英語復課心得體會教師及感悟(匯總11篇)

寫心得體會可以幫助我們更好地反思和分析自己的過去，從而在未來的學習和工作中做出更合理的決策。在寫心得體會時，可以從自身的角度出發(fā)，注重真實的感受和體驗。心得體會是個人的表達方式，每個人的理解和感受都是獨特的。

英語復課心得體會教師及感悟篇一

經(jīng)過學校這次培訓，尤其是對我的教學有了很大的幫助，作為學校經(jīng)驗和資歷都不足的新老師，在教學方面我還有很多欠缺的地方，這些都是我能力所不急的，但是經(jīng)過了這些時間的學習培訓讓我得到了進一步發(fā)展。

這次的培訓是由我們學校最優(yōu)秀的老師給我們講解，把學習分成了多個階段，并且知道如何去培養(yǎng)學生，知道了要成為一個學生喜歡的老師應該怎樣做。

英語是屬于語言，需要的經(jīng)常復習和練習，把英語作為一種交流的語言這才能讓我們學到更多的東西，就如同我們漢語，在教學的時候經(jīng)常用英語與同學們交流溝通，就算同學們不懂，但是也要經(jīng)常這樣說培養(yǎng)學生們將英語的習慣，語言就是要經(jīng)常講的，就是要我們經(jīng)常宣之于口，通過交流來練習。

同時在教導學生的時候不能順著學生的脾氣讓學生自己去學習，我們更應該給他們更多的指點與輔佐，因為小學生很多都沒有自主學習能力，自控能力也非常差，想要讓他們有所作為，能夠有更好的成績就要讓他們能夠有更大的發(fā)展給他們更多的成長空間，在每次上課的時候最好是把學過的英語單詞回憶一遍，然后我們也要檢查學生的記憶單詞的情況，讓學生能夠自如的把單詞記在心里，學生不知道主動學習我們就主動給學生增加壓力給他們更多的指點，讓他們有更多的機會學習更多的東西，每天需要學習的事情也都不會在如同以往一定會好好的做好，保證自己不再犯錯。

在教學的時候要拉近與學生的感情，讓學生愿意聽老師講課，愿意去努力做好自己的工作任務，與學生相處的時候既要有老師的威嚴，同時也要能夠與學生和睦交流把學生們的需求了解通透，把在教學中存在的問題通過與學生溝通了解清楚，不在犯同樣的錯誤保證每一次工作都有更好的收獲，不在糾結與學生的表現(xiàn)。

對于犯錯事情的學生不能一味的懲罰，而是要讓他們長記性，不要一直犯錯，給他們機會并且要及時糾正他們的灌頂，培養(yǎng)他們正確的人生觀價值觀。讓學生能夠分辨出更多的是非對錯。

培養(yǎng)學生的興趣愛好很重要，我們教學不是要扼殺他們的興趣愛好而是要然他們的學習與還好一同發(fā)展，不斷進步，對于學生的愛好只要不耽誤學習，我們應當鼓勵給他們更多的支持，很多時候興趣愛好能夠讓學生的成績變得更好也能夠讓學生走的更遠。

在學習上學生需要的是支持，需要老師需要父母的支持，成績不管好壞都應該一視同仁，對于成績差的學生應當了解清楚他而過的情況然后因材施教讓他們的能力得到更好的發(fā)展，讓他們有更加光明的未來，這也是我們老師應該盡到的責任。

英語復課心得體會教師及感悟篇二

本學期在學校領導的正確領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。現(xiàn)將有關方面總結如下：

一、政治思想。

我熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛并關心我的學生，不但在生活上、學習上關心愛護他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現(xiàn)出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育和常規(guī)教育，及時結合學生中出現(xiàn)的各種問題糾正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習榜樣，引導學生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用。

1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有經(jīng)驗的老師的指導下，代表學校進行了數(shù)學教學設計的展示，從這個活動中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并及時耐心的指導。

(二)調(diào)動學生的積極性。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作。

作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、方法得當，效果明顯。

孩子學習成績不好，孩子、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導的方法。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導。另外，對學困生要多進行耐心的輔導，一遍不會講兩遍，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復鞏固?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學生努力進步了，那老師再多的付出也是值得的。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化還是比較嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

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英語復課心得體會教師及感悟篇三

隨著疫情防控形勢的好轉，中考英語復課工作也在有序地推進中。作為一名中考英語教師，我對于這一次的復課心得體會如下。

首先，我深刻感受到了復課帶來的快樂與期待。長時間的停課讓我懷念起學生們活潑自信的面孔和聽到他們開朗的笑聲。重返教室的那一刻，我在學生們的目光中看到了對知識的期待和對學習的渴望。他們都變得更加專注和認真，盡管教室因為疫情需要保持一定的間距，但這并沒有影響我們教學的熱情和效果?；貋淼倪@一刻，我看到了學生們邁入學校的踏實和成長，也從中感受到了教師的責任與使命。

其次，我意識到了復課后面臨的種種挑戰(zhàn)。由于停課時間較長，學生們的學習狀態(tài)可能不夠理想。有的學生對英語學習產(chǎn)生了畏難情緒，有的學生容易走神或者注意力不集中。面對這些問題，我制定了一套復課教學計劃。我利用了課堂上的小組活動和合作學習，通過鼓勵學生互相幫助和交流，使他們重新樹立信心，從而重新激發(fā)起學習的熱情。與此同時，我也注重了學習的循序漸進和鞏固。通過復習基礎知識，提高學生們對英語學習的自信心。雖然教學過程中遇到了一些困難，但我堅信只要忍耐和努力，一定能夠取得良好的教學效果。

第三，我認識到了緊跟中考英語教學新變化的重要性。復課后，我對中考英語教學內(nèi)容進行了全面的調(diào)整和優(yōu)化。我重點放在了語法和寫作等方面，注重提高學生的知識運用能力和寫作表達能力。在教學方法上，我嘗試采用了不同的教學手段，如PPT、多媒體等，以吸引學生的注意力和提高教學效果。我還鼓勵學生自主學習，提供了一些參考資料和課外閱讀推薦，以培養(yǎng)學生的英語學習興趣和閱讀能力。這一系列的舉措幫助我更好地適應了復課后的英語教學，并且取得了良好的效果。

第四，我認識到了與學生家長的緊密溝通是保障復課工作順利進行的關鍵。由于疫情期間學生和家長的教育需求有所改變，我積極與家長溝通，了解學生的學習情況和需求。我向家長介紹了復課后的教學計劃和教學內(nèi)容，并鼓勵家長在家居教育中給予孩子更多的關注和支持。通過與家長的密切配合，我得到了更多的支持和理解，也更好地促進了學生的學習。與學生家長的溝通讓我更好地了解學生，了解他們的需求和問題，進而有針對性地進行教學。

最后，我認識到在復課過程中，應始終堅持以學生為中心的原則。在復課期間，我盡可能地考慮學生的實際情況，關注他們的身心健康。除了教學之外，我也關心學生的生活和情感需求，盡力為他們創(chuàng)造一個溫馨和諧的學習環(huán)境。在我看來，復課的目的不僅僅是學習知識，更是為了幫助每個學生全面發(fā)展。只有真正把學生的需求放在首位，我們才能夠獲得更好的教學成果。

總之，中考英語復課給我?guī)砹丝鞓泛吞魬?zhàn)，同時也讓我深刻認識到了教師的責任與使命。在今后的教學中，我將繼續(xù)努力，持續(xù)改進我的教學方法和教學內(nèi)容，以更好地滿足學生的需求。我相信，通過我們共同的努力，中考英語復課將會取得更加優(yōu)異的成績。

英語復課心得體會教師及感悟篇四

第一段：引言（100字）。

作為一名英語教師，我在多年的教學生涯中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。英語教學是一項艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的工作，但也是一份充滿樂趣和成就感的工作。通過與學生的互動，我深深體會到了英語教學的重要性，同時我也發(fā)現(xiàn)了一些成功的教學方法和技巧。接下來，我將分享我的心得和體會。

第二段：師生關系的重要性（250字）。

在我看來，建立良好的師生關系是英語教學的關鍵。學生在課堂上學習英語不僅僅是為了掌握語言知識，更重要的是在師生的互動中培養(yǎng)他們對英語的興趣和自信心。我發(fā)現(xiàn)，與學生建立親近的關系會激發(fā)他們參與課堂討論的積極性。我喜歡和學生一起分享英語文化和我個人的故事，這樣學生會覺得英語教學不再枯燥乏味，反而充滿樂趣。

第三段：多元化的教學方法（250字）。

不同學生具有不同的學習方式和學習能力，因此我嘗試使用多種教學方法，以滿足不同學生的需求。其中一種方法是游戲教學，通過游戲的方式激發(fā)學生的學習興趣和參與度。另外，我還喜歡使用多媒體教學資源，如視頻、音頻和圖像，以幫助學生更好地理解和記憶英語知識。此外，我還鼓勵學生積極參與小組討論和角色扮演活動，以提高他們的口語表達能力。這些教學方法的多樣性能夠提高學生的學習效果，并且激發(fā)他們對英語學習的興趣。

第四段：關注學生個體差異（250字）。

每個學生都是獨特的個體，并且在英語學習方面存在著不同的優(yōu)勢和不足。作為一名英語教師，我始終積極關注學生的個體差異，并采取相應的措施來滿足他們的需求。對于那些學習困難的學生，我會給予額外的輔導和指導，并與他們的家長保持密切的聯(lián)系。而對于那些學習優(yōu)秀的學生，我會給予更多的挑戰(zhàn)，鼓勵他們在更高層次上發(fā)展自己的英語能力。通過關注學生的個體差異，我能夠更好地滿足每個學生的學習需求，并幫助他們實現(xiàn)自己的潛力。

第五段：不斷學習的重要性（250字）。

作為一名英語教師，我始終相信教師應該是一個不斷學習的人。時代不斷變化，新的教學方法和技巧不斷出現(xiàn)，我們需要不斷更新自己的知識和教育理念。我會積極參加各類培訓和學術交流活動，了解最新的教學研究成果，并嘗試將其運用到實際教學中。此外，我還會和其他英語教師進行合作，分享彼此的教學經(jīng)驗和資源。通過不斷學習和成長，我能夠提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

總結（100字）。

通過多年的英語教學經(jīng)驗，我體會到了英語教學的重要性和樂趣。良好的師生關系、多元化的教學方法、關注學生個體差異和不斷學習的態(tài)度都是我在教學過程中的心得體會。我希望我的經(jīng)驗和體會能夠幫助更多的英語教師提高教學質(zhì)量，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。

英語復課心得體會教師及感悟篇五

隨著疫情得到逐漸控制，學校陸續(xù)復課，我作為一名中考英語教師也迎來了復課的第一堂課。在這次復課的過程中，我深有感觸，有了一些新的體會和心得。復課雖然帶來了一些挑戰(zhàn)，但也為我提供了一個機會，讓我在平凡的教育教學中感受到了更多的喜悅和成長。

首先，在復課的第一天，我向學生介紹了新的學習計劃。我讓學生了解到，雖然疫情暫時得到了控制，但我們?nèi)匀恍枰３志?，按照學校的要求做好防護措施。同時，我也給學生們布置了新的學習任務，希望他們能夠在接下來的幾個月里努力學習，提高英語成績。這樣的一次機會，讓我感受到了教師的責任和使命感。

其次，復課讓我更加注重與學生的溝通。在這段時間里，離開了學校，我更加珍惜與學生們面對面交流的機會。我發(fā)現(xiàn)，學生們也更加期待與老師的互動。在課堂上，我結合疫情的特殊時期，與學生們進行了話題討論，了解他們在這段時間里的心情和體會。這種溝通不僅讓我更了解學生，也讓學生們感受到了我的關心和關注。通過這種溝通，我與學生之間的關系更加融洽。

第三，復課期間的經(jīng)歷也讓我意識到教育的重要性。在疫情期間，學生們大多數(shù)時間都是在家里度過，與同齡人的交流受到了限制。復課給了他們一個機會，重新融入學校，與同學們交流和學習。在這個過程中，我深刻地意識到，學校教育對青少年的成長有多么重要。學校提供了一個良好的學習環(huán)境，給予學生們更多的學習資源。作為教師，我應該認真對待自己的工作，為學生營造一個更好的學習氛圍。

第四，在復課的過程中，我也明白了教學的靈活性。疫情的影響導致學生們的學習進度出現(xiàn)了差異。有些學生在家里通過線上學習已經(jīng)跟上了進度，而有些學生則因為種種原因未能跟上。在面對這樣的情況時，我采取了差異化教學的方法。針對學生的具體情況，我進行了適當?shù)胤纸M和輔導，讓每個學生都能夠有所收獲。這樣的靈活性讓我在教學中掌握了更多的主動權，也更好地滿足了學生的學習需求。

最后，復課也讓我更加深入地了解了學生的學習狀況和問題。在課堂上，學生們踴躍地提問，分享自己的困惑和疑問。通過與他們的互動，我了解到了他們在學習上的問題和困惑。這讓我更明確了教學的目標和方向，讓我能夠更有針對性地指導他們。同時，我也通過課后的作業(yè)和測試，及時了解到了學生的學習成果并做出調(diào)整。這樣的了解讓我更加關注學生的個體差異，并更好地幫助他們克服學習困難。

總之，復課讓我有了新的體會和心得。在這個特殊的時期里，我更加珍惜與學生們面對面交流的機會，更加注重與學生的溝通。復課期間的經(jīng)歷也讓我意識到教育的重要性和教學的靈活性。通過與學生的互動，我更加了解了他們的學習狀況和問題。復課不僅為學生提供了一個正常學習的環(huán)境，也為我?guī)砹顺砷L和進步。

英語復課心得體會教師及感悟篇六

課后反思是一個自我提升的`重要過程。每位老師在給我講理論講座的時候都會讓我們寫三句課后反思。在聽完陳霄老師的課堂教學的時候我是這樣寫的：

在這節(jié)課中我從陳霄老師帶動的課堂氣氛中受到很大的啟發(fā)，不管是大人還是小孩子都喜歡有趣的課堂，枯燥的東西會讓人厭倦。英語教師的教學重點是放在教學內(nèi)容，教學大綱和考試形式上呢，還是將教學注重點轉移到學生的性格、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制？這是，現(xiàn)代教育思想轉變的重大原則問題。事實證明，認為自己“民主、開放、平靜、友好、體貼、樂于助人、聰明、富于邏輯性和快樂”的人，一般來說，其學習英語成功的可能性要大于上述性格相反或相差極大的學習者。另外，在外語學習過程中，由于外界因素的影響，學習者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況，英語教師作為教學活動的組織者，應注意對外語學習者情感因素的培養(yǎng)和控制。尤其是在小學的低年級階段，英語教師要培養(yǎng)學生的親近感。在課堂教學中英語教師要十分尊重學生，注意激勵學生，關注學生學習過程在當前“減負”工作中，英語教師尤其要注意體察學生在課堂上的心理感受，親近學生，使學生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學的效益。

有人對小學教師做了一項調(diào)查，什么樣的老師才是小學生最喜歡的老師呢？

kindpatient和藹可親的。

outgoingsociable外向的。

fairhumouous公平幽默的。

withayoungheat有一顆年輕的心。

devotedresponsible有奉獻精神。

在以后的教學中反思，我們將圍繞著以上的標準，不僅要不斷更新自己的學習理念，而且還要從個性上去煥發(fā)屬于自己的個性魅力。只有讓學生先喜歡了自己，再而讓他們愛上屬于自己的課堂。而在這個他們喜歡的課堂我們必須要有充足的能力去主導他們。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教學法，運用新課程提倡的“任務型”教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和形成自主學習語言的能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中，為山區(qū)小學英語教育做一點微薄的貢獻。

英語復課心得體會教師及感悟篇七

中考英語復課正是為了讓學生們更加熟悉考試要求，提升語言水平。作為一名英語教師，復課之前我做了充分準備。首先，對中考英語考試的大綱進行了詳細研讀，了解了考試要點和評分標準。其次，我針對每一項考試內(nèi)容編制了詳細的復習計劃，并提供必要的輔導材料。此外，我還參考了往年的中考試題，總結了常見的考點和易錯題，并準備了針對性的訓練題，以幫助學生們更好地應對考試。

第二段：復課教學的策略。

復課之后，我采用了一些有效的教學策略。首先，我注重讓學生們了解自己的學習目標，明確每一堂課的學習重點。我運用多媒體教學手段，通過圖片、視頻等形式，激發(fā)學生們的學習興趣。其次，我鼓勵學生們積極參與課堂互動，提高他們的口語表達能力。我會分小組討論或展開小競賽，從而增加學生們的互動和參與度。此外，我會時不時組織一些游戲或趣味活動，既可以加深學生們對英語知識的印象，又可以增添課堂的活力。

第三段：學生們的進步。

中考英語復課一段時間以來，學生們的進步是顯著的。他們在課堂上充滿了學習的熱情，并能積極參與各種活動。他們的口語表達能力得到了提高，應對問題的能力也有所增強。在課外復習方面，他們能夠有針對性地進行自主學習，通過背誦、聽力訓練等各種方式進行鞏固，對英語的掌握程度不斷提升。在模擬考試中，學生們的成績也取得了較大的突破，更加自信地面對中考。

第四段：問題和反思。

在復課過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題并進行了反思。首先，有些學生對英語學習缺乏興趣，只是機械地學習，對學習內(nèi)容不能深入理解。于是在課堂上我采用了更多的互動和趣味的教學內(nèi)容，激發(fā)學生們的學習興趣，讓他們能更好地理解并應用所學知識。其次，由于時間有限，每一堂課都要求課程安排得非常緊湊。在處理各項課程內(nèi)容的時候，我要更加注重教學的深度，以確保學生們充分理解每個知識點。此外，我也要合理安排復習計劃，讓學生們既有復習時間，又能輕松地掌握知識。

第五段：總結與展望。

中考英語復課給我留下了深刻的印象。在這一過程中，我決心要提高自己的教學水平，更加注重學生們的個性差異，根據(jù)不同學生的需求進行有針對性的輔導。我還要努力提高教學方法和手段，用更多的互動和趣味性來激發(fā)學生的學習興趣。希望通過這些舉措，能夠幫助學生們在中考英語中取得更好的成績，為他們未來的學習之路打下堅實的基礎。

（總計1200字）。

英語復課心得體會教師及感悟篇八

作為一名英語教師，我從教多年，過程中常常遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困惑。然而，這些挑戰(zhàn)和困惑都使我成熟和進步。在這個過程中，我深刻地體會到了英語教學的重要性和自身的成長。

第二段：教學方法的改變。

一開始，我按照傳統(tǒng)的教學方式進行授課，例如板書、講解和試題。然而，這樣的教學方式很難激發(fā)學生的學習興趣和參與度。后來，我嘗試了一種新的方法——互動式教學。我鼓勵學生合作、討論和表達觀點，積極參與到課堂活動中。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學生的學習效果顯著提高了，他們對英語的興趣也更加濃厚。

第三段：與學生的溝通和理解。

英語教學不僅僅是灌輸知識，更是與學生進行有效的溝通和理解。每個學生都有自己的學習特點和難點，我通過與他們進行深入的交流，理解他們的需求和問題。有時，我還會為他們提供額外的輔導和指導，幫助他們克服困難。這種與學生的溝通和理解讓我深刻地感受到教師的責任和使命感。

第四段：自我反思與提升。

教師的成長離不開持續(xù)的自我反思和提升。在每堂課后，我都會對自己的教學進行回顧，找出不足之處并進行改進。同時，我也會參加各種英語教學培訓和研討會，學習先進的教學理念和方法。通過不斷地自我反思和提升，我不僅在教學技巧上有了更大的進步，也對英語教學有了更深入的理解。

第五段：總結與展望。

通過多年的教學經(jīng)驗，我深刻地意識到英語教學是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的工作。在每堂課堂上，我都能感受到學生們的進步和成長，這給了我巨大的滿足感。未來，我將繼續(xù)不斷地努力，提升自己的教學技能，為學生們營造更好的學習環(huán)境。同時，我也希望能夠通過自己的努力，激發(fā)更多學生對英語學習的興趣，讓他們從中獲得更多的樂趣和成就感。

總而言之，作為一名英語教師，我深刻地理解到英語教學的重要性和自身的成長。在教學過程中，我不斷改善教學方法，與學生進行溝通和理解，進行自我反思和提升。這一切都讓我成為了一名更好的教師，并讓我對未來充滿了信心和期待。

英語復課心得體會教師及感悟篇九

作為一名英語教師，多年的教學經(jīng)驗讓我有機會深切感受到英語教學的樂趣和挑戰(zhàn)。在教學的過程中，我不斷反思和總結，從中汲取經(jīng)驗和智慧。下面，我將分享我作為一名英語教師的感悟心得體會。

第二段：教學關注點的轉變。

剛開始當英語教師的時候，我主要關注的是知識的傳授和學生的應試能力。然而，隨著教學經(jīng)驗的積累，我逐漸意識到知識傳授只是教學的第一步，更重要的是培養(yǎng)學生的學習興趣和能力。因此，我將更加關注學生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，包括語言表達能力、思維能力、合作能力等。通過培養(yǎng)學生的自主學習能力，我發(fā)現(xiàn)他們的學習動力和效果都有了顯著的提高。

第三段：激發(fā)學習興趣的方法。

激發(fā)學生的學習興趣是提高教學效果的重要途徑。為此，我積極嘗試各種方法，如多媒體課件、游戲、互動討論等，以使學習更加生動有趣。另外，我還引導學生以興趣為驅動，探索課外英語資源，如電影、歌曲、文章等，以拓寬他們的視野。通過這些方法，學生在學習過程中愈發(fā)主動積極，并且對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。

第四段：教育思想的更新。

“教”字是孤立的，沒有“學”字的幫助，它就顯得力不從心。因此，在教學中，我注重以學生為中心，鼓勵學生的主動參與和探索，而非一味灌輸。我通過啟發(fā)式教學、合作學習等方式，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)造力，讓他們在探索學習中真正領悟知識。通過這種教學思想的轉變，學生的學習效果得到了明顯提高，同時也激發(fā)了我作為教師的創(chuàng)造力和激情。

第五段：反思與展望。

作為一名英語教師，我時刻保持著對自己教學工作的反思。每個教育者都應該不斷反思自己的教學方式和理念，以及學生的學習態(tài)度和效果，從而及時調(diào)整教學策略，進一步提高教學質(zhì)量。未來，我希望能夠不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，接受教育的新理念和新技術，并將其運用到實際教學中，為學生提供更好的教育資源和服務。

結尾：總結全文。

通過多年的英語教學實踐，我深刻感受到教師不僅僅是知識的傳授者，更是引領者、開拓者和啟迪者。在教學中，不斷反思和總結，將使我們的教育事業(yè)更上一層樓。我將持續(xù)不斷地努力提高自己，為學生提供優(yōu)質(zhì)的英語教學，讓他們在學習中發(fā)現(xiàn)快樂與智慧。

英語復課心得體會教師及感悟篇十

前不久，我參加了20xx年春小學英語教材培訓，聆聽了專家的講座，觀摩了幾節(jié)英語課，我受益匪淺。通過學習，我有以下感受：

作為一個小學英語教師，為了培養(yǎng)學生良好的學習習慣，我們首先應規(guī)范學生的書寫習慣，要從學字母開始，要讓學生認識什么是書寫體，什么是印刷體。在書寫的時候，胸要離桌子一拳頭，本子要成10°角；其次，要有準確模仿的習慣，大膽開口的習慣，把英語作為一種交際工具，還要有及時復習的習慣；最后還要養(yǎng)成勤于積累，實踐的習慣。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。

作為一個小學英語教師必須要有聽、說、讀、寫、畫、唱、跳這些基本功。這次，我聽了幾節(jié)研討課。這些老師們都具備了扎實的基本功，他們的教學方法也令人耳目一新，值得我們學習。特別是武鎮(zhèn)東關小學張麗執(zhí)教的五年級下冊第二單元的一篇閱讀課教學。在教學中，張老師注重了知識的積累和拓展，注重了學生學習策略的培養(yǎng)。為了幫助學生巧記單詞，她首先引導學生分析相同的讀音單詞，幫助學生認讀新單詞。閱讀中的任務設置也很到位，閱讀時采用了略讀和細讀。在這節(jié)課中，老師充分體現(xiàn)了閱讀課特點，引導學生進入話題，幫助學生化解了重難點，指導學生掌握了閱讀技巧。張老師在這節(jié)課中，也注重圍繞故事情節(jié)展開教學，注重創(chuàng)設情境，讓學生感受語言，讓學生在活動中體驗語言，可見老師一系列基本中很過硬，這節(jié)課讓學生學得輕松學得愉快。

還有城關實小徐珊老師執(zhí)教的四年級下冊第二單元一節(jié)對話課，也讓我開了眼界。徐老師課堂教學技巧嫻熟，逐漸形成了自己的教學風格，為了突破重難點，老師運用了搶答的形式，調(diào)動了學生的積極性，為了吸引學生的注意力，老師自制了鐘表，讓學生在學中玩，玩中學，愉悅了課堂，充分發(fā)揮了學生的主體作用。

英語復課心得體會教師及感悟篇十一

9月22日，x的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。

本次教材培訓主講老師是x教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。

鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調(diào)整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎。

為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結合，閱讀目標的設定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。

通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。

比如觀察生活中我們的食品包裝袋上的英語元素，家里用品上有沒有英語，或者在路上看看廣告牌有沒有英語，從生活當中的細節(jié)去發(fā)現(xiàn)英語。這樣可以激發(fā)學生學習英語的興趣。