2023年學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟(大全12篇)

寫(xiě)心得體會(huì)能夠幫助我們更好地總結(jié)和歸納所學(xué)和所悟。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際情況，提出自己的建議和改進(jìn)思路。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇一

俗話說(shuō)：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。如果教師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無(wú)味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說(shuō)，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來(lái)產(chǎn)生美妙的音樂(lè)。如果教師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此教師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺(jué)地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。

一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，采取一些行之有效的措施。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立一切為了學(xué)生開(kāi)放教育以學(xué)生個(gè)別化自主學(xué)習(xí)為主，采用現(xiàn)代信息技術(shù)和教育手段為學(xué)生提供多種媒體教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)組織活動(dòng)，以學(xué)生為中心提供多種學(xué)習(xí)支持服務(wù)。只有圍繞以學(xué)為中心，才會(huì)千方百計(jì)尋找資源，一心一意提供服務(wù)，把搞好對(duì)學(xué)生服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X(jué)行動(dòng)，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿(mǎn)足。對(duì)學(xué)生的支持服務(wù)不只是針對(duì)某一個(gè)人、某一門(mén)課程、某一個(gè)時(shí)期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯(cuò)的支持服務(wù)體系。

以上是本人在本次學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)，在今后的教學(xué)及管理工作中不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛(ài)中實(shí)施教育，把一切為了學(xué)生。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇二

近年來(lái)，我國(guó)中學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律逐漸松懈，嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。為了強(qiáng)化中學(xué)生的紀(jì)律觀念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，我所在的學(xué)校今年實(shí)施了“紀(jì)律學(xué)習(xí)月”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的主要目的是通過(guò)各種形式的宣傳、教育和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

在紀(jì)律學(xué)習(xí)月中，我通過(guò)參與各種活動(dòng)和傾聽(tīng)老師的指導(dǎo)，逐漸認(rèn)識(shí)到紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我意識(shí)到要提高學(xué)習(xí)效果，就必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如按時(shí)起床、按時(shí)上課、按時(shí)完成作業(yè)等。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)紀(jì)律是一種自律的表現(xiàn)，通過(guò)堅(jiān)持做到這些規(guī)定，我能夠提升自己的自律水平，讓自己更有凝聚力和耐力去克服困難和挑戰(zhàn)。

在紀(jì)律學(xué)習(xí)月中，學(xué)校安排了豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，比如參觀博物館、主題講座和親子交流等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面，還加深了對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律的認(rèn)識(shí)和理解。尤其是親子交流活動(dòng)，讓我有機(jī)會(huì)和父母共同探討學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性，更加堅(jiān)定了我要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生的決心。

盡管紀(jì)律學(xué)習(xí)月的活動(dòng)取得了一定的成效，但還有一些問(wèn)題和不足之處。比如有的同學(xué)對(duì)活動(dòng)缺乏熱情和參與度不高，這可能與活動(dòng)形式的單一、內(nèi)容的重復(fù)等有關(guān)。我建議未來(lái)的紀(jì)律學(xué)習(xí)月可以更加注重活動(dòng)的創(chuàng)新和多樣化，既要提供實(shí)質(zhì)性的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又要增加趣味性和互動(dòng)性，以激發(fā)同學(xué)們的積極性和參與度。

紀(jì)律學(xué)習(xí)月的實(shí)施對(duì)于中學(xué)生而言，具有重要的意義和深遠(yuǎn)的影響。它不僅可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律和習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量，還可以培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，紀(jì)律學(xué)習(xí)月也是學(xué)校教育管理的一項(xiàng)創(chuàng)新措施，通過(guò)活動(dòng)的貫徹實(shí)施，學(xué)校能夠加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和管理，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。我相信，在紀(jì)律學(xué)習(xí)月的持續(xù)努力下，中學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律將會(huì)不斷改善，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展前景也會(huì)更加美好。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇三

作為一名小學(xué)生，主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)好知識(shí)基礎(chǔ)，小學(xué)生的學(xué)習(xí)是不可忽視的。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生學(xué)習(xí)。

心得體會(huì)。

范文，希望對(duì)大家有幫助。

我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。

記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。

我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。

在我每次放學(xué)回家都回去特長(zhǎng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì)拿出今天學(xué)的內(nèi)容在復(fù)習(xí)一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習(xí)題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休?我對(duì)媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)，如果知識(shí)是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習(xí)，才能變成參天大樹(shù)，報(bào)效國(guó)家!

從這一刻起我要努力學(xué)習(xí)，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)勝過(guò)一切的我!讓我們一起努力加油吧!

以前總聽(tīng)老師說(shuō)，只有努力奮斗，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有好的生活，好的工作，有一份心宜的報(bào)酬，還有一個(gè)溫暖、幸福的家。那時(shí)我還是一個(gè)天真的我，一點(diǎn)也不懂什么是溫暖什么是幸福，只是整天想著玩樂(lè)，呆呆的坐在教室里聽(tīng)著老師的一句句催眠曲。想著下課要和同學(xué)玩什么游戲?；氐郊伊ⅠR打開(kāi)電視，盡管家人怎么催促，也要玩到不得不拿起筆做作業(yè)為止。

現(xiàn)在的我開(kāi)始步步邁入小學(xué)畢業(yè)，此刻會(huì)想起從前那個(gè)不懂事的我，不禁會(huì)有一些陌名的羞怯，在這個(gè)極為關(guān)鍵的過(guò)程里，努力學(xué)習(xí)無(wú)疑是我唯一的解決辦法，面對(duì)殘酷的小升初考試，我不得不勤奮起來(lái)，為我理想的學(xué)校步步進(jìn)軍。

回想起老師說(shuō)的話，我似乎懂了不少。也許這只是我面對(duì)人生考驗(yàn)的開(kāi)始，當(dāng)我在這場(chǎng)持久的征戰(zhàn)中跌倒時(shí)，老師的這句話會(huì)鼓舞我，從困難中爬起來(lái)，在以后的生活中我也要時(shí)刻努力，不斷的革新自己，完善自己，即使現(xiàn)在還只是小學(xué)，但也要要一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，為自己的夢(mèng)想勇于拼搏從現(xiàn)在起不在傻傻的等待機(jī)會(huì)，用勤勞的雙手，創(chuàng)造自己最美好的未來(lái)。

記住一句話，只有好好的努力才會(huì)有好的生活，無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)、事業(yè)上，不要被眼前的困難打倒，在成功路上，誰(shuí)也不是一帆風(fēng)順的，相信自己，你會(huì)贏，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空?？朔щy，挑戰(zhàn)自己，努力不會(huì)白費(fèi)，風(fēng)雨過(guò)后便是晴天。機(jī)會(huì)只會(huì)賜給有準(zhǔn)備、有努力有汗水的人。

只有努力才會(huì)有收獲。做好自己的每一天，成功遲早才會(huì)向你招起希望的雙手。

暑假期間，我拜讀了一本叫《鐵道游擊隊(duì)》的書(shū)，令我激動(dòng)不已。每當(dāng)我看到日本侵略者對(duì)我們中國(guó)人民進(jìn)行燒、殺、搶、掠時(shí)就會(huì)義憤填膺;每當(dāng)看到我們英勇的戰(zhàn)士有力地打擊日本鬼子的囂張氣焰時(shí)就會(huì)揚(yáng)眉吐氣。

故事主要講述了在1938年6月，山東棗莊淪落日寇之手后，一些鐵路工人紛紛起義。1939年的一天，洪振海，王志勝等三人襲擊了日本洋行，還扒火車(chē)搞到了十幾支槍和兩箱彈藥。不久，工人們紛紛響應(yīng)，組成了一支鐵道游擊隊(duì)。鐵路工人出身的游擊隊(duì)員們，憑著熟悉礦井和鐵路的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，與敵人展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。他們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與八路軍一起浴血奮戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的英勇事跡，最終迎來(lái)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的曙光。故事中最讓我佩服的是劉洪的堅(jiān)決勇敢，王強(qiáng)的機(jī)智靈活，芳林嫂的臨危不亂......最讓我感到悲痛的是在戰(zhàn)斗中光榮犧牲的林忠、魯漢、老張、馮老頭，還有王虎、張?zhí)m……最使我痛恨的就是那些漢奸、偽軍，靠出賣(mài)同胞來(lái)?yè)Q取自己的利益。

于是一個(gè)念頭在我內(nèi)心深處緩緩升起，那就是——牢記歷史，勤奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)祖國(guó)未來(lái)的接班人!

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學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇四

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)紀(jì)律是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活中必不可少的一部分。學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高、學(xué)習(xí)效率的提升以及個(gè)人素質(zhì)的提升都起著非常重要的作用。在日常學(xué)習(xí)中，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性以及遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的一些心得和體會(huì)。

第一段：守時(shí)是學(xué)習(xí)紀(jì)律的基礎(chǔ)。

守時(shí)是學(xué)習(xí)紀(jì)律的一項(xiàng)基本要求。只有按照規(guī)定時(shí)間參加課堂學(xué)習(xí)，按照規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，才能夠使每個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行，并按時(shí)合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。我發(fā)現(xiàn)，只有在按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，才能夠充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，才能做到有序而高效的學(xué)習(xí)。而違背學(xué)習(xí)紀(jì)律，無(wú)視規(guī)定時(shí)間，不僅會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)，也會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，造成整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境的紊亂。

自律是學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的核心要素。學(xué)習(xí)需要自覺(jué)地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且按照規(guī)定的學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)。對(duì)于一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并且按照計(jì)劃一步一步地實(shí)施，不能隨意放任自己，只做自己感興趣的事情，而忽略了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。自律也包括遵守課堂紀(jì)律，不隨意講話、不打擾他人，專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，全身心地參與到學(xué)習(xí)中。只有具備自律的品質(zhì)，才能克服學(xué)習(xí)過(guò)程中的諸多困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效能。

第三段：堅(jiān)持是學(xué)習(xí)紀(jì)律的保障。

堅(jiān)持是學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的保障。學(xué)習(xí)是一個(gè)持久的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈地投入時(shí)間和精力。有時(shí)候，我們會(huì)遇到學(xué)習(xí)上的困難和挫折，但只有堅(jiān)持下來(lái)，才能不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們還需要堅(jiān)持不懈地遵守各項(xiàng)紀(jì)律規(guī)定，如不抄襲、不作弊、不遲到早退、不缺課等。只有堅(jiān)持下來(lái)，在規(guī)范化的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能夠在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)秀的成績(jī)。

第四段：態(tài)度決定學(xué)習(xí)紀(jì)律的質(zhì)量。

態(tài)度決定一切，也決定著學(xué)習(xí)紀(jì)律的質(zhì)量。對(duì)待學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念。只有對(duì)待學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，才能更好地在學(xué)習(xí)中付出努力，不輕言放棄。同時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律也需要我們樹(shù)立正確的態(tài)度，遵守紀(jì)律規(guī)定不僅是為了應(yīng)付考試，更是培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)。尊重學(xué)習(xí)紀(jì)律，就是尊重自己的學(xué)習(xí)，尊重他人的權(quán)益，形成良好的人格和回報(bào)社會(huì)的態(tài)度和習(xí)慣。

遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律給學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處是不可估量的。首先，守時(shí)、自律、堅(jiān)持和正確的態(tài)度都能夠提高我們的學(xué)習(xí)效能，使我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。其次，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律還能夠培養(yǎng)自己的良好學(xué)風(fēng)和高尚品格，使我們具備獨(dú)立自主、自覺(jué)自律的良好素質(zhì)，為日后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任心，為和他人合作共同完成學(xué)習(xí)目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。

總結(jié)：

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和培養(yǎng)的過(guò)程。守時(shí)、自律、堅(jiān)持和正確的態(tài)度是遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要組成部分。遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律不僅僅可以提高學(xué)習(xí)效率，更重要的是為我們健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性，不斷努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)。通過(guò)不斷地遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，我們能夠更好地學(xué)習(xí)，更有效地提升自己的能力和素質(zhì)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇五

學(xué)習(xí)紀(jì)律是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所需遵守的規(guī)則和要求。它是學(xué)生成長(zhǎng)的重要組成部分。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)紀(jì)律的形成具有重要的指導(dǎo)意義。首先，學(xué)習(xí)紀(jì)律可以幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃，使他們能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律能夠讓學(xué)生獲得自律的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。最后，學(xué)習(xí)紀(jì)律還可以培養(yǎng)學(xué)生的毅力和耐心，在學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)堅(jiān)持不懈。

遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是必要的，但也面臨一定的困難。首先，大部分學(xué)生在面對(duì)日益增加的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，難以保持專(zhuān)注和耐心。誘惑和娛樂(lè)活動(dòng)往往讓他們迷失了學(xué)習(xí)的方向。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律還受到環(huán)境和同伴的影響，如果周?chē)娜藳](méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很容易影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律。

第三段：學(xué)習(xí)紀(jì)律的培養(yǎng)方法和經(jīng)驗(yàn)。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律需要經(jīng)驗(yàn)和方法。首先，學(xué)生應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制訂詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這樣一來(lái)，他們就能夠把握自己的學(xué)習(xí)方向，并有目標(biāo)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，學(xué)生可以利用好時(shí)間管理，合理分配學(xué)習(xí)和休閑的時(shí)間，保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。再次，學(xué)生可以發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，與同學(xué)們互相監(jiān)督和鼓勵(lì)，共同提高學(xué)習(xí)紀(jì)律。最后，學(xué)生要不斷反思和總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)。

學(xué)習(xí)紀(jì)律對(duì)學(xué)生的影響和作用是多方面的。首先，它可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，讓他們更加投入到學(xué)習(xí)中去。其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，使他們?cè)谟邢薜臅r(shí)間里獲取大量的知識(shí)。再者，學(xué)習(xí)紀(jì)律有助于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自律能力，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都能夠發(fā)揮積極的作用。最后，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律可以塑造學(xué)生的良好品質(zhì)，如堅(jiān)持不懈、持之以恒等，為他們走向社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律是學(xué)生成長(zhǎng)中的重要組成部分。盡管面臨一些困難，但通過(guò)合適的方法和經(jīng)驗(yàn)的積累，學(xué)生可以培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)能力具有積極的影響和作用。因此，學(xué)生應(yīng)該重視學(xué)習(xí)紀(jì)律的培養(yǎng)，不斷提高自己的自律能力，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇六

參加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)，創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，在此分享。

在一個(gè)月的時(shí)間里，我們認(rèn)真聆聽(tīng)了陳老師富有激情、風(fēng)趣而貼切實(shí)際的講課，也著手完成了我們公司的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。以前，我所理解的創(chuàng)業(yè)很簡(jiǎn)單，就是只要能賺到錢(qián)就可以了;然而，說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難,往往是頭腦一片空白。通過(guò)這次的培訓(xùn)，讓我茅塞頓開(kāi)，對(duì)創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更清晰的了解;逐漸改變了原來(lái)錯(cuò)誤的理解和想法，端正了思想態(tài)度，因此，對(duì)創(chuàng)業(yè)的真正意義就有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

為了提高試驗(yàn)效率、保證每個(gè)學(xué)生都能用心參與創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，融入創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。陳老師把整個(gè)班級(jí)分為八個(gè)小組進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練。激發(fā)了每個(gè)學(xué)生的積極性與創(chuàng)業(yè)熱情。

這次的創(chuàng)業(yè)模擬實(shí)驗(yàn)很有趣和也很復(fù)雜，大大考驗(yàn)了學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。此次模擬創(chuàng)業(yè)非常接近真實(shí)創(chuàng)業(yè)，老師預(yù)先設(shè)置了不同的創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)，如公司材料的購(gòu)買(mǎi)、材料的生產(chǎn)、以及出售和合計(jì)。以及公司員工吃穿住用行等各個(gè)方面的消費(fèi)。每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，都加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，讓我們培養(yǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)、做下一部計(jì)劃、講究團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作。這次模擬中，我們組的八個(gè)成員積極聽(tīng)取相互的意見(jiàn)，細(xì)心組織生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)。在創(chuàng)業(yè)中遇到困難相互討論、以及研究創(chuàng)業(yè)方案。各個(gè)部門(mén)分工細(xì)致明確、各個(gè)負(fù)責(zé)人盡職盡責(zé)，最終使我們公司的生產(chǎn)有盈余，企業(yè)最終獲得良好經(jīng)濟(jì)效益。在各個(gè)小組中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

通過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的精彩實(shí)驗(yàn)，讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們懂得創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單的事情，他需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者有相應(yīng)的知識(shí)，以及先進(jìn)的理念思維，創(chuàng)新精神...只有具有了創(chuàng)業(yè)者相應(yīng)的只是才可能創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到這個(gè)那個(gè)的困難，只有堅(jiān)定不移，矢志不渝的努力，才會(huì)真正的創(chuàng)業(yè)成功!

陳老師的講課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)明扼要，非常容易理解。從什么是創(chuàng)業(yè)至創(chuàng)業(yè)的實(shí)質(zhì)意義，每講一段都是那樣認(rèn)真、細(xì)致而透徹，形容恰到好處，贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，至今讓我記憶猶新。

我還完成了我們公司的第一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。通過(guò)填寫(xiě)自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)，我明顯感覺(jué)到創(chuàng)業(yè)的艱難，創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的想，簡(jiǎn)單的做，它需要考慮到的問(wèn)題還很多。。。。。。

在這一個(gè)月的時(shí)間里，我一點(diǎn)都沒(méi)有虛度。我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，在這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里，我們分享了創(chuàng)業(yè)的苦與樂(lè)，我相信，在大家共同的努力下我們自會(huì)打拼出真正屬于自己的一片新天地。

其實(shí)，高科技創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目往往需要一大筆啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)和壓力都非常大，大學(xué)生如果對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和能力認(rèn)識(shí)不足，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望值又過(guò)高，一開(kāi)始就起點(diǎn)較高，很容易失敗因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不妨放平心態(tài)，深刻了解市場(chǎng)和自己，然后從小做起，從實(shí)際做起，第一步走穩(wěn)了再走第二步。

缺乏經(jīng)驗(yàn)是目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中普遍存在的問(wèn)題，不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不習(xí)慣對(duì)其產(chǎn)品或項(xiàng)目做市場(chǎng)調(diào)查，而是進(jìn)行理想化的推斷，例如：“如果有3億人需要我們的產(chǎn)品，每件售價(jià)1oo元，我們就有300億元的銷(xiāo)售市場(chǎng)?！边@種推斷方法是站不住腳的，而且常常起著誤導(dǎo)作用。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期一定要做好市場(chǎng)調(diào)研，一些可行性研究也可委托專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行，在了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)業(yè)，才能長(zhǎng)久。

在強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的今天，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨(dú)斗獲得成功的幾率正大大降低。團(tuán)隊(duì)精神已成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險(xiǎn)投資商在投資時(shí)更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。如今大學(xué)生一般都有個(gè)性，自信心較強(qiáng)，在創(chuàng)業(yè)中常常自以為是、剛愎自用，這些都影響了創(chuàng)業(yè)的成功率。因此，對(duì)打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，強(qiáng)強(qiáng)合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實(shí)力。

大學(xué)生在校期問(wèn)普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃培養(yǎng)，創(chuàng)業(yè)意識(shí)淡薄。創(chuàng)業(yè)意識(shí)支配著創(chuàng)業(yè)者對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的重要組成部分。由于自主創(chuàng)業(yè)的難度較大，限于大學(xué)生年齡、經(jīng)濟(jì)條件等各方面制約，大多數(shù)同學(xué)并沒(méi)有創(chuàng)業(yè)意識(shí)。盡管現(xiàn)在的大學(xué)生獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，但卻缺乏真正的自主意識(shí)，對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)認(rèn)識(shí)不清，往住不能發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)或者說(shuō)商業(yè)潛質(zhì)。

大學(xué)生的理解還儀僅停留在設(shè)想和概念上，由于缺乏相關(guān)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)，他們往往不能制定詳細(xì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃.缺乏周密的可行性論證與市場(chǎng)涮研。在這種情況下，如果倉(cāng)促選擇自主創(chuàng)業(yè)不僅難以獲得所需的資金，而且在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)一方面是知識(shí)的積累，另一方面則是實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。實(shí)踐能力與自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)很重要的一個(gè)方面就是創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。然而我同學(xué)校則足停留在學(xué)生就業(yè)教育的階段中，很少有學(xué)校針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，一些暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)也多流于形式。

這直接導(dǎo)致了學(xué)生對(duì)國(guó)家在學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的方針政策知之甚少，創(chuàng)業(yè)技能及實(shí)踐能力更是無(wú)從淡起。我國(guó)傳統(tǒng)觀念較多認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一種“沖動(dòng)”、“逞能”、“瞎折騰”，足一種不成熟的表現(xiàn)，往往得不到足夠的重視和提倡，加之學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，往往導(dǎo)致大學(xué)生對(duì)校同創(chuàng)業(yè)活動(dòng)沒(méi)有足夠的興趣。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需要完善的社會(huì)保障機(jī)制。與外國(guó)成熟完備的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相比，我國(guó)現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)環(huán)境還很不完善，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功少，失敗多。政府需要在法律法規(guī)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、項(xiàng)目配套、創(chuàng)業(yè)保險(xiǎn)等各個(gè)方面進(jìn)一步完善和健全。

我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)保障體系不完備，以創(chuàng)業(yè)資金為例，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要啟動(dòng)資金，而我同家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍不高，特別是一些來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生還在為衣食溫飽擔(dān)憂(yōu)，不可能依靠家庭籌措創(chuàng)業(yè)資金。閃此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時(shí)很難籌措到所需啟動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)也就無(wú)從談起。由于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)高，失敗多，很多有創(chuàng)業(yè)意識(shí)的大學(xué)生也放棄了自主計(jì)劃。

金融危機(jī)給大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然增加很多制約因素，但大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的重要意義已引起社會(huì)、國(guó)家和大學(xué)生的關(guān)注：大學(xué)生應(yīng)認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，充分利用現(xiàn)有資源，積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，適應(yīng)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，走自主創(chuàng)業(yè)之路，用信心和能力找到就業(yè)門(mén)路，用自己的成功實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

媒體開(kāi)辟了各種形式的“。

勵(lì)志。

創(chuàng)業(yè)”欄目，舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”，定期宣傳國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)成功的案例，交流成功的經(jīng)驗(yàn)，影響和帶動(dòng)一批有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)走向成功之路。成功的創(chuàng)業(yè)不僅解決了創(chuàng)業(yè)者本人的就業(yè)問(wèn)題，而且在很大程度上能夠緩解社會(huì)的就業(yè)壓力，增加社會(huì)物資財(cái)富。

創(chuàng)業(yè)本身的成功還可以使創(chuàng)業(yè)者承擔(dān)更多社會(huì)責(zé)任，產(chǎn)生良好社會(huì)示范效應(yīng)，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。對(duì)于那些大膽轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，勇于接受自主創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的大學(xué)生，社會(huì)給予了極大的鼓勵(lì)和支持，通過(guò)宣傳不斷擴(kuò)大創(chuàng)業(yè)典型的輻射力和影響力，給予大學(xué)生輿論上的導(dǎo)向和支持。

在創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)思路的指導(dǎo)下，同家出臺(tái)了許多優(yōu)惠政策，涉及金融、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)及指導(dǎo)等諸多方面。主要有以下幾個(gè)方面：

(1)對(duì)高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)符合條件的，免收行政事業(yè)性收費(fèi)。

(2)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。在當(dāng)?shù)毓簿蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)登記失業(yè)的自主創(chuàng)業(yè)高校畢業(yè)生，自籌資金不足的可申請(qǐng)不超過(guò)5萬(wàn)元的小額擔(dān)保貸款。對(duì)合伙經(jīng)營(yíng)就業(yè)的，可按規(guī)定適當(dāng)擴(kuò)大貸款規(guī)模。從事當(dāng)?shù)卣?guī)定微利項(xiàng)目的，可按規(guī)定享受貼息扶持。

(3)享受職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼。有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時(shí)，按規(guī)定給予職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，可以享受更多公共服務(wù)。國(guó)家在鼓勵(lì)支持高校畢業(yè)生通過(guò)多種形式靈活就業(yè)，保障其合法權(quán)益的同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，提供政策咨詢(xún)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、創(chuàng)業(yè)孵化、開(kāi)業(yè)指導(dǎo)、跟蹤服務(wù)的“一條龍”服務(wù)，對(duì)于符合規(guī)定的學(xué)生還可享受社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。

阿里巴巴ceo馬云如果找知音的話，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)賈少華至少應(yīng)該排在前五名。已過(guò)知天命之年的賈少華頭頂微禿，身材矮胖，眉心有顆大痣，聲音洪亮，精力旺盛。雖然連打字都不會(huì)，賈少華卻把馬云創(chuàng)立的淘寶網(wǎng)用到了極致。

在聞名世界的小商品城義烏，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院正進(jìn)行著一項(xiàng)不可思議的舉動(dòng)——學(xué)生在學(xué)?！暗匚弧?，由他所在店鋪的級(jí)別決定;一個(gè)鉆頂兩個(gè)學(xué)分。

在這個(gè)尚未升入本科，最高只有大三學(xué)生的學(xué)校，60%的學(xué)生都能生活費(fèi)自理，學(xué)生每年打工創(chuàng)業(yè)所得總額超過(guò)2500萬(wàn)元。

在上個(gè)禮拜科學(xué)發(fā)展觀的培訓(xùn)中，當(dāng)老師談到上述的現(xiàn)象時(shí)，不禁引起了我的思索。是什么促使大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)在義烏工商學(xué)院里變得如此普遍呢?索然其中一個(gè)重要的原因可能是因?yàn)?，義烏工商學(xué)院背靠義烏國(guó)際小商品城，這一得天獨(dú)厚的地理位置帶給了學(xué)生們用于自我創(chuàng)業(yè)的信念和勇氣，也給了他們有利的條件。但關(guān)鍵的原因并不在于此，現(xiàn)在，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已是一個(gè)全社會(huì)普遍在關(guān)注的問(wèn)題，國(guó)家和政府給予了它高度的重視，并制定和放寬了許多政策來(lái)鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。但許多。

調(diào)查報(bào)告。

顯示，大部分大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)積極性并不高漲，許多人表示并不十分看好自主創(chuàng)業(yè)，認(rèn)為它的前景不容樂(lè)觀。

那為什么我們國(guó)家還是如此關(guān)心大學(xué)生的自主創(chuàng)業(yè)呢?我想，首先得來(lái)看看當(dāng)今大學(xué)生中普遍存在的“就業(yè)難”狀況：1.畢業(yè)生數(shù)量劇增加劇大學(xué)生就業(yè)難。國(guó)內(nèi)高校畢業(yè)生人數(shù)分別是101萬(wàn)、115萬(wàn)、145萬(wàn)、212萬(wàn)、280萬(wàn)、338萬(wàn)、410萬(wàn),20xx年畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)500萬(wàn)，是6年前的5倍，而招聘企業(yè)的招聘人數(shù)并沒(méi)有和大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)增長(zhǎng)同步，20xx年用人單位招聘應(yīng)屆大學(xué)生人數(shù)只是有小幅增長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后大學(xué)生人數(shù)的增長(zhǎng);2.大學(xué)生就業(yè)區(qū)域選擇的集中，加劇了區(qū)域性人才供需矛盾大學(xué)生對(duì)北京、上海、廣東等東部經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的青睞，直接導(dǎo)致了東部地區(qū)人力供給的相對(duì)過(guò)剩;而對(duì)于廣大中部、西部地區(qū)來(lái)說(shuō)，大學(xué)生也盡可能選擇省會(huì)城市.對(duì)于中西部地市人力資源供給相對(duì)較少，區(qū)域性人力供給矛盾顯著;3.大學(xué)生對(duì)外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān)的青睞形成新的“獨(dú)木橋”現(xiàn)象。無(wú)論在校大學(xué)生還是07屆畢業(yè)生都對(duì)三類(lèi)用人單位感興趣：外企、國(guó)企、政府機(jī)關(guān)，三者所占比例接近70%，大學(xué)生就業(yè)選擇上“扎堆”現(xiàn)象突出。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遭遇冷落，是極少數(shù)大學(xué)生選擇。

由此，我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少，他可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路，1998年10月，聯(lián)合國(guó)科教文組織在巴黎召開(kāi)高等教育會(huì)議，發(fā)表《21世紀(jì)的高等教育的展望和行動(dòng)世界宣言》，呼吁各國(guó)應(yīng)采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，同時(shí)，創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想，塑造輝煌人生的一種途徑，是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的需要。所以，我們大學(xué)生應(yīng)切實(shí)行動(dòng)起來(lái)，知道那個(gè)加入到自主創(chuàng)業(yè)的社會(huì)洪流中去。

大學(xué)生要形成正確的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。創(chuàng)業(yè)意識(shí)直接關(guān)系到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以及創(chuàng)業(yè)活動(dòng)能否得到家庭的認(rèn)同現(xiàn)今，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的積極性非常高，但是對(duì)于創(chuàng)業(yè)具體內(nèi)涵卻不是十分明晰。作為掌握一定科學(xué)知識(shí)和能力的大學(xué)生，一般都具有創(chuàng)新、創(chuàng)造的潛能，關(guān)鍵在于能不能主動(dòng)開(kāi)發(fā)自己的潛力。但是自主創(chuàng)業(yè)不僅要求學(xué)生能結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使大學(xué)生由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。大學(xué)生在意志品質(zhì)方面，應(yīng)具有自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷等品質(zhì);其次，要正直、守信、有責(zé)任感;具有敏銳的商業(yè)意識(shí)和自我實(shí)現(xiàn)欲和創(chuàng)新精神;具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)。除此之外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)還需要注重機(jī)遇意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、堅(jiān)韌不拔等意識(shí)的培養(yǎng)，努力全方面提升自己，具備一名合格創(chuàng)業(yè)者的條件。

具有了良好的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，當(dāng)然，可靠的創(chuàng)業(yè)技能也是重要的。各高校要注重對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，建立“師導(dǎo)生創(chuàng)”的教育模式，從以傳承為中心的向以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力轉(zhuǎn)變。樹(shù)立全新的人才觀，重視，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，我們的人才培養(yǎng)多為“積累型”，而少“發(fā)現(xiàn)型”，多為“繼承型”，而少“創(chuàng)造型”，注重大學(xué)生能力的綜合性，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存，鼓勵(lì)大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。

總之，自主創(chuàng)業(yè)需要各方面的知識(shí)積累，還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者!

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇七

在學(xué)生生活中，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作。它不僅有助于整頓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，還有利于培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和責(zé)任感。作為一名大學(xué)生，我在參與學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓活動(dòng)的過(guò)程中深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)。通過(guò)對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行整頓和改進(jìn)，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，也增強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。因此，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓不僅是一項(xiàng)必要的任務(wù)，更是我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)與動(dòng)力所在。

然而，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓并非一帆風(fēng)順。在整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多的困難。例如，時(shí)間管理困難、注意力不集中、學(xué)習(xí)計(jì)劃不落實(shí)等等。這些問(wèn)題給我?guī)?lái)了很大的挫敗感和困惑。然而，通過(guò)與老師、同學(xué)的交流與分享，我深刻體會(huì)到學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓中的困難并非不能克服，反而可以成為向前進(jìn)步的動(dòng)力。這些困難的存在，提醒著我們要更加珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加努力地去克服自己的不足，做到勇往直前，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

第三段：改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略和方法。

在整頓自己的學(xué)習(xí)紀(jì)律中，我不斷摸索出一些改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效策略和方法。首先，合理安排時(shí)間是改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。在日常學(xué)習(xí)中，我會(huì)合理規(guī)劃課程時(shí)間，合理安排每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，以免出現(xiàn)時(shí)間浪費(fèi)或者工作安排不當(dāng)?shù)那闆r。其次，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量也是改變學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要因素。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)采取主動(dòng)思考的策略，深入理解知識(shí)，而不是死記硬背。同時(shí)，我也會(huì)注重與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)，相互討論和分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅加深了理解，還能從中獲得更多的學(xué)習(xí)啟發(fā)。通過(guò)這些有效的策略和方法，我逐漸改變了學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效果。

在進(jìn)行學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓的過(guò)程中，我獲得了很多寶貴的收獲和啟示。首先，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我意識(shí)到要想取得好的成績(jī)，光有聰明才智是不夠的，還需要有良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，我才認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)紀(jì)律對(duì)于學(xué)習(xí)效果的重要性。其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。今后，無(wú)論面對(duì)什么樣的學(xué)習(xí)任務(wù)，我都有足夠的信心和學(xué)習(xí)策略去克服困難，達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最后，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在過(guò)去的整頓過(guò)程中，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還發(fā)展了自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心，這是我最寶貴的收獲。

總而言之，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓是一項(xiàng)使我們不斷進(jìn)步的任務(wù)和使命。通過(guò)整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，我們可以更好地規(guī)劃時(shí)間、改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果，為將來(lái)的發(fā)展打下基礎(chǔ)。而且，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓還能培養(yǎng)我們的自律能力、責(zé)任心和堅(jiān)韌意志，使我們成為有擔(dān)當(dāng)和有潛力的人才。因此，讓我們共同努力，認(rèn)真整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗！

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇八

只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案，才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)，說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫(xiě)作很輕松，而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫(xiě)作文的時(shí)候卻是病句滿(mǎn)篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)”。所以寫(xiě)作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力，可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷，復(fù)述故事情節(jié)，訴說(shuō)情感入手，讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

從二年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫(xiě)了。這時(shí)仿寫(xiě)的目的主要是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的格式，練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng)，通過(guò)仿寫(xiě)就能自然習(xí)得寫(xiě)作的基本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習(xí)，就能寫(xiě)出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本寫(xiě)法后，就可以進(jìn)行文章的文采欣賞。通過(guò)賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過(guò)仿寫(xiě)，讓孩子習(xí)得各種修辭手法，并且會(huì)在作文中使用。

通過(guò)一二三年級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子基本上都能輕松寫(xiě)出各種作文，這時(shí)就可以把作文分成寫(xiě)人，寫(xiě)事，寫(xiě)景等各大類(lèi)，分別進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的寫(xiě)作水平就能快速提高。

掌握了方法，寫(xiě)作就會(huì)是一件快樂(lè)的事情，一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情。祝愿所有的孩子都能擁有一個(gè)快樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)該寫(xiě)什么。比如《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫(xiě)“雷鋒的事跡”，又要寫(xiě)“我”從中受到哪些“教育”。如果只寫(xiě)雷鋒的事跡，而沒(méi)有寫(xiě)對(duì)“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;如果寫(xiě)了對(duì)“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè);道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精"、"行成",第二，觀察生活要善于抓住特點(diǎn)。第三，觀察生活還要善于思考，把觀察到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地認(rèn)識(shí)，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有深度。，即在學(xué)業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”，不是什么寫(xiě)作的“秘訣”和“竅門(mén)”，卻是練好作文基本功必須知道的常識(shí)。那么，什么是作文的基本功呢?，要想使學(xué)業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學(xué)，否則懶惰貪玩，終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在馬路上，突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車(chē)，一個(gè)急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車(chē)跑，讓車(chē)上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你仔細(xì)觀察了，那么，寫(xiě)出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。，凡事要三思而后行，否則放蕩成性，隨波逐流，必須品德墮落。這確實(shí)是千古名言,說(shuō)明文要素：客觀清晰鮮活議論文要素：論點(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原則，不易之真理?？傊?，他強(qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè)，都要嚴(yán)格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思考)，日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō)："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué)，長(zhǎng)年不懈，這是他對(duì)前人治學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，也是他自己治學(xué)多年的寶貴經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。如他所說(shuō)："詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。"。

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學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇九

大學(xué)生是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，學(xué)習(xí)是大學(xué)生最主要的任務(wù)之一。在這個(gè)階段，大學(xué)生們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，積累知識(shí)，鍛煉能力，不斷成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程，我們不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧。在回顧大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感悟時(shí)，有一些重要的領(lǐng)悟成為了我不可割舍的部分。

第二段：努力與堅(jiān)持。

大學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，我們需要持續(xù)地努力和堅(jiān)持。我曾經(jīng)遇到過(guò)許多困難和挑戰(zhàn)，但是通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持，我克服了一切困難。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)中，努力是關(guān)鍵。只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能取得良好的成績(jī)。同時(shí)，努力也是為了不辜負(fù)自己的良知和父母的期望。我深知父母撫養(yǎng)我長(zhǎng)大不易，所以我必須努力學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠回報(bào)他們的辛勤付出。

第三段：合理安排時(shí)間。

在大學(xué)里，時(shí)間管理非常重要。合理安排時(shí)間可以使我們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我學(xué)到的一條經(jīng)驗(yàn)是將時(shí)間分配給不同的任務(wù)。把大量的精力投入到最重要的任務(wù)上，這樣可以提高效率，有效地利用時(shí)間。同時(shí)，合理安排時(shí)間還給了我更多的休息和娛樂(lè)時(shí)間，保持了身心的健康和平衡。

第四段：多樣化學(xué)習(xí)方式。

大學(xué)學(xué)習(xí)需要靈活運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式。在我大學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我通過(guò)嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，找到了適合自己的方式。例如，我經(jīng)常利用課余時(shí)間和同學(xué)們一起進(jìn)行討論和學(xué)習(xí)。這樣能夠增加學(xué)習(xí)效果，提高理解能力。另外，我也喜歡通過(guò)書(shū)寫(xiě)總結(jié)和筆記來(lái)強(qiáng)化記憶。多樣化的學(xué)習(xí)方式使我學(xué)到的知識(shí)更加全面和深入。

第五段：積極參與實(shí)踐活動(dòng)。

大學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上獲取知識(shí)，參與實(shí)踐活動(dòng)也是十分重要的。我積極參與了許多社團(tuán)和志愿者活動(dòng)，通過(guò)這些實(shí)踐，我接觸到了更廣泛的社會(huì)和人群。這些實(shí)踐活動(dòng)豐富了我的大學(xué)生活，也提高了我的綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到的不僅僅是知識(shí)，更是一種實(shí)踐的能力和社會(huì)責(zé)任感。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

大學(xué)生學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感悟，對(duì)于我們的未來(lái)成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。通過(guò)努力與堅(jiān)持、合理安排時(shí)間、多樣化學(xué)習(xí)方式以及積極參與實(shí)踐活動(dòng)，我在大學(xué)的學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟?qū)⒃谖磥?lái)的道路上繼續(xù)指引著我，幫助我更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和夢(mèng)想。大學(xué)生活是一次寶貴的歷練，讓我們懷著感激和滿(mǎn)足的心情，繼續(xù)努力前行。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇十

隨著學(xué)生自主學(xué)習(xí)的呼聲越來(lái)越高，學(xué)校紀(jì)律整頓工作也隨之展開(kāi)。作為一名學(xué)生，參與學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓活動(dòng)給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，也鍛煉了自己的意志和紀(jì)律，下面我將從三個(gè)方面總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓的心得體會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在拖拉、敷衍和不專(zhuān)心的問(wèn)題。尤其是在做作業(yè)時(shí)，我常常心不在焉，做了一半就放下不管了。而且，我對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)和計(jì)劃，往往盲目地跟隨他人的步伐。這使我沒(méi)有形成自己的學(xué)習(xí)方法和風(fēng)格，也無(wú)法高效地利用時(shí)間。因此，我認(rèn)識(shí)到改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法迫在眉睫。

其次，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性。在整頓學(xué)習(xí)紀(jì)律的過(guò)程中，我明白了自律的力量。通過(guò)嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，如按時(shí)上下課、遵守考試規(guī)則、完成作業(yè)任務(wù)等，我逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我意識(shí)到，只有自律，才能更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓中，我還認(rèn)識(shí)到了以德為師的重要性。只有通過(guò)高尚的品德和榜樣的力量，才能真正對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

最后，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓讓我明白了學(xué)業(yè)為重的道理。在學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓中，學(xué)校將學(xué)習(xí)置于首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。通過(guò)觀摩先進(jìn)的學(xué)習(xí)者和參加課外輔導(dǎo)活動(dòng)，我明白了學(xué)業(yè)是學(xué)生最根本的任務(wù)。只有把學(xué)習(xí)放在第一位，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓還讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我愈發(fā)熱愛(ài)知識(shí)，更加樂(lè)意投入學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一種享受，它不僅能夠提高自己的素質(zhì)，還能夠開(kāi)拓自己的眼界。

通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓的活動(dòng)，我深深體會(huì)到了學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性。它不僅能夠讓我們發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，也能夠培養(yǎng)我們的自律能力和學(xué)習(xí)興趣。只有把學(xué)習(xí)紀(jì)律放在心中，才能夠更好地發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。所以，我將積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)紀(jì)律整頓活動(dòng)，繼續(xù)完善自己，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇十一

近日，本校在全校師生中開(kāi)展了學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)，目的在于增強(qiáng)學(xué)生們的自我管理意識(shí)，達(dá)到提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的目的。在這次大會(huì)中，我得到了不少啟示。以下就是我的心得體會(huì)：

第一段：大會(huì)的目的意義。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)是學(xué)校推行素質(zhì)教育的重要舉措。它旨在呼吁我們所有學(xué)生“自覺(jué)、認(rèn)真、樂(lè)觀、積極”地投入到自己的學(xué)習(xí)中來(lái)，切實(shí)提高學(xué)生自我管理和批判性思維能力。從我的角度來(lái)看，這樣的大會(huì)不僅讓我們了解到了什么是自我管理，更告訴我們它的實(shí)際應(yīng)用和管理流程。

第二段：自我管理，責(zé)任重大。

在大會(huì)中，講到了一個(gè)概念——自我管理。于是我深深地認(rèn)識(shí)到：自我管理是一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的過(guò)程，同時(shí)也是一種能讓我們擁有自我主宰權(quán)和求生存、求發(fā)展、求進(jìn)步的動(dòng)力。自我管理不是一個(gè)簡(jiǎn)單的行為，更是一個(gè)重要的應(yīng)對(duì)之策。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在“自我管理中，心理素質(zhì)一定要好，同時(shí)，也一定要具備明確的目標(biāo)，并定期反思?！?/p>

第三段：切實(shí)提高自己的學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)效率是自我管理的重要組成部分。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，提高學(xué)習(xí)效率是我們不斷向成功邁進(jìn)的必然前提。要想提高學(xué)習(xí)效率，必須切實(shí)掌握好正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)起高度自律的精神，多與老師與同學(xué)交流、互動(dòng)，加速彼此的學(xué)習(xí)模式革新。一旦成功學(xué)習(xí)的方法被掌握，學(xué)習(xí)效率自然水升平。

第四段：運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技巧，更高效的實(shí)現(xiàn)“自我管理”

我們往往會(huì)迷茫在“自我管理”這個(gè)平常被大家簡(jiǎn)單化的短語(yǔ)里，不過(guò)，在大會(huì)的幫助下，我學(xué)到了許多重要的技巧。學(xué)會(huì)如何做好時(shí)間預(yù)算、如何制定自我規(guī)劃，如何合理安排各個(gè)階段的學(xué)業(yè)任務(wù)，有了這些技巧，我們的“自我管理”才能有一個(gè)持續(xù)不斷的升級(jí)。這是學(xué)會(huì)如何主宰自己未來(lái)的關(guān)鍵所在。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)這次學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了我自身的一些不足和不太好的習(xí)慣。我想，改正這些習(xí)慣和缺點(diǎn)，才能更加高效、健康、堅(jiān)定地面對(duì)自己的人生。同時(shí)，我也將把會(huì)上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，努力的應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中，不斷改進(jìn)自我，為成為優(yōu)秀的人才奮斗不息。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)心得體會(huì)及感悟篇十二

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)是學(xué)校的一項(xiàng)重要活動(dòng)，旨在加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律意識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果。我有幸參加了學(xué)校舉行的學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)，并深深感受到其對(duì)我個(gè)人和全體同學(xué)的巨大意義。在本次學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)后，我更明確了自己應(yīng)該如何規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，下面將對(duì)此做一番總結(jié)回顧。

學(xué)習(xí)紀(jì)律是學(xué)生行為規(guī)范的重要組成部分，也是學(xué)生取得學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。在學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)上，我們明確看到了學(xué)習(xí)紀(jì)律對(duì)我們的學(xué)習(xí)成果有著巨大的影響和作用。如果我們能夠在學(xué)習(xí)中遵守規(guī)定，保持良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律，就能夠更好地掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成果，從而在考試中取得更好的成績(jī)。因此，我們必須認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性，自覺(jué)地將其付諸于實(shí)踐。

二、了解學(xué)習(xí)紀(jì)律的具體內(nèi)容和要求。

除了認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)紀(jì)律的重要性，我們還必須了解學(xué)習(xí)紀(jì)律的具體內(nèi)容和要求。在學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)上，學(xué)校詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)紀(jì)律的各項(xiàng)規(guī)定和要求，如按時(shí)上下課、做到課堂紀(jì)律、遵守考試規(guī)定等等。此外，學(xué)校還就學(xué)生違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的后果做出了明確的規(guī)定，如違規(guī)者將被予以嚴(yán)肅處理、追究責(zé)任等。通過(guò)學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)，我們更明確了自己應(yīng)該如何規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為，同時(shí)也要明確了違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的嚴(yán)重后果，這對(duì)我們總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和規(guī)劃未來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)劃都有著重要的幫助。

三、明確個(gè)人應(yīng)該如何規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)習(xí)紀(jì)律的規(guī)范不僅是學(xué)校的要求，也是我們自我約束的需要。因此，在學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)之后，我們必須明確自己應(yīng)該如何規(guī)范自己的學(xué)習(xí)行為。首先，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，不僅僅是聽(tīng)課內(nèi)容，還應(yīng)該聽(tīng)老師的教誨和溫馨提示。其次，我們應(yīng)該按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)，尊重老師的教學(xué)秩序。最后，我們應(yīng)該有自主學(xué)習(xí)的決心和勇氣，通過(guò)各種方式擴(kuò)大自己的學(xué)習(xí)視野和知識(shí)面，不斷地追求進(jìn)步和提高。

四、堅(jiān)定自己規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律的決心。

規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律不是一蹴而就的過(guò)程，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)本身就是對(duì)我們個(gè)人和全體同學(xué)的一種督促和約束，但是在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們也必須時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，督促自己切實(shí)上進(jìn)?？梢栽趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，明確制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，從而在學(xué)業(yè)上不斷提升自己。只有堅(jiān)定自己規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律的決心，才能更好地在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中取得更好的成績(jī)。

五、總結(jié)并展望。

學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)是加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范和規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律的一項(xiàng)重要活動(dòng)。參加本次學(xué)習(xí)紀(jì)律大會(huì)，使我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)紀(jì)律對(duì)我們學(xué)業(yè)成績(jī)的影響及其重要性，同時(shí)也使我能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律。在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷堅(jiān)定自己規(guī)范學(xué)習(xí)紀(jì)律的決心，不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，以最好的狀態(tài)迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而不懈努力。