最新學校實習生培訓心得體會及收獲(模板11篇)

心得體會是對個人在某個領域或事件中的感悟和體驗的總結。寫心得體會時，要注意條理清晰，邏輯嚴密，避免雜亂無章。隨著大家的進步和成長，下面是一些小伙伴們的心得體會，趕緊來看看吧。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇一

學校實習是一種為了增加學生實踐經驗而設置的教育實踐活動。本次實習旨在幫助學生更好地了解和適應工作環(huán)境，提高實踐能力和職業(yè)素質。通過參與實習，我有機會親身感受企業(yè)的運作，并學習實際工作技能。在實踐中，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了獨立思考和協(xié)作能力。下面將從學習目標、實習經歷以及收獲三個方面進行闡述。

第二段：學習目標。

在開始實習之前，我為自己制定了明確的學習目標。首先，我希望能夠與同事良好相處，并促進團隊合作。其次，我希望能夠熟練掌握實際工作所需的技能，比如數據分析和解決問題的能力。此外，我也希望能夠提高自己的溝通能力和表達能力，以便更好地與他人合作。通過實踐，我相信我能夠逐步實現這些學習目標。

第三段：實習經歷。

在實習期間，我有幸加入了一個高效且團結的團隊。作為新人，我受到了同事的熱情幫助和指導。他們教會我如何分析和處理數據，并分享了許多實際工作中的經驗。在項目中，我與團隊成員緊密合作，分工協(xié)作，共同完成了一系列的任務。我們通過團隊會議和討論，不斷改進工作方法，提高工作效率。在實踐中，我學到了很多實際工作中無法在課堂上學到的東西。

第四段：收獲。

通過這次實習，我不僅提高了自身的專業(yè)能力，還學到了許多關于溝通和合作的技巧。首先，在團隊合作中，我學到了如何與不同性格的同事相處，互相理解和尊重。其次，在實踐中，我學會了如何解決問題和分析數據。這些實踐讓我對所學專業(yè)有了更加深入的了解。在與導師的交流中，我也不斷得到反饋和鼓勵，這增強了我的信心和動力。在實習結束后，我意識到自己不僅取得了專業(yè)上的進步，也培養(yǎng)了一些重要的職業(yè)素養(yǎng)。

第五段：結尾和展望。

通過這次實習，我深深體會到實踐在學習中的重要性。實習幫助我將所學知識應用到實際工作中，提高了自己的綜合能力。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持學習的熱情與耐心，不斷提升自己的能力。我相信，通過不斷地實踐和學習，我能夠在未來的職業(yè)生涯中取得更好的成績。

總之，這次實習是我在學校中寶貴的實踐機會。通過實踐，我提高了專業(yè)能力，鍛煉了實際工作技巧，并培養(yǎng)了合作與溝通能力。通過這次實習，我對未來的學習和職業(yè)發(fā)展有了更加明確的目標和規(guī)劃。我相信，這次實習將對我的未來有著深遠的影響。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇二

作為大學生，實習是我們進入社會的第一次機會，也是我們接觸實際工作的重要方式之一。為了增強實習生的實踐能力和適應能力，學校舉辦了一系列的實習前培訓。在這次培訓中，我學到了許多實用的知識和技能，收獲頗豐。下面，我將就這次實習前學校培訓的體會與感受進行總結。

首先，培訓中的理論知識讓我受益匪淺。在培訓中，我們學習了大量的理論知識，如溝通技巧、禮儀規(guī)范、職場道德等。其中，溝通技巧對我最有影響。作為一名社交恐懼癥患者，我曾經感到不知道如何開口與他人交流。而在溝通技巧的學習過程中，我了解到溝通是相互的，不僅僅是口頭交流，還有非語言交流。通過學習，我明白了要充分表達自己的意思，尊重對方的觀點，同時要學會傾聽。而禮儀規(guī)范的學習則讓我對自己的舉止儀態(tài)產生了更高的要求，我將此運用到了實習的過程中，讓自己在與同事相處和與客戶接觸時表現得更為得體。

其次，實踐操作讓我掌握了一些實用的技能。在培訓中，我們不僅學習了理論知識，還進行了一些實踐操作，如模擬面試、團隊合作等。通過模擬面試，我能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，同時也掌握了一些面試技巧，對于以后的面試有了更充分的準備。在團隊合作中，我學會了多方面與人合作，并提高了自己的溝通和協(xié)調能力。這些實踐操作讓我不再害怕實習的壓力和挑戰(zhàn)，變得更加自信和從容。

第三，培訓中的案例分析讓我了解了實際工作環(huán)境。在培訓中，老師給我們講解了一些實際工作中的案例，并進行分析和討論。通過這些案例，我能夠更清楚地了解到實際工作的環(huán)境，了解到各行各業(yè)的工作方式和要求。同時，還通過分析和討論了解到了一些實際工作中的常見問題和解決方法。這讓我對實習前的準備有了更明確的目標和方向。

第四，培訓中的分享交流給我?guī)砹撕芏鄦⑹?。在培訓的過程中，我們還組織了一些校友和企業(yè)老師的分享交流。在這些交流中，他們分享了自己在工作中的經驗和教訓，給參加培訓的同學們提供了很多寶貴的啟示。通過他們的分享，我更加明確了實習的目標和職業(yè)規(guī)劃，并且了解到了在實習中需要注意的一些事項。同時，這些分享還讓我對自己的未來有了更深刻的認識，激發(fā)了我對實習的熱情。

最后，這次培訓給我?guī)砹烁蟮膬刃某砷L。通過培訓，我不僅從知識和技能上得到了提升，更重要的是，我從內心上感受到了成長的喜悅和自豪。在過去的培訓中，我曾對自己的能力表示懷疑，但在這次培訓中，我逐漸發(fā)現自己具備了成為一名優(yōu)秀實習生的潛質。這讓我在實習的過程中充滿了信心，并且更加有動力去追求自己的職業(yè)目標。

總之，實習前學校培訓是我們逐漸從學生走向社會的過程中的重要一環(huán)。通過培訓，我們不僅學到了實用的知識和技能，更培養(yǎng)了我們的自信心和適應能力。這次培訓讓我體驗到了自己的成長和進步，我相信這次培訓對我未來的發(fā)展會有很大的幫助。我會牢記培訓中所學，努力在實習中表現出色，為自己的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇三

20xx年xx月x號，當駛向工廠的大巴開出學校的大門，我的心中一種波瀾驟起，真的要離開這個生活學習了三年的地方，然而未來前途卻是一片迷茫。當幾個小時的奔波后，到達了河北南玻，氣勢恢宏的工廠大樓震撼了我，觸動了我，然而未曾料想在這里度過最艱苦的五個月后，我選擇了離開，因為這不是我實現理想的地方，但這段經歷讓我有著深刻的體會，學到的，失去的都是一筆人生財富。

在南玻的日子讓我學會了很多，也理解了很多。

這里充滿了求實的作風，求實的性格。也許正是南玻“求實”的文化塑造了這種南玻人的品質。這里的每一個員工，敢于直白的說“我不會”，而不是搪塞，因為不會才有學習，才有進步;敢于承擔責任，每一次事故，大家都會剖析自己，做出改正，即使知道會有相應的處罰，也絕不推卸;敢于嘗試，每一次創(chuàng)新都需要不斷重復失敗來積累經驗，但南玻人孜孜以求。這種品質打動了我，也改變了我，因為擔當就是求實的精神。

這里充滿了關心與愛護，也充滿了無奈與彷徨。在這里不缺乏上級的關心，班中兄弟的照顧，老員工的愛護，新員工的尊敬，這也是我做出離開決定時最不舍的溫暖。最值的回味的是學習操作知識的日子，師傅講述的那么認真，那么仔細，偶爾也會為一個問題引發(fā)爭論，甚至爭到面紅耳赤;最值得提起的是掏玻璃的工序，那段日子難熬，使人崩潰，但卻記憶猶新;最值得留戀的是班組的聚餐時光，大家之間的兄弟情始終牽扯著我，努力做好自己。但我依然選擇了離開，因為我有自己的方向。

理想與現實一次次的碰撞，讓我找準自己的人生方向。我不知道這樣說對不對，一個人在踏入職場生涯的前期，最要看懂的不是工作待遇如何，也不是自己的獲利收益，而是自己喜歡什么，給自己定一個值得去奮斗的目標，值得去追求的理想。在南玻的日子，我像所有工人一樣，生活節(jié)奏慢了下來，時間變得無聊，生活變得乏味，對外界的了解變得少之又少，每天最好的交流就是和工友打打籃球，上上網。我試著學習專業(yè)知識，提高自我素質，來影響別人，但卻發(fā)現慢慢變化的卻是自己。大環(huán)境造就了人，也改變了人，這段時間我思考了很多，也試過改變自己的初衷，但最終失敗了，因為我知道自己需要怎樣的方向。

在南玻的感觸很深，讓我對它有了深深的眷戀，但它的成長也需要南玻人不斷探索。

在河北南玻的這段日子，我并沒有放棄自己的夢想，而是在不斷學習，從而也發(fā)現南玻的缺失，或者說是制造行業(yè)的普遍現象——離職漩渦。在制造行業(yè)，人員流動最大的就是基層員工，他們的不斷流失對企業(yè)本身就是一種巨大的傷害，然而人力的高管們認為成本低廉就好，但正是這樣，導致了企業(yè)文化的流失。

那么基層員工為什么會不斷流失呢?我在南玻有了深深地體會，也發(fā)自內心的提出自己的感悟。

一、基層員工的生活很乏味，工作環(huán)境壓力充斥。

制造行業(yè)的員工大多是倒班制，工作生活晝夜不分，時有加班，員工的生物鐘總處于紊亂之中，增加了他們對工作的反感。工作之余，除了睡覺休息之外，很少人愿意出來活動，這樣慢慢的，生活變得單一無趣。本來員工的素質就不是很高，領導的要求嚴格，他們便壓力倍增，性格變得急躁。

二、現有的培訓大多是形式，很難做到真正深入員工內心。

就專業(yè)知識培訓而言，進行培訓的大多是一些老工程師，他們有經驗，有方法，但在表達上差強人意，不懂得利用ppt課件形式表達，講述起來過于乏味。而會制作課件的又不懂技術，同樣表達不徹底。一次我聽一位熔化工程師講述要點知識，他拿著自己積累了多年的經驗記錄冊，站在培訓桌前干講，有的人差點睡著，聽的人也似懂非懂。大家花著時間又沒有收獲，從此更厭惡培訓，以此惡性循環(huán)，進入培訓泥潭。除此之外，培訓也缺乏相應的獎勵機制，培訓大多是在工作以外時間進行的，員工本來就不愿參加培訓，何況培訓的質量相當差，沒有吸引力。這就需要專門的培訓人員進行接口，及了解技術，又懂培訓技巧，能合理的為公司建立技術數據資源庫，保證企業(yè)的知識與經驗積累。

三、大多制造企業(yè)中的學習專業(yè)知識的氛圍不濃烈。

如果有相互學習，相互研究，樂于精通琢磨的學習氛圍和條件，大多數人不是迫不得以是絕對不會離職的，因為覺得自我還不夠成熟，需要學習來充實自己，也給了自己學習的理由。這些就需要引起相關部門的重視，因為這也是企業(yè)文化建設的重要環(huán)節(jié)。我在校期間的“教師給課題—自己學習—答辯匯報”模式的項目化教學是一種不錯的利于工廠工人之間學習的方式，既促進交流，又提高學習積極性，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才。

四、溝通不僅是一個部門的事情。

制造企業(yè)有一個弱點，即各部門的工人只理解自己工序的事情，而不懂其他工序，平級之間缺乏橫向溝通，減少了創(chuàng)新優(yōu)化的機會。我實習時所在的生產線冷端工人不了解熱端工藝，熱端工人又不懂冷端操作，總存在技術上的誤區(qū)，導致生產事故發(fā)生，這就需要橫向溝通，互相了解知識，互相配合。需要多組織，兩個工序的工人互相交流學習。

五、員工更需要切身的關心。

現有的制造業(yè)大軍中，有一半以上的工人來自非公司所在地，屬外鄉(xiāng)勞動力。受中國傳統(tǒng)文化的影響，大部分人到中年以后都會選擇“落葉歸根”，然而這部分人又是掌握企業(yè)技術核心的階層，他們的離去對企業(yè)是致命的損失，所以在對他們待遇提高的同時，應更多關心家庭問題和社會問題。某企業(yè)每在年末會對企業(yè)的員工進行一次地毯式的談話，讓所有員工表露心聲，盡可能的滿足，甚至超額度滿足，以留住人才，公司的人性化管理感動很多員工，做到了來一個留一個的目標。

六、校企聯(lián)辦，組合人才培訓基地。

這是一種發(fā)展趨勢，許多有實力的企業(yè)都在開發(fā)自己穩(wěn)定的人才供給基地，這樣很能針對自己企業(yè)的特點和需要選擇性的培養(yǎng)專業(yè)人才。近幾年，隨著高校畢業(yè)生數量頂峰的遠去，即將呈現出勞動力供給不足的局面，加之中國進入老齡化年限，制造業(yè)將面臨招聘難的局面。開發(fā)自己專屬的人才基地，實行校企聯(lián)辦模式，即抓住了專屬人才，也降低了培訓教育的費用，同時硬化了人才的專業(yè)素質,。這樣的例子有很多：吉利大學就是一個典型，以吉利集團的汽車產業(yè)為依托的汽車大學;當然，也有大學塑造企業(yè)的神話，北大方正集團成為了北京大學的經濟支柱產業(yè)。但總歸校企聯(lián)辦已然成為一個企業(yè)做大做強的趨勢。

在南玻的實習生活讓我對自己有了更新的認識，也對工作有了更深入的了解，對企業(yè)有了自己的看法，自己的見解也許是幼稚的，但是是我在這個充滿磨練的實習期里最真實的感悟!

最后，我想真誠的感謝南玻給了我這次實習機會，感謝老領導、老員工給予我誠摯的關懷和照顧，感謝老師們?yōu)槲覀兂墒斐砷L所付出的艱辛努力!

學校實習生培訓心得體會及收獲篇四

學校要發(fā)展，教師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源，人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發(fā)。

首先通過學習來提升自己。

為什么要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關系在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。

一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善于思考，更加遠離浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，于是我曾經為自己規(guī)劃了一個讀書計劃，一年下來我著重讀了四本書，分別是浙江省農村中小學教師素質提升工程的材料—《中小學音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究范例，以及教材分析與教案編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。

二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，并聽她的示范課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課，教研活動示范課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。

其次通過實踐來成就自己。

教育是一門藝術，教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書，作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課，能根據本校學生實際來制定教學目標，預設解決重難點的方法手段和途徑，基本完成每課的教學任務，也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。第二努力上好上崗課，不管是校級還是縣級上崗課，我都十分重視，每次都求陳端陽老師指導，陳老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束，都一一作了研究和指導，使我受益匪淺，進步頗大。第三積極參加學區(qū)青年教師賽課活動，與骨干教師同臺獻藝，從中鍛煉了自己膽量，也取得了較好成績。第四不斷總結教學經驗，積極參加論文撰寫，每次開公開課后，都寫好說課稿，每次聽了示范課后，都寫好評課稿，試圖通過反復的練習，來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了博客，利用博客這個手段，把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。

再次通過反思來加快自己成長。

音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外，更注重公開課的教后反思、教學后記，并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，反思是一個過程，永無終點。我愿反思教學過程終身。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇五

第一段：引言和背景介紹（100字）。

作為一名大學生，實習生培訓是我在校園里非常重要的一部分，對于我的未來職業(yè)發(fā)展起著關鍵性的作用。在過去的一年里，我有幸參加了學校所提供的實習生培訓項目，并積累了豐富的實踐經驗。在這個培訓的過程中，我學到了許多知識和技能，也發(fā)現了自己的不足之處。

第二段：理論知識的學習和應用（250字）。

在實習生培訓的過程中，我有機會接觸到了許多學校所授予的理論知識。這些理論知識不僅拓寬了我的視野，更重要的是，幫助我更加深入地理解了職業(yè)發(fā)展的重要性。通過學習課堂上的理論知識，我逐漸明確了自己的職業(yè)目標，并針對這些目標制定了詳細的規(guī)劃和計劃。在實習的過程中，我將所學的理論知識應用到實際工作中，發(fā)現了許多課堂上沒有涉及到的問題，并通過實踐得到了解決的方法。這不僅增強了我的專業(yè)能力，還為我的未來職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第三段：實踐經驗的積累和反思（350字）。

實習的過程充滿了挑戰(zhàn)和機遇。通過實習，我有機會在真實的工作環(huán)境下展示我的能力，這讓我對自己的職業(yè)選擇更加有信心。同時，我也發(fā)現了自己在一些方面的不足之處，如在溝通和協(xié)調能力上的欠缺。然而，正是通過這些挑戰(zhàn)和不足，我才能不斷學習和成長。在實習的過程中，我將自己的實踐經驗進行了總結和反思。我發(fā)現在實踐中，理論知識只是一個起點，真正的能力來自于對問題的深入思考和解決。通過不斷的反思和修正，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也鍛煉了自己的意志和毅力。

第四段：與他人的合作和溝通（250字）。

團隊合作和溝通能力是一個人在職場中非常重要的能力。在實習的過程中，我有幸參與了一個團隊項目，并與團隊成員一起完成了一項重要任務。通過與團隊成員的合作，我深刻體會到了團隊合作的重要性。每個人都有自己獨特的優(yōu)勢和專長，只有通過相互合作和溝通，才能將優(yōu)勢充分發(fā)揮出來，實現項目的成功。在與團隊成員的交流中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，同時也學會了與他人有效地溝通和合作。這些寶貴的經驗將對我的職業(yè)發(fā)展產生長遠的影響。

第五段：結論和未來展望（250字）。

通過實習生培訓的經歷，我不僅積累了豐富的實踐經驗，還深入理解了職業(yè)發(fā)展的重要性。在未來的職業(yè)發(fā)展過程中，我將繼續(xù)努力學習和提升自己的專業(yè)能力，不斷適應和滿足職場的需求。同時，我也會注重培養(yǎng)自己的團隊合作和溝通能力，以便更好地適應職場的挑戰(zhàn)和變化。相信通過自己的努力和奮斗，我能夠實現自己在職業(yè)發(fā)展上的目標，并創(chuàng)造出更加美好的未來。

總結：學校實習生培訓對于大學生的職業(yè)發(fā)展起著重要的推動作用。通過學習理論知識和實踐經驗的積累，以及團隊合作和溝通能力的培養(yǎng)，我們可以更好地適應職場的需求，實現個人的職業(yè)目標。相信通過不斷的努力和奮斗，我們能夠創(chuàng)造出自己理想中的職業(yè)生涯。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇六

實習生培訓是讓我們有一個認識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的，在此談談心得體會及收獲。下面是本站小編為大家收集整理的實習生。

及收獲，歡迎大家閱讀。

下面我就幾個我認為重要的幾個問題談談我的看法：

從第一天李會長講課開始，就有好多律師講我們律師應走專業(yè)化的道路，要一門精，不要樣樣都懂，樣樣又都不行。好多律師都好拿英美、香港來舉例，證明律師專業(yè)化的重要性。直到后來一位律師講到中國臺灣律師的情況時，說人家中國臺灣的高雄平均每2個半律師就有一個所，且大多律師都是萬金油律師，專業(yè)化程度不高。我就在想，為什么中國臺灣會和英美，香港不一樣呢?難道中國臺灣的市場經濟不發(fā)達嗎?顯然不是。那是什么呢?突然我恍然大悟了，我明白了，兩者區(qū)別的最根本原因在于兩者處在不同的法系，也就是我們通常講的英美法系和大陸法系。

我們大家都知道英美法系和大陸法系在法律適用上要證明問題或者說論證某一觀點時的論證方法不同前者習慣用歸納的形式，后者者習慣用演繹形式。歸納有時叫做歸納邏輯是論證的前提支持結論但不確保結論的推理過程。歸納是從個別性或特殊性知識的前提得出一般性知識的結論的推理。它是一種或然性的推理，即前提真結論未必真。它是從一系列具體事實概括為一般原理的推理方法。透過大量的現象來抓本質，將一定的事實(現象、過程)歸入某個范疇，并找到支配的規(guī)律性。大陸法系則是演繹法，特征是從一般到個別，也就是從一般的原理為前提去論證個別事物，從而推導出一個新的結論。

這樣的論證問題方法的差異表現在立法上就是英美法系采用的是判例法，大陸法系則是成文法。判例法其基本原理是遵循先例，即法院審理案件時，必須將先前法院的判例作為審理和裁決的法律依據;對于本院和上級法院已經生效的判決所處理過的問題，如果再遇到與其相同或相似的案件，在沒有新情況和提不出更充分的理由時，就不得作出與過去的判決相反或不一致的判決。法院的審級越高，其判例適用的范圍就越廣，所有法院必須考慮本院以前的判例;上訴審法院一般也要受自己判例的約束，最高審級法院判例，對所有下級法院都有約束力。大陸法系則是規(guī)則明確、系統(tǒng)。規(guī)則之間的邏輯關系構成一個概念體系、制度體系，運用容易。是指從一個大前提出發(fā)來得出一個結論。一個大前提，一個小前提，如果大前提包含了小前提，從而得出一個確定的結論。例如大前提，人都會死。小前提，蘇格拉底是人。結論，蘇格拉底會死。

在實行判例法的國家，由于長期的歷史積累，各國的判例浩如煙海，使得這些判例法國家的訴訟越來越職業(yè)化，對法律界人士的專業(yè)化要求程度也就更高。律師要做的最重要的事也是從卷帙浩瀚的判例匯編中搜覓出自認為最利于自己的當事人的判例，并精巧地運用區(qū)別技術。判例法將創(chuàng)制法律的權利交給了法官，法官就成了立法者，可以說法官每天都在創(chuàng)設新的法律，只要他們審理案件，其審理的過程也就是立法的過程。英美國家法官斷案遵循遵從先例原則，就是從以前判斷的先例中抽取其法律原則和精神以作為以后斷案的準繩，每個有拘束力的案例大多收編進判例匯編，導致判例匯編浩如煙海，即使是以之作為職業(yè)的法官也是棘手難從，沒有長期的法學專門訓練是根本無法駕馭判例法的。這樣形成嚴重的職業(yè)門檻，法律行業(yè)成為巨大的產業(yè)，全社會在法律的規(guī)制下運轉，普通人根本就是處于法律人的統(tǒng)治之下。判例浩如煙海，相應的法律也就是浩如煙海了，在這樣的國家，要想成為萬金油律師那是絕對行不通的。單單就一個法學領域的法律就天天有新的，天天需要律師去領會和掌握，律師們那里還會有心思學習其他的呢?律師們想專業(yè)化程度不高也不行啊。也就是說在實行判例法的國家，律師想成為萬金油型的是想都不用想的事，而不是你律師個人愿意不愿意的事。人家英國就單單從律師一開始入職就分工明確，即事務律師與出庭律師。

光陰似箭，歲月如梭。一晃幾個月的實習生活已經過去了，在最近的幾個月的實習過程中，我有著許多的收獲和歡樂，但也有苦澀和教訓，這些成功的經驗將激勵我在以后的人生之路上取得更大成績，失敗的經歷將使努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子做的更好，這一切將成為我生命中最寶貴的財富之一。

我實習的單位是廈門富儀建筑設計有限公司。富儀建筑設計有限公司是一家從事企業(yè)設計模型(bim)及技術開發(fā)與實施服務的高新技術企業(yè)。一開始我主要是了解企業(yè)文化，了解易維的價值之處，我從培訓中了解到qad、sap、epicor這幾家都是全球前幾名的軟件公司，同時他們的erp軟件都是全球商業(yè)軟件市場的領導廠商。富儀公司是一家臺商喜人企業(yè)，qad是專門為制造業(yè)企業(yè)提供信息化解決方案的軟件公司。所以富儀是一家國際化的企業(yè)。富儀還有他的一批典型的客戶，這些客戶長期與富儀合作，達成了長期的合作伙伴關系。在這樣的環(huán)境中生活，每天擦肩而過的都是it精英，不知道會不會因此而感染，不過可以感覺到很自豪，也很榮幸，因為可以學到很多東西。

我實習的崗位是繪圖員，作為實施繪圖就要學習bim系統(tǒng)，bim系統(tǒng)的各個模塊要了解他的作用以及怎么樣操作。其中人事、考勤、薪資、合同、保險模塊是一個公司或者一個企業(yè)都必須具備的軟件，起先學習的也就是這些，經過不斷的培訓、練習、測試基本了解了系統(tǒng)的功能。除了學習系統(tǒng)外，我還學習了revit數據庫開發(fā)技術，這是開發(fā)組必須學的東西，但是對我們實施的如果能夠掌握好這門軟件，就能更好的運用系統(tǒng)，還能用pb快速的畫出各種各樣的報表。revit是一款設計各種建筑的一款bim軟件，它采用面向對象的開發(fā)技術，具有可視化圖形用戶界面，開發(fā)人員能夠使用它快速開發(fā)應用程序。

通過幾周緊張而又忙碌的生活，我漸漸適應了這樣的高壓力，高動力。這一切讓我深刻地體會到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力才能將工作作好、做扎實，才能得到領導和同事的認可，這段艱難的經歷將激勵我在以后的日子更加努力的付出，因為只有付出才有可能獲得成功。剛剛踏入社會碰到挫折是正常的，現在主要是看我們的承受能力了，有時候有些事情是要靠自己去爭取，可是又有些時候由于種種關系我們都膽怯了，因為我們無法了解社會的這些所謂的條條框框，因為我們還沒有真正的融入這個社會。對于初出茅廬的我們來說，缺少的是閱歷，缺少的可能也是那份交際，畢竟大學還算是純潔的凈土，沒有任何利益關系可言，人與人之間也是毫無戒備的。經過這個幾月的實習，真的改變了很多，也真的成熟了很多，需要學習的真的還有很多。

實習對于我們剛踏入社會的大學生真的是一個歷練的過程。實習是讓我們有一個認識社會的過程，首先通過這樣的方式來接觸社會，所以碰到挫折是難免的。每當遇到問題的的時候，通常我都會自己試著解決，然后通過群里請教前輩們，他們都能很好的幫著我去解決，這又使我感覺到集體的溫暖，從而更有信心的完成工作，認真做好每一件小事將是我們每一個人都必須去努力追求的。在實習中，我一開始我都是在學習bim概念系統(tǒng)，通過幾次實施組的會議中，我漸漸的明白了光光掌握系統(tǒng)遠遠不夠，還要掌握hr顧問必備的額外的一些知識，每當客戶問你的時候必須給以很好的解釋。所以他們會安排我收集一些關于bim概念系統(tǒng)中的一些資料，并且做課程進行演講，這樣既鍛煉我的膽量也有了和其他同事之間的一個交流。還有就是一些文字上的訓練，常常要整理一些會議記錄啊，多方面鍛煉我的才能。在此我要感謝公司給我學習的機會，還要感謝諸多同事在工作上給我的幫助，才能夠使我成長，使我進步。

經過幾個月的實習生活我深深的認識到，踏入社會不僅僅要認真努力的工作，最重要的還是要學會做人，記得前輩們說過要做事必須先學會做人。所以交流溝通十分重要，交流溝通是一種智慧，是一種為人處事的生活方式，我會慢慢改變自己，讓自己擁有交流的智慧，養(yǎng)成一種為人處事的良好生活方式，這一切不僅是個人發(fā)展的需要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過幾個月的實踐學習，我學到了許多在校園內無法學到的知識，這些寶貴的人生經歷將激勵我在以后的人生路上勇于實踐，開拓創(chuàng)新，為人生的下一次輝煌奠定堅實的基礎，成為我受益終生的寶貴財富。

剛進入律師行業(yè)，心情很激動也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關業(yè)務，迅速成長起來，可以獨立開展相關工作。但經過一段時間的實習實踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過于急迫，以致過于理想化了。因為，在工作實踐中，通過跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實踐的關系，書本知識要轉化為專業(yè)能力，沒有一定量的實踐顯然不可能。再如，一個具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫好起訴書，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進的地方。

雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統(tǒng)的培訓與學習，以便掌握更多相關知識，并切實提高自己的專業(yè)技能。恰在此時，云南省律師協(xié)會發(fā)出通知，開展相關的實習人員培訓，我感到真是一場及時雨，于是開始認真的學習。

我們的的培訓分為兩部分進行，第一部分是網絡課程的學習，省律協(xié)請了法律各專業(yè)領域的教授、專家、律師給我們授課。內容豐富、實用，對我們專業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門課，談談自己的體會，一門是隋彭生老師講的《民法與律師實務》課。隋老師講課風趣、生動，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實習人員的好評。比如隋老師講。

買賣合同。

中，風險的轉移,就用買賣耕牛為例，十分形象的可視化的說明，買賣合同中，一般情況下，風險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門是刑訴課，這門課我們過去參加司法考試時，也學過，但角度并不完全相關聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點談到了一名律師，在實際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規(guī)避執(zhí)業(yè)風險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關系，這些都對我的實際工作起到實實在在的幫助。第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。

納麒老師講的課題是《社會主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來認識法律工作者的定位問題，也深刻認識到是國家的進步、文明、民主、富強，催進了法治的進程，反過來法律工作也在不斷促進著國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。

著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風范都是值得我們好好學習的，同時馬軍先生對我們這些新入行的實習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。

資深律師蘇建明來給大家授課，重點談到了律師業(yè)務的開拓與創(chuàng)新，讓大家開闊了眼界，對今后的美好未來有了具體、明確的最后目標。

總之，這次培訓活動，讓我更深入地了解了自己的執(zhí)業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風險與挑戰(zhàn)又看到這一職業(yè)的價值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產生深遠的影響，令我受益匪淺。

通過國家司法考試之后，我應聘到云南新征途律師事務所，正式開始實習律師的工作。

剛進入律師行業(yè)，心情很激動也很迫切，希望自己能夠盡快熟悉相關業(yè)務，迅速成長起來，可以獨立開展相關工作。但經過一段時間的實習實踐，才發(fā)現剛入行的心態(tài)雖然積極但卻過于急迫，以致過于理想化了。因為，在工作實踐中，通過跟隨老律師具體辦案，才發(fā)現自己有太多不足，比如理論與實踐的關系，書本知識要轉化為專業(yè)能力，沒有一定量的實踐顯然不可能。再如，一個具體案件，從如何接待當事人，如何了解案件，以及寫好起訴書，出庭等方方面面，都感到自己做的不足，有許多需要改進的地方。

雖然，我們所的幾位老律師都熱情的給予我指導、幫助，但總感到還是零碎了些，心中急切希望能有一次系統(tǒng)的培訓與學習，以便掌握更多相關知識，并切實提高自己的專業(yè)技能。恰在此時，云南省律師協(xié)會發(fā)出通知，開展相關的實習人員培訓，我感到真是一場及時雨，于是開始認真的學習。

我們的的培訓分為兩部分進行，第一部分是網絡課程的學習，省律協(xié)請了法律各專業(yè)領域的教授、專家、律師給我們授課。內容豐富、實用，對我們專業(yè)能力的提高起到了很好的作用。由于授課教師眾多，我再次就不一一詳述了，只就印象最深的兩門課，談談自己的體會，一門是隋彭生老師講的《民法與律師實務》課。隋老師講課風趣、生動，往往將深奧的民法理論、原理融入具體的案例之中,讓人印象深刻，這種深入淺出的授課方法，得到許多實習人員的好評。比如隋老師講買賣合同中，風險的轉移,就用買賣耕牛為例，十分形象的可視化的說明，買賣合同中，一般情況下，風險是隨交付而轉移的。像這樣的例子，在隋老師的授課中，比比皆是，對我們幫助很大。另外一門是刑訴課，這門課我們過去參加司法考試時，也學過，但角度并不完全相關聯(lián)、相一致。其中，授課老師重點談到了一名律師，在實際工作中，作為刑事辯護律師，自身應注意的事項，也包括了如何規(guī)避執(zhí)業(yè)風險，如何正確處理好于委托人、公訴人、法官之間的關系，這些都對我的實際工作起到實實在在的幫助。第二部分的培訓，就是這次集中面授。三位老師授課都非常精彩。

納麒老師講的課題是《社會主義法治理念教育》令我們從更廣闊的視野，更高的角度，來認識法律工作者的定位問題，也深刻認識到是國家的進步、文明、民主、富強，催進了法治的進程，反過來法律工作也在不斷促進著國家的發(fā)展。因此，對自己所從事的這份職業(yè)有一種自豪感。

著名的馬軍律師精彩的演講，大堂內多次響起掌聲。我深深感到，作為一名老律師，馬軍先生的人品、風范都是值得我們好好學習的，同時馬軍先生對我們這些新入行的實習律師的真誠忠告，以及殷切希望也給我們的莫大的鼓勵。

資深律師蘇建明來給大家授課，重點談到了律師業(yè)務的開拓與創(chuàng)新，讓大家開闊了眼界，對今后的美好未來有了具體、明確的最后目標。

總之，這次培訓活動，讓我更深入地了解了自己的執(zhí)業(yè)，既看到法律工作的艱辛、風險與挑戰(zhàn)又看到這一職業(yè)的價值與榮耀，所有這些收獲，必將對我今后的工作產生深遠的影響，令我受益匪淺。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇七

作為一名即將步入職場的大學生，準備充分、做好實習準備顯得尤為重要。為此，學校通常會組織一系列的實習前培訓來幫助我們了解職場、提升專業(yè)能力，從而更好地適應實習工作。在經歷了一段時間的實習前培訓后，我深感獲益匪淺。以下是我對實習前學校培訓的一些心得體會。

首先，實習前學校培訓的課程設置非常合理。學校組織了各類課程，涉及到了職場溝通、專業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展等多個方面。其中，職場溝通課程讓我受益匪淺。在職場上，良好的溝通能力是必不可少的。這門課程系統(tǒng)地講解了如何進行有效的溝通、如何與不同類型的人建立良好的關系。通過舉一反三的練習，我對如何在實習過程中與同事、上司進行互動得到了充分的了解。此外，專業(yè)技能課程也為我提供了廣泛的學習內容，包括數據分析、市場營銷、文案寫作等。這是對我們所學專業(yè)知識的鞏固和應用，讓我們能夠更加嫻熟地運用所學技能。

其次，實習前學校培訓的講師素質高，教學內容生動有趣。培訓講師既有來自校內的教師，也有外聘的專業(yè)人士。他們在各自領域有著豐富的實踐經驗，能夠將理論知識與實際操作相結合，使培訓內容更加貼近實際。在課堂上，講師們生動有趣地講解知識點，給我們帶來了很大的學習興趣。他們通過一些實例和案例，讓我們更好地理解所授知識的實際應用。在教學過程中，他們也會鼓勵我們提出問題、參與討論，增加了課堂的互動性。

再次，實習前學校培訓提供了很多實踐機會，幫助我們更好地理解職場。除了課堂教學，學校還組織了一些實際操作的活動，如職場模擬、企業(yè)參觀等。通過參加這些活動，我們能夠更好地了解實際工作中的情況、流程和要求。職場模擬活動，讓我能夠親自體驗到職場環(huán)境，解決實際工作中的問題。而企業(yè)參觀則使我能夠近距離了解各個行業(yè)的工作現狀和發(fā)展趨勢。這些實踐機會極大地增強了我們的實踐能力和對職場的認知。

再者，實習前學校培訓注重個人素質的培養(yǎng)。學校非常關注學生的綜合素質的培養(yǎng)，因此在課程設置中也充分考慮到了我們的道德修養(yǎng)和人格塑造。學校為我們安排了一些課程，如職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)、職場禮儀等，幫助我們養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。在這些課程中，我們學習到了如何做一個真誠、守信、有責任感的人，如何在職場上樹立良好的形象。這些對我們的個人發(fā)展和職場適應至關重要。

總而言之，實習前學校培訓為我們提供了寶貴的機會，使我們在實習前能夠更好地了解職場、提升自己的專業(yè)能力。通過培訓課程的學習，我對職場求職、溝通技巧、專業(yè)知識等方面都有了更深入的了解；通過實踐機會的參與，我更好地了解了職場環(huán)境和職業(yè)要求。同時，實習前學校培訓也注重個人素質的培養(yǎng)，幫助我們塑造了良好的職業(yè)操守和職業(yè)形象。這樣的培訓不僅提高了我們的實踐能力，也增強了我們的職業(yè)競爭力。我相信，通過這次實習前學校培訓，我能夠在實習中更好地發(fā)揮自己的能力，取得更好的成績。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇八

中學校長培訓是實現校長專業(yè)發(fā)展的重要途徑，必要時校長參與培訓也是有幫助的。下面是本站帶來的中學校長。

歡迎大家閱讀。

10月參加了《哈爾濱市第十一屆名優(yōu)校長陽光助教》通河專場的學習，聽取了哈市的譚校長與阿城的陳校長的介紹，感受了這些名校在學校發(fā)展內涵、校園文化建設、全面推進素質教育的進程中顯現出的獨特魅力，解讀了他們的辦學思想、高效管理、質量提升、教學改革、教師專業(yè)化發(fā)展等方面的成功經驗。通過學習、感悟、反思、實踐和提升，使我的教育生活因收獲而豐潤，是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、增強信心、實現價值的學習。

校長作為學校的管理者，帶領教師確立自己的辦學思想、辦學理念、辦學風格。那么這些東西的提煉，在于學校的優(yōu)勢、在于校長的學識水平、在于教師的素質，更重要的是在于校長的引領。

這就要求校長要不斷學習，武裝自己的頭腦，提升自己的素質。那么關于校長培訓學習這個課題，是國家、省、市、縣主管部門很重視的培訓內容之一。我自20xx年步入校長這個行列后，參加了縣級的校長崗位培訓，參加了市里的第三批骨干校長培訓，參加了國家級第十九期骨干校長高級研修班的培訓，這些培訓主要從理論入手，參觀典校學習為輔的培訓模式，使自己的觀念和理念都有很大的提升，在管理學校上面融入了先進學校的元素，自己學校的方方面面也有很大改觀。

在今后的培訓學習中，為校長們提供多方位、多渠道的培訓模式，例如：跟校學校、專家引領、校級交流等，使校長們在學習中感覺學校類型相似，努努力就能夠達到，從而激發(fā)校長們學習的熱情，趕超的信心，化作動力，學校才能實行跨越式的發(fā)展。學無止境，愿我們在學海中勇往直前，達到理想的彼岸。

10月19日至今，我參加了為期一個月的臺州市第三十一期中學校長任職資格培訓。在這一個月時間里，我嚴格按照培訓課表安排的課程開展學習，認真聆聽了臺州學院高飛老師、路橋中學盧獻老師及一些專家的講學，考察了福建三所學校并撰寫了。

考察報告。

完成了學校管理類論文順利通過規(guī)定課程的考試?，F將本人學習期間主要收獲與體會總結如下：

一、加強了政治思想觀念。我進一步加強了政治理論學習，加深了對毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理解，積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀。更加認清職責，將立足本職，努力完成國家賦予教育的重任。時刻以黨員的標準，嚴格要求自己，用自己的一言一行自覺踐行科學發(fā)展觀，真正體現出共產黨員的先進性。

二、更新了教育管理理念。通過培訓，特別是對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的學習思考，我進一步更新了教育管理理念。我們要堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，堅持“以人為本、全面實施素質教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。校長的要將教育思想引領學校朝正確的方向發(fā)展。

三、拓展了專業(yè)理論知識。臺州學院聘請了經驗豐富、頗具名望的專家學者來培訓班授課，這些教師理論功底深厚、經驗豐富、創(chuàng)新能力強，他們以自身的實踐經歷現身說法，不吝賜教，使我受益匪淺。本人非常珍惜這次學習機會，課堂上認真聽講做筆記，課后積極討論發(fā)言，效果較好。

四、搭建了交流互學平臺。一是建立了新的專家資源，認識了一批專家學者;二是密切了與本市各縣區(qū)學員的感情，便于共同學習、共同交流、共同提高。這次搭建的交流互學平臺，對今后工作中加強校際橫向聯(lián)系和溝通將起到積極的推動作用。

今后我將繼續(xù)加強學習，并努力做到學以致用，把學到的知識應用到工作中去，真正將培訓工作的目的落到實處。

10月24日，我參加了山東省中小學骨干校長培訓。通過這次山東省中小學骨干校長培訓，令我深受啟發(fā)，收獲很大。這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思路，明確了使命。通過學習思考，我對如何適應新的教育形勢要求，干好本職工作，做一名現代型校長有了更加深刻的認識和體會。

“一個好校長，就是一所好學?！保@已成為人們的共識。但是，校長是什么?對校長職業(yè)如何定位，卻是一個眾說紛紜、莫衷一是的話題。我覺得，隨著社會的發(fā)展，校長須對自己的角色進行客觀、正確地定位，只有這樣我們才能真正地辦發(fā)展的教育、辦人民滿意的教育，因為辦教育、育人才是校長的根本職責。作為一個校長，一定要高瞻遠矚，明確你所管理的學校是什么樣子，應該是什么樣子，來確定自己的愿景。每個校長都有自己的辦學愿景，這些愿景一類是具有前瞻性的，是瞄準教育改革的方向而確立的。另一類是習慣性的。所以與時俱進地將教育的最新動向融入學校的辦學愿景中，來引領師生向目標邁進。再者，校長的執(zhí)行力，決定學校生存和發(fā)展，確立正確的理念，是學校生存和發(fā)展的靈魂。執(zhí)行力，就是指把理念、思路、戰(zhàn)略、決策、規(guī)劃和部署付諸實踐的能力。一所學校要想健康持續(xù)的發(fā)展，很大程度上取決于校長的執(zhí)行力。在以教學工作為中心，教師的教研能力為先導的學校各項工作中，要保證學校對上級精神的正確理解和認識，還要保證自己的學校辦學理念，管理思想能夠順利實施，校長的執(zhí)行力尤為重要。其次，校長需要一定的評估能力。對學校辦學狀況的評估，是一件非常不容易的事情，不同的人會選擇不同的標準，得到的結果也不盡相同。然而，借此良好時機，為把這次骨干校長培訓會精神落到實處，下面就我的學習和認識談幾點體會：

一、校長的定位與職責。

校長是學校的領導者、決策者和高級管理者，是學科帶頭人，是學校領導集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。校長的工作是對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用，要依據國家的教育政策、法規(guī)，結合本地區(qū)、本學校的具體辦學條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時期內學校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調、實施這些工作任務，務必得到預期的效果。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知;正確的理念，獨到的見解;堅韌的品格，廣闊的胸懷。作為一校之長，要領導好一所學校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件、人權、財權受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實踐中可能意識到用不同的領導風格去處理問題和決策時，會收到不同的效果，同樣是你自己，有時處理問題會得心應手，有時感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領導者的風格對師生有不同的影響力，會產生不同的結果。

二、重視師資隊伍的建設。

“先有名師，才有名校”。教師在學生中起著直接表率的作用，教師只要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生。“沒有愛就沒有教育。”教師愛學生就是要對學生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現他們的閃光點，利用這個去激勵他們。

2、熱愛教師這個職業(yè)。不能只把教師這個職業(yè)當成謀生的手段，更重要的是對這個職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對事業(yè)的愛，就有了工作動力，就不會覺得教師工作的清苦。因此教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學習的觀念。

教師是人類知識、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學生一碗水，自己必須要有一桶水。”而現在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識的日新月異，要求教師必須樹立終身學習的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學習。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應當代社會對教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學習來自我充實，自我超越。自己作為一個教師在終身學習中應該做到：首先，努力學習優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學習我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學習黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強思想政治修養(yǎng)。其次，不斷學習新的教育理論，提高教育教學的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學理論知識雖然不是教師成功的充分條件，但對于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅持學習和研究，適應新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學創(chuàng)新。教師只有不斷地關注和學習教育理論知識，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動力源。

這一次有機會參加山東省中小學骨干校長培訓學習，真的好興奮，這首先應該感謝各級教育行政部門對農村中小學校長的關心和支持，提供了這次很好的學習機會。通過培訓學習，學到了許多新的知識、新的理念，受益非淺，感受頗深，特別是在學校規(guī)范化管理、教育理念有了很深刻的認識。學習后，我將把學習到的理論知識繼續(xù)深化、理解，學以致用，根據本校的實際，靈活、有機的運用到實際工作中。

通過這些天的培訓學習，讓我學習到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實踐相結合，從學校管理、課堂教學，校本教研，信息化教學等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學習和認識談幾點心得體會與大家共勉。

一、學校管理的要素。

學校管理的要素有三個方面;人、財、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財是辦學的基本支持力量，是完成教育教學任務的重要基礎，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學實施基礎，是實現學校工作目標的重要物質保障。校長要管理好學校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學行為，管理上要講求藝術，調動員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺，實現教師的人生價值。

二、課堂教學要求。

要想提高教學質量，關鍵是要提高課堂教學的效率，要解決過去課堂教學中存在的問題，比如重知識輕創(chuàng)新，重結果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，把課上成充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。

三、要注重校本研訓。

校本研訓應成為學校日常工作的一個重要組成部分，因此學校建立校本研訓的獎勵制度，建立評價監(jiān)督機構，從組織型，自主型兩個模式進行校本研訓，集體學習理論，集體備課、評課，相互學習，相互交流，共同提高，也自主學習、自己反思，寫心得體會，要通過教研活動，研究小問題真現象，要讓教師寫教育敘事、寫。

日記。

教育教學真實的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術。

因為信息化教學可以促進教師的發(fā)展，促進學生的發(fā)展，促進學校的發(fā)展，所以校長要增強教師的信息素質，讓教師在其它學科中有效地融入信息技術，學校要不斷充實資源庫，調動教師應用信息技術的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應用多媒體，讓學生愉快地學習，教師幸福的教學。

我想隨著社會進步和發(fā)展，教育將會對校長提出更高的要求，會有的問題擺在我們面前，需要我們去解決，我們想，只有不斷的學習，不斷反思，不斷實踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責任。

總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇九

首先，非常高興能向公司領導匯報我三個月來在工作中的實習心得。

我是2009年8月剛剛走出大學校門進入農安縣農電有限公司工作的大學生何磊。能進入國家電網這個企業(yè)盡我所能為廣大的電力用戶服務，并把我在學校中學習到的法律知識運用到工作中來體現我的人生價值，使我感到非常的榮幸和自豪。

進入公司之后，我被安排到了華家供電所進行實習。時光荏苒，歲月入梭，幾個月的實習生活很快就過去了。這些個日子里我也完成了一個學生向一個企業(yè)的員工的角色轉變、也學到了一些學校書本里沒有的知識。

進入華家供電所后，我進行了營業(yè)廳收費、值班、報修、寫記錄、生產等工作，通過工作發(fā)現基層的工作是很艱辛的。農民合同工是咱們公司最辛勤的勞動者，他們夏天頂著烈日，冬天頂著嚴寒騎著摩托車忙碌在服務客戶的工作中。要是遇到電力故障更是不論刮風下雨，總是第一時間趕到事故現場，用最快的速度進行搶修，以免給客戶造成巨大的經濟損失。

在體會到農民合同工工作艱辛的同時，通過我三個月來的實習也意識到電力工作中常常遇到的問題很多都需要該用法律途徑來解決。這對于保障用戶用電安全和維系電力系統(tǒng)工作都是十分重要和必要的。這樣就使我一個學法的電力員工有了點專業(yè)比較對口的平衡心。

據了解現行的《中華人民共和國電力法》是1995年12月28日第八屆全國人民代表大會常務委員會第十七次會議通過1996年4月1日施行。它的頒布對于保障和促進電力事業(yè)的發(fā)展，維護電力投資者、經營者和使用者的合法權益，保障電力安全運行，起到了保駕護航的作用。

我就結合我所了解的法律知識和實習體會談以下問題。

(一)竊電問題。

在基層的實際工作中，遇見竊電犯罪是時常發(fā)生的事，尤其秋冬季是農村竊電的高峰季節(jié)，這時就需要我們供電企業(yè)，加強監(jiān)管力度經常巡查，查到后運用法律武器來保護電能的合法使用，維護我公司的利益。

我國現行的電力法律法規(guī)對竊電規(guī)定有：《電力供應與使用條例》第三十一條規(guī)定“禁止竊電行為，竊電行為包括：(一)在供電企業(yè)得供電設施上，擅自接線用電;(二)繞越供電企業(yè)的用電計量裝置用電;(三)偽造或者開啟法定的或者授權的計量檢定機構加封的用電計量裝置封印用電;(四)故意損壞供電企業(yè)用電計量裝置;(五)故意使供電企業(yè)的用電計量裝置計量不準或者失效;(六)采用其他方法竊電?！?/p>

《電力法》第七十一條盜竊電能的，由電力管理部門責令停止違法行為，追繳電費并處應交電費五倍以下的罰款;構成犯罪的，依照刑法第一百五十一條或者第一百五十二條的規(guī)定追究刑事責任。

有了以上針對竊電問題的法律法規(guī)，我們在工作中再遇到損害我公司利益的竊電者就可以根據法律法規(guī)來追究其法律責任了，維護我公司的利益。

(二)客戶拖欠電費。

我們供電企業(yè)按照傳統(tǒng)的供用電及電費結算模式是先用電后交錢，這就決定了供電企業(yè)在經營中必然要面臨的經營風險——電力客戶拖欠電費?？蛻敉锨冯娰M不光是基層供電所最棘手的問題也是整個供電企業(yè)最棘手的問題。這樣我們供電企業(yè)如何維權就是至關重要的問題了。

根據規(guī)定，供電企業(yè)在給客戶供電之前都要簽訂供電合同，客戶與供電企業(yè)建立供電關系后，享有用電的權利，應承擔交納電費的義務?！峨娏Ψā返谌龡l第三款明確規(guī)定：“用戶應當按照國家核準的電價和用電計量裝置記錄，按時交納電費。”但是，在實際工作中，因為我們是農電，客戶距離營業(yè)廳較遠，交費不方便，再加上有些客戶交費意識淡薄，不履行交費義務，造成很多農民合同工給一些客戶先行墊付電費，其工資拿不回家去，之后難以收回墊付電費的后果。希望這次新上的充值卡業(yè)務能使這個現象得到緩解，為農民合同工減輕負擔。

有時候客戶長時間陳欠電費，我們需要依法進行停電時，由于自身法律思想淡薄忽略應前三日至七日將停電通知書送達用戶這一法規(guī)，冒然停電給客戶造成損失，這樣很容易使我們停電追費不成，反被客戶狀告的情況，適得其反。所以我們要加強法律法規(guī)的學習，正確合法的保護我們的利益。

除在三個月的實習工作中看出以上兩個關于電力的法律問題外，在領導的教育和培養(yǎng)下，同事們的關心和幫助下，我感覺自己在工作、學習、思想等各方面都有了很大提高。使我學到了什么是電力生產和電力營銷，遵守企業(yè)規(guī)章制度的重要性。

在今后的工作中，我會更加虛心學習，經常吸取教訓、總結經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平，做一名優(yōu)秀的農電員工。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇十

在大學期間，實習是提升自身能力和為將來就業(yè)做準備的重要部分。為了更好地適應職場環(huán)境和工作要求，學校為我們提供了實習生入門培訓。通過這次培訓，我深刻認識到了入門培訓的重要性。首先，入門培訓幫助我們了解所需的職業(yè)技能和專業(yè)知識，掌握基本的工作要求，為實習做好準備。其次，入門培訓加深了我們對職業(yè)倫理和職業(yè)道德的認識，并培養(yǎng)了正確的職業(yè)態(tài)度。最后，入門培訓強調實踐操作，使我們能夠更好地適應實習工作。

第二段：實習工作的挑戰(zhàn)與收獲。

實習生培訓不僅僅是為了接受知識的輸入，還需要面對實踐中的挑戰(zhàn)。首先，大量的工作任務需要我們合理規(guī)劃時間和管理工作。在實習過程中，我學會了如何有效地安排自己的時間，提高工作效率，做到事半功倍。其次，與同事的合作是實習工作中必不可少的一部分。通過與同事相互交流和合作，我體會到了團隊協(xié)作的重要性，并學到了不同的工作方法和思維模式。最后，實習過程中不斷接觸各種新的事物和挑戰(zhàn)，拓寬了自己的眼界，培養(yǎng)了應對各種情況的能力。

第三段：人際交往與溝通能力的提升。

在實習期間，我深刻認識到了良好的人際交往和溝通能力對于工作的重要性。與同事的合作和上司的指導，需要我們與他人保持良好的溝通和合作關系。通過實習，我學到了如何與不同性格、不同背景的人相處，學會了尊重他人、理解他人的需求，并能夠開展有效的合作。在和同事合作的過程中，我積累了實際的工作經驗，提升了自己的溝通能力和人際交往技巧。

第四段：實踐中的問題與解決方案。

實習過程中，我們往往會面臨各種問題和困難。這些問題既有工作任務上的挑戰(zhàn)，也有個人能力上的不足。在面對問題時，我們需要學會分析問題的原因，尋找解決方案。在實習期間，我遇到過工作任務難度較大，無法解決的情況。但通過向導師和同事請教，積極參與學校提供的培訓課程以及自己的努力學習，最終找到了解決問題的方法。通過這些問題的解決，我不僅積累了實際的工作經驗，而且明確了自己在專業(yè)知識和能力上的不足，為今后的學習和提升提供了指導。

第五段：收獲與展望。

通過這次實習生培訓，我取得了很多收獲。首先，我學到了實踐操作的技能和專業(yè)知識，提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)。其次，通過與同事的合作，我發(fā)展了自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力，為今后的工作打下了良好的基礎。最后，通過解決問題的過程，我發(fā)現自己在某些方面的不足，并進一步明確了自己今后的學習和提升方向。展望未來，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的專業(yè)知識水平，鍛煉自己的實踐能力，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

總結：實習生培訓是大學生在校期間的重要一環(huán)，通過實習，我們能夠提升自己的專業(yè)技能和就業(yè)競爭力。入門培訓的重要性不可忽視，通過實踐中的挑戰(zhàn)和收獲，我們能夠提高自己的工作能力和學習能力。與人交流和溝通的能力是實習過程中需要培養(yǎng)的重要能力之一，而面對問題時，我們需要找到解決方案并總結經驗。通過實習，我們能夠獲得實際的工作經驗和人際交往技巧，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

學校實習生培訓心得體會及收獲篇十一

實習前學校培訓是為了給學生提供相關實戰(zhàn)經驗和知識的學習機會，使他們更好地適應職場環(huán)境。經過這段培訓，我深刻認識到實習的重要性，同時也意識到自身在學習和實踐過程中的不足。下面從培訓的目標與現實、所學與實習需求、規(guī)劃與實施、反思與自省、未來與機遇這五個方面，談談我的實習前學校培訓心得體會。

首先，培訓的目標與現實之間存在一定的差距。當初，學校的培訓方案給我們的期望是通過培訓提供必要的知識和技能，加強對實習的準備。然而，在實際的培訓中，時間的限制和學生的接受能力不同，導致學到的內容與實際需求之間可能存在一定的差距。因此，在未來的培訓中，學校可以改進培訓的方式和內容，更加貼合職場需求，提高培訓的實效性。

其次，所學與實習需求之間需要進一步調整。學習實習是一種隨時隨地實踐和充實自我的機會。然而，學校所教授的理論知識在實踐中并不完全適用。在實習過程中，我發(fā)現自己對實際工作的技能了解不夠深入，理論知識掌握得不夠牢固。因此，我在實習之前要加強對實際工作崗位所需技能的學習和了解，提高自身的專業(yè)知識水平。

再次，規(guī)劃與實施之間需要更好的銜接。培訓的過程是學校針對學生實習需求進行的專業(yè)化和個性化教育。不同學生的實習目標和專業(yè)背景存在差異，因此，制定個性化的學習規(guī)劃是必要的。然而，在培訓過程中，個性化的規(guī)劃方案并不明顯。在未來的培訓中，學?？梢约哟髮W生個性化需求的調研和診斷，制定更加針對性的培訓方案。

另外，反思與自省的重要性亟待加強。實習的旅程是一個不斷學習和改進的過程。在實習結束后，我反思自己在培訓中的表現和學到的知識，發(fā)現自己在時間管理、溝通能力等方面還存在不足。因此，在今后的成長中，我需要更加注重對自己的自省和反思，及時調整自己的學習和工作方法，提高自身的綜合素質。

最后，未來與機遇之間的聯(lián)系是十分密切的。實習是接觸職場的第一步，也是展示自己能力的重要機會。通過實習，我認識到職場中的機會和挑戰(zhàn)都是與自身的努力息息相關的。只有不斷學習和完善自己，才能在競爭中立于不敗之地。因此，在未來的實習過程中，我將更加努力地學習和實踐，不斷提高自身的能力和競爭力，抓住各種機遇。

總之，實習前學校培訓是為了提高學生的職場適應能力和實際工作能力，并幫助學生更好地掌握工作技能。通過這段培訓，我認識到自己的不足之處，明確了今后進一步提升自身能力的方向。希望學校能進一步改進培訓方案，加強對學生個性化需求的關注，提高培訓的實效性和針對性。相信在未來的實習過程中，我能夠更好地應對挑戰(zhàn)，為自己的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。