創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想 《創(chuàng)新思維》心得體會(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想一

**科學(xué)實驗研究所是縣科技局直屬的一個科研單位，于上世紀(jì)七十年代便從事霞煙雞研究開發(fā)工作，是最早研究和選育霞煙雞的單位。1998年**科學(xué)實驗研究所實施的“霞煙雞新品種開發(fā)”項目獲得自治區(qū)星火計劃一等獎。1991年被國家星火評審委員會評定為星火項目四等獎。**科學(xué)實驗研究所現(xiàn)有干部職工50多人，其中有畜牧獸醫(yī)師5人，助理畜牧獸醫(yī)師10人，技術(shù)人員12人。研究所占地115畝，建筑面積28680平方米，其中雞舍面積1400平方米。現(xiàn)有孵化機(jī)5臺，有能籠養(yǎng)1.5萬羽種雞的工廠化生產(chǎn)雞籠，有后備種雞場、育雛場、肉雞場等，年產(chǎn)霞煙雞苗40萬羽，飼養(yǎng)肉雞6萬羽，擁有固定資產(chǎn)150多萬元，是**霞煙雞主要原種基地。

1、根據(jù)項目要求制定了課題實施方案，方案的具體內(nèi)容主要包括以下幾個方面：①課題實施的重要意義；②課題實施的指導(dǎo)思想；③課題實施的總體目標(biāo)；④課題實施的具體任務(wù)及要求；⑤課題實施的組織機(jī)構(gòu)及課題組人員分工；⑥課題實施的工作進(jìn)展時間安排；⑦課題實施的運行機(jī)制及保障措施等。

2、做好養(yǎng)雞場地的清理和購置飼養(yǎng)、繁殖、育種等有關(guān)設(shè)備購置工作。新建了5條跨度為8米的自動養(yǎng)雞籠，安裝自動飲水設(shè)備。同時根據(jù)需要購置了部分飼養(yǎng)、繁殖、育種等輔助設(shè)備，如購買了飲水器45臺，育種保溫設(shè)備8臺，孵化機(jī)4臺。

3、根據(jù)項目要求，培訓(xùn)了養(yǎng)雞技術(shù)人員800多人。

4、優(yōu)選了1000多羽霞煙雞核心群種雞。通過優(yōu)選良種雞的培育和擴(kuò)大，選擇一批外形好、毛色一致、無疫病、產(chǎn)蛋多的霞煙雞種，建立多個家系，通過個體記錄、個體選擇，不斷選優(yōu)，逐代提純。

5、成立霞煙雞養(yǎng)殖服務(wù)中心，為養(yǎng)殖戶提供種苗、飼料、獸藥、產(chǎn)品銷售及技術(shù)應(yīng)用等一系列的綜合性服務(wù)。

6、根據(jù)廣西大學(xué)養(yǎng)禽與禽病研究所的技術(shù)要求，**科學(xué)實驗研究所已經(jīng)四次分小、中、大不同時期的霞煙雞送到廣西大學(xué)進(jìn)行“抗馬立克氏病品系”技術(shù)研究，已初步取得成果。

1、成立了項目實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對項目工作的領(lǐng)導(dǎo)

為了切實加強(qiáng)對項目實施工作的領(lǐng)導(dǎo)，保證項目實施工作的順利開展，我局在收到區(qū)科技廳下達(dá)的項目合同后，立即開展了各項工作：一是成立了**農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，縣科技局李貽冠局長任組長，成員有李康然、韋平、黎紹榮、李連光、岑進(jìn)坤、黎孟華、梁容真等，各成員都做了具體分工。二是制訂了“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)”項目實施方案。這些方案都經(jīng)多方面研究，并聘請有關(guān)技術(shù)專家進(jìn)行了座談。三是召開了縣科技局、縣科學(xué)實驗研究所全體人員會議，明確了實施這個項目的意義、內(nèi)容及工作計劃。三是自項目實施以來，局領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到示范基地及農(nóng)戶進(jìn)行調(diào)查研究，現(xiàn)場解決實際問題。由于有了項目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并加強(qiáng)了對項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，因此現(xiàn)在項目實施工作正在順利開展。

2、加強(qiáng)與科研單位的技術(shù)合作

為了確?！稗r(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)”項目的順利實施，我局與廣西養(yǎng)禽與禽病研究所加強(qiáng)了技術(shù)合作，由他們在技術(shù)方面給予支持，我們多次就技術(shù)問題專程到廣西養(yǎng)禽與禽病研究所和李康然教授進(jìn)行了交流，他認(rèn)為實施這個項目必須要解決以下幾個問題：一是霞煙雞選育提高要保持品種的特色；二是要確保霞煙雞風(fēng)味上乘的特色；三是確保霞煙雞體重外貌要達(dá)到整齊劃一；四是霞煙雞選育要向快大型、風(fēng)味型、抗病型方向發(fā)展。同時繼續(xù)進(jìn)行抗馬立克氏病的霞煙雞研究，并有新的成果產(chǎn)生，培育在遺傳上具有抗馬立克氏病dna的霞煙雞群，繁育抗馬立克氏病品系，從而進(jìn)行繁育與推廣。

3、加大資金投入，做好雞舍的整理、改造

我們根據(jù)南方氣候炎熱的特點，按照標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖要求，以及根據(jù)不同階段的雞群要求，對原來不規(guī)范的雞舍場地進(jìn)行了全面裝修整理，首先對雛雞的雞舍整理，選擇了一間面積250平方米作為育雛的房間，根據(jù)育雛的數(shù)量分成了各個小間，門窗封閉良好，室內(nèi)地面是水泥地面，比較干燥，所建立的育雛室達(dá)到既能保溫，又能通風(fēng)換氣，是一個符合標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖的育雛室。其次是對育成雞和種雞舍整理，根據(jù)原雞舍的實際情況，對房屋天花、四周墻體，按照要求進(jìn)行全面整理，安裝了軸流型排風(fēng)機(jī)，開設(shè)了進(jìn)氣口，室內(nèi)地面全部鋪上水泥，使地面保持干爽整潔，雞舍中籠架擺設(shè)為二列三通，其跨度為8米，使用二層全階梯自動雞籠，安裝自動飲水設(shè)備，現(xiàn)所改造的雞舍其特點具有自然通風(fēng)和機(jī)械通風(fēng)、橫向通風(fēng)和縱向通風(fēng)的雙重結(jié)合，使得雞體散熱、冬暖夏涼，舍內(nèi)噪音小，雞群免受外界干擾，真正達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖要求。

4、積極做好養(yǎng)雞技術(shù)人員的培訓(xùn)工作

我縣是養(yǎng)殖大縣，僅養(yǎng)雞專業(yè)戶就有13846戶，今年我局結(jié)合課題內(nèi)容及工作進(jìn)展情況，開始了第一批養(yǎng)殖霞煙雞技術(shù)人員培訓(xùn)，共有800多人次，分四批培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要是雛雞和種的飼養(yǎng)管理，以及不同階段雞齡的雞舍建選，指導(dǎo)學(xué)員注重考慮場地的地形地勢，水質(zhì)資源、土質(zhì)、氣候條件、環(huán)境條件、交通條件、供電條件和防疫條件等，聘請了高級畜牧師進(jìn)行授課，采用與實踐相結(jié)合教學(xué)方法，使學(xué)員真正學(xué)到了標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖專業(yè)知識，為實施這個項目打下良好的基礎(chǔ)。

5、優(yōu)選了一批霞煙雞核心群種雞

根據(jù)項目的實施計劃，針對我縣霞煙雞受外來雞影響，致使品種混雜，質(zhì)量下降，采用了建立小間，分育種等科學(xué)方法，優(yōu)選了第一批較為純正的霞煙雞進(jìn)行提純繁育，對優(yōu)選出來的霞煙雞母雞實行單籠飼養(yǎng)，做好個體產(chǎn)蛋記錄，并盡可能逐個安排好種公雞的輸精對象，對加速選育進(jìn)程非常有利。在飼養(yǎng)管理方面，根據(jù)氣候變化特點，季節(jié)不同，管理方法不同，并注重早晚溫差，控制通風(fēng)換氣量，保持清潔飲水，每天在陰涼時喂料，能使雞群多吃料，由于實行科學(xué)方法進(jìn)行管理，現(xiàn)在所優(yōu)選的霞煙雞種群生長情況都逐一建立檔案，對高產(chǎn)、生長發(fā)育良好的雞選留，其他生長不良的種雞進(jìn)行淘汰，通過近一年來的飼養(yǎng)、管理，初步優(yōu)選出純正霞煙雞有1000多羽，收到了預(yù)期的目的。

6、根據(jù)項目技術(shù)要求，我們經(jīng)常與廣西大學(xué)養(yǎng)禽與禽病研究所保持聯(lián)系，今年已經(jīng)送了四次霞煙雞共200多羽給他們進(jìn)行技術(shù)研究，同時他們也經(jīng)常派出技術(shù)人員到**科學(xué)實驗研究所進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，舉辦養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)班，現(xiàn)已有1000多人掌握了培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)霞煙雞的技術(shù)要求。

7、加強(qiáng)項目監(jiān)督，確保項目資金落實。

為了保證項目的順利實施，除了確保區(qū)科技廳的經(jīng)費及時到位外，我們積極與縣財政部門進(jìn)行溝通，經(jīng)常向他們匯報項目進(jìn)展情況，爭取財政部門更多的資金支持。

我縣在實施“農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)”過程中，雖然進(jìn)展順利，但也存在一定問題：

一是選育的優(yōu)質(zhì)霞煙雞源苗缺乏，在短期內(nèi)不能按要求購到足夠多的純正霞煙雞種苗；

二是養(yǎng)雞技術(shù)人員素質(zhì)參差不齊，可能影響工作的開展。

三是由于這兩年受“非典”疫情的影響，霞煙雞的銷售數(shù)量和價格下降，資金周轉(zhuǎn)比較困難，因此對項目的實施也造成影響。

針對上述問題，今后我們主要做好以下工作：

1、加強(qiáng)對項目工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實按照項目實施方案、工作計劃，把各項工作落到實處。

2、積極深入農(nóng)村開展調(diào)查研究，特別是對霞煙雞原產(chǎn)地——**石寨鎮(zhèn)下煙村進(jìn)行重點調(diào)查，尋找更多更好的優(yōu)質(zhì)霞煙雞種苗。

3、繼續(xù)開展養(yǎng)雞技術(shù)培訓(xùn)班，聘請有關(guān)專家進(jìn)行講課，不斷提高養(yǎng)雞技術(shù)人員的素質(zhì)。

4、加強(qiáng)與廣西養(yǎng)禽與禽病研究所聯(lián)系，爭取在技術(shù)方面得到他們更多的支持。

5、經(jīng)常向縣政府領(lǐng)導(dǎo)匯報，并與縣財政部門保持聯(lián)系，爭取有更多的科研經(jīng)費支持。

6、加強(qiáng)市場研究，派出強(qiáng)有力的銷售隊伍，不斷開拓新的市場，同時對**科學(xué)實驗研究所加強(qiáng)管理，爭取有更多的資金投入，從而使我縣農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新示范基地建設(shè)得更好，同時也確保按時按質(zhì)完成區(qū)科技廳下達(dá)給我們的科技研究項目。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想二

各位青年朋友：

大家好！

根據(jù)學(xué)校黨委的安排，今年我們繼續(xù)利用暑期開展青年教師、業(yè)務(wù)骨干等的培訓(xùn)活動，以此來達(dá)到擴(kuò)寬視野、更新觀念、提高素質(zhì)的效果。經(jīng)過了一周的學(xué)習(xí)，相信大家一定有所收獲。

在座的輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書、科級及其以下的同志，從事的都是學(xué)校發(fā)展的最基層的事業(yè)，都是與學(xué)校教學(xué)科研、行政管理、學(xué)生工作密切相關(guān)的更具體、更細(xì)致的工作，你們的工作是卓有成效的。

毛澤東同志在1957年曾對青年朋友說過：你們好像早晨八九點鐘的太陽，希望寄托在你們身上。在這里我想說的是：學(xué)校黨委提出的“十二五”等一系列的戰(zhàn)略目標(biāo)要靠你們?nèi)崿F(xiàn)，海南醫(yī)學(xué)院未來的希望寄托在你們身上。

因此，我本人對學(xué)校的青年干部經(jīng)常是懷有敬意和感激之情的。

今天，借這個機(jī)會，來和學(xué)校的青年干部共同探討大局意識、責(zé)任意識、服務(wù)意識和創(chuàng)新意識，統(tǒng)稱為“四大意識”，從四個方面來講：

第一、青年干部“四大意識”的涵義解析

第二、為什么要在青年干部中樹立“四大意識”

第三、當(dāng)前我校青年干部“四大意識”的現(xiàn)實表現(xiàn)

第四、如何在我校青年干部中更好的樹立“四大意識”

（一）什么是“意識”

在剖析“四大意識”之前，我想先簡要說一說，什么是“意識”。

“意識”其實是一個非常嚴(yán)肅和復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題，到目前為止還沒有一個完整的、清晰的概念。

關(guān)于“意識”，比較公認(rèn)解釋是：“意識”是人類大腦的一切活動及結(jié)果，即作為具有自覺性的思維。意識的本質(zhì)是人腦與客觀世界的矛盾，其規(guī)律即自覺性。自覺即能動的認(rèn)識及指導(dǎo)人類的自我自由的實現(xiàn)。意識是隨著人類誕生而誕生，是人類發(fā)現(xiàn)及創(chuàng)新活動的結(jié)果，人類實踐合乎人類自由發(fā)展的方向即發(fā)展人的意識。意識是實踐的結(jié)果，并隨著生命遺傳給后代。

“意識”的基本特性：即主觀性、同一性、流動性和能動性。

1.主觀性我們每個人的意識世界都是專有的，獨一無二的，對我們來說格外真實。

2.同一性各種覺知形式都被整合成為一個同一的、整體的、獨特的、連貫的意識經(jīng)驗

3.流動性意識的內(nèi)容是不斷變化的，從來都不會靜止不動。

4.能動性與環(huán)境的互動；把過去的經(jīng)驗與現(xiàn)在連接起來，形成自我同一性的基礎(chǔ)；制定目標(biāo)，引導(dǎo)行為。

（二）什么是大局意識

大局就是整體觀！具有戰(zhàn)略眼光！“不謀全局者不能謀一域，不謀萬世者不能謀一時”就是指的要有大局觀。大局意識就是要看的長遠(yuǎn)，不計眼前得失，從而得到最長遠(yuǎn)、最廣、最多的利益。

講大局，很重要的一點，就是要正確處理個人利益與整體利益的關(guān)系，要求干部能分清主次，分清輕重緩急，了解不同時期的中心工作，把握工作的重心，學(xué)會識大體、謀全局，學(xué)會取舍和抓住主要矛盾，不糾結(jié)于細(xì)枝末節(jié)，不眉毛胡子一把抓。無論在任何時候任何情況下，都應(yīng)該堅持大道理管小道理，發(fā)揚集體利益高于一切的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷為維護(hù)集體利益作出自己的貢獻(xiàn)。

有些同志雖然也講在大局下行動，但是一觸及到個人或小團(tuán)體的某些利益，就會產(chǎn)生各種各樣的想法。比如，有的青年干部與別人攀比，總感到自己付出的多，得到的少，心理不平衡。從根本上說，局部利益、個人利益與全校的整體利益都是一致的，所以糾纏于個人某些利益而斤斤計較，還是著眼于大局和整體、長遠(yuǎn)利益，勇于犧牲自己的某些暫時利益，這也是對在座青年干部的一個考驗。

（三）什么是責(zé)任意識

責(zé)任，《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋為“分內(nèi)應(yīng)做的事”。意思是把自己該做的事做好，不能敷衍塞責(zé)，不能馬虎對付。責(zé)任是一種能力，又遠(yuǎn)勝于能力，責(zé)任是一種精神，更是一種品格，責(zé)任也是一個人安身立命的根本。所謂的責(zé)任意識，就是清楚明了地知道什么是責(zé)任，并自覺、認(rèn)真地履行社會職責(zé)和參加社會活動過程中責(zé)任，把責(zé)任轉(zhuǎn)化到行動中去的心理特征。

責(zé)任無處不在，存在于每一個角色，每個人都承擔(dān)著責(zé)任。從重要性方面看，責(zé)任意識應(yīng)當(dāng)是四個意識之首。不論古今中外，不論意識形態(tài)如何，任何組織都會強(qiáng)化責(zé)任意識，幾乎所有的會議，所有的領(lǐng)導(dǎo)講話也都在強(qiáng)調(diào)責(zé)任意識。有責(zé)任意識，就會主動工作，自發(fā)地找尋問題和解決問題，不懂就會學(xué)，不會就能問，通過理論的學(xué)習(xí)、實踐的鍛煉，水平和能力可以不斷提高，沒有責(zé)任意識，領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力則無從談起；有責(zé)任意識，再危險的工作也能減少風(fēng)險；沒有責(zé)任意識，再安全的崗位也會出現(xiàn)險情。責(zé)任意識強(qiáng)，再大的困難也可以克服；責(zé)任意識差，很小的問題也可能釀成大禍。所以說有責(zé)任意識的人，受人尊敬，招人喜愛，讓人放心。

（四）什么是服務(wù)意識

服務(wù)意識是指單位員工在與一切單位利益相關(guān)的人或單位的交往中所體現(xiàn)的為其提供熱情、周到、主動的服務(wù)的欲望和意識。即自覺主動做好服務(wù)工作的一種觀念和愿望，它發(fā)自服務(wù)人員的內(nèi)心。

具有服務(wù)意識的人，能夠把自己利益的實現(xiàn)建立在服務(wù)別人的基礎(chǔ)之上，能夠把利己和利他行為有機(jī)協(xié)調(diào)起來，常常表現(xiàn)出?“以別人為中心”的傾向。因為他們知道，只有首先以別人為中心，服務(wù)別人，才能體現(xiàn)出自己存在的價值，才能得到別人對自己的服務(wù)。

對于各位而言，服務(wù)意識更是體現(xiàn)在自己一點一滴的工作細(xì)節(jié)之中，體現(xiàn)在自己為教師、為學(xué)生的一個微笑、一個舉動、一句提醒、一個幫助之中。服務(wù)意識是我們認(rèn)真做好工作的前提，只有樹立服務(wù)意識，才能擺正自己的位置、才能更好的扮演自己的角色、才能更好的保持低調(diào)、謙虛、謹(jǐn)慎、勤勉的工作作風(fēng)。

（五）什么是創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是指人們根據(jù)社會和個體生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機(jī)，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望和設(shè)想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現(xiàn)形式，是人們進(jìn)行創(chuàng)造活動的出發(fā)點和內(nèi)在動力。是創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力的前提。

創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。學(xué)習(xí)是我們增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎(chǔ)，也是增強(qiáng)創(chuàng)新意識的主要途徑。創(chuàng)新意識是保持事業(yè)可持續(xù)性發(fā)展的重要基礎(chǔ)、是推動事業(yè)一直保留旺盛生命力的重要動力、也是實現(xiàn)事業(yè)發(fā)展的重要保障。

（一）加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的形勢要求

近年來，幾代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體多次強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)。在我校青年干部中強(qiáng)調(diào)樹立“四大意識”，從大的方面來說，與貫徹中央八項規(guī)定、省委省政府二十條規(guī)定和學(xué)校十六規(guī)定是一脈相承的。只有在根源上徹底解決我校干部包括青年干部在內(nèi)的作風(fēng)建設(shè)問題，才能更好的促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校工作效率明顯提高、促進(jìn)學(xué)校凝聚力和向心力的進(jìn)一步增強(qiáng)。。

（二）學(xué)校發(fā)展的需要

近年來，全校上下和衷共濟(jì)、同心協(xié)力，在去年年底以優(yōu)異的成績通過了“申項”的終期驗收，學(xué)校的教學(xué)、科研、醫(yī)療工作，以及校園建設(shè)、民生工程等均取得了喜人的成績。這些成績的取得，與各位的默默付出與辛勤勞動是分不開的。

但是，關(guān)起門來講，我們的發(fā)展還存在許多瓶頸與不足。學(xué)校的綜合辦學(xué)實力不強(qiáng)，學(xué)校的科研創(chuàng)新能力不高、師資隊伍中，國內(nèi)具有學(xué)術(shù)影響力的人才數(shù)量不多，全校教師和行政人員整體素質(zhì)不平衡、生源結(jié)構(gòu)中優(yōu)質(zhì)生源不多、學(xué)校經(jīng)費缺口較大、學(xué)校某方面的體制機(jī)制及制度尚不健全、學(xué)校發(fā)展后勁不足。

在這樣的背景下，要實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展，必須充分調(diào)動全體教工尤其是中堅力量的青年干部的積極性，在廣大青年干部中進(jìn)一步加強(qiáng)崗位培訓(xùn)與輔導(dǎo)、進(jìn)一步提高你們的素質(zhì)與技能，進(jìn)一步加強(qiáng)青年干部的工作作風(fēng)。

（三）青年干部的身份、地位和角色所決定

在座的各位，既有科級及其以下的干部，也有身處學(xué)生工作一線的輔導(dǎo)員，還有身居教學(xué)工作一線，直接服務(wù)于學(xué)校教學(xué)科研工作一線的教學(xué)秘書。因此，從某種程度上，正是你們的辛勤勞動與細(xì)微奉獻(xiàn)，奠定了學(xué)校發(fā)展的基石，也鑄造了學(xué)校的點點滴滴的進(jìn)步?！扒嗄曛恰t校智；青年興、則校興”。也可以說，你們素質(zhì)的高低，你們作風(fēng)的優(yōu)劣，更直接的影響學(xué)校決策的執(zhí)行和落實，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的后勁與實力，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展與穩(wěn)定的大局。

（一）現(xiàn)狀表現(xiàn)

總體而言，當(dāng)前我校青年干部的主流是好的，這是毋庸置疑的。我們的大多數(shù)青年教工熱愛海醫(yī)、熱愛本質(zhì)工作，積極上進(jìn)、創(chuàng)先爭優(yōu)、在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)，在物質(zhì)利益方面不過分計較，愿意而且能夠按時保質(zhì)保量完成自己的本質(zhì)工作。

但是，奮斗是無止境的，完美也是無止境的。在我校的個別青年干部身上，還存在或多或少的問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是政治意識淡薄、大局意識不強(qiáng)的問題，個別同志主動為師生服務(wù)的意識不夠強(qiáng)；個別同志遇事斤斤計較，不善團(tuán)結(jié)共事；

二是執(zhí)行力不強(qiáng)的問題，部分同志對于學(xué)校安排的工作，被動應(yīng)付、敷衍了事，非常不負(fù)責(zé)任；個別青年干部上班不認(rèn)真，值班脫崗；在矛盾和困難面前躲閃回避，不敢擔(dān)當(dāng)；

三是爭創(chuàng)一流的意識不強(qiáng)的問題，有的同志工作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，缺乏積極進(jìn)取的精神，工作只求過得去、不求過得硬；

四是工作效率低，作風(fēng)不夠扎實的問題，工作漂浮，有了問題不想法解決，推諉扯皮；有的同志作風(fēng)散漫，紀(jì)律松弛，遲到早退，甚至上班時間上網(wǎng)聊天玩游戲；

五是管理不善的問題，有的同志對不敢碰硬，怕得罪人，當(dāng)好好先生；對學(xué)生的管理不嚴(yán)不細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生打架、逃課缺勤等違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生；對學(xué)生的安全管理工作松懈不到位；

六是積極性不高的問題，有的同志心思沒有用在工作上，工作成績平平，有的甚至落后于一般教師；有的班與班之間成績差距大。

以上問題雖是個別現(xiàn)象，但如果不引起我們的高度重視并且及時解決，將會影響我校青年干部隊伍的整體形象，阻礙學(xué)校的快速發(fā)展。

（二）主要原因

1、不少青年干部對自身要求不嚴(yán)。

市場經(jīng)濟(jì)對人們的價值觀帶來了巨大沖擊。一些青年干部不加強(qiáng)自身修養(yǎng)的提高，變得心浮氣躁，急功近利，失去了靜下心來踏踏實實干事業(yè)的作風(fēng)。一些青年干部甚至個別思想政治輔導(dǎo)員忽視學(xué)習(xí)，不能科學(xué)地認(rèn)識馬列主義、毛澤東思想，不能正確的理解鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀在當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的深刻內(nèi)涵，共產(chǎn)主義和社會主義理想信念出現(xiàn)動搖。一些青年干部不重視自身能力的提高，對自身工作認(rèn)識淺顯，缺乏自我加壓意識，安于現(xiàn)狀，不能與時俱進(jìn)，造成工作被動開展，工作打不開局面。

2、青年干部隊伍建設(shè)重視不夠。

作為學(xué)校黨委主要負(fù)責(zé)人，我能感覺到學(xué)校黨委的主要精力還是集中在學(xué)校一些重大的發(fā)展戰(zhàn)略布局與民生問題上，比如學(xué)校的申碩、申大、保障性住房建設(shè)、職工津貼分配方案、人事任免等問題上。由于各方面的原因，對于在座的青年干部所反映的個別細(xì)節(jié)問題，關(guān)心的還不是很充分。到目前為止，學(xué)校組織人事部門也尚未對我校青年干部制定一個詳細(xì)的系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，在青年干部的培養(yǎng)與扶持力度上還有待進(jìn)一步提高。

3、青年干部成長進(jìn)步的機(jī)制不夠健全。

個別部門不重視對青年干部的選拔、培養(yǎng)和使用。某些部門因為中層干部自身的原因、制度設(shè)計的原因、經(jīng)費的原因等等，無法對青年干部進(jìn)行更系統(tǒng)的培訓(xùn)與技能輔導(dǎo)。先進(jìn)的教育理念與方法、管理經(jīng)驗在青年干部中無法很好的生根發(fā)芽，相當(dāng)多的青年干部尤其是工作時間長一點的青年同志工作方法陳舊、創(chuàng)新意識不強(qiáng)、工作倦怠，積極性不高。組織部門開展的系統(tǒng)培訓(xùn)工作雖有一定成效，但是也還存在一些弊端，比如很少開展中層干部培訓(xùn)班、培訓(xùn)的形式主要以傳統(tǒng)授課輔導(dǎo)方式為主，培訓(xùn)渠道和內(nèi)容的單一，難以滿足培訓(xùn)目標(biāo)需求的多樣性，培訓(xùn)形式的單一又使效率難以提高。

4、權(quán)責(zé)明確、獎罰分明的績效機(jī)制尚未有效建立和實施

客觀地說，身居事業(yè)單位、身居一種巨大的福利網(wǎng)絡(luò)之下，我們的績效機(jī)制特別是追責(zé)機(jī)制尚未有效確立。個別青年干部責(zé)任心不強(qiáng)、一再犯錯卻不被追究責(zé)任、造成了惡性循環(huán)，破壞了工作的效率、影響了工作的正常開展、也影響了整個部門甚至學(xué)校的良好形象。

（一）基本目標(biāo)

力求通過青年干部樹立“四大意識”的這股新生之風(fēng)，在我校廣大教職員工中影響并形成以下四種“新作風(fēng)”。

1、形成解放思想、勇于創(chuàng)新的新作風(fēng)。

每個青年干部要堅持把思想作風(fēng)建設(shè)放在首位，用發(fā)展的眼光重新審視自己的思想觀念、工作作風(fēng)是否符合新形勢、新任務(wù)的要求，切實解決自身存在的思想水平不高、思想觀念陳舊、小成則滿、不切實際、坐而論道等問題。要大膽創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開展工作，在謀求發(fā)展上樹立敢想敢干、敢為人先的思想；在工作作風(fēng)上，要堅持抓主抓重，狠抓落實，不斷開創(chuàng)工作新局面。

2、形成勤奮敬業(yè)、優(yōu)質(zhì)高效的新作風(fēng)。

每個青年干部要認(rèn)真履行職責(zé)，對自己所從事的每項工作都要堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神和高昂的工作熱情，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、高效、快捷的工作作風(fēng)。要在提高工作質(zhì)量和工作水平上狠下功夫，不以事多而遲為，不以事小而不為，克服教育教學(xué)行政行為的隨意性，增強(qiáng)工作行為的公信力。

3、形成求真務(wù)實、服務(wù)師生的新作風(fēng)。

要在青年干部中著力營造行為規(guī)范、積極向上、優(yōu)質(zhì)高效的干事環(huán)境。做到人人講實話、辦實事、出實招、務(wù)實效，帶頭講正氣、樹正氣、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，時時刻刻用規(guī)章制度約束自己的言行，堂堂正正做人、認(rèn)認(rèn)真真做事，，形成青年干部這一群體在本部門和學(xué)校層面率先垂范、脫穎而出的良好態(tài)勢。

4、形成團(tuán)結(jié)和諧、大局為重的新作風(fēng)。

每個青年干部都要在工作中擺正自己的位置，做到到位而不越位，事事以大局為重，勇于挑重?fù)?dān)，敢于承擔(dān)責(zé)任，相互之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，多溝通、多補(bǔ)臺，把主要精力用在工作上，比學(xué)習(xí)、比能力、比干勁、比成效。要學(xué)人之長、容人之短、諒人之難，把各方面的積極性充分調(diào)動起來；部門內(nèi)部做到職責(zé)明晰、協(xié)調(diào)配合。也只有身居一線的你們的卓越表現(xiàn)，學(xué)校上下才更能形成政令暢通、緊張有序、團(tuán)結(jié)和諧、穩(wěn)步發(fā)展的工作局面。

（二）具體路徑

1、大局意識

鄧小平曾經(jīng)指出：“要提倡顧全大局。有些事從局部看可行，從大局看不可行；有些事從局部看不可行，從大局看可行。歸根到底要顧全大局?！敝v大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實實在在的行動。有些同志，明明自己的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是抱怨其他客觀原因。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。廣大青年干部應(yīng)以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實實的工作作風(fēng)，把各自負(fù)責(zé)的工作落實好。這是具有大局意識的重要表現(xiàn)，也是對大局最實際的維護(hù)和支持。

2、責(zé)任意識

（1）重視軟環(huán)境建設(shè)

一是要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。文化的力量潤物無聲，能在不知不覺中影響人的行為。在青年干部精神理念的培育中，應(yīng)突出責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識。在青年干部文化建設(shè)內(nèi)容方面，也要把盡職盡責(zé)，工作的質(zhì)量和滿意度當(dāng)作主要強(qiáng)調(diào)的方面。

二是要樹立典型，做好典型引路。挖掘責(zé)任心強(qiáng)、工作效果好、受大家歡迎的干部職工典型，大張旗鼓地宣傳，營造“人人講奉獻(xiàn)、個個盡職責(zé)”的良好局面。

（2）加強(qiáng)制度建設(shè)

教育是一種軟導(dǎo)引，制度則是硬約束。一定要加強(qiáng)制度建設(shè)，用硬性制約來修正人們的行為。

一是評價制度。通過評價制度對青年干部職工意識做出正確的評價。要在健全青年干部業(yè)務(wù)水平評價制度的同時，建立責(zé)任意識、道德水平方面的軟評價制度，并把二者有機(jī)結(jié)合起來，形成一個組織監(jiān)督與群眾監(jiān)督、上級監(jiān)督與同級監(jiān)督相結(jié)合的全面評價體系。激勵青年干部注重自我道德修養(yǎng)，自我反省自律，增強(qiáng)責(zé)任意識，不斷提高工作水平。

二是激勵制度。在市場經(jīng)濟(jì)原則下，利益機(jī)制引導(dǎo)人們向著更容易逐利的方向發(fā)展，青年干部的責(zé)任意識也需要激勵來強(qiáng)化。畢竟，有責(zé)任意識比無責(zé)任意識要付出更多的努力，履行責(zé)任比不負(fù)責(zé)任要辛苦得多。所以，在推行責(zé)任意識評價制度的同時，還要有具體的激勵措施，即正向的獎勵與反向的懲罰。

要對通過科學(xué)方式評選出的大家公認(rèn)的責(zé)任意識好的干部職工給予大張旗鼓的物質(zhì)與精神獎勵，鼓勵更多的干部職工樹立責(zé)任意識，履行應(yīng)盡之責(zé)，做好份內(nèi)之事。同時，也要對那些得過且過、不求上進(jìn)、不愿履行責(zé)任的干部職工給予適當(dāng)?shù)膽土P。如一定的經(jīng)濟(jì)處罰、不能評優(yōu)、不晉職稱、沒有外出學(xué)習(xí)機(jī)會等。

需要特別注意的是，獎懲制度在執(zhí)行過程中，一定要做到評價機(jī)制的公正，執(zhí)行過程的透明公開，以真正起到對干部職工的激勵作用。如果執(zhí)行懲罰的條件不太成熟，可以只考慮正向獎勵的方式，要避免措施不當(dāng)挫傷干部職工積極性，形成部分青年干部破罐破摔的局面。

3、服務(wù)意識

（1）牢固樹立以人為本思想

以人為本對我們而言就是以教師為本、以學(xué)生為本。當(dāng)教師利益與學(xué)生利益發(fā)生沖突的時候，應(yīng)該以學(xué)生為本。這是基于兩點理由：第一、作為老師的身份，學(xué)生是我們的服務(wù)對象；第二，作為一種社會的擔(dān)當(dāng)，學(xué)生是未來的脊梁，培養(yǎng)人才更是我們的社會責(zé)任，我們需要創(chuàng)造一切有利條件，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。

對各位而言，不同的工作崗位對于如何貫徹以人為本有著不同的職責(zé)要求。對輔導(dǎo)員而言，你的以人為本，就是更多的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、深入細(xì)致的了解學(xué)生的困難并盡力為其解決，與學(xué)生做知心朋友；對于教學(xué)秘書而言，你的以人為本就是充分照顧每個專業(yè)老師的訴求，在最大限度內(nèi)滿足不同專業(yè)老師的利益，同時兼顧學(xué)生的利益；對于科級及其以下干部而言，你所面對的更多是學(xué)校的教師，你的以人為本，更需要的一臉溫情的微笑、一個細(xì)節(jié)上的提醒和一個熱情的幫助。

（2）努力提高自身服務(wù)技能

有了信念，有了服務(wù)意識，還要加強(qiáng)自身的硬件建設(shè)。作為直接在第一線工作的青年干部，不僅要熟悉與本職崗位相關(guān)的上級有關(guān)部門的文件、政策，還要熟悉學(xué)校的各項制度、規(guī)定，辦事的操作流程、相關(guān)專業(yè)業(yè)務(wù)知識等，只有掌握好專業(yè)知識，提高自身的素質(zhì)，才能更好的為師生服務(wù)。

4、創(chuàng)新意識

1.在更新觀念中彰顯創(chuàng)新力。

觀念的創(chuàng)新是全面創(chuàng)新發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。思想解放過程就是一個創(chuàng)新思維能力的過程，也是提高創(chuàng)新力的先決條件。實現(xiàn)工作的創(chuàng)新發(fā)展，就必須要破除舊框框、舊教條。

一是要破除守舊的思想。積極主動地用創(chuàng)新的思維去突破一切不符合實際的老規(guī)章。

二是要破除形式與內(nèi)容相割裂的思想。創(chuàng)新不是簡單的花樣翻新，不是搞形象工程，而是要工作的形式與內(nèi)容相統(tǒng)一，堅持形式為內(nèi)容服務(wù)。

三是要破除畏難的思想。要置身于形勢的發(fā)展和本職崗位技術(shù)進(jìn)步的新要求，善于用開闊的眼界、開闊的思路、開闊的胸襟，大膽地吸納一切有利于推動工作開展的先進(jìn)理念和先進(jìn)辦法，只有這樣，才能提高創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新力，才能在思想上實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2.在增強(qiáng)學(xué)習(xí)力中提高創(chuàng)新力。

創(chuàng)新的根源是學(xué)習(xí)。知識的競爭，根本上講是創(chuàng)新的競爭。而創(chuàng)新的競爭，本質(zhì)上又是學(xué)習(xí)力的競爭。要通過增強(qiáng)學(xué)習(xí)力，提高創(chuàng)新力。要勤于向書本學(xué)習(xí)理論，善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)經(jīng)驗，勇于向別人學(xué)習(xí)技巧。

青年干部要牢固樹立學(xué)習(xí)的理念，讀書好、好讀書、讀好書，“勤于思考，勤奮學(xué)習(xí)、努力讀書”。緊密聯(lián)系本職崗位的實際，緊密聯(lián)系思想和工作實際，努力學(xué)習(xí)，在理論和實踐的結(jié)合點上找問題、求突破，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和促進(jìn)工作的措施。加強(qiáng)學(xué)習(xí)重在深入思考問題。學(xué)習(xí)中要帶著問題、帶著思考去學(xué)習(xí)，通過思考深化理解、促進(jìn)學(xué)習(xí)。只有這樣，才能真正用所學(xué)的知識去判斷形勢、分析問題、尋求思路。

3.在解決難點問題中滲透創(chuàng)新力。

要圍繞工作中的難點問題，想新招，出奇意，花功夫，下力氣，以創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的方法去解決工作中的難點問題，以難點問題的解決，來鍛煉創(chuàng)新力，檢驗創(chuàng)新力，帶動整體工作水平的提高。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想三

創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心，它是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的能力為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，注重開發(fā)人的智慧潛能和形成人的健全個性為根本特征，我們應(yīng)不斷加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。通過創(chuàng)新能力培訓(xùn)，使我對創(chuàng)新能力的內(nèi)涵、意義和重要性有比較全面的認(rèn)識，從而在自己的工作崗位上以創(chuàng)新的精神開創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

教育需要創(chuàng)新，教師是教育工作創(chuàng)新的重要力量，要在教育實踐中不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，為社會培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才。同志在十六大報告中指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，也是一個政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)?！?/p>

面對新世紀(jì)的教育，我們必須要有創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力具體包括：豐富的知識和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力；強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識和多維的創(chuàng)新思維；科學(xué)的批判精神和探索精神；高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略思維能力；強(qiáng)烈的實踐意識和較強(qiáng)的實踐能力。

聯(lián)系實際，對于創(chuàng)新，我有幾點感受：

一、創(chuàng)新首先是一種觀念，是一種意識?！鞍l(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，教育工作更要有創(chuàng)新思想和創(chuàng)新能力，在教育工作實踐中要強(qiáng)化創(chuàng)新意識。

二、創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)。創(chuàng)新活動不是簡單隨意提幾個花

哨的新提法，創(chuàng)新要有先進(jìn)科學(xué)的理論依據(jù)才能真正推動工作的前進(jìn)。

三、創(chuàng)新要體現(xiàn)在實踐活動中，而不僅僅是一個口號。在實際工作中我們也要按照這個精神去做。

如何在教育實踐中培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力，我有三點建議：

一、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。特別是要針對教育工作實踐開展學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)要集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流，這樣可以彌補(bǔ)不足，更有效地推動教育工作。 天下之事，謀之于眾。在實踐中要充分發(fā)揮現(xiàn)教師的聰明才智，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，并且把這種創(chuàng)新能力切實付諸于實踐教學(xué)中，才能更快、更好的完成教學(xué)任務(wù)，這也是創(chuàng)新的真正內(nèi)涵所在。

總之，我將以此次學(xué)習(xí)為新的起點，重新認(rèn)識自己的價值，重新調(diào)整自己的未來構(gòu)架，應(yīng)用學(xué)習(xí)過程中的點滴啟發(fā)自己不斷學(xué)習(xí)，在工作中時刻提醒自己不斷提高職業(yè)道德水平，不斷學(xué)習(xí)教育理論總結(jié)教育經(jīng)驗，努力為教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想四

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和 重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，緊緊圍繞城市改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，緊密結(jié)合社區(qū)建設(shè)的實際，以服務(wù)居民群眾為重點，健全機(jī)制,強(qiáng)化功能,不斷提高社區(qū)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為創(chuàng)建管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的新型社區(qū)提供堅強(qiáng)的組織保證。

二、目標(biāo)任務(wù)

社區(qū)黨的建設(shè)要努力實現(xiàn) 五個好 的目標(biāo)要求：

(1)領(lǐng)導(dǎo)班子好。領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策，密切聯(lián)系群眾，政治堅定，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，勤政廉政，團(tuán)結(jié)協(xié)作。(2)黨員干部隊伍好。社區(qū)工作者能夠發(fā)揮骨干帶頭作用，共產(chǎn)黨員能夠發(fā)揮先鋒模范作用。

(3)工作機(jī)制好。社區(qū)黨組織工作制度健全、運行規(guī)范，社區(qū)黨建工作協(xié)調(diào)機(jī)制完善。

(4)工作業(yè)績好。社區(qū)各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)成效明顯，社區(qū)治安良好。

(5)群眾反映好。社區(qū)群眾和駐區(qū)單位對社區(qū)黨組織的工作滿意，社區(qū)黨組織得到社區(qū)群眾的擁護(hù)。 使社區(qū)黨組織整體素質(zhì)有明顯提高，社區(qū)黨組織建設(shè)和社區(qū)黨員管理有明顯加強(qiáng)，社區(qū)思想、社區(qū)文化建設(shè)和黨的群眾工作有明顯改進(jìn)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織在社區(qū)建設(shè)、社區(qū)管理和社區(qū)服務(wù)中心的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，促進(jìn)社區(qū)各項工作邁上新臺階。圍繞這一總體目標(biāo)，今后一年著重做好以下幾個方面的工作。

一、制訂黨建工作計劃，發(fā)揮黨組織的核心作用。建立每月召開一次社區(qū)黨建工作會議制度，全年針對社區(qū)黨建工作的熱點、難點進(jìn)行調(diào)查研究不少于2次，并落實相應(yīng)措施。按規(guī)定開好民主生活會，堅持重大問題集體討論和重大事項報告制度，積極創(chuàng)建 精品亮點 ，組織黨員先鋒隊，奉獻(xiàn)崗等活動每年不少于4次，制訂社區(qū)共建規(guī)劃，共建活動全年不少于4次。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的xx屆黨代會精神，切實加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，支部委員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會、結(jié)合實際寫好心得體會，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)，采取聽、講、議、寫等形式與社區(qū)實際緊密結(jié)合起來，使廣大黨員在社區(qū)工作中成為政治宣傳員、民情調(diào)查員、治安巡邏員、群眾服務(wù)員、困難救助員。同時利用黨員服務(wù)網(wǎng)，搞好網(wǎng)上辦公，在網(wǎng)上建設(shè)好黨的陣地，擴(kuò)大黨的覆蓋面，增強(qiáng)黨的影響力。

三、搞好社區(qū)干部和工作人員的培訓(xùn)。把社區(qū)干部和工作人員的培訓(xùn)納入整個干部隊伍的教育培訓(xùn)體系，制定培訓(xùn)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，不斷提高他們依法辦事、做好群眾工作和發(fā)展社區(qū)事業(yè)的能力。

四、認(rèn)真組織學(xué)習(xí) 黨內(nèi)監(jiān)督條例，紀(jì)律處分條例 ，切實抓好黨組織班子成員及社區(qū)工作者的廉潔自律工作，制訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，模范遵守黨紀(jì)國法，認(rèn)真開好一年一次的廉潔自律專題民主生活會，切實解決存在問題，自黨接受群眾監(jiān)督，做到勤政廉潔樹好形象。

五、實行黨員分類管理。按照屬地管理的原則，針對不同類型的黨員，區(qū)別情況，分類管理。對純居民黨員要摸清情況，全部納入黨組織管理，不留空白;對離退休人員和下崗職工中的黨員，要積極做好黨員組織關(guān)系接轉(zhuǎn)工作，及時轉(zhuǎn)入社區(qū)黨組織管理，黨支部要做好政策宣傳，意見咨詢，情況反映，主動熱情，積極地為他們服務(wù)做到 五心、四上門、四個不準(zhǔn) 。 五心 ：政治上關(guān)心、感情上貼心、生活上關(guān)心、服務(wù)上誠心、管理上耐心。 四上門 ：征求意見上門、慰問病號上門、祝壽上門、處理喪事上門。 四不準(zhǔn) ：工作不怠慢、多事不厭煩、遇事不加避、多話不發(fā)火;對在轄區(qū)內(nèi)務(wù)工經(jīng)商的流動黨員，通過流動黨員紅色驛站主動聯(lián)系管理;對駐區(qū)單位的在職黨員，建立向社區(qū)黨組織報到制度，實行 雙重 管理。

六、嚴(yán)格黨的組織生活制度。認(rèn)真落實 三會一課 、民主評議黨員等制度，定期組織黨員參加學(xué)習(xí)，開展集體活動，對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的黨員意識和黨的方針政策教育。堅持每年對黨員進(jìn)行一次民主評議，組織黨員積極開展批評與自我批評。健全完善相關(guān)簿、冊、記錄，整理資料檔案，規(guī)范黨員教育管理工作。

七、豐富黨性實踐活動。結(jié)合社區(qū)建設(shè)實際，通過劃分黨員責(zé)任區(qū)、完善黨員服務(wù)中心、組建志愿者服務(wù)隊和為黨員設(shè)崗定責(zé)等多種形式，積極組織黨員參加社區(qū)建設(shè)，服務(wù)居民群眾，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

八、做好發(fā)展黨員工作。按照 堅持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展 的方針，加強(qiáng)對入黨積極分子的培養(yǎng)，做好從居民中發(fā)展黨員的工作，今年社區(qū)每年至少發(fā)展1名黨員。

九、立足 便民 與社區(qū)服務(wù)相結(jié)合，本著 上為政府分憂，下為百姓解愁 的原則，面向居民開展便民、利民服務(wù)，寓管理于服務(wù)之中，寓黨建于服務(wù)之中，同時開展 黨員無退休 活動，做到誰家有難事，就找老黨員。

十、切實重視統(tǒng)戰(zhàn)工作。建立健全統(tǒng)戰(zhàn)工作機(jī)制，做好基礎(chǔ)性工作，掌握工作對象情況，健立健全臺帳，圍繞中心結(jié)合實際，開展活動。圍繞 和平統(tǒng)一、一國兩制 方針，做好臺、僑工作和海外統(tǒng)戰(zhàn)工作，圍繞 維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)安定團(tuán)結(jié) ，做好民族宗教工作。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想五

記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有一個，那就是打電話，可是幾年之后，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，漸漸的可以用手機(jī)發(fā)短信了，可以用手機(jī)上網(wǎng)了，可以用手機(jī)拍照了，再后來蘋果觸控手機(jī)橫空出世，咱們才有了今天的觸控體驗，這些都是一些不得了的創(chuàng)新，都可以直接導(dǎo)致一個行業(yè)的重新洗牌，可是仔細(xì)看看，發(fā)短信不過是用電子手段寫信件，上網(wǎng)是在手機(jī)行業(yè)引入互聯(lián)網(wǎng)，拍照更是生硬，直接把相機(jī)按到手機(jī)上，還有現(xiàn)在如日中天的蘋果，也不過是將觸控技術(shù)應(yīng)用到手機(jī)，這些也正是現(xiàn)在最普通的組合創(chuàng)新。

創(chuàng)新要求深刻。

我們都知道，阿基米德在洗澡時發(fā)現(xiàn)了浮力定律，成就了科學(xué)的一段美談?？墒俏覀兪欠襁€記得曹沖稱象的故事?那可愛的孩子也不自覺地運用著浮力定律。然而，后者只被當(dāng)成一個睡前故事流傳于孩子們的枕邊，前者卻孕育了物理學(xué)的一個基本原理。

有時候，創(chuàng)新并不是很難，說不準(zhǔn)什么時候，一個思想的火花閃過，創(chuàng)新就來到眼前?？苫鸹ú荒荛L久，創(chuàng)新卻要求永恒。于是創(chuàng)新要求深刻的思考，追求本質(zhì)的東西，要求我們更進(jìn)一步地去挖掘它具有的創(chuàng)新意識。

然而挖掘不是最難，最難的是那意識的產(chǎn)生。你一定游過泳，一定玩過水，你一定感受到過水的壓力，但你能說，你可以造出浮力定律嗎?甚至你敢說，會想到用水來稱象嗎?恐怕不敢吧?生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時，就已觸摸到創(chuàng)新的邊緣了，然而我們卻沒有那個觀念，有意識地將創(chuàng)新完成。

昆德拉說：“人類一思考，上帝就發(fā)笑?！鄙系蹫槭裁葱δ?，難道真是因為人類頭腦簡單而發(fā)笑?不，上帝是在嘲笑人類只會思考而不去行動啊!

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，走前人沒有走過的路，創(chuàng)造前人沒有的業(yè)績，就更不容易。沒有堅定的理想就不會有堅韌不拔的奮斗精神，就難以最終成就創(chuàng)新的事業(yè)。而創(chuàng)新不是沙上建塔，而是在繼承前人的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，牛頓、蘋果、喬布斯的故事大家也算是耳熟能詳了，牛頓都說了是站在巨人的肩膀上了。繼承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的源頭。

中華民族雖遭受過外族的入侵和列強(qiáng)的蹂躪，但她卻是四大文明古國中能保持自己民族立于不敗之地的偉大民族。原因很多，其中與中華民族跟隨時代潮流、勇于改革創(chuàng)新的傳統(tǒng)美德是分不開的。

被譽為“中國十一世紀(jì)改革家”的王安石，面對北宋中期以來積貧積弱的現(xiàn)狀，大膽提出“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”，與中國封建社會儒家正統(tǒng)思想是何等的針鋒相對。王安石這種反對守舊，勇于進(jìn)取的思想及大膽變法、勇往直前的精神，使他大大于時代，為后人推崇和尊敬。

中華民族同時又是一個善于不斷吸取其他民族、國家先進(jìn)文化，勇于創(chuàng)新的一個民族。近代的林則徐從中國反侵略戰(zhàn)爭和國際交往的需要出發(fā)，組織翻譯整理成《四洲志》，成為我國近代第一部比較系統(tǒng)的世界地理書籍。策劃海防時也先著手調(diào)查西方情況，這對打破長期以來中國人對外部世界的封閉愚昧狀態(tài)，為中國人認(rèn)識世界和學(xué)習(xí)西方長技，邁出了堅實一步。直至陳獨秀開創(chuàng)的新文化運動，學(xué)習(xí)西方“民主”和“科學(xué)”;_把馬列主義原理同中國革命實踐相結(jié)合，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國勝利之路，都體現(xiàn)了中華民族改革、創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)。

歷史告訴我們，要提高中華民族的素質(zhì)，既離不開生養(yǎng)、哺育我們的這塊黃土地，也離不開及時吸取世界其他民族的先進(jìn)文化。這就要求我們銳意進(jìn)取，敢于和善于改革創(chuàng)新。

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想六

1.增強(qiáng)科技創(chuàng)新意識，投身科技創(chuàng)新實踐。

2.振興科技靠人民，創(chuàng)新科技為人民。

3.只有創(chuàng)新才有突破，只有突破才能強(qiáng)國。

4.只有勇于承擔(dān)，才有更大責(zé)任。

5.知識武裝你和我，創(chuàng)新改變?nèi)鐣?/p>

6.志存高遠(yuǎn)，腳踏實地，求是創(chuàng)新，奮發(fā)圖強(qiáng)。

7.眾志成城迎氣化，全力以赴奪優(yōu)秀。

8.注重科技進(jìn)步和創(chuàng)新，注重科技運用和推廣，努力實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會又快又好發(fā)展！

9.抓經(jīng)濟(jì)，抓創(chuàng)新，兩手都要硬。

10.抓科技就是抓經(jīng)濟(jì)，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展。

11.轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量！

12.自信沉著，勇者無畏，厚積薄發(fā)，笑看今朝！

13.自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來。

14.人人有改善的能力，事事有改進(jìn)的余地。

15.堅持科學(xué)發(fā)展，突出自主創(chuàng)新！

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想七

關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)新作文10篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生創(chuàng)新作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇1

說起家鄉(xiāng)杭州，人們最先想到，往往是聞名中外的西湖、古色古香的江南建筑、清香沁人的龍井，或是秋天開遍大街小巷、香氣撲鼻的桂花。但我卻與別人不同，對于我這個從小愛好歷史的孩子來說，記憶中最深刻的還 是那杭州城里一座座形形色色、記錄著歷史的博物館。

從小，我就喜歡去媽媽單位附近的杭州歷史博物館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。坐落在熱鬧的吳山廣場旁，杭州歷史博物館的整棟建筑卻樸實無華，并不顯眼，沒有絡(luò)繹不絕的游人，也多了幾分清靜，就像一位淳樸的農(nóng)婦在靜靜等待她的客人。一走進(jìn)門廳就能看見原始社會時期的展廳，展廳里放滿了原始社會時期的器一具，有捕獵用的箭、叉，有用于生活居住的，比如做飯的勺、盛水的碗瓢之類。一想到在沒有水沒有電的惡劣環(huán)境里，原始人竟能制作出這樣的工具來，不得不叫人心生敬佩。

一直往里走，你會看到左右兩側(cè)豁然開朗，這里是南北朝時期的展廳。這里收藏著國家一級保護(hù)文物、被譽為“鎮(zhèn)館之寶”的戰(zhàn)國水晶杯！乍看之下，這只水晶杯一點兒都不起眼，幾乎跟家里用的玻璃杯沒什么區(qū)別，表面還 有很多咖啡色、臟臟的痕跡。可聽講解員介紹，這水晶杯是在1990年杭州半山鎮(zhèn)石塘村戰(zhàn)國墓出土的，是用優(yōu)質(zhì)天然水晶制成的寶用器皿，在國內(nèi)十分罕見。戰(zhàn)國水晶杯的制作技巧和工藝水平在當(dāng)時來說的確令人驚嘆，怪不得被視作“鎮(zhèn)館之寶”呢。

伴隨著一陣優(yōu)美的音樂，拐個彎便來到了隋唐五代展廳。這里陳列著隋朝時期杭州出土的文物，一旁電子屏幕中正演繹著隋朝時“燈火家家市，笙歌處處樓”的場景。順著樓梯往上走，號稱宋代“百事繁庶”的天上地宮、元清時富庶熱鬧的大都市映入眼簾，都在悄悄向我們述說著杭州當(dāng)年的繁華景象。

每次離開杭州歷史博物館，我總有一種意猶未盡的感覺，心里還 在杭州古老悠久的歷史長河中暢游。媽媽告訴我，我們杭州自古以來就是一個歷史文化名城，這其中少不了先人們的勤勞和智慧。他們代代相傳，將杭州建設(shè)得美麗而富饒，讓我們子孫后代可以安居樂業(yè)。我想，我們作為二十一世紀(jì)的少年，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，傳承歷史，不斷創(chuàng)新，將杭州打造成的未來的一流世界名城！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇2

遠(yuǎn)古時期，沒有飛機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、手機(jī)，人們只能用筋斗云、千里眼、順風(fēng)耳等神話傳說來寄托自己的美好心愿。他們肯定萬萬沒有想到，在如今的21世紀(jì)，這些愿望都變成了現(xiàn)實。這靠的是什么？靠的是———創(chuàng)新！

小時候，我是一個愛幻想的女孩，腦海里總有許多稀奇古怪的點子。在路上遇到一位雙目失明的人，我會構(gòu)想有一種眼鏡，盲人戴上能重見光明；在小區(qū)里看到環(huán)衛(wèi)工人辛苦地工作著，我又想象馬路、樓梯都是可以吸塵的，除去他們重復(fù)無聊的勞作，那多省事！

上學(xué)了，我繼續(xù)編織著我想像的片片羽毛。21世紀(jì)，家家戶戶都紛紛走上了小康大道，用上了高科技電子產(chǎn)品。電子產(chǎn)品雖然給人們帶來了許多便利，但同時，電子產(chǎn)品給人們帶來了無窮無盡的危害。當(dāng)媽媽在電腦旁，一邊打著《連連看》，一邊揉著酸澀的眼睛；當(dāng)小表弟迷戀上了《光頭強(qiáng)》，舅媽不得不給他佩戴上眼鏡時，我心疼著，感慨著：要是在這些電子設(shè)備里，裝上吸收電磁波的裝置，把它對人類的輻射盡收“肚”底，該有多好！從此，眼鏡族成為過去式，電視迷更可以盡情地享受電視的樂趣！

漸漸長大，讀書看報撐開了我想像的翅膀。電子產(chǎn)品固然可怕，但是人類還 有一個更大的克星———癌細(xì)胞。近幾年，癌癥在不斷地蔓延開去，導(dǎo)致全國每天大約有5000人死于癌癥。其中，肺癌的死亡率最高。為什么呢？因為都是香煙惹的禍。香煙中有30多種致癌物質(zhì)，一些人一旦有煙癮，這些物質(zhì)就是持續(xù)不斷地侵蝕人的肺葉。這觸目驚心的數(shù)字，又令我浮想聯(lián)翩：要是有一種香煙，里面有潤肺健脾的中草藥成分，有煙癮的人一抽一這種煙，不但有利健康，還 能將煙癮慢慢地根除。這將能減少多少肺癌病人??！

只要我們不斷地編織創(chuàng)新的夢想，努力地去實踐，夢想就會照進(jìn)現(xiàn)實，任何夢想都能變成現(xiàn)實。而未來的世界將變得更加和諧安康，欣欣向榮！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇3

“池塘邊的榕樹上，知了還在吱吱地叫著夏天……”每當(dāng)耳邊響起這歡快的旋律，我的腦海里便會浮現(xiàn)出童年“醉”蚊子的情景。我常情不自禁地笑出聲來。

記得我六歲那年的夏天，有一次，我和爸爸媽媽去鄉(xiāng)下奶奶家玩。正巧，弟弟羅門也在那兒。他一見到我，高興地說：“哥哥，我們燒火烤豆子吃，好不好？”“好！”兩個貪吃鬼一拍即合。

我和弟弟來到屋外，找來柴草，點著了火，便烤起豆子來。天氣很熱，加上煙熏火燎，沒一會兒，我們便全身汗涔涔的了。幾只蚊子“嗡嗡”地叫著圍著我倆進(jìn)攻。很快，我倆的頭上、腿上都起了一個個包，癢得弟弟直叫喚。我也癢得受不了。這可怎么辦呢？我苦思冥想……“嘿嘿！”我眼前一亮，想出了一個好主意。

我想，大人們喝了酒常常會醉，如果我們也喝點酒，蚊子一叮，豈不醉倒在地上，任我們慘殺？此時，弟弟癢得又抓又撓，胳膊都快抓破了。我把想法告訴弟弟，他樂得又蹦又跳。我對他耳語一陣，低聲說：“立即行動！”我們偷偷潛入奶奶的臥室。我找到一瓶啤酒，弟弟則拿到了開啤酒的工具。我們貓著腰，躲到一個草垛后。我打開啤酒，喝了一大口，感覺味道怪怪的，一股氣流直沖進(jìn)我的鼻腔，嗆得我把啤酒吐了出來。可為了醉蚊子，我豁出去了，捏著鼻子，“咕咚咕咚”喝了足有半瓶。弟弟一見，急了，忙搶過酒瓶，把剩下的啤酒都倒進(jìn)肚里了。

喝完啤酒，我們又接著烤豆子。聽到耳邊蚊子在“嗡嗡”叫，我心中充滿了渴望，巴不得它們來叮我，好早點醉倒它們。

不一會兒，弟弟呵欠連天地對我說：“哥哥，我好困，想睡覺。”“好的，我也有點困?！蔽疫呎f邊把弟弟攙回家。弟弟上床后，我也躺了下來，不知不覺竟睡著了。

過了好長時間，我感覺有人推我，便揉揉眼睛爬了起來。原來是奶奶。我覺得頭很沉重，迷迷糊糊地問：“怎么樣？醉到蚊子了吧？”奶奶被我問得莫名其妙。我把事情的來龍去脈告訴了奶奶。她大笑著說：“你們這兩個小傻瓜，蚊子沒醉，倒先把你們給醉倒了。”

后來，這事經(jīng)奶奶的大肆傳播，一時成了大家的笑談。

這件事已經(jīng)過去近六年了，我至今想起來都覺得好笑。那時的我是那么天真、傻氣！這成了我童年生活最美好的回憶。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇4

一、突破傳統(tǒng)作文教學(xué)模式，延伸作文教學(xué)的時間和空間

傳統(tǒng)的小學(xué)作文教學(xué)模式,雖有其可取之處,但在這樣一個信息文化多元化,信息快速化的時代,傳統(tǒng)的以課文為媒介以課堂為宅體的作文教學(xué)模式,以不能符合學(xué)生在語言運用和表達(dá)方式方面的要求．學(xué)生接受的信息文化和我們課堂所傳授的知識，是一種非常不對稱的關(guān)系．要改變這種現(xiàn)狀，必須創(chuàng)造條件，拓寬訓(xùn)練的時空，為學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展更廣闊的背景。

1．從教學(xué)時間看，必須突破課堂教學(xué)的局限，克服為文而文的傾向。

在小學(xué)語文教育中，作文是最能體現(xiàn)一個學(xué)生對語言的掌握和運用的能力，也是最能體現(xiàn)他自己個性和思想的一種表達(dá)形式．在小學(xué)階段，應(yīng)該放棄條條框框?qū)W(xué)生思想的禁固．比如說寫到某個人的眼睛，幾乎所有的學(xué)生會用圓圓大大的詞匯來描寫．如果我們讓學(xué)生對日常生活注意觀察，并把他們的感觸即使紀(jì)錄下來，教師再對他們寫下來的素材進(jìn)行加工、潤色和提煉，從而進(jìn)一步提高學(xué)生語言文字的表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。

這樣學(xué)生描寫出來的眼睛可能就不是千篇一律的大眼睛了．觀察生活，感受生活，是寫好作文亙古不變的真理．

2．以多樣的訓(xùn)練方式改變單一的訓(xùn)練方式。

小學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力都很豐富，除了語文課，我們可以通過其它課程或者各種各樣的實踐機(jī)會，讓學(xué)生在生活中提高語言表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。比如繪畫，教師在指導(dǎo)學(xué)生寫想象作文時，可先出示“小橋、花卉、動物、游人、天空……”等詞語，讓學(xué)生根據(jù)這些詞語借助想象畫成圖畫，然后要求將這些圖畫剪下來拼成一幅完整的、自己喜愛的圖畫，最后讓學(xué)生把這幅圖畫的內(nèi)容寫下來。這種訓(xùn)練使文字與形象配合，畫面與習(xí)作互補(bǔ)，從而促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。

再比如操練。小語課文中安排了不少說明文，在學(xué)習(xí)了這類課文后，我們不妨讓學(xué)生親自實踐操作一下，如學(xué)了《我們的新朋友——電腦》一課后，有條件的學(xué)?？勺寣W(xué)生操練一下，并讓他們把操作后的感受寫下來。

類似的方式還有很多，表演，體育運動，甚至現(xiàn)在小學(xué)生喜歡玩的計算機(jī)游戲，都可以作為作文教育的補(bǔ)充形式．

二、構(gòu)建一個開放的、充滿生命活力的教學(xué)體系

傳統(tǒng)的作文課堂教學(xué)模式“教師講——學(xué)生做”,封閉講話,嚴(yán)重妨礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)展。要解決這個問題，必須構(gòu)建一個開放的、充滿生命活力的教學(xué)模式體系。

（1）培養(yǎng)可以誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情的氛圍。良好的氛圍環(huán)境是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要條件之一。為此，教師應(yīng)利用信息時代的各種傳媒工具,采取生活再現(xiàn)、表演展示、實物演示、音樂渲染等手段為學(xué)生創(chuàng)造良好的創(chuàng)新氛圍。并用充滿情感的教學(xué)語言，營造互動、平等、和諧的教學(xué)氛圍，誘發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的熱情，讓所有的學(xué)生進(jìn)入“我要寫”而非”要我寫”的精神狀態(tài)。

（2）鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)新,拓展學(xué)生創(chuàng)新思維動空間。小學(xué)生有豐富的想象力，我們的教學(xué)應(yīng)該充分尊重并引導(dǎo)學(xué)生的想象力,而不是抑制甚至扼殺.鼓勵學(xué)生自己選擇素材，不限體裁，不規(guī)定字?jǐn)?shù)、時間，學(xué)生愛寫什么就寫什么，愛怎么寫就怎么寫，讓學(xué)生的習(xí)作個性得到充分的展示.當(dāng)然這并不是說完全任由學(xué)生,我們尊重的學(xué)生的思想,學(xué)生的情感,學(xué)生自己對生活的感受,但是在寫作的技巧和對文字語言的運用能力上,教師必須對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐心的輔導(dǎo).學(xué)生只有充分具備了對語言的駕馭能力,才可把他想表達(dá)的東西清楚的表達(dá)出來.（3）用激勵代替批評，樹立學(xué)生發(fā)揮想象的信心,激發(fā)創(chuàng)新動機(jī)。傳統(tǒng)的作文教學(xué),老師喜歡用一些學(xué)生犯的錯誤作為例子,在課堂上點評批判,似乎這樣可以防止學(xué)生以后不犯相同的錯誤,但是這樣卻扼殺了學(xué)生的創(chuàng)新精神,打擊了學(xué)生的作文熱情和信心.久而久之,學(xué)生就會對作文課產(chǎn)生一種畏懼心理,上作文課時情緒低落,而低落的情緒要影像了他上課的效率與作用.這樣就形成了惡性循環(huán),這也是學(xué)生之間成績拉大的一個重要原因。如果這時有一句鼓勵的話，便會使人重新估計自己的能力與信心，重新審視、注意所要完成的任務(wù)，情緒狀態(tài)就會提升，從而促進(jìn)自己更好地完成任務(wù)。因此，我們在作文教學(xué)中，要變這種批評為鼓勵,用學(xué)生的優(yōu)秀作文作為點評對象,告訴其它學(xué)生這篇作文為什么會得到表揚,具體好在哪些方面.對一些作文相對薄弱的學(xué)生,也要經(jīng)常用鼓勵性的語言肯定他們的進(jìn)步和努力。就作文教學(xué)而言，激勵應(yīng)貫穿在習(xí)作教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中，而在作文的批改和講評環(huán)節(jié)尤其需要激勵，通過高分、給予鼓勵性評語、提供“發(fā)表”機(jī)會等激勵形式，讓學(xué)生樹立“我能寫”“我能寫好”的自信心，從而激發(fā)學(xué)生新的.創(chuàng)新動機(jī)，使作文教學(xué)步入良性循環(huán)的軌道。

（4）打開學(xué)生溝通的心靈,讓學(xué)生在交流中得到啟發(fā)。除了學(xué)生和老師的溝通互動,學(xué)生之間的交流合作更能產(chǎn)生思維碰撞，激活學(xué)生創(chuàng)新思維的火花。合作的形式多種多樣.小范圍之內(nèi)的作文互評互改,全班的作文討論,與平行班級之間展開作文競賽,甚至可以與兄弟學(xué)校的班級進(jìn)行交流.讓學(xué)生在彼此的交往中,獲得更多的知識和信息,產(chǎn)生更多的寫作的靈感.(5)小學(xué)作文教材的革新.作文教材是作文教學(xué)目標(biāo)的具體體現(xiàn)，是作文教學(xué)實踐創(chuàng)新教育的載體和施工藍(lán)圖。教材的改革，始終是作文教學(xué)實施創(chuàng)新教育的核心環(huán)節(jié)。但是，令人遺憾的是，至今為止，全國還沒有一套科學(xué)的、權(quán)威的、系統(tǒng)的、獨立的小學(xué)作文訓(xùn)練教材。為了充分發(fā)揮作文在實施創(chuàng)新教育的獨特功能，我認(rèn)為必須構(gòu)建新的小學(xué)作文教材體系，并根據(jù)這個教材體系統(tǒng)寫出一套供師生用的作文訓(xùn)練教材。從20xx年3月頒發(fā)的修訂版《小學(xué)語文教學(xué)大綱》來看，首先，原版中的作文訓(xùn)練體系“詞句（低年級）→片斷（中年級）→篇章（高年級）”已被打破，取而代之的訓(xùn)練體系是“樂于說寫（低年級）→自由寫（中年級）→學(xué)會寫（高年級）”。其次，從訓(xùn)練的內(nèi)容來看，增加了“想象作文”。這兩個方面的修改，一是進(jìn)一步拓寬了學(xué)生作文的空間，突出了學(xué)生的主體；二是把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力提高到了十分重要的位置。如何根據(jù)修訂版大綱的精神，構(gòu)建新的、可操作的作文教材體系，并使之成為一門獨立的學(xué)科，我們還有許多問題需要從理論和實踐兩個方面作深入的研究。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇5

在這十一長假里，我讀了一本《小學(xué)生創(chuàng)新作文》。這本作為選的確很創(chuàng)新，它會使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。

其中，有連線奧運。標(biāo)題創(chuàng)新。選材創(chuàng)新。角度創(chuàng)新。語言創(chuàng)新。想象創(chuàng)新，一看到這些創(chuàng)新就已經(jīng)吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險記》?！儿Z卵石歷險記》。《奧運趣談》?！兜鼗钪Α??！杜瓮??！秹粢妸W運》等等。

《福娃歷險記》講了把五個福娃比作五個孩子，主要寫了他們?yōu)榱四玫綄殑?，?jīng)歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫出了申辦奧運會的艱辛歷程。文章實際是寫中國人申奧；表面上是寫闖關(guān)時的“智。巧。勇，”其實是贊揚中國人以“智慧。無所畏懼。合作”的精神贏得了奧運會的主辦權(quán)。

還有一篇是《奧運趣談》，文章一開始就開門見山的點出了“奧運浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續(xù)往下看，瞧！原來是表妹吵著要參加奧運比賽，隔壁的小王又唱響了奧運的詩篇。整篇文章使你覺得用“趣”這個字來代替。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇6

同學(xué)們，你們一定都聽說過創(chuàng)新這個詞吧！有時候創(chuàng)新并不是像“創(chuàng)新超人”——劉若鵬那樣發(fā)明隱身衣，或是像屠呦呦一樣獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。其實創(chuàng)新是無處不在的。只要努力一把，我們說不定也能成為“創(chuàng)客”噢！

在生活中，你們一定都會為濕淋淋的雨傘感到發(fā)愁，那就來試試南京技術(shù)學(xué)院所創(chuàng)的自動烘干雨傘吧。在雨傘上固定一些加熱片，加入定時器，能夠在十分鐘內(nèi)把濕一漉一漉的雨傘烘干，并能防止過熱導(dǎo)致雨傘燒壞。如果有這樣的雨傘你會買嗎？

知道了這個故事后，我對創(chuàng)意有了更深一步的認(rèn)識。這不禁讓我想起那天我搭樂高的事：那天，我正閑著無事可做，一眼看到墻角邊的樂高，呀！可以搭樂高??！可還沒開始，我就犯了愁，圖紙上的都拼完了。那還可以拼什么呢？我苦苦思索，還是無從下手。就在這時，我看見了作品欄中的藝術(shù)陶泥。藝術(shù)陶泥？對了！我一拍腦袋，我可以自己創(chuàng)新搭樂高呀。說做就做，這一塊放在那一塊上面，這一塊要嵌在這塊里面，這個當(dāng)路燈，再做一幢大房子……就這樣，我建成了一個屬于自己的樂高王國。

看著這片樂高王國，我不禁感嘆，這不就是創(chuàng)新嗎？誰說創(chuàng)新就一定是偉大的發(fā)明，其實創(chuàng)新也可以從生活的點點滴滴開始。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇7

酷熱的夏季，樹木郁郁蔥蔥，樹葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。

帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿頭大汗，但我們樂在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個大跟頭！“摔個跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂拍手圖！

一個多小時過去了，盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成，收工！

心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的。回到家，我首先將葉片一片一片舒展開來，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的紙巾放到臺歷的夾層中，把臺歷擎在書架的最上層通風(fēng)處。漫長的等待開始了！

一個月的時光被拋在身后，我像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿標(biāo)本的臺歷，一頁頁打開。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹葉，雖然沒有了新鮮葉子的飽滿與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。

接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開屏”“快樂拍手圖”“森林小屋”等圖畫并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上?？粗碌臉?biāo)本作品，我不由得感嘆時光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇8

今天上午，我們?nèi)ヂ犃艘粋€講座。講座里的老師非常幽默，他先問了我們一個問題：“同學(xué)們知道什么是創(chuàng)新嗎?”有幾個同學(xué)回答道：“創(chuàng)新就是創(chuàng)造就是發(fā)明?！彼麚u了搖頭說：“大家已經(jīng)說的很接近了，先看看我創(chuàng)新的圖片吧?！?/p>

他先給我們放了一個蛋糕的圖片，說：“大家知道這是什么嗎?”：“蛋糕?！薄澳銈兡芟胍幌氲案饽茏鍪裁磩?chuàng)新嗎?”“變形金剛?！边@個老師給我們放了一條狗的圖片。有人問：“老師，這是蛋糕做的嗎?”老師說：“是的，這是我用蛋糕做的一條狗?！边@個消息把我們都驚呆了。因為這條狗在我們的眼里明明就是一條正在走路的真狗。老師接著又放了好多圖片。在這些圖片中有一只栩栩如生的獅子正在張著嘴大吼，好像要從屏幕里走出來把我們都吃了的樣子。老師又給我們放了橘子的創(chuàng)新。圖片里一只橘子正在咧著大嘴笑呢。老師又給我們放了一些米飯的創(chuàng)新的圖片，有：一個小姑娘走在鵝卵石鋪的小地上、一只招財貓正在憨態(tài)可掬地睡覺呢。這位老師又給我們放了一個他自制的一個西瓜船。那一刻我突然好崇拜老師能做出那么栩栩如生的作品。

老師讓我們明白了生活里處處都可以創(chuàng)新，只要你想就沒有做不成的事情。

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇9

人生有許多挫折，崎嶇不平，可是，總會有轉(zhuǎn)折的機(jī)會，我平時的成績也算時高時低，低也不算太低，但是，在期末考試中，我自己徹底驚呆了我自己的能力。

我們即將要畢業(yè)了，是小學(xué)里最后的一場期末考試，但是，別人兩個班都挺緊張的，可我來覺得自己班一點兒都不緊張，好像一到期末都松懈了下來，那也沒辦法，只能靠自己的自覺性，我也差不多沒有緊張感，因為只有三科，從一年級開始，一個學(xué)期一次，一個年級就只有兩次，我們都考過十一次了，所以好像也沒什么要緊張的吧！我們的老師一再叮囑我們要抓緊時間復(fù)習(xí)，不能浪費時間，因為老師們說以前的畢業(yè)考都挺難的，怕我們考不好，我們做了老師給我們的上一屆畢業(yè)生期末的考題，真的有一點點難度，不過我考了九十分以上，我覺得我語文會考八十五分左右，但是老師給我訂了九十分，我只能盡力，數(shù)學(xué)我覺得應(yīng)該會得九十分左右，英語能九十分以上就算好了，結(jié)果，期末考試如約而至，那一天，真的來到了，我們照樣考試，語文開始考了，我寫起來挺一般般難的，我在那一百分鐘里，試卷我寫得密密麻麻，一字不漏，數(shù)學(xué)考試?yán)?，我看了看發(fā)來的試卷，這試卷也太容易了點吧，我順利地做完了數(shù)學(xué)試卷，英語試卷發(fā)了下來，我只心想著盡力而為，因為在我們班我英語成績都是在第三名左右，也挺好地考完了三科，放了幾天假，成績出來了，語文考了八十五點五分，數(shù)學(xué)九十點五，英語九十九點五，我真的不相信我英語成績會這么高，哇！

我沒想到的事情就在這發(fā)生了，心里狂喜，我又一次創(chuàng)新了記錄！

小學(xué)生創(chuàng)新作文 篇10

我是一位作文迷，我喜歡看很多作文書，一次，幸運的我竟然得到了創(chuàng)新作文網(wǎng)的網(wǎng)址，讓我激動萬分，我每次做完作業(yè)就看起作文來。可是我每次看得都有那么一點點走火入魔。

有一天下午，我媽媽出去上班了，我正在看創(chuàng)新作文網(wǎng)，對這件事渾然不知，我媽媽剛剛一走，小偷就找上門來了，他敲了敲門：“有人嗎?”我正在看那有趣的作文，難得理他，就不緊不慢的回答道：“有!”他聽了喜出望外：“我是你媽媽的同事，我的文件在你媽媽那我來取?！蔽疫@次真不想理他了，我只顧自己看作文，沒有多說，他急了，一連三次吼道：“快給我開門!”我出奇的沒給他開門，小偷不甘心，他等啊等，一小時過去了，兩小時給過去了······我仍然沉浸在創(chuàng)新作文網(wǎng)里，久久不能自拔，把小偷當(dāng)空氣了。許久我媽媽回來了，我依依不舍的下了網(wǎng)，突然想起了那個小偷，我看著媽媽：“外面的小偷走了嗎?”原來小偷從觀察小洞見我還在看作文網(wǎng)，氣得哇哇大叫，最后不知為什么跳樓自殺了，幸虧被警察發(fā)現(xiàn)并抓到了!

但我勸你們一句，千萬不要在我看作文時敲門，否則把你氣死，讓你昏倒!

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我叫李建永，是北華大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院創(chuàng)新基地的一名指導(dǎo)教師，很榮幸作為教師代表在這里和各位分享我們在創(chuàng)新教育方面的一些做法和體會。

創(chuàng)新是社會進(jìn)步的靈魂，創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才。指出，我們國家要在科技創(chuàng)新方面走在世界前列，必須在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才，在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。

作為一名從事創(chuàng)新教育工作十多年的教師，我在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力方面，主要有以下三點體會。

一、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有正確的人才觀。當(dāng)今社會的時代風(fēng)尚是為實現(xiàn)人人皆可成才、人人盡展其才營造良好環(huán)境。我們教師把握這一時代風(fēng)尚的主要體現(xiàn)，就在于在實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時始終注重人才的多樣性。學(xué)校創(chuàng)新基地在招收學(xué)生時，把面試作為主要考核環(huán)節(jié)。面試過程不看學(xué)業(yè)成績，看重的是學(xué)生有哪些優(yōu)點和特長，關(guān)注的是學(xué)生的創(chuàng)新激情。我們還研究制訂了創(chuàng)新學(xué)分頂替部分選修課程學(xué)分的學(xué)分置換制度。在班級設(shè)立專職的創(chuàng)新委員，改革獎學(xué)金評定辦法，設(shè)立專項創(chuàng)新實踐獎學(xué)金，為學(xué)生在校多元化發(fā)展提供保障。

二、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有先進(jìn)的教育觀。年輕人有創(chuàng)新的激情，但缺乏創(chuàng)新的能力和經(jīng)驗。我們建設(shè)創(chuàng)新基地的宗旨就是要給學(xué)生一個孵化的空間，一個破繭成蝶的場所。我們支持學(xué)生在創(chuàng)新基地自主做項目、參與科技創(chuàng)新實踐，讓學(xué)生們在動手實踐中認(rèn)識到自身的缺點和不足，并及時總結(jié)，不斷提高。我們總結(jié)提煉出“木桶盛水傾斜法”，通過發(fā)揮創(chuàng)新團(tuán)隊中“長板”的優(yōu)勢，帶動“短板”找到信心和動力，為“短板”打造成長空間，構(gòu)建了規(guī)范化的學(xué)生培養(yǎng)、考核、晉級等量化指標(biāo)體系，營造了以老帶新的傳幫帶團(tuán)隊文化氛圍。錯位競爭，差異化發(fā)展，使各層次學(xué)生都得到長足進(jìn)步，很多學(xué)生的潛能被激發(fā)出來?！澳艹钥?、上手快、業(yè)務(wù)精、后勁足”是用人單位對創(chuàng)新基地學(xué)生的普遍評價。

三、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量觀。提高創(chuàng)新人才的培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校深化創(chuàng)新教育改革的根本目標(biāo)。創(chuàng)新基地聘請經(jīng)驗豐富的企業(yè)家和工程師擔(dān)任指導(dǎo)教師，并將企業(yè)需求的真實項目和教師科研課題進(jìn)行分解引入本科生的日常創(chuàng)新實踐內(nèi)容體系，通過項目招標(biāo)等辦法，引導(dǎo)學(xué)生在校期間直接參與真實生產(chǎn)實踐和科研攻關(guān)，不斷提升創(chuàng)新能力。我們還以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類競賽為檢驗點，考察學(xué)生開展的集中訓(xùn)練、共同學(xué)習(xí)、項目聯(lián)合攻關(guān)的創(chuàng)新教育成果。在此次我省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+微景觀創(chuàng)業(yè)實踐創(chuàng)意坊”團(tuán)隊經(jīng)過100多天的精心準(zhǔn)備，歷經(jīng)校賽、省賽的磨練，最終獲得金獎。這是對我們創(chuàng)新教育工作效果的一次最佳驗證。

以上我所分享的這些體會，是北華大學(xué)數(shù)百名從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育老師的教學(xué)心得。當(dāng)前，高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，已經(jīng)成為國家全面推進(jìn)高等教育綜合改革的重要突破口。國務(wù)院辦公廳出臺了深化高等學(xué)校，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的指導(dǎo)意見，教育部召開視頻會議，部署了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)下一階段的重點工作。我省舉辦了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，并召開深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作會議。在這些政策舉措的引導(dǎo)下，我們一線工作者更加信心百倍，將按照國家大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的要求，為我省高校有創(chuàng)新特長，有創(chuàng)業(yè)熱情的學(xué)子，不斷創(chuàng)造實現(xiàn)人生出彩的機(jī)會。為深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，做出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝!

推薦創(chuàng)新思維模型設(shè)計心得體會和感想九

為深入開展“兩訪兩創(chuàng)”活動和校風(fēng)建設(shè)主題教育活動，推進(jìn)基層組織建設(shè)工作，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和活力。管理系黨總支以“凝心聚力提精神，爭創(chuàng)業(yè)績促發(fā)展，關(guān)注民生辦實事，加強(qiáng)組織添活力，維護(hù)穩(wěn)定建和諧”為原則，勤反思、善總結(jié)，務(wù)實推進(jìn)“十個一工程”建設(shè)，在推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)師生員工、加強(qiáng)基層組織的實踐中作出了一定成績，在我系“兩訪兩創(chuàng)”和校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面發(fā)揮了重要作用。

由系部黨總支牽頭，教工黨支部、學(xué)生黨支部、班級黨小組和班級團(tuán)支部共同參與實踐。制定設(shè)計基層黨建特色創(chuàng)新活動方案，主要開展“十個一工程”：佩戴一枚?；铡⒃O(shè)立一個監(jiān)督崗，組織一項評選、落實一片責(zé)任區(qū)，參與一系列志愿者活動、爭創(chuàng)一批平安之家，唱響一句口號、建設(shè)一個和諧黨員之家，打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊、建立一個師生訪談制度。

1、佩戴一枚?；?、設(shè)立一個監(jiān)督崗

為積極響應(yīng)“整頓校風(fēng)”的號召，管理系團(tuán)總支在教學(xué)樓前設(shè)立監(jiān)督崗?fù)?，做好佩戴?；蘸筒晃拿餍袨榈臋z查和勸導(dǎo)工作。同時，針對青年學(xué)生，使用各種新穎風(fēng)趣的宣傳口號，善意的進(jìn)行宣傳教育和督導(dǎo)。使學(xué)生們自覺養(yǎng)成佩戴?；盏牧?xí)慣，糾正各種不文明行為。

2、組織一項評選、落實一片責(zé)任區(qū)

為了營造文明和諧的學(xué)生宿舍環(huán)境，提高學(xué)生的自理能力，推動省級文明宿舍建設(shè)，管理系堅持開展舍標(biāo)設(shè)計比賽、宿舍內(nèi)務(wù)督查活動，從中評出優(yōu)秀文明宿舍。這些活動的開展，有利于學(xué)生們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，強(qiáng)化責(zé)任意識，也提高了學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)”的意識。本月初南區(qū)34號女生樓還被評為優(yōu)秀樓棟。

3、參與一系列志愿者活動、爭創(chuàng)一批平安之家

青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)樂于奉獻(xiàn)、有強(qiáng)烈的社會服務(wù)意識。因此，我們系團(tuán)總支也鼓勵、支持、引導(dǎo)和組織學(xué)生參與一系列的志愿活動，培養(yǎng)青年學(xué)生的實踐能力、社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

而學(xué)生黨員、入黨積極份子，更應(yīng)成為青年學(xué)生的典范，不但參與社會志愿服務(wù)，還不定期地開展校園內(nèi)、宿舍樓中的衛(wèi)生大掃除活動，為營造干凈、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境而積極行動著。

美麗校園更是安全校園，為了增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，我系定期開展消防演練活動。可以使學(xué)生們掌握對一般消防器材的使用，對突發(fā)火災(zāi)的逃生技能，有序地進(jìn)行人員疏散，提高了全體學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

4、唱響一句口號、建設(shè)一個和諧黨員之家

“點亮一盞燈，照亮一大片;抓好一個點，牽動一個面;要想早成才，請到支部來?！边@是我們支部的響亮口號，要爭取優(yōu)秀師生加入到黨員隊伍中來，在支部中成長、在成長中更優(yōu)秀。

在黨員之家里，我們支部的王書記非常關(guān)心各位黨員的成長，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)討論，還邀請原福建交通干校黨委書記徐金鑾同志為入黨積極分子和黨員們做報告。

5、打造一支優(yōu)秀教師團(tuán)隊、建立一個師生訪談制度

在教師支部里，物流教研室的黨員人數(shù)占一半以上，教研工作也最為繁重，曾被評為“科研攻關(guān)先鋒崗”和“創(chuàng)先爭優(yōu)教書育人先鋒崗”。這支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，也做出令人矚目的成績：代表學(xué)院參加物流競賽，屢獲一等獎的佳績。這與他們關(guān)心學(xué)生實驗實訓(xùn)、經(jīng)常組織學(xué)生座談，認(rèn)真開展“兩訪兩創(chuàng)”工作密不可分。

通過調(diào)研與訪談，我們把解決學(xué)生最關(guān)心的就業(yè)問題放在了首位，連續(xù)兩年開展系部招聘會，為學(xué)生推薦更有針對性的公司企業(yè)，教工黨員更是起到模范作用，最早到，最晚走，和畢業(yè)生一起參加招聘會，為企業(yè)和學(xué)生提供咨詢服務(wù)。

o“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制

支部運行模式：“抓好三個手拉手，實現(xiàn)三個齊步走”

我們系所有工作的開展，得益于系黨總支的領(lǐng)導(dǎo)，得益于“向黨建工作要效益”。我們把這種支部運行模式歸納為“手拉手，齊步走”。下面以學(xué)生支部為例進(jìn)行說明。

一是支部拉著黨員的手，嚴(yán)格對黨員進(jìn)行管理和教育，實現(xiàn)黨員與支部齊步走。

二是黨員拉住干部的手，每個學(xué)生黨員分配四到五名學(xué)生干部，對他們進(jìn)行單獨聯(lián)系，督促其向著正確的方向前進(jìn)，實現(xiàn)學(xué)生黨員與干部齊步走。

三是黨員干部拉著同學(xué)的手，黨員和學(xué)生干部聯(lián)合組成若干個下班下宿舍小組，全面指導(dǎo)班級或宿舍工作，充當(dāng)助理輔導(dǎo)員。保證基層班級宿舍工作正常進(jìn)行，實現(xiàn)黨員干部與同學(xué)齊步走。這樣學(xué)生教育管理工作就形成了以支部為核心的網(wǎng)絡(luò)，使各項工作真正落實到實處。

通過“手拉手，齊步走”的工作機(jī)制，充分發(fā)揮了黨員的先鋒模范帶頭作用，組織了形式多樣、貼近同學(xué)們生活的活動，豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活，也拉近了黨員、黨組織與同學(xué)們的距離。

在黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下，全系師生黨員積極開拓創(chuàng)新，推動基層黨建工作的深入、創(chuàng)新發(fā)展。同時不斷總結(jié)活動中的成功經(jīng)驗和做法，也反思不足與改進(jìn)方法。通過“十個一工程”的建設(shè)，不但增強(qiáng)了師生黨員的凝聚力，也增強(qiáng)了組織的活力，并逐步形成長效機(jī)制，在校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和構(gòu)建和諧校園方面發(fā)揮了重要作用。

今后，我們將不斷完善與豐富“十個一工程”的內(nèi)涵，使之成為我系黨建工作的一大特色與亮點。