設(shè)計英語海報的心得體會報告 海報設(shè)計心得體會感想(九篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告一

我們很榮幸的有這個機會前往上屋小學(xué)參加“小學(xué)英語單元整體設(shè)計教研活動”，我們也很珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，和眾多名校的精英們一起探討

單元整體教學(xué)。熊小玉老師也很生動的給我上了一節(jié)有趣的單元整體教學(xué)設(shè)計與實施的講座，真的讓我受益匪淺。

首先單元整體教學(xué)就是在教材單元主題的引導(dǎo)下，通過整合教材板塊，活動內(nèi)容，練習(xí)內(nèi)容和豐富的課外課程資源，進行的單元整體考慮的教學(xué)設(shè)計和實施。且其目的是尤為的關(guān)鍵，在于優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，實施結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提高學(xué)與教的質(zhì)效。是個非常值得我們英語教師學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)方法。從學(xué)生學(xué)習(xí)語言整體性、應(yīng)用性的角度出發(fā)，摒棄了以往片面注重詞句的教學(xué)，將英語教學(xué)更加推向應(yīng)用性與生活化，注重語言學(xué)習(xí)的情感體驗與整體認知。

基于上述的認識，我們在英語的教學(xué)設(shè)計中提倡從單元主題的整體角度來設(shè)計教學(xué)，但這并不意味著放棄單課的獨立，而是在基于單元整體的基礎(chǔ)上來設(shè)計單課的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與過程。其中明確單元整體主題與單課個體話題之間的關(guān)系，梳理明確教學(xué)內(nèi)容之間關(guān)系，確定整體設(shè)計的第一步，我學(xué)習(xí)到了三點體會：

一、做到專研教材，挖掘出單元主題與單課話題之間的深層次關(guān)系

教材是教學(xué)設(shè)計的重要內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。在單元整體設(shè)計時，要做到主題與話題之間的渾然一體，必然對教材進行充分的研讀，不僅要按照教材表面設(shè)定的主從關(guān)系，更要挖掘教材內(nèi)部單元與單課之間隱含的內(nèi)在聯(lián)系，從而為更好地設(shè)計主題與話題提供更多的素材。我們要認識到教學(xué)的內(nèi)容要基于教材的`文本，但并不局限于教材呈現(xiàn)的文本，更多的內(nèi)容是隱藏在教材文本之下，具有內(nèi)在的隱性聯(lián)系。我們需要深層次地研讀教材，充分挖掘教材文本相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容并選擇出主要相連的材料。在此基礎(chǔ)上，我們才能更好地梳理單元主題與單課話題間的聯(lián)系，做到深層次的關(guān)系。

二、做到文本再構(gòu)，梳理單元主題與單課話題聯(lián)系

我們要明確設(shè)計思路合單元主題的教學(xué)內(nèi)容，基于課程標(biāo)準(zhǔn)對我們的要求，通過文本再構(gòu)，設(shè)計適合學(xué)生學(xué)習(xí)的單元教學(xué)內(nèi)容。因為教學(xué)內(nèi)容在教材中呈現(xiàn)的可能比較散，而教師挖掘出來的內(nèi)容顯得更為零亂。如果直接讓學(xué)生去學(xué)習(xí)是達不到我們預(yù)期的學(xué)習(xí)效果的。且我們對于語言的學(xué)習(xí)強調(diào)系統(tǒng)性、整體性與情境性。因此教師要通過文本再構(gòu)，在單元整體與單課教學(xué)的體系內(nèi)合理安排好學(xué)習(xí)所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將分散的知識點按照語境、話題、層次等邏輯順序重整排列，就猶如一盤散開的明亮璀璨的珍珠一樣，把它們用一根結(jié)實又好看的鏈子串起來，一定更有價值。文本再構(gòu)也是如此，符合學(xué)生的認知規(guī)律：從易到難、從學(xué)到用、從舊到新、螺旋式上升，既學(xué)習(xí)新內(nèi)容又聯(lián)系舊知識，既學(xué)習(xí)教材文本又整合文化內(nèi)涵與生活實際。

三、構(gòu)建學(xué)習(xí)英語語境，把學(xué)生引領(lǐng)到一種英語學(xué)習(xí)的語境中

在進行構(gòu)建學(xué)習(xí)英語語境的設(shè)計時，可以借鑒組織結(jié)構(gòu)學(xué)的相關(guān)知識。在設(shè)計時，用話題人物或是故事串聯(lián)成并列式的設(shè)計；用主題——話題的結(jié)構(gòu)串聯(lián)成總分式的設(shè)計；用認識過程或是事物發(fā)展過程的先后順序串聯(lián)成遞進式的設(shè)計等。這些方式都能夠有效地將教材內(nèi)容中散落的珍珠以主題——話題為線串聯(lián)成美麗的學(xué)習(xí)鏈，豐富課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)涵與深度，打造多元內(nèi)涵、多線性層次的課堂教學(xué)盛宴。把學(xué)生引領(lǐng)到一種英語學(xué)習(xí)的語境中，更好更快的是學(xué)生融入到你的課堂教學(xué)中。

因此，當(dāng)我們在寫自己的教案時，要切實地走進教材，研究教材，用好教材，用心去體會和挖掘教材中所蘊涵的豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，進行提煉。教材是教學(xué)活動的載體和基本立足點，只有用好教材，設(shè)計好教學(xué)，實踐好課堂才能達成教材與教學(xué)的和諧統(tǒng)一，體現(xiàn)兩者之間的完善結(jié)合。單元整體教學(xué)設(shè)計很新穎也很本質(zhì)，我們應(yīng)充分利用教學(xué)資源，整合材料，把小學(xué)英語教學(xué)做的越來越好。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告二

本次實習(xí)的主要目的是進行理論聯(lián)系實際的全面訓(xùn)練，提高理論與實踐知識運用能力，培養(yǎng)自身與工人結(jié)合、與發(fā)展結(jié)合，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實際、科學(xué)嚴(yán)謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。通過本次實習(xí)，使我了解了要成為一名成功人士的艱辛，更體會了在生活中實踐的重要性。本次實習(xí)更是我由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程，對我完成畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)報告起到了很重要的作用。

ｘｘ數(shù)碼科技有限公司是一家成立于20xx年的年輕公司。是ｘｘ產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成員單位；漢王數(shù)字藝術(shù)實訓(xùn)基地；acaa教育項目合作推廣機構(gòu)；acaa教育武漢授權(quán)教學(xué)中心。是一家集“產(chǎn)”“學(xué)”“研”于一體的數(shù)字創(chuàng)意制作、培訓(xùn)、項目研發(fā)機構(gòu)。公司擁有業(yè)內(nèi)極具活力與實力的數(shù)字創(chuàng)意與制作團隊。以提供給客戶高品質(zhì)的數(shù)字創(chuàng)意作品及數(shù)字制作培訓(xùn)為方向，力將華漫打造成數(shù)字化創(chuàng)作與精英培養(yǎng)的堅實品牌。

所謂的設(shè)計師只是日常生活中對設(shè)計事物之人的一種泛稱。通常是在某個特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作，從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這類人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。主要分為建筑設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、平面設(shè)計、展覽設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等領(lǐng)域。我在公司做實習(xí)設(shè)計師的3個月過程中所需要負責(zé)的主要任務(wù)是：

1、完成網(wǎng)站頁面設(shè)計和相關(guān)的banner設(shè)計；

2、完成海報、dm單、書籍封面（包裝）等宣傳品設(shè)計；

3、完成其他與公司業(yè)務(wù)相關(guān)的設(shè)計工作；

當(dāng)然要做一名合格的設(shè)計師公司也是有要求的，我們說需要掌握的技能也是比較多的，很多也是在學(xué)校的時候?qū)W過的，也有很多是沒有學(xué)過的?？偟母攀鲋饕羞@樣的要求：

1、能熟練掌握網(wǎng)頁設(shè)計基本規(guī)范及css樣式；會xhtml、css、js等代碼；會設(shè)計網(wǎng)頁界面；

2、會psaiid以及網(wǎng)頁三劍客等adobe軟件；

3、有較好的領(lǐng)悟能力和自學(xué)能力；

4、有一定的溝通協(xié)作能力，有責(zé)任心，工作認真努力；

5、有一定英語基礎(chǔ)和文字功底

20xx.2.27是我第一天走進公司，當(dāng)與經(jīng)理進行了簡單的面對面交流之后，我們在公司老員工的帶領(lǐng)下熟悉一下工作環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。

第二天我開始正式上班了。由于公司非常年輕的特殊性，所以在很多方面不是很成熟。為了讓公司有一個好的公眾形象和宣傳效應(yīng)，網(wǎng)站的搭建、美化和維護是十分重要的，加上我在校期間所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢性，在對公司的官方網(wǎng)站進行了簡單的了解之后，我和搭檔開始工作了。在接下來的一個月時間中，我們主要是進行了公司官網(wǎng)（http://）的搭建、美化和維護工作。我們在進行商量之后，將任務(wù)分成八個步驟來完成，主要安排如下：

（1）確定網(wǎng)站主題

網(wǎng)站主題就是我們所建立的網(wǎng)站所要包含的主要內(nèi)容。所以一個適合我們公司網(wǎng)站的的主題是十分重要的。特別是對于商業(yè)網(wǎng)站，不可能像個人網(wǎng)站那樣做的內(nèi)容小兒不全。與此同時找準(zhǔn)一個自己最能體現(xiàn)公司特色的內(nèi)容，做深、做透，辦出自己的特色，這樣才能給用戶留下深刻的印象。由于所搭建網(wǎng)站的特殊性，我們只能根據(jù)公司的需要確定主題。

（2）材料的搜集

明確了網(wǎng)站的主題以后，我們就圍繞主題開始搜集材料了。常言道：“巧婦難為無米之炊”。為了讓自己的網(wǎng)站有血有肉，能夠吸引住用戶，我們分工，從圖書、報紙、光盤、多媒體上得來，也從互聯(lián)網(wǎng)上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去偽存真，同時也加上公司有關(guān)的一些資料，新聞，介紹和培訓(xùn)計劃等，我們網(wǎng)站搭建的的素材就有了。

（3）網(wǎng)站的規(guī)劃

一個網(wǎng)站設(shè)計得成功與否，很大程度上決定于設(shè)計者的規(guī)劃水平，就像建筑設(shè)計師設(shè)計大樓一樣，只有有一張好的設(shè)計圖紙，才能建成一座漂亮的樓房。一般網(wǎng)站規(guī)劃包含的內(nèi)容主要有：網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)、欄目的設(shè)置、網(wǎng)站的風(fēng)格、顏色搭配、版面布局、文字圖片的運用等。只有把這些方面都考慮到了，才能輕松的完成網(wǎng)站的規(guī)劃任務(wù)。因為我們個人能力的有限，我們公司所使用的是從網(wǎng)上下載的模板。所以在這個環(huán)節(jié)還是節(jié)省了很多的時間和精力。

（4）制作工具的選擇

雖然不同的工具不會對網(wǎng)頁的設(shè)計好壞產(chǎn)生大的影響，但是一款功能強大、使用簡單的軟件往往可以起到事半功倍的效果。由于一般情況下網(wǎng)頁制作涉及的工具比較多，所以我們挑選了一些比較實用的軟件。

dreamweaver和frontpage等網(wǎng)頁編輯工具

photoshop、photoimpact等圖片編輯工具；

flash、cool3d、gifanimator等動畫制作工具；

還有網(wǎng)頁特效工具，如有聲有色等

（5）網(wǎng)頁的制作

“萬事具備，只欠東風(fēng)。”在材料有了，工具也選好了的情況下，我們最要緊的就是需要按照規(guī)劃一步步地把自己的想法變成現(xiàn)實了，但網(wǎng)頁的制作卻也正是整個過程中最為復(fù)雜的環(huán)節(jié)。我們必須按照先大后小、先簡單后復(fù)雜來進行制作。所謂先大后小，就是說在制作網(wǎng)頁時，先把大的結(jié)構(gòu)設(shè)計好，然后再逐步完善小的結(jié)構(gòu)設(shè)計。所謂先簡單后復(fù)雜，就是先設(shè)計出簡單的內(nèi)容，然后再設(shè)計復(fù)雜的內(nèi)容，以便出現(xiàn)問題時好修改。我們制作網(wǎng)頁時也大量的靈活運用模板，以提高網(wǎng)頁的制作效率。（6）上傳測試

網(wǎng)頁制作完畢，最后要發(fā)布到web服務(wù)器上，才能夠讓更多的朋友觀看。在當(dāng)今上傳工具泛濫的年代，我們選擇了：ftp工具。應(yīng)為網(wǎng)頁制作工具自帶的ftp功能，這樣我們很方便地把網(wǎng)站發(fā)布到自己申請的主頁存放服務(wù)器了。網(wǎng)站上傳以后，我們在電腦的瀏覽器中對網(wǎng)站進行了測試，方法是：

在ie瀏覽器中打開自己的網(wǎng)站，逐頁逐個鏈接的進行測試，發(fā)現(xiàn)問題，及時修改，然后再上傳測試。這樣反復(fù)的測試，直到所有連接使用正常。

（7）推廣宣傳

一個網(wǎng)頁特別是一個商業(yè)用網(wǎng)頁在做好之后，還要不斷地進行宣傳，這樣以保證更多的人了解、認識公司，從而提高公司知名度。我們在這個環(huán)節(jié)中使用了很多的方法：

到一些大型的搜索引擎（百度、谷歌等）上注冊；

與別的網(wǎng)站（合作伙伴、培訓(xùn)機構(gòu)等）交換鏈接；

加入ad鏈

（8）維護更新

網(wǎng)站要經(jīng)常維護更新。因此我們會每兩天更新一次網(wǎng)站，從而保證內(nèi)容的新鮮，以保證夠吸引住瀏覽者。

在多番努力后我們終于完成了網(wǎng)站的搭建和美化任務(wù)?？傊?，就這樣每天在緊張和忙碌中度過經(jīng)過了一個月。在接下來的時間里，我的任務(wù)既是鍛煉也是學(xué)習(xí)，充滿的都是新鮮的和好奇。

由于當(dāng)時在校期間我自學(xué)過ps，ai等軟件，我也開始從事簡單的平面設(shè)計工作。剛開始的時候是運用軟件，從摳圖開始。每天我都會幫其他設(shè)計師從圖片中摳取的人物或者產(chǎn)品的圖形。有的時候從早到晚一天下來，頭腦里都是摳圖的影子和快捷方式的按鍵。兩個星期后我除了會進行摳圖工作之外，還會做一些小型的標(biāo)志設(shè)計。由于小型公司的標(biāo)志設(shè)計費用不不會高，所以公司就大膽的把鍛煉的機會無私的給了我，從而提高我的獨立思維和設(shè)計能力。

經(jīng)過了兩個星期瑣碎的設(shè)計任務(wù)的鍛煉，使我學(xué)到許多在課本中無法涉及的內(nèi)容。我們的工作就是與客戶直接接觸，我們工作的宗旨就是更具客戶的需求給客戶最大的滿意。當(dāng)然在我們的設(shè)計既要有創(chuàng)意性還要有市場的時效性。并不是說，有創(chuàng)意的設(shè)計就一定適應(yīng)市場的競爭，這就涉及到設(shè)計的營銷與管理的重要性。如何讓設(shè)計達到預(yù)期的市場效應(yīng)，首先就要對所涉及到的市場進行剖析性分析，找到最恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)消費群，進行市場定位，然后確定項目的核心，一切設(shè)計行為都圍繞著核心概念展開，這樣才能使策劃項目不偏離市場。

在后面的時間中，由于設(shè)計工作量的加大，逐漸發(fā)現(xiàn)自己對軟件掌握能力的不足，特別是快捷鍵的使用。于是只要我有空的時候就會向同事請教一些平面設(shè)計軟件的知識，另外也會在網(wǎng)站上找相應(yīng)的視頻來學(xué)習(xí)軟件使用。通過這兩各個月的軟件加實戰(zhàn)的結(jié)合，真正使我認識到了平面設(shè)計行業(yè)的無極限。

通過這次的實習(xí)，我認識到了很多在書本上或老師講課中自己忽略了但在現(xiàn)實工作中確實很重要的地方，同時我也在實際的觀察與同事之間無私的指導(dǎo)和熱心的幫助中獲得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。

我還明白了，不管是做網(wǎng)站的設(shè)計和制作，還是平面設(shè)計，一個設(shè)計團隊優(yōu)秀與否？要這樣去看待：

最重要的是看管理者對設(shè)計者的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，做

到知人善用，也只有這樣才能發(fā)揮出每個人的優(yōu)點。

團隊精神非常重要，只有這樣才能有好的設(shè)計環(huán)境和狀態(tài)。一個優(yōu)秀的設(shè)計團隊并不

是要求每個人都非常的優(yōu)秀，而是要求大家擁有創(chuàng)意的思想和一顆富有上進的積極的心態(tài)。

設(shè)計師之間的交流也是十分重要的。在生活中每個人的看法、思想是不一樣的。只有

人與人之間經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣才能創(chuàng)造出新的靈感，也才能碰撞出新的閃光點，使項目的策劃更加的完備。

通過這次實習(xí)，我可以很明顯的感覺到自己在設(shè)計方面自己有了很大的收獲。這次實習(xí)主要是為了我們今后的工作提供了很大的幫助，不僅幫我鞏固了在校期間學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁制作的一些知識，還幫我熟悉了平面設(shè)計工作的流程、特點，也增加了經(jīng)驗。對于以后的工作和業(yè)務(wù)上能力的提高起到了很大的促進作用，同時還大大增強了我們今后的競爭力，為我的人生開辟了新大陸，為我們能在當(dāng)今激烈的社會競爭中立足增添了一塊基石。

實習(xí)單位的同事們也給了我很多機會參與他們的設(shè)計任務(wù)。使我了解很多以前從沒有見識過的新鮮事物，也懂得了很多難以解決的問題，還有就是將來在從事設(shè)計工作所要面對的問題，如：前期的策劃，中期的思考和后期的制作，以及如何與客戶進行溝通等等。

我覺得這次實習(xí)最大的幫助是：讓我豐富了我在平面設(shè)計方面的很多知識，使我的思維向更深的層次的邁進，也讓我更深刻的了解設(shè)計行業(yè)潛在的個性和魅力。于此同時，我也認識到，要想做好這方面的工作不是單靠這幾天的實習(xí)就可以做好的，還需要我平時的學(xué)習(xí)和努力，在工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”現(xiàn)在，我面前的路是漫長的，需要我自己不斷的思考、努力和奮斗才能真正有所獲得。不管將來能否作為眾多設(shè)計者其中一員，我都需要努力，充分的去認識市場、了解市場，創(chuàng)造出更多的社會價值，為自己的人生添光加彩。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告三

辭舊迎新，__轉(zhuǎn)眼即逝，一年又過去，__設(shè)計公司再次理智的整理與總結(jié)，我們需要一如既往的做到讓我們身上這雙眼睛，一只去往前看，一只去往后看，往前看是因為需要遠見和謀略展望未來，往后看是需要知道走過的路，總結(jié)過往的成功與失敗，收獲與失去。走過的__，無論是公司還是每位同事我們都共同再次成長一個步伐，大家都知道，也能深刻體會，時間讓我們每次的成長都伴隨著喜怒哀樂，無論這個成長的過程是如何情感化，我們每個人和公司的發(fā)展大方向始終是積極與進步的。在此，我們需要非正式形式的祝賀與鼓勵下自己。

首先我想代表__對每位同事道上一些真誠的感謝話!每個公司的發(fā)展，永遠離不開每位同事所做出的貢獻，__也是如此!最尊敬的同事，謝謝您一路同行!

__設(shè)計在__年的發(fā)展過程中，很難避免經(jīng)歷著一些積極與消極意義的人、事、物變更和變化。人事方面，__中__設(shè)計經(jīng)歷幾次明顯的變動，有同事因為理想、個人情感、工作能力的缺乏離開了我們這個團隊，在這里，對離開的同事道上真誠的感謝和祝愿，遺憾的同時，在這個過程中我們陸續(xù)也迎來了新同事的加入，__境處發(fā)展階段，正視所有一切存在的問題，針對薪資待遇、福利待遇等最為實際的問題，進行著不斷的調(diào)整正與完善，我們根據(jù)公司發(fā)展進步收獲來不斷的提升同事的待遇，以此期望吸納更多優(yōu)秀新伙伴的加入，我們同時一直會根據(jù)員工的實際職業(yè)水平調(diào)整待遇的層次，世界總體始終還是公平的，我們也將一直努力在這個和諧的氛圍之下，做到多勞多得，能者上，庸者讓的原則。每位同事進公司第一天起，都收到一份《__薪酬以及職位表》，那不是一種形式，他是如此的具體，在__，愿您時刻關(guān)注自己所處的階段有無變化，若一直沒有變化，您是不是該總結(jié)沒有變化的原由?!若您的表現(xiàn)如此出眾，而我卻沒有給您按照《__薪酬以及職位表》進行調(diào)整，那么請您瀟灑從容的走進我的辦公室和我“和諧洽談”。

__年過程中，針對公司同事工作與情感事理態(tài)度，大體是如此和諧與融洽的，每位同事因為優(yōu)秀的人格，專業(yè)的設(shè)計職業(yè)修養(yǎng)，能以最大的包容、耐心和熱情與同事友善并并肩作戰(zhàn)，能堅守職業(yè)素養(yǎng)，為每個設(shè)計項目貢獻才華，并為每個客戶做到項目策略保密原則，為客戶貢獻職業(yè)力量，真誠的期愿，無論在哪里，我們的同事都能一直保持這樣的美好情操，因為出于設(shè)計行業(yè)的職業(yè)“病態(tài)”，我們總會不經(jīng)意間去追求一些更完美的狀態(tài)，因于此，我還需要對我們的已經(jīng)很優(yōu)秀的表現(xiàn)提出三點意見和建議，其一，和同事的生活中工作中，盡力多一份主動性，除了職業(yè)必須做的工作外，為同事乃至公司多做點“雞毛蒜皮”的事情，培養(yǎng)一份“好人緣”，“雞毛蒜皮”的友情贊助會為您的人生發(fā)展助上一臂之力。美好的人格，受人尊重的人格必須先建設(shè)起您積極而真誠的情商，一起共勉;其二，對我們的客戶更多一份耐心，要時刻換位思考，多站在客戶的角度上思考一些具體的問題，多站在客戶的角度上來理解一些設(shè)計存在的問題，再此，我還需要更直觀的表達一個概念，不要抱怨你的客戶缺少審美，因為客戶不像我們一樣，一直在從事和鉆研這個設(shè)計領(lǐng)域的工作，他們的偶爾認識顯得非專業(yè)也是必然，所以請更多一份耐心去引導(dǎo)和建議，對方客戶的意見往往多半就是設(shè)計所需要去解決的問題，所以，努力做到與客戶心目溝通;其三，加強自身知識的積累，公司一直是定期的采購設(shè)計專業(yè)書籍和設(shè)計邊緣學(xué)科書籍雜志等，多看，多聽，多思考，努力培養(yǎng)設(shè)計師所該有的敏感嗅覺性，前沿性，秩序性質(zhì)，充分做到理性和感性充分結(jié)合思考。多參加公司內(nèi)外的設(shè)計討論交流活動，針對__年職業(yè)中所產(chǎn)生和遇見的設(shè)計問題進行總結(jié)，盡可能摸索出屬于自己特有的設(shè)計方法，學(xué)會以最少的時間內(nèi)更效率的完成工作計劃和項目案，每個項目案子的結(jié)束，學(xué)會理性總結(jié)，這樣才能獲得所謂的“經(jīng)驗”，去年的一封信中，我曾提到過，公司整體就像個個求助網(wǎng)，希望您成為這個大系統(tǒng)中一個開放的子系統(tǒng)，積極有效的求助于他人，同時又給予支援，這樣，您就能充分的利用公司的資源取別人的經(jīng)驗，很快的進入角色很快的進步，很快提高各方面的意識。

__年過程中，__設(shè)計公司的工作環(huán)境也發(fā)生了變更，這個變更讓我們有更多信心和熱情去迎接新的設(shè)計生活，新的職業(yè)挑戰(zhàn)，公司環(huán)境向相對更舒適方向轉(zhuǎn)變也是從另外一方面表達了__所有人的努力沒有白費(當(dāng)然，我們不會停止建設(shè)，我們將在不停的努力下，把公司建設(shè)成更設(shè)計、更漂亮、更舒適、更人性化、更品位的設(shè)計城堡......)。__的明天會更好，我們每位同事的生活水平也將會更好，我們的快樂值也會更明顯，前提是只要我們齊心協(xié)力全情投入。

__，真誠的感謝所有同事(大哥王岳興、好好、戴常、lily、賀蓉、本子、吳彬、王蕾、滿星......)支持、付出和信任，感謝所有選擇__設(shè)計公司合作往來的客戶,感謝很多朋友創(chuàng)業(yè)階段中熱心的幫助與支持，感謝家人，感謝愛妻媛媛。

作為__設(shè)計公司創(chuàng)辦人，設(shè)計總監(jiān)，我期待我們__有更多的聲音在互動，我期望能經(jīng)常聽到每位同事批評與贊美的聲音?？偨Y(jié)結(jié)尾之際，我將重復(fù)去年《致__同事的一封信》中最后幾段話。

在__，我們對上班時間是相對人性化的，我們上班不打卡，也盡量避免加班。但希望您能每天早上9點前趕到公司，即使您遲到，公司也從來不會對您進行任何處罰，因為我們堅信，您不會總是遲到!如果您一直沒能克制住自己，每天總是姍姍來遲，__會請您享受更長期的假期!(建議每天早點起床，來公司的路上，提前幾站下車，剩下的幾站步行到公司，這樣的運動積累，身體會更舒適健康)

在__，我們允許請假，但唯一的要求就是您能把手上的工作合理安排好，保證設(shè)計質(zhì)量的同時充分尊重客戶的時間允許范圍!否則，您將是缺少責(zé)任心!

在__，工作屬于生活，這一點，我們正努力的像google學(xué)習(xí)!

在__，公司要發(fā)展，您的設(shè)計水平、職業(yè)素養(yǎng)如果總是不和諧，我也只能很遺憾不能與您繼續(xù)同事了，這個需要雙方理解。

(強調(diào)職業(yè)素質(zhì)，公司一些機密文件請您學(xué)會理智對待，公司所有設(shè)計圖庫與客戶項目設(shè)計提案等資料，請您私人想拷貝回去他用的時候?qū)W會換位思考，公司的不會因為你拷貝點資料走了而停止向前奔跑，您也無法因為拷貝這點資料就能如何作為，__最核心價值的東西是方法論與團隊協(xié)作職能互補，在這里和您說這些只是真切的希望您能養(yǎng)成一個好的職業(yè)品格，只有這樣您的職業(yè)成長將更加順利，路正長，無論你一直留下，還是未來走向其他更好的公司，還是獨立去創(chuàng)業(yè)這些都是您發(fā)展的基石。)

如果您無法認同以上，說明我們本不是一路人，道不同時，將不相為謀!

最后，祝愿同事們身體健康，工作順心!給力__!

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告四

姓名：xxx

性別：男

年齡：25歲(1991年4月4日)

居住地：南京

電 話：159******(手機)

最近工作[3個月]

公 司：xx有限公司

行 業(yè)：汽車及零配件

職 位：汽車設(shè)計工程師

學(xué) 歷：本科

專 業(yè)：工業(yè)設(shè)計

學(xué) 校：東南大學(xué)

本人為人誠實可信，做事踏實，能吃苦，具有高度的責(zé)任心，積極主動，上進心和溝通能力強，具有足夠的耐心，服務(wù)客戶意識和良好的協(xié)助管理能力。工作能做到認真細致，能承受一定的工作壓力，并能堅持不懈的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，具有團隊合作精神，認真學(xué)習(xí)新的事物和樂于接受新的挑戰(zhàn)。

到崗時間：一個月之內(nèi)

工作性質(zhì)：全職

希望行業(yè)：汽車及零配件

目標(biāo)地點：南京

期望月薪：面議/月

目標(biāo)職能：汽車設(shè)計工程師

20xx/5 — 20xx/8：xx有限公司[3個月]

所屬行業(yè)：汽車及零配件

技術(shù)部 汽車設(shè)計工程師

1. 冷卻系統(tǒng)競標(biāo)車型拆解分析，零部件試驗驗證，數(shù)據(jù)逆向掃描。

2. 冷卻系統(tǒng)方案設(shè)計、方案評審、交付物的編制，系統(tǒng)選型匹配計算。

3. 散熱器和電子扇總成、副水箱總成、硬管、軟管等零部件3d數(shù)據(jù)設(shè)計。

20xx/4 — 20xx/3：xx有限公司[11個月]

所屬行業(yè)：汽車及零配件

技術(shù)部 汽車設(shè)計工程師

1. 協(xié)助采購進行供應(yīng)商考察、供應(yīng)商的定點、sor的下發(fā)、技術(shù)協(xié)議簽訂;

2. 供應(yīng)商管理，零部件開發(fā)進度和質(zhì)量的管控，ots認可，dvp試驗跟蹤;

3. 熱平衡試驗策劃、改制方案設(shè)計、熱平衡試驗布點跟蹤，試驗跟蹤，數(shù)據(jù)處理。

20xx/9— 20xx/6 東南大學(xué)工業(yè)設(shè)計本科

20xx/12 大學(xué)英語四級

語言能力

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告五

小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計的策略研究

王紅麗

（太原市教研科研中心）

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》明確提出：“教師要善于結(jié)合教學(xué)實際需要，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，對教材的內(nèi)容、編排順序和教學(xué)方法等方面進行適當(dāng)?shù)娜∩峄蛘{(diào)整。”在新課程教學(xué)理念的指導(dǎo)下，“實施單元整體設(shè)計，體現(xiàn)靈活開放”這一教學(xué)理念顯得尤為關(guān)鍵，單元整體教學(xué)設(shè)計可以相應(yīng)地解決在有限的課堂時間內(nèi)，高效地完成教學(xué)任務(wù)，有助于學(xué)生構(gòu)建相關(guān)的英語語言知識體系，有助于學(xué)生提高綜合運用語言的能力。

單元整體設(shè)計是指在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下，教師把握單元教學(xué)目標(biāo)的整體性、挖掘單元教學(xué)內(nèi)容的整體性，設(shè)計單元教學(xué)過程的整體性，規(guī)劃單元教學(xué)時間的整體性，實施單元作業(yè)的整體性的教學(xué)手段和謀略。實施單元整體設(shè)計教學(xué)，主要以單元主題為核心，以單元為備課的基本單位系統(tǒng)的設(shè)計教學(xué)，整體處理單元教學(xué)內(nèi)容，落實知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維學(xué)習(xí)目標(biāo)，是實現(xiàn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的工具性和人文性相結(jié)合的重要途徑。

一、整體把握單元教學(xué)目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)英語教學(xué)的語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識五個方面做了具體要求。在新課標(biāo)的背景下，整體設(shè)計單元教學(xué)目標(biāo)，理清單元整體目標(biāo)與模塊教學(xué)目標(biāo)之間的關(guān)系，有利于提高英語教學(xué)的實效性。

單元整體設(shè)計教學(xué)最重要的是單元整體目標(biāo)的設(shè)定，當(dāng)前的上教版小學(xué)英語教材基本圍繞某一主題按單元編排，單元內(nèi)不同課時的內(nèi)容雖然在形式上各具風(fēng)格，但它們一般多圍繞單元話題展開，因此各課時之間存在著關(guān)聯(lián)。這些關(guān)聯(lián)如同無形的紐帶，將各版塊之間的.教學(xué)內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起，使同一單元中的幾個課時的教學(xué)活動融為一體，讓學(xué)生對整個單元的學(xué)習(xí)活動和任務(wù)產(chǎn)生整體感，并圍繞話題有效地建構(gòu)相關(guān)的語言知識體系。單元目標(biāo)有課時的縱向目標(biāo)的連接和延續(xù)，也有橫向目標(biāo)之間的交差和互補，橫向目標(biāo)和縱向目標(biāo)交織在一起形成一張立體的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)，將語言知識、語言技能、情感目標(biāo)緊緊地圍繞在一起，達到教學(xué)目標(biāo)。下面以上教版五年級小學(xué)英語unit 4 grandparents為例來說明。

本單元的教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1.在語境中學(xué)習(xí)詞匯always,usually,often,visit,sometimes, never.

2.在語境中熟練運用句型：what do you usually do with your grandparents?詢問他人日常行為活動。運用句型： i usually play chess with my grandpa.來表達日常的行為活動。

3.掌握字母組合sh的發(fā)音。

過程與方法目標(biāo)：

通過回答問題、朗讀對話、對話表演、聽說結(jié)合、閱讀等方式帶動對核心詞匯句型的感知和理解，在所創(chuàng)設(shè)的日?；顒拥那榫持羞\用本單元目標(biāo)語談?wù)撆c家人的日?；顒?。

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

在“l(fā)ove my grandparents.”的主題情景中體驗親情的美好，進一步鞏固本單元語言，并滲透愛的教育。

基于以上單元目標(biāo)進行分課時教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

通過單元整體目標(biāo)的設(shè)定和單元課時目標(biāo)的設(shè)定，讓教師在教學(xué)中非常清晰地把握在基于單元目標(biāo)中單課的教學(xué)目標(biāo)，這樣教師上每一課時時目標(biāo)非常明確，從而實現(xiàn)課課連接、課課遞進的要求，以達到完整教學(xué)的目的，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有語言的整體效果，最終使學(xué)生在不同課時中獲得了不同的語用體驗，積累了學(xué)習(xí)經(jīng)歷，提升了語用能力。

二、整體設(shè)計單元教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)英語（上教版）教材圍繞某一主題分四個模塊編排，每一個模塊有三個單元，每個單元由若干欄目組成，每個欄目圍繞單元主題展開，有些側(cè)重詞匯、句型，有些突出語篇，并在各單元中提供了各種活動形式也風(fēng)格迥異，但圍繞同一模塊主題展開的單元間的教學(xué)內(nèi)容必定有所關(guān)聯(lián)。這些無形的關(guān)聯(lián)把看似分散的內(nèi)容有機地聯(lián)系在一起，讓學(xué)生對整個模塊、整個單元的學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生整體認知感，利于建立言語習(xí)得的知識體系，有效地提高學(xué)習(xí)效率。朱浦老師指出：單元整體設(shè)計時要關(guān)注同一主題的話題的關(guān)聯(lián)性；區(qū)分單元文本與單課文本的不同特點；單元目標(biāo)的設(shè)定要重情感體驗、重運用；關(guān)注單元內(nèi)容的整合下的學(xué)生能力的體現(xiàn)。

1.各欄目內(nèi)容互相整合

小學(xué)英語（上教版）每個單元中各個欄目有所側(cè)重，有些以詞匯和句型為主，有些側(cè)重語法、語音等，圍繞單元主題，設(shè)定課時話題，根據(jù)話題整合各欄目內(nèi)容，整體設(shè)計教學(xué)，有利于學(xué)生綜合能力的發(fā)展。下面以上教版五年級小學(xué)英語unit 4 grandparents為例來說明。

2.合理調(diào)整單元教學(xué)內(nèi)容

基于學(xué)情，基于教材，在進行單元整體設(shè)計時，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛的話題語境，適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，盡可能增加學(xué)生運用語言進行交流的機會，進而提高英語教學(xué)的效率。

常用的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的方法就是再構(gòu)文本，把所教授的內(nèi)容進行再處理的再構(gòu)過程，使得它成為一個具有情境意義和現(xiàn)實可操作意義上的文本語段。()下面以上教版五年級小學(xué)英語unit 4 grandparents為例來說明。

三、基于單元整體的板書設(shè)計

隨著英語整體教學(xué)研究的推進，現(xiàn)在的板書往往更加關(guān)注整體，使板書呈現(xiàn)語義功能。現(xiàn)代板書具有以下作用：通過板書可以知道本節(jié)課的重點詞語和新授詞語，通過板書，能知道本節(jié)課的教學(xué)思路；通過板書可以語用輸出。以牛津英語6b module 3 unit 2 sea water and rain water 第二課時板書為例：

以上板書設(shè)計體現(xiàn)了三“語”整體設(shè)計。以教材整體內(nèi)容為語量基礎(chǔ)；以語言整體內(nèi)容為語境基礎(chǔ)（設(shè)計的語境必須用教材的語言）；以語義整體內(nèi)容為語用基礎(chǔ)（用話題來體驗）。

四、基于單元整體的作業(yè)設(shè)計

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，現(xiàn)在的作業(yè)不是停留在機械的詞語抄抄寫寫上，而是進行綜合的全方位的語言訓(xùn)練，形成語言技能。因此，依據(jù)單元整體教學(xué)設(shè)計的思路，在作業(yè)方面注意和課堂教學(xué)保持一致，注重語言訓(xùn)練和交際能力的形成。

如，學(xué)習(xí)了“going to school”布置作業(yè)讓學(xué)生調(diào)查班級學(xué)生上學(xué)的方式并在基礎(chǔ)上開展“綠色出行”的倡議書活動?！癴amily life” 布置作業(yè)讓學(xué)生記錄家庭成員周末所做的事情，在班級中交流家庭成員的周末生活。以上作業(yè)設(shè)計能實現(xiàn)語言知識、語言技能和語言能力的轉(zhuǎn)化。學(xué)生通過作業(yè)能鞏固所學(xué)知識，并將技能內(nèi)化為綜合的運用能力。讓學(xué)生將學(xué)到的知識結(jié)合生活實際去應(yīng)用，并充分發(fā)揮語言的功能，讓學(xué)生在交流中實踐、體驗、分享、激勵，激發(fā)自主學(xué)習(xí)興趣，達到語言學(xué)習(xí)的目的。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告六

合同編號：____________

委托方：____________ (以下簡稱甲方)

設(shè)計方：____________ (以下簡稱乙方)

根據(jù)《中華人民共和國經(jīng)濟合同法》、《工程勘察設(shè)計收費標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)法律、法規(guī)規(guī)定，結(jié)合本公司所具有技術(shù)水準(zhǔn)及本工程具體情況，本著精益求精、精誠合作的原則，甲乙雙方就該工程室內(nèi)裝飾設(shè)計事宜達成如下協(xié)議：

一、工程概況：

1. 工程地點：

2. 建筑面積：

3. 使用性質(zhì)：

4. 房屋結(jié)構(gòu)：

二、設(shè)計程序：

1.甲乙雙方經(jīng)協(xié)商設(shè)計費按套內(nèi)建筑面積________㎡×________元/㎡計取。閣樓設(shè)計費按套內(nèi)建筑面積(如要求特別創(chuàng)意的按套內(nèi)建筑面積計算，非特別創(chuàng)意的按一半的套內(nèi)建筑面積計算。) ________㎡×________元/ ㎡計取，設(shè)計費總計________元。

2.設(shè)計協(xié)議簽訂后，即由甲方付與乙方方案設(shè)計定金為總設(shè)計費的________%，即____________元。

3.乙方在收到甲方提供的有關(guān)圖紙，對工程進行實地勘測后在________天內(nèi)，提出設(shè)計構(gòu)想，形成設(shè)計方案平面圖，創(chuàng)意透視草圖，由甲方審閱。

4.在甲方確認平面方案圖并支付施工圖設(shè)計費即總設(shè)計費的____% 元后，乙方在________天內(nèi)完成施工圖設(shè)計，包括平面布置圖，天花平面圖，效果圖(共公區(qū)域效果圖一張)，立、剖面圖等。

5.施工圖由甲方負責(zé)確認，確認后甲方在索取圖紙時，須支付尾款，即設(shè)計費的____%，即____________元。

6.甲方如需乙方提供2個區(qū)域以上的效果圖應(yīng)事先說明，并應(yīng)于方案設(shè)計前付清效果圖成本費(效果圖________元/張)?，F(xiàn)甲方要求繪制 部位效果圖____張，總計____________元。

7.施工圖由甲方簽字確認后，并由乙方蓋好公司公章后，施工圖才算正式有效。否則應(yīng)為無效，乙方不對所有施工圖負責(zé)。

8.其它約定：

三、雙方責(zé)任：

一甲方責(zé)任：

1. 甲方保證提交的資料真實有效，若提交的資料錯誤或變更，引起設(shè)計修改，須另付修改費。

2. 在合同履行期間，甲方要求終止或解除合同，甲方應(yīng)書面通知乙方，乙方未開始設(shè)計工作的，不退還甲方已付的定金;已開始設(shè)計的，甲方應(yīng)根據(jù)乙方已進行的實際工作量，不足一半時，按該階段設(shè)計費的一半支付;超過一半時，按該階段設(shè)計費的全部支付。

3. 事先經(jīng)甲乙雙方確認的方案，在施工中途甲方提出2次以上的修改，乙方工作量相應(yīng)增加設(shè)計費。

4. 對未經(jīng)甲方確認的，或未付清設(shè)計費的圖紙均不能外帶。

5. 施工中，甲方要求更改設(shè)計圖紙必須經(jīng)乙方同意。如甲方提出的修改圖紙影響房屋結(jié)構(gòu)或裝修內(nèi)部結(jié)構(gòu)，乙方不同意修改，而甲方執(zhí)意要改的，其一切后果均由甲方自負。

6. 甲方有責(zé)任保護乙方的設(shè)計版權(quán)，未經(jīng)乙方同意，甲方對乙方交付的設(shè)計文件不得向第三方轉(zhuǎn)讓或用于本合同外的項目，如發(fā)生以上情況，乙方有權(quán)按設(shè)計費雙倍收取違約金。

7. 負責(zé)承擔(dān)要求設(shè)計師外出考察或選料時所需的出差費用。

8. 凡甲方在設(shè)計圖紙上簽字或付清全部設(shè)計費后三天內(nèi)未提出異議者均作為甲方對設(shè)計圖紙的簽收和確認。

二乙方責(zé)任：

1. 乙方按本合同約定向甲方交付設(shè)計文件。

2. 乙方對設(shè)計文件出現(xiàn)的錯誤負責(zé)修改。由于乙方設(shè)計錯誤造成工程質(zhì)量事故損失，乙方除負責(zé)采取補救措施外，應(yīng)免收受損失部分的設(shè)計費。

3. 合同生效后，乙方要求終止或解除合同，乙方應(yīng)雙倍返還設(shè)計定金。

4. 乙方負責(zé)向甲方施工時解釋圖紙和協(xié)助解決技術(shù)上的疑難問題。

四、其它：

1. 本合同中所稱室內(nèi)裝修設(shè)計系解決功能，藝術(shù)性的“形”的設(shè)計，而不含原有建筑構(gòu)造的安全鑒定，及其構(gòu)造變更后的加固和技術(shù)措施。(若業(yè)主需要應(yīng)另行委托設(shè)計。)

2. 凡本設(shè)計在實施前甲方或施工企業(yè)均應(yīng)按規(guī)定辦理有關(guān)審批手續(xù)，并應(yīng)遵循相關(guān)規(guī)范與要求。若有差異均應(yīng)以規(guī)范或?qū)徟Y(jié)論為準(zhǔn)，否則乙方不承擔(dān)責(zé)任。甲方或施工企業(yè)在實施前均應(yīng)與設(shè)計師進行圖紙交底，凡未會審交底而進入施工所產(chǎn)生的一切問題均與乙方無關(guān)。

3. 如本設(shè)計項目非本公司施工的，由于甲方所請施工公司或施工隊不理解圖紙而需乙

方多次到施工現(xiàn)場的，市區(qū)內(nèi)甲方應(yīng)支付乙方________元/次的外出費，市區(qū)外甲方應(yīng)支付乙方________元/次的外出費，甲方承擔(dān)交通費及旅差費。

4. 對甲方提出的有違反設(shè)計規(guī)范的建意及要求，乙方有權(quán)不予采納，如甲方要求乙方強制采納設(shè)計的，乙方不承擔(dān)由此引起的一切后果。

5. 本合同在履行過程中發(fā)生糾紛，委托方與設(shè)計方應(yīng)及時協(xié)商解決。協(xié)商不成的，可訴請________________人民法院解決。

6.

本合同未盡事宜，雙方可簽訂補充協(xié)議作為附件，補充協(xié)議與本合同具有同等效力。

7. 本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，本協(xié)議履行完后自行終止。

甲方名稱(簽字蓋章)：

甲方代表：

法定人：

電話：

乙方名稱(蓋章)：

代表人：

現(xiàn)地址：

郵編：

簽訂日期

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告七

本學(xué)期我擔(dān)任六年級四五六班的英語教學(xué)工作。擔(dān)任六年級的英語教師已經(jīng)有三次，回顧這三個年頭，每一次都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，感到肩上的責(zé)任很重。因為六年級的語法教學(xué)和單詞教學(xué)都很重，又擔(dān)任著小升初考試的壓力，所以每一天我都是按照我期初的計劃和自己反復(fù)斟酌過的想法而進行我的教學(xué)活動。上學(xué)期這么快就過去了，有得有失有亮點也有不足，先就整體工作和這些得失做一簡單總結(jié)。

二、主要工作回顧

1、常規(guī)教學(xué)工作

這學(xué)期里，我期初的計劃就是把語音教學(xué)和語法教學(xué)放在重點。著重培養(yǎng)學(xué)生的拼讀能力和靈活運用語法知識的解題能力。在期初我和同組的冷老師研究了一般現(xiàn)在時的教學(xué)方案。認為這一知識是重點和難點。就從第一單元開始了滲透這一知識的教學(xué)。所以這一知識我們的貫穿了這一學(xué)習(xí)的始終。學(xué)一點練一點，鞏固一點，我覺得這一知識落得還是很實的。起碼比以前我講的那兩次都好。所以語法知識還是應(yīng)該以邊教邊練的方式進行，千萬不能覺得他很簡單就給學(xué)生很多那樣學(xué)生根本就聽不明白也掌握不了。這是在語法教學(xué)中，我感觸就深的地方。

在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，我大膽地采用各種學(xué)習(xí)方法，包括優(yōu)等生帶后進生，學(xué)生先說自己的想法教師再教的方法。在我的每一堂課中，對待講解我很慎重。事實上，我很少去講解，通過對比，優(yōu)等生示范，主動探究等方式讓學(xué)生自己學(xué)，然后再針對學(xué)生出現(xiàn)的問題來適當(dāng)講解。最后總結(jié)的時候，學(xué)生能總結(jié)的學(xué)生講，學(xué)生不能講的，教師才講。自主學(xué)習(xí)，就是教師相當(dāng)吝嗇自己的說話時間，盡量把時間都給學(xué)生，讓學(xué)生有充足的時間在教師的激勵下去學(xué)習(xí)。這時候教師一定得會忽悠。讓學(xué)生不自覺的投入學(xué)習(xí)活動中。并體會學(xué)習(xí)的成功感覺。在這一學(xué)期里，我的這種方法在這三個班中都有所實踐，下學(xué)期我講加大力度著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽說讀寫能力得到了一定的鍛煉。

重視課前預(yù)習(xí)，有新的成效。課前預(yù)習(xí)實際上是最有效的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。在這一學(xué)期里，我主要通過作業(yè)和晨讀進行了課前預(yù)習(xí)。很多單詞學(xué)生通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了單詞的讀音，然后課上教師需要跟上的練習(xí)時間相對就多了。

2、教研活動

本學(xué)期我把我的小課題小組長在小學(xué)合作學(xué)習(xí)中的作用把學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力相結(jié)合在教研課上做一些嘗試。比如小組長是示范者的身份，讓組員有一個樣子這樣更能促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)積極性。

3、個人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我在專業(yè)知識方面，積極地閱讀英語語法書和雜志等，增大了單詞量。并閱讀了大量的教育教學(xué)著作。如《人性的弱點》和《諾未門》。但實際上我更喜歡讀《上下五千年》等雜書。我覺得這樣的書使我更多知識。

三、成績和不足

本學(xué)期，我取得了一定的成績，也根據(jù)自己的計劃和想法，進行了大量的實踐和探索?？梢哉f我的每一堂課都是經(jīng)過精心備課和設(shè)計過的。但是還有一些不足。六年級學(xué)生有一些學(xué)生有了厭學(xué)的情緒，我很久很苦惱。用盡了很多辦法，效果還是不好。下學(xué)期我講更加努力，爭取把這些學(xué)生盡早轉(zhuǎn)化過來。

四、今后的打算

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將近尾聲，我將不斷增加自己的知識，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，更加上好每一節(jié)課。把每一名學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績都提高上來。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告八

簡練并突出是一份簡歷最基本 的要求，而含糊、冗長、花哨則是簡歷的大忌。簡單來說，個人基本情況、教育背景、獲獎成果等，是一份求職簡歷的基本構(gòu)成要素。一些簡歷，有很多“抒情”的句子，比如：“給我一個支點，我將撬起地球”、“讓我們風(fēng)雨同舟”、“給我一個機會，我會還公司一個驚喜”……其實這樣煽情的話，就像談戀愛時，第一次見面就沖上來作肉麻的表白，結(jié)果只會適得其反。hr經(jīng)理告訴說：“好的簡歷，目的性要強，用人單位需要什么，你就提供什么;對于你的職務(wù)要求，表述要簡潔平實有力，語言要清晰，邏輯性要強。這些是基本的要求。你還應(yīng)該是個有心人，針對招聘單位的特點和要求，‘量體裁衣’特制一份簡歷，表明你對用人單位的重視和熱愛。很多人的求職信就像公文，千篇一律，送給哪家單位只需換個稱呼就行，讓人感覺他對應(yīng)聘的公司一無所知，誠心不夠，自然很容易被拒之門外。”

此外，中英文簡歷齊全也是目前求職的基本要求，“無論是國企、外企或者政府部門，外語都已成為必需工具。中英文簡歷顯然要比一般的簡歷更具競爭優(yōu)勢?！?/p>

對各方面能力加以歸納和匯總，揚長避短，以你無可爭議的工作能力和個人魅力去打動未來的雇主。簡歷要突出你的技能和成績，強化支持標(biāo)題。集中對能力進行細節(jié)描寫，運用數(shù)字、百分比或時間等量化手段加以強化。強調(diào)動作，避免使用人稱代詞如“我”，“我們”等。簡歷中的大部分內(nèi)容是經(jīng)歷和成績的主觀記錄，而榮譽和嘉獎將賦予它們實實在在的客觀性。這是一個令雇主注意到你已獲肯定的成績的機會。強調(diào)此獎項是你資歷的重要證明，突出此嘉獎與你所求職務(wù)的相關(guān)性。

一張紙能寫完最好，因為人事經(jīng)理沒有時間和耐心去看你又臭又長的一大堆資料，然后再去里面尋找他們感興趣的內(nèi)容。有的學(xué)生的簡歷有五六頁，甚至做成寫真集，人事部門花大量的時間才能找到需要信息，效果反而不好。一般而言，一張內(nèi)容簡練適當(dāng)?shù)膫€人履歷(有時還要一份英文版)，一封求職目標(biāo)意向明確的`求職信是比較基本的配置。簡歷包括基本的個人資料有就行了，姓名、年齡、性別、籍貫、畢業(yè)學(xué)校與時間、所學(xué)專業(yè)、所獲證書、聯(lián)系方式等等(應(yīng)屆畢業(yè)生還需要成績單)。證書不一定要附上，你可以在其需要時提供就可以了。聯(lián)系方式應(yīng)該是保證能找到你的最方便的方式，呼機是不錯的選擇，可避免你在某些時候不方便接手機的尷尬(例如正在開會)。

慎用“負責(zé)”兩字恰當(dāng)?shù)挠谜Z也是一份合格簡歷所必需的。比如慎用“負責(zé)”二字，倪錚舉例說，有的學(xué)生在描述實習(xí)經(jīng)歷時常常用到“負責(zé)公司某某項目”一類的語句。而人事部門都清楚，一個實習(xí)生是不太可能獨立承擔(dān)公司的項目的，這里用“參與”一類的詞語更合適。

要有美學(xué)意識就像照片的構(gòu)圖一樣，簡歷也有信息太滿、框線頂天立地或參差不齊等方面的忌諱。一般而言，人事部門在一份簡歷上的停留時間不會超過30秒，好的版式可以給人留下深刻的印像。不過版式無需刻意。

要有定位意識個性在簡歷上如何運用也有講究。有份簡歷的封面精美，內(nèi)頁個人照片為淺底色，欄目名稱是“關(guān)于我”、“我上過的學(xué)”、“我學(xué)過的課”等別出心裁的用語。雖然簡歷很別致，但簡歷的個性首先要與求職者的個性、求職的工作風(fēng)格相吻合。“他學(xué)的是思想政治專業(yè)，應(yīng)聘的崗位是輔導(dǎo)員，而簡歷卻體現(xiàn)出他更適合應(yīng)聘平面設(shè)計類崗位”。還有份簡歷用了大幅個人照片，有“震撼人心”的效果，但不是每個人都適合做的，畢竟大家不是都來應(yīng)聘設(shè)計師的。

對于設(shè)計英語海報的心得體會報告九

開場：未成曲調(diào)先有情

主持謝慧玲：鄭標(biāo)名師工作室，在太和縣語文教研員鄭標(biāo)老師的主持下，堅持“凝聚，創(chuàng)新，引領(lǐng)，輻射”為本工作室的宗旨，全工作室成員精誠團結(jié)，意在摸索出一條語文教學(xué)的新路徑。當(dāng)統(tǒng)編教材迎面而來時，工作室成員集思廣益，對七上，八上六個單元均做了整合，并在每周五固定的時間相約yy頻道，大家一起研討，談收獲，明得失。今晚yy頻道，不見不散。本次研修，將由我們“傳統(tǒng)文化”小組承擔(dān)，由“詩歌圣手”之稱的任芳波老師主講，歡迎指教。本人不才，溜兩句，千萬別當(dāng)成詩，不合平仄不對仗，全然沒有詩模樣。

流芳千古任風(fēng)清，語文芳波意縱橫。

七上六單思維闊，羽化想象雙翼輕。

網(wǎng)絡(luò)研修無窮已，各家箴言未止鳴。

領(lǐng)略統(tǒng)編安止步?教學(xué)路上顯崢嶸。

見證奇跡的時刻馬上就要開始了。請大家耐心等待。我們期待的精彩，即將呈現(xiàn)。

主持人周國新以一首詩介紹任芳波老師

洪山古鎮(zhèn)任芳波，滿腹才華詩更多。

從教語文曾笑傲，鐘情教學(xué)不蹉跎。

常常思考育人事，處處用心追夢坡。

誠約諸君今晚見，真研細討美婆娑。

研討：真研實討美婆娑

謝慧玲：任老師已經(jīng)精彩的呈現(xiàn)出來，七年級上冊第六單元的單元整合，下面的還請大家共同探討另一個單元設(shè)計的亮點和不足。

劉維剛： 開頭一首詩，導(dǎo)入新穎，今天的研修必定不同一般。旁征博引，足見任老師才華橫溢。與以往的整體教學(xué)設(shè)計相比較，任老師此次的設(shè)計更重視了寫作與名著導(dǎo)讀，這一部分設(shè)置非常道詳細，指導(dǎo)很到位，具有很強的可操作性。

李潔：緊扣單元線索，圍繞線索設(shè)計，層層落實想象，整合意識強，整合方法得當(dāng)。任老師的默讀方法很具體，視野的眨眼睛的細節(jié)都關(guān)注到，可見任老師的獨特方法，值得借鑒。方法多樣，有效。讀-想-辯-演，這幾個環(huán)節(jié)由淺入深，把一則短小的寓言上的豐富多彩

周國新：學(xué)情永遠是教學(xué)的根據(jù)。教好例子，從例子生發(fā)，舉一反三。

謝慧玲：單元整合，點線結(jié)合，三個維度突出。心中有生，方得教學(xué)始終!訓(xùn)練學(xué)生復(fù)述能力，對提取文本關(guān)鍵信息，有很大的幫助!

韓永華：猜想的環(huán)節(jié)很新穎，訓(xùn)練了學(xué)生想象能力，通過活動，任老師在《皇帝的新裝》一課設(shè)計中，照顧到學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，很充實的一節(jié)課。學(xué)情分析很到位，備學(xué)生是我們備課中重要的一環(huán)，任老師備得很仔細。任老師的教學(xué)方法豐富多樣，符合七年級學(xué)生的特點，值得學(xué)習(xí)。因果倒置法，今天又學(xué)了一招。

劉光：長文默讀，短文朗讀。抓住了讀，就有了鑰匙。加副標(biāo)題好，便于學(xué)生理解課文，時間可以稍微長一點。猜想情節(jié)發(fā)展，安排在第一課時初讀時候是否更好，因為第二課時學(xué)生都讀完課文了。拓展環(huán)節(jié)鞏固了學(xué)生的想象能力。期待“牛郎織女新傳”中的學(xué)生作品。我曾經(jīng)在看過《安徒生童話 》后看到學(xué)生很多精彩的童話故事。

張慶杰：由課內(nèi)到課外，很好。故事導(dǎo)入、故事復(fù)述，故事寫作，課堂環(huán)節(jié)不離故事?！痘实鄣男卵b》教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計新穎，能有效調(diào)動學(xué)生的積極性。能緊緊圍繞單元教學(xué)重點——“培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的想象力”來設(shè)計。

張玉婕：用問題聯(lián)系師生。

丁慶杰：處處圍繞學(xué)生做文章，用方法引導(dǎo)學(xué)習(xí)，很好。猜想故事情節(jié)的設(shè)計能激發(fā)學(xué)生的好奇心與想象力，促進課堂生成。詩歌教學(xué)強調(diào)讀，能訓(xùn)練學(xué)生的語感和美感。

張秀云：范讀能激發(fā)學(xué)生讀書的積極性。加副標(biāo)題可檢驗學(xué)生對課文的理解程度。比較閱讀可讓學(xué)生更好地理解不同的體裁特點，了解同一題材也可表現(xiàn)不同的主旨。任老師非常重示范讀，這有利于引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。讀后感的寫法概括簡潔精煉，可操作性強。

劉芹：只有對課文認真的閱讀和深入的理解才能加好副標(biāo)題，這個問題設(shè)計的很好。

馬心芳：朗讀教學(xué)很有層次性，任老師指導(dǎo)到位!

朱瑩瑩：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，這個環(huán)節(jié)設(shè)計很好

周國新：任老師為了這次研修付出了很多，課件、講稿進行了多次修改。但是如果從單元整體設(shè)計的角度看，整合的意識還不是太強，比如《皇帝的新裝》盡管是一篇教讀課文，用三個課時是否切合真實的學(xué)情?而且本單元的語文素養(yǎng)上的兩大點繼續(xù)訓(xùn)練默讀能力和培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想及想象能力體現(xiàn)得還不是太明顯。

劉光：我也認為《皇帝的新裝》一文，用三個課時有點多。另外在《西游記》的閱讀指導(dǎo)時，當(dāng)教師的不妨“顯擺”一下自己的閱讀過程或感悟，也是對學(xué)生很好的引領(lǐng)。

張允：今天的研修很不一般，不虛夸，注重提意見，更能讓人進步!

李潔：有爭鳴的研修更有實際意義。

鄭標(biāo)點評：雖然亮點在，遺憾在其中。

這是一次實在的有亮點的講座。任老師很辛苦。但如果準(zhǔn)備再充分一些，再細致一些，可能亮點更多。其實研修有兩個層面對于聽講者是一種學(xué)習(xí)提高，對主講者更是一種提高。

在這里，我再次強調(diào)要突出單元整合。因為我們教研室在業(yè)務(wù)視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)有些老師上課教什么很模糊。只有進行必要的整合，我們才可以站在一個整體上進行課堂設(shè)計，整體上的設(shè)計是一種戰(zhàn)略。宣城的楊和平工作室的研修注重細節(jié)，細節(jié)設(shè)計是一種戰(zhàn)術(shù)。我們要擁有一定高度的戰(zhàn)略眼光，兼顧細節(jié)的設(shè)計。教學(xué)設(shè)計時對于統(tǒng)編本教材上單元第一頁上的信息，我們要讀懂、讀透，考慮如何落實。比如任老師可以在默讀訓(xùn)練方面再做點工作。像《伊索寓言》完全可以從課本上的兩則拓展個一二十則，讓學(xué)生一節(jié)課去默讀，要比花幾個課時讓學(xué)生讀一篇文章更好。

網(wǎng)絡(luò)研修：有多少“事”可以重來

這次網(wǎng)絡(luò)研修在我們小組通力協(xié)作下已經(jīng)完成，也得到了鄭標(biāo)老師和參與老師的肯定。但也暴露出一些問題：

1. 主講組組員動員不充分，小組之間沒有形成合力。