小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟(實(shí)用15篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)可以加強(qiáng)對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的反思和思考，提高學(xué)習(xí)和工作的效果。那么，怎樣寫好一篇心得體會(huì)呢？首先，要有一個(gè)清晰的總結(jié)對(duì)象，可以是一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作或生活；其次，要有明確的主題和觀點(diǎn)，可以通過(guò)梳理思路，提綱挈領(lǐng)，將所要表達(dá)的內(nèi)容分類和排序；此外，要注重語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，邏輯的連貫清晰，以及真實(shí)感人的情感表達(dá)；最后，要記得在總結(jié)中加入自己的思考和啟示，以及對(duì)未來(lái)的規(guī)劃和期許。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇一

11月16日，我聽了竇xx老師的課和講座，這樣精彩有趣的課，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，在演繹這門藝術(shù)的同時(shí)，你是否想過(guò)，六年的時(shí)間你究竟要教會(huì)孩子們什么？是認(rèn)識(shí)幾千個(gè)生字？是多讀幾百篇文章？不是，竇老師對(duì)六年的語(yǔ)文教學(xué)提出了明確的目標(biāo)：一手好漢字，一口好口才，一篇好文章。

1、什么樣的課還它什么樣的味道。

竇桂梅老師那天上的課是安徒生的童話：《皇帝的新裝》。課堂的開始，竇老師既不是給學(xué)生介紹安徒生，也不是讓學(xué)生齊讀課題，而是給學(xué)生們介紹這篇課文的體裁：常人體童話。童話分為三種：擬人體童話，超人體童話，常人體童話。那常人體童話有什么特點(diǎn)呢？荒謬，幽默，好玩，而且面對(duì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。整堂課，竇老師緊扣體裁特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

課后，她提出每一位語(yǔ)文老師都要加強(qiáng)文本體裁意識(shí)。常人體童話就講出常人體童話的味道；《牛郎織女》是民間故事，就講出民間故事的民間性，調(diào)侃性；《林沖棒打洪教頭》，是什么？最早是評(píng)書，那就以評(píng)書的形式來(lái)展現(xiàn)。讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)文本的魅力，學(xué)得酣暢淋漓。

2、兒童站在課堂的正中央。

兒童是學(xué)習(xí)的主體，便要將他的主體地位體現(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生自主預(yù)學(xué)，帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂。在課堂上，讓學(xué)生將自己的問(wèn)題都拋出來(lái)，老師將問(wèn)題進(jìn)行編織，再引導(dǎo)學(xué)生探討，將問(wèn)題解決。而在最后，又讓學(xué)生帶著新的問(wèn)題和啟發(fā)走出課堂。

竇老師的教學(xué)理念在不斷完善，她的課完美的體現(xiàn)了她的教學(xué)理念。不再是“三個(gè)超越”，不再是“主題教學(xué)”，而是包含了“三個(gè)超越”和“主題教學(xué)”的“1”。這個(gè)“1”就是整合。它包括了學(xué)科內(nèi)的整合和學(xué)科間的整合。

1、學(xué)科內(nèi)的整合。

最要說(shuō)的是教材，她們的教材不是單一的一體人教版或是北師大版，而是對(duì)所有現(xiàn)行教材進(jìn)行了分析歸納的整合。也不是每一篇課文都照著課本要求精讀細(xì)讀，而是對(duì)經(jīng)典文本進(jìn)行精讀，全面落實(shí)，精學(xué)精練。其他的就進(jìn)行略讀，疏通文意，掌握字詞即可。但是，還加上了誦讀和閱讀進(jìn)行補(bǔ)充。

2、學(xué)科間的整合。

《皇帝的新裝》是由英文翻譯過(guò)來(lái)的，那就將英文原文拿出來(lái)和學(xué)生一起賞析，對(duì)比，從而體會(huì)語(yǔ)言的魅力。那和音樂(lè)美術(shù)呢？課堂上學(xué)生要表演《皇帝的新裝》，竇老師就備好了三幅皇帝出游的世界名畫和三首著名的交響樂(lè)讓學(xué)生選擇作為背景，在學(xué)習(xí)文本的同時(shí)也感受到圖畫與音樂(lè)的魅力。

最后，竇老師還笑著說(shuō)在她們學(xué)校是老師好好學(xué)習(xí)，學(xué)生天天向上。這句話也使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但相信也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇二

小學(xué)生是學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。而聽課作為學(xué)生的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能，更是決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。作為一名小學(xué)生，我在聽課的過(guò)程中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我將分享一下我的觀察和感受。

第二段：主體。

首先，正確的聽課態(tài)度非常重要。在聽課的時(shí)候，我們要保持積極的態(tài)度，認(rèn)真聽講。老師講課的時(shí)候，我們要專心致志，在不分散的情況下聽老師講。同時(shí)，要做好筆記，選取重要的內(nèi)容進(jìn)行記錄。這樣不僅可以幫助我們更好地理解掌握知識(shí)，還可以強(qiáng)化記憶。

其次，良好的作息和充足的睡眠對(duì)聽課很重要。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，因此充足的睡眠至關(guān)重要。當(dāng)我們身體適應(yīng)良好的作息時(shí)間后，我們的注意力和學(xué)習(xí)效率也會(huì)得到很大的提高。所以，合理的作息時(shí)間，早睡早起，是聽課的重要保障。

再次，積極參與課堂討論也是提高聽課效果的重要一環(huán)。在課堂上，積極回答問(wèn)題，參與討論，是我們提高思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。通過(guò)主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題，我們可以更好地理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也能與老師和同學(xué)之間進(jìn)行積極交流，互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)。

第三段：亮點(diǎn)。

此外，在聽課的過(guò)程中，推動(dòng)自主學(xué)習(xí)也是很重要的一環(huán)。我們要有針對(duì)性地整理課前和課后的學(xué)習(xí)材料，復(fù)習(xí)和總結(jié)往往是知識(shí)鞏固的好方法。同時(shí)，我們還可以積極尋找關(guān)于課文背景知識(shí)、有趣的細(xì)節(jié)等方面的資料，進(jìn)行多方位的學(xué)習(xí)。通過(guò)主動(dòng)學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

此外，在聽課過(guò)程中，我們還要保持良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，老師經(jīng)常給我們布置小組作業(yè)，這就需要我們與小組成員密切配合，互相幫助，共同完成任務(wù)。通過(guò)這樣的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們可以培養(yǎng)出良好的溝通能力、合作精神和團(tuán)隊(duì)精神。

第四段：總結(jié)。

總而言之，小學(xué)聽課的心得體會(huì)是多方面的。良好的聽課態(tài)度、充足的睡眠、積極參與和推動(dòng)自主學(xué)習(xí)，以及良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，都是提高小學(xué)生聽課效果的重要因素。通過(guò)長(zhǎng)期的反思和積累，我相信我們都可以不斷地提高自己，取得更好的成績(jī)。

第五段：結(jié)束。

在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，保持良好的聽課態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽講、積極參與，同時(shí)也嘗試發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。我相信，通過(guò)這些努力，我會(huì)在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇三

2023年4月15日，我有幸參加了一次小學(xué)數(shù)學(xué)的聽課活動(dòng)。這次聽課讓我深刻感受到數(shù)學(xué)教學(xué)的無(wú)窮魅力和孩子們的真實(shí)想法。在這篇文章中，我將分享我的聽課感悟和心得體會(huì)。

這次聽課活動(dòng)中，我上了一節(jié)展示課，教學(xué)內(nèi)容是“分?jǐn)?shù)的加法和減法”。在上課過(guò)程中，我觀察到老師用豐富的肢體語(yǔ)言和生動(dòng)的教學(xué)方式，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解分?jǐn)?shù)的加法時(shí)，老師用兩個(gè)手心代表兩個(gè)分?jǐn)?shù)，讓孩子們理解分?jǐn)?shù)相加的含義。此外，老師還鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上提問(wèn)和討論，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，有些老師在講解分?jǐn)?shù)減法時(shí)，沒(méi)有充分解釋減法的含義，導(dǎo)致部分孩子理解困難。此外，有些老師在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于注重計(jì)算技巧的講解，而忽略了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。這些問(wèn)題讓我意識(shí)到，作為教育工作者，我們需要更加關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

通過(guò)這次聽課活動(dòng)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)方式對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性。生動(dòng)有趣的教學(xué)方式可以激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。其次，我意識(shí)到教育需要注重孩子們的個(gè)體差異，因材施教。最后，我認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。

總之，這次聽課活動(dòng)讓我受益匪淺。通過(guò)觀察和反思教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的無(wú)窮魅力和孩子們的獨(dú)特想法。在未來(lái)的教育工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇四

第一段：開篇介紹（200字）。

小學(xué)生活是一個(gè)人一生中非常重要的階段，其中最重要的一部分就是聽課。我從小學(xué)開始就經(jīng)歷了許多次聽課，這些聽課給了我很多啟發(fā)和體驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)聽課中的心得體會(huì)。首先，我發(fā)現(xiàn)，積極主動(dòng)地參與聽課是非常重要的。只有當(dāng)我們?nèi)褙炞⒌伛雎犂蠋煹闹v解，并且積極發(fā)問(wèn)，才能真正學(xué)到知識(shí)。

第二段：仔細(xì)傾聽和記筆記（250字）。

在小學(xué)聽課過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是仔細(xì)傾聽和記筆記。仔細(xì)傾聽不僅可以幫助我們更好地理解老師的講解，還能提高我們的專注力和學(xué)習(xí)效果。當(dāng)老師講解的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真聽，不會(huì)分心，這樣才能不漏掉任何重要的內(nèi)容。同時(shí)，我還會(huì)將聽到的重點(diǎn)內(nèi)容記在筆記本上，方便在需要的時(shí)候進(jìn)行復(fù)習(xí)和回顧。記筆記不僅可以幫助我們記住知識(shí)，還可以提高我們的思維能力和寫作能力。

第三段：積極發(fā)言和互動(dòng)（250字）。

在小學(xué)聽課中，積極發(fā)言和互動(dòng)也是非常重要的。在課堂上，老師會(huì)經(jīng)常提問(wèn)學(xué)生，我們可以主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，這樣不僅能鞏固知識(shí)，還能提高自己的自信心和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們一起互動(dòng)，討論問(wèn)題，分享自己的見解和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)積極的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)學(xué)科的理解更深入，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。

第四段：課后鞏固和復(fù)習(xí)（250字）。

小學(xué)每天都有很多門功課，每天都要進(jìn)行很多的聽課，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，課后鞏固和復(fù)習(xí)是非常重要的。我會(huì)在課后將老師講的內(nèi)容進(jìn)行整理，并進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)讓我更好地理解課堂上的知識(shí)，并加深記憶。同時(shí)，我也會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行額外的閱讀和學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。

第五段：總結(jié)和感想（250字）。

通過(guò)一段時(shí)間的小學(xué)聽課，我深深地體會(huì)到積極參與、仔細(xì)傾聽和互動(dòng)交流的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)不僅幫助我提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽課，我不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還學(xué)到了如何與人溝通和合作，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常重要的。我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)保持這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并不斷進(jìn)步和提高。

總結(jié)。

小學(xué)聽課是小學(xué)生活中的重要部分。通過(guò)參與積極、專心傾聽、互動(dòng)交流、課后復(fù)習(xí)等方式，我們可以從中學(xué)到很多東西。同時(shí)，這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也將伴隨我們的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，對(duì)我們的未來(lái)也將產(chǎn)生積極的影響。所以，我們要珍惜小學(xué)這段時(shí)間，努力做好每一次聽課，讓自己在學(xué)習(xí)上取得更好的成績(jī)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇五

20xx年x月xx日學(xué)校組織全縣的英語(yǔ)教師在學(xué)校聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語(yǔ)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。我想每個(gè)教師都想把這點(diǎn)做好，只是在實(shí)行的時(shí)候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時(shí)候要充分考慮學(xué)生的具體情況。我想實(shí)驗(yàn)的學(xué)生基礎(chǔ)肯定要比鄉(xiāng)下的孩子來(lái)的好，如果這些老師來(lái)我們鄉(xiāng)下上上課的話，她們?cè)鯓釉谶@方面調(diào)整她們的思路，能不能也有那種氣氛，我想下回有送教下鄉(xiāng)希望上面也能把小學(xué)英語(yǔ)考慮在內(nèi)，讓我能更加深刻地體會(huì)。我個(gè)人由于性格的原因不是那種活潑類型人，而且語(yǔ)音是那種很平淡的，所以每回上課就很難調(diào)動(dòng)他們的積極性，這多少有點(diǎn)打擊我的積極性，我當(dāng)然也試著去改變這個(gè)，但收效甚微。上課的老師能注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，這幾堂課教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。感覺(jué)單老師的那節(jié)課學(xué)生和老師配合的不是很融洽，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對(duì)老師的課堂用語(yǔ)不習(xí)慣，感覺(jué)老師在不停地說(shuō)聽起來(lái)沒(méi)那么輕松，還好老師非常地有激情。平時(shí)我在這一方面做得不夠好。因此，聽課時(shí)我特別注意了各個(gè)老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí)，才有可能干好這件事；而問(wèn)題太難孩子會(huì)無(wú)從下手，太容易又不用沒(méi)意義，這都會(huì)打擊孩子的積極性。

單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點(diǎn)，無(wú)論從發(fā)音還是上課的技巧來(lái)講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好，能把這幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞串成一首歌謠，這其中又穿插了熟練的簡(jiǎn)筆畫，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并且設(shè)計(jì)了多種任務(wù)來(lái)完成語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。把這首這么長(zhǎng)的歌謠分解成一句句來(lái)學(xué)，這樣就不會(huì)學(xué)的那么累，學(xué)生也樂(lè)于學(xué)并且效果也好，他們不至于學(xué)得沒(méi)興趣而且學(xué)生很容易就掌握了。這節(jié)課把每個(gè)單詞用簡(jiǎn)筆畫來(lái)表示出來(lái)，這既學(xué)習(xí)語(yǔ)言又培養(yǎng)學(xué)生欣賞畫畫，可謂一舉兩得。我在上歌謠的時(shí)候，也是這樣把整首分解成一句一句來(lái)，但就是感覺(jué)枯燥沒(méi)那么有意思，當(dāng)然學(xué)生就可想而知了，可能是形式太單一了，也沒(méi)太多的考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)吧。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法。

通過(guò)這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過(guò)自己的'不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇六

20xx年xx月xx日，我有幸參與了東至縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，并且聽了兩位優(yōu)秀教師的課，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，收獲頗多。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì)：

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹的更好，誰(shuí)就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這兩位老師的課時(shí)，她們的語(yǔ)言親切，自然，簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確。她們用聲情并茂的語(yǔ)言帶著學(xué)生在課文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文。

1、吃透教材是最根本的。兩位老師的語(yǔ)文功底非常扎實(shí)，語(yǔ)文素養(yǎng)很高，深入研讀了教材。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很強(qiáng)。獨(dú)具匠心，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的。他們都根據(jù)自身特點(diǎn)，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法，形成具有創(chuàng)意的教學(xué)風(fēng)格。

3、活潑的課堂氣氛。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”，而輕。

視學(xué)生的“說(shuō)”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在這兩位教師的.課上，互動(dòng)的成分比較多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活躍，在這種樂(lè)學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇七

本周我有幸參加了在__小學(xué)舉辦的“國(guó)培計(jì)劃（2016）”——鄉(xiāng)村教師工作坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬思路。在這次學(xué)習(xí)中，讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)有了更明確的努力方向。

5月12日全天，聆聽了來(lái)自__大學(xué)，__師范大學(xué)，__學(xué)院的x位專家、教授、名師的講座。他們結(jié)合自己多年的研究和實(shí)踐，分別從教育理論、教育實(shí)踐、教育藝術(shù)等層面進(jìn)行了深入淺出的講解。專家的講座旁征博引，他們的教育思想和教育方法給了我們很大的啟示，讓我受益匪淺。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解，明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值，數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，以及數(shù)學(xué)在人類發(fā)展中的重要作用。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，讓我學(xué)會(huì)了一些基本的教學(xué)策略和技巧，如情境創(chuàng)設(shè)、合作學(xué)習(xí)、有效提問(wèn)、評(píng)價(jià)方法等。同時(shí)，也讓我意識(shí)到了自己的不足，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。

總之，這次學(xué)習(xí)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，讓我有了更多的思考和反思，我將把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓每個(gè)學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的魅力。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇八

我校于10月、11月組織五六年級(jí)的骨干教師為我們新教師做示范課演示，讓我從中受到了很多啟示?，F(xiàn)在聯(lián)系我自己平時(shí)教學(xué)中的一些問(wèn)題，說(shuō)一說(shuō)我的.心得。

第一、在新課改這個(gè)環(huán)境下，如何理解新課標(biāo)，我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的，但是要如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，卻還沒(méi)有融會(huì)貫通。這幾節(jié)課都對(duì)此進(jìn)行了不同程度的嘗試，如：郭成君老師讓學(xué)生通過(guò)自讀課文，從文中找出在月牙泡的小池塘，我怎么了，小伙伴怎么了。再通過(guò)讀自己喜歡的自然段，匯報(bào)運(yùn)用句型“這個(gè)荷塘真呀！我從中體會(huì)到，應(yīng)為它運(yùn)用了，寫出了”。整節(jié)課的設(shè)計(jì)上都以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；張海榮老師將生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題帶入課堂，又用數(shù)學(xué)的方法去解決生活中的有關(guān)問(wèn)題等。

第二、如何深度挖掘教材。課程提出：科學(xué)知識(shí)應(yīng)該緊密聯(lián)系生活。作為教師，我們要在課前充分備課、認(rèn)真鉆研教材，這是保證學(xué)生得到充分發(fā)展的重要前提。有些時(shí)候我對(duì)教材的把握還不夠，知識(shí)還沒(méi)有真正的落實(shí)。

在這點(diǎn)上，本次聽課給了我很多啟發(fā)。比如說(shuō)岳秀梅老師教學(xué)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互換時(shí)，在舊知的基礎(chǔ)上有意設(shè)立了一個(gè)障礙，然后用小組討論的形式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)了新知，培養(yǎng)了學(xué)生與人合作的能力，還讓學(xué)生從中獲得了成功的體驗(yàn)，在新課學(xué)習(xí)中，當(dāng)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作發(fā)現(xiàn)了某概念的基本性質(zhì)后，又進(jìn)一步用計(jì)算規(guī)律來(lái)解釋，讓學(xué)生理解得更深入。

第三、不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語(yǔ)言。我所面對(duì)的是一年級(jí)的學(xué)生，讓他們聽講，那么我的教態(tài)、我的語(yǔ)言就要要吸引他們，這就要求我要不斷改進(jìn)教態(tài)、錘煉語(yǔ)言，用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、清晰的話語(yǔ)把問(wèn)題講清楚。

以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，我的努力不能停止，通過(guò)聽課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，通過(guò)聽課，反思自己，才能不斷進(jìn)步。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇九

隨著小學(xué)生教育的深入發(fā)展，考試成為了小學(xué)生們學(xué)習(xí)的重要組成部分。透過(guò)考試，小學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)情況有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，進(jìn)一步了解自己的不足和優(yōu)勢(shì)。對(duì)于小學(xué)生而言，考試聽課是提高自己學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)長(zhǎng)期的考試聽課，我從中吸取了許多寶貴的心得體會(huì)。

首先，認(rèn)真聽課是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。在每一次考試前，老師都會(huì)為我們布置很多復(fù)習(xí)材料，對(duì)于一些難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，老師還會(huì)給出詳細(xì)的解答和例題。但是，如果我們不認(rèn)真聽課，甚至不聽講，那這些材料將無(wú)法發(fā)揮作用。因此，認(rèn)真聽課可以幫助我們更好地理解和吸收知識(shí)，提高我們的考試成績(jī)。

其次，做好筆記能夠加深記憶。每次上課，老師都會(huì)講解許多新知識(shí)點(diǎn)，而要記住這些知識(shí)點(diǎn)，僅靠上課聽講是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我們需要及時(shí)記錄所學(xué)內(nèi)容，做好筆記。通過(guò)寫筆記，不僅能夠加深記憶，還能在回顧時(shí)起到很好的輔助作用。當(dāng)我們看到自己親自記錄下的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)感到更親切和熟悉，進(jìn)而更加容易記憶。

再次，主動(dòng)思考是提高思維能力的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)不僅僅是死記硬背，更應(yīng)該注重培養(yǎng)我們的思維能力。在聽課的過(guò)程中，我們應(yīng)該主動(dòng)思考問(wèn)題，積極參與課堂互動(dòng)，提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。通過(guò)思考和交流，我們能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。同時(shí)，主動(dòng)思考能夠鍛煉我們的邏輯思維和創(chuàng)新能力，為我們未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

此外，與同學(xué)互動(dòng)能夠提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)是一個(gè)相互促進(jìn)的過(guò)程，同學(xué)之間的互動(dòng)和合作能夠激發(fā)我們學(xué)習(xí)的興趣和潛力。在考試聽課中，我們可以與同學(xué)進(jìn)行小組討論，相互答疑解惑。通過(guò)與同學(xué)的交流，我們能夠互相啟發(fā)和補(bǔ)充，共同提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，與同學(xué)一起學(xué)習(xí)還能夠培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高我們的綜合素質(zhì)。

最后，及時(shí)復(fù)習(xí)是鞏固學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。上課只是學(xué)習(xí)的第一步，真正加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解還需要及時(shí)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該根據(jù)老師的要求和課堂內(nèi)容，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，及時(shí)回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)。只有通過(guò)反復(fù)梳理，我們才能真正將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力，達(dá)到知識(shí)的掌握和應(yīng)用。

綜上所述，小學(xué)生考試聽課是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)認(rèn)真聽課、做好筆記、主動(dòng)思考、與同學(xué)互動(dòng)以及及時(shí)復(fù)習(xí)，我們可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)和思維能力，為未來(lái)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到聽課的重要性，養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，并付諸實(shí)踐，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十

實(shí)習(xí)是讓學(xué)生在實(shí)際工作環(huán)境中接受培訓(xùn)和鍛煉的重要階段。而實(shí)習(xí)聽課，則是實(shí)習(xí)生在工作期間參加課程培訓(xùn)并進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式。通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，不僅可以加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用，還有助于提高實(shí)習(xí)生的綜合素養(yǎng)。筆者在實(shí)習(xí)期間有幸參加了幾次實(shí)習(xí)聽課，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)習(xí)聽課中的心得體會(huì)。

首先，實(shí)習(xí)聽課是豐富知識(shí)的重要途徑。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生常常需要掌握并應(yīng)用一些專業(yè)技能和知識(shí)。而通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和掌握這些知識(shí)。在課堂上，老師會(huì)根據(jù)我們的實(shí)際工作需求，針對(duì)性地講解一些具體的問(wèn)題和技巧。在教學(xué)中，老師會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，生動(dòng)形象地展示知識(shí)點(diǎn)，這讓我們更容易理解和記憶。而實(shí)習(xí)生們參與其中的互動(dòng)環(huán)節(jié)，更是為我們提供了一個(gè)討論和深入思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)，從而使我們獲益更多。

其次，實(shí)習(xí)聽課可以增強(qiáng)實(shí)踐能力。實(shí)習(xí)聽課不僅有助于實(shí)習(xí)生們將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，還可以幫助我們更好地培養(yǎng)實(shí)踐能力。在實(shí)習(xí)聽課中，老師會(huì)結(jié)合實(shí)際案例和真實(shí)場(chǎng)景，給我們提供一些思考和討論的題目。通過(guò)這些題目，我們可以加深對(duì)實(shí)際工作情景的理解，培養(yǎng)我們的分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，在實(shí)習(xí)聽課中，我們還可以通過(guò)模擬實(shí)際工作操作的方式，更好地掌握所學(xué)技能。這樣一來(lái)，我們?cè)趯?shí)際工作中就能更加游刃有余地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

另外，實(shí)習(xí)聽課還有助于提高自我管理能力。在實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生需要在工作與學(xué)習(xí)之間取得平衡。實(shí)習(xí)聽課是實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)的一種重要方式，而如何合理安排時(shí)間和管理好自己，就顯得尤為重要。在實(shí)習(xí)聽課中，我們需要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)合理選擇聽課時(shí)間，并保證自己的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在課程結(jié)束后，我們還需要及時(shí)回顧和總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這樣，我們不僅能更好地管理和利用時(shí)間，還能培養(yǎng)我們的自覺(jué)性和自律性，為將來(lái)的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，實(shí)習(xí)聽課也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。在實(shí)習(xí)聽課中，我們與來(lái)自不同專業(yè)和背景的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和討論，共同解決問(wèn)題，這為我們提供了與他人交流的平臺(tái)。通過(guò)與他人的交流，我們可以了解到不同的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬我們的視野。同時(shí)，我們也可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，與他人互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅能夠提高自己的溝通能力和表達(dá)能力，還能夠建立起一些寶貴的人際關(guān)系，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，我們既能夠充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐能力，又能夠提高我們的自我管理能力和與他人交流的能力。在今后的工作和生活中，這些能力將為我們帶來(lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。因此，作為一名實(shí)習(xí)生，我們應(yīng)該充分利用好實(shí)習(xí)聽課這一學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十一

小學(xué)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)未來(lái)教師的重要一環(huán)。作為一名實(shí)習(xí)生，在老師的指導(dǎo)下，我有幸觀摩了多堂小學(xué)課堂，并積累了豐富的實(shí)習(xí)聽課心得。通過(guò)這一過(guò)程，我深刻體會(huì)到了教育的重要性，對(duì)教師的工作也有了更深入的了解和更高的敬意。

首先，實(shí)習(xí)聽課讓我更加深入地體驗(yàn)到了教育的艱辛和意義。在實(shí)際的課堂中，教師需要不斷關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)他們，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。觀摩到的每堂課都讓我為教師的敬業(yè)精神和專業(yè)能力所折服。在他們呼之即來(lái)、揮之即去的教學(xué)方式和輕松自如的應(yīng)對(duì)能力面前，我不禁慨嘆：教育真的是一項(xiàng)光榮而偉大的事業(yè)！

其次，實(shí)習(xí)聽課讓我對(duì)教師工作有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn)教師除了掌握豐富的教學(xué)知識(shí)，還需要具備較強(qiáng)的組織能力和管理能力。每堂課都需要精心安排，教學(xué)內(nèi)容要緊扣教材，切合學(xué)生的實(shí)際情況；同時(shí)，在考慮到每位學(xué)生的差異性的基礎(chǔ)上，要?jiǎng)?chuàng)造性地開展各種教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師授課的過(guò)程中也需要及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)學(xué)生都能夠領(lǐng)會(huì)到知識(shí)的真諦。通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，我深切體會(huì)到了教師面臨的挑戰(zhàn)和要求，同時(shí)也對(duì)將來(lái)自己從事教育工作充滿了信心和期待。

再次，實(shí)習(xí)聽課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育與家庭教育的重要關(guān)系。家庭教育是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，而學(xué)校教育是對(duì)家庭教育的補(bǔ)充和擴(kuò)展。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教師與學(xué)生的溝通與互動(dòng)貫穿于整個(gè)課堂，教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神。然而，這一切的前提是需要家長(zhǎng)的積極參與和支持。家庭教育與學(xué)校教育相互聯(lián)系，相互促進(jìn)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了家校合作的重要性，未來(lái)如果從事教育工作，我將積極與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

最后，實(shí)習(xí)聽課讓我正確認(rèn)識(shí)到了教育的目的和價(jià)值。教育的目的不僅僅是學(xué)生獲得知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我看到了教師們注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、情感和體育等方面的素養(yǎng)，關(guān)注他們的人格塑造和自我實(shí)現(xiàn)。在實(shí)習(xí)課堂中，我看到了學(xué)生們快樂(lè)的笑容和自信的舉手發(fā)言，這讓我深信教育是一項(xiàng)神圣而偉大的事業(yè)。作為一名未來(lái)的小學(xué)教師，我愿意投身其中，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，實(shí)習(xí)聽課讓我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和教師工作的艱辛。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，以及教育的目的和價(jià)值。通過(guò)這次實(shí)習(xí)聽課，我的教師夢(mèng)更加堅(jiān)定了，我將努力成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，為每個(gè)孩子創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十二

第一段：介紹實(shí)習(xí)聽課的背景和目的（大約200字）。

實(shí)習(xí)聽課是在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)期間的一項(xiàng)重要任務(wù)。通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，學(xué)生能夠親身參與教學(xué)活動(dòng)，深入了解教學(xué)過(guò)程，并借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和技巧，從而提升自己的教學(xué)能力。我有幸參與了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)聽課，深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)聽課的重要性。

在實(shí)習(xí)聽課的過(guò)程中，我收獲頗多。首先，通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程，我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)具備的一些優(yōu)秀品質(zhì)。他們善于引導(dǎo)學(xué)生思考，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；他們能夠適應(yīng)學(xué)生的個(gè)體差異，靈活運(yùn)用各種教育方法；他們注重"學(xué)以致用"，將知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，使學(xué)生學(xué)得更加生動(dòng)有趣。這些品質(zhì)都是我需要不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的。

其次，實(shí)習(xí)聽課讓我意識(shí)到教學(xué)中很多細(xì)節(jié)的重要性。一個(gè)教師的教學(xué)效果往往受到許多細(xì)節(jié)的影響。例如，語(yǔ)音的抑揚(yáng)頓挫、語(yǔ)速的快慢、教材的選擇和編排等等，都會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的上課情況，我認(rèn)識(shí)到這些細(xì)節(jié)的重要性，更加堅(jiān)定了我細(xì)致入微教學(xué)的決心。

第三段：實(shí)習(xí)聽課的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)（大約300字）。

在實(shí)習(xí)聽課的過(guò)程中，我也面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是語(yǔ)言表達(dá)的困難。由于我的專業(yè)是外語(yǔ)，實(shí)習(xí)聽課時(shí)教師用的是母語(yǔ)，我理解起來(lái)并不困難，但如果要我用母語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，卻會(huì)感到吃力。為了克服這一困難，我積極參與到課堂互動(dòng)中，盡量多與教師和其他同學(xué)交流，不斷提高我的表達(dá)能力。

其次是教材和教法的不熟悉。因?yàn)槊總€(gè)教師的風(fēng)格和課程不同，我在實(shí)習(xí)聽課的過(guò)程中需要適應(yīng)不同的教學(xué)內(nèi)容和方法。這對(duì)我的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力提出了要求，但也讓我學(xué)到了更多的教學(xué)技巧和方法。我通過(guò)觀察和借鑒，不斷提高自己的教學(xué)能力。

實(shí)習(xí)聽課讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)是一門藝術(shù)，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。好的教師不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要具備良好的人際交往能力和思維能力。實(shí)習(xí)聽課不僅是一種學(xué)習(xí)方法，更是一種學(xué)習(xí)態(tài)度。我希望將實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷與所學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)，用心去教、用愛去育。

第五段：總結(jié)實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)驗(yàn)與收獲（大約200字）。

通過(guò)實(shí)習(xí)聽課的過(guò)程，我對(duì)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也明確了今后的努力方向。我將繼續(xù)注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)注重自己的情感教育，努力成為學(xué)生值得信賴和尊敬的老師。實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生了重要影響，為我未來(lái)的教學(xué)生涯樹立了正確的方向。

總結(jié)：實(shí)習(xí)聽課是一個(gè)獨(dú)特的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀察優(yōu)秀教師的教學(xué)過(guò)程，我們可以獲得許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，對(duì)自己的教學(xué)之路有著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，我們能夠更好地理解教學(xué)的藝術(shù)，不斷提高自己的教學(xué)能力，以更好地去育人。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十三

聽了陳__校長(zhǎng)的一節(jié)一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，感受頗深。下面就這節(jié)課，談?wù)勛约旱穆犝n感悟。

一、教師語(yǔ)言形式的多樣化。

在這節(jié)課中，陳校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)教學(xué)需要，采用不同的教學(xué)語(yǔ)言。如：在開課時(shí)，采用歡快的語(yǔ)氣，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；在課中，采用肯定的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)；在結(jié)束時(shí)，采用激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

二、教師教學(xué)形式的多樣化。

1.充分利用教具，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

陳校長(zhǎng)在講“0”的認(rèn)識(shí)時(shí)，利用小圓片、小棒等學(xué)具，讓學(xué)生在操作中，理解“0”的含義。并且在找一找中，讓學(xué)生體會(huì)到“0”的應(yīng)用。

2.充分利用學(xué)具，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

在教學(xué)“0”的認(rèn)識(shí)時(shí)，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用小圓片，通過(guò)操作，感知“0”的含義。在教學(xué)“填補(bǔ)0”時(shí)，陳校長(zhǎng)讓學(xué)生利用圓片、小棒等學(xué)具，通過(guò)擺一擺、畫一畫，讓學(xué)生充分感知“0”的含義。

3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

在練習(xí)時(shí)，陳校長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了小豬佩奇一家人吃餃子的情境，讓學(xué)生在看一看、說(shuō)一說(shuō)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行數(shù)學(xué)小裁判，這樣，不僅使學(xué)生鞏固了新知，而且還鍛煉了他們的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。

總之，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)、充分地運(yùn)用教學(xué)用具，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十四

在大學(xué)的實(shí)習(xí)階段，作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了學(xué)校附屬小學(xué)的實(shí)習(xí)聽課活動(dòng)。這次實(shí)習(xí)聽課不僅讓我更進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的實(shí)際情況，也讓我對(duì)未來(lái)的教育道路有了更深的思考。

第二段：感受與觀察。

在實(shí)習(xí)聽課期間，我從不同的角度觀察了課堂教學(xué)的方方面面。首先，我深刻感受到了老師角色的重要性。一位優(yōu)秀的教師能夠平衡教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生情緒，能夠鼓勵(lì)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，同時(shí)也要保持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。其次，我也觀察到了學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些學(xué)生非常主動(dòng)，積極回答問(wèn)題，并且能夠清晰表達(dá)自己的想法；而有些學(xué)生則比較被動(dòng)，需要老師引導(dǎo)才能參與到課堂中。

第三段：體驗(yàn)與總結(jié)。

通過(guò)實(shí)習(xí)聽課，我也體驗(yàn)到了自己成為一名教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。教師需要為學(xué)生提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判思維能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也總結(jié)出了一些成功的教學(xué)方法，例如啟發(fā)式教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法。啟發(fā)式教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問(wèn)題，幫助他們更好地理解知識(shí)。互動(dòng)式教學(xué)法則是通過(guò)師生之間的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生的思考和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

第四段：反思與成長(zhǎng)。

在實(shí)習(xí)聽課的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處。首先，我需要更加深入地了解學(xué)生的不同需求，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定個(gè)性化的教學(xué)方案。其次，我需要提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠更加準(zhǔn)確地傳達(dá)知識(shí)和理念。最后，我也需要不斷提升自己的教學(xué)技巧，通過(guò)參與教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)培訓(xùn)來(lái)不斷完善自己的教育能力。

第五段：展望與感恩。

通過(guò)實(shí)習(xí)聽課的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了作為一名教師所要承擔(dān)的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我對(duì)未來(lái)的教育道路充滿信心，并且愿意不斷努力提升自己的教育能力。我要感謝學(xué)校給予我這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，也要感謝老師們的教誨和悉心指導(dǎo)。我相信，通過(guò)不懈的努力和對(duì)教育事業(yè)的熱愛，我一定能夠成為一名出色的教師，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

綜上所述，實(shí)習(xí)聽課是我大學(xué)生涯中一次難得的經(jīng)歷，通過(guò)實(shí)踐與觀察，我對(duì)于課堂教學(xué)的重要性和復(fù)雜性有了更多的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自身在教育領(lǐng)域方面的不足，并且有了更明確的目標(biāo)和方向。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們的未來(lái)做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)實(shí)習(xí)聽課的心得體會(huì)及感悟篇十五

作為一名教育專業(yè)的學(xué)生，我有幸參與了小學(xué)實(shí)習(xí)，并有機(jī)會(huì)觀摩了多節(jié)優(yōu)秀的小學(xué)課堂。這一經(jīng)歷讓我受益匪淺，不僅對(duì)小學(xué)教育有了更深入的了解，也對(duì)自己的未來(lái)教學(xué)目標(biāo)有了更明確的認(rèn)識(shí)。在此，我愿意分享我在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)，探討如何成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

首先，注意課堂管理非常重要。通過(guò)實(shí)習(xí)的觀摩，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)良好的課堂管理對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響有多大。在我所見過(guò)的優(yōu)秀小學(xué)課堂中，老師們多樣化的教學(xué)方式和自信的表達(dá)方式都是以良好的課堂管理作為基礎(chǔ)的。在課堂中，老師們能夠有效地布置任務(wù)、控制學(xué)生行為，使課堂秩序井然。這樣的課堂管理能夠提供一個(gè)安全和積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

其次，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段是必要的。小學(xué)生的好奇心和求知欲望很強(qiáng)烈，因此，創(chuàng)設(shè)一個(gè)多樣化的教學(xué)環(huán)境是非常必要的。通過(guò)多媒體、游戲、小組合作等方式，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。例如，在一節(jié)我所觀摩的課堂中，老師通過(guò)采用多媒體教學(xué)，將抽象的知識(shí)形象化和生動(dòng)化，使得學(xué)生更容易理解和接受。此外，老師還通過(guò)小組合作的方式，讓學(xué)生共同學(xué)習(xí)和思考，促進(jìn)他們的社交互動(dòng)和合作精神。

再次，教師的積極正能量對(duì)學(xué)生塑造很大。優(yōu)秀的教師應(yīng)當(dāng)擁有積極向上的思想和樂(lè)觀的人生態(tài)度。在實(shí)習(xí)的觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那些極富激情和正能量的教師，總是能夠激勵(lì)學(xué)生積極思考、自信面對(duì)挑戰(zhàn)。他們用自己的言行和態(tài)度贏得了學(xué)生的尊重和喜愛，并且在課堂內(nèi)外都成為學(xué)生情感的寄托和精神上的支柱。他們的出色表現(xiàn)成為我今后做一名教師的榜樣。

另外，與家長(zhǎng)和同事的合作是必要的。與家長(zhǎng)和同事的良好合作關(guān)系對(duì)于一個(gè)教師的成功是非常重要的。和家長(zhǎng)誠(chéng)摯而積極的溝通，能夠建立起良好的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。與同事之間的合作則能夠互相學(xué)習(xí)和促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)。通過(guò)在實(shí)習(xí)中與家長(zhǎng)和同事的接觸，我了解到了教育工作者之間應(yīng)該相互支持和合作，共同為孩子們的教育貢獻(xiàn)力量。

最后，不斷提升自身素質(zhì)是教師的責(zé)任。作為一名小學(xué)教師要不斷提升自身的素質(zhì)，包括教育理念、專業(yè)知識(shí)和教育技能等方面。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生需求的變化。在我的實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)觀摩了許多優(yōu)秀的教師和課堂，我得以學(xué)習(xí)到了許多驚喜和收獲，也加深了我的覺(jué)悟和責(zé)任感。

通過(guò)這次小學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅親手感受到了一個(gè)小學(xué)教師的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，還學(xué)到了許多教育技巧和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我相信，將這些學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)融入我未來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中，我一定能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，讓更多的學(xué)生受益。同時(shí)，我也相信，只要我保持對(duì)教育的熱愛和責(zé)任感，并不斷地提升自己，我一定能夠?yàn)樾W(xué)教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)，用教育的陽(yáng)光照亮每一個(gè)孩子的未來(lái)。