德育班夜不歸宿心得體會 德育班心得體會早操遲到(四篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題德育班夜不歸宿心得體會一

第一：用“真心”和學(xué)生交朋友，做學(xué)生的良師益友。

俗話說“精誠所至，金石為開?！蹦敲匆A得學(xué)生的信任，教師應(yīng)該平易近人，努力和學(xué)生做朋友。如果學(xué)生在生活上困難，我一般在精神和物質(zhì)上支持他，有時號召全班同學(xué)幫助他;如果學(xué)生在心理上有問題，我會直接開導(dǎo)他，或者通過其他同學(xué)幫助他;如果學(xué)生考試不理想，我會及時鼓勵他;有時我在課余時間，和學(xué)生談人生、夢想……一個學(xué)期下來，我成為了學(xué)生真正的朋友。他們開心地學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人，因為有我這個忠實(shí)朋友在他們身邊默默守候著。他們不覺得寂寞、自卑、辛苦……將心比心，教師友好、真誠與學(xué)生交往，學(xué)生也會趟開心扉與我們交往，這樣就不會出現(xiàn)問題學(xué)生了。

第二、用“耐心”去教育學(xué)生，與學(xué)生榮辱與共。

學(xué)生的可塑性強(qiáng)，反復(fù)性強(qiáng)，所以教師必須有足夠的耐心，在教育學(xué)生的問題上，沒有捷徑可走。手機(jī)問題是校園一大問題，在當(dāng)今科技時代，學(xué)生幾乎都擁有手機(jī)。但學(xué)生卻不會合理利用手機(jī)。大多數(shù)學(xué)生都用手機(jī)上網(wǎng)聊天、看電影、交朋友…..那么如何解決這一問題呢?我覺得耐心教育他們，是解決這個問題的一好方法。如果一發(fā)現(xiàn)學(xué)生用手機(jī)，我不會馬上從他手機(jī)上奪回手機(jī)，也不會當(dāng)場丟他的臉。而是回辦公室，查查他的成績，看看他的家境，再觀察他一兩天的行為。最后如果發(fā)現(xiàn)他因為用手機(jī)而犯錯時，我會抓住機(jī)會教育他。先動之以情，再曉之以理，最后用期盼的眼光對著他說一些鼓勵語。被我教育的學(xué)生，他們一般都會心悅誠服接受批評和保證不用手機(jī)。學(xué)生用手機(jī)是一件很影響學(xué)習(xí)的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展。

第三、用“信心”去搭建學(xué)生心理成長的橋梁，做學(xué)生的護(hù)航人;

不同的學(xué)生，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復(fù)的過程。所以教師必須要有堅韌不拔的毅力，相信經(jīng)過教育、學(xué)生一定會脫胎換骨，慢慢攻克學(xué)生的心里堡壘，解開學(xué)生的心里郁結(jié)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理防線。時時給學(xué)生心理上的安慰和精神上的鼓勵，做學(xué)生精神上的向?qū)?，從而成為學(xué)生的精神支柱，成為學(xué)生的心理健康成長的護(hù)航人。

第四、用“愛心”去鋪平學(xué)生的心理之路，讓學(xué)生自己茁壯成長。

作為一名教師，必須有博大寬廣的愛心，對教育事業(yè)持之以恒，永存愛心，這樣你對學(xué)生的愛心方能永久。教師的愛心正是激發(fā)、感召、喚醒學(xué)生進(jìn)取心的一副良藥，是理想、抱負(fù)的生長素，是學(xué)習(xí)的催化劑，更是打開學(xué)生心扉的金鑰匙。

做學(xué)生的德育工作，是一個漫長的過程，我記得在這個學(xué)期初，李一鳴副校長就跟我講：要做好一件事，必須要用心來做!我認(rèn)為，作為一名班主任，要做好學(xué)生的德育工作，也必須要用心去做!

主題德育班夜不歸宿心得體會二

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。

二、班級現(xiàn)狀分析：

本班本學(xué)期共有人，其中男生人，女生人。經(jīng)過去年一年的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還有待于提高，大多數(shù)學(xué)生不敢大膽發(fā)言，班干部不敢大膽負(fù)責(zé)，管理方法有待提高，所有這些都是本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)。

三、主要工作及目標(biāo):

1、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

3、抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。

4、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日及利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

5、加強(qiáng)安全教育，利用晨會、集會、黑板報等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

6、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

7、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。學(xué)校的工作離不開家長的支持，比如假日活動收費(fèi)，這些都需要家長的支持。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項工作才能順利開展。

四、具體工作措施

有人說:一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:

一、常規(guī)教育方面

1，充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時間進(jìn)行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2，合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3，充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。

二、班級紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

五、班主任自我要求

1、嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模。積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實(shí)際行動去影響學(xué)生。

2、注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人。

3、保持良好的精神狀態(tài)，使學(xué)生受到良好的影響。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。

主題德育班夜不歸宿心得體會三

轉(zhuǎn)眼又過去了一個假期，在新的學(xué)期，為了抓好班級的各項工作，我打算以育人為重點(diǎn)，發(fā)揮班干部的帶頭作用與學(xué)生的自我管理相結(jié)合，以加強(qiáng)班風(fēng)班紀(jì)為具體抓手，以加強(qiáng)學(xué)生的自主管理能力為突破口，力爭在這個學(xué)期讓我們班的工作有新的改觀。我將我的班級的德育計劃安排如下：

一、加強(qiáng)常規(guī)教育

1、抓好安全教育。主要對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，叮囑學(xué)生過馬路靠右側(cè)通行，不許在馬路上亂跑;還要對學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)教育、校園安全教育。

2、抓好常規(guī)的文明、禮貌、紀(jì)律、衛(wèi)生等工作，提出“七講一愛”即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。課間提倡學(xué)生做有意義的活動，例如：跳繩、踢毽子等。在班級進(jìn)行競賽活動，激發(fā)學(xué)生講文明、懂禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的積極性，形成良好的班風(fēng)。

3、抓好課堂紀(jì)律，讓學(xué)生在一個良好的環(huán)境里學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。對學(xué)生上課回答問題提出嚴(yán)格的要求。特別是繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生寫字時的要求，使學(xué)生在新的學(xué)期里，對寫字有一個新的提高。

4、協(xié)調(diào)好各科老師，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生在各科學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出的不良情況，及時和任課老師了解，做好學(xué)生的思想工作，積極和家長交流，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

5、重視家庭教育工作，認(rèn)真的開好每學(xué)期的家長會，做好家訪工作，尤其是對那些家庭困難、和需進(jìn)步的學(xué)生，多和家長溝通聯(lián)系，通過電話、實(shí)地到學(xué)生家中等形式溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，使學(xué)校和家庭聯(lián)系暢通，步調(diào)一致。

二、配合學(xué)校，做好各項工作

1、開展學(xué)習(xí)雷鋒，日行一善，從我做起，從點(diǎn)滴做起，存好心，說好話，做好事，爭做美德少年活動。

2、重視行為養(yǎng)成教育，促進(jìn)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，以《一日常規(guī)》為抓手，開展好文明禮儀教育系列活動，抓好學(xué)生就餐、集隊、上操、午間管理和課間行為規(guī)范等。

3、加強(qiáng)安全、法制教育，確保無重大安全事故，學(xué)生違法違紀(jì)率為零，牢固樹立“安全至上，健康第一”的意識。

4、加強(qiáng)衛(wèi)生的檢查力度，杜絕隨意踐踏花壇、草坪，亂動公物，亂丟果皮紙屑等行為。

主題德育班夜不歸宿心得體會四

學(xué)校本著：“以學(xué)生發(fā)展為本，為學(xué)生一生奠基”為辦學(xué)宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，使每一個學(xué)生健康快樂的成長，讓每一個學(xué)生在這里學(xué)有特長，學(xué)有所成。結(jié)合新建校特點(diǎn)，本學(xué)期具體工作如下：

一、全員育人，形成德育合力。

開學(xué)伊始，我校向全體教師提出“全員育人”的要求，制訂各學(xué)科教師、各崗位教師育人職責(zé)。老師們積極響應(yīng)，盡職盡責(zé)。全體教師早執(zhí)勤午值班，中午和孩子們吃在一起睡在一起，課間與學(xué)生活動在一起，每個教師積極參與學(xué)校管理，成為學(xué)生行為規(guī)范的示范者、指導(dǎo)著，并將育人思想帶到了自己的課堂，滲透到在校日常生活細(xì)節(jié)中，滲透到與學(xué)生交流每一句言行之中。在已形成學(xué)校的事、學(xué)生的事，事事有人管，時時有人管。

二、抓常規(guī)建設(shè)，促規(guī)范形成。

本學(xué)期我校只招收一年級學(xué)生，而一年級學(xué)生正是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，為此我們結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《“三禮”教育規(guī)范》開展了一系列教育活動。將學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成滲透到日常生活細(xì)節(jié)中，滲透到教育教學(xué)活動之中。把教育目標(biāo)具體化、層次化、階段化。并制定學(xué)生在校一日規(guī)范、學(xué)生禮儀規(guī)范、學(xué)生午餐午休制度等一系列規(guī)范制度，并結(jié)合各項制度的健全，開展了七項評比班級爭星活動。各項評比做到每日一評每日一反饋，有效的促進(jìn)各班良好班風(fēng)的形成，促進(jìn)學(xué)生文明、守紀(jì)習(xí)慣的形成。

三、抓活動建設(shè)，求德育實(shí)效。

結(jié)合一年級新生年齡特點(diǎn)，以良好行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口，開展了一系列主題教育。九月份，學(xué)校定為禮儀規(guī)范月，我們的活動思路是：“全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效”;在誦讀文化經(jīng)典中落實(shí)“三禮”教育;在藝術(shù)教育活動中落實(shí)“三禮”教育;在行為規(guī)范教育中落實(shí)三禮”教育，用規(guī)范、活動帶動學(xué)生文明禮儀，促進(jìn)家庭文明禮儀，推進(jìn)社區(qū)文明禮儀，使學(xué)校成為文明禮儀宣傳和示范窗口，力爭把“三禮教育”落到實(shí)處、收到實(shí)效。

踐行三禮活動是最有效的載體，通過活動育人也最貼近低年級學(xué)生特點(diǎn)，我們各個班級都開展了“三禮”系列教育活動。各班班主任利用每天下午一節(jié)課的時間為學(xué)生開展了形式多樣的“三禮”教育課，使學(xué)生在短期內(nèi)從行為到認(rèn)識上都有了明顯的提升。如今，學(xué)生能做到見了老師和客人行標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬禮問好，在樓道里、樓梯上輕聲慢步靠右行、教室里安安靜靜文明休息，操場上積極參與活動、互幫互助活波可愛。

《弟子規(guī)》是我們中國古代的教科書。其中文字都是規(guī)范人的行為，教化人的思想的內(nèi)容。從一言一行，到愛國明理，內(nèi)容豐富，思想深刻。內(nèi)容以韻文的方式呈現(xiàn)，讀來瑯瑯上口，易讀、易記、易背，很適合小學(xué)生誦讀。我校將其引入課堂，既幫助學(xué)生增加了閱讀量，又實(shí)現(xiàn)了育人的目標(biāo)。通過誦讀，學(xué)生知道了很多的禮貌禮節(jié)，并從他們的行為中體現(xiàn)出來。開學(xué)初，學(xué)生在中午的小餐桌上表現(xiàn)出“不管不顧”，讀了“或飲食，或坐走，長者先，幼者后。”后，他們懂得了排隊取飯、懂得了謙讓，懂得“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則?！钡牡览怼?/p>

除“文明禮儀”教育進(jìn)課堂，保證禮儀知識傳授，禮儀規(guī)范培訓(xùn)外，我校還開展了“三禮”主題班會展示活動，老師們精心準(zhǔn)備，學(xué)生積極參與，活動中驚喜不斷涌現(xiàn)，課堂上我們能清晰地感受到學(xué)生們心靈的美好，生命的成長。主題班會后，我們沒有偃旗息鼓，又開展了“三禮”主題繪畫大賽。學(xué)生將自己對“三禮”的理解通過繪畫表達(dá)出來，再通過繪畫展覽使全校每個學(xué)生得到更深刻的教育。

一年級的學(xué)生對祖國的認(rèn)識很模糊，開學(xué)后我們各班老師設(shè)計精美的板報，通過板報讓學(xué)生認(rèn)識了“五星紅旗”，了解了祖國的生日，教育學(xué)生我們都有一個共同的名字――中國。通過觀“升旗儀式”，使學(xué)生懂得“升國旗要敬禮，唱國歌要肅立”。愛祖國是教育永恒的主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們開展愛校勞動實(shí)踐，觀看愛國影片，自己的事自己做等系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國的教育。學(xué)生在活動中增強(qiáng)主人翁意識，體會到勞動的快樂。感受到愛國從愛校開始，從愛班級開始，從愛自己的家開始，從自己的事情自己做，愛父母開始，從向英雄人物學(xué)習(xí)，從小立志為祖國更加繁榮富強(qiáng)刻苦學(xué)習(xí)開始。

四、開發(fā)校本課程，挖掘?qū)W生潛能。

素質(zhì)教育提出要把學(xué)生培養(yǎng)成“德智體全面發(fā)展”的學(xué)生。二次課改提倡辦“以人為本”的教育。為了使學(xué)生的個性得到張揚(yáng)，潛質(zhì)得到開發(fā)，興趣得到培養(yǎng)，我們在師資極其緊缺的情況下大力開發(fā)校本活動課程。我校聘請葫蘆絲專業(yè)教師，為全體學(xué)生每周進(jìn)行一次葫蘆絲培訓(xùn)，學(xué)校利用每周(一、二、四、五)下午課后40分鐘的時間組織學(xué)生參加各類活動課，學(xué)生根據(jù)個人愛好每學(xué)年選報一項活動項目，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)舞蹈、朗誦、繪畫、編織、棋類、書法、足球、信息等12個活動組。老師們精心備課，認(rèn)真上課。幾個月過來，校園生活豐富了孩子們的生活空間，孩子們也享受著運(yùn)動、藝術(shù)帶來的樂趣，同時在活動中掌握了技能、陶冶了情操。學(xué)期末學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各組活動情況進(jìn)行檢查驗收各組學(xué)生都有了明顯進(jìn)步，如：三跳組學(xué)生有過去不會跳繩到現(xiàn)在已學(xué)會了兩種跳法，許多同學(xué)單搖跳每分鐘100余個，繪畫組和硬筆書法組的學(xué)生元旦前舉辦書畫作品展，共展出繪畫作品194件，書法作品98件，得到前來參加元旦慶祝的家長的嘖嘖稱贊。

五、家校合一，共謀學(xué)生發(fā)展。

學(xué)校為探討家校合一的教育形式，讓家長了解孩子的學(xué)校，了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解現(xiàn)代的教育教學(xué)理念，了解學(xué)生的成長和發(fā)展。走進(jìn)學(xué)校與教師共謀學(xué)生的發(fā)展之路。

建校伊始，我們邀請全體家長參加學(xué)校落成暨開學(xué)典禮。開學(xué)以后，我們?nèi)沃滦偶议L，匯報工作，溝通信息，達(dá)成共識，建立了學(xué)校、家庭在每個孩子身上的教育合力。隨后，我們的家長學(xué)校在精心準(zhǔn)備后及時開課了。在家長學(xué)校課堂上，我們向家長宣講辦學(xué)思想，并通過視頻展示學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活，通過課件了解家庭教育方法，受到家長的普遍歡迎。

舉辦了家長開放日暨教師、家長、學(xué)生共慶元旦活動，清晨，大港三小每一位家長興致勃勃的帶著孩子高高興興的走進(jìn)學(xué)校，他們共同走進(jìn)教室聆聽老師上課，課堂上每位家長感受到全新的小班化教育的方式、手段，感受現(xiàn)代化課堂教學(xué)的幸福與快樂。家長們耳目一新、笑容滿面，課下家長參觀了學(xué)生書畫作品展，嘖嘖稱贊。隨后全校家長、學(xué)生、老師又共慶元旦。全校學(xué)生誦讀展示、葫蘆絲齊奏展示更是讓家長震撼，一臺高水平的節(jié)目演出讓每一個在場的家長興奮不已，整個會場充滿了溫馨、和諧、向上、快樂。

期末將至，家校合一共謀學(xué)生發(fā)展的理念融于學(xué)校整個教育教學(xué)過程中，融于每個教師、每個學(xué)生家長心中，教師感受到家校合力的強(qiáng)大，家長感受到培養(yǎng)孩子責(zé)任的重大，學(xué)校感受到這一理念對于學(xué)校、學(xué)生發(fā)展意義的巨大。對學(xué)生的培養(yǎng)家庭教育至關(guān)重要，讓家長了解學(xué)校的辦學(xué)思想，了解我們的教育教學(xué)理念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的溝通，教育教學(xué)達(dá)到更佳效果。

六、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，走班主任專業(yè)化成長之路。

我校實(shí)行小班化教學(xué)模式，對于這一新生事物大家都很陌生，如何使小班化班級管理盡快走入正?；?、科學(xué)化，是擺在大家面前的首要難題，開學(xué)不到一個月我們便組織班主任教師進(jìn)行研討，大家各舒己見，講經(jīng)驗，訴困惑。通過溝通、交流、研討，大家收獲很多，尤其是年輕班主任更是突然間明白了許多。為搞好班主任培訓(xùn)，我校充分利用全國萬名班主任網(wǎng)上培訓(xùn)資源，組織教師利用業(yè)余時間在線學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)，提高工作實(shí)效。使每位班主任教師受益匪淺。

建校幾個月來，校園文化建設(shè)，班級文化建設(shè)、師生面貌都有了可喜的變化，為形成健康文明、高雅向上、積極和諧的校園奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。