教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法 教師培訓(xùn)心得精彩題目(7篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法一

您好!

我的心坦蕩蕩，因為我熱愛我的黨，黨在一直鞭策我。為愛校如家，全身心地撲在工作上;特色活動，打造品牌，深受學(xué)生和家長的好評;引領(lǐng)教師成長，服務(wù)教師，盡職盡責，德育活動多次獲獎，學(xué)校被評為區(qū)級優(yōu)秀少先大隊標兵集體，個人評為阿城區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、哈市職業(yè)道德先進個人, 哈市科普劇優(yōu)秀指導(dǎo)教師，阿城區(qū)優(yōu)秀德育工作者，班主任崗位練兵先進工作者，學(xué)校優(yōu)秀班主任、課改先進個人和師訓(xùn)先進個人，并連續(xù)六年被評為學(xué)校的“十佳青年教師”。

而這一切成績的取得，是因為黨在召喚，我用實際行動見證了對黨的承諾。為了進一步提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，更好地接受黨的教育，我于xx年5月27日慎重地遞交了我的入黨申請書。 還記得當我向敬愛的黨組織遞交那份期盼已久的入黨申請書時，我的心是如此的激動。我渴望成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員，這絕不是為了光宗耀祖，絕不是為了憑借執(zhí)政黨的地位為自己謀私利，我深深地懂得共產(chǎn)黨員意味著拼搏，奮斗甚至意味著犧牲，我入黨只是為了更直接地接受黨的領(lǐng)導(dǎo)，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生!我一直都懷著崇敬的心情向黨組織靠近，平時的舉止也以黨員的標準來要求自己，對于黨的領(lǐng)導(dǎo)我堅決擁護，我時刻為成為一名正式黨員而準備著。

在工作期間，我有幸參加了xx年阿城區(qū)黨委組織的入黨積極分子培訓(xùn)，有幸再次參加了xx年阿城區(qū)黨委組織的

入黨積極分子培訓(xùn)，兩次的深刻培訓(xùn)，讓我對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)、路線又有了較深刻的了解，又了質(zhì)的飛躍;我們的黨是工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產(chǎn)黨，才能救中國，才能發(fā)展中國，才能振興中華。黨的事業(yè)是全人類最偉大的事業(yè)，它要求有最優(yōu)秀的人才加入并投身到社會主義建設(shè)中來。

因此，我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加人中國共產(chǎn)黨的信念和為之奮斗終身的決心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。從思想上，堅持黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)和吸收黨的理論知識，主動靠攏黨組織，爭取黨組織對我的幫助;從行動上，做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的人民教師，全心全意的為我的學(xué)生，我的學(xué)校服務(wù)，踏實進取，無私奉獻;在生活中，一如既往的關(guān)心愛護周圍的人，與大家和諧相處，共同進步;積極參與社會實踐，從中積累經(jīng)驗、鍛煉自己的能力。

學(xué)校工作是那擔子，我則是那快樂的挑夫，黨則像那個火紅的太陽，照亮我努力的方向，只要擔子一天在肩，就決不歇息，勇敢地挑下去，踏實地走下去，迎著太陽，感受溫暖，帶著責任走好走穩(wěn)每一個腳印，當好這個挑夫，承擔好多變的角色，做好這個人，盡好這份力，接受黨員和群眾的監(jiān)督，用自己一片赤誠的心和腳踏實地行動接受黨組織接納，爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員!

此致

敬禮！

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法二

古有“提問”謂之審訊，明張居正曾作《請申舊章傷學(xué)政以振興人才疏》言“提學(xué)官不許接受民詞，侵官喜事，其生員犯罪，或事須對理者，聽該管衙門提問，不許護短曲庇”，就是說到了，犯罪之事需要聽衙門的審訊。

既為之審訊，就有所答，故而后義延伸“提問”為“提出問題要求回答”。

在我們的教學(xué)過程中，提問貫穿始終，因為有了提問，才能更好完成教學(xué)任務(wù)，也才讓課堂更加飽滿起來。

有人說提問很簡單，誰都會。

事實上確實是每個人都會提問，但是所提的這個問題它的價值到底有多大呢?

一般來說，根據(jù)答案的單一與否，提問分為兩種類型，一種是封閉式，答案是唯一的，是有限制的，是在提問時給對方一個框架，讓對方只能在框架里進行回答;另一種是開放式，答案是多樣的，是沒有限制的，是沒有框架的，可以讓對方自由發(fā)揮的。

在教學(xué)過程當中，兩種提問都是存在的，封閉式提問比較適用于解決真理式、概念式、結(jié)論式的問題，

同學(xué)們比較難以掌握，故而需要老師設(shè)計一系列的框架，幫助學(xué)生進行思考回答;而開放式提問既然完全沒有限制，那么就是為了拓展學(xué)生思維的，而這種提問比較發(fā)散，更能提高學(xué)生的想象力。

不論是封閉式提問還是開放式提問，要運用在教學(xué)當中，都必須是有價值，是能解決問題的。

那么什么樣的提問才是有價值的呢?這就是“有效提問”。

“有效”，釋義為“能實現(xiàn)預(yù)期目的;有效果”，其出處為《漢書·元帝紀》中“婁敕公卿，日望有效”，就是說頒布的這一系列規(guī)定，希望能有效果。

因此所謂的有效提問就是能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目的的提問，這種提問能夠在教學(xué)過程中有效果。

通過這樣一個概念的解釋，我們就不難發(fā)現(xiàn)，要實現(xiàn)有效提問，它是一定要求的：

第一就是能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期目的，而這個實現(xiàn)預(yù)期目的指的是什么呢?就比如說我們要分析一個人物形象，那么預(yù)期目的就是了解某個人物的性格特點，而我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這個目的?那么通過提問就能夠解決這個問題。

第二就是提問具有順承作用，每一次的提問都能夠為下一次的提問作出鋪墊，是層層遞進的。

比如說在語文《金色的魚鉤》一課當中的第二自然段，描寫到炊事班老班長的人物形象時，“炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了因為全連數(shù)他歲數(shù)大，對大家又特別親，大伙都叫他‘老班長’”。

進行一系列的提問，“老班長的外貌是怎樣的?”“老班長的外貌為什么會這樣?”“從老班長的外貌看，你覺得他是怎樣一種人?”，第一個問題是最簡單的問題，解決外貌的問題是為了幫助大家更好的理解第二個問題，那么第三個問題同樣是如此的。

第三就是具有啟發(fā)性，很多人提問，就是簡單的“知道了嗎?”“對不對?”“是不是?”等等，這樣的提問是不具備啟發(fā)性的， 而啟發(fā)是指的開導(dǎo)指點，引起對方的聯(lián)想并有所領(lǐng)悟，所以具有啟發(fā)性的提問是能夠帶動學(xué)生思考的，而“對不對、是不是”等是不能實現(xiàn)的。

所以，為了更好的實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)，有效提問必不可少，而要實現(xiàn)有效提問，就得滿足以上三個條件。

教師招聘考試結(jié)構(gòu)化面試兩大答題技巧【3】

一、面試內(nèi)容準備

1.掌握報考的職位信息

考生在筆試結(jié)束前，大部分的經(jīng)歷都應(yīng)該放在了許多專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上，而極少對自己所報的職位有詳細的了解。

結(jié)構(gòu)化面試非常注重職位的匹配度，所以考生在面試準備階段，一定要盡可能的了解自己報考的部門和職位的信息。

包括部門職位的日常工作性質(zhì)，工作職責和應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)章制度等。

只有這樣，回答問題時才能有針對性，讓考官覺得你對工作非常了解，并且做了充足的功課，確實是他們需要的人才。

2.了解往年考試情況，對今年的準備更有益處

考生在進行結(jié)構(gòu)化面試的相關(guān)信息了解時，一定不要忘了掌握近年報考部門職位的信息，如面試考官人數(shù)，題目的數(shù)量和難度，出題的風(fēng)格等等，從中發(fā)現(xiàn)思路，更有針對性的為今年的考試備考。

近年來，教師招聘考試不斷地進行改革和創(chuàng)新，結(jié)構(gòu)化面試也是如此。

以深圳市中小學(xué)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試試題為例，考試中教育教學(xué)類試題比例較大，僅次于邏輯思維類和應(yīng)急應(yīng)變類等易考題型，為重要的考試內(nèi)容，為此考生應(yīng)該提升教學(xué)實踐能力。

二、實戰(zhàn)訓(xùn)練方面

結(jié)構(gòu)化面試實際上也是考生和考官面對面的交流，所以在回答考官問題時，怎樣將話說的得體非常關(guān)鍵，不僅需要考生“滿腹經(jīng)綸”，更需要“口若懸河”地講出來，同時注意方式方法。

在面試時應(yīng)注意以下幾個要點:

1.注意稱呼的使用

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法三

教師月度會議總結(jié)發(fā)言

各位老師：中午好!

時間過得真快，一個月轉(zhuǎn)眼又過往了，大家還記得x年x月x日，我們在這里參加的“師天生長目標”落實工作會議嗎?也許會議的具體時間在我們腦海中已模糊，但是會議的內(nèi)容卻深深的扎在每一個教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內(nèi)外兼修的汾小學(xué)子”的師天生長目標，更確切地來講，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項工作都在有條不紊的進行著。所以我給今天的總結(jié)取的主題是《為了汾小的孩子們》。

一、全力推動教學(xué)研究

1.“目標觀察研課”求創(chuàng)新

從目標分析研課法的提出到現(xiàn)在已有兩年的時間，兩年內(nèi)我們在張校長的引領(lǐng)下，對其有了真實的感受，也獲得了很多的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動的內(nèi)容，教材解讀，教學(xué)設(shè)計，教學(xué)心得等方面認真整理，這一份份教研動態(tài)足以證明我們成長了，在目標研課方面我們不再迷惘，但與此同時我們也應(yīng)當探索新的課堂研究方向。

2.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研重分析

10月20日和31日，學(xué)校分別對部份學(xué)科和一年級拼音進行了質(zhì)量調(diào)研。這有益于教師取得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測和提示，使教學(xué)工作得到了轉(zhuǎn)變和改進。

3.二次作文研討重探索

10月26日，學(xué)校召開了三至六年級語文教師的二次作文研討活動。本次活動使老師們對二次作文的操縱流程更清楚了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個多小時，恍如把我系統(tǒng)重裝了——對二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文實際上是一項尋求“有效評語”的作文!”

二、深進落實專業(yè)發(fā)展

1.課題研究，提升科研水平。

10月10日，汾小學(xué)年課題申報、立項工作結(jié)束。全校所有老師參與申報，立項成功的課題有41個。相信有了前期的基礎(chǔ)，這次的課題研究會做得更好，會不斷提升汾小老師的教科研水平。

2.教學(xué)反思，增進專業(yè)成長。

汾小老師十月份的教學(xué)反思比玄月份在寫作規(guī)范和質(zhì)量上都有了明顯的進步，大多數(shù)教師都能針對課堂教學(xué)中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對課例片斷進行分析研究。

3. 同伴學(xué)習(xí)，搭建成長平臺：10月11日，學(xué)校展開“新教師結(jié)對活動”，為新教師的快速成長搭建了平臺，另外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習(xí)機會，老師們在開放自己眼界的同時，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時也為本身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人相互學(xué)習(xí)、評論的平臺。在這個用文字思考的`平臺上，汾小的教師紛紜道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺增進教師的成長。

三、全面貫徹學(xué)天生長目標

學(xué)天生長目標是甚么?這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個題目。我們兩年時間內(nèi)經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的艱苦思考與多種具體的描寫，終究在本學(xué)期將“培養(yǎng)目標”凝聚成四個字：“內(nèi)外兼修”，并且對這四個字刻骨銘心，由于我們正在一點一滴的為此努力著。

1.話題討論，目標理解更透徹

10月8日，學(xué)校德育處召開了全體班主任會議，會上蔡書記再次與老師們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)“內(nèi)外兼修汾小少年”目標與操縱方案學(xué)習(xí)》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設(shè)計方案。隨后根據(jù)十月成長話題，汾小老師結(jié)合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紜論述自己所理解的“內(nèi)外兼修”的汾小學(xué)子。

2.主題活動，培養(yǎng)師生高尚情操

十月我校展開了廉潔文化進校園“六個一”活動。通過辦一個主題版報，出一份主題小報，看一場主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動營建了學(xué)校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊成立的這一天，新一屆的少代會及新隊員進隊儀式在莊重與神圣中進行，戴上艷麗的紅圍巾，孩子們露出了興奮的笑臉。

3.汾小賽事，增進學(xué)生多方位成長

10月21日下午，由六年級兩個班級學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學(xué)?；@球場順利進行。此次比賽異常出色，同學(xué)們個個愛好高漲。本次活動產(chǎn)生了綜合的效應(yīng)，學(xué)生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那末的自然而然，正如一名老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“歷來沒有看到過，我們的學(xué)生會這么主動地投進到一個活動中，‘汾小賽事’意義非凡?！边€有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河一樣出色紛呈。相信接下來會出現(xiàn)出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會在這樣的賽事中更快、更好地成長。

除孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校展開紙模型飛機比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)比賽活動。10月21日，三年級兩個班進行英語鉛筆字比賽提拔賽。每項比賽背后都凝聚著老師辛苦的付出和忘我的奉獻，借此機會向科學(xué)老師和三年級兩位英語老師道一聲“你們辛勞了!”

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法四

1、我班嚴格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒、飯前便后洗手。

2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了拍球、跳繩、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)掌握了運球走和跳繩，并學(xué)會了豐富多彩的民間游戲。

3、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于4次，照顧體弱兒童。

4、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，肥胖的幼兒保證每次先喝湯。我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

家長工作

幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關(guān)系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，及時反映孩子的表現(xiàn)和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導(dǎo)。我們還精心組織了一系列家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、幼兒成長記錄冊等方式與家長聯(lián)系進行溝通，共同教育好幼兒。

不足之處

對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時引導(dǎo)不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意?？傊?，在這學(xué)期里我們兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，這學(xué)期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。

未來工作

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展，取得更大的進步。

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法五

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我能站在這里有很多感慨，但我迫不及待最先要表達的是我內(nèi)心的激動與欣喜!因為站在昆明市師大五華實驗中學(xué)的國旗下而欣喜，因為是以老師的身份站在這里而欣喜!能有這樣的欣喜和幸福，我由衷的感謝我們的學(xué)校，感謝各位老師和同學(xué)，是你們給了我這個機會，也謝謝你們能站在這里聽我以下發(fā)自肺腑的話語!

我是一位剛從學(xué)校畢業(yè)出來的新老師，對于老師這個偉大的稱謂，我覺得自己還有些懼怕，因為“老師“她代表著一份責任，她代表著一個使命，她如此神圣，所以我覺得很沉重!我不敢說今天我是老師，我的教育構(gòu)想是什么，我代表教師又說點什么，我始終認為在各位老師面前我跟學(xué)生們一樣是個學(xué)習(xí)者。在大學(xué)的時候，我的老師說過，一個至少教學(xué)五年以上的老師才能成為一名真正的教師!我把這句話銘記于心，于是今天我僅作為一位年輕的老師談?wù)勎业男睦镌?

今年的教師節(jié)就要來臨了，這是我國自恢復(fù)教師節(jié)以來第36個教師節(jié)，教師節(jié)選在了秋天，我想，大概是因為秋天代表了嚴肅、神圣、奉獻與深度。

說實話，作一名教師不是我從小最大的愿望，不是我高考時候最靠前的志愿，但是當我走進師范大學(xué)，當我第一次踏上講臺開始，我發(fā)覺我太喜歡作一名教師了。這是來自我們可愛的學(xué)生們的力量，同學(xué)們知道嗎?你們鮮活而充滿靈性的生命時時令我震驚，你們?nèi)烁駨娊?、志存高遠、特立獨行、遠離污穢、充滿希望。

我聽過一位老師說過這樣的話：她說她喜歡作一名老師看著祖國未來的花朵成長，她仿佛聽到了孩子們撥節(jié)的聲響;她說她喜歡作為老師去熟悉每一個學(xué)生的品性，可以如數(shù)家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她說她喜歡站在講臺上容忍學(xué)生的俏皮和胡言亂語……也因為當老師，她能學(xué)著大氣、寬厚、慈愛、公正和虛心向?qū)W。

聽到這樣的話，我感慨萬千。這樣平實的語言多么真實!我為這樣的老師感動，于是我在手機的備忘錄中設(shè)置了這樣一條信息：這個教師節(jié)快來了，記得給我的老師說一句：“老師，您辛苦了!”

我的老師在外省，可是同學(xué)們，你們老師就在身邊在眼前，你們應(yīng)該比我更能體會到他們的愛和他們的偉大!那么你們的備忘錄中又那樣的信息嗎?

剛進這個學(xué)校，感覺我們的學(xué)校很有潛力，感覺我們的領(lǐng)導(dǎo)很有魄力，感覺我們的老師很有能力，感覺我們的同學(xué)很有活力。我相信我們的學(xué)校，我們五華實驗中學(xué)一定會蒸蒸日上，我們的同學(xué)一定會大有前途!只是這需要我們彼此的信任，需要我們共同的努力與拼搏!

此刻站在這里，我想說的是：“我曾用語言傳達著我想成為教師的信念，而今，我會用行動去證明，一個平凡人他可以堅守自己的理想!為著理想，我會前行，去爭作一名新世紀合格且優(yōu)秀的人民教師。這里面必然少不了同學(xué)們你們的努力，那么讓我們一起去為著理想前行吧!”

最后祝愿我們的老師，教師節(jié)快樂!

謝謝!!

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法六

尊敬的校長：

你好。

首先向你說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。感謝一年來您和諸位校領(lǐng)導(dǎo)對我的悉心栽培和備至關(guān)懷。來__小學(xué)已經(jīng)有一年了，當初剛來學(xué)校時我什么也不懂，膽子也很小。正是在您的幫助下，我才適應(yīng)了環(huán)境，了解了學(xué)校的基本情況，使得自己的工作走上了正軌。

回憶總是甜蜜的。在__小學(xué)的時候，我總會去看看學(xué)校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校墻外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白云，呼吸的是新鮮的空氣，這里的一切令我陶醉，這里的少年讓我感動，這個學(xué)校的精神，讓我為之動容。

我也和事先離開學(xué)校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們了解社會、實踐教學(xué)經(jīng)驗的，給我們快樂且促使我們盡快成長的校園。

在崛起工作的一年，是我踏入__小學(xué)的第一年，無論在教學(xué)上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛煉機會。在這一年的工作中，由于性格和工作經(jīng)驗等原因，給您和學(xué)校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意!。回想剛來__小學(xué)的時候，滿懷憧憬。如今的我，依然如故。在學(xué)校一年的教學(xué)生活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜蜜。現(xiàn)將辭職之由呈上，勞煩過閱。我心向往自由，個性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只愿活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。

我會懷戀在__小學(xué)這三尺講臺的。

感謝諸位給予我職期間的信任和支持，并祝所有領(lǐng)導(dǎo)和同事們在工作中取得更大的成績。

此致

敬禮

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

你好!

來到這里已經(jīng)二年了，在這二年里，我認識了我最尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)識了我最要好的朋友，可是，我現(xiàn)在卻不得不有違公司領(lǐng)導(dǎo)與同事的期望，我要職去我最心愛的這份工作了。

一直以來，我只感覺胃不太好，上周五到醫(yī)院檢查，醫(yī)生建議我休息治療，自感身體需要一段時間調(diào)養(yǎng)，難以再為公司盡微薄之力。來公司這二年里，自感能力不足，公司領(lǐng)導(dǎo)和同事都是我的老師，從你們身上，我學(xué)到了很多東西，謝謝你們，我真的要謝謝你們。由于自己能力不足，所以每天的工作都不敢有絲毫懈怠，從一個話務(wù)員到現(xiàn)在的做財務(wù)，一步一步走到現(xiàn)，我也感覺很累了，希望能借這次休養(yǎng)的時候，調(diào)整心情，也充實自己。

提出辭職對我來說是既感遺憾又感幸運。遺憾的是我將要離開我工作和為之努力和奮斗的團隊，從此將不能再像我的隊友和朋友一樣為公司盡職了，幸運的是我及時檢查，知道了身體方面的問題，可以有段時間休整，可以再靜靜地考慮一下將來了。

說實話，要離開這個已經(jīng)熟悉或者說已經(jīng)產(chǎn)生強烈認同感和依賴感的集體，心里難免會有很多的依戀和不舍，在我休整與調(diào)養(yǎng)期間，我還是會回來看大家，希望大家仍能把我當成同事，當成朋友。在我心中，你們永遠是我的好領(lǐng)導(dǎo)，好同事，好朋友，與你們一起工作的日子我永遠不會忘記，這是我工作之中一段最美的時光，與你建立起的這段友誼是我一生的財富。

懇請領(lǐng)導(dǎo)批準我的辭呈，我將圓滿做好交接工作。

最后，祝領(lǐng)導(dǎo)和同事們身體健康，萬事如意，祝公司事業(yè)蓬勃發(fā)展，業(yè)績蒸蒸日上。

此致

敬禮!

檢討人：___

20__年_月_日

描寫教師考試沖刺訓(xùn)練心得體會和方法七

一、注意高一與初中的銜接過渡

在高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時給學(xué)生彌補初中的缺漏知識?？衫蒙习雽W(xué)期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實際:

建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’s nice to see you again./it’s fine today, isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出的對話，從而達到交際的目的。

2.適當讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。

三、注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

相信只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓學(xué)生勤查字典。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當和學(xué)生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進行交流。

五、 鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能

其實教學(xué)的一個根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨立思考、獨立自學(xué)，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時間少，而學(xué)生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。學(xué)生在完成作業(yè)過程中，需要獨立思考、獨立鉆研，這對學(xué)生有充分的實際鍛煉機會。課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和唯一性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備學(xué)生，又要備教法

教師的備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。

所以上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

其實經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。