2023年北宋的政治心得體會高中(匯總19篇)

6.心得體會可以幫助我們加深對于某個事件、任務(wù)或知識的理解，并啟發(fā)我們進一步學習和實踐。要寫一篇較為完美的心得體會，可以多與他人交流和討論，獲取更多的啟發(fā)和建議。以下是一些寫得特別好的心得體會，不妨一讀以提升自己的寫作水平。

北宋的政治心得體會高中篇一

北宋是中國歷史上一個重要的時期，其政治制度在中國歷史上占據(jù)著重要地位。我有幸參加了一次關(guān)于北宋的政治課程，通過學習和思考，我對北宋的政治制度有了更深刻的理解。下面我將分享我的一些心得體會。

在課程上，我了解到北宋是一個以王朝制度為基礎(chǔ)的政治體制。這意味著國家的統(tǒng)治者是皇帝，皇帝統(tǒng)治著全國的政權(quán)。然而，北宋的獨特之處在于它實行了一個相對開明的統(tǒng)治制度，讓百姓們也能參與政治決策。課堂上老師和同學們的討論使我領(lǐng)悟到，北宋的政治體制在當時是相對先進的。這種相對開明的制度為國家的繁榮和穩(wěn)定奠定了基礎(chǔ)，也為社會的進步創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

在了解了北宋政治制度的背景之后，課程進一步講解了國家的行政結(jié)構(gòu)。我了解到北宋的政府機構(gòu)分為中央和地方兩個部分。中央是國家最高的政治權(quán)力機構(gòu)，由皇帝和宰相等高級官員組成。地方政府則是根據(jù)中央政府的指示行使行政權(quán)力的機構(gòu)。這種行政結(jié)構(gòu)的分權(quán)確保了政府決策的公正和合理性。這也讓我領(lǐng)悟到，一個良好的政治體系需要有有效的權(quán)力分配和制衡機制，并計劃分權(quán)，才能確保政府的決策公正和有效。

另外，北宋還有一個重要的特點是科舉制度的實行?？婆e制度是一種通過考試選拔官員的制度，被廣泛認為是中國文化的一種獨特的現(xiàn)象。在課堂上，我進一步了解了科舉制度的細節(jié)和實施過程。我認識到，科舉制度的實行讓人們有了平等競爭的機會，無論出身貧富，只要有才華和努力，就有機會得到官員的職位。相對于其他一些國家來說，這種公正的選拔制度極大地激發(fā)了人才的潛力和創(chuàng)造力，為國家的發(fā)展注入了新的活力。

與此同時，科舉制度也帶來了一些問題。在課堂上，我們討論了科舉制度對社會帶來的不公平和腐敗問題。由于考試成績的重要性，很多人不惜一切代價去提高自己的分數(shù)，甚至通過賄賂官員等不正當手段來取得好成績。這就導致了許多有能力的人被排除在官場之外，只有擁有財富和權(quán)力的人才能夠獲得高官職位。這讓我認識到，一個制度的公正性是需要不斷完善和改進的，否則它可能引發(fā)一系列的問題。

最后，北宋的政治制度追求國家和諧發(fā)展，注重人民的福祉。北宋政府通過改革和穩(wěn)定政策，推動了社會的繁榮和進步。在課堂上，我們討論了北宋政府為了滿足人民的需求采取了一系列措施，比如農(nóng)田水利工程的修建和教育體制的改革等。這些措施使人民的生活得到了顯著改善，并增強了他們對政府的信任和支持。我深深地感受到，一個良好的政治制度必須把人民的利益放在首位，通過改革和措施來提高人民的生活水平，才能形成一個穩(wěn)定和諧的社會。

總之，通過參加北宋政治課程，我對北宋的政治制度有了更加全面和深入的了解。我認識到，北宋的政治制度相對開明，注重科舉制度的實行，追求國家和諧發(fā)展，但也面臨一些問題需要改進。這讓我領(lǐng)悟到，一個良好的政治體系需要有有效的權(quán)力分配和制衡機制，并注重人民的福祉。

北宋的政治心得體會高中篇二

20xx年x月x日我有幸聽了xx小學xx老師的關(guān)于“問題的解決”的教學，收獲頗豐。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識和結(jié)論，更關(guān)注過程、方法與情感。努力地通過數(shù)學學習使孩子抓住數(shù)學的本質(zhì)，品味數(shù)學的真諦，體驗數(shù)學學習的快樂，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學海洋中。在“數(shù)學問題”與“生活問題”的對比與聯(lián)系中，引導學生感悟數(shù)學中的生活、生活中的數(shù)學，為學生進一步理解數(shù)學、熱愛數(shù)學創(chuàng)造時空，讓數(shù)學成為學生思維發(fā)展的重要動力源泉。作為一名小學六年級數(shù)學教師，我覺得值得學習的地方還是很多的。

首先，數(shù)學教學要聯(lián)系學生的生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，引導學生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動，使學生通過數(shù)學活動，掌握基本的數(shù)學知識和技能，初步學會從數(shù)學的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對數(shù)學的興趣，以及學好數(shù)學的愿望。

xx老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計、新觀念給我留下了深刻的印象。

北宋的政治心得體會高中篇三

引言：

北宋是中國歷史上一段輝煌的時代，其政治體制的合理性、行政效能的高效性、社會秩序的穩(wěn)定性都為后世所稱頌?；仡櫛彼蔚恼谓?jīng)驗，我們可以得出諸多有益的心得體會，這些體會不僅有助于我們對北宋時期的政治制度的深入理解，更能為當今時代的政治問題提供一些啟示。本文將探討北宋的政治心得體會，以期對我們認識和評估中國古代政治經(jīng)驗提供參考。

第一段：執(zhí)政者要具備高尚的品德。

北宋時期，李、趙兩代皇帝都以德政和止戈為懷，以尚德為先，將養(yǎng)民為己任。這種以德治國的思想是北宋政治成功的關(guān)鍵所在。李、趙兩代皇帝身臨其境地參與朝政，持守敦德持正的原則，深知執(zhí)政者應(yīng)該具備高尚的品德和清廉的德行。他們以身作則，廉潔奉公，為后世政治家樹立了榜樣。因此，我們從北宋政治中可以得到一個重要的啟示：執(zhí)政者要具備高尚的品德，廉潔奉公，以身作則。

第二段：重視科舉制度，選拔人才。

北宋時期，科舉制度得到了極大的重視和發(fā)展，從而保證了政府能夠選拔到優(yōu)秀的人才。科舉制度不僅強調(diào)才能，更重視品德。北宋政府通過考試選拔官員，使得政府中的官員都具備了一定的知識才能和修養(yǎng)品德，從而保證了政府的高效運轉(zhuǎn)?？婆e制度從某種意義上保障了政權(quán)的穩(wěn)定性和廉潔性。因此，北宋的科舉制度為我們提供了一個重要的經(jīng)驗教訓：政府要重視選拔人才，構(gòu)建公正客觀的選拔機制。

第三段：注重地方治理，加強基層建設(shè)。

北宋時期，政府注重地方治理，加強基層建設(shè)，通過設(shè)置州縣、村鎮(zhèn)等組織架構(gòu)，實現(xiàn)了地方自治和有效的社會管理。地方權(quán)力的下放加強了社會組織的參與，提高了政府的行政效能。此外，北宋政府通過設(shè)置各級官員職責明確的嚴格考核制度，使得官員更加負責任，實現(xiàn)了地方政府的廉潔和高效。北宋的地方治理經(jīng)驗啟示我們，政府要注重基層建設(shè)，加強地方自治，使得政府既能夠統(tǒng)籌全局，又能夠深入到地方，真正服務(wù)于人民。

第四段：注重經(jīng)濟發(fā)展，實現(xiàn)國家繁榮。

北宋時期，政府高度重視經(jīng)濟發(fā)展和財政管理，實現(xiàn)了國家經(jīng)濟的繁榮。政府通過改善稅收制度、完善商業(yè)體制，積極推動農(nóng)業(yè)、商業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展。在北宋時期，中國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)活動都出現(xiàn)了較快的增長，國家的財政收入和人民的生活水平都得到了顯著的提高。這一經(jīng)驗告訴我們，政府要注重經(jīng)濟發(fā)展，建立健全的財政管理制度，推進科技創(chuàng)新，為國家的繁榮做出貢獻。

結(jié)論：

北宋的政治體制不僅賦予了政府高效的治理和決策能力，更重要的是其對于道德修養(yǎng)、人才選拔、地方治理和經(jīng)濟發(fā)展等方面的經(jīng)驗教訓。正是這些經(jīng)驗教訓，使得北宋成為一段令人贊嘆的歷史時期。因此，我們要從北宋的政治經(jīng)驗中汲取教益，借鑒北宋的政治心得體會，不斷完善現(xiàn)代政治體制，以實現(xiàn)中國的繁榮與發(fā)展。

北宋的政治心得體會高中篇四

政治是國家的基礎(chǔ)，也是人民生活的重要組成部分。在高中階段，我們學習了政治課程，深入了解了國家的政治制度、政治理念和政治運行。通過三年的學習，我深刻認識到政治的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，政治是民族復(fù)興的關(guān)鍵。國家的繁榮和人民的幸福離不開政治的穩(wěn)定。在學習中，我了解到中國特色社會主義政治制度是適應(yīng)中國國情的制度，體現(xiàn)了人民對真理的探索和實踐。中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導是國家發(fā)展的基石，我們要積極參與國家政治生活，堅守正確的政治方向，為民族復(fù)興貢獻自己的力量。

其次，政治是民眾團結(jié)的紐帶。學習政治課程讓我明白了民眾團結(jié)的重要性。唯有民眾真正團結(jié)一心，才能共同推動國家的發(fā)展。政治是引導民眾團結(jié)的紐帶，通過各種政治活動，我們可以增進對國家的認同和歸屬感。學習政治課程增強了我對祖國的熱愛，也使我更加關(guān)注和參與國家的政治事務(wù)。

再次，政治是公民責任的體現(xiàn)。作為未來的公民，我們要有正確的政治觀念和政治品質(zhì)，積極履行公民責任。政治課程培養(yǎng)了我們的政治素養(yǎng)和責任意識，教導我們?nèi)绾握_行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)。我們要關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，為建設(shè)美好社會貢獻自己的力量。只有每個公民都有責任感和使命感，國家的政治氛圍才能更加健康。

此外，政治是多元化的。學習政治課程不僅讓我們了解了國內(nèi)外政治形勢，也拓寬了我們的思維和視野。政治是由各種力量和觀點交織而成的，我們要學會包容不同的聲音，尊重不同的觀點。政治多元化有利于民主進程的發(fā)展，也有助于我們做出更為全面和準確的判斷。在學習過程中，我養(yǎng)成了多讀書、多思考的習慣，提高了自己的綜合素質(zhì)和思維能力。

最后，政治是人民利益的體現(xiàn)。政治的目標是為了人民的福祉和幸福。學習政治課程讓我更加關(guān)注民生問題和社會發(fā)展。政治的本質(zhì)是為了實現(xiàn)人民對美好生活的向往，我們要不斷提高自己，為廣大人民貢獻自己的力量。政治學習不應(yīng)該只停留在書本上，更要與實際相結(jié)合，積極參與社會實踐，真正將學到的知識轉(zhuǎn)化為實際行動。

總而言之，高中政治課程對我們的成長和發(fā)展起到了積極的作用。通過學習政治知識，我們不僅了解了國家政治的運行機制，也提高了自己的政治素養(yǎng)。政治是民族復(fù)興的關(guān)鍵，是民眾團結(jié)的紐帶，是公民責任的體現(xiàn)，是多元化的，也是為人民利益的服務(wù)。我們要珍惜這次寶貴的政治學習機會，將學到的知識運用到實踐中，為國家的繁榮和人民的幸福作出自己的貢獻。

北宋的政治心得體會高中篇五

北宋是我國歷史上重要的一個朝代，它的政治制度和政治文化對后世產(chǎn)生了深遠的影響。對于北宋的政治心得，可以從多個角度進行探討。本文將從治國理政、官員選拔、軍隊管理、法律制度以及文化傳承五個方面來展開，以期探索北宋政治的精髓和心得體會。

首先，治國理政方面是北宋政治心得的重要組成部分。北宋注重以文治國，崇尚儒家思想。他們注重法制建設(shè)，推行節(jié)儉治國，鼓勵農(nóng)桑，提倡科舉制度。通過嚴格的法律制度和高效的官員管理，有效地控制了地方豪強勢力，保持了社會的穩(wěn)定。此外，北宋還注重吏治，推行了遵行法令的懲罰措施，使政府機構(gòu)執(zhí)行力得以提升，進一步加強了治國理政的能力和效果。

其次，官員選拔是北宋政治心得的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。北宋制定了科舉制度，通過參加科舉考試，選拔出具有文化才能和品德修養(yǎng)的人才。這一制度在一定程度上消除了門閥士族的特權(quán)，維護了社會的公正和均衡。通過科舉制度，北宋保證了朝廷的人才儲備，為國家提供了一支有學問、有能力的官員隊伍，保證了政府的穩(wěn)定和廉潔，進一步提高了治理的效果。

再次，軍隊管理是北宋政治心得的重要組成部分。北宋注重軍隊的精練和管理，強調(diào)軍事制度的規(guī)范和軍隊紀律的嚴明。他們注重訓練士兵的武藝，提倡國防意識和軍人精神。通過嚴格的軍事訓練和管理，北宋保持了邊疆的穩(wěn)定與安寧，維護了國家的統(tǒng)一和安全，發(fā)揮了軍隊的強大作用，為政治穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展提供了可靠保障。

此外，法律制度在北宋政治心得中也占有重要地位。北宋建立了完善的法制體系，制定了一系列法律和法規(guī)，以維護社會秩序和公平正義。北宋注重法律的實施和司法公正，設(shè)立了監(jiān)獄和法院，加強了法律的執(zhí)行力度，增強了人民對法律的信任和遵從。通過法律的約束和保護，北宋達到了社會穩(wěn)定、民眾安居樂業(yè)的目標。

最后，文化傳承也是北宋政治心得體會的重要內(nèi)容。北宋注重教育和文化建設(shè)，積極參與文化事業(yè)的開展，推動了社會的進步和繁榮。北宋注重士人的地位和影響力，在文化傳承和發(fā)展中起到了重要作用。通過文化傳承，北宋培養(yǎng)了一代代有藝術(shù)才華和高尚品德的文化名人，為后世留下了豐厚的文化遺產(chǎn)。

綜上所述，北宋的政治心得和體會在治國理政、官員選拔、軍隊管理、法律制度以及文化傳承等方面都體現(xiàn)出眾多地方。通過科學合理的制度建設(shè)和管理，北宋成功地實現(xiàn)了政治穩(wěn)定和社會發(fā)展的平衡，為后世政治實踐提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。對于我們今天的社會和政治實踐，也應(yīng)該借鑒北宋的政治心得，不斷完善制度，提高管理水平，實現(xiàn)國家的長治久安和繁榮昌盛。

北宋的政治心得體會高中篇六

高中政治是一門重要的學科，它不僅培養(yǎng)了我們對政治的了解和理解能力，還因為它在高考中的占比較高而備受關(guān)注。在高中政治的學習過程中，我們不可避免地接觸到了各種命題形式，而這些命題對我們的思維和能力提出了很大的挑戰(zhàn)。下面我將從三個方面總結(jié)我在高中政治命題學習中的心得體會。

首先，對待高中政治命題，我認為關(guān)鍵是要深入理解命題的意圖和要求。政治命題往往涉及到政治理論、實踐和政府決策等多個方面，而我們在解答問題時必須要能夠準確理解命題的要求和意圖。在我接觸到的政治命題中，有的要求我們分析事物的原因和結(jié)果，有的要求我們評價一項政策的優(yōu)缺點，有的則要求我們運用政治知識解決實際問題。只有準確理解了命題的要求，才能在答題中做到有的放矢，不偏離主題。

其次，高中政治命題需要我們具備豐富的政治知識，而且對不同領(lǐng)域的政治知識都要有一定的了解。政治知識的廣度和深度對于我們正確理解、回答命題具有至關(guān)重要的作用。在面對具體政治命題時，我們需要從歷史、法律、經(jīng)濟等多個角度思考問題，從而綜合運用各個方面的知識進行分析和解答。此外，政治知識的更新?lián)Q代也需要我們及時跟進，了解最新的政治動態(tài)和熱點問題，以便在命題中能夠靈活運用相關(guān)的知識進行闡述和論證。

最后，高中政治命題還需要我們具備一定的思維能力和拓展思維的能力。政治命題往往要求我們具備批判性思維、分析問題的能力和解決問題的能力。我們需要學會從不同的角度看待問題，分析問題的多個層面，做到全面客觀地看待問題。此外，在回答問題時，我們還需要善于歸納和總結(jié)，形成一套獨立的、有條理的思辨能力。只有具備了這些思維能力，才能在高中政治命題中游刃有余，不被束縛住思維的局限。

綜上所述，在高中政治命題學習中，我們需要從理解命題的意圖和要求、豐富的政治知識和拓展思維能力三個方面下功夫。只有全面提高這些能力和素質(zhì)，才能在高中政治命題中取得好成績。同時，政治作為一門學科，也需要我們在學習中時刻保持對時事政治的關(guān)注，關(guān)注國家和社會的發(fā)展，從而更好地理解和應(yīng)用政治知識。在高考中，政治分數(shù)的好壞不僅是對我們高中政治學習的一種檢驗，更是我們對未來社會公民素質(zhì)的一種標志。希望我的心得體會能對同學們的高中政治學習有所幫助。

北宋的政治心得體會高中篇七

第一段：北宋是中國歷史上一個非常重要的朝代，它的政治制度、思想文化等方面都具有豐富的內(nèi)涵。在長達三百年的時間里，北宋王朝的政治制度變遷非常劇烈，卻始終能夠保持穩(wěn)定，這是因為它擁有優(yōu)秀的政治心得和管理經(jīng)驗。

第二段：北宋王朝的政治變革在不斷進行，但是對于它的戰(zhàn)略和態(tài)度卻是非常明確的，即力求穩(wěn)定，尤其是在官員選拔和審查制度上，北宋時期的制度非常嚴謹，給人留下了深刻印象。宋朝的科舉考試制度是全新的，大大改變了以往朝代的使用刑法來選拔官員的方式，讓才能和能力成為了成為貢獻的決定性因素，促進了全社會的發(fā)展。

第三段：宋朝在經(jīng)濟上的成功，與其良好的政治體制密不可分。宋朝采用的是“開國世家”的招商引資制度，給予了地方權(quán)力，采用簡潔財務(wù)記錄制度，推進了科技和經(jīng)濟發(fā)展，使得宋朝一度成為了中國歷史上最繁榮的時期之一。

第四段：在文化方面，北宋興起了小說、詞曲等文學形式，對中國古典文學發(fā)展作出了極大的貢獻。北宋時期富有哲理內(nèi)涵的一些名言更是滲透到了人民的生活中，使得人們的行為方式得到了更新和提升。

第五段：總之，北宋王朝在政治、經(jīng)濟、文化等等方面都取得了巨大的成就。值得注意的是，這種成功的經(jīng)驗和心得對于未來各個朝代都有深刻的啟示意義。雖然北宋已經(jīng)成為了歷史的一頁，但它的歷史價值卻是永存的，具有可貴的借鑒意義。一個優(yōu)秀的政治體制，能夠引領(lǐng)整個國家的發(fā)展，讓國家迅速發(fā)展起來，這也是其他國家可以借鑒，來構(gòu)建一個充滿活力和穩(wěn)定的國家。

北宋的政治心得體會高中篇八

北宋的政治是中國歷史上一段相當重要的時期，也是一個具有特色的時代。在北宋的政治聽課中，我深深地體會到了北宋政治的特點和精髓。下面，我將結(jié)合自己的學習體驗，分享一下我對北宋政治的一些心得體會。

首先，北宋政治的特點之一是注重科舉制度的建設(shè)。北宋時期，科舉制度得到了進一步發(fā)展和完善?？婆e考試成為選拔官員的主要渠道。我在聽課過程中了解到，北宋政府對科舉制度的重視程度遠遠超過了以往的政權(quán)。這一制度的建設(shè)使得人才得以廣泛涌現(xiàn)，政府機構(gòu)的選拔逐漸實現(xiàn)了公正和公平。在北宋政治的學習中，我認識到科舉制度對于政治的發(fā)展和國家的壯大具有重要意義。

其次，北宋政治的特點之二是宰相集權(quán)。在北宋時期，宰相的權(quán)力趨于集中，成為政府的核心。在學習北宋政治時，我發(fā)現(xiàn)宰相具有絕對的權(quán)威和決策權(quán)，他們對國家大政方針的決策有著舉足輕重的影響力。他們能夠通過自己的才智與智慧，為國家和人民做出明智的決策。這一點讓我深感北宋時期官員的權(quán)力集中與高度集權(quán)的政治體制，給國家的發(fā)展提供了強有力的支撐。

第三，北宋政治的特點之三是注重軍事建設(shè)。北宋政府非常重視軍隊的建設(shè)與軍事力量的發(fā)展。在學習北宋政治時，我了解到政府采取了一系列措施，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力與素質(zhì)。例如，政府加強了對于戰(zhàn)爭技術(shù)的研究與推廣，在武備方面下了很大的功夫。此外，政府還注重培養(yǎng)軍事人才，引進和發(fā)展科技，提高了軍隊的實力。這一系列措施使得北宋的國防能力不斷提升，使得北宋得以在動蕩不堪的時代保住自己的地盤。

第四，北宋政治的特點之四是關(guān)注社會穩(wěn)定。北宋政府注重社會的穩(wěn)定與發(fā)展。政府采取了一系列措施，如鼓勵農(nóng)耕生產(chǎn)、發(fā)展商業(yè)，以提高民生水平。與此同時，政府還關(guān)注社會矛盾的解決，制定并執(zhí)行了一系列合理的政策，以平衡社會各個階層的利益。在北宋的政治聽課中，我深感政府關(guān)注社會穩(wěn)定的重要性。只有當社會穩(wěn)定時，國家才能夠得以發(fā)展，人民的生活水平才能夠不斷提高。

最后，北宋政治的特點之五是強調(diào)文化藝術(shù)。在北宋政府的倡導下，文化藝術(shù)得到了空前的發(fā)展。政府爭取扶持文化藝術(shù)，推廣文學、書法、繪畫等各種藝術(shù)形式。這不僅使得北宋文化昌盛，更使得北宋政府得到了國內(nèi)外的認可和贊揚。當我在北宋政治的學習中了解到這一點時，我深感文化藝術(shù)對于一個政權(quán)的塑造和發(fā)展具有重要的作用。

綜上所述，北宋政治具有許多獨特的特點，這些特點對于國家的發(fā)展與鞏固具有重要的作用。通過北宋政治的學習，我不僅對北宋政治有了更深刻的了解，也對中國歷史和政治的發(fā)展有了更加全面的認識。北宋政治的特點不僅在當時具有重大意義，也對今天的政治體制和制度建設(shè)有著借鑒作用。

北宋的政治心得體會高中篇九

隨著高中政治課程的深入學習，我感受到政治對于一個國家的重要性，并進一步增強了自身的政治意識。政治不僅僅是一門學科，更是一種思維方式，一種理念的追求。通過學習政治，我獲得了許多寶貴的心得體會。

首先，學習政治讓我明白了民主的重要性。民主是一個國家的政治生活的核心，體現(xiàn)了人民的意志和權(quán)力。通過政治課程，我深入了解了民主的實質(zhì)和原則。我意識到只有人民能夠自由表達自己的意見，參與國家決策，國家才能更加科學、合理地發(fā)展。學習到民主的重要性后，我開始積極參與學校的學生自治組織，通過組織和參與辯論賽等活動，積極推動學生充分表達自己的觀點和主張。

其次，學習政治讓我明白了法治的重要性。法治是現(xiàn)代國家的基石，是維護社會穩(wěn)定和公平正義的重要保障。通過政治課的學習，我深入了解了法治的內(nèi)涵和價值。我明白了在法治的基礎(chǔ)上，人民享有平等的權(quán)利和自由，而且政府也要依法行使權(quán)力，不能濫用職權(quán)。我認識到只有國家建立健全的法治體系，才能使每個人都能夠依法生活，真正維護公平和正義。因此，我積極參加法律知識的學習，在學校的法治宣傳活動中擔任志愿者，幫助同學們了解法律并維護自己的權(quán)益。

第三，學習政治讓我明白了理想信念的重要性。理想信念是人們對美好未來的追求和對人生的選擇方向。通過政治課程，我學習到了中國共產(chǎn)黨的光輝歷程和優(yōu)秀傳統(tǒng)，了解了中國特色社會主義道路的偉大意義。我體會到只有堅持社會主義核心價值觀，才能夠形成合力，實現(xiàn)國家和人民的共同理想和目標。因此，我積極參與學校的社會實踐活動，為改善社會環(huán)境和增進社會公益盡自己的一份力量。

第四，學習政治讓我明白了公民責任的重要性。作為一個公民，我們不僅僅享有權(quán)利，更要主動承擔責任。通過政治課的學習，我明白了作為一名公民，應(yīng)該積極參與社會和國家的建設(shè)。只有公民具備了責任心和奉獻精神，國家才能夠更好地發(fā)展。通過參與學生社團、志愿者團體等活動，我不僅增長了才干，還鍛煉了自己的組織能力和合作精神。在未來，我會繼續(xù)發(fā)揚公民責任，投身公益事業(yè)，為社會的進步做出貢獻。

最后，學習政治讓我明白了對于信息的正確辨別和思辨的重要性。在信息爆炸的時代，我們需要審慎地處理和評價信息，不能被虛假的信息所蒙蔽。通過政治課的學習，我掌握了一系列辨別信息真?zhèn)蔚姆椒ê图记?。我了解到只有通過思辨的方式，才能真正了解事物的本質(zhì)和真相。因此，我會繼續(xù)提高自己的思辨能力，不斷學習和掌握新知識，做一個有思想、有見識的人。

總的來說，通過政治課程的學習，我增強了對政治的認識和理解，同時也獲得了寶貴的心得體會。我明白了民主、法治、理想信念、公民責任以及信息辨別與思辨對于個人成長和國家發(fā)展的重要性。在今后的生活中，我將堅持并踐行這些心得體會，為社會和國家的進步做出自己的貢獻。

北宋的政治心得體會高中篇十

教師工作質(zhì)量的好壞關(guān)系到年輕一代身心發(fā)展的水平和民族素質(zhì)提高的程度，從而影響到國家的興衰。下面小編給大家?guī)砀咧姓谓處煛?/p>

大全，希望能幫助到大家!

在這學期的政治生活政治教學中，我采取的還是以教材學習為主，練習冊為輔的政治教學方針。這學期的政治教書知識與上個學期的教學所要達到的目標不同，不需要同學們對政治教學知識有很深的認知和理解，一般只需要背誦和熟記就行，所以直接根據(jù)這學期的政治教材展開自己的政治教學是直接、同樣也是最有效的方法。這要讓同學們在政治課上熟悉和學習到這學期的相關(guān)政治知識，然后讓同學在下課后自己注意對課堂上的重點政治知識的背誦，這樣同學們在高一下學期的政治學習中就不會出現(xiàn)太大的學習問題，這樣也可以讓自己在這個學期里取得比較不錯的政治成績。以練習冊為輔不僅僅是讓同學們通過對政治習題的解答，然后讓同學們加深自己政治相關(guān)知識的印象和運用，同時也是讓同學們適應(yīng)有關(guān)政治知識在習題上的變化，這學期有的知識點出題的角度可能有很多種。讓同學們以練習冊為輔，就是讓同學們在重要的政治考試前，可以適應(yīng)這學期政治習題上面的變化，讓同學們積累在政治解答題上的經(jīng)驗。

在這學期的政治生活政治教學中，主要學習的還是我國歷年來的相關(guān)政策制度，所以我會讓同學們?nèi)リP(guān)注我們現(xiàn)在政策的變動。讓同學們學習某節(jié)政治內(nèi)容前，會讓同學提前去了解過去政策和現(xiàn)在的區(qū)別。不僅讓加強了同學們對現(xiàn)在時事政治制度的關(guān)注，幫助他們養(yǎng)成一個政治學習的思維，同時也讓他們在課前對本章節(jié)政治的學習就有很深的印象，幫助減少在這節(jié)政治課上的教學難度，同時也會讓同學們在這次政治課上有更多的參與度。因為有自己的提前的學習知識準備，所以對于我的相關(guān)提問，會有更多的同學舉手回答。同時在我課堂上組織的政治談?wù)摻虒W活動上，同學們交流聲也更大了，像以前同學們利用這個時間說與課堂無關(guān)的話的行為也變少了。

總之，這學期政治生活的教學在各個方面不僅是讓我自己滿意的，也是受到了同學們的喜歡。

本學期，根據(jù)學科實際和學校工作安排要求，本備課組所有成員一如既往認真工作，搞好集體備課、個人備課、上課、作業(yè)、檢測、課外輔導等一系列教學環(huán)節(jié)，各項工作有序進行。截止學期末，各項教學工作都已如期完成。具體工作情況總結(jié)如下：

一、備課組成員的基本工作情況。

本學期，我們都做到了按學校教學紀律要求認真完成常規(guī)教學。本備課組未出現(xiàn)遲到、曠教、不備課上講臺的情況。備課組所有教師都能較好完成自己的教學工作任務(wù)。

二、按期完成教學復(fù)習任務(wù)。

為做到合理安排教學，并統(tǒng)一教學進度，學期初，我們經(jīng)過協(xié)商制定了詳細的教學計劃，本學期的教學工作基本上是按預(yù)期計劃完成的。

三、集體備課。

每周二上午的集體備課時間，備課組都會就本周所要完成的教學內(nèi)容展開討論，以把握好重難點的教學。

四、教學理念的更新。

隨著學校教學條件的改善，本學期，本備課組成員通過參加多媒體演示課和多媒體示導課，都已能運用這一現(xiàn)代教學工具進行輔助教學，這一方面能激起學生學習興趣，提高課堂教學效率，另一方面也能為重難點問題的解決另辟新路。

本學期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將職高一年級政治教學。

工作總結(jié)。

如下：

一、深入鉆研教材，準確把握學情。

本學期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計》，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認識等方面的基礎(chǔ)知識，相當于高一、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容，高中要用兩年時間學習，而高職一只要一學期學完，在這有限的時間里，如何完成教學任務(wù)，讓學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的能力，這就需要教師有極強的駕馭教材的能力，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上，對教材進行重新整合，決不能平均分配教學時間，抓不住重點，“眉毛胡子一把抓”。我在教學中，把教學的重點主要放在對職業(yè)生涯規(guī)劃認識這一塊上，其他內(nèi)容安排少量的課時，以略講提示、自學的形式給學生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點、重點知識，開闊學生視野，學會辯證、科學地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時，準確把握學情是關(guān)鍵。通過調(diào)查了解，職高班的學生對思想政治不是很感興趣，分析其原因，一方面是課程原因，學生認為這是一門課比較乏味，學好學壞無關(guān)緊要，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求，學習態(tài)度馬虎，應(yīng)付差事。另一方面是學生的政治基礎(chǔ)差，缺乏一些基本的政治方面的知識，因此政治學習興趣不高;三是學生認為就業(yè)還是一個遙遠的問題，所以學習缺乏自覺性和自主性。

二、優(yōu)化課堂教學，激發(fā)學習興趣。

在鉆研教材、了解學生的基礎(chǔ)上，我做到認真?zhèn)湔n，選擇恰當?shù)慕虒W方法，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，合理安排教學內(nèi)容，理清教學思路，認真上好每一堂課。在課堂上，我能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，發(fā)揮學生的主體作用，做到“教師是導演，學生是主演”。在教學中，注意培養(yǎng)學生的能力，結(jié)合學生的思想實際，對學生進行思想教育，充分發(fā)揮政治課的德育導向功能，做到既教書又育人。

課堂上，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合，分析重大的職場現(xiàn)象，以激發(fā)學生的學習興趣。如：以目前大學生就難的熱點問題，分析我國目前的人力資源結(jié)構(gòu)，學生專業(yè)知識學習滯后;通過分析，學生就找到了學習專業(yè)、加強專業(yè)實踐重要性的深層原因，使教學貼近了學生的生活，找到了學習的興奮點。

三、關(guān)心尊重學生，優(yōu)化師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系是教學得以順利進行的前提。高職學生已能獨立地觀察、思考問題，他們自尊、自信、自強，有獨立的人格，需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學中，我能夠根據(jù)學生的特點，做到關(guān)愛學生，深入到學生當中去，經(jīng)常找學生聊天、談心，交流思想、聯(lián)絡(luò)感情，這樣在感情上就得到了學生的認可，真正做到了和學生打成了一片，也只有這樣，學生才能“親其師，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系，學生也得到了人文關(guān)懷和尊重。

四、精心設(shè)計作業(yè)，認真組織考查。

教學中，我能按學校教學工作要求，有創(chuàng)造性地設(shè)計作業(yè)，如：針對專業(yè)特點和對于的職業(yè)群，我要求學生走近企業(yè)、進行職業(yè)調(diào)查，學生對此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè)。此外，我能按照教務(wù)處的要求，認真命題，精心制卷，組織考試，認真閱卷，做好成績的分析工作。

總之，本人在教學中，能做到教學“五認真”，圓滿地完成了教學任務(wù)，使學生學有所得，教師教有所獲，真正做到了教學相長。

本學年本人擔任x年級的政治教學工作，現(xiàn)將把一學期以來的教育教學工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

本學年能主動、認真地服從和配合學校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學校、科組里的各種會議;能根據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國內(nèi)外熱點、重點新聞，及時領(lǐng)會和用于教學輔導;能顧全大局、服從學校教導處、科組的教學安排，承擔高三年級文科班高二年級的政治課教學任務(wù);熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，沒有從事有償家教和第二職業(yè)，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與其他教師研究業(yè)務(wù)，互相學習，配合默契教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結(jié)協(xié)作。

二、教學方面：

1、知識更新。

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求，堅持閱讀教學報刊，在家有電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。

2、教育、教學能力。

首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，努力提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的，所教班級平均成績和優(yōu)秀率在本校都名列前茅。

第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學生的尊重。

3、勤批改。

本學年全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課，積極去聽其他有經(jīng)驗老師的課程;堅持學生的作業(yè)全批全改并能及時訂正。按時參加校、科組的集體活動。

三、反思。

1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。

2.要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。

3.做好自己的本職工作，盡心盡力。

4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。

5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。

6.有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生。

7.不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。

8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。

本學期本人擔任高一年級五個班級的政治學科教學工作。一學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神完成本學期的教學和教研工作。

現(xiàn)將本學期的教學教研工作總結(jié)如下：

一、認真組織教學工作，提高教學的有效性。

由于擔任的是基礎(chǔ)年級的教學，需要為以后的教學打好基礎(chǔ)，在本學期本人認真把課備好，不但備教材備教法而且備學生。根據(jù)高一的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好每一課。

教案。

力爭做到每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準備。并根據(jù)教學的需要采用多種的教學方法提高學生的學習積極性和教學的時效性并且在課后及時對該課作出總結(jié)。

二、在教學措施上，積極采用新的教學方法，增強教學的時效性。

本學期本人在教學措施上力圖創(chuàng)新，以適應(yīng)教育教學的需要。本學期在教學上經(jīng)常采用多媒體教學，運用多種方式進行教學，在很多課時中充分運用視頻音頻進行教學，以提高學生的上課的積極性和有效性。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，提高自己教學基本功。

本學期，本人一共上了兩次教學公開課，分別是《儲蓄存款和商業(yè)銀行》和《收入分配與社會公平》，通過公開展現(xiàn)自己的教學基本功，請同組的老師進行評價，虛心請教其他老師，提高自己的教學能力。同時，認真聽其他老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

四、認真開展教研活動，提高自己的教學科研水平。

本學期，本人擔任高一年級的政治學科備課組長，本人認真開展教研工作，在組織本組成員開展活動的同時，本人也獲益匪淺，自己的教研水平得以提高。

五、認真做好教學常規(guī)工作。

認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

六、工作中存在的問題和需要改進的方面。

1、在探索新的教學模式，尤其是新課程改革后的政治教學模式，還需要在實踐中在進行改進，同時注意提高教學的有效性。

2、在教研工作中，還需要提高教研的水平和方式，尤其是集體備課方面還需要再推進，本學期做的不夠好。

3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學生很好的協(xié)調(diào)起來。

總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。

北宋的政治心得體會高中篇十一

北宋是中國歷史上一個非常重要的朝代，它的政治制度和治理方式為后世留下了許多重要的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我們將從五個方面分別介紹北宋的政治心得和體會。

首先，北宋注重政治穩(wěn)定。從建國初期開始，北宋政府就非常注重維護社會安定和政治穩(wěn)定。為了實現(xiàn)這個目標，他們采取了各種措施，包括嚴格的法規(guī)、寬松的民間政策、文化創(chuàng)新和區(qū)域和諧等。這些措施為政府樹立了良好的形象，也使社會得到了更好的發(fā)展。

其次，北宋注重教育和文化。在北宋時期，政府非常注重教育和文化的推廣。政府對國家教育的發(fā)展采取了一系列政策，包括招收學生、培訓學生和鼓勵科學研究等。另外，北宋也非常注重文化的發(fā)展。他們通過不斷創(chuàng)新，加強文藝、娛樂等方面的發(fā)展，使得文化在當時得到了廣泛的發(fā)展和傳播。

第三，北宋注重尊重公民權(quán)利。在北宋時期，政府非常注重尊重公民的權(quán)利。他們在行政制度、稅收和市民福利等方面采取了一系列措施，以便確保社會公平和正義。這些措施樹立了政府良好的形象，也使得社會得到了更好的發(fā)展。

第四，北宋注重區(qū)域和諧。在北宋時期，政府非常注重區(qū)域和諧。他們通過加強區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展、改善生活條件、促進地方文化和減少紛爭等方面的措施來實現(xiàn)這個目標。這些措施使得各地之間的關(guān)系變得和平融洽，也為國家建設(shè)提供了很好的環(huán)境。

最后，在北宋時期，科技創(chuàng)新也得到了重視。政府樹立了科學家和發(fā)明家的形象，鼓勵他們進行創(chuàng)新和研究。這些創(chuàng)新和研究為國家?guī)砹思夹g(shù)和文化上的進步，也為后世提供了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。

總之，北宋是中國歷史上一個非常重要的朝代，他們的政治制度和實踐經(jīng)驗為后世留下了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓。以上五個方面正是我們應(yīng)該從北宋時期學到的一些重要的政治心得和體會。我們應(yīng)該更好地吸取教訓，不斷改進政治制度，為國家和社會的發(fā)展做出更大的貢獻。

北宋的政治心得體會高中篇十二

近年來，隨著高等教育的普及和社會對人才的要求不斷提高，政治作為一門重要的社會科學，也越來越受到人們的關(guān)注。高中政治作為中學課程的一部分，考察著學生對政治知識的掌握程度和思維能力。下面，我將從政治命題的特點、備考策略、實踐經(jīng)驗和心得體會等方面，分享我對高中政治命題的心得體會。

首先，高中政治命題有其自己的特點。政治作為一門具有較強實際應(yīng)用性的學科，其命題往往涉及到現(xiàn)實生活，并通過對實際問題的分析展開。與其他學科的命題相比，政治命題更加注重對學生綜合素質(zhì)的考察，對學生的思維能力和創(chuàng)造性的要求更高。因此，高中政治命題不僅僅考察對基礎(chǔ)知識的掌握，更強調(diào)學生的分析、解決問題的能力。

其次，備考策略對高中政治命題頗具影響。在備考過程中，首先要建立正確的學習方法。政治是一門較為抽象的學科，因此要注重理論的學習，但更要注重實際問題的聯(lián)系和實踐操作。其次，要注重綜合運用的能力提升。政治命題多為案例分析和問題解決，因此要學會綜合運用所學知識來解決實際問題，并注重對實際案例的分析和解決方案的提煉。最后，要注重與時俱進，關(guān)注時事和政治熱點。政治命題經(jīng)常與當下社會熱點相關(guān)，因此要注重對時事政治的關(guān)注，及時了解政治發(fā)展趨勢和相關(guān)政策。

其次，實踐經(jīng)驗對高中政治命題至關(guān)重要。政治是一個與實踐聯(lián)系緊密的學科，只有通過實踐才能更好地理解并應(yīng)用所學知識。在平時的學習和生活中，可以積極參與學校組織的實踐活動，如學生會、模擬聯(lián)合國等，這樣可以不僅擴大自己的知識面，還可以提升自己的實際操作能力和分析問題的能力。在這些活動中，我們可以共同討論，從不同的角度思考問題，并與他人進行交流互動，從而提高自己的政治思維能力和表達能力。

最后，我對高中政治命題有著深刻的心得體會。在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)政治命題十分注重對實際問題的分析和解決能力的考察，因此學生需要具備一定的社會實踐經(jīng)驗和與時俱進的能力。此外，政治命題往往需要學生綜合運用所學的知識來解決實際問題，因此，拓寬知識面和提高實際操作能力都是備考的關(guān)鍵。最重要的是，政治命題注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)造性，因此學生在備考過程中要注重培養(yǎng)自己的思辨能力和表達能力。

綜上所述，高中政治命題需要學生具備扎實的理論知識基礎(chǔ)和實踐操作能力。通過建立正確的學習方法、注重綜合運用能力、關(guān)注時事熱點以及參與實踐活動，我們可以更好地備考高中政治命題，并在實際考試中取得優(yōu)秀的成績。政治命題旨在培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和思維能力，我們在備考過程中要注重培養(yǎng)自己的分析問題的能力和解決問題的能力，這樣才能更好地應(yīng)對高中政治命題，取得優(yōu)異的成績。

北宋的政治心得體會高中篇十三

北宋的政治是中國歷史上一段重要的時期，也是國家政治逐漸走向穩(wěn)定與繁榮的時期。在北宋政治的課堂上，我收獲頗豐，從中深刻體會到了北宋政治的特點與價值，下面是我對北宋政治的聽課心得體會。

首先，在北宋政治的課堂上，我了解到北宋政府的運行機制以及它與民眾的緊密聯(lián)系。北宋政府以朝廷為中心，統(tǒng)籌全國政務(wù)。政務(wù)繁重，然而，通過完善的體制和人才選拔制度，北宋政府能夠高效地運作。同時，北宋政府重視與民眾的互動，通過設(shè)立諫議機構(gòu)和開展調(diào)查民意等措施，積極傾聽民意，進行政策調(diào)整，使政策更加貼近民眾需求。這種政府與民眾的互動關(guān)系，使北宋政治更加穩(wěn)定，也為國家的繁榮奠定了基礎(chǔ)。

其次，北宋政治課堂還讓我了解到了北宋政府的廉政建設(shè)。北宋政府注重反腐倡廉，通過建立嚴格的監(jiān)察機構(gòu)，加強官員的廉政教育和考核，確保官員廉潔奉公，不為私利所動。這種廉政建設(shè)，為北宋政府的穩(wěn)定和社會秩序的良好運行提供了重要保障。北宋政府倡導的廉潔政風，也為后世政治文化的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，對于引領(lǐng)國家政治的走向起到了積極的作用。

再次，北宋政治課堂讓我深刻認識到北宋政府的文化助力。北宋政府注重文化建設(shè)，弘揚儒學思想，推崇文人官僚，為國家治理提供了良好的智力支持。北宋政府建立了完善的科舉制度，培養(yǎng)出一大批文官精英，他們的政治智慧和文化素養(yǎng)使得北宋政權(quán)更加穩(wěn)固。同時，北宋也注重教育普及，提倡文化進步，使得社會文化風氣更加開放，人才輩出。北宋政權(quán)的文化助力，對于國家的長治久安和社會的進步發(fā)展起到了關(guān)鍵作用。

最后，北宋政治課堂還讓我深入了解到北宋政府在對外交往中的睿智和胸懷。北宋政權(quán)尊重外國使節(jié)，積極與鄰國建立友好關(guān)系。通過對外婚姻、均輸法和和議等方式，北宋政府鞏固了國家邊疆的穩(wěn)定，使北宋政治更加安全和強大。北宋政府的對外交往策略體現(xiàn)了博大胸懷和睿智的國家治理理念，也為后世政治外交的發(fā)展提供了重要的借鑒。

綜上所述，通過北宋政治的課堂學習，我對北宋政治有了全新而深刻的認識。北宋政府高效運作、重視民眾聯(lián)系、注重廉政建設(shè)和文化助力，以及睿智和胸懷的對外交往，都為北宋政治的穩(wěn)定與繁榮奠定了基礎(chǔ)。北宋政治的經(jīng)驗和智慧，值得我們后人不斷汲取和思考，為現(xiàn)代政治的發(fā)展提供借鑒和啟迪。

北宋的政治心得體會高中篇十四

北宋是中國歷史上一個非常重要的朝代，其政治制度和思想對于后世產(chǎn)生了深遠的影響。在我學習歷史的過程中，我對北宋的政治發(fā)展和治理方式有了更深刻的理解和認識，下面我將就此展開談?wù)?，從五個方面闡述北宋的政治心得體會。

第一段：治理官僚與考試制度。

北宋的官僚制度是在唐朝的基礎(chǔ)上進一步完善和發(fā)展。宋朝實行科舉考試制度，貫穿于整個政治體系之中，幾乎所有的官員都要通過考試才能進入政府機構(gòu)上崗，以此確保了政府官員的素質(zhì)。此外，北宋還重視選拔和培養(yǎng)政治人才，相信優(yōu)秀的人才是國家強盛的基礎(chǔ)。北宋的這種治理方式被稱為官學制度，可以說給我們留下了良好的政治治理思想借鑒。

第二段：“均田制”的革新與稅收。

北宋建立后，推翻了唐朝龐大的土地貴族制度，提出了“均田制”的政策，即按照戶口人數(shù)和土地的數(shù)量來進行平均分配。這個制度的實施使得農(nóng)民得到了廣泛的政治權(quán)利和經(jīng)濟利益，使得社會上“三分田租七分稅”的不公現(xiàn)象得到了改善。同時，北宋政府對于稅收也實行了普遍的財產(chǎn)申報制度，使得官員不能明修棧道暗度陳倉，強制要求上繳賦稅，這對于歷代政府的穩(wěn)定起到了重要的作用。

第三段：軍事版圖的擴張。

北宋的政治治理不僅僅局限于國內(nèi)，在國外也有廣泛的影響力。經(jīng)過歷代的戰(zhàn)爭洗禮之后，北宋在政治上并沒有受到太大的影響，反而在國外擴張軍事版圖，開啟了“南北朝”的分裂時期。例如抗擊西夏、建立南宋、收復(fù)中原等幾次重大的戰(zhàn)爭，都是北宋在政治和軍事領(lǐng)域上的優(yōu)秀表現(xiàn)。這極大地展示了北宋強盛的政治和軍事力量，對后世軍事策略與戰(zhàn)略思考也有很大的借鑒意義。

第四段：對科學文化的重視。

北宋在治理上，對于文化科學的重視也非常明顯，這在歷史上也非常難得。北宋開辦書局、欽定圖書名錄，注重文化和科學的發(fā)展，甚至在國外也會進行培養(yǎng)各國高端人才的活動。北宋還在自然科學上進行了重大的開拓性研究，例如在數(shù)學、天文學和醫(yī)學上都取得了極大的成就，其對氣候變化的研究成果更是令人驚嘆。北宋政府在文化、科學和教育領(lǐng)域上的投入，使得這個國家成為了歷史上的一個閃耀點，其思想和精神對于后世有著極大的借鑒意義。

北宋政治體制的改革是一個很好的例子，展示了政治制度的可塑性和變革性。在北宋末年，隨著官僚制度的腐敗和朝代的弱勢化，一些思想家提出了一些新的政治制度的理念和方法，試圖將北宋的政治體制從管理機構(gòu)、官員選拔和社會制度等方面進行一系列的調(diào)整。他們對北宋這個政治體制發(fā)展的探究和反思，對于當今的中國政治體系也具有一定的借鑒意義。

結(jié)論：

綜上所述，北宋的政治治理是深入人心的，其在各方面都有很好的表現(xiàn)，是中國歷史上一段值得借鑒的經(jīng)驗。雖然北宋尚存著許多矛盾和問題，但是它所引導出來的一系列治理思路和政治制度對于后世仍然有著非常現(xiàn)實和深刻的意義。在今天的社會中，我們?nèi)匀豢梢詮谋彼蔚恼沃卫碇袑W習到許多有益的東西，因為政治的治理是一件永遠不會停止的工作，而對于我們的國家和社會，這是生死存亡的問題。

北宋的政治心得體會高中篇十五

近期，我參加了一場針對新高中政治教學的培訓。在培訓過程中，我對新高中政治教育有了更為深入的了解，并收獲了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我的體會和感受。

首先，新高中政治教育注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新精神。在過去的政治教育中，重點放在了理論知識的傳授上，而現(xiàn)在，教育者更加注重培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新思維。通過開展學生討論、小組活動等形式，學生們可以積極參與，集思廣益，培養(yǎng)了他們的批判性思維和溝通能力。這種教育方式幫助學生從被動的“被灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習者，更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求。

其次，新高中政治培訓重視實踐和互動。培訓課程中，我們?nèi)谌肓舜罅繉嵺`和互動環(huán)節(jié)，例如模擬選舉、實地考察等。通過這些實踐活動，學生們能夠?qū)⒗碚撝R與實際問題相結(jié)合，更好地理解和應(yīng)用所學的知識。實踐教學不僅提高了學生的動手能力，還激發(fā)了學生的學習興趣，使他們更加主動地思考和探索。

再次，新高中政治培訓注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。傳統(tǒng)教育更加注重學生的學科成績，而新高中政治培訓則更加注重學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我們深入了解了新高中政治的評價體系和選拔模式，發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)代社會中，學科成績并不是唯一的成功標準。政治素養(yǎng)、領(lǐng)導能力、團隊合作和社會責任感等綜合素質(zhì)也是重要的考核指標。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的領(lǐng)導能力和團隊意識，提升他們的素質(zhì)，讓他們在未來的社會競爭中有更多的優(yōu)勢。

此外，新高中政治教育強調(diào)學生的國家意識和社會責任感。在培訓中，我們意識到作為教育者，我們的職責不僅是培養(yǎng)學生的學科知識，更重要的是傳承國家的價值觀，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。通過學習政治教育的基本原理和教育實踐，我們應(yīng)該引導學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)他們對國家和社會的熱愛和擔當。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出有社會責任感的新一代。

最后，新高中政治培訓啟發(fā)了我的教育理念。通過這次培訓，我意識到教育的目標不僅是為了讓學生獲取知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，引導學生樹立正確的價值觀和追求理想的信念。作為教育者，我應(yīng)努力探索更加科學有效的教育方式，關(guān)注學生的全面發(fā)展和個性差異，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和社會責任感，為培養(yǎng)有競爭力、有擔當?shù)男乱淮龀鰬?yīng)有的貢獻。

總結(jié)起來，參加新高中政治培訓，是我職業(yè)生涯中一次難得的學習機會。我深入了解了新高中政治培訓的理念和要求，對教育有了更深入的認識，也收獲了許多寶貴的心得體會。在未來的教育實踐中，我將積極踐行新高中政治培訓的理念和要求，努力培養(yǎng)有創(chuàng)造力、有擔當?shù)男乱淮?/p>

北宋的政治心得體會高中篇十六

集中精力、專心聽課是保證提高同學們聽課質(zhì)量的主要條件。

因為，只有集中精力、專心聽課，同學們才能聽到教師講的什么、問的什么、在黑板上寫的什么，才能跟得上老師講課的思路，抓住重點，解決難點，才能從老師講課中受到啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，提高聽課的質(zhì)量。

也只有集中精力、專心聽課，才能作好筆記，為課后的作業(yè)和復(fù)習打下基礎(chǔ)。但個別同學對此卻沒有足夠的認識，聽課的精力不集中，開小差，上思想政治課時練字、畫畫，或看其它書籍，做其他課程的作業(yè)。

一堂課結(jié)束了，老師講了些什么，重點難點是什么，課后作業(yè)有哪些，一概不知道。這樣的學生是無法完成學習任務(wù)的。

(2)眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結(jié)合。

聽課時，同學們眼、耳、腦、手并用。具體地說，就是要求同學們眼睛要看教材、看板書、看老師的手勢和表情;耳朵聽老師講的內(nèi)容;腦要協(xié)調(diào)眼、耳、手的活動，思維要跟上老師講課的思路;手要認真作筆記，在書上劃重點，記符號。

與此同時，同學們在眼、耳、腦、手并用，看、聽、思、記結(jié)合時，應(yīng)注意和協(xié)調(diào)看、聽、思、記四者的關(guān)系。

一般說來，在這四者中，首先是聽。聽是關(guān)鍵，是基礎(chǔ)。因為聽不清就記不清、記不全，思也就無法進行。

其次是記。記是聽課的收獲，是復(fù)習和作業(yè)的依據(jù)。俗話說，心記不如筆記。一堂課如果不做筆記，即使上課聽清聽懂了，課后也不一定記得清、弄得懂。所以，聽課筆記很重要，一定要記，而且要記好。

第三是思。思能提高聽課的質(zhì)量。聽課時，只有一邊聽，一邊思，才能跟上老師講課的思路，才能從中受到啟發(fā)，找到解決問題的答案，也只有通過思，才能發(fā)現(xiàn)問題，得到更多的收獲，提高聽課的質(zhì)量。

第四是看?？刺幱谳o助地位，為聽、記、思服務(wù)。在聽課過程中，同學們要正確處理好這四者的關(guān)系，既不要主次不分，又不要注意了這個忘了那個。既不要只顧聽，忘了記，也不要只顧記，忘了聽，忘了思。

(3)注意聽思記的方法。

上課時，同學們只注意聽、思、記還不夠，還應(yīng)該注意聽、思、記的方法。也就是說，不能什么東西都仔細聽，不能什么東西都仔細想、仔細記，還應(yīng)注意它們的方法和技巧。

聽：主要應(yīng)仔細聽老師對重要問題的講解分析，自己在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的問題的答案、老師對教材補充的新內(nèi)容、重要的名詞和概念的含義、作業(yè)的題目和具體要求。

思：要跟隨老師講課的思路去思考問題，發(fā)現(xiàn)問題。主要思考那些重要的、與現(xiàn)實問題密切相關(guān)的問題、容易混淆的和容易引起爭論的問題。

有的同學說,我也想思考,就是不知道怎么思考。這點不能急于求成，要逐步培養(yǎng)。

二.那么怎么才能做到主動思考呢?

第一，要注意知識的積累。

第二，增加感性材料的儲備，多讀書看報。

第三，學會一些思維方法：如分析、綜合、比較、抽象、概括、具體化等等。

第四，將自己置身于教學情景之中。經(jīng)過以上過程,同學們的思維能力就一定會得到提高。

記：主要是記下大小標題和老師講課的思路線索;記下重要的觀點、概念、事例、記下關(guān)鍵性和總結(jié)性的內(nèi)容和教材上沒有的新內(nèi)容;記下沒有聽懂和沒有想通的疑難問題以及自己在聽課中發(fā)現(xiàn)的問題;記下作業(yè)的題目、要求、課外閱讀書目和參考資料。

此外，筆記要主次分明，層次清楚，重點突出。切忌主次不分，雜亂無章，也不要貪多求全，一字不漏。筆記內(nèi)容不能僅限于老師的板書提綱。

筆記內(nèi)容還應(yīng)包括：

第一：老師對課本上落后于社會現(xiàn)實的知識進行的更正補充。如黨在政治、經(jīng)濟理論上的新突破、社會現(xiàn)實的新變化。

第二：自己在預(yù)習時難以理解的問題。這種問題因人而異。預(yù)習時的難點也是聽課時的重點，把預(yù)習遇到的疑難問題記在筆記中，復(fù)習時多加思考，可使知識掌握得更加鞏固。

第三：老師講課時推導知識的思路和過程。從中我們可以學到一種思考問題的方法。

第四：師生在教學過程中共同整理總結(jié)的知識體系和對易混淆知識進行的對比。

當然，老師為了調(diào)動大家的學習積極性，引導大家積極思維而補充的具體實例和課本上一目了然的知識是沒有必要記錄的。

三.如何復(fù)習。

(1)復(fù)習的要求及方法。

第一，課后回憶。

回憶學習了哪些知識,重點是什么,老師是如何分析和解決知識的，象過電影一樣?？梢砸粋€人單獨回憶，也可以幾個人一起相互啟發(fā)，補充回憶，可以按筆記回憶，也可以按教材綱目回憶。

第二，及時復(fù)習。

同學們在學完一定教學內(nèi)容后，有目的地及時復(fù)習和鞏固知識，可以加深和鞏固對教學內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。

因此，對剛學過的知識，應(yīng)及時復(fù)習。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。再者，政治課教學是以傳授知識、接著能力、提高覺悟為教學任務(wù)的學科，不能搞突擊復(fù)習，應(yīng)日積月累，循序漸進。

切忌在學習之后很久才去復(fù)習，這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

第三，循環(huán)復(fù)習。

這是循環(huán)往復(fù)，不斷重復(fù)，加深理解與記憶的一種復(fù)習方法。這種方法可用于固定的內(nèi)容的復(fù)習，也適用于累加知識的復(fù)習。

比如，多次復(fù)習一章、一單元或一本書的內(nèi)容，每次復(fù)習都不是簡單機械地重復(fù)，而是螺旋式上升，不斷獲得新收獲。

再比如，學了第一課，及時復(fù)習;學過第二課，再將第一、二課的內(nèi)容全部復(fù)習一遍，如此類推，建立新舊知識間的聯(lián)系，提高熟練程度。

第四，概括提煉。

同學們應(yīng)該在單元或?qū)W科結(jié)束后，對學習內(nèi)容進行概括提煉，確定知識要點及其相互聯(lián)系，也就是前面提到的構(gòu)建知識體系。構(gòu)建知識體系，就是系統(tǒng)地復(fù)習、鞏固知識，應(yīng)用理論并使其系統(tǒng)化、深刻化的復(fù)習過程。

(2)運用記憶技巧。

第一，分層次記憶。

對基本概念，按其定義內(nèi)容分成若干層次來進行記憶。概念的定義都是其本質(zhì)的含義，十分嚴謹。一般都有種.種限定，即用一定的定語來界定，每—定語都包含著不同的內(nèi)容。如“物質(zhì)”的定義包含這樣三層意思，即物質(zhì)是“不依賴于人的意識”“并能為意識所反映的”“客觀實在”。

分別指出了物質(zhì)概念的”物質(zhì)性”、“可知性”、“唯一特性”。讓學生按這三層意思依次記憶。又如“社會主義市場經(jīng)濟體制”的定義包含四層意思，即要使市場在“社會主義”、“國家宏觀調(diào)控下”，“對資源配置起基礎(chǔ)性作用”，“使經(jīng)濟活動遵循價值規(guī)律要求，適應(yīng)供求關(guān)系的變化”。

這樣按層次依次記憶，既能全面深刻理解這一概念的實質(zhì)性內(nèi)容，又便于準確記憶。

第二，聯(lián)想比較記憶。

高中政治課所學知識中，不同的事物，性質(zhì)根本相反的事物.同一事物的兩個不同的側(cè)面，同一事物的不同發(fā)展階段的知識很多。如資本主義和社會主義不同的經(jīng)濟制度、政治制度。

哲學中根本對立的哲學派別和觀點等。這里只要記住一個事物，就能迅速準確地聯(lián)想出與此相對應(yīng)的其它事物，并與之進行比較。

如唯物辯證法和形而上學的根本觀點，只要記住唯物辯證法堅持全面、聯(lián)系、發(fā)展的觀點，就能聯(lián)想并對照出形而上學片面、孤立、靜止的觀點。

第三，把握關(guān)鍵詞記憶。

“少則得，多則惑”，只要能抓住重點和關(guān)鍵，就能“綱舉目張”。如我國實行按勞分配的原因，只要記住“前提”、“物質(zhì)基礎(chǔ)”“直接特點”這幾個關(guān)鍵詞，有了這個提綱，就打下了記憶的基礎(chǔ)，就能較好地記住三個原因。

又如實踐是認識的基礎(chǔ)的幾點內(nèi)容，主要記住“來源”、“動力”、“目的”、“標準”這四點，好多問題都從這四個方面來分析，就較準確全面了。把握關(guān)鍵詞語也就把書本越讀越薄，越讀越精。

第四，直觀記憶。

主要利用圖表、圖示、圖解等直觀手段把知識之間的聯(lián)系和關(guān)系表現(xiàn)出來。這樣使學生便于理解，容易記憶。如將股票和債券，有限責任公司與股份有限公司的特征列成圖表進行對照比較。

在對照比較、彼此襯托中，強化了我們對此知識的記憶。

第五，多功能記憶。

在記憶過程中，把耳、眼、心、手、口各器管都利用起來，做到耳聽、眼看、心記、手寫、口念，比單純的眼看或耳聽記憶印象深刻得多，效果要好得多。據(jù)教育心理學測試，前者可以比后者提高6倍效果。

“眼看千遍不如手過一遍”就是這個道理。

實踐證明，恰當運用記憶方法，可以節(jié)省時間，提高效率，收到良好的效果。但采用哪種方法，要具體問題具體分析。只要方法對頭，就能事半功倍，達到預(yù)期目的。

北宋的政治心得體會高中篇十七

在高中學習政治課程，是培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)、提高思想品德建設(shè)的重要途徑。在政治課堂上，我通過學習與實踐，逐漸理解了政治的重要性，體驗到了政治對我們生活的深遠影響，并形成了自己的政治心得體會。

首先，政治課程幫助我認識到政治對社會的重要性。政治不僅是國家的大事關(guān)，更滲透到我們的日常生活中。政治決定了國家的制度、法律和政策，決定了我們的社會結(jié)構(gòu)和社會運行方式。比如，政治決策影響到國民經(jīng)濟發(fā)展，影響到人們的工作、生活和社會地位。通過學習政治課程，我了解到政治對于國家和個人的影響力是巨大的，這讓我認識到政治與我們息息相關(guān)。

其次，政治課程培養(yǎng)了我對公民權(quán)益和責任的認識。政治是公民參與國家事務(wù)的起點和基礎(chǔ)。在學習政治課程的過程中，我了解到公民權(quán)益是每個公民的基本權(quán)利，例如，參與政治、言論自由、知情權(quán)等。但是，擁有公民權(quán)益也就意味著有公民責任，例如，遵守法律、維護社會秩序和公共利益等。通過學習政治課程，我認識到作為一個公民，不能僅僅享受權(quán)益，還要履行責任，積極參與公共事務(wù)，并為社會發(fā)展貢獻自己的力量。

此外，政治課程開拓了我的思維，提高了我的分析和判斷能力。政治課程不僅僅是接受知識的積累，更重要的是培養(yǎng)學生的思辨能力。在政治課堂上，我們學習了如何分析和解讀政治事件，如何評價國內(nèi)外政治現(xiàn)象。通過思考，學會辨別政治宣傳和政治謠言，增強對信息的辨別力和批判性思維。這使我在日常生活中學會了客觀看待問題、理性思考，并且有能力判斷政治事件的真?zhèn)危@些能力對我今后的發(fā)展是極為重要的。

另外，政治課程還提供了一個了解和參與社會事務(wù)的平臺。政治課程不僅僅是在課堂上學習政治理論，還提供了了解社會現(xiàn)象的機會。通過參觀政府機構(gòu)、參與模擬政治會議等活動，我們有機會與政治的實際操作相結(jié)合，增加了對社會、國家運行過程的直觀了解。這讓我體驗到政治參與的樂趣，激發(fā)了我的社會責任感，增強了對公共事務(wù)的關(guān)注和參與意識。

總之，高中政治課程讓我深入認識到政治的重要性，培養(yǎng)了我對公民權(quán)益和責任的認識，提高了我的思維能力和判斷力，并為我提供了了解和參與社會事務(wù)的平臺。通過政治課程，我逐漸形成了自己的政治心得體會。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持對政治的興趣，積極參與政治活動，為國家和社會發(fā)展貢獻自己的力量。

北宋的政治心得體會高中篇十八

近期，我們參加了我縣小學語文教師聽評課活動，收獲很多。置身于課堂教學中，看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?張峰峰老師教學的思路明晰，劉會忠老師幽默的語言，課堂中的娓娓道來，都讓我學到了很多….贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力?為什么在課堂上學生樂此不疲?從中我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會。

一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力。

當我聽著這兩位教師的課時，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學生的心靈深處…張峰峰老師在教學《我家跨上了信息高速路》這一課時，她讓學生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學生的思緒。教學是一門藝術(shù)，教學語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。李會忠老師和藹可親的語言，為學生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

二、自讀感悟、開放引導的.課堂讓人耳目一新。

新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，教師的引導調(diào)控是第二位的。著眼于學生自主發(fā)展的閱讀教學，應(yīng)該是一個“先學后教、先讀后導、先練后訓、先放后扶”的過程?！捌渲凶盍钗矣∠笊羁痰氖莿欣蠋熤附痰摹遏~游到了紙上》的多維評價：”雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量“?！蹦阏f的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍“?！边@個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)“。以上這些評價，我認為既是對學生感悟結(jié)果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法，同時，其激勵的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要我們用心去做我們是能辦到的。

三、處理、把握教材的方法十分獨到。

一句教育名言說得好：”什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西?！拔蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?兩位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。其中我更喜歡劉老師的教學--嚴謹、科學。劉老師的課嚴謹?shù)健杯h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏“。情景導入，教學設(shè)計是那么合理，流暢?！卑褑栴}拋給學生，讓學生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑"讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學生的思路引向了更高層次的探究世界。劉老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學智慧。

榜樣就在身邊，我們需要更加努力！在今后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

msn（中國大學網(wǎng)）。

北宋的政治心得體會高中篇十九

北宋是中國歷史上的一個偉大時期，以其穩(wěn)定的政權(quán)、繁榮的經(jīng)濟和文化的繁華而著稱。在整個北宋時期，政治是該時期最為重要的方面之一。本文將探討北宋的政治心得，并從五個方面進行闡述。

首先，北宋的政治穩(wěn)定是該時期的顯著特點之一。北宋的政權(quán)開始于960年，一直延續(xù)到1127年。這200多年的時間里，北宋幾乎沒有內(nèi)戰(zhàn)或政權(quán)更迭的事件。這得益于北宋官吏的勤奮和治國理政的能力。北宋時期，政府設(shè)立了多個機構(gòu)，如中書省、尚書省、門下省等，這些機構(gòu)形成了一個相對完善的行政體系，確保了政治的穩(wěn)定。

其次，北宋時期注重官員選拔和培養(yǎng)。北宋時期，科舉制度達到了高度的發(fā)展。科舉考試是選拔官員的主要方式，官員們要通過一系列的層層篩選才能進入政府任職。這種選拔制度有效排除了家族世襲的因素，確保了官員能力的公正評價。同時，北宋政府也注重對官員的培訓和教育，推行了一系列的政治、文化、經(jīng)濟等課程，以提升官員的綜合能力。

第三，北宋時期注重法治。北宋時期，法律制度逐漸完善，不僅修訂了唐代的法典，還出臺了一些新的法律法規(guī)，如《同文館法》、《幼學瓊林法式》等。這些法律法規(guī)的發(fā)布和執(zhí)行，使社會秩序得到有效的維護。與此同時，北宋也注重法官的獨立性和公正性，鼓勵官員和民眾參與司法制度的監(jiān)督，確保了法治的實施。

第四，北宋時期積極推行財政改革。北宋政府在稅收方面進行了一系列改革，采用了均田制、折沖法等措施，以平抑土地和財富的集中現(xiàn)象，減輕農(nóng)民和商人的負擔。這些改革措施從根本上促進了經(jīng)濟和社會的發(fā)展，使北宋成為當時世界上最繁榮的國家之一。

最后，北宋政府注重外交，保持與鄰國的友好關(guān)系。北宋時期，中國版圖相對較小，周邊國家復(fù)雜多變。然而，北宋政府采取了靈活的外交政策，通過外交手段解決與鄰國的糾紛，以和平相處。北宋政府與西夏、遼朝等國家保持著相對友好的關(guān)系，維護了北方和平穩(wěn)定的局勢。

總之，北宋時期的政治經(jīng)驗值得我們深入研究和總結(jié)。北宋政府的政治穩(wěn)定、官員選拔和培養(yǎng)、法治實施、財政改革以及對外友好的外交政策，都是北宋政治成功的重要原因。北宋政府的政治經(jīng)驗對于我們今天治理國家和社會也有重要的借鑒意義。