學(xué)校管理執(zhí)行力心得體會(huì)及收獲 學(xué)校管理者的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力培訓(xùn)心得(二篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于學(xué)校管理執(zhí)行力心得體會(huì)及收獲一

1.手機(jī)管理

由于我校是全封閉式學(xué)校，學(xué)生在入?；蛟录龠M(jìn)校門時(shí)都要進(jìn)行大檢查：嚴(yán)格禁止違禁品入校（包括手機(jī)），所以在第一時(shí)間已經(jīng)全部把手機(jī)上交到班主任處或校團(tuán)委書記手中。因此，我校做到了：

學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校園玩?，F(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對(duì)家長咨詢作業(yè)項(xiàng)目的情況,教師與家長單獨(dú)溝通。召開主題班會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過家長群、家長會(huì)等渠道,提醒家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的管理。另外，每周日下午需要進(jìn)行“青年大學(xué)習(xí)”的團(tuán)員學(xué)生，由團(tuán)委書記老師組織同學(xué)們到會(huì)議室統(tǒng)一發(fā)放手機(jī)學(xué)習(xí)，爾后統(tǒng)一收交保管。

2.睡眠管理

經(jīng)自查,學(xué)生在校起床時(shí)間最早部分為6:40,晚睡時(shí)間為9:50，最晚22：30分，即晚上休息最少有8個(gè)小時(shí)。中午午休時(shí)間為12：20——14：10，中午休息近2個(gè)小時(shí)。學(xué)生在校休息時(shí)間超過九個(gè)小時(shí)。學(xué)校通過家長會(huì)、家長群等渠道,宣傳充足的睡眠對(duì)少年兒童成長的重要性,告知家長保證學(xué)生按時(shí)就寢。

3.讀物管理

學(xué)校禁止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物的行為。我校所征訂教材、教輔資料、課堂同步學(xué)習(xí)等都是和新華書店一一對(duì)接且做到“人手一冊(cè)”。另外，對(duì)于現(xiàn)用教科書所指定的課外閱讀書目，大都由學(xué)生自己購買，進(jìn)校門時(shí)經(jīng)過大檢查無恙方可入校。

我校一直加強(qiáng)對(duì)校園圖書的管理,依照對(duì)校園圖書進(jìn)行了排查未發(fā)現(xiàn)不良圖書入校現(xiàn)象。

4.作業(yè)管理方面

對(duì)于課后作業(yè)，學(xué)校執(zhí)行：“隨堂作業(yè)，隨堂完成”原則。除了“語數(shù)英”其他學(xué)科不留課外作業(yè)。當(dāng)日課外作業(yè)必須在晚自習(xí)下課之前全部完成。月假時(shí)，學(xué)科老師布置作業(yè)，每科控制在三道題之內(nèi)。

學(xué)校定期即每月一次對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行大檢查,并納入工作量化。教師對(duì)布置的作業(yè)做到了全批全改、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。

5.體質(zhì)管理

學(xué)校按規(guī)定落實(shí)體育和健康課程,各年級(jí)每周安排體育課3節(jié)，落實(shí)課間操活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校全封閉式管理模式：全體師生每天課外活動(dòng)一小時(shí)和周日下午全體師生活動(dòng)兩小時(shí)，主要開展氣排球、乒乓球、跳繩、籃球等體育活動(dòng)。平時(shí)課間,學(xué)生室外活動(dòng)率較高。

學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育。每天下午第二節(jié)后按時(shí)做眼保健操,每學(xué)期至少1次視力檢測(cè)。學(xué)校堅(jiān)持做好每年度的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作,建立和完善學(xué)生體質(zhì)健康檔案。

1.假期對(duì)手機(jī)的管控存在較大難度

部分家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)游戲,還看抖音、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時(shí)長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最后無計(jì)可施,監(jiān)督作用缺失。

2.近視防控形勢(shì)仍然嚴(yán)峻

不正確的讀寫姿勢(shì)是導(dǎo)致近視防控形勢(shì)嚴(yán)峻的'原因之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正。比如,在老師提醒下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提醒的情況下,很難做到。另外,受醫(yī)療資源限制,正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期一次視力健康監(jiān)測(cè)工作的瓶頸，只能通過視力燈箱自己測(cè)試。

3.假期不能保障學(xué)生在家休息時(shí)間的問題

因大部分家長外出打工等原因，我校學(xué)生有在家玩手機(jī)通宵現(xiàn)象。學(xué)校要求每天晚上至少22:30之前要休息,才能達(dá)到每天不少于9小時(shí)睡眠的標(biāo)準(zhǔn)得不到保障。而據(jù)班主任家訪了解,每天能在22:30之前休息的學(xué)生,少之又少。

1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時(shí)開展形式多樣的文化活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長,淡化手機(jī)對(duì)學(xué)生的影響。

2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,倡導(dǎo)學(xué)生相互提醒。考慮技術(shù)防控思路。

3.繼續(xù)通過“月假致學(xué)生家長一封信”，充分利用“微信公眾平臺(tái)或家長會(huì)”等形式，假期期間，要求家長嚴(yán)格監(jiān)管和督促學(xué)生按時(shí)作息，至少每天休息不少于九個(gè)小時(shí)，確保睡眠。

總之，我們將五項(xiàng)管理工作形成常態(tài)化，切實(shí)落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”規(guī)定，把學(xué)生發(fā)展質(zhì)量評(píng)價(jià)作為整個(gè)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)的關(guān)鍵和核心環(huán)節(jié)來看待，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，堅(jiān)持德、智、體、美、勞“五育”并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

關(guān)于學(xué)校管理執(zhí)行力心得體會(huì)及收獲二

本人于20xx年5月中旬，受化隆縣教育局委派到化隆四中，擔(dān)任德育處副主任一職。主要從事住校生管理及學(xué)校（男女生公寓樓，校園環(huán)境，教學(xué)樓）衛(wèi)生管理工作?；∷闹惺且凰?040名學(xué)生的寄宿制完中，其中住校生523名（男生259人，女生264名）。由于住宿非常緊張523名學(xué)生中，有49人在校外住宿?；∷闹袑W(xué)生住宿難，住宿擁擠。管理難度大一直是四中管理所面臨的難題。四中為了扭轉(zhuǎn)困境安排了，八位老師（女教師3名，男教師五名）充實(shí)到宿管工作中來，擔(dān)任生活指導(dǎo)教師。任務(wù)重，壓力大。但是由于四中主管領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望我承擔(dān)了次任。既然承擔(dān)了就要以滿腔的熱情和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)干好工作。要讓政府放心，讓家長滿意，讓學(xué)生舒心，最后管理老師才能開心。在此理念的指導(dǎo)下我主要做了如下工作。

（1）生活指導(dǎo)老師都從自己局部利益出發(fā)，各自為政，缺乏全局觀念。導(dǎo)致各宿舍之間，器物擺放五花八門，顯得非常凌亂，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

（2）學(xué)生和老師安全觀念淡漠，養(yǎng)成教育缺失。

（3）生活指導(dǎo)老師從管理學(xué)生，向服務(wù)學(xué)生呵護(hù)學(xué)生的理念轉(zhuǎn)換不到位。

（4）部分生活指導(dǎo)老師缺乏愛崗敬業(yè)的精神。

（5）校園環(huán)境存在諸多安全隱患。

（1）統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)生活指導(dǎo)教師和各宿舍長進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，搞樣板宿舍，供其他宿舍參觀學(xué)習(xí)。把抽象的條例變成具體的實(shí)物，達(dá)到了易學(xué)，易懂，易操做的目的。

（2）利用周一例會(huì)時(shí)間，講解經(jīng)典案例強(qiáng)調(diào)學(xué)校，住校生管理過程中應(yīng)該重視的安全問題。目的是要將安全理念滲透到管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

（3）寄宿制學(xué)校管理的成功與否決定于教師，要有一群有愛心，有耐心，有責(zé)任心的樂于奉獻(xiàn)的教師。是管理成功的關(guān)鍵。要生活指導(dǎo)教師時(shí)刻明確自己“代理家長”的身份。注重人性化管理，為學(xué)生營造一個(gè)充滿愛心和親情地成長環(huán)境。

（4）通過批評(píng)，談心，幫助等方法要求生活指導(dǎo)教師做出如下承諾“我的崗位我堅(jiān)守，我的工作請(qǐng)放心”。

（5）生活指導(dǎo)教師要在自己管轄的區(qū)域，排查安全隱患。隨時(shí)查看，隨時(shí)排除。

（1）做為一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部，要求老師做到的自己首先要做到，一定要吃苦在先。真誠的關(guān)心和幫助與自己共事的每一位老師，“想他人所想，急他人所急”。認(rèn)真高效的完成學(xué)校給自己的各項(xiàng)任務(wù)，“嚴(yán)于律己，寬以待人”，“己所不欲，勿施以人”。

（2）做任何事情，一定要堅(jiān)持原則。不能“顧了個(gè)別老師的面子，傷了四中的里子，害了群科鎮(zhèn)的孩子”。不講原則的寬容，是一種姑息和縱容。

（3）堅(jiān)持和完善督察制度，每天都要對(duì)管理老師的工作表現(xiàn)展開公平，公開，公正的量化考核。及時(shí)的糾正工作中出現(xiàn)的問題，要做到“防微杜漸，防患于未然”。

（4）管理工作要“常抓不懈，切記虎頭蛇尾，一曝十寒”。

對(duì)管理中的核心問題，一定要做到精細(xì)化管理。

1、制度滲透：組織住校生學(xué)習(xí)各項(xiàng)管理制度，管理要做到“有法可依，依法辦事”。平時(shí)處理學(xué)生要做到有理，有據(jù)。

2、愛心滲透：“一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一切”，“曉之以理，動(dòng)之以情”。有時(shí)候適度的寬容，比苛刻批評(píng)更加有效果。

3、管理的最高境界就是不管理，因?yàn)槠綍r(shí)加強(qiáng)了養(yǎng)成教育，所以使大部分學(xué)生都能夠自覺遵守，學(xué)校各項(xiàng)管理制度，將會(huì)帶動(dòng)班風(fēng)，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。批評(píng)，幫助，感化個(gè)別學(xué)生，“無為而治”。

綜上所述：我一直在努力，也取得了一些成績。但是與領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望還有很大的差距，為了縮小差距我將一如既往的努力干好各項(xiàng)工作，向新的高度邁進(jìn)。