2023年空中課堂心得體會初二范文(大全11篇)

從心得體會中，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的方法，提升自己的思考能力。選擇合適的寫作結構，可以按照時間順序、主題分類或問題解決的方式進行組織。小編為大家整理了一些關于心得體會的經(jīng)典范文，歡迎大家一起分享閱讀。

空中課堂心得體會初二篇一

在疫情期間，學生不能到學校上課，授課方式也從傳統(tǒng)的教室授課變成了空中課堂。作為一名初二的學生，我也通過空中課堂學習了很多知識。在這篇文章中，我將分享我對空中課堂的心得和體會。

首先，空中課堂可以讓我們更加自由地學習。我們可以在家里自由地選擇學習的時間和地點，不必受到學校和老師的地點和時間限制。其次，空中課堂可以讓我們更加輕松地學習。我們不必坐在教室里，不必面對人多嘈雜的環(huán)境。我們可以在適宜的環(huán)境中學習，使我們更加容易集中注意力。

雖然空中課堂有很多優(yōu)點，但也存在一些不足。首先，學生獨自在家里學習，很容易出現(xiàn)玩手機、看電視等不良習慣，在這種情況下，學生的學習效果往往會大打折扣。其次，因為學生不能面對面地和老師交流，所以老師不能針對學生的問題做出及時的指導和幫助，這會導致學生的學習效果受到影響。

針對空中課堂存在的不足，學生需要合理地調整自己的學習方式。首先，學生應該養(yǎng)成良好的學習習慣，減少玩手機、看電視等不良習慣的影響。其次，學生應該積極地與老師進行溝通和交流，及時地反饋自己的學習情況和遇到的問題。老師也應該對學生進行個性化的指導，并及時地回答學生提出的問題。

第五段：總結。

總的來說，空中課堂帶來了更多的自由和輕松，但也存在一些不足需要我們合理的應對。在今后的學習生活中，我們需要更加積極地適應新的學習方式，堅持不懈地努力學習，將空中課堂變成我們成長的一部分。

空中課堂心得體會初二篇二

今年暑假，我參加了我校舉行的暑假空中課堂學習培訓。雖然只有短短的幾天，但學習所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。這次暑假空中課堂學習，使我認識到空中課堂遠程教育是一門新興的教學方法和教育體系，剛接觸它有點陌生，只要習慣了，慢慢地就會找到學習的竅門和規(guī)律。它使我擴大了眼界，豐富了知識，更使我充分地感受到了遠程教育的魅力。

在學習的過程中，專家的精彩講述，名師的課堂教學深深地感動了我。他們的教學方法，教學資源的利用，教學的實施，教學的評價對我有很大啟發(fā)，我從中學到了不少知識。這對我今后教學工作的改進和完善起到了很好的推動作用，也使我增強了提升課堂教學的細心和勇氣。下面是我通過暑假空中課堂學習獲得的點滴體會。

一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層次的內容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新，用全新的、科學的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。創(chuàng)造性地去思考，巧妙地去解決問題。只要大家勤于思考，不斷創(chuàng)新，大膽改革，勇于實踐，教育的明天就會更好！

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如開展教學活動。那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢？這次暑假空中課堂學習的專家讓我認知道，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放手給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們圍繞某一個問題展開討論、質疑、交流。教師應當讓學生充分思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。這樣，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個性才能得到發(fā)展。

幾天的暑假空中課堂學習結束了，但留給我的卻是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。希望學校以后多開展這方面的學習培訓活動。

空中課堂心得體會初二篇三

近年來，由于疫情的影響，各級學校紛紛采取了線上教學的方式，創(chuàng)造了一種全新的學習方式——空中課堂。對于學生來說，尤其是學習意志不堅定的學生來說，空中課堂既是挑戰(zhàn)又是機遇。通過這段時間的學習，我深切體會到了空中課堂的優(yōu)缺點，也學到了很多對我個人的幫助和啟發(fā)。

首先，空中課堂最大的優(yōu)點就是方便快捷。在傳統(tǒng)的教學模式中，我們需要趕在指定時間內到達教室，并在老師的講解中完成學習任務。然而，在空中課堂中，只需要打開電腦或手機上的學習軟件，就能輕松地進入課堂。而且，空中課堂時間地點沒有限制，可以根據(jù)自己的實際情況自由安排學習。這讓我感到非常自由，我不再需要擔心遲到或錯過課程。

其次，空中課堂也激發(fā)了我主動學習的積極性。在傳統(tǒng)課堂中，老師通常是以教師為中心，學生只是聽課和做筆記。而在空中課堂中，學生需要主動地參與到討論和互動中。在空中課堂中，我不再只是被動地接受知識，而是要積極思考和回答問題。這激發(fā)了我發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和思考問題的能力。

但是，空中課堂也存在一些不足之處。首先，網(wǎng)絡延遲問題使得連續(xù)的對話變得有些吃力，同時也影響了聽課的效果。有時候，老師的聲音會卡頓或斷斷續(xù)續(xù)，這讓我很難集中精力聽講。其次，與同學們面對面交流的機會減少了。在傳統(tǒng)課堂中，我可以即時與同學們互動討論，并分享彼此的觀點。但在空中課堂中，與同學們的交流只能通過文字或語音來完成。這讓我覺得與同學的關系有些疏遠。

通過這段時間的學習，我總結了一些在空中課堂中學習的有效方法。首先，保持良好的學習習慣和時間管理能力。在空中課堂中，沒有嚴格的上課時間和監(jiān)督，學習時間完全由自己安排，這就要求我們自律并合理規(guī)劃時間。其次，積極參與課堂討論和互動。通過與老師和同學的互動，我不僅能夠更好地理解知識，而且能夠擴展自己的思維和見識，培養(yǎng)社交能力。最后，多與老師溝通和請教問題。在空中課堂中，老師變得更加難以接觸，但我們可以通過郵件、社交平臺等方式與老師交流問題。這不僅有助于解決疑問，還能增強師生的互動。

總的來說，空中課堂是一種新的學習方式，有許多優(yōu)點和不足。學生應該積極適應并利用好這種方式，克服其中的難題，讓自己在學習中取得更好的成績。通過空中課堂，我不僅感受到了學習的自由和主動性，還學到了更多的知識和技能。希望未來，空中課堂能夠不斷改進和完善，為我們提供更好的學習環(huán)境。

空中課堂心得體會初二篇四

由于新型肺炎的肆虐，導致孩子們不能如期返回校園學習。就在這時河南省中小學數(shù)字教材服務平臺推出的名師課堂真是雪中送炭，名師們的授課真是精彩紛呈，形式多樣！老師們教態(tài)自然生動，語言親切感人。運用現(xiàn)代化數(shù)字資源，運用聲光電科技手段，極大的提高了教學效率，耳目一新，使聽課的老師們獲益匪淺。同時也對比出自身上課的不足，給我以極大啟發(fā)。

在師老師的啟發(fā)引導下，學生的學習熱情徹底爆發(fā)了，學生不僅在這次課能夠用心學，還將熱情延續(xù)到了其他課，別的課的作業(yè)也能夠精心認真的完成，對鍛煉學生的學習品質起到了導火索的作用，這些也充分反映了學生對美的追求和超強的想象力，并能發(fā)現(xiàn)生活中的美，熱愛生活創(chuàng)造美。

師老師還給同學們展示了其他同學的作業(yè)，鼓勵學生大膽嘗試，增加情趣，展現(xiàn)童真，使學生看的心里癢癢的，學習的欲望倍增。名師的語言功底深厚，教學設計環(huán)環(huán)相扣，妙不可言。給師老師一個大大的贊！

我要向師老師學習，認真負責的輔導學生！我指導的學生有三百多人，以前作業(yè)能交一半就不錯，盡管工作量很大，我還是耗費大量時間和精力認真批改，鼓勵學生，認真及時真誠的幫助每一個孩子。

空中課堂心得體會初二篇五

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，許多學校和教育機構開始嘗試將在線教育與傳統(tǒng)教學相結合，開設“空中課堂”課程，為學生提供更加便捷、高效、靈活的學習方式。

在我上初二的這一年，學校開設了空中課堂。這讓我打破了以往只能在教室里聽課的局限，從城市到鄉(xiāng)村、從南到北，只要有網(wǎng)絡，我就能隨時隨地接受課程的學習。在參加空中課堂的過程中，我收獲頗豐。

首先，空中課堂的課程內容非常有趣，讓我對許多新的知識產(chǎn)生濃厚的興趣。比如，在科學課上，老師給我們講解了化學元素周期表的結構和性質，讓我對化學這門學科有了新的認識。在歷史課上，老師講解了中國的傳統(tǒng)文化和發(fā)展歷程，讓我更加了解并熱愛中國這個神奇的國家。

其次，空中課堂的學習方式非常靈活，可以根據(jù)自己的時間和興趣來選擇課程。在學校結束后，我可以選擇在家里或咖啡館等場所上網(wǎng)看視頻課程，這讓我感到時間利用得更加合理和自在。

最后，空中課堂的教學方法也非常獨特。老師們通常會在視頻課程中講解知識點，并給出許多例題，讓我們進行思考和實踐。通過這種方式，我能夠更好地理解和掌握知識點，同時也能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力。

雖然在空中課堂中獲取了很多收獲，但是在這個過程中也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡連接不穩(wěn)定可能會影響到課程的正常進行。為了解決這個問題，我經(jīng)常會在課前檢查網(wǎng)絡連接狀態(tài)，確保網(wǎng)絡穩(wěn)定運行。

其次，自主學習需要具備一定的自覺性和自律性。在空中課堂中，學習是沒有時間和地點限制的，需要自己嚴格控制學習的進度，制定計劃并按照計劃執(zhí)行。為了解決這個問題，我經(jīng)常會制定學習計劃，并定期檢查執(zhí)行情況。

最后，空中課堂的課程范圍非常廣泛，需要自己進行選擇和篩選。在選擇課程時，我會根據(jù)個人的興趣和能力進行選擇，以確保自己收獲更多的知識和技能。

隨著科技的不斷進步，空中課堂未來的發(fā)展前景非常廣闊。未來空中課堂將會更加智能化，通過機器學習和人工智能技術，為學生提供更加精準、個性化的學習體驗。同時，空中課堂也將會和傳統(tǒng)教學更加密切地結合，為學生提供更加豐富、多元化的學習內容和方式。

五、總結。

在空中課堂的學習過程中，我不僅收獲了知識和技能，還提高了自學能力和自我約束力，這對我未來的學習和發(fā)展都具有很大的幫助。我相信，在未來，空中課堂將會越來越受到學生和家長們的歡迎，成為教育領域中一個不可或缺的組成部分。

空中課堂心得體會初二篇六

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡學習已成為人們日常生活中的重要組成部分?？罩姓n堂作為線上學習的一種形式，給人們提供了更加便捷的學習方式。筆者在空中課堂學習中有著自己的心得體會，通過本文來分享一下。

第二段：課前準備。

在學習空中課堂之前，要做好充分的準備。首先要檢查電腦的網(wǎng)絡連接是否順暢，通常建議使用有線網(wǎng)絡連接以保證穩(wěn)定性。其次要調試好麥克風和攝像頭等設備，以便順利參與互動。最后要提前預覽一下課程內容，有針對性地準備問題和筆記。

在課堂學習中，要保持專注和耐心，聽老師講解，并且加入互動，提出問題，與老師和同學們交流。同時，要爭取早日掌握課程內容，避免落后于課程進度。

另外，空中課堂的錄播功能也是其優(yōu)勢之一，學習者可以重復觀看課程內容，深入理解和掌握知識，還可以選擇快進或者跳節(jié)選著重點學習。

第四段：課后總結。

課后總結要重點回顧課程內容，總結重點和難點?？梢元毩⑺伎己头治鰡栴}，自主探究難點。同時，還要將學習成果呈現(xiàn)出來，可以寫文章、做匯報等形式來整理課堂學習收獲。

總的來說，空中課堂的學習方式具有許多優(yōu)點，如省去了繁瑣的出行，節(jié)省時間和經(jīng)濟成本；提供了多元化的學習方式，可以對某些難點不斷地重復學習；而且由于線上課堂形式的特殊性，可以與更多來自世界各地的學生和老師互動，打破了地域和時間的限制。

但是學生也要在空中課堂中注意一些細節(jié)，如課前充分準備，保持專注和耐心，在課后加強歸納總結等，從而更好地獲取知識。

總之，空中課堂帶來了全新的學習方式，學生們在應用中逐漸適應新的學習生活，提升了自己的領悟能力和自主學習能力，更好地為自己的未來發(fā)展做好了準備。

空中課堂心得體會初二篇七

光陰似箭，日月如梭，轉眼間就開學了。不過，這次開學可不尋常。不在教室上課，而是在網(wǎng)上上課。

寫到這里，我便想起了這么一幕：每天早上7時40分，鬧鈴就會無情地把我從睡夢中驚醒。無奈，我只好趕緊起床，吃了早點，準備上課了。開始我聽的興致勃勃，可是到后來，我卻越聽越不耐煩。多想在電視機前，看會兒《名偵探柯南》與《魔術快斗》啊!跟蹤器媽媽的訓斥聲打斷了我的浮想聯(lián)翩：“想啥呢，認真聽課!”

唉!之所以會變成這樣，還不是因為新型冠狀病毒太猖狂了!發(fā)生這種事后，我整天提心吊膽的。各種各樣的結局在我腦海里，像大風大浪一樣，起起伏伏的?！爸袊粫慌懦觥宄！?”“中國不會因為疫情而……”

我通過網(wǎng)上資料，了解到，全中國第一例病例是在去年12月8日發(fā)生的，由于沒得到重視，導致越來越嚴重。疫情爆發(fā)初，我們全家跟沒事人一樣，幾天后，當我們全家知道了事情的嚴重性，便開始了“宅家大行動”——能不出門就不出門。

后來我愈發(fā)緊張害怕。更讓人氣憤的，通過新聞，我知道此時西方媒體又開始搞小動作了。不少國家不僅不援助中國，反而謊稱中國不控制疫情，在那磨嘰!哎，我就好奇了，我們中國已經(jīng)在全力控制疫情了，你們西方媒體咋不說?澳洲火災?澳洲政府不解決，把責任推到中國身上?整個澳大利亞都快燒沒了?你們怎么不說?這些想想罷了，管不了。

到了上網(wǎng)課的時候，我就沒時間管這件事了。想的更多的是，下課后怎么安心地看電視。不過，上網(wǎng)課比在學校學輕松?？梢噪S意扭動，喝水吃零食也沒人說。即使這樣，我依舊渴望開學，渴望和同學玩，渴望出去呼吸新鮮的空氣。于是，我關注著關于疫情的各種消息。

現(xiàn)在，我從網(wǎng)上了解各種疫情情況。得知病人確診后要隔離時，我內心有許多感觸。有人可能認為這種行為不對，但我認為，隔離，是一種自我保護，還可以防止疫情傳播。由于疫情嚴重，來自各地的白衣天使不顧自己的安危，卻第一時間沖向前線，治療在痛苦中掙扎的病人。他們無私奉獻的精神，才是真正值得我們學習的!

這個新學年，不僅讓我們用新的方式開啟了網(wǎng)絡學習，也更讓我懂得了“天下興亡，匹夫有責”這個道理。

我要大聲說：武漢加油!中國加油!

空中課堂心得體會初二篇八

郭永懷(1909.04--1968.12.5)，男，山東省榮成市人，中共黨員，著名力學家應用數(shù)學家空氣動力學家，中國科學院學部委員。

1931年考入南開大學物理系，1935年北京大學物理系畢業(yè)。1940年赴加拿大多倫多大學應用數(shù)學系留學并獲碩士學位。1941年到美國加利福尼亞州理工學院研究可壓縮流體力學，1945年獲博士學位后留校任研究員，1946年起在美國康奈爾大學任副教授、教授。1957年回國后，歷任中國科學院力學研究所副所長，中國力學學會副理事長，二機部第九研究所副所長、第九研究院副院長等職。在我國原子彈、氫彈的研制工作中領導和組織爆轟力學、高壓物態(tài)方程、空氣動力學、飛行力學、結構力學和武器環(huán)境實驗科學等研究工作，解決了一系列重大問題。1985年獲國家科技進步獎特等獎。1999年被授予“兩彈一星榮譽勛章”，是唯一一位，獲得“烈士”稱號的科學家。

生平經(jīng)歷郭永懷，我國近代力學事業(yè)的奠基人之一。長期從事航空工程研究。發(fā)現(xiàn)了上臨界馬赫數(shù)，發(fā)展了奇異攝動理論中的變形坐標法，即國際上公認的plk方法，倡導了我國的高超聲速流、電磁流體力學、爆炸力學的研究，培養(yǎng)了優(yōu)秀力學人才。擔負了國防科學研究的業(yè)務領導工作，為發(fā)展我國的導彈與核彈事業(yè)作出了重要貢獻。

1909年4月4日出生于今山東省榮成市。郭家世代務農，父親郭文吉粗通文墨。1918年，9歲的郭永懷在三叔郭文秀開辦的學堂里讀書識字。1922年，在石島鎮(zhèn)(今石島管理區(qū))明德小學就讀高小。1926年，他以優(yōu)秀的成績考取青島大學附中。1929年夏，進入南開大學預科班學習。由于他勤奮好學，所以名列前茅。他還同胡世華、陳振漢等組織了一個新穎的讀書會——微社，切磋砥礪，鉆研學問。1931年，郭永懷轉入本科，攻讀物理。由于他對光學感興趣，于1933年轉到北京大學物理系學習。1935年畢業(yè)后，他留校任助教兼做研究工作，曾和吳大猷等一起研究過喇曼效應?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，郭永懷曾回家鄉(xiāng)威海任教。1938年威海淪陷，郭永懷又輾轉到昆明西南聯(lián)合大學半工半讀，研究過湍流理論。在青少年時期，他先后得到過顧靜薇、饒毓泰、周培源等教授的指導，所以不僅具備了堅實的數(shù)學物理基礎，而且也確立了“科學救國”的思想。

1939年，郭永懷以優(yōu)異成績考取了中英庚款留學生。經(jīng)過一些波折，于翌年9月到加拿大多倫多大學，在應用數(shù)學系主任辛格指導下從事研究。他僅以半年時間就完成了《可壓縮粘性流體在直管中的流動》的論文，并獲得了碩士學位。他的出色工作受到導師辛格的贊賞。1941年5月，他又來到當時國際空氣動力學的研究中心——美國西岸加州理工學院古根海姆航空實驗室在航空大師卡門教授的指導下工作。他主動提出要進行當時空氣動力學的前沿問題——跨聲速流下連續(xù)解的研究，并于1945年獲得博士學位。在留學期間，由于有名師指導和良好的研究環(huán)境，加之他本人的刻苦努力，為他在以后10年的研究工作取得豐碩成果奠定了基礎。

1946年，西爾斯在康奈爾大學創(chuàng)辦航空研究院。他特聘郭永懷前去參加業(yè)務領導工作，歷任副教授、教授之職。實際上，郭永懷在這10年間是當時康奈爾大學航空研究院的三個主持人(即西爾斯、郭永懷、康脫洛維茨)之一。這10年也是郭永懷從事科學研究的黃金時期。他著重對跨聲速理論與粘性流動進行了深入的研究，先后發(fā)表了《可壓縮無旋亞聲速和超聲速混合型流動和上臨界馬赫數(shù)》(與錢學森合作)、《關于中等雷諾數(shù)下不可壓縮粘性流體繞平板的流動》、《弱激波從沿平板的邊界層的反射》等重要文章，解決了跨聲速流動中的重大理論問題。與此同時，為了解決邊界層的奇異性，他改進了龐加萊、萊特希爾的變形參數(shù)和變形坐標法，發(fā)展了奇異攝動理論。為此，錢學森于1955年在《advancesinappliedmechanics》雜志上發(fā)表文章，將這一方法命名為plk方法。值得一提的是，郭永懷在50年代初就注意到離超聲速流動這一方向，研究了高超聲速激波邊界層干擾和離解效應。郭永懷因在空氣動力學與應用數(shù)學中的研究成果而馳名世界。

在國外工作期間，郭永懷一直在等待機會，要用他的科學知識為祖國服務?？姑涝瘧?zhàn)爭結束后，在中國政府的努力下，終于出現(xiàn)了這種機會。這時，郭永懷毅然放棄了在國外的優(yōu)越條件與待遇，于1956年11月回到了闊別16年的祖國，并立即投身于轟轟烈烈的社會主義建設事業(yè)。

在國內工作的12年期間，他把主要精力放在組織、領導國內的力學與國防科研上，并先后擔任了中國科學院數(shù)學物理化學部學部委員、力學研究所副所長、二機部九院副院長、中國科學技術大學化學物理系主任、國防科委空氣動力學專業(yè)組成員和空氣動力學研究院籌備組副組長、中國航空學會副理事長等職。1956年，郭永懷參加了制訂“國家科學技術發(fā)展十二年規(guī)劃”，擔任了力學專業(yè)副組長。他和力學界的其他專家一起審時度勢，分析國際上力學研究的動向，并根據(jù)我國的國情，制訂出學科近期發(fā)展規(guī)劃與遠期奮斗目標，確定高等學校力學專業(yè)的培養(yǎng)目標與課程設置，為我國隨后若干年的發(fā)展方向確定方針大計。規(guī)劃的實施使我國的力學研究從解放初期只有少量理論工作的狀況發(fā)展到能夠通過現(xiàn)場測試、大型實驗、數(shù)值模擬和理論分析等多種手段進行重大項目研究的現(xiàn)代力學階段。

郭永懷回國以后，就身體力行倡導高超聲速流動、電磁流體力學和爆炸力學等新興領域的研究。他親自參加力學所電磁流體組每周一次的學術討論會;60年代初，他組織了北京地區(qū)高超聲速討論班;他一方面要求大爆破問題組人員踏踏實實地學一本書，一方面又鼓勵大家深入實際。他指導研究生從事這些新方向的理論與實驗研究。對于新學科方向的發(fā)展，他提出了許多重要思想和精辟的見解。

郭永懷對于國防工業(yè)和科研的貢獻是多方面的，涉及了許多重大的項目。從1957年11月4日，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星起，他就參加了中國科學院星際航行座談會，大力倡導我國要發(fā)展航天事業(yè)，并就許多技術問題，如運載工具、推進劑、姿態(tài)控制、氣動力、氣動熱等發(fā)表了許多重要見解和主張。在第四次座談會上作了“宇宙飛船的回地問題”的中心發(fā)言，對氣動減速、氣動加熱、燒蝕防熱、回地軌道設計等問題進行了細致的分析，還提出了利用舉力面的設想。隨后，當研制人造衛(wèi)星提到議事日程上時，郭永懷參加了負責衛(wèi)星本體設計的人造衛(wèi)星研究院的領導工作。1964年，郭永懷參加了再入物理工程的籌備工作。他認為應將再入物理現(xiàn)象的研究作為這個項目的理論研究方向，并明確提出建立高溫物理所的主張，對實驗設備的籌建工作他亦費盡心血;1967年，郭永懷參加了空氣動力學研究院的籌建工作，擔任了主管技術工作的副組長。他首先就空氣動力學研究院的服務對象、研究手段、重點設備、測試方法等提出了建議，并和錢學森一起為該院規(guī)劃了藍圖，為以后空氣動力學研究發(fā)展中心的建設奠定了基礎;為了發(fā)展我國的“兩彈”事業(yè)，郭永懷更是嘔心瀝血，從理論到實踐都作出了重要貢獻，他多次赴現(xiàn)場參加準備工作。1968年12月5日，郭永懷從青海試驗基地赴北京匯報。飛機降落時發(fā)生墜毀事故，他不幸遇難，時年59歲。飛機失事臨難的最后一瞬間，他與警衛(wèi)員抱在一起，用身體夾住了裝有寶貴科研資料的公文包。同年12月25日，國家內務部追認他為革命烈士。

從外貌看，郭永懷身體瘦弱，年不到半百便已雙鬢斑白，平時不茍言笑，總愛沉思。他工作起來，精力卻是超人的。1963年遷往海拔3000米以上的青海基地后，他與許多同事都有了高原反應。為了及時研究新情況，郭永懷頻繁往來于北京和基地之間，每次又會增加一次身體不適應，嚴重損害了健康。有人勸他少跑一些，他為了工作全然不顧。在生活上，郭永懷的簡樸也出了名，一支鋼筆從中學時代竟一直使用到犧牲。周恩來叮囑郭永懷等科學家不要乘飛機。郭永懷為趕進度仍經(jīng)常飛來飛去。1968年12月初，他在青?；匕l(fā)現(xiàn)一個重要數(shù)據(jù)，急于趕回北京研究，便搭乘了夜班飛機。12月5日凌晨，飛機飛臨北京機場，距地面約400米時，突然失去平衡，偏離跑道，扎向1公里外的苞米地，騰起一團火球。當人們從機身殘骸中尋找到郭永懷時，吃驚地發(fā)現(xiàn)他的遺體同警衛(wèi)員緊緊抱在一起。燒焦的兩具遺體被吃力地分開后，中間掉出一個裝著絕密文件的公文包，競完好無損。可以說，在飛機遇險、生命將盡的最后瞬間，郭永懷想到的只是用身體保護對國家有重要價值的科技資料!周恩來得知郭永懷犧牲的消息，眼睛頓時濕潤了。錢學森更是傷感不已地嘆息：“一個全世界知名的優(yōu)秀力學專家離開了人世?！比缃?，我國空氣動力中心大院的松林山上建有一座紀念亭，上面刻著張愛萍將軍所書的三個大字———“永懷亭”。

郭永懷的生活年代恰逢清朝末代皇帝溥儀登基到中華人民共和國_，也是人類從萊特兄弟第一次飛行到美國實現(xiàn)阿波羅登月計劃，跨入空間時代突飛猛進的60年。郭永懷為我國的力學事業(yè)，也為人類的航空航天事業(yè)奉獻了畢生的精力。他的學術成就和高尚品德是每個中國人、每個力學工作者值得引以自豪的。為了表彰郭永懷的功績，中華人民共和國內務部于1968年12月25日授予郭永懷烈士稱號。

主要貢獻。

郭永懷是唯一一位為中國核彈，氫彈和衛(wèi)星實驗工作均作出巨大貢獻的科學家。

在中國開始研制核武器時，他負責動力項目研究。提出了“鐵條包布”的設計思想。為核武器真正武器化做出貢獻。

1956年年底，剛剛成立幾個月的力學研究所迅速發(fā)展為全國力學研究中心。不久，郭永懷受命出任研究所常務副所長。

1958年，中國科學技術大學創(chuàng)建了化學物理系，郭永懷出任首任系主任。這期間，郭永懷創(chuàng)辦了《力學學報》和《力學譯叢》，并親任主編，翻譯出版了《流體力學概論》等多部學術名著，先后開展了新興的高超聲速空氣動力學、電磁流體力學等多項課題的研究，其成果不斷引起國際科學界矚目。

在中科院組織的星際航行座談會上，郭永懷提出我國要發(fā)展航天事業(yè)，并就運載工具、推進技術等問題發(fā)表了許多重要見解。不久，他當選為中國航空學會副理事長。

1965年，我國將研制發(fā)射地球衛(wèi)星提到議事日程上來，郭永懷負責人造地球衛(wèi)星設計院的領導工作。

郭永懷還負責指導反潛核武器的水中爆炸力學和水洞力學等相關技術的研究工作。此外，在潛-地導彈、地對空導彈、氫氧火箭發(fā)動機和反導彈系統(tǒng)的研究試驗中，他都作出了巨大貢獻。

在郭永懷的努力下，1966年10月27日，我國第一顆裝有核彈頭的地地導彈飛行爆炸成功!1967年6月17日，我國第一顆氫彈空爆試驗成功郭永懷犧牲的第二十二天，我國第一顆熱核導彈試驗獲得了成功!

空中課堂心得體會初二篇九

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡技術日益完善，越來越多的教育資源可以通過網(wǎng)絡進行傳播和分享。因此，在當前的教育環(huán)境下，空中課堂作為一種新興的教學方式，逐漸成為教育改革的熱點。我有幸參加過一次空中課堂的學習體驗，深切感受到了其獨特的教學模式帶給我的啟發(fā)和收獲。以下是我對空中課堂的心得體會。

首先，空中課堂為我提供了更加便捷和靈活的學習方式。在傳統(tǒng)的課堂中，我需要花費大量的時間和精力去學校上課，而且還要面對擁擠的地鐵、公交車等交通工具。而在空中課堂中，我可以通過互聯(lián)網(wǎng)在家中舒適的環(huán)境里進行學習，無需額外的時間和精力成本。這樣的學習方式不僅節(jié)約了時間，也提升了學習效率。此外，在空中課堂中，我可以根據(jù)自己的時間安排自主學習，靈活地進行課程選擇和學習進度的掌控。這種便捷和靈活的學習方式讓我更加積極主動地投入學習，提高了學習的自由度和滿足感。

其次，空中課堂拓寬了我的知識視野。在傳統(tǒng)的課堂上，受限于教師的知識廣度和專業(yè)領域，我往往只能從有限的資源中汲取知識。而在空中課堂中，我可以聽取來自世界各地優(yōu)秀教師的授課，獲得最先進和最全面的知識。通過網(wǎng)絡技術，空中課堂能夠真正實現(xiàn)跨時間、跨地域的教育資源共享。我可以通過觀看優(yōu)秀教師的教學視頻、閱讀網(wǎng)絡上的學術論文等方式，積累更廣闊的知識儲備。這種知識視野的拓寬不僅增加了我的學科基礎，也提高了對社會和世界的認知能力。

再次，空中課堂培養(yǎng)了我良好的自學能力。在傳統(tǒng)的課堂中，教師起到了重要的知識傳授和引導作用，學生更多地處于被動接受的狀態(tài)。而在空中課堂中，我需要更加主動地進行學習，自覺地搜集和整理相關資料，分析和理解知識內容。同時，我還需要通過在線討論和提問，與教師和同學進行互動。通過這樣的學習過程，我培養(yǎng)了自己的獨立思考能力和問題解決能力。我學會了在大量信息中找到重點和關鍵，提高了自己的信息篩選和分析能力。這種良好的自學能力將對我未來的學習和工作帶來巨大的幫助。

最后，空中課堂激發(fā)了我對學習的興趣和熱情。通過網(wǎng)絡優(yōu)質課程的學習，我接觸到了各個領域的優(yōu)秀教師和他們的精彩講解。他們的教學風格和知識深度讓我受益匪淺，也激發(fā)了我繼續(xù)深入學習的欲望。在空中課堂中，我可以不受限于時間和地域，自由選擇感興趣的課程，學習各種新知識。這種主動選擇和自由學習的感覺讓我在學習中體驗到樂趣和成就感，激發(fā)了我更加主動積極地投入到學習中去。

綜上所述，空中課堂作為一種新興的教育方式在當今社會中具有重要的意義。它不僅為學習者提供了更加便捷和靈活的學習方式，拓寬了知識視野，培養(yǎng)了自學能力，還激發(fā)了對學習的興趣和熱情。相信隨著科技的進步和教育的發(fā)展，空中課堂將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，成為教育改革的有效手段。

空中課堂心得體會初二篇十

根據(jù)當前疫情防控情況，為確保廣大師生生命安全和身體健康，近日廣東省教育廳下發(fā)《關于線上教育安排的通知》，明確全省中小學校學生不返校，從3月2日起開展線上教育。

老師當起“網(wǎng)絡主播”，學生在家“打卡”學習，停課不停學，“空中課堂”實現(xiàn)了疫情防控與教學工作“兩不誤”。然而在線學習雖然按下了“前進鍵”，但想要收到良好的教育效果，線下的家庭教育不能“缺位”，家長不能偷懶。

要多陪，讓在家學習成為美好的親子時光。孩子在家學習，剛開始會有一種新鮮感，但由于長期在家學習、做作業(yè)、不能外出，難免會有負面情緒。作為家長，要多與孩子一起完成作業(yè)，多些陪伴、傾聽和引導，激發(fā)孩子更濃的學習興趣，培養(yǎng)孩子自主學習能力，增進與孩子的親密關系。

要多做，言傳身教促進孩子更加自律。疫情期間很多家長難得在家休養(yǎng)，生活規(guī)律被打亂，起居無時，沉迷手機和電視等等。正所謂，己不正何以正人，孩子有樣學樣，自主管理能力也受到了影響。為了不讓疫情期成為孩子學習的“攔路虎”，家長就要以身作則，和孩子一起制定合理科學的學習生活計劃，引導孩子參與家務勞動，如掃地、做飯、整理房間等，讓孩子養(yǎng)成良好健康的生活習慣。

要多講，把家國情懷種進孩子心里。尼采說：“感恩是靈魂上的健康”。要多與孩子分享在防疫阻擊戰(zhàn)中的感人故事，讓孩子深刻感受到這些“逆行者”的溫暖力量，明白自己的不外出也是一種社會擔當，引導孩子樹立更強的家國情懷和社會責任感。

空中課堂心得體會初二篇十一

通過今年暑假學校組織的空中課堂學習，使我感觸頗多，作為一名人民教師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段?！敖虝耍虝弑叵葘W為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次空中課堂學習，我簡單得談談以下幾點體會：

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的健康發(fā)展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充實提高自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。