2023年家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟(精選9篇)

心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富，可以為我們以后的發(fā)展提供參考。那么，如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們應(yīng)該明確心得體會(huì)的目的和主題，分析自己在這段經(jīng)歷中所取得的成果和經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)和思考。然后，我們可以通過回顧整個(gè)過程，思考自己在過程中的收獲和成長(zhǎng)，并結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人體驗(yàn)進(jìn)行闡述和分析。此外，我們還應(yīng)該注意語言的表達(dá)清晰、準(zhǔn)確，而且要真實(shí)、實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)，以保持客觀和真實(shí)性。最后，我們可以通過給予自己一些建議和反思，提出未來的改進(jìn)和發(fā)展方向，以促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成長(zhǎng)。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文，供大家參考。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇一

望子成龍，望女成鳳。做一個(gè)好家長(zhǎng)，是每個(gè)當(dāng)父母最想做好的事!

孩子在上幼兒園時(shí)，我們覺得做父母其實(shí)挺輕松、挺簡(jiǎn)單的。只要給他吃飽，穿暖，每天開開心心的就行了。但自從上了小學(xué)之后，這個(gè)感覺給了我們xxx的轉(zhuǎn)折，讓學(xué)會(huì)了隨意、輕松的我們有點(diǎn)迷惘。孩子不僅有了學(xué)習(xí)的壓力，還有如何處理好同學(xué)之間關(guān)系的壓力。再也不可能像以前那么地任性與隨意。同學(xué)之間的交流與比較，讓孩子有了緊迫感。所以做為父母，做好及時(shí)地、正確的引導(dǎo)很是關(guān)鍵。不然起步?jīng)]做好，接下去的工作會(huì)越來越繁重。幸好學(xué)校為我們這些xx后、xx后的父母想得很周到，及時(shí)安排了家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)。通過家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲不少，感觸良多。作為一年級(jí)的新生，孩子們都有一個(gè)適應(yīng)的過程，而我們家長(zhǎng)又何嘗不是如此呢。

也許有小部份家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)是學(xué)校和老師的責(zé)任。所以把孩子的學(xué)習(xí)培養(yǎng)扔給學(xué)?；蛐Ｍ獾妮o導(dǎo)機(jī)構(gòu)。但我認(rèn)為孩子更多的學(xué)習(xí)來自于家庭，家長(zhǎng)才是孩子的第一任老師，也是最關(guān)鍵的老師。家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人;因此，他所接觸的家庭環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著相當(dāng)大的差別。在這中間，家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。如學(xué)校舉辦的“和孩子一起成長(zhǎng)”活動(dòng)，就是讓父母去跟孩子溝通，像朋友一樣一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。同時(shí)通過家長(zhǎng)和老師的溝通交流，共同探討孩子教育問題，達(dá)成共識(shí)。

行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)。孩子從一張白紙漸漸走進(jìn)五彩斑斕的世界，如果沒有及時(shí)與正確的引導(dǎo)與習(xí)慣的培養(yǎng)，結(jié)果可能是完全二個(gè)不同的走向。所以我們要根據(jù)自己家庭實(shí)際情況來進(jìn)行家庭教育，在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手。但父母不能只要求孩子怎么做，而應(yīng)該是身體力行，給孩子做個(gè)好榜樣。

我個(gè)人感覺“數(shù)學(xué)是理性的，語文是感性的”。一個(gè)完美的人就應(yīng)該是理性與感性的結(jié)合。所以從小學(xué)開始就要正確平衡好孩子這兩方面的培養(yǎng)，千萬不要偏向于哪一個(gè)。

家長(zhǎng)要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。理解、尊重孩子的選擇;信任孩子，與孩子平等相處。與孩子站在同一高度上看待事情與分析問題，父母請(qǐng)千萬不要站在巨人的高度，讓孩子站在矮人的角度去仰視你，服從你!每個(gè)孩子都有他不一樣的閃光點(diǎn)，我們做為父母要積極地去發(fā)掘，不斷地去鼓勵(lì)。讓孩子更容易的相信你，親近你。

教育子女是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨、繁重、復(fù)雜的任務(wù)…這近一年來，讓我發(fā)現(xiàn)原來做一個(gè)好父母遠(yuǎn)比做一個(gè)好孩子更難!家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)教了我很多，雖然真正做起來很不容易，但我想只要我們肯去做，去一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，與孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。最后的贏家肯定是您和孩子!

謝謝!

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇二

自從孩子上小學(xué)以來，我就開始參與學(xué)校的家長(zhǎng)教育志愿者活動(dòng)。每年的其中一個(gè)活動(dòng)便是參與“家長(zhǎng)學(xué)?！敝祶彿?wù)。在這個(gè)活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與其他家長(zhǎng)一起參與學(xué)校的教學(xué)工作，親眼目睹孩子們的學(xué)習(xí)狀況，也深刻體會(huì)到了一位教師的辛苦與責(zé)任。通過這次值崗服務(wù)，我獲得了許多感悟和啟示，下面就是我的體會(huì)和心得。

首先，我深深意識(shí)到家校合作是孩子教育成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在家長(zhǎng)學(xué)校期間，我有機(jī)會(huì)與孩子的老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。他們?cè)敿?xì)介紹了孩子們的學(xué)業(yè)情況、學(xué)習(xí)方式以及存在的困難等等。通過這次交流，我了解到了孩子的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，也清楚了解到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中面臨的問題和困擾。同時(shí)，我也把孩子在家庭中的情況、生活習(xí)慣等反饋給了老師。通過這種溝通交流，我感到了教師和家長(zhǎng)之間的密切合作對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。只有家校合作，才能更好地為孩子提供良好的教育環(huán)境，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品德修養(yǎng)。

其次，在家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)中，我深深感受到了一位教師的辛苦和責(zé)任。作為一名局外人，我第一次接觸到了教師們每天的工作環(huán)境和工作內(nèi)容。我清楚地看到了教室里的巨大勞動(dòng)量和耗費(fèi)精力的教學(xué)工作。除了上課教學(xué)外，教師們還需要備課、改作業(yè)、批改試卷、與家長(zhǎng)交流等等。他們付出了大量的努力和汗水，用心教育每一位學(xué)生。這讓我深感敬佩，也更加珍惜每一位為孩子們教書育人的教師。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的艱辛和責(zé)任，更加意識(shí)到了家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校攜手合作，給予教師們更多的支持和理解。

再次，通過家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)，我意識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育的差異與重要性。在學(xué)校中，與孩子相處的時(shí)間有限，教師們往往只能知道學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，并不了解他們?cè)诩彝ド钪械募?xì)節(jié)。而作為家長(zhǎng)，我們更加了解孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和個(gè)性特點(diǎn)。通過這次與教師的交流，我意識(shí)到家長(zhǎng)的角色是極為重要的。家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育相結(jié)合，共同為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有家庭和學(xué)校的教育共同發(fā)力，才能讓孩子得到全面的培養(yǎng)和發(fā)展。

最后，我認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)學(xué)校的值崗服務(wù)不僅僅是一次參與教育的機(jī)會(huì)，更是加深了我對(duì)孩子教育的認(rèn)識(shí)和體悟。通過親身體驗(yàn)，我深刻領(lǐng)悟到了教育事業(yè)的重要性和家長(zhǎng)的責(zé)任。不僅僅是為了自己的孩子，更是為了社會(huì)的未來，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與學(xué)校教育，與教師共同育人。只有共同努力，才能給孩子一個(gè)更好的未來。

通過家長(zhǎng)學(xué)校值崗服務(wù)，我獲得了許多關(guān)于教育的感悟和體會(huì)。家校合作的重要性、教師的辛苦與責(zé)任、家庭教育與學(xué)校教育的結(jié)合以及家長(zhǎng)的責(zé)任，這些都是我在這次活動(dòng)中獲得的寶貴財(cái)富。我將繼續(xù)積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)活動(dòng)，為孩子們的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的家長(zhǎng)能夠加入進(jìn)來，共同為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的教育環(huán)境。只有大家共同努力，才能讓孩子們成為真正有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇三

家長(zhǎng)學(xué)校是為了幫助家長(zhǎng)更好地教育子女而設(shè)立的一個(gè)教育平臺(tái)。在家長(zhǎng)學(xué)校中，優(yōu)秀的講師們傳授著他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)家長(zhǎng)們走進(jìn)子女的內(nèi)心世界，學(xué)習(xí)如何與孩子建立良好的溝通和教育方式。在參與家長(zhǎng)學(xué)校的課程后，我深深地感受到了優(yōu)秀講師的教誨和指導(dǎo)，這對(duì)于我的家庭教育有著重要的影響。

首先，優(yōu)秀講師教會(huì)了我如何建立良好的家庭氛圍。家庭氛圍是孩子成長(zhǎng)的重要環(huán)境，對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。優(yōu)秀講師教育我們要注重家庭成員之間的溝通和互動(dòng)，要營(yíng)造一個(gè)和諧溫暖的家庭氛圍。他們告訴我們，家庭成員之間的交流不能僅僅停留在問候和吃飯上，而是要互相分享心情、聆聽彼此的心聲。他們還強(qiáng)調(diào)要給予孩子足夠的時(shí)間和關(guān)注，與孩子進(jìn)行深入的交流，并且給予孩子充分的表達(dá)和發(fā)展空間。通過家庭氛圍的調(diào)整和改善，我的家庭變得更加溫馨和融洽，家庭成員間的關(guān)系也更加緊密。

其次，優(yōu)秀講師教給我如何正確教育和引導(dǎo)孩子。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子所受到的影響多種多樣，家長(zhǎng)的教育方式必須要與時(shí)俱進(jìn)。優(yōu)秀講師告訴我們，現(xiàn)代家庭教育應(yīng)該是一種以引導(dǎo)為主的教育方式。家長(zhǎng)要盡量放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題，要給予孩子自主選擇的權(quán)利，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和興趣。優(yōu)秀講師還教給我們?nèi)绾闻c孩子進(jìn)行有效的溝通，讓孩子敢于表達(dá)自己的想法和感受。通過這樣的教育方式，我的孩子變得更加自信和獨(dú)立，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活有了更多的主動(dòng)性和責(zé)任感。

第三，優(yōu)秀講師幫助我了解了孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求，而家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需求來制定合適的教育方法和計(jì)劃。優(yōu)秀講師引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)如何觀察和了解孩子的行為和反應(yīng)，從而更好地了解他們內(nèi)心的需求和情感。他們還教給我們?nèi)绾胃鶕?jù)孩子的不同年齡階段來制定合適的教育目標(biāo)和方法，例如在孩子幼年時(shí)培養(yǎng)他們的好奇心和探索欲，而在青少年時(shí)要注重培養(yǎng)他們的自主能力和價(jià)值觀。這些知識(shí)讓我能夠更有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)我的孩子，促進(jìn)他們的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。

第四，優(yōu)秀講師分享了許多實(shí)用的教育技巧和策略。如何正確教育孩子并不是家長(zhǎng)們能夠輕易就掌握的技巧，而優(yōu)秀講師們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校中分享了許多實(shí)用的教育技巧和策略。他們教給我們?nèi)绾握_表揚(yáng)孩子，讓孩子在成長(zhǎng)中得到積極的認(rèn)同和鼓勵(lì)。他們還介紹了一些解決家庭教育難題的方法和策略，例如如何處理家庭矛盾和矛盾中的沖突處理，如何幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀等。這些實(shí)用的教育技巧和策略對(duì)于我來說是非常有幫助的，讓我能夠更加理性和科學(xué)地進(jìn)行家庭教育。

最后，優(yōu)秀講師鼓勵(lì)我積極參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)和課程。家長(zhǎng)學(xué)校提供了一個(gè)和家長(zhǎng)們交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，而優(yōu)秀講師的經(jīng)驗(yàn)和教誨是我們寶貴的財(cái)富。我深刻感受到了家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)于我的家庭教育的幫助和影響，所以我會(huì)繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)和課程，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，做一個(gè)更好的父母。

綜上所述，優(yōu)秀講師的教誨和指導(dǎo)對(duì)我的家庭教育產(chǎn)生了重要的影響。他們教會(huì)了我如何建立良好的家庭氛圍，如何正確教育和引導(dǎo)孩子，如何理解孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)和需求，以及一些實(shí)用的教育技巧和策略。通過參與家長(zhǎng)學(xué)校的課程，我不僅學(xué)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧，也結(jié)交到了許多志同道合的朋友。我相信在優(yōu)秀講師的指導(dǎo)下，我能夠做一個(gè)更好的父母，為我的孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和教育。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇四

透過一年的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，可謂受益頗多，深深體會(huì)到隆化一校對(duì)學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過程中與學(xué)校教育同等重要。現(xiàn)就自己聽課后的感受談點(diǎn)體會(huì)：

一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。作為家長(zhǎng)的我們不僅僅要讓孩子在人生的最初構(gòu)成良好的生活習(xí)慣，還要注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：孩子回家后自覺完成作業(yè)，不拖拉，完成后認(rèn)真檢查作業(yè)。要讓孩子在不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)構(gòu)成良好的習(xí)慣。都說行為決定習(xí)慣、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，期望透過努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在現(xiàn)實(shí)中，要不斷地鼓勵(lì)孩子，給孩子以自信，讓她找到學(xué)習(xí)的樂趣，嘗到學(xué)習(xí)帶來的甜果。孩子有許多事情做得不好，我們要適時(shí)地幫忙孩子并以欣賞的目光來看孩子的成功點(diǎn)，使其不斷自信。

此刻孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力比我們那時(shí)多得多，作為一名好家長(zhǎng)，要多陪陪孩子，陪孩子看書、學(xué)習(xí)，多與孩子溝通，坐下來與孩子一齊分享學(xué)習(xí)的快樂。對(duì)于孩子合理的愿望與要求，家長(zhǎng)應(yīng)站在孩子的角度去分析思考，盡量予以滿足。答應(yīng)孩子的事，無論如何都要守信，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)要理性分析，要以平常心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，要淡化成績(jī)觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)。

雖然這樣說，但在實(shí)際中，以上的這些我都做得不是很好，在必須程度上給孩子造成心理壓力，我會(huì)在下一學(xué)期注意的，期望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的平臺(tái)，構(gòu)成合力，共同實(shí)現(xiàn)孩子全面健康的成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育重視程度越來越高。為了滿足家長(zhǎng)們的需求，越來越多的家長(zhǎng)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。家長(zhǎng)學(xué)校旨在提供給家長(zhǎng)們一系列的培訓(xùn)課程和講座，幫助他們更好地了解和應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)問題。然而，要成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校講師，并不是一件容易的事情。在這個(gè)過程中，講師們積累了許多寶貴的心得體會(huì)。本文將從家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師角度探討，這些心得體會(huì)給我們的家庭教育帶來了哪些改變。

第二段：熱情是成為優(yōu)秀講師的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)學(xué)校的講師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教育專家，他們擁有著豐富的知識(shí)和教育經(jīng)驗(yàn)。然而，在成為優(yōu)秀講師的道路上，熱情是最關(guān)鍵的。有熱情的講師能夠把知識(shí)融入到實(shí)際生活中，讓家長(zhǎng)們更易于理解和接受。熱情的講師能夠以飽滿的精神和積極的態(tài)度，給予家長(zhǎng)們無盡的動(dòng)力和鼓勵(lì)。通過與家長(zhǎng)們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)熱情是最能夠感染人心的力量，也是家庭教育中最寶貴的資源之一。

第三段：傾聽是幫助家長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵。

作為一名家長(zhǎng)學(xué)校講師，傾聽是一種非常重要的能力。家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中常常遇到各種問題和困惑，他們需要傾訴和解答。優(yōu)秀的講師應(yīng)該擁有傾聽的耐心和技巧，能夠傾聽家長(zhǎng)們的心聲，并給予他們恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。通過傾聽，講師們能夠詳細(xì)地了解到家長(zhǎng)們的需求和困惑，從而更好地滿足他們的需求。我在與家長(zhǎng)的互動(dòng)中深深感受到，傾聽是幫助家長(zhǎng)們進(jìn)步的關(guān)鍵，也是一種珍貴的溝通藝術(shù)。

第四段：經(jīng)驗(yàn)是優(yōu)秀講師的財(cái)富。

在擔(dān)任家長(zhǎng)學(xué)校講師的工作中，經(jīng)驗(yàn)是最寶貴的財(cái)富之一。經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屩v師對(duì)家長(zhǎng)們的需求和困惑更加敏銳地洞察，從而提供貼切的建議和推薦。通過自身的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例分享，講師們能夠給予家長(zhǎng)們更具有可操作性的實(shí)用方法和策略。在我擔(dān)任講師的過程中，我常常將自身的經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)們分享，從而激發(fā)他們的思考和行動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)是講師們成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)學(xué)校講師的重要基石，也是培育出更多優(yōu)秀孩子的關(guān)鍵之一。

第五段：優(yōu)秀講師給家庭教育帶來的改變。

家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師們的心得體會(huì)給了我們的家庭教育帶來了巨大的改變。他們的熱情和傾聽能力，讓家庭教育不再枯燥和單調(diào)，而是充滿了活力和樂趣。他們的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例分享，為我們的家庭教育提供了更多的實(shí)用方法和策略。家長(zhǎng)們通過參加家長(zhǎng)學(xué)校獲得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，能夠更好地教育孩子，為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展提供支持和指導(dǎo)。正是優(yōu)秀講師們的努力和付出，使得家庭教育成為一個(gè)既有挑戰(zhàn)又充滿希望的領(lǐng)域。

總結(jié)：

家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀講師們的心得體會(huì)給我們的家庭教育帶來了新的視角和方法。熱情、傾聽和經(jīng)驗(yàn)成為他們成為優(yōu)秀講師的關(guān)鍵。他們的努力和付出讓我們的家庭教育變得更有活力、有趣，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的作用。我們應(yīng)該向優(yōu)秀講師們學(xué)習(xí)，將其心得體會(huì)應(yīng)用到自己的家庭教育中，為孩子的未來帶來更多的可能性和機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇六

在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過它，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

通過學(xué)習(xí)，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。

通過學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此在日常生活中要對(duì)他有意識(shí)的知識(shí)的傳輸，同時(shí)還要時(shí)刻準(zhǔn)備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業(yè)中的難題。而對(duì)這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實(shí)證明，現(xiàn)實(shí)生活中孩子提出的問題及作業(yè)中的難題等，并不是任何人任何時(shí)候都能準(zhǔn)確回答的，這就要求我們必須學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，否則時(shí)間一長(zhǎng)，次數(shù)一多，就會(huì)讓孩子對(duì)你失去信心，以后有問題也不問你，讓它暫時(shí)成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，你作為家長(zhǎng)和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須加強(qiáng)修養(yǎng)，打鐵還得本身硬呢!

通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到作為家長(zhǎng)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇七

第一段：引入家長(zhǎng)學(xué)校值崗的背景和目的（200字）。

家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)作為一種常見的教育形式，旨在促進(jìn)家校合作，提高家長(zhǎng)的育兒能力和教育責(zé)任感。這是一種互助互學(xué)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)參與學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)。參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗不僅可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求，還可以與教師和其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。在值崗的過程中，我深切感受到家長(zhǎng)學(xué)校的巨大意義，也對(duì)家長(zhǎng)的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

作為一名參與了多次家長(zhǎng)學(xué)校值崗的家長(zhǎng)，我深刻體會(huì)到這個(gè)活動(dòng)對(duì)于我個(gè)人和家庭的影響。首先，通過值崗活動(dòng)，我深入了解了學(xué)校的管理和教育亮點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的規(guī)范性和科學(xué)性。其次，在與教師和其他家長(zhǎng)的交流中，我獲得了許多寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)和教育心得。其他家長(zhǎng)的分享讓我明確了自己在教育孩子方面的不足之處，也為我提供了改進(jìn)的思路。最后，通過直接參與學(xué)校的日常管理和教育活動(dòng)，我更加全面地了解了我的孩子，包括他的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。這種了解對(duì)于更好地教育和引導(dǎo)孩子發(fā)展極其重要。

家長(zhǎng)學(xué)校值崗的重要性不僅體現(xiàn)在對(duì)家長(zhǎng)個(gè)人和家庭的影響上，還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)校和學(xué)生的積極影響上。首先，家長(zhǎng)的參與增加了學(xué)校的人力資源，為學(xué)校的各項(xiàng)工作提供了有力的支持。有更多的家長(zhǎng)參與學(xué)校的管理和活動(dòng)，將會(huì)更好地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步。其次，家長(zhǎng)的參與使學(xué)校更加了解學(xué)生和家庭的需求，有助于學(xué)校更精準(zhǔn)地制定教育方案。最后，家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)培養(yǎng)了家長(zhǎng)對(duì)教育的責(zé)任感和參與感，讓他們更積極地參與到孩子的教育中，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

第四段：家長(zhǎng)學(xué)校值崗中的問題和應(yīng)對(duì)策略（200字）。

在參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗的過程中，我也遇到了一些問題。首先，由于家長(zhǎng)們的涉獵面廣，參與活動(dòng)的時(shí)間和精力有限，導(dǎo)致家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)受到一定限制。針對(duì)這個(gè)問題，學(xué)?？梢蕴崆白龊靡?guī)劃和安排，制定合理的活動(dòng)時(shí)間和方式。其次，家長(zhǎng)的參與意愿和主動(dòng)性有差異，一些家長(zhǎng)缺乏主動(dòng)性和參與動(dòng)力。這需要學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，提高家長(zhǎng)的參與意愿和主動(dòng)性，通過培訓(xùn)、分享和獎(jiǎng)勵(lì)等方式激發(fā)家長(zhǎng)的參與熱情。

第五段：總結(jié)體會(huì)和展望未來（200字）。

通過參與家長(zhǎng)學(xué)校值崗活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要性和作用。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的活動(dòng)，與教師和其他家長(zhǎng)建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有這樣，才能更好地了解孩子的需求和問題，提供更有效的教育和引導(dǎo)。未來，我將繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，家庭與學(xué)校的緊密合作，必將為孩子們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇八

近年來，越來越多的家長(zhǎng)參與到學(xué)校的志愿者工作中，為學(xué)校的發(fā)展和孩子的教育貢獻(xiàn)自己的力量。作為一位家校共育的重要組成部分，家長(zhǎng)學(xué)校在培養(yǎng)孩子的個(gè)性特長(zhǎng)、加強(qiáng)家校溝通等方面發(fā)揮了重要作用。我作為一位家長(zhǎng)學(xué)校的志愿者，值得到孩子的心得和體會(huì)。

首先，值崗使我更加了解了孩子的學(xué)校生活。作為工作繁忙的家長(zhǎng)，我們往往無法親自參與到孩子的學(xué)習(xí)和生活中。通過值崗，我有機(jī)會(huì)近距離觀察孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。我看到了孩子在課堂上的積極參與，看到了他們?cè)隗w育活動(dòng)中的活力四溢，看到了他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)里的才藝展示。這一切讓我更加了解孩子的興趣愛好，更加了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。只有了解了孩子的實(shí)際情況，我們才能更好地與孩子溝通，幫助他們成長(zhǎng)。

其次，值崗讓我更加意識(shí)到學(xué)校和家庭在教育中的共同責(zé)任。孩子的成長(zhǎng)需要學(xué)校和家庭之間的密切合作。在值崗的過程中，我和其他家長(zhǎng)一起參與了一些志愿者活動(dòng)，如參觀學(xué)校，組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過與學(xué)校的合作，我明白了只有學(xué)校和家長(zhǎng)共同努力，才能使孩子得到全面的發(fā)展。我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極與學(xué)校教師進(jìn)行溝通，共同制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該更加關(guān)注家長(zhǎng)的需求，提供更多的家校互動(dòng)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)家校合作。

再次，值崗讓我明白了家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。孩子的成長(zhǎng)不僅需要學(xué)校和家庭的共同努力，還需要家長(zhǎng)的陪伴。在值崗的過程中，我看到了一些孩子渴望家長(zhǎng)的陪伴，他們?cè)谥祶彽臅r(shí)候不停地尋找自己的父母。這讓我深感家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的重要性。家長(zhǎng)的陪伴不僅可以提供孩子的情感支持，還可以幫助孩子建立自信心和積極向上的心態(tài)。因此，我們要盡量抽出時(shí)間陪伴孩子，共同參與他們的成長(zhǎng)過程。

最后，通過值崗，我深刻體會(huì)到了家校共育的價(jià)值。家長(zhǎng)學(xué)校作為家校共育的一種形式，為家庭提供了與學(xué)校合作的平臺(tái)。通過家長(zhǎng)學(xué)校，我們可以了解學(xué)校的教育理念和教育方式，了解最新的教育研究成果，提高自己的教育水平，更好地教育孩子。此外，家長(zhǎng)學(xué)校還為家長(zhǎng)提供了與其他家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)，我們可以分享育兒經(jīng)驗(yàn)，互相幫助，共同成長(zhǎng)。

總之，值崗使我更加了解了孩子的學(xué)校生活，增強(qiáng)了對(duì)學(xué)校家庭共育的認(rèn)識(shí)，明確了家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，感受到了家校共育的價(jià)值。我會(huì)繼續(xù)參與家長(zhǎng)學(xué)校的志愿者工作，為孩子的成長(zhǎng)盡自己的一份力量。我們相信，在家校共育的大環(huán)境下，孩子的成長(zhǎng)一定會(huì)更加美好。

家長(zhǎng)學(xué)校講師心得體會(huì)及感悟篇九

家長(zhǎng)學(xué)校作為一種新型的家庭教育服務(wù)平臺(tái)，旨在幫助家長(zhǎng)提高育兒水平，有效地解決家庭教育中的問題。而優(yōu)秀的講師是家長(zhǎng)學(xué)校成功的關(guān)鍵。在參加家長(zhǎng)學(xué)校的講座和培訓(xùn)課程后，我從優(yōu)秀講師的身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從而對(duì)如何更好地教育孩子有了更深的體會(huì)。

第二段：理論知識(shí)的講解。

優(yōu)秀講師在教育理論知識(shí)的講解上尤為突出。他們以深厚的理論功底和生動(dòng)的講解方式，將教育理論知識(shí)生動(dòng)形象地呈現(xiàn)給我們。在家庭教育中，我們常常遇到與孩子的溝通困難，優(yōu)秀講師在這方面給予了我很大的啟發(fā)。他們教會(huì)了我們?nèi)绾蝺A聽孩子的內(nèi)心，如何用正確的方式與孩子溝通，以及如何有效地影響孩子的思維方式。這些理論知識(shí)不僅為我們解決了實(shí)際問題，還幫助我們提升了教育的方法和效果。

第三段：案例分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

除了理論知識(shí)的講解，優(yōu)秀講師還通過案例分析的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)給予我們很多啟發(fā)。他們通過真實(shí)的案例教會(huì)了我們?nèi)绾谓鉀Q實(shí)際問題，并告訴我們?nèi)绾卧诓煌榫诚聦?duì)待孩子的行為和問題。在教育孩子的過程中，我們常常不知道如何正確處理孩子的不良行為，優(yōu)秀講師的案例分析啟發(fā)了我將家庭教育問題更多地從孩子的角度來看待，理解孩子的真實(shí)需求，并用正確的方式引導(dǎo)孩子。通過優(yōu)秀講師的指導(dǎo)，我學(xué)會(huì)了如何成為一個(gè)善于觀察和分析問題的家長(zhǎng)，從而更好地解決孩子的教育問題。

第四段：親子互動(dòng)的心靈溝通。

優(yōu)秀講師還非常注重親子互動(dòng)，通過心靈溝通來增進(jìn)親子關(guān)系。他們教會(huì)了我們?nèi)绾闻c孩子建立良好的親子關(guān)系，如何增進(jìn)親子間的情感交流。在我們忙碌的現(xiàn)代生活中，很多家庭都存在缺乏親子溝通的問題。優(yōu)秀講師通過有趣的親子活動(dòng)和親子互動(dòng)項(xiàng)目，讓我們體驗(yàn)到了親子關(guān)系的重要性，并教會(huì)了我們?nèi)绾闻c孩子一起分享快樂、解決問題、建立信任。通過優(yōu)秀講師的引導(dǎo)，我更加重視與孩子的交流，與他們共同成長(zhǎng)，使親子關(guān)系更加和諧。

第五段：總結(jié)。

參加家長(zhǎng)學(xué)校中優(yōu)秀講師的講座和培訓(xùn)，是我收獲良多的經(jīng)歷。通過優(yōu)秀講師的理論講解、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享、心靈溝通的培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，更提高了自己的家庭教育水平。優(yōu)秀的講師不僅為我們提供了教育指導(dǎo)，更激發(fā)了我們對(duì)家庭教育的熱情和信心。同時(shí)，通過優(yōu)秀講師的努力，家長(zhǎng)學(xué)校也成為一個(gè)充滿溫暖和支持的大家庭，為我們提供了一個(gè)寶貴的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。因此，我相信，通過家長(zhǎng)學(xué)校和優(yōu)秀講師的努力，我們家庭教育的質(zhì)量將會(huì)不斷提高，孩子的成長(zhǎng)也將會(huì)更加健康、快樂和成功。