幼兒生活常規(guī)教心得體會(huì)實(shí)用 幼兒園生活常規(guī)心得體會(huì)(三篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

主題幼兒生活常規(guī)教心得體會(huì)實(shí)用一

在踏入xx幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

工作中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味。

前幾天，因?yàn)槲业暮⒆痈忻傲税阉突亓死霞遥屗棠炭粗?，因?yàn)楹芟胨?，我的心情恨低落，那一天的早晨，我在洗著小手絹默默的掉眼淚，不一會(huì)，我們班里的陳楊鑫過(guò)來(lái)上小便，他笑著叫了我一句：“尚老師好”，然后就說(shuō)“尚老師你真辛苦??！”我趕緊把眼淚擦干，不讓孩子看見(jiàn)，我笑著說(shuō)：“只要你們聽(tīng)話(huà)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師再辛苦也愿意！”然后，他的小臉貼近我的臉親了我一下，瞬間我低落的心情變的好起來(lái)。其實(shí)看上去孩子很平常的一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，但是起到的作用卻是意想不到的！

我因?yàn)椴恍⌒母钪至擞盟幇蚁床璞臅r(shí)候就帶塑料手套，正在洗的時(shí)候，我們班的李佳怡過(guò)去了說(shuō)：“尚老師，你的手割著了，怎么洗呀，我來(lái)給你洗吧！”我笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，我?guī)е痔装?！?/p>

一件件與孩子們發(fā)生的小事，孩子們那可愛(ài)天真的笑臉帶給我的歡樂(lè)，讓我深深的感受到了孩子們的純潔的心靈和深情，給我溫暖，讓我感動(dòng)，讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著，我感到無(wú)比的幸福！

主題幼兒生活常規(guī)教心得體會(huì)實(shí)用二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解人的情緒是多種多樣的，知道心情不好的時(shí)候可以用各種方法來(lái)調(diào)試。

2、在幽默、詼諧的音樂(lè)片段欣賞中進(jìn)一步感受快樂(lè)的意義，從而形成積極的情感態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、方法統(tǒng)計(jì)圖;2、卓別林片段活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)游戲，進(jìn)入活動(dòng)猜測(cè)游戲：老師手上有什么(出示)，猜測(cè)在老師的哪只手?(幼兒根據(jù)自己的猜測(cè)分別站在兩邊)，教師張開(kāi)手展示結(jié)果。游戲進(jìn)行三次!

二、討論人的情緒是多種多樣的，并可以尋求解決方法。

1、你猜對(duì)的時(shí)候感覺(jué)怎么樣?猜錯(cuò)了后感覺(jué)怎樣?

2、在生活中我們會(huì)遇到各種各樣的事情，就會(huì)有不一樣的感覺(jué)，有時(shí)會(huì)讓我們高興、難過(guò)，還有呢?(小結(jié)人的情緒的多樣性)。

(1)生活中你什么時(shí)候感到很高興?高興的時(shí)候你會(huì)怎樣?做什么動(dòng)作?(教師輔助性提問(wèn)：如，在幼兒園，在家里，在外面等，拓展幼兒思路。

(2)你什么時(shí)候會(huì)感到難過(guò)?你會(huì)怎么樣?(哭是很正常的，每個(gè)人都會(huì)哭)3、你自己喜歡開(kāi)心還是難過(guò)?

4、難過(guò)時(shí)，我們?cè)鯓幼屪约洪_(kāi)心起來(lái)呢?(教師情緒帶動(dòng)，統(tǒng)計(jì)方法)。

小結(jié)：我們想出那么多讓自己開(kāi)心的辦法，別忘了我們也要用這些方法讓別人開(kāi)心起來(lái)啊!

三、個(gè)別情感體驗(yàn)。

1、剛才有些小朋友說(shuō)遇到很多不高興的事情，誰(shuí)能用這些辦法讓他開(kāi)心呢?

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)用方法幫助別人開(kāi)心。(個(gè)別情感體驗(yàn))小結(jié)：當(dāng)別人自己和別人不高興的時(shí)候，我們可以通過(guò)很多辦法來(lái)快樂(lè)起來(lái)。

三、通過(guò)幽默片段欣賞，進(jìn)一步感受快樂(lè)情感1、剛才是幾個(gè)小朋友嘗試了這些好辦法，覺(jué)得很開(kāi)心，我知道其他小朋友也想來(lái)嘗試一下，那讓我們大家一起來(lái)開(kāi)心吧!

2、欣賞卓別林幽默片段。

3、能說(shuō)說(shuō)你看了滑稽電影的感覺(jué)嗎?

4、查理·卓別林是世界上最著名的幽默大師，他的電影表演非?；?，他能夠用他滑稽表演的方法來(lái)幫助我們快樂(lè)，我們又多了一種快樂(lè)的方法。

5、一起模仿卓別林的滑稽動(dòng)作。大膽表現(xiàn)滑稽的舞蹈。

四、快樂(lè)寶貝1、你們真棒，想出了這么多快樂(lè)的好辦法。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，當(dāng)遇到讓我們生氣的事情的時(shí)候，當(dāng)我們遇到煩惱的時(shí)候，我們可以都通過(guò)這些方法來(lái)幫助自己和別人快樂(lè)起來(lái)，對(duì)嗎?

2、你們今天快樂(lè)嗎?快點(diǎn)給我一個(gè)你們最快樂(lè)最開(kāi)心的表情!我看見(jiàn)你們開(kāi)心，我也很快樂(lè)!讓我們做一個(gè)永遠(yuǎn)都快樂(lè)的寶貝吧!

3、請(qǐng)把你們最快樂(lè)的表情送給在坐的每一個(gè)人，然后說(shuō)聲再見(jiàn)!

主題幼兒生活常規(guī)教心得體會(huì)實(shí)用三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我作為幼兒園的生活教師已經(jīng)在這工作了半年多時(shí)間了，我仔細(xì)的結(jié)合了自己上個(gè)學(xué)期的工作表現(xiàn)，我覺(jué)得我好像的確是不適合當(dāng)老師。上個(gè)學(xué)期我在工作中犯了多少錯(cuò)誤？有一次錯(cuò)誤大到家長(zhǎng)來(lái)幼兒園鬧了，您不會(huì)不知道，說(shuō)到底我還是工作不細(xì)致，作為幼兒園的生活教師，這是最重要的一個(gè)條件，但是在我身上是看不到的。這樣的工作情況，您說(shuō)讓我怎么不去往辭職的方面想，我的朋友、家人們得知我的工作情況，也紛紛希望我換一份工作，在他們的多次勸說(shuō)下，我也是動(dòng)搖了，所以我決定辭職。

可能您作為園長(zhǎng)并沒(méi)有時(shí)間多關(guān)心我們這些普通教師的工作情況，我在工作當(dāng)中真的太不順心了，大部分原因都是因?yàn)樽约核隆?/p>

1、有時(shí)候在班主任有事，需要叫我頂班的時(shí)候，我卻沒(méi)辦法及時(shí)接手她的工作。

2、一學(xué)期下來(lái)，我班上的幼兒們，生活習(xí)慣還是那么差，我實(shí)在是不知道怎么去改變或者或者是培養(yǎng)他們的生活習(xí)慣，就感覺(jué)他們死活都改不回來(lái)了一樣。

3、按照幼兒園的規(guī)定，我需要配合保健員，對(duì)班上那些體質(zhì)比較弱的孩子、營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，比較肥胖的孩子進(jìn)行非常細(xì)致的生活管理，我明明是按照系統(tǒng)的工作流程去進(jìn)行工作的，但是一學(xué)期下來(lái)，那幾個(gè)孩子好像跟剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候沒(méi)差區(qū)別。

4、現(xiàn)在孩子們經(jīng)常在下課玩鬧的時(shí)候，出汗把衣服出濕了，我也沒(méi)有及時(shí)的給他們換衣服?；蛘呤怯行┯變海麄儫崃司兔撘路?，汗收起來(lái)了，也不知道穿衣服，我也經(jīng)常沒(méi)注意這回事，導(dǎo)致很多孩子感冒，因?yàn)檫@事，班主任批評(píng)過(guò)我，孩子們的家長(zhǎng)也在說(shuō)我不負(fù)責(zé)任。

這樣的情況還有太多了，我就不一一跟您細(xì)數(shù)了，您說(shuō)就我這樣的工作情況，我是不是應(yīng)該思考下自身的問(wèn)題了，我從來(lái)沒(méi)想過(guò)說(shuō)不認(rèn)真對(duì)待這份工作，態(tài)度認(rèn)真誠(chéng)懇，工作情況還是這么糟糕的話(huà)，那么只能是我這個(gè)人有問(wèn)題了，我就不適合當(dāng)這個(gè)生活教師。我一開(kāi)始還以為，生活教師不需要涉及到什么專(zhuān)業(yè)方面的的東西，會(huì)簡(jiǎn)單輕松很多，現(xiàn)在我是清楚的知道自己還是太天真了，我也清楚的知道，如果我還繼續(xù)在幼兒園工作下去也是無(wú)濟(jì)于事，我沒(méi)辦法完全的適應(yīng)這份工作，給我再多時(shí)間也是沒(méi)用的，所以我還不如辭職把這個(gè)崗位讓給有工作能力的人，我這樣也是對(duì)班上的幼兒們不負(fù)責(zé)。

告辭了園長(zhǎng)。

此致

敬禮！

申請(qǐng)人：xxx

20xx年x月x日