心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),可是卻無從下手嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)參觀近代史長廊心得體會(huì)和方法一
〈一〉、課堂因互動(dòng)而精彩,學(xué)生因自主而發(fā)展。
傳統(tǒng)的課堂教學(xué):是以教師在上面滔滔不絕的認(rèn)真講,而學(xué)生在下面端端正正的仔細(xì)聽為主,學(xué)生的一切服務(wù)于老師的教學(xué);教師是課堂的主導(dǎo),是填鴨式的技工。做個(gè)形象的比喻:老師是司機(jī),學(xué)生是乘客,老師開車帶學(xué)生,最終學(xué)生不認(rèn)路,體會(huì)不到其中的樂趣。而杜郎口中學(xué)的課堂教學(xué)模式恰恰相反,是讓教師和學(xué)生轉(zhuǎn)換角色,教師退到幕后;讓學(xué)生充分投入到課堂中來,最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)的培養(yǎng)。真正讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。
〈二〉、校園到處都呈現(xiàn):
一切為了學(xué)生的發(fā)展,一切適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展,一切促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的人文教學(xué)理念,時(shí)時(shí)處處為學(xué)生營造學(xué)習(xí)氛圍。
進(jìn)入校門首先被學(xué)校新穎的標(biāo)語所吸引,“以人為本、關(guān)注生命”顯得與眾不同,更具特色的是不論是在走廊還是教室隨處可見學(xué)生寫的“凡人名言”----“我自信我成長”“樂著學(xué)學(xué)著樂”“在合作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中合作”此類的標(biāo)語,到處皆是。更讓人驚嘆的是教學(xué)樓的門廳處還有一個(gè)非常有特色的布置,就是在整個(gè)一樓樓道的兩側(cè)都擺放著全體教師上一周的教學(xué)反思,以及學(xué)科主任對(duì)教師上周授課過程中的點(diǎn)評(píng)和建議。這些時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著教師要找差距,要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己。校園的布置整齊、干凈。足球場、籃球場、排球場和塑膠跑道等基礎(chǔ)設(shè)施一應(yīng)俱全,很是讓人嘆服。環(huán)境衛(wèi)生讓人耳目一新,我們所到之處沒有看到任何的雜物,就連一小片紙屑都沒有見到,整個(gè)校園環(huán)境非常的干凈整潔。這讓我想到我們教育局李局長所說:“環(huán)境育人,環(huán)境先行”的話。
我們李世朝局長作報(bào)告時(shí)指出:我們要求所有共同體學(xué)校用一年時(shí)間進(jìn)行“臨帖”,這個(gè)階段叫“繼承”;第二個(gè)階段是在臨帖基礎(chǔ)上進(jìn)行“破帖”。在這個(gè)基本模式的基礎(chǔ)上嫁接生成不同的課堂特色,這個(gè)特色應(yīng)該講是“同質(zhì)異性”的,相同在“高效”,不同在形態(tài)上。
這次前往杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí)在實(shí)質(zhì)課堂上讓我有了較大的收獲:
(1)在語文課上課前,學(xué)生自動(dòng)到黑板前默寫本單元的生字詞。我覺得這一招好,可讓學(xué)生熟悉并識(shí)記本單元生字詞,這就是我們平時(shí)所說的好記性不如爛筆頭,熟能生巧。
(2)讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時(shí),我應(yīng)給他們明確的目標(biāo),讓學(xué)生自行夠建起初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)。這就是說平時(shí)要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)筆記,這能加深學(xué)生對(duì)課文的理解。
(3)明確課堂目標(biāo),做到節(jié)節(jié)課要有任務(wù)。如明確這節(jié)課要學(xué)什么,下課前抽查,這就讓學(xué)生感到有任務(wù)有動(dòng)力有壓力。有利于學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解。
對(duì)于這些好的做法,我回到學(xué)校后,在課堂上結(jié)合本校的情況下,我要取杜郎口中學(xué)語文教學(xué)之長,補(bǔ)自己之短,在以后的語文教學(xué)中,形成自己獨(dú)特的課堂特色。在今后的教學(xué)中我會(huì)盡量作到:
1、讓學(xué)生做好充分的預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)不充分的課不上。在學(xué)生預(yù)習(xí)的同時(shí),我應(yīng)給他們明確的目標(biāo),讓學(xué)生自行建夠起初步的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2、開放課堂,自主學(xué)習(xí)。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,讓學(xué)生在課堂上盡情地動(dòng)起來——身動(dòng)、心動(dòng)、神動(dòng)。讓學(xué)生在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能,展開小組學(xué)習(xí)、獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué);讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)自思考、合作探究、對(duì)抗質(zhì)疑的學(xué)習(xí)能力。讓課堂和諧、民主,學(xué)生敢問、敢說、敢動(dòng),形成一種積極主動(dòng),爭先恐后,緊張活潑的學(xué)習(xí)氛圍。
3、教學(xué)要面向全體。以往教學(xué)只注重面向好生、中等生,忽略差生,這在很大程度上阻礙了我們的教學(xué)成績的提高。在今后教學(xué)中,利用學(xué)生合作學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓學(xué)生承擔(dān)一部分教學(xué)任務(wù),使之成為小老師,形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”;好生帶動(dòng)中等生,中等生帶動(dòng)差生,生生動(dòng)起來的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。
在這次參觀學(xué)習(xí)之后,我感悟到了許多!在以后的教學(xué)中,我會(huì)把課堂還給學(xué)生,還原課堂的本性,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。但這并不意味著簡單的“領(lǐng)地轉(zhuǎn)讓”,也不意味著教師無所作為,而且向教師提出更高的要求,老師要做好引領(lǐng),率先垂范作用。讓課堂成為學(xué)生心靈放飛的地方。
通過這次學(xué)習(xí),我們相信,我們陳塘中學(xué)對(duì)推動(dòng)課堂教學(xué)改革,提高教師素質(zhì),大面積提高教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的起步,新的飛躍。
有關(guān)參觀近代史長廊心得體會(huì)和方法二
x月3日-x月4日我有幸到xx小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀,在歷時(shí)兩天的考察學(xué)習(xí)中,我們先后聽取了xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長、xx區(qū)xx小學(xué)王棟校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告,并實(shí)地參觀了xx區(qū)xx小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。聽取了王xx教授的專題報(bào)告,觀看了xx區(qū)xx小學(xué)才藝節(jié)目,聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好習(xí)慣”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng);疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,新時(shí)期教師工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)。
實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律,新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐,成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長的生力軍。我們所參觀考察的學(xué)校(xx區(qū)xx小學(xué)),集中優(yōu)勢教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:學(xué)生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)管理學(xué)校等使學(xué)校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學(xué)成績。
教育就是塑造人,讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高品位的德育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)與堅(jiān)強(qiáng)的意志,成為有人性的人。相比之下,我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐,在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學(xué)校所形成的教育規(guī)模、管理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè),學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!
學(xué)校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的xx區(qū)xx小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話,那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)。
教師一言一行,一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)教師還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,教師還要不斷的完善自己,不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)于律己,以身作則,才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴?!彼岳蠋熞拼恳粋€(gè)學(xué)生,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,當(dāng)成自己的朋友,給學(xué)生以心靈的自由,多與每一個(gè)學(xué)生接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生打成一片,切實(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,做學(xué)生最信任的領(lǐng)路人。
教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先,教師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次,教師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出教師的責(zé)任心,學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,得到良好的教育。
總之, 此次考察學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育,也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人考察學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì),并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),不斷改進(jìn)自己的工作方法,力爭使自己做的更好。
有關(guān)參觀近代史長廊心得體會(huì)和方法三
熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查指導(dǎo)工作。我叫_,現(xiàn)任中心學(xué)校本部三年級(jí)語文教學(xué)及班主任工作,今天由我?guī)ьI(lǐng)大家檢查。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的發(fā)展多提寶貴意見。
_中心學(xué)校始建于1942年,前身是_中心小學(xué),學(xué)校占地面積4800多平方米?,F(xiàn)有綜合樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓各一棟,學(xué)校主要服于6個(gè)行政村,9800多人口。學(xué)?,F(xiàn)有教學(xué)班9個(gè),學(xué)生370人,教職工21人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率,崗位合格率均達(dá)100%。
現(xiàn)在我們身邊的兩棟建筑分別為教學(xué)樓和綜合樓。各位領(lǐng)導(dǎo)請注意腳下臺(tái)階,隨我上教學(xué)樓參觀。我校的教學(xué)樓建成于1996年,經(jīng)過翻修加固,如今又煥然一新。現(xiàn)在各班都以配備了電視機(jī)和影碟機(jī),這些現(xiàn)代媒體不及為教師的教學(xué)提供了便利,同時(shí)也大大地豐富了學(xué)生的視野,增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,提高了教學(xué)質(zhì)量。〈檔案室解說〉
各們領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在我們眼前這一建筑,是我校校園文化建設(shè)的亮點(diǎn)之一。這座亭子是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,投資11萬元修建的。這座亭子色彩古樸,造形優(yōu)美,做工精細(xì),不僅提升了我校的校園環(huán)境,也為師生的課余休閑提供了場所。
各位領(lǐng)導(dǎo),這里是我校的公寓樓。為了把我校建成標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)村寄宿制學(xué)校,各級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)傾盡心力,使學(xué)生們的食宿條件有了顯著的改善。我們先去學(xué)生的餐廳看看吧,學(xué)生餐廳由間房子組成,里面是我校_年投資4千多元添置的30套標(biāo)準(zhǔn)不銹鋼學(xué)生餐桌,能滿足120位學(xué)生就餐;為了規(guī)范學(xué)生就餐管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我們在墻壁上張貼了溫馨提示語,使學(xué)生在平時(shí)生活中受到教育,養(yǎng)成好習(xí)慣。最里面這間是學(xué)生餐廳的后廚,這里有貯藏、加工、消毒、出售等設(shè)施。學(xué)生餐廳本著“保質(zhì)保量、安全第一、誠信服務(wù)”的宗旨,努力服務(wù)于學(xué)生,讓學(xué)生每天都有良好的體能投身于學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)請注意腳下臺(tái)階,隨我上二樓。二樓安排的是我校的女生宿舍和音樂室,以及營養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室?!匆魳肥?、營養(yǎng)早餐儲(chǔ)藏室解說〉女生有4個(gè)寢室。為了給學(xué)生提拱一個(gè)溫馨、舒適的休息環(huán)境,我校在學(xué)生寢室設(shè)有儲(chǔ)物柜、臉盆架等生活用品;墻上粘貼的是學(xué)生樣自己的作品,算不上什么佳作,但卻充滿了趣味。
三樓是男生宿舍和美術(shù)教室,少隊(duì)部。
〈寢室解說〉
男生宿舍共有5個(gè)。學(xué)生寢室我們實(shí)行的是“星級(jí)量化”管理,根據(jù)各寢室的表現(xiàn),依據(jù)量化星級(jí)標(biāo)準(zhǔn),每周公布星級(jí)等次,存在的問題及時(shí)反饋,及時(shí)處理。以此來激勵(lì)學(xué)生,不斷提高寢室管理水平?!瓷訇?duì)部解說〉
各位領(lǐng)導(dǎo)樓上還有我校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科學(xué)儀器室、綜合議器室、圖書閱覽室、多媒體教室,請各位領(lǐng)導(dǎo)隨我一一檢查。
圖書閱覽室解說:
歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校圖書閱覽室檢查工作,我校圖書閱覽室現(xiàn)有文學(xué)、科普、工具書、兒童讀物、教學(xué)參考、資料、綜合七大類,圖書共11090冊。圖書閱覽室每周一、二、三、四向全體生師開放,能夠滿足全體師生的借閱需求。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后提出寶貴意見。
各位領(lǐng)導(dǎo)請注意腳下臺(tái)階。
心語室,勞動(dòng)科技活動(dòng)室和衛(wèi)生室。
各位領(lǐng)導(dǎo),現(xiàn)在我們再去操場看看。操場邊沿按裝了護(hù)欄,保障了初年級(jí)學(xué)生的課間活動(dòng)安全。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,我校今年鋪好了塑膠操場,操場占地面積達(dá)2300多平方米,塑膠操場有良好的彈性和防滑性,可以有效地保護(hù)學(xué)生,防止發(fā)生意外傷害。
操場右邊是我校在“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園工程”的號(hào)召下,斥資18萬修建的沼氣廁所,它集自動(dòng)上水、沖洗、化糞、沼氣等功能為一體,不僅節(jié)約了能源,也大大地改善了校園環(huán)境。
各位領(lǐng)導(dǎo)這里是我校的體育器材室。
這里是鍋爐房,正常教學(xué)日里,鍋爐房按時(shí)開放,解決了師生飲用熱水和學(xué)生洗澡的問題。
學(xué)校的大型活動(dòng)都在這里舉行,這是我校耗資 15萬元修建的舞臺(tái)。新文化校園是我校努力的目標(biāo),我們注重細(xì)節(jié),為學(xué)生的多方面發(fā)展提供了展示的平臺(tái),旨在促進(jìn)校園文化發(fā)展。
沿著操場的邊沿,都設(shè)有花臺(tái),學(xué)校的花草有專人培育管理。我校正努力實(shí)現(xiàn)著讓繽紛的鮮花怒放在校園,讓碧綠的枝葉常青在眼前,使學(xué)生能在優(yōu)美的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí),在優(yōu)雅的環(huán)境中陶冶情操。
這是我校為了輔助體育教學(xué)新建的跳遠(yuǎn)池。沙池后方是我校校園文化建設(shè)的又一亮點(diǎn)——文化墻。這一面是“三個(gè)面向”體現(xiàn)了我樣素質(zhì)教育的發(fā)展方向。
乒乓球是我國的國球,我校的學(xué)生都酷愛這一體育項(xiàng)目。為了豐富學(xué)生的課余生活,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在校領(lǐng)導(dǎo)的主持下,我校修建了這個(gè)小型的乒乓球運(yùn)動(dòng)場,滿足了學(xué)生們的需求。
乒乓球場后方,這一面是萬里長城的剪影,除了起裝點(diǎn)了墻壁的作用之外,更重要的是,想讓學(xué)生感受祖國的壯麗, 知道應(yīng)該熱愛自己的祖國。
各位領(lǐng)導(dǎo)注意腳下臺(tái)階,現(xiàn)在我們在綜合樓上。我們右以看到,走廊的左面是素質(zhì)教育之窗,里面都是學(xué)生們自己的作品;右面的精彩回放,記錄著我校師生的快樂生活。
各位領(lǐng)導(dǎo)請注意腳下臺(tái)階,綜合樓二樓還有我校的電子備課室、黨員活動(dòng)室和會(huì)議室,以及微機(jī)室、語音室,請各位領(lǐng)導(dǎo)一一檢查。
電子備課室解說。歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)來我校電子備課室檢查指導(dǎo)工作,我校教師在電子備課室集體辦工。電子備課室現(xiàn)有電腦8臺(tái),打印機(jī)一部,空調(diào)一部,能夠滿足全體教師的備課需求。請各位領(lǐng)導(dǎo)檢查后提出寶貴意見。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校以“超越”為校訓(xùn),以“全面、和諧、促發(fā)展”為校風(fēng),以“樂教、創(chuàng)新、求實(shí)效”為教風(fēng),以“勵(lì)志、樂學(xué)、思進(jìn)取”為學(xué)風(fēng)。相信在全體師生的努力下,我校會(huì)以新的風(fēng)貌,步入更高的教育境界。各位領(lǐng)導(dǎo),我的解說到此結(jié)束,希望您在這里停留的時(shí)間能夠感到愉快。
有關(guān)參觀近代史長廊心得體會(huì)和方法四
今天在公司部門總經(jīng)理的安排下,我們市場營銷部一行人赴生產(chǎn)一線標(biāo)準(zhǔn)化崗位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次參觀學(xué)習(xí)本人感受很深,受益匪淺,心得體會(huì)如下:
1.內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的一個(gè)下午,但安排很緊湊。通過對(duì)煤氣加壓站、常白班、焦?fàn)t地下室、煉焦車間等各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化崗位的參觀學(xué)習(xí),切實(shí)地感受到了生產(chǎn)一線工人的巨大凝聚力和向心力,激發(fā)了他們的工作熱情,奏響了生產(chǎn)一線工人工作提速前進(jìn)的音。
2.收獲顯著。這次,通過參觀學(xué)習(xí),讓我也有了參照,有了目標(biāo),更有了干勁。讓我對(duì)一線職工異常的佩服,領(lǐng)略了一線職工對(duì)工作的敬業(yè)精神,他們的舉動(dòng)深深的嵌入我的心靈,我作為xx公司的一名營銷部員工,在如此優(yōu)越的環(huán)境下工作,雖在工作上也是兢兢業(yè)業(yè),但遠(yuǎn)比生產(chǎn)一線崗位的職工,我自嘆不如。
1.一線職工的敬業(yè)精神確實(shí)讓人敬佩不已。他們的勤勞讓在場的許多人膛目結(jié)舌,在那樣艱苦的環(huán)境中,衛(wèi)生環(huán)境保持得如此干凈整潔,足以證明他們的員工是多么的勤勞刻苦,他們的行為告訴我們“世上無難事,只怕有心人”。
2.一線職工的學(xué)習(xí)意識(shí)很強(qiáng)。他們在緊張的工作之余,仍然沒有忘記學(xué)習(xí)。他們把工作中遇到的問題及積累下的經(jīng)驗(yàn)都認(rèn)真的記錄下來,對(duì)出現(xiàn)的問題認(rèn)真進(jìn)行分析,為以后的工作做了充分的準(zhǔn)備。他們?yōu)榱耸炀毑僮饕?guī)程和許多相關(guān)的規(guī)章制度,他們堅(jiān)持每天抄寫鍛煉,這是何等的堅(jiān)持不懈。在他們刻苦勤奮的努力下,一筆栩栩如生的鋼筆字展現(xiàn)在我們的眼前。生產(chǎn)一線的凝聚力是公司穩(wěn)步快速發(fā)展的保證,只有我們心往一處想、勁往一處使,才能使公司力量集中,步伐迅速。
3、他們對(duì)工作的執(zhí)著讓我們共勉。焦?fàn)t地下室的溫度是何其得高,他們卻一點(diǎn)也不畏懼,仍然是愛崗敬業(yè)、勤于巡檢,一股股刺鼻的煤氣味讓很多人都無法在繼續(xù)參觀下去,可想而知,他們是多么的讓人敬佩。
短短4個(gè)小時(shí)的時(shí)間,大家學(xué)習(xí)取經(jīng),一路深入思考,收獲頗豐。
1、一線職工持之以恒的精神讓我感悟頗深;
2、一線職工的勞動(dòng)紀(jì)律和對(duì)工作獨(dú)到的見解讓我覺得不可思議。
3、一線職工在如此艱苦的環(huán)境下,把工作做得盡善盡美,一線領(lǐng)導(dǎo)的管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我的想象。著實(shí)令我佩服的五體投地。
4、一線的廠容廠貌簡直煥然一新,讓我簡直不敢相信眼前的生產(chǎn)廠區(qū)是如此的干凈、整潔、井然有序。
5、在他們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的精神,學(xué)習(xí)他們的過人之處,以后我會(huì)多與一線職工接觸,把生產(chǎn)與后勤融為一體,只有干群一心、迸發(fā)出極大地工作熱情,并不斷地充實(shí)、完善自我,取得更大的成績。
通過這次一個(gè)下午的參觀學(xué)習(xí),我認(rèn)為:態(tài)度決定一切!
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