研修網教師研修心得體會如何寫(模板9篇)

"心得體會是對一段時間內的學習、工作或生活經驗的總結和概括，它是我們反思和提高的好機會。"在寫心得體會之前，我們需要回顧整個學習或工作的過程。這是小編從網絡上找到的一些精彩心得體會范文，值得一讀。

研修網教師研修心得體會如何寫篇一

想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素質。教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

培訓其實是一個反思、進步的過程，這十幾年的教學生涯，讓我已經慢慢倦怠，我已不知道從什么時候開始，自己變的除了愛抱怨，還是抱怨。抄不完的筆記，頻繁的檢查，刻薄的制度，一項又一項的任務以及家長的難纏，學生的愚笨，領導的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不忘初心，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自己我該怎樣做?做什么樣的教師?怎樣做一名優(yōu)秀的教師?與優(yōu)秀老師、與教學大師相比，我自身不足很明顯。這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。也明白了“愛”是教育永恒的主題，我們應該怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長。更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式:成長=經驗反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。

作為一名人民教師，肩負著培養(yǎng)祖國接班人的重任，我們要做到:“給人一瓢水，自己要有一桶水?！闭绺]桂梅老師所說:“讀書一生”、“海納百川?！苯處熯@一行業(yè)更需要有擠的精神!擠時間思考、擠時間看書、擠時間學習、擠時間寫作!擠時間總結。只有在不斷總結、不斷反省、不斷修正的努力下，教師的各項水平才能得到提高。經過培訓后，我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單，它應該是一條有源頭的溪流。我認為，教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢柷堑们迦缭S，唯有源頭活水來。”只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步，擁有的知識才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可憐的“一桶水”了。

研修網教師研修心得體會如何寫篇二

樹立終身教育的思想是專業(yè)技術人員必須具備的內在要求，否則，就要落伍，就要被淘汰。作為一名教育工作者，我時刻提醒自己，不要忘記學習，要千方百計的提高業(yè)務素質，垂范一言一行，力爭使自己適應教育發(fā)展的需要，而最終不被時代所淘汰。

一年以來，自始自終堅持認真參加學?；蛏霞壊块T組織的各種形式的政治學習，做得筆記200余篇。高度重視業(yè)務學習，利用業(yè)余時間，主動閱讀各級各類教學報刊雜志，摘抄讀書筆記100余頁，撰寫教育教學心得4篇（其中有一篇獲得國家級榮譽證書。）；積極參加學校或上級有關部門部門組織的各類教育教學培訓：其中參加信息教育培訓50課時，并取得了相應的合格證或計算機資格證；參加電子白板使用技術培訓兩次；參加人社局組織的專業(yè)技術人員專業(yè)技能培訓28課時；聽名師專題講座4場；聆聽專家關于教育心理輔導講座1場；參與校本級教研教改看課、評課、理論學習等活動達36場。相信教學技能經過努力，定能提高，因此，主動參加各種教師技能培訓活動，累計參加“三筆”、“兩話”(即簡筆畫、普通話)培訓三場，上交毛筆字、鋼筆字均四十余篇。始終相信他山之石，可以攻玉——同仁中不乏精英，只有努力向這些教改中的佼佼者學習，才能取長補短：累計聽名師示范課12節(jié)；聽同一或不同年級的組類公開課40節(jié)。為了充實課余生活，積極加入城北小學愛樂樂團，累計參加器樂培訓達24場次?？傊彩怯欣谔岣咚枷胨胶蜆I(yè)務能力的所有活動或機會，本人總努力爭取，樂此不疲。

當然，一年多來，由于經常不間斷的參加各種技能或教育教育培訓，雖然偶爾感到身心疲憊，但總覺得受益匪淺。

二、點滴體會：

1、思想有所升華。通過參加政治學習，通過感知身邊感動的人做的感動的事，自己思想中原本消極頹廢的思想逐漸消失了，一種健康積極的工作觀、人生觀、價值觀總能占據心靈的深處，并不斷支配自身的行動，垂范自己的一言一行，切實做到為人師表，教書育人。

2、增強了課改理念。由于多年受應試教育觀念的影響，教育教學方法老舊，和素質教育的思想相差甚遠，通過閱讀大量理論書籍，通過聽名師專題講座，通過參與聽課、評課等活動，開闊了視野，增長了見識，轉變了思想，增加了課改的積極性、主動性。

3、教育教學技能有所提高。通過大練基本功，通過參加現代教育信息技術培訓，改變了“三筆字”的書寫習慣，增加了書法的審美意識；矯正了不少錯誤的發(fā)音，提高了普通話水平；促進了自覺運用現代教育技術整合資源的課堂教育教學方法的轉化。

4、增加了對音樂的感知力，豐富了業(yè)余生活。通過參加樂器培訓，一方面陶冶了情操，另一方面，增加了對音樂的了解，最終是身心都得到不同程度的鍛煉，獲益不淺。

一句話，要想適應，就得學習；要想站穩(wěn)，就得改變，只有不斷充實，不斷改變，不斷進步，才能順應潮流，在教育改革中不致落伍。今后，將一如既往的加強學習，強化素質，力爭在工作中有所進步。

研修網教師研修心得體會如何寫篇三

暑期對于我這個剛剛工作兩年的新教師來說，更是喜上加喜的一段時光統(tǒng)籌安排時間后,懷著虔誠的、激動的心情通過網絡參加了xx省初中教師全員研修遠程培訓。

時間匆匆,轉眼間十天的研修結束了,意猶未盡的突然覺得:短暫的研修旅程,我卻收獲了豐盈的果實。

短暫的十天研修學習，最主要的一項就是看視頻。通過觀看名師的課堂實錄和聆聽專家精彩的教學點評與講座都使我頗受啟迪，年輕還沒太有教學經驗的我不住地贊嘆名師們的教學設計，同時也不斷的學習并用筆記錄著專家們的新的教學思想和教學理念。收看了視頻，學到了一系列科學、優(yōu)秀的教學設計方法與引導方式。參與在線研討和交流，與專家面對面交流，智慧與智慧相撞，專家播撒的智慧雨露讓我如沐浴在春雨里。這些都使我開闊了視野，拓寬了思路，并領會到了一系列先進的新課程的理念，使自己更有信心去做好一名優(yōu)秀的生物教師。

我曾經參加過班主任遠程教育，在那次培訓中很重要的一點就是作業(yè)要真實。這次培訓如上次，我的文筆不好，沒有寫出詞藻華麗的惡文章可是我這7篇作業(yè)都是我一個字一個字敲上去的。敲完后看著自己的文字都覺得滿足。功夫不負有心人，我的作業(yè)有兩篇被專家推薦了，其中一篇還被省級專家點評了。當看到專家對我的高度評價時，那份自豪與光榮簡直無法用語言表達。但是再看看同行們的作業(yè)，反省自身的不足，再與同行留言研討交流，他們的經典語錄不斷啟迪著我的智慧，讓我這個沉浸在小圈子里的井底之蛙，跳出來了，讓我看到了周圍世界的精彩。

網絡研修給我們提供了一個很好的.交流平臺，在網絡上可以與認識的同行討論問題，也可以結交許多陌生的朋友。

在這次網絡研修過程中最讓我激動的是我遇到了xx鎮(zhèn)中心中學的xx老師，他是我初中時的生物老師，我們互相點評作業(yè)，交流觀點，xx老師對我作業(yè)的點評道：“有種青出于藍而勝于藍的感覺?！边@樣的點評時時的激勵著我創(chuàng)作出更好的作業(yè)。這句話也將深深的影響到我將來的工作。xx老師講課可謂圖文并茂，談笑風生，他的“青出于藍而勝于藍”。這句話也是激勵并希望我在以后的教育教學中超過他，我不敢說在教學上超過他，但我一定會以xx老師為榜樣。不時的學習、不住的努力、不斷的進步!

破繭成蝶，振翅欲飛。在研修的日子里，我思考著，成長著，收獲著，快樂著!享受著遠程研修的智慧大餐，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎我的內心卻充盈著沉甸甸的收獲。

有一份耕耘，就有一份收獲。我曾經在網上看到這么一句話“缺少網絡的教育是不合格的教育，沒有網絡的教研不是完美的教研，不會網絡的教師不是好教”。未來的日子里，我將以網絡研修為樂，時時督促自己進步!

研修網教師研修心得體會如何寫篇四

通過培訓學習，我聽了各位專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時，培訓資料也很深刻，培訓的效果將影響。深遠。作為一名教師深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，每一個老師都流露出用心、樂觀、向上的精神風貌，持續(xù)這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。

（1）愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，求更好。

（2）尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。（3）要有強烈的職責心。

（3）教師教書育人應是應對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起職責，務必關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。

（4）以身作則。教師的一言一行，。學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自已首先做到。堅持嚴于律已。

不斷進取在教學中不斷思量看自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應此刻的數學教學。

作為老師，只有不斷的更新自已的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自已，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”主動探究”師生互動”“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由戶習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學生為本的'理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現素質教育的根本目標。

在實踐中提升自身價值今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

研修網教師研修心得體會如何寫篇五

我有幸作為研修計劃綜合實踐八班的一名學生，參加了在線全程培訓學習，我每天收看專家講座，瀏覽學員文章，發(fā)帖回貼，認真完成作業(yè)，積極參與研討，還要完成日常教學，備課上課，緊張又興奮，很累卻很充實，是我許多年來少有的感覺。經過這次培訓，令我感觸很大，下面將談談我的感受：

對綜合實踐課，是每位教師都不重視的一門學科，認為只是走走形勢，我平時也是這樣想的。我們每周一節(jié)綜合實踐課多是上自習，有時帶學生玩玩，聊聊天就過去了。通過這次培訓才真正認識到綜合實踐課的重要意義，對學生能力的提高，學生全面發(fā)展有著不可替代的作用。

我深深感受到自己和名師的差距感覺自己的落后了，以前總以為當老師的只要兢兢業(yè)業(yè)的工作，無愧于心，無愧于孩子就行了，不注重理論學習與提升，結果使自己成長得很慢，以后我要不斷努力學習，積極進取，努力提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊，加強師德修養(yǎng)建設，以“教育不是灌輸，而是點燃火焰”為指導思想，不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，要做點燃孩子學習、生活、交往的明燈。

這次研修培訓，從教材內容結構、課程目標、教學方法、課堂觀察等多方面多思維度進行培訓，是教師進行系統(tǒng)學習和更新知識的好機會。我通過認真學習，對新課標、新教材又有新的認識，對教學業(yè)務的提高有很大的幫助。同時，在網上拜讀了同仁們的優(yōu)秀文章。通過這次培訓，我的教學水平有所提高，教學技能得到了改善。

研修網教師研修心得體會如何寫篇六

今年我過了一個非常有意義的暑假，園長安排我參加農村幼兒園轉崗學習，我非常興奮的參加了，在這次培訓中我聆聽了各位專家精彩的講座，專家們以鮮活的實力和豐富的知識內涵以及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和理論的引領。開學了我又幸運的參加了吉林省農村幼兒園骨干教師置換脫產國培活動，又給了我難得的學習機會，感悟特別深刻，使我進一步了解和掌握了幼教老師的專業(yè)素質和師德的重要性，拓寬了我學習的視野，更新了我的教育觀念，理論的應用與實踐也得到了提升，在今后的教學中我會把學到的理論與經驗用到實際的工作中，切實做好幼兒教育工作，把幼兒教育工作做得盡善盡美。

教育在發(fā)展，科技在進步，也要求教育要不斷的更新，走可持續(xù)性發(fā)展的之路，作為我們幼兒教師應該如何做，面對這場深刻而全方位的教育改革，我們要不斷的學習與創(chuàng)新，才能提高工作效益，才能適合做幼教工作。20xx年暑假開學，我有幸運的接到了“幼師國培20xx”吉林省農村幼兒園骨干教師置換脫產研修的通知,我興高采烈的參加了。開學后我們七十多名學員集中在吉林市北華大學學習，每天的培訓快樂充實并讓人久久回味，從最初被北華學院優(yōu)美的景色所吸引，到最終被各位教授博大精深的學術理念所震撼。我的學習方法、知識水平和教學理念也得到了充實、創(chuàng)新和提高。

在第二周里，我們近距離地聆聽多位教授專家的精彩講座，時時引起我心靈的共鳴。每天的感覺是幸福而又充實。因為每一天都會面對不同風格的講師，每一天都會聽到不同類型的講座，每一天都會感受到思想火花的沖擊。如徐老師《剪紙與幼兒教育》讓我體會到中國剪紙藝術的魅力，于院長《基于案例的學前教育研究方法》使我對撰寫論文的迷茫中看到了光明，還有陳教授《幼兒個性與社會培養(yǎng)》，李冉老師的再一次精彩講座《農村幼兒園園本課程開發(fā)的理論與實踐》，有豐富經驗的錢園長的《幼兒成長檔案的制作與作用發(fā)揮》，張老師的《學前兒童生理及活動的`發(fā)展》等，眾位教授老師的講課深入淺出、博古論今，對國內國外教育進行對比闡述，同時穿插指導幼兒園教育教學工作的精彩案例。聽了他們的講課，我受益匪淺、收益良多。尤其是我們可敬的崔老師的《健康領域的目標內容與指導》和年輕的于璐露老師的《農村幼兒園玩教具設計與制作》的課，最讓我欣賞的是蒙氏教學和奧爾夫音樂，這些理念指導我如何讓兒童在玩樂中學習知識，探索知識，如何去感知音樂的所在，如何欣賞音樂，這些創(chuàng)新的理念和方法使我打開眼界，同時也讓我記憶猶新。

通過各位專家教授的講座，使我知道作為一名幼兒教師，我們身上肩負著教育好下一代的重要使命，多么重要的責任呀，可如何能做到這一點，就要靠教師的教學藝術、教師的教學智慧了。我之前一直都在小學工作，而在幼兒園工作僅僅半年，半年里，我一直都在探索我的教學方法和教育方式，有時還用小學的方法去束縛我們的孩子，可要讓孩子喜歡你，光管他是不行的，還要有愛，親近他，用行動感染他，現在的孩子缺少動手操作能力、缺少獨立自立能力，缺少創(chuàng)新能力、缺少與他人合作的能力，缺少缺少的實在是太多太多。作為教師，我們所能做到的，就是盡自己所能，彌補這些不足就像崔老師所說的那樣做好“教書”的同時，還要做到“育人”。關注幼兒的心理健康發(fā)展，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理素質。

是呀，出來培訓的目的，不正是為了學習一點新的思想，新的理念，更新一下自己的教育觀念嗎？通過此次培訓，有幸結實了全省各縣市的同行，以及北華大學的教授，以及來自全國各地的為我們上課的專家、教授。如果沒有這次培訓，我只能生活在自己那狹小的圈子里，可能這輩子都不可能認識我的同學、老師。每天學習后我都會靜下心來，好好地反思一下課程內容，總結一下自己并把反思感受寫出來。在9月10日教師節(jié)當天，老師們還組織學員們一起聚餐，一起聯歡，學員們獨特風趣的演出，令在場的老師和學員們掌聲笑聲不斷，可見這次國培學習得到了培訓領導的重視，我們學員們深表感謝。

在北華大學集中培訓的時間就要結束了，我們就要離開這里到站前賓館居住了，然后下園實踐學習了，心中還有許多的不舍，但接下來我要充分利用以下的學習時間，認真學習幼兒園管理教學的新理念和新方法，向他們取經，把學到的經驗帶回園，帶動園里所有老師一起進步，更新自己的教學觀念，提升教學理念，改變教學方法，讓幼兒在快樂中學到知識。此次學習，我一定會虛心請教，讓自己度過一個充實而有意義的國培。

研修網教師研修心得體會如何寫篇七

秋葉鋪霜之際，層林盡染之時，xx市種子教師和xx的導師們又一次相聚xx。10月22日清晨，種子教師們和導師們相聚在xx市教育研究院，舉行了既隆重又簡短的導師見面會。隨后，種子教師們跟隨各自的導師們開始了短暫的學習之旅。

此次出行，正值金秋十月，我懷揣教育的夢想，再次踏上xx這片沃土，一路風塵，為的是吸取更加豐富的營養(yǎng)；呼吸不一樣的空氣；我們xx四位老師與xxxxx工作室，及xxx的數學老師們牽手相握，只為共同前行。

再次與xxx老師相處，我們對趙老師又有了更多的了解。xxx老師，和藹可親，她深厚的文化底蘊，豐富的教學經驗，深度的研究策略，侃侃而談的語言功底無不讓人欽佩；趙老師對工作的嚴謹，細致，高效；對教學的深入研究，是我們學習的榜樣。她積極培養(yǎng)年輕教師的那份熱情，營造出的濃厚的教研氛圍，值得我們學習。趙老師的一言一行，一舉一動都感染著我們，激勵著我們，從趙老師的身上學到了更多的經驗，學到的是方法，是對教研工作的熱情、敏銳，對年輕教師的關心，幫助，更學到了他對工作嚴謹態(tài)度。

學習行程安排的五天里，我們一一接觸了xxx中學三所校區(qū)。受到了校領導和老師們的熱情接待和關心，照顧。無論是xxx中學寸土寸金的八經街主校區(qū)、還是小而精致的總站路校區(qū)，抑或是漂亮大氣的長白校區(qū)，讓我們新疆教師看到的是環(huán)境的不同、設施的不同，但相同的是負責領導的體貼周到、參與教師的業(yè)務精湛、和xxx中學可愛的孩子們的聰穎好學、熱情好客。

xxx總校區(qū)的單明利副校長，總站路副校長關校長，長白校區(qū)陳主任為我們帶路，噓寒問暖，細心安排。數學教研組長李志國老師全程陪同，親自開車接送，讓我們在xxx中學幾天的學習暢通無憂。這些校領導們在忙碌中為我們安排好一切，讓我們感動在心。更讓我們感動的是為我們上課的老師，xxx校長專題講座，xxx中學長白校區(qū)馬璐、張紅娟老師展示課，xxx中學長白校區(qū)沈景祿、夏遠洋教研匯報，xxx中學總站路校區(qū)八年陳思慧、秦巍松老師展示課，名師山麗娜專題講座，xxx中學八經校區(qū)九年胡玲玲、柳萍老師展示課，xxx中學八經校區(qū)七年“多師同堂”單元復習課，副校長單明利教研報告、教研組長李志國課例研修匯報。讓我們新疆教師領略了xxxxx中學數學老師的獨到的魅力和他們名師工作室的風彩。我們真切的感受到這些校領導，這些老師是懷著一顆赤子之心在做教育，在用心用愛塑造著我們國家的未來，他們的一顰一笑，一言一行如雨露般滋潤著我們，帶給我們永遠的感動和振奮。

我們初中數學一行4人在xxx中學看到了xxx名師工作室的名師們，他們開展教研，研究教學，各抒己見。他們以共研，共建，共融，共聯為宗旨，以引領，示范，幫帶，輻射為使命。成為教育的領軍人。

五天內，1次說課、1次磨課、1次備課、7節(jié)觀摩課、1節(jié)匯報課、2次評課、2場專題講座、2次主題研討、1次課例研修。雖不是場場爆滿，但也是一道靚麗的風景線。年輕教師的精彩表現，中青年教師的業(yè)務精湛，各有所長，可以看出xxx名師工作室人才濟濟。xxx工作室，利用科學技術為教育開道，讓師生受益，共同成長，是教育中的領軍者。通過聆聽、觀看、交流、研討，一起感受教育數字化的魅力！大家猶如品嘗了饕餮盛宴，收獲滿滿！

步履匆匆.輾轉于三所學校，相會于8節(jié)課之中，切磋砥礪，研磨交流，共榮、共進、共享。無論是新授課，復習課，還是專題講座，都投射出xx教育的先進理念，和前沿的教學模式；教師們積極的態(tài)度，扎實的功底，極具感染力的教學方法。特別是學生的思維導圖，學生制作的微課，老師們的多師同堂課使我們受益匪淺。

“心中若有桃花園，何處不是水云間”。xx的灼灼風景，在心里留存。觸摸到這樣的話語：最好的導師，是引領我通過自我的力量抵達豐厚的人！既然有一縷陽光，讓這些種子教師們在陽光的照耀下，通過自己的努力成就更深層次的自己，做到用心悟師言，學然后知不足，只為夢成真！

研修網教師研修心得體會如何寫篇八

20xx年x月21―23日，我有幸參加了20xx年合川區(qū)骨干教師培訓對象（第一批）集中培訓。我是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)的專職美術教師，剛開始接到通知參加這次培訓的時候，我以為這只是一次簡單的學科理論和技能的培訓，結果這三天的理論培訓學習讓我受益頗多，感謝合川區(qū)教委和合川區(qū)教師進修學校給予的學習機會、搭建的交流平臺，雖然沒有帶回很多的經驗和大家分享，但懷著一顆感恩的心、感動的心，我真誠地想把自己培訓中個人的點滴感悟和老師們交流，如有不當敬請批評指正。

這次的培訓為期三天，來自合川區(qū)的五百多名學校校長和骨干教師激情相約、共話教育、探討成長。會議精心組織，既有專家高屋建瓴的引領，又有一線教師值得學習的有效經驗。我們一共聆聽了七位專家精彩的報告，幾位專家都有自己獨特的演講風格，有的激情澎湃，有的冷峻嚴謹，有的則是幽默風趣。而其中讓我印象最深刻的是四川省特級教師、沐川實驗小學副校長葉俊芝主講的《做一名快樂的老師》，讓我受益匪淺。

在報告中，葉俊芝老師圍繞快樂源于健康、快樂源于熱愛、快樂源于執(zhí)著、快樂源于助人――幫助他人，成就自我、快樂源于幸福五個方面娓娓道來，并通過大量圖片、資料闡述了怎樣做一名快樂教師，整場報告內容豐富、形象生動、深入淺出，既引人入勝又發(fā)人深思，在葉俊芝老師講的過程中，會場不時就會響起熱烈的掌聲。

葉俊芝老師結合自己從一個農村村小教師成為特級教師的成長經歷，講述了自己在農村小學教學如何進行實踐探究，提出了新課程理念下農村小學教育的新思考。葉老師案例樸實，語言形象生動，將傳統(tǒng)教學理念和新課程理念在教學實踐中有機結合，既具有可操作性又具有理論思想深度，她的講座受到了教師的熱捧。她熱愛教育、熱愛孩子、勤奮好學、刻苦探究，在教學中勤思考、勤反思、勤總結、勤寫作。她的這種工作作風和個人魅力深深地感染了學校的每一位老師。

葉俊芝老師用故事《小鳥的勇氣》形象生動地闡明了道理：快樂是一種心理感受，要不要快樂由你自己決定。懂得快樂、善于快樂實在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄?？鞓肪褪窍硎苌?！快樂，因為簡單，所以快樂！

當講到“快樂源于健康”時，她從健康身體、健康心理兩方面分析了教師這個職業(yè)的優(yōu)勢和劣勢，引起了在場教師的共鳴。

葉俊芝老師的講座旁征博引，在幽默中見真知，她以故事《100個偉大的笨蛋》闡述了關愛弱勢學生的重要性。其中葉俊芝老師出示的蘇霍姆林斯基的一段話：“心地善良的人首要的一點就是愛人。教師對每一個學生都要真誠，用從心底里流出的愛對待他們，讓他們感受到做學生的幸福，成為名副其實的幸福的學生！”讓我很震撼，讓我們的教育理念和素養(yǎng)又一次得到提高。

這一點我感觸頗深。20xx年，我上四年級五個班的美術課，這個年級的學生普遍都喜歡畫畫，特別是四年級二班的學生。平時都是學生完成繪畫作業(yè)后，我在教室里當面給學生評畫，這樣既可以當面給學生指出畫面不足的地方，便于學生馬上修改，也可以當堂展示優(yōu)秀的學生作品，起到好的引導作用。以畫五星和笑臉的方式（兩顆星表示較好，三顆星表示良好，四顆星表示優(yōu)秀，四顆星加笑臉表示特別優(yōu)秀）。在上湘教版《草叢中》這課時，我讓學生用線描的方式畫出他（她）心目中的草叢。當我在評畫的過程中，發(fā)現優(yōu)秀的畫很多，我也逐個展示。就在快要下課的時候，一個衣著非常樸素的男生從四大組的最后一個位置拿著圖畫本走到講臺上來，表情怯怯讓我給他評星。我微笑著接過他的圖畫本看了一下，頓時眼前一亮，那是一張用鉛筆畫的非常優(yōu)秀的畫：不同品種的草，形象生動的昆蟲，流暢的線條，豐富的畫面內容，合理的想象，畫面的遠近關系處理得也很好。我的心里有些懷疑（因為他以前基本上是完不成作業(yè)的，更別說這么優(yōu)秀的作業(yè)）我問他：“這是你畫的嗎？”他很緊張地點頭并“嗯”了一聲，我又問他：“這樣的畫面是你想象的嗎？”他誠懇地說：“這是我經?？吹降摹！蔽业男恼饎恿艘幌?，隨即我把他的畫展示給班上的學生欣賞，他們都很震驚：“好漂亮的畫呀！”“是關友才（那個男生的名字）畫的嗎？”“好可愛的昆蟲??！“陳老師，給關友才四顆星加笑臉”我激動地說：”“因為關友才同學這次優(yōu)異的表現，我給他評四顆星加兩個笑臉，他是第一個得到這個評價的。”

頓時，教室里掌聲雷動，關友才黝黑的臉上也露出了開心的笑容。后來，我從他們的班主任那里了解到關有才的情況，我終于知道他為什么平時都沒有完成作業(yè)，他不是不會畫，不想畫，而是因為他的家很貧困，無法買一些繪畫工具，沒有辦法畫。于是我就去買了一個速寫本、一盒水彩筆和一盒48色的`油畫棒送給他。開始他不愿意收，我說：“上次的作業(yè)你畫得最好，這是老師獎勵給你的，希望你以后能畫出更加漂亮的畫！”他才含著眼淚說了“謝謝老師”，高興地收下。以后的美術課中，他都很認真的聽，畫也畫得很認真，把我送給他的速寫本變成了一本自己的畫冊。今年上初一的他，在教師節(jié)的時候親手畫了一幅畫送我，上面寫著：“老師，是您讓我的童年變得快樂，讓我的人生變得多彩，謝謝您！節(jié)日快樂！”看畫讀字后，我很感動，也很知足，我為擁有一個幸福的職業(yè)而快樂！

在“關愛弱勢學生”這個老生常談的話題時，葉俊芝老師舉了許多生活中的實例，并結合她多年的研究，總結出：人生充滿變數，學習階段只是漫長的人生中短暫的一瞬，只是漫漫人生之路的第一步，誰笑在最后，誰笑得最好；學習中的差生不一定是生活中的差生，今天的差生不一定是明天的差生，差生只是一時的，生活才是永久的。讓我又收獲了很多，教育理念又得到一次升華，又開辟了一些新的教育方法。

葉俊芝老師指出：關愛弱勢，尊重個體，發(fā)揮優(yōu)勢，不歧視，別刻薄，給他們一個快樂的童年――因為都是父母的幺兒。從一個弱智女生的對美術的興趣方面，我深刻地體會到這點。我給三年級四班上了紙袋的制作方法，一天，數學老師拿著一個小紙袋，神秘兮兮的問我：“陳老師，你猜這是誰做的？”我接過紙袋仔細的看了一遍：紙袋外形是桃心形的，在紙袋的兩邊還分別用不干帖的喜羊羊和白雪公主裝飾，紙袋的粘和處和底面也處理得好，我就分別說出他班上幾個平時美術好的學生名，他都一一否定了，然后他說出了一個學生名，讓我很詫異：那是他們班上一個弱智女生，平時上語文數學課時總是在座位上動來動去的，還會影響到其他學生，只是在上美術課時她比較安靜，有時也隨便用其它本子畫一下。數學老師笑著說：“這節(jié)數學課她最安靜了，因為她在忙著做紙袋，呵呵！”我的心更加震動了：看到這個紙袋，你能說她是一個一無是處智障兒嗎？不能。

總之，這次來參加“20xx年合川區(qū)骨干教師培訓對象（第一批）集中培訓”，使我受益頗豐。讓我的教育理念又得到一次升華，開辟了一些新的教育方法。我想，要想上好每一堂美術課，需要老師平時細心觀察，積累總結經驗，不斷提高自身素質，在今后教育教學中，從身邊的小事做起、在平凡的工作中關心學生、熱愛學生，把學生的全面、健康地成長當作自己的職責，真正的愛生，用師愛助學生成長。定位好自己的角色，讓自己成為一名學生喜愛的，教師們認可的，家長信服的一名健康快樂的教師。

研修網教師研修心得體會如何寫篇九

今天上午我聽了崔杰老師的一節(jié)詩詞鑒賞課，對我啟發(fā)很大。首先，標題設置新穎?！兑粯与x別萬般情》開門見山，告訴學生離別詩歌情感的復雜性。緊接著，她用唐詩宋詞選中《送魏萬之京》、《送友人》以及課外的《送子由使契丹》，讓學生從中任取其中一首進行鑒賞，然后小組分享，整個課堂學生發(fā)言積極熱情，分析有理有據，高潮之處相互辯論，質疑補充，整個課堂學生的思維非常活躍。

作為一名老師，我也在時常反思，我們到底需要什么樣的課堂，我們要把學生帶向何處？今天的課給了我新的啟發(fā)。我們的課堂不能變成教師的“一言堂”，而是要成為學生表達交流的課堂。學習必須成為學生自己的事情。

通過這次新課改教師研修培訓的學習，我從中學到很多東西。這次培訓使我發(fā)現了教學中存在的一系列問題并且使我對其有深刻理解。教師研修培訓是新課程的溝通交流平臺。在培訓期間我認真做筆記，多次發(fā)表評論，同時和同校教師們共同學習。我虛心學習，促使自己對《品德與生活》教學方式、方法及手段的認識的轉變。最后教師的優(yōu)秀微課、案例教學成果展示給我留下了深刻的印象。

我校尹莉妍老師的微課《特別的愛獻給特別的你》發(fā)表在優(yōu)秀教育教學案例中，楊海靜的優(yōu)秀師德演講都發(fā)表在研修日志中，從她們聲情并茂細致入微的視頻講解中體會到一個稱職的教師要熱愛每一位學生，關心每一位學生，不搞“歧視政策”，不搞精神虐待，如諷刺挖苦學生，傷害學生自信心和自尊心等，這樣才能讓學生在心理上得到滿足，從而樂于接受你的教育，所謂親其師才信其道；對于后進生，我不當眾批評他們，而是采用個別談心方式，與們們促膝而談，讓他們感到老師并沒有歧視自己，同時注意挖掘他們的閃光點，適時公開表揚他們，鼓勵他們，讓他們看到前進的希望。真誠對待學生，信任學生，理解學生，用誠心去撞擊學生的心靈，學生才會把自己心中的塊壘向你傾訴；還體會到要有耐心，做學生思想工作應耐心細致，不能急躁，所謂欲速則不達；我們面對的是個性各異學生，特別是目前許多學生是獨生子女，相對而言，個性倔強又受不了批評，如果我們懷著“望生成龍”的急切心情，對學生采用粗暴訓斥，無情數落的教育方式，就會傷害學生的自信心和自尊心，其結果只能導致學生對我們的敬畏心理，加劇他們的逆反行為。所以只有對學生有耐心，才能保證我們工作有好的動機，又有好的結果；最后，要有信心。教育工作是煩瑣而又單調的，常常有這樣一個現象，努力與收獲不成正比。但作為教師此時千萬不要泄氣，應對自己的班級充滿信心，相信滴水終石穿，繩鋸終木斷，相信通過自己持之以恒的辛勤勞動，學生一定能健康成長。只有這樣才能感染學生，影響學生。

在研修活動，我可以暢所欲言，老師們親切成肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，使我學到了很多知識，這對我來說是一個極大的提高；這次培訓我學到了先進的教學理念，要真正把學生當成是學習的主人，要想讓學生學習好，做好學生的思想工作、提高學生學習的興趣是關鍵。對于教材的一些處理也在這里找到了共鳴，讓我自己大膽的根據需要進行必要的修改，對有些內容降低難度同時，我也深深的感到自己知識的匱乏、教學理念的落后、教育教學方法的單一。

1、借助吉林教師研修網多學習、多交流，使自己的知識面不斷擴大，使自己的業(yè)務水平更上一層樓，以更好的適應新課程教學和時代的挑戰(zhàn)。

2、認真?zhèn)湔n、上課，合理設計學案、教案，精心設計練習題，有效地進行分層教學，使所有的學生都不掉隊，讓他們成為真正的智慧型人才。

3、教師每時每刻都要學習，所以，我將在今后的工作之余加強教育理論和教學方法的學習和研究，多讀一些有價值的教育書籍，努力提高自己的整體素質。加強低年級學生的品德教育，培育好祖國的下一代。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠程研修越辦越好。這一次教師研修培訓，對我來說，進步了很多。我想說的是，自己要更多的進步才行。作為教師，就應該這樣，不能夠止步不前，我會一直不斷的努力下去的，愛崗敬業(yè)，我相信這是我能夠做到的，我的教學生涯還有很長，所以說，需要更多不斷的進步！