小組—班級(jí)—學(xué)校的評(píng)價(jià)體系都有了更好的了解。最后跟上課的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流，我們提出的困惑，他們都耐心地給予解答。

這次安吉之行，不僅讓我們感受到了這所學(xué)校濃濃的文化氣息，更感受到了真正以生為本的教育魅力。當(dāng)學(xué)生作為知識(shí)的探究者投入到學(xué)習(xí)中，他們將以自己的好奇、想象、智慧和行動(dòng)讓我們?yōu)橹@奇。這對(duì)我們每一位教師觸動(dòng)都很大，我們將會(huì)取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，努力探索出適合我們學(xué)生的最有效的教學(xué)方法。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇二

為了幫助大班孩子全面、直觀地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的成長(zhǎng)變化，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活。5月14日上午，星辰幼兒園大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分別參觀了江山小學(xué)和育秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校西校區(qū)，為幼小銜接上了生動(dòng)的一課。一路上，孩子們興奮不已，“哥哥姐姐的教室和我們的一樣嗎?他們中午也在學(xué)校睡覺(jué)嗎?”……帶著疑問(wèn)和好奇心，孩子們走進(jìn)了小學(xué)的大門。在操場(chǎng)上，孩子們精神飽滿地和哥哥姐姐一起參加了升旗儀式，齊唱國(guó)歌，體驗(yàn)到了作為一名小學(xué)生在升國(guó)旗時(shí)的莊嚴(yán)肅穆。最讓孩子們激動(dòng)的是親身坐在一年級(jí)的教室里，觀看哥哥姐姐上課。課堂上哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手的模樣給孩子們留下了深刻的印象。隨后，孩子們還參觀了小學(xué)的走廊、廁所、餐廳等。

短短一個(gè)多小時(shí)的.參觀，讓孩子們受益匪淺。通過(guò)參觀小學(xué)活動(dòng)，使孩子們接近了小學(xué)，對(duì)小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)等有了初步的了解，孩子們?nèi)嫔钋械馗惺艿叫W(xué)生活與幼兒園生活的不同，激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師：

下午好！上周我們一行10人到上海竹園小學(xué)學(xué)習(xí)參觀。在此我代表同行的教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)心的感謝！我們深知這次時(shí)機(jī)的難得。因此特殊珍惜，在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈擔(dān)爭(zhēng)取讓自己在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的先進(jìn)經(jīng)歷。下面就把我們的所見(jiàn)所聞和大家共享一下：

3月19日早晨，我們?cè)趨切ｉL(zhǎng)的帶著下，來(lái)到上海竹園小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)時(shí)間很短暫，參觀了融才智、文化、生態(tài)、綠化為一體的校內(nèi)，感受了其濃濃的育人氣氛。這里面積不大，最多有咱們星光小學(xué)的一半，但特別的精致，走到哪里都能看到漂亮的風(fēng)景。孩子們也特別大方、有禮貌。竹園小學(xué)的校內(nèi)環(huán)境、現(xiàn)代化教學(xué)條件、深厚的校內(nèi)文化氣氛、樸實(shí)而精彩的課堂教學(xué)都給我留下了深刻印象。真的是受益匪淺。

跨入竹園小學(xué)的校門，首先引起我們關(guān)注的是一面弧線形的文化墻，由一塊塊米黃色的文化石砌成。上面題寫著“為了寫得精彩，必需活得精彩”這鮮紅亮麗的大字，向每一個(gè)步入校內(nèi)的人昭示著學(xué)校對(duì)師生人生狀態(tài)與求學(xué)狀態(tài)的無(wú)聲熏陶。

放眼望去，校內(nèi)內(nèi)墻由寬度相宜的原色木條整整齊齊裝飾著，與凹凸錯(cuò)落的綠樹(shù)和花壇融為一體，散發(fā)出自然本色的氣息，沒(méi)有一絲一毫的做作，無(wú)言地陪伴著教學(xué)樓，使它充溢了勃勃的生氣。

校內(nèi)內(nèi)最雅致的景觀是墻角的那片小池塘，噴泉的水嘩嘩地流淌，橫跨在池塘上的那座小橋，掩映在剛吐出嫩芽的綠樹(shù)叢中，別有一番韻味。更妙的是，一株紅杏也不甘孤獨(dú)，從橋角探出頭來(lái)，讓前往參觀學(xué)習(xí)的教師異口同聲地吟誦道“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句來(lái)。這處有意境的景觀有著“飛云聽(tīng)瀑”的雅稱。

隨著參觀的人流，不知不覺(jué)來(lái)到了大隊(duì)活動(dòng)室。最讓我們稱道的是：壁柜上有序地?cái)[放著全校大隊(duì)成員的生活照片，顯現(xiàn)出他們作為少先隊(duì)小主子的蓬勃朝氣。

走進(jìn)富含高科技的科普活動(dòng)室更是令我們唏噓贊美。整面墻壁由巨幅藍(lán)天白云的壁畫作背景，墻體上方凹凸有致地凸顯出10個(gè)圓形按鈕，每一個(gè)按鈕的外表印有各種動(dòng)物的圖案，只要你用手輕輕一按正下方的黑色凸起，耳邊就傳來(lái)各種動(dòng)物的叫聲，真是惟妙惟肖。教室正中擺放著流線型的乳白色桌子，配上黃色的可調(diào)式咖啡座，既顯時(shí)尚又顯雅趣，充分洋溢著現(xiàn)代感。

竹園小學(xué)的教學(xué)樓共有4層，樓梯的兩側(cè)都有細(xì)心設(shè)計(jì)的壁畫，一幅幅壁畫不僅美化了校內(nèi)環(huán)境，還蘊(yùn)含著深刻的寓意。

竹園小學(xué)的各室也布置的匠心獨(dú)運(yùn)，下面觀賞到的是竹園小學(xué)的美術(shù)室和音樂(lè)室。

這是一張教室的`照片，教師們可以看到她們的小柜是依墻而做，這樣就節(jié)約了教室后墻的空間，小柜的大理石臺(tái)面還可以作為展示臺(tái)，展覽孩子們的各種作品。在參觀的過(guò)程中我特地照下了這張課表，和我校的課表最大的不同是在每節(jié)課的下方打出了任課教師的名字，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，這樣一來(lái)，無(wú)論是教師還是孩子看了課表：下節(jié)上什么課，由哪位教師上課都會(huì)一目了然了。

我們就在閑逛與閱讀中領(lǐng)會(huì)著竹園小學(xué)濃郁的文化氣息，感受著精致優(yōu)雅的美化環(huán)境，品嘗著各具特色的班級(jí)文化，更犯難得的是觀摩了貴校作文教學(xué)專場(chǎng)的初賽課。汲取了豐富的教學(xué)信息，為我們自身的口語(yǔ)訓(xùn)練和習(xí)作指導(dǎo)翻開(kāi)了又一扇窗。

竹園小學(xué)是以作文為特色，校長(zhǎng)田榮俊就是聞名的兒童作家。聽(tīng)這些課時(shí)機(jī)太難得了。我們平常也可能通過(guò)參與一些教研活好聽(tīng)到一些優(yōu)秀老師的展示課，但那都是經(jīng)過(guò)包裝的，作秀的成分可能更多一點(diǎn)。而這種課是原汁原味的，更加能引起我們的思索，進(jìn)而通過(guò)和人家的方方面面的比照找到自己的缺乏。因此，在學(xué)習(xí)期間我盡可能的利用時(shí)機(jī)，在不阻礙他們工作的前提下多看，多聽(tīng)，多問(wèn)，多思。上午我們一行10人，細(xì)致傾聽(tīng)了4節(jié)作文課，值得一提的都是低年級(jí)的口頭作文，一年級(jí)兩節(jié)，二年級(jí)兩節(jié)。在聽(tīng)了四節(jié)課后，我們可以感悟到竹園小學(xué)的作文課，有著共同之處，我認(rèn)為竹園小學(xué)的作文課堂教學(xué)模式是“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。這種模式也就是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的過(guò)程。符合新課標(biāo)的要求，是一種前瞻的教學(xué)思想。它拋棄了課堂上滿堂灌，老師講，學(xué)生聽(tīng)，把“練”壓到課外的傳統(tǒng)做法，普遍敏捷地運(yùn)用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，課堂上先導(dǎo)入范文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析，學(xué)生主動(dòng)參加，發(fā)言踴躍，再學(xué)習(xí)范文的根底上，起先練習(xí)本節(jié)課的口頭作文，作業(yè)也是當(dāng)堂完成，教師講得很少，只是對(duì)學(xué)生的說(shuō)話進(jìn)展點(diǎn)拔，指導(dǎo)，釋疑。

他們的經(jīng)歷很值得我們學(xué)習(xí)探究，聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自身的教育教學(xué)水平。然而，這種課堂教學(xué)模式，又要求教師有豐富的教學(xué)經(jīng)歷、有深厚的文化寫作底蘊(yùn)、有超群的駕馭課堂的實(shí)力。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，必需不斷地反思，剛好地總結(jié)，適時(shí)地改良，充分地完善自我。

這就是我此次上海之行的心得體會(huì)，比擬粗淺，說(shuō)出來(lái)，目的是與各位做個(gè)溝通，也盼望對(duì)我以后的工作起到一些踴躍的促進(jìn)作用。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我感覺(jué)到須要自己學(xué)習(xí)的東西更多了。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng)！

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇四

20xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)習(xí)，在歷時(shí)四天的考察學(xué)習(xí)中，我們先后聽(tīng)取了南京宇花小學(xué)校長(zhǎng)、揚(yáng)州師大附小校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽(tīng)了兩節(jié)高質(zhì)量的課。

雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無(wú)不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻無(wú)從下筆。

疏理了自己的思緒之后，下面我就談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。

實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，不再單純的'以語(yǔ)數(shù)成績(jī)來(lái)衡量學(xué)校辦學(xué)的優(yōu)劣了，學(xué)校要彰顯出自己的辦學(xué)特色來(lái)。

我們所參觀考察的學(xué)校(宇花小學(xué))是一所小班化教學(xué)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，體現(xiàn)藝術(shù)特色，辦優(yōu)質(zhì)教育，并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是藝術(shù)教育大力彰顯了辦學(xué)特色。

大到學(xué)校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木，無(wú)不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍，無(wú)不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。

獨(dú)特的藝術(shù)展廳中由學(xué)生代表分版塊介紹他們的繪畫作品(特色粉畫)、書法作品、攝影、小制作、工藝品等，在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。

這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們能有一間藝術(shù)展廳，并在這些方面進(jìn)行一種常規(guī)教育的話，也是不難做到的。

接下來(lái)我想就所聽(tīng)的兩節(jié)課談一談自己感受：

先來(lái)說(shuō)說(shuō)《美麗的盤子》一課，該課以生活中最常見(jiàn)的盤子為基礎(chǔ)，向?qū)W生展示了古今各式各樣的陶盤、瓷盤等藝術(shù)品，使學(xué)生了解到盤子這一生活用品，通過(guò)裝扮、描繪變成美麗的藝術(shù)品。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了在盤子上的繪畫技巧，把大自然中的美麗景色和生活中觀察到的美通過(guò)自己的作品展現(xiàn)了出來(lái)。

教師語(yǔ)言生動(dòng)，有親和力，課的環(huán)節(jié)清晰完整，教師示范過(guò)程中能夠與學(xué)生共同思考，讓學(xué)生自己找到解決的方法，解決了教學(xué)的難點(diǎn)，講解清晰透徹，在課堂上關(guān)注到了學(xué)生，給了學(xué)生充分的發(fā)展空間，學(xué)生作評(píng)豐富多樣，不愧是一節(jié)值得學(xué)習(xí)的好課。

總之，此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

對(duì)我來(lái)說(shuō)是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己做的更好。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇五

第一段：

最近，我們班級(jí)組織了一次小學(xué)參觀活動(dòng)。作為四年級(jí)學(xué)生的我們，來(lái)到小學(xué)，領(lǐng)略了小學(xué)生活的魅力。這次參觀不僅給我們帶來(lái)了新奇和驚喜，更讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。

第二段：

參觀小學(xué)，我們感受到了小學(xué)生的活潑和可愛(ài)。到處都是孩子們歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。課堂上，小學(xué)生們專注聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，老師耐心地給予每個(gè)學(xué)生指導(dǎo)和幫助。操場(chǎng)上，小學(xué)生們奔跑、打鬧，展現(xiàn)出無(wú)窮的活力。他們彼此之間的友情也給我們留下了深刻的印象。這次參觀讓我們明白，只有活潑和可愛(ài)，才能真正感受到學(xué)校的溫暖。

第三段：

參觀小學(xué)，我們看到了小學(xué)生的自律和堅(jiān)持。他們每天準(zhǔn)時(shí)到校，穿著整齊的校服，列隊(duì)進(jìn)入教室。不論是上課還是放學(xué)，小學(xué)生總是有良好的禮貌和紀(jì)律意識(shí)。他們不僅認(rèn)真聽(tīng)講，還積極完成課堂作業(yè)。即使在操場(chǎng)上，小學(xué)生們也為保持隊(duì)列、隊(duì)形而嚴(yán)格要求自己。這次參觀讓我們明白，只有自律和堅(jiān)持，才能構(gòu)建出一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第四段：

參觀小學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。和小學(xué)生相比，我們還存在很多不足。有些同學(xué)上課時(shí)不夠?qū)Ｐ?，有些同學(xué)作業(yè)馬虎草率。但是，我們并沒(méi)有氣餒，反而找到了進(jìn)步的動(dòng)力。我們決定向小學(xué)生學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，主動(dòng)參與到課堂討論中去，同時(shí)更加仔細(xì)地完成課后作業(yè)。我們相信只要我們努力，就一定能夠追趕上小學(xué)生的步伐。

第五段：

參觀小學(xué)，我們看到了自己隱藏的潛力。面對(duì)活潑可愛(ài)的小學(xué)生，我們不再害羞，而是積極融入進(jìn)去。在課堂上，我們大膽舉手發(fā)言；在操場(chǎng)上，我們參與到小學(xué)生們的活動(dòng)中去。我們發(fā)現(xiàn)自己和小學(xué)生一樣，擁有無(wú)限的創(chuàng)造力和想象力。這次參觀讓我們明白，只要勇敢、自信，我們也能展現(xiàn)出自己的風(fēng)采和才華。

總結(jié)：

參觀小學(xué)，讓我們感受到小學(xué)生活的魅力，也讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和發(fā)現(xiàn)了自己的潛力。從小學(xué)生身上，我們學(xué)到了活潑可愛(ài)、自律堅(jiān)持、勇敢自信等品質(zhì)。這次參觀是對(duì)我們成長(zhǎng)的一次啟示，也成為我們努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們將繼續(xù)努力，追求卓越，爭(zhēng)取在小學(xué)階段等自己能夠成為一位活潑可愛(ài)、自律堅(jiān)持、勇敢自信的小學(xué)生。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇六

一、引言段（150字）。

在參觀了重慶行遠(yuǎn)小學(xué)后，我深感這所學(xué)校在教育教學(xué)方面做出的努力和成績(jī)。行遠(yuǎn)小學(xué)以其積極的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)方式吸引了我很多的關(guān)注。此次參觀給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)教育的力量和學(xué)校的使命有了更深刻的理解。

二、學(xué)校概況（250字）。

行遠(yuǎn)小學(xué)位于重慶市某縣城中心，校園面積較小，但布局合理，環(huán)境整潔。校園內(nèi)設(shè)有教學(xué)樓、圖書館、體育館等基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了很好的條件。學(xué)校重視文化教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。此外，行遠(yuǎn)小學(xué)還積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了全面的培養(yǎng)平臺(tái)。

三、教育理念（300字）。

行遠(yuǎn)小學(xué)注重全面素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)校倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識(shí)。此次參觀中，我們看到學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)室、圖書館和活動(dòng)室里進(jìn)行各種動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，這樣的教育方式激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

四、課堂觀摩（300字）。

通過(guò)觀摩行遠(yuǎn)小學(xué)的課堂，我深刻感受到了教師的教學(xué)方法和學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度。教師們采用了多樣化和互動(dòng)式的教學(xué)方式，通過(guò)小組合作、情景教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，學(xué)生們積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決。這種教學(xué)方式培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。

五、體驗(yàn)和感悟（200字）。

此次參觀給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到教育的力量和學(xué)校的重要性。行遠(yuǎn)小學(xué)提供了很好的教學(xué)環(huán)境和教育資源，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和實(shí)踐能力。學(xué)校的教育理念和課堂教學(xué)方式都讓我受益匪淺。我體驗(yàn)到了一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式，這也讓我對(duì)教育有了更深刻的理解。

總結(jié)：通過(guò)參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)，我深刻感受到了教育的力量和學(xué)校的使命。學(xué)校以全面素質(zhì)教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。教師們采用多樣化和互動(dòng)式的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生們展現(xiàn)出了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)造力，他們通過(guò)實(shí)踐探索和問(wèn)題解決，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。參觀行遠(yuǎn)小學(xué)讓我明白了教育的重要性和學(xué)校的使命，也讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式有了更多的思考。這次參觀是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，也是對(duì)教育的一次深入理解。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇七

大班幼兒將面臨著上小學(xué),這意味著從此他將接觸一個(gè)全新的教育環(huán)境。這些變化即使他們感到新奇、有趣和自豪,又使他們感到緊張和無(wú)所適從。幼兒入小學(xué)之前應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已是小學(xué)教師、幼兒教師和幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不但有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園的教育活動(dòng)是以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式的，寓教于玩，生活也比較輕松。小學(xué)則是以課堂學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)形式，課堂學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，有嚴(yán)格的紀(jì)律，課后有各種活動(dòng)。所以學(xué)習(xí)變成了小學(xué)生主要的活動(dòng)。為了拉近幼兒園大班畢業(yè)生和小學(xué)生的距離，更好地展示學(xué)校教育教學(xué)改革成果，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，讓孩子快樂(lè)自信地走進(jìn)小學(xué)生活，我園于今天上午8點(diǎn)，組織大班年段小朋友與安吉縣第三小學(xué)開(kāi)展幼小銜接之參觀小學(xué)的活動(dòng)，帶他們走進(jìn)小學(xué)生的課堂，參觀小學(xué)生的學(xué)習(xí)，課間活動(dòng)等，從而激發(fā)他們上小學(xué)的欲望。

整個(gè)上午，我們先是觀摩三小哥哥姐姐們的大課間活動(dòng)，然后走進(jìn)一年級(jí)教室，觀摩小學(xué)生的課堂，參觀教師辦公室、廚房、閱覽室等學(xué)校環(huán)境，最后到多功能教室與三小的黃主任做互動(dòng)。孩子們通過(guò)親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與幼兒園生活的不同，感受到了小學(xué)校園生活的'無(wú)限魅力，更激發(fā)了他們對(duì)成長(zhǎng)的期待和美好向往，為孩子們順利進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相信不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的生活。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇八

作為一名教育工作者，參觀其他學(xué)校是提升自身教育水平的重要方式之一。近日，我有幸參觀了重慶市行遠(yuǎn)小學(xué)，這是一所素有盛譽(yù)的學(xué)校，給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。下面，我將從學(xué)校的環(huán)境、教學(xué)特色、學(xué)生素質(zhì)、教師團(tuán)隊(duì)以及校風(fēng)?；甑确矫妫窒砦覍?duì)行遠(yuǎn)小學(xué)的心得體會(huì)。

首先，行遠(yuǎn)小學(xué)給我的第一印象就是它的優(yōu)美環(huán)境。整個(gè)校園綠樹(shù)成蔭，花香四溢，空氣清新。學(xué)校的布局合理，建筑簡(jiǎn)潔大氣，校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施齊全且完好。我還發(fā)現(xiàn)學(xué)校很注重生態(tài)環(huán)境建設(shè)，到處可以看見(jiàn)綠化帶和花壇，這不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更塑造了他們積極向上的精神風(fēng)貌。

其次，行遠(yuǎn)小學(xué)的教學(xué)特色讓我印象深刻。學(xué)校倡導(dǎo)全面發(fā)展教育，注重學(xué)生的多元發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校采用了多種靈活的教學(xué)方法，創(chuàng)造了豐富多彩的學(xué)習(xí)場(chǎng)景。比如，在科學(xué)課上，老師不僅讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還設(shè)計(jì)了一系列有趣的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)與實(shí)際生活的結(jié)合，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。這種教學(xué)方法不僅讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

第三，行遠(yuǎn)小學(xué)的學(xué)生素質(zhì)給我留下了深刻印象。在參觀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)行遠(yuǎn)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)出了出色的綜合素質(zhì)。他們?cè)诟鱾€(gè)方面都展現(xiàn)出了積極、向上的精神風(fēng)貌。在班級(jí)活動(dòng)中，學(xué)生們互幫互助，形成了和諧的班級(jí)氛圍。在活動(dòng)中，學(xué)生展示了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，通過(guò)集體合作完成任務(wù)，不僅提高了自己的能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

第四，行遠(yuǎn)小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)給我留下了深刻的印象。參觀中，我發(fā)現(xiàn)行遠(yuǎn)小學(xué)的教師們敬業(yè)、專注，并且不斷追求教育創(chuàng)新。他們注重學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，并根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣進(jìn)行差異化教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展出自己的潛能。而且，教師們也相互學(xué)習(xí)、相互交流，形成了良好的師徒關(guān)系，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)保障。

最后，行遠(yuǎn)小學(xué)的校風(fēng)校魂給我留下了深刻的印象。學(xué)校倡導(dǎo)“思明、宋德、師德、課德”的校風(fēng)校魂，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。學(xué)校還積極倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保、關(guān)愛(ài)他人等社會(huì)公德，讓學(xué)生從小培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。通過(guò)這樣的校風(fēng)?；?，學(xué)校成功塑造了一批優(yōu)秀的學(xué)生，他們不僅學(xué)業(yè)成績(jī)突出，而且品德優(yōu)良，為社會(huì)的發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

總的來(lái)說(shuō)，參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)給我留下了深刻的印象和寶貴的體驗(yàn)。雖然我在自己的學(xué)校也在不斷努力，但是行遠(yuǎn)小學(xué)給我提供了很多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高，我們才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任，為學(xué)生們提供更好的教育。

參觀重慶行遠(yuǎn)小學(xué)心得體會(huì)范本篇九

參觀就是一種學(xué)習(xí)的方式，通過(guò)參觀可以增加對(duì)于知識(shí)的了解和體驗(yàn)。近日，我們小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行了一次參觀活動(dòng)，我也參與其中。這次參觀過(guò)程中，我受益良多，有了一些新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。下面我將用五個(gè)段落來(lái)分享我的心得體會(huì)。

首先，這次參觀活動(dòng)讓我感受到了學(xué)習(xí)的廣泛性。我們參觀的地方是一個(gè)科技博物館。在科技博物館里，我們看到了各種各樣的科技展品，如人工智能機(jī)器人、VR技術(shù)和3D打印等等。這些展品都在向我們展示著科技的發(fā)展和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)科技無(wú)處不在，它深入到了我們的生活的各個(gè)領(lǐng)域。這讓我明白到學(xué)習(xí)科技是非常重要的，因?yàn)橹挥姓莆樟丝萍贾R(shí)，我們才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

其次，這次參觀活動(dòng)讓我了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在博物館里，我們進(jìn)行了一次團(tuán)隊(duì)合作的游戲。我們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都需要完成一個(gè)任務(wù)。這個(gè)任務(wù)需要我們共同思考、協(xié)作和解決問(wèn)題。在游戲的過(guò)程中，我深刻地感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有團(tuán)結(jié)一致，互相幫助，我們才能邁過(guò)困難和障礙。這次游戲讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成績(jī)。

第三，這次參觀活動(dòng)增加了我的視野和知識(shí)面。在博物館里，我看到了很多我以前從未接觸過(guò)的東西，如古代的發(fā)明、外星人模型等等。這些展品給我?guī)?lái)了新鮮感和好奇心。我向?qū)T們提出了一些問(wèn)題，并得到了詳細(xì)的解答。通過(guò)參觀，我了解到了很多新的知識(shí)，如古代發(fā)明的歷史、宇宙探索的成果等等。這些知識(shí)讓我對(duì)世界充滿了更多的興趣和好奇。我明白到，只有不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

第四，這次參觀活動(dòng)提升了我的觀察力。在科技博物館里，我注意到了許多細(xì)節(jié)，如展品的構(gòu)造、細(xì)節(jié)和功能等等。這些不經(jīng)意的觀察讓我更加認(rèn)真地去了解每個(gè)展品的特點(diǎn)和背后的科學(xué)原理。我通過(guò)觀察，得到了更多的信息和知識(shí)。這讓我明白到，在學(xué)習(xí)和生活中，我們需要用心觀察，發(fā)現(xiàn)事物背后的更多細(xì)節(jié)。只有通過(guò)細(xì)心觀察，我們才能更好地理解事物和提高自己的認(rèn)知能力。

最后，這次參觀活動(dòng)還讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力。在博物館里，我對(duì)一些科技展品特別感興趣，如機(jī)器人和3D打印。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)，我了解到了更多關(guān)于這些領(lǐng)域的知識(shí)和技術(shù)。這讓我意識(shí)到，我對(duì)科技有著濃厚的興趣，并且有一些潛力在這個(gè)領(lǐng)域。我決定將來(lái)多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)，可能會(huì)在這個(gè)方向上有所作為。

通過(guò)這次參觀活動(dòng)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我明白到學(xué)習(xí)的廣泛性，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，拓寬視野和觀察力的重要性，以及發(fā)現(xiàn)自己興趣和潛力的重要性。我相信這些體會(huì)將伴隨著我成長(zhǎng)，并在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。同時(shí)，我也希望能夠參加更多的類似的活動(dòng)，通過(guò)參觀來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)和見(jiàn)聞。