2023年學習語文的方法心得體會總結(jié)(精選8篇)

心得體會是通過總結(jié)回顧經(jīng)驗，提煉出有價值的知識和智慧。在撰寫心得體會時，我們應(yīng)該避免以偏概全、主觀臆斷等錯誤，保持客觀公正的態(tài)度。以下是一些心得體會的經(jīng)典范例，供大家參考，希望能幫助大家寫出高質(zhì)量的作品。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇一

1、工具書：如：《新華字典》《現(xiàn)代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學生古漢語詞典》。

2、課本。

3、筆（三色：紅、藍、黑）。

4、默寫本。

5、筆記本。

6、練習本。

7、糾錯本。

8、日記本。

9、摘錄本。

10、隨記。

（1）循序漸進。語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠，急于求成。每天，能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，仔細的讀幾篇文章；一個學期讀幾本名著，做幾本讀書筆記，語文水平就會大有長進。

（2）熟讀精思。就是要根據(jù)記憶和理解的辨證關(guān)系，把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌?，要善于質(zhì)疑問難，最終解決問題。

（3）自求自得。就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

（4）博研結(jié)合。堅持博研結(jié)合，一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。

（5）語文學習的外延與生活的外延相等?！都t樓夢》語云：事事洞明皆學問，人情練達即文章。語文學習，如果只局限于課堂是學不好的。

能夠具備并熟練地運用聯(lián)想和想象能力：

聯(lián)想和想象伴隨學習語文的始終，聽說讀寫都離不開聯(lián)想和想象。

例如：

a，一個小女孩。

b、一碗湯。

c、一個破舊的玩具。

d、一輪朝陽。

請你根據(jù)這些元素描述一段故事。

四、積極主動的參與課堂活動。

養(yǎng)成自控式學習習慣。

語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：

字要規(guī)規(guī)矩矩的寫，課文要仔仔細細的讀，練習要踏踏實實的做，作文要認認真真的完成；要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。

五、學會快速閱讀。

六、作好筆記。

作筆記是一種與動手相結(jié)合的學習行為，有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。

七、五遍讀書法。

第一遍，是指上課前對老師要講的課文先預(yù)習一遍。

第二遍，是指上課完了后，把課文再認真的研讀，并把老師講過的書上的內(nèi)容復習一遍。

第三遍，是當學完一個單元之后，從單元第一課到單元最后一課仔細的看一邊遍。

第四遍，是當一本書全學完之后，結(jié)合教師的復習指導，把整本書再讀一遍。

第五遍，也是最后一遍，即在考試前幾天，與學習筆記和平時的單元檢測相配合，把課本粗略的翻看一遍，復習近平時老師在課堂上講的重點、難點。

八、寫讀書筆記。

寫讀書筆記有助于提高同學們的'思維能力和寫作水平，但要注意以下幾點：

（1）應(yīng)是從讀書（報刊）中引起的，離開了書，就成了別的文體。因此，筆記一般都要注明材料出處。

（2）最好一則筆記記一個問題，如內(nèi)容和感想多，可寫成幾則，不要混在一起。這樣便于整理和以后使用。

（3）一個故事、一句話、一個數(shù)據(jù)、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。

（4）筆記積累多了，最好能分類整理，編出目錄索引。

九、制作卡片。

卡片是積累資料的一種有效手段，同學們應(yīng)學會做好以下兩種卡片的制作。

一是記憶卡，主要是記錄需要背誦的詩詞、名句、短文等。

二是心得卡，主要是記載讀書心得，實際上是一種特殊的讀書筆記，它偏重主觀感受，寫法也極為多樣，但總要從所看到的材料中引出來，所以也要注明出處。

十、讀名著。

閱讀名著的要求：

1、給名著提問題。

2、給名著作點評。

3、精彩片段詩歌朗誦會。

4、名著讀書筆記展覽。

5、讀書報告會。

6、講故事比賽。

7、名著知識搶答比賽。

8、搜集整理有關(guān)名著的評論文章。

9、與寫作結(jié)合。

10、編劇、表演。

1、語言積累及運用：包括的內(nèi)容有：漢字的形音義，標點符號及詞語的使用，辨析并修改病句，擴展語句、壓縮語段、續(xù)寫句子，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體，使用常見修辭方法等。

2、文言文學習：誦讀、翻譯、理解和背誦。

3、現(xiàn)代文閱讀：

（1）整體把握文章內(nèi)容。

（2）段落閱讀的能力。

（3）理解詞語在上下文中的含義和作用。

（4）歸納概括全文的中心意思的能力。

（5）分析寫作方法作用要扣住中心。

十二、寫作。

1、學會確立中心。

2、學會恰當?shù)剡\用描寫、議論等表達方式。

3、要有語言的儲備庫。

4、要有語言的實踐訓練，大作文、小作文、讀書筆記、一定量的日記，一個也不能少。

5、要精寫和多寫相結(jié)合。（要學會修改自己的作文）。

6、卷面整潔。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇二

第一，多分析事物，注意積累表達事物動態(tài)的詞語。

世界上的一切都在不停地移動和變化。我們怎樣才能寫出他們的動態(tài)?

第一，觀察周圍事物時，要特別注意事物動態(tài)時的特征;二是掌握一定數(shù)量的能夠準確描述事物動態(tài)的動詞。在學生們所學的“小英雄雨”一課中，有一句話叫雨來游泳:“雨來了，把你頭上的水像小鴨一樣抖，用手擦眼睛和鼻子，嘴里吹氣，看著你媽媽笑?！边@句話抓住了雨來游時動作的特點，用“抖”、“擦”、“吹”、“望”、“笑”五個準確的動詞，寫出了雨出水時五個連續(xù)的動作，生動地刻畫了雨天真活潑調(diào)皮的性格。顯然，要使事物動態(tài)生動，不僅要觀察和分析事物的動態(tài)特征，還要積累一定數(shù)量的描述動態(tài)的詞語。

第二、聽聲音，注意單詞的積累模仿聲音。

如何把一篇文章寫得生動形象?除了把握事物的形象特征并具體描述之外，還要注意傾聽它們發(fā)出的各種聲音，并用文字描述聲音，讓人有“聞其聲”的感覺。因此，我們不僅要“環(huán)顧四周”，更要注意“傾聽四面八方”，傾聽周圍的各種聲音。聽聽他們音色和音量的區(qū)別，聽聽他們抑揚頓挫的變化規(guī)律，聽聽這些聲音表達了什么思想感情。然后，寫下你聽到的聲音，用像聲音這樣的詞來描述它們。這樣，文章才會真正生動起來。

第三，多讀多記，注意積累意義深刻的成語。

成語是漢語詞匯海洋中的一顆明珠。它寓意深刻，內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來簡練。如果我們能掌握大量的成語，這對我們的說和寫都有好處。

成語太多了，只有一本《中國成語詞典》有一萬七千個。我們小學語文課本里也用了很多成語。比如老舍寫的《風》十二卷，就用了以下八個成語:七零八散，四面八方，天昏地暗，日月無光，驚濤駭浪，鬼哭神嚎，橫沖直撞，雞毛蒜皮。

成語這么多，如何記憶和積累?

成語一般由四個字組成，大部分在語法結(jié)構(gòu)和選詞組合上有一定的規(guī)律，排列有意思?，F(xiàn)在，我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)和詞語組合的特點進行分類收集。這很容易找到和記住。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇三

(一)注重學情分析，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，鞏固一輪復習成果。針對學生一輪復習的實際情況，確定目標，對重點知識進行“切快”復習。

1、有的放矢，落實背誦。

背誦不能搞突擊，要細水長流，分課突破，而且每一篇要落實到紙上，讓學生切實消滅錯別字，力爭背誦拿滿分。

2、病句難點突破：

(1)使用學生以前做過而出現(xiàn)問題較多的帶有典型性的題目，通過再做題，再分類，使學生進一步熟悉語病判斷的方法。

(2)把容易出現(xiàn)語病現(xiàn)象的敏感詞語，合并歸納為五大類，便于學生記憶。

3、語言運用，重視題干的審讀和答題規(guī)范化的訓練。

4、通過多種途徑，抓升格作文。

(1)分類指導。

現(xiàn)在，學生的作文已基本定型，各自的缺點也日益凸顯，此時，要想使他們突破制約水平提高的瓶頸，寫出升格作文，我們教師不妨根據(jù)他們作文“審題是否準確”“思路是否清晰”“說理是否透徹”“語言上是否有亮點”“材料是否豐富”等情況，把所教學生進行分類，然后有針對性的進行評改、指導。

(2)研究近三年高考范文，借鑒立意和構(gòu)思，找準感覺，然后課堂進行思維訓練。

(3)課后加大訓練量，訓練不妨以列提綱的形式進行，一周兩篇，要挖掘出話題的內(nèi)涵，要重點把“為什么”這一部分作為重點落實到筆頭上。如果寫議論文，說理要透徹，可指導學生綜合運用假設(shè)論證、正反對比論證等方法，從多角度把“為什么”講深，談透。

當然，高考作文要出彩，還要引導學生做好以下幾步：品味原材料或話題，仔細揣摩、領(lǐng)會出題人的意圖，準確把握材料話題或標題的內(nèi)涵，結(jié)合自己熟悉的素材，從而確立的立意角度;訓練時應(yīng)有自己的主攻方向，選擇自己擅長的文體，盡力展示自己的個性;行文過程中，結(jié)構(gòu)要清晰，要讓閱卷老師迅速地把握你的思路;要有較強的扣題意識;平常要多關(guān)注現(xiàn)實，廣泛閱讀，注重積累新穎鮮活的寫作素材，使自己的文章帶有鮮明的時代色彩。使用材料時，古人的事例不要太多，太熱的材料盡量避免，以免出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，讓閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇四

由于漢語是我們的母語，在日常生活中隨時都會運用到，所以語文在很多學生心目中是學起來比較輕松的一門學科。但是由于初中學生要學習的科目比較繁多，又由于語文學科本身的知識點比較零散，所以，語文也是是很多學生不感興趣的一門學科，在學習上就會不認真對待，這就導致語文學科變得越來越不被學生重視。很多學生在課下都會花費大把的精力來做數(shù)學習題，但很少有同學在課下學習語文知識，逐漸導致語文水平日益低迷，所以教師如何幫助學生創(chuàng)新語文學習方法，幫助學生更好地學習語文知識顯得尤為重要。

一、閱讀是語文的靈魂所在。

閱讀一直以來都是語文學科的靈魂所在，無論是從應(yīng)試角度來考慮還是從語文素養(yǎng)角度來考慮，閱讀都是培養(yǎng)學生專業(yè)能力和語文素養(yǎng)的良好途徑。從應(yīng)試角度來考慮，初中作為九年義務(wù)教育的最后階段，語文是不可缺少的，因為初中承接了小學與高中的學習，如果說高中語文是提高，小學語文是基礎(chǔ)，那初中的語文學習就是鋪墊，作為轉(zhuǎn)接的一個階段，語文學習必須受到應(yīng)有的重視。

現(xiàn)在很多初中學生對待語文學習都是無所謂的態(tài)度，因為語文學科中的知識都是學生能夠輕易理解的，語文學科不同于其他學科的另一個特點就是語文課堂走神幾分鐘，之后會發(fā)現(xiàn)并不會落下很多知識，學生還可以輕松地跟上，所以，學生對待語文總是有一種云淡風輕的感覺，而數(shù)學等其他學科如果在課堂上落下幾分鐘很可能就會拉下一個典型的知識點。所以，這種差異導致學生對待語文的態(tài)度不夠嚴謹。

關(guān)于閱讀，學生還應(yīng)該在日常除了課本中的課文之外，有意識的去閱讀一些名著和一些簡短的文章，這些簡短的文章用來作為提高閱讀理解能力的手段，而閱讀名著，則是為了提高學生的寫作能力。在初中階段，寫作能力基本上是沒有受到足夠的重視的，因為平時的教學要求對課外的一些能力要求并不是很高，所以，教師在這一方面對學生的要求不是很嚴格，這就導致大部分學生沒有意識去自己提高自身的閱讀寫作能力。

我認為，初中的學生相對于高中來講學業(yè)壓力還是比較小的，所以，在初中階段就可以有意識的去閱讀一些課外書籍，從而提高自己的閱歷。從小學開始學生就了解書籍是人類進步的階梯這句話的真正含義，可是真正踐行的學生并不多，在這里，我要說一下閱讀的好處，對語文學科的有利方面。閱讀不僅可以豐富學生的閱歷，讓學生的眼界得到開闊，這種能力還可以體現(xiàn)在寫作中，因為初中學生的作文水平還是存在很明顯的差異。另一點就是閱讀可以使學生通過長時間的閱讀，潛移默化的學會作者的寫作風格，這樣有助于培養(yǎng)學生的理解能力和寫作能力。

二、隨時隨地記錄生活中的趣事并分享。

說起記錄生活樂趣，好像只有語文才能很好地表達，因此學生應(yīng)努力學習語文知識，不斷擴充自己的見識提高文筆，這對于分享生活有很大的幫助。初中是學生處于青春期的一個階段，在這個階段教師應(yīng)格外注意學生的心理發(fā)展，培養(yǎng)學生健康積極地學習以及生活態(tài)度，而記錄生活中的樂趣就是一種很好的方法。學生可以經(jīng)常記錄生活中以及周邊同學發(fā)生的一些樂趣，將青春時期的樂趣記錄下來，并學會分享。學生們都明白這樣一句話，你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是只有一個蘋果；但是你有一種想法，我有一種想法，交換之后，我們都有兩種想法。因此學生要明白分享的樂趣，更要明白好腦子不如爛筆頭，如何簡潔文藝的記錄自己的生活，這種能力是語文學科才能幫助學生的。

所以，學生可以利用閑暇時間，經(jīng)常性的寫一寫隨筆，記錄生活，提高寫作能力，逐漸培養(yǎng)語文素養(yǎng)。初中階段的學生很少會有堅持寫隨筆的好習慣，雖然這種做法的效果并不明顯，但是只要堅持，就會有很大的提高。這種做法相對于以往的傳統(tǒng)的按部就班地去學習語文，是一中極具創(chuàng)新的學習方法，能夠給語文學習注入創(chuàng)新的種子，不斷地去堅持，使創(chuàng)新的種子不斷發(fā)芽，為語文學科的枯燥學習注入活力，從而激發(fā)學生對語文的熱情，將中華文化不斷提高創(chuàng)新。

三、開放課堂形式，采用開放的學習模式。

初中語文學習的內(nèi)容一般是沒有很大的起伏，大體的內(nèi)容都是比較穩(wěn)定的，但由于這種沒有起伏的學習模式，久而久之，使得學生對語文產(chǎn)生了無味枯燥的印象。如何在有限的時間內(nèi)提高學生對語文學習的興趣，需要老師對學生進行一定推進，將以往傳統(tǒng)的課堂模式打破，創(chuàng)新課堂形式，提倡學生積極參與到開放學習中去。以往的課堂大都是教師按部就班的講解課文，學生記錄，這樣的模式對學生的學習是沒有好處的。

教師要幫助學生打破以往的想法，建立自由的課堂模式，讓學生在課堂上可以自由的表達想法。對待一些現(xiàn)代文，以往都是逐段講解，而創(chuàng)新課堂形式后，學生可以提前預(yù)習課文，在課堂上，自發(fā)的形成學習交流小組，彼此交流心得，將作者的情感、文章所表達達到內(nèi)容以及情感主線進行交流，教師進行統(tǒng)計收集，最后對學生的想法進行指點。這樣的學習模式可以使學生主動地參與到課堂中來，而且能夠積極地去接受知識，心理學研究也曾指出，主動積極地去接受文化知識比教師逼迫下被動接受的效果要好很多。這種做法相對于以前的課堂模式是一種很大的創(chuàng)新，但教師要注意進度，并根據(jù)學生的實際情況進行相應(yīng)的調(diào)整。

四、文言文進行總體整合，對比記憶。

初中的語文課程，總體下來一學期要學很多文言文，重點知識就是一些古今異義詞，文言翻譯和一些通假字，這些在平時學習中都是一課一課的去學習，對于學生而言，學習文言文最主要的是知道一些字的古義，能夠知道一些文言文的大體意思，這樣方便以后接觸文言文。初中階段還不會涉及很多課外的文言文，但是教師不能因為這種考試形式就放棄對學生閱讀文言文能力的培養(yǎng)，在初中階段教師要注意培養(yǎng)學生翻譯文言文的能力，具有直譯為主、意譯為輔的能力。所以，這種教學具有相當大的創(chuàng)新性，尤其是文言文這種在現(xiàn)代生活中不常運用的知識，需要創(chuàng)新的教學方法才能達到預(yù)期的效果。

總而言之，語文對于學生來講是非常熟絡(luò)的一門學科，很多學生對語文也許已經(jīng)失去了新穎感，但是學習語文知識是非常重要的，初中語文是學生日后學習發(fā)展的基礎(chǔ)支撐，創(chuàng)新初中語文的學習方法，還需要廣大教師不斷努力、探索。

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學習語文的方法心得體會總結(jié)篇五

學習語文是學習生活中最重要的任務(wù)之一。通過學習語文，我們可以提高自己的寫作能力，了解語言的運用規(guī)律，培養(yǎng)美的感知能力等。然而，對于很多學生來說，學習語文并不是一件容易的事情，尤其是在閱讀理解和寫作方面。在我長時間學習語文的過程中，我總結(jié)出了一些有效的方法和經(jīng)驗，幫助我更好地掌握語文知識。以下是我個人的學習語文方法心得和體會。

首先，建立良好的閱讀習慣是學習語文的關(guān)鍵。閱讀是語文學習的基礎(chǔ)，而建立良好的閱讀習慣可以提高我們的閱讀理解能力和詞匯量。為了培養(yǎng)閱讀習慣，我通常會定期閱讀各種不同類型的書籍，包括小說、散文、報紙和雜志等，以擴大詞匯量和閱讀理解能力。此外，平時還要多讀一些名著，并學會思考和理解其中的深層含義。通過大量的閱讀，我不僅能夠提高我的語文水平，還能夠培養(yǎng)自己的文學素養(yǎng)。

其次，注重語言積累和記憶也是學習語文的關(guān)鍵。語文學習需要大量的詞匯積累和語法記憶，而這些都需要通過多讀多練來實現(xiàn)。為了加深詞匯的記憶，我通常會使用單詞卡片和語境搭配的方法進行記憶。同時，我還會注意詞語的用法和搭配，通過不斷的運用、鞏固和總結(jié)，提高我的語言表達能力。除了詞匯積累，我還會預(yù)習和復習語法知識，通過做習題和語法作業(yè)來鞏固記憶，從而提高我的語法運用能力。

再次，提高寫作能力是學習語文的重要目標之一。寫作是語文學習的高級形態(tài)，通過寫作可以鍛煉我們的思維能力和表達能力。為了提高寫作能力，我會堅持寫日記和作文，以培養(yǎng)自己的寫作習慣和寫作技巧。在寫作過程中，我會盡量避免使用簡單的詞語和句式，而是嘗試使用一些高級的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，以提高文章的表達能力。此外，我還會多參加寫作比賽和講座，通過與他人的交流和學習，不斷提高我的寫作水平。

最后，培養(yǎng)審美能力也是學習語文的重要內(nèi)容之一。語文學習不僅包括語言的運用，還包括美的鑒賞和感知能力。在學習語文的過程中，我會注重欣賞和理解文學作品，并學會分析其中的情感、思想和美感。此外，我也會關(guān)注各種藝術(shù)形式，如音樂、繪畫和電影等，通過多感官的感知來培養(yǎng)自己的審美能力。通過不斷的欣賞和感知，我能夠提高我的審美水平，從而在語文學習中更好地領(lǐng)悟和運用美的語言。

總之，學習語文是一項長期而艱苦的任務(wù)，需要我們付出大量的時間和努力。然而，只要我們善于運用合適的方法和經(jīng)驗，就能夠更好地掌握語文知識和技能。通過建立良好的閱讀習慣、注重語言積累和記憶、提高寫作能力以及培養(yǎng)審美能力，我們可以更好地學習語文，提高自己的語言表達能力和語文素養(yǎng)。希望以上的方法和經(jīng)驗?zāi)軐Υ蠹矣兴鶐椭黄鸺佑?，掌握好語文這門重要的學科！

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇六

語文學習是中學階段的重要環(huán)節(jié)，而學習方法的正確使用則是學習的關(guān)鍵。在初中語文學習的過程中，我積累了一些學習方法心得，這些心得幫助我在語文學習中有了更好的收獲和提高。下面我將從積極的學習態(tài)度、提高閱讀能力、合理安排學習時間、多角度思考問題和合理規(guī)劃學習計劃五個方面談?wù)勎业男牡皿w會。

首先，積極的學習態(tài)度對于語文學習是至關(guān)重要的。語文是一門需要不斷思考和創(chuàng)造的學科，學習語文需要我們具備積極向上的心態(tài)。在學習過程中，我始終堅持保持樂觀的心情，對于遇到的困難和問題，我樂于用智慧和毅力去解決。這樣的學習態(tài)度幫助我克服了許多困難，使我在語文學習中取得了很大的進步。

其次，提高閱讀能力是學習語文的重點之一。閱讀是有效提高語文素養(yǎng)的重要途徑。我的閱讀能力的提高離不開“讀懂，讀透，讀進心里”的原則。在閱讀過程中，我努力通過閱讀理解文本的內(nèi)容，抓住文章的核心思想和作者的立意，同時理解作者運用的修辭手法和表達方式，從而提升自己的閱讀理解能力。通過這種方法，我不僅能夠更好地理解文章，還能夠運用到寫作中，提高自己的寫作能力。

第三，合理安排學習時間對于語文學習的效果至關(guān)重要。語文學習需要大量的時間和精力，所以合理安排學習時間對于提高學習效率至關(guān)重要。我總是在學習時間上給自己定下明確的目標，制定學習計劃，合理分配時間。勞逸結(jié)合，短時間高強度地學習，在有限的時間內(nèi)完成任務(wù)。這樣不僅提高了學習效果，同時也保證了自己的身心健康。

第四，多角度思考問題能夠提高語文學習的深度。語文學習需要我們樹立開放的思維和多元的觀點。在解決問題時，我常常通過多角度的思考，尋找問題的根源和解決方法。這樣的思考方式幫助我深入理解問題的各個方面，從而達到更好的分析和解決問題的效果。

最后，合理規(guī)劃學習計劃對于語文學習是必不可少的。制定學習計劃可以幫助我們有條不紊地進行學習，提高學習效果。在制定學習計劃時，我會考慮個人的實際情況和需求，制定具體的學習目標和時間安排。同時，要合理安排各個環(huán)節(jié)的學習時間，包括復習、總結(jié)、課外閱讀等。通過合理規(guī)劃學習計劃，我能夠有條不紊地進行語文學習，提高自己的學習效率。

綜上所述，初中語文學習方法的正確使用是提高語文學習效果的關(guān)鍵。積極的學習態(tài)度、提高閱讀能力、合理安排學習時間、多角度思考問題和合理規(guī)劃學習計劃是我在語文學習中的心得體會。相信通過這些方法的運用，我會在今后的語文學習中取得更好的成績。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇七

語文是最重要的交際工具。語文學科是一門基礎(chǔ)學科，是學生學好其他學科，提高學生正確理解運用語言文字的水平有著很得要的影響，學好語文能使他們具有適應(yīng)實際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，并具有初步的文學鑒賞能力和閱讀文言文的能力；掌握語文學習的基本方法，養(yǎng)成自學語文的習慣，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的能力，為繼續(xù)學習和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。

語文學習最重要的內(nèi)容是讀書。要學好語文，光讀好課堂上用的教材是遠遠不夠的，中國教育頻道里面提供了較多個版本的教材，學生有時間有精力可以學習自己所用版本外的教學版本。每個地方每個學校所用的版本都是有所出入的，但是高考就考一份卷子，每個學校都有考得很優(yōu)秀的學生，所以多了解其他學校所學的版本對學生也是很有幫助的。除此之外，還必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。古人勤奮讀書的精神值得大家學習。

讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記有以下幾種方法：1、摘抄、摘錄；2、做卡片；3、提要鉤玄；4、寫讀后感。

讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、辭典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。最常用的工具書為字典、詞典、辭典。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《古漢語常用宇字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作一般書籍一頁一頁地讀下去，同樣是大有收益的。

朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、

感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律，也都能體會出來了。背誦要下苦功夫。可以分層背誦；可以化整為零地背誦；可以先抓要點背誦，然后連貫地背誦。背出以后還要經(jīng)常復習運用，這樣就可以做到終生不忘。

思考是掌握知識的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題。思考是從問題開始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問幾個為什么。其次要善于分析綜合。分析就是深入到文章的內(nèi)部分解剖析，將各部分的個別特征區(qū)分開來；并加以比較和鑒別，從而對學習的內(nèi)容有深透的了解和認識。對所讀的書要分解成若干部分，然后逐一剖析。綜合則是在分析的基礎(chǔ)上把各部分聯(lián)系起來加以認識從而把握整體。第三，培養(yǎng)獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速；不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

請教，問老師，問同學，問家長，問一切可能了解情況的人。如果是真的不敢問周圍的人，就得想盡一切可以利用的資源，解清心中的疑惑。如通過互聯(lián)網(wǎng)的提問、遠程教育學習網(wǎng)站的在線答疑、論壇發(fā)貼等等。學習需要謙虛，還需要有追根究底的精神，不能淺嘗輒止，因此在學習過程中，還要善于探討、研究，甚至是激烈的爭辯。

日記就是把自己一天的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。日記對積累寫作材料、儲存知識的作用也是顯而易見的。日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。最初可能寫得很簡單，語言也不一定通暢，堅持寫下去就會逐漸提高。寫日記主要是為了練筆，練習對客觀事物的表現(xiàn)力和對自己思想感情的表達能力。因此，只要有利于練筆都可以寫。寫日記要注意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結(jié)合起來。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。許多好的日記就是把一些不引人注意的小事、瑣事寫得具體、生動，并能從中揭示出一定的道理而被人稱頌的。寫日記一定要堅持寫真事，說真話，抒真情，真正做到“我手寫我心”。

良好學習習慣的養(yǎng)成要有堅強的毅力，要持久地有意識地培養(yǎng)。只要有決心，良好的習慣就一定能養(yǎng)成。這對人的一生將是一筆巨大的財富，終身享用不盡。

希望大家掌握學習語文的方法，學好語文。

學習語文的方法心得體會總結(jié)篇八

1、運用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語文學習的始終，聽說讀寫都離不開想象和聯(lián)想。比如：在看課文《春》的過程中可以聯(lián)想到以前學過的描寫春的古詩詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過程中，有意識的把語言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來。這樣的鍛煉會大大提高學生的閱讀能力和理解能力。如果把它運用到寫作中，會有效地提高學生的寫作水平。

2、積極主動的參與課堂活動。在課堂上老師對課文的理解是融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗的，而同學們自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學生的理解會更好，所以學生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學生的思維，鍛煉能力。所以，同學們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。

3、養(yǎng)成自控式的良好學習習慣。語文學習尤其要養(yǎng)成良好的學習習慣：要用心聽講、作業(yè)書寫規(guī)范、獨立完成作業(yè)、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報等。這些都會幫助我們在不知不覺中提高語文水平。

1、循序漸進。語文學習應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結(jié)合起來，兩者不可偏廢?！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到?！熬肌保朴谫|(zhì)疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態(tài)度，就是不要為讀書而讀書，應(yīng)當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結(jié)合。

4、博研結(jié)合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結(jié)合。

5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語文，把語文學習帶出課堂。