學(xué)校大課間跑操心得體會范文 大課間跑操活動總結(jié)(七篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文一

大家好！

5月11日，對我們?nèi)w初一年級的學(xué)生來說，注定是一個令人難忘的日子。

我相信，即便是若干年后，我們回憶起今天初一年級近千名學(xué)子返校時的點點滴滴，令人刻骨銘心的感動一定會涌上心頭。

這是因為在我們的身邊，有一群足夠令我們感動的人，他們與老師們一道無怨無悔為孩子們的順利返?！罢陲L(fēng)擋雨”。

在5月4日與校家委會副會長溝通返校需要家長義工志愿者支持后，僅隔一天，5月5日，19個家長義工的名額就已經(jīng)全部報滿，并且，也就是在這一天，參與活動的19名學(xué)生家長完成了“粵康碼”審核等工作，為本次活動做了絕對充分的準備。

5月11日，12:30，我們可敬可愛的家長義工們，在初一年級學(xué)生返校前的半個小時，就早早等候在學(xué)校，然后開始引導(dǎo)交通、協(xié)助返校學(xué)生搬運行李，往復(fù)循環(huán)，沒有人知道他們干得有多累，也沒有人知道他們臉上為什么總是洋溢著那么多的笑容……

在初一年級第三批學(xué)生返校的時候，突然天空烏云密布、大雨傾盆，但我們的家長義工們依然堅守在學(xué)生返校的第一線，無所退卻……

真的無法用言語來表達我們對家長義工們的敬意，現(xiàn)唯有以此文字，讓愛沉淀心底，家校共建，可中家長義工們，你們是我們心中最可愛的人。

最后，祝愿大家身體健康、家庭幸福、萬事如意！

初一年級

20xx年5月

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文二

這一天，我們學(xué)校舉行秋季運動會。

早晨八點半，我們排著整齊的隊伍來到學(xué)校的后操場。這時候，廣播里正放著高昂而又熱烈的進行曲，操場四周坐滿了老師和同學(xué)。男選手穿著運動服、運動鞋，女選手頭發(fā)都盤在頭頂上，他們做好了參加比賽的準備。他們一個個精神抖擻，摩拳擦掌，急切盼望比賽早點開始。

一會兒，校長宣布運動會開幕，緊接著比賽就開始了。

第一個項目是短跑比賽。運動員們脫掉外衣，只穿著背心和短褲，顯得特別精干。

“啪!”發(fā) 令槍響了。參賽的同學(xué)嗖的一聲，像離弦的箭一樣向終點沖去。他們你追我趕，爭先恐后，奮勇向前。我們班的金夕淼是個矮個子，他咬緊牙，鼓足勁，并命往前跑。眼看他就要跑到最前面了，冠軍就要到手了，大家都在為他鼓勁，使勁地高聲喊著：“加油!加油!”可是，就在這緊要關(guān)頭，意外發(fā)生了，他一下摔倒在跑道上。該不會受傷吧。

隨后進行的調(diào)高、跳遠比賽，競爭也很激烈。

在接力賽中，我們班的運動員團結(jié)一心，拼盡全力，贏得了年級第一名。我是其中的一員，為班集體做出了一點貢獻，真高興。

點評：習(xí)作既有對運動會場面的全景式掃描，又有對一個比賽項目的特寫式細致刻畫，還滲透一點兒自己的感受，即全面又具體，給人留下清晰深刻的印象。

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文三

各單位：

根據(jù)校歷安排， xx年寒假從 月 日開始到 月 日結(jié)束。現(xiàn)將相關(guān)安排通知如下：

一、 年 月 日至 年 月 日為院級及校級統(tǒng)一考試時間，教務(wù)處及各教學(xué)單位要認真做好相應(yīng)安排，嚴肅考場紀律，嚴格成績管理。

二、為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，放假前，校辦、學(xué)生處、保衛(wèi)處、教務(wù)處、網(wǎng)管中心、后勤集團、基建處等要對教學(xué)樓、實驗樓、計算機中心、學(xué)生寢室、食堂、在建工程及校園周邊環(huán)境進行安全大檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，要積極組織整改，加強監(jiān)控，做好防破壞、防盜竊、防火災(zāi)、防事故的預(yù)案，嚴防意外。同時各教學(xué)單位加強對學(xué)生的安全教育，確保內(nèi)部安全無事故。太平園校區(qū)要加強管理，放假前進行安全檢查，確保假期安全穩(wěn)定。

三、學(xué)生處、校團委要積極配合各教學(xué)單位加強留校學(xué)生的管理，安排好假期文化生活，并開展多種形式的為學(xué)生送溫暖活動;國交處要加強對留學(xué)生及外籍專家的管理;保衛(wèi)處要加強校園秩序管理;組織人事部、離退休人員管理處、校工會等相關(guān)部門要做好節(jié)日教職工慰問工作;后勤集團要做好食品衛(wèi)生、飲用水衛(wèi)生工作，確保各族師生度過一個祥和愉快的春節(jié)。

四、各單位要認真完成本學(xué)期各項工作任務(wù)，結(jié)合本單位實際,安排好假期及開學(xué)前的準備工作。寒假期間各單位要加強保密工作;加強值班制度，值班人員應(yīng)嚴格按照誰當(dāng)班誰負責(zé)的原則，認真履行職責(zé)，不能讓學(xué)生代班，出現(xiàn)突發(fā)事件和異常情況，要及時匯報，并采取有效措施進行控制和疏導(dǎo)，防患于未然。

五、 年 月 日學(xué)生正式行課。 月 日上午9:00在老校區(qū)行政樓三樓會議廳召開全校科級以上干部大會，請各處級單位通知有關(guān)人員準時參加。各單位在 年 月 日前將值班表交到學(xué)校辦公室及保衛(wèi)處。

特此通知

學(xué) 校 辦 公 室

年月 日

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文四

活潑、好動、愛說話的你，在校能有禮貌，上課回答問題總是較快，聲音洪亮，老師在能及時完成作業(yè)，字也有了進步，我相信你一定能慢慢管住自己的手、腳、嘴，那一定會更可愛!

從開學(xué)到現(xiàn)在，老師看得出你在努力，你的作業(yè)比以前好些了，上課也比以前專心了。如果你能把心思多花一點在學(xué)習(xí)上，老師和同學(xué)們會更加喜歡你。

你是一個聰明、漂亮、大方的小男孩，在校有禮貌，守紀律，友愛同學(xué)，平時是同學(xué)們的好伙伴，老師們的小助手，上課認真，字跡工整、漂亮，“天外有天”繼續(xù)加油!

你是一位內(nèi)向的小女孩，在校的你能尊敬老師，上課能聽講，但很少動腦，回答問題，作業(yè)有時會拖拉，書寫不工整，希望你以后在學(xué)習(xí)上能再主動些，你會有很大的進步!

你是個比較可愛的男孩子，愛勞動，老師喜歡你。如果你能按時完成作業(yè)并且次次認真做的話，老師就更加喜歡你了。

你是一個有禮貌的孩子，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你，如果你上課能更加專心，寫字能更加認真的話，老師相信你的進步會更大。

你是個聰明又可愛的小男孩，想學(xué)習(xí)，作業(yè)一般能完成，熱愛勞動。如果你今后上課時不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，以后你會做得好的。

你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時總是不怕臟、不怕累。假如你能交上個“好朋友”：認真學(xué)習(xí)、認真聽講，按時完成作業(yè)，那么，你將會是個很有出息的男孩!

你誠實豁達，熱愛勞動，關(guān)心集體，尊敬師長。雖然成績不太理想，但我知道你已經(jīng)盡力了，并且你從不輕言放棄。人生好的路還很漫長，相信你的勤奮你的執(zhí)著會帶給你回報。

同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。能按時完成作業(yè)，懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有明顯的優(yōu)勢。

你是一個積極樂觀的女孩，臉上總掛著自信的笑容;你是一個學(xué)習(xí)認真刻苦的學(xué)生

整齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會遇到坎坷，愿你永遠笑對一切，用自己

生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實真誠，勤儉節(jié)約，生活獨立性較強。熱愛集體，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時完成。

;作為一名男生，你懂得承擔(dān)責(zé)任，在同學(xué)之間能互相幫助，做到和睦相處，與同學(xué)

同時對于比較忙碌的高中生活都保持這比較好的心態(tài)，與同學(xué)的相處過程也是很好的，為人挺積極樂觀的90后。

衷心地祝愿同學(xué)們在今后的大學(xué)生活中不斷進步、學(xué)業(yè)有成，在不久的將來為中華民族的偉大復(fù)興作出無愧于時代的貢獻!

該生在校期間學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績優(yōu)良，善于創(chuàng)新，嚴于律己，寬于待人，做事認真謹慎，能吃苦耐勞，團隊意識及協(xié)作精神較強，是一名綜合素質(zhì)強的合格大學(xué)生。

該同學(xué)在政治上要求進步，積極靠攏黨組織，積極參加黨課和各種政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)心集體助人為樂.團結(jié)同學(xué)。

你在老師的眼中是一個性格內(nèi)向而害羞的可愛的小男孩，你上課認真的時候也能大膽的舉手回答問題，但多數(shù)時間你都把心思用在你的文具盒上，老師期待你能改正。

;該同學(xué)的整體印象是比較聽話的一個學(xué)生，在學(xué)校里都能遵守校紀校規(guī)，在班級里也是服從老師的安排，對她三年的高中生活還是比較滿意。

你本是一個活潑、可愛的女孩子，如果能看到你在課堂上認認真真的樣子，如果能看到你能在學(xué)習(xí)上多花功夫，老師會為你感到驕傲，努力吧，你會做到的!

你是個性格內(nèi)向的小女孩，能和同學(xué)和睦相處，能尊敬老師，如你能采用好的學(xué)習(xí)方法，你的學(xué)習(xí)成績會有很大進步的，加油吧，你能行!

又是一學(xué)期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守

紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是，學(xué)習(xí)上也投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，還要學(xué)會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文五

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格教師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教學(xué)生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒展開我教學(xué)生涯中的第一堂課，面對我的第一波學(xué)生，即便只是為期一個月實習(xí)學(xué)生;擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校安排的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順利的完美的解答學(xué)生的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)校“立德樹人”的校訓(xùn)!

20**年*月*日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母?！獂x縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中學(xué)生活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比激動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求知識追尋理想的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心;面對我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領(lǐng)我走到了今天的學(xué)習(xí)，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺.....

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名教師經(jīng)歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)教師的建議，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，認真開展每一堂課的教學(xué)，認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。

一、 實習(xí)目的

實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在生源地展示自己教學(xué)技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解學(xué)生學(xué)情、熟悉教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中認真研習(xí)教材，總結(jié)學(xué)生學(xué)情，在教學(xué)過程中及時準確的處理學(xué)生提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了許多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)歷了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔(dān)，體會到教師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與**0后學(xué)生的差別，**0后的學(xué)生領(lǐng)悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學(xué)技能和豐富的知識蘊含。實習(xí)過程中，我熟練地掌握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與學(xué)生關(guān)系的技巧。

二、 實習(xí)學(xué)校簡介

xx縣xx鎮(zhèn)中心中學(xué)原稱xx縣xx鎮(zhèn)第七中學(xué)，是一所位于xx縣縣城西北處，背靠獅子山，臨近鯉魚河，是我縣師資相對較好、離縣城最近的一所初等中學(xué)，共有教職工百余名，其中優(yōu)秀教師占百分之七十左右，中學(xué)骨干教師占百分之十五左右，自辦學(xué)至今為我縣培育了近萬名優(yōu)秀畢業(yè)生。該?，F(xiàn)有三十余個教學(xué)班，在校生近兩千余名，其中畢業(yè)班九個，一個重點實驗班。

三、實習(xí)內(nèi)容

(一)聽課見習(xí)

20**年**月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是學(xué)生報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)教師陳老師的安排下，我參加了初二11**班的學(xué)前教育，學(xué)生報到后，11**班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開始，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標;

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個年級，必須糾正初一年級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開始前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和睦，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標理想。

**月2日我在初三110班開始了我的聽課見習(xí)，陳老師上的第一堂課是《課外古詩詞背誦》本屆設(shè)計十首古詩詞，陳老師采取的是以講授法為主，陳老師詳細的講解了詩詞中的前五首，后五首由學(xué)生自己講解學(xué)習(xí)，講解過程中允許學(xué)生自由答辯，最后由陳老師指出學(xué)生講解過程中的不足以及不恰切的地方。我聽的第二堂課是陳老師在初二11**班講授的《課外古詩詞背誦》，教學(xué)方法以初三110班大體一致。在聽課見習(xí)中我認真記錄指導(dǎo)老師教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，體會指導(dǎo)老師的教學(xué)方法，了解學(xué)生的學(xué)情以及學(xué)生掌握新知識的效率，課后認真總結(jié)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)過程中處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。在實習(xí)過程中，不但學(xué)會了如何向?qū)W生傳授自己擁有的知識，還學(xué)會了如何處理師生關(guān)系，更重要的是在聽課見習(xí)中體會到校訓(xùn)“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?/p>

(二)備課

在認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，我仔細研讀教材，耐心分析學(xué)生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設(shè)計教學(xué)思路，編寫教案。在設(shè)計各個教學(xué)思路時充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，做到讀寫練有機的結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，做到循序漸進的教學(xué)目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學(xué)時間安排欠妥等，但在陳老師耐心的指導(dǎo)下，我在最短時間內(nèi)糾正了備課見習(xí)中出現(xiàn)的種種問題。

(三)專業(yè)技能教學(xué)

20**年**月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習(xí)教學(xué)，我教習(xí)的課文時毛澤東的新聞兩則中的第二則《中原我軍解放南陽》，這是一篇實用性文體，是同學(xué)們第一次接觸消息，在開講前我引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)了陳老師在講解第一則新聞是給同學(xué)們介紹的新聞五要素(標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語等)，其次要求學(xué)生自由找出文中五要素，并理解全文。第一堂課的教學(xué)很快結(jié)束，在教學(xué)過程中出現(xiàn)了很多問題。問題如下：

1、教學(xué)中語速稍快，偶有方言音出現(xiàn);

2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調(diào)整心態(tài)進行教學(xué);

3、教學(xué)中過于相信學(xué)生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現(xiàn)象;

4、各教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預(yù)設(shè)時間內(nèi)基本能夠完成相應(yīng)的教學(xué)工作。

在接下的教學(xué)實習(xí)中，涉及到的課文分別有江河的朦朧詩歌《星星變奏曲》和兩位外國詩人的詩《蟈蟈與蛐蛐》、葉塞林的《夜》，在結(jié)束三首詩歌的教習(xí)后，我用了一個晚自習(xí)的時間(110分鐘)在110班上了一堂現(xiàn)代詩歌的習(xí)作課，在本堂課的教學(xué)中，我給同學(xué)們45分鐘的時間創(chuàng)作自己的詩歌，余下時間作為學(xué)生展示自己的舞臺，在此過程中學(xué)生們積極配合我的教學(xué)工作，每一位學(xué)生都踴躍的參與此次教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)。本堂課我采用的是以學(xué)生自評為主，以學(xué)生自主探索為主，以學(xué)生互評相長為主，以教師的引導(dǎo)為輔，以教師的歸納講解為輔，以教師的點評為輔。在本堂課的教學(xué)中，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具和輔助資料，在教學(xué)中讓學(xué)生在相互的點評中學(xué)會欣賞其他同學(xué)寫作中的優(yōu)點，學(xué)會傾聽，同時在點評的過程中反省自己寫作中存在的問題，糾正寫作中的不足和缺點。

教學(xué)實習(xí)中，所涉及的課文還有文言文、記敘文、議論文等，在各種文體的教學(xué)中我采用的教學(xué)方法普片為講授法和議論法，做到師生互動學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動的過程中更好更熟練的掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，同時讓學(xué)生在探討性的學(xué)習(xí)中鞏固相關(guān)的知識點，達到學(xué)以致用的目的。

(四)班主任工作實習(xí)

在為期一個月的實習(xí)中，我在我?guī)У膬蓚€班級進行了班主任實習(xí)工作，工作如下：

1、例行檢查早操、課間操兩操出勤率;

2、每早帶正課前20分鐘的自習(xí);

3、組織班委開展班級活動，組織學(xué)生進行日常學(xué)習(xí);

4、每天組織班委開班級常務(wù)會議;

5、處理班級突發(fā)事件。

在班主任工作實習(xí)期間，各班委積極組織班級活動，協(xié)助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級間相處融洽，同學(xué)和睦相處。在同學(xué)們的配合下，我所實習(xí)的班級，班風(fēng)儼然，學(xué)風(fēng)和諧。

(五)教學(xué)研討

在課余時間常與語文教研組的老師研討當(dāng)今教育改革問題，與實習(xí)學(xué)校老教師、骨干教師請教教學(xué)心得和經(jīng)驗，內(nèi)容如下：

1、與語文教研組老師討論中學(xué)語文教材變革問題;

2、與指導(dǎo)老師討論學(xué)生學(xué)情以及教學(xué)中的種種問題;

3、與物理組骨干教師鐘xx老師討論目前**0后學(xué)生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導(dǎo)學(xué)生改正種種弊端的策略;

4、與實習(xí)學(xué)校教務(wù)主任王老師討論實習(xí)學(xué)校眼下問題。

在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數(shù)地區(qū)教育設(shè)施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應(yīng)用不合理等等一系列問題。

四、實習(xí)效果和評價

在實習(xí)的過程中，由于有過硬的專業(yè)知識和教學(xué)技能，實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)，加上自己認真的分析學(xué)情和設(shè)計教學(xué)思路，從而使自己的每一堂教學(xué)都能按時按質(zhì)的完成，并且得到實習(xí)學(xué)生，指導(dǎo)老師，實習(xí)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評。

在自己的努力，學(xué)生的配合，指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，實習(xí)學(xué)校的支持下，我在**月30日為自己的實習(xí)生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學(xué)生涯的開始，是我檢驗自己所學(xué)的舞臺!

實習(xí)雖然結(jié)束了，受到學(xué)生、老師、實習(xí)學(xué)校的肯定和好評，但我自己認為在實習(xí)的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學(xué)的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學(xué)習(xí)中更加努力的糾正自己的不足。

五、實習(xí)體會

還回味在實習(xí)的喜悅中，結(jié)束的鐘聲早已敲響，一個月的實習(xí)很快的結(jié)束了，來不及跟自己實習(xí)的學(xué)生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語......在這段實習(xí)生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學(xué)生。在實習(xí)中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學(xué)識，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學(xué)生除了學(xué)習(xí)老師傳授的知識還得學(xué)習(xí)做人的道理!

實習(xí)雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多學(xué)會了很多。在實習(xí)期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格教師的信心，盡管在實習(xí)中出現(xiàn)的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經(jīng)過自己不斷的總結(jié)探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師!

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文六

為深入貫徹習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，推進落實我市中小學(xué)思政課建設(shè)，推動學(xué)校辦好思政課、教師教好思政課、學(xué)生學(xué)好思政課，圍繞以下幾個方面形成學(xué)校的思想政治理論課建設(shè)情況報告。

一、思政課建設(shè)機制我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標，具體落實到教學(xué)、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負責(zé)實施思政課教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅持深入到班級思政課課堂，加強與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通，及時了解教師課堂教學(xué)情況。

二、思政課教師隊伍建設(shè)學(xué)校重視思政課教師隊伍建設(shè)，狠抓思想政治工作。組織教師認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會其精神；

對思政課教師的授課內(nèi)容、授課計劃和教學(xué)實踐各環(huán)節(jié)嚴格把關(guān)；

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí)，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動；

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容、主體、目的、方法中的切實實施。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19名，負責(zé)學(xué)校1至9年級的思政課教學(xué)工作。專任教師4人，其中高級教師一名，中級教師三名。兼職教師共有15名，其中初級教師4名，中級教師7名，高級教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研、學(xué)習(xí)，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動。

為配合思政課教學(xué)工作，學(xué)校貫徹落實上級精神，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透，有力地促進學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作。

三、思政課教育教學(xué)根據(jù)學(xué)科設(shè)置標準，學(xué)校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上，學(xué)校嚴格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材。

為加強學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作，認真研討教材，加強對教學(xué)大綱的掌握，組織教師開展教研活動，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。

通過集體備課和教研活動，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實際和社會實踐相結(jié)合，采用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)，促進了思政課教學(xué)手段和方法的改進。

四、思政課建設(shè)保障學(xué)校加大軟硬件投入，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中，堅持“育人為本，德育為先”的理念；

嚴格按照“課程設(shè)置標準”，開齊學(xué)科，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路。

五、思政課與實踐相結(jié)合1.學(xué)校依托各種“活動日”、“活動月”，結(jié)合思政課、班隊會等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會實踐活動。

2.開展思想品德專題教育周活動，通過活動，讓學(xué)生從個體到集體，從外表到心理，形成愛祖國、愛人民，積極健康向上的品質(zhì)。

3.充分利用升旗儀式、板報、手抄報等形式，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康、文明的積極向上的校園文化，促進校園和諧。

關(guān)于學(xué)校大課間跑操心得體會范文七

《走向世界大舞臺》

一、教材分析

九年級下冊第三單元是全冊書的收尾，更是學(xué)生初中階段道德與法治學(xué)科的完美收官，教材通過《走向未來的少年》這一宏觀的命題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考個人成長與國家、社會和世界的關(guān)系。

第五課《少年的擔(dān)當(dāng)》從更高的視角、更大的責(zé)任這個角度，喚起學(xué)生的使命感與責(zé)任意識，層層推進，為“走向未來”奠定堅實的情感基礎(chǔ)。

課標依據(jù)：

1、成長中的我“2.6體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點滴做起”;

2、我與國家和社會“2.9認識樹立全球觀念的重要性，增強為世界和平與發(fā)展做貢獻的意識和愿望”。

教材內(nèi)容分析：

第一目題引導(dǎo)學(xué)生認識世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長，逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

第二目題重點強調(diào)的是：每個人都是世界中的一員，我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。著眼未來，我們要適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，全面提升個人素養(yǎng)。

二、學(xué)情分析

第二單元學(xué)生了解了世界舞臺上的中國所表現(xiàn)的大國擔(dān)當(dāng)，同時也面臨著機遇與挑戰(zhàn)。隨著年齡的增長，青少年的獨立意識不斷增強，希望獲得更多的自由空間與成長機會。通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步建立其個人成長與祖國發(fā)展、世界進步之間的聯(lián)系，但依然缺少較為深刻的感受，需要進一步地引導(dǎo)并強化。

三、教學(xué)目標

情感、態(tài)度與價值觀目標：樹立全球意識，自覺增強社會責(zé)任感、使命感，為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任，通過自身努力為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量。

能力目標：在交往中探索世界，培養(yǎng)面對困難的品格;掌握面對機遇和挑戰(zhàn)時應(yīng)具備的品格和應(yīng)對的方法，并能運用于學(xué)習(xí)生活加以歷練。

知識目標：知道世界是多彩的，每個人都是世界中的一員，懂得個人與世界的關(guān)系。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：著眼未來，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢要求，需要全面提升個人素養(yǎng)。

教學(xué)難點：每個人都與世界緊密相連，我們逐漸為國家乃至世界承擔(dān)起更多的責(zé)任。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)

主要分為兩部分：多彩世界中的我和我為世界添光彩。這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)想要傳達的主旨思想及核心觀點分別為：

第一個環(huán)節(jié)：多彩世界中的我

(1)走向世界的形式是多樣的

(2)在交往中探索世界，彼此守護，共同成長

第二個環(huán)節(jié)：我為世界添光彩

(1)我們與豐富多彩的世界緊密相連

(2)從普通的事做起，為人類發(fā)展和世界進步貢獻智慧和力量

(3)著眼未來，全面提升個人素養(yǎng)

第一個教學(xué)環(huán)節(jié)：多彩世界中的我

首先通過“運用你的經(jīng)驗”活動，啟發(fā)學(xué)生思考日益廣闊的生活圈，從家庭、學(xué)校、社區(qū)，到國家、社會和世界，引導(dǎo)學(xué)生思考個人與世界的關(guān)系。

通過展示不同人接觸了解世界的不同方式，提出問題：你有類似的經(jīng)歷嗎?我們走向世界的形式還有哪些?學(xué)生討論交流后做出小結(jié)，得出結(jié)論：

世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。在走向世界的過程中，我們經(jīng)歷越來越多的事，遇見越來越多的人，我們要珍視每一次交往的經(jīng)歷，努力建立起彼此之間的協(xié)作關(guān)系。在這樣的一種關(guān)系中，承擔(dān)更多的責(zé)任。

這一環(huán)節(jié)的尾聲也正是下一個環(huán)節(jié)的序曲。

面向世界，承擔(dān)什么樣的責(zé)任?如何承擔(dān)這份責(zé)任?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出第二目題的主題：我為世界添光彩。

第二個教學(xué)環(huán)節(jié)：我為世界添光彩

通過分享素材，帶領(lǐng)學(xué)生一起感受“我與世界”的關(guān)系，用到的素材是學(xué)生非常容易理解，而且在現(xiàn)實生活中也能身體力行親身去做的事情。從“饑餓”話題開始，到“節(jié)約”意識結(jié)束，用一個話題連接起世界、中國和我自己。

在這個環(huán)節(jié)中，最重要也是最關(guān)鍵的地方，就在于引導(dǎo)學(xué)生真正理解“我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運”的深刻內(nèi)涵。就像魯迅先生所說的這句話：無窮的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。有了這樣的情感基調(diào)，才算是為后面的課程做好了充分的鋪墊。

接下里，教師又特別介紹了“無國界醫(yī)生”的故事，強調(diào)了個人對世界的貢獻。在我們的身邊，有這樣一些人，他們很普通，為中國乃至世界做著普通的事。他們做的事看似普通，去不可或缺;看似平凡，卻不平凡。

每個人都是世界的一員，所做的事情都有可能對世界發(fā)展產(chǎn)生影響。啟發(fā)學(xué)生為世界做貢獻，人人有為，人人可為，人人當(dāng)為。

到這里兩個主要的教學(xué)環(huán)節(jié)就已經(jīng)充分展開，課程核心觀點也已經(jīng)呈現(xiàn)。

在教學(xué)過程中，還有一個特別的探究與實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生大膽設(shè)想我與世界的連接點是什么?我能做些什么?我需要做哪些準備?最后落腳于：適應(yīng)社會發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)。即：

·豐富知識儲備，增強人文底蘊

·樹立科學(xué)精神，科學(xué)思維方法

·有社會責(zé)任感，觀察了解社會

·積極參加實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

六、教學(xué)特色

第一個教學(xué)特色：多互動，讓課堂活躍

教學(xué)過程中，教師設(shè)計了多個課堂問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，參與課堂，與同伴、教師充分互動。通過問題的探討，讓學(xué)生在課堂中經(jīng)歷思考、積極表達、暢所欲言，在生生討論、師生互動的過程中澄清觀點。這個過程，使課堂活躍起來，讓學(xué)生成為課堂的主人。

第二個教學(xué)特色：多故事，讓道理生動

有句話說，當(dāng)講不通道理的時候，就試著講一個故事。

九年級學(xué)生雖然有了一定的知識、價值觀儲備，但是對一些抽象的理念層面的問題，在認識和把握上還是有很大難度。這種情況下，單純講授道理顯得生硬，學(xué)生接受起來難度也不小，或者僅僅停留在“知道”而不是“理解”層面，更談不上“接受”。通過真實的故事呈現(xiàn)，讓學(xué)生置身于真實的生活情境中，切身感受深刻的道理，建立情感共鳴。