小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)(大全14篇)

心得體會(huì)可以幫助我們更好地把握自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，并為之制定合理的計(jì)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重感悟和思考，將心得與所學(xué)理論進(jìn)行結(jié)合。請(qǐng)大家閱讀下面的心得體會(huì)范文，并思考自己的心得體會(huì)是否有類(lèi)似的思路和觀(guān)點(diǎn)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇一

朱國(guó)忠。

我參加了在一小學(xué)舉辦的汶川縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)課聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一堂課是董平老師的《地球的衛(wèi)星----月球》，本課是宇宙這一單元的第一課，學(xué)生們都既感興趣又陌生。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們的課前準(zhǔn)備還是比較充分的，這就有利于課堂教學(xué)的展開(kāi)。在關(guān)于月球的信息交流討論這個(gè)環(huán)節(jié)中，董老師要求每組同學(xué)都盡量要發(fā)言介紹，其他同學(xué)注意聽(tīng)并記錄下有沖突的地方；在有關(guān)月球的匯報(bào)中，他突出強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)：第一，不要收集的材料都介紹，通過(guò)整理后分類(lèi)介紹；第二，其他同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，在介紹的時(shí)候，要注意，別人介紹過(guò)了，你就不要重復(fù)。從同學(xué)們認(rèn)真傾聽(tīng)的狀態(tài)中，我感覺(jué)到，孩子們是非常接受這樣的匯報(bào)會(huì)的，效果也非常好。覺(jué)得同學(xué)們收集的資料形式單一，如果形式多樣就好了；介紹知識(shí)深入很好，但要注意深淺，知識(shí)深?yuàn)W了就不會(huì)吸引學(xué)生，從而降低課堂效率。

第二堂課是吳逢高老師的《日食和月食》。吳老師采取了知識(shí)性、思想性、趣味性相結(jié)合的導(dǎo)入方法，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)《日食和月食》這節(jié)課濃厚的興趣。這堂課體現(xiàn)了教師極強(qiáng)的駕馭課堂能力，整個(gè)教學(xué)過(guò)程生動(dòng)活潑，并時(shí)時(shí)處處突出了本節(jié)的知識(shí)要點(diǎn)。吳老師從預(yù)習(xí)質(zhì)疑入手，找準(zhǔn)了學(xué)生的問(wèn)題點(diǎn)和興奮點(diǎn)，靈活的利用問(wèn)題空間，并貫穿全課，有效的突出了這節(jié)課的主題，在學(xué)生個(gè)人發(fā)言的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)教師梳理，師生合作找準(zhǔn)了日食、月食的形成及發(fā)生的時(shí)間這三個(gè)問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程記錄了學(xué)生的思維由感性認(rèn)知到理性飛躍的過(guò)程，在問(wèn)題的探究中，吳老師引領(lǐng)學(xué)生共同欣賞了美麗的日全食并課件演示日食的形成過(guò)程。運(yùn)用多媒體交互式解決了教學(xué)難點(diǎn)，具體表現(xiàn)在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從課的開(kāi)頭的情境創(chuàng)設(shè)、到課中視頻的欣賞、課件的演示、日食和月食的師生情景游戲等學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中，吳老師靈活的教學(xué)策略在潛移默化之中激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，使學(xué)生的思維水平得到了進(jìn)一步的提升。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇二

小學(xué)階段是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，每個(gè)人的身高是有多重因素決定的，其中遺傳因素占據(jù)相當(dāng)大的比重，但科學(xué)的生活方式，又能最大限度的增加我們的身高。但相當(dāng)多的家長(zhǎng)沒(méi)有這方面的知識(shí)。因此科學(xué)增高的方法的普及是很有必要的。

我簡(jiǎn)答的總結(jié)下科學(xué)增高的各種因素。

科學(xué)增高=營(yíng)養(yǎng)+充足的睡眠+體育鍛煉及拉伸+牛奶。

吃的哲學(xué)在于營(yíng)養(yǎng)均衡，營(yíng)養(yǎng)充分很容易，難的是要保證重要元素的攝取可以達(dá)到最好配置。所以營(yíng)養(yǎng)就是千萬(wàn)別偏食，增高的重要秘訣就是要特別補(bǔ)是蛋白質(zhì)、鈣質(zhì)和維生素，其中魚(yú)、蝦、瘦肉、禽蛋、花生、豆制品中都富含優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，應(yīng)注意多補(bǔ)充。牛奶、蝦皮、豆制品、排骨、骨頭湯、海帶、紫菜等是含鈣、磷豐富的食物。另外記得多曬太陽(yáng)，鈣質(zhì)才容易吸收。多吃蔬菜水果，補(bǔ)維生素，很多人沒(méi)有真正理解“維生素是維持生命的要素，是人體生長(zhǎng)發(fā)育所必不可少的”。

精簡(jiǎn)：合理營(yíng)養(yǎng)，曬太陽(yáng)、多吃蔬菜水果，少吃鹽。

長(zhǎng)高的主要時(shí)間是晚11點(diǎn)到2點(diǎn)之間，如果錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)間，你讓身體怎么長(zhǎng)呢？

其次是五月是增高的最好時(shí)間，其次是一年中的5月到10月，每年抓住這段時(shí)間增加鈣質(zhì)，多加運(yùn)動(dòng)，效果是顯著的。早餐一定要吃，否則既難以長(zhǎng)高，又容易得糖尿病和胃病。

心情愉快，積極樂(lè)觀(guān)，特別是不要因?yàn)樯砀叨员?，或者老是有自己已?jīng)無(wú)法長(zhǎng)高的負(fù)面情緒。要給自己充分的心理暗示：我一定會(huì)長(zhǎng)高的。很有用的。

精簡(jiǎn)：10點(diǎn)前休息，5月增高好時(shí)間，早餐吃好。

對(duì)于一個(gè)一直接受充足營(yíng)養(yǎng)的人，籃球運(yùn)動(dòng)前后身高的增長(zhǎng)速度是完全不同的。也就是說(shuō)，運(yùn)動(dòng)是男生長(zhǎng)高的方法中尤為關(guān)鍵的部分。

跳——籃球、排球這些有跳起動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)非常有助長(zhǎng)高，如果沒(méi)有時(shí)間去做這些運(yùn)動(dòng)，平時(shí)多練習(xí)摸高也有好處。

伸展運(yùn)動(dòng)——可以找一些增高操來(lái)練習(xí)，讓身體伸展開(kāi)來(lái)。原本彎曲的骨頭只要伸直那么一點(diǎn)點(diǎn)，我們這么多的骨頭合起來(lái)就有好幾厘米呢。練單雙杠也好的，但主要不是讓你練手臂肌肉，而是通過(guò)身體在空中垂擺，讓身體受重力作用長(zhǎng)高。其他運(yùn)動(dòng)方式，凡是涉及跳和伸展的，都可以嘗試。每天早晚都要練，堅(jiān)持才有效果。

精簡(jiǎn)：跳躍類(lèi)型的運(yùn)動(dòng)，伸展運(yùn)動(dòng)。

牛奶不僅可以補(bǔ)充青少年成長(zhǎng)所需要的鈣質(zhì)，還富含蛋白質(zhì)、氨基酸、磷等等。就氨基酸來(lái)說(shuō)，青少年的需求比成年人高出5倍，如果攝取不足，自然會(huì)對(duì)身高、體重及其他身體指標(biāo)產(chǎn)生不利影響。家長(zhǎng)們?nèi)绻胪ㄟ^(guò)讓孩子喝牛奶來(lái)長(zhǎng)高，還需要同時(shí)給孩子提供富含維生素、纖維素、礦物質(zhì)的食物，使孩子全面地?cái)z取營(yíng)養(yǎng)，健康發(fā)育。

另外，牛奶有助眠作用。入睡后才是生長(zhǎng)激素活躍的階段，孩子長(zhǎng)身體的時(shí)候需要充足的睡眠，所以，青少年入睡前飲用一杯牛奶，對(duì)健康成長(zhǎng)非常有利。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇三

20xx年x月x日至25日我才加了北川羌族自治縣教師發(fā)展中心舉辦的小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn)。觀(guān)摩了三節(jié)科學(xué)課。聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講座。經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)我的觸動(dòng)很大。在各個(gè)方面都有不同程度的收獲 ，體會(huì)最深的主要有以下幾點(diǎn)：

小學(xué)生具有強(qiáng)烈的好奇心和探究欲，要使學(xué)生的主體作用能夠充分發(fā)揮，需要教師的適時(shí)引導(dǎo)，讓他們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。而探究的引入是探究活動(dòng)的良好開(kāi)端，學(xué)生就有了探究的興趣。黃林老師在上《我們知道的磁鐵》時(shí)，用撲克魔術(shù)引入新知識(shí)的探究。因此學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和想弄明白的欲望。同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多遐想。為后面的探究活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在今后的教學(xué)活動(dòng)中也要在新課引入上多下點(diǎn)功夫。

我在未任教科學(xué)學(xué)科前，以為科學(xué)學(xué)科就是教會(huì)學(xué)生科學(xué)知識(shí)。通過(guò)這次的觀(guān)摩和專(zhuān)家的講座，知道了科學(xué)學(xué)科要求學(xué)生通過(guò)探究獲取知識(shí)。其探究的特征是：已提出或發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題作為探究學(xué)習(xí)的開(kāi)始；通過(guò)探究活動(dòng)培養(yǎng)能力并獲得新知；注重從學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)；注重學(xué)生知識(shí)獲得的過(guò)程“；重視證據(jù)在探究活動(dòng)中的作用；重視合作式學(xué)習(xí)；重視形成性評(píng)價(jià)和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。因此，科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓學(xué)生親歷科學(xué)探究過(guò)程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開(kāi)展有效的科學(xué)探究活動(dòng)，讓學(xué)生掌握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獲取知識(shí)，這是科學(xué)探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維能力的有效途徑。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。李大杰老師教學(xué)《磁鐵有磁性》就是一個(gè)很好的例子。他以巧妙的提問(wèn)引起學(xué)生的思考，引發(fā)學(xué)生探究的興趣。學(xué)生很快以強(qiáng)烈的探究欲投入探究活動(dòng)活動(dòng)中氣氛活躍。你一言我一語(yǔ)，述說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真做好記錄。通過(guò)探究活動(dòng)同學(xué)們獲得了新知識(shí)。這知識(shí)不是老師傳授給他們的，而是學(xué)生通過(guò)探究自己獲得的。

要培養(yǎng)科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，運(yùn)用所學(xué)的觀(guān)察方法認(rèn)真細(xì)致的觀(guān)察并及時(shí)地記錄觀(guān)察到的現(xiàn)象，逐步養(yǎng)成長(zhǎng)期堅(jiān)持觀(guān)察記錄的習(xí)慣，能傾聽(tīng)別人的發(fā)言，敘述自己的發(fā)現(xiàn)，并能提出自己的見(jiàn)解等。為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇四

作為一名小學(xué)科學(xué)老師，我有幸參加“國(guó)培打算(20xx年)----黑龍江省中小學(xué)骨干教師收集培訓(xùn)”研究，感激領(lǐng)導(dǎo)的信任與厚愛(ài)，讓我有了這一次難得的研究機(jī)會(huì)。我非常想借這一次機(jī)會(huì)好好地研究科學(xué)教育理念與方法，因此，在培訓(xùn)時(shí)代，我每天的感覺(jué)是緊張而又充實(shí)，忙碌而又愉快。領(lǐng)導(dǎo)為我們?cè)O(shè)想了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們有幸傾聽(tīng)了多位教授、特級(jí)教師對(duì)我們的理論指導(dǎo)，通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)家的講座、與名師的對(duì)話(huà)、與參加培訓(xùn)老師的異構(gòu)交換等一系列活動(dòng)，讓我不斷提升了自身的理論水平，也豐富了教學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)，2個(gè)多月的培訓(xùn)使我感觸頗深，現(xiàn)將研究心得體會(huì)小結(jié)如下：

解讀了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》后，我才真正熟悉到“小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程”的含義?！芭囵B(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)”是小學(xué)科學(xué)的教育目的，而“科學(xué)發(fā)蒙”則是對(duì)小學(xué)科學(xué)的定位。因此，我們要考慮的關(guān)鍵題目就是怎樣培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

以前，由于科學(xué)課不被重視，有時(shí)候竟會(huì)被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課所取代，大多數(shù)情況下，老師重視的是教給學(xué)生一些科學(xué)知識(shí)，缺少動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，老師變成了教學(xué)的主體。然而，“科學(xué)是學(xué)和做的，而不是教的”，只有通過(guò)親歷探究和實(shí)踐，科學(xué)知識(shí)才會(huì)在兒童心中獲得新生和意義，獲得“深層理解”。沒(méi)有經(jīng)過(guò)科學(xué)探究的過(guò)程，學(xué)生就不能理解科學(xué)結(jié)論，更談不上去探究這個(gè)科學(xué)結(jié)論是否真實(shí)可靠。

并且，科學(xué)結(jié)論也具有臨時(shí)性，隨著更深層次的研究，人們對(duì)科學(xué)現(xiàn)象了解得更透徹，也有可能會(huì)推翻以前得出的科學(xué)結(jié)論。因此，科學(xué)教育不可能以系統(tǒng)的常識(shí)研究與方法訓(xùn)練為主，只能根據(jù)小學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在他們熟悉的周?chē)钪刑暨x有關(guān)內(nèi)容，讓他們看一看，做一做，玩一玩，想一想，從中學(xué)到常識(shí)、培養(yǎng)興趣、練方法、為后續(xù)的科學(xué)研究打好基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)“科學(xué)發(fā)蒙”的含義。

教室上教師不要給出題目，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)題目、提出題目的能力。教師的'提問(wèn)要有啟發(fā)性，有價(jià)值，可采用“關(guān)于這個(gè)題目和現(xiàn)象你曾經(jīng)知道了什么?你還想知道什么?怎樣做才能知道我們想知道的呢?”這樣的話(huà)語(yǔ)作為科學(xué)課的主線(xiàn)。

“同課異構(gòu)”的小組合作交換形式新穎有趣，讓我們知道了同課異構(gòu)重在考慮自己的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)設(shè)想要由易到難層層深入，給一定難度的實(shí)驗(yàn)設(shè)想，讓優(yōu)良生有機(jī)會(huì)“吃得飽”，要相信自己的學(xué)生，科學(xué)的重點(diǎn)在于發(fā)蒙學(xué)生的科學(xué)探究興趣。

這次研究，我們參加培訓(xùn)的學(xué)員們帶著題目與教授、省級(jí)科學(xué)骨干教師溝通、交換與深思，分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)課要讓學(xué)生像科學(xué)家一樣真刀真槍地去做實(shí)驗(yàn);每學(xué)期開(kāi)學(xué)初寫(xiě)出一份實(shí)驗(yàn)需要資料單，一次性買(mǎi)齊全，也寫(xiě)一份學(xué)生準(zhǔn)備資料單給學(xué)生，以便平常收集實(shí)驗(yàn)資料;可以辦一些科學(xué)手抄報(bào)，鞏固拓展科學(xué)常識(shí);小組實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)“你能低聲語(yǔ)言嗎?”;實(shí)驗(yàn)請(qǐng)求停止時(shí)說(shuō)“看看哪個(gè)小組最早把實(shí)驗(yàn)器材收好。”

“你們小組收拾器材一次比一次快了?！被蚺氖质疽?，讓學(xué)生停下手來(lái)聽(tīng)和說(shuō);實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)，可先讓學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又讓學(xué)生來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明;實(shí)驗(yàn)盡量規(guī)范，減少誤差;合理利用身邊的教學(xué)資源，節(jié)省準(zhǔn)備材料的時(shí)間;實(shí)驗(yàn)小組中的小組長(zhǎng)、操作員、記錄員、觀(guān)察員分工要明確，并且每月互換一次角色;課堂上多提問(wèn)愛(ài)動(dòng)手不愛(ài)動(dòng)腦的操作員;本班的兩節(jié)課學(xué)科連排在一起，同年級(jí)的科學(xué)課也盡量連排在一起，這樣便于實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備、收拾;教科版的教材教學(xué)難度較大，蘇教版教材難度小一些，而且有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，可以降低實(shí)驗(yàn)報(bào)告單的填寫(xiě)難度。

總之，本次培訓(xùn)給我們搭建了自主研究，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)，在研究的過(guò)程中，通過(guò)與專(zhuān)家的交流、同行的商討與相互研究，使我們對(duì)科學(xué)教學(xué)相關(guān)知識(shí)有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。教育專(zhuān)家的講座和優(yōu)秀教師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，使我大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)。這次xxx行動(dòng)使我受益匪淺，在今后的教學(xué)中，我要汲取專(zhuān)家的精華，把培訓(xùn)中所學(xué)的業(yè)務(wù)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階，努力與學(xué)生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇五

我倍感珍惜這次“國(guó)培方案(20xx)”小學(xué)科學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間短暫，讓我重新調(diào)整了我的奮斗目標(biāo)，讓我在生命路程中又體會(huì)到了奮斗的意義所在。正像老師們的話(huà)語(yǔ)一樣，培訓(xùn)是短暫的，終身學(xué)習(xí)才是最重要的。

通過(guò)中國(guó)教師研修網(wǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我體會(huì)到科學(xué)學(xué)科新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸打下學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的根底，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以學(xué)生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以培養(yǎng)學(xué)生的`能力為中心，為重點(diǎn)。課堂是師生相處、交流、實(shí)踐動(dòng)手操作和互動(dòng)的時(shí)空，是師生心靈交流的平臺(tái)，是智慧生成的地方，是自由開(kāi)放的地方，這些意味著新課程課堂對(duì)師生關(guān)系平等與和諧，自由與互動(dòng)的心的時(shí)代要求。因此，我將努力從以下幾個(gè)方面，提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

在聽(tīng)了專(zhuān)家教授們的講座后，我突然發(fā)現(xiàn)面前有一扇敞開(kāi)的門(mén)，那就是奮斗之門(mén)。只有不斷超越，不斷奮斗，我才能讓希望變成現(xiàn)實(shí)，讓無(wú)奈變成收獲。我是一名快樂(lè)的教師，是一名普通的農(nóng)村小學(xué)科學(xué)老師，這是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。

我反思我的行為，我經(jīng)常是在“以教謀生者”與“教書(shū)匠”的兩個(gè)層次間徘徊，我卻難以超越一位好教師，一位優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)。我將試圖去改變自己的性格，讓性格得以修煉，端正認(rèn)知，用理智去讓我超越一個(gè)新的層次，讓我的平凡也逐步成為偉大。

在教學(xué)中，我曾自以為我還行，課上的還可以吧。但是聽(tīng)了教授的講解，我感到我的上進(jìn)心還是不夠?，F(xiàn)在，我應(yīng)該敢于正視自己的弱點(diǎn)，去試圖嘗試一下轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)的提高。

科學(xué)學(xué)科是一門(mén)知識(shí)面非常廣泛的學(xué)科，這就要求自身的我不僅要提高自身的業(yè)務(wù)能力，還要穩(wěn)固小學(xué)科學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)?？傊?，在“國(guó)培方案”的培訓(xùn)中，收獲甚多。我感到了國(guó)家對(duì)農(nóng)村教育的重視，同時(shí)也感到了身上的擔(dān)子更重了。在今后的工作中，我將讓學(xué)習(xí)成為前進(jìn)的風(fēng)帆，讓生命的美麗展現(xiàn)于不斷進(jìn)取中!

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇六

2014年5月8日至9日在廣水市應(yīng)辦一小階梯教室我有幸傾聽(tīng)了湖北省特級(jí)教師張靜和朱映輝兩位教師的巡回講學(xué)和鄧從新老師的新的經(jīng)歷，講我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程。

一、教師的基本素質(zhì)提高，課前準(zhǔn)備充分。

各位教師在授課過(guò)程中表現(xiàn)的解決問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力很高。教學(xué)理念先進(jìn)靈活，面向全體。在基本功和技能方面展示出了教師的綜合能力。課前資料收集齊全，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，學(xué)生的動(dòng)手能力和拓展創(chuàng)新得到了全面的發(fā)揮，教學(xué)活潑新穎。

二、小組合作學(xué)習(xí)效果明顯。

教師的準(zhǔn)備十分充分，不僅備教材備學(xué)生特別是教具的準(zhǔn)備相當(dāng)好。充分體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)的責(zé)任心，小組合作學(xué)習(xí)、交流，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)了學(xué)生相互幫助、學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同提高，充分的發(fā)揮了學(xué)生合作解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)過(guò)程精致。

在這次活動(dòng)中，每位教師教學(xué)思路新穎在教學(xué)中注重了自身的形體語(yǔ)言的運(yùn)用，他們的思路清晰，語(yǔ)言親切。善于組織調(diào)控課堂，開(kāi)拓學(xué)生的思路，特別是鄧從新老師善于把科學(xué)課融入生活，讓學(xué)生從生活中去感受科學(xué)課的樂(lè)趣。教學(xué)突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，讓學(xué)生在玩的過(guò)程中形成科學(xué)的價(jià)值觀(guān)。

總之，通過(guò)聽(tīng)課使我對(duì)科學(xué)課有了新的認(rèn)識(shí)：從這些名師的講課中，得到了鍛煉，學(xué)到了很多的先進(jìn)教法。也使我對(duì)科學(xué)課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為我今后的教學(xué)工作指明了方向，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在科學(xué)課中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇七

小學(xué)學(xué)科增值報(bào)告是學(xué)校對(duì)學(xué)生在各學(xué)科上的進(jìn)展和成長(zhǎng)的評(píng)估和總結(jié)。在小學(xué)階段，學(xué)科增值報(bào)告扮演著重要的角色，可以幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)生在不同學(xué)科上的表現(xiàn)和發(fā)展需求。通過(guò)查閱我所在學(xué)校的學(xué)科增值報(bào)告，我對(duì)自己的學(xué)科學(xué)習(xí)有了更全面的認(rèn)識(shí)，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

第二段：學(xué)科優(yōu)勢(shì)和需求。

在我的學(xué)科增值報(bào)告中，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些學(xué)科優(yōu)勢(shì)和需求。在數(shù)學(xué)方面，我在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上較為扎實(shí)，能夠獨(dú)立完成大部分的計(jì)算題；而在閱讀方面，我需要更加努力提高自己的詞匯量和閱讀理解能力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我在后續(xù)的學(xué)習(xí)中有了更明確的方向，我會(huì)更加有針對(duì)性地加強(qiáng)自己的閱讀能力。

第三段：自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。

學(xué)科增值報(bào)告中還提到了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展的重要性。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我需要更加注重自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。以前我較多地依賴(lài)?yán)蠋煹慕虒?dǎo)，而現(xiàn)在我需要更多的自覺(jué)學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)。在合作學(xué)習(xí)方面，我需要更多地參與小組討論和協(xié)作學(xué)習(xí)，借助他人的想法和經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第四段：目標(biāo)設(shè)定和提升計(jì)劃。

學(xué)科增值報(bào)告中提到了制定合理的目標(biāo)和提升計(jì)劃對(duì)學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。在報(bào)告的指導(dǎo)下，我制定了一個(gè)小學(xué)期的目標(biāo)和提升計(jì)劃。首先，我要加強(qiáng)閱讀方面的練習(xí)，每天讀一些優(yōu)秀的文章，并做相關(guān)的閱讀題。我還計(jì)劃參加學(xué)校舉辦的提高詞匯量的比賽，通過(guò)競(jìng)賽刺激自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，我也要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力，逐漸減少對(duì)老師的依賴(lài)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第五段：總結(jié)。

小學(xué)學(xué)科增值報(bào)告為我提供了一個(gè)深入了解自己學(xué)科學(xué)習(xí)情況的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)有了更明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)分析學(xué)科優(yōu)勢(shì)和需求，我能夠更有針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的重要性也從報(bào)告中得到了強(qiáng)調(diào)，我將積極培養(yǎng)這方面的能力?？傊?，學(xué)科增值報(bào)告對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次重要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我將充分利用報(bào)告中的建議和指導(dǎo)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇八

科技已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的重要一環(huán)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解科技并學(xué)會(huì)運(yùn)用科技，不僅可以為他們?cè)鎏砀嗟臉?lè)趣，還能拓寬他們的視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在小學(xué)科技學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也有了一些體會(huì)。

第一段：科技能為生活帶來(lái)便利。

科技給我們的生活帶來(lái)了很多便利。我們可以利用科技產(chǎn)品和工具完成很多工作，比如手機(jī)、電腦、智能家居等等。在學(xué)習(xí)中，我們常常使用電子詞典、電子閱讀器等工具，這些科技產(chǎn)品使我們的學(xué)習(xí)更加高效和便捷。比如，我喜歡用電子詞典查單詞，因?yàn)樗瓤焖儆譁?zhǔn)確。而且，科技還能幫助我們開(kāi)展更多的實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)，比如利用科技設(shè)備進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，或者利用編程軟件設(shè)計(jì)自己的游戲。這些都是科技為我們的生活帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。

第二段：科技能夠激發(fā)創(chuàng)新思維。

科技學(xué)習(xí)可以幫助我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維?？萍急旧砭褪莿?chuàng)新的產(chǎn)物，它源于人類(lèi)對(duì)生活和工作的需求，通過(guò)不斷的研究和實(shí)踐，人們想出了很多解決問(wèn)題的方法和新穎的創(chuàng)意。在小學(xué)科技學(xué)習(xí)中，我們常常需要進(jìn)行一些實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)察、思考和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出解決方案。這樣的實(shí)踐過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的觀(guān)察力、思考能力和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)我們的創(chuàng)新思維。比如，我在學(xué)習(xí)編程時(shí)，常常需要用到邏輯思維和創(chuàng)意，通過(guò)嘗試不同的方法和設(shè)計(jì)，我能夠編寫(xiě)出自己的游戲程序，這讓我對(duì)編程越來(lái)越感興趣。

第三段：科技能夠提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

科技學(xué)習(xí)也能夠幫助我們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。在小學(xué)科技課上，我們常常需要跟同學(xué)一起合作完成一些任務(wù)和項(xiàng)目。比如，我們要一起設(shè)計(jì)并建造一個(gè)小型機(jī)器人，每個(gè)人負(fù)責(zé)不同的部分，并且需要協(xié)調(diào)和合作才能完成整個(gè)項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要互相交流、分工合作、共同解決問(wèn)題，這樣的合作讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通。我也經(jīng)常與同學(xué)組隊(duì)完成編程比賽，我們要互相討論、分析問(wèn)題，并共同努力尋找最佳解決方案，這樣的經(jīng)歷讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且能夠更好地與他人合作和交流。

第四段：科技學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持和持續(xù)學(xué)習(xí)。

科技學(xué)習(xí)需要我們堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，并且要持續(xù)不斷地更新自己的知識(shí)和技能?？萍及l(fā)展迅速，新的知識(shí)和技術(shù)層出不窮，如果我們沒(méi)有持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)很容易被淘汰。在小學(xué)科技學(xué)習(xí)中，我們要注意及時(shí)關(guān)注科技的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)。同時(shí)，我們還要堅(jiān)持不懈地進(jìn)行實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)，通過(guò)自己的實(shí)踐和探索，加深對(duì)科技原理的理解，并不斷提高自己的技能和能力。

第五段：科技學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)創(chuàng)造力。

科技學(xué)習(xí)不僅能夠提高我們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，更重要的是能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。科技學(xué)習(xí)讓我們不僅僅是使用和應(yīng)用科技，更能夠深入了解科技背后的原理和思維方式。在小學(xué)科技學(xué)習(xí)中，我們常常需要通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，提出新的想法和創(chuàng)意，這樣的過(guò)程能夠培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力。比如，我在學(xué)習(xí)機(jī)器人編程時(shí)，通過(guò)自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，我能夠編寫(xiě)出具有不同功能和動(dòng)作的機(jī)器人程序，這讓我深刻體會(huì)到科技學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和創(chuàng)造力。

科技學(xué)習(xí)是小學(xué)生成長(zhǎng)中的重要一環(huán)，通過(guò)科技學(xué)習(xí)我們能夠更好地了解科技，將科技運(yùn)用到生活和學(xué)習(xí)中，并培養(yǎng)創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)造力。我在小學(xué)科技學(xué)習(xí)中受益匪淺，相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)將在我的未來(lái)發(fā)展中發(fā)揮重要作用。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇九

科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。科學(xué)老師任教的課程內(nèi)容包含物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、生物學(xué)科、地理學(xué)科等知識(shí)，如果不在課堂上下功夫，那么課后根本就沒(méi)有時(shí)間去補(bǔ)救，唯獨(dú)提高課堂教學(xué)效率是真辦法。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：

一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。

五、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，向?qū)W生介紹一些好書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇十

隨著年齡的增長(zhǎng)，我們逐漸進(jìn)入小學(xué)階段，開(kāi)始面臨各種科目的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目的學(xué)習(xí)讓我們逐漸明白了學(xué)習(xí)的重要性，也積累了不少心得體會(huì)。在小學(xué)科目中，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也逐漸懂得怎樣去提高自己的學(xué)習(xí)能力。

首先，我要提到的是語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文是我們的基礎(chǔ)學(xué)科，也是我們最重要的學(xué)科之一。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我漸漸明白了“多讀書(shū)，多寫(xiě)字”的重要性。通過(guò)大量的閱讀，我們可以增加詞匯量，開(kāi)拓思維，提高語(yǔ)感，也可以在書(shū)中獲取豐富的知識(shí)。而通過(guò)多寫(xiě)字，我們可以培養(yǎng)良好的字體，提高書(shū)寫(xiě)速度，提升表達(dá)能力。此外，閱讀時(shí)我們還應(yīng)注意理解文章的深層意義，了解作者的寫(xiě)作意圖。通過(guò)這種深度閱讀，我們才能真正掌握文章的內(nèi)涵，從而提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。

其次，數(shù)學(xué)學(xué)科也是我們必須學(xué)習(xí)的重要科目之一。數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)我們的邏輯思維和計(jì)算能力有很大的促進(jìn)作用。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方法就是“理解并且靈活運(yùn)用”。首先，我們要理解數(shù)學(xué)的概念，弄清楚每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的定義和公式的應(yīng)用方法。然后，我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用這些概念和方法，將它們應(yīng)用到解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中。通過(guò)不斷的練習(xí)，我們可以提高數(shù)學(xué)思維能力和解決問(wèn)題的能力。

另外，英語(yǔ)學(xué)科是小學(xué)階段的必修科目。英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，也是我們與外界交流的重要工具。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到背單詞和積累語(yǔ)法知識(shí)的重要性。背單詞可以幫助我們擴(kuò)大詞匯量，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。而語(yǔ)法知識(shí)則是進(jìn)行句子構(gòu)造和語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。另外，多聽(tīng)英文歌曲，看英文電影和動(dòng)畫(huà)片，進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐也是提高英語(yǔ)能力的有效方法。

最后，綜合實(shí)踐學(xué)科是小學(xué)階段的特色科目，也是我們?nèi)姘l(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在綜合實(shí)踐學(xué)科中，我們可以接觸到各種各樣的內(nèi)容，比如自然科學(xué)、歷史文化、藝術(shù)表演等。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以加深對(duì)這些知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，在實(shí)踐中我們還可以學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)自己的觀(guān)察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。通過(guò)綜合實(shí)踐學(xué)科的學(xué)習(xí)，我們能夠?qū)Ω鱾€(gè)學(xué)科有更全面的了解和應(yīng)用。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段的科目學(xué)習(xí)對(duì)我們的成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合實(shí)踐等科目的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的表達(dá)能力、理解能力和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要遵循科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多讀書(shū)、多動(dòng)手、多實(shí)踐。只有不斷積累和提高，我們才能夠在小學(xué)科目上取得更好的成績(jī)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇十一

小學(xué)科目是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成具有重要的作用。在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我積累了很多科目學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，也有一些心得體會(huì)。今天，我將分享我的小學(xué)科心得體會(huì)。

第二段：數(shù)學(xué)。

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)掌握基本的運(yùn)算技巧非常重要。數(shù)學(xué)的復(fù)雜問(wèn)題常?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)單的運(yùn)算得到答案。此外，堅(jiān)持進(jìn)行數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練也是重要的，可以培養(yǎng)自己的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力。另外，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要多做題，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。通過(guò)這些方法，我的數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸提高，也更加喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科。

第三段：語(yǔ)文。

語(yǔ)文是一門(mén)需要大量閱讀和積累的學(xué)科。通過(guò)閱讀，我擴(kuò)大了自己的詞匯量，同時(shí)也提高了自己的寫(xiě)作水平。在寫(xiě)作方面，養(yǎng)成書(shū)寫(xiě)規(guī)范和語(yǔ)言準(zhǔn)確的習(xí)慣是非常重要的。同時(shí)，要注重寫(xiě)作的邏輯結(jié)構(gòu)和觀(guān)點(diǎn)的表達(dá)，這樣才能使文章更具可讀性和說(shuō)服力。通過(guò)大量閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提升。

第四段：英語(yǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅(jiān)持不懈的精神。英語(yǔ)的詞匯量很大，但是我發(fā)現(xiàn)通過(guò)多聽(tīng)多說(shuō)可以加深對(duì)單詞和句型的記憶，同時(shí)還可以提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)語(yǔ)法時(shí)，多做題和反復(fù)練習(xí)是掌握語(yǔ)法知識(shí)的關(guān)鍵。另外，背誦英語(yǔ)文章可以提高自己的理解能力和閱讀水平。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法，我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。

第五段：綜合課程。

除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文和英語(yǔ)，綜合課程也是小學(xué)學(xué)習(xí)中重要的一部分。在綜合課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)把握關(guān)鍵點(diǎn)和培養(yǎng)綜合思考的能力非常重要。學(xué)會(huì)從整體的角度分析問(wèn)題，能夠更好地理解和應(yīng)用學(xué)到的知識(shí)。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館資源來(lái)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)方法不僅能夠豐富知識(shí)，也能夠提高自己的自主學(xué)習(xí)能力。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些科目學(xué)習(xí)的方法和技巧。這些心得體會(huì)不僅幫助我在學(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，也促使我更加喜歡學(xué)習(xí)。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力還會(huì)得到更大的提升。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇十二

龐福。

我參加了在城西小學(xué)舉辦的小學(xué)科學(xué)觀(guān)摩課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，感觸頗多，受益匪淺。先將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

第一堂課是孫洪昌老師的《晝夜的形成》，這是小學(xué)四年級(jí)科學(xué)的內(nèi)容。孫老師在導(dǎo)入時(shí)首先出示圖片：眼力大考驗(yàn)；讓學(xué)生思考每天太陽(yáng)從哪邊升起和落下;然后啟示學(xué)生晝夜又是怎么形成的讓學(xué)生思考作答。在新授時(shí)，教師帶來(lái)許多物品，讓學(xué)生自己實(shí)驗(yàn)操作，然后學(xué)生分組完成試驗(yàn)，驗(yàn)證猜想的效果，最后得出結(jié)論和總結(jié)。在整個(gè)過(guò)程中，除了老師的備課和常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)、教具等準(zhǔn)備的非常好之外，我感受最深的是老師的鼓勵(lì)性語(yǔ)言；在整個(gè)授課過(guò)程中，孫老師一直貫穿鼓勵(lì)性語(yǔ)言。比如說(shuō)：真好！真的好棒！咱們比一比哪個(gè)小組完成的最快！等，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)性語(yǔ)言就是一種激勵(lì)和贊賞，學(xué)生會(huì)感受到強(qiáng)大的推動(dòng)力，這就是教學(xué)理念改革的一種體現(xiàn)；我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)用這種方法，而不應(yīng)每每都是嚴(yán)詞措句，整天讓學(xué)生看不到自己的老師有高興的時(shí)候。記得我的一位同事曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：好學(xué)生是夸獎(jiǎng)出來(lái)的。老師應(yīng)在教育孩子的時(shí)候，應(yīng)盡量夸獎(jiǎng)多于批評(píng)，贊賞多于指責(zé)；遇到什么樣的事情總以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，如果孩子有不足或錯(cuò)誤，要委婉的指出；讓孩子感受到哪些地方是不對(duì)的，老師這樣做就大大的培養(yǎng)了孩子的自信和自強(qiáng)，對(duì)孩子一生的作用將是巨大的。

第二節(jié)課是李偉靜老師的小六科學(xué)《電磁鐵》，他講的也很好，從導(dǎo)入到內(nèi)容，試驗(yàn)到最后的課后延伸，整個(gè)過(guò)程輕松自如、從容不迫，但太出彩的地方不是很多?？墒撬谥v學(xué)的過(guò)程中的很大優(yōu)勢(shì)就是她的親和力，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是很重要的，無(wú)形之中他覺(jué)得很愿意去接近你。李老師在授課時(shí)就注意了這一點(diǎn)，她始終面帶微笑，非常的沉穩(wěn)和從容，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

總之，我聽(tīng)完這三節(jié)課后觸動(dòng)很大，包括其他老師的評(píng)價(jià)都使我收獲頗豐，我一定在今后教學(xué)工作中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足，盡心竭力把科學(xué)教學(xué)工作做的更好一些，把咱們的孩子真的引向科學(xué)的殿堂，讓他們感受到科學(xué)的樂(lè)趣，做一個(gè)合格的科學(xué)老師。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇十三

近日，我們小學(xué)舉行了學(xué)科增值報(bào)告會(huì)，各學(xué)科老師向家長(zhǎng)們匯報(bào)了孩子們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成績(jī)提高。在聽(tīng)完報(bào)告后，我深感受益匪淺。以下是我對(duì)此次學(xué)科增值報(bào)告的心得體會(huì)。

首先，學(xué)科增值報(bào)告會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。在報(bào)告中，老師們不僅表?yè)P(yáng)了學(xué)習(xí)進(jìn)步非常明顯的學(xué)生們，還詳細(xì)述說(shuō)了他們?nèi)〉眠M(jìn)步的原因和實(shí)行的方法，這無(wú)疑為其他學(xué)生樹(shù)立了學(xué)習(xí)上的榜樣，激發(fā)了他們追求進(jìn)步的欲望。報(bào)告會(huì)上，我看到很多孩子們面帶自豪的微笑，他們對(duì)自己取得的成績(jī)感到驕傲，這將對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極影響。

其次，學(xué)科增值報(bào)告會(huì)加強(qiáng)了家校之間的溝通和合作。報(bào)告會(huì)給了家長(zhǎng)們一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，可以與學(xué)科老師親密接觸，了解孩子在學(xué)習(xí)上的情況，及時(shí)與老師交流。家長(zhǎng)們?cè)趫?bào)告會(huì)上可以向?qū)W科老師請(qǐng)教一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法和策略的問(wèn)題，老師也會(huì)根據(jù)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)給出詳細(xì)的建議。通過(guò)這種溝通和合作，家長(zhǎng)們和學(xué)科老師可以攜手為孩子的學(xué)習(xí)之路提供更多的支持和幫助。

第三，學(xué)科增值報(bào)告會(huì)拓寬了學(xué)生的學(xué)科視野。在報(bào)告中，學(xué)科老師們不僅列舉了學(xué)生在學(xué)科中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，還分享了一些學(xué)科的知識(shí)和興趣項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生們更好地發(fā)掘自己的潛能。報(bào)告會(huì)上，我了解到許多學(xué)生在學(xué)科之外還參加了各種比賽和活動(dòng)，并取得了令人矚目的成績(jī)。這不僅讓孩子們更加懂得學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用與拓展，也增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)。

第四，學(xué)科增值報(bào)告會(huì)提供了一個(gè)展示學(xué)科教學(xué)成果的平臺(tái)。學(xué)科老師們通過(guò)報(bào)告向家長(zhǎng)們展示了他們的教學(xué)方法和教學(xué)成果。在報(bào)告中，我們看到了大量?jī)?yōu)秀的學(xué)生作品和實(shí)驗(yàn)成果，這些成果不僅令家長(zhǎng)們贊嘆不已，也讓我們更加信心十足地相信學(xué)科老師的教學(xué)能力和水平。

最后，學(xué)科增值報(bào)告會(huì)推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)的不斷更新和改進(jìn)。在報(bào)告中，學(xué)科老師們不僅向家長(zhǎng)們展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果，也分享了他們?cè)诮虒W(xué)中的心得和教學(xué)反思。通過(guò)報(bào)告的反饋，學(xué)科老師們能夠及時(shí)了解家長(zhǎng)們的需求和意見(jiàn)，進(jìn)而調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

綜上所述，小學(xué)學(xué)科增值報(bào)告會(huì)是一個(gè)非常有意義的活動(dòng)。它不僅增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，加強(qiáng)了家校之間的溝通和合作，拓寬了學(xué)生的學(xué)科視野，展示了學(xué)科教學(xué)成果，還推動(dòng)了學(xué)科教學(xué)的不斷改進(jìn)。這次報(bào)告會(huì)使我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更全面和深入的了解，也讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)科教學(xué)中的可貴之處。我相信，在學(xué)科老師們的精心指導(dǎo)下，我們的孩子們會(huì)在學(xué)習(xí)中獲得更多的進(jìn)步和成功。

小學(xué)學(xué)科增值心得體會(huì)篇十四

在小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的神奇魅力。語(yǔ)文是我們與世界溝通的工具，通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們能夠領(lǐng)略到文言文的瑰麗和現(xiàn)代文的生動(dòng)。我學(xué)會(huì)了閱讀，能夠通過(guò)飽含情感的文章體會(huì)到作者的思想和情感。同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我的寫(xiě)作能力，我能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的思想和感受。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅開(kāi)拓了我的視野，也提升了我的思維能力和表達(dá)能力。

第二段：數(shù)學(xué)篇。

數(shù)學(xué)是一門(mén)需要邏輯思維的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中明白了數(shù)學(xué)的重要性。數(shù)學(xué)教會(huì)了我如何準(zhǔn)確地計(jì)算和推理，提高了我處理數(shù)據(jù)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)中的邏輯思維和抽象概念對(duì)于我們的思考能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)都起著重要的作用。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我明白了數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思維方式，這種思維方式將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

第三段：英語(yǔ)篇。

英語(yǔ)作為國(guó)際語(yǔ)言，具有重要的地位。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我們與世界進(jìn)行交流的橋梁。小學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我掌握了基本的詞匯和語(yǔ)法，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。同時(shí)，我也體會(huì)到了學(xué)習(xí)語(yǔ)言的樂(lè)趣，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我能夠了解到不同國(guó)家的文化和習(xí)俗，打開(kāi)了世界的大門(mén)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)激發(fā)了我更多學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，并為我以后學(xué)習(xí)更多外語(yǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：科學(xué)篇。

科學(xué)是一門(mén)研究自然界的學(xué)科，通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)，我了解了世界的奧妙。小學(xué)的科學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄟ^(guò)親自動(dòng)手探索，我感受到了科學(xué)帶給我的樂(lè)趣和驚喜?？茖W(xué)不僅要求我們記住知識(shí)點(diǎn)，更要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和動(dòng)手能力。通過(guò)科學(xué)學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了觀(guān)察和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式對(duì)于我未來(lái)的科學(xué)學(xué)習(xí)和探索將起到重要的指導(dǎo)作用。

第五段：綜合篇。

綜合素質(zhì)教育是小學(xué)的一大特點(diǎn)。在其他科目的學(xué)習(xí)中，我也十分重視培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程，我在潛移默化中培養(yǎng)了審美能力、合作精神和身體素質(zhì)。小學(xué)的綜合素質(zhì)教育旨在培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，讓我從小就懂得了身心健康的重要性。綜合素質(zhì)教育使我感受到了學(xué)校教育的多元化和豐富性，也為我以后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：通過(guò)小學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)對(duì)我們的重要性。這些學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅提高了我的知識(shí)水平，更培養(yǎng)了我的思維能力和綜合素質(zhì)。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力，不斷充實(shí)自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。