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心得體會(huì)
考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用 考試焦慮建議(四篇)
  • 時(shí)間:2023-01-02 20:19:49
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體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)
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無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)
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心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫(xiě)一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整
體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)
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學(xué)習(xí)中的快樂(lè),產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),可是卻無(wú)從下手嗎?下面是小編幫
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。描寫(xiě)銀行堅(jiān)持人
我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)?/div>
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從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍?/div>
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考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用 考試焦慮建議(四篇)
2023-01-02 20:19:49    小編:ZTFB

當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎?下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家。

主題考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用一

大家上午好!

今天我演講的題目是《誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試》。正值辭舊迎新之際,我們又迎來(lái)了期末考試,準(zhǔn)備接受學(xué)校、老師和家長(zhǎng)的隆重檢閱。期末考試不僅是對(duì)每個(gè)人綜合素質(zhì)的檢驗(yàn),更是對(duì)我們自信心、自覺(jué)性、意志力、誠(chéng)信度的檢驗(yàn)。面對(duì)考試,或許我們不能人人成為優(yōu)勝者,但我們應(yīng)做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

期末考試不僅是對(duì)我們成績(jī)的檢測(cè),也是對(duì)我們的誠(chéng)實(shí)守信品格的一次考驗(yàn)。“誠(chéng)”就是要誠(chéng)信待人,不說(shuō)謊,不抄襲,不作弊?!靶拧本褪侵v信用,重承諾,遇到錯(cuò)誤勇于承擔(dān)。做人是學(xué)習(xí)之根本,而誠(chéng)信則是做人之根本。擁有誠(chéng)信的人才擁有一切!沒(méi)有誠(chéng)信的人活在世上,如同竊賊。他們收獲的是欺騙、虛偽和暫時(shí)的愜意,無(wú)法見(jiàn)光,也難以搏得別人的信任,而且永遠(yuǎn)不會(huì)有公眾的贊美,永遠(yuǎn)不會(huì)有內(nèi)心深處的踏實(shí)和寧?kù)o。

我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為人生中的一個(gè)坐標(biāo),時(shí)刻衡量自己是否做到了真正的誠(chéng)信。考試,其實(shí)是對(duì)一個(gè)人階段綜合表現(xiàn)的衡量,它不僅能測(cè)試出我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度,也能測(cè)出我們?cè)趯W(xué)習(xí)技巧和記憶力方面的有效度,使我們能客觀地評(píng)估自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更重要的是考試還能測(cè)試出每位同學(xué)是否做到了誠(chéng)信。然而部分同學(xué)不以正確的態(tài)度面對(duì)考試。作弊手段極其卑劣,例如:打手勢(shì)、交頭接耳、左顧右盼或借口借橡皮、油筆等學(xué)習(xí)用具傳遞答案或同學(xué)之間互相交換試卷,有的自帶手抄,書(shū)本。甚至拿手機(jī)互發(fā)短信,傳遞答案等投機(jī)取巧的方式來(lái)僥幸取得暫時(shí)的小利益。作弊者不妨細(xì)想一下,你們所獲得的分?jǐn)?shù)是理想的,但你們的不勞而獲終究會(huì)在高考中以失敗掃興而被人蔑視;最后的成績(jī)看似體面,實(shí)則是丟了比面子更重要的東西——那就是誠(chéng)信。這是對(duì)自身能力的否定,是對(duì)學(xué)校良好學(xué)習(xí)氣氛的褻瀆。

在這次考試中,希望各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué),在考場(chǎng)上發(fā)揮出出色的水平。以誠(chéng)信考試為榮,以違紀(jì)作弊為恥。弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng),維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán)!做一個(gè)講誠(chéng)信的人,做一個(gè)人格上大寫(xiě)的“人”。用誠(chéng)信品德向自己、向老師、向家長(zhǎng)交上一份高水平的答卷。讓誠(chéng)信這道燦爛的陽(yáng)光點(diǎn)燃我們的心靈,照亮我們的人生。

在此,我真誠(chéng)地呼吁每位同學(xué)能夠從我做起,從現(xiàn)在做起,在這次考試中我們莊嚴(yán)地做出如下承諾:

一、考試不違紀(jì)、不作弊,不通過(guò)不正當(dāng)?shù)氖侄翁岣咦陨淼某煽?jī)。

二、嚴(yán)格遵守考場(chǎng)紀(jì)律,不攜帶通訊工具,電子辭典及規(guī)定以外的文具和資料參加考試。

三、在考場(chǎng)內(nèi)不交頭接耳,互打暗號(hào),喧嘩或其他影響考試秩序的行為,不夾帶與考試內(nèi)容有關(guān)材料,不抄襲他人答案,不在試卷上故意寫(xiě)他人姓名。

四、不交換答案,強(qiáng)搶他人答案,不有意將自己的答案讓他人抄襲。

五、不擾亂考場(chǎng)秩序,不無(wú)理取鬧,認(rèn)真服從監(jiān)考老師安排。

同學(xué)們,人生能有幾回搏?人生不拼不精彩,缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整。誠(chéng)信做人,誠(chéng)信考試。預(yù)祝大家在這次考試中取得理想的成績(jī),為自己的誠(chéng)信取得滿(mǎn)分!

我的演講完畢,謝謝大家!

主題考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用二

1、“引導(dǎo)要正確”,即對(duì)孩子要正確引導(dǎo),使其全身心投入學(xué)習(xí)之中。這里我特別請(qǐng)家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)時(shí),一定要平等相待、曉之以理,切忌出現(xiàn)過(guò)分寵愛(ài)或動(dòng)輒呵斥、或撒手不管或嘮叨過(guò)分等現(xiàn)象。同時(shí)應(yīng)在師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系的處理上重點(diǎn)關(guān)照。就是說(shuō),在師生關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子尊重老師、虛心求教,努力適應(yīng)老師的風(fēng)格;在同學(xué)關(guān)系上,要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寬容、互諒、友愛(ài)、團(tuán)結(jié),和諧的人際氛圍也是促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素;要教孩子要有愛(ài)心,有一顆善良的心。要讓他們愛(ài)自己的父母,愛(ài)自己身邊的人,因?yàn)檫B自己父母都不愛(ài)的人怎么會(huì)愛(ài)國(guó)。要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭環(huán)境。特別在男女同學(xué)關(guān)系的處理上,更要引導(dǎo)孩子妥善處理。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子消除青春期心理障礙。初中生正處在青春期發(fā)育的關(guān)鍵階段,家長(zhǎng)要有意識(shí)地幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)青春期生理和心理發(fā)展的規(guī)律,使孩子懂得一些必要的生理和心理衛(wèi)生的基本知識(shí),要協(xié)助老師教育孩子處理好與同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)與異性的正常交往。最近,我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有著明顯的變化,有些男生對(duì)異性產(chǎn)生了愛(ài)慕的心理,上課走神;還有些學(xué)生非常喜歡看言情小說(shuō),學(xué)習(xí)精力分散。作為我們做家長(zhǎng)的要隨時(shí)注意自己孩子的變化。其實(shí)出現(xiàn)這些問(wèn)題,并不奇怪,也不可怕。要緊的是我們正確引導(dǎo),及時(shí)阻止不良的苗頭出現(xiàn)。經(jīng)常了解一下孩子的來(lái)往對(duì)象,教育孩子談情談愛(ài)不是他的現(xiàn)在所考慮的問(wèn)題。耐心分析這些問(wèn)題的危害性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理。教育孩子要先學(xué)會(huì)做人,自覺(jué)抵制各方面的干擾。

2、在新的一年里,望老師嚴(yán)格要求學(xué)生,作為家長(zhǎng)也會(huì)全力配合老師的工作,我們共同努力使學(xué)生爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步.謝謝!

3、孩子在這一學(xué)期,總體來(lái)說(shuō)比以前有長(zhǎng)足進(jìn)步,明確了奮斗目標(biāo),看到了發(fā)展希望,有了健康向上的心態(tài),感謝學(xué)校!感謝老師們??!

由于其學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好,盡管努力了,但成績(jī)還是不是很滿(mǎn)意。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),人生能有幾回?!沒(méi)有真本領(lǐng)又如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的人生中立身?!希望我女兒虛心的學(xué)習(xí),有特長(zhǎng)之處加強(qiáng)學(xué),不斷上進(jìn),不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí),力爭(zhēng)具有高尚的道德情操,良好的文化素養(yǎng)。

4、切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果,真正使學(xué)習(xí)入腦入心。四是落實(shí)保障措施。切實(shí)做到“五個(gè)有”、“四個(gè)好”,即有計(jì)劃、有筆記、有體會(huì)、有總結(jié)、有考試;聽(tīng)好專(zhuān)題講座、記好學(xué)習(xí)筆記、寫(xiě)好心得體會(huì)、做好社會(huì)調(diào)研。學(xué)習(xí)階段社區(qū)支部集中學(xué)習(xí)不少于5次,黨員干部集中學(xué)習(xí)時(shí)間不少于35學(xué)時(shí);離退休黨員通過(guò)“結(jié)對(duì)幫學(xué)”、“上門(mén)送學(xué)”的方式組織好學(xué)習(xí);“兩新”組織黨員根據(jù)情況利用倒班、替班和班前班后進(jìn)行學(xué)習(xí);流動(dòng)黨員通過(guò)請(qǐng)回來(lái)學(xué)、寄發(fā)學(xué)習(xí)材料等方式組織學(xué)習(xí)。通過(guò)豐富學(xué)習(xí)形式,搭建學(xué)習(xí)載體,靈活安排好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一般黨員、離退休黨員、“兩新”組織黨員、流動(dòng)黨員等不同黨員群體的學(xué)習(xí)培訓(xùn),確保理論學(xué)習(xí)取得實(shí)效。

翻開(kāi)女兒的課堂作業(yè)本,讓我非常驚訝!作業(yè)不僅字跡工整、干凈,而且作業(yè)的正確率在百分之九十九點(diǎn)九。大部分都是a+,非常養(yǎng)眼。心里像喝了蜜似的,甜滋滋的……

從前女兒的作業(yè)比較馬虎,計(jì)算老是出錯(cuò),考試時(shí)在計(jì)算方面的扣分在5——8分左右,我很擔(dān)心在升學(xué)等這樣的重要考試,影響會(huì)很大。在目前的形勢(shì)下,分?jǐn)?shù)還是學(xué)生的命根。

針對(duì)我女兒計(jì)算老是出錯(cuò)的毛病,王老師要求:在每一次的作業(yè)后附一張計(jì)算草稿,通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,女兒的計(jì)算正確率都在99%以上??荚嚂r(shí)計(jì)算做到了少丟分或不丟分。

另外,在女兒的自評(píng)中,我還看到她在與學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)相比,欣賞同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),而不是比缺點(diǎn)。

主題考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的老師:

關(guān)于此次數(shù)學(xué)考試不及格的問(wèn)題,我在此遞交數(shù)學(xué)考試不及格的檢討書(shū),由此來(lái)深刻反省我的錯(cuò)誤,向你做出如實(shí)保證,并且提出誠(chéng)懇改正措施,最大程度地彌補(bǔ)錯(cuò)誤。

回顧錯(cuò)誤經(jīng)過(guò),我在上一階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)了嚴(yán)重的厭學(xué)問(wèn)題,一度數(shù)學(xué)課幾乎沒(méi)有認(rèn)真地聽(tīng),導(dǎo)致多門(mén)課程的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。最終導(dǎo)致了此次單元數(shù)學(xué)考試不及格,得到了全班最低分。

面對(duì)錯(cuò)誤,我感到羞愧萬(wàn)分,此次錯(cuò)誤充分地暴露出我思想上存在著放松、懈怠自己的諸多問(wèn)題。林林總總的問(wèn)題,歸根結(jié)底還是我不夠成熟,沒(méi)有充分意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。

特此,我向你保證:

1、我今后一定提高自己對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的充分認(rèn)識(shí),努力提高自身學(xué)習(xí)素質(zhì),做到不偏學(xué)不偏科,不懈怠學(xué)習(xí)。

2、我一定努力進(jìn)去,認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),提高數(shù)學(xué)成績(jī),爭(zhēng)取在下階段數(shù)學(xué)考試當(dāng)中取得好成績(jī)。

3、我必須充分地以此次錯(cuò)誤為戒,反省自己,重新定位自身,爭(zhēng)取早日成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

總結(jié),我愿意接受大家的監(jiān)督!

此致!

主題考試焦慮癥心得體會(huì)實(shí)用四

敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好。我是來(lái)自高一五班的潘錚錚。今天我演講的主題是——你們懂的——期中考試。

雖然頂著一張一窮二白的簡(jiǎn)歷,我還是很榮幸這次能夠以一個(gè)學(xué)霸的身份來(lái)做這個(gè)演講。今天我的演講便起于“學(xué)霸”二字。學(xué)霸,指的是專(zhuān)注于學(xué)習(xí),分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。而所謂學(xué)霸模式,則是指每每到了考期臨近時(shí),才發(fā)現(xiàn)“本是復(fù)習(xí)時(shí),卻如預(yù)習(xí)般”,于是乎,只能開(kāi)啟“學(xué)霸模式”,讓自己化身“學(xué)霸”。而近日網(wǎng)上流傳的清華姐妹花的事跡,密密麻麻的學(xué)習(xí)計(jì)劃表令人驚嘆。而這種模式,“吾未見(jiàn)其明也”。

每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法,這些技巧方法也是因人而異的。而我從小有個(gè)習(xí)慣,喜歡將一樣需要理解的事物的生產(chǎn)批量來(lái)做,從而達(dá)到延長(zhǎng)“保質(zhì)期”的效果。這該怎么解釋?zhuān)丛缭绲鼐烷_(kāi)始嘗試著記憶一些較為繁瑣的“產(chǎn)品”,建立在理解與熟悉的基礎(chǔ)上,或許能夠讓它更深的在腦海里扎根,所謂的“少量多次”,便就是每天花費(fèi)五到十分鐘來(lái)做這樣的記憶理解工作。這與工廠里的生產(chǎn)頗為相似,分為多個(gè)程序多個(gè)步驟,而每天的記憶理解,就像有條不紊按部就班地裝上產(chǎn)品的各個(gè)零件,近似于流水線(xiàn)工作。盡管《摩登時(shí)代》中表現(xiàn)出的流水生產(chǎn)嚴(yán)重侵害了勞動(dòng)者的身體和精神健康,但不得不承認(rèn)的是,效果確實(shí)比較顯著。每日的理解像治本的良藥,盡管過(guò)程苦澀,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,卻終是有益的。它拉長(zhǎng)了記憶的跨度,也使記憶能一層一層滲透進(jìn)去,更不易被抹去。

積累積累,是一層一層的堆砌,是基于平時(shí)的有效學(xué)習(xí),而不是把十年的功夫濃縮成一日,否則身體與精神,也終會(huì)因?yàn)槌袚?dān)不起高強(qiáng)度的運(yùn)作而垮塌。

以上我粗略地提到的,只是考前的硬件要求,盡管重要,卻始終不比我們真切能體會(huì)到的心情來(lái)的更為可貴。不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),隨著學(xué)習(xí)的深入,壓力似乎愈發(fā)嚴(yán)重地蠶食著我們的心理,開(kāi)始變得焦慮變得忐忑。做不出題時(shí)有的同學(xué)還有揪頭發(fā)等發(fā)泄舉動(dòng)。宣泄情緒,也要有方法,使之成為解壓的良好途徑,不論是早上起來(lái)大叫說(shuō)“好開(kāi)心呀又可以吃早飯了”或是晚上睡覺(jué)前的“明天又可以穿新衣服了”,都是一種積極的情感宣泄,或者用近幾年頗熱門(mén)的詞——一種積極的心理暗示。這兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單甚至有些二的話(huà),卻是我們心中最真實(shí)的想法,是在壓力的夾擊下最接近人性本質(zhì)的本能反應(yīng),所以聽(tīng)上去像枯燥生活的潤(rùn)合劑,也像黑白默片突然跳出的樂(lè)音,有著不可言說(shuō)的暗示效用,讓你在這陰郁的幾天里,總有一些值得期盼的事情——即使再普通不過(guò)的日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

還有,便是一種叫做歸屬感的東西。不知你們是不是有相似的感覺(jué),感覺(jué)每個(gè)時(shí)期都處于不同的階段,這階段意味著把從前的生活全部打亂再重組,從而才能與現(xiàn)在的生活磨合。從被這種陌生感凍得瑟瑟發(fā)抖到游轉(zhuǎn)于生活的角落,這是一個(gè)找尋歸屬感的過(guò)程?;蛟S你會(huì)在考試的巨大壓力下迷失自我,但當(dāng)你猛地抬頭環(huán)顧四周,會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn),有那么多人與你同在。這也是歸屬感的真正意義了,把你的心安置好,然后繼續(xù)勇敢地前行。

不知什么時(shí)候形成的慣例,每次這時(shí)候,離開(kāi)家要返校奔赴考場(chǎng)時(shí),媽媽總會(huì)安撫地?fù)蠐衔业念^發(fā),告訴我“盡力而為”。這四個(gè)字重如泰山,卻也輕的不可承受,這四個(gè)字像誓言,forbetter,forworse,她總會(huì)陪在我身邊。

待我老了回想起來(lái)時(shí),我很肯定我不會(huì)記得我那次考試的排名或是哪門(mén)又考砸了這些現(xiàn)在看起來(lái)如此重要的事,我也肯定我還會(huì)記得媽媽每次把行李箱遞給我在我耳邊輕輕說(shuō)“盡力而為”,而我也盡力去做了罷?

僅僅為了這個(gè),或許也該在這段最有本錢(qián)拼搏的歲月盡力一把吧?不為其他,僅僅為了將來(lái)回想時(shí)會(huì)心一笑,嘿,至少我曾經(jīng)盡力過(guò)。

最后預(yù)祝大家都能在期中考取得令自己滿(mǎn)意的成績(jī)。

我的演講完了,謝謝大家。

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