學習種植香芋技術心得體會及收獲 香芋的種植方法與管理(七篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲一

現(xiàn)將崔巒老師專題講座內(nèi)容摘記如下，與大家分享：

內(nèi)容：全國小語會理事長崔巒老師專題學術報告

地點：八一賓館

時間：20xx年9月26日

主講人：崔巒(全國小學語文教學專長委員會理事長)

1、開放式教學——改變語文教學封閉的做法

2、開展語文課外活動

3、研究語文綜合性學習

一、課改以來存在的問題

(一) 長期積累

(二) 課改以后出現(xiàn)的問題

問題一：指導思想有些偏頗。

(1) 以語文教學的優(yōu)秀傳統(tǒng)來實現(xiàn)課程改革(中國自己的傳統(tǒng)文化)

(多元主義、建構主義、后現(xiàn)代文化)、國外的理念

崔巒老師在報告中指出，自古以來，中國一直有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這是我們發(fā)展語文課程很好的根基，但是課程改革以來，我們很多自己的東西都舍棄掉了，而西方的一些比如：多元智能，建構主義，后現(xiàn)代文化等沖擊著我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)并占據(jù)著主導，使得我們忽視了傳統(tǒng)的文化而盲目的跟從西方文化，從而使得我們在課程改革中的思想上出現(xiàn)偏差，影響制約著語文課程的發(fā)展。

(2) 母語課程改革應植根于中國傳統(tǒng)的語文課程

現(xiàn)代社會的發(fā)展給人們帶來更多更大的壓力，上大學，研究生已經(jīng)在人們的思想意識當中成為學生未來發(fā)展的必經(jīng)之路，望子成龍，望女成鳳的思想意識制約著人們的行為，從而形成了現(xiàn)代孩子“千軍萬馬過獨木橋”(大學、高校、高職高專學校)的復雜局面，崔老師說這些現(xiàn)象的形成當然有現(xiàn)在教育體制當中存在的問題，但是回歸現(xiàn)實，并不是所有的孩子只有這一座橋可以走，大力發(fā)展職業(yè)教育，讓孩子學會兩條腿走路、給孩子們一個幸福的童年非常重要。

(3)課改以后師生的負擔反而更重了，減輕課業(yè)負擔師生的幸福指數(shù)不高

課程改革的目標就是要減少學生的課業(yè)負擔，全面形成學生的語文素養(yǎng)，然而由于我們走極端，課程改革后的學生和教師負擔反而更重了，學校教育、課堂教育的不足，由學生家長帶著孩子在課外完成，大量的擠占孩子的雙休日和假期，同時師生的幸福指數(shù)也并不高。

(三)問題分析：

(1) 課改以后中小學生詞匯量有所下降，學生們常使用不規(guī)范的網(wǎng)絡語言，

不規(guī)范的詞匯量直接影響到孩子的書面表達。

網(wǎng)絡時代的孩子對于漢字已經(jīng)不再情有獨鐘，學校教師對于學生的詞匯量也顯得重視不足，小學階段學生應該掌握現(xiàn)代漢語常用字3500個，其中2500個會寫，按照每個字組成三個詞語計算，那么小學生小學畢業(yè)應該達到的詞匯量應該在7000—7500個左右，并且應該具備積累詞匯的意識，同時積極的在生活中進行表達與運用。在表達與書面當中積極運用的詞匯才是積極的詞匯，否則只能視為消極詞匯。

在教學中，教師應該具有引導學生積極積累積極詞匯的意識：要有從低到高的詞匯教學意識，詞是最小的意義單位，是構成語言的基本元素與核心，因此在語文教學中，教師要有對學生進行此與積累訓練的意識，引導學生在閱讀中積極的積累詞匯并善于在生活中積極運用，進而形成自己積極的詞匯儲備，為今后的語文學習打下堅實基礎。

教師引導學生積累詞匯的方法很多，積累和運用詞語的能力也很多樣化如：歸納整理、近義詞、反義詞等訓練都卓有實效。

(2) 學生錯別字多。

低年級識字寫字教學的忽視直接導致學生字詞學習不夠扎實，在識字過程中，過早的關注學生的閱讀，并急于關注學生對于閱讀內(nèi)容的理解，忽視寫字的教學及訓練，導致學生寫字方法模糊，寫字技能不強，三四年級錯字過多。因此，教師在中低年級特別需要加強學生的識字，同音、形近、多音字辨析等課堂訓練不可缺少。

(3)學生寫字質(zhì)量下降(書寫)

崔巒老師指出：近年來，我國的高校博士生、碩士研究生書寫的漢字常常讓讓人感到慘不忍睹，而讓我們匪夷所思的是當前的日本小學生的漢字書寫水平從整體上超過中國小學生，這是一種非?？膳碌默F(xiàn)象?！爸袊艘獙懞弥袊帧边@既是傳統(tǒng)，也是我們應該具備的素質(zhì)。所以崔巒老師說：“寫字教學一定加強”。

(4)獨立閱讀能力下降，主要表現(xiàn)在：

①在閱讀中提取信息的能力

②通過閱讀對文字作出解釋的能力

③閱讀后對文本作出判斷的能力

(5)閱讀中學生聽，抓不住重點;說，不能清楚地表達自己的意思。

(6)學生作文缺少表達成分，語文學習很難適應初中學習。

問題二：語文能力難以適應初中學習

①教學目標定位不準，教學目標泛化

②教學目標越位：低年級的閱讀過于關注學生的分析，主要內(nèi)容提煉等等;

教學目標缺位：中年級的閱讀向高年級發(fā)展，段，特別是自然段、結(jié)構段的教學的缺失;

高年級閱讀越位：高年級閱讀課上成文學作品賞析課。

③語言訓練關注不夠，積累語言，語言與運用的訓練很不夠，將閱讀內(nèi)容遷移到課堂練筆關注不夠。

二、對策分析：

1、明確語文課的主要任務：全面提升學生語文素養(yǎng)，語文學習是訓練語言、學習語言的過程，是培養(yǎng)學生理解和運用語言的能力的過程。

崔巒老師指出：要充分認識小學語文的工具性特點：語文姓“語”，行“小”。小學語文是基礎。

2、準確把握低中高年段教學目標：

年會報告學習心得2篇年會報告學習心得2篇(1)低年級教學中的四大任務

①識字、學詞、寫字：識字、寫字為重點，每課時學生動筆時間不少于8分鐘;

②進行初步的朗讀訓練：讀正確，但不用強調(diào)語氣和感情;讀正確的硬指標：讀準每個字的字音(輕聲、兒化、多音字、生字);不丟字，不添字，不顛倒;讀出長句中詞語的停頓，關注學生語感的初步培養(yǎng)。

③大體了解重點詞句的意思;

④積累語言：第一學段是學生的記憶黃金期，教師要抓住學生這一關鍵期對學生進行好詞、好段落、古詩詞、經(jīng)典名言的積累訓練。

(2)中年級教學主要任務：

①繼續(xù)加強字、詞、句的訓練，關注詞句的表達效果和結(jié)構方式;

②重視段的教學(自然段、結(jié)構段，理解段序和表達方式);

③加強朗讀，訓練默讀(中年級朗讀要讀出語氣和情感);

④通過讀體會作者的情感變化。

⑤在默讀過程中訓練學生：

a訓練邊讀邊想，邊畫批注;

b抓出段落中的重點詞句;

c初步讀文后有自己的初步感受，提出自己不懂的問題;

⑥略讀課文粗知大意：整體把握文章內(nèi)容;

⑦養(yǎng)成讀書看報的習慣：崔巒老師說：“愛閱讀的孩子一定有好的前途和幸福的人生?！?/p>

(3)高年級主要教學任務：

①繼續(xù)進行詞句訓練(體會詞句含義及感情色彩，體會言外之意、弦外之音);

②比較準確的把握課文的主要內(nèi)容，了解文章的敘述順序和表達;

③學習不同文體文章的閱讀，體會表達上的特點;

④學習瀏覽，提高閱讀速度和質(zhì)量。

三、全面認識和把握語文教學：關于全面認識和把握閱讀教學，崔巒老師提出如下建議：

1、教科書的使用：

教師在使用教科書的過程中，要用好教材，明確用教材教而不是教教材，教科書的內(nèi)容需要鉆研、提煉，提取其中必學、必教的部分，還可以作為進行創(chuàng)作上的二次腳本，結(jié)合課標中本學是應該落實的教學目標有重點的進行訓練，找準本課①語言訓練點②方法習得訓練③能力培養(yǎng)目標，通過母語教學中取之不盡的資源結(jié)合學生實際進行語文訓練。

2、閱讀教學體現(xiàn)策略指導，創(chuàng)建寬松的學習環(huán)境

教師不要隨意設計教學，“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里?！蹦繕穗S意性過大，導致課堂無實效。閱讀教學中教師的“導”體現(xiàn)在及時點撥，適當小結(jié)，揣摩語言，習得方法上，對于語言內(nèi)容，每個板塊結(jié)束時做小結(jié)，讓學生學會歸納發(fā)現(xiàn)的方法。老師的“導”體現(xiàn)在激學、引學、助學、促學過程中。

3、語文課教師必要的示范不可缺少：書寫、朗讀(適時、適度)的示范仍很必要。

4、適當?shù)脑u價：課堂上的即時評價，激勵的評價語言都會對學生的語文學習起到一石激起千層浪的作用，引導學生將語文學習進一步深化。

以上是崔巒老師專題講座的相關內(nèi)容，記錄下來，發(fā)給大家，希望能與您共享，也希望大家從中獲得啟發(fā)。語文教學以其悠遠的歷史感染著每一位熱愛語文的人，她的悠遠恰似一陣陣悠揚的笛聲飄進千家萬戶，讓我們在感受語文魅力的同時更加熱愛語文!也讓我們共同在語文教育的研究之路上一路同行!

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲二

苦干加巧干，本科重點有希望

保?？疲瑺幈究?/p>

苦過，方能跳出農(nóng)門

今朝我以校為榮，明日校以我為耀

務實基礎，厚積薄發(fā)

登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚

巍巍扁棟襯濯中，莘莘學子映日紅

奮勇拼搏，決戰(zhàn)高考

雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高

梅花香自苦寒來，狀元之花年年開

勤是甘泉水，學似聚寶盆

時間抓起來就是黃金，抓不起來就是流水

勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你

立足基礎，腳踏實地搏擊

良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑07輝煌

寒冬可以沒有陽光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢想和方向

獲取知識的途徑是學習，走向成功的方法是奮斗

今日披星戴月，明日成就夢想

一心向著自己的目標前進的人，整個世界都會給他讓路

想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力

心有多寬，舞臺就有多大，心有多高，夢想就有多遠

今日的汗水，明日的收獲

今天的栽種,明日的果實

忍耐一分期待,就可能握住十分的收獲

喜迎陰晴圓缺,笑傲風霜雨雪

展我智慧,秀我風采

希望在濯中揚帆,夢想在濯中起航

哪怕只有百分之一的希望,也要付的努力

拼搏、拼搏、再拼搏;進取、進取、再進取

夢想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長力量

人活不為美丑而爭奇斗艷，人活要為理想知難而進

人生如一頁歷史，翻過就不可再重來;

知識如一門技術，掌握就不會再落后

在人生的舞臺上沒有“預賽”，每天都是“現(xiàn)場直播”

人好學，雖死猶存;不學者，雖存猶滅

意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌

吃得苦中苦，方為人上人

奮斗吧!成功會屬于你

立志上大學跳農(nóng)門

放手博，展鴻圖，闖大業(yè)

幻想是美麗的彩虹，行動才是成功的階梯

高考不怕遠征難，考后六月盡開顏

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲三

作為高中生，制定一個切實可行的學習計劃是十分必要的。當你認識到學習計劃的意義，并著手制訂學習計劃時，千萬不要以為只要有了學習計劃自己的學習成績就會在一夜之間提高。這顯然是過于天真的想法。過去形成的不好習慣，沒有長時間的努力克服，是不會自動消除的；而學習效率的提高也只有在長期堅持執(zhí)行自己的學習計劃以后才會取得成效。

為了確保計劃的落實，應在學習的實踐中對計劃的實施狀況進行定期自我檢查、自我督促、自我驗收。計劃信息的全過程是：確立目標--采取措施--安排時間--嚴格執(zhí)行--檢查驗收?？梢灾贫ㄒ粋€計劃檢查驗收表，即將某月某日完成的學習任務、進程列成表格，每完成一個項目，就打上一個勾，以便督促檢查，一段時間后進行一次驗收。若未完成計劃中規(guī)定的任務，應查找原因，想出辦法，確保計劃的全面落實。只要計劃是科學和切合自身實際的，一旦定好，就應采取一切措施，堅決執(zhí)行下去。

對于學習基礎不是很好的同學來說，在開始階段，自己可支配的自由學習時間幾乎沒有或者很少，因為他每天能完成老師當天布置的學習任務就很不容易了。但隨著學習水平的提高，他的常規(guī)學習時間將會逐漸減少，而自由學習時間則相應逐漸增加。由于開始階段自由學習時間較少，所以，一般學生往往抓不緊，這也恰恰是他被動學習局面難以改變的原因。因此，剛開始執(zhí)行學習計劃時，可能會覺得時間特別緊張，但這時即使需要占用一部分個人的娛樂和休息時間，也要確保學習計劃的完全落實。只要堅持走過了開始這個階段，過于緊張的學習狀況就會逐步改變。一個學生如果能感到自己學習上與別人有差異，并且希望改變這種學習狀況，那他就應該以分秒必爭的精神去抓個人的自由時間。一旦抓住了自由學習時間，他就會努力去提高在校常規(guī)學習時間的效率，以增加自由學習時間，從而使自己掌握的學習主動權越來越大，一個生動活潑的學習局面也就會逐漸到來。

有同學說，一邊聽音樂，一邊做功課可以提高學習效率；還有的同學說，一邊做健美操，一邊背英語單詞可以充分利用時間。這些說法是毫無科學依據(jù)的，人的大腦各部位的活動是有分工的，有的部位主導形象思維，有的部位主導抽象思維，有的負責人的聽覺，有的負責人的視覺。各個部分的神經(jīng)系統(tǒng)可以交替興奮，各司其職。聽音樂時專司聽覺的神經(jīng)系統(tǒng)保持興奮，大腦其他部位的活動就處于相對抑制狀態(tài)，反之亦然。怎么可能一邊聽音樂一邊學習，還會提高學習效率呢？對學生來說，適度的娛樂很有必要。但是，切忌學習就是學習，娛樂就是娛樂，干任何一件事情都必須專注，不能把學習、娛樂和消遣同時進行，否則也會影響學習計劃的完成。

要實現(xiàn)自己的學習計劃，學習場所的選擇和時間的管理同等重要。條件好的學校，同學們在課余時間可以到自習室或圖書館去學習，這時最好能避開過道，選擇一個干擾較少的位置，準備好學習所需用品，然后靜下心來，訓練自己按計劃一次做完一段工作；每次到自習室或圖書館去學習，最好都能按習慣坐在同一位置，這樣有助于快速進入學習狀態(tài)。五、適時調(diào)整學習計劃制訂的學習計劃要避免對自己提出苛刻的要求，不能有急于求成的心理。如果一開始就定出過高的不現(xiàn)實的目標，或許等待自己的就是挫折和失敗。所以，要從小目標開始，樹立信心，獲得技能，進而實現(xiàn)雄心壯志。在執(zhí)行學習計劃過程中，如果機會不能實現(xiàn)，或自己的活動和應盡的職責有所變動，那么，修改學習計劃就很有必要了。因為這是自己的學習計劃，所以應該讓計劃適合自己，為自己服務。制訂的學習計劃應充當向?qū)?。嚴格?zhí)行學習計劃，對培養(yǎng)個人在固定的一段時間里學習的習慣是極其有益的。與此同時，應該保留一些靈活性。如果在計劃安排之外還有學習的愿望，或者有些內(nèi)容必須學習，那么就得增加學習時間。由于每個人的實際情況不一樣，因而個人制定計劃的重點和要求是不一樣的，如有的學生學習基礎差，就不必急于系統(tǒng)的自學課外讀物，而應把主要精力放在弄懂課本內(nèi)容上。只有循序漸進，才能取得好成績。在計劃安排的學習時間里，有時有學習的愿望，但有時候感到學不進去，積極性沒有了，那么就隨心所欲的娛樂一下，但應有節(jié)制。因為每個人都是自己唯一的主人。

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲四

**省信用合作協(xié)會:

我省**市信用社行管辦、山市聯(lián)社一行7人，擬近日赴你省嘉興等地考察學習農(nóng)村信用社開展貨幣市場業(yè)務的先進經(jīng)驗?，F(xiàn)將有關情況傳真你辦，望接待為謝。

一、考察學習內(nèi)容:貨幣市場交易管理辦法;貨幣市場拆借業(yè)務操作規(guī)程;交易員崗位職責;了解如何防范交易風險，保障資金安全;如何選擇債券，債券結(jié)算業(yè)務中采用哪種結(jié)算方式最佳;拆入、借出資金如何確定最佳利率等。

二、日程安排:考察組于8月19日到杭州(濟南—杭州8626航班，21:05起飛，預計22:20到達)，擬在杭州參觀一至二天，然后赴嘉興考察學習，具體行程考察組抵達后再銜接。

三、考察組人員名單:

，男，樂山市信用社行管辦副主任

(聯(lián)系電話:13*138418)

，男，樂山市信用社行管辦計財科科長

，男，樂山市信用社行管辦計財科干部

，女，峨眉山市聯(lián)社主任

(聯(lián)系電話:13*39086)

，男，峨眉山市聯(lián)社計財科副科長

，女，峨眉山市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員

，男，峨眉山市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲五

**省信用合作協(xié)會：

我省**市信用社行管辦、山市聯(lián)社一行7人，擬近日赴你省嘉興等地考察學習農(nóng)村信用社開展貨幣市場業(yè)務的先進經(jīng)驗。現(xiàn)將有關情況傳真你辦，望接待為謝。

一、考察學習內(nèi)容：貨幣市場交易管理辦法;貨幣市場拆借業(yè)務操作規(guī)程;交易員崗位職責;了解如何防范交易風險，保障資金安全;如何選擇債券，債券結(jié)算業(yè)務中采用哪種結(jié)算方式最佳;拆入、借出資金如何確定最佳利率等。

二、日程安排：考察組于8月19日到杭州(濟南—杭州8626航班，21:05起飛，預計22:20到達)，擬在杭州參觀一至二天，然后赴嘉興考察學習，具體行程考察組抵達后再銜接。

三、考察組人員名單：

，男，樂山市信用社行管辦副主任

(聯(lián)系電話：13*138418)

，男，樂山市信用社行管辦計財科科長

，男，樂山市信用社行管辦計財科干部

，女，x市聯(lián)社主任

(聯(lián)系電話：13*39086)

，男，x市聯(lián)社計財科副科長

，女，x市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員

，男，x市聯(lián)社網(wǎng)上拆借中心交易員

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲六

20××年，我將勤奮學習，培養(yǎng)優(yōu)良品德當一名好學生。我要衣著清潔整齊，絕不衣衫不整；我要迅速完成教師和家長布置的作業(yè)，絕不拖泥帶水；我要作業(yè)工整，絕不字跡潦草；我要為班級無私奉獻絕不求回報；我要幫助同學，絕不貪婪索取……讓教師、家長和同學對我留下好的印象。

第一，我想努力培養(yǎng)自己，成為家庭中的好幫手。我要在20××學會燒飯、做菜。學做爺爺、奶奶、爸爸、媽媽愛吃的紅燒魚，學做自己喜歡吃的面條，學做外公、外婆喜歡吃的紅燒肉，學做阿婆喜歡吃的炒青菜……盡自己的能力，幫助家人做事情。

第二，我想學會捶背。當長輩們疲勞時，我會伸出溫暖的小手，輕輕地為他們撫平歲月留下的痕跡，為他們捶背、按摩、揉捏。他們那駝下去的背是為了把我往理想的高度托起才駝的呀！我要讓長輩與我的距離更近些，懷著一顆感恩的心去回報我的親人。

第三，我想學習跑步。我的體育成績不夠好，一開始的時候并不覺得怎么樣，也算馬馬虎虎吧。后來，半路殺出個程咬金……我碰到了跑步，那時才體現(xiàn)了我的缺點。通過今年的鍛煉，20××年我將在操場上展現(xiàn)我的跑步風采。

以前的我是個中隊長，但20××年，我最大的理想是當個副班長。這個愿望可能不會實現(xiàn)，但我想通過自己的努力去爭取，就算失敗也不氣餒。

20××年，是我奮斗的一年，我想成為教師眼里的佼佼者，成為同學心目中的好干部，成為長輩心中的乖乖女。

我還想……

推薦學習種植香芋技術心得體會及收獲七

說到學習計劃，我想說的第一點便是心態(tài)問題。如果你每一天都充滿自信，學習效率必須十分高。要讓自我每一天都充滿信心，最簡單的方法便是，早上起床，對著鏡子大聲說十遍：我十分自信，今日又會是充實的一天。

說完心態(tài)，我們來看看，人記憶的高峰期。

人的大腦每一天有四個記憶高峰期。

第一個是早晨起床后：大腦在睡眠過程中并沒有停止工作，而是在對頭一天輸入的信息進行編碼整理。早晨醒后沒有新的信息干擾，這時記東西會印象清晰。

第二個高峰期是在上午8點到10點：這時精力上升到旺盛期，處理識記效率高，記憶量增大。

第三個高峰期是在午時6到8點：這是一天中記憶最佳期。

第四個是臨睡前1小時左右：這時識記材料后就入睡，不再有新信息輸入，所以沒有相互抑制的影響。

對于我來講，我一天給自我設置四個固定的鬧鐘，分別是：06：30，12：30，18：00，10：30

06：30是起床時間，起床到給自我加油打氣5分鐘，然后開始識記背誦，大概有一節(jié)課左右的時間來背誦

12：30是進行上午總結(jié)部分，只要稍微花個十來分鐘就能夠搞定，就是問問自我，在這個上午做了些什么，在什么地方做的很好，要繼續(xù)努力；在什么地方做的不好，要改善；既定的任務，那些沒有完成，要怎樣補救；是不是，感覺到自我在提高。

18：00是背誦的時間，能夠選擇一些平時覺得記不住的知識來背誦，因為18：00——2：00是一天中記憶最佳期，千萬不要浪費了給自我充電的最好時機。（在背誦之前，必須要給自我定小目標，在這段時間里要背完那些東西）

22：30是一天的總結(jié)和第二天的計劃部分，也是一天中就重要的一部分，這一部分往往最容易被忽略，要想取得很好的成績，這一部分，必須要做好?？偨Y(jié)一天，得到的東西，發(fā)現(xiàn)一下，自我在那些方面成長了。然后是第二天要完成的任務，按照最重要的（必須要完成的）——不太重要的——能夠不做的的順序?qū)懗鰜恚缓笤俚诙?，遵照重要程度，一件一件的完成?/p>

注意，每一天不要給自我太多的任務，要適當適量，要一步一步的走，這樣，每一天都能完成既定的任務，每一天都能感覺到自我在提高，每一天都會過的很充實。