2023年骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)(優(yōu)秀13篇)

我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)，但最終取得了成功。心得體會(huì)的寫(xiě)作可以注重邏輯性和連貫性，讓讀者能夠理解我們的觀點(diǎn)和思考路徑。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供參考和學(xué)習(xí)。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

中國(guó)共產(chǎn)黨，一直都是閃耀著神圣光芒的名字!而網(wǎng)上黨校的教育，正是將這一偉大組織的思想和精神深深的印在了我們心中。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于黨員網(wǎng)絡(luò)課程。

吧!

通過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上黨校課程的學(xué)習(xí)，我更深層次地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)及其指導(dǎo)思想，更重要的是我明白了一個(gè)共產(chǎn)黨員需要遵守的黨的組織制度和紀(jì)律，這讓我感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的升華，提升了自己的理論素養(yǎng)。并且由于網(wǎng)上黨校的積極影響，我也更加堅(jiān)定了自己要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念!

這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)我首先明白了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這樣使我全景系統(tǒng)地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，明白了強(qiáng)化自己理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)自己責(zé)任感使命感的重要性。作為新一代即將步入社會(huì)的我們，更加有必要跟上黨的步伐，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一崇高目標(biāo)貢獻(xiàn)出我們自己的一份力!

另外，作為將來(lái)黨的接班人，我們必須要明白的是黨的指導(dǎo)思想，只有了解黨的指導(dǎo)思想，我們才能找準(zhǔn)正確的前進(jìn)方向，才能以科學(xué)地發(fā)展下去。很幸運(yùn)，網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)給了我明確而清晰的答案：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是中國(guó)共產(chǎn)黨的先輩們經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功實(shí)踐作出的歷史性決策，也是xx大的最重大的歷史性貢獻(xiàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這條行動(dòng)指南經(jīng)過(guò)幾十年的檢驗(yàn)最終證實(shí)了它的無(wú)比正確性。所以，這也要求我們加深對(duì)黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

作為將來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我應(yīng)該在黨的指導(dǎo)思想下與組織同心協(xié)力，向著黨的最高目標(biāo)努力。那么，什么是黨的最終目標(biāo)呢?很高興這個(gè)問(wèn)題也在這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)中得到了圓滿的解決。xx大黨章中已經(jīng)很明確地指出：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這個(gè)目標(biāo)從我們黨的名稱(chēng)上也能體現(xiàn)出來(lái)，我們黨之所以叫共產(chǎn)黨，正是由于黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己奮斗的最終目標(biāo)。那為什么要以這一目標(biāo)作為最終奮斗目標(biāo)呢?通過(guò)網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我總結(jié)出了答案，即共產(chǎn)主義社會(huì)是人類(lèi)歷史上最理想的社會(huì)制度，作為始終代表最廣大人民根本利益的中國(guó)共產(chǎn)黨，最終目的當(dāng)然是要把人民帶向最理想的社會(huì)。所以說(shuō)實(shí)現(xiàn)這一社會(huì)制度，就成了我們黨的最高綱領(lǐng)、最高理想，并且無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這個(gè)理想都是共產(chǎn)黨人最主要的力量源泉和精神支柱。

當(dāng)然，任何組織都是有紀(jì)律有制度的，中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)十三億人民的偉大組織，紀(jì)律制度更是尤為重要。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，也正好讓我知道了黨的組織制度和紀(jì)律。

首先，黨的組織制度和紀(jì)律是黨為了加強(qiáng)黨的建設(shè)而確立的各項(xiàng)規(guī)則，是黨的各級(jí)組織和全體共產(chǎn)黨員在黨的組織活動(dòng)中必須共同遵守的工作規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則，xx大黨章規(guī)定，民主集中制是黨的根本組織制度，它是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。

在黨的紀(jì)律方面，我學(xué)習(xí)了黨的主要八大紀(jì)律：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、人事紀(jì)律、外事紀(jì)律。最重要的是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，它是黨的各項(xiàng)準(zhǔn)則、制度的總攬，是黨內(nèi)的根本大法，是黨的最高紀(jì)律。另外，黨的各方面的紀(jì)律在黨的整個(gè)紀(jì)律體系和紀(jì)律實(shí)踐中都是緊密聯(lián)系在一起的。因此，在執(zhí)行紀(jì)律中，我們既要看到它們之間的區(qū)別，又不能忽視它們之間的聯(lián)系。

最后，通過(guò)這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)，我明白了自己必須要完善自己，讓自己符合一名共產(chǎn)黨員的要求，從爭(zhēng)取入黨那天起，我就立志為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，在今后的學(xué)習(xí)生活中我更是要嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員!

中國(guó)共產(chǎn)黨，在我心中一直是個(gè)崇高而偉大的政黨。成為一名光榮的共產(chǎn)黨員，更是一個(gè)可望而不可及的夢(mèng)想。參加網(wǎng)絡(luò)黨校的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)又得到一次升華，如果說(shuō)以前對(duì)于黨還只是感性上的認(rèn)識(shí)，那么現(xiàn)在我對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)已經(jīng)上升到一個(gè)理性的層面。在精神上又得到了一次洗禮，從而更加堅(jiān)定了我申請(qǐng)加入黨組織的決心!

一、網(wǎng)絡(luò)黨校,是我們提高自身素質(zhì)的平臺(tái)，開(kāi)闊視野的窗口。

網(wǎng)絡(luò)黨課為我們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)資料。

“三個(gè)代表”、黨史黨章、“八榮八恥”、社會(huì)主義榮辱觀等豐富多彩的內(nèi)容供學(xué)員學(xué)習(xí)，還有關(guān)于偉人毛主席和鄧小平的一生業(yè)績(jī)的視頻，內(nèi)容詳實(shí)全面，更是引起了我的極大興趣，使我了解了先輩們創(chuàng)業(yè)的艱辛和他們偉大的人格魅力!此外，通過(guò)這段時(shí)間在黨校網(wǎng)站首頁(yè)上的學(xué)習(xí)使我加深了對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)，社會(huì)主義榮辱觀，社會(huì)主義新農(nóng)村，科學(xué)發(fā)展觀，“xx大”精神以及“兩會(huì)”等新問(wèn)題、新熱點(diǎn)有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，使我的知識(shí)水平和思想素質(zhì)邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二、樹(shù)立了更加正確科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。

黨的思想路線是一切從實(shí)際出發(fā)，理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是，在實(shí)踐中檢驗(yàn)真理和發(fā)展真理。積極探索，大膽試驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，不斷研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，在實(shí)踐中豐富和發(fā)展馬克思主義。這對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活有重要的指導(dǎo)意義，例如我們即將面臨的畢業(yè)就業(yè)取向問(wèn)題就應(yīng)該根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)選擇以后的發(fā)展方向，而不是盲目追隨別人考研或就業(yè)，只有解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，才能選定適合自己的發(fā)展方向，做出正確的抉擇。

三、通過(guò)這次學(xué)習(xí)，對(duì)于黨的性質(zhì)有了更加深刻的理解。

我黨始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，在任何時(shí)候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯(lián)系，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨在自己的工作中實(shí)行群眾路線，一切為了群眾，一切依靠群眾，“三個(gè)代表”重要思想是中國(guó)共產(chǎn)黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源，是黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。今年的4月3日，胡和溫等九一起參加義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)就充分證實(shí)了這一點(diǎn)。

20xx年的全國(guó)兩會(huì)已經(jīng)勝利閉幕，但改革發(fā)展的偉大進(jìn)程仍在持續(xù)。溫家寶在今年的《政府。

工作報(bào)告。

》中指出：“全面做好今年的工作，把穩(wěn)增長(zhǎng)、控物價(jià)、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、抓改革、促和諧更好地結(jié)合起來(lái)”。科學(xué)發(fā)展的新思路，改革開(kāi)放的新舉措，促進(jìn)和諧的新政策，展現(xiàn)出全面建設(shè)小康社會(huì)的美好前景。這是改革開(kāi)放的兩會(huì)，促進(jìn)社會(huì)和諧的兩會(huì)，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的兩會(huì)。今年的“兩會(huì)”，讓我們看到了祖國(guó)的強(qiáng)大以及黨和政府應(yīng)對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題的決心和魄力，同時(shí)也讓我們更加堅(jiān)信黨和政府必將帶領(lǐng)我們走向繁榮富強(qiáng)。更加堅(jiān)定了我們努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)的決心!

四、通過(guò)這次學(xué)習(xí)明確了入黨的條件，端正了入黨動(dòng)機(jī)，更堅(jiān)定了我以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取成為一名合格黨員的決心。

最近幾年，我國(guó)正處在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)技術(shù)等各方面的飛速發(fā)展中，這是對(duì)我黨我國(guó)的一次重要考驗(yàn)，在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)顯得尤為重要。黨誕生八十多年的歷史充分證明只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更有效的動(dòng)員和組織廣大人民群眾投入到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中來(lái)。

網(wǎng)絡(luò)黨校學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是精神上的一次洗禮，并且對(duì)黨的認(rèn)識(shí)更趨成熟，在以后的日子里我一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)自己的黨性修養(yǎng)，無(wú)論是思想還是學(xué)習(xí)生活上，都嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取早日成為黨組織中的一員，這對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)光榮而神圣的使命!作為一個(gè)即將融入社會(huì)的大學(xué)生，我渴望加入這個(gè)光榮的組織，為建設(shè)新中國(guó)貢獻(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦!

通過(guò)了網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)，我對(duì)于科學(xué)發(fā)展觀有了更深入的認(rèn)識(shí)，當(dāng)然更加明白了科學(xué)發(fā)長(zhǎng)官的重要性和內(nèi)在含義。

科學(xué)發(fā)展觀可以指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生做一個(gè)人格健全的人?？茖W(xué)發(fā)展觀不僅要求當(dāng)代大學(xué)生取得學(xué)業(yè)的成功，而且要求其人格健全，做一個(gè)生理和心理都健康的人。人格健全就是指?jìng)€(gè)人的所想、所說(shuō)、所做都是協(xié)調(diào)一致的。當(dāng)代大學(xué)生要以高度的自覺(jué)自律精神培養(yǎng)自己的集體主義感、敬業(yè)奉獻(xiàn)和誠(chéng)實(shí)信用品質(zhì)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，摒棄自我中心、功利主義、虛偽欺詐、懶散依賴(lài)等不良人格品質(zhì);并且用自己優(yōu)良的人格品質(zhì)感染他人，教育他人，創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。做到言行一致，意志堅(jiān)定。遇到挫折不氣餒，愈挫愈勇;成功時(shí)不驕傲，謙虛謹(jǐn)慎;別人有困難時(shí)，樂(lè)于幫扶;遵規(guī)守約，積極向上。合作團(tuán)結(jié)，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間競(jìng)爭(zhēng)求勝、求發(fā)展的“雙贏”。

如何深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?我認(rèn)為發(fā)展應(yīng)是第一要?jiǎng)?wù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)、民族復(fù)興，必須靠發(fā)展。作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。只有正確認(rèn)識(shí)和理解“科學(xué)發(fā)展觀”的內(nèi)涵，才能把握科學(xué)發(fā)展觀對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”的主要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要結(jié)合自身實(shí)際，統(tǒng)一思想，進(jìn)一步加深對(duì)“科學(xué)發(fā)展觀”基本內(nèi)容和豐富內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解，增強(qiáng)對(duì)新時(shí)期樹(shù)立和貫徹科學(xué)發(fā)展觀重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，激發(fā)自覺(jué)堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的積極性。

2、要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合力推進(jìn)。要在學(xué)習(xí)工作中進(jìn)一步增強(qiáng)樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，統(tǒng)籌好個(gè)人利益和集體利益、局部利益和整體利益、當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。要進(jìn)一步改進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，以良好精神狀態(tài)狠抓落實(shí)，確保圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我決心正確處理好整體利益和個(gè)人利益的關(guān)系，自覺(jué)服從服務(wù)于整體利益，努力作好本職工作。

3、要積極創(chuàng)新，抓好落實(shí)。要善于解決工作中存在的問(wèn)題，用發(fā)展的觀點(diǎn)看待問(wèn)題，特別是把本職工作放在一個(gè)整體中去考慮，不斷改進(jìn)創(chuàng)新，提高工作的預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性。我認(rèn)為在學(xué)習(xí)工作中，特別是遇到幾項(xiàng)工作在一起需要解決的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)抓住事物的主要方面，盡快加以解決。同時(shí)積極探索解決遇到的新情況、新問(wèn)題，不拘泥于以往解決問(wèn)題的方式，善于用發(fā)展的眼光看待問(wèn)題，對(duì)新情況、新問(wèn)題分析根源，把握事物發(fā)展的方向，采取有效措施，更好的加以解決。

4、要結(jié)合實(shí)際，分清主次。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)與課外知識(shí)的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力和其他能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)與戀愛(ài)、學(xué)習(xí)與生活、考研與就業(yè)、個(gè)人與集體他人、當(dāng)前任務(wù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃等。大學(xué)生既要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，又要提高自身的綜合素質(zhì);既要抓好自己的學(xué)習(xí)，又要豐富自己的生活;既要謀求自身的發(fā)展，追求個(gè)人利益，又要心懷他人和集體、樂(lè)于助人，有大局觀念;既要做好當(dāng)下的事，又要堅(jiān)定自己的理想和目標(biāo)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃;準(zhǔn)備考研的大學(xué)生既要對(duì)考研做充足的準(zhǔn)備，也要對(duì)就業(yè)高度重視……矛盾的雙方不可偏廢其一，否則就可能導(dǎo)致自身發(fā)展的不平衡，不利于自身全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。這要求大學(xué)生既要對(duì)自身發(fā)展統(tǒng)攬全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，力求全面推進(jìn)，不偏廢其一，又要合理布局，抓住主要矛盾，在特定階段抓住對(duì)自身發(fā)展起重要作用的一方面，并在這一方面加大力度!

通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明確了自己肩負(fù)的責(zé)任，我們要始終站在時(shí)代發(fā)展的前列，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

首先，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在這短暫學(xué)習(xí)的半個(gè)月中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在這次培訓(xùn)中有幸傾聽(tīng)了眾多專(zhuān)家的精彩講解，讓我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)令我感觸很大。

首先是王華老師給我們帶來(lái)的“視覺(jué)大餐”，幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，讓孩子從小感覺(jué)到自己很能干!接下來(lái)是西安交大的兀靜老師，給我們談了幼兒園的藝術(shù)教育，學(xué)會(huì)在和孩子說(shuō)話時(shí)舉手投足之間都要帶有韻味。還有南京第一幼兒園的馬建寧教授，強(qiáng)調(diào)要關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)。……每一次學(xué)習(xí)就像一份精神糧食，不斷地滋養(yǎng)著我的思想，不斷滋養(yǎng)著我的力量!

教育幼兒，要從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。注意和幼兒溝通，幼兒就會(huì)信任你，喜歡你。愛(ài)幼兒，還表現(xiàn)在老師對(duì)幼兒的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。作為幼兒老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí)，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。為了讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)，是我工作的目標(biāo)。

這次培訓(xùn)，每位專(zhuān)家老師精彩的講座，讓我開(kāi)闊了眼界，更新了教育教學(xué)理念，提升了活動(dòng)創(chuàng)設(shè)水平。首先是對(duì)幼兒園五大領(lǐng)域教學(xué)方法的進(jìn)一步探討與更新，她給我?guī)?lái)了我們?cè)诮M織幼兒活動(dòng)時(shí)，我們一定要尊重孩子，要以一種生態(tài)的眼光、態(tài)度、原理和方法來(lái)觀察、思考、理解復(fù)雜的問(wèn)題，并以生態(tài)的方式來(lái)開(kāi)展活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)和自信中學(xué)習(xí)。以前我們也組織幼兒開(kāi)展游戲活動(dòng)，但只是把游戲作為完成教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)輔助與補(bǔ)充，是為教學(xué)而游戲，是教學(xué)的一種“裝飾品”，而沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)游戲在幼兒生活中的重要意義，沒(méi)有將游戲貫穿幼兒的一日活動(dòng)中，是幼兒園一切教育教學(xué)活動(dòng)的靈魂。

此次培訓(xùn)中，在新的時(shí)代和新的教育背景下，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專(zhuān)業(yè)化水平，才是我們成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。我會(huì)繼續(xù)努力下去，以那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)!

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓我的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)上了一個(gè)新臺(tái)階，使我在今后的教育教學(xué)中能很好地掌握和應(yīng)用。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我不斷地吸取新的教學(xué)方法，改掉自己曾經(jīng)在教學(xué)中的不足，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我在教育教學(xué)活動(dòng)中受到很大的啟發(fā)?？偨Y(jié)了一下幾點(diǎn)：

一、要“愛(ài)”。

幼兒教師首先要熱愛(ài)幼教事業(yè)，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛(ài)自己的教育對(duì)象——尊重幼兒，相信幼兒，賞識(shí)幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。

二、要“新”。幼兒教師要學(xué)習(xí)新《綱要》，學(xué)習(xí)新理念，樹(shù)立新觀念，尊重幼兒的個(gè)性與尊嚴(yán)，建立民主、平等的師幼關(guān)系;注重幼兒健康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、創(chuàng)造性等方面的和諧發(fā)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過(guò)程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新穎有趣，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展。新時(shí)代的幼兒教育呼喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要體現(xiàn)在觀念要新，要常新，更新;堅(jiān)持發(fā)展性，樹(shù)立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)潮人。

三、要“變”。幼兒教師要由知識(shí)的傳授者變?yōu)橛變喊l(fā)展地促進(jìn)者。由知識(shí)的輸出者變?yōu)橛變鹤灾鲗W(xué)習(xí)、自由探索學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。由教育的主宰者變?yōu)榕c幼兒共同發(fā)展地學(xué)習(xí)者。

四、要“廣”。新課程實(shí)施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識(shí)結(jié)構(gòu)、博大寬厚的胸懷。

五、要“活”。教育過(guò)程要在“活”字上下工夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過(guò)程中始終處于活動(dòng)的狀態(tài)(思維、身體)，并根據(jù)幼兒的個(gè)體差異、興趣愛(ài)好、發(fā)展階段等不同狀態(tài)靈活對(duì)待、靈活教育等。

六、要“能”。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發(fā)展相適應(yīng)的教育能力等。

七、要“創(chuàng)”。幼兒教師應(yīng)在教育實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，樂(lè)于接受現(xiàn)代教育新觀念。在思維方式上有獨(dú)創(chuàng)性和批判性有敏銳的觀察力、果斷的判斷力和應(yīng)變能力，構(gòu)建創(chuàng)新的思維結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、創(chuàng)造性的教育過(guò)程，推動(dòng)教育創(chuàng)新向深方向發(fā)展，從而培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)我要帶著發(fā)展的理念學(xué)習(xí)運(yùn)用，不斷地充實(shí)、豐富自己。努力做一名知識(shí)型、能力型、教育型、合作型、適應(yīng)型和創(chuàng)新型的幼兒教師。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，也讓我收獲頗豐。

在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來(lái)很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來(lái)相對(duì)他人更多的資本。學(xué)生會(huì)是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過(guò)這幾天老師們的講解，我覺(jué)著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會(huì)。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生;學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。

中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說(shuō)，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無(wú)光，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。

下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：

善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)。

個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語(yǔ)氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話出口成“臟”、不注意場(chǎng)合隨意抽“流動(dòng)煙”等。長(zhǎng)此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開(kāi)展，而且還會(huì)影響到自己的正常生活。

這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識(shí)自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹(shù)立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。

作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹(shù)立學(xué)生干部形象的必備條件。

再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，最后到全校。我想，這樣通過(guò)自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問(wèn)題。最后，作為一名合格的'學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮，努力奮斗。未來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。

一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹(shù)立威信。

作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開(kāi)展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒(méi)有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹(shù)立威信，真正得到同學(xué)的信賴(lài)和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開(kāi)展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹(shù)立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。

首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心。俗話說(shuō)：“人看人，戶看戶，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動(dòng)權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。

其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過(guò)來(lái)又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。

最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹(shù)立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹(shù)威;高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹(shù)威;以誠(chéng)相見(jiàn)，以信樹(shù)威;有膽有識(shí)，以勇樹(shù)威;獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹(shù)威;多才多藝，以能樹(shù)威;身先士卒，以勤樹(shù)威;關(guān)心他人，以情樹(shù)威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。

學(xué)生干部工作如果沒(méi)有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會(huì)，用心地培養(yǎng)。

通過(guò)與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)缺乏活力。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿活力、充滿新意、充滿朝氣的工作局面。

(二)缺乏動(dòng)力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。

在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。

(三)缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)成為了人們學(xué)習(xí)的新途徑。我在過(guò)去一年中參加了若干網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)為學(xué)習(xí)提供了便利。相比傳統(tǒng)面授課程，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的最大優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度更高。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這讓我擺脫了固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)，在工作繁忙的情況下也能夠持續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的便利性極大地促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)積極性，讓我更容易堅(jiān)持下去。

其次，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，我可以接觸到各種各樣的學(xué)習(xí)資源，如教材、視頻、論壇等。這些資源可以滿足不同學(xué)習(xí)者的需求，充分利用各種媒體和形式進(jìn)行知識(shí)傳授。例如，有些課程提供了豐富的案例分析和實(shí)踐演練，讓我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資源通常豐富多樣，不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果，也可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

再次，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)注重互動(dòng)和交流。在傳統(tǒng)的面授課程中，學(xué)生和老師的互動(dòng)和交流通常受到時(shí)間和空間的限制。然而，在網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)中，我可以通過(guò)在線論壇、群組等方式與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流。這種互動(dòng)和交流的機(jī)制為我解決問(wèn)題、澄清疑惑提供了便利，也為我與同學(xué)們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享、合作學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，我不僅能夠獲得來(lái)自老師的指導(dǎo)，也能夠借助集體智慧和互聯(lián)網(wǎng)資源共同學(xué)習(xí)。

此外，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性和自律性得到了更好的發(fā)揮。我可以按照自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)還可以幫助我提高信息獲取和處理的能力，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。這些能力不僅對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有幫助，也有助于我終身學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)。

總而言之，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)是一種方便靈活、資源豐富、互動(dòng)交流、自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這一年的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，接觸到豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力。我相信，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)將會(huì)成為未來(lái)學(xué)習(xí)的主要方式之一，也會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)與工作中發(fā)揮重要作用。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享的。

有幸參加了這次培訓(xùn)，雖然平時(shí)很忙碌，但是我都堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)候是哄孩子睡了才起來(lái)再學(xué)習(xí)，在剛開(kāi)始的時(shí)候，還不適應(yīng)，覺(jué)得好累，但是堅(jiān)持下來(lái)了，回頭一看，感覺(jué)真好，能擠出時(shí)間來(lái)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平提高，感覺(jué)特別的充實(shí)，有一種幸福感，這大概就是學(xué)習(xí)的幸福吧。

少新的同行，不但交流課程內(nèi)容，也交流教學(xué)過(guò)程中的困惑，這次培訓(xùn)，給我們展開(kāi)交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)。

通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，大家在小組交流中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在和諧而熱烈的氣氛中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，能夠真正的學(xué)到知識(shí)與方法。其次，通過(guò)這些培訓(xùn)，我學(xué)到了更多新的方法和策略。自己也在一步一個(gè)腳印，如饑似渴地吸取著豐富的教學(xué)資源。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺(jué)是全新，更是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗_實(shí)是一筆財(cái)富，為自己的教育教學(xué)發(fā)展始終提供著堅(jiān)實(shí)的知識(shí)保障。

在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了培訓(xùn)對(duì)傳統(tǒng)教育觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來(lái)自于教法、學(xué)法兩個(gè)方面。本以為只是學(xué)習(xí)制作教學(xué)的。

課件。

等真正學(xué)習(xí)起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并非如此簡(jiǎn)單。應(yīng)該說(shuō)這次活動(dòng)是在更新教育觀念發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位培訓(xùn)適應(yīng)未來(lái)教育的合格教育者。特別是隨著信息時(shí)代的飛速發(fā)展傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會(huì)的發(fā)展如何使教育、教育者具有時(shí)代性具有創(chuàng)新性已是一個(gè)迫在眉睫的大事。此次學(xué)習(xí)就給我們上了一堂觀念更新課。我在學(xué)習(xí)中注意到要達(dá)到素質(zhì)教育的目的必須要有新的思想。網(wǎng)絡(luò)課程為我們信息技術(shù)教師提供了很好的理論學(xué)習(xí)知識(shí)我們通過(guò)學(xué)習(xí)更深入的了解了什么是研究型學(xué)習(xí)而且研究性學(xué)習(xí)也是非常適合本學(xué)科的。

要想成為創(chuàng)新型教師，我們必須從這次培訓(xùn)中把學(xué)到的教學(xué)方式和教學(xué)理念在實(shí)際教育教學(xué)工作中運(yùn)用于課堂中，用方法技術(shù)改變我們的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，還可以將教室的空間范圍擴(kuò)展到社會(huì)。通過(guò)運(yùn)用技術(shù)改善教學(xué)效果，利用技術(shù)的力量發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、鼓勵(lì)小組合作、增強(qiáng)學(xué)生的參與性，為我們的課堂教學(xué)帶來(lái)新的變化。讓學(xué)生體會(huì)“知識(shí)來(lái)源于生活”，“知識(shí)服務(wù)于生活”。

總之，這次“攜手助學(xué)培訓(xùn)”活動(dòng)是一次內(nèi)容非常充實(shí)，形式非常新穎而又具啟發(fā)性，效率非常高，效果非常突出的一次培訓(xùn)對(duì)我的幫助真是太大了，改變了我的觀念，我將自己的學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中，無(wú)論是教學(xué)策略還是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，都感覺(jué)自己的課堂煥發(fā)出新的活力，學(xué)生更加喜歡上信息技術(shù)課了，我非常的開(kāi)心。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我受益匪淺，使我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高!教學(xué)理念也有了很大的改變，對(duì)我成為研究型創(chuàng)新型教師加足了馬力。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)這個(gè)平臺(tái)也越來(lái)越喜歡，在“教師共享天地”有著豐富的資源，讓我有種“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”的感覺(jué)。在論壇，可以和全國(guó)各地的老師們進(jìn)行交流，感覺(jué)自己像是加入了一個(gè)大家庭，非常好。培訓(xùn)結(jié)束了，可是我想登錄“攜手助學(xué)”將成為我的一種習(xí)慣，在這里學(xué)習(xí)，收獲。

從五月二十七日開(kāi)始我參加培訓(xùn)，到現(xiàn)在近一個(gè)月，給我的體會(huì)很深。我的教育技術(shù)能力得到了很大提高。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得太少，掌握的知識(shí)不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一次很好的機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余還不時(shí)提醒同事抓緊時(shí)間，和他們交流學(xué)習(xí)體會(huì)，所以進(jìn)步很快。通過(guò)張軍婷老師的及時(shí)指導(dǎo)，學(xué)到了很多：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范”，一名現(xiàn)代教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新。

通過(guò)30多天的理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的30多天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，帶來(lái)了全新的理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。必然教研活動(dòng)的方式也跟隨著發(fā)生變化。為了合作與交流、協(xié)作與共享，網(wǎng)絡(luò)教研應(yīng)運(yùn)而生。網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源，建立開(kāi)放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。如今，利用網(wǎng)絡(luò)上博客做教研成為教研的必然趨勢(shì)。

一、傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，由于受時(shí)間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開(kāi)展教研活動(dòng)特別困難，即使有有些零星的新課程培訓(xùn)，但有些學(xué)校由于受各種情況的束縛，往往只有少數(shù)人參加，并且由于培訓(xùn)時(shí)間短，很難達(dá)到教研為教育教學(xué)行為服務(wù)的效果和目的。而網(wǎng)絡(luò)教研，充分利用了網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布及時(shí)，不受時(shí)間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優(yōu)點(diǎn)，能及時(shí)有效地為基層服務(wù)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)博客，還可以進(jìn)行區(qū)域內(nèi)或跨區(qū)域的教研活動(dòng)，利用博客論壇、發(fā)貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動(dòng)的時(shí)間不一致問(wèn)題。

二、網(wǎng)絡(luò)教研專(zhuān)家在線，民主討論。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，往往由聽(tīng)課、評(píng)課、主題研討等環(huán)節(jié)組成，由專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對(duì)面進(jìn)行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉(zhuǎn)地提反面意見(jiàn)，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網(wǎng)絡(luò)教研一般由專(zhuān)家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說(shuō)什么，即使持基本否定的態(tài)度也會(huì)直說(shuō)。這更有利于引起對(duì)教學(xué)思想和教學(xué)方法的思考，無(wú)論是教師，還是專(zhuān)家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個(gè)新課程網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)教研情況來(lái)看，的確能形成專(zhuān)家與教師、教師與教師、教師與學(xué)生之間，甚至教育行政領(lǐng)導(dǎo)與教師、學(xué)生之間在線接觸，開(kāi)展更加民主化、真實(shí)化的教研活動(dòng)，這對(duì)新課程的健康發(fā)展，作用是不可估量的。

三、網(wǎng)絡(luò)教研延續(xù)研究，空間無(wú)限。傳統(tǒng)的教研活動(dòng)，一旦活動(dòng)結(jié)束，研討也就隨之結(jié)束，即使活動(dòng)中所滲透的的教學(xué)理念、教學(xué)思想和教學(xué)方法要再通過(guò)參加活動(dòng)的教師轉(zhuǎn)達(dá)，其效果往往也會(huì)大打折扣，如時(shí)間遠(yuǎn)久還可能會(huì)遺忘。而網(wǎng)絡(luò)教研，可以把活動(dòng)的內(nèi)容或活動(dòng)中所需體現(xiàn)的教學(xué)理念與教學(xué)思想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時(shí)間的限制，隨時(shí)都可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行學(xué)習(xí)、分析和研究，發(fā)表評(píng)論，甚至還可以把繼續(xù)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)教師還可以將自己遇到的問(wèn)題或自己認(rèn)為成功的。

教案。

案例課件經(jīng)驗(yàn)等發(fā)貼到論壇與專(zhuān)家同行一起共同思考討論吸收分享，使教研活動(dòng)能夠介入教學(xué)全過(guò)程，貫穿在教師的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施和教學(xué)反思等環(huán)節(jié)。

四、網(wǎng)絡(luò)教研促人反思，催人上進(jìn)。網(wǎng)絡(luò)教研促進(jìn)教師的自我反思和發(fā)展，改變了教師的學(xué)習(xí)狀態(tài)、工作狀態(tài)，極大增強(qiáng)了教師參與教研的自主性，創(chuàng)生出嶄新的學(xué)校博客教研文化。通過(guò)教育博客，教師發(fā)表自己的教育實(shí)踐的教學(xué)感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。另外，在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中好的貼子會(huì)吸引更多人讀貼跟進(jìn)，教師有了“受重視”感，便會(huì)自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表話題。而要發(fā)表話題，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析，進(jìn)而使教師養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，催人上進(jìn)。也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的抒發(fā)、表達(dá)、辨析、質(zhì)疑、批評(píng)、總結(jié)教育思想、教育方法、教育規(guī)律的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一起夠成豐富多彩的“社會(huì)大研討”。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，更是一種創(chuàng)新的思維。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

網(wǎng)絡(luò)課程全員培訓(xùn)，是為了讓企業(yè)員工能夠更好地適應(yīng)數(shù)字化辦公環(huán)境，提高工作效率和質(zhì)量。作為一名參與這次全員培訓(xùn)的員工，我深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程能夠?yàn)槲覀儙?lái)的巨大增益。在這篇文章中，我將分享我的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望可以和大家一起分享這次學(xué)習(xí)之旅的樂(lè)趣和啟示。

網(wǎng)絡(luò)課程的最大優(yōu)點(diǎn)在于能夠自由安排時(shí)間和空間，在幾乎任何地方都可以學(xué)習(xí)和參加課程。這種靈活性打破了傳統(tǒng)教育的時(shí)空限制，讓學(xué)習(xí)者可以在自己的時(shí)間和空間范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)的效率。此外，網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)資源更加多樣化，包括文字、圖片、音頻、視頻等多種形式，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)習(xí)者需要具備持之以恒的毅力和習(xí)慣，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)。并且，學(xué)習(xí)者需要學(xué)會(huì)自我管理，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，分配時(shí)間，設(shè)置目標(biāo)等，才能保證學(xué)習(xí)效果。這種學(xué)習(xí)方式在一定程度上鍛煉了學(xué)習(xí)者的自律性和獨(dú)立思考能力，這些能力對(duì)于個(gè)人發(fā)展和職業(yè)素質(zhì)的提高非常關(guān)鍵。

3.實(shí)踐與理論相結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程并不僅僅是一個(gè)理論知識(shí)的傳遞和培訓(xùn)，也必須結(jié)合實(shí)際情況對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐操作。通過(guò)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)并進(jìn)行實(shí)際操作，我們可以更好地了解和掌握相關(guān)工具的使用方法，更加深入地了解公司的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和行業(yè)動(dòng)態(tài)，這樣才能為公司的發(fā)展和業(yè)務(wù)創(chuàng)新提供實(shí)質(zhì)幫助。

4.網(wǎng)絡(luò)交流的互動(dòng)性。

在網(wǎng)絡(luò)課程中，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)和其他學(xué)員進(jìn)行交流和互動(dòng)，獲得更多的幫助和支持。這種互動(dòng)性能夠迅速了解到其他同行的實(shí)踐情況，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提高自己的實(shí)踐能力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)交流還可以為我們提供更多的資源，如培訓(xùn)材料、案例分析等，幫助我們更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

5.心態(tài)轉(zhuǎn)變的重要性。

網(wǎng)絡(luò)課程全員培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)了個(gè)人發(fā)展和公司業(yè)務(wù)的對(duì)接。因此，我們需要時(shí)刻保持開(kāi)放的心態(tài)，樂(lè)于接受改變和創(chuàng)新，探索發(fā)現(xiàn)更多的知識(shí)和技能。這種積極的心態(tài)和意識(shí)轉(zhuǎn)變，能夠幫助我們更好地適應(yīng)公司發(fā)展的需要，并為公司帶來(lái)創(chuàng)新和進(jìn)步的動(dòng)力。

總之，網(wǎng)絡(luò)課程全員培訓(xùn)的實(shí)施為我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓我們能夠在更廣闊的社交和教育空間中拓展自己的人際關(guān)系和知識(shí)面。同時(shí)，也促使我們注重自身突破和職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自己的職業(yè)素質(zhì)和綜合能力。希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我們能夠不斷思考和反省自己的職業(yè)生涯，以最優(yōu)質(zhì)的狀態(tài)執(zhí)行自己的工作。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

隨著時(shí)代的變化，網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)已經(jīng)成為一種時(shí)尚和趨勢(shì)。這使得我們不僅可以省去時(shí)間和精力，而且可以在世界上的任何地方都可以接受培訓(xùn)。最近，我們?nèi)珕T接受了一次網(wǎng)絡(luò)課程的全員培訓(xùn)，讓我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)，下面將是我對(duì)這次網(wǎng)絡(luò)課程全員培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先，全員培訓(xùn)的最大益處是使我們?nèi)珕T能夠接收到一樣的信息，確保我們每一個(gè)人都有相同的知識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)課程的發(fā)展，我們可以在任何地方學(xué)習(xí)到最新的科技和知識(shí)，這對(duì)我們每個(gè)人有巨大的收獲。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程的全員培訓(xùn)，我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)水平已經(jīng)得到了極大的提高。

第二段：提高工作效率。

其次，全員培訓(xùn)可以提高工作效率，這是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)課程可以讓我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間之外接受培訓(xùn)，并在之后用學(xué)習(xí)到的知識(shí)來(lái)提高工作效率。這使我們不僅可以花更多的時(shí)間學(xué)習(xí)新的技能并維持現(xiàn)有技能，并且在學(xué)習(xí)和工作之間達(dá)到良好的平衡。

第三段：借助人群智慧。

第三，全員培訓(xùn)是一種借助人群智慧提高知識(shí)的方式，這意味著通過(guò)與其他同事合作和學(xué)習(xí)，可以共同達(dá)成目標(biāo)。我們可以學(xué)習(xí)如何與其他人合作，并與同事分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。通過(guò)同事之間的相互學(xué)習(xí)和互動(dòng)，我們可以使我們的網(wǎng)絡(luò)課程變得更充實(shí)更互動(dòng)。

第四段：培訓(xùn)目標(biāo)的共識(shí)。

此外，全員培訓(xùn)也可以使我們更加認(rèn)同培訓(xùn)目標(biāo)。隨著公司的發(fā)展和擴(kuò)展，我們有許多新來(lái)的同事，這使得培訓(xùn)和培訓(xùn)準(zhǔn)備變得更加復(fù)雜。如果全員培訓(xùn)可以使我們更集中精力，我們將能夠共同達(dá)成我們的培訓(xùn)目標(biāo)。

第五段：結(jié)論。

總之，全員培訓(xùn)是一個(gè)快速學(xué)習(xí)新技能和知識(shí)的好方法，通過(guò)培訓(xùn)，我們可以與同事一起成長(zhǎng)，從中找到缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，讓我們的工作變得更好。因此，我相信網(wǎng)絡(luò)課程全員培訓(xùn)是一種我們要重視和接受的最佳方法。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

首先，在這次講座中，教育學(xué)院任民教授講述的是《新課程理念下如何把班級(jí)做好》在這個(gè)講座中，他首先談到的是“師也者，教之以事，而喻諸德也”的為師哲學(xué)，接著他就班主任如何發(fā)揮主觀作用入手，開(kāi)始進(jìn)行為期兩天的講座，他就“如何樹(shù)立正確的學(xué)生觀”這個(gè)觀點(diǎn)，讓我感受最深刻，我懂得了對(duì)學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立正確的學(xué)生觀，這包括平等觀，個(gè)性觀，發(fā)展觀，矛盾觀，住守觀。而在“平等觀”中，任教授列舉了很生動(dòng)的例子，通過(guò)這些例子，讓我懂得了平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生是多么的重要，還知道了對(duì)學(xué)生要無(wú)私的愛(ài)，熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生就無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生，有了唉心，才會(huì)有包容，才能以博大的胸懷去寬容學(xué)生的過(guò)失，有了愛(ài)心，才會(huì)有忍耐和信心，才能真正做到尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。

同時(shí)他的三不原則理論也頗為經(jīng)典：

第一，思想上不歧視后進(jìn)生。

第二、感情上不厭惡后進(jìn)生。

第三、態(tài)度上不粗暴對(duì)待后進(jìn)生。

只有這樣，在班級(jí)中，不論學(xué)生成績(jī)好壞，教師公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尤其是對(duì)待后進(jìn)生，態(tài)度更要好。這讓我想起了在班級(jí)教學(xué)中，由于自己的年輕氣盛，對(duì)待后進(jìn)生態(tài)度總是顯得過(guò)于急躁，現(xiàn)在想想實(shí)在是不應(yīng)該，在以后的教學(xué)中一定要改正掉。任老師的講座真像下了一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我獲得了很多新鮮的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己班主任工作中的很多不足，真是很有好處。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇九

記得初進(jìn)青協(xié)的原因是希望自己成為一個(gè)志愿者，能進(jìn)入社區(qū)、孤兒院、敬老院去給需要的人以幫助，想盡自己的能力為別人做些什么。

我很喜歡這句話：能力可以培養(yǎng)，但態(tài)度決定一切。我從青協(xié)知道了一件看似很容易的事情，操作起來(lái)是很困難的。協(xié)調(diào)場(chǎng)地，組織人員，預(yù)備材料和授課內(nèi)容，每個(gè)鏈條都不能有問(wèn)題。

雖然，骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但是我還是留下了不少美好的回憶。參加青協(xié)是一件有意義的事，我想我會(huì)牢記志愿服務(wù)精神：奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，不拋棄，不放棄，真正體會(huì)助人為樂(lè)的幸福，深知自己的責(zé)任。

最后，我希望有更多的同學(xué)加入我們這支隊(duì)伍中來(lái)，讓我們共同奉獻(xiàn)社會(huì)，讓我們的校園更加美好，讓我們的社會(huì)更加美好。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十

通過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)上黨校課程的學(xué)習(xí)，我更深層次地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)及其指導(dǎo)思想，更重要的是我明白了一個(gè)共產(chǎn)黨員需要遵守的黨的組織制度和紀(jì)律，這讓我感覺(jué)自己的思想得到了進(jìn)一步的升華，提升了自己的理論素養(yǎng)。并且由于網(wǎng)上黨校的積極影響，我也更加堅(jiān)定了自己要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的信念!

這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)我首先明白了中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。這樣使我全景系統(tǒng)地了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，明白了強(qiáng)化自己理論基礎(chǔ)，增強(qiáng)自己責(zé)任感使命感的重要性。作為新一代即將步入社會(huì)的我們，更加有必要跟上黨的步伐，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能為最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義這一崇高目標(biāo)貢獻(xiàn)出我們自己的一份力!

另外，作為將來(lái)黨的接班人，我們必須要明白的是黨的指導(dǎo)思想，只有了解黨的指導(dǎo)思想，我們才能找準(zhǔn)正確的前進(jìn)方向，才能以科學(xué)地發(fā)展下去。很幸運(yùn)，網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)給了我明確而清晰的答案：中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想作為自己的行動(dòng)指南。這是中國(guó)共產(chǎn)黨的先輩們經(jīng)過(guò)20多年改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的成功實(shí)踐作出的歷史性決策，也是xx大的最重大的歷史性貢獻(xiàn)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這條行動(dòng)指南經(jīng)過(guò)幾十年的檢驗(yàn)最終證實(shí)了它的無(wú)比正確性。所以，這也要求我們加深對(duì)黨的指導(dǎo)思想的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，指導(dǎo)自己的行動(dòng)。

作為將來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我應(yīng)該在黨的指導(dǎo)思想下與組織同心協(xié)力，向著黨的最高目標(biāo)努力。那么，什么是黨的最終目標(biāo)呢?很高興這個(gè)問(wèn)題也在這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)中得到了圓滿的解決。xx大黨章中已經(jīng)很明確地指出：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。這個(gè)目標(biāo)從我們黨的名稱(chēng)上也能體現(xiàn)出來(lái)，我們黨之所以叫共產(chǎn)黨，正是由于黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為自己奮斗的最終目標(biāo)。那為什么要以這一目標(biāo)作為最終奮斗目標(biāo)呢?通過(guò)網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我總結(jié)出了答案，即共產(chǎn)主義社會(huì)是人類(lèi)歷史上最理想的社會(huì)制度，作為始終代表最廣大人民根本利益的中國(guó)共產(chǎn)黨，最終目的當(dāng)然是要把人民帶向最理想的社會(huì)。所以說(shuō)實(shí)現(xiàn)這一社會(huì)制度，就成了我們黨的最高綱領(lǐng)、最高理想，并且無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，這個(gè)理想都是共產(chǎn)黨人最主要的力量源泉和精神支柱。

當(dāng)然，任何組織都是有紀(jì)律有制度的，中國(guó)共產(chǎn)黨作為領(lǐng)導(dǎo)著全國(guó)十三億人民的偉大組織，紀(jì)律制度更是尤為重要。這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，也正好讓我知道了黨的組織制度和紀(jì)律。

首先，黨的組織制度和紀(jì)律是黨為了加強(qiáng)黨的建設(shè)而確立的各項(xiàng)規(guī)則，是黨的各級(jí)組織和全體共產(chǎn)黨員在黨的組織活動(dòng)中必須共同遵守的工作規(guī)范和行動(dòng)準(zhǔn)則，xx大黨章規(guī)定，民主集中制是黨的根本組織制度，它是民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合，既是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運(yùn)用。

在黨的紀(jì)律方面，我學(xué)習(xí)了黨的主要八大紀(jì)律：政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、宣傳紀(jì)律、群眾紀(jì)律、保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、人事紀(jì)律、外事紀(jì)律。最重要的是《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》，它是黨的各項(xiàng)準(zhǔn)則、制度的總攬，是黨內(nèi)的根本大法，是黨的最高紀(jì)律。另外，黨的各方面的紀(jì)律在黨的整個(gè)紀(jì)律體系和紀(jì)律實(shí)踐中都是緊密聯(lián)系在一起的。因此，在執(zhí)行紀(jì)律中，我們既要看到它們之間的區(qū)別，又不能忽視它們之間的聯(lián)系。

最后，通過(guò)這次網(wǎng)上黨校的學(xué)習(xí)，我明白了自己必須要完善自己，讓自己符合一名共產(chǎn)黨員的要求，從爭(zhēng)取入黨那天起，我就立志為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗，在今后的學(xué)習(xí)生活中我更是要嚴(yán)格按照黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，自覺(jué)接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，認(rèn)真履行黨章規(guī)定的入黨手續(xù)，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取做一名新世紀(jì)合格的共產(chǎn)黨員!

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十一

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)成為了一種流行的學(xué)習(xí)方式。在過(guò)去的一年里，我參加了幾門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，積累了一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這些網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，不僅擴(kuò)充了我的知識(shí)面，還提升了我的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，下面是我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。

第一段：理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合。

在網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了豐富的理論知識(shí)，還能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活和工作中。比如，在一門(mén)關(guān)于銷(xiāo)售技巧的課程中，老師不僅講解了各種銷(xiāo)售技巧的理論知識(shí)，還通過(guò)案例分析和角色扮演的方式，讓我們實(shí)踐運(yùn)用所學(xué)的技巧。這樣的學(xué)習(xí)方式使我更加深入地理解和掌握了各種銷(xiāo)售技巧，提高了我的銷(xiāo)售實(shí)踐能力。

第二段：靈活自主的學(xué)習(xí)方式。

相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)自由的特點(diǎn)。我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，在家里、辦公室或是旅途中進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)還提供了學(xué)習(xí)進(jìn)度自主掌握的機(jī)會(huì)，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和理解程度，自由地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加專(zhuān)注和主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。

第三段：豐富的學(xué)習(xí)資源與交流平臺(tái)。

在網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)中，我可以接觸到來(lái)自不同領(lǐng)域和背景的優(yōu)秀老師和學(xué)習(xí)者。他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)上分享了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這為我的學(xué)習(xí)提供了更多的參考和學(xué)習(xí)依據(jù)。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)還搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在這里，我可以與老師和學(xué)習(xí)者進(jìn)行實(shí)時(shí)的互動(dòng)和交流，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。通過(guò)與其他學(xué)習(xí)者的互動(dòng)和交流，我不僅能夠得到解答和幫助，還可以廣泛地了解不同領(lǐng)域的知識(shí)和觀點(diǎn)，拓寬了我的學(xué)習(xí)視野。

第四段：耐心和毅力的培養(yǎng)。

網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)需要學(xué)習(xí)者具備一定的自律性和耐心，因?yàn)樵谡n程的學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到一些難題和困難。比如，在一門(mén)編程課程中，我遇到了一個(gè)很復(fù)雜的編程題，一時(shí)間無(wú)法解決。但是，通過(guò)老師和學(xué)習(xí)者的幫助，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略，找到了解決問(wèn)題的方法和路徑。這個(gè)過(guò)程雖然有些困難，但也讓我學(xué)會(huì)了耐心和毅力，這些品質(zhì)在學(xué)習(xí)和工作中都非常重要。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過(guò)程，而不是一時(shí)的事情。在網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅可以學(xué)習(xí)到各種專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。我意識(shí)到要不斷地更新和提升自己的知識(shí)和能力，跟上時(shí)代的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的步伐。因此，無(wú)論是在工作還是生活中，我都積極主動(dòng)地尋找各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。

總結(jié)：

通過(guò)參加網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)，我不僅豐富了自己的知識(shí)面，還提高了自己的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)讓我更加深入地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)，提高了我的工作能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)還培養(yǎng)了我自律、耐心和持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)，為我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)的作用，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十二

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程逐漸成為一種受人們歡迎的學(xué)習(xí)方式。作為一名職場(chǎng)中的骨干員工，我有幸參加了公司舉辦的骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程，并得到了很多的收獲。在這篇文章中，我將分享我對(duì)骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程的心得體會(huì)，以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程的見(jiàn)解和建議。

首先，骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程讓我深刻體會(huì)到了在線學(xué)習(xí)的便利性和靈活性。在過(guò)去，我參加培訓(xùn)課程時(shí)需要遠(yuǎn)距離前往培訓(xùn)地點(diǎn)，耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，我可以在辦公室或者家中自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，避免了往返的麻煩。另外，網(wǎng)絡(luò)課程提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，包括教學(xué)視頻、電子書(shū)籍、論壇討論等，這為學(xué)習(xí)者提供了更多的選擇，能夠根據(jù)個(gè)人需求和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

其次，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，我得到了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)更新的機(jī)會(huì)。職場(chǎng)中的骨干員工需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，以應(yīng)對(duì)不斷變化的工作環(huán)境和要求。網(wǎng)絡(luò)課程提供了豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，包括管理技能、溝通技巧、項(xiàng)目管理等各個(gè)方面。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程，我能夠找到自己感興趣的課程，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，并及時(shí)了解到最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，保持競(jìng)爭(zhēng)力。

此外，網(wǎng)絡(luò)課程還培養(yǎng)了我自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)者多數(shù)是被動(dòng)接受知識(shí)，而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)習(xí)者需要主動(dòng)選擇課程、管理學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度、積極參與討論等。這要求我們具備自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力，提高了我們的學(xué)習(xí)效果和自我控制能力。在網(wǎng)絡(luò)課程中，我學(xué)會(huì)了自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、善于總結(jié)思考，并通過(guò)與他人的互動(dòng)和討論，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

另一方面，雖然網(wǎng)絡(luò)課程具有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在一些問(wèn)題和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)課程可能缺乏面對(duì)面的交流和互動(dòng)。在傳統(tǒng)的培訓(xùn)中，學(xué)員可以直接和講師及其他學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的交流和互動(dòng)，這有助于提高學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。而在網(wǎng)絡(luò)課程中，學(xué)員可能只能通過(guò)論壇或者郵件等方式與其他學(xué)員交流，并且缺乏即時(shí)的反饋。其次，網(wǎng)絡(luò)課程可能缺乏實(shí)踐和應(yīng)用環(huán)節(jié)。在某些專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，理論知識(shí)并不足以應(yīng)對(duì)實(shí)際工作中的挑戰(zhàn)，需要通過(guò)實(shí)踐和應(yīng)用才能掌握。然而，網(wǎng)絡(luò)課程往往難以提供實(shí)踐和應(yīng)用的機(jī)會(huì)，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練，并與工作實(shí)際相結(jié)合。

基于以上的心得體會(huì)，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)課程對(duì)于骨干培訓(xùn)具有重要的意義和價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)課程既提供了便利和靈活的學(xué)習(xí)方式，又豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容和機(jī)會(huì)，能夠有效地提高骨干員工的專(zhuān)業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。然而，網(wǎng)絡(luò)課程也需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和企業(yè)需要提供更多的交流和互動(dòng)方式，為學(xué)員創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)；同時(shí)，學(xué)員也應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中注重實(shí)踐和應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與工作實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果和應(yīng)用能力。

總結(jié)起來(lái)，骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程為我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和知識(shí)更新的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力。然而，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)課程存在的問(wèn)題和不足之處，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中加以彌補(bǔ)和改進(jìn)。只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在職場(chǎng)中不斷成長(zhǎng)和發(fā)展。

骨干培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)課程心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇十三

探究式教學(xué)過(guò)程基本上分為提出問(wèn)題和解決問(wèn)題兩個(gè)階段。在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，要讓學(xué)生明確自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的重要性及其價(jià)值。因此探究課中的引入這一環(huán)節(jié)非常注重：教師圍繞教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究每節(jié)課的引入，創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo)。采用問(wèn)題提出、設(shè)問(wèn)引思、復(fù)舊引新等手法，為新課的導(dǎo)入鋪路搭橋?！耙搿钡哪康氖鞘箤W(xué)生明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。如我在進(jìn)行“綠色植物的生活需要水”一節(jié)的教學(xué)時(shí)，首先向?qū)W生播放一則公益廣告“最后的一杯水的價(jià)值”，然后引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)入教學(xué)情境，想象一下假如我們的生活沒(méi)有水該是一個(gè)什么情景。這樣很自然地過(guò)渡到新課的教學(xué)，聯(lián)想到水在綠色植物的生活中扮演什么角色？通過(guò)這樣的引入，為下面教學(xué)環(huán)節(jié)的展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。