學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用 歷史課后感想(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用一

一、存在的問題

(一)履職盡責(zé)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)精神

一是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，有避重就輕的想法，存在推、躲、閃的現(xiàn)象，有時(shí)工作遇到困難有畏難情緒，不是想著如何攻堅(jiān)克難完成工作，而是想辦法把工作推出去，閃過去，責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。二是開拓精神不夠。工作主動(dòng)性不強(qiáng)，認(rèn)為自己是副職，臨時(shí)負(fù)責(zé)工作，能按部就班的推動(dòng)部門工作就行了，創(chuàng)新意識(shí)不夠，緊迫感不強(qiáng)，不能自我加壓，干工作思前想后、患得患失，工作中被動(dòng)應(yīng)付多，缺乏系統(tǒng)性創(chuàng)造性，進(jìn)取精神不足，部門工作不能夠做到統(tǒng)籌兼顧，通盤考慮整體工作，導(dǎo)致有些工作不能夠按照計(jì)劃完成。三是工作作風(fēng)不扎實(shí)。對(duì)當(dāng)前市審計(jì)局“嚴(yán)起來、忙起來、快起來、實(shí)起來”工作要求落實(shí)不到位，在工作中還存在不嚴(yán)、不快、不實(shí)的問題。與xx書記提出的“堅(jiān)決辦、馬上辦、限時(shí)辦、高水平辦、盯緊具體辦、以督促辦”的要求，還存在差距。有些工作不能夠與部門同志進(jìn)行及時(shí)溝通，憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)干工作，有的工作重形式輕內(nèi)容，一些工作有布置沒檢查，存在虎頭蛇尾現(xiàn)象，對(duì)于審計(jì)業(yè)務(wù)不能夠往深處研究，有時(shí)忙于事務(wù)性工作，往往“坐不下來，鉆不進(jìn)去”，對(duì)工作實(shí)踐進(jìn)行理性思考、理性總結(jié)不夠，存在重干輕學(xué)的現(xiàn)象，只滿足于我知道，我了解的膚淺層次，業(yè)務(wù)知識(shí)老化，不能做到自我提。

(二)支部戰(zhàn)斗堡壘作用發(fā)揮不強(qiáng)，缺乏斗爭(zhēng)精神

一是對(duì)黨員關(guān)心教育不深入。沒有把嚴(yán)管和厚愛結(jié)合起來。對(duì)支部黨員個(gè)人存在的困難了解不深，幫助不夠，對(duì)黨員干部思想狀況把握全面，只限于表面，沒有深入細(xì)致的了解支部黨員的深層次思想問題，化解思想疙瘩的招法不多，措施不得力，缺乏針對(duì)性。對(duì)黨員的教育只是滿足于規(guī)定動(dòng)作，缺乏創(chuàng)新，只是按部就班的開展講黨課，談心談話等活動(dòng)，對(duì)教育的效果，思想觸動(dòng)、轉(zhuǎn)變情況，沒有深入的了解掌握，思想狀況底數(shù)不清。二是以身作則意識(shí)不強(qiáng)。自身初心使命意識(shí)不強(qiáng)，宗旨意識(shí)樹得不牢，擔(dān)當(dāng)作為、主動(dòng)學(xué)習(xí)表率作用發(fā)揮的不好，對(duì)新時(shí)期如何加強(qiáng)黨建工作研究少，對(duì)工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題敏銳性不夠，辦法措施不多，工作主動(dòng)性、積極性不強(qiáng)。缺乏深入的調(diào)查研究，對(duì)基層審計(jì)工作掌握不全面，審計(jì)工作做的不扎實(shí)不到位。三是存在好人主義。政治站位不夠高，對(duì)圈子文化、好人主義的嚴(yán)重危害性認(rèn)識(shí)不足，刀刃向內(nèi)的自我革命意識(shí)不強(qiáng)，存在怕得罪人、怕傷了和氣、怕丟了選票的思想，對(duì)部門同志不能夠做到大膽管理，平時(shí)表?xiàng)疃?，批評(píng)少，存在能不說就不說、能少說就少說、盡量說現(xiàn)象少說人等問題，只求過得去，不求過得硬。

(三)工作標(biāo)準(zhǔn)不高，工作落實(shí)不到位

工作中存在慣性思維，只滿足日常工作部署，沒有狠抓工作落實(shí)。一是項(xiàng)目統(tǒng)籌安排不科學(xué)。個(gè)別項(xiàng)目進(jìn)度時(shí)間節(jié)點(diǎn)把控不好，存在審核時(shí)間過長(zhǎng)，走程序時(shí)間過長(zhǎng)的現(xiàn)象，沒有按照預(yù)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成審計(jì)項(xiàng)目;二是審計(jì)參與程度不深不細(xì)。在現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)過程中，審計(jì)辦人員參與度不深，與事務(wù)所結(jié)合不緊湊，審計(jì)互補(bǔ)作用發(fā)揮不明顯，對(duì)有些審計(jì)事項(xiàng)缺乏審計(jì)分析能力，在審計(jì)精細(xì)化能力上有欠缺。三是審計(jì)考核不嚴(yán)不細(xì)。對(duì)審計(jì)報(bào)告質(zhì)量把關(guān)不嚴(yán)不細(xì)，個(gè)別審計(jì)項(xiàng)目沒有嚴(yán)格按照要求審核報(bào)告，造成有的審計(jì)報(bào)告問題表述不清，條理混亂，質(zhì)量不高;對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)考核中，考核的內(nèi)容不細(xì)，不重視審計(jì)方案、審計(jì)人員資質(zhì)方面考核，在參與現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)過程中對(duì)審計(jì)底稿的考核不全。四是審計(jì)基礎(chǔ)工作不扎實(shí)。表格化管理落實(shí)不到位，存在統(tǒng)計(jì)時(shí)限滯后的問題，對(duì)審計(jì)問題匯總、審計(jì)情況匯總、審計(jì)進(jìn)度表填制不及時(shí)。

二、今后努力方向

(一)改進(jìn)工作作風(fēng)，在“嚴(yán)”字上下功夫

加強(qiáng)部門管理，履行主體責(zé)任，強(qiáng)化部門同志紀(jì)律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，擔(dān)當(dāng)意識(shí)，不斷提高工作質(zhì)量。一是在做好審計(jì)工作統(tǒng)籌安排上用心加力。樹立大審計(jì)理念，統(tǒng)籌考慮年度審計(jì)項(xiàng)目，按照各負(fù)其責(zé)的原則分配審計(jì)項(xiàng)目，均衡推動(dòng)審計(jì)工作。二是在主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為上用心加力。不等、不靠，主動(dòng)擔(dān)責(zé)，摒棄臨時(shí)負(fù)責(zé)思想，塌下心來，撲下身子，研究解決工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，以解決工作中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)審計(jì)項(xiàng)目表格化，業(yè)務(wù)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)化。修改審計(jì)業(yè)務(wù)考評(píng)辦法，加大對(duì)社會(huì)中介機(jī)構(gòu)考核力度，確保審計(jì)質(zhì)量，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高工作效率。三是在從嚴(yán)管理上用心加力。樹立嚴(yán)管就是厚愛的理念，對(duì)部門同志生活上關(guān)心照顧，工作上嚴(yán)格要求。實(shí)行月計(jì)劃報(bào)送管理，建立月考核講評(píng)機(jī)制，促進(jìn)部門同志改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，有效落實(shí)市審計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)提出的“六個(gè)辦”的工作要求。四是在發(fā)揚(yáng)民主上用心加力。建立周部務(wù)會(huì)制度，發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，與部門同志勤溝通，多聽取意見建議，研究解決工作中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，推動(dòng)部門工作不斷向前發(fā)展。

(二)發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，在“強(qiáng)”字上下功夫

發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用，教育支部黨員按照新標(biāo)準(zhǔn)、新要求嚴(yán)格要求自己，在實(shí)際工作中踐行“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開新局”總要求，真正做到“學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行”。一是做好黨員教育工作。把開展“不忘初心，牢記使命”黨史學(xué)習(xí)教育作為審辦黨支部當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)，通過支部書記講黨課，組織支部集體學(xué)習(xí)《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心，牢記使命”重要論述選編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》，開展參觀覺悟社進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、參加新中國(guó)反腐第一大案進(jìn)行警示教育等多種方式引導(dǎo)黨員按照黨史學(xué)習(xí)教育要求往深處學(xué)，往實(shí)里走，往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去。教育黨員干部把學(xué)習(xí)、工作奮斗的具體目標(biāo)同民族偉大復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，把小我融入大我，立志作出我們這一代人的歷史貢獻(xiàn)，不斷提高支部黨員的政治思想覺悟，政治理論素養(yǎng)。做到政治站位要有高度，思想認(rèn)識(shí)要有深度，貫徹落實(shí)要有力度，學(xué)思用貫通，知信行合一。二要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。發(fā)揮“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”作用，帶頭學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，先學(xué)一步，學(xué)深一層。將開展黨史學(xué)習(xí)教育與加強(qiáng)支部建設(shè)，教育引領(lǐng)支部黨員干部聽黨話、跟黨走結(jié)合起來，做到融合貫通，指導(dǎo)工作。做到在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅(jiān)定理想信念，在學(xué)思悟透中牢記使命初心，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動(dòng)擔(dān)當(dāng)作為，保持對(duì)黨的忠誠(chéng)心、對(duì)人民的感恩心、對(duì)事業(yè)的進(jìn)取心、對(duì)法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬，履行好支部書記教育引領(lǐng)支部黨員干部緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，矢志不渝相信黨、依靠黨，堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走的職責(zé)使命。三是從嚴(yán)管理黨員。履行主體責(zé)任，樹立嚴(yán)管就是厚愛理念。加強(qiáng)黨員日常教育，嚴(yán)格日常管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)部門黨員存在的苗頭性、傾向性問題，做到早提醒，早報(bào)告，早糾正，做到防患于未然;敢于直面問題，破除好人主義。牢記“好人主義就是害人害己的利己主義”。敢管敢嚴(yán)，真管真嚴(yán)，實(shí)行月計(jì)劃報(bào)送管理，建立月考核講評(píng)機(jī)制，對(duì)于部門同志存在的問題，在月考評(píng)會(huì)上直面問題，不當(dāng)老好人，對(duì)于存在的問題進(jìn)行點(diǎn)名道姓講評(píng)，每次月講評(píng)會(huì)同時(shí)也是一次組織生活會(huì)，讓紅臉出汗成為常態(tài)。同時(shí)制定審計(jì)辦辦考核管理辦法，對(duì)存在的問題以制度的形式固定下來，明確處理依據(jù)，明確考核范圍，獎(jiǎng)勤罰懶，維護(hù)公平正義，促進(jìn)部門同志樹立規(guī)矩意識(shí)，強(qiáng)化自我約束。確保部門政治清明、干部清正，營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作氛圍，做到想干事、干成事、干凈干事、不出事。

(三)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在“實(shí)”字上下功夫。

以結(jié)果為導(dǎo)向，以結(jié)果論英雄，引領(lǐng)部門同志樹立在工作中干出亮點(diǎn)、干出影響理念。一是對(duì)照職責(zé)抓落實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)內(nèi)工作，每個(gè)月根據(jù)部門工作部署，制定個(gè)人月工作計(jì)劃。每個(gè)月上報(bào)的月計(jì)劃就是自己立下的承諾書、軍令狀，要嚴(yán)肅對(duì)待，有效執(zhí)行。要求每個(gè)人對(duì)照部門分工職責(zé)，按照月工作計(jì)劃，細(xì)化工作，統(tǒng)籌安排，確保按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)不折不扣的完成本月工作，不講客觀，不聽理由，以結(jié)果、效果論英雄。做到“嚴(yán)起來、忙起來、快起來、實(shí)起來”。二是高質(zhì)高效抓落實(shí)。在提高審計(jì)實(shí)效上持續(xù)用力。樹立大審計(jì)格局理念，壓實(shí)各審計(jì)項(xiàng)目組責(zé)任，建立“四表格一報(bào)告”工作模式，合理把控審計(jì)時(shí)效，規(guī)范審計(jì)行為，推動(dòng)審計(jì)工作扎實(shí)有效開展。實(shí)行審計(jì)一盤棋，打破一畝三分的模式，審計(jì)辦人員都要帶項(xiàng)目、當(dāng)組長(zhǎng)，全過程參與負(fù)責(zé)的審計(jì)項(xiàng)目，深入?yún)⑴c現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)工作，推動(dòng)審計(jì)軟件在實(shí)際審計(jì)工作中運(yùn)用，在審計(jì)過程中要聚焦問題，提高善于審計(jì)分析、善于發(fā)現(xiàn)問題線索，善于獲取審計(jì)證據(jù)能力。從嚴(yán)審核審計(jì)報(bào)告，把好審計(jì)質(zhì)量關(guān)，做到事實(shí)清、證據(jù)實(shí)、定性準(zhǔn)，在實(shí)際審計(jì)工作中不斷錘煉審計(jì)隊(duì)伍，提高審計(jì)技能。三是主官上陣抓落實(shí)。堅(jiān)持戰(zhàn)區(qū)制、主官上，作為部門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)起第一責(zé)任人的職責(zé)，主動(dòng)抓落實(shí)、深入抓落實(shí)、具體抓落實(shí)，做到深入了解情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，具體進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)于今年的扶貧資金的專項(xiàng)審計(jì)、事業(yè)單位的集中審計(jì)、“五個(gè)統(tǒng)一”審計(jì)模式的全市推廣等審計(jì)重點(diǎn)工作盯緊盯死，采取有力措施，創(chuàng)新工作方法，實(shí)行審計(jì)工作制度化、服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化、審計(jì)項(xiàng)目表格化，推動(dòng)審計(jì)工作創(chuàng)新發(fā)展，確保抓出成效。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用二

存史、學(xué)史、治史是我中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。中國(guó)共產(chǎn)黨繼承文化傳統(tǒng)，積極倡導(dǎo)學(xué)習(xí)歷史，研究歷史,從歷史中汲取力量。習(xí)近平總書記曾鮮明地指出“歷史是最好的教科書”。學(xué)好黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，以史鑒今，傳承“四史”的力量，建設(shè)美好社區(qū)，推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。

一部黨史承載了中國(guó)共產(chǎn)黨從初創(chuàng)階段、成熟階段、曲折階段到全面發(fā)展階段的艱辛和不易。中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年7月成立以來，引領(lǐng)方向、凝聚力量，激勵(lì)著無數(shù)共產(chǎn)黨員們?yōu)橹^斗。自從有了中國(guó)共產(chǎn)黨，中國(guó)人民從此就有了自己的信仰和堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這信仰力量指明了我們奮斗的方向，讓我們看到星星之火可以燎原。

1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立后，中華民族逐步屹立于世界民族之林。新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從站起來、富起來到強(qiáng)起來，讓中國(guó)人民從被壓制的“東亞病夫”到昂首挺胸做實(shí)實(shí)在在“龍的傳人”。新中國(guó)成立以來，在10月1日國(guó)慶慶典上共進(jìn)行過__次閱兵。每一次的閱兵活動(dòng)，都見證了新中國(guó)不斷的成長(zhǎng)和變化，彰顯了榜樣的力量、增強(qiáng)了國(guó)民信心和自豪感。

1978年，十一屆三中全會(huì)作出全面實(shí)行改革開放的新決策，從此改革開放的春風(fēng)使中華大地再次煥發(fā)了活力，中華民族終于踏上了民族復(fù)興的偉大征程!改革是分階段進(jìn)行的，分三步走，第一步是解決溫飽，這個(gè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。第二步是達(dá)到小康水平，這個(gè)也實(shí)現(xiàn)了。第三步是：在本世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平。改革開放是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的必由之路，是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展前進(jìn)的成功之路。一部改革開放史充分彰顯了經(jīng)濟(jì)力量!

從社會(huì)主義的發(fā)展歷程中可以看出，社會(huì)主義建設(shè)是一個(gè)曲折的發(fā)展歷程，歷經(jīng)政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)，社會(huì)主義制度確立，社會(huì)主義建設(shè)開展與實(shí)務(wù)，調(diào)整以及改革開放;

從社會(huì)主義建設(shè)的中心任務(wù)來看，歷經(jīng)了社會(huì)主義工業(yè)化、農(nóng)業(yè)合作化和公社化、整治民主化，以及以階級(jí)都中為中心到經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的發(fā)展歷程;

從社會(huì)主義建設(shè)探索的道路來看，歷經(jīng)了照搬蘇聯(lián)模式到逐步擺脫蘇聯(lián)模式，走自己的道路。如今中國(guó)人民終于開創(chuàng)了適合自己國(guó)情發(fā)展的有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，社會(huì)主義制度也越來越展現(xiàn)了鮮明的制度優(yōu)勢(shì)力量。

總之，傳承“四史”精神，將其力量轉(zhuǎn)化為社區(qū)服務(wù)的實(shí)踐中去，要將“四史”學(xué)習(xí)教育作為基層黨建工作的一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓好抓實(shí)，要知史愛黨、知史愛國(guó)，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用三

為隆重紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，切實(shí)做好_年度黨建工作，加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)，總行黨委決定開展紀(jì)念建黨100周年系列活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)方案通知如下：

以黨的十_大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞總行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)及商務(wù)轉(zhuǎn)型等中心工作，總結(jié)我行基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力，引導(dǎo)全行共產(chǎn)黨員發(fā)揮先鋒模范作用，為完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保證。

(一)召開“一場(chǎng)總結(jié)表彰大會(huì)”

總行召開“七·一”總結(jié)表彰大會(huì)，對(duì)評(píng)選出的_年度先進(jìn)黨支部和優(yōu)秀黨員進(jìn)行表彰。

(二)召開一次慶"七一"支部黨員會(huì)議

各黨支部要在"七一"前后召開全體黨員會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容：

一是組織廣大黨員進(jìn)行座談，回顧黨的光輝歷程，暢談黨的豐功偉績(jī)，結(jié)合實(shí)際，本著"立足崗位比貢獻(xiàn)"的指導(dǎo)思想，就如何在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范表率作用座談交流。

二是組織以加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的學(xué)習(xí);

三是結(jié)合“愛行如家、共贏未來”及“立足三農(nóng)抓服務(wù)、穩(wěn)中求進(jìn)增效益”勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)和各單位實(shí)際，對(duì)照要求，總結(jié)成績(jī)，排找差距，并針對(duì)存在的不足制定切實(shí)可行的工作措施。

(三)發(fā)展一批新黨員

根據(jù)年度發(fā)展計(jì)劃，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，擬在各支部，發(fā)展一批新黨員，并組織新黨員進(jìn)行入黨宣誓。

(四)進(jìn)行一次基層黨建工作檢查

在近期，總行黨辦將陸續(xù)對(duì)各支部采取聽、看、談等方式進(jìn)行檢查，重點(diǎn)看"兩個(gè)作用"發(fā)揮情況，黨建與業(yè)務(wù)工作結(jié)合情況等。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

各支部要正確認(rèn)識(shí)“七一”系列活動(dòng)的意義，緊緊圍繞當(dāng)前中心工作開展活動(dòng)。真正使“活動(dòng)”成為全行中心工作的助推劑和加油站。

(二)密切配合，確保成效。

各支部要做好協(xié)調(diào)，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真組織，全面落實(shí)“活動(dòng)”安排，實(shí)現(xiàn)日常工作和活動(dòng)“兩促進(jìn)、兩提高”，確?；顒?dòng)順利開展。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用四

歷史教學(xué)屬于初中教學(xué)中比較重要的教學(xué)資料，其不僅僅能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)愛國(guó)意識(shí)的掌握，并且能提高學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的認(rèn)知度。大部分初中生正處在價(jià)值觀和性格構(gòu)成的時(shí)期，課堂學(xué)習(xí)態(tài)度比較差，尤其是那些歷史任務(wù)和歷史事件，無法提高他們的學(xué)習(xí)興趣。很多實(shí)踐證明，如果能夠?qū)v史故事引入初中歷史教學(xué)中，則能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以到達(dá)初中歷史教學(xué)目的。

在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用歷史故事的重要性

1.歷史故事貼合初中生的心理特征。

故事屬于人類發(fā)展歷程中比較常見的傳承記憶方法，經(jīng)過歷史故事的講解能夠使人們對(duì)民族文化進(jìn)行有效傳承，其和歷史記錄具有相同效果。但與歷史相比，歷史故事則更多地側(cè)重于對(duì)事件過程的講述，并且在趣味性上和生動(dòng)性上更勝于歷史。所以在初中歷史教學(xué)過程中，借助歷史故事的講解能夠滿足學(xué)生的心理需求，因?yàn)榇蟛糠殖踔猩哂休^強(qiáng)的求知欲，且對(duì)故事具有較強(qiáng)記憶力，所以將歷史故事應(yīng)用于初中歷史教學(xué)之中，不僅僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且能提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，初中生對(duì)于選擇講故事的教學(xué)方法也比較認(rèn)可，從而為初中歷史教學(xué)奠定良好基礎(chǔ)。

2.歷史故事能夠?qū)?fù)雜變?yōu)榍逦?，抽象變?yōu)榫唧w。

由于故事的發(fā)展一般是對(duì)時(shí)間的發(fā)展過程進(jìn)行敘述的，所以對(duì)于其中的一些細(xì)節(jié)給予了詳細(xì)描述。在歷史教學(xué)過程中，經(jīng)過歷史故事講解能夠?qū)⒛切┍容^難記的時(shí)間、地點(diǎn)等引入故事的某個(gè)細(xì)節(jié)，同時(shí)將一些相比較較抽象的概念具體化，這樣能夠提高學(xué)生的記憶水平。教師在講故事時(shí)，學(xué)生還能夠體會(huì)到歷史事件重現(xiàn)的場(chǎng)景，從而加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和掌握。

3.貼合初中歷史教材的需要。

經(jīng)過對(duì)初中歷史教材進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，大部分教材不僅僅包括最基本的歷史知識(shí)，并且囊括一些比較趣味的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)一些比較重要的知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充和完善。如果在初中歷史教學(xué)過程中，適當(dāng)引入歷史故事教學(xué)，則能夠豐富課堂氛圍，并使課堂資料通俗易懂。

4.幫忙初中生樹立正確的人生觀。

初中生所處的年齡是人生觀和學(xué)生性格構(gòu)成的主要時(shí)期，在初中歷史教學(xué)過程中，如果歷史教師能夠講解一些比較正義的、激勵(lì)人心的歷史故事，則不僅僅能夠加深學(xué)生對(duì)歷史資料的了解和掌握，并且會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生必須影響，幫忙其樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用五

高起點(diǎn)謀劃?高質(zhì)量推進(jìn)

習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上指出：“在慶祝我們黨百年華誕的重大時(shí)刻，在‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)歷史交匯的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，在全黨集中開展黨史學(xué)習(xí)教育，正當(dāng)其時(shí)、十分必要?！痹谛碌臍v史條件下，黨史部門和黨史工作者要切實(shí)發(fā)揮好黨史以史鑒今、資政育人的職能，切實(shí)用黨的偉大成就激勵(lì)人，用黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育人，用黨的成功經(jīng)驗(yàn)啟迪人，用黨的歷史教訓(xùn)警示人。

自中央決定開展黨史學(xué)習(xí)教育以來，我市認(rèn)真貫徹落實(shí)中央決策部署和自治區(qū)黨委工作要求，從加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)入手，注重調(diào)動(dòng)全市黨員干部的參與熱情，重點(diǎn)提高黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量，積極促進(jìn)為群眾辦實(shí)事解難題的效果，大力推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育迅速升溫、全面鋪開。

提高政治站位強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)

市委將黨史學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，及時(shí)召開市委常委會(huì)學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)黨委黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議精神，研究安排工作任務(wù)。3月5日，市委召開黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員會(huì)議，對(duì)全市黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面系統(tǒng)動(dòng)員部署。及時(shí)組建了由市委書記任組長(zhǎng)、政府市長(zhǎng)及市委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、市直有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)由市委宣傳部部長(zhǎng)任主任的辦公室，擰緊壓實(shí)責(zé)任、逐級(jí)傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。抽調(diào)89名精干力量組建綜合協(xié)調(diào)、宣傳引導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)等5個(gè)工作組，向各旗縣區(qū)和市直部門派出9個(gè)巡回指導(dǎo)組。各旗縣區(qū)黨委、市直各部門黨組黨委切實(shí)擔(dān)負(fù)起主體責(zé)任，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、周密安排部署、細(xì)化工作舉措，為學(xué)習(xí)教育開好局起好步提供了強(qiáng)有力的組織保障、奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展

堅(jiān)持以上率下、全面推進(jìn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入開展。市委領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真對(duì)照中央、自治區(qū)黨委關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的有關(guān)要求，列出任務(wù)清單，明確責(zé)任主體、目標(biāo)任務(wù)和時(shí)限要求，研究制定我市初步實(shí)施方案，并將工作任務(wù)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、步驟要求，細(xì)化為16項(xiàng)具體舉措，制定了“流程圖”和“行事歷”，實(shí)現(xiàn)了各項(xiàng)專題實(shí)踐、組織活動(dòng)安排流程化、時(shí)序可視化。

全市黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)召開后，各工作組和巡回指導(dǎo)組迅速啟動(dòng)、下沉一線開展工作。針對(duì)不同層級(jí)、不同領(lǐng)域、不同對(duì)象提出具體工作要求，在完善好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)各地各部門創(chuàng)新創(chuàng)造一批務(wù)實(shí)管用的載體活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性。各級(jí)黨史學(xué)習(xí)教育機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮牽頭抓總作用，推動(dòng)各成員單位各盡其責(zé)、密切配合，形成工作合力。

科學(xué)統(tǒng)籌謀劃確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處

為進(jìn)一步擴(kuò)大黨史學(xué)習(xí)教育的廣度深度，我市從高校、政策研究機(jī)構(gòu)、各級(jí)黨校精挑細(xì)選16名政治素養(yǎng)高、政策理論功底扎實(shí)的專家教授講師，組建專職市委黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，加緊做好宣講準(zhǔn)備。充分兼顧黨員干部自學(xué)和組織系統(tǒng)學(xué)，制定了黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、讀書班等計(jì)劃方案。基層黨組織結(jié)合“三會(huì)一課”和主題黨日等，開展主題突出、特色鮮明、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，確保黨史學(xué)習(xí)教育全年不斷線、持續(xù)往深走。在抓好黨中央、自治區(qū)黨委規(guī)定篇目學(xué)習(xí)的同時(shí)，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的不同特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，列出學(xué)習(xí)推薦書目，不斷激發(fā)黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

大力組織各級(jí)文藝文化工作者深入開展研究研討、創(chuàng)作交流，力爭(zhēng)推出一批優(yōu)秀文藝作品。進(jìn)一步強(qiáng)化正面宣傳和輿論引導(dǎo)，積極引導(dǎo)干部群眾正確認(rèn)識(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)黨史上的重大事件、重要人物、重要會(huì)議等，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，堅(jiān)決抵制歪曲和丑化黨的歷史、宣揚(yáng)狹隘民族主義等錯(cuò)誤傾向和言行，樹牢正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。突出青少年群體、貼近青少年需求，制定了黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史宣傳教育工作計(jì)劃，引導(dǎo)他們聽黨話、感黨恩、跟黨走。

以縣處級(jí)以上干部為重點(diǎn)，將黨史學(xué)習(xí)教育納入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)主體班次，發(fā)揮線上教育優(yōu)勢(shì)，開發(fā)制作一批易于傳播的微黨課、微網(wǎng)課，不斷提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的引導(dǎo)力、影響力。用好革命遺址遺跡、黨性教育基地等紅色資源，將在清明節(jié)、“七一”、國(guó)慶節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，精心組織開展形式多樣的愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義教育活動(dòng)，深化黨員干部黨史學(xué)習(xí)教育。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)實(shí)踐同步推進(jìn)，把“我為群眾辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng)貫穿學(xué)習(xí)教育全過程。近期我市將舉辦“我為群眾辦實(shí)事”暨全市“強(qiáng)黨建、促振興、惠三農(nóng)”集中服務(wù)示范活動(dòng)，立足各行業(yè)各單位實(shí)際，切實(shí)為群眾辦實(shí)事解難題，把黨的溫暖送到人民群眾心坎上。同時(shí)，讓廣大黨員干部在實(shí)踐中學(xué)、在為民服務(wù)中學(xué)，真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所獲，更加堅(jiān)定理想信念，更好地把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。

下一步，我市將在自治區(qū)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊依靠自治區(qū)黨史學(xué)習(xí)教育巡回指導(dǎo)組的指導(dǎo)支持，牢牢把握黨史學(xué)習(xí)教育目標(biāo)方向，緊扣黨史學(xué)習(xí)教育階段要求、步驟安排、必學(xué)內(nèi)容、規(guī)定動(dòng)作，嚴(yán)把標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，進(jìn)一步加大統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督導(dǎo)力度，堅(jiān)持不達(dá)標(biāo)不放過、不見效不松手，切實(shí)把中央、自治區(qū)黨委對(duì)黨史學(xué)習(xí)教育的各項(xiàng)部署要求從嚴(yán)從實(shí)從細(xì)落到實(shí)處，不斷推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育取得新進(jìn)展新突破。

關(guān)于學(xué)習(xí)歷史課后的心得體會(huì)實(shí)用六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期已悄然已過，一學(xué)期來，本人擔(dān)任八年級(jí)6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極探索教學(xué)方法，在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，收到很好的效果?，F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作述職如下：

我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育、教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。

從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包，優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí)，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要特別予以關(guān)心，及時(shí)采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法，實(shí)施三步式教學(xué)步驟。

第一步，教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步，教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí)，指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題，再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力，包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力，注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步，課后復(fù)習(xí)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，加強(qiáng)輔導(dǎo)。

輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，樹立學(xué)生的自信心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平，要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu)，以優(yōu)幫差，層層輔導(dǎo)，起到了良好的效果。

一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！