培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲怎么寫(八篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲一

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，適應(yīng)新時(shí)代黨員隊(duì)伍建設(shè)需要，突出政治功能，切實(shí)抓好習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)，全面落實(shí)政治理論教育、政治教育和政治訓(xùn)練、黨章黨規(guī)黨紀(jì)教育、黨的宗旨教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢(shì)政策教育、知識(shí)技能教育等7個(gè)方面基本任務(wù)，把黨性教育和理想信念教育貫穿始終，以堅(jiān)持和完善中國特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化為目標(biāo)，對(duì)黨員進(jìn)行系統(tǒng)教育培訓(xùn)。

（二）圍繞中心工作

著眼統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，緊扣今后5年黨和國家重大決策部署、重要會(huì)議活動(dòng)、重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性地開展黨員教育培訓(xùn)。

結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，重點(diǎn)加強(qiáng)黨的創(chuàng)新理論、理想信念、政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等教育培訓(xùn)；

圍繞貫徹落實(shí)新發(fā)展理念、實(shí)施七大戰(zhàn)略、打好三大攻堅(jiān)戰(zhàn)等，重點(diǎn)加強(qiáng)黨的路線方針政策、世情國情黨情、總體國家安全觀等教育培訓(xùn)；

聚焦全面建成小康社會(huì)、中國共產(chǎn)黨成立100周年，重點(diǎn)加強(qiáng)黨史、新中國史，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會(huì)主義核心價(jià)值觀、愛國主義等教育培訓(xùn)，引導(dǎo)黨員把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，始終保持奮斗精神和革命精神，敢于斗爭、善于斗爭，在時(shí)代大潮中建功立業(yè)。

（三）體現(xiàn)不同領(lǐng)域和群體特點(diǎn)

針對(duì)不同領(lǐng)域：

在農(nóng)村，重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于“三農(nóng)”工作的重要論述、打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化開展黨員教育培訓(xùn)。

在街道社區(qū)，重點(diǎn)圍繞鞏固黨在城市執(zhí)政基礎(chǔ)、加強(qiáng)城市治理、服務(wù)社區(qū)群眾、建設(shè)美好家園開展黨員教育培訓(xùn)。

在機(jī)關(guān)，重點(diǎn)圍繞建設(shè)讓黨中央放心、讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)開展黨員教育培訓(xùn)。

在事業(yè)單位，重點(diǎn)圍繞深化改革、提高績效、促進(jìn)事業(yè)發(fā)展開展黨員教育培訓(xùn)，學(xué)校重點(diǎn)圍繞堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人開展黨員教育培訓(xùn)。

在國有企業(yè)，重點(diǎn)圍繞加強(qiáng)黨對(duì)國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)、深化國有企業(yè)改革、實(shí)現(xiàn)國有資產(chǎn)保值增值開展黨員教育培訓(xùn)。

在非公有制經(jīng)濟(jì)組織，重點(diǎn)圍繞貫徹黨的方針政策、嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、團(tuán)結(jié)凝聚職工群眾、維護(hù)各方合法權(quán)益、促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展開展黨員教育培訓(xùn)。

在社會(huì)組織，重點(diǎn)圍繞堅(jiān)持正確政治方向、有序參與社會(huì)治理、提供公共服務(wù)、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任開展黨員教育培訓(xùn)。

民族地區(qū)要重點(diǎn)圍繞貫徹黨的民族政策、做好民族工作，對(duì)黨員加強(qiáng)黨的意識(shí)、中華民族共同體意識(shí)和馬克思主義國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀、宗教觀等教育培訓(xùn)。

針對(duì)不同群體：

對(duì)基層黨組織書記，重點(diǎn)開展黨的創(chuàng)新理論、黨建工作實(shí)務(wù)、群眾工作、基層治理等教育培訓(xùn)，努力建設(shè)一支守信念、講奉獻(xiàn)、有本領(lǐng)、重品行的基層黨組織帶頭人隊(duì)伍。

對(duì)新黨員，重點(diǎn)開展黨的基本知識(shí)、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)等教育培訓(xùn)，強(qiáng)化思想入黨，提升他們的政治覺悟和理論素養(yǎng)。

對(duì)青年黨員，要進(jìn)行系統(tǒng)理論教育和嚴(yán)格黨性鍛煉，引導(dǎo)他們傳承紅色基因、培養(yǎng)奮斗精神、練就過硬本領(lǐng)。

對(duì)老年黨員，重點(diǎn)開展黨的創(chuàng)新理論、形勢(shì)政策等教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們保持革命本色、發(fā)揮傳幫帶作用。

對(duì)流動(dòng)黨員，重點(diǎn)開展黨員意識(shí)、組織觀念、紀(jì)律規(guī)矩等教育培訓(xùn)，引導(dǎo)他們主動(dòng)接受黨組織的教育管理，自覺參加組織生活，充分發(fā)揮作用。

對(duì)下崗失業(yè)人員中的黨員，要將黨的理論教育和黨性教育與開展政策學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)結(jié)合起來，幫助他們?cè)鰪?qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)信心和能力。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲二

_____同志自被評(píng)為入黨積極分子以來，認(rèn)真參加黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，各方面都有了較大的進(jìn)步。思想品德端正，對(duì)黨忠誠老實(shí)，為人正派，有為共產(chǎn)主義奮斗終身的決心。認(rèn)真參加各項(xiàng)政治理論學(xué)習(xí)，自覺以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。希望繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并增強(qiáng)運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)和能力。

經(jīng)過本季度的培養(yǎng)考察_____同志取得了更大的進(jìn)步。在這一階段時(shí)間_____同志繼續(xù)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常向培養(yǎng)人匯報(bào)學(xué)習(xí)體會(huì)，用黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，對(duì)照《黨章》找差距，對(duì)照不足找原因，并與培養(yǎng)人一起結(jié)合個(gè)人思想狀況，確定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。

_____同志在實(shí)際工作中不斷完善與超越自我，加強(qiáng)政治理論和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)和工作中甘于吃苦，不辭辛勞，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，認(rèn)真完成工作。此外，_____同志在學(xué)習(xí)和工作中能解放思想，勇于進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，并取得了突出的成績。

_____同志在這一階段表現(xiàn)積極，有意識(shí)地培養(yǎng)自己作為一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的基本素質(zhì)，繼續(xù)加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷完善與超越自我。在學(xué)習(xí)與生活中，全面學(xué)習(xí)平衡提高，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身的優(yōu)點(diǎn)，能夠做到團(tuán)結(jié)同學(xué)，共同進(jìn)步。希望能持之以恒，繼續(xù)保持。

_____同志在各個(gè)方面都有了較大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想理論與方針政策，能夠密切聯(lián)系群眾，本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，熱心助人。在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中刻苦努力，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的榜樣。

_____同志自被確定為入黨積極分子以來，思想上有了較大的轉(zhuǎn)變，積極向組織靠攏，政治上與黨中央保持一致堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線、方針、政策;工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起良好的帶頭作用;在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)努力成績優(yōu)良，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，經(jīng)常主動(dòng)向黨組織匯報(bào)自己的思想，表現(xiàn)積極。

_____同志在學(xué)習(xí)和生活中尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，具有較好群眾基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中態(tài)度謙虛，遇有不懂的問題能及時(shí)向培養(yǎng)人請(qǐng)教、溝通。_____同志能努力按照一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成黨組織交付的各項(xiàng)工作任務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏，工作成績得到了同學(xué)和老師的一致認(rèn)可。

_____同志在本季度的培養(yǎng)考察中，在理論知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和工作主動(dòng)性等方面表現(xiàn)優(yōu)異。_____同志能認(rèn)真研讀《黨章》，牢記黨員的權(quán)利和義務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真查找自身存在的不足。在學(xué)習(xí)過程中_____同志能結(jié)合所學(xué)內(nèi)容積極開展自我批評(píng)，在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步。

_____同志較前一階段有很大的進(jìn)步。在這一階段的時(shí)間里_____同志加強(qiáng)了黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理論知識(shí)不斷充實(shí)完善自己，并且用理論指導(dǎo)實(shí)踐。_____同志能夠以身作則，以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，努力提高處理問題和解決問題的能力，密切聯(lián)系群眾，在同學(xué)當(dāng)中樹立了良好的典范。

_____同志，在_____年_____期間，積極參加政治學(xué)習(xí)，按時(shí)匯報(bào)自己的思想和工作，經(jīng)常主動(dòng)征求黨內(nèi)外群眾的意見，注意不斷改進(jìn)自己的工作。在本職工作崗位上，努力工作，積極肯干，比較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，得到大家的肯定和好評(píng)。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，主動(dòng)做其他職工的思想政治工作，表現(xiàn)比較突出。

不足之處：工作方法有時(shí)比較簡單，聯(lián)系群眾還不夠廣泛。

希望今后加強(qiáng)同群眾的聯(lián)系，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，改進(jìn)工作方法。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲三

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能人才的需求，透過實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡稱“十校百企”工程)，推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變發(fā)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速發(fā)展帶給有效的技能人才保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。省級(jí)重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開展緊密型合作，國家級(jí)以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個(gè)高級(jí)工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。

2.努力擴(kuò)大培養(yǎng)高技能人才的規(guī)模。技師學(xué)院的高級(jí)班、技師(預(yù)備技師)班在校生的比例到達(dá)50%(或者1200人)以上，年組織企業(yè)高級(jí)工以上高技能人才培訓(xùn)500人以上;高級(jí)技工學(xué)校高級(jí)班在校生比例到達(dá)30%(或者800人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)400人以上;國家級(jí)重點(diǎn)技校高級(jí)班在校生的比例20%(或者300人)以上，年組織企業(yè)高技能人才培訓(xùn)200人以上。

三、實(shí)施要求

實(shí)施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn)，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動(dòng)校企合作深入發(fā)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對(duì)接平臺(tái)。

1.畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，為促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)帶給信息服務(wù)。各企業(yè)要用心為“平臺(tái)建設(shè)”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時(shí)帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。

2.人才交流對(duì)接平臺(tái)。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實(shí)踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。

3.課程改革對(duì)接平臺(tái)。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)發(fā)展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。

4.物質(zhì)交流對(duì)接平臺(tái)。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力。

5.技術(shù)交流對(duì)接平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺(tái)，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。

四、保障措施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，推動(dòng)工作的展開。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。

2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)服務(wù)的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制，共同推動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康發(fā)展。

3.強(qiáng)化考核。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營管理者進(jìn)行業(yè)績考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度，并將“十校百企”工程納入技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。

4.表彰激勵(lì)。建立激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績效，按照政府購買培訓(xùn)成果辦法給予適當(dāng)補(bǔ)助。對(duì)“十校百企”工程中取得顯著成效的技工院校和企業(yè)，給予表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5.跟蹤服務(wù)。擬成立常州市技工院校校企合作研究會(huì)，圍繞常州市技工院校校企合作的主題和“十校百企”工程的相關(guān)工作，組織開展理論研究和實(shí)踐探討，校企合作調(diào)研、技術(shù)交流、文化共建等合作活動(dòng)，研究建立校企合作機(jī)制的有效辦法，探索全方位多元化的合作模式，建立科學(xué)合理的校企合作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)校企雙方進(jìn)行監(jiān)控和考核評(píng)估，推動(dòng)“十校百企”工程順利開展。

五、實(shí)施步驟

1.組織發(fā)動(dòng)。5月中旬制訂《常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》，適時(shí)召開常州市“十校百企”工程推進(jìn)會(huì)，部署緊缺型高技能人才培養(yǎng)工作。

2.建立機(jī)構(gòu)。6月上旬成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，各技工院校根據(jù)本實(shí)施方案，建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案。

3.校企對(duì)接。6月，十所技工院校、百家相關(guān)企業(yè)根據(jù)本實(shí)施方案開展校企對(duì)接活動(dòng)，確定對(duì)接項(xiàng)目，簽訂合作協(xié)議;籌辦常州市技工院校校企合作研究會(huì)，完成“十二五”校企合作研究課題開題報(bào)告，力爭8月結(jié)題;搭建畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，院校帶給高技能人才培訓(xùn)菜單，企業(yè)帶給高技能人才需求信息，在常州市人力資源和社會(huì)保障網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生供求信息對(duì)接。

4.開展督查。6月下旬，市經(jīng)信委和市人社局共同對(duì)“十校百企”工程實(shí)施狀況進(jìn)行一次督查，并將督查匯總上報(bào)省人社廳。

5.考核評(píng)比。12月，將“十校百企”工程成效納入全市技工院校“十項(xiàng)目標(biāo)”考核指標(biāo)體系進(jìn)行考核評(píng)比。

6.總結(jié)交流。2011年1月召開“十校百企”工程經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)，抓好典型，全面推廣。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲四

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的重要形式，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生“三贏”的有效途徑，是深化教育教學(xué)改革、充分利用企業(yè)資源、提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的有效載體，是當(dāng)前最受企業(yè)歡迎的校企合作方式之

一。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校“訂單式”人才培養(yǎng)工作，增強(qiáng)校企合作的針對(duì)性和有效性，提升對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率，特制定本辦法。一、“訂單式”人才培養(yǎng)的原則

（一）面向市場、適應(yīng)需要原則

廣大教職工要有強(qiáng)烈的市場意識(shí)，經(jīng)過多種途徑與企業(yè)建立聯(lián)系，掌握企業(yè)的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對(duì)象，首先要研究合作對(duì)象對(duì)人才培養(yǎng)的需求情景，研究對(duì)方在行業(yè)內(nèi)的實(shí)力和基礎(chǔ)，學(xué)生畢業(yè)后是否愿意到該企業(yè)就業(yè)；其次要研究對(duì)方的設(shè)備條件、技術(shù)和管理水平，學(xué)生能否學(xué)到知識(shí)與技能，能否學(xué)以致用；第三要研究對(duì)方對(duì)合作教育的進(jìn)取性。校企雙方在充分進(jìn)行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，經(jīng)過簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)協(xié)議，構(gòu)成一種法定的協(xié)作關(guān)系。

（二）平等協(xié)商、互惠互利原則

“訂單式”人才培養(yǎng)的校企雙方本著“平等協(xié)商、互惠互利”原則，有利于學(xué)校利用企業(yè)優(yōu)質(zhì)實(shí)踐性教育資源為教育服務(wù)；有利于企業(yè)利用高職院校辦學(xué)特色，為企業(yè)有針對(duì)性地培養(yǎng)貼合要求的人才。所以，在實(shí)施”訂單式”人才培養(yǎng)過程中，必須充分研究學(xué)校、用人單位和學(xué)生等多方面的利益和要求，充分研究人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育規(guī)律的要求，根據(jù)訂單的約定，保證校企雙方在人才培養(yǎng)過程中是一種合作、互利的關(guān)系，保證學(xué)生自愿參與定向培養(yǎng)工作。

（三）課程設(shè)置以就業(yè)為導(dǎo)向原則

首先，課程設(shè)置應(yīng)研究就業(yè)市場的需求，課程設(shè)置要直接與就業(yè)目標(biāo)掛鉤，要瞄準(zhǔn)某種職業(yè)并落實(shí)到具體崗位，就業(yè)方向要在課程方案中1

清晰體現(xiàn)。第二，課程設(shè)置應(yīng)滿足工作需要，即應(yīng)根據(jù)職業(yè)需要的知識(shí)、本事來設(shè)置課程，確定課程的性質(zhì)和資料。第三，要研究學(xué)生可持續(xù)發(fā)展與即時(shí)就業(yè)的需要，以專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學(xué)生的選擇性來設(shè)置課程。

（四）教學(xué)規(guī)范性原則“訂單式”人才培養(yǎng)是學(xué)校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守高等職業(yè)教育教學(xué)的基本要求，要保證教學(xué)完整性、系統(tǒng)性和靈活性。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)集中實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓(xùn)相結(jié)合，由用人單位給出實(shí)習(xí)成績。畢業(yè)環(huán)節(jié)可結(jié)合用人單位實(shí)際，由指定教師和企業(yè)相關(guān)人員共同指導(dǎo)畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)，并參加答辯。

二、“訂單式”人才培養(yǎng)的程序

針對(duì)行業(yè)企業(yè)需求，校企簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案，學(xué)校根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)靈活調(diào)整課程設(shè)置，企業(yè)選派技術(shù)專家講授部分專業(yè)課程，可根據(jù)需要共同編寫專業(yè)教材。學(xué)生在學(xué)校、企業(yè)兩個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期到企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，畢業(yè)后直接到用人單位就業(yè)。為保證”訂單式”人才培養(yǎng)的質(zhì)量，必須對(duì)其全過程進(jìn)行嚴(yán)格的控制和管理。

（一）前期調(diào)研，選擇合作企業(yè)

要圓滿完成“訂單式”人才培養(yǎng)工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產(chǎn)規(guī)模大、技術(shù)含量高、科研本事強(qiáng)、發(fā)展后勁大和有合作愿望的企業(yè)，異常是剛剛籌建的大型成長性企業(yè)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展空間較大。

（二）與企業(yè)簽定訂單協(xié)議

在對(duì)企業(yè)進(jìn)行綜合評(píng)定并確立合作意向后，經(jīng)過充分協(xié)商，學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生按照審批程序正式簽訂“訂單式”人才培養(yǎng)合作協(xié)議書。協(xié)議書的資料要涉及合作目標(biāo)、合作原則、培養(yǎng)對(duì)象、培養(yǎng)時(shí)間、三方的權(quán)利義務(wù)、其他事項(xiàng)等，從法律上保障“訂單式”人才培養(yǎng)的順利進(jìn)行。2

校企合作協(xié)議要注重保護(hù)學(xué)生切身利益，訂單班學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間，應(yīng)當(dāng)繳納意外傷害保險(xiǎn)。

（三）公開選拔訂單班學(xué)生

校企精心組織和優(yōu)化訂單班的生源。學(xué)校和企業(yè)以專題的形式對(duì)學(xué)生開展廣泛的宣傳，向?qū)W生全面如實(shí)介紹企業(yè)的情景和“訂單式”人才培養(yǎng)模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，理解學(xué)生咨詢。企業(yè)派出人員對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行筆試、面視，經(jīng)過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養(yǎng)的期限不低于9個(gè)月。訂單班組織完成后，要將組織情景和人才培養(yǎng)方案及時(shí)報(bào)校企合作處、教務(wù)處、招生就業(yè)處等有關(guān)職能部門備案。

（四）共同制定人才培養(yǎng)方案

訂單協(xié)議簽定后，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，遵照教育教學(xué)規(guī)律，雙方共同制定人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)資料、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方式等。人才培養(yǎng)方案必須適應(yīng)企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)，具有針對(duì)性、前瞻性、實(shí)用性和靈活性，人才培養(yǎng)方案的制定由學(xué)校教師、行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同完成，行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任部分專業(yè)課教學(xué)。

（五）課程與教材開發(fā)

在”訂單式”人才培養(yǎng)的實(shí)施過程中，應(yīng)進(jìn)取開發(fā)適應(yīng)訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業(yè)文化、管理特點(diǎn)等確定的，體現(xiàn)了不一樣訂單的要求和不一樣人才培養(yǎng)目標(biāo)的特點(diǎn)。課程與教材開發(fā)是保證”訂單式”人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，開發(fā)過程應(yīng)有企業(yè)專家和技術(shù)人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進(jìn)行職業(yè)崗位分析，明確培養(yǎng)對(duì)象應(yīng)具備的知識(shí)、技能、職業(yè)道德、綜合本事等；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)與用人單位共同擬訂；課程與教材開發(fā)方案應(yīng)具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實(shí)用主義，防止課程基礎(chǔ)過于狹窄而影響學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（六）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（包括頂崗實(shí)習(xí)）

實(shí)踐教學(xué)（包括頂崗實(shí)習(xí)）是“訂單式”人才培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，其控制要點(diǎn)主要有：學(xué)校與用人單位共同承擔(dān)實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與組織；用人單位應(yīng)供給貼合培養(yǎng)目標(biāo)的工作實(shí)踐崗位；實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間不少于一學(xué)期。

（七）對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控

“訂單式”人才培養(yǎng)是校企合作的高級(jí)形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎(chǔ)上的，這種信任必須緣于其實(shí)施過程中嚴(yán)格的過程管理。年終由學(xué)校交流合作處牽頭，組織教務(wù)處、招生就業(yè)處等相關(guān)職能部門組成“訂單式”人才培養(yǎng)考核小組，對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)工作進(jìn)行考核。過程控制和評(píng)估的基本要求有：雙方安排專人對(duì)“訂單式”人才培養(yǎng)班級(jí)進(jìn)行管理；用人單位切實(shí)履行培養(yǎng)協(xié)議；面向?qū)W生開展征求意見提議座談會(huì)和問卷調(diào)查活動(dòng)，針對(duì)培養(yǎng)過程中存在的問題，及時(shí)制定整改措施；學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、頂崗時(shí)間、崗位輪換等情景進(jìn)行跟蹤，建立頂崗學(xué)生的實(shí)訓(xùn)檔案；技能水平、頂崗實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)等應(yīng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)考核的重點(diǎn)。

三、“訂單式”人才培養(yǎng)的保障機(jī)制

系部主要負(fù)責(zé)人是“訂單式”人才培養(yǎng)第一職責(zé)人，專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任）是本專業(yè)“訂單式”人才培養(yǎng)的直接職責(zé)人，骨干教師和企業(yè)技術(shù)人員是校企合作的中堅(jiān)力量。專業(yè)負(fù)責(zé)人（專業(yè)建設(shè)委員會(huì)主任）是專業(yè)與企業(yè)的直接聯(lián)系洽談人，負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議的起草，校企合作項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)及實(shí)施，校企合作成果總結(jié)，校企合作資料的建檔；系部負(fù)責(zé)校企合作協(xié)議、校企合作項(xiàng)目的初審上報(bào)，各專業(yè)校企合作的檢查指導(dǎo)評(píng)價(jià)；校企合作處等部門對(duì)系部上報(bào)校企合作項(xiàng)目進(jìn)行審查，分管校企合作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校院長簽批后生效。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲五

作為一名剛剛博士畢業(yè)新入職的高校青年教師，我有幸參加了20xx年武漢大學(xué)高校青年教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)大概持續(xù)了一個(gè)月左右，中間因工作的原因曠了幾次課，這是我難以抹平的遺憾。

博士在一定程度上是“專士”，相對(duì)于整個(gè)人類知識(shí)這一浩瀚“海洋”，我所了解的極為有限。記得一位哲人說過“我之所以聰明是因?yàn)槲抑雷约簾o知”，這就是古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)自己謙遜卻不失智慧的評(píng)價(jià)。當(dāng)我面臨全新知識(shí)之際，承認(rèn)自己無知，謙卑俯伏在曾經(jīng)的大學(xué)課桌面前，是提升自己的見識(shí)和技能的唯一途徑。

開學(xué)第一課，胥青山的《高等教育學(xué)》游龍走鳳，大氣磅礴。說實(shí)在的，每位學(xué)生都喜歡有氣場的老師講課，這樣的老師首先就應(yīng)該是一名知識(shí)廣博而又精專的學(xué)者，身上有一種不拘的風(fēng)格，用孔子七十歲的境界來形容：“隨心所欲而不逾矩”。武漢大學(xué)之所以成為全國著名大學(xué)，乃在于有大師。胥青山老師從高等教育的起源、發(fā)展、功能講起，進(jìn)而論述高等教育面臨的困境和即將發(fā)生的變革，提到武漢大學(xué)校史上著名的改革家“劉道玉校長”，言語之間，充滿尊敬而又扼腕嘆息，我就知道，將來的武漢大學(xué)不僅僅只有一位劉道玉校長。

講授《高等教育法》的汪習(xí)根教授，作為博士論文全國百優(yōu)獲得者，講起課來也是語不驚人誓不休，身軀雖不魁梧，卻蘊(yùn)藏著一股蓬勃的能量，精氣神十足。開篇一句“一個(gè)國家的強(qiáng)大不在于gdp，而在于可持續(xù)發(fā)展能力，而這種可持續(xù)發(fā)展能力取決于教育”“教育的職責(zé)是賦能”“教育停留在道德、倫理水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”字字珠璣，如醍醐灌頂，將我從沉悶中拍醒。汪習(xí)根老師不僅從廣闊的層面論述了高等教育的功能和作用，還硬是將枯燥嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆少x予其藝術(shù)權(quán)能和人情味，“律法乃是將人的最低需求/保障法制化”。人治與法制相輔相成，人治在很大程度上有其盲目性，法制能夠引導(dǎo)規(guī)范人治，在情理和法理之間尋求合情合法的最優(yōu)方案。中國歷代和近現(xiàn)代的動(dòng)蕩很大程度上由于不重視法制地位而導(dǎo)致，因此，黨和國家很重視法律。

講授《高等教育心理學(xué)》的鐘年教授，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的常見例子將心理學(xué)知識(shí)深入淺出的解析出來，聽起來遠(yuǎn)沒有書本上的那般難以理解，讓我們也能夠更好的在現(xiàn)實(shí)和教學(xué)中運(yùn)用所學(xué)過的心理學(xué)知識(shí)。

高校青年教師培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文心得體會(huì)，學(xué)習(xí)心得《武漢大學(xué)百年史略》本是一道特色小菜，卻沒想到，被畢業(yè)留校沒多久的吳驍做成了一頓滿漢全席。資料的收集詳盡充分，考證的歷史和年限也是極盡久遠(yuǎn)，對(duì)武漢大學(xué)歷史上所發(fā)生的幾乎所有的人或事都有著全面深入細(xì)致的了解，精細(xì)而不失深刻，百花齊放又不失條縷清晰，執(zhí)著中嚴(yán)謹(jǐn)求證，又不失優(yōu)雅風(fēng)趣。對(duì)武大的愛就像深深愛慕的戀人，令人拍案叫絕。不愧為武大圖書情報(bào)系(檔案館)的明日之星。

很多老師我無法一一列舉，在極短時(shí)間內(nèi)的猛烈轟炸，我大腦處理信息的能力有些應(yīng)接不暇。雖然課堂的學(xué)習(xí)是豐富多彩的，也有極少數(shù)的老師講課雖口若懸河，但聽起來卻讓人無精打采，這也不能怪他們，因?yàn)楫吘拐n程的內(nèi)容也是有些枯燥的。

聽課是一種視覺上和聽力上的享受，而看書看課本，又是另一層面的精神探險(xiǎn)，在深邃的高等教育知識(shí)叢林里探索挖掘那些自己以前未曾見過的寶貝，對(duì)自己的知識(shí)和精神財(cái)富是一種極大的擴(kuò)充和提升。很多的概念以往自己一概不知，看起來又是似懂非懂，我不禁汗顏?zhàn)约旱膮T乏。這樣如何能夠?yàn)槿藥煴?如何傳道授業(yè)解惑?這讓我深刻的認(rèn)識(shí)到，高等教育是一門很重要的科學(xué)，也是可以探索、可以研究、可以發(fā)現(xiàn)的。高等教育中老師和學(xué)生的主客體互換，幾乎完全不同于中小學(xué)的教學(xué)，高等教育在于引導(dǎo)而不是灌輸，在于賦能(能力的培養(yǎng))而不是知識(shí)，構(gòu)建靈活的智慧而不是教條的知識(shí)。這一切都使我們新入職青年教師即將面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，若不重視這一挑戰(zhàn)，誰就很可能在教學(xué)中打敗戰(zhàn)，誰就很可能在教學(xué)相長中落伍。高等教育中的教學(xué)，以學(xué)為主，以教為輔，過去的好學(xué)生未必是今天的好老師，但好老師也是從好學(xué)生中成長過來的，不然我們就無法在全國聞名的武漢大學(xué)就職，我們雖然面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但也不能失去信心和斗志，挑戰(zhàn)總會(huì)有的，而進(jìn)步就在戰(zhàn)斗當(dāng)中。只要我們積極投入“教學(xué)”戰(zhàn)斗，積極備戰(zhàn)，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，相信在若干年后，我們也會(huì)成為一代名師。

我不想過分的論述書本上所學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)橹R(shí)只是提升技能的一種手段，畢竟知識(shí)需要不斷的更新，我會(huì)用愚公移山的謹(jǐn)慎和步奏來學(xué)習(xí)高等教育知識(shí)，我更渴望吸取書本中的思想，而且我不會(huì)僅僅滿足于書本中的現(xiàn)有觀念和格局，我會(huì)極力在未來的歲月中突破它、發(fā)展它、更新它。因?yàn)槲覀兊恼n本的參考文獻(xiàn)多是國內(nèi)出版的，或是國內(nèi)編譯的，在知識(shí)的視野和更新上還未能緊跟國際的步伐，很多的觀念也是拾人牙慧，是陳舊的、教條的、固有的、束縛我們頭腦、思想和靈魂的。試想，若是我們的高等教育理念先進(jìn)，為何至今不能培養(yǎng)出令人印象深刻的世界級(jí)大師來?雖然我不再年輕，但我依然保持一貫的作風(fēng)，不會(huì)好高騖遠(yuǎn)，我會(huì)先吸取這些營養(yǎng)，再走下一步路。

對(duì)于目前中國高校中普遍存在的“重科研，輕教學(xué)”的問題，我們的書本和考題也是非常重視，反復(fù)提到了這一現(xiàn)象。我覺得，教學(xué)和科研看似矛盾，其實(shí)本質(zhì)上是和諧統(tǒng)一的。區(qū)別只是時(shí)間上的分工，教學(xué)和研究就好像一條流水線上的兩道不同的工序，都是先有生產(chǎn)再有輸出，科研是教學(xué)的前奏，因?yàn)?，沒有研究，就沒有新的知識(shí)，新的思想，就不能夠給學(xué)生帶來新的視野、新的突破、新的格局。教學(xué)的目的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，若是一味的灌輸陳腐的知識(shí)，只能讓學(xué)生的思維更加僵化、更加懶惰。對(duì)于舊有的海量知識(shí)，教師除了引導(dǎo)，更多的交給學(xué)生自學(xué)，而新知識(shí)是學(xué)生消化舊有知識(shí)和思想的催化劑。但我也同樣認(rèn)為，舊有的知識(shí)在構(gòu)建學(xué)生知識(shí)體系，起到穩(wěn)固根基作用，決然不可荒廢，也不能搞跨越式的發(fā)展建造空中樓閣。尤其對(duì)于我們的醫(yī)學(xué)，要更加重視舊有知識(shí)的消化和吸收。終究來說，傳統(tǒng)教學(xué)和科研存在時(shí)間利用上的矛盾。我的想法是“在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究”。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲六

為了更好的了解和培養(yǎng)后備人才，使其做到各施其能，各展其才，更好的為公司做出貢獻(xiàn)，和公司共同進(jìn)步，特制定本方案。

1、選有所用的原則。進(jìn)入后備人才庫的人員，應(yīng)有明確的任用職位或職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、持續(xù)性原則。后備人才培養(yǎng)工作原則上每年3月進(jìn)行一次，以保證優(yōu)秀人才生生不息（如有部門特殊需要，報(bào)人力資源部批準(zhǔn)后，可隨時(shí)進(jìn)行選拔）。

3、共同培養(yǎng)的原則。培訓(xùn)方案由人力資源部門制定，公司各部門作為培養(yǎng)基地，共同實(shí)施培訓(xùn)工作。

4、人才共享，本部門優(yōu)先選用的原則。本部門沒有任用的，人力資部可幫助推薦任用。

1、后備人才應(yīng)具備的素質(zhì)

1)政治素質(zhì)好，具有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和企業(yè)忠誠度，求真務(wù)實(shí)，遵紀(jì)守法；2)對(duì)公司企業(yè)文化有認(rèn)同感；3)有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿?，視野開闊；4)善于開拓創(chuàng)新，工作業(yè)績突出；

5)一般應(yīng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷，持有特殊崗位相關(guān)證件（能力較突出者可適當(dāng)放寬）；

6)年齡在35歲以下；7)群眾公認(rèn)，身體健康。

2、后備人才發(fā)現(xiàn)

1）面試發(fā)現(xiàn)

員工在面試時(shí)，通過查看其簡歷，了解其學(xué)歷/工作經(jīng)驗(yàn)/人品等，當(dāng)其綜合素質(zhì)能達(dá)到公司后備人才標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，可以作為后備人才的選拔對(duì)象加以關(guān)注。

2）工作期間發(fā)現(xiàn)

員工在入廠時(shí)既無較高學(xué)歷，也無相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但在公司所安排的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)/積極上進(jìn)，能按時(shí)按量完成公司安排的各項(xiàng)任務(wù)并能在工作中提出一些合理的改善，此類員工也可作為公司后備人才選拔對(duì)象。

3、選拔方法

1）【報(bào)名】由個(gè)人自己報(bào)名（填寫《后備人才報(bào)名表》，人數(shù)不限），提交至人力資源部。

2）【初選】應(yīng)當(dāng)遵循科學(xué)、合理的流程進(jìn)行，以確保培養(yǎng)工作科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化。其中，甄選程序至少要包含以下環(huán)節(jié)：

?基本資格條件篩選【人力資源部組織】

?職業(yè)性向測(cè)試：mbti性格測(cè)試【基層梯隊(duì)和中層梯隊(duì)同時(shí)進(jìn)行】3）【復(fù)選】高層領(lǐng)導(dǎo)面談

4）【公示】甄選過程應(yīng)公開、公正，選拔結(jié)果將公示，且公示時(shí)間不應(yīng)少于一周。5）【結(jié)果】公示批準(zhǔn)后的各梯次后備人才正式進(jìn)入后備人才庫。

1、進(jìn)入后備人才庫的人員將參加公司統(tǒng)一安排的培訓(xùn)，并建立培訓(xùn)檔案；

2、培訓(xùn)的內(nèi)容有：1）角色認(rèn)知+職業(yè)生涯規(guī)劃

2）管理基礎(chǔ)知識(shí)+管理技能3）輪崗培訓(xùn)

3、培訓(xùn)由人力資源部統(tǒng)籌，各相關(guān)部門配合；

4、每次培訓(xùn)結(jié)束后，每個(gè)學(xué)員須完成課后作業(yè)，作業(yè)完成情況將作為評(píng)定學(xué)員學(xué)習(xí)效果的內(nèi)容之一；

5、培訓(xùn)結(jié)果由人力資源部整理及公布，不合格人員將被淘汰，合格人員進(jìn)入下一輪的考核；

1、對(duì)后備人才及助理職位人員的要求

1）后備人才：進(jìn)入后備人才庫的員工，要更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步。每月考核中增加后備人才考核項(xiàng)目，此部份主要突出每個(gè)月的個(gè)人學(xué)習(xí)成果。

2）助理職位：公司設(shè)立助理職位，例：組長助理、車間主任助理、經(jīng)理助理等，助理職位不是專職，擔(dān)任助理職位的員工必須完成自己本職工作。例如，某一位組長，成為車間主任的助理，這位組長首先要完成自己作為組長的本職工作；其次，協(xié)助車間主任。那么這位這件主任，必須教自己的助理如何勝任車間主任的工作。在車間主任晉升、調(diào)崗、離職、請(qǐng)假等情況出現(xiàn)時(shí)，助理經(jīng)過考核可以直接晉升為車間主任或代理車間主任相關(guān)工作。每個(gè)月與正職崗位至少兩次面對(duì)面交流，月初交工作計(jì)劃，月末交工作總結(jié)。每月考核中增加助理職位考核項(xiàng)目，此部分主要考核該員工的管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、學(xué)習(xí)能力等。

注：助理職位

2、竟聘上崗

1）競聘條件：公司產(chǎn)生相應(yīng)助理職位空缺時(shí)，已通過相應(yīng)職位等級(jí)培訓(xùn)的后備人才可參加競聘，即公司內(nèi)部產(chǎn)生的所有助理職位空缺由梯隊(duì)后備人才競聘上崗，管理職位空缺由相應(yīng)助理考核后直接上崗。

2）操作流程：

a.助理職位：①公司內(nèi)部產(chǎn)生空缺崗位，人力資源部發(fā)布內(nèi)聘信息→②自薦后備人員至人力資源部報(bào)名應(yīng)聘→③公開組織面試評(píng)審→⑤錄取人員崗位變動(dòng)及薪資調(diào)整（加助理補(bǔ)貼）。

b.管理職位：①公司內(nèi)部產(chǎn)生空缺崗位→②對(duì)空缺崗位助理職位人員進(jìn)行考核→③考核合格者正式任命及薪資調(diào)整（考核不合格，可采取所有后備人才競聘或外部招聘）。

3、考核結(jié)果的運(yùn)用

1）后備人才：末位淘汰制，每個(gè)季度對(duì)所有后備人才的考核成績加權(quán)平均，排名在后3位者取消后備人才資格。

2）助理職位：每月考核結(jié)果分為：優(yōu)秀（95分以上）；良好（85——95）；合格（75——85）；不合格（75分以下），凡考核不合格者取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核合格者留職觀察一個(gè)月，若第二個(gè)月考核沒有達(dá)到良好，取消其助理職位，空缺崗位再次進(jìn)行競聘；考核結(jié)果一直保持在良好或優(yōu)秀者，當(dāng)相應(yīng)管理職位空缺時(shí)，經(jīng)過上崗考核后，直接接任管理職位。

后備人才、助理職位若有重大違反公司相關(guān)規(guī)章制度者，直接取消其資格。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲七

發(fā)展黨員，為什么要經(jīng)過預(yù)備期呢?

把一個(gè)入黨積極分子培養(yǎng)成為預(yù)備黨員，只是黨員發(fā)展工作的第一步。接收新黨員實(shí)行預(yù)備期，目的就在于對(duì)新黨員進(jìn)行格的黨的組織生活和實(shí)際工作鍛煉，繼續(xù)進(jìn)行教育和考察，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，進(jìn)一步提高思想覺悟，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，成為合格的共產(chǎn)黨員。預(yù)備黨員在預(yù)備期里，應(yīng)經(jīng)常向黨組織匯報(bào)情況，這樣做是為了使黨組織及時(shí)了解、掌握預(yù)備黨員的思想、學(xué)習(xí)和工作等面的情況，便于更好地對(duì)其進(jìn)行考察和教育;同時(shí)，為使預(yù)備黨員從開始入黨就自覺地接受黨組織的監(jiān)督管理，培養(yǎng)和樹立黨的組織觀念，不斷解決思想入黨問題，堅(jiān)持向黨組織匯報(bào)是非常必要的。即使轉(zhuǎn)正之后，仍要堅(jiān)持匯報(bào)制度。書面匯報(bào)或口頭匯報(bào)都可以。除定期匯報(bào)外，如遇特殊情況，應(yīng)當(dāng)隨時(shí)匯報(bào)。匯報(bào)時(shí)，要如實(shí)反映情況。預(yù)備黨員在預(yù)備期期間，應(yīng)時(shí)刻按共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)格要求自己，自覺地接受黨組織對(duì)自己的教育和考察，爭取按期轉(zhuǎn)正。

預(yù)備黨員與正式黨員的不同：

在黨的生活中，預(yù)備黨員與正式黨員的不同在于正式黨員有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，預(yù)備黨員則沒有。除此之外，在行使黨員的其他權(quán)利面和在履行黨員義務(wù)面，預(yù)備黨員與正式黨員都是一樣的。預(yù)備黨員之所以沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)，一面是由于預(yù)備黨員剛剛?cè)朦h，一般地說，他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的基本知識(shí)的理解，還只是初步的;他們對(duì)黨政治生活準(zhǔn)則不很熟悉。因此，正確運(yùn)用黨表決權(quán)、選舉權(quán)和被專業(yè)資料

. 選舉權(quán)，對(duì)他們來說，需要一個(gè)熟悉和學(xué)習(xí)的過程。另一面，是由于黨組織對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行進(jìn)一步的教育和考察，為了對(duì)黨的事業(yè)負(fù)責(zé)，在他們沒有轉(zhuǎn)為正式黨員之前，是不宜享有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)的。

預(yù)備黨員，需要做什么?

1.要格其黨的組織生活。

經(jīng)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后，黨支部應(yīng)及時(shí)將其編入黨小組，按時(shí)參加黨的組織生活，經(jīng)受黨生活的鍛煉，接受黨組織的教育和考察，不斷克服缺點(diǎn)，增強(qiáng)黨性。

2.要繼續(xù)抓好培養(yǎng)聯(lián)系人的工作。

申請(qǐng)入黨人被除數(shù)批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后其入黨介紹人應(yīng)繼續(xù)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)聯(lián)系人的工作，經(jīng)常同其談心，負(fù)責(zé)對(duì)其進(jìn)行經(jīng)常性的教育和考察。

3.參與預(yù)備黨員培訓(xùn)班。

預(yù)備黨員必須參加預(yù)備黨員培訓(xùn)班，并一定要獲得結(jié)業(yè)。

4.接受支部分配一定的任務(wù)和社會(huì)工作。

黨支部會(huì)根據(jù)預(yù)備黨員的實(shí)際情況和特點(diǎn)，分配給他一定的社會(huì)工作和群眾工作，或交辦某項(xiàng)任務(wù)，讓他們?cè)趯?shí)踐中醫(yī)學(xué)經(jīng)受鍛煉，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，并在實(shí)踐中加強(qiáng)對(duì)他們的考察。

5.定期向組織匯報(bào)。

申請(qǐng)入黨的人被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員后，每三個(gè)月要向黨小組匯報(bào)一次思想、工作、學(xué)習(xí)等面的情況一般以組織生活會(huì)的形式匯報(bào))，半年應(yīng)聯(lián)系自己的思想實(shí)際作一次書面小結(jié)。平時(shí)，如有重要情況，應(yīng)隨時(shí)向黨組織匯報(bào)。以便黨組織對(duì)其教育和考察。

6、加強(qiáng)思想道德和科學(xué)文化學(xué)習(xí)。 如做一名優(yōu)秀的預(yù)備黨員?

1、要求入黨的人，必須自愿向黨組織提出書面申請(qǐng); 2、黨組織確定入黨積極分子，入黨積極分子要填寫《中國共產(chǎn)黨入黨積極分子考察表》;

3、黨組織對(duì)入黨積極分子進(jìn)行一年以上的培訓(xùn)、教育和考察;

4、黨組織對(duì)擬發(fā)展對(duì)象進(jìn)行政治審查并做出結(jié)論; 5、黨支部在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨外群眾意見的基礎(chǔ)上，確定發(fā)展對(duì)象，并報(bào)上級(jí)黨組織審批;

6、黨組織對(duì)發(fā)展對(duì)象進(jìn)行短期集中培訓(xùn);

7、確定兩名正式黨員作為入黨介紹人，填寫《中共黨員入黨志愿書》;

8、召開支部大會(huì)進(jìn)行討論，做出決議，并報(bào)上級(jí)黨組織審批;

9、上級(jí)黨組織派專人同申請(qǐng)人談話，作進(jìn)一步考察; 10、上級(jí)黨組織集體審批;

11、發(fā)展對(duì)象被上級(jí)黨組織批準(zhǔn)為預(yù)備黨員，預(yù)備黨員面向黨旗進(jìn)行入黨宣誓;

12、預(yù)備黨員預(yù)備期滿后，向黨組織提出書面轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，經(jīng)支部大會(huì)討論通過，報(bào)上級(jí)黨組織批準(zhǔn)，轉(zhuǎn)為正式黨員。

入黨介紹人是推薦某個(gè)擬發(fā)展對(duì)象為黨支部組織發(fā)展大會(huì)討論對(duì)象的正式黨員。他可以是所在支部的成員，也可以是與發(fā)展對(duì)象在學(xué)習(xí)、工作等面聯(lián)系比較緊密的同志。

入黨介紹人的職責(zé)：

1. 向被介紹人解釋黨的綱領(lǐng)、章程，說明黨員的條件、義務(wù)和

權(quán)利。認(rèn)真了解被介紹人的入黨動(dòng)機(jī)、政治覺悟、思想品質(zhì)和工作表現(xiàn)，如實(shí)匯報(bào)。

2. 指導(dǎo)被介紹人填寫好《入黨志愿書》，要寫出優(yōu)缺點(diǎn)，并認(rèn)真填寫自己的意見。

3. 在黨支部大會(huì)討論時(shí)，負(fù)責(zé)介紹被介紹人有關(guān)情況，盡量具體詳盡。

4. 在被介紹人被批準(zhǔn)為預(yù)備黨員之后，入黨介紹人應(yīng)繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行教育幫助。

考察內(nèi)容

1、政治立場。

2、思想覺悟。看是否有端正的入黨動(dòng)機(jī)，樹立了全心全意為人民服務(wù)的思想。

3、工作表現(xiàn)。是否認(rèn)真做好工作，努力鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高水平。

4、組織紀(jì)律觀念。

5、群眾觀念。是否廣泛聯(lián)系群眾，維護(hù)同學(xué)們的正當(dāng)利益。

考察方法

1、日?？疾?。在日常生活中，通過談話、思想?yún)R報(bào)了解，或向群眾了解。

2、任務(wù)考察。有意識(shí)地分配給入黨積極分子一些工作和任務(wù)，或要求他們組織一些活動(dòng)，了解他們的心得體會(huì)、思想反映。

3、活動(dòng)考察。 4、寫實(shí)考察。

5、關(guān)鍵考察。觀察了解入黨積極分子在關(guān)鍵時(shí)刻所反映出的覺悟程度

一位同學(xué)從萌發(fā)入黨意愿開始到成為一名正式黨員，要經(jīng)過很多的組織上的程序，同樣，也需要整理很多的材料。一份合格的發(fā)展材料應(yīng)該是黨支部、團(tuán)支部、和積極分子三面共同努力的結(jié)果。

積極分子需要整理和規(guī)的材料：入黨申請(qǐng)書、自傳、思想?yún)R報(bào)、入黨志愿書、入黨積極分子考察表、政審材料等。

材料的準(zhǔn)備過程中應(yīng)注意的事項(xiàng) 1. 書面要求

所有材料均用統(tǒng)一的黑色鋼筆、水性筆書寫，字跡工整，不應(yīng)有涂改和錯(cuò)別字現(xiàn)象，字?jǐn)?shù)符合要求。(不要用圓珠筆和鉛筆)

2. 容要求注意每份材料容上的要求，有格式規(guī)定的材料應(yīng)該格按照格式來寫。不明白的地請(qǐng)多咨詢團(tuán)支書、黨支部或其他入黨聯(lián)系人。出現(xiàn)問題要及時(shí)修正。

第一、我們要學(xué)好黨章，加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，用黨的先進(jìn)理論指導(dǎo)自己的一言一行。抓好科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，有的同志滿足于規(guī)定的篇目“學(xué)過了”、讀書班結(jié)業(yè)了、心得體會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)了，不在深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)上下功夫，這種淺嘗輒止的態(tài)度是要不得的。雖然我們?cè)谌朦h之前接受過入黨積極分子培訓(xùn)，其中也學(xué)習(xí)過黨章等黨的理論知識(shí)，但一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題是我們現(xiàn)在能記起多少?我認(rèn)為學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)怎么多都不過分，它有利于我們的思想變得更加的健康，積極上進(jìn)，也就提升了個(gè)人素質(zhì)，讓我們更于律己，保持其中所形成的大學(xué)生黨員觀念：我們是大學(xué)生黨員，我們要有思想上的先進(jìn)性并用它指導(dǎo)行動(dòng)實(shí)踐。

第二、必須端正自己的入黨動(dòng)機(jī), 擺正自己的入黨思想. 入黨動(dòng)機(jī)是一名希望加入中國共產(chǎn)黨的群眾所必須具備的, 它是指引我們更加明確的了解中國共產(chǎn)黨的最為重要的因素之一, ，只有端正了自己的入黨動(dòng)機(jī), 明確自己入黨是為了服務(wù)于人民, 是為了以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來格要求自己, 才能使自身無論在任時(shí)候都保持著對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱情, 才會(huì)矢志不移的堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)中國共產(chǎn)黨的光榮傳統(tǒng), 永葆積極向上的精神，才會(huì)增長才干, 把自己鍛煉成為合格的共產(chǎn)黨員。

第三、我們是加強(qiáng)黨員道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是做人的必修課，作為一名大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性更是離不開它。只有道德修養(yǎng)水平卓越才能受到同學(xué)們乃至社會(huì)的認(rèn)可，得到信任，他們才會(huì)覺得我們具有先進(jìn)性，由此我們才能成為他們模榜樣。

第四、我們大學(xué)生如在日常生活起先鋒模作用

1、注意細(xì)節(jié)。一點(diǎn)沒錯(cuò)!一名黨員應(yīng)該做些什么呢?是否是高喊著黨員的先進(jìn)性，高喊著全心全意為人民服務(wù)積極響應(yīng)黨的號(hào)召，而身邊的所謂小事一概忽視?我們中的多人，自認(rèn)為是一名黨員，于是眼睛是往上望的，他們看不到自己的身邊，看到的僅是茫茫的大氣和泛白的浮云。而他們真正應(yīng)該看到的——群眾的眼神，一直是被忽視的。 “一屋不掃，以掃天下”。作為一名黨員就是要從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)做起，從自己做起。

謂黨員?黨員是人民的公仆，是人民的帶頭人，而不是一名指手畫腳，大聲吆喝他人的指揮家。

在這浮躁的環(huán)境里，我們應(yīng)該深思，應(yīng)該走出自身來審視自己：我們真是一名黨員嗎?

2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們還應(yīng)該加強(qiáng)我們的社會(huì)實(shí)踐，以共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)格要求自己，深入到同學(xué)們中去，向我們圍的那些優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種艱苦樸素，樂于幫助人的品質(zhì)，學(xué)習(xí)他們那種勤奮學(xué)習(xí)，積極向上的精神，幫助我們身邊需要我們幫助的人，讓我們用行動(dòng)影響他人，同時(shí)時(shí)刻接受同學(xué)們的批評(píng)與建議，不斷完善自己，有則改之，無則加勉。作為大學(xué)生黨員，我們應(yīng)該成為同學(xué)們的朋友和幫手。在學(xué)習(xí)和生活中，努力地幫助他人，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候能第一時(shí)間想到我們，我們也能第一時(shí)間幫助他們解決困難。讓同學(xué)們時(shí)刻覺得我們是可以信賴的，可以相信的。

專業(yè)資料

. 3、我覺得大學(xué)生黨員應(yīng)該在某些時(shí)刻走在同學(xué)們的前列，帶領(lǐng)著同學(xué)們共同發(fā)展。在大學(xué)里，難免會(huì)出現(xiàn)一些懶散和有情緒的時(shí)候，作為一名大學(xué)生黨員，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)卣{(diào)整。在學(xué)習(xí)中，不遲到早退，不無故缺席。在工作中，身先士卒。盡自己最大的能力將事情做好，很

好地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，做大家的榜樣。

4、保持一顆平常的心。 我認(rèn)為必須明確作為一名共產(chǎn)黨員是為了給人民服務(wù), 切不可自以為是, 驕傲自滿, 認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員便高于人民, 以高大自居。心態(tài)是對(duì)于一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員是最為重要的，不僅是對(duì)于處理黨員所必須處理的事情還是對(duì)于自己在生活之中所面對(duì)的各種事情，都必須把自己的心態(tài)擺到最為正確的位置上面，那樣才會(huì)讓自己不論面對(duì)困難還是容易都會(huì)采取最為正確的法去處理，讓自己保持更加濃烈的熱情。

5、務(wù)必把學(xué)習(xí)成績搞好，結(jié)合自己興趣愛好等實(shí)際情況，擴(kuò)展知識(shí)面，提高自身的綜合能力。

2022培養(yǎng)幼兒的規(guī)則心得體會(huì)及收獲八

甲方：_________

乙方：_________

為滿足廣大青年學(xué)生的求學(xué)愿望，培養(yǎng)更多的經(jīng)濟(jì)建設(shè)_____，甲方利用______________市場和_________人事局與全國部分高等院校的良好合作關(guān)系所爭取到的成教招生指標(biāo)，通過成人教育脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的途徑，給乙方提供進(jìn)大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，并經(jīng)雙方協(xié)商，特訂立如下協(xié)議：

1、乙方在具備報(bào)名參加全國成人高考資格，身體健康的前提下，自愿報(bào)考甲方委托_________大學(xué)舉辦的_________專業(yè)成人高等教育脫產(chǎn)班學(xué)習(xí)。

2、乙方入學(xué)后，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，按照學(xué)校規(guī)定，按時(shí)足額向?qū)W校交納學(xué)費(fèi)、書費(fèi)、住宿費(fèi)等費(fèi)用，服從學(xué)校對(duì)教室、寢室等統(tǒng)一管理和調(diào)動(dòng)。

3、乙方在委培期間出現(xiàn)意外事件與甲方無關(guān)；患病或因違法_____被開除學(xué)籍等原因退學(xué)的，由乙方負(fù)責(zé)。

4、乙方學(xué)業(yè)期滿，成績合格的，由校方發(fā)給成人高度教育畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件的，授予學(xué)士學(xué)位。根據(jù)_________號(hào)文件精神，享受普通高校畢業(yè)生同等待遇，不包分配，自主擇業(yè)，落實(shí)用人單位后，憑畢業(yè)證書辦理相關(guān)手續(xù)，其中農(nóng)業(yè)戶口的畢業(yè)生可辦理農(nóng)轉(zhuǎn)非手續(xù)。

5、為_____委培生勤奮學(xué)習(xí)，甲方特設(shè)獎(jiǎng)學(xué)金，根據(jù)考生成績及學(xué)校的考評(píng)等情況獎(jiǎng)勵(lì)委培生中的優(yōu)秀者。獲獎(jiǎng)_________％，最高獎(jiǎng)?lì)~_________元/人。

6、在簽訂本協(xié)議時(shí)，乙方向甲方一次性預(yù)交委托培養(yǎng)服務(wù)費(fèi)：_________元/_________元。其中就讀_________人事局組織院校的委培生由_________人事局收取管理服務(wù)費(fèi)_________元。（預(yù)約就業(yè)費(fèi)用另計(jì)）

7、因各種原因，在已簽訂委培協(xié)書議一個(gè)月內(nèi)尚未到學(xué)校報(bào)到而要求退學(xué)者，需交手續(xù)費(fèi)_________元，委培費(fèi)全額退還。

8、甲方招生簡章所列各院校的專業(yè)，_____情況及學(xué)習(xí)，住宿地點(diǎn)指的是大致情況，僅供參考，具體情況以學(xué)校安排為準(zhǔn)。

9、甲方_____乙方選擇_________需求的專業(yè)學(xué)習(xí)。

12、其他：_________。

13、本協(xié)議一式_________份，甲，乙雙方各執(zhí)_________份，自簽訂之日起生效。

甲方（蓋章）：_________乙方（簽字）：_________

法定代表人（簽字）：_________家長（簽字）：_________

地址：_________地址：_________

電話：_________電話：_________

_________年____月____日_________年____月____日

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________