實踐作業(yè)編故事心得體會實用 實踐作業(yè)怎么做?(九篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用一

我熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義，堅持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識。在平時的工作和生活中，我也能自覺維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛人民的教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)。時課牢記一個教師應(yīng)當(dāng)忠誠黨的教育事業(yè)，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。

作為一名教師，我時刻不忘自己的責(zé)任，以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，在履行職責(zé)方面，我主要做到了一下連個方面。

1、有良好的師德修養(yǎng)。我熱愛自己的工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂于接受各項工作任務(wù)，熱愛每一位學(xué)生，平時能夠以身作則、言行一致，做學(xué)生的表率，注重個人形象，使學(xué)生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規(guī)律。

尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，我很明白，教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，所以，我在教學(xué)中從不不盛氣凌人，更不利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；并且能從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；也把充分的信任給予他們放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。因此，我也贏得了許多學(xué)生的喜歡和愛戴。

2、虛心求教、努力鉆研，大膽創(chuàng)新。

在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注英語教學(xué)改革改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實驗，教學(xué)水平不斷提高，形成了自己“善于把握教 學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動學(xué)生興趣、積極性，堅持教書與育人相結(jié)合，注重教 學(xué)實效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。

我所帶班級英語成績一直是受到認(rèn)可和贊賞的。雖然我在教學(xué)中也取得了一些成績，但我并不因此而沾沾自喜，我一直激勵自己，沒有最好，只有更好，這也成為我不斷向前拼搏的動力。

我在教學(xué)工作中力求做到以下幾點(diǎn)：

（1）秉承創(chuàng)新理念，增強(qiáng)教研活力。在課堂中，我努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，充分發(fā)揮教師感染力，上課精神抖擻， 熱情洋溢，使學(xué)生與教師產(chǎn)生心理兼容，并構(gòu)建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結(jié)合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。

（2）努力實施高校課堂。使教學(xué)形式多樣，有一人講、兩人對話、小品、短劇表演、競賽展示等。課堂形式的變化，收到了預(yù)想不到的效果，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高漲，課堂常常爆發(fā)出熱烈的掌聲。通過這種形式，學(xué)生既提高了英語 的口頭表達(dá)能力，又提高了學(xué)習(xí)英語的積極性和興趣。

（3）是向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前 分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

（4）盡力拓寬學(xué)生知識面，積極倡導(dǎo)學(xué)生利用圖書館 的藏書、“閱讀課”等時間，自己搜索或利用老師提供的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽閱讀，豐富自己的英語知識。

（5）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我要求自己不斷的更新知識，訂閱了大量教學(xué)理論研究資料，積極參加各類學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。

這十一年來，我付出了心血，也有過失敗的教訓(xùn)，但我一直堅持，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在教學(xué)工作及其他方面均取得了一些可喜的成績。

1、我于2007年被評為縣級“優(yōu)秀教師”和校級“教學(xué)能手”；于2010年被評為“巾幗建國女標(biāo)兵”；于2011年獲得三育人“教書育人”獎。

2、我的論文《形象記憶在初中課堂中的應(yīng)用》在《教育方略》期刊雜志發(fā)表，并獲得一等獎。

3、在學(xué)校組織的教學(xué)觀摩活動中，成績優(yōu)秀，收到師生的一致好評。

過去的，無論是成功還是失敗，都已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生。

“人無完人，金無足赤”，有成績不值得引以為傲，但有缺點(diǎn)卻一定要改正。我知道我還需要“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。以更好的狀態(tài)投入工作，爭取更優(yōu)秀的教學(xué)成績。我將努力向以下方面進(jìn)軍。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到收放自如，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，要保持教室的“一桶水”常滿、常新。

2、努力更新教育理念，接受時代的考驗。

3、對學(xué)困生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

4、嚴(yán)格約束自己；增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。教育教學(xué)工作對我來說，是一輩子的事業(yè)，為了這份追求，我將繼續(xù)努力，不斷加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，吸收最先進(jìn)的教學(xué)理念，努力踐行葉圣陶先生的教育理念，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)個人的綿薄之力！

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用二

本人于20xx年6月畢業(yè)于天津理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)，現(xiàn)就職于天津大港建筑設(shè)計院給排水專業(yè)。

本人自畢業(yè)以來，一直從事給排水專業(yè)設(shè)計工作。在一年的專業(yè)設(shè)計工作中，本人一直保持勤奮鉆研、謙虛好學(xué)的態(tài)度，在工作實踐中學(xué)到了很多知識，積累了一定的工作經(jīng)驗，同時也取得了優(yōu)異的成績。在周圍同事的熱心幫助和指點(diǎn)，通過自身的不斷努力，加深了對理論知識的理解，提高自己的設(shè)計思維能力和實際動手能力。

現(xiàn)將這一年來主要技術(shù)工作總結(jié)如下：

自上班以來，在工作中我端正態(tài)度，積極主動，不怕吃苦，不怕加班，努力的跟上大家的節(jié)奏,力爭保質(zhì)保量的完成每一項任務(wù)。在發(fā)揮自己的專業(yè)理論知識長處的同時也不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)水平及綜合素質(zhì)。在這一年的工作中，我接觸最多的是市政類項目，現(xiàn)在能夠熟悉掌握從確認(rèn)設(shè)計條件到控制性詳細(xì)規(guī)劃到初步設(shè)計到管網(wǎng)綜合到出施工圖的各個設(shè)計流程。

同時在設(shè)計過程中能及時發(fā)現(xiàn)了自己在此領(lǐng)域的不足并及時學(xué)習(xí)補(bǔ)充能量，使自己的業(yè)務(wù)水平及專業(yè)知識更加牢固。設(shè)計的項目主要有：大港區(qū)港東新城十四經(jīng)路（上高路～世紀(jì)大道）排水工程、九經(jīng)路（上高路～世紀(jì)大道）排水工程；大港大學(xué)城育梁街、學(xué)海路排水工程；天津小站工業(yè)起步區(qū)八號路（創(chuàng)業(yè)路~盛塘路）、創(chuàng)新路（工業(yè)區(qū)一號路~工業(yè)區(qū)八號路）、創(chuàng)業(yè)路（八號路~四號路）、四號路（創(chuàng)業(yè)路~葛萬北路）排水工程；中華民營經(jīng)濟(jì)園北三路（西十路～西五路）、規(guī)劃一路、規(guī)劃二路排水工程、西九路(北四路-支三路)排水工程；天津市官港生態(tài)游樂園市政配套工程規(guī)劃路十三、港西路排水工程等施工圖。

在設(shè)計中為了順利開展工作，我積極全面的配合協(xié)調(diào)各專業(yè)以及與甲方的溝通，經(jīng)常去現(xiàn)場并及時解決項目進(jìn)行中出現(xiàn)的各種問題。這不僅使我深入透徹的理解了各個知識點(diǎn)，還能更好的學(xué)習(xí)了解其他專業(yè)，為今后設(shè)計市政給排水項目取得了寶貴的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)。這一年我還參加了大港港東新城海濱園住宅小區(qū)（一期）配套工程、港東新城福漁園二期工程外線工程的排水施工圖設(shè)計，學(xué)習(xí)了設(shè)計住宅樓的各種要點(diǎn)，要以人為本切實滿足人民群眾對住宅的各種要求。之后還獨(dú)立完成了南大濱海學(xué)院配套工程12#、14#、15#樓室外工程、中華民營經(jīng)濟(jì)園2#、3#地配套工程、大港區(qū)上古林睦林里小區(qū)7#、8#、9#住宅樓室外工程等工程的給水排水施工圖設(shè)計及綜合管網(wǎng)設(shè)計，使自己在另外一個領(lǐng)域也有所學(xué)習(xí)掌握。其余還參加了葫蘆島、太平鎮(zhèn)二期及港北新城等項目的排水規(guī)劃。總之這一年是忙碌的一年，也是我學(xué)習(xí)進(jìn)步重要的一年。這一年我積極吸收技術(shù)知識，在好的環(huán)境和好的形勢下茁壯成長，同時也為我院的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年正是濱海新區(qū)打造重點(diǎn)示范鎮(zhèn)的第一年，本人參與設(shè)計的多個項目均為大港的重點(diǎn)工程，是區(qū)委區(qū)政府直接指導(dǎo)的工程。通過這些工程我從設(shè)計上學(xué)習(xí)到這類工程的各種要點(diǎn)，從思想上了解到區(qū)委區(qū)政府對農(nóng)村廣大老百姓的關(guān)心關(guān)愛，激勵我更加重視自己的專業(yè)設(shè)計水平，為我區(qū)的建筑事業(yè)貢獻(xiàn)一份微薄之力。

一年來一直在基層從事給水排水專業(yè)設(shè)計工作，在工作的各個方面都得到了鍛煉和提高，加上經(jīng)常參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)交流活動，我具備了比較系統(tǒng)的理論知識和專業(yè)技術(shù)知識。給水排水設(shè)計工作是一項技

術(shù)很強(qiáng)的工作，同時又是一項管理工程，要做好設(shè)計工作，必須掌握大量的理論知識和實踐經(jīng)驗。在一年設(shè)計工作中本人一直抓緊空余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通讀和熟悉相關(guān)規(guī)范及有關(guān)專業(yè)知識。科學(xué)地研究、思考和解決工作中遇到的問題，熟練掌握給水排水工程的設(shè)計、施工，積累了一定的工作經(jīng)驗，在設(shè)計水平、處理問題的能力以及應(yīng)變能力等各方面都已具備了擔(dān)任助理工程師的條件。

但學(xué)習(xí)無止境，只有不斷更新知識和技術(shù)，才能跟上社會發(fā)展的需要，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能稱得上一名合格的助理工程師，才能使得所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魅遮呁昝?，才有可能向著更高層發(fā)展，希望能為城市建設(shè)中在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域方面作出更多的貢獻(xiàn)。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用三

本人，x年x月出生，漢族，中共黨員， x年xx月參加工作，x年進(jìn)入組織科，x年x月任組織科副主任科員，x年x月至今負(fù)責(zé)組織科全面工作。在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和培養(yǎng)下，組織上堅決服從領(lǐng)導(dǎo)，工作上盡職盡責(zé);思想上勤奮敬業(yè)，不斷進(jìn)取;作風(fēng)上求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。圓滿的完成了上級交給的各項任務(wù)，并取得了較好成績，現(xiàn)將本人三年來工作學(xué)習(xí)情況匯報如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

一是在政治理論方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想和通過相關(guān)會議精神的學(xué)習(xí)，牢固樹立了科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，準(zhǔn)確把握了黨在新時期的路線方針政策;二是在業(yè)務(wù)知識方面，加強(qiáng)對本職工作的法律性、政策性知識學(xué)習(xí)，注重堅持理論聯(lián)系實際;三是虛心向領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)驗豐富的同志學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，取他人之長，補(bǔ)己之短，吸取各方面的智慧，取長補(bǔ)短，充實自我。通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)自己迎接挑戰(zhàn)的本領(lǐng)，培養(yǎng)自己較強(qiáng)的政治鑒別力、組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和駕馭復(fù)雜工作任務(wù)的能力，不斷提高自身素質(zhì)。

二、認(rèn)真履職，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

組織部門是組織性、紀(jì)律性極強(qiáng)的部門，工作中涉及面較廣，而且較繁雜、瑣碎，但肩負(fù)的責(zé)任重大，涉及到全鎮(zhèn)黨員干部管理、離退休、離任村干部的慰問待遇、基層黨建等多方面的工作。雖然繁瑣，但我時刻提醒自己這是鍛煉的一個很好的機(jī)會，時刻要求自己做到“心細(xì)、眼疾、手勤、腦靈”，統(tǒng)籌安排時間。三年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助以及自身努力，出色的完成了以下工作：

1、組織人事工作上：日常工作中我時刻以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，較高標(biāo)準(zhǔn)完成各種報表、人事工資、干部任免、人事檔案整理等工作。三年來都按照上級政策和考核結(jié)果對在編人員進(jìn)行工資晉級晉檔，履行審批手續(xù)，確保工資及時發(fā)放到位;認(rèn)真細(xì)致地完成每年的行政事業(yè)人員年度考核備案工作、年度工資統(tǒng)計、人才資源統(tǒng)計、公務(wù)員統(tǒng)計、黨組織黨員統(tǒng)計、編制統(tǒng)計等統(tǒng)計工作;根據(jù)鎮(zhèn)黨委會關(guān)于人事任免的決定，按照程序規(guī)定，完成干部任免的報批及工資變動審批工作;做好年度檔案整理歸檔工作等。

2、離退休干部管理和服務(wù)工作上，認(rèn)真落實老干部生活待遇，定期走訪慰問離退休人員。利用中秋佳節(jié)之機(jī)，組織全鎮(zhèn)退休老干部召開座談會，并發(fā)放了慰問品，使老干部們既了解了鎮(zhèn)黨委、政府的工作思路，又體會到了黨委、政府對他們的關(guān)心與關(guān)愛，紛紛表示愿為鎮(zhèn)域的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。對于因為身體原因沒參加會議的老干部，我都將慰問品和會議的資料及時的送到老干部家里，老干部們都很感動。

3、信息管理系統(tǒng)的維護(hù)上，建立了3個信息系統(tǒng)：黨員信息系統(tǒng)、公務(wù)員管理信息系統(tǒng)、干部信息系統(tǒng)，對于所有需要更新的信息，都做到了及時維護(hù)、更新，在年底的黨統(tǒng)、干統(tǒng)、公務(wù)員統(tǒng)計中確保了數(shù)字的準(zhǔn)確性，得到了上級部門的認(rèn)可。

4、在加強(qiáng)黨員干部教育管理上，一是嚴(yán)把黨員發(fā)展關(guān)。

年在繼續(xù)落實發(fā)展黨員票決制、公示制的基礎(chǔ)上，實施了發(fā)展黨員預(yù)審考察工作機(jī)制。在具體操作過程中，我?guī)ьI(lǐng)考察組成員在某村進(jìn)行考察測評時，發(fā)現(xiàn)該村一名預(yù)備黨員在預(yù)備期內(nèi)表現(xiàn)不是特別好，群眾有想法?？疾旌螅壹皶r將情況反映給支部書記，要求他做好該黨員的工作，指出他工作中的不足，做好轉(zhuǎn)正時有可能通不過去的思想準(zhǔn)備，更不要在思想上有波動。在黨員討論其轉(zhuǎn)正時，該名預(yù)備黨員沒能通過按期轉(zhuǎn)正，但他沒有任何想法，知道自己在哪些方面還有欠缺，表示今后加以改正。通過采取這種措施，既避免了預(yù)備黨員思想不通、鬧情緒的現(xiàn)象，又使黨員發(fā)展質(zhì)量得到了進(jìn)一步的提高。二是精心籌備村“兩委”干部培訓(xùn)班、入黨積極分子培訓(xùn)班，不斷強(qiáng)化鎮(zhèn)村干部學(xué)習(xí)。使學(xué)習(xí)內(nèi)容既有政策理論知識，也有社會主義新農(nóng)村建設(shè)等知識，學(xué)習(xí)形式既有領(lǐng)導(dǎo)授課也有集中交流、外出參觀，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的實效性。同時認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部按要求參加各類培訓(xùn)班，使機(jī)關(guān)干部能夠結(jié)合本部門實際，創(chuàng)造性地開展工作。三是認(rèn)真組織“七一”共產(chǎn)黨員獻(xiàn)愛心活動，各支部黨員踴躍捐款，及時將款項上交有關(guān)部門。

三、自身存在的不足和努力方向

三年來，雖然取得了一些成績，但我清醒地認(rèn)識到在工作方面和自身建設(shè)上還存在一些問題和不足。

一是自身整體素質(zhì)與工作要求相比，還存在一定差距，特別是運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀解決實際問題的能力需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

二是理論學(xué)習(xí)的自覺意識還要進(jìn)一步增強(qiáng)，特別是對政治理論觀點(diǎn)的深刻把握，對現(xiàn)實問題的深刻思考上下的功夫還不夠。

今后我將努力糾正思想上、工作上的不足，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的工作精神，以年輕人特有的活力和朝氣全力以赴投入到全鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)的建設(shè)中。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用四

時間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)期過去了?；仡欉@一學(xué)期，感受到的是壓力、緊張和忙碌，但其間收獲多多，令人欣慰、令人歡樂?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

為了在平時的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念，我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師教學(xué)用書》等書，潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法，認(rèn)真體會、領(lǐng)悟其間的精髓，為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外，在緊張、忙碌的工作之于，我還要堅持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報刊雜志，如《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)通訊》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，同時還要經(jīng)常上網(wǎng)，查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息，解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題，另外，經(jīng)常透過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識字課、閱讀課、作文課的教學(xué)，為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗，以理論來指導(dǎo)自我的教學(xué)工作。

課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)潛力的主要陣地。一學(xué)期以來，我努力在課堂上狠下工夫。為了上好每一節(jié)課，我課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點(diǎn)，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)簡單民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力。此外，在課堂上，我個性關(guān)注暫困生，帶給更多的機(jī)會給他們，使他們也能取得提高，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得，班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的，因為他們在自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式下，找到了學(xué)習(xí)的捷徑，從而提高了課堂效率。

一學(xué)期以來，在擔(dān)任教研組長的工作中，我處處以身作則，用心參加、組織各種教研活動，和同組教師經(jīng)?；ハ嗲写?，從中取長補(bǔ)短，不斷提高自身的“六課”潛力。另外，本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動中，更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的潛力。在平時的教學(xué)中，遇到問題時，大家一齊交流、討論，有了好的方法思路彼此推薦介紹，教研的氣氛十分濃厚。此外，我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研，虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中，我個性注重采用邊實踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗的方法來深入教研活動，這一舉動很好地推動了教研工作。

學(xué)生之間存在著差異，為了促使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我采取“抓兩頭，扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，并且注重暫困生地輔導(dǎo)，同時，在班中成立互助小組，以績優(yōu)生帶動暫困生，使同學(xué)之間構(gòu)成互幫互學(xué)的氛圍，互相取長補(bǔ)短，共同發(fā)展提高。在平時的教學(xué)中，我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解，我每一天觀察他們，琢磨他們，與他們聊天、游戲，拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流，愿意把心里話告訴我，這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng)，那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵他，幫忙其樹立自信心，告訴他只要努力，你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會當(dāng)著全班同學(xué)的應(yīng)對某某暫困生說，你的字寫得真漂亮；你真熱愛勞動；你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的，它會變成暫困生前進(jìn)的動力，讓他們在表揚(yáng)地指引下歡樂學(xué)習(xí)。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、晨會、板報對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，行為習(xí)慣教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和禮貌行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，透過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，使班內(nèi)構(gòu)成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動，用心參加學(xué)校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用五

摘要：如何使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中培養(yǎng)良好的習(xí)慣？如何使作業(yè)成為學(xué)生的樂趣而不是負(fù)擔(dān)？小學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物感興趣，因此在設(shè)計作業(yè)時要注重形式多樣化：制造新對話、編造英語小故事、創(chuàng)編英語童謠和歌曲等。讓學(xué)生多種器官參與活動，使基礎(chǔ)知識、基本技能、運(yùn)用能力都得到訓(xùn)練。?

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；作業(yè)設(shè)計；創(chuàng)新略談?

小學(xué)生對于英語老師布置的家庭作業(yè)常常是主觀上并不愿意完成，但迫于對教師、家長的畏懼又不得不完成，于是形成了：”你留我寫，你逼我交，你批我改”的被動、無奈的作業(yè)形式。有10%左右的學(xué)生，經(jīng)常在次日早晨忙忙碌碌地補(bǔ)作業(yè)或者拿著別人的作業(yè)本抄。甚至有10%左右的學(xué)生幾乎天天不完成作業(yè)，原因是不會做或不愿意做。當(dāng)問及”你認(rèn)為理想的家庭作業(yè)是什么樣的？”，絕大多數(shù)學(xué)生表示，他們喜歡有特色的、動手實踐的、有吸引力的、發(fā)揮自己創(chuàng)造力的、聯(lián)系生活實際的、自己跳一跳就能夠完成的課外作業(yè)。所以，我們設(shè)計的課外作業(yè)必須要創(chuàng)新。?

一、尊重個性差異，體現(xiàn)作業(yè)的選擇性?

世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有兩個完全相同的學(xué)生，教育面對的就是一個個獨(dú)立的個體，他們在智力水平、認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)動機(jī)、心理、個性等方面存在差異，學(xué)習(xí)能力發(fā)展不均衡，所以作業(yè)的設(shè)計要盡量從每個層次學(xué)生的實際出發(fā)，建立多層次的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不同層次學(xué)生的需要。這樣，既能使學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，又能保證學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生做得了。在授完新單詞或短語或句子后，我的作業(yè)往往有幾種形式供學(xué)生選擇。（1）copythewordsorsentences，選擇這一層面的往往是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他們就僅僅只是對課本知識的機(jī)械再現(xiàn)；（2）makesentences，選擇這個層面的是中等生，可在造句的詞匯上自主選擇；（3）makedialogues，這些往往是稍有依賴心理的孩子，他們總會2-3人一組討論對話的內(nèi)容與語言組織。（4）makestoriesormakepoems，這些是學(xué)習(xí)能力特別強(qiáng)的學(xué)生，能充分利用所學(xué)知識發(fā)揮想象力，在作業(yè)反饋階段總能引起其他孩子的極大興趣，因為故事或詩歌對他們總是有著巨大的吸引力。?

二、嘗試設(shè)計實踐型的作業(yè)?

”任務(wù)型”教學(xué)倡導(dǎo)把握語言的最終途徑是讓學(xué)生去做事情。當(dāng)學(xué)生積極地參與，用目的語進(jìn)行交際的嘗試時，語言也就被把握了。因此，采訪、寫觀察記錄、做調(diào)查等作業(yè)形式能很好地發(fā)揮學(xué)生的語言潛能。?

在學(xué)習(xí)了四年級上冊的《unit5whatwouldyoulike？》這一單元后，我設(shè)計了這樣一份作業(yè)：學(xué)校新餐廳要開業(yè)了，炊事員想了解一下班里同學(xué)愛吃的食物，以方便同學(xué)們。要求學(xué)生設(shè)計一份采訪記錄表，用英語記錄被采訪對象的姓名以及喜愛的食物名稱，每人至少采訪5個以上同學(xué)并在小組內(nèi)交流，再把統(tǒng)計的結(jié)果制成表格在班內(nèi)匯報。?

這道作業(yè)貼近生活，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行真實地交際。他們的愛好被真實地調(diào)動了起來，不僅鞏固了語言知識，還與其他同學(xué)溝通了感情，培養(yǎng)了一定的觀察和思考能力。?

三、嘗試設(shè)計創(chuàng)新型的作業(yè)?

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，教學(xué)過程是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性的過程。教學(xué)除了在課堂教學(xué)中設(shè)計各種趣味活動激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性能力外，還應(yīng)在作業(yè)設(shè)計與布置上滲透這一理念，讓學(xué)生將學(xué)過的詞匯、語言結(jié)構(gòu)等重新組合表達(dá)自己的想法和意思。小學(xué)英語教材為學(xué)生提供了大量歌曲、韻詩、故事等豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師除了可以布置讀、背、表演類的作業(yè)外，還可以設(shè)計如”歌詞新作”、”小詩新創(chuàng)”、”故事新編”等作業(yè)。?

在學(xué)完《booksandpencils》這首歌后，我布置了這樣的一道作業(yè)：同學(xué)們能自己試著寫出新的歌詞嗎？利用課外活動時間開了一個”老歌新唱”演唱會，學(xué)生用學(xué)過的或自學(xué)的文具及課本單詞編出了一首首新歌。課上課下學(xué)生邊演邊唱，熱情高漲。一些平時學(xué)習(xí)英語比較困難，成績落后的學(xué)生也加入到”小作家”的行列，開始模擬著”寫詩”了，當(dāng)他們看到自己的作品也能登上班級的”大雅之堂”，心里格外興奮，自信心油然而生，也就逐漸喜歡上英語課啦。?

四、嘗試設(shè)計制作型的作業(yè)?

在”任務(wù)型”教學(xué)中教師要經(jīng)常設(shè)計一些任務(wù)讓學(xué)生動手制作以獲得和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗。這類型的作業(yè)無疑能使學(xué)生享受”icandoitinenglish”的樂趣。?

如：學(xué)完祈使句后，我讓學(xué)生為校園的各個場所設(shè)計英語警示牌。學(xué)生留心觀察校園的各個角落，精心完成這項作業(yè)。于是，學(xué)校的綠樹、紅花上有了”don’tclimbthetree！””don’tpicktheflowers！”等提示語。垃圾箱旁樹上了”putthetrashinthebin！”樓梯拐角處貼上了”don’tpush！”等溫馨提示……?

又如：到了圣誕節(jié)、元旦或者班里同學(xué)生日，我都動員學(xué)生自制英文賀卡，用英語傳遞自己的真誠祝福。這類作業(yè)強(qiáng)化了學(xué)生語言知識的運(yùn)用，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為有意義地主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)結(jié)意識，更從中傳遞著濃濃的同學(xué)友誼和人文關(guān)懷。?

五、設(shè)計要尊重學(xué)生年齡特點(diǎn)，體現(xiàn)作業(yè)的趣味性?

蘇霍姆林斯基說：“學(xué)生帶著一種高漲、激動的情緒從事學(xué)習(xí)和思考，對面前所顯示的真理感到驚奇和震驚，在學(xué)習(xí)中意識到自己的智慧和力量，體會到創(chuàng)造的快樂，為人的意志和智慧的偉大而感到驕傲，這就是興趣?！币虼?，根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，我常把“玩”滲透到作業(yè)中，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，感受學(xué)和玩是可以同時進(jìn)行的。例如，我們在學(xué)習(xí)了身體部位及顏色后，我布置的作業(yè)是畫一個自己喜歡的機(jī)器人或怪物，且要求第二天在課堂上展示并進(jìn)行描述。在展示介紹時學(xué)生個個興趣十足，妙語連珠。yellowbody…等，這樣就讓機(jī)械的單詞抄寫變成了生動有趣的活動。這樣的作業(yè)，符合各年齡階段學(xué)生的身心特點(diǎn)，達(dá)到寓學(xué)于樂、以玩促學(xué)的目的，讓學(xué)生樂在其中、樂此不疲。?

素質(zhì)教育是培養(yǎng)21世紀(jì)人才的教育，學(xué)生需要獲得能夠繼續(xù)獲得知識和能力的科學(xué)方法，良好的學(xué)習(xí)方法，能使學(xué)生更好地發(fā)揮天賦。我們教師應(yīng)該通過對學(xué)生作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)運(yùn)用能力，讓他們更多地自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思維的時間與空間；總之，我們教育工作者，應(yīng)重視英語教育中的創(chuàng)新，才能全面提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。?

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用六

本人xxx，男，漢族，40歲。1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，畢業(yè)后分入xx縣人民醫(yī)院，成為一名光榮的醫(yī)務(wù)工作者。1995年經(jīng)過全國成人高考考入xx醫(yī)學(xué)院，1999年7月以優(yōu)異成績畢業(yè)，取得臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)專科文憑。于1996年12月調(diào)入xx中醫(yī)醫(yī)院工作，1999年4月獲得去xx醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院進(jìn)修機(jī)會，在心血管內(nèi)科進(jìn)修一年，對心血管內(nèi)科常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等疾病認(rèn)識上均有了質(zhì)的提高，為以后的臨床工作打下良好基礎(chǔ)。xxxx年5月份，經(jīng)過專業(yè)技術(shù)人員資格考試，取得心血管內(nèi)科學(xué)中級專業(yè)技術(shù)資格。為更好的適應(yīng)中醫(yī)院的發(fā)展，提高中醫(yī)專業(yè)診療水平，積極參加山東省中醫(yī)藥管理局組織的西學(xué)中培訓(xùn)，現(xiàn)正在學(xué)習(xí)中。

參加工作前經(jīng)過3年學(xué)習(xí)于1992年7月畢業(yè)于xx衛(wèi)生學(xué)校，1992年分配xx縣人民醫(yī)院工作。經(jīng)過學(xué)習(xí)與實踐，掌握了扎實的專業(yè)理論知識基本功，運(yùn)用理論指導(dǎo)工作，獨(dú)立創(chuàng)新，摸索新的工作方法，使自我的專業(yè)到達(dá)了較高的水平。能從容地處理工作中遇到的常見病、多發(fā)病、疑難雜癥等，能夠獨(dú)立解決業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。

1、能出色地完成本職專業(yè)工作

從事臨床工作自1992年以來，一向擔(dān)任內(nèi)科臨床工作，以拼搏精神，積極進(jìn)取，理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中出色完成本職工作。

2、具有綜合分析和解決疑難問題的本事

在工作中在總結(jié)以前的臨床經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，能研究出新的工作方法，使工作事半功倍，杜絕差錯事故的發(fā)生，不斷鞏固鞏固基礎(chǔ)知識、基本技能和基本操作，并不斷學(xué)習(xí)新的臨床理論及醫(yī)學(xué)前沿科技，關(guān)注醫(yī)學(xué)的發(fā)展趨勢、發(fā)展動態(tài)，學(xué)以致用，以更好的解決患者的病痛。

自xxxx年取得醫(yī)師資格以來，獨(dú)立完成臨床內(nèi)科門診及住院患者的診療工作，從無差錯事故發(fā)生，無論擔(dān)任住院醫(yī)師還是主治醫(yī)師工作，都干得有聲有色。2003年非典發(fā)生期間，參與發(fā)熱門診組建并主持發(fā)熱門診的正常工作，圓滿完成了上級交給的任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。2008年5.12汶川大地震后，于2008年7月到2008年8月，積極響應(yīng)上級號召，參加xx市第xx批援川醫(yī)療隊為期兩個月的援川任務(wù)，圓滿完成對北川羌族自治縣禹里鄉(xiāng)衛(wèi)生院的對口援建任務(wù)。

自我擔(dān)任住院醫(yī)師以來，默默工作，從不計個人得失，總是把工作放在第一位，犧牲了許多休息時間，工作認(rèn)真，勤勤懇懇。為了更快更好提高技術(shù)水平和業(yè)務(wù)本事，適應(yīng)醫(yī)院發(fā)展的需要，今后要更加不斷的學(xué)習(xí)多方面專業(yè)知識，更好的研究探索，決心在今后的工作中做出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用七

xx，男，預(yù)備黨員，一名物流學(xué)院普通的專職教師。我于20xx年6月畢業(yè)于北京科技職業(yè)學(xué)院7月參加工作至今，我的工作表現(xiàn)一向堅持穩(wěn)定，在現(xiàn)代物流學(xué)院負(fù)責(zé)實驗室管理和實驗室的日常教學(xué)工作，我在物流公司的工作經(jīng)歷，給了我很好的鍛煉機(jī)會，豐富了我的閱歷，開闊了我的眼界，并促使我不斷努力學(xué)習(xí)，掌握最新的物流知識，為我在物流實驗室的工作供給了良好的基矗在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和全院職工的配合下，將我物流學(xué)院實驗室的工作短短的八個月推上一個新臺階，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。下頭，我重點(diǎn)就物流實驗室工作期間所構(gòu)成工作思路及完成的工作，做總結(jié)如下。

我的工作都是圍繞著評估開展的，按照領(lǐng)導(dǎo)安排，我主要職責(zé)是實驗室的管理包括日常的安全和實驗室的機(jī)器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)維修工作以及物流學(xué)院05級校設(shè)本科7個班和05高職3個班的物流實訓(xùn)課程的教學(xué)工作，此外還有搞好相關(guān)服務(wù)。在工作中，我始終堅持政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，不斷充實自我，一向以來，自我能夠積極參院里政治理論學(xué)習(xí)，除此之外，我還結(jié)合自我的業(yè)務(wù)工作，閱讀了有關(guān)物流方面的書籍，如供應(yīng)鏈管理、運(yùn)輸管理、倉儲管理、采購管理、配送管理、會計學(xué)等書籍每周末都到北京去參加物流課程的培訓(xùn)。在工作中還堅持向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的同志學(xué)習(xí)。在實踐中逐步豐富自我的業(yè)務(wù)本事，提高自身素質(zhì)，為提高工作質(zhì)量奠定了良好的基矗。

物流實訓(xùn)教學(xué)工作是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，實操是目的，實操是前提，沒有良好的實操技能，就失去了教學(xué)工作的價值和作用，而我們物流學(xué)院的現(xiàn)實是沒有實操得場地要把實訓(xùn)課程拿到課堂上來講，這樣給我們的教學(xué)工作贈加了很大的難度，我始終堅持工作就是物流實際工作的觀念，以一切使學(xué)生學(xué)會一切滿足教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，以一切貼近實際作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，在實際工作中我做到忠于職守，一絲不茍，積極認(rèn)真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢，為了能設(shè)計出讓學(xué)生看的到聽的懂學(xué)的會的實訓(xùn)課程有多少個通宵的夜晚，連我自我都記不清了。但當(dāng)我看到規(guī)范有序的教學(xué)工作能為學(xué)生能帶去物流實用的實訓(xùn)課程訓(xùn)練時，心里感到無比的欣慰。

在履行崗位職責(zé)方面，根據(jù)上級提出的要求，我積極探索物流實訓(xùn)教學(xué)的新模式，對歷年來我院的理論教學(xué)的成功和失敗經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)。對物流實訓(xùn)課程的設(shè)置和安排進(jìn)行創(chuàng)新。

(一)設(shè)計出一套具體的可操作的物流實訓(xùn)流程

我們物流學(xué)院以前沒有開設(shè)過實訓(xùn)課程，以前我們其他的專業(yè)也沒有成熟的經(jīng)驗給我們借鑒。在院長的帶領(lǐng)下我們在實踐經(jīng)驗缺乏，課程設(shè)置經(jīng)驗不足的情景下，我們物流實驗室在院長地帶領(lǐng)下對物流實訓(xùn)課程流程創(chuàng)新，并繪制成圖表有運(yùn)輸功能說明1張、運(yùn)輸實訓(xùn)流程1張、倉儲功能說明1張、倉儲實訓(xùn)流程1張和綜合實訓(xùn)1張。豐富了教學(xué)能容提高了教學(xué)工作質(zhì)量，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。

(二)完成各項基本教學(xué)材料的編寫

實驗室剛剛建立能夠說是什么都不健全，我們完成了實驗室的相關(guān)管理制度的建立歸檔，共完善相關(guān)管理制度和具體的崗位要求15項相關(guān)材料。

根據(jù)洛捷斯特的兩套軟件：

1、運(yùn)輸管理系統(tǒng);

2、倉儲管理信息系統(tǒng)。完成的2008版實訓(xùn)大綱的修改，和2008版的實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫。新版的地實訓(xùn)指導(dǎo)書按照供應(yīng)鏈管理功能設(shè)計由16個實訓(xùn)項目和來源于企業(yè)的20個實際問題場景組成。其中我個人完成了倉儲實訓(xùn)指導(dǎo)書的編寫和20個情景的設(shè)計。

隨著我校“三、三方略”的實施，加之10月面臨著評估能夠預(yù)料我們物流學(xué)院的實驗室工作將更加繁重，要求也更高，我們的工作不能來一點(diǎn)虛的每一個地方都要經(jīng)得起專家和領(lǐng)導(dǎo)的檢查。在我們明確了物流實訓(xùn)教學(xué)的方向和高職的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上我們的實訓(xùn)目標(biāo)是物流作業(yè)、管理的一線技術(shù)人員。為此我們將實施“平臺+模塊”的課程設(shè)置在課時允許的范圍內(nèi)將實訓(xùn)的項目分類根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和實際需求調(diào)成組合貼合學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)資料和學(xué)習(xí)方式。

在新版的實訓(xùn)報告的設(shè)計上得到了院里領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。在5月30日的市教委的市級師范實訓(xùn)基地的檢查中得到了市教委專家組的好評。在同專家交流的過程中提到物流的實訓(xùn)報告不能在按照著理工科的常規(guī)的實驗報告的形式和模式。要設(shè)計和創(chuàng)新出貼合物流實訓(xùn)要求的實訓(xùn)報告，這點(diǎn)得到了專家的認(rèn)同。這個也是我們下一步的教學(xué)改革的一個方向。

以上就是我對我的工作的階段性的概括和總結(jié)，我的工作的成績的取得絕非是我一個就能做到的還有很多幫忙和協(xié)助我的人。今后還有很多工作需要我去做，期望領(lǐng)導(dǎo)能給我明白方向、批評指正?？傊?，我忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹學(xué)校的“三、三方略”。愛崗敬業(yè)，求真、求實、求新。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用八

摘要：小學(xué)生英語水平的提高主要依靠課堂教學(xué)，課外作業(yè)做為其延伸和有效補(bǔ)充，對學(xué)生能力的培養(yǎng)起著重要的促進(jìn)作用。如何有效布置作業(yè)，更好地發(fā)揮其輔助功能，是擺在每個英語教師面前的重要課題。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語；作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計；研究

小學(xué)生本性活潑好動且好奇心極強(qiáng)，所以在英語作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計時可以結(jié)合這一特點(diǎn)，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣?；顒有宰鳂I(yè)是將枯燥的傳統(tǒng)作業(yè)形式變?yōu)榛顫娚鷦拥男问?，這種形式的作業(yè)會讓小學(xué)生更喜歡學(xué)習(xí)，也能更好的掌握英語學(xué)習(xí)技巧。對于大部分小學(xué)生來說，英語是比較新鮮的學(xué)科，教師可結(jié)合實際情況布置作業(yè)，如使用唱歌式、游戲方式等，讓英語作業(yè)豐富有趣。例如在三年級英語教材中的abcsong，課文中教會小學(xué)生唱abc歌曲，同時也讓大家學(xué)會了英文字母。老師布置作業(yè)可以讓同學(xué)們回去給父母或爺爺奶奶唱歌，不僅更好的復(fù)習(xí)了英文字母，同時也使家庭氛圍更加和諧。

小學(xué)生正處于身心發(fā)展階段，會受到各種因素的影響，學(xué)生間也存在各種差異。教師增強(qiáng)英語作業(yè)的選擇性、層次性和差異性，讓不同層次的學(xué)生能夠在完成作業(yè)過程中獲得各自的體驗和成果，讓每一位學(xué)生都有適合自己的作業(yè)，實現(xiàn)由依賴性學(xué)習(xí)向獨(dú)立學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。例如教材中的whatareyoudoing？教學(xué)，是學(xué)習(xí)如何描述正在發(fā)生的事情，教師可以在周末組織出去野餐，然后引導(dǎo)小學(xué)生用英語來溝通，互相詢問在做什么，或是讓小學(xué)生描述當(dāng)下看到的事物或發(fā)生的事情，比如讓一個學(xué)生做看書的動作，其他學(xué)生說“heisreadingabook.”這樣布置作業(yè)，作業(yè)由簡單到難，作業(yè)形式多樣化且靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的想法盡情發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和獨(dú)立思考能力。

英語是一種交際媒介，要在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生間經(jīng)常性地互相合作，才能達(dá)到最優(yōu)化的學(xué)習(xí)效果。很多小學(xué)生的父母沒有時間和學(xué)生進(jìn)行英語互動，而來自農(nóng)村的小學(xué)生，父母絕大多數(shù)不會說英語，極少有英語交流的環(huán)境和對象，學(xué)生也不敢開口“自話自說”英語，這樣，其英語口語能力就很難取得進(jìn)步。針對這種普遍兩岸猿聲啼不住，教師可以布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生分成多個小組，在課后對剛剛學(xué)過的知識進(jìn)行討論。

如在教授完myfamily一單元后布置的”今日作業(yè)超市”：☆錄音作業(yè)，模仿課文錄音的語氣，朗讀課文的內(nèi)容。

☆☆對話作業(yè)，帶上自己的家庭照片，和小伙伴用英語介紹各自的家庭成員。

☆☆☆實踐作業(yè)，到同學(xué)家去做客，試著用英語來進(jìn)行家庭成員間的相互交流。

此類型作業(yè)體現(xiàn)差異性和實踐性共存。從☆到☆☆☆作業(yè)難度逐步加大，學(xué)生可以根據(jù)自身特點(diǎn)挑選”超市”中難易不同的作業(yè)類型?；A(chǔ)較差的學(xué)生選擇完成☆作業(yè)，學(xué)有余力的學(xué)生可以選擇多項作業(yè)。

這樣的形式打破了以往單一的作業(yè)模式，增加了作業(yè)的彈性，把選擇權(quán)交還給學(xué)生。充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的差異，發(fā)揮學(xué)生的自主性。

加上相應(yīng)的評價制度，完成☆作業(yè)最多只能得一顆星，如果完成三項作業(yè)，就能相應(yīng)地得到☆☆☆☆☆☆。結(jié)果只有一小部分學(xué)生選擇了☆作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生都自愿完成三項作業(yè)。有的學(xué)生為了語境更加真實，發(fā)動全家一起學(xué)習(xí)一些常用的問候語，配合他成功地完成了☆☆☆作業(yè)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求在學(xué)習(xí)過程進(jìn)行情感和策略調(diào)整。以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。促進(jìn)語言實際運(yùn)用能力的提高。設(shè)計激勵性作業(yè)，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。

讓學(xué)生“錄制磁帶”，進(jìn)行評價，這樣的課外作業(yè)對學(xué)生的學(xué)習(xí)起達(dá)到了一定的激勵作用。語感是從不間斷的朗讀中潛移默化而來的，優(yōu)美的語言、動聽的語調(diào)，離不開經(jīng)常性地反復(fù)聽錄音，但單調(diào)機(jī)械的重復(fù)聽讀很容易使學(xué)生產(chǎn)生厭倦心理。這時如果讓學(xué)生模仿課文進(jìn)行朗讀并錄下自己的聲音，學(xué)生就會三番五次、不厭其煩地練習(xí)，不用老師號召就能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。老師在每次聽完學(xué)生作業(yè)后，錄上一些自己的評語加以繆正，提出要求，進(jìn)行鼓勵。會使學(xué)生更樂于接受，師生間的距離便無形間地縮短了。激勵性的評價可以讓學(xué)生體會到成功的喜悅，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

承認(rèn)個體差異，因材施教?！白屆總€人的個性得到自由地發(fā)展”（馬克思）。教師在設(shè)計英語課外作業(yè)時要從學(xué)生的實際情況出發(fā)。分上、中、下三個層次來設(shè)計，考慮個別差異。值得一提的是，教師在布置作業(yè)時，不能硬性規(guī)定哪些學(xué)生做哪類作業(yè)，否則會傷害學(xué)生的自尊心，挫傷學(xué)生積極性，要讓學(xué)生自主選擇，要讓每一位學(xué)生都感到“我能做，我會做，我想做”，從而體驗成功的喜悅。這樣，作業(yè)內(nèi)容分層、數(shù)量分層、時間有短期和長期之分，在內(nèi)容上安排較合理的梯度，讓具有不同層次的學(xué)生在基礎(chǔ)和能力上各得其所，而且不斷提高其層次，允許不同層次的學(xué)生達(dá)到目標(biāo)的速度存在一定的差異，既調(diào)動了學(xué)生的積極性，又能激勵學(xué)生的競爭意識，關(guān)注了每位學(xué)生的成長和進(jìn)步。

作業(yè)是課堂教學(xué)的鞏固與延伸，評價是英語課程的重要組成部分，在英語課堂教學(xué)中起著舉足輕重的作用。因此，作為教師一定要從學(xué)生的實際出發(fā)，尊重學(xué)生的個體差異，發(fā)揮作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計與評價在小學(xué)英語教學(xué)中的高效作用，要巧妙合理有效地設(shè)計評價“多樣化、生活化、趣味化、活動化”的英語作業(yè)。

選取學(xué)生樂于參與的作業(yè)形式，給學(xué)生自由想象、自我創(chuàng)新、自我實踐的機(jī)會。在小學(xué)英語課堂教學(xué)中創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計和合理地運(yùn)用這幾種評價方式，不但關(guān)注了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)興趣，而且引導(dǎo)形成性評價的過程中提高了學(xué)生自主、合作、探究的能力，把創(chuàng)新精神與實踐能力有機(jī)結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)任務(wù)的完成以及使學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展了他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，同時也為他們今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)打下了堅實的基礎(chǔ)。

關(guān)于實踐作業(yè)編故事心得體會實用九

王__，女，19__年2月出生，20__年6月畢業(yè)于__師范大學(xué)__專業(yè)，取得本科學(xué)歷，學(xué)士學(xué)位。高級中/小學(xué)教師資格，中/小學(xué)二級教師，20__年走上工作崗位，任教于東?？h白塔高級中/小學(xué)，從教8年中，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，一直工作在教育工作的第一線。

根據(jù)本人任職以來從事教育教學(xué)工作和教科研成果等各項基本條件，對照職評有關(guān)條款，提出申報中/小學(xué)__一級教師職稱，望評委予以審定。

本人具有良好的思想政治素質(zhì)，忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，有強(qiáng)烈的進(jìn)取意識，與時俱進(jìn)，緊跟時代發(fā)展的步伐，忠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行《教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。能全面、熟練地履行現(xiàn)任職務(wù)崗位職責(zé)，并具有履行擬評職務(wù)崗位職責(zé)的能力。

嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。能出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個新世紀(jì)的優(yōu)秀教師。

20__年我到白塔高級中/小學(xué)任教。其間，20__-20__及20__-20__兩個學(xué)年擔(dān)任__年級的__教學(xué)工作，20__-20__學(xué)年擔(dān)任__年級的__教學(xué)工作，20__-20__學(xué)年擔(dān)任__年級的__教學(xué)工作，20__-20__學(xué)年及20__-20__學(xué)年擔(dān)任__年級的__教學(xué)任務(wù)。通過這八年的工作，我已經(jīng)由一名默默無聞的小輩成長為了組內(nèi)的中堅力量，所帶班級每年的期末考試均在本校處于上升地位，能夠完成年級組所下達(dá)的指標(biāo)命令。

在教學(xué)工作中，我虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，關(guān)注全國__科教改的動態(tài)，大膽進(jìn)行教改實驗，因而教學(xué)水平不斷提高。我主要是從以下幾個方面入手：

1、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，每學(xué)期承擔(dān)一次校級或科組公開課，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)水平。

2、向備課、教研要質(zhì)量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學(xué)生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結(jié)構(gòu)由淺入深、選材內(nèi)容貼近社會生活、預(yù)期目標(biāo)學(xué)以致用。

3、積極參加學(xué)科組和全市__科組織的教研活動，定期聽本科組老師的公開課以及市__教研室組織的公開課，不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會，注意以他人之長補(bǔ)自己之短；同備課組成員協(xié)同合作查找和篩選網(wǎng)上資源，共同備課，做到了資源共享，智慧共享。

4、成立__活動小組，進(jìn)行與__學(xué)科相關(guān)的課外活動：開辦口語班、__角、朗讀和演講比賽、寫成語和猜謎、__征文、參加學(xué)校一年一屆的__節(jié)，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學(xué)生學(xué)___的興趣，也提高了學(xué)生對__學(xué)習(xí)的認(rèn)識。在近幾年的高考中我校__科的平均成績一直遙遙領(lǐng)先于其它科。用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話來說：這與__科老師平時積極和扎實開展各種__活動是分不開的。

5、帶__的一年我認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，把握高考動態(tài)，進(jìn)一步明確考試的知識范圍和能力要求，參與備課組集體研究《考試說明》中的題型示例及其變化，調(diào)整復(fù)習(xí)思路，把握變化實質(zhì)，充分發(fā)揮《考試說明》的信息作用。注重在__高考復(fù)習(xí)中專題復(fù)習(xí)后必要的綜合能力測試，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納。突出一個“精”字，盡可能精編一些與生活實際、社會實踐、可持續(xù)發(fā)展等相聯(lián)系的寫作題目。努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力。

在教育工作方面，積極參與學(xué)校管理和學(xué)生思想政治教育工作。平時工作踏踏實實、任勞任怨、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生、以身作則，言傳身教，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事好評、學(xué)生愛戴。所帶班級多次被評為文明班級。

這些年來，社會對人才的需求是創(chuàng)新型，復(fù)合型人才，為適應(yīng)國家發(fā)展需要，__教材也進(jìn)行了改革，__教學(xué)向素質(zhì)化教育轉(zhuǎn)變。這給我們__教學(xué)改革帶來了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。我開展了情趣__教學(xué)，求異思維教學(xué)，交際教學(xué)法等一系列改革。結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，不斷思考，不斷總結(jié)，不斷探討，撰寫了一些有見地，有份量的論文，并在市級，縣級獲獎：《分層次問題教學(xué)精彩瞬間之分組合作探究》榮獲20__年__市中小學(xué)教師學(xué)術(shù)成果評審鑒定委員會二等獎；《淺談多媒體技術(shù)在__教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲20__年__市“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與研究論文評比”活動二等獎；《淺談高中__教學(xué)中的德育滲透》榮獲20__年__縣教育局教研室二等獎。

這些年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)并且均獲得相應(yīng)證書。（略）

一分耕耘，一分收獲。由于本人工作不懈努力，任職以來，受到了各級各類表彰：（略）

成績只屬于過去，晉升職務(wù)以后，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)，在教育教學(xué)中不斷探索，爭取更大成績，以此回報社會、領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生對自己的信任。