開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫(精選12篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地理清自己思路，提升自己的表達(dá)能力和思維深度。寫心得體會(huì)時(shí)，可以從個(gè)人的角度出發(fā)，展示自己的感悟和收獲。接下來是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)典范文，希望可以給大家提供一些寫作的思路和方法。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇一

作為基層一線駐村幫扶干部，緊緊追隨黨的腳步，不僅要以“生龍活虎”的干勁抓好落實(shí)，更要以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)齊短板，還要以“矢志不渝”的恒勁共謀發(fā)展、展望未來，不斷提升為民服務(wù)的新本領(lǐng)，以持續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興有效銜接，以十足的“干勁”在鄉(xiāng)村振興的大道上定好位，以實(shí)際行動(dòng)譜寫新篇章。

以“生龍活虎”的干勁找問題抓落實(shí)，不斷奮勇當(dāng)先。

基層群眾的困難和復(fù)雜的工作環(huán)境都需要駐村幫扶干部不斷增強(qiáng)觀察力、辨別力、判斷力，強(qiáng)化預(yù)見性，第一時(shí)間深入基層一線，以良好的服務(wù)把“為民”放在第一位，用務(wù)實(shí)的精神找到問題的“病根子”，開好“藥方子”，把為民服務(wù)辦出“藥到病除”來，并對(duì)人民群眾的呼聲聲聲入耳，從群眾的發(fā)聲中解決群眾實(shí)實(shí)在在的“急難愁盼”問題，對(duì)群眾反映的問題一一列出“辦事清單”，找出問題的“關(guān)鍵點(diǎn)”，一件一件地及時(shí)去解決，并將這種意識(shí)轉(zhuǎn)化為腳踏實(shí)地的行動(dòng)，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)向鄉(xiāng)村振興大道上的難題和挑戰(zhàn)沖鋒，為民生事業(yè)發(fā)展不斷奮勇當(dāng)先。

以“雷厲風(fēng)行”的猛勁補(bǔ)短板爭(zhēng)一流，提高服務(wù)質(zhì)量。

俗話說，“上面千條線，下面一根針。”幫扶工作事無巨細(xì)，作為基層一線的幫扶干部在鞏固脫貧成效與鄉(xiāng)村振興的新起點(diǎn)上，立足幫扶村實(shí)際情況，以“群眾無小事”為目標(biāo)，以迎難而上的氣魄激發(fā)奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)作為，進(jìn)一步把群眾的實(shí)事辦好，把好事辦實(shí);在面對(duì)新形勢(shì)、新情況、新問題時(shí)，要不斷提高分析問題和解決問題能力，要把細(xì)節(jié)落實(shí)在每一個(gè)步驟上、每一個(gè)流程上，要不斷提高辦事的方式方法，以高質(zhì)量、高效率推動(dòng)落實(shí)好幫扶村各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高群眾的滿意度。

以“矢志不渝”的恒勁下真功出實(shí)招，共謀鄉(xiāng)村發(fā)展。

基層一線的'駐村幫扶干部以高度的政治自覺和強(qiáng)烈的使命擔(dān)當(dāng)，將個(gè)人奮斗和脫貧成效鞏固與鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)相融合，把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與幫扶村的發(fā)展相結(jié)合，這種無我的“奉獻(xiàn)因子”鐫刻在廣大基層一線駐村幫扶干部人的心上，彰顯在他們駐村工作的日日夜夜中。新形勢(shì)下，作為基層一線駐村幫扶干部要懷“為民解憂”的赤子之心，在走村入戶中練好行走調(diào)研的“腳力”，自覺自愿用青春奮斗感知鄉(xiāng)村振興的大步伐，在扶貧扶智工作中不斷書寫為民奉獻(xiàn)的時(shí)代感人故事，在幫扶村變化的浪花中以“小我”的奉獻(xiàn)彰顯“大我”的情懷，在為民服務(wù)工作中不斷努力提升自己，以堅(jiān)守執(zhí)著的奉獻(xiàn)精神來沐浴農(nóng)村大課堂的“風(fēng)雨”，在駐村幫扶工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，書寫青春華章。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇二

今天參加了“鄉(xiāng)村振興青年有為”xx年濉溪籍大學(xué)生喜看家鄉(xiāng)新變化觀摩活動(dòng)，也是第一次參加這種活動(dòng)，說實(shí)話，真的驚訝于家鄉(xiāng)的發(fā)展。一上午的行程雖然時(shí)間不長(zhǎng)，一共去了五個(gè)地點(diǎn)。

想想已經(jīng)有很多年沒去過乾隆湖濕地公園了，今天進(jìn)去之后的直觀感受就是這里已經(jīng)不是我印象中的乾隆湖了，站在閣樓的高層俯瞰濉溪，別有一番風(fēng)味;第二站口子酒文化博物館，口子酒真是濉溪的驕傲，是真正走出了濉溪走向全國(guó)，今天也第一次去口子酒文化博物館感受和了解它的文化和歷史，不得不驚嘆于它的`發(fā)展;第三站的周末農(nóng)場(chǎng)是我覺得很好玩的地方，和家人朋友一起來既可以采摘果實(shí)又可以欣賞風(fēng)景;第四站來到了福爾足襪業(yè)，里面的裝修和設(shè)計(jì)很打動(dòng)我;終點(diǎn)站英科醫(yī)療，之前一直不知道濉溪還有這樣的上市公司，參觀了他們公司，也在食堂里用了午餐，讓我突然萌生了一種以后在家鄉(xiāng)就業(yè)生活也很好的想法，之前可能更多想的是去外面的城市。

參觀見識(shí)了不同的產(chǎn)業(yè)，他們?cè)谧约焊髯缘念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，目的只有一個(gè)，發(fā)展家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)，回饋家鄉(xiāng)，這也讓我有了新的感悟：振興家鄉(xiāng)，青年有責(zé)，作為青年大學(xué)生，更應(yīng)該有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，學(xué)好知識(shí)，腳踏實(shí)地，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)一份力。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇三

在這次大學(xué)生三下鄉(xiāng)活動(dòng)中我感受到了濃濃的團(tuán)隊(duì)合作精神以及良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在素質(zhì)拓展活動(dòng)中，每個(gè)小組的組員為完成一個(gè)項(xiàng)目齊心協(xié)力，勇往直前。我們互幫互助，為了一點(diǎn)小成就而鼓舞歡喜，也為了一個(gè)人的失誤而集體主動(dòng)接受懲罰。我們互相信任，我們放心的把自己交到同伴手中，相信他們就是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。哪怕?lián)]汗如雨，哪怕疲憊不堪，但我們激情卻一絲一毫也未消退。同時(shí)，為了勇爭(zhēng)第一，不落于其他小組，我們每個(gè)人也盡自己最大的努力去做好自己的事，我們爭(zhēng)分奪秒，我們每個(gè)小伙伴都有著深深地集體意識(shí)，無論最后的結(jié)果是如何，但在那個(gè)過程中，我們每個(gè)人都為自己小組的榮譽(yù)堅(jiān)持著、努力著。

在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中讓我更深刻的體會(huì)到了迎難而上、堅(jiān)持不懈的精神。作為三下鄉(xiāng)“與行爾雅”理論普及宣講團(tuán)的成員，我們團(tuán)隊(duì)的志愿服務(wù)沒有固定服務(wù)點(diǎn)，這就決定了我們的行程注定是會(huì)有很多的艱難困苦。哪怕驕陽似火，我們依舊秉著“從群眾中來，到群眾中去?！钡睦砟睿晦o辛苦頂著炎炎烈日奔波于大街小巷，或者是問卷調(diào)查或者專項(xiàng)訪問，又或者是開展特色活動(dòng)。我們不畏艱難險(xiǎn)阻，真正的走近社會(huì)，貼近人民群眾，只為更好的傾聽他們的心聲。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，有時(shí)為了能制定出一個(gè)更好的行動(dòng)方案，我們常常也會(huì)各抒己見，一個(gè)問題無可避免的就會(huì)產(chǎn)生不同的意見，但是我們都會(huì)通過不斷地溝通、不斷的協(xié)調(diào)，最終形成一份大家都滿意的方案。在這十幾天內(nèi)無論是刮風(fēng)下雨又或者是揮汗如雨，我們從未有過一絲一毫的松懈，我們從不曾停下前進(jìn)的步伐。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇四

大學(xué)鄉(xiāng)村振興是國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略，也是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的重要機(jī)會(huì)。作為一名大學(xué)生，我有幸參與了大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，深刻體會(huì)到了這一戰(zhàn)略的巨大意義和影響力。通過這次經(jīng)歷，我不僅培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，也為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的一份力量。

二、實(shí)踐。

我所參與的大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目是在江西省一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村開展的。起初，我對(duì)鄉(xiāng)村的狀況感到震驚，貧困、落后、環(huán)境惡劣，無一不讓我心生同情之情。然而，我意識(shí)到同情心只是第一步，我們需要付諸行動(dòng)來改變這一現(xiàn)實(shí)。于是，我主動(dòng)加入了村委會(huì)的工作，幫助他們進(jìn)行農(nóng)村規(guī)劃和項(xiàng)目策劃。通過實(shí)地調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，我制定了一份詳細(xì)的鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，為鄉(xiāng)村的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供了重要參考。

三、反思。

在鄉(xiāng)村振興的實(shí)踐中，我深刻反思到自己的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)識(shí)儲(chǔ)備不夠豐富，對(duì)農(nóng)村發(fā)展的相關(guān)知識(shí)了解有限。為了彌補(bǔ)這一不足，我主動(dòng)向當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)專家請(qǐng)教，并積極閱讀相關(guān)書籍和報(bào)告，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。此外，我還反思到自己的組織能力有待提高，項(xiàng)目策劃中存在一些不成熟的地方，需要不斷改進(jìn)。

四、收獲。

通過大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。首先，我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在項(xiàng)目中，我與村委會(huì)成員密切合作，共同制定鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，取得了較好的成果。其次，我提高了自己的組織能力和管理能力。在項(xiàng)目策劃過程中，我學(xué)會(huì)了合理分工、制定清晰的時(shí)間表和任務(wù)分配，使整個(gè)項(xiàng)目有條不紊地進(jìn)行。最重要的是，我從實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村的振興需要的不僅僅是資金和政策的支持，更需要大家的共同努力和投入，而我作為一名大學(xué)生，也肩負(fù)著推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的責(zé)任。

五、展望。

參與大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)未來有了更深遠(yuǎn)的展望。我希望能夠在大學(xué)期間繼續(xù)參與鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目，為農(nóng)民提供更多的幫助和支持，并積極推動(dòng)相關(guān)政策的制定與實(shí)施。同時(shí)，我也希望將來能夠進(jìn)一步深入鄉(xiāng)村，以實(shí)踐為基礎(chǔ)，研究鄉(xiāng)村發(fā)展的難點(diǎn)和重點(diǎn)，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。我相信，通過大家的共同努力，我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)，讓農(nóng)村煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

總結(jié)起來，大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目是一次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，不僅讓我深刻體會(huì)到鄉(xiāng)村振興的重要性，也鍛煉了我的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。通過參與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，并積極探索改進(jìn)的方法。收獲經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)后，我有信心繼續(xù)為鄉(xiāng)村振興的事業(yè)努力奮斗，為鄉(xiāng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。相信在我們的共同努力下，鄉(xiāng)村振興必將迎來更美好的未來。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇五

第一段：引入鄉(xiāng)村振興的重要性和現(xiàn)狀（字?jǐn)?shù)：約200字）。

鄉(xiāng)村振興是當(dāng)代中國(guó)面臨的一項(xiàng)重要任務(wù)，在實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的過程中，鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)是解決農(nóng)民的貧困問題、發(fā)展鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)、提升農(nóng)村居民的生活質(zhì)量和幸福感。然而，當(dāng)前我國(guó)的農(nóng)村面臨著許多問題，如人口流失、人才匱乏、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式落后等。為了解決這些問題，開放大學(xué)成為了一個(gè)重要的力量。通過開展鄉(xiāng)村振興的相關(guān)課程和培訓(xùn)活動(dòng)，開放大學(xué)在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了積極的作用。

第二段：開放大學(xué)在農(nóng)村人才培養(yǎng)中的作用（字?jǐn)?shù)：約300字）。

開放大學(xué)通過開展各種形式的培訓(xùn)，為農(nóng)村人才培養(yǎng)提供了重要的支持。首先，開放大學(xué)為農(nóng)村人才提供了靈活的學(xué)習(xí)方式。農(nóng)村的學(xué)生往往面臨交通不便、經(jīng)濟(jì)困難等問題，傳統(tǒng)的教育方式常常無法滿足他們的需求。而開放大學(xué)提供的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓農(nóng)村學(xué)生可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，大大提高了學(xué)習(xí)的便利性。其次，開放大學(xué)為農(nóng)村人才提供了豐富多樣的專業(yè)課程。開放大學(xué)的課程設(shè)置非常豐富，覆蓋了農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟(jì)管理、鄉(xiāng)村規(guī)劃等多個(gè)領(lǐng)域，為農(nóng)村人才的培養(yǎng)提供了廣闊的選擇空間。最后，開放大學(xué)注重實(shí)踐教學(xué)，為農(nóng)村學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)。開放大學(xué)的培訓(xùn)活動(dòng)往往與當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生可以通過實(shí)地考察、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等形式，增強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)村振興的實(shí)際認(rèn)識(shí)和能力。

第三段：開放大學(xué)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用（字?jǐn)?shù)：約300字）。

開放大學(xué)在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用同樣不可忽視。首先，開放大學(xué)通過培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技人才，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。農(nóng)業(yè)是鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)，而農(nóng)業(yè)科技的進(jìn)步對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的提高起著重要的作用。開放大學(xué)通過農(nóng)業(yè)科技課程的開展，培養(yǎng)了一大批專業(yè)的農(nóng)業(yè)科技人才，他們?yōu)猷l(xiāng)村農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)支持和智力支持。其次，開放大學(xué)通過培養(yǎng)鄉(xiāng)村企業(yè)家，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展。鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵是培育一批鄉(xiāng)村企業(yè)家，他們能夠帶動(dòng)當(dāng)?shù)氐漠a(chǎn)業(yè)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)農(nóng)村人民增收致富。開放大學(xué)通過開設(shè)經(jīng)濟(jì)管理類的課程，培養(yǎng)了一大批鄉(xiāng)村企業(yè)家和管理人才，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入了新的活力。

第四段：開放大學(xué)在提升農(nóng)村居民生活質(zhì)量中的作用（字?jǐn)?shù)：約200字）。

開放大學(xué)在提升農(nóng)村居民生活質(zhì)量方面發(fā)揮了重要的作用。首先，開放大學(xué)通過提供職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助農(nóng)村居民獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)。開放大學(xué)的專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目涵蓋了各行各業(yè)，農(nóng)村居民可以通過學(xué)習(xí)一門職業(yè)技能，提升自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，開放大學(xué)通過開展健康教育和文化教育，提升了農(nóng)村居民的生活質(zhì)量。開放大學(xué)的社區(qū)教育項(xiàng)目中包括健康管理、文化藝術(shù)等課程，農(nóng)村居民可以通過學(xué)習(xí)這些課程，提高自身的健康素養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增加生活的樂趣。

總的來說，開放大學(xué)在鄉(xiāng)村振興中發(fā)揮了重要的作用，通過培養(yǎng)人才和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為鄉(xiāng)村振興注入了新的動(dòng)力。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，開放大學(xué)在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的過程中還面臨一些困難和挑戰(zhàn)，如鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、農(nóng)村學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施等。因此，我們需要繼續(xù)加大對(duì)開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興的支持力度，提高教育資源的配置，改善教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造更好的環(huán)境。（總字?jǐn)?shù)：約1200字）。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇六

隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，大學(xué)生積極參與到鄉(xiāng)村振興工作中，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為一名大學(xué)生，我積極參加了鄉(xiāng)村振興的相關(guān)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到了其中的樂趣和收獲。下面我將圍繞大學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合自身的實(shí)踐經(jīng)歷，總結(jié)出自己的心得和體會(huì)。

首先，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略。在參與鄉(xiāng)村振興工作之前，大學(xué)生需要了解鄉(xiāng)村的實(shí)際情況和面臨的問題，了解鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)和實(shí)施方案。只有全面了解才能做到矛盾抵觸。通過調(diào)查研究和聽取村民需求，我們可以更好地了解鄉(xiāng)村的需求，有針對(duì)性地提出解決辦法和創(chuàng)新思路。

其次，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重與鄉(xiāng)村人民的交流與合作。鄉(xiāng)村振興需要集合社會(huì)各方的力量，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與鄉(xiāng)村人民展開對(duì)話和交流。通過了解他們的需求和期望，大學(xué)生才能更加準(zhǔn)確地定位自己的角色和任務(wù)。在與鄉(xiāng)村人民的合作中，大學(xué)生可以發(fā)揮自身專業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新能力，為鄉(xiāng)村的發(fā)展提供更多有效的支持。

第三，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重自身素質(zhì)的提升與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興的實(shí)施需要大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)提升自己的素質(zhì)和能力。通過實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。只有成為一個(gè)有能力的人，我們才能更好地為鄉(xiāng)村振興做出貢獻(xiàn)。

第四，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)。鄉(xiāng)村振興需要一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的隊(duì)伍，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在實(shí)踐中，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目管理，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力。只有通過自身的努力和實(shí)踐，大學(xué)生才能真正地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。

最后，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)注重對(duì)鄉(xiāng)村振興工作的總結(jié)和反思。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要不斷總結(jié)和改進(jìn)。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)定期對(duì)自己參與的工作進(jìn)行總結(jié)和反思，了解自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法和思維方式。通過總結(jié)和反思，大學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問題所在，并積極提出改進(jìn)的措施，為鄉(xiāng)村振興的工作做出更好的貢獻(xiàn)。

總之，在大學(xué)鄉(xiāng)村振興的工作中，大學(xué)生要深入了解鄉(xiāng)村問題和振興戰(zhàn)略，注重與鄉(xiāng)村人民的交流和合作，提升自身的素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，并注重對(duì)工作的總結(jié)和反思。通過不斷努力和實(shí)踐，大學(xué)生可以更好地發(fā)揮自己的作用，為鄉(xiāng)村振興做出更大的貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)村振興是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要社會(huì)各方的共同努力和支持。相信在大家的共同努力下，鄉(xiāng)村一定會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇七

初秋清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光灑向溪流潺潺的太行山大峽谷時(shí)，山腳下的橋上村蘇醒了。

村里，賈保成坐在自家客棧門前，笑著和早起登山的“背包客”們打著招呼。3層小樓，12間客房，房前花木簇?fù)恚莺笄嗌江h(huán)繞……盡管處在高山峽谷之中，但他的“客來香”客棧生意依然火紅，暑假期間每天客滿，純收入達(dá)到6萬多元。

橋上村地處壺關(guān)太行山大峽谷旅游區(qū)中心腹地，距離壺關(guān)縣60多公里，曾是該縣典型的山區(qū)貧困村。多年前，200多戶村民只能依靠農(nóng)耕和外出務(wù)工養(yǎng)家糊口，由于交通閉塞，這里的秀美山水一直是“藏在深山人未識(shí)”。

現(xiàn)如今，伴隨著當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的開發(fā)，橋上村成為了遠(yuǎn)近聞名的綠色生態(tài)旅游村，被評(píng)為“山西最美旅游村”“山西省美麗宜居示范村”，村民們的生活也發(fā)生了翻天覆地的改變。

好風(fēng)景變出好“錢景”。如何“變”是門學(xué)問。得益于鄉(xiāng)村旅游資源占據(jù)全省旅游資源70%的天然優(yōu)勢(shì)，山西因地制宜，因村施策，推動(dòng)休閑觀光、宜居民宿、康養(yǎng)度假等快速發(fā)展，產(chǎn)品類型日益豐富，新業(yè)態(tài)體系不斷完善，為全省鄉(xiāng)村旅游探索出一條“美麗路徑”，更為鄉(xiāng)村振興蓄勢(shì)賦能。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇八

很多貧困地區(qū)，貧窮和落后與人才的匱乏和短缺不無關(guān)系。貧困地區(qū)，受限于諸多的客觀條件，人才，特別是大學(xué)生難以在一些貧困的農(nóng)村施展才能。更為重要的是，由于貧窮，導(dǎo)致對(duì)于很多鄉(xiāng)村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對(duì)于大學(xué)生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長(zhǎng)期以來困擾很多偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的重要障礙。因此，加強(qiáng)人才工作，讓大學(xué)生不斷在鄉(xiāng)村振興上助力，往往就能破解很多鄉(xiāng)村振興發(fā)展的問題。

新時(shí)代，是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。尊重知識(shí)、尊重人才早已深入人心。很多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)，之所以能夠保持快速、持久地高質(zhì)量發(fā)展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質(zhì)的大學(xué)生不斷助力當(dāng)?shù)匕l(fā)展，經(jīng)濟(jì)想要實(shí)現(xiàn)突飛猛進(jìn)難以為繼。因此，破解偏遠(yuǎn)農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，就要不斷發(fā)揮大學(xué)生的作用，讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。

讓大學(xué)生助力實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，要積極打造可以讓大學(xué)生施展才能夠的事業(yè)平臺(tái)。很多農(nóng)村地區(qū)，產(chǎn)業(yè)都比較落后甚至很缺乏，加上基礎(chǔ)設(shè)施也比較落后，導(dǎo)致很多大學(xué)生即使去了很多農(nóng)村也難以有所作為。很多大學(xué)生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會(huì)導(dǎo)致農(nóng)村地區(qū)與城市的差距會(huì)越來越大，人才的匱乏問題必將長(zhǎng)存。在一些農(nóng)村地區(qū)，大學(xué)生來到這些地區(qū)，往往也留不住。因此，真正要破解農(nóng)村地區(qū)人才的問題，還是要不斷發(fā)展事業(yè)平臺(tái)，讓大學(xué)生來到農(nóng)村不會(huì)覺得是“游一游”。

大學(xué)生，是社會(huì)改革發(fā)展的財(cái)富，更是社會(huì)精英人才的重要組織部分。干事創(chuàng)業(yè)，需要人才的不懈奮斗，更是需要大學(xué)生不斷在干事創(chuàng)業(yè)中不斷努力。鄉(xiāng)村振興，這是十九大國(guó)家的戰(zhàn)略部署，是保證廣大農(nóng)村人民群眾實(shí)現(xiàn)脫貧致富的關(guān)鍵。作為這一重大戰(zhàn)略的實(shí)施，就需要大學(xué)生的不斷助力，為鄉(xiāng)村振興保駕護(hù)航。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇九

(一)一張藍(lán)圖干到底。xx以打造美麗鄉(xiāng)村升級(jí)版為目標(biāo)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，不斷完善農(nóng)民主體、政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、市場(chǎng)運(yùn)作、規(guī)劃引領(lǐng)的建設(shè)機(jī)制，通過15年的努力，圍繞宜居鄉(xiāng)村、共富鄉(xiāng)村、人文鄉(xiāng)村、樂活鄉(xiāng)村、善治鄉(xiāng)村建設(shè)目標(biāo)，一任接著一任干，最終取得了顯著成效，形成了獨(dú)具特色的美麗鄉(xiāng)村發(fā)展模式。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展先于、高于、優(yōu)于云南的xx是這樣，于今天我們的發(fā)展而言，對(duì)時(shí)間基本需要，可能也是一項(xiàng)難以跨越的歷史規(guī)律。

(二)強(qiáng)化規(guī)劃引領(lǐng)。注重美麗鄉(xiāng)村的規(guī)劃建設(shè)，堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。在規(guī)劃理念上，充分結(jié)合實(shí)際和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，“不求大、不求洋”，注重打造個(gè)性特色，推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村的品牌化和特色化建設(shè)。外桐塢村借力自身優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)美院的協(xié)助下，著力打造藝術(shù)村落，對(duì)整村基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，并且實(shí)現(xiàn)了垃圾集中收集和污水處理全覆蓋和軟硬件全面配套。同時(shí)，從機(jī)關(guān)干部、村組成員至普通百姓，依次劃定時(shí)限，拆除院落圍墻和違建，有力保障了規(guī)劃的有效實(shí)施。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面努力夯實(shí)藝術(shù)家工作室、高端民宿、藝術(shù)品展示拍賣等產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了從原來單一依靠西湖龍井生產(chǎn)，向藝術(shù)旅游、休閑養(yǎng)生、名家學(xué)術(shù)交流為一體的“江南藝術(shù)旅游第一村”的轉(zhuǎn)變。外桐塢的.這一轉(zhuǎn)變與西湖龍井產(chǎn)業(yè)的聯(lián)系似乎可以追尋到一些蛛絲馬跡，但除了底蘊(yùn)深厚的茶文化外，高低錯(cuò)落，有致分部，優(yōu)雅有序的村莊建設(shè)，可能才是更重要的吸引藝術(shù)名家聚集的根本因素。

(二)抓好環(huán)境整治。注重農(nóng)村環(huán)境綜合整治，不斷建立完善環(huán)境治理體系。桐廬縣環(huán)溪村、荻浦村對(duì)農(nóng)村生活垃圾全部進(jìn)行無害化分類處理，村里大街小巷分類設(shè)置垃圾桶，將生活垃圾按可堆肥垃圾和不可堆肥垃圾分類存放，每家每戶也統(tǒng)一配發(fā)了有編號(hào)的垃圾袋，引導(dǎo)農(nóng)戶分類傾倒，分類處理。其中：可堆肥垃圾送至資源化利用站制成有機(jī)肥料，不可堆肥垃圾收集后運(yùn)至垃圾處理場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了垃圾的“戶集、村收、鎮(zhèn)中轉(zhuǎn)”。另外微型化的污水處理設(shè)施也較為特色，相對(duì)于我們實(shí)施的村落污水收集處理設(shè)施而言，環(huán)溪村污水處理設(shè)施主要特點(diǎn)是小，有的結(jié)合地勢(shì)環(huán)境收集處理5-10戶人的污水，再通過管網(wǎng)匯集到村落污水收集處理設(shè)施，有效提高入戶收集率的同時(shí)，還實(shí)現(xiàn)了村內(nèi)污水2級(jí)以上的生態(tài)處理。

(三)注重資源挖掘。注重文物古跡的保護(hù)和歷史文化的開發(fā)利用。一是深度挖掘歷史文化資源。環(huán)溪村是北宋大儒周敦頤后代集居地，該村深度挖掘《愛蓮說》文化底蘊(yùn)，不斷將“清蓮環(huán)溪”文化發(fā)揚(yáng)光大，打造成為廉政文化教育基地，凸顯傳承千年孝廉價(jià)值觀。在荻浦村，當(dāng)?shù)厝罕娺€將從前的豬圈、牛圈修繕，改造成具有鄉(xiāng)村特色的豬欄咖啡屋、牛欄咖啡屋，挖掘了鄉(xiāng)土文化。二是安吉魯家村創(chuàng)新運(yùn)行架構(gòu)，在村委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立魯家兩山學(xué)院以及安吉鄉(xiāng)土農(nóng)業(yè)發(fā)展和安吉鄉(xiāng)土旅游服務(wù)兩家有限公司，特別是“魯家兩山學(xué)院”承擔(dān)的“兩山理論”研學(xué)和理念輸出，固然是歷史機(jī)遇的造就，但在意識(shí)的先進(jìn)、機(jī)遇的把握和資源的挖掘方面，對(duì)比而言，我們的落后可能比兩省之間的gdp差距還要大得多。

(四)著力產(chǎn)業(yè)發(fā)展。牢固樹立建設(shè)和經(jīng)營(yíng)并重的理念，大力發(fā)展生態(tài)高效農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、規(guī)模種養(yǎng)、農(nóng)家樂和休閑鄉(xiāng)村旅游，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形態(tài)多樣化的同時(shí)，只要將美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，村美與民富相結(jié)合，發(fā)展工業(yè)也未嘗不可。一是航民村占地不足2平方公里，僅有304戶1079名村民，在1979年創(chuàng)建的村辦企業(yè)蕭山漂染廠的基礎(chǔ)上，不斷拓展經(jīng)營(yíng)范圍，至今蕭山航民集團(tuán)全資、控股、參股工商企業(yè)達(dá)28家，已形成以：防止、印染、熱電、船運(yùn)、酒店、黃金飾品加工的股份制集團(tuán)公司，至20xx年年底全集團(tuán)公司實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值133.8億元，利潤(rùn)9.1億元，擁有職工1.2萬人。村民每年分紅達(dá)6.5萬元，從小學(xué)至大學(xué)村民實(shí)現(xiàn)免費(fèi)入學(xué)，大米、食用油等無償供應(yīng)。二是日昌升集團(tuán)作為一家建筑新材料生產(chǎn)為主的企業(yè)，以建設(shè)美好生活為愿景，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)步為使命，以技術(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、綠色發(fā)展。自20xx年成立以來，組建了國(guó)內(nèi)首家新材料研究院，形成數(shù)十項(xiàng)技術(shù)專利，自主研發(fā)全球領(lǐng)先的第四代新材料制造工藝。在生產(chǎn)廠區(qū)創(chuàng)新性的采取自上而下的臺(tái)階是開采模式，真正實(shí)現(xiàn)了邊開采、邊恢復(fù)，采區(qū)見不到揚(yáng)塵、黃土，大型的污水處理設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)有效，花園試的廠區(qū)環(huán)境對(duì)傳統(tǒng)高科技企業(yè)來說可能不那么難，但在一個(gè)以礦石開采、沙石料生產(chǎn)的企業(yè)而言，不僅僅是廠區(qū)環(huán)境優(yōu)美，富春江邊的碼頭水質(zhì)也碧綠清澈，就更讓人長(zhǎng)見識(shí)了。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇十

隨著中國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的全面推進(jìn)，越來越多的鄉(xiāng)村需要接受現(xiàn)代化的教育和培訓(xùn)，以提高農(nóng)民的素質(zhì)和創(chuàng)新能力。開放大學(xué)在這一進(jìn)程中扮演了重要的角色，為鄉(xiāng)村振興注入了新的活力。在參與開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興項(xiàng)目的過程中，我深刻體會(huì)到了這一模式的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。在此我將分享我個(gè)人的心得體會(huì)，以期能夠?yàn)猷l(xiāng)村振興事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。

首先，開放大學(xué)為鄉(xiāng)村振興帶來了先進(jìn)的教育資源。鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源匱乏是鄉(xiāng)村振興的一大難題。傳統(tǒng)的教育機(jī)構(gòu)無法滿足農(nóng)民對(duì)于知識(shí)和技能的需求，造成了教育培訓(xùn)的斷檔。開放大學(xué)的課程設(shè)置豐富多樣，從基礎(chǔ)知識(shí)到農(nóng)業(yè)技術(shù)都涵蓋其中。通過遠(yuǎn)程教育和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，鄉(xiāng)村學(xué)子不再受制于地理環(huán)境和學(xué)校設(shè)施，可以隨時(shí)隨地接受到全國(guó)一流的教育資源。這不僅提高了鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也為他們的個(gè)人發(fā)展和日后創(chuàng)業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。

其次，開放大學(xué)打破了傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的時(shí)空限制。在過去，農(nóng)民要想得到一流的教育資源，不得不離開家鄉(xiāng)到城市讀書。然而，由于經(jīng)濟(jì)條件和個(gè)人原因，許多農(nóng)民并沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入到城市的學(xué)院和大學(xué)。開放大學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式，讓鄉(xiāng)村學(xué)生能夠在家門口就能接受到高質(zhì)量的教育。他們可以通過網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)保持勞作生產(chǎn)。這種靈活性不僅減輕了他們的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，也讓他們能夠更好地結(jié)合鄉(xiāng)村的特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

然而，開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，網(wǎng)絡(luò)覆蓋不到位是一大問題。鄉(xiāng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)覆蓋率相對(duì)較低，許多農(nóng)民無法順利地接入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這種不平等的條件導(dǎo)致了鄉(xiāng)村學(xué)生無法享受到開放大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。為了解決這個(gè)問題，政府需要大力推進(jìn)鄉(xiāng)村地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)覆蓋率，以確保每個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)生都能夠平等地接受到教育資源。

其次，培訓(xùn)效果難以保證是另一個(gè)問題。開放大學(xué)雖然為鄉(xiāng)村振興提供了先進(jìn)的教育資源，但培訓(xùn)成果是否能夠得到應(yīng)用仍然是個(gè)問題。鄉(xiāng)村學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難免面臨到實(shí)踐的困擾。為了解決這個(gè)問題，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)際操作的培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)提供實(shí)踐環(huán)境和創(chuàng)新平臺(tái)，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)真正應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)和鄉(xiāng)村振興中。

總的來說，開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興給了鄉(xiāng)村發(fā)展帶來新機(jī)遇，也帶來了新的挑戰(zhàn)。鄉(xiāng)村學(xué)生通過開放大學(xué)接受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源，打破了地理和時(shí)間上的限制。然而，網(wǎng)絡(luò)覆蓋不完善和培訓(xùn)效果的不確定性也給鄉(xiāng)村學(xué)生帶來了影響。為了進(jìn)一步促進(jìn)鄉(xiāng)村振興事業(yè)，我們需要政府、學(xué)校、家庭共同努力，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和教育培訓(xùn)體系建設(shè)，以確保每個(gè)農(nóng)民都能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。

開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇十一

推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，人才是基本保障，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展離不開強(qiáng)有力的人才支撐，人才振興是鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。致天下之治者才人才，成天下之才者在教化，人才振興實(shí)施正確方向是實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村穩(wěn)、農(nóng)業(yè)興的要因素，鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代“三農(nóng)”工作的關(guān)鍵目標(biāo)指向，擁有一支深刻了解農(nóng)村生產(chǎn)生活的多元化、高素質(zhì)“三農(nóng)”工作保障隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。

留助鄉(xiāng)村人才，助力鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。人興則鄉(xiāng)村興，人旺則鄉(xiāng)村旺。選拔培優(yōu)鄉(xiāng)村振興的人才要著力從眼下的本土去挖掘“千里馬”，首先，鼓勵(lì)本土人才積極投身鄉(xiāng)村建設(shè)的同時(shí)，要制定并完善好本土人才成長(zhǎng)發(fā)展機(jī)制，充分激發(fā)鄉(xiāng)村人才的積極性、創(chuàng)造性，發(fā)揮鄉(xiāng)村人才的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，進(jìn)而帶動(dòng)產(chǎn)各個(gè)業(yè)快速發(fā)展，帶動(dòng)致富。其次，從教育、就業(yè)、醫(yī)療、基礎(chǔ)設(shè)施、居住環(huán)境等條件入手，不斷改善和優(yōu)化本土鄉(xiāng)村人才的成長(zhǎng)發(fā)展環(huán)境。通過健全的保障機(jī)制的投入，鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施的完善，相信本土鄉(xiāng)村人才能更好地助推鄉(xiāng)村振興。

培養(yǎng)新時(shí)代人才，共建鄉(xiāng)村振興好發(fā)展。新時(shí)代的鄉(xiāng)村需要更多新時(shí)代的人才來點(diǎn)燃，大學(xué)生村官計(jì)劃是想鄉(xiāng)村提供人才振興支撐的重要途徑，為建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化“三農(nóng)”工作干部隊(duì)伍提供源頭活水。大學(xué)生村官計(jì)劃自實(shí)施以來，為鄉(xiāng)村振興發(fā)展提供了扎實(shí)的人才支援，在工作中，他們發(fā)揮著積極作用，一批又一批有文化、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理、懂技術(shù)的大學(xué)生村官為鄉(xiāng)村振興默默地奉獻(xiàn)著自己的.青春，是鄉(xiāng)村振興中不可缺少的重要人才隊(duì)伍。要建立引導(dǎo)并鼓勵(lì)更多高校畢業(yè)生到基層工作“下得去、留得住、干得好”的長(zhǎng)效機(jī)制，鼓勵(lì)更多年輕有志青年扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)村振興。

要筑巢引鳳，以人才振興助力鄉(xiāng)村振興。要多方引導(dǎo)返現(xiàn)農(nóng)民工、大中專畢業(yè)生、科技人員、退役軍人等等返鄉(xiāng)做“創(chuàng)客”，鼓勵(lì)支持并引導(dǎo)鄉(xiāng)村精英群體返鄉(xiāng)投身到鄉(xiāng)村振興，不僅僅要靠當(dāng)?shù)卣块T創(chuàng)造便利條件、政策支持，也要同步改善鄉(xiāng)村基礎(chǔ)建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)差距，更好解決返鄉(xiāng)精英群體的后顧之憂。栽好梧桐樹，吸引鳳凰來。營(yíng)造“靠環(huán)境引人才，用服務(wù)留人才”的良好氛圍，制定人才、財(cái)稅等優(yōu)惠政策，為人才搭建干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)，吸引更多的人才返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興全面發(fā)展升級(jí)，譜寫鄉(xiāng)村全面振興新篇章。

人才振興是助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展的核心靈魂，鄉(xiāng)村振興必須人才為先。人才是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支柱，只有人才支柱穩(wěn)固，才能筑起新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的大廈，打開鄉(xiāng)村振興新局面。

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開放大學(xué)鄉(xiāng)村振興心得體會(huì)怎么寫篇十二

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我對(duì)如何加快鄉(xiāng)村振興步伐有了深入的`學(xué)習(xí)和了解，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨的十九大作出的重大決策部署，是黨中央從黨和國(guó)家事業(yè)全局出發(fā)、著眼于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、順應(yīng)億萬農(nóng)民對(duì)美好生活的向往作出的'重大決策部署，是決勝全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大歷史任務(wù)，是新時(shí)代做好“三農(nóng)”工作的總抓手。我們要在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想科學(xué)指引下，牢記囑托、感恩奮進(jìn)，在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中書寫新歷史、創(chuàng)造新未來、鑄就新輝煌，真正為打造鄉(xiāng)村振興齊魯樣板貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中要緊緊扭住基層黨建這個(gè)“牛鼻子”，做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章?；鶎狱h建這一要素“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，這是因?yàn)?，黨的基層組織是確保黨的路線方針政策和決策部署貫徹落實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)工作更是如此。必須要充分發(fā)揮基層黨組織的帶頭作用，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是一項(xiàng)綜合性系統(tǒng)工程，涉及農(nóng)村千家萬戶，關(guān)乎農(nóng)民切身利益，迫切需要農(nóng)村基層黨組織積極主動(dòng)作為，按照鄉(xiāng)村振興的總要求，推動(dòng)各項(xiàng)措施落地生根，全面激活農(nóng)村發(fā)展活力，為開創(chuàng)鄉(xiāng)村振興新局面提供堅(jiān)強(qiáng)保證和有力支撐。

做好黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興大文章，關(guān)鍵是要加強(qiáng)和改進(jìn)黨的基層組織建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)村干部，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，大力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略各項(xiàng)部署落到實(shí)處。目前，基層黨組織還一定程度上存在著“兩委”班子不團(tuán)結(jié)、村集體軟弱渙散、村集體經(jīng)濟(jì)薄弱等問題，我們將定期對(duì)基層黨組織進(jìn)行全面摸底排查，建立工作臺(tái)賬集中進(jìn)行整治，建立定期滾動(dòng)倒排機(jī)制，對(duì)工作推進(jìn)中新發(fā)現(xiàn)的軟弱渙散基層黨組織，及時(shí)納入整頓。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，深化“四強(qiáng)”過硬支部建設(shè)，深化基層黨組織評(píng)星定級(jí)和黨員量化積分管理，建立健全教育培訓(xùn)、管理考核、監(jiān)督約束，待遇保障、政策激勵(lì)“五位一體”的激發(fā)式村干部管理體系，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情，助力全面鄉(xiāng)村振興。

要以服務(wù)鄉(xiāng)村振興為導(dǎo)向，從嚴(yán)加強(qiáng)農(nóng)村黨員隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化農(nóng)村基層干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，制訂并實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，目前我們已經(jīng)建立了村級(jí)后備力量人才庫，下一步計(jì)劃對(duì)現(xiàn)有村班子成員和村級(jí)后備人才進(jìn)行有針對(duì)性得培訓(xùn)教育，旨在打造一支善謀發(fā)展、善帶致富、善待百姓的農(nóng)村村干部隊(duì)伍。

抓好黨的建設(shè)，助力鄉(xiāng)村振興，要在轉(zhuǎn)變作風(fēng)上來一場(chǎng)革命，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根、開花結(jié)果。打贏鄉(xiāng)村振興這場(chǎng)硬仗，我們比以往任何時(shí)候都更需要敢抓敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，加大調(diào)研力度，善于學(xué)習(xí)思考，改進(jìn)工作方法，深入開展農(nóng)村干部作風(fēng)問題專項(xiàng)治理，對(duì)各項(xiàng)工作任務(wù)中落實(shí)不力的干部及時(shí)進(jìn)行談心談話，讓崇尚實(shí)干、狠抓落實(shí)在齊魯大地蔚然成風(fēng)，以苦干實(shí)干業(yè)績(jī)?cè)忈寣?duì)黨的忠誠(chéng)。