教育三比一爭心得體會報告 三比三強(qiáng)心得體會(6篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告一

2、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

3、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。

4、孩子的身上存在缺點(diǎn)并不可怕，可怕的是作為孩子人生領(lǐng)路人的父母缺乏正確的家教觀念和教子方法。

5、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

6、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

7、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的。成功往往是與艱難困苦、坎坷挫折相伴而來的。

8、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。

9、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。

10、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。

11、我們終其一生，也許不會積累太多的財產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。

12、相信孩子的理智并信任他。

13、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計劃，幫助孩子了解更多的事情。

14、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。

15、讓孩子有機(jī)會真正作決定。

16、讓孩子做他力所能及的事情。

17、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。

18、人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永

遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

19、認(rèn)真地對待孩子的個人要求。

20、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

21、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

22、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。

23、善于利用時間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時間。學(xué)會做時間的主人，將會使你受益無窮。

24、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。

25、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。

26、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。

27、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

28、興趣是最好的老師。當(dāng)一個人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。

29、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進(jìn)修自己。

30、讓孩子獨(dú)立思考問題。

31、教育隨生命開始。在我們察覺個性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。

32、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個孩子處于不快樂的情緒中時，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。

33、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯誤的意志力。

34、每天都抽出時間和孩子單獨(dú)在一起。

35、每一個心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。

36、某些教育應(yīng)當(dāng)從兒童在搖籃的時候開始。

37、教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護(hù)，方能成功。但事實(shí)上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學(xué)習(xí)養(yǎng)花的經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)。

38、男孩子生性自由，不善服從；對待他們，當(dāng)以誠懇和率直的態(tài)度，幫助他們建立起勇氣。

39、努力做一個樂觀、快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點(diǎn)，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點(diǎn)。

40、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

41、教育孩童首重激發(fā)興趣和愛心，否則只是填鴨式的灌輸，毫無意義可言。

42、教育孩子的過程，也是教育自己的過程，你希望孩子怎樣，你自己就應(yīng)該怎樣。從孩子的語言和行為中我們常常可以聽到、看到自己的言行。

43、野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。

44、一旦孩子認(rèn)為他的觀點(diǎn)有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨(dú)立意識將越來越強(qiáng)。

45、應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，不嚴(yán)肅認(rèn)真的教育，有許多隱患。父母使自己的子女享福太早，是不聰明的。

46、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

47、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內(nèi)心的一切。你快樂，他也快樂；你暴躁，他也暴躁。

48、教育的目的是讓孩子成為一個快樂的人，教育的手段和方法也應(yīng)該是快樂的。

49、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

50、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告二

教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧快兩個月的實(shí)習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實(shí)習(xí)對每一個準(zhǔn)教師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實(shí)習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高自己在社會中，在學(xué)生面前，在學(xué)校里的實(shí)際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識。這一個多月的生活工作體驗(yàn)，在茶山中學(xué)的老師，特別是我的指導(dǎo)老師翟老師的指導(dǎo)下，我收獲了很多學(xué)校里學(xué)不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)期間的教育教學(xué)工作和班主任工作的基本情況總結(jié)如下：

為期八周的教育實(shí)習(xí)，我擔(dān)任東莞茶山中學(xué)高二（一）班的實(shí)習(xí)班主任、高二（一）班和高二（二）班的語文實(shí)習(xí)老師。

我上了約48節(jié)課，課型有文言文、戲劇、散文、作文評講、試卷評講等。聽了很多節(jié)課，有語文、政治和數(shù)學(xué)等不同的科目。

1、聽課

實(shí)習(xí)的第一周是見習(xí)周，這一周的主要任務(wù)是聽指導(dǎo)老師和其他老師（有可能的話）的課，實(shí)習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種只聽老師講課的內(nèi)容了，而是帶著任務(wù)有目的性地去聽課，要盡快熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和知識基礎(chǔ)，同時更重要的是學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)方法、教學(xué)思路、教學(xué)進(jìn)度的把握、掌控課堂的方法和調(diào)動課堂氣氛的技巧、與學(xué)生互動的技巧等等。

除了指導(dǎo)老師的課每課必聽以外，第一周后期已經(jīng)有隊(duì)友開始嘗試上課，我也積極地聽隊(duì)友的新課，雖然是不同學(xué)科，但教學(xué)方面還是有很多相通的地方的，例如調(diào)動課堂氣氛、與學(xué)生交流情況、板書設(shè)計等等，從隊(duì)友的課堂上也學(xué)會了很多東西。當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，隊(duì)友的課也有很多不足的地方，在評課過程中，我們都毫無保留地向彼此提出了自己的意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

除了見習(xí)周以外，其他時間我一邊上課一邊堅持聽隊(duì)友的新課，更多的是我盡量爭取機(jī)會去聽級部里其他語文老師的課，甚至是跨級部去到了初二級聽一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語文老師的課。實(shí)習(xí)期間，恰逢學(xué)?？平M活動組織了多堂公開課，一有公開課，我總是排除萬難，爭取現(xiàn)場學(xué)習(xí)。這種公開課，老師的準(zhǔn)備一般很充分，雖然帶有一定的表演性質(zhì)，但是對于我們以后找工作的面試、說課、試講是很有借鑒意義的。其中有堂公開課是占瀾老師的《作文分層教學(xué)——人物對話的描寫》，學(xué)習(xí)了一種新的作文教學(xué)方法，其實(shí)也就是說教學(xué)要注重因材施教，對不同層次的學(xué)生要提出不同的要求，另外，占瀾老師作為一位語文老師，很注重教學(xué)語文的豐富性和感染力，這很值得學(xué)習(xí)，也是我要努力的方向。

值得一提的是，實(shí)習(xí)期間茶山中學(xué)組織年輕教師去大朗中學(xué)聽公開課，學(xué)習(xí)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過爭?。ㄒ兄x指導(dǎo)老師的大力支持），我也有機(jī)會跟著十幾位老師一起去學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，聽了兩堂公開課，一節(jié)是初三的講讀課《范進(jìn)中舉》，另一節(jié)是利用網(wǎng)絡(luò)評講作文，課題為《點(diǎn)亮心燈》，這次聽課之行，看到了別人關(guān)于作文教學(xué)的一種新的教學(xué)模式；聽《范進(jìn)中舉》一堂課最大的感受就是：教師在上課之前必須能夠自己吃透教學(xué)內(nèi)容，對所要講授的內(nèi)容了然于心，達(dá)到脫稿的層次，課堂才可能做到連貫、渾然一體。

2、備課 教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實(shí)習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生原有的知識水平，學(xué)生的接受能力，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實(shí)際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學(xué)生互動，那些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點(diǎn)等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給楊老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課 教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面所有工作拿到實(shí)際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實(shí)力，每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候，我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，學(xué)生的接受能力有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，甚至走神、開始說話等。

教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個別交流。我在剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不是十分強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了實(shí)習(xí)老師會經(jīng)常會犯的問題：備課“太完美”了，一直按自己的思路講，不夠顧慮到學(xué)生的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點(diǎn)后在后面的課中逐漸得到了改善和克服。

4、作業(yè)練習(xí) 教學(xué)工作的最后階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——練習(xí)和作業(yè)，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后根據(jù)此進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。其中學(xué)生們做的同步練習(xí)和作業(yè)是一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習(xí)。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的，因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了認(rèn)真仔細(xì)的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講課上，課后耐心回答學(xué)生的問題，重新修改教案，認(rèn)真批改作業(yè)等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都非常認(rèn)真對待，使得我的課堂知識點(diǎn)到位，講課思路清晰，得到了指導(dǎo)老師的肯定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升，以便更加有利于我的教學(xué)水平。

實(shí)習(xí)期間，我擔(dān)任的是小欖鎮(zhèn)第二中學(xué)初一（6）班的實(shí)習(xí)班主任。這是個剛由小學(xué)升上初中的班級。班上有46位學(xué)生。二中初一級一共有8個班，期中兩個培優(yōu)班，6個普通班，一（6）班是一個普通班，加上二中的生源不來就不是很好，所以總體來講，我所負(fù)責(zé)的班學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較差。但在班主任楊老師的帶領(lǐng)下，樹立了良好的班風(fēng)。盡快地把全班同學(xué)的名字記下來，能給學(xué)生親切感，我第一周就做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝，也拉近了與學(xué)生的距離。記得第一周星期五的早上，我吃完了早餐從飯?zhí)米叩浇淌业耐局杏龅搅宋覀儼嗟膶W(xué)生黃巧麗，我叫她的名字跟她打招呼，她聽到了很高興說“老師你這么快就記得我們的名字了，我們有的老師開學(xué)到現(xiàn)在還分不清我們誰是誰呢”。接下來的時間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動。很快根據(jù)情況制定了工作計劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計劃把一件件事做好。

首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點(diǎn)鐘到教室，檢查教室和三包區(qū)的`清潔衛(wèi)生，督促學(xué)生交完各科老師布置的作業(yè)。接著看早讀，早讀是從7點(diǎn)30分鐘開始，到7點(diǎn)45分結(jié)束，我們班有個良好的習(xí)慣就是提前十五分鐘開始讀書，因?yàn)樵缱x的時間有限，所以早讀沒有安排歷史、政治等非主科，我們就利用早讀前的十五分鐘來讀，第一次月考證明我們這樣做的效果非常好，月考我們的歷史、地理等科目都得了普通班第一。早讀時，必須要監(jiān)督每位學(xué)生是否按時到到教室，是否認(rèn)真讀書，是否在趕作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必須到，監(jiān)督學(xué)生做操情況，有時候我還會和學(xué)生一起做操，他們看到老師都在做，就會自覺的認(rèn)真起來。午修是從下午1點(diǎn)30分開始到兩點(diǎn)15分結(jié)束，午休期間老師得確保學(xué)生全部在教室休息，并且管理好教室紀(jì)律，不許學(xué)生出聲打擾其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)，回答學(xué)生的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找學(xué)生了解情況等。

除了常規(guī)工作外，我還組織學(xué)生參加各種活動：進(jìn)行班級文化建設(shè)，布置教室，使得教室充滿學(xué)習(xí)氣氛；進(jìn)行主題黑板報的制作評比；參加年級的拔河比賽；參加校運(yùn)動會等。我們班在拔河比賽中獲得冠軍，在校運(yùn)動會上獲得全校第三的好成績。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。跟學(xué)生一起參加這些活動，也讓學(xué)生感到了我是和他們在一起的，為他們加油，使他們感受到了我對他們的支持與鼓勵，我們的交流更多了，我們的距離越來越近了。在上班會課時，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不良現(xiàn)象，并根據(jù)班里的實(shí)際情況開展了三次主題班會，主題分別為：《我為初一（6）班添光彩》、《培養(yǎng)責(zé)任心》、《憶奧運(yùn)賽場，展我班風(fēng)采——運(yùn)動會動員》，取得了良好的效果。 在實(shí)習(xí)中,我遇到的最大難題就是如何教育染了不良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。他們這個年紀(jì)是最叛逆的階段，我明白不能以惡制惡，我們要多去關(guān)心他們的成長。所以在平時我就特別留意那些學(xué)生，多去找他們談心，了解他們的基本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候，我就在班上表揚(yáng)他們，激發(fā)他們的自信心。一個多月過去了，取得了較好的成效。

從整個班主任實(shí)習(xí)來看，我覺得收獲很多。當(dāng)我第一次站在學(xué)生講臺上的時候，我有點(diǎn)緊張，但現(xiàn)在我能非常自如地面對40多位同學(xué)；當(dāng)我第一次安排學(xué)生的工作時，我有點(diǎn)害怕他們不聽我的，會讓我很尷尬，但事實(shí)并不是這樣，他們很配合我的工作。結(jié)果顯示我做的很不錯：我成功的開展了10個學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，參與了多次班會和班干部會議，成功地組織學(xué)生參加各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了很多。從班主任楊老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的知識，技巧和技能等。在與學(xué)生溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生都存在的一定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，但很想努力學(xué)；聰明但自控能力差；上課愛開小差；對異性有好感等等。我及時地給學(xué)生做思想工作，開導(dǎo)他們，幫助他們樹立積極的心態(tài)，并給他們講大學(xué)的美好時光，鼓勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己理想的大學(xué)。但在這個過程中，我因?yàn)槌醮紊婕坝行﹩栴}，如給學(xué)生做心理輔導(dǎo)工作，不是十分清楚用什么樣的話安慰或開導(dǎo)更有效，在處理學(xué)生緊急情況的時候，還沒有更多的經(jīng)驗(yàn)等。這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向教師崗位的重要一課。

這次實(shí)習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，非常感謝陳主任，感謝楊老師，感謝我可愛的一六班學(xué)生，你們我更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會做的更好。

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告三

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，靜下心來回想，這段時間的經(jīng)歷，雖然日子忙碌，但在自己的努力實(shí)踐中和指導(dǎo)老師的幫助下，我覺得在實(shí)習(xí)過程中受益匪淺。

大四下學(xué)期一開學(xué)，我們便開始在海河教育園區(qū)的天津電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，開始了為期四周的教育實(shí)習(xí)。通過實(shí)習(xí)，使得自己對教師職業(yè)有了許多深層次的認(rèn)識，提高了自身素質(zhì)，掌握了一些教育技能并展示了各自的自身風(fēng)采。

教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，對我們職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。短短的四個禮拜實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這收獲的季節(jié)里，取得了意想不到的成績，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

下面我從幾個方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、教學(xué)見習(xí)

在實(shí)習(xí)的一開始，我么變進(jìn)行了教學(xué)見習(xí)，主要是到各個班級去提供給指導(dǎo)老師講課。一開始，我們都不知道該怎么聽課，剛開始聽課，也不知道從什么方面入手，只是詳細(xì)的將老師所講的內(nèi)容全都記錄下來，就像回到了高中時的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每個老師都有自己的授課風(fēng)格，不知道怎么去評價。后來和老師交流后，知道要注意老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，要聽老師如何突出本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，要看老師上課的身體語言，也要注意學(xué)生的聽課狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是單純的老師在臺上講課，而是學(xué)生和老師的互動，一種知識火花的碰撞。這個階段的準(zhǔn)備做的越充分會為今后的試講做好鋪墊。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個上課，我的準(zhǔn)備時間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯的課堂。雖然對于我可能剛開始無法達(dá)到這個高度，但我還是不斷地靠近這個目標(biāo)。

開始試講時，雖然準(zhǔn)備的很充分但還是免不了緊張的情緒，還好在開始后全身心的投入到講課內(nèi)容中就不緊張了。在開頭課程導(dǎo)入時，我采用了用表格回顧之前所學(xué)內(nèi)容并在表格中引入所要講的課程內(nèi)容。這樣做是為了激起同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在講課的內(nèi)容安排上主要突出重點(diǎn)，著重講解難點(diǎn)。為了使知識點(diǎn)更容易的給接受，在講課內(nèi)容中配有難以得當(dāng)?shù)睦}。在板書方面，我將黑板分為三塊，由左到右順次書寫，文字和示意圖結(jié)合。

在試講中我比較滿意的是合理掌握了時間，詳略得當(dāng)。不足的地方是，講課中還是有緊張的情緒，板書不夠整齊，需要在黑板字方面多下功夫。講課的語氣太平靜，課堂氣氛不夠活躍。通過此次講課使我注意到在今后的講課過程中要側(cè)重與如何將知識的來龍去脈向?qū)W生講清楚，以及想好學(xué)生各種反應(yīng)和學(xué)生有星期的方面。另外，提問也是一種學(xué)問，要緊扣知識點(diǎn)，有一定的深度，能使學(xué)生爪子要害，重要的是要吃透教材并了解學(xué)生。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會，通過這四周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個方向而努力，這些都是以前所不了解的。在實(shí)習(xí)期間，我也有了一些收獲：通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)

習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀€更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，每當(dāng)上課時，這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提，左邊是收獲，右邊是不足，在實(shí)習(xí)中，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在上室內(nèi)課時，面對學(xué)生時卻口不順心，有時難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付，這些讓我看到了自己的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，更要加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲?；仡欉@一個多月的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)習(xí)中，你會遇到各種各樣的情況，就像天氣一樣千變?nèi)f華。當(dāng)遇到了自己喜歡的還是不喜歡的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的面對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實(shí)告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛煉的機(jī)會都沒有的話，哪何來積累經(jīng)驗(yàn)和成長呢？這么一想我上的八十多節(jié)課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那里等待別人給你的機(jī)會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。

兩個月的教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，它是師范院校的一門重要的綜合實(shí)踐必修課程，既是對師范生思想上的訓(xùn)練，也是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗(yàn)和提高，它在形成師范生合理的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及幫助我們增強(qiáng)對社會、國情、高中教育的了解具有特殊的功能，在以后的日子里我會在更好的學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時，更多的了解有關(guān)中學(xué)教育的理論知識，以便更好的運(yùn)用于日后的教學(xué)中，希望將來能成為一個合格教師。

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告四

一、為孩子選擇適宜的幼兒園，讓他喜歡上學(xué)。

我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常常看見有些孩子是恐懼上學(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對上學(xué)也是有相同的感覺。我經(jīng)過對幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語幼兒園。此刻看來是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語幼兒園后，每一天他上學(xué)時，看到的都是他開心的笑臉。國慶放假快結(jié)束時，他對媽媽說悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動的越密切，我越來越感受到自我對東東的教育充滿期望。對此，我真心感激大大班的全體教師。

二、幫孩子培養(yǎng)興趣愛好，讓他熱愛生活。

若孩子有自我的愛好，孩子的人生會變得豐富多彩。在興趣愛好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時，我就趁機(jī)說，那個打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過我的耐心引導(dǎo)，他最終主動纏著我，說“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎?”。經(jīng)過學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。

三、教孩子早點(diǎn)學(xué)會認(rèn)字，讓他熱愛學(xué)習(xí)。

我在東東1歲多的時候，發(fā)現(xiàn)他對字很感興趣，就買了一套識字的書回來，讓他自我隨意翻看，有空就教一兩個字。他記憶力很好，幾乎教過幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識的字都會指出來讀給我聽。此刻東東認(rèn)識的漢字和詞匯有3000多個，他讀起小人書來，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會讓人感動。東東認(rèn)識字的好處，此刻慢慢能夠體會到了，他變得很愛看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時，也會找出游戲攻略來學(xué)習(xí)。

四、給孩子自我動手做事，讓他獨(dú)立自主。

我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的事。常常告訴東東：自我的事情自我做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自我收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自我的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時，我會鼓勵他自我動手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自我選擇決定。

五、對孩子以身作則言傳身教，讓他品質(zhì)優(yōu)良

我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動，都有可能成為孩子效仿對象。一向以來，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識還重要。東東才幾個月大的時候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過了就要放回哪里去。平時我自我也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻東東已經(jīng)很會體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時候，不管在干什么，都會跑過來跟爸爸媽媽說再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心!有好東西就想要和家人分享。

#424387

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告五

通過兩個多月的實(shí)習(xí)生活，我走人了教師生活的開端。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐操作能力。這兩個多月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

下面我分為班主任和教學(xué)工作兩個方面進(jìn)行總結(jié)：

在這兩個多月的實(shí)習(xí)中，我一直接任133班的班主任工作，協(xié)助原班主任完成工作。在到達(dá)蒙山縣第二中學(xué)時，就立即與原班主任交流，在原班主任李慶寧老師的指導(dǎo)下，先對實(shí)習(xí)班級的學(xué)生進(jìn)行全面細(xì)致的了解，多找時間與學(xué)生接觸，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點(diǎn)、家庭狀況等。在李老師的大力支持下，我基本上掌握了班級的各項(xiàng)基本制度，也基本了解了學(xué)生的各項(xiàng)情況。這為我的班主任實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

班主任的主要工作：

1、做好各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查：學(xué)生的出勤；教室、清潔區(qū)、宿舍的衛(wèi)生；學(xué)生儀容儀表；早晚休等。

2、文藝晚會節(jié)目排練、校運(yùn)會的籌備工作。

3、每周一班會課的召開。

4、協(xié)助原班主任召開家長會。

李老師在班主任工作方面為我提供了寶貴的建議，我的班主任工作管理能力得到了很大的提升。

1、聽課

由于初到實(shí)習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力教學(xué)模式等細(xì)節(jié)情況不熟悉，我們就自主進(jìn)行聽課。通過聽課，我們學(xué)到了老師是怎樣備課、講課，怎樣傳授知識，怎樣駕馭課堂，怎樣進(jìn)行課改實(shí)施。

2、上課

聽了兩周的課后，我試著上些練習(xí)課。我認(rèn)真?zhèn)湔n，并與原任課教師李慶寧老師進(jìn)行交流，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)不足。

實(shí)習(xí)期間，我上課超過20節(jié)，我認(rèn)真對待每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，尋求最合適的方法傳授知識，并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。課后與指導(dǎo)老師、原任課教師及實(shí)習(xí)小組成員共同探討教學(xué)效果。還參與了導(dǎo)學(xué)案的制作。

這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多。首先，我深感知識，學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。其次，我深刻的體會到，想要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其他各方面都要有講究。

最后，感謝蒙山縣第二中學(xué)給我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會，讓我有所進(jìn)步！

有關(guān)教育三比一爭心得體會報告六

1、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

2、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。

3、學(xué)前教育更要重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、一個行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。

5、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

6、要相信每個孩子都能成才。

7、要認(rèn)為自己的孩子是好孩子。

8、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

9、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

10、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

11、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。

12、孩子壞的習(xí)慣80%都是在家里形成的。

13、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。

14、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠(yuǎn)比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

15、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。

16、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

17、平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

18、父母要準(zhǔn)備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實(shí)就是一個簡單的反省自己的過程。

19、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

20、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

21、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

22、孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

23、當(dāng)父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

24、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。

25、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

26、良好的個性勝于卓越的才智。

27、嬰兒的情緒，是認(rèn)識世界的反映。

28、天賦如同自然花木，要用來修剪。

29、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

30、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

31、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

32、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。

33、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。

34、父母在教育孩子的同時，也在進(jìn)行自我教育。

35、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

36、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。

37、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。

38、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。

39、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

40、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

41、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。

42、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。

43、孩子最不喜歡什么家長？ （1）、管得過多的家長(包辦)；（2）、管得過細(xì)的家長(監(jiān)控)；（3）、管得過頻的家長(嘮叨)；（4）、管得過死的家長(霸道)。

44、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說服教育。（2）、表揚(yáng)激勵。（3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng)設(shè)氛圍。（5）、心理疏導(dǎo)。（6）、行為訓(xùn)練。（7）、批評懲罰。

45、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。

46、在達(dá)到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。

48、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。

49、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

50、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

51、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。

52、只要家長善于利用，生活中的每個細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。

53、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。

54、性格塑造始于嬰兒時期。

55、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。

56、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

57、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

58、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。

59、簡單凝練的童話往往蘊(yùn)涵著豐富的知識和深刻的道理。

60、豐富的想象力比書本知識更重要。

61、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想有感情的。

62、對孩子的教育不能只注重智力和分?jǐn)?shù)，因?yàn)闆Q定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。

63、運(yùn)動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

64、管吃管睡適合馴養(yǎng)寵物，不適合教育孩子。

65、應(yīng)該尊重保姆的勞動，勞工神圣，但不應(yīng)該把教育孩子的責(zé)任推卸給保姆。

66、貧窮是重要的教育資源，窮人的孩子早當(dāng)家。

67、謀生型父母必須讓孩子體驗(yàn)父母勞動的辛苦和辛酸。

68、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠(yuǎn)比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

69、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

70、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

71、父母是孩子認(rèn)識世界獲取知識的第一所學(xué)校。

72、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

73、孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

74、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

75、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

76、對癥下藥方可治愈疾病。

77、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育父母學(xué)習(xí)。

78、學(xué)業(yè)成績是人的成長的冰山一角，冰山下面是人的性格和身體。性格和身體是學(xué)業(yè)成績的兩個支點(diǎn)。

79、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是“培根教育”。

80、無論父母有多大的成就，孩子的教育失敗，整個人生就失敗。

81、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育總是讓孩子的身邊有一個或幾個最喜愛又最敬畏的人。

82、謀生型父母不能因外出打工而對孩子有愧疚感，更不能因愧疚而遷就孩子的胡鬧。

83、事業(yè)型父母必須有一個人在家里陪伴孩子，或者為孩子聘請家庭教師。

84、了解并欣賞孩子的特長，讓孩子因自己的特長而有成就感。讓孩子因成就感而凌云壯志豪情萬丈意氣風(fēng)發(fā)指點(diǎn)江山。

85、如果事業(yè)型父母雙方都無法陪伴孩子，就必須為孩子尋找合適的受過專業(yè)訓(xùn)練的家庭教師，而不是簡單地把孩子移交給祖父母或保姆。

86、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育經(jīng)驗(yàn)，而這些有限的教育經(jīng)驗(yàn)又因?yàn)樽娓改傅哪鐞酆头趴v而派不上用場。

87、好的父母守望孩子，讓孩子自己主動成長；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動成長。

88、好母親把兒子當(dāng)朋友，壞母親把兒子當(dāng)情人。

89、如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦，孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。

90、性格好的標(biāo)準(zhǔn)是“文明其精神”，身體好的標(biāo)準(zhǔn)是“野蠻其身體”，學(xué)習(xí)好的標(biāo)準(zhǔn)是“自學(xué)自得”。

91、貧窮是教育資源，富裕是另一種更高級的教育資源。更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝。如果沒有高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。

92、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。

93、要看孩子將來素質(zhì)如何，那就要看家長現(xiàn)在素質(zhì)如何。

94、家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。

95、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

96、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠(yuǎn)相信可以考一百分的人。

97、每個孩子都想做好孩子。

98、只有家庭、社會、學(xué)校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

99、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務(wù)必做到。

100、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學(xué)生三大本領(lǐng):一是會自己學(xué)習(xí)。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。