最新暑期支教克服困難心得體會(huì)精選(實(shí)用17篇)

總結(jié)不僅是對(duì)過去的總結(jié)，也是對(duì)未來的規(guī)劃。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要有切實(shí)可行的目標(biāo)和計(jì)劃。心得體會(huì)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇一

在校園中生活了三年，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，也參加了很多校園活動(dòng)，可是總覺得缺少些什么——我們離社會(huì)太遠(yuǎn)。所以應(yīng)當(dāng)盡可能地回歸社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。終于，由胡慶婉師姐的發(fā)起和組織，在校研究生團(tuán)委的大力支持下，我們吉林大學(xué)赴延邊汪清支教實(shí)踐隊(duì)得以成立并取得良好效果。

我們的隊(duì)伍是在6月末開始召集的，短短一周就有數(shù)十志愿者報(bào)名應(yīng)征，這大大超出預(yù)計(jì)，我們不得不篩了又篩。7月初，所有成員的授課方向、課時(shí)都已定妥，而計(jì)算機(jī)學(xué)院一位老師捐贈(zèng)的價(jià)值八百多元的新書也已送給我們，支教隊(duì)伍整裝待發(fā)！

7月10日早，我們甫到雞冠鄉(xiāng)就受到當(dāng)?shù)乩相l(xiāng)的熱烈歡迎，鄉(xiāng)親們?cè)缇偷弥蝗簭膰抑攸c(diǎn)大學(xué)來的學(xué)生要來到山溝助學(xué)，紛紛邀請(qǐng)隊(duì)員到自己家住，把炕打掃的干干凈凈，拿出平時(shí)不舍得吃的食物款待我們，仔細(xì)看我們的模樣，拉著我們問大學(xué)是啥樣的……就這樣，由陌生到適應(yīng)到熟悉，在為期一周的支教活動(dòng)中，我常常被一些細(xì)節(jié)感動(dòng)著，來自老鄉(xiāng)、來自學(xué)生、來自隊(duì)員。

然而每個(gè)孩子的眼中都閃爍著勤奮聰慧的光芒，他們的眼神中充滿求知欲和不服輸，堅(jiān)韌、樸實(shí)，仿佛任何客觀條件都不會(huì)成為阻擋他們上路的絆腳石。當(dāng)問及他們的理想，大山里的孩子和山外的孩子沒有任何不同，當(dāng)醫(yī)生救死扶傷，當(dāng)警察見義勇為，當(dāng)科學(xué)家、教師、運(yùn)動(dòng)員奉獻(xiàn)社會(huì)、建設(shè)家鄉(xiāng)……衷心地祝愿他們都會(huì)成為山坳里飛出的金鳳凰，成為棟梁之材！

除了學(xué)生們，我們天天打交道的就是所住家庭的家長和孩子了。大叔會(huì)拉著你一起下農(nóng)田犁地、去小河撈魚，晚飯時(shí)硬要喝兩盅，再在院子里搖著扇子納涼……農(nóng)民的生活不容易，我們這次也切身體會(huì)到了，掙來每分錢都要靠雙手，生活省吃儉用都為了供孩子上學(xué)成家。我們從心底期盼著農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題早日解決，每個(gè)農(nóng)民家庭不再為生計(jì)擔(dān)憂！

再來說說我們的隊(duì)員吧，本科大二大三，研一研二，理科工科文科的成員都有，大家雖然生活在同一校園卻未曾謀面，這次卻因?yàn)楣餐睦硐牒蛺坌淖叩搅艘黄?。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，我時(shí)刻感受著每個(gè)人擁有的獨(dú)特的人格魅力，常被一些細(xì)節(jié)而感動(dòng)而折服。如大家所住的老鄉(xiāng)家家庭環(huán)境、生活條件各不相同，大多數(shù)家庭沒有熱水，更別提洗澡，隊(duì)員們都是用冰涼的地下水洗漱洗衣服；有位研二的師姐所住家還是茅草蓋的房頂、土坯墻，暴雨過后仿佛有些傾斜，她還打趣安慰大家說住的是比薩斜塔，別看危險(xiǎn)其實(shí)結(jié)實(shí)著呢！鄉(xiāng)下交通不方便，兩個(gè)大二的男生等不到客車就步行40多分鐘去學(xué)校上課……他們的身影成為我記憶中永恒的片段。

短暫的一周轉(zhuǎn)瞬即逝，分離的日子到了，每個(gè)人的心中都飽含著濃濃的不舍，孩子們抱著我們大哭，老鄉(xiāng)都圍在車邊沉默不語，大家紅著眼睛合最后一張影……雖然已離開，但我們的心早己和雞冠鄉(xiāng)、影壁村，和這里的山山水水、父老鄉(xiāng)親緊緊連在一起，情誼像山一樣長在長青！

后記：隊(duì)員們回到學(xué)校后常收到孩子的來信，說非常想念我們，要我們一定要再去，家長在電話中說孩子明顯學(xué)得比以前有勁了，我想這些家長也真正認(rèn)識(shí)到了教育的重要性吧，只要堅(jiān)持下去，農(nóng)村的教育質(zhì)量一定會(huì)走入良性循環(huán)。這些變化都是我們所期待的，希望能夠有持久的效果。這是我們第一次搞支教活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)尚不足，也遇到過問題，如經(jīng)費(fèi)不足等，愿我們的經(jīng)歷能夠幫助今后此類活動(dòng)的開展！

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇二

一直都很關(guān)注有關(guān)暑期下鄉(xiāng)支教的信息，大二下學(xué)期上學(xué)期間在網(wǎng)上得知有一個(gè)以個(gè)人名義發(fā)起的定時(shí)定點(diǎn)的較為成熟的公益組織并有幸通過考核加入到了其中，讓我這個(gè)暑假變得格外有意義。志愿服務(wù)貧困地區(qū)的教育發(fā)展，我愿意用我微薄的力量在有限的時(shí)間里去幫助孩子們更好地學(xué)習(xí)以改變他們的命運(yùn)，很多大學(xué)生志愿者都是如此。

每個(gè)人都有愉快的度過自己暑假的方式，而我們選擇背上行囊遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)，為尋夢(mèng)也為圓夢(mèng)。去時(shí)的路途總是比想象中的遙遠(yuǎn)和艱難，經(jīng)過30個(gè)小時(shí)的徹夜未眠終于到了云南，而后又是一夜的火車終于到達(dá)麗江與大部隊(duì)會(huì)合。這夜我們開了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，互相認(rèn)識(shí)了解一下。第二日便啟程前往我們的目的地——寧蒗縣永寧鄉(xiāng)永寧完小。

地震之后，學(xué)校的教室變成了危房。當(dāng)?shù)鼐用裾谌χ亟M是裂痕的教學(xué)樓，我們失去了遮風(fēng)擋雨的教室。這樣的情況，在來之前已經(jīng)有所預(yù)料，所以都準(zhǔn)備好了帳篷、睡袋、氣墊等野外露營的工具?？墒?，當(dāng)楊校長把我們帶到一片平地上時(shí)，情況仍然超出了我的想象。這是山腳下的一塊平地，放眼望去難以在腦海里勾勒出我們?nèi)蘸笤诖松罱虒W(xué)的畫面，沒有洗澡的地方，也沒有燒火做飯上廁所的地方。這一切的一切在未來的幾個(gè)小時(shí)幾天里，通過我們的雙手創(chuàng)造了出來。從未有野營經(jīng)驗(yàn)的我們?cè)诮M織者的領(lǐng)導(dǎo)下按地形搭好了帳篷，這就是我們未來十幾天的營地了。在我們的隊(duì)伍當(dāng)中有學(xué)土木工程的，他們負(fù)責(zé)搭建簡(jiǎn)易澡堂（選擇地形，打好木樁，再圍上三色布）和灶臺(tái)，于是我們又有了自己的生活區(qū)。雖然正式的支教生活還沒有開始，我們社會(huì)實(shí)踐的動(dòng)手能力卻有了質(zhì)的飛躍。晚上篝火，我們圍坐在一起，聊人生聊理想，一群志趣相投的年輕人相互傾訴此次前行的目的、對(duì)支教的理解和希冀。這眼前的一切對(duì)我們而言都是新的，這里的山這里的空氣還有這里布滿星斗的夜空。

八月五日，陽光計(jì)劃暑期興趣支教班正式開學(xué)了。這天一直在下雨，清早起來，我們一起搭建前夜才送來的教學(xué)帳篷。孩子們來得都很早，有的要翻兩座山頭才能來到這里，有的出來的太早沒有帶傘走到半路才下起雨來。很多孩子躲在學(xué)校門口的墻根邊躲雨，看到這樣場(chǎng)景的我，腦袋里一直充斥著某些念頭，喉嚨一直在嗓子眼打轉(zhuǎn)，卻不知道怎樣用言語表達(dá)出來。大山里的孩子即使上學(xué)的路途再遙遠(yuǎn)都不會(huì)覺得苦，即使風(fēng)雨也要兼程。也是第一次讓我感受到了教師身上所肩負(fù)的使命感，即使我們沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。哪怕是短短的十幾天，我們既然選擇了站在講臺(tái)，就要對(duì)得起身后的黑板和眼前抬頭仰望渴求知識(shí)的孩子。開學(xué)典禮正式開始，我被分配做四、五年級(jí)的班主任，班上的人可多了，大家擠在一個(gè)帳篷里做著簡(jiǎn)短的自我介紹。有時(shí)候當(dāng)我看著一個(gè)孩子問問題，他們都會(huì)害羞的低頭笑，小小的聲音回答我。那時(shí)候好像我也會(huì)被他們感染，和他們一樣善良一樣可以擁有這樣純粹的羞澀。當(dāng)我問到誰愿意做班長的時(shí)候大家都很踴躍，所以只好讓他們推薦，于是我認(rèn)識(shí)了我們班上第一任小班長——旦史次里。他是一個(gè)很負(fù)責(zé)的好班長，布置作業(yè)課后打掃都能安排的井井有條。

除了班主任，我還有一項(xiàng)工作便是下午帶孩子們的興趣班——教孩子們跳街舞。因?yàn)橹坝?年的舞齡，所以在教學(xué)方面還比較得心應(yīng)手。但讓我苦惱的是孩子們剛開始接觸舞蹈時(shí)的羞澀。我一直在向孩子們灌輸因?yàn)榭鞓匪晕璧敢驗(yàn)橐魳匪晕璧傅母拍?，并且以自己的肢體語言和聞歌起舞的方式感染他們。久而久之的，孩子們也不那么放不開了。取而代之的是每天下午我們一起跟著節(jié)拍律動(dòng)起來的快樂。在擔(dān)任班主任和舞蹈老師的這段期間里，我收獲的不僅僅是孩子們帶給我的愛，還有我在我本職工作崗位上乃至將來的任何時(shí)候都應(yīng)該具備的責(zé)任感使命感和擔(dān)當(dāng)。

半個(gè)多月的支教時(shí)光雖然短暫，讓人措手不及不愿離去，但是這十幾天的生活卻能帶給我許多今后一生也能受益無窮的思考和改變。人說，90后的孩子都是溫室里的花朵，失去了那頂棚，便像無根的蒲公英失去了心的方向，隨波逐流；人說，90后的孩子不懂得如何照顧自己，從小的生活四四方方，走出那個(gè)框便沒有了基本的生存能力；人說……關(guān)于90后，有太多太多的質(zhì)疑和擔(dān)憂。但是汶川地震、奧運(yùn)世博志愿者、大學(xué)生英勇救人，這樣的事跡這樣的榮光這樣的社會(huì)擔(dān)當(dāng)也同樣來自我們90后，我希望我也不例外。在這大山里的十幾天，我們責(zé)任分工，有的洗衣有的做飯，遠(yuǎn)離父母條件艱苦生活也可以有滋有味——酸甜苦辣不負(fù)青春的滋味。與孩子們相處的十幾天，收獲與感動(dòng)并存，責(zé)任與溫情共進(jìn)，更加理解了生命的價(jià)值。與隊(duì)友們相伴的十幾天里，比很多時(shí)候的友情來得更加堅(jiān)固，同吃苦共歡笑，讓我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇三

作為一名大學(xué)生志愿者，我有幸參加了一次暑期支教活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠幫助更多的人了解并參與到這項(xiàng)有意義的事業(yè)中。

第一段：支教前的準(zhǔn)備。

在參加暑期支教之前，我進(jìn)行了一些必要的準(zhǔn)備。首先，我進(jìn)行了一些自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何與學(xué)生互動(dòng)、如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。此外，我還積極與導(dǎo)師和其他志愿者交流，探討如何更好地幫助學(xué)生、如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣等。

這些準(zhǔn)備讓我知道如何更好地完成自己的任務(wù)，但是當(dāng)我真正走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中做實(shí)事要比在理論中容易得多。

第二段：支教的挑戰(zhàn)。

在開始支教之后，我感到了挑戰(zhàn)的重壓。學(xué)生們來自不同的背景，有的家庭富裕，有的則非常貧困，他們的性格、興趣、能力、閱歷、經(jīng)驗(yàn)都各不相同。我必須把握這些差異，每位學(xué)生都得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)，這需要耐心和智慧。

此外，我還需要克服語言和文化上的障礙。為了讓學(xué)生更容易理解，我必須用簡(jiǎn)單的語言進(jìn)行講解，并經(jīng)常使用手勢(shì)和圖片等輔助手段。我還學(xué)習(xí)了當(dāng)?shù)氐奈幕私饬藢W(xué)生的習(xí)慣和生活方式，這樣才能做到更好地與他們溝通。

第三段：支教的收獲。

盡管支教很有挑戰(zhàn)性，但是它也有很多收獲。第一，我認(rèn)識(shí)了一群可愛而優(yōu)秀的學(xué)生，他們向我展示了堅(jiān)強(qiáng)、聰明和勇氣。第二，我得到了很多當(dāng)?shù)乩蠋熀推渌驹刚叩膸椭椭С?，這讓我深深感受到了團(tuán)隊(duì)合作和友愛的力量。第三，我的教學(xué)技能也得到了提高，我更加了解了如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、如何調(diào)動(dòng)他們的興趣和激情。

第四段：對(duì)支教的思考。

支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，但是它并非一帆風(fēng)順。在這個(gè)過程中，我不僅需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也需要關(guān)注他們的心理健康。我需要給予他們充分的關(guān)注和愛護(hù)，讓他們?cè)趯W(xué)校內(nèi)外都感受到我們的關(guān)心和支持。

另外，支教也需要當(dāng)?shù)亟處熀透改傅墓餐瑓⑴c。我們應(yīng)該與他們建立聯(lián)系，共同探討如何提高教育質(zhì)量。我們不能把自己看作是救世主，而應(yīng)該把自己看作是與當(dāng)?shù)厝嗣窆餐l(fā)展的伙伴。

第五段：支教的意義。

在暑期支教中，我意識(shí)到支教的意義，并深刻體會(huì)到發(fā)展教育事業(yè)的必要性。教育是每個(gè)國家和每個(gè)家庭都必須關(guān)注的重要問題，只有通過對(duì)教育的投資和努力才能實(shí)現(xiàn)國家和人民的美好未來。我相信，只要每個(gè)人都為發(fā)展教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。

總之，支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，它不僅可以幫助學(xué)生們獲得更好的教育，也可以給我們志愿者帶來成長和收獲。我相信，只要我們努力去做，每一份心力都可以為世界帶來溫暖和光明。我希望未來還能夠繼續(xù)參與支教活動(dòng)，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇四

7月9日，在唐祿小學(xué)支教的第六天，今天依舊是給六年級(jí)上英語課，他們還是老樣子，認(rèn)真做筆記，積極配合，雖然有幾個(gè)小男生比較調(diào)皮，不過他們倒是讓班里氣氛活躍了不少，下課時(shí)候最開心的事是，有個(gè)小男生送給我三件小禮物，“老師，給你的”，兩件他給我畫的肖像，一件是他在手工課折的愛心卡紙，讓我特別感動(dòng)，我在后面聽課，他總會(huì)時(shí)不時(shí)回頭看我笑，時(shí)間真是一個(gè)充滿魔力的東西，讓初次見面的靦腆變成了無話不說，還有今天網(wǎng)絡(luò)知識(shí)安全講座結(jié)束后的拍照環(huán)節(jié)，他說：“老師，站我后面”，“老師，拍照要笑，要露出牙齒”，可能這就是童年歡聲笑語的特征吧。下午還沒開始上課的時(shí)候，我便看見他跑了上來，在我們的`宿舍門口左顧右盼，而我太困，依舊躺著。

等待運(yùn)動(dòng)會(huì)開始之時(shí)，他們很乖地在班里唱著歌，跟我聊天，到了運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，他們熱情高漲，跳繩的時(shí)候給自己的班級(jí)加油，最搞笑的一點(diǎn)是，他們永遠(yuǎn)覺得自己很六，贏了就特別得瑟，讓我笑了半天，跑步的時(shí)候，他們都奮力奔跑，口上雖然說：“我們輸給你看!”，但是到了比賽都很拼盡全力，讓我跟才書都十分開心。也很開心自己的候選主持人也十分聽話，接受了主持文藝匯演主持這項(xiàng)工作，或許到了結(jié)束那天，自己會(huì)真的很不舍很不舍吧。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇五

七月，對(duì)于我來說注定是一個(gè)不平凡的月份，我參加了寧夏義務(wù)支教活動(dòng)，是一次對(duì)人生意義更深層次的探索和對(duì)山區(qū)農(nóng)村生活的親身感受。

在父母萬般阻撓下，我的堅(jiān)持打動(dòng)了他們不讓我去的決心，最終妥協(xié)了，而我早就轟轟烈烈開始了奔赴寧夏的全面準(zhǔn)備。懷著激動(dòng)，好奇，緊張的心情盼望著，盼望著，暑假“姍姍來遲”，*月*日，我踏上了去寧夏義務(wù)支教的路，隨著火車的啟動(dòng)，我的內(nèi)心也激動(dòng)萬分，恨不得馬上飛到那個(gè)我支教的陌生地方。這個(gè)義務(wù)支教活動(dòng)是北航的朋友發(fā)起的，我們一行**個(gè)人，大家來自全國各地，彼此都不是很熟悉，可是既然走到了一起，就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)整體。

我們這次義務(wù)支教的意義是：我們以“調(diào)查留守兒童現(xiàn)狀”為核心，以支教為主要的活動(dòng)形式，以走訪調(diào)查作為輔助形式，響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，同時(shí)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用，傳遞正能量的精神風(fēng)貌，旨在向貧困山區(qū)兒童傳遞新知識(shí)，拓展他們新視野，同時(shí)調(diào)查這些留守兒童的生活現(xiàn)狀，通過多種渠道向社會(huì)發(fā)出呼吁，為留守兒童們貢獻(xiàn)出屬于自己的力量，希望通過我們的努力與宣傳，讓更多的人關(guān)注這樣一個(gè)群體，關(guān)愛他們，幫助他們。此次義務(wù)支教活動(dòng)的目的有以下幾點(diǎn)：一、利用暑期這樣一個(gè)很好的時(shí)間段深入基層，了解國情，在實(shí)踐中體驗(yàn)象牙塔之外偏遠(yuǎn)山村生活的艱辛;二、發(fā)揚(yáng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)以致用、回饋社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們帶去書本中學(xué)不到的知識(shí)，與孩子們多進(jìn)行交流溝通，激勵(lì)他們永遠(yuǎn)燃起希望之火，走出大山，通往更高更廣闊的世界;三、調(diào)查貧困山區(qū)孩子們的生活現(xiàn)狀，包括他們的家庭情況、學(xué)習(xí)狀況、身心健康狀況……群策群力，盡最大的努力予以幫助，并在后期通過網(wǎng)絡(luò)渠道進(jìn)行宣傳呼吁，使這片地區(qū)受到越來越多的人的關(guān)注;四、本次活動(dòng)完全是憑借全隊(duì)自身力量進(jìn)行，并沒有接受外界幫助(包括實(shí)踐期間學(xué)校管理、留守兒童校內(nèi)安全、隊(duì)員的衣食住行等問題)，所以也是希望借著這次機(jī)會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐的第二課堂培養(yǎng)隊(duì)員們自力更生、獨(dú)立自主的能力，并且也希望在這段時(shí)間的日常生活中增進(jìn)隊(duì)員間的感情，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。

離目的地越來越近，車外的環(huán)境也越來越安靜，一路上山丘平緩起伏，線條柔軟，遠(yuǎn)離喧鬧的市區(qū)、車水馬龍，呼吸著久違的新鮮空氣，享受著久違的安靜，心里卻多了一份思念，對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念。

坐火車，倒公交，坐大巴，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，經(jīng)過兩天的艱辛旅程，我們終于到了海原縣，初到當(dāng)?shù)?，受到?dāng)?shù)厝说臒崆闅g迎，我們被這里淳樸的民情所感動(dòng)，然而還沒來及好好感受，我們?nèi)w成員奔向目的地——寧夏回族自治區(qū)海原縣中衛(wèi)市樹臺(tái)鄉(xiāng)七百戶村小學(xué)。那是一所只有四間教室、四個(gè)年級(jí)、一個(gè)籃球場(chǎng)的小學(xué)校，加上校長及其夫人一共*名老師。在七百戶小學(xué)田老師的幫助下，我們打掃了兩間教師宿舍作為我們的臨時(shí)宿舍，沒有床，就用課桌拼在一起，男寢女寢各五個(gè)桌子，鋪上薄薄的夏涼被和床單，就是我們接下來的的日子要睡覺休息和工作的地方了。然而，到目的地后的第二天便開始下雨，山里的氣溫本來不就高，加上一連多天的陰雨，炎炎夏日氣溫卻低的離譜，為了給孩子們節(jié)省下錢來多買些禮物，活動(dòng)前期我們?yōu)樽约褐棉k的是最便宜的被子，而且兩個(gè)人蓋一個(gè)，于是前幾天晚上都是“床”硬得令人難以入睡，夜晚還會(huì)經(jīng)常被凍醒，宿舍里蛾子蟑螂更是?？?。由于天氣原因，為了孩子們的安全，我們只能臨時(shí)取消前兩天的活動(dòng)，在宿舍里開會(huì)商討安全問題、做家訪準(zhǔn)備，同時(shí)學(xué)著做出一頓能讓全隊(duì)十一個(gè)人吃飽吃好的飯。而我還要克服水土不服問題，條件的艱辛，天氣的不給力，水土不服，這對(duì)我真是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

雨，沒有要停的意思，但是孩子們還是按照原定時(shí)間冒著雨來到學(xué)校，渾身上下都濕了，第一次見到這樣孩子：紅彤彤的臉頰，懵懂的神情，天然的笑容，清澈見底的眼神。一口特有的寧夏話，讓我看到了原始的人文氣息。本以為大山里的孩子很靦腆，對(duì)于大山外的世界充滿好奇，可是，我的以為只是以為，他們沒有城市孩子的嬌羞和做作，有的是樸實(shí)，有的是對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)新鮮事物的好奇。因?yàn)榈谝淮我娒妫覀兙蛶е麄冏鲎鲇螒?，聽他們給我們唱歌，給我們講故事和笑話，還有猜謎語和接歇后語，讓我吃驚的是孩子們課外知識(shí)的積累，就猜謎語而言，我們幾個(gè)大學(xué)生總是被問得啞口無言，孩子們的思想真是天馬行空，他們想到的東西是我們從未想到的，不是我們不知道，而是我們的思想已被固定的模式所禁錮，是在一個(gè)圈里繞來繞去，不敢跑到圈外去探索，久而久之，失去了創(chuàng)新的勇氣和創(chuàng)新的能力。他們不會(huì)為奧數(shù)苦思，不會(huì)為周末補(bǔ)習(xí)煩惱，卻有著最活躍敏捷的思維，有著驚人的創(chuàng)新能力。還有一件事讓我感受頗深，我問了他們長大都想干什么，他們用稚嫩的話語回答了我的問題，有這樣幾種答案：*、想當(dāng)發(fā)明家，發(fā)明各種生活用品，比如說雨傘，小車 *、想當(dāng)警察，抓壞人 *、想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國 *、想當(dāng)科學(xué)家，研究各種東西 *、想當(dāng)老師，并且在像自己這樣的地方教學(xué) *、想當(dāng)宇航員，開宇宙飛船 *、想當(dāng)月球探險(xiǎn)家，去月球探險(xiǎn)。他們都有自己的理想，哪怕是不能實(shí)現(xiàn)，可是他們的理想目標(biāo)都沒有從自身建立，而是從別人的角度出發(fā)的，可見這些小孩是多么單純。在我看來，他們的說的話和行為與實(shí)際年齡實(shí)在不相符，他們?cè)趺纯梢赃@么懂事呢。我們同行的一個(gè)人問這些小孩希不希望我們來，他們說非常愿意，我們問問什么，他們其中一個(gè)小孩說：因?yàn)槲覀兿攵鄬W(xué)點(diǎn)知識(shí)。不知是真是假，可是他既然能說出這樣的話，就代表他們已經(jīng)知道了該怎樣去為人處事了，真是不簡(jiǎn)單啊!是我低估了他們，低估了他們的能力，低估了他們的成熟，是我錯(cuò)了。第一天很快結(jié)束了，我們分批把他們送回家，最遠(yuǎn)的要來回兩小時(shí)的路程，回來時(shí)我們渾身濕透了，可是心里卻很有成就感，很開心。

分發(fā)禮物：這些禮物是大家募捐和自己籌集錢買的，有學(xué)習(xí)用品，體育用品，玩具，和日用品。發(fā)到孩子們的手中，看著他們喜悅開心的表情，我們的心里也很滿足，可是此時(shí)我的心情是開心，也有難過，難過的是只能幫他們這么多，不能解決根本問題，最終只能靠他們自己了。

課堂教學(xué)：課堂教學(xué)是這次活動(dòng)的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，我負(fù)責(zé)教三四年級(jí)孩子們的英語課。山區(qū)農(nóng)村學(xué)校因?yàn)槠h(yuǎn)貧窮條件所致，從三年級(jí)開始學(xué)英語，但是聽孩子們說英語課一個(gè)星期上一節(jié)，或因?yàn)閭€(gè)別原因，幾個(gè)星期不上英語課，沒有強(qiáng)硬的教師資源，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，在更不注重英語水平的情況下，同學(xué)們的英語水很低，更沒有什么機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己。在課堂上，當(dāng)聽到孩子們站起來喊“老師好”的時(shí)候，我頓時(shí)感覺好開心，這些都是祖國的花朵，我的一言一行都會(huì)影響著他們，感覺自己肩上的責(zé)任重了起來。我要認(rèn)真?zhèn)湔n，拿出所有的方法，生動(dòng)有效的講出我要傳授給他們的知識(shí)，讓他們快樂的學(xué)習(xí)，而不是被動(dòng)的接受。我剛開始教他們是最基礎(chǔ)的英語單詞和句子，看著那些孩子熱切渴望的眼神，強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，以及努力模仿的狀態(tài)，在得到我的肯定后的歡呼雀躍，我覺得自己看見了一群天使，他們無邪的笑容，渲染著云霞，我真的感受到了美好。

還有一件讓人吃驚的事情就是這些孩子們竟然不會(huì)唱國歌，這是個(gè)嚴(yán)重的問題，于是立即決定教唱國歌，孩子們認(rèn)真的抄著歌詞，嘴里跟著老師唱著，就只半節(jié)課，孩子們就學(xué)會(huì)了。我們驚訝于孩子們的記憶力和認(rèn)知能力，這是我們所不能及的。聽著孩子們有事無事哼唱國歌，我們的心里充滿喜悅感和成就感。

家訪：實(shí)踐還有一個(gè)很重要的部分，那就是每天護(hù)送孩子們回家的時(shí)候?qū)λ麄冞M(jìn)行家訪，我也是調(diào)查組的成員。放學(xué)后，我們會(huì)讓孩子們按照不同的回家路線站好三列隊(duì)形，然后我們十一個(gè)人也會(huì)分成三隊(duì)，分別護(hù)送三路孩子，我們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了專門的調(diào)查問卷。通過家訪，我們不僅了解到了孩子們家里的一些基本情況，家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的幫助，對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)，以及對(duì)孩子未來的展望等等，還發(fā)現(xiàn)許多孩子家里或多或少存在的家庭問題：有的孩子父親過世了，母親一走了之;有的孩子家里父親有肝病，弟弟有心臟病，自己還有叫不出名的怪病;甚至有的孩子父母雙雙在車禍中喪生等等。而從這些孩子平時(shí)在學(xué)校的表現(xiàn)來看，卻一點(diǎn)也沒有讓人察覺有何異樣，甚至比別的孩子更陽光，更開朗。每次做完家訪回到學(xué)校，我們一行人無不心事重重的樣子，既為一些孩子不幸的情況感到難過，又為他們平時(shí)在學(xué)校的優(yōu)異表現(xiàn)感到開心。每次回來我都有不同的感觸和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，會(huì)記錄下我的感觸和所接觸到的事。

在這期間，我還收到許多禮物和信，就是那些可愛單純的孩子送給我們的，他們自己動(dòng)手做的一些手工制作品，雖然很簡(jiǎn)單甚至就是破紙片，可在我看來，這是多么的珍貴，這是我收到過最好的禮物，心里別提有多開心;還有孩子寫信，歪歪扭扭的字，讀不通的句子，但是所表達(dá)的意思我了然于心，他們很喜歡我，喜歡我給他們上課，喜歡我給他們講故事，還感謝我來到這里，我真的好感動(dòng)，小小的孩子便懂得感恩。還有孩子從家里帶來自家做的特色小吃給我們，說是為了感謝我們，這樣一片情意我們欣然接受。讓我最為感動(dòng)的是這樣一件事，在送孩子回去的路上，我看見一個(gè)好看的石頭，便撿了起來，第二天課間，一個(gè)男孩就拿著一個(gè)石頭跑過來給我，說看見我昨天撿了石頭，喜歡石頭，就撿石頭送給我，當(dāng)時(shí)心里那種滋味無法用語言表達(dá)，眼睛酸酸的，我就這么一個(gè)無心的動(dòng)作，他卻記于心間，在走一個(gè)小時(shí)的路上還不忘給我撿石頭，不管石頭是否好看，我都會(huì)好好珍藏著，這已經(jīng)不是一塊普通石頭了，是孩子們善良感恩的一顆心。

支教的日子是清苦的，但雖苦尤甜，痛并快樂著，在為期半個(gè)月的支教活動(dòng)中，隊(duì)友們走在一起，一起歡笑，一起流汗，一起動(dòng)手燒水做飯，一起吃飯刷碗，一起面對(duì)挫折，一起克服困難，白天認(rèn)認(rèn)真真做事，晚上熱熱鬧鬧放松。

通過這次義務(wù)支教活動(dòng)，我得到了各方面的鍛煉：交流、合作、動(dòng)手、處事等能力，還有團(tuán)隊(duì)精神。我也學(xué)習(xí)到領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)所應(yīng)有的基本能力：要以集體利益為重，無論大小會(huì)議發(fā)言要抓重點(diǎn)，總結(jié)能力要強(qiáng)，考慮事情要細(xì)心謹(jǐn)慎，對(duì)腦筋要?jiǎng)幽X筋，要有自己的想法，委婉的跟別人交流敏感話題的意見，微笑面對(duì)人和事，表現(xiàn)出自己的親和力，坦誠的對(duì)待人等;對(duì)待自身，我看到了自己對(duì)待事情有些急躁，考慮事情還不夠周全，面對(duì)突發(fā)狀況不能很好的處理，缺乏創(chuàng)新，所以我還要完善自我。

在這次活動(dòng)中，我收獲了許多，收獲了善良、感動(dòng)、感恩，還有友情，這些寶貴的財(cái)富和回憶讓我享用一生。而這些孩子們的一言一行都牽動(dòng)著我的心，心里暖暖的，無與倫比的幸福!

因?yàn)槲覀?，孩子們感受到了不曾見過的山外世界，不曾接觸過的人生，增加了他們學(xué)習(xí)的興趣與樂趣;因?yàn)楹⒆觽?，我?qiáng)烈的感受到了從未有過的生命的價(jià)值，我的一句話、一次表揚(yáng)、一次微笑，哪怕是一個(gè)眼神，孩子們因此做出好的改變時(shí)，一種“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”的欣慰感油然而生，我認(rèn)為，這就是生命的價(jià)值所在。可是，我還是有一絲遺憾，我們是來義務(wù)支教的，由于時(shí)間有限，期間還有天氣原因，我能帶給孩子們的快樂和精神財(cái)富很少很少，可他們帶給我的是太多的感動(dòng)和最珍貴的、最溫暖的回憶。

支教的日子結(jié)束了，我們帶著不舍離開了，雖然我們離開了，可是仍然會(huì)在物質(zhì)上和精神上幫助孩子們的。在未來的日子，希望他們能一直保持這份純真與善良，就像他們成長的那片大山與那片天空，干凈的不受世俗污染。希望再見時(shí)，他們一聲聲“老師好”的呼喚依舊清脆動(dòng)聽，他們的眼神，也是一如既往的清澈干凈。你所感覺到的遠(yuǎn)沒有我所寫的那般豐富，我所寫的也遠(yuǎn)沒有真實(shí)情況那般精彩，這句話是對(duì)每一個(gè)人所說，也包括我自己。最后依舊希望這些單純善良的小天使們一直單純善良，快樂開心的成長!

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇六

7月9日，武漢大學(xué)電氣與自動(dòng)化學(xué)院_支教隊(duì)的14名成員們乘上歸“珈”的客車，結(jié)束了在鄂州市蒲團(tuán)鄉(xiāng)小港小學(xué)的支教生活?；仡欉@短短的七天，有歡樂、有哀愁、有煩惱、卻是有滿滿的收獲。隊(duì)員們?yōu)楹⒆觽儙砹丝鞓罚矎闹蝎@得了珍貴的感情。

初次見面，緣分伊始。

7月3日的上午，一場(chǎng)簡(jiǎn)約卻不簡(jiǎn)單的見面會(huì)第一次讓支教隊(duì)員與孩子們走到一起。簡(jiǎn)單的自我介紹后，便是破冰游戲環(huán)節(jié)。支教隊(duì)員不僅成功活躍了氣氛，拉近了彼此之間的距離，還初步了解了各位小朋友的性格以及他們所獨(dú)有的才藝。

短短的一個(gè)上午很快就過去，此時(shí)的支教隊(duì)員們，心中仍有些許不安、忐忑，但更多的是期待。這七天生活到底會(huì)發(fā)生怎樣的故事?我們能否為孩子們帶來他們需要的東西?我們又能從中收獲什么?一切都走向未知。

課堂繽紛，堅(jiān)守信念。

“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”每日的活力都由千字文喚醒，稚嫩的童聲，不太標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，卻有著滿滿的激情，泱泱中華，五千年傳統(tǒng)文化，值得每一個(gè)孩子傳承與熱愛。美術(shù)課上，老師帶著孩子們寫下并畫出自己的夢(mèng)想，孩子們的夢(mèng)想往往比我們更加簡(jiǎn)單，更加純粹，他們想成為老師、護(hù)士、科學(xué)家，想考上武漢大學(xué)等等，每一個(gè)夢(mèng)想都那么美好。手工課上，老師帶著孩子們用簡(jiǎn)單的木棍做桌子、椅子，孩子們卻能發(fā)揮創(chuàng)造力，用彩筆涂上顏色，用紙巾做個(gè)墊子，用粘土捏個(gè)小人。慢慢的，他們更加信任我們，更加依賴我們，真正把我們當(dāng)作是朋友。

支教活動(dòng)帶去的東西就像一扇窗，一扇推開就能看到美妙世界的窗，用外界的美好激起他們奮斗的動(dòng)力。雖然我們并非專業(yè)的教師，但是我們更需要調(diào)整心態(tài)，認(rèn)真細(xì)致的備課，讓課堂更加豐滿、互動(dòng)性更強(qiáng)。身為_支教隊(duì)的成員，我們從來都只有想辦法解決問題這一選擇，這既是擔(dān)當(dāng)，也是信念。

山水一程，三生有幸。

支教生活很快就迎來了結(jié)束，告別會(huì)上孩子們帶來一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。隊(duì)員們合唱了《平凡之路》，大家也依次上臺(tái)講述了給孩子們的話語，有的開玩笑說孩子們太活躍，有的真心感謝孩子們的陪伴，有的和孩子們認(rèn)真告別，也有的祝他們未來無限美好。

隊(duì)員_x說，與孩子們?cè)谝黄穑覀兎路鸲蓟貧w童真，回歸只有十來歲的時(shí)候，有無限的活力。是啊，依舊清晰地記得，孩子們拉著隊(duì)員們的手，問你們明年還來嗎;記得那個(gè)乖巧的小女孩，給每一個(gè)老師都送了一張畫滿愛心的賀卡;記得那個(gè)瘦瘦的小男孩，給我們送來一大袋爺爺清晨三點(diǎn)起來摘的新鮮蓮蓬;記得門口小賣部的阿姨說“孩子們都很喜歡你們”;記得離別的大巴緩緩駛出校門時(shí)，有個(gè)小女孩帶著弟弟一直在跟我們揮手道別。

支援教育，不僅是物質(zhì)上的充實(shí)，更是精神上的陪伴。_支教隊(duì)的隊(duì)員們踐行“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，向身邊的每一個(gè)人傳播公益服務(wù)的力量，同時(shí)用自己的行動(dòng)努力書寫鄉(xiāng)村孩子們斑斕的明天，也書寫著自己的成長，讓他們、讓我們都立志成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代青年。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇七

暑期支教是一項(xiàng)意義深遠(yuǎn)的活動(dòng)，它不僅對(duì)于支教地區(qū)的學(xué)生和家庭，也對(duì)支教者的心靈成長產(chǎn)生著重大的影響。經(jīng)歷了幾個(gè)月的支教生活，我找不到足夠的言語去描述這段經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生的影響和啟迪。在這里，我想分享自己的心得體會(huì)，留念這段難忘的體驗(yàn)。

第二段：支教的難處。

暑期支教是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，這其中最大的挑戰(zhàn)在于與當(dāng)?shù)氐奈幕蜕畈町?。我支教的地方是貧困山區(qū)的一個(gè)小學(xué)，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技及現(xiàn)代化的概念非常陌生，他們的家長也很少意識(shí)到教育的重要性。在這樣的背景下，我和其他教師們的任務(wù)就是為學(xué)生提供一個(gè)更好的教育環(huán)境。然而，教育并不是一蹴而就的，它需要大量的耐心和溝通技巧。在面對(duì)孩子們的調(diào)皮搗蛋和家長的觀念反對(duì)時(shí)，我們需要不斷地嘗試新的教學(xué)方法并與當(dāng)?shù)鼐用窠⒘己玫年P(guān)系。這個(gè)過程艱辛而又漫長，但也非常有意義。

第三段：支教的收獲。

盡管支教的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但隨著時(shí)間的流逝，我也漸漸地發(fā)現(xiàn)了付出的意義。我在支教期間重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)了如何掌握教育的節(jié)奏，如何從學(xué)生的角度看待問題，而這些都是非常重要的技能。此外，我的視野也因?yàn)檫@次經(jīng)歷而得到巨大的提升，我對(duì)于不同地域的文化了解更加深刻，這也讓我更有能力去適應(yīng)和應(yīng)對(duì)多元化的社會(huì)環(huán)境。最重要的是，我通過與當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兘⒘松詈竦挠颜x，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，這讓我心中充滿了感恩和溫暖。

第四段：未來的展望。

這次支教的經(jīng)歷讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)方向。我深刻地感受到教育的力量，而作為一個(gè)大學(xué)生，我也將來有責(zé)任去為我們社會(huì)的教育班子做出自己的貢獻(xiàn)。于是，我開始工作，同時(shí)也開始盡自己的努力去為更多的孩子提供一個(gè)更好的教育體系。我的計(jì)劃包括參加更多的教育交流、去更多的地方了解不同的文化和教育方式、不斷學(xué)習(xí)和掌握新的技能，并最終成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。

第五段：總結(jié)。

回顧這次支教的經(jīng)歷，我感謝這個(gè)機(jī)會(huì)讓我有機(jī)會(huì)去了解更多的人、事和事物。在這次體驗(yàn)中，我學(xué)到了極其珍貴的東西，也成長了許多。那些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和成果將不僅影響我的一生，也將成為我為更多孩子打造更好未來的有效途徑。我希望更多的人加入到這個(gè)志愿者的大家庭中，為社會(huì)的發(fā)展加注力量，也讓自己有機(jī)會(huì)在挑戰(zhàn)中成長。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇八

x年7月10日，x師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了x市x區(qū)x鎮(zhèn)的x小學(xué)。作為服務(wù)隊(duì)里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺到，我肩負(fù)著的不僅僅是傳授知識(shí)給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責(zé)任。

從7月1日開始，我們義教組的組員就開始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。8號(hào)晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對(duì)授課內(nèi)容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的高質(zhì)量。

10號(hào)那天下午，我們一行人經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，抵達(dá)x小學(xué)，校長熱情地接待了我們，之后便開始整理宿舍。

11號(hào)早上，我們舉辦了三下鄉(xiāng)的開幕式。校長在會(huì)上致詞歡迎我們的到來，這使我們對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿更多的激情。

在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我被分配到六年級(jí)（2）班擔(dān)任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級(jí)。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物總是充滿無限的激情，在課堂上有著永遠(yuǎn)用不完的精力。一個(gè)上午三節(jié)課下來依舊那么活躍。

在擔(dān)任班主任的過程中總會(huì)遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調(diào)皮，這讓我和我的搭檔在管理紀(jì)律上沒少花精力。

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我除了擔(dān)任六（2）班的班主任，還是義教組的`健美老師。三年級(jí)至六年級(jí)都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。

一個(gè)星期很快過去了，上課內(nèi)容如期完成，我們培訓(xùn)了三年級(jí)的學(xué)生，在閉幕式上，健美操節(jié)目作為開場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。

離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們和x小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，還有那份隊(duì)員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇九

早餐，大家為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，沒有吃余下的泡面，而是把自己余下的“干糧”拿出來一起分享，可惜我的東西早被消滅了。還好大家有好多好吃的。

之后是簡(jiǎn)單的小會(huì)，決定一天的工作安排，接著就出發(fā)了。我們?cè)跂|哨蒙小的門檻向一位賣東西的阿姨問路之后，就想不同方向出發(fā)了。原來阿姨說2、3里地外就有一個(gè)村——十家子，可是我們好像去了很久都沒有看到，后來在路邊經(jīng)過一個(gè)阿姨指路，走了一段后，在儀軍商店旁邊找到了十家子村。詢問后找到了村民們平時(shí)聚集的地方，問清了作息時(shí)間，也找到了幾個(gè)上課的小孩，之后原路返回。在東哨鄉(xiāng)東哨村一個(gè)小道里面的一戶人間，找到了一個(gè)很熱的小孩叫劉美樂，經(jīng)過她的帶路，我們又找到了2、3個(gè)小孩子。

午飯、午休過后，我們按原路線去貼海報(bào)，第二次到村子時(shí)，就明顯感覺到很多人知道了我們支教的情況，心里還是很安慰的，覺得辛苦也有一些回報(bào)。

下午5點(diǎn)多，已經(jīng)走了一天的我和兩位同伴終于貼完了海報(bào)，回到學(xué)校?？爝M(jìn)校門時(shí)，看到美樂和幾個(gè)同學(xué)一起走過來，美樂還笑著和我們招手，心里真是十分開心，看著他們翻看著我們拿來的書籍，汲取著自己所需，心里更有一絲感動(dòng)，總想為他們做些什么，卻好像不知從何開始。

晚上，因?yàn)槭易雍透h(yuǎn)的村子接送大概要一兩個(gè)小時(shí)，討論了很久。討論中，看得出大家的積極主動(dòng)，都希望找出最好的方案，光是這一點(diǎn)就很振奮人心。另外，在一天活動(dòng)的總結(jié)中，我發(fā)現(xiàn)了自己們能很好地整理在村中調(diào)研的信息，不能與大家分享，說明我的記錄并不詳細(xì)，在以后的日子里，我要更加細(xì)心、耐心的進(jìn)行每一項(xiàng)工作。

一天活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)真的很孩子氣，或者說有些嬌氣，不太能吃苦，有時(shí)候很懶，這些都需要我一點(diǎn)點(diǎn)改正，我相信有大家的陪伴，我定能堅(jiān)持到底!

鄭思騫

今天算是下鄉(xiāng)真正的開始。準(zhǔn)時(shí)起床、晨跑，認(rèn)認(rèn)真真邁出每一步，讓我感覺很踏實(shí)。這些都是我想要的，我真的能給出多少呢?已經(jīng)21歲的我，這些天總會(huì)想起這些問題，真的該現(xiàn)實(shí)的想了。

期待自己的改變，魯梅，加油，你能做到!

魯梅

“這是一個(gè)好的開始”是我最愿意說的一句話。

這的確是一個(gè)全新的開始，全新的經(jīng)歷，全新的挑戰(zhàn)，全新的環(huán)境，一切都是那樣值得起體驗(yàn)，去銘記。來來回回90里的徒步并不讓人乏味單調(diào)，一路有歡笑的相伴，有友誼的相隨，三四個(gè)小時(shí)的方桌討論即使疲倦也會(huì)因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題之后而露出欣慰輕松的微笑。

于是我決定來到朝陽支教，來傳遞愛心，同時(shí)也升華自我。我很珍惜這十天的全新生活，一切充滿未知，但也正是這種未知才能磨練自己的意志，正是在這種未知才更能提高自己解決問題的能力，我想我應(yīng)該學(xué)會(huì)在未知中尋找答案。

我們今天辛苦了一天去招生，明天則是與孩子們交流的第一天。原來有些緊張，現(xiàn)在反而很是期待，我期待這十天過后孩子們能以全新的姿態(tài)回到自己的學(xué)習(xí)生活中，努力奮斗，改變命運(yùn)，我們也能以全新的姿態(tài)回歸到充實(shí)的大學(xué)生活中繼續(xù)書寫與未來的理想，實(shí)現(xiàn)自我!

職責(zé)是一個(gè)新的開始，我們已在路上……

裴東弘

然后，走了5公里呀!實(shí)在是不行了，就是不想走要么不要停。

今天晚上開會(huì)挺早但結(jié)束挺晚，中間討論時(shí)間長，意見多，問題多。路程太長了，接送孩子總是個(gè)解決不了的問題。但是昨天已經(jīng)說過了，不要輕易承諾，但承諾過的一定要做到，所以明天還要繼續(xù)今天艱難的長途跋涉，但此時(shí)已無怨無悔。這句話讓我吃盡了苦頭，也是我以后為人處事的一項(xiàng)原則吧!

今天的感覺和昨天剛到明顯不同了，昨天晚上很晚了還在外面看北斗七星和銀河，因?yàn)橐郧皼]有這樣近距離的看七星，從心里莫名的生出陌生的感覺，今天一想到還有好幾天才能回到學(xué)校，回家，真想家，朋友，游戲……痛苦快的來吧，快點(diǎn)結(jié)束吧，也許以后幾天我會(huì)收獲更多!

大家都奮筆疾書，不知道是為了早些回去睡覺還是有好多好多的感想，我看著心里真毛，再編也沒啥了，就寫到這。

明天我要背起背簍去采花~

11：52寫完，發(fā)現(xiàn)自己寫字邏輯都要慢的要命啊……

周迪

今天是正式支教的第一天，早上5：30起床，這是我本年度起得最早的一天。在我醒來擁抱這暫新的一天的時(shí)候，除了睜眼那費(fèi)勁的一瞬間，整個(gè)早上都神清氣爽。其實(shí)這是我到達(dá)朝陽前最擔(dān)心的一件事，一直依賴媽媽、舍友以及鬧鐘將我叫醒，對(duì)人可以說“我就再瞇兩分鐘”，對(duì)鬧鐘更簡(jiǎn)單，直接一次次在鬧了之后往后調(diào)，最后還是睡過了。擺脫對(duì)人及外物的依賴是我學(xué)到的第一節(jié)課，不找借口，該起就起。朝話時(shí)和隊(duì)友們一起唱歌，感受太陽升起帶來的光和熱，我感覺內(nèi)心安寧而充實(shí)，和有心人做快樂事，不問是苦是累。

今天我和小分隊(duì)其他三名成員：鄭慧，饒鵬金，姚嘉青一起走訪了離學(xué)校較近的五家子村。比較幸運(yùn)的是一路上我們得到了多個(gè)熱心小朋友的幫忙。面對(duì)復(fù)雜的世事，我們大多已失去了一份赤子之心，面對(duì)陌生人過的防備，這樣或許可以讓家人更放心，卻也是一份丟失。陌生人問路我也許會(huì)給他指路，卻很難帶他去目的地。感謝小朋友，他們以及他們的熱情讓我覺得溫暖。三人行則必有我?guī)煛：完?duì)友相處過程中，我也在不斷檢閱自己的內(nèi)心和性格、處事等。鄭慧落落大方，干凈利落;姚嘉青不拘小節(jié)，積極上進(jìn);饒鵬金溫柔細(xì)膩，心思敏捷，我收獲頗多，希望明天做的更好。在安全事務(wù)上，我有所欠缺，做的不夠多，未能主動(dòng)詢問其他小分隊(duì)成員遇到的安全隱患，今后我會(huì)更加積極地詢問而非消極改變，也請(qǐng)隊(duì)長和隊(duì)員繼續(xù)監(jiān)督我!

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十

_年7月10日，_師范學(xué)院化學(xué)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)走進(jìn)了_市_區(qū)_鎮(zhèn)的_小學(xué)。作為服務(wù)隊(duì)里的一員，從走進(jìn)學(xué)校的那一刻起，我就感覺到，我肩負(fù)著的不僅僅是傳授知識(shí)給他們這一任務(wù)，更重要的是那份責(zé)任。

從7月1日開始，我們義教組的組員就開始精心備課，幾個(gè)老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內(nèi)容。8號(hào)晚上，在系辦公室，所有的老師們進(jìn)行試講，對(duì)授課內(nèi)容和方式方法不短進(jìn)行完善，為求課程的高質(zhì)量。

10號(hào)那天下午，我們一行人經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的車程，抵達(dá)_小學(xué)，校長熱情地接待了我們，之后便開始整理宿舍。

11號(hào)早上，我們舉辦了三下鄉(xiāng)的開幕式。校長在會(huì)上致詞歡迎我們的到來，這使我們對(duì)這次三下鄉(xiāng)活動(dòng)充滿更多的激情。

在此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我被分配到六年級(jí)(2)班擔(dān)任班主任，與我搭檔共同管理這個(gè)班級(jí)。小學(xué)生對(duì)于新鮮事物總是充滿無限的激情，在課堂上有著永遠(yuǎn)用不完的精力。一個(gè)上午三節(jié)課下來依舊那么活躍。

在擔(dān)任班主任的過程中總會(huì)遇上一些小插曲。由于年齡特點(diǎn)，六(2)班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調(diào)皮，這讓我和我的搭檔在管理紀(jì)律上沒少花精力。

此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我除了擔(dān)任六(2)班的班主任，還是義教組的健美老師。三年級(jí)至六年級(jí)都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內(nèi)容和方式，讓同學(xué)們感受到健美操的青春和活力。

一個(gè)星期很快過去了，上課內(nèi)容如期完成，我們培訓(xùn)了三年級(jí)的學(xué)生，在閉幕式上，健美操節(jié)目作為開場(chǎng)給所有師生帶去了青春和活力。

離別總是帶有些小感傷，三下鄉(xiāng)的隊(duì)員們和_小學(xué)的學(xué)生已有了深深地感情。這一個(gè)星期，帶給南僑的學(xué)生們的不僅僅是知識(shí)，還有那份隊(duì)員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學(xué)生們那一張張童真的笑容，讓我們時(shí)刻牽掛著。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十一

西寧支教活動(dòng)，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。

還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動(dòng)時(shí)，心情先是興奮,經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢(mèng)，我當(dāng)時(shí)興奮得失眠一晚。

如果要給這段日子定義一個(gè)顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個(gè)熱血青年組成一家，我們由不相識(shí)到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。

（一）支教

我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動(dòng)，但是真正站在講臺(tái)上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢(mèng)，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識(shí)，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。

我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對(duì)美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識(shí)我們都不知道，學(xué)的東西多，每個(gè)都學(xué)過一道幾個(gè)課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會(huì)孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對(duì)將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時(shí)也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

（二）苦樂

去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢(mèng)想，我會(huì)享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時(shí)說的時(shí)候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。

支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。

新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個(gè)社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個(gè)個(gè)打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。

雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對(duì)。

我每天都有課，每天一大早就要起床，有時(shí)餓著肚子去上課。當(dāng)時(shí)真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會(huì)覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺(tái)上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時(shí)調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時(shí)讓我招架不??；醫(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個(gè)個(gè)愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎(jiǎng)罰分明的辦法”和課余時(shí)間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。

雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動(dòng)讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時(shí)候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會(huì)說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。 支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會(huì)到：

一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人

一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

三、講求合作 提高效率

支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。 支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會(huì)了吃苦耐勞；學(xué)會(huì)了苦中作樂；深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會(huì)的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個(gè)出色的人民教師做準(zhǔn)備。 最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得體會(huì)歌曲：我來自偶然像一顆塵土 ，天地雖寬這條路卻難走 ，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸 ，我時(shí)刻帶著顆感恩的心，感謝有你們————支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們， ；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己 。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會(huì)珍惜一輩子。

今年暑假，我跟隨學(xué)院參加了三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。雖然只是短暫的幾天，但讓我學(xué)到了很多，又發(fā)現(xiàn)自己還缺少很多，我最大的感觸就是要全面提升自身綜合素質(zhì)。

在支教生活中，我學(xué)會(huì)了很多東西，對(duì)一些事情也有了新的看法，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更進(jìn)了一步。我真的非常感謝這次三下鄉(xiāng)，給我提供了一個(gè)廣闊的鍛煉自己的平臺(tái)。支教的時(shí)光將會(huì)給我留下永恒的回憶，這次實(shí)踐也會(huì)成為我人生的一筆財(cái)富。支教結(jié)束之后，思考了很多，想了很多，也讓我體悟到了許多。下面我就將我的一些心得。

一、 把握機(jī)會(huì) 加強(qiáng)鍛煉

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)加強(qiáng)和鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，現(xiàn)代教育也越來越重視社會(huì)實(shí)踐。因此我們要充分利用三下鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)來鍛煉自己，提升自己各方面的能力，為以后進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。我們要在在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對(duì)個(gè)人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺(tái)上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。

二、努力學(xué)習(xí) 提高從教能力

在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多東西需要去彌補(bǔ)。專業(yè)知識(shí)不夠扎實(shí)，現(xiàn)代教學(xué)方法沒有掌握且不能靈活應(yīng)用等等。為此我今后要加強(qiáng)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)和鍛煉，刻苦學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)，以最佳的姿態(tài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。

三、奉獻(xiàn)愛心 幫助他人

大學(xué)生支教就是用我們微薄的力量，去幫助那些孩子。我們不是去游山玩水，我們是在教育別人的同時(shí)也磨練了自己，在教學(xué)中，我們認(rèn)識(shí)到這樣一個(gè)道理，一個(gè)人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對(duì)生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個(gè)美好的前程。

四、講求合作 提高效率

樣說，一個(gè)人的誠信度有多高，成就就有多大。在這幾天里，我對(duì)此就認(rèn)識(shí)非常深刻。如果沒有合作互助，僅憑我一個(gè)人就不會(huì)有那么好的效果。

五、做好人生職業(yè)規(guī)劃腳踏實(shí)地走下去 實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

在成就別人的基礎(chǔ)上成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，完成自己的人生愿望。每一個(gè)人要想成就一番事業(yè)，就首先必須有一個(gè)明確的目標(biāo)，并不斷的努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的拼搏去實(shí)現(xiàn)它。制定目標(biāo)需要注意三點(diǎn)：目標(biāo)需現(xiàn)實(shí)化、目標(biāo)需具體化、目標(biāo)需可操作化。不要做一只無頭的蒼蠅，亂飛亂碰，最終什么都沒有留下就喪失了自己的生命。每一個(gè)人的人生目標(biāo)都是由許多小的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)組合在一起完成的。我把小的目標(biāo)稱為部分，人生目標(biāo)稱為整體，部分的力量都發(fā)揮出來并有機(jī)的組合在一起的話，那么整體的力量是無窮的。正所謂“不積跬步，無以至千里。不積小流，無以成江海”就意味著你的人生是成功的，就真正的實(shí)現(xiàn)了你的人生價(jià)值。我們要始終相信三個(gè)公式：理念+實(shí)踐+經(jīng)驗(yàn)=成功、戰(zhàn)略+執(zhí)行+積累=成功、簡(jiǎn)單+勤奮=成功。

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)這么嚴(yán)峻，在這樣的形勢(shì)下如何獲得一份工作呢？我認(rèn)為：首先要了解清楚社會(huì)需要什么樣的人才，社會(huì)需要全才基礎(chǔ)上專才的人才。很多方面基礎(chǔ)很好再加上一門技術(shù)知識(shí)都過硬、潛力很深的專才，最后帶上你高尚的人品氣質(zhì)、寬廣的胸襟、永不放棄的自信，工作將會(huì)來臨，抓住機(jī)遇，你要知道機(jī)會(huì)是留給又要準(zhǔn)備的人，想要抓住機(jī)會(huì)，就按照“全才基礎(chǔ)上專才的人才”的標(biāo)準(zhǔn)去打造自己吧，去充實(shí)自己吧，去準(zhǔn)備吧。

每一個(gè)人都有懶惰性，那么如何克服這種懶惰性呢？第一，有一個(gè)明確的人生目標(biāo)作為前提，有精確的計(jì)劃，計(jì)劃細(xì)到每一年、每一月、每一天；第二、每次工作學(xué)習(xí)之前，想想你的人生目標(biāo)，想想如果你實(shí)現(xiàn)了的話將會(huì)咋樣，讓你的一切行為為你的`人生目標(biāo)服務(wù)；第三、培養(yǎng)超級(jí)自信力和頑強(qiáng)的進(jìn)行不懈努力的毅力；第四、把“有志者事竟成”作為一個(gè)消除懶惰、進(jìn)入學(xué)習(xí)工作狀態(tài)的動(dòng)力。

人的一生有三個(gè)點(diǎn)：起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、終點(diǎn)。起點(diǎn)既出生，可以說人人都是平等的；轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是人生道路上每一次重要的選擇，選擇你的方向、你的目標(biāo)，這對(duì)一個(gè)人的一生是否有成就起著決定性的作用。只要每一個(gè)人讓自己的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)都具有挑戰(zhàn)性、困難性豐富性的話，那么對(duì)于你的終點(diǎn)來說，也即你的晚年生活，只有每一個(gè)轉(zhuǎn)折都是成功的。那么你的晚年生活是多么的美好、多么的幸福，在黃昏的傍晚回憶起你艱苦拼搏、刻苦奮斗的一生，講給你帶來極大的精神鼓舞，去享受你的晚年生活。

總之，這次三下鄉(xiāng)使我成長了許多，學(xué)到了從課本上無法學(xué)到的東西。切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過程，感受了其中的快樂和憂傷，雖是短短的十天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷，將會(huì)給我在今后的人生道路上有許多啟迪。真的非常感謝此次三下鄉(xiāng)，給了一個(gè)發(fā)展鍛煉自我的平臺(tái)。讓我在各方面的能力都有了很大的提高。在今后的學(xué)習(xí)中，要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)其他方面的能力的培養(yǎng)，真正提升自己全面素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教師，我會(huì)為這個(gè)信念進(jìn)行堅(jiān)持不懈的努力，最終去詮釋它，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

最后，將我支教生活中的一些片段與大家分享一下：

雖然社會(huì)實(shí)踐—‘‘曙光’’義務(wù)支教只有短短的七天，但是對(duì)于我和我的小伙伴們來說，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，能夠接觸社會(huì)，接觸社會(huì)的人情冷暖，人間的正能量。通過孩子們的笑臉，讓我覺得我的付出是值得的，我們團(tuán)隊(duì)的實(shí)踐是成功的。

我們一群小伙伴于7.15日乘車到達(dá)xx小學(xué)，這里和我的想象中的景象完全不同，這里有我家鄉(xiāng)鎮(zhèn)子上的中學(xué)應(yīng)該有的一切，并且要好的多，干凈整潔，寢室也很好。聽?zhēng)熃阏f，去年他們來的時(shí)候還沒有提供被套和枕巾。通過學(xué)校的宣傳欄和師姐才知道xx小學(xué)以前特不是很好，是一所學(xué)生由大多數(shù)的留守兒童組成，位于城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校。

盡管孩子們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，但是學(xué)校提供了很好的硬件設(shè)施，讓我很羨慕。想想我的小學(xué)是多么的簡(jiǎn)陋，在我上小學(xué)期間，有時(shí)為了一條完整的板凳，兩個(gè)人可以打一架來決定歸屬。我想到這里真的很辛酸，但對(duì)比起父母童年時(shí)渴望讀書的愿望，又是多么的渺小，不值一提。時(shí)代的發(fā)展總是這樣不斷地超越和完善，物質(zhì)文化的完善，總是推動(dòng)精神文化的發(fā)展。想到這里就有馬上回家回到小學(xué)的沖動(dòng)，看看發(fā)生了怎樣的變化。

7 .16日，經(jīng)過了一夜的休息，重新煥發(fā)了精神，也迎接了小朋友的到來。同學(xué)們到的很早，這讓我想起了我的小學(xué)生涯，每天6點(diǎn)過起床，自己做飯，大多數(shù)時(shí)候7點(diǎn)過就到了學(xué)校，這時(shí)還沒有多少人到校，是翻窗了。孩子們?cè)缭绲牡竭_(dá)學(xué)校，我們這些小老師還沒有吃早飯，這讓我很羞愧，難道人真的越長越懶嗎？我們失去了應(yīng)有的青春朝氣嗎？現(xiàn)在上班的人，上班期待放假，放假還期待放假，只是一只只懂機(jī)械操作的機(jī)器，而不是擁有創(chuàng)造力的人。 孩子們?cè)诓賵?chǎng)上跳繩，我們這些大小孩也加入了進(jìn)去。也許是因?yàn)楹芫脹]有玩的原因，我們還不如小同學(xué)們，快樂的玩耍時(shí)間總是很快的。

其實(shí)，幾天時(shí)間我們交不了孩子們什么書本上的知識(shí)，那我們就傳授他們一些實(shí)際生活中的有用的技巧，做人的道理，養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，一些實(shí)際操作。在晚上的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了總結(jié)。

大體來說，還不錯(cuò)，但我們都沒有備課的習(xí)慣，導(dǎo)致上課的節(jié)奏不能控制住，課堂有點(diǎn)混亂。好在孩子們還比較配合，有時(shí)授課的突然之間斷電了，場(chǎng)面就要亂一會(huì)兒，然后我們會(huì)找另外一個(gè)話題繼續(xù)探討學(xué)習(xí)。我們?cè)谑谡n時(shí)也有很多問題，講到某一個(gè)問題時(shí)，不會(huì)進(jìn)行延伸和拓展，只是一個(gè)又一個(gè)的獨(dú)立的問題，沒有串聯(lián)橋接。顯得很生硬和死板，授課也就顯得散亂，學(xué)生接受的就慢。這也和我們沒有接受過專業(yè)的教師培訓(xùn)和嚴(yán)重缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧！ 第一天晚上，我們還出去感受了小鎮(zhèn)的繁華和落寞，繁華是小鎮(zhèn)的基礎(chǔ)建設(shè)和發(fā)達(dá)的交通，落寞是小鎮(zhèn)上沒有多少人煙，白白浪費(fèi)了這么好的設(shè)施。不能物盡其用，建設(shè)的這么豪華又有何用呢。不過小鎮(zhèn)上的老人們還是很注意健康，在傍晚到處散散步，爬一爬山。

炎炎夏日，讓人昏昏欲睡，但我們卻是激情高漲，因?yàn)楹⒆觽兊臒崆楹捅憩F(xiàn)讓我們猶如沐浴春風(fēng)，絲絲清涼入體。我的授課—素質(zhì)拓展，就是組織孩子們玩耍，但要從中學(xué)到知識(shí)，讓他們身體力行，感受才深刻，不然只是紙上談兵終覺淺。在活動(dòng)中，要讓他們明白，團(tuán)隊(duì)很重要，一個(gè)人不能完成的，一個(gè)團(tuán)體卻可以完成。一支箭很容易折斷，但一捆箭卻不是可以折斷的。團(tuán)隊(duì)意識(shí)是團(tuán)隊(duì)的支柱，三匹馬向三個(gè)方向，永遠(yuǎn)都只是原地踏步。在之后的活動(dòng)里，孩子們經(jīng)過融合，明顯的要融洽的多。與我們的配合要更加協(xié)調(diào)。

我們的支教活動(dòng)在7月21日正式完成，在分別的時(shí)候，大家都依依不舍，特別是孩子們。而我們可能要淡一些，畢竟要癡長了幾歲。最重要的是有我之一流是一學(xué)期未曾回家了。

距離支教結(jié)束已經(jīng)有一段時(shí)間了，現(xiàn)在回想起那段日子，心中仍有百般滋味。實(shí)在是佩服當(dāng)初自己的勇氣和運(yùn)氣，莽莽撞撞地報(bào)了名，緊緊張張地去面試，莫名其妙地就這么通過，然后，早訓(xùn)，集會(huì)，義賣籌資與新交的小伙伴一起努力一起玩耍似乎都快要使我忘記了支教這回事，直到坐上了開往河南的火車，我整個(gè)人似乎還是恍恍惚惚的。

剛剛把要去支教的決定告訴家人的時(shí)候，爸爸媽媽出乎意料的支持，爸爸說去體驗(yàn)體驗(yàn)生活也是不錯(cuò)的，是人生中重要的經(jīng)歷與回憶，倒是奶奶十分擔(dān)心我，怕我吃不好，睡不好，擔(dān)心我的安全。盡管有這方面的擔(dān)憂，但我還是選擇繼續(xù)下去，就像爸爸說的那樣，這也許是生命中難得的珍貴經(jīng)歷。

初到河南時(shí)，生活方面還是有一點(diǎn)點(diǎn)不能夠適應(yīng)的。完全陌生的環(huán)境，完全陌生的人，盡管與身邊的小伙伴已經(jīng)有了一段時(shí)間的接觸和了解，但是畢竟是要朝夕相處二十多天的日子，同吃同住，內(nèi)心對(duì)于此還是有一點(diǎn)擔(dān)心的，但是當(dāng)大家齊心合力打掃干凈我們的宿舍時(shí)，彼此之間似乎有了一些默契，因?yàn)樵谀菢右粋€(gè)陌生的環(huán)境，只有身邊的同學(xué)可以依靠，不知不覺中大家就會(huì)相知相交，二十多天的時(shí)間，奇妙般的將我們緊緊融合在一起，現(xiàn)在回想起那段艱辛卻因?yàn)閳F(tuán)結(jié)同心而意外美好的日子，懷念不已，感慨不已。

現(xiàn)在還有幾個(gè)孩子的名字偶爾在腦中想過，能夠和記憶中的小臉蛋對(duì)上號(hào)，雖然只有短短二十天的相處，但是孩子們的熱情和樸實(shí)還是讓我們這些大孩子們深有感觸。雖然那些孩子有些害羞、靦腆，不怎么說話，但是從他們的眼神和行動(dòng)中還是可以看出他們對(duì)于知識(shí)的渴望和對(duì)于我們這些小老師的親近，說實(shí)話我們能夠帶給他們的知識(shí)實(shí)在是有限，但是他們卻給我們的人生留下了珍貴的回憶，我們應(yīng)該感謝他們，是他們的天真可愛給我們這二十多天辛苦的生活增添了亮色。

還能夠記得剛剛上的第一堂課，給孩子們簡(jiǎn)單的講了因數(shù)倍數(shù)、質(zhì)數(shù)合數(shù)這些簡(jiǎn)單的知識(shí)，他們的水平參差不齊，有的孩子學(xué)得好，一點(diǎn)就透，有些孩子講了兩三遍還是不能理解，我還是認(rèn)真的講了，希望每一個(gè)人都能夠聽懂。在后來的日子里，通過進(jìn)一步的接觸，我們發(fā)現(xiàn)，不管孩子們的成績?cè)趺礃樱麄儗?duì)于知識(shí)是十分渴求的。每天，有時(shí)候我們剛剛起床，孩子們就已經(jīng)坐在教室里了，而且小孩子們都十分的熱情，害羞的時(shí)候也會(huì)沖你笑笑。

每天下午放學(xué)之后，有半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，這時(shí)候我們會(huì)和孩子們一起打打羽毛球，這是一個(gè)快速交流感情的方法。經(jīng)常能看見隔壁班的女孩子們，圍著他們班的男老師，還有一位支教隊(duì)員，很快速的與班上同學(xué)建立了友情，不僅邀請(qǐng)他們來我們宿舍玩，還經(jīng)常跟她們“勾肩搭背”地出去散步。每天放學(xué)我們都會(huì)把孩子們送到學(xué)校門口，看著他們?nèi)齼蓛傻尿T著車回家，然后我們?cè)僖黄鹛ぶ﹃柣丶?，感覺很溫馨。

因?yàn)閺N具不齊全，二十多天我們只能吃饅頭、喝粥，最后回家吃上一口大米飯的時(shí)候，感動(dòng)的差點(diǎn)流淚了。因?yàn)榇蠹叶际菑N藝新手，每天做的菜也不是很美味，但是當(dāng)大家饑腸轆轆各自捧著飯盒來吃飯的時(shí)候，再簡(jiǎn)單的飯菜也能吃的滿口生香。雖然飯食簡(jiǎn)陋了些，做菜的過程艱辛了些，但是那種靠著自己和伙伴的幫助一起做出飯菜，并被大家夸贊的時(shí)候，心里還是十分欣慰和驕傲的。

該做些什么來提高孩子的成績，那邊也沒有輔導(dǎo)班這類的機(jī)構(gòu)，而且那邊的家長似乎沒有那種將孩子往好的學(xué)校送的意識(shí)，那里的孩子，成績要是不好，上到初中畢業(yè)就要出去打工了。雖然我們也和那些家長交流了一些，勸他們多多看重孩子的學(xué)習(xí)，有條件的就讓他們?nèi)ド蠈W(xué)，但是只憑我們的三言兩語還是很難改變那邊目前的狀況，我們只能祈禱越來越多的受過教育的孩子，特別是這些我們教過的孩子，以后長大了能夠多做一些對(duì)家鄉(xiāng)有益的事，改變家鄉(xiāng)落后的現(xiàn)狀。

令我印象最為深刻的還是我們離開前的那個(gè)下午的告別儀式，我們班的班主任一上臺(tái)講了兩句就開始抹眼淚，直接導(dǎo)致了下面一大批女生跟著偷偷的哭泣，被這樣的情緒感染到，我上去告別的時(shí)候都不禁有一點(diǎn)哽咽，想要再多告訴他們一些道理，想要再給他們多上一節(jié)課，但是這個(gè)時(shí)候卻覺得時(shí)間不夠用了，看著大家紅紅的眼眶，心里既有欣慰也有點(diǎn)酸酸的。后來大家紛紛在衣服上留下簽名，似乎想要借著這件衣服來記住我們之前的二十多天的回憶。

現(xiàn)在，支教已經(jīng)結(jié)束了，但是這短短二十幾天的生活，卻是存在了我的記憶深處。有一起同甘共苦的伙伴，有一群天真可愛的孩子，有一座雖然破敗但是承載了知識(shí)的希望的學(xué)校，還有夏天的熱熱的干燥的風(fēng)，伴隨著那件被收在箱底的有密密麻麻的簽名的衣服，是我的生命中一抹別樣的點(diǎn)綴，在成長的路上留下深刻的印記。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十二

暑期是學(xué)生放假的季節(jié)，而暑期的云支教成了近幾年大學(xué)生活的一部分。今年的暑期，由于疫情的原因，云支教成為了主流。我也有幸參加了一次云支教活動(dòng)，通過網(wǎng)上線上教學(xué)的形式，和一群熱愛學(xué)習(xí)的孩子們進(jìn)行了交流和教學(xué)。這段經(jīng)歷讓我受益匪淺，收獲了很多。

第二段：融入感。

一開始，我對(duì)云支教感到陌生和緊張。畢竟這是我第一次進(jìn)行線上教學(xué)，而且完全不同于傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)。然而，我發(fā)現(xiàn)通過一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，我能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且與他們建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。通過線上交流，我也更加了解了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊纳詈臀幕?，讓我?duì)他們有了更多的理解和尊重。逐漸地，我在課堂上建立了融入感，學(xué)生們也更加愿意與我交流和學(xué)習(xí)。

第三段：自我提升。

云支教讓我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更多的自信。面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的語速和語氣，以便于學(xué)生更好地理解和接受。我也學(xué)會(huì)了如何在云端上提問和引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過和學(xué)生的互動(dòng)和反饋，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)能力上的提升。同時(shí)，我也通過備課和教學(xué)過程中的不斷思考和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)和方法上的不足，并不斷努力提高自己的教學(xué)水平。

第四段：教育的力量。

通過云支教的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的力量。不論是線下還是線上，教育都是可以改變?nèi)嗣\(yùn)的最有力工具之一。在我和學(xué)生的交流中，我看到了他們的潛力和渴望學(xué)習(xí)的心情。盡管他們面臨著很多困難和挑戰(zhàn)，但是他們依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并向往著更好的未來。作為一名支教者，我感到責(zé)任重大，要盡自己最大的努力來幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)個(gè)獨(dú)立自主的思考者和創(chuàng)造者。

第五段：未來展望。

通過云支教的經(jīng)歷，我意識(shí)到教育是一份充滿挑戰(zhàn)和快樂的事業(yè)，也是一份非常有意義的事業(yè)。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與到支教的工作中，通過自己的努力，為更多的孩子提供更好的教育資源和機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望繼續(xù)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，成為一名更優(yōu)秀的教育工作者。只有這樣，我才能夠給予孩子們更多的幫助和指導(dǎo)，讓他們?cè)诮逃年柟庀伦聣殉砷L。

總結(jié)：

通過云支教的經(jīng)歷，我體會(huì)到教育的力量和快樂，學(xué)會(huì)了云端教學(xué)的技巧和方法。這段經(jīng)歷不僅僅是我在教學(xué)能力上的提升，更是我對(duì)教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感的加深。未來，我將繼續(xù)參與到支教的工作中，為更多的學(xué)生帶去希望和教育的陽光。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十三

今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。

些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲;女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信!

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十四

今天是本次暑期實(shí)踐活動(dòng)的第二天，我們和山里的孩子們?cè)趯W(xué)校里度過了一個(gè)難忘、快樂、有意義的一天。

一大清早，當(dāng)隊(duì)員們還沉浸在寧靜的山水之間時(shí)孩子們的歡聲笑語就飄進(jìn)了我們的雙耳，看著純真、朝氣、活潑的他們使我們也深受感染。隨后組織他們?cè)诮淌依镒?，真正開始了我們的支教活動(dòng)。我們分工合作，教他們節(jié)氣詩，提問他們二十四節(jié)氣是哪些，孩子們踴躍搶答現(xiàn)場(chǎng)氣氛特別高漲；女隊(duì)員們還教他們學(xué)唱英文歌，沒有學(xué)過英文的他們唱起來雖然沒有那么好聽的旋律，但孩子們唱得都很大聲很快樂，教室里充滿著笑語。

上午的教學(xué)活動(dòng)在一片歡聲笑語中不知不覺快結(jié)束，我們拿上了隊(duì)員們自發(fā)捐給孩子們的文具、體育用品、衣服等等，從他們純真的`眼神中我們看出了他們對(duì)知識(shí)的憧憬對(duì)未來的希望，隊(duì)員們都深受感動(dòng)。下午我們和孩子們玩起了游戲，老鷹捉小雞、丟手絹等等。特別是老鷹捉小雞大家玩得都很瘋，爭(zhēng)相當(dāng)母雞抵抗壞壞的老鷹保護(hù)弱小的小雞們。

一天的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，隊(duì)員們都被弄得有點(diǎn)疲憊，但也都很開心很值得。和孩子們的教學(xué)游戲之間，我們看到了大山里的他們那種最純真的笑容、最干凈的眼神、最快樂的身影。這一切的一切都讓我們心靈之感動(dòng)，我們堅(jiān)信未來對(duì)于他們是光明與希望的，不管現(xiàn)在的條件是如何的艱苦，只要我們堅(jiān)信！

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十五

暑假時(shí)光已過半，今年的暑期支教也已經(jīng)進(jìn)入尾聲。在這個(gè)特殊的暑假里，我加入了“陽光支教團(tuán)”，前往貴州石阡縣的一個(gè)小山村進(jìn)行為期兩個(gè)月的支教活動(dòng)。這次支教經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅加深了自己對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，也提升了自己的思考能力和綜合素質(zhì)。

一到石阡，我們就馬不停蹄地開展了支教活動(dòng)。由于交通條件落后，我們?nèi)ゴ謇锏穆范际巧铰?，走路也得走些個(gè)半小時(shí)。在教室里，學(xué)生們的條件也非常艱苦：沒有空調(diào)、沒有電腦、沒有手機(jī)。但我們還是用最熱情的態(tài)度、最耐心的精神開展日常的教學(xué)活動(dòng)。我們嘗試著運(yùn)用多種教學(xué)方法，如故事講解和互動(dòng)游戲等，讓學(xué)生從中受益和成長。

【第三段：心靈之旅】。

支教的過程中，我們不光是在教學(xué)上進(jìn)行了探討，也深入村落、走進(jìn)農(nóng)戶家庭了解當(dāng)?shù)氐纳詈臀幕?。我們與村民們夜話談心，一起去田間地頭干農(nóng)活，享受著這種半紀(jì)念的體驗(yàn)。我們發(fā)現(xiàn)南方農(nóng)村文化相對(duì)于城市更為豐富，他們的繡品、木雕等我們也完全沒見過的東西充斥著這片土地。

【第四段：收獲和思考】。

在這次支教活動(dòng)中，我明白了很重要的一點(diǎn)：做一名教育者，更重要的是要有熱忱和責(zé)任心。沒有熱忱是教不成學(xué)生的，沒有責(zé)任心是教育事業(yè)無從談起的。對(duì)于學(xué)生，我們更應(yīng)該有無微不至的關(guān)心和體貼。其次，教師應(yīng)該把自己當(dāng)做孩子們的朋友，而非隨意地對(duì)待他們。把孩子們當(dāng)做成年人，看待他們，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和情感。

【第五段：結(jié)尾】。

教育是一個(gè)細(xì)節(jié)不斷累積的過程，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己的教學(xué)功力，同時(shí)，要充滿著愛心和熱忱，用寬廣的胸懷來面對(duì)生活的每一次考驗(yàn)。這次支教之旅，讓我感受到了更多真誠和溫暖，我會(huì)像老師們一樣，把愛送給每一個(gè)該愛的人。在未來的日子里，我期待著用自己的行動(dòng)來讓這個(gè)世界變得更美好。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十六

暑期支教是許多大學(xué)生選擇的一種志愿服務(wù)形式。雖然充滿挑戰(zhàn)和困難，但通過這個(gè)經(jīng)歷，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。本文將從扎實(shí)的準(zhǔn)備、溝通與理解、培養(yǎng)毅力、適應(yīng)環(huán)境和感恩與成長五個(gè)方面，總結(jié)我在暑期支教中克服困難并獲得成長的心得體會(huì)。

首先，在暑期支教之前，充分的準(zhǔn)備是必不可少的。我在調(diào)研了目標(biāo)地區(qū)的情況后，提前了解了當(dāng)?shù)氐慕逃F(xiàn)狀和學(xué)生的特點(diǎn)。同時(shí)，我也利用大學(xué)課余時(shí)間學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育心理學(xué)和教學(xué)方法。這些準(zhǔn)備工作為我進(jìn)入支教項(xiàng)目打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，幫助我更好地了解孩子們的需求，有效地組織教學(xué)活動(dòng)。

其次，溝通與理解是支教中最重要的挑戰(zhàn)之一。在與學(xué)生交流中，我發(fā)現(xiàn)他們的語言表達(dá)能力有限，對(duì)知識(shí)的理解也存在困難。為了與他們溝通，我嘗試使用圖畫、實(shí)物和手勢(shì)等非語言交流方式，幫助他們理解和表達(dá)。同時(shí)，我也主動(dòng)與當(dāng)?shù)氐慕處熀屯陆涣?，共同探討如何更好地幫助學(xué)生。通過不斷地交流和學(xué)習(xí)，我逐漸建立了良好的溝通和理解能力，與學(xué)生們建立了親密的關(guān)系。

然后，培養(yǎng)毅力是在支教中克服困難的關(guān)鍵。教育環(huán)境的差異和教學(xué)目標(biāo)的挑戰(zhàn)性常常會(huì)讓我感到困惑和沮喪。但我明白，困難無法回避，只有面對(duì)和克服它們。我通過與同事們共同探討解決方案、制定合理的計(jì)劃和耐心地指導(dǎo)學(xué)生來逐漸克服了困難。盡管進(jìn)展很慢，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力，不放棄每一個(gè)孩子。

適應(yīng)環(huán)境也是支教過程中需要克服的困難之一。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐慕逃Y源匱乏，學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋，課程教材不足。我需要在有限的條件下開展教學(xué)工作。為了適應(yīng)這一環(huán)境，我嘗試與同事合作，共享資源，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)。我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源和社會(huì)捐贈(zèng)來改善學(xué)校的設(shè)施條件。通過這些努力，我逐漸適應(yīng)了當(dāng)?shù)丨h(huán)境，并創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。

最后，我在支教過程中深深地感受到了感恩與成長。支教是一次艱辛的旅程，但它也給予了我巨大的收獲。我感謝學(xué)生們帶給我的快樂和啟示，感謝同事們的幫助和鼓勵(lì)，感謝社會(huì)的支持和關(guān)心。通過這次支教經(jīng)歷，我不僅成長了自己的世界觀和價(jià)值觀，也更加明確了自己的職業(yè)方向和責(zé)任心。我愿意繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，為孩子們的未來而努力。

總之，暑期支教是一次困難重重卻收獲滿滿的旅程。通過扎實(shí)的準(zhǔn)備、溝通與理解、培養(yǎng)毅力、適應(yīng)環(huán)境和感恩與成長等方面的努力，我成功地克服了困難并獲得了成長。這段經(jīng)歷不僅為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)，也讓我更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量的信念。我相信，只要不斷努力，我們每個(gè)人都能在支教中找到屬于自己的光明未來。

暑期支教克服困難心得體會(huì)精選篇十七

或許這就是希望點(diǎn)燃的地方――安徽阜陽臨泉的一個(gè)落后的小農(nóng)村。

7.18號(hào)上午，我們的隊(duì)伍終于來到了這里。我看著眼前的這所小學(xué)，耳邊充斥著孩子們朗朗的讀書聲。也許剛開始自己來到這個(gè)地方的目的并不單純，但當(dāng)我真正踏上這塊土地時(shí)，我知道自己來對(duì)了。在與孩子相處的短短時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。

在這里，有許許多多的留守兒童，由于家庭貧困，他們的父母選擇了暫時(shí)離開他們，為的是給他們創(chuàng)造更美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在這里，孩子們大多都很爭(zhēng)氣，即使是烈暑炎炎的夏日，他們也愿意背著書包，不遠(yuǎn)萬里，來聽我們上課?？粗麄円浑p雙渴望求知的眼神，聽著他們一次次哥哥姐姐的呼喚，千言萬語道不出我心中的感動(dòng)與震撼，我迫切的希望能將自己所學(xué)的知識(shí)都傳授給他們。但我明白，目前我所能做的只能是盡自己綿薄之力，幫助他們，感化他們，引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造一個(gè)更美好的童年，填補(bǔ)他們那份遠(yuǎn)離父母親人的孤單。

每天傍晚時(shí)分，我們踏著一天的最后一縷日光，來到了他們的家中。當(dāng)我看到家徒四壁的他們，當(dāng)我看到他們年邁的爺爺奶奶，當(dāng)我看到他們滿墻的獎(jiǎng)狀時(shí)，我的心中五味雜成，我為自己最初來到這里不單純的目的，感到深深的自責(zé)與愧疚。此刻，我多么希望自己可以給他們傳授更多的知識(shí)，給他們更多的關(guān)心與愛護(hù)。

每當(dāng)他們用他們的小手牽起我的大手的時(shí)候，每當(dāng)他們圍繞在我身邊的時(shí)候，每當(dāng)他們喊我姐姐的時(shí)候……我明白，他們此刻的內(nèi)心是缺乏關(guān)愛的，他們渴望我們的關(guān)愛，家人的關(guān)愛，社會(huì)的關(guān)愛。

臨別之際，他們會(huì)依偎在我身邊，用天真的眼神，稚嫩的聲音詢問我，

“姐姐，你還會(huì)來嗎？”

“姐姐，你不走好不好？”

“姐姐，你留下來陪我們吧，我愿意把我最喜歡的玩具給你玩，不要離開了，好不好？”

我無法回答，也不敢回答，我害怕自己的回答會(huì)傷害到他們，害怕看到他們的眼淚。我明白天下沒有不散的宴席，他們需要成長，需要學(xué)會(huì)長大，需要懂得取舍。

臨泉希望小學(xué)――這是他們希望開啟的地方，他們圓夢(mèng)的最初。我們來到這里，我們把我們的希望帶到這里，播種，生根，發(fā)芽。我們用熱情與知識(shí)澆灌著這些希望之樹，雖然我們無法從根本改變他們，但我們卻能為他們未來的希望增加一些勝算。

支教結(jié)束了，但是希望永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束……。

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