最新我會用心做教育心得體會怎么寫(精選15篇)

通過總結(jié)心得體會，可以加深對自己經(jīng)驗的理解，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為。心得體會的寫作要注重個人的真實感受和體驗，避免空泛和籠統(tǒng)的陳述。歡迎大家關(guān)注以下的心得體會范文，相信會給您一些新的思考和感悟。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇一

用心教育，是一個注重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。在我多年的教育經(jīng)驗中，我深深地感受到了用心教育的重要性和價值。通過用心教育，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的心得體會。下面，我將從關(guān)注每個學(xué)生、傾聽學(xué)生需求、關(guān)注學(xué)生情感和培養(yǎng)學(xué)生能力這四個方面展開，分享我的思考和體會。

首先，用心教育注重關(guān)注每個學(xué)生。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，他們有各自的優(yōu)點和特長，也有各自的需求和困擾。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)去切實關(guān)注每個學(xué)生，了解他們的個性和需求，尊重和關(guān)愛他們的差異性。只有真正關(guān)注每個學(xué)生，才能真正為他們的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。在我課堂上，我會盡可能和每個學(xué)生交流互動，了解他們的學(xué)習(xí)情況和問題，同時給予積極的反饋和支持。通過這樣的關(guān)注，學(xué)生們感受到了被重視和關(guān)心的溫暖，也更加主動地投入到學(xué)習(xí)中去。

其次，用心教育要傾聽學(xué)生的需求。每個學(xué)生都有自己的想法和期待，他們對于學(xué)習(xí)和成長有著不同的需求和目標(biāo)。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的選擇和意見。在我教育實踐中，我會經(jīng)常開展各類調(diào)查問卷和班會活動，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和意愿，了解他們對學(xué)校和教育的期待和建議。通過傾聽學(xué)生的需求，我能夠更好地調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容，更好地滿足學(xué)生的需求和期望，使他們在教育中感到被尊重和被承認(rèn)。

第三，用心教育注重關(guān)注學(xué)生的情感。學(xué)生的情感狀態(tài)對于學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力，關(guān)注他們的情感需求和情緒變化。在我教學(xué)中，我會經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行心理溝通，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的困擾和壓力。同時，我也會積極開展情感教育，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)和應(yīng)對能力，幫助他們有效地處理情緒問題。通過關(guān)注學(xué)生的情感，我看到了他們的情緒積極向上，學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣也有了顯著的提升。

最后，用心教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。教育的目標(biāo)不僅僅是傳遞知識，更是培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。作為教育者，我們應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、協(xié)作能力等，幫助他們成為具有綜合素養(yǎng)的人才。在我教育實踐中，我會采用啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力和團(tuán)隊合作能力，通過各類團(tuán)隊項目和活動，鍛煉學(xué)生的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的能力，我看到了學(xué)生們進(jìn)步的同時也充滿了自信和動力。

用心教育是一種關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的理念，對于教育者而言，是一種不斷探索和實踐的過程。通過用心教育，我看到了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的心得體會。我相信，只要我們始終用心去教育，關(guān)注每個學(xué)生，傾聽他們的需求，關(guān)注他們的情感，培養(yǎng)他們的能力，我們一定能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇二

第一段：引言（150字）。

在如今的社會中，教育無疑是家庭和社會最重要的一環(huán)。而在教育中，用心教育則更是至關(guān)重要。用心教育不僅關(guān)乎教育者的態(tài)度和方法，更直接影響著受教育者的成長和發(fā)展。通過多年的從教經(jīng)歷，我深切體會到了用心教育的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：用心傳遞愛與關(guān)懷（250字）。

用心教育的核心在于傳遞愛與關(guān)懷。每個學(xué)生都是獨(dú)特而珍貴的個體，他們需要被關(guān)注和尊重。只有用心對待每一個學(xué)生，教育者才能真正與他們建立起深層次的聯(lián)系。在課堂中，我會盡量將學(xué)生視為伙伴而不是聽眾。我會傾聽他們的聲音，與他們互動，關(guān)注他們的快樂和困擾。通過與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我用心去理解他們的需求和期望時，他們對我的接受度也更高，我的教育效果也更好。

第三段：用心關(guān)注學(xué)生成長（250字）。

用心教育關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的知識和能力，更是學(xué)生的全面成長。在我看來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)是教育的根本目標(biāo)。因此，我常常鼓勵學(xué)生積極參與各種課外活動，并推動他們發(fā)展自己的特長和興趣。我還注重引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律和獨(dú)立思考能力。我相信，只有這樣，他們才能真正成為一個有價值的人。

第四段：用心激發(fā)學(xué)生的潛能（250字）。

每個人都有著自己的潛能，而用心教育的任務(wù)之一就是激發(fā)學(xué)生的潛能。我認(rèn)為，教育者應(yīng)該永遠(yuǎn)相信學(xué)生的潛能，并努力找到激發(fā)他們潛能的方法與途徑。我會耐心傾聽每一個學(xué)生的聲音，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和特長，并給予他們充分的鼓勵和肯定。我會提供不同的學(xué)習(xí)材料和方法，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的天賦和潛能。通過用心教育，我看到了許多學(xué)生在我的幫助下取得了驚人的進(jìn)步，這讓我深感欣慰和滿足。

第五段：用心培養(yǎng)學(xué)生的價值觀（300字）。

最后，用心教育也意味著用心培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。在教育中，我常常強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)和社會責(zé)任的重要性。我鼓勵學(xué)生積極參與公益活動，了解社會問題，并努力培養(yǎng)他們的同情心和責(zé)任感。我也主張教育學(xué)生正確的價值觀，讓他們明白什么是真善美，什么是榮譽(yù)和尊重。我希望通過用心教育，可以培養(yǎng)出具有高尚品格和良好價值觀的新一代。

結(jié)尾（100字）。

用心教育是一種關(guān)注，是一種傳遞，是對學(xué)生的愛與關(guān)懷的體現(xiàn)。通過用心教育，我不僅幫助學(xué)生在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，更重要的是，他們在性格和人生態(tài)度上得到了積極的成長和發(fā)展。我將一直堅持用心教育，用我的真心和努力，培養(yǎng)出更多有價值的人。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇三

作為一名教育工作者，我深信只有用心做好教育工作，才能真正取得理想的教育效果。教育心得體會是我多年教育工作的總結(jié)和思考，通過這些心得體會，我會更加用心去做好教育工作，為學(xué)生們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。

第一段：多角度的關(guān)注。

教育工作是一項綜合性的工作，我們需要從多個角度去關(guān)注學(xué)生的成長。在教育過程中，我學(xué)會了多方面的觀察和關(guān)注，無論是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、思想品德還是身心健康，都需要我們的重視。通過與學(xué)生溝通交流，我了解到每個學(xué)生都有自己的特點和優(yōu)點，我們應(yīng)該用心去發(fā)現(xiàn)并加以引導(dǎo)。不同層次的關(guān)注使我更全面地了解學(xué)生的需求，使我的教育工作更加有針對性和有效性。

第二段：關(guān)注學(xué)生的思維方式。

學(xué)習(xí)不僅僅是記住知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。在教育工作中，我盡力去關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的思維方式，為他們提供正確的思維方法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我相信只有培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，才能讓他們真正做到“漁”而不是“授”，在未來的發(fā)展中能夠獨(dú)立思考，并解決實際問題。

第三段：熱愛學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展。

教育工作是一項需要耐心和愛心的工作。我深深地體會到，熱愛學(xué)生是一個教育者最重要的素質(zhì)。每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們需要我們的關(guān)心和理解。作為一名教育者，我們應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，了解他們的潛能和問題所在，并給予他們正確的引導(dǎo)和支持。只有用心去關(guān)愛學(xué)生，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和潛力。

第四段：注重個性發(fā)展和培養(yǎng)興趣。

每個學(xué)生都有自己的個性和興趣，我們應(yīng)該尊重和關(guān)注這些差異。在教育工作中，我盡量通過多樣化的教育方式和教學(xué)內(nèi)容，來滿足學(xué)生的個性需求。我相信只有充分發(fā)掘和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，他們才會感到自己在學(xué)習(xí)中的快樂，并真正喜歡學(xué)習(xí)的過程。因此，我會用心去了解每個學(xué)生的興趣愛好，盡力為他們提供自由發(fā)展的空間。

第五段：與家長的合作與溝通。

作為一個教育者，我深知教育是一個群體性的事業(yè)，與家長的合作與溝通是非常重要的。在我看來，家長是孩子成長的第一位老師，我們需要傾聽家長的意見和建議，與家長共同為孩子的成長努力。通過與家長的良好溝通，我們可以更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，更好地為學(xué)生提供適合的教育方式和指導(dǎo)方向。

總之，教育是一項需要用心做好的工作。通過多角度的關(guān)注、關(guān)注學(xué)生的思維方式、熱愛學(xué)生、關(guān)注個性發(fā)展和培養(yǎng)興趣，以及與家長的合作與溝通，我相信我會更加用心去做教育工作，為學(xué)生們的成長提供更好的指導(dǎo)和支持。我會不斷總結(jié)和思考，不斷提升自己的教育能力，用心去影響更多的學(xué)生，讓他們擁有美好的未來。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇四

教育是每個人成長中不可或缺的一部分，它塑造了我們的思維方式和價值觀。作為一個學(xué)生或者一個教育工作者，積累教育心得體會能夠幫助我們更好地理解教育的本質(zhì)和目標(biāo)，提高自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)能力。因此，我意識到有必要用心去總結(jié)和分享我在教育中的心得體會。

第二段：學(xué)會注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

在我從小學(xué)到大學(xué)的求學(xué)過程中，我逐漸意識到成功的學(xué)習(xí)并不只依賴于刻苦的努力，更重要的是學(xué)會正確的學(xué)習(xí)方法。比如，在備考考試的時候，合理安排時間，選擇適合自己的復(fù)習(xí)方式，能夠事半功倍；在閱讀書籍的時候，學(xué)會提煉和總結(jié)，能夠提高閱讀效果。總之，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，對于學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率都有著重要的影響。

第三段：發(fā)揮好教育者的角色。

除了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，我還意識到在教育過程中，作為一個學(xué)生或者一個教育工作者，都扮演著教育者的角色。作為教育者，我們有責(zé)任和義務(wù)去幫助他人實現(xiàn)自己的潛能和目標(biāo)。同時，我們也享有號受教育者帶給我們的魅力和愉悅感。因此，我們應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)能力和溝通能力，了解學(xué)生的需求和情感，以更好地發(fā)揮自己的教育者作用。

第四段：注重情感教育的重要性。

除了知識的傳授和專業(yè)能力的培養(yǎng)，情感教育在教育中也具有重要意義。我自己在成長過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，都給予了我寶貴的教育經(jīng)驗，更讓我明白情感教育的重要性。在教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的情感能力，如同理解和引導(dǎo)他們正確的表達(dá)情緒，培養(yǎng)他們積極的人際關(guān)系，建立互信和尊重的關(guān)系。只有通過情感教育，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

總結(jié)以上的教育心得體會，我深刻認(rèn)識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的事業(yè)，它需要我們不斷努力和用心去做好。通過培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法、發(fā)揮好教育者的角色、注重情感教育等策略，我們能夠更好地實現(xiàn)教育的目標(biāo)，幫助學(xué)生成長和發(fā)展。與此同時，我們也會從教育中獲得更多的成就感和滿足感。因此，我將會繼續(xù)用心做好教育工作，不斷探索和總結(jié)更多的教育心得體會。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇五

教師對學(xué)生的愛，不是出自個人的恩怨，而是出自社會的需要、教育的需要!這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的!下面是小編為您收集整理的用心做教育的心得體會示例范文，供大家參考!

讀了張思明的《用心做教育》后，心中體會頗多。

我，作為一名新教師，沒有經(jīng)驗，沒有教學(xué)技巧，沒有管理方法。

而張思明的這本書給了我許多這方面的知識經(jīng)驗，更教我怎樣才能一名合格的人民教師，怎樣教書育人。

愛是教師人格力量的核心。

《放飛美國》的作者別出心裁的把教師分為四類：以謀生為目的，以自傲為動力;以教育為己任;以愛為根本。

我想張老師的教育就已經(jīng)達(dá)到了這種境界吧!

張老師給我最大的感受是他對教育工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛。

而這種愛源與他的心，正因為這種愛成就了他的輝煌。

任是任何成功的背后都需要艱辛的付出。

從張老師的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)她身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。

堅韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力 。

有人將學(xué)生比作花朵，脆弱而敏感，稍微照顧不周就不會開出令人滿意的花朵，如果對他們多一些關(guān)愛與細(xì)心，就會開出又大又美的花朵來。

張老師不僅有精深的專業(yè)知識，更有一顆愛心。

張老師作為一名教學(xué)能手，在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀它的數(shù)學(xué)教學(xué)的諸多方法，我體會如下：

首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。

以前說“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水”，而這個說法對現(xiàn)在和未來的教師已經(jīng)不夠了。

“桶”里的水畢竟是“死水”，不更新，它的可用含量就會大大降低。

作為跨世紀(jì)的教師，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”。

在平時的教學(xué)中，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點，旁敲側(cè)擊，從點到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲。

深入學(xué)生，聽取他們的意見，那就會事半功倍。

其次是情感交流，與學(xué)生心與心的交流。

在與學(xué)生談心時，通過觀察學(xué)生的舉止言談，了解學(xué)生的個性特征，在與學(xué)生談話時要平等對話式的`，多點鼓勵、少些責(zé)備，以便有針對性的教育他們。

當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng)，鼓勵他們更上一層樓;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施;當(dāng)學(xué)生遇到困難時，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴的。

陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育。

真誠地?zé)釔蹖W(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬、信任和親近，使學(xué)生對你所傳授的知識感興趣，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。

再次有必要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育。

現(xiàn)代中學(xué)生見多識廣、思想活躍，他們不再像小學(xué)生那樣唯老師是從，常常將不合己意的灌輸拒之于心扉之外。

所以老師要事事要和學(xué)生同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們，和學(xué)生建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。

在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴(yán)”的上對下的說教，尊重、關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進(jìn)雙方的相互了解、相互信任，從而在平時的課堂中互相配合，教學(xué)相長。

教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛、需要尊重與理解的過程。

人非草木，孰能無情，相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。

一個教師，他的勝利青春是不能保持的，但是它可以保持職業(yè)青春。

教師應(yīng)該像一個有能源支持的火炬，后者性一個有生命的蠟燭，以便燃燒，一邊又在生長。

在不斷的學(xué)習(xí)過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為祖國，為民族的教育事業(yè)，為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻(xiàn)。

我有幸拜讀了張思明撰寫的《用心做教育》一書，這本書主要列舉了作者親身經(jīng)歷的一個個真實鮮活的事例，讀起來讓人感覺非常輕松，有一種親近的感覺。

同時，對我們的教育教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。

張老師作為一名教學(xué)能手，在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀他教學(xué)的諸多方法，我體會如下：

首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。

以前說“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水”，而這個說法對現(xiàn)在和未來的教師早已經(jīng)不夠了。

“桶”里的水畢竟是“死水”，不更新，它的可用含量就會大大降低。

因此，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”。

在平時的教學(xué)中，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點，旁敲側(cè)擊，從點到面，充分滿足學(xué)生的求知欲。

其次是情感交流，與學(xué)生心與心的交流。

當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng)，鼓勵他們更上一層樓;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施;當(dāng)學(xué)生遇到困難時，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴的。

再次有必要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育。

在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴(yán)”的上對下的說教，尊重、關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進(jìn)雙方的相互了解、相互信任，從而在平時的課堂中互相配合，教學(xué)相長。

無論在自學(xué)成長的道路上，還是在教育教學(xué)工作崗位上，張思明老師有著很高的目標(biāo)追求：努力使自己成為“一個內(nèi)心世界豐富的人，一個富有愛心和教養(yǎng)的人，一個富有想象力和創(chuàng)造力的人，一個能夠喚起人們對生活熱愛的人，一個能夠?qū)W而不厭，誨人不倦的人。

教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛、需要尊重與理解的過程。

人非草木，孰能無情，相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。

我們要向張老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鉆研專業(yè)知識的精神，學(xué)習(xí)他崇高的師德，我們要不斷充實自我，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)新事物，接受新事物，在教育實踐中學(xué)會積累和反思，向老教師請教，“用心去做教育”。

最近讀了張思明的《用心做教育》一書。

本書共分為五章內(nèi)容，第一章從作者童年的回憶，父親對自己的人生教育以及作者參加自學(xué)考試的經(jīng)歷，并且通過自己的自學(xué)考試帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)，從這一章節(jié)中提到了影響他的一些名師，敘述自己是如何努力做一個好教師的。

第二章介紹了他在教學(xué)中是怎樣讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美的，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)沒有興趣的時候，他仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)主要問題還是在“教”上，他把影響學(xué)生興趣的教學(xué)生的過程中，常常把主要精力放在努力讓學(xué)生明白某一知識點，幫助學(xué)生進(jìn)行大量的反復(fù)訓(xùn)練，在這個過程中忽視了告訴學(xué)生這些數(shù)學(xué)知識的來源，應(yīng)用，數(shù)學(xué)變成了一個個知識點，卻沒有了“源”和“流”，這種讓學(xué)生大量做題，超量訓(xùn)練的方法，就像廚師燒一條魚時，只關(guān)注魚的中段。

他細(xì)細(xì)烹調(diào)魚的中段卻不顧魚頭、魚尾，這樣燒出來的魚怎么可能受到食客的喜愛呢?本章還選用了在美國看到的一些教學(xué)實例，比如面包好壞自己嘗;自行車優(yōu)劣自己試;“迷宮”出口自己尋;學(xué)生親自嘗試體驗。

第三章讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)鮮活、好玩，讓中學(xué)生來做課題，在“微科研”中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

第四章寫的是教給學(xué)生課本背后的東西，提到世界上最重要的主人——班主任。

有人戲言：班主任是中國最小的主任，也是管事最多的主任，是一個塑造生命的主任，是一個對生命個體產(chǎn)生終身影響的“主任”。

對學(xué)生而言，班主任不僅是學(xué)生的榜樣更是人生的導(dǎo)師。

他們會在不知不覺中將班主任的影響帶到自己的學(xué)習(xí)生活中。

在學(xué)生眼里，一個優(yōu)秀的班主任可以不是萬能的，但必須要了解他們的學(xué)習(xí)需要，能夠在他們需要幫助的時候主動及時地給與切實的幫助，而絕不只是在他們成績下降時加以批評和指責(zé)，在他們偶爾犯錯時加以懲罰，這就大大提高了班主任素質(zhì)和能力的要求。

第五章寫的是教師的生命力源自學(xué)生，他認(rèn)為最有力量的教育是“身教”，用一些真實的事例介紹自己好的做法，，比如利用好自己的錯誤，一聲對不起拉近了師和生等等。

張思明認(rèn)為，作為一個教師，最重要的一點是要“用心去做教育”。

用心與用力是不一樣的，用心就是要把教育工作看成自己生活的一部分而不僅僅是事業(yè)，不斷地想著它、念著它，有了“用心去做教育”這樣的信念，一言一行就會不自覺地去進(jìn)行教育實踐。

張思明的智慧集中體現(xiàn)在他善于挖掘自身的特點，找到“抓手”之后，堅持不懈地去實踐，久而久之，自然形成了獨(dú)特的風(fēng)格。

以數(shù)學(xué)建模為代表的數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是這樣，強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、知識性的班主任工作也是這樣。

他對自己的長處和短處有比較清醒的認(rèn)識，想辦法發(fā)揮長處去解決問題，而不是坐在一邊羨慕別人。

可以說是學(xué)生成就了張思明，或者說，張思明之所以能取得今天的成績，是因為他作為教師很好地滿足了學(xué)生發(fā)展的需要。

在北京，孩子要上大學(xué)，相對而言并不是很難，一些學(xué)生對手中的學(xué)習(xí)機(jī)會并不珍惜。

他們生活在一個國際化的大都市里，掌握著大量的信息，對于傳統(tǒng)的教學(xué)和德育方法很不以為然，喜歡在生活中尋找“新奇”和“挑戰(zhàn)”。

張思明緊緊抓住這些，為他們創(chuàng)設(shè)“新奇的學(xué)習(xí)情境”，教他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)“學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)”，用能觸及心靈的方式去做德育。

教育是具體的，教育家是在特定環(huán)境中以自己的創(chuàng)造去高質(zhì)量滿足學(xué)生個體發(fā)展需要的人。

學(xué)生的需要，就是教師努力的方向。

這就是張思明給我的最大啟示。

張老師作為一名教學(xué)能手，在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀他教學(xué)的諸多方法，我體會如下：

首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。

以前說“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水”，而這個說法對現(xiàn)在和未來的教師早已經(jīng)不夠了。

“桶”里的水畢竟是“死水”，不更新，它的可用含量就會大大降低。

因此，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”。

在平時的教學(xué)中，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點，旁敲側(cè)擊，從點到面，充分滿足學(xué)生的求知欲，特別是象我們這樣的職業(yè)學(xué)校更應(yīng)做到如此。

其次是情感交流，與學(xué)生心與心的交流。

當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng)，鼓勵他們更上一層樓;當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施;當(dāng)學(xué)生遇到困難時，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴可信任的。

再次有必要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇六

“有你們在我身邊,真好!”這是9月19日,那個陽光明媚的下午,坐在湖南省中小學(xué)班主任經(jīng)驗交流培訓(xùn)班的會場中,在我的腦海里深深定格的一句話。

揚(yáng)揚(yáng)灑灑的'三個小時,陳宇老師的講座如磁鐵般引人入勝。沒有任何過于華麗的詞藻,在他班主任的那一方世界里,情到深處,我也只是聽到他對著自己那群--所有人眼中不羈的“問題學(xué)生”輕輕地附上一句:“有你們在我身邊,真好!”“有你們在我身邊,真好!”簡簡單單的幾個字眼,卻成了一根最能拉近心與心之間的紐帶。這,即是一種用心的教育吧!我想。

“反復(fù)是教育的主旋律,有的是進(jìn)二退一,有的是退回原地?！痹趦赡甑陌嘀魅紊钪?真真切切地體會到了這句話里包含的千辛萬苦。班上的潛能生,比我預(yù)料,也比我想象中的要多……兩年的摸爬滾打過后,很多事情處理起來卻仍有些讓我棘手。上課鈴響后,教室里仍然一片狼籍;操場的隊伍中,總有幾個人像跳蚤似的來回在晃動……些些許許類似的現(xiàn)象,間斷地重復(fù)著……有時候,很累,很煩。

我相信,即使是充滿飛塵的間隙,也有半縷的清風(fēng);即使是滿是荊棘的叢中,也有半點的野芳……用心做教育,其實很簡單,這是我所的選擇的--真實而有意義的,因為我將目光投在了值得的地方。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇七

人生是一本無窮無盡的教科書，而教育是打開這本書的一把鑰匙。作為教育工作者，多年來，我一直深耕于教育一線，用心去教育每一個學(xué)生。這幾年來的教育實踐，讓我得到了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，我深刻認(rèn)識到，要想實現(xiàn)對學(xué)生的真正教育，我們必須全身心地投入其中，用心教育。

首先，用心教育意味著關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的想法、情感和需求。作為教育者，我們應(yīng)該傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和煩惱。只有真正理解學(xué)生的內(nèi)心，才能夠找到一個合適的方法去引導(dǎo)和教育他們。在我的教育實踐中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流，通過心理輔導(dǎo)和團(tuán)隊活動等方式，幫助他們認(rèn)識自己、解決問題。我發(fā)現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界不僅能夠促進(jìn)他們的健康成長，還能夠建立起師生之間的信任和聯(lián)系，使教育更加有效。

其次，用心教育要求教育者投入更多的時間和精力。教育工作并不僅僅是在課堂上傳授知識，還包括對學(xué)生的思想、情感和行為進(jìn)行引導(dǎo)和塑造。為了完成這一任務(wù)，我常常加班加點，細(xì)心備課，深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。我經(jīng)常主動與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和困難，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，給予他們必要的指導(dǎo)。雖然這樣的工作需要付出更多的汗水和辛勞，但是當(dāng)看到學(xué)生們?nèi)〉眠M(jìn)步和成長，我覺得一切都是值得的。

另外，用心教育強(qiáng)調(diào)的是個性化的教學(xué)方法?！耙虿氖┙獭笔俏乙恢眻允氐脑瓌t。每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點和興趣，因此，我們不能僅僅依靠一種固定的教學(xué)方式。我在教學(xué)中注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的不同需求進(jìn)行個性化的指導(dǎo)。例如，我讓學(xué)生們通過小組討論和項目實踐等方式去發(fā)現(xiàn)和解決問題，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作能力。這種個性化教學(xué)的做法讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更有興趣和動力去學(xué)習(xí)，也更能夠開發(fā)他們的潛力和才能。

此外，用心教育還需要教育者不斷提升自身的教育能力。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和技術(shù)不斷涌現(xiàn)。作為教育者，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷更新自己的知識和教育方法，以適應(yīng)社會和學(xué)生的需求。我經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行分享教育經(jīng)驗和教學(xué)方法。我還經(jīng)常參閱教育文獻(xiàn)和書籍，不斷提升自己的專業(yè)知識和能力。通過不斷學(xué)習(xí)和成長，我相信我能夠給學(xué)生們帶來更好的教育體驗，幫助他們實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

用心教育不僅僅是一種工作，更是一種責(zé)任和使命。在實踐過程中，我深刻體會到用心教育的力量和意義。正是因為我們付出了更多的心血和努力，才能夠讓學(xué)生們真正受益。用心教育不僅能夠影響學(xué)生的一生，還能夠塑造整個社會的未來。讓我們用心去教育，用愛去滋潤每一個學(xué)生的心田，用教育去改變世界的未來。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇八

讀了曲莫老師所寫的《父母規(guī)》，受益匪淺，感慨良多。下面是自己的幾點體會：

1.與孩子一起成長。

我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。我們的許多缺點在孩子身上也能看見。小孩的模仿能力很強(qiáng)，我們的言談舉止直接影響到孩子，比如，做不到的事情，不要答應(yīng)孩子；不能在孩子面前說臟話；更不能在孩子面前撒謊。我相信很多父母深有體會！孩子畢竟還小，他們分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，因此，家長的榜樣作用便是一種無聲的教育。

模仿是人類的最初本能，人最初就是靠模仿獲得生存的，孩子天生就是模仿天才，而父母是孩子最早、最親密、最直接的效仿對象，言傳身教，《父母規(guī)》：“言傳一，身教萬”，所謂上行下效，父母修，子女正。所以，千教萬教，父母最重要?。《δ咳?，《父母規(guī)》：“少一染，長十效”，小時候孩子跟父母在一起時間最長，一點點的善惡染，長大了都是十倍甚至更多倍的效應(yīng)?。∧阏f，千教萬教，哪個有父母重要！身為父母，必須以身作則。因為在孩子的生長環(huán)境中接觸最多、模仿最多的就是父母。

緒。我自己脾氣急，總是催她快點干這、快點干那。到她在等我出門的時候也學(xué)會了催我“媽媽快點！”呵呵。孩子的性格表現(xiàn)是家長的一面鏡子，自己孩子的一些不良習(xí)慣、難以管教等很大程度上是受我們家長言傳身教影響的結(jié)果。而往往作為家長，卻很難以去認(rèn)識反思和改正自身的錯誤，只會一味責(zé)怪和要求孩子，讓孩子成為了受大人錯誤引導(dǎo)的“替罪羊”。

蘇霍姆林斯基說過：“每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是教育自己，并檢驗自己的人格?！?/p>

2.與孩子做朋友。

在生活中，學(xué)習(xí)上要尊重孩子，以平等的.身份對待孩子，做孩子的知心朋友，贏得孩子的信任。讓孩子講講每天學(xué)校里發(fā)生的事情，不管講什么都好，家長要耐心傾聽。聽聽她對一些事情的看法，告訴她什么是對的，什么是錯的。讓她感覺我們是朋友。切忌千萬不能家長制；獨(dú)斷專行，要與孩子商量，培養(yǎng)孩子的自信心。堅決不能打罵孩子。

人性最深切的渴望是獲得他人的贊賞，孩子也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)心的自我價值和尊嚴(yán)感，促使她進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成性格。以前，孩子做作業(yè)時我有時候為她的字跡不工整、錯別字多、數(shù)學(xué)計算題經(jīng)常算錯而責(zé)罵她，甚至還動手打過她。這在不經(jīng)意中嚴(yán)重挫傷了他的自尊心和自信心，所以今后我要多一點耐心，對孩子多鼓勵少責(zé)罵。

對于青春期的孩子，在孩子的考試成績偶爾不如意時，她本身已。

經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，老師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一直牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)該多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確面對自己生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫她如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。幫助他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。接受我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。做好以上這些，我們在幫孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考，要讓他大膽的去面對失敗，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。

3.學(xué)會做父母。

對和解決問題。

《父母規(guī)》：以銅為鏡正衣冠，以子為鏡照已過；子女者，父母師，教育子，乃大修！愿天下父母學(xué)父母規(guī)，教成功子！

本文作者為《父母規(guī)》學(xué)堂第二期講師班學(xué)員。

英華初中部李麗芬。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇九

教育是培養(yǎng)一個人的身心健康、德智體美的綜合過程，也是人類社會進(jìn)步的源泉。用心教育，便是在教學(xué)中用心靈滋養(yǎng)學(xué)生，關(guān)懷他們的成長，并激發(fā)他們的潛能。我作為一名教師，在教育過程中深刻體會到了用心教育的重要性，同時也擁有了一些心得體會。

首先，用心教育需要關(guān)注學(xué)生的需求。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們有不同的優(yōu)勢和劣勢。作為教師，我們需要了解每位學(xué)生的需求，因此，與學(xué)生建立良好的溝通渠道非常重要。在課堂上，我經(jīng)常和學(xué)生們交流，傾聽他們的想法和困難，了解他們的成長過程中所需要的支持。只有深入了解學(xué)生，才能夠更好地滿足他們的需求，用心教育。

其次，用心教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。在過去，教育往往重視知識的傳授，而忽略了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。然而，用心教育強(qiáng)調(diào)的是全面發(fā)展，注重學(xué)生的德、智、體、美等多個方面的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中，我不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，還注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識、團(tuán)隊合作能力和社交技巧。只有關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，才能真正幫助他們成為有道德、有才華的人才。

再次，用心教育需要樹立正確的引導(dǎo)。在教育中，教師是學(xué)生的榜樣和引導(dǎo)者。因此，用心教育需要教師具備正確的價值觀和行為模范。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生們樹立正確的道德觀念，引導(dǎo)他們做一個善良、有責(zé)任心的人。同時，我也盡量做到言傳身教，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。只有用自己的行動示范著，才能夠引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

此外，用心教育需要注重個體差異的尊重。每個學(xué)生都有不同的個性、興趣和天賦。為了讓每個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能，教師需要注重個體差異的尊重。在我的教學(xué)中，我盡量充分考慮每個學(xué)生的個性特點，采用不同的教學(xué)方法和手段，滿足他們的學(xué)習(xí)需求。只有尊重每個學(xué)生的個性，才能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力，取得更好的教學(xué)效果。

最后，用心教育需要時刻關(guān)注教育效果。用心教育不僅僅是關(guān)心學(xué)生的情感和需求，更是要關(guān)注教育的效果。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行評估，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)整。同時，我也積極與家長溝通，了解他們對孩子學(xué)習(xí)的反饋。只有根據(jù)教育效果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，才能夠提高教育的質(zhì)量。

總之，用心教育旨在用心靈滋養(yǎng)學(xué)生，關(guān)懷他們的成長，激發(fā)他們的潛能，使他們獲得全面的發(fā)展。作為一名教師，在教育的實踐中，我深刻體會到了用心教育的重要性。關(guān)注學(xué)生的需求、全面發(fā)展、正確引導(dǎo)、個體差異的尊重和教育效果的關(guān)注，是用心教育的重要原則。只有我們教師用心教育，才能夠真正實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓他們成為有道德、有才華的人才，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十

愛是教師人格力量的核心?！斗棚w美國》的作者別出心裁的把教師分為四類：以謀生為目的，以自傲為動力；以教育為己任；以愛為根本。我想張老師的教育就已經(jīng)達(dá)到了這種境界吧！

張老師給我最大的感受是他對教育工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛。而這種愛源與他的心，正因為這種愛成就了他的輝煌。任是任何成功的背后都需要艱辛的付出。從張老師的人生經(jīng)歷中我發(fā)現(xiàn)她身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)良品質(zhì)。堅韌、好學(xué)、勤奮……形成他獨(dú)特的人格魅力。

張老師作為一名教學(xué)能手，在教學(xué)上取得的成就更讓人羨慕，通過閱讀他的教學(xué)的諸多方法，我體會如下：

首先是我們自身的專業(yè)素質(zhì)要過得去。以前說“要給學(xué)生一杯水，教師自己就要有一桶水”，而這個說法對現(xiàn)在和未來的教師已經(jīng)不夠了?！巴啊崩锏乃吘故恰八浪?，不更新，它的可用含量就會大大降低。作為跨世紀(jì)的教師，我們要想辦法去開鑿并擁有“一眼泉”。在平時的教學(xué)中，不能孤立的營造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)找到學(xué)生的興奮點，旁敲側(cè)擊，從點到面，提倡發(fā)散思維，提供多種解法，擴(kuò)大題型量，充分滿足學(xué)生的求知欲。深入學(xué)生，聽取他們的意見，那就會事半功倍。

其次是情感交流，與學(xué)生心與心的交流。在與學(xué)生談心時，通過觀察學(xué)生的舉止言談，了解學(xué)生的個性特征，在與學(xué)生談話時要平等對話式的，多點鼓勵、少些責(zé)備，以便有針對性的教育他們。當(dāng)學(xué)生有了進(jìn)步時，應(yīng)予以肯定的贊揚(yáng)，鼓勵他們更上一層樓；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，應(yīng)與他們一起分析原因和危害，幫助他們制訂改正的措施；當(dāng)學(xué)生遇到困難時，應(yīng)該深入了解學(xué)生情況，幫助解決，從而使學(xué)生感到我們老師是可依賴的。陶行知先生說過：“教育不能沒有愛，沒有愛就沒有教育?！闭嬲\地?zé)釔蹖W(xué)生，才能激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬、信任和親近，使學(xué)生對你所傳授的知識感興趣，自覺地投入到學(xué)習(xí)中去。

再次有必要對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的思想教育。現(xiàn)代中學(xué)生見多識廣、思想活躍，他們不再像小學(xué)生那樣唯老師是從，常常將不合己意的灌輸拒之于心扉之外。所以老師要事事要和學(xué)生同甘苦，要和學(xué)生表同情，參與到學(xué)生里面去，指導(dǎo)他們，和學(xué)生建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。在思想教育工作中拋棄那種反映出“師道尊嚴(yán)”的上對下的說教，尊重、關(guān)心和愛護(hù)每個學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。師生只有在平等、情感交融的情況下，才能推心置腹地溝通思想，增進(jìn)雙方的相互了解、相互信任，從而在平時的課堂中互相配合，教學(xué)相長。

教育是心心相應(yīng)的活動，是需要愛、需要尊重與理解的過程。人非草木，孰能無情，相信我們的真誠和良苦用心會換來學(xué)生的進(jìn)步的。

一個教師，他的勝利青春是不能保持的，但是它可以保持職業(yè)青春。

教師應(yīng)該像一個有能源支持的火炬，后者性一個有生命的蠟燭，以便燃燒，一邊又在生長。在不斷的學(xué)習(xí)過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為祖國，為民族的教育事業(yè)，為千百萬人的成長做出一份自己的貢獻(xiàn)。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十一

在教育的道路上，每一個教育者都會有自己的心得體會。作為一名年輕的教師，我深深體會到，只有用心做教育，才能使教育事業(yè)得以持續(xù)發(fā)展和取得更大的成就。以下是我個人的教育心得體會。

首先，用心做教育需要理性思考和積極反思。作為一名教師，我們要不斷地反思自己的教育方式和教育效果，從而找到不足之處并加以改進(jìn)。只有理性地思考和積極反思，我們才能逐漸摸索出適合自己的教育方式和方法，提高教育質(zhì)量。此外，我們還需要注重傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的實際需求，及時調(diào)整教育策略，以提高教育的針對性和靈活性。

其次，用心做教育需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人。因此，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的能力、智慧和品德，使他們具備扎實的學(xué)科基礎(chǔ)和良好的人際關(guān)系素養(yǎng)，同時鍛煉他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。我們要根據(jù)學(xué)生的個性特點和興趣愛好，開展多樣化的教育活動，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和動手能力，以幫助他們?nèi)姘l(fā)展。

第三，用心做教育需要樹立正確的價值觀。作為一名教師，我們不僅要向?qū)W生傳道授業(yè)，更要傳遞正確的價值觀。我們要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和社會責(zé)任感，促使他們在成長過程中形成正確的世界觀和人生觀。同時，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，在日常教育中注重教育學(xué)生的品德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣，使他們成為有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)精神的社會公民。

第四，用心做教育需要注重創(chuàng)新和實踐。教育是一門藝術(shù)，需要教師們不斷創(chuàng)新和實踐。我們要學(xué)會從實踐中總結(jié)經(jīng)驗，在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)新，探索出更適合學(xué)生特點和教育目標(biāo)的教育方式。同時，我們要利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。創(chuàng)新和實踐不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，更能培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。

最后，用心做教育需要不斷提高自己的素質(zhì)。作為一名教師，我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育水平。我們要學(xué)會學(xué)習(xí)，關(guān)注教育前沿理論和方法，加強(qiáng)教育思想的更新與拓展。同時，我們要不斷提高自己的教學(xué)能力，通過觀摩他人課堂、參加教學(xué)研討和教育培訓(xùn)等方式，不斷豐富自己的教學(xué)手段和教學(xué)內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)水平。

綜上所述，用心做教育是一項艱巨而偉大的事業(yè)。作為一名教育者，我們需要理性思考和積極反思，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立正確的價值觀，注重創(chuàng)新和實踐，不斷提高自己的素質(zhì)。只有用心做教育，我們才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。讓我們用心成就教育事業(yè)，為未來培養(yǎng)更多的有才華、有責(zé)任心的人才！

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十二

前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭教育在人的成長過程中所占的地位之重。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。孩子就像一張白紙，父母親的言傳身教就像一支油畫棒，我們的行為舉止以及價值觀都在孩子的身上得到了投射，都在這張白紙上得到了發(fā)揮。隨著孩子漸漸地長大，從幼兒園步入小學(xué)校園，從小學(xué)校園步入中學(xué)的大門，我們的家庭教育也由最初的嚴(yán)格嚴(yán)厲到現(xiàn)在的平等交流，不管怎樣一直都沒有放松過。培養(yǎng)我們的女兒一直都是我們這個三口之家的核心任務(wù)，我們的家庭教育也一直是她生活中、學(xué)習(xí)中的堅強(qiáng)后盾。在十四年的摸爬滾打中，我們的家庭教育逐漸走出了打罵的誤區(qū)，逐漸學(xué)會了用智慧去引導(dǎo)孩子。

一、利用愛美心理消滅壞習(xí)慣。

女兒很小的時候，因為爸爸媽媽要上班，家里沒有老人幫忙帶小孩，所以是由保姆帶大的。當(dāng)時的保姆是個貪玩的人，所以七個月大的女兒經(jīng)常是在保姆與別人玩得不亦樂乎的時候，一個人默默地坐在一旁，久而久之，孩子養(yǎng)成了吮吸手指頭的壞習(xí)慣。雖然百般糾正，但是都沒能從根本上解決這個問題。等她上了幼兒園之后在幼兒老師的幫助下放棄了吮吸手指頭，卻變成了啃指甲。十幾年當(dāng)中，她的手指甲從來沒剪過，一旦她感到寂寞無聊時，就會挨個把手指甲咬一遍，咬到手指甲比一般人的都要小一碼，而且光禿禿的，手指肚因為沒有指甲的保護(hù)而變得特別飽滿。資料上顯示，孩子缺乏安全感時就會啃指甲，但我們已經(jīng)沒辦法再讓她忘記幼兒時期的孤獨(dú)和緊張。

等她上了初一的時候，我發(fā)現(xiàn)十三歲的她慢慢地開始關(guān)注美容化妝，穿衣搭配了，這是女孩子的愛美之心開始萌動了。有一天，正在看電視的女兒又在啃得不亦樂乎的時候，我輕輕地捧起她的小手贊美它的白皙修長，然后鄭重承諾，等她把指甲蓄起來，我就會帶她去美甲。愛美的姑娘一下子蹦起老高，保護(hù)指甲的行動馬上開始，先是查閱資料，然后根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上說的給指甲涂抹橄欖油，每天精心地清洗，不斷地觀察它生長的速度。一種期待與憧憬讓女兒忘記了自己的精神寄托，一種屬于這個年齡的愛美之心拯救了那十個手指甲。終于十個手指甲都長到了一兩毫米長了，美甲行動在即，她總是擔(dān)心媽媽會毀約，每天都會問美甲的事情，我堅定地告訴她媽媽說過的話就一定算數(shù)。因為這時已經(jīng)是下半年開學(xué)季了，我答應(yīng)她去美甲，美完之后老師也會讓她處理掉了，這樣既讓她滿足了一把愛美之心，也不會讓美甲傷害到她的身體。所以，一周后，當(dāng)她美滋滋地欣賞自己漂亮的美甲時，在老師的督促下，在她自己上網(wǎng)查詢各種資料后，她愉快地接受了老師的建議，洗掉了美甲。孩子在這個美與洗的過程中，通過查閱資料，懂得了美甲的害處，看到了美甲之后指甲的細(xì)微變化，也遠(yuǎn)離了這種以傷害自己身體為代價的美麗行動。

從這件事中，我也明白了教育孩子不能光靠施壓和念叨，而是要學(xué)會因勢利導(dǎo)，像練太極一樣借力還力，很多道理不能光靠說教，體驗本身就是一種難能可貴的教育方式。

二、利用勞動機(jī)會學(xué)知識。

每年過年之前，我們家里都要搞一次大掃除，里里外外，從廁所到廚房，我一個人總是累得腰酸背痛。的春節(jié)即將來到，我又開始了瘋狂的大掃除活動。等到中飯時，房間里已基本完事，但是我們家外面還有一個小平臺，要爬窗戶過去搞衛(wèi)生，因為很不方便，所以小平臺上面很亂很臟。女兒剛剛寫完作業(yè)從房間里走出來，癱在沙發(fā)上的我，提出請求，請求她幫我打掃小平臺。條件是每平方米5元的報酬，但是小平臺多大我也不清楚，需要她自己去丈量。之所以這樣安排是因為數(shù)學(xué)一直是女兒的弱項，所以我故意提出了這樣的要求，想讓她在勞動中學(xué)會動手，學(xué)會生活中的數(shù)學(xué)。女兒一聽有錢賺，立馬來了精神頭，因為她平時喜歡去買點零食買些書。她拎著一條量衣服的尺子，爬出窗戶，跳到小平臺上，觀察了一番后，才開始了測量，計算，求出了平臺面積，然后在核算出我應(yīng)付的報酬。這些前期工作做好后，她開始賣力地清理垃圾，一遍一遍地擦拭著地面，最后把物品擺放整齊，大汗淋淋地爬了回來。拿走了她的報酬30.6元，然后愉快地預(yù)約下一次掙錢的機(jī)會。

三、利用小目標(biāo)激勵進(jìn)步。

女兒是個中上等學(xué)生，智商不低，但是毅力不夠，缺少了刻苦鉆研的精神，所以進(jìn)入初中的她，成績忽上忽下。為此，我為孩子制定了不同的小目標(biāo)，初一的第一個學(xué)期，我們的目標(biāo)是進(jìn)入班級前十名。通過幾次考試我發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入了班級前十也不一定能保證在全校前百名。所以，第二個學(xué)期我們的目標(biāo)是進(jìn)入全校前一百名，等這個目標(biāo)也實現(xiàn)的時候，我鼓勵孩子向班級第一名沖刺，當(dāng)然這是要有充分的誘惑條件的。以前都是給獎學(xué)金，這次答應(yīng)她只要沖到班級第一，可以實現(xiàn)自己的一個愿望。女兒的要求是想要一只小狗作伴，我爽快地答應(yīng)了她。因為女兒曾經(jīng)飼養(yǎng)過一只小狗，那只小狗讓她遠(yuǎn)離了獨(dú)生女的孤單，走出了獨(dú)養(yǎng)的寂寞。小狗陪伴了她半年之后走丟了，從此這個愛心滿滿的孩子便有了深深的小狗情結(jié)。在初二第二學(xué)期的第一次月考成績出來后，她真的`拿到了第一名的好成績，自然她又擁有了一只可愛的“小怪物”。

每個孩子都是不可復(fù)制的，各有各的好，各有各的不足，我們只根據(jù)自己女兒的實際情況為她量身定制每一階段的“小目標(biāo)”，讓孩子在追求的過程中努力奮斗，在奮斗中體驗成長的快樂，在目標(biāo)達(dá)成之后成功的喜悅。

四、利用懲罰促其成長。

女兒在進(jìn)入初二下學(xué)期后，爸爸媽媽經(jīng)過商量決定每月給200元零花錢歸自己支配。決定這樣做，是希望孩子能夠自己抵得住誘惑，學(xué)會理財。但是，這個暑假，媽媽去外地辦事，她在qq上告訴我她想買條裙子，我讓她自己決定，要征求一下爸爸的意見。等我回來之后發(fā)現(xiàn)，那條裙子已經(jīng)買來了，但是與她的年齡段不符，有點時尚。再一問才知道，她在沒征求爸爸意見的情況下私自動用了媽媽的錢買了這條裙子。買衣服可以，但是沒經(jīng)過允許就私自動用父母的錢，這是不被允許的。尤其審美觀點有點不符自己的身份和年齡，意味著她更多地關(guān)注了時尚元素，拋棄了自己這個年齡段該有的清純。為此，我把這兩點做得不太合適的地方跟她講了一遍，孩子賭著氣把自己所有的零用錢都摳了出來，說是還給我，但還差幾十元。我接過了她的零用錢，并且告訴她要通過自己的勞動去掙取欠我的那幾十元，因為媽媽覺得不應(yīng)該買這件衣服，所以不支付費(fèi)用；第二，下個月的零花錢將被扣除，那是對她私自動用公款的懲罰。女兒很不高興地接受了懲罰，但是既然是規(guī)定就要遵照執(zhí)行。正所謂國有國法，家有家規(guī)。這個社會是有約束和規(guī)定的，潛在的和明文規(guī)定的。所以要想適應(yīng)生活，就應(yīng)該具備規(guī)則意識。

沒有懲罰的教育是不完整的教育。孩子在懲罰中學(xué)會承擔(dān)自己行為所造成的后果，學(xué)會堅強(qiáng)地面對自己的過失，我覺得這是塑造一個健全人格的必經(jīng)之路。

教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我覺得家庭教育亦如此。我在與女兒共同成長的路上用智慧呼喚著那個小靈魂，讓她將來能夠以健全的人格，健康的體魄步入社會，成為一個合格的社會小公民。

分別就這樣擺在了眼前，

難舍再見啊老大！

你要好好地照顧自己，

因為我們?nèi)康暮没貞浂及卜旁谀氵@里，

從未走開，

再見了，校園！

再見了，老大！

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十三

教育是人類社會進(jìn)步的重要力量，而用心教育則是其中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。用心教育是指教育者用真心和愛心去關(guān)注每一個學(xué)生，以個性化、因材施教的方式進(jìn)行教育。這種教育方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，還能培養(yǎng)學(xué)生的品德和社會責(zé)任感。通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我深深體會到用心教育的重要性，下面將從家庭教育、學(xué)校教育、教育者的角色、激勵機(jī)制和教育的意義五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

一、家庭教育是用心教育的基礎(chǔ)。家庭是孩子成長的最基本單位，家庭教育直接影響著孩子的一生。作為父母，我們應(yīng)該用心去教育孩子，不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要了解孩子的興趣和特長，并給予他們相應(yīng)的支持和鼓勵。用心教育意味著在孩子面前樹立正確的榜樣，注重培養(yǎng)孩子的品德和良好的道德觀念。只有從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正面價值觀，才能為他們將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、學(xué)校教育是用心教育的延續(xù)。學(xué)校是孩子接受正規(guī)教育的地方，教育者應(yīng)該以用心教育的思維方式去對待每個學(xué)生。教育者應(yīng)該了解每個學(xué)生的個性特點，采取因材施教的教育方式。用心教育還包括關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為他們將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

三、教育者的角色是用心教育的關(guān)鍵。作為教育者，我們不僅要傳授知識，更要愿意用心去理解每個學(xué)生。教育者應(yīng)該不斷提高自己的教育理念和教育方法，注重與學(xué)生的溝通和交流。只有用真心對待每個學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠積極參與到教育過程中。

四、激勵機(jī)制是用心教育的必要條件。用心教育不能僅僅停留在理論上，還需要有相應(yīng)的激勵機(jī)制來支持。教育者應(yīng)該及時給予學(xué)生的鼓勵和贊賞，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。同時，還應(yīng)該建立健全的評價體系，為學(xué)生提供公平公正的評價和獎勵機(jī)會。用心教育需要教育者積極投入時間和精力，與學(xué)生共同成長。

五、教育的意義在于培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。用心教育的最終目的是培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才，他們不僅具備專業(yè)知識和職業(yè)技能，更重要的是具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們成為具有獨(dú)立思考能力和問題解決能力的人才，為國家和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

通過用心教育，我深刻體會到教育的力量是無窮的。教育者用心去關(guān)注每一個學(xué)生，通過個性化的教育方法和激勵機(jī)制，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的品德和社會責(zé)任感。用心教育不僅僅能夠改變學(xué)生的一生，還能夠為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn)。因此，我們應(yīng)該堅持用心去教育，讓每一個學(xué)生都得到他們應(yīng)有的關(guān)愛和培養(yǎng)。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十四

教育是人類社會中至關(guān)重要的一環(huán)，而用心教育更是一種重要的教育方式。用心教育，意味著教育者將全身心投入到教育工作中，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和個性。通過用心教育，我們將會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和價值，從而為他們未來的成功奠定基礎(chǔ)。在我的教育工作中，我深切感受到了用心教育的重要性和價值。

首先，用心教育關(guān)注學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性。每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的興趣、特長和優(yōu)勢。用心教育者會認(rèn)真觀察每個學(xué)生，了解他們的興趣愛好，然后針對個體差異，培養(yǎng)他們的特長。在我的教育實踐中，有一位學(xué)生對音樂非常感興趣，我就鼓勵他參加音樂社團(tuán)，并給予他更多的機(jī)會表演。通過用心教育，這位學(xué)生逐漸展現(xiàn)出自己在音樂方面的才華，為他將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

其次，用心教育注重提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。用心教育者會為學(xué)生創(chuàng)造一個積極、安全、互動的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在我的教育實踐中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和合作項目，營造出一個互相尊重和關(guān)愛的氛圍。通過用心教育，學(xué)生們感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，積極投入到學(xué)習(xí)中，取得了顯著的進(jìn)步。

再次，用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。綜合素養(yǎng)是現(xiàn)代社會中對人才的發(fā)展要求，包括學(xué)生的學(xué)科知識、思維能力、創(chuàng)新能力、溝通能力等方面的全面發(fā)展。用心教育者會為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和活動，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。在我的教育實踐中，我常常組織學(xué)生參加各類競賽和社會實踐活動，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。通過用心教育，學(xué)生們的綜合素養(yǎng)得到了充分的提升，為他們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

另外，用心教育注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和情感。品德是人類社會的基石，情感是人類交往的紐帶。用心教育者會引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的良好品德和情感。在我的教育實踐中，我注重教育學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊合作和關(guān)愛他人的情感。通過用心教育，學(xué)生們養(yǎng)成了良好的品德，建立了深厚的情感，成為了樂于助人的好朋友和家庭中的好孩子。

最后，在用心教育中，教育者還需要持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。教育是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和探索。用心教育者會持續(xù)學(xué)習(xí)教育理論和方法，與時俱進(jìn)，不斷改進(jìn)自己的教育方式。在我的教育實踐中，我時刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和方法，并與同事們交流分享經(jīng)驗。通過用心教育，我不斷成長和進(jìn)步，提高了自己的教育水平。

總之，用心教育是一種重要的教育方式，它關(guān)注學(xué)生的個體差異，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和品德情感。在我的教育實踐中，通過用心教育，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的潛能和價值，他們也在用心教育中取得了顯著的進(jìn)步。因此，我深切體會到用心教育的重要性和價值，將會一直堅持用心教育，為學(xué)生的發(fā)展鋪平道路。

我會用心做教育心得體會怎么寫篇十五

用心教育是一種以教育者的用心為核心的教育方式，他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和品德修養(yǎng)。在我長期的教育實踐中，我深刻體會到了用心教育的重要性和獨(dú)特魅力。

第二段：關(guān)注學(xué)生的需要。

用心教育首先關(guān)注的是學(xué)生的需要。他們不以灌輸知識為目的，而是通過了解學(xué)生的興趣、特點和潛能，找到最適合他們的學(xué)習(xí)方式和教育方法。在教學(xué)中，我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動，聽取他們的意見和建議。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生感到自己的需要被重視和滿足時，他們會更加主動積極地參與學(xué)習(xí)。

第三段：注重學(xué)生的個性發(fā)展。

用心教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展。他們鼓勵學(xué)生發(fā)展自己的特長，并提供豐富多樣的課外活動和學(xué)習(xí)資源，以讓每個學(xué)生都能找到自己的興趣愛好和發(fā)展方向。在我的教育實踐中，我經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加各種社團(tuán)和俱樂部活動，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)展自己的能力。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己擅長某個領(lǐng)域，并得到他人的認(rèn)可時，他們的自信心和積極性也會大大提高。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。

用心教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)。他們通過豐富的德育教育和典范行為的示范，教育學(xué)生做一個正直、守信、友愛的人。在我的課堂上，我常常通過講述正能量的故事、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行道德思考，以及組織一些公益活動來培養(yǎng)學(xué)生的品德。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生樹立了正確的價值觀和道德觀念，并能在實際行動中體現(xiàn)出來時，他們能夠更好地與他人相處，形成良好的人際關(guān)系。

第五段：結(jié)尾。

用心教育是一種能夠全面培養(yǎng)學(xué)生的教育方式，它關(guān)注學(xué)生的需要，注重個性發(fā)展和品德修養(yǎng)。在我實踐用心教育的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。我相信，只有用心教育，才能真正引導(dǎo)學(xué)生成為有思想、有情感、有責(zé)任感的公民，并為社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。因此，我將繼續(xù)用心教育，用我的熱情和智慧，培養(yǎng)更多有品質(zhì)的人才。