學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)后的心得體會(huì)和方法 醫(yī)護(hù)英語(yǔ)心得(3篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)后的心得體會(huì)和方法一

（一） 預(yù)習(xí)的內(nèi)容

1.通讀一遍課文（默讀），讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字。

2. 查字詞典，弄清生字詞的音、形、義。

3. 有感情的放聲朗讀課文兩遍。

（二） 要求

1.在預(yù)習(xí)單上注明文體（文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲?。?；實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。

2. 寫(xiě)出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)

3. 生字詞注音并釋義。

4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。

5. 寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。

6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)（每班以4人為1學(xué)習(xí)小組，各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的課文出一張預(yù)習(xí)題單。

7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文，了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)，初步了解課文的大致內(nèi)容，方便課堂的聽(tīng)講，提高課堂效率。

1.課堂學(xué)習(xí)提倡民主氣氛，破除教師、作者的權(quán)威，可以向教師作者發(fā)問(wèn)質(zhì)疑，交流自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2. 善于懷疑、敢于發(fā)問(wèn)，勇于回答問(wèn)題。

3.根據(jù)不同的文體特點(diǎn)進(jìn)行思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)不同的文體特點(diǎn)可以從以下方面質(zhì)疑。

記敘文：

（1）記敘的要素是什么？

（2）記敘的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

（3）記敘的祥略是怎樣的？

（4）語(yǔ)言表達(dá)方式有哪些？

（5）所要表達(dá)的中心是什么？

小說(shuō)：

（1）人物形象有哪些特點(diǎn)？（外貌、思想、性格、語(yǔ)言等）

（2）故事情節(jié)是怎樣的？（結(jié)構(gòu)、順序、線索、細(xì)節(jié)等）

（3）社會(huì)環(huán)境如何？（背景、場(chǎng)所、景物、人際等）

散文：

（1）文章的“形”是怎樣散的？（選材、時(shí)空、語(yǔ)言表達(dá)等）

（2）文章的“神”是如何

聚的？（中心、感情、點(diǎn)睛之筆等）

（3）文章的構(gòu)思如何？（線索、結(jié)構(gòu)、過(guò)度、照應(yīng)等）

議論文：

（1）中心論點(diǎn)是什么？

（2）論證結(jié)構(gòu)怎樣？

（3）運(yùn)用了哪些論據(jù)？

（4）采用了哪些論證方法？

（5）有什么語(yǔ)言特點(diǎn)？

說(shuō)明文：

（1）說(shuō)明對(duì)象是什么？

（2）說(shuō)明了什么特征？

（3）運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？

（4）采用了什么說(shuō)明方法？

（5）語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？

4.深入鉆研課文，對(duì)所學(xué)課文養(yǎng)成“四問(wèn)”的習(xí)慣

（1）文章寫(xiě)了什么？

（2）怎樣寫(xiě)的？

（3）為什么這樣寫(xiě)？

（4）能不能寫(xiě)得更好些

1.檢測(cè)是為了更好的學(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，所以檢測(cè)不可怕。

2.學(xué)月檢測(cè)老師出題是為了準(zhǔn)確檢測(cè)同學(xué)們掌握的語(yǔ)文知識(shí)和形成能力。

3.結(jié)合測(cè)評(píng)系統(tǒng)檢測(cè)階段學(xué)習(xí)的情況，有效幫助學(xué)生明確知識(shí)漏洞。

1.每周讀一篇好文章，談?wù)劯惺?，?xiě)寫(xiě)讀后感。遨游在美文的世界里，味道好極了，有機(jī)會(huì)的話，晚自習(xí)推薦給大家，說(shuō)說(shuō)推薦理由。

2.每周背一篇或一首古詩(shī)文，輕松就搞定了，三年初中下來(lái)我可能成為背誦的神童啦！

3.每學(xué)期啃一部老師推薦的文學(xué)名著，這可是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的精神大餐，每天有空就翻閱，不知不覺(jué)怎么就啃完了。

4.寒暑假怎么過(guò)？可以逛街，順便調(diào)查一下街頭巷尾、廣告招牌上的錯(cuò)別字，寫(xiě)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，也可以當(dāng)當(dāng)報(bào)童，體驗(yàn)社會(huì)生活，如果有足夠的銀子可以來(lái)一次遠(yuǎn)足旅游，飽攬?zhí)煜旅酱蟠倨谔鋵?shí)了。當(dāng)然，順便記下自己的點(diǎn)滴心情、感受，不又在學(xué)語(yǔ)文嗎？

5.課前一分鐘新聞報(bào)道，我喜歡的名言，講個(gè)小故事、小笑話等，課堂學(xué)習(xí)的小佐料，我樂(lè)于接受。

6.每天堅(jiān)持寫(xiě)150個(gè)正楷或行楷字。三年下來(lái)我就可以寫(xiě)一手好字了。

七、養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

1.隨時(shí)攜帶使用工具書(shū)的習(xí)慣，老師不定時(shí)檢查。

2.朗讀、背誦的習(xí)慣。好文章把它有感情放聲的讀出來(lái)，努力記住它。

3. 寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、做摘抄的習(xí)慣。

4. 做課堂筆記的習(xí)慣。

5. 獨(dú)立思考，勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣。

6. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

7. 課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

有關(guān)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)后的心得體會(huì)和方法二

第一部分 集團(tuán)培訓(xùn)指導(dǎo)思想與培訓(xùn)目標(biāo)

20xx年11月集團(tuán)培訓(xùn)部組織進(jìn)行了20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)研工作，在總結(jié)分析調(diào)研結(jié)果的基礎(chǔ)之上，結(jié)合集團(tuán)培訓(xùn)工作的現(xiàn)狀制訂了20xx年度培訓(xùn)工作的總體指導(dǎo)思想和年度培訓(xùn)目標(biāo)。

一、年度培訓(xùn)指導(dǎo)思想:

打造務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)機(jī)制，建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系。

務(wù)實(shí):基于問(wèn)題導(dǎo)向的培訓(xùn)設(shè)計(jì)、培訓(xùn)運(yùn)作和培訓(xùn)管理。

有效:培訓(xùn)內(nèi)容工具化，關(guān)注培訓(xùn)效果評(píng)估與績(jī)效轉(zhuǎn)化。

企業(yè)特色:密聯(lián)集團(tuán)戰(zhàn)略，支持業(yè)務(wù)發(fā)展，傳承企業(yè)文化。

二、20xx年度培訓(xùn)目標(biāo):

1、提升培訓(xùn)效果:基于問(wèn)題解決的培訓(xùn)設(shè)計(jì)和組織，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋人群;

2、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā):根據(jù)年度培訓(xùn)體系建設(shè)方案進(jìn)行課程體系的建設(shè)實(shí)施;

3、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃:按照年度培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)，執(zhí)行年度培訓(xùn)預(yù)算;

4、評(píng)估培訓(xùn)課程:培訓(xùn)課程實(shí)施后及時(shí)進(jìn)行效果評(píng)估，關(guān)注培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化;

5、建設(shè)講師隊(duì)伍:建立專業(yè)的內(nèi)部講師隊(duì)伍，提升集團(tuán)整體的培訓(xùn)能力;

6、完善培訓(xùn)體系:從培訓(xùn)制度、資源和運(yùn)作三個(gè)層面推進(jìn)培訓(xùn)體系建設(shè)。

第二部分 20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)體系的建設(shè)規(guī)劃

一、培訓(xùn)體系建設(shè)整體規(guī)劃

20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將根據(jù):打造務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)機(jī)制，建立企業(yè)特色的培訓(xùn)體系的指導(dǎo)思想，從制度層面、資源層面、運(yùn)作層面三個(gè)維度建設(shè)和完善培訓(xùn)體系,重點(diǎn)建設(shè)培訓(xùn)資源。具體詳見(jiàn)圖1:

二、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制及管理平臺(tái)建設(shè)

圍繞集團(tuán)年度培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)體系建設(shè)規(guī)劃，以“務(wù)實(shí)有效”為目標(biāo)建立培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)機(jī)制，關(guān)注培訓(xùn)效果評(píng)估的管理，增強(qiáng)培訓(xùn)效能的轉(zhuǎn)化。搭建形成完善的培訓(xùn)管理平臺(tái)。培訓(xùn)體系和平臺(tái)建設(shè)工作以培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)作方式進(jìn)行開(kāi)展，詳見(jiàn)第四部分培訓(xùn)具體工作計(jì)劃。

第三部分 集團(tuán)培訓(xùn)管控模式及對(duì)各集團(tuán)(公司)的管理要求

一、集團(tuán)兩級(jí)培訓(xùn)管理架構(gòu)

培訓(xùn)的組織管理方面，完善總部/各集團(tuán)(公司)組織架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)人崗匹配。培訓(xùn)計(jì)劃分為總部/各集團(tuán)(公司)兩個(gè)層級(jí)進(jìn)行管理?？偛咳肆Y源開(kāi)發(fā)中心培訓(xùn)部負(fù)責(zé)集團(tuán)一級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，職能部門(mén)、各集團(tuán)(公司)負(fù)責(zé)各自單位的二級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。詳解見(jiàn)圖3:

二、集團(tuán)兩級(jí)培訓(xùn)業(yè)務(wù)劃分及培訓(xùn)體系建設(shè)分工

在集團(tuán)培訓(xùn)管控模式下，明確各級(jí)培訓(xùn)部門(mén)的職能定位、業(yè)務(wù)分工、崗位職責(zé)以及在集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目中所承擔(dān)的工作任務(wù)。具體見(jiàn)圖4:

三、對(duì)各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)管理要求

(一)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)建設(shè):

對(duì)于各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)組織架構(gòu)的建設(shè)，按照“搭班子、建隊(duì)伍、強(qiáng)組織”，的思路。缺什么、補(bǔ)什么，快速引進(jìn)外部培訓(xùn)專業(yè)人員,實(shí)現(xiàn)各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)崗位的人崗適配、架構(gòu)完整。

(二)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化:

在實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)組織架構(gòu)完整后，著力打造培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)文化。打造一支“講文化、講執(zhí)行、講專業(yè)”的高效培訓(xùn)團(tuán)隊(duì) 。

講文化——團(tuán)隊(duì)建設(shè)講文化:簡(jiǎn)單、務(wù)實(shí)、高效、和諧

講執(zhí)行——培訓(xùn)管理講執(zhí)行:結(jié)果導(dǎo)向，執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)

講專業(yè)——培訓(xùn)運(yùn)作講專業(yè):問(wèn)題導(dǎo)向，培訓(xùn)就是解決問(wèn)題

(三)培訓(xùn)管理要求:

基于集團(tuán)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，按照:強(qiáng)化基礎(chǔ)、理順流程、搭建體系的管理思路，集團(tuán)培訓(xùn)部從以下四個(gè)方面，強(qiáng)化對(duì)于各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)管理和監(jiān)督指導(dǎo)。

1、強(qiáng)化目標(biāo)管理:每月計(jì)劃提報(bào)，每月月初5日提報(bào)月度培訓(xùn)計(jì)劃，月底25日前提報(bào)月度培訓(xùn)臺(tái)賬;年度計(jì)劃編制包括年度培訓(xùn)計(jì)劃及培訓(xùn)預(yù)算編制。集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)進(jìn)行相關(guān)月度和年度考核，強(qiáng)化計(jì)劃執(zhí)行率和目標(biāo)管理。

2、細(xì)化過(guò)程控制:首先，集團(tuán)培訓(xùn)部對(duì)各集團(tuán)(公司)的培訓(xùn)工作實(shí)施月度考核辦法考核滿分為100分，按照月度培訓(xùn)計(jì)劃提報(bào)情況、培訓(xùn)檔案管理情況、月度培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行率三個(gè)考核項(xiàng)目，每月將對(duì)各單位的培訓(xùn)工作進(jìn)行月度考核打分，并進(jìn)行公示。此項(xiàng)考核將反饋至人力考核組作為年度評(píng)優(yōu)的重要考評(píng)依據(jù)。

其次，是通過(guò)培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目的追蹤落實(shí)過(guò)程控制。20xx年度，集團(tuán)將進(jìn)行培訓(xùn)體系的完善，著重培訓(xùn)資源的建設(shè)，對(duì)于培訓(xùn)資源建設(shè)需要各單位參與配合的項(xiàng)目，總部每月將進(jìn)行項(xiàng)目的統(tǒng)一管理和跟進(jìn)，包括:內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)、課程體系建設(shè)、中高層主題特訓(xùn)等項(xiàng)目。最后，通過(guò)培訓(xùn)檔案管理來(lái)加強(qiáng)培訓(xùn)控制。要求紙質(zhì)檔案和電子檔案均須齊備，紙質(zhì)檔案:通知、課表、簽到表、測(cè)評(píng)試卷、培訓(xùn)評(píng)估問(wèn)卷、結(jié)業(yè)證書(shū)復(fù)印件等。電子檔案:培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)照片、培訓(xùn)改善報(bào)告等

3、及時(shí)匯報(bào)反饋:集團(tuán)培訓(xùn)部與各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)崗，通過(guò):qq群、郵件、電話、會(huì)議四種方式和渠道，加強(qiáng)工作交流和溝通，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源和信息高效共享達(dá)到及時(shí)匯報(bào)反饋的目的。

4、嚴(yán)格培訓(xùn)制度:集團(tuán)培訓(xùn)部目前制定下發(fā)了八項(xiàng)培訓(xùn)管理制度。目前下發(fā)的培訓(xùn)制度包括:《集團(tuán)培訓(xùn)管理制度》 、《集團(tuán)員工培訓(xùn)與發(fā)展管理制度》、《集團(tuán)導(dǎo)師制管理制度》、《集團(tuán)服務(wù)員管理制度》、《集團(tuán)培訓(xùn)班管理規(guī)定》 、《集團(tuán)培訓(xùn)檔案管理辦法》 、《集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理辦法》 、《集團(tuán)培訓(xùn)講師評(píng)估制度》要求各集團(tuán)(公司)要嚴(yán)格執(zhí)行遵守。同時(shí)，集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)根據(jù)培訓(xùn)的發(fā)展進(jìn)行制度的及時(shí)更新修訂和新增。各集團(tuán)(公司)可根據(jù)實(shí)際情況在集團(tuán)制度基礎(chǔ)之上新增二級(jí)培訓(xùn)制度，從而形成兩級(jí)培訓(xùn)的制度保障，為各項(xiàng)培訓(xùn)工作的開(kāi)展奠定良好的制度建設(shè)和指導(dǎo)。

第四部分 20xx年度培訓(xùn)具體工作計(jì)劃

20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部計(jì)劃開(kāi)展的重點(diǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目有8個(gè)，包括:新員工入職培訓(xùn)、在職員工季度主題特訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目(包括:內(nèi)部講師隊(duì)伍、課程體系、外部供應(yīng)商、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、培訓(xùn)制度建設(shè))，預(yù)計(jì)開(kāi)班18期。覆蓋集團(tuán)中高層員工、內(nèi)部講師及總部新入職員工，并在培訓(xùn)“資源建設(shè)”與“管理創(chuàng)新”方面以項(xiàng)目機(jī)制開(kāi)展系統(tǒng)創(chuàng)新與實(shí)踐工作。

一、20xx年度培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目具體計(jì)劃

20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部，將集團(tuán)培訓(xùn)體系建設(shè)的五個(gè)項(xiàng)目作為貫穿全年的培訓(xùn)核心工作進(jìn)行開(kāi)展，每月進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)工作的推進(jìn)，并加強(qiáng)對(duì)于各集團(tuán)(公司)項(xiàng)目進(jìn)展的追蹤和督導(dǎo)。關(guān)于項(xiàng)目具體計(jì)劃、責(zé)任人和建設(shè)目標(biāo)詳見(jiàn)圖5:

二、20xx年度內(nèi)部講師ttt培訓(xùn)計(jì)劃

為培養(yǎng)專業(yè)的內(nèi)部講師隊(duì)伍，提升內(nèi)部培訓(xùn)力量，形成集團(tuán)知識(shí)沉淀和卓 達(dá)文化的傳承。20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將大力開(kāi)展內(nèi)部講師隊(duì)伍的建設(shè)，同時(shí)，

加強(qiáng)講師的認(rèn)證、激勵(lì)和授課管理等體系的建設(shè)跟進(jìn)。20xx年全年計(jì)劃舉行四 期，累計(jì)培訓(xùn)90課時(shí)，責(zé)任人:金安。具體計(jì)劃安排及培訓(xùn)課時(shí)詳見(jiàn)圖6:

三、20xx年度在職員工培訓(xùn)計(jì)劃

20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)部將聚焦，中高層在職員工領(lǐng)導(dǎo)力和崗位勝任能力提升培訓(xùn)，同時(shí)，關(guān)注集團(tuán)重要戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊:新材集團(tuán)、建工集團(tuán)、成本管理及項(xiàng)目工程產(chǎn)業(yè)的專業(yè)技能在職培訓(xùn)。針對(duì)中高層在職員工培訓(xùn)集團(tuán)培訓(xùn)部將在全集團(tuán)開(kāi)展四期季度主題培訓(xùn)，對(duì)于戰(zhàn)略業(yè)務(wù)板塊的專業(yè)技能培訓(xùn)將加強(qiáng)培訓(xùn)支持和指導(dǎo)，培訓(xùn)的開(kāi)展整合外部培訓(xùn)資源在二級(jí)培訓(xùn)單位進(jìn)行開(kāi)展。關(guān)于中高層在職員工培訓(xùn)計(jì)劃舉辦四期100課時(shí)，責(zé)任人:金安、劉麗明及各集團(tuán)(公司)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，具體培訓(xùn)計(jì)劃詳見(jiàn)圖7:

四、20xx年度外派學(xué)習(xí)(考察)及員工職業(yè)技能鑒定計(jì)劃

1、根據(jù)集團(tuán)三產(chǎn)聯(lián)動(dòng)的戰(zhàn)略推進(jìn)，為更好的引進(jìn)創(chuàng)新知識(shí)和探索開(kāi)拓未知產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，20xx年度加強(qiáng)組織集團(tuán)相關(guān)系統(tǒng)人員參加外派學(xué)習(xí)(考察)。更好地為集團(tuán)新的戰(zhàn)略領(lǐng)域提供智力支持和經(jīng)驗(yàn)獲取。

2、20xx年度逐步在全集團(tuán)推動(dòng)員工職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)，根據(jù)各崗位的崗位職責(zé)和勝任能力要求，開(kāi)展員工的職業(yè)技能鑒定培訓(xùn)。培訓(xùn)鑒定重點(diǎn)部門(mén)包括:新材、建工、工程項(xiàng)目、物業(yè)和銷售部門(mén)，在提升員工崗位技能的同時(shí)推動(dòng)員工的職業(yè)發(fā)展。

3、為提升組織學(xué)習(xí)力，打造良好的組織學(xué)習(xí)氛圍。20xx年度在做好各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)員工的自主性學(xué)習(xí)的監(jiān)督和引導(dǎo)，深化部門(mén)內(nèi)部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)于集團(tuán)的發(fā)展戰(zhàn)略、各項(xiàng)制度及總裁的會(huì)議報(bào)告和指示要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，從而，建立每一位員工的戰(zhàn)略思維，共同推動(dòng)集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。

五、20xx年度新員工入職培訓(xùn)計(jì)劃

20xx年度集團(tuán)將繼續(xù)按照標(biāo)準(zhǔn)化入職培訓(xùn)流程開(kāi)展新員工培訓(xùn)，同時(shí)，強(qiáng)化對(duì)于各集團(tuán)(公司)的新員工入職培訓(xùn)的管理督導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，20xx年度，集團(tuán)培訓(xùn)部將計(jì)劃舉辦六期入職培訓(xùn)，累計(jì)84課時(shí)，責(zé)任人:**、***。

六、培訓(xùn)效果評(píng)估管理

按照務(wù)實(shí)有效的培訓(xùn)原則，為切實(shí)提高各種培訓(xùn)效果，對(duì)于公司的各種培訓(xùn)全面推行培訓(xùn)效果評(píng)估管理。按照目前培訓(xùn)實(shí)踐中通用的柯氏四級(jí)評(píng)估法(4r)，從反饋評(píng)估、學(xué)習(xí)評(píng)估、行為評(píng)估、成果評(píng)估四個(gè)層次進(jìn)行培訓(xùn)的效果評(píng)估。對(duì)于集團(tuán)所有組織的培訓(xùn)必須要求一級(jí)評(píng)估和二級(jí)評(píng)估的落實(shí)，通過(guò)培訓(xùn)反饋問(wèn)卷和培訓(xùn)測(cè)評(píng)的方式進(jìn)行。對(duì)于專業(yè)類和與崗位技能相關(guān)的部門(mén)培訓(xùn)要求課程設(shè)計(jì)上將課程內(nèi)容進(jìn)行工具化，以此，推動(dòng)訓(xùn)后的知識(shí)技能轉(zhuǎn)化和落地達(dá)到三級(jí)評(píng)估，對(duì)于四級(jí)評(píng)估積極進(jìn)行探索和完善。

七、20xx年度培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算

根據(jù)20xx年度集團(tuán)培訓(xùn)計(jì)劃，將開(kāi)展新員工入職培訓(xùn)、中高層在職培訓(xùn)、內(nèi)部講師培訓(xùn)、集團(tuán)戰(zhàn)略部門(mén)專業(yè)培訓(xùn)、培訓(xùn)體系建設(shè)項(xiàng)目培訓(xùn)和eln在線培訓(xùn)服務(wù)費(fèi)。培訓(xùn)費(fèi)用包含:會(huì)議費(fèi)用、物料費(fèi)用、講師課時(shí)費(fèi)用等。

八、特別說(shuō)明

(一)關(guān)于20xx年度培訓(xùn)具體工作計(jì)劃安排，屆時(shí)有可能會(huì)根據(jù)集團(tuán)實(shí)際情予以適當(dāng)調(diào)整。每月詳細(xì)授課安排與方案會(huì)在每月課程培訓(xùn)前1周予以提報(bào)確定并公布。

(二)各集團(tuán)(公司)二級(jí)培訓(xùn)，將根據(jù)各單位上報(bào)的年度培訓(xùn)計(jì)劃自行組織和實(shí)施，集團(tuán)培訓(xùn)部會(huì)加強(qiáng)各單位培訓(xùn)工作的督導(dǎo)管理和指導(dǎo)支持。

(三)在做好集團(tuán)一、二級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的同時(shí)，逐步強(qiáng)化三級(jí)培訓(xùn)的深入開(kāi)展，強(qiáng)化部門(mén)級(jí)培訓(xùn)和員工日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織開(kāi)展。

有關(guān)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)后的心得體會(huì)和方法三

我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃 培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

在碩士研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫(xiě)作書(shū)面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告

（2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。

（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。

（4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤(rùn)色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。

我相信攻讀教育碩士會(huì)帶給我的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會(huì)是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過(guò)程，我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。

1、構(gòu)建理論框架，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料

2、利用圖解策略優(yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)

3、運(yùn)用圖解策略開(kāi)展生物教學(xué)的有效性研究，主要從學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)興趣方面檢測(cè)試驗(yàn)研究的有效性

4、運(yùn)用圖解策略優(yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究

5、調(diào)查對(duì)生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談

6、通過(guò)采用問(wèn)題串，構(gòu)建知識(shí)的問(wèn)題式教學(xué)，達(dá)到突破中心問(wèn)題的目的；運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道，達(dá)到直觀理解知識(shí)的目的；通過(guò)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，如實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式，教師去合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、驗(yàn)證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)自主創(chuàng)新，激發(fā)情感的目的。

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統(tǒng)的教學(xué)理論與新課改理念結(jié)合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。