關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié) 特殊教育社會實踐心得(7篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)一

2、自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量

3、提供保障與服務(wù)情系農(nóng)村貧困殘疾人

4、思考“同一個世界、同一個夢想”的真正含義。只有從一點一滴做起，奉獻(xiàn)我們的關(guān)愛，殘疾人才能和健全人擁有“同一個世界”。

5、伸出你的手,讓別人幸福。

6、讓關(guān)愛的陽光照亮每一個殘疾人的心靈

7、你我同在一個藍(lán)天下,共享一片藍(lán)天。

8、理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人，支持殘疾人事業(yè)

9、關(guān)愛殘疾人,獻(xiàn)出一份愛。

10、關(guān)愛殘疾人，從小事做起。幫助殘疾人，給殘疾人溫暖。大家行動起來吧!

11、把溫暖送進(jìn)每一戶貧困殘疾人家庭

12、扶殘助殘是社會文明進(jìn)步的標(biāo)志。

13、扶殘助殘，有你有我。

14、扶殘助殘，有你有我

15、當(dāng)別人感到幸福你同樣是幸福的

16、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會

17、殘疾人是我們中的一員，我們要幫助殘疾人。

18、殘疾人的公民權(quán)利和人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)

19、保障殘疾人平等參與社會生活共享社會物質(zhì)文化成果

20、幫扶貧困殘疾人共享社會關(guān)愛陽光

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，青年同事們大家好：

我是來自，今天很高興能有機(jī)會和各位同事共聚一堂一起探討和交流，我想五四青年節(jié)之際舉行這次活動，首先傳遞出的信息就是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們青年同志的重視和關(guān)愛，更是公司注重人文和追求未來的體現(xiàn)!

眾所周知，五四精神是愛國，進(jìn)步，民主，科學(xué)的精神，但作為一個典型的大齡的單身男青年，作為偌大社會中的一個平凡個體，我有義務(wù)在主旋律下，稍稍為我們這一階層的人吐吐心聲，所以今天我的演講會就當(dāng)代青年的心態(tài)，狀態(tài)以及我本人的一些看法展開。

有人將現(xiàn)代青年的特點概括為個性化，社會化和感性化。所謂個性化就是喜歡追新求異，充分展現(xiàn)自我，重視自身的發(fā)展和個人價值的體現(xiàn)。社會化則是青年間的聯(lián)系隨著信息技術(shù)的發(fā)展越來越緊密，并且與社會流行和社會需求息息相關(guān)，感性化表現(xiàn)為青年更傾向于對直觀印象的接受，缺乏獨(dú)立思考和對真理的追求。社會大眾對青年們的些許表現(xiàn)也有很多看法與爭論。在我看來，也許是過于追求物質(zhì)的享受而忽視了自己的修身養(yǎng)德和對精神境界的提升，也許是理想與信仰的缺失讓虛幻的繁華背后只剩下空虛與孤獨(dú)。鑒于此，我想就我自身的經(jīng)歷與感受談?wù)勛约旱南敕ê腕w會：

面對紛繁的世界和浮躁的社會我們要有感恩心和進(jìn)取心。感恩是一種處世哲學(xué)更是生活中的大智慧，感恩于父母的養(yǎng)育，感恩于朋友的關(guān)懷，感恩于公司給予我們展示平臺，甚至感恩于陌生人的一個親切的微笑。學(xué)會感恩能讓我們以平常心對待生活處理問題。說實話，自脫離校園踏入社會特別是進(jìn)入公司以來，我感覺自己收獲最大的就是因感恩而發(fā)生的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，開始學(xué)會尊重與理解，開始審視自身以更靈活的方式為人處事，慢慢習(xí)慣在身處不同的時間地點位置和場合說適合的話辦合理的事，我感受著自身的成長并為此而欣喜，就像中國臺灣一位社會學(xué)家所提倡的“安心、安身、安家、安業(yè)”的四安運(yùn)動，生活的目的應(yīng)該是平安快樂，生命的價值應(yīng)該是自安安人。相對來說，進(jìn)取心對于青年人的重要性是不言而喻的，人們形容青年人活力缺乏好似直接從青春期邁進(jìn)更年期，喜歡為自己制定周密的計劃，然后不執(zhí)行。在我看來，青年的進(jìn)取有兩種方式，一是通過學(xué)習(xí)不斷提高自己，現(xiàn)代社會的競爭日趨激烈，非學(xué)無以成才，非志無以成學(xué)，功以才成，業(yè)由才興，不學(xué)習(xí)就會落伍就會被社會所淘汰，二是多給自己一些刺激，一些疼痛，讓自己不麻木不安于現(xiàn)狀，就像我一樣，每次看到海子的詩——我想要一座房子，面朝大海，春暖花開，我就會勉勵自己詩人和我都一樣都想要一座海景房，看維多利亞秘密的t臺秀，秀美婉約，姿態(tài)萬千，我也會告訴自己，我的另一半這種標(biāo)準(zhǔn)就可以，雖然有點太高。

還有一點，我們要有責(zé)任心和自省心，責(zé)任心要求我們要腳踏實地，肩負(fù)起自己必須進(jìn)到得義務(wù)。就在昨天，我參加了一個多月來的第四場婚禮，雖然禮金昂貴略感心痛，但我從儀式中看到每個人都有自己的角色，每位角色盡心盡職，感觸頗多 ，如若社會分工中每位青年同仁像對待自己人一樣對待他人，負(fù)起責(zé)任心，那我們的生活會多么美好?當(dāng)然，我的角色是陪酒，我也用我的責(zé)任心出色的完成了任務(wù)，酒經(jīng)考驗，不下火線。幾年前，我在日記中寫，我自己還是個孩子而我的同學(xué)已有了孩子，感嘆時光，紀(jì)念歲月?，F(xiàn)在，作為青年人，我和我們都需要用責(zé)任心退卻我們的孩子氣，這可能很累，但這是必須?！蔽崛杖∥嵘怼?，講的就是我們要有自省心，對自己總結(jié)不需要謊言，不斷改正缺點調(diào)整方向以達(dá)到進(jìn)步的目的。我以前酷愛看新聞，因為爭議新聞后的極端評論和肆意謾罵總能滿足我一顆愛家愛國的憤青的心。幾日前，省內(nèi)某國企運(yùn)營的足球俱樂部以近乎恥辱的方式大比分亞冠出局，半夜十余點，我叫起莫名其妙的同寢室友，一盤豬頭肉黃瓜，一碟花生米，兩瓶嶗啤，酒酣耳熱，倒頭就睡。不是怒其不爭，哀其不幸，是深深的自我反省。每當(dāng)我們自詡愛國主義者，嬉笑怒罵，恣意貶低;每當(dāng)我們自持仁義道德，揮斥方遒，議論人非，是否經(jīng)過獨(dú)立思考并在對社會現(xiàn)實的觀察中選擇了真知?青年，請多一些自我的反省，在反省中體味理性，在對自我的反省中獲得尊重，獲得理解，獲得信任，獲得接納。

世事艱辛，生活不易，每時每刻，當(dāng)我遭遇愁緒羈絆，士氣低落，我都會告訴自己，這是我一生最好的時刻，不該為些許瑣事虛度青春，對于青年的這一寶貴時期，我想借用堅強(qiáng)的文馬氏的一句話，人生不易，且行且珍惜!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)三

尊敬的社會各界愛心人士：

有這樣一群孩子，正值天真爛漫的年齡，本該在雙親的呵護(hù)下無憂無慮地成長、本該享受生活的快樂、家庭的溫馨，卻由于父母雙亡，或撫養(yǎng)人無撫養(yǎng)能力而限入生活的困境，過早地品嘗著生活的.艱辛。他們有的寄養(yǎng)在親戚家，有的由年邁的老人隔代撫養(yǎng)，他們不能像其他同齡的孩子那樣歡繞在父母膝旁，得到家庭的呵護(hù)，他們需要家的溫暖，他們夢想在父母的關(guān)心教育下成長……

根據(jù)市婦聯(lián)調(diào)查摸底，截止20xx年9月底，全市共有14歲以下特殊困難兒童592人。其中，父母雙亡的51人;父母一方死亡、另一方失蹤或改嫁，事實上無父母撫養(yǎng)的150人;一方(雙方)服刑在教、一方死亡或離婚，暫時無父母撫養(yǎng)的40人;單親困難家庭的兒童184人(含撫養(yǎng)人重病或智障的102人);父母雙全但雙方殘疾或重病、隔代扶養(yǎng)的99人，父母一方重病或智障的49人;殘疾(病)孩子19人。他們正值道德品質(zhì)形成、文化知識掌握和身體健康成長的關(guān)鍵時期，他們比一般兒童更需要社會各界的關(guān)心、愛護(hù)和幫助。

因此，市婦聯(lián)、市教育局、市文廣新局向全社會發(fā)出倡議：“關(guān)愛特殊困難兒童傳遞愛心共享和諧”。請伸出您溫暖的雙手，擦干特殊困難兒童臉上無助的淚水，撫平他們心頭的憂傷，為他們托起理想與希望的朝陽;請奉獻(xiàn)您無私的愛，積極參與n+1關(guān)愛行動，用愛的陽光哺育祖國的花朵，使每一個特殊困難兒童都能幸?？鞓返某砷L!

愛心點燃希望，行動播撒陽光。無論您是個人還是企業(yè)，無論您從事何種職業(yè)，男女不限，只要您具有一定的思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的社會責(zé)任感，充滿愛心，身體和心理健康，愿意幫扶特殊困難兒童，就請加入到關(guān)愛特殊困難兒童的隊伍中來。我們會根據(jù)您的意愿，安排需要幫扶的兒童與您結(jié)對。您可以單純對特殊困難兒童進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助，解決他們的生活困難;可以作為愛心家庭為兒童提供一個溫暖的港灣;可以做兒童家庭教育、心理健康的輔導(dǎo)員、宣傳員，向特殊困難兒童的家長和監(jiān)護(hù)人提供科學(xué)的家教觀念、知識和心理疏導(dǎo)服務(wù);可以擔(dān)當(dāng)“愛心父母”，做孩子們生活的知情人、學(xué)習(xí)的引路人、成長的保護(hù)人;可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”，給他們書寫“親子書信”，安慰這些幼小的心靈;甚至可以通過一餐便飯，讓他們享受家的感覺。也許您的資助可以改變一個人的命運(yùn),也許您的一封信就可以改變他們對世界的看法!……

“贈人玫瑰手留香，雪中送炭心留暖”，讓我們牽手特殊困難兒童，使這些處在人生成長關(guān)鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長。您的慷慨解囊將被他人銘記，您的樂善好施將永遠(yuǎn)被他人尊重。我們期待您的加入，和我們一起為特殊困難兒童撐起一片愛的藍(lán)天。

倡議人：

日期：20xx年xx月xx日

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)四

各位來賓、各位老師、同學(xué)們：

今天我們在這里隆重舉行“關(guān)愛留守兒童，共筑溫暖家園”主題愛心活動，是為了進(jìn)一步動員和組織社會各界力量來共同關(guān)心留守兒童的健康成長問題。在此，我代表縣委、縣政府向辛勤工作在關(guān)愛留守兒童工作第一線的各位老師和同志們表示崇高的敬意!向為留守兒童辦實事、辦好事、送溫暖的單位和個人表示誠摯的感謝!對策劃并精心準(zhǔn)備這次活動的縣婦聯(lián)和毛市鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府表示衷心的感謝!對在座的各位來賓和金星小學(xué)的全體師生表示節(jié)日的問候!

近幾年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，大量有農(nóng)村閑置勞動力迅速向城市轉(zhuǎn)移，一大批農(nóng)村夫妻紛紛外出務(wù)工經(jīng)商，他們的孩子留守在農(nóng)村老家，由祖輩、同輩或?qū)W校代為照顧，成為了留守兒童，出現(xiàn)了“父母在外打工創(chuàng)業(yè)揪心，臨時監(jiān)護(hù)人教養(yǎng)鬧心，社會關(guān)注教育問題擔(dān)心”的社會現(xiàn)象。監(jiān)利縣是個農(nóng)業(yè)大縣，每年有近三十萬人外出打工，我縣中小學(xué)生中現(xiàn)有留守兒童近8萬人，這么大一個群體，如果他們不能健康成長，將直接影響監(jiān)利的發(fā)展。因此，縣委、縣政府高度重視留守兒童問題，在不斷加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)上，堅持黨政引導(dǎo)，部門聯(lián)動，社會參與，科學(xué)管理的原則，以人為本，結(jié)對幫扶，各單位、部門履職盡責(zé)做了大量扎實的工作?？h婦聯(lián)和各級學(xué)校更是把關(guān)愛留守兒童工作當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，積極開展豐富多彩的活動，促進(jìn)了留守兒童的健康成長。在此，我代表縣委、縣政府表示衷心的感謝!但同時我們也必須清醒地認(rèn)識到我們的工作還存在一些不足，比如重視程度不夠，各級各部門之間工作合力不強(qiáng)，關(guān)愛方式不多以及工作方法創(chuàng)新力度不大等問題。我們關(guān)愛留守兒童的目標(biāo)是什么?就是要讓數(shù)萬名離開爹媽的孩子有人管，有人疼，讓這些孩子感到社會充滿愛，讓孩子們心中充滿陽光，讓監(jiān)利外出務(wù)工人員感到對孩子放心。這不僅是留守兒童健康成長和監(jiān)利可持續(xù)發(fā)展的需要，也是現(xiàn)階段關(guān)愛民生、關(guān)注民生的迫切需要。關(guān)愛留守兒童是全社會共同的責(zé)任，是各級黨委、政府的重要職責(zé)，各級各部門要充分認(rèn)識這項工作的長期性和艱巨性，積極探索搭建關(guān)愛留守兒童的工作平臺，讓留守兒童工作成為我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的一張名片，使留守兒童在全社會的關(guān)愛中健康茁壯成長。

一、創(chuàng)新理念，構(gòu)建留守兒童服務(wù)工作的立體網(wǎng)絡(luò)。全縣各地各部門要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會的作用，努力構(gòu)建“三位一體”的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。一是充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，把關(guān)愛留守兒童工作貫穿于學(xué)校教育的全過程，建立以校長為組長的留守兒童教育管理領(lǐng)導(dǎo)小組，在學(xué)校營造“像家庭一樣的學(xué)校，象父母一樣的老師，像兄弟一樣的同學(xué)”的良好氛圍。另外要加快農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)步伐，增強(qiáng)對留守兒童寄宿的接納能力。二是充分發(fā)揮家庭教育的直接作用，為留守兒童營造良好的家庭教育環(huán)境，各地要借助家長、學(xué)校，邀請教育專家對留守兒童家長和代理監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)教育方法的培訓(xùn)，提高留守兒童家長和代理監(jiān)護(hù)人的教育管理水平。三是充分發(fā)揮社會教育的影響作用，積極開展結(jié)對幫扶留守兒童活動，動員“愛心媽媽”、“村官大學(xué)生”、共青團(tuán)員志愿者及社會愛心人士采取“一幫一”、“一幫幾”、“幾幫幾”的模式與留守兒童結(jié)對。

二、精心組織，進(jìn)一步開展形式多樣的關(guān)愛活動。開展豐富多彩的活動是關(guān)愛留守兒童扎實開展的有效途徑。前段時間，我們采取落實代理家長，舉辦主題教育活動等豐富多彩的形式扎實開展了關(guān)愛留守兒童工作，這些好經(jīng)驗、好做法要繼續(xù)堅持，并不斷創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容。一是要實現(xiàn)關(guān)愛活動的長效性。二是要提高關(guān)愛活動的針對性，各地各部門要針對當(dāng)前農(nóng)村留守兒童群體普遍存在的心理失衡、安全失職、文化生活貧乏等問題，結(jié)合各自工作職責(zé)，采取針對措施，確保留守兒童服務(wù)工作取得實效。三是要突出關(guān)愛活動的經(jīng)常性，形成關(guān)愛工作經(jīng)常化，既提高關(guān)愛活動的社會影響，又保證農(nóng)村留守兒童切實受益，讓關(guān)愛“無處不在、無時不在”。

三、規(guī)范管理，加強(qiáng)“留守兒童服務(wù)站”建設(shè)?！傲羰貎和?wù)站”是開展關(guān)愛留守兒童工作的主要陣地和有效依托。在今后的工作中，一是要多渠道籌措資金建立“留守兒童服務(wù)站”，原則上各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要至少建立一個留守兒童服務(wù)站，有條件的，留守兒童較多的鄉(xiāng)鎮(zhèn)要爭取多建，加大“建家”力度，擴(kuò)大“建家”覆蓋面。二是要規(guī)范“留守兒童服務(wù)站”的建設(shè)機(jī)制，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要做好“建站”的選址、人員配備、設(shè)施配套、健全制度等工作，確?！敖ㄕ尽辟|(zhì)量。三是要規(guī)范“留守兒童服務(wù)站”的目標(biāo)管理機(jī)制，建立健全長效工作機(jī)制，有效發(fā)揮“留守兒童服務(wù)站”的陣地依托和輻射作用。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保關(guān)愛留守兒童工作取得實效。各地各部門要高度重視，明確責(zé)任，結(jié)合實際，探索創(chuàng)新，確保千項工作取得實效。一是要提高認(rèn)識，落實責(zé)任，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要健全關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，做到工作有部署、有檢查、有落實，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，管理到位，服務(wù)到位。相關(guān)部門要整體聯(lián)動，結(jié)合各自工作職能，大力開展富有特色，具有實效的關(guān)愛管理服務(wù)工作。二是要加強(qiáng)宣傳，營造氛圍，要突出重點，通過各類新聞媒體，加大對關(guān)愛工作先進(jìn)典型的宣傳，注重專策化和深度報道，營造全社會共同關(guān)注留守兒童、關(guān)心留守兒童、支持留守兒童工作的良好氛圍。三是整合資源，完善機(jī)制。要加強(qiáng)調(diào)查研究，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，尋求對策，積極探索新形勢下農(nóng)村留守兒童管理工作的新方法、新途徑，要以實現(xiàn)“廣覆蓋、經(jīng)?；?、可持續(xù)”為目標(biāo)，不斷完善制度建設(shè)，形成一套體系完善、內(nèi)容全面、易于操作的農(nóng)村留守兒童管理工作長效機(jī)制，讓廣大農(nóng)村留守兒童受到教育，得到實惠。

同志們，關(guān)注留守兒童，就是關(guān)注我們的未來，關(guān)愛留守兒童是全社會的共同責(zé)任，讓我們攜起手來，以高度負(fù)責(zé)的精神、求真實務(wù)的作用，切實做好留守兒童關(guān)愛工作。不斷提高留守兒童教育管理水平，為推動科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧監(jiān)利縣做出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)五

全體老師、同學(xué)們：

你們好！

隨著我國工業(yè)化、城市化進(jìn)程的推進(jìn)，農(nóng)村剩余勞動力的大量轉(zhuǎn)移，在兒童中產(chǎn)生了一個特殊的弱勢群體——貧困留守兒童，他們小小年紀(jì)，卻因為父母不在身邊而缺失親情；他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨(dú)的煎熬；他們稚嫩的雙肩過早的承擔(dān)起生活的無奈。

由于長期缺乏父母的關(guān)愛，再加上一般都存在家里經(jīng)濟(jì)條件差、生活環(huán)境不好等情況，有的孩子因為貧困而失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會，他們渴望知識、憧憬未來、成績優(yōu)異、品學(xué)兼優(yōu)，可貧困卻使他們失去了往日的歡笑，有的甚至離開了留戀的校園。他們急需精神的關(guān)愛和物質(zhì)的幫助，扶危濟(jì)困、奉獻(xiàn)愛心，是中華民族的傳統(tǒng)美德。

關(guān)愛貧困留守兒童需要的是全社會的共同關(guān)愛。建寧縣團(tuán)縣委和郵政局、關(guān)工委決定在全縣廣泛開展募捐愛心包裹活動，幫助貧困留守兒童幸福生活、健康成長。在

此，我代表學(xué)校團(tuán)委向全體師生發(fā)出倡議，請伸出您溫暖的雙手，奉獻(xiàn)您無限的愛意，以實際行動關(guān)愛這些弱勢兒童，幫助他們幸福成長。

只要您獻(xiàn)出愛心，他們就多了一份生活的希望。也許您的點滴之恩，就有可能改變一個孩子一生的命運(yùn)，讓他們暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

授人玫瑰，手留余香。請伸出您的友愛之手，為貧困留守兒童撐起一片藍(lán)天，讓他們和其他孩子一樣，健康快樂成長；請獻(xiàn)出您的關(guān)愛之情，讓春風(fēng)吹綠大地，讓愛心充滿人間！

xxx

xxxx年xx月xx日

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)六

23、誠然生命有挫折，也有淚水。但正因為這些礪煉，我們才從幼稚走向成熟，走向成功。

24、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚構(gòu)建和諧社會。

25、盲人是產(chǎn)幸的人，不幸的人也是盲人，因為前者誰也看不見，后者誰也不去看?！T·洛戈伊

26、放下自卑，拾起自信，高揚(yáng)起高貴的頭顱，將最好的一面展現(xiàn)；丟下失敗，重新奮斗，自強(qiáng)不息的精神會讓你成為巨人。國際殘疾人日，愿殘疾人朋友昂首挺胸，大步走向幸福生活！

27、1a44送出一個微笑，收獲一個擁抱，溫暖了兩顆心；送出一個問候，收獲一個祝福，快樂了兩顆心；送出一份真愛，收獲一份關(guān)懷，幸福了兩心。世界殘疾人日，讓我們一起送出我們的微笑、祝福和真愛，讓世界，心連心！

28、倡導(dǎo)助殘風(fēng)尚，構(gòu)建和諧社會。

29、禮貌不用花錢，卻能贏得一切。

30、有人說：“生命是短暫的，如曇花一現(xiàn)。但可貴的是那一現(xiàn)時的燦爛、輝煌”。

31、殘疾人的家，有你更溫暖。

32、為生命喝彩，向極限挑戰(zhàn)。

33、全市殘疾人基本情況調(diào)查需要您的理解與支持。

34、面對挫折，請不要放棄，面對困難，請不要泄氣，面對夢想，請堅持努力，面對未來，請開心爭氣，世界需要努力，拼搏需要繼續(xù)，殘疾人日，把殘疾人的斗志拾起，拼搏屬于你的天地。

35、陽光是一縷芬芳，飛進(jìn)每個人的心房，不論你是否已經(jīng)學(xué)會了堅強(qiáng)，請相信生命就是一種力量，沒有什么不可以擔(dān)當(dāng)，世界殘疾人日，請讓信仰給你希望，加油。

36、關(guān)注殘疾人文化需求、打造殘疾人精神家園。

37、自尊、自信、自強(qiáng)、自立，為構(gòu)建和諧十堰貢獻(xiàn)力量。

38、藍(lán)天下，白云飄，關(guān)心親人真是好；大地上，馬兒跑，關(guān)心朋友不能少；大海里，魚兒樂，關(guān)心周圍每一個！世界殘疾人日，讓我們行動起來，關(guān)心每一個人。

39、有那么一群體因為后天的不幸而失去正常人的能力，他們身體缺陷了，但善良從不缺陷，他們是我們永遠(yuǎn)的伙伴。我們應(yīng)該伸出一只手去保護(hù)、愛護(hù)、呵護(hù)這一群體，讓愛貫穿不幸，讓情溫暖人間。在國際殘疾日里，祝你身體健康，快樂生活。

40、有一種斗志叫做殘缺不放棄夢想，有一種熱情叫做殘缺卻不放棄希望，有一種執(zhí)著叫做殘缺卻不放棄拼搏，有一種感動叫殘缺卻不放棄關(guān)愛，殘疾人日，把愛傳出，把情飛揚(yáng)，愿人間世界幸福遠(yuǎn)揚(yáng)。

41、自強(qiáng)不息，是人生的格言；自立自信，是生活的宣言；樂觀勇敢，是生命的誓言；拼搏不止，是夢想的追求。國際殘疾人日，愿殘疾人朋友們振作起來，用信心戰(zhàn)勝殘疾的肢體，用樂觀走出幸福的人生！

42、不道天之不公，只顧己身奮進(jìn)，樂觀心態(tài)為重，殘缺也能很美，克服自身劣勢，勤奮外加努力，堅定美好信念，定能鑄就成功，國際殘疾人日，愿你幸福快樂。

43、保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，全心全意為殘疾人服務(wù)

44、栽一棵樹，把果實留給后人。

主題關(guān)愛特殊教育實踐心得體會總結(jié)七

高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他,只有愛孩子的人,才可以教育孩子?！弊鳛榻處熚覀儾粌H僅教書，做得更多的，是在用師愛去關(guān)懷學(xué)生、溫暖學(xué)生、滋潤學(xué)生。

從教十幾年來,雖工作很重，但我感到欣喜和滿足，因為我愛著我的學(xué)生，也被我的學(xué)生愛著。迎著清晨的第一縷陽光，走進(jìn)校園?！袄蠋?，您好!”稚嫩的童音讓我心潮澎湃，看著他們比陽光還要燦爛的笑臉，自豪感油然而生。

開學(xué)不久我接手五(1)班級，發(fā)現(xiàn)有一名叫張的男學(xué)生性格自由散漫。經(jīng)常遲到、早退，家庭作業(yè)拖交或不交，上課吃東西、看漫畫或看著外面發(fā)呆。衣服臟兮兮的還喜歡撒謊。對于此情此景，我有些感到棘手。于是我利用課余時間與他談心。了解到，她母親是一個傷殘人，沒有勞動能力。父親年歲已高，身體也不好，靠打點零工掙錢維持生活。上學(xué)也是靠親戚和學(xué)校的幫助才實現(xiàn)的。我想，孩子是我們的希望和未來，能否給孩子提供一個穩(wěn)定、舒適的成長環(huán)境關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。留守孩因其特殊的原因，需要我們給予更多的關(guān)心和呵護(hù)，讓他們生活在同樣蔚藍(lán)的天空下。

一、學(xué)習(xí)上多一點鼓勵

張學(xué)習(xí)成績很不理想，我對他想了很多辦法，但效果不好，我很著急，有時對他發(fā)脾氣，總想一下子改變他，但事與愿違。后來我逐漸慢下性子，冷靜地分析了他的情況，這個孩子缺少家庭溫暖，他也很注重自己的“面子”，如果多鼓勵他，表揚(yáng)他，引導(dǎo)他，也許效果會好些。他經(jīng)常拖交或不交作業(yè),終于有一次他按時完成了,字也寫的比較好。我便抓住此機(jī)會在班上表揚(yáng)他，并要求全班同學(xué)要學(xué)習(xí)他認(rèn)真書寫的態(tài)度。在我的鼓勵下，他學(xué)習(xí)有了信心，作業(yè)書寫也越來越認(rèn)真，我對他說，如果你這樣堅持下去，你的進(jìn)步會越來越快，將來也許會成為一名書法家。他高興極了，露出滿臉笑容。從那以后，他就開始練字，寫字有了明顯進(jìn)步。“六一”兒童節(jié)，班上舉行書法比賽，他的作品名列班級前矛。同時被評為學(xué)校“書法之星”。他得到了讀書以來的第一張獎狀。當(dāng)他領(lǐng)取獎狀時,雙手捧著獎狀真是笑的合不攏嘴。直到現(xiàn)在他從沒拖交過作業(yè)。并做的很仔細(xì)。

二、習(xí)慣上多一點寬容

張以前上課常常遲到，我并沒責(zé)怪他什么，我是想到自己的孩子十歲時什么都靠父母料理，我同情和理解他，視他為自己的孩子。當(dāng)上早讀課時，我發(fā)現(xiàn)他還沒來，我便上宿舍去叫他。我?guī)状稳ソ虚T他還在床上睡。他起床開門見我時很害怕，我便伸出手摸著他的頭說：“睡好了嗎?早上吃什么的?老師給你買?快準(zhǔn)備好了上學(xué)去，老師等著你呢”。有時早上我要上課就派同學(xué)去叫他。下課了我就走近他，輕言細(xì)語地和他聊天，傾聽他的心聲。細(xì)心地告訴他，做人要做自尊，自信，自強(qiáng)的人。并教他應(yīng)該怎樣去自理。連洗澡、洗衣服、穿衣、做飯我都精心指導(dǎo)。經(jīng)過我的努力，他學(xué)會了許多自理的好習(xí)慣。學(xué)校里要求學(xué)生做校服，我在班上進(jìn)行了統(tǒng)一要求。等到校服發(fā)下來，我看到全班就是張福欽沒有!我看著他那衣服穿得長袍短褂的可憐樣子，我的心酸了，痛了。我愛撫的對她說：“你沒有校服老師可以給你想辦法?！彼０驼０偷男⊙劭粗尹c了點頭。后來我為了買了一套新的校服送給了他。在他接收校服時，從他眼里迸出感動的淚花。

三、生活上多一點關(guān)愛

張的父親每月給她10元的零花錢。他平時身上幾乎沒有零花錢，有次他要買工具書，他沒錢，我便掏出13元錢給他。平時他缺本子，我就給他買。當(dāng)國家實行兩免一補(bǔ)的政策時。我是第一個考慮到了他，使他第一個享受到國家的兩免一補(bǔ)的優(yōu)惠政策。經(jīng)過一個多學(xué)期的努力，他終于有了明顯的進(jìn)步，我的努力也沒有白費(fèi)。在今后的工作中，我仍將繼續(xù)關(guān)注留守孩兒，盡一個老師的職責(zé)，為他(她)們的成長創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

師愛如泰山巍，如東海寬;似陽光普照一視同仁，似雨露滋潤把大地灑遍;“捧著一顆心來，不帶半根草去”，讓我們沿著陶行知先生留下的足跡堅定地走下去，真心關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)教育!特別是要把更多的愛給那些留守孩子，使他們的心不再孤獨(dú)。