不可接觸的底線心得體會如何寫 不可觸摸的底線心得體會(5篇)

體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于不可接觸的底線心得體會如何寫一

根據(jù)_________公司_________號文的申請，貴行同意向其提供外匯貸款(大寫)_________元，本保證人愿意為該項貸款的外匯額度擔(dān)保。特此開立本保證書，向貴行擔(dān)保下列各項：

一、本保證書為無條件不可撤銷的保證書，擔(dān)保金為履行擔(dān)保時與_________元貸款本金以及利息和費用等量的外匯額度。

二、本保證書保證歸還借款方在_________字第_________號借款合同項下不按期償還的全部或部分到期借款本息，并同意在接到貴行書面通知后_________天內(nèi)代為償還借款方所欠借款本息和費用額度。如我單位不能履行上述擔(dān)保責(zé)任時，接受你行委托外匯管理局從我單位帳戶中扣收全部貸款本息和費用的外匯額度。

三、本保證書在貴行同意借款方延期還款時繼續(xù)有效。

四、本保證書是一種連續(xù)擔(dān)保和賠償?shù)谋ＷC，不受借款方接受上級單位任何指令和借款方與任何單位簽訂的任何協(xié)議、文件的影響，也不因借方是否破產(chǎn)、無力清償借款、喪失企業(yè)資格、更改組織章程以及關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)等各種變化而有任何改變。

五、本保證人是經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)成立、工商行政管理部門發(fā)給營業(yè)執(zhí)照的法人，并有足夠償還借款的財產(chǎn)作保證，保證履行本保證書規(guī)定的義務(wù)。

六、本保證書自簽發(fā)之日起生效，至還清借款方所欠的全部借款本息和費用時自動失效。

保證人(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________

地址：_________

外匯額度開戶局名及帳號：_________

_________年____月____日

對于不可接觸的底線心得體會如何寫二

致：

根據(jù)(以下簡稱借款人)的貸款申請和你行與借款人于年 月日簽訂的貸款合同，你行貸給借款人人民幣金額(大寫)，貸款利率，貸款期限自至。

在此，我(以下簡稱擔(dān)保人)愿為上述合同中的借款人提供擔(dān)保，并愿為之承擔(dān)在合同中所有的連帶經(jīng)濟(jì)責(zé)任，特鄭重聲明如下：

第一條本擔(dān)保人是依法登記注冊、資信可靠、確有償還債務(wù)能力的金融機(jī)構(gòu)。

第二條本擔(dān)保書擔(dān)保最高金額為貸款本金人民幣 萬元以及該貸款的全部應(yīng)付利息及費用。

第三條本擔(dān)保書為無條件不可撤銷的擔(dān)保文件，擔(dān)保人的任何其他金融行為不改變本擔(dān)保書的真實性和有效性。

第四條擔(dān)保人在收到你行出具的借款人未能按期支付到期應(yīng)付款項的證明及要求擔(dān)保人履行擔(dān)保責(zé)任的付款通知后，保證按付款通知規(guī)定的付款日，主動無條件向你行付清全部應(yīng)付擔(dān)?？铐?。本擔(dān)保人確認(rèn)，你行出具的借款人無力支付到期應(yīng)付款項的證明和要求擔(dān)保人履行擔(dān)保責(zé)任的付款通知是終結(jié)性的，對借款人和擔(dān)保人均有約束力。

第五條本擔(dān)保書不受借款人上級指令的制約，不受借款人與任何單位簽訂的任何協(xié)議、文件的制約，也不受借款人破產(chǎn)、無力清償借款、喪失企業(yè)資格、更改組織章程及關(guān)、停、并、轉(zhuǎn)等各種變化的制約，本擔(dān)保書始終有效。

只要擔(dān)保的貸款本金不增加，你行對本擔(dān)保貸款的合同任何修改或變通執(zhí)行，均不改變擔(dān)保人對貸款本息、費用償付的擔(dān)保責(zé)任。

第六條擔(dān)保人因某種原因，失去擔(dān)保資格和能力時，應(yīng)及時通知你行，并推薦繼承擔(dān)保人，經(jīng)你行認(rèn)可后，擔(dān)保人協(xié)助辦理擔(dān)保責(zé)任轉(zhuǎn)移手續(xù)。在轉(zhuǎn)移擔(dān)保手續(xù)未辦妥前，擔(dān)保人仍承擔(dān)擔(dān)保責(zé)任。

第七條本擔(dān)保書自簽發(fā)之日起生效，至借款人或擔(dān)保人償清全部借款本息時自動失效。

第八條本擔(dān)保書解釋權(quán)屬于銀行。

擔(dān)保人(公章)： 法定代表人(公章)：

地址：

電話：

對于不可接觸的底線心得體會如何寫三

編號：_______________

交通銀行_________行：

鑒于你行向_______________(下稱“借款人”)提供(幣種)_______________貸款(金額)__________(大寫：_________)(下稱“貸款”)。該借款合同(下稱“合同”)編號為__________。該貸款期限為_____，利率為_____，用于________________。本保證人已了解并同意“合同”所有條款，應(yīng)“借款人”要求，現(xiàn)本保證人同意為上述“貸款”全額擔(dān)保，特此開立以你行為受益人的無條件的、不可撤銷的擔(dān)保書，向你行保證如下：

一、本保證人保證“借款人”全面履行“合同”。如“借款人”未能按“合同”規(guī)定償付各期到期(包括被宣布到期)應(yīng)付款項，包括本金、利息、費用、罰息、違約金和賠償金(以下稱“到期應(yīng)付款項”)，不論由何原因造成，對此全部和任何“到期應(yīng)付款項”，本保證人保證按下述第二條規(guī)定承擔(dān)連帶償付責(zé)任和/或連帶賠償責(zé)任。

二、如果“借款人”未能按“合同”規(guī)定如數(shù)償付上述“一期應(yīng)付款項”，你行即有權(quán)直接向本保證人索償，而無須先行向借款人追償或/和處分抵押品，本保證人保證在收到你行第一次書面索付通知后十五天內(nèi)，即無條件按通知要求將上述“借款人”的全部“到期應(yīng)付款項”以“合同”規(guī)定的幣種主動支付給你行，應(yīng)支付額計算至本保證人實際支付日。上述索付通知書，即作為付款憑證，對本保證人具有法律約束力。

三、如果本保證人未能按前條規(guī)定期限履行上述擔(dān)保責(zé)任，由此造成的延付利息和你行的其它經(jīng)濟(jì)損失由本保證人承擔(dān);同時，你行有權(quán)從本保證人存款賬戶中扣收上述全部“到期應(yīng)付款項”和延付利息。本保證人保證不提出異議和抗辯。

四、本保證人同意，今后若需追加“貸款”金額，對不超過“合同”金額_____%的追加貸款部分，按本擔(dān)保書規(guī)定承擔(dān)擔(dān)保義務(wù)。

五、在“合同”項下全部應(yīng)付款項清償完畢之前，本保證人不能行使由于履行本保證項下義務(wù)而獲得的任何代位權(quán)和索償權(quán)。如果“借款人”向本保證人提供抵押品，非經(jīng)你行書面同意，本保證人也不應(yīng)行使抵押項下的權(quán)利;如果經(jīng)你行同意處理抵押品，其所得全部項保證首先用于向你行償付上述“到期應(yīng)付款項”。

六、本保證人在此同意，如果發(fā)生下列任何一種或數(shù)種情況時，本擔(dān)保書第一、二、三、四條規(guī)定的連帶償付責(zé)任和/或連帶賠償責(zé)任絲毫不受影響，本擔(dān)保書繼續(xù)有效。

1.本擔(dān)保項下所有當(dāng)事人變更各自的名稱、地址、合資合作合同、企業(yè)章程、法定代表人、經(jīng)營范圍、企業(yè)性質(zhì)，或借款人合并、分立、停業(yè)、撤銷、解散、破產(chǎn)等;

2.你行延緩行使“合同”規(guī)定的權(quán)利和/或本擔(dān)保項下的權(quán)利，或?qū)Α百J款”項下的還款給予任何寬限，或與“借款人”之間達(dá)成其它任何形式的和解或變通執(zhí)行方式，無論是否通知本保證人;

3.“借款人”執(zhí)行其上述主管部門下達(dá)的任何行政指令和規(guī)定，或“借款人”與任何單位簽署任何合同、協(xié)議、契約及其它文件;本保證人上級主管部門下達(dá)的任何行政指令和規(guī)定。

七、如果全部或部分“到期應(yīng)付款項”由“借款人”清償以后，發(fā)生“借款人”破產(chǎn)被清盤，而根據(jù)法律規(guī)定該全部或部分清償無效，屆時，本擔(dān)保書對該全部或部分“到期應(yīng)付款項”繼續(xù)承擔(dān)本擔(dān)保書規(guī)定的擔(dān)保義務(wù)。

八、本保證人在此同意及確認(rèn)，如你行與“借款人”修改、補(bǔ)充、刪除“合同”條款，絲毫不影響上述第一、二、三、四條規(guī)定的擔(dān)保責(zé)任和義務(wù)，但是變更“貸款”用途條款者除外。除“貸款”用途條款變更以外，“合同”中其他條款的變更無需征得本保證人同意。“合同”中與擔(dān)保金額和期限有關(guān)的條款變更以后，本擔(dān)保書的擔(dān)保期限即自動順延，上述擔(dān)保義務(wù)不變，除非本保證人主動償付全部“到期應(yīng)付款項”;擔(dān)保金額則按本擔(dān)保書規(guī)定的范圍及上述期限變更后的貸款利率執(zhí)行，除非本保證人另有書面承諾。

九、本保證人將按你行要求定期提供有關(guān)的財務(wù)報表，并將上述第六條第1款中本保證人的變更情況及時通知你行。

十、你行可自主轉(zhuǎn)讓本擔(dān)保項下的全部或部分權(quán)利，本擔(dān)保書的受益人包括你行、你行的繼承人和受讓人。

十一、本保證人的繼承人、代理人或受讓人將受本擔(dān)保書所有條款的約束，承擔(dān)本擔(dān)保項下的全部擔(dān)保責(zé)任。但非經(jīng)你行書面同意，本保證人不會轉(zhuǎn)讓任何擔(dān)保義務(wù)。

十二、本擔(dān)保書是連續(xù)性的擔(dān)保，自開立之日起生效，直至“合同”項下全部“到期應(yīng)付款項”償清后自動失效。

十三、在執(zhí)行本擔(dān)保書過程中如有爭議，應(yīng)通過友好協(xié)商解決。經(jīng)協(xié)商不能解決的，應(yīng)向本擔(dān)保項下受益人所在地主管法院提起訴訟。

十四、本擔(dān)保書正本一式四份，你行執(zhí)二分，本保證人和“借款人”各執(zhí)一份。

保證人名稱：(法人公章)__________

簽發(fā)人：(簽字)__________________

職務(wù)：____________________________

開立日期：________年_____月_____日

保證人：__________________________

法定代表人：______________________

保證人法定地址：__________________

保證人開戶銀行：__________________

結(jié)算戶賬戶：______________________

對于不可接觸的底線心得體會如何寫四

垂釣要安全，遠(yuǎn)離高壓線。

垂釣有分寸，高壓不能碰。

此處高壓，禁止釣魚。

此處高壓有，危險。

安全垂釣，從遠(yuǎn)離高壓線做起。

安全垂釣，請遠(yuǎn)離電力設(shè)施。

安全垂釣，注意有電。

安全用電，人人有責(zé)。

安全用電，時刻牢記。

安全用電，享受生活。

保護(hù)人身安全，垂釣遠(yuǎn)離高壓線。

不為一條魚，釣死高壓線。

處處遠(yuǎn)離高壓，時時保障安全。

垂釣勿忘安全，切記遠(yuǎn)離高壓線。

垂釣安全從遠(yuǎn)離高壓線開始。

電壓線就是你的生命底線。

釣的是魚，玩的是命。

釣魚快樂，觸電揪心。

釣魚是休閑的，生命是美好的。

釣魚為開心，觸電成傷心。

釣魚要安全，請遠(yuǎn)離電線。

放心垂釣始于遠(yuǎn)離電線。

高低壓線處，請勿動土。

高壓電下，生命無價。

高壓電下垂釣，鬼門關(guān)上差旅。

高壓猛于虎，建房須繞行!

高壓危險，禁止垂釣。

高壓危險，注意安全。

高壓危險地，垂釣禁忌區(qū)。

高壓線不能承受生命之重!

高壓線低壓線，遠(yuǎn)離它最關(guān)鍵。

高壓線伸釣線，生命就將懸一線。

高壓線無情，釣魚人當(dāng)心。

高壓線下垂釣，觸電危及生命。

高壓線下垂釣，鬼門關(guān)前報到。

高壓線下垂釣，災(zāi)禍從天而降。

高壓線下釣魚，是以生命為餌。

高壓線下危險，小處不可大意。

高壓有危險，垂釣需謹(jǐn)慎。

高壓有險，生命無價。

高壓曾可貴，生命價更高。

高壓之下，莫做勇夫。

建房屋植綠樹，遠(yuǎn)離電線防事故。

今日建房植樹，明日招雷電擊。

句容供電給力，請您安全用電。

靠近高壓一尺，距離天堂一寸。

熱愛生活，遠(yuǎn)離高壓線下垂釣。

生命誠可貴，遠(yuǎn)離高壓線。

生命只有一次，高壓線下危險。

時刻用心，安全用電。

守望幸福，請遠(yuǎn)離“電老虎”

輸電線旁垂釣，死亡線上奔跑。

塘前有趣，線下無情。

頭頂有電，命懸一線。

魚線電線，命懸一線。

為了你的家人，請遠(yuǎn)離高壓線。

對于不可接觸的底線心得體會如何寫五

1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面人物和情節(jié)大膽講述自己看到或者猜測到的內(nèi)容。

2、嘗試運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗，大膽想象、表述并嘗試用當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……的句式來說一說。

繪本書、ppt

1、談話導(dǎo)入

t：今天我?guī)砹艘粋€朋友（出示封面）?？矗麃砹?。這個小男孩的名字叫大衛(wèi)。

2、揭示書名，感知故事（夠魚缸、媽媽生氣圖）

t：瞧，這個大衛(wèi)在干什么呢？他是踩在什么東西上去玩金魚的？快看這魚缸，里面的水已經(jīng)怎么樣了？猜猜接下來可能會發(fā)生什么事情？你們覺得大衛(wèi)這么做，可以嗎？對的，你們肯定覺得這樣太危險了，你看大衛(wèi)的媽媽來了。媽媽做了一個什么動作？我們一起來學(xué)一學(xué)。媽媽為什么要做這樣的動作呢？（引導(dǎo)幼兒邊做表情邊做動作）媽媽會對大衛(wèi)說什么呢？

小結(jié)：是呀，媽媽看見大衛(wèi)這么做很生氣。為什么媽媽看見大衛(wèi)在玩魚缸里的金魚的時候要大喊“不可以“呢？（提示幼兒媽媽在為大衛(wèi)的安全考慮，師示范講述“當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖玩金魚的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）很巧，這個故事的名字就叫《大衛(wèi)，不可以》。

（夠糖圖）

t：大衛(wèi)剛剛才做了件調(diào)皮的事情，就一轉(zhuǎn)眼的功夫，他又在干什么了？他想拿柜子上的什么東西？他站在什么上面去夠罐子的？為什么他這么想夠到這個紅色的罐子，這個罐子里到底裝了什么東西？（引導(dǎo)幼兒集體學(xué)學(xué)大衛(wèi)夠東西的樣子）你覺得這么小的孩子，站在這么高的椅子上去夠那么高的櫥柜里的東西，一不小心會發(fā)生什么事情？媽媽看見了，會怎么樣呢？（師先示范講述當(dāng)大衛(wèi)踮起腳尖去夠糖罐子的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。）（泥巴圖）t：沒有成功的夠到糖罐子，大衛(wèi)又跑到外面去玩了，可是大衛(wèi)回到家時，（出示泥巴圖）調(diào)皮的大衛(wèi)又變成什么樣子了？我們一起來說一說。（洗澡圖）t：玩的這么臟，當(dāng)然要洗個澡啦！大衛(wèi)是怎么洗澡的？浴室就像變成了大衛(wèi)的游樂場，我們一起來說一說當(dāng)大衛(wèi)弄得浴室都是水的時候，媽媽生氣地說：大衛(wèi)，不可以。

3、出示圖片，自由討論

t：瞧，這個大衛(wèi)又在做調(diào)皮的事情了，他做了哪些調(diào)皮的事情呢？請你和旁邊的小朋友說一說當(dāng)大衛(wèi)……的時候，媽媽生氣地說……（光身圖、敲鍋圖、吃東西圖、超人圖）t：這個大衛(wèi)真是太調(diào)皮啦！每次都不聽媽媽的話，這回又不知道跑到哪里調(diào)皮去了，請你猜一猜大衛(wèi)現(xiàn)在在干什么呢？（玩食物圖、挖鼻孔圖、玩具圖、棒球圖）t：當(dāng)大衛(wèi)在屋子里玩棒球的時候，媽媽大聲地告訴大衛(wèi)“不可以”，可是，（點擊聲音）（出示面壁）哎呀，發(fā)生什么事情了？這次大衛(wèi)真的闖禍了，瞧，現(xiàn)在的大衛(wèi)在干什么？大衛(wèi)闖了禍被媽媽罰坐在椅子上，他心里會這么樣呢？

t：從故事開頭到現(xiàn)在，調(diào)皮的大衛(wèi)一直在惹媽媽生氣但是媽媽每次都原諒了他，你們覺得這次媽媽還會原諒大衛(wèi)嗎？

擁抱圖

t：你看到了什么？媽媽一把摟著大衛(wèi)說：“大衛(wèi)乖，我愛你！”大衛(wèi)聽了媽媽的話會對媽媽說什么呢？

4、交流感受

t：你們平時也被媽媽、老是批評過嗎？

小結(jié)：有時批評、提醒也是一種愛的表現(xiàn)，因為媽媽、老師都想讓你們都成為一個守規(guī)矩的孩子。只要你勇敢地承認(rèn)錯誤，改正錯誤，媽媽、老師會更愛你們的

5、結(jié)束

t：大衛(wèi)的故事就在這本書里，休息的時候我們可以一起再來讀讀這個有意思的故事。

《大衛(wèi)，不可以》是一個非常有趣的繪本故事，故事情節(jié)貼近幼兒生活，畫面形象生動，夸張的手法、幽默的風(fēng)格足以抓住幼兒的眼球，無須老師多言便引起幼兒情感上的共鳴，因此，整個活動中幼兒都保持著濃厚的閱讀興趣。

優(yōu)秀的故事繪本能帶給幼兒無限的想象空間。整個教學(xué)活動中，無論是幼兒自主閱讀還是師幼集體觀察圖片、推測情節(jié)、閱讀繪本，教師教師作為引導(dǎo)者，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、提問和鼓勵給了幼兒開拓思維、大膽想象、自信表達(dá)的機(jī)會和空間，讓幼兒了成為活動的主體，自主發(fā)現(xiàn)、閱讀了整個繪本故事。整個活動中，幼兒不僅很好地的觀察和理解畫面細(xì)節(jié)和故事情節(jié)，積極踴躍、自信大膽的進(jìn)行了語言表達(dá)，同時也在大衛(wèi)身上看到了自己的縮影，懂得了道理，體驗了情感?；顒幼詈蟆按笮l(wèi)，我愛你”環(huán)節(jié)中，幼兒通過觀察、思考和討論等環(huán)節(jié)，體驗了媽媽因大衛(wèi)做錯事而生氣的心情、大衛(wèi)被媽媽批評的難過心情、大衛(wèi)躺在媽媽懷里的甜蜜心、以及最后說“大衛(wèi)乖，我愛你”時溫柔的語氣……都表明幼兒能很好地遷移情感與生活經(jīng)驗，從而更好地領(lǐng)會繪本的情節(jié)，并對圖片中大衛(wèi)的行為進(jìn)行的評述，在和諧寬松的氛圍中，實現(xiàn)了自我教育。

當(dāng)然，在我的活動中還存在很多不足的地方：活動中對幼兒的提問不顧深入，對幼兒恰當(dāng)?shù)幕卮鹞铱梢愿玫攸c評引導(dǎo)，讓幼兒的情感得到更大的升華；對于詞匯“垂頭喪氣”和“焦急”“搖搖晃晃”，“憤怒”可以進(jìn)行進(jìn)一步的引導(dǎo)學(xué)習(xí)，最后環(huán)節(jié)可以設(shè)計模仿故事里媽媽擁抱大衛(wèi)這一故事的精華畫面，用一個溫暖的擁抱聯(lián)系起老師與幼兒之間愛的橋梁與紐帶。一個簡單的擁抱，可以讓他們更深刻地感受到：老師有時候?qū)λ麄兊膰?yán)厲與批評也是源于對他們的愛。