法治社會核心素養(yǎng)心得體會 法治社會核心素養(yǎng)心得體會怎么寫(二篇)

當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

最新法治社會核心素養(yǎng)心得體會一

按照縣委宣傳部、縣司法局、縣依法治縣辦《關(guān)于在全縣開展20xx年“12.4”全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知》要求，我局領導高度重視，召開專題會，就活動主題、宣傳資料、活動形式進行了安排，并從各科室抽出骨干人員、拿出專門時間和精力，認真組織好法制宣傳工作，明確職責和分工，調(diào)動全員參與法制宣傳的用心性，最大限度的擴大參與面，確保了法制宣傳的有效開展。

我局全體干部職工在法制宣傳日系列宣傳活動期間，集中學習了《憲法》、《物權(quán)法》、《中華人民共和國環(huán)境保護法》等相關(guān)法律知識。同時，與縣級各部門一同開展了與本部門密切聯(lián)系的相關(guān)法律學習活動。在縣范圍內(nèi)構(gòu)成了崇尚憲法、遵守憲法、維護憲法權(quán)威的良好氛圍。

在今年的“12.4”法制宣傳日活動期間，我局緊緊圍繞“大力弘揚法治精神，譜寫偉大中國夢蘆山篇章，奮力奪取災后重建新勝利”這一主題，創(chuàng)造普法氛圍，收到了較好的宣傳效果。

我局在法治宣傳活動期間用心開展開展“弘揚憲法精神，送法制宣傳進企業(yè)”活動，旨在透過學法用法，使企業(yè)經(jīng)營管理人員、職工全面了解《憲法》等國家基本法律知識，提高法律意識和法律素質(zhì)，樹立低碳減排、綠色生活”的環(huán)保理念，提高環(huán)保意識。

透過一系列法制宣傳教育活動的開展，增強了廣大群眾的法律素質(zhì)，促進了廣大群眾自覺學法律、講權(quán)利、講義務、講職責，進一步增強公民憲法意識和法制觀念，增強了人們的環(huán)境保護意識，使大家時刻都能為保護環(huán)境貢獻一份力量。全縣公民充分認識到開展普法宣傳的重要好處，把今年的法制宣傳教育活動推向了高潮。

最新法治社會核心素養(yǎng)心得體會二

摘要：道德法律教育作為初中教育體系的重要課題，對提高學生的道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生的法律意識具有重要的現(xiàn)實意義。在新課程改革教學情境下，微課程作為一種新的教學方法，為初中道德和法律教學提供了一種新型的教學計劃，極大的調(diào)動了學生的主動性和積極性。加強初中道德和法治教學效果具有積極作用。在此基礎上，本文以微課教學為主要出發(fā)點，分析了加強微課程與傳統(tǒng)教學在初中道德與法治教學中整合的必要性，重點研究了微觀課程與微觀教學的融合。課程與初中道德與法治教學中的傳統(tǒng)教學。

關(guān)鍵詞：初中;道德與法律制度;微教學

前言：

目前，中國正處于社會主義改革的階段，影響社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和知識經(jīng)濟時代的蓬勃發(fā)展，人才需求也在增加。微觀課程是中國教育體制改革過程中的一項新舉措。它將綜合教材融入教學活動中，極大的提高了初中道德和法律課程的教學質(zhì)量。作為中國新課程改革的重要組成部分，初中道德與法律課程，在新時代背景下，如何積極有效地提高初中道德與法律課程的教學效率和水平，將微課程與傳統(tǒng)課程相結(jié)合教學方法，成為當前教育工作者迫切需要解決的重要課題。

微課程基于簡短的教學視頻。在正常情況下，微課程的內(nèi)容在十分鐘內(nèi)控制，教學內(nèi)容的知識點，關(guān)鍵點和困難以動態(tài)和新的方式呈現(xiàn)給學生。實現(xiàn)動態(tài)，直觀，多樣化的教學內(nèi)容。在微觀教學過程中，微課程具有時間短，內(nèi)容精細，容量小，自主性和移動性等特點。短時間是微觀教學的基本特征。由于微課程時間一般控制在十分鐘以內(nèi)，容量相對較小，內(nèi)容主要是精簡細致，內(nèi)容不復雜，但要求學生理解和理解。同時，微課程使用互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)作為傳播途徑。學生可以隨時隨地觀看，大大提高學習的自主性。

微課程教學在初中道德與法治教學中的應用，是落實和落實以人為本的科學發(fā)展觀的重要舉措。它是中國素質(zhì)教育改革和新課程改革的必然選擇，也是中國社會主義現(xiàn)代化建設的客觀需要。初中的道德法律課程是促進學生全面發(fā)展的主要目標。學生的道德素養(yǎng)和法律意識是基本的教學任務。教學任務的基本出發(fā)點和重點是培養(yǎng)學生的健全人格。它是中國初中教育科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是中國素質(zhì)教育目標的深入實施。目前，中國正處于社會主義改革的關(guān)鍵階段，以新的教學模式提高初中道德和法律教學的效率。它對推動中國社會主義現(xiàn)代化建設具有重要的現(xiàn)實意義，為中華民族的偉大復興提供了很高的成就。優(yōu)質(zhì)的綜合人才。

3.1積極轉(zhuǎn)變道德和法律制度的教學理念。如果初中道德與法律課程教學要實現(xiàn)微課程與傳統(tǒng)教學的有效結(jié)合，就必須積極轉(zhuǎn)變道德與法律課程教學觀念，樹立以學生為本的教學理念，重要思想。提高初中德育與法律教學質(zhì)量的理念基礎。 在教學過程中，教師應以科學發(fā)展觀為指導思想，在實際教學工作中貫徹落實以學生為本的教學理念，尊重學生教學主體的地位，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。學生，全面提高道德和法律課程的識字能力，從而促進學生的整體發(fā)展。

例如，在微課程教學內(nèi)容的設計中，教師應從學生的實際情況中掌握學生的道德基礎情況和法律課程學習內(nèi)容，科學設計微課程類型，合理安排教學困難，使學生能夠加深道德。了解法律制度的知識點。

3.2利用微課程深化道德和法律課程的教學內(nèi)容。初中道德和法律課程教師應利用微課程深化教學內(nèi)容，通過有效整合道德法律教學資源，實現(xiàn)微課程與傳統(tǒng)教學的融合。在初中道德與法律課程教學過程中，選擇適當?shù)臅r機科學整合初中道德與法律課程的知識點，科學配置教學資源，進一步優(yōu)化初中道德與法律制度的教學結(jié)構(gòu)。 ，按照一步一步的步驟，按照自己的能力教學生提高學生學習積極性的原則，最大限度地提高初中教學倫理和法律課程的有效性。

例如，在《維護國家利益》的說明中，教師可以通過網(wǎng)絡收集有關(guān)維護國家利益的信息，并以視頻的形式向?qū)W生展示澳門回歸和香港回歸的教學內(nèi)容，為了維持學生。國家利益有了更深刻的認識，有助于學生樹立國家安全觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷，提高道德法治教學的效率。

綜上所述，微課程教學在初中道德與法律制度教學中的應用是初中教育模式的新突破和大膽嘗試。它將現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)與初中道德和法律制度的教學內(nèi)容相結(jié)合，有效地打破了傳統(tǒng)的教學模式。時間和空間的限制為初中學生的倫理道德和法律課程學習提供了更廣闊的發(fā)展空間和新的理解平臺，通過精簡視頻內(nèi)容，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。理解，結(jié)合對傳統(tǒng)教學的分析和理解，可以進一步加深學生對初中道德和法律課程理解的廣度和深度。在教學過程中，教師應從改變教學觀念，深化教學內(nèi)容，創(chuàng)造教學情境入手。最大限度地發(fā)揮初中倫理和法律課程的有效性，為學生的整體發(fā)展做出重要貢獻。

參考文獻：

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