教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告 軍訓(xùn)教官心得體會(huì)500字(5篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告一

一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全體教師認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了一定的效果，在教學(xué)中逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)方向

《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、教育價(jià)值觀等都提出了許多新的要求，無疑我們每位教師必須身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)。課堂教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，采取各種教學(xué)方式方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們利用課堂教學(xué)創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠得到充分發(fā)展。教學(xué)過程是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。這學(xué)期積極開展“每人獻(xiàn)一課”活動(dòng)，課前探討教法，課后組織全體教師評(píng)議交流，給授課教師提出了寶貴的意見，“教學(xué)有法，當(dāng)無定法”?！敖處熞欢ㄒ谄綍r(shí)教學(xué)中滲透新課程的理念，重在關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問題，同時(shí)要發(fā)揮自己的長處，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格?！?/p>

二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心，創(chuàng)新教研形式，提高教學(xué)質(zhì)量

1、重視教研工作，提高教師教研能力。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研討活動(dòng)，教研活動(dòng)以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的，認(rèn)真開展聽評(píng)議活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識(shí)的提高。

2、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科教研組建設(shè)，提高教研實(shí)效。(一二年級(jí)為低年級(jí)組，三四年級(jí)為中年級(jí)組，五六年級(jí)為高年級(jí)組。)校教導(dǎo)處安排分科組備課，在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神?；突ブ?，整體提高，注重內(nèi)涵發(fā)展，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果。

3、深化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

①加強(qiáng)校本研訓(xùn)，以教研專家為引領(lǐng)，以“三課”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)集體備課，進(jìn)行課例研討和交流，引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題與不足，采取措施予以解決。

②以年級(jí)組為單位積極開展小課題研究，把研究落實(shí)在行動(dòng)中。

③堅(jiān)持舉行優(yōu)質(zhì)課交流活動(dòng)。本學(xué)期開展了“每期每人獻(xiàn)一課”活動(dòng)、“依托電子白板技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益”全鄉(xiāng)規(guī)模的教學(xué)觀摩、交流活動(dòng)，通過課后互動(dòng)和教研員的專業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，把教研活動(dòng)與課程教材培訓(xùn)結(jié)合起來，讓校本教研真正引領(lǐng)教師成長。

④積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。每位教師開通了自己的教學(xué)博客，將自己的教學(xué)感悟、心得、反思等上傳交流，大家利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動(dòng)、交流、研討，網(wǎng)絡(luò)教研成為教師專業(yè)成長的新途徑。同時(shí)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)論文，在案例分析、教學(xué)反思中發(fā)現(xiàn)不足，尋找差距。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尋找理論支撐，提升自己的教育教學(xué)理論水平、實(shí)踐能力。

三、今后努力的方向

大力發(fā)展信息技術(shù)教育，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源，對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn)，并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用，要求教師充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)教師使用多媒體設(shè)備教學(xué)的熱情。首先是青年骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)具體，提高教學(xué)效率，突破教學(xué)難點(diǎn)，并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動(dòng)下，其他教師也紛紛學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，快速掌握電教新技術(shù)，多媒體教室不再只是擺設(shè)，而是真正成為老師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場所。

四、存在的問題

1、管理人員工作量大，指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心，力度欠缺。教研還不能真正起到促進(jìn)作用，教師教研意識(shí)尚有待加強(qiáng)。

2、教師自主學(xué)習(xí)積極性尚不夠高，教研意識(shí)不濃厚，在創(chuàng)新教育研究方面有畏難情緒。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，長期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi)，對(duì)外界信息了解太少，范圍狹小，缺乏拓展型和延伸性。要抓好教師的學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，利用多種途徑(如集中學(xué)習(xí)、自學(xué)和外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)等)努力提高教師創(chuàng)新教育理論水平和研究能力。

3、教師對(duì)“現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用”認(rèn)識(shí)不夠，理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺，在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè)，扎實(shí)深入開展教學(xué)研究工作，以課堂教學(xué)改革為突破口，加大教育科研和教學(xué)改革的力度，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育，充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理，使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

對(duì)于教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

回顧自己一年來的工作，感激與慚愧、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我。承蒙領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任，讓我擔(dān)任教導(dǎo)主任、出納，分管計(jì)劃生育工作，管理學(xué)前班和一年級(jí)教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、美術(shù)、寫字、學(xué)前班的語言教學(xué)。身兼數(shù)職，任務(wù)繁重。回顧這一年來，我銘記“在其位謀其政”的為事之道，“嚴(yán)于律己寬以待人”的為人之道，恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下。

一、政治思想方面：

本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，能自覺遵守教師的行為規(guī)范，牢固樹立服務(wù)意識(shí)：為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，能以身作則，要求他人做到的，自己先做到，努力使自己成為校長的好助手，教師的好幫手。

二、個(gè)人教學(xué)工作：

1、作為學(xué)校的中層管理干部，教學(xué)也不能放松，更要起到帶頭作用，我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)，堅(jiān)持貫徹新課程理念，做到科學(xué)施教。課前反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書;結(jié)合學(xué)生實(shí)際備好、上好每一節(jié)課，保證教學(xué)質(zhì)量，讓自己在業(yè)務(wù)上精益求精。一年來，每次作業(yè)要比別人多批改一節(jié)課，我沒有怨言，每次作業(yè)做到全批全改，批改質(zhì)量高，并及時(shí)做好矯正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

2、注重課堂教學(xué)效果。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，積極開拓教學(xué)思路。尤其今年是從教以來第一次勝任一年級(jí)教學(xué)，教學(xué)思想、教學(xué)方法都需徹底轉(zhuǎn)變。因此在課余，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)，大膽嘗試“三三六”教學(xué)模式、力求讓課堂活起來、學(xué)生動(dòng)起來、效果好起來，使每一個(gè)學(xué)生在課堂上學(xué)的陽光、自信、快樂。

3、注重課題研究。批改數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)課堂教學(xué)的補(bǔ)充與提高，是教師了解學(xué)情最重要也是最根本的途徑，也是大家最關(guān)注的問題，所以我把淺談作業(yè)批改的幾點(diǎn)做法確定為教研課題。

三、教導(dǎo)處工作：

1、做好常規(guī)教務(wù)工作

學(xué)期初，及時(shí)安排好課，發(fā)放各類表冊和教學(xué)資料，做好課務(wù)調(diào)整和試卷發(fā)放工作，學(xué)期結(jié)束前，安排、組織期末檢測，閱卷，以最快的速度統(tǒng)計(jì)學(xué)生的考試成績，及時(shí)回收并歸檔。

2、搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求備課組長制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，在計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行教學(xué)工作。期末在各個(gè)備課組長的協(xié)助下進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和各項(xiàng)教學(xué)工作的總結(jié)等。

3、協(xié)助校長搞好畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。

4、按時(shí)搞好計(jì)劃生育月報(bào)告工作。

四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高：

1、由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒有靜下心來總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。深入課堂、深入班級(jí)聽課不夠，不能全盤了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)。教學(xué)管理水平有待提高。

2、缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)很多工作還是在原來的老路上，教研活動(dòng)效果不明顯，沒有針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行研討。

總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績，也存在一些缺陷。

五、今后的努力方向：

1、不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高管理水平，跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。

2、謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究，虛心學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，向課堂要效率。

以上是我對(duì)本學(xué)年度工作的簡單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。今天借述職的機(jī)會(huì)感謝各位同事的大力支持。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。

對(duì)于教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告三

教學(xué)計(jì)劃 | 培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 | 學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃 | 教研工作計(jì)劃 | 教師工作計(jì)劃

三、四月份繼續(xù)選派部分教學(xué)赴**等地參加新課程改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，

五、六月份聘請(qǐng)**一中、**鐵中、**附小等省市重點(diǎn)學(xué)校的知名專家、教師來學(xué)校開展講座、觀摩課等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。同時(shí)設(shè)立家長開放日，邀請(qǐng)家長到校聽課，監(jiān)督檢查每位教師的教學(xué)情況，以此督促和激勵(lì)教師努力提高自己的教育教學(xué)水平。

4.加強(qiáng)教師綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

為使教師進(jìn)一步提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段和信息，以便更好地勝任教學(xué)工作，教導(dǎo)處將出臺(tái)和完善《教師隊(duì)伍建設(shè)五年規(guī)劃》《學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)計(jì)劃》《教師基本功訓(xùn)練及考核辦法》，鼓勵(lì)教師通過自學(xué)、函授等方式向高學(xué)歷邁進(jìn);舉辦微機(jī)培訓(xùn)班，要求35歲以下教師必須參加培訓(xùn)，并積極參加省市組織的等級(jí)考試。力爭學(xué)期末，每位教師都能較熟練掌握微機(jī)操作，能制作簡單的課件;“三字”“兩畫一話”的教學(xué)基本功訓(xùn)練，將在學(xué)期末以競賽的方式進(jìn)行。

三、強(qiáng)化學(xué)生品德修養(yǎng)，提高學(xué)生綜合能力

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想及品德教育

教導(dǎo)處將結(jié)合中央下發(fā)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》以及《中小學(xué)生守則》，圍繞“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”方針，與政教處團(tuán)隊(duì)配合，在全校學(xué)生中開展“講文明，樹新風(fēng)”活動(dòng)。結(jié)合三月份的學(xué)雷鋒、四月份的清明掃墓、“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心班級(jí)、愛國守法、明禮誠信的愛國主義、集體主義的精神。以愛國主義為主線，增強(qiáng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，振興中華的報(bào)國意識(shí);以理想前途教育為核心，激發(fā)學(xué)生立志成才，服務(wù)社會(huì)的熱情;以基礎(chǔ)道德教育為主體，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促使其養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。同時(shí)繼續(xù)通過課堂教育，主題班隊(duì)會(huì)，國旗下的講話和校園廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)等渠道，發(fā)揮“一個(gè)主渠道，三個(gè)主陣地”的作用，廣泛深入地開展活動(dòng)，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格學(xué)生。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)

教導(dǎo)處將結(jié)合學(xué)校、學(xué)生、學(xué)科特點(diǎn)，圍繞二課活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開展形式多樣，豐富多彩的活動(dòng)。如團(tuán)隊(duì)知識(shí)競賽，國旗下的演講、二課活動(dòng)展評(píng)、“六一”達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)，中學(xué)作文競賽、英語會(huì)話比賽，職業(yè)班餐飲、客務(wù)、普通話競賽，開展小學(xué)趣味數(shù)學(xué)競賽、手工制作展示等。通過開展這些活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的情趣，培養(yǎng)其動(dòng)手動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我生存的能力。

對(duì)于教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告四

本學(xué)期，我校依照“德育為首，育人為本，教學(xué)為主” 的理念，以育人為目標(biāo)，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新，改革中發(fā)展，穩(wěn)步推進(jìn)新課程，樹立新理念。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動(dòng)，開展“有效課堂”的校本教研，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導(dǎo)處教學(xué)研究，教學(xué)指導(dǎo)，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

一、樹立科研興校意識(shí)，開展“有效課堂”研究。

教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導(dǎo)。為了加強(qiáng)教科研工作，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹立教科研意識(shí)，活躍教科研風(fēng)氣。通過教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。

有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生的有效學(xué)習(xí)，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現(xiàn)了有效學(xué)習(xí)，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵(lì)青年教師積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學(xué)，澗西區(qū)芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開展“有效課堂”聽課、賽課、評(píng)課、教案設(shè)計(jì)、論文撰寫評(píng)比交流活動(dòng)，研究如何確定目標(biāo)、處理教材、如何備課、上課，如何組織開展教學(xué)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究，實(shí)現(xiàn)了初步的預(yù)期目標(biāo)。

11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”， 圍繞“有效課堂”校本課題研究，學(xué)校相繼開展了公開課、觀摩課等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期開展了35歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)，21位教師進(jìn)行了公開課展示。經(jīng)過全體教師和評(píng)委的認(rèn)真聽課評(píng)課，根據(jù)教學(xué)效果分別評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)5名。獲得一等獎(jiǎng)的王婧、史寸寸、賴可可3位教師分別于 11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流，收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的啟發(fā)，大家一致認(rèn)為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。高校長還從轉(zhuǎn)變理念、解讀教材、有效備課、落實(shí)實(shí)效等方面做了專題講座，老師們收益匪淺。

下學(xué)期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續(xù)扎實(shí)開展研究、實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗(yàn)過程資料的收集與積累，對(duì)平時(shí)實(shí)驗(yàn)工作中的好方法、好經(jīng)驗(yàn)，要應(yīng)用科學(xué)的教育理論加以總結(jié)，撰寫論文形成報(bào)告。

二、開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師，以教研組為單位，對(duì)各年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，廣大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識(shí)，收到了預(yù)期的效果。

2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，通過學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長進(jìn)，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

3、搭建平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。

教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個(gè)極其重要的地位。

學(xué)校主要從四方面加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽互評(píng)推門課，每周每個(gè)老師要聽課一節(jié)，每位老師全學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。二是創(chuàng)造機(jī)會(huì)，有計(jì)劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。三是實(shí)施“青藍(lán)工程”，結(jié)成師徒，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵(lì)教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市、區(qū)教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在實(shí)踐中加以運(yùn)用。

三、加大教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù);備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向;備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu);備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

2、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到：學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致;不隨意調(diào)課;有特殊事情需要調(diào)課要事先與教導(dǎo)處說明，得到同意后方可進(jìn)行(教導(dǎo)處要登記調(diào)課情況)。

3、學(xué)校深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

4、每位老師針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對(duì)今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。)

5、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)的檢查。學(xué)校要做好對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的自評(píng)、校評(píng)工作。教導(dǎo)處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報(bào)告，并寫成書面材料公示存檔。

6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續(xù)抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激勵(lì)每個(gè)學(xué)生，使他們樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣。

4、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)。

除了積極參加各級(jí)部門組織的師生競賽活動(dòng)，學(xué)校還通過開展校本活動(dòng)鍛煉師生，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

本學(xué)期我校舉行的教師活動(dòng)有①8月31日，澗西區(qū)教研室史正久主任到為我校全體教師做以《以教研促教學(xué)爭創(chuàng)名校名師》為主題的講座，該講座闡述了教育教研對(duì)教師個(gè)人素質(zhì)提升、專業(yè)發(fā)展的重要性，使得每位教師對(duì)教研的重要性有了新的認(rèn)識(shí)。②開展“我把青春獻(xiàn)給黨”為主題的師德演講、征文活動(dòng)，經(jīng)過層層選選拔，劉超老師代表我校參加區(qū)演講比賽，楊靜老師《熾熱的心》一文代表我校參加區(qū)征文比賽。③10月份，我校始終圍繞“探索有效課堂”這個(gè)主題開展系列活動(dòng)，參與本次活動(dòng)的21位青年教師認(rèn)真?zhèn)湔n、積極參與，通過這些教師的精彩展示和評(píng)委的層層選拔，王靖、史存存、賴可可三名老師的課被評(píng)為一等獎(jiǎng)，石娜、袁亞靜、李文靜、楊靜、馬曉博5名老師的課被評(píng)為二等獎(jiǎng)。④11月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，獲得一等獎(jiǎng)的王婧、史寸寸、賴可可3位教師分別于11月28日、29日、30日面向全校教師進(jìn)行了觀摩交流，收到良好的教學(xué)效果。⑤11月30日，高文草校長針對(duì)“如何備課，如何上課”做了一次既生動(dòng)、又深入的講座。在本次講座中，不僅告訴老師們?nèi)绾卫斫鈱W(xué)生的心理，而且讓老師們有了新的學(xué)法意識(shí)，高校長以語文課為例，告訴老師們在上課時(shí)，不僅要告訴學(xué)生這篇課文講的是什么，還有告訴學(xué)生如何知道這篇課文的內(nèi)容，都有哪些方法，有了方法，學(xué)生在遇到問題時(shí)，就能夠自己處理，這樣，在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生就能夠由開始的被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)榈胶髞淼闹鲃?dòng)探究知識(shí)。

學(xué)生活動(dòng)有①經(jīng)典著作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。基于此種認(rèn)識(shí)，從9月下旬開始，在全校范圍內(nèi)以年級(jí)為單位開展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，各班先后制訂活動(dòng)方案及建立本班的圖書角;②本學(xué)期，我校積極響應(yīng)澗西區(qū)開展“學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)，養(yǎng)成自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”系列活動(dòng)，從9月中旬至12月中旬，教導(dǎo)處制訂了以“有效預(yù)習(xí)，高效課堂”為主題的活動(dòng)方案，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師結(jié)合本年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動(dòng)方案，通過此次活動(dòng)，學(xué)生們在漸漸養(yǎng)成了自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣的同時(shí)，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高;③期中質(zhì)量檢測后，根據(jù)數(shù)學(xué)試卷上反映出的計(jì)算錯(cuò)誤較多的問題，學(xué)校于12月份開展了小學(xué)生計(jì)算競賽活動(dòng)。

通過以上一系列活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深入課堂與老師交流探討;從培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)技能的各項(xiàng)競賽，到期末檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控。一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績。

20xx年以來， 學(xué)校先后被評(píng)為澗西區(qū)文明單位、澗西區(qū)教工跳繩比賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)。黃艷校長先后被評(píng)為市“中華魂”主題教育活動(dòng)先進(jìn)工作者、市“中華魂”主題教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、澗西區(qū)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、澗西區(qū)少先隊(duì)檢閱一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)、區(qū)德育工作先進(jìn)個(gè)人，黃艷校長的案例《他進(jìn)步了》獲省級(jí)一等獎(jiǎng);劉欣先后被評(píng)為澗西區(qū)少先隊(duì)檢閱一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，劉欣的論文《小學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)》獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);高文草論文《釋放學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)人文素養(yǎng)》獲省級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);石娜的論文《給心靈一縷陽光》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的影響》獲全國一等獎(jiǎng)，論文《讓實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生成長》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)， 科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《我們在呼吸》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，論文《讓實(shí)驗(yàn)引領(lǐng)學(xué)生成長》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎(jiǎng)，石娜被評(píng)為20xx年度區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)標(biāo)兵;魏琳琳獲區(qū)教育局教研室數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng);楊靜獲區(qū)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);張彤英語優(yōu)質(zhì)課獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)英語研討課一等獎(jiǎng)，榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”指導(dǎo)獎(jiǎng)，論文《小學(xué)英語教學(xué)中的新》獲省級(jí)三等獎(jiǎng);劉超優(yōu)質(zhì)課《齲齒的預(yù)防》獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng);史存存先后被評(píng)為區(qū)少先隊(duì)檢閱一等獎(jiǎng)、區(qū)少先隊(duì)檢閱一等輔導(dǎo)獎(jiǎng);王閣、王宣陽在少先隊(duì)檢閱中表現(xiàn)突出被評(píng)為區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng);馬曉博在區(qū)少先隊(duì)檢閱中表現(xiàn)突出被評(píng)為一等輔導(dǎo)獎(jiǎng);孫琰被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體(班主任)，優(yōu)質(zhì)課《錫林郭勒大草原》獲區(qū)一等獎(jiǎng);何美霞論文《巧用多媒體上好語文課》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，論文《多媒體是小學(xué)語文教學(xué)的有力助手》獲市級(jí)二等獎(jiǎng);趙艷霞論文《激發(fā)興趣使學(xué)生樂學(xué)》省級(jí)二等獎(jiǎng);孫玲玲論文《試論語文教學(xué)“捎口信”活動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和交往能力的影響》獲省級(jí)二等獎(jiǎng);曹春香在全市“中華魂”主題教育活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);楊靜在少先隊(duì)檢閱中表現(xiàn)突出被評(píng)為一等輔導(dǎo)獎(jiǎng);黃秀云被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;何美霞綜合實(shí)踐活動(dòng)論文《讓學(xué)生活起來》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng)， 市級(jí)小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎(jiǎng);張彤獲市級(jí)小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲一等獎(jiǎng);史存存論文《對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中研究性學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐》獲國家級(jí)二等獎(jiǎng);楊靜論文《走進(jìn)實(shí)踐關(guān)注成長》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng);魏琳琳獲市級(jí)小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文二等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng);楊靜被評(píng)為洛陽市優(yōu)秀班主任，板書設(shè)計(jì)《do you have a ruler》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)，市級(jí)小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲二等獎(jiǎng); 賴可可板書設(shè)計(jì)《what is she doing》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)， 趙艷霞板書設(shè)計(jì)《what's this in english?》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)， 張彤板書設(shè)計(jì)《what's this in english?》獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)， 馬曉博獲市級(jí)第一屆中小學(xué)音美教師基本功比賽獲一等獎(jiǎng)， 楊靜“我把青春獻(xiàn)給黨”師德主題教育活動(dòng)獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀征文獎(jiǎng)，楊靜“河南省中小學(xué)生寫字步步高硬筆書法大賽”被評(píng)為一等輔導(dǎo)獎(jiǎng)， 黃秀云《對(duì)立，還是溝通》一課獲市級(jí)思品課優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)， 黃秀云論文《淺談小學(xué)語文趣味閱讀教學(xué)方法》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，黃秀云小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合論文獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

學(xué)生方面，四一徐小湉在市“中華魂”主題教育活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)，三一麥振龍， 榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”一等獎(jiǎng)，三一章夢瑤榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”三等獎(jiǎng)， 習(xí)文琳榮獲“第十一屆華人少年作文比賽” 二等獎(jiǎng)，葛瑤榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”二等獎(jiǎng)， 謝浩強(qiáng)榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”二等獎(jiǎng)， 閆澤宇、張一帆、袁帥、韓橙君榮獲“第十一屆華人少年作文比賽”三等獎(jiǎng)， 韓橙君《三字經(jīng)班規(guī)》一文獲市一等獎(jiǎng)， 張艷景獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動(dòng)武術(shù)比賽太極拳第二名， 黨璐儀獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動(dòng)武術(shù)比賽初級(jí)拳第五名，陸文靜獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動(dòng)武術(shù)比賽自選器械第六名，韓天鑫獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”體育活動(dòng)武術(shù)比賽初級(jí)拳第七名，吳波獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”跳繩比賽30秒雙搖第一名，王曉波獲市第十三屆中小學(xué)“晨光、曙光”跳繩比賽30秒雙搖第六名。

當(dāng)然，成績只能說明過去，我們在肯定成績的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!

對(duì)于教導(dǎo)員當(dāng)兵訓(xùn)話心得體會(huì)報(bào)告五

我于今年初開始擔(dān)任明憲小學(xué)教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研工作并協(xié)助校長搞好學(xué)校各項(xiàng)日常工作;兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員，主抓健教、創(chuàng)衛(wèi)工作;同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和六年級(jí)數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作。現(xiàn)將有關(guān)工作向在座各位述職，請(qǐng)予于評(píng)判。

一、思想政治方面

固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事，“真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時(shí)能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。任何時(shí)候都能用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來充實(shí)自己。

二、學(xué)校工作

作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，把學(xué)校的利益放在首位。

(一)學(xué)籍管理工作

每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級(jí)班主任做好新生基本信息的采集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍增補(bǔ)。認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和表、冊、卡的填寫工作。對(duì)我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行規(guī)范管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，逐步實(shí)現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

(二)教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。我校在職教師相對(duì)較少，目前僅24人，但各項(xiàng)學(xué)校工作卻一點(diǎn)沒少，課程的安排及平時(shí)老師請(qǐng)假或公事外出的代課、調(diào)課問題相對(duì)復(fù)雜，但我能細(xì)心做好平時(shí)調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會(huì)議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、相關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)等都準(zhǔn)確、及時(shí)地傳達(dá)到各負(fù)責(zé)人員手中。每學(xué)期按時(shí)順利組織期末考試并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免了教師組考的隨意性，督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。每學(xué)期能進(jìn)行4次以上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)計(jì)劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟蹤，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。

(三)教研工作

每學(xué)期都提前制定好計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。積極組織教師以校本教研培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。近兩年，教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動(dòng)達(dá)十幾次?；顒?dòng)后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時(shí)認(rèn)真做好資料收集、整理工作。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活動(dòng)。鼓勵(lì)、動(dòng)員年輕教師參加各種級(jí)別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)、展示、教壇新秀比賽等活動(dòng)。在近年來，我校教師多次獲得各種級(jí)別的課堂教學(xué)活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)。本學(xué)年，仍堅(jiān)持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級(jí)各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng)，以期提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺(tái)。讓教師們學(xué)有所得，行有所感。

(四)其他工作

1、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。每學(xué)期初能按時(shí)制定學(xué)校健教、創(chuàng)衛(wèi)工作計(jì)劃，有目標(biāo)，有措施，并責(zé)任到人，層層落實(shí)，期末有總結(jié)。帶領(lǐng)校少先隊(duì)的執(zhí)勤隊(duì)員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比工作。認(rèn)真做好學(xué)校健康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保行為和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績，多次被評(píng)為__市“綠色學(xué)?！?。

2、協(xié)助校長開展學(xué)校的日常工作，積極參與各項(xiàng)有關(guān)學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)建的工作，如語言文字規(guī)范化示范校、教育收費(fèi)規(guī)范校等等的創(chuàng)建工作。

3、督促班主任老師及時(shí)收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。急教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請(qǐng)示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即時(shí)指出，對(duì)青年教師，常常以自己的教學(xué)體會(huì)與之交流，鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法。

三、教育教學(xué)工作

在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對(duì)自己擔(dān)任的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不含糊。要求教師做到的，自己先做好，無論是備課、上課、檢測，總是做到仔細(xì)認(rèn)真，特別是對(duì)新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把握教材的知識(shí)體系、重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)效果好，得到師生的好評(píng)。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)，搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。

在教學(xué)上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過程中能與老師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時(shí)注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。能主動(dòng)關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于接受能力較差的學(xué)生我也始終不放棄，我耐心為他們講解，并讓他們都為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng)。經(jīng)過長期“時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人物、措施”五落實(shí)的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，幾位學(xué)困生成績都取得明顯進(jìn)步。

通過自己的不懈努力，我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，師生活動(dòng)豐富有趣起來了，影響也越來越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績。在上學(xué)期六年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級(jí)取得平均分87.5分，優(yōu)秀率84%的良好成績。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認(rèn)真總結(jié)，收獲了不少經(jīng)驗(yàn)。所在班級(jí)多次被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我也因此被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。在這兩年的任教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級(jí)的管理，利用課余時(shí)間交流管理經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在各班的班風(fēng)班貌都大有改觀。

四、存在的不足

在工作中也還存在一些問題，比如工作缺乏創(chuàng)造性，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠;有時(shí)礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性;深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在今后的工作與實(shí)踐中，我將堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結(jié)合起來，使自己的思想認(rèn)識(shí)和工作水平隨著實(shí)踐的深化不斷得到提高。我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。